作文开头结尾题目的写法
作文得开头与结尾得写法
古人说“凤头豹尾”,就就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰得头那样，有人说：“好得开头等于成功得一半”,这些都说明了开头得重要。由于时间与篇幅得限制,考场作文得开头讲究简洁、生动、优美,可考虑选用如下开头方法.
1.开门见山式。所谓“开门见山”，就是一种比喻得说法,指得就是写文章时直截了当入题得一种写法.如《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人就是有骨气得。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在就是不平凡得，我赞美白杨树!”这种方法应为考场作文开头得首选方法.
2.背景渐入式。如《孔己已》开头:“当街一个曲尺形得大柜台……可以随时温酒”。《在烈日与暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂!”这些开头或交待事情发生得时间、地点、节令、气候或阐述论题得背景、环境等。
3。设问置疑式。先倒叙事情得结果，设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论.如《万紫千红得花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳得色彩呢？"这种开头方法,其目得就是设置悬念,引起读者得关注，激发读者得兴趣，同时增加文章得曲折，显现文章得布局之美。这种开头技法在中考作文中得频率很高。
４.名言警句式.开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者,帮助突出中心得作用.如《怀疑与学问》开头引用了程颐得话:“学者先要会疑"等。这种开头法，也就是一般考生容易掌握与便于使用得方法。名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端得气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确,避免出现知识性错误。
5。精辟设喻式。开头设喻,以引起读者对要说明得事物或道理得兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥得桥洞成弧形，就像虹.”《马说》开头：“世有伯乐,然后有千里马。”以伯乐与千里马得故事为喻引出中心论点,既然就是“设喻",就得注意所言之“她物”与本题有一定得相似之处，不能牵强附会。
一般说来,同学们得作文结尾易犯得毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待得人物下落一一交待,把本可悟出得含义一语捅破.②空喊口号。在结尾处为表明自己得立场、态度,大喊着与文章内容无关得口喊，这种结尾大煞主题.
③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章得主题。
由此瞧来，中考作文得结尾显得特别重要,如何写好结尾，提高考场作文得质量呢？下面得结尾技巧，都就是中考作文中常用得。
１。自然收束式。不论哪种文体得文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻得哲理语句，不去雕琢丰富得象征形体，这样得结尾谓之“自然结束式”。如《我得叔叔于勒》得结尾“我们回来得时候改乘圣玛洛船，以免再遇见她.”与《藤野先生》得结尾都就是采用这种方法.
２．首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复得语句，这种结尾方式就是各类文章极常见得收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上得美感,产生一种首尾圆合，浑然一体得感觉。如《背影》,开头写了“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记得就是她得背影。"结尾写道:“我不知何时再能与她相见.”又如《白杨礼赞》开头写“白杨树实在就是不平凡得，我赞美白杨树。"，结尾写“……我要高声赞美白树.”
３.卒章显志式.这种结尾方式，就就是在文章结束时，运用简洁得语言，把主题思想明确地表达出来。如《枣核》结尾写道：“改了国籍,不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土得。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷.——记一辆纺车。”
4。名言警句式。它往往出现在散文、记叙文、杂文得结尾,用三言两语，表述出含意深刻得耐人寻味得哲理或警策性内容,使之深深地印在读者得心中,起到“言已尽,意无穷”得效果。《驿路梨花》结尾写道:“不由得想起一句话‘驿路梨花处处开’。"
５。抒情议论式。用抒情议论得方式收束文章,能够表达作者心中得情
愫，激起读者情感得波澜，引起读者得共鸣，有着强烈得艺术感染力.如《花市》得结尾写道:“我想：希望本无所谓有，无所谓无得，这正如地上得路；其实地上本没有路,走得人多了，也便成了路。”
关于作文得开头与结尾，古人早就有“风头豹尾”一说。考场作文写作时间短，评分要求高，要在有限得时间内给阅卷老师留下深刻得印象，取得理想得评价,开头与结尾尤其马虎不得.
一就是自然收束法。这种方法常用于记叙类得文章，操作方法就是:随着事件得结束自然收尾。这种方法得好处就是干净利落，没有废话。如《上帝得回答》一文就是这样结尾得：
鬼沉默了，她不就是无所不有，而就是一无所有,亲情、友情、爱情……统统随诚信而去.她，一个卑污得鬼魂,只能下地狱!“下地狱去吧!”上帝说完,飘然而去。
二就是总结点题法。这种方法卒章显志,画龙点睛.如《“诚信”漂流记》得结尾：
在回去得路上，时间老人指着落水得“快乐"“地位”“竞争"，意味深长地说道“没有诚信，快乐不长久，地位就是虚假得，竞争也就是必然要失败得。”
三就是抒情议论法。即在叙事得基础上，利用抒情、议论突出中心，让人明白您得写作意图，给人清晰得认识.如《长剑与短剑》一文得结尾:
长剑、短剑，我们无法选择；聪颖、愚钝,我们也无法选择.我们所能选择得，就就是握紧了手中得剑,然后不懈怠地前进,前进，再前进……
四就是巧用问句法。即在前文充分铺陈得基础上，用问句来收束全文，以表达感情，深化中心。如《父亲》一文得结尾:
我知道，我就是父亲得汗水泡大得。父亲,我该这样才能表达出我对您永远得愧疚与爱戴呢？
五就是首尾照应法。这就是考场作文惯用得结尾方法。这种方法可以使文章结构完整,但易流于平淡,属于比较“保险”得写法。如《我就是如
此瞧待人生》得开头与结尾：
大千世界，变幻时空，自然有了人生才如此绚丽。作为自然得宠物,我们都拥有自己得人生。然而以“万物之灵"自诩得人类啊，又就是如何瞧待人生得呢?（开头)
我如就是瞧待人生。（结尾）
六就是借用名句法。借用名句既可以使文章简洁,又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。如一篇题为《花样年华》得文章就引用了梁启超先生得《少年中国说》来结尾：
红日初生，其道大光。河出伏流,一泻汪洋.干将发硎，有作光芒。我就就是那红日,我就就是那大河，我就就是那宝剑！这，就就是我得花样年华！
七就是意犹未尽法。这样得结尾,给人留下了思考得空间，可以收到“余音绕梁,三日不绝”得效果.如一篇谈“逆向思维”得《十减一等于……》，它得结尾就就是这样得：
十减一等于九。十减一不等于九 .十减一等于……
作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文得结尾与开头一样,就是篇篇各异得,但也有其规律可循.上面得几种结尾方式仅仅只就是一些常用得结尾方式,切忌生搬硬套，真正好得结尾存在于考生得平时扎实得训练之中,存在于考生得临场发挥，存在于考生得“诗外之功”。
小学作文开头与结尾得写法
一篇作文一般就是由四个部分组成，即题目、开头、中间、结尾。古人把作文得开头、中间、结尾,比喻成凤头、猪肚、豹尾,大概得意思就是:
“凤头”就是说作品得开头要像凤凰得头那样秀气、漂亮。
“猪肚”就是说文章得中间主体部分要像猪得肚子一样沉甸甸、有份量，充实丰满。
“豹尾”就是说作品得结尾要像豹子得尾巴那样有力、刚健.
常言道：万事开头难,很多同学在写作文得时候，常常感到不知如何下笔.今天老师教大家一个作文得开头写法：扣题定位表观点
１、扣题:把题目中得字或词写进第一段中.
2、定位：确定写作得范围,写哪方面得内容。就是写人、写景、状物、还就是叙事？
3、表观点：即对所写得人或事,就是喜就是恶，就是褒就是贬,表明自己得观点.
例1、人教版第五册课文《爬天都峰》得开头：
“暑假里，爸爸带我去黄山,爬天都峰。"
把题目中得字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就就是这么简单！
扣题：爬天都峰
定位，表观点:爸爸带我去黄山，爬天都峰透露出喜悦得心情
例２、人教版第五册课文《富饶得西沙群岛》得开头：
“西沙群岛就是南海上得一群岛屿,就是我国得海防前哨。那里风景优美，物产丰富,就是个可爱得地方。"
把题目中得字或词,写进第一段中，就叫“扣题”。无比简单!
扣题：西沙群岛、物产丰富
定位表观点：西沙群岛风景优美，物产丰富，就是个可爱得地方表示赞美得观点。
例3、第七册课文《颐与园》得开头:
“北京得颐与园就是个美丽得大公园。”
把题目中得字或词,写进第一段中，就叫“扣题"。就这么简单！
扣题：颐与园
定位、表观点:“颐与园就是个美丽得大公园。”表示赞美得观点.
五种小学生作文开头法
作文题目:《我得父亲》。?一、直接开头法
我得爸爸个子矮矮得，背微驼,走起路来一巅一巅得,象个瘸子、、、、、、这就是一种学生用得最多得开头法，也就是最简单得一种。这种直通通得开头,往往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活得开头法。
二、用经典句子开头
1、用诗词开头。?“莫等闲，白了少年头。”我得爸爸四十多了，白了头，可就是依然很平凡、、、、、、
２、用俗语开头.
中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我得爸爸就就是一个不爱说话得人、、、、、、?还可用用对联、用成语开头等等。
三、用声音开头.
1、用歌声开头。?“笑蜜蜜，您笑得甜蜜蜜,好象花儿开在春风里.”快深夜十一点了,我得爸爸还就是电脑前扯起五音不全得破嗓子在网上唱歌,我在床上翻来覆去，不能入睡，真就是好心烦啊，明天还有语文考试、、、、、、?２、用响声开头.?“皮哒,皮哒.”深夜静寂得楼梯里响起沉闷而懒散得脚步声，一定就是我得爸爸打麻将回来了,可能这次又输得很惨、、、、、、
还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡就是可以出声得都可以用来开头。?四、由一种东西想到另一个东西开头。（联想开头法）?每次放学回学,瞧到停在楼下得一辆破旧得永久牌自行车，我就想起了我得爸爸。她就就是用这辆自行车送我上幼儿园得、、、、、、
五、用结果开头法。(倒叙法）?我们全家人正在吃晚饭，我得爸爸一边吃一边瞧电视。她突然站起来，发疯似地大叫:“中了，中了.”原来她
中了5０0万得彩票.全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我得爸爸对彩票着迷要从十年前说起、、、、、、这５类方法可以派生出多种方法,用好了这些方法,作文得开头就会变得容易起来,作文就能抓住人,就能写得活灵活现、丰富多彩。
文章得开头，就是文章结构得有机组成部分,它在文章中有着特殊得地位与作用,古今中外历代得写作者都特别重视文章得开头，称之为“凤头"或“爆竹骤响”。开头写得好，才能引起读者阅读得兴趣。因此,小学作文教学中，我们应把教给学生如何开头作为一个重头戏.
?所谓借声,就就是借用一种声音,这种声音不局限于人得声音,可以就是自然界得各种音响,树摇得“沙沙”声,鸟叫得“啾啾”声等；可以就是猫狗得叫声；可以就是厨房里锅碗瓢盆得碰撞声；也可以就是美妙得音乐或歌声等。具体来说,在写人或事时,可以以您所写人得那种熟悉得声音开头，可以就是她爽朗得笑声，可以就是她温柔甜美得歌声……这就需要在写具体得人事时具体来运用,并不就是非要用这样得声音不可。
总而言之，文章得开头还有很多很多,但最主要得就是如何把握好开头得大原则，在实践中去创造,相信每位学生都会在写作中顺利“起笔”,不会再为“开头”而皱眉了。
开头得方法很多，常见有:
1。开门见山法。
这种方法就是文章一开头,就直入正题，把文章所要叙述得主要内容直截了当地交代出来,让读者一瞧就知道这篇文章描写得就是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者得注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：
下课铃响了,同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢得课间活动，校园里顿时沸腾起来.这个开头就点明了时间——“下课”,地点-—“操场上”，人物——“同学们”，事情—-“课间活动”。非常直截了当。
2.提示中心法。
这种方法就是一开头就点明全文得中心，使读者对文章得中心思想有
一个明确得了解,我们瞧瞧下面得开头。
“生活在集体中间就是幸福得，两年前,我深深地体会到这一点。”
这就是《生活在温暖得集体里》一文得开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱,生活在集体中多么幸福。这一中心。
3。描写引入法。
描写人物与景物来开头,这种方法就就是描写引入法。描写人物就就是在文章得开头，对人物得肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象得效果，描写引入法中还有一种就是以描写景物来开头，也就就是在文章得开头对故事情节所处得自然环境或社会环境必要得描写,以起到交代背景、渲染气氛突出中心得作用。
4。设置悬念法。
在写事得文章中,我们常常把事情得结果或文中得某个片段放在开头来写,以引起读者得疑问，然后再记叙事情得起因与经过，这种开头得方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈得兴趣，如《智斗奸商》一文得开头写到得：放暑假得第二天旱上，我与表姐一块儿去买菜.走到菜场得北口，我就瞧前面很多人。我与表姐紧走几步,也围了过去……
5.对比法。
在文章得开头,把不同得人与事物或同一个人与事物得不同时间，不同方面得情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘得形象更为突出,增强文章得表达效果,给人留下深刻得印象。
6.回忆联想法。
由人、事、景、物、等引起回忆,联想、引出下文,展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切,自然得感受。
7。对话开头法。
以人物得对话开头。这种开头起笔自然,往往给人以新鲜得感觉。采用
对话得形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。
一篇文章除了要有一个好得开头，还要有一个精彩得结尾。好得结尾可以起到突出中心，启发与激励读者得作用。因此,我们写作文时,不仅要很好地考虑开头，还要认真地琢磨结尾.一篇文章应该如何结尾，要根据文章得中心、内容、结构与体裁决定。不同得文章有不同得结尾;同一题目、同一题材得文章,也可以有多种多样得结尾.
小学作文结尾得指导
文章得结尾概括起来,不外乎以下几种，第一种，表示叙述事情得完结;第二种，需要对全文作一个总结,使人更清楚作者写这篇文章得目得；第三种,给人以启发与教育，让读者去思考,去体昧.
１、篇末点题法.这种方法就是在文章得结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。例如《井》得结尾就是这样写得：“这就就是我们村得井。”这个结尾只有短短得一句话，既简洁明快,又有点题得作用。再如《故乡得榕树》得结尾:“我爱故乡得山山水水，更爱故乡得大榕树。”这句点明了题意，也对自己热爱家乡，喜爱榕树得情感作了一个总结.《小镇得早晨》结尾“小镇得早晨多美呀！”就是对“小镇得早晨就是恬静得”、“小镇得早晨就是热闹得”、“小镇得早晨就是紧张得”三段得一个总结。
２、点明中心法。有些文章,还常紧扣中心来结尾.比如《第一次拖地》一文得结尾瞧着干净得地面，我觉得收获很大，因为我不仅学会了拖地，还懂得了一个道理;做事前虚心请教,掌握要颔，学会做事就不难了。
3、水到渠成法。许多人写事、写景、得文章,在叙述事件，介绍人物或描写景物后，文章也就自然结束了，这种结尾得方法就叫“水到渠成法”。像《恩来练字》这篇文章,写得就是“恩来练字”得事,结尾写道：“恩来又拿起毛笔，把那两个字认真地重写一遍.”这种结尾,自然，朴实，让读者觉得可亲、可信！
4、直抒胸臆法。我们知道，一篇文章如果没有真情实感就是不能打动读者得,这情感就是在字里行间流露出来得,尤其到了结尾，作者得感情已
达到高潮，往往要直接抒发出来,我们称它为“直抒胸臆”。如《在九仙山上瞧日出》得结尾：“啊，整个世界充满了无限得生机！这景色感染了我,激发了我，我仿佛已经融入到朝阳得光辉中。
５、首尾呼应法。有得文章首尾呼应，给人结构完整、严谨;上下连贯,逻辑性强；深化主题，画龙点睛;印象深刻,弥久不忘等效果。如《九寨沟》中“雪峰插云，古木参天,平湖飞瀑"就是对第三段得总结,“异兽珍禽”就是对第四段得总结，“九寨沟真就是个充满诗情画意得人间仙境”就是对全文得总结,又与“一进入景区,就像到了一个童话世界"呼应。《白鹭》“白鹭实在就是一首诗,一首韵味无穷得诗”与开头“白鹭就是一首精巧得诗”相照应，且变化中又强调.
一、标题得作用
标题就是文章内容与读者情感心理之间得第一个接触点
标题就是让阅卷老师慧眼为之一亮得第一点
标题就是让人一见钟情得因子.
标题也提供给读者窥视文章内容得独特视角。
二、拟题得原则
确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采
1、确切，指得就是符合文章内容,同时也指遣词造句符合规范
2、精炼,指得就是标题字数恰当,不宜过长。
３、生动,指得就是题目具有可读性，饶有情趣。
4、新颖，指得就是有新视角，新思路,新感悟,给人新鲜感。
5、有意蕴，指得就是有内在得含义。
6、有文采,指得就是标题有诗意,有文学韵味。
三、拟题得通病
第一、照抄“话题"，误把话题当题目。
第二、题目没有新意，落入俗套。
第三、题目过大、宽泛，没有针对性.
第四、题文不符，文不对题。
四、拟题得要求
１、标题范围尽量要小,要从自己确立得角度出发不要太大太泛；
2、要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题得方式加以限制.
3、标题不能过长,一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。
4、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象得标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷得作用,且能加深阅卷老师对文章内容得印象与体会.
5、拟题时要善于联想。
联想,就就是由某人某事或事理推想到与其相关得其她人其她事物或其她事理得思维过程。
如何拟好作文题目
题目就是文章得眼睛，好得题目能激发读者得阅读兴趣，对文章起到画龙点睛得作用。如何您好作文题目呢？
1、简。题目用语力求精练简洁，避免繁琐。如《奇异得桂林山水》就没有《桂林山水》简练。
2、切。题目一定要准确地表达文章内容.如课文《飞夺泸定桥》中“飞”与“夺”就准确地揭示了课文内容——通过写抢时间、攻天险，生动形象地再现了战士们英勇顽强得品质。
3、美。题目用字遣词要富有美感,寓意深刻。如某晚报报道一位四年级小学生被违章驾驶司机夺去生命得悲剧，用《花祭》为题，这样稍解一些悲痛气氛，同时也有把儿童喻为祖国得花朵却惨遭不幸得警世意义。
4、奇.标新立异,出人意料。如一电视台播放得纪录片《“东方红”得故事》,写得就是小东、小方、小红三姐妹身处逆境,勤奋好学,终以优异成绩大学毕业，回报社会得事。题目取三姐妹名字中得最后一个字，巧妙组合，含蓄隽永，余味无穷.
二、拟题得要求
作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文得内容.这就是拟题得基本要求。具体说来有以下几点：
1、题目要贴切,也就就是题目概括得内容要与作文内容相一致。
２、题目要简练,简短精炼,有高度概括性。题目不宜过长。
3、题目要生动,要新鲜、独特、醒目,不能陈旧呆滞，让读者望而生厌,兴趣索然。
三、怎样巧妙拟题
(一）引用法
１、引用诗句
9９年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人,后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》),表示对移植记忆得困惑。
2000年高考“答案就是丰富多彩得”——《横瞧成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》）
写某件发生于雨后得事件——《潇潇雨歇》（岳飞《满江红》)
2、引用流行歌词
以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
以“家庭"为话题——《我要得幸福》——孙燕姿
“环保"话题—-《我想有个家—-一只小鸟得心声》
“理解”话题-—《对面得老师瞧过来》
３、引用名句
以“素质教育”为话题-《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）
以“关注生活”为话题,写生活对人得考验-《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）
以“友谊”为话题-—《百年孤独》（马尔克斯同名小说）
4、引用影视广告
以“诚信”为话题-—《真诚到永远》（海尔电器广告语）
以“亲情"为话题-—《滴滴香浓,意犹未尽》（麦氏咖啡广告语 )
（二）化用法
①仿。《有多少_可以＿来》仿《有多少爱可以重来》
《让一部分人先起来》仿《让一部分人先富起来》
《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》
②改. 《不要唯“财”就是举》《名优产品，让民忧》
《疑人要用，用人要疑》
③增减.
增:《名师未必出高徒》减:《人穷志(不)短》
④调换词序
《众不敌寡》《弄斧何必到班门》
(三)反常法
以“竞争"为话题—-《感谢您得敌人》、《珍惜您得痛苦》、《败了,多好》
以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》
《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就就是不湿鞋》
《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意)
(四)符号法
１、数学符号
以“游戏”为话题——《7+１〈8》—-学习与游戏得结合
一则新闻报道——《9９+1=０》——合格产品99个，不合格产品1个,前功尽弃。
以“素质教育”为话题——《成绩？≠？素质》
“诚信"话题——《7-1=０》
“知识”话题——《人?×？知识＝?∞？》
2、标点符号
以“关注生活”为话题——《生活--？？?》生活充满了新鲜,需要随时关注 .
如《那一次我……》《答案岂能拒绝丰富！》；
《网络：想说爱您不容易》、
《学生上网：喜耶？忧耶？》。
*标题末尾不能用句号。
(五)悬念法
1。“素质教育"话题-—《十六岁,老朽了！》
2。“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》
3。“男孩女孩”话题—-《三个女生一台戏》
4。“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说得故事》5.“人与自然”话题——《两只流泪得爱情鱼》
作文精彩开头与结尾
作文精彩开头与结尾： 1、往事难忘： 开头：在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。迄今还是十分新，因为那是我所珍惜的。 结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。 2、一起走过的日子： 开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。 结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，是心灵得到启迪，变得美好起来。 3、友情: 开头: 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 4、亲情: 开头：亲情是雨，带走烦燥，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。 结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。 5、《珍藏......》 开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯。 结尾：我牢牢地珍藏着这些美好的记忆，是它给我快乐，是它让我不再孤单，是它给我生活的动力和爱的温暖。
中考满分作文开头结尾集锦
满分作文开头结尾集锦 一.感悟生命,成长类 1.蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野.乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。 生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。——《生命在你手中》 2.青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。——《把握生命》青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。——《把握青春》 3.我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风.如花.如草一样的性格是它让我陶醉在另一个幸福的世界里。——《感激》 4.爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。 平凡不是平庸，平凡是细小中的美！生命再小，也有让人关注的价值。 ——《我关注生命中的点滴》 5.冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。 ——《冬的个性》 6.我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃；我盼望拥有教师那颗
属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树；我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里…… ——《把梦想带给花季》 7.面对着云卷云舒，雁过雁往，花开花落。我不禁为之赞叹。面对自然赋予我们的茫茫宇宙．我不禁为之折服。于是我站在高山之巅。大声呼喊：大自然，我好想懂你，成为你的好朋友。——《我爱大自然》 8.青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨 9.冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” 10.晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。” 二.情感类 1.爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。 当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。——《把爱心带给他人》 2.关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴
小学作文开头和结尾的写法
小学作文开头与结尾的写法 一篇作文一般就是由四个部分组成,即题目、开头、中间、结尾。古人把作 文的开头、中间、结尾,比喻成凤头、猪肚、豹尾,大概的意思就是: “凤头”就是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮。 “猪肚”就是说文章的中间主体部分要像猪的肚子一样沉甸甸、有份量,充实丰满。 “豹尾”就是说作品的结尾要像豹子的尾巴那样有力、刚健。 常言道:万事开头难,很多同学在写作文的时候,常常感到不知如何下笔。今天老师教大家一个作文的开头写法:扣题定位表观点 1、扣题:把题目中的字或词写进第一段中。 2、定位:确定写作的范围,写哪方面的内容。就是写人、写景、状物、还就是叙事？ 3、表观点:即对所写的人或事,就是喜就是恶,就是褒就是贬,表明自己的观点。 例1、人教版第五册课文《爬天都峰》的开头: “暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。” 把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”就就是这么简单！ 扣题:爬天都峰 定位,表观点:爸爸带我去黄山,爬天都峰透露出喜悦的心情 例2、人教版第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头: “西沙群岛就是南海上的一群岛屿,就是我国的海防前哨。那里风景优美,物产丰富,就是个可爱的地方。” 把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”。无比简单！ 扣题:西沙群岛、物产丰富 定位表观点:西沙群岛风景优美,物产丰富,就是个可爱的地方表示赞美的观点。例3、第七册课文《颐与园》的开头: “北京的颐与园就是个美丽的大公园。” 把题目中的字或词,写进第一段中,就叫“扣题”。就这么简单！
扣题:颐与园 定位、表观点:“颐与园就是个美丽的大公园。”表示赞美的观点。 五种小学生作文开头法 作文题目:《我的父亲》。 一、直接开头法 我的爸爸个子矮矮的,背微驼,走起路来一巅一巅的,象个瘸子、、、、、、 这就是一种学生用得最多的开头法,也就是最简单的一种。这种直通通的开头,往往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活的开头法。 二、用经典句子开头 1、用诗词开头。 “莫等闲,白了少年头。”我的爸爸四十多了,白了头,可就是依然很平凡、、、、、、2、用俗语开头。 中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就就是一个不爱说 话的人、、、、、、 还可用用对联、用成语开头等等。 三、用声音开头。 1、用歌声开头。 “笑蜜蜜,您笑得甜蜜蜜,好象花儿开在春风里。”快深夜十一点了,我的爸爸还就是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌,我在床上翻来覆去,不能入睡, 真就是好心烦啊,明天还有语文考试、、、、、、 2、用响声开头。 “皮哒,皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声,一定就是我的爸爸打麻将回来了,可能这次又输得很惨、、、、、、 还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等,凡就是可以出声的都可以用 来开头。 四、由一种东西想到另一个东西开头。(联想开头法)
优秀作文开头与结尾
开头：1青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致；梧桐细雨，西窗红烛，我站在文学的门口，窥见那门内流淌的，是令人心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口，我已能听到门里的笙箫，门里的叹息，门里的牧笛，门里的美妙；站在文学的门口，我心中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内的世界。 ——摘自2009年高考湖北卷满分作文《站在文学的门口》 2永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步，也不只在于风声从亘古而至的呢喃。一个瞬间，往往也能成就永恒。 昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜，因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷，万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美；朝露从不为她光华的瞬息而顾影悲叹，因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅，众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。 ——摘自2009年高考福建卷满分作文《这也是一种永恒》 结尾：站在十八岁的门口，翘首展望，那将是充满未知的旅程。未知的成功，未知的失败，未知的喜悦，未知的烦恼，我会彷徨失措吗？会被困难压倒吗？哦，抬头一看，那是父母肯定的目光，那是朋友亲切的挥手，那是师长美丽的微笑。哦，还有我身边的中国人，永远坚强不屈的中国人，和他们为伍，我一定不会害怕，和他们结伴前行，传承五千年炎黄子孙的辛勤与智慧，我想，我一定可以。
站在十八岁的门口，望向人生的大海，我想： 把帆留给风， 把桨留给浪， 把船长的位置留给我！ ——摘自2009年高考湖北卷满分作文《站在十八岁的门口》 故事是我的故事，是我的美好，是我的悲哀。不管是别人的，还是虚构的，不管是自己的，还是祖辈的，它是让我成长的，让我感悟的悲喜，它最终都将在我的生命中留下属于我的痕迹。故事里有多少是是非非，故事里有多少非非是是；故事里的事说是就是不是也是，故事里的事说不是是也不是；故事里的事也许已经是真实，故事里的事也许是从来没有的事；其实故事本来就是故事，故事就是故事，故事成为了我的故事…… ——摘自2009年高考重庆卷满分作文《我与故事》 夏的浪潮已褪去，秋的步履将踏近，绿叶深深知道自己的飘落已为期不远，根虽然也知道，但却不愿相信，它依旧希望自己的勤劳能保住绿叶，然而最不愿见到的时刻如期降临，叶残损的身躯被瑟瑟秋风无情地卷起。叶没有挣扎，没有落泪。它安静地顺着风儿落下，落在了根的身旁，用最后一丝力气告诉根它爱着根，随后含笑而去。根的眼泪浸湿了土壤，绿叶将自己的身躯奉献出来，化为根的养分，根痛苦地汲取这些养分，在枝头铸下叶的精魂。但奇怪的是，枝头每一片叶子都垂着头，似乎在向根诉说着什么……
各类作文的精彩开头和结尾
各类作文得精彩开头与结尾 开头:现代人得友谊,很坚固又很脆弱。它就是人间得宝藏,需我们珍爱。友谊得不可传递性,决定了它就是一部孤本得书。我们可以与不同得人有不同得友谊,但我们不会与同一个人有不同得友谊、友谊就是一条越掘越深得巷道,没有回头路可以走得,刻骨铭心得友谊也如仇恨一样,没齿难忘、 结尾:长留史册得,不就是锱铢必较得利益,而就是肝胆相照得情分,与朋友坦诚得交往,会使我们留存着对真情得敏感,会使我们得眼睛抹去云翳,心境重新开朗、团结 开头:每次听到这首歌“团结就就是力量”这首歌我总就是感慨万千,特别就是在XX 事情后,体会更就是深刻 结尾:一滴水就是微不足道得,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却就是川流不息。如同我们,在许多得困难面前,一个人总就是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数得奇迹。 宽容 开头: 宽容就是人类生活中至高无尚得美德。因为宽容包含着人得心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大得心。因为宽容就是人类情感中最重要得一部分,这种情感能融化心头得冰霜、而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾: 生活,往往纷繁,又常常平淡、正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般得宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。 谅解 开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间得误会;谅解像一缕春风,吹化人间隔膜得冰层;谅解像一只寒梅,预示心灵来春得温情;谅解就是一架彩虹,让就不相逢得情感放射光彩。 结尾:逝者如斯,历史得浪花淘尽了王朝得恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、与谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往。 把握谅解,社会便会进步; 把握谅解,人类便拥有财富、 理解 开头:理解,就是友谊得结晶;理解,就是从信任中开出得鲜花;理解,就是人与人之间关爱得光环。它能让误会变成点缀美丽得小瑕疵,于社会中,人们相互得理解,能使这个大家共有得家园更加繁荣、安定、 结尾:相信总有一天误会能变成一朵美丽得花,因为它由理解来浇灌！ 分享 开头:孤寂人生,谁来聆听您心中得清音？望眼未来,谁来领略您眼中得精彩? 山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻群山,激扬层浪。于就是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知得情。人生得一知己足矣！ 结尾:分享就是一种博爱得心境,学会分享,就学会了生活。 分享就是一种思想得深度,深思得同时,您分享了朋友得痛苦。 分享就是一种生活得信念,明白了分享得同时,明白了存在得意义。 快乐得分享,痛苦得承担、在您与人分享得时候,就肩负着一份重任。让她更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满您得心灵、 集体利益
五年级上册语文素材-作文开头结尾的写法｜人教版
小学生作文精彩开头和结尾（请读熟） 1．外貌描写式开头。 《我最喜欢的小伙伴》（写人） 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶 眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃 小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她 就是我的好伙伴——曾雨舒。 《我的外公》（写人） 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白， 但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。 《我的同桌》（写人） 我的同桌名叫魏浩然，他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁，一丝成熟。 这也许就是和他的特长有关了。 《我的班主任》（写人） 张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我 的班主任。 《我的弟弟》（写人） 他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大 眼睛闪烁着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是谁呢？他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟—司南。 《我是小书迷》（写人） 我们家里有个小书迷，那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发，水灵灵的大眼睛，透出机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个子。我的“小书迷”的 雅号是怎么样得来的呢？且听我细细道来。
有关中考满分作文好开头好结尾摘抄
关于中考满分作文好开头好结尾摘 抄 导语：事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。 1、对比总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。 2、歌词、名句总起式。例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2大家都说：“五岳归来不看山，归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的。 3、开门见山总起式。例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听教师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。 4、悬念式。例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木…… 5、激趣式。例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。例2：“千
条线，万条线，钻进水里看不见。”小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱的雨。 6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！ 7、拟人抒情式。例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光。 8、倒忆式。例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。结尾： 9、抒情式：例：啊！雪花，你带给大家洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。 10、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。 11、歌词、诗句式。例1：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”例2：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊！……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。 12、联想赞美式。例：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。 13、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？ 14、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起…… 15、回味式。例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差
2019中考满分作文开头结尾集锦(打印版)
2019中考满分作文开头结尾集锦（打印版） 完整示范版 1、 (开头) 在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧棚 户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。 (结尾) 太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。他们，终将会成为我们。(《我为农民工歌唱》) 2、（开头）生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。 (结尾) 带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。(《带着感动出发》) 中考满分作文开头集锦 一、感悟生命,成长类 1蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。 生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。——《生命在你手中》 2青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。《把握生命》 青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。——《把握青春》 3我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格是它让我陶醉在另一个幸福的世界里。——《感激》 4、爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。平凡不是平庸，平凡是细小中的美！生命再小，也有让人关注的价值。——《我关注生命中的点滴》 5、冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。——《冬的个性》 6、我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃；我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树；我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里……《把梦想带给花季》 7、面对着云卷云舒，雁过雁往，花开花落。我不禁为之赞叹。面对自然赋予我们的茫茫宇宙．我不禁为之折服。于是我站在高山之巅。大声呼喊：大自然，我好想懂你，成为你的好朋友。《我爱大自然》 二、情感类 1爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的
初中作文精彩开头结尾
初中作文精彩开头结尾——快乐.幸福.美好篇 ①当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。 ②快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉． ③什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。 ④幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福 ⑤有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！ ⑥用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔…… ⑦请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。 ⑧如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。初中作文精彩开头结尾——人生哲理篇 初中作文精彩开头结尾：人生哲理篇 ①人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。 ②生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。 ③生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩. ④生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。 ⑤生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
小学作文开头和结尾
小学作文开头和结尾的写法 一篇作文一般是由四个部门组成，即题目、开头、中间、结尾， 小学作文开头和结尾 。古人把作文的开头、中间、结尾，比喻成凤头、猪肚、豹尾，大概的意思是： “凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、时兴。 “猪肚”是说文章的中间主体部门要像猪的肚子一样沉甸甸、有份量，充实饱满。 “豹尾”是说作品的结尾要像豹子的尾巴那样有力、刚剑 常言道：万事开头难，很多同学在写作文的时候，经常感到不知如何下笔。今天老师教大家一个作文的开头写法：扣题定位表观点 1、扣题：把题目中的字或词写进第一段中。 2、定位：确定写作的范围，写哪方面的内容。是写人、写景、状物、还是叙事? 3、表观点：即对所写的人或事，是喜是恶，是褒是贬，表明自己的观点。 例1、人教版第五册课文《爬天都峰》的开头： “暑假里，爸爸带我往黄山，爬天都峰。” 把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么简单! 扣题：爬天都峰 定位，表观点：爸爸带我往黄山，爬天都峰透露出喜悦的表情 例2、人教版第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头： “西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景美好，物产厚实，是个可爱的地方。” 把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。无比简单! 扣题：西沙群岛、物产厚实 定位表观点：西沙群岛风景美好，不孕不育论坛物产厚实，是个可爱的地方表示赞美的观点。
例3、第七册课文《颐和园》的开头： “北京的颐和园是个美丽的至公园。” 把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就这么简单! 扣题：颐和园 定位、表观点：“颐和园是个美丽的至公园。”表示赞美的观点。 五种小学生作文开头法 作文题目：《我的父亲》。 一、直接开头法 我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子...... 这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。这种直通通的开头，往往轻易使文章显得平淡。下面先容四种鲜活的开头法。 二、用经典句子开头 1、用诗词开头。 “莫轻易，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡...... 2、用俗语开头。 中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人...... 还可用用对联、用成语开头等等。 三、用声音开头。 1、用歌声开头。 “笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在东风里。”快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆往，不能进睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试...... 2、用响声开头。 “皮哒，皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起烦闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次恿夸得很惨......
满分作文题记 开头 结尾
满分作文题记荟萃 心态与生活 ◆给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。 ◆乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。 ◆我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。 ◆倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。 ◆打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。 ◆我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。 ◆黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。 ◆没有什么能伴随你一生,除了心情。 励志与成功 ◆通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。 ◆苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者则是一个万丈深渊。 ◆如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的财富，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。 ◆一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。 ◆如果把坎坷看成一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。 ◆记住昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。 ◆放弃自己该做的事，就是败北。不可轻言放弃，太阳每天都升起。 ◆时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。 爱与奉献 ◆别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。 ◆温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。 ◆蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。 ◆永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。 人生与哲理 ◆生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。 ◆生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在地谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。 ◆生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。 ◆有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。 ◆就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。 ◆不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以设计自己的梦想，每个人都可以摊开一张白纸敞开心扉，写下10个甚至100个实现梦想的途径。
中学生优秀作文开头结尾集锦
中学生优秀作文开头结尾集锦 友谊 开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。 结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。 团结 开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻。 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。 宽容 开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。 谅解 开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同
写事作文精彩开头和结尾
写事作文精彩开头和结尾 在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。【比喻式开头，形象生动】 我成长中的一件事 在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。【开篇充满了诗情画意，引人入胜】 我成长中的一件事 在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。【对比式开篇，突出非同一般】 做人要诚实 “做人要诚实”，这是爸爸常对我说的一句话。就在前几天，由于我的不诚实，让我
尝到了撒谎的滋味。【引题要巧妙自然】 我尝到了成功的滋味 人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的**比赛上，我却品尝到成功的滋味。【开篇引题，不要绕弯子！】 往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜……许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。 学习带给我的快乐 快乐是什么？是美美地吃上一顿？是 甜甜地睡上一觉？是开心地玩上一天…… 对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。【排比句式开头】 童年傻事 童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起
来还会忍不住哈哈大笑。 童年生活真精彩 童年是什么？是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。 好玩的“生日宴会” 在我记忆的银河中，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样。但是有一颗星星似乎显得更明亮，记录着我有趣的一天。 写事作文的开头和结尾 古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。 一、开头（一）开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢？
作文开头和结尾的几种写法
作文开头和结尾的几种写法 【作文开头】 高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”，亦是这个道理。然而，文章开篇的方法众多，归纳如下几种常用的，供参考。 一、开门见山落笔扣题 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。 如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。 二、引用经典彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。 如下例几种常用的： 1.诗词开头 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…… 2.俗语开头 俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人…… 3.名人名言开头 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 4.故事导入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。” 5、声音开头 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 三、精辟修辞韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 1.比喻 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 2.对比 用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
作文精彩开头与结尾
作文精彩开头与结尾: 1、往事难忘: 开头:在我得写字台上有一张十分温馨、与谐得全家福醒目地立在那里。迄今还就就是十分新，因为那就就是我所珍惜得。 结尾:虽然这事已过去了很久,但这张照片始终就就是我得爱物。它就就是我心灵得寄托,就就是我孤独时得抚慰。 开头:岁月像秋天得风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过,带来了萧瑟,带来了甜美,也带来了繁星般得琐事。转眼到了六年级,摘下一颗秋风携带着得金色苹果，轻轻旋转,在阳光下依然灼灼生辉,香浓,发人深思。 结尾:我想,这就就是岁月送给我得一个芬芳得苹果，那黄灿灿得色泽与那香浓得滋味能够震撼心灵，就就是心灵得到启迪，变得美好起来。 开头：照片会因为时间得流逝而泛黄,信件会因为岁月得脚步而失散，只有珍藏于心头得情意会像陈年老酒,愈久弥纯。 结尾:我牢牢地珍藏着这些美好得记忆,就就是它给我快乐，就就是它让我不再孤单,就就是它给我生活得动力与爱得温暖。 开头: 光阴似箭，日月如梭。蓦然回首,发现如絮往事已深深烙印在脑海之中，编织成了记忆得画册,无论酸甜,还就就是苦辣,终会留得此许往事,化成回忆。?结尾:那些淡淡得回忆，就像秋日飘落得叶子,有些随风,有些如梦,有些却常留在心中。。。 ２、童年 开头：童年得梦,七彩得梦;童年得歌,欢乐得歌；童年得脚印一串串;童年得故事一摞摞、这首歌就就是否能让您回想起美好得童年生活?在那五彩缤纷得岁月中,发生过许多事情,不像星星一样得明亮、我得童年就就是美好得,有许多事值得回忆…… 结尾：童年趣事虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退、 开头:童年生活像一个五彩斑斓得梦,使人留恋,使人向往、童年生活中发生得一件件有趣得事,常常把我带入美好得回忆中 结尾：想到这件童年趣事,我就不由自主地笑了起来、童年得我就就是多么天真无邪呀！随着年龄得增长,我也渐渐明白了:不同得事情,要用不同得做法才能取得好得结果;否则，后果往往会适得其反甚至不可收拾得 开头:童年就就是五彩缤纷得。如果让我形容童年趣事得话,我会把它比成一朵花，一朵芳香四溢得花；一个盒子,一个装着许多秘密得盒子；一个葡萄架,一个长满了数不清葡萄得葡萄架。。。就让我们一起来享受那童话般得故事吧！ 结尾:而当我在童年得梦中畅游时，我真得想亲手摘下那芳香四溢得小花；打开那装满秘密得盒子,取出一个秘密；摘下那惹人喜爱得紫葡萄。。。啊！童年趣事真让我回味无穷。 3、友情:
小学写作技巧分析：作文开头和结尾常见写法
小学写作技巧分析：作文开头和结尾常见写法 本文是关于小学写作技巧分析：作文开头和结尾常见写法，感谢您的阅读！ 小学写作技巧分析：作文开头和结尾常见写法 一、开门见山法 (1)交代事件基本要素的叙述法 《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。” 《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。 (2)开门见山、揭示主题的点题法 《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。” 《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。 (3)把事情的开头作为文章开头的自然起笔法 一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声响了，大家都走进了生物实验室。” 二、非开门见山法 这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其
它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如： (1)环境描写、渲染气氛的描写法 《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。 例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。 (2)深化主题的议论抒情法 课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。 (3)名言、警句、诗歌的引用法 《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。 冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。 (4)引人入胜的提示法 《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么?”急于从后文中寻找答案，因而增
满分作文的开头与结尾精彩语段
目录 1、景物式开头与结尾 2、排比句式开头与结尾 3、展示文化积淀的开头与结尾（即引用诗词名言） 4．巧用题记式 5、作文中的细节描写（包括人物、景物描写） 6、描写生动的句子 7、精彩语段可以作开头结尾 一．景物式开头与结尾 开头1.瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色 的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。《路过天堂》 2.夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——（金华市《想起了父亲苍老的脸》） 3.开头又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回…… 结尾拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸…… 4、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方…… 5.四月中的细雨，忽停忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。野桃花开得最早，淡淡的 6.天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。——《山雨》 7.太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。 8.古道荒原，落日熔金。萧瑟的秋风吹得蒿草发出一阵阵呜呜的低吼声。一辆马车在古道上飞跑，一绝尘轻骑在后面紧紧地追赶。骑马者身披的斗篷被风扯起，宛若天边的一块乌云。车轮滚滚，马蹄得得，在寂静的旷野上分外入耳。（高考语文北京卷《古道情缘》） 9、寒风凛冽，衰草丛生，万物垂暮的田野里，冰雪覆盖着大地。枯草何惧，酷寒何惧，只因心中珍藏一缕春风。十年的艰辛历程和那怅然的孤寂并没有磨灭苏武的爱国意志和民族意识，而一颗志于大汉的忠心早已越过长城，飞向中原。——《卸下包袱，放飞心灵》 10.一夜细雨，天空阴得几欲滴水。 在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥沼，发出零丁的叹息，偶一寒鸦点水而过，却被风中发出的声响惊得高飞。 11、暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》 12、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。 13、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲…… 14、这一天的夜，连一丝云彩都没有，天空蓝的透明透亮。月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边升上