恩施市畜牧业发展特色及亮点

恩施市畜牧业发展特色及亮点
恩施市畜牧业发展特色及亮点

恩施市畜牧业发展特色及亮点

一、恩施市畜牧业发展现状

近年来,恩施市贯彻执行州委、州政府着力推进“生态立州、产业兴州、开放活州”的发展战略,立足资源优势,变资源优势为产业优势,变特色优势为经济优势,以市场为导向,以推进农业产业化经营为途径,以农民增收、农业增效为核心,大力实施农业结构战略性调整,把畜牧产业作为发展农村经济的特色产业之一来抓,取得了明显成效,促进了农村经济的可持续性快速发展。2011年全市生猪饲养量达到170万头,出栏优质肉猪105万头;山羊饲养量达到20万只,出栏肉羊11.25万只;恩施山地黄牛饲养量达到8万头,出栏优质肉牛2.5万头;家禽饲养量320万羽,出笼260万羽;禽蛋产量达到4000吨,肉类总产量达到9.5万吨,全市畜牧产业综合产值达到19.9亿元(其中思乐牧业产值70000万元),占农业总产值的39%以上。

二、恩施市畜牧产业发展基本情况和亮点

为进一步发展畜牧产业,培养和构建具有地域特色的优势产业带和产业群,促进我市畜牧业经济快速发展,我市畜牧业特色产业发展主要开展生猪规模化养殖,壮大草食畜牧业的发展,加快推进家禽养殖和重点打造畜产品加工龙头企业。全市结合生猪良种补贴、生猪调出大县资金补助、生猪标准化规模养殖小区建设等相关项目的实施,以及结合全市新农村建设、“清洁家园”工程和“沼

气池”建设,全面推进了畜禽标准规模化养殖。

亮点一:政府重视,畜牧业投资力度不断加大。各级政府高度部门重视畜牧业发展,将畜牧业做为发展农村经济和农民增收的重点产业来抓,不断加大畜牧业投资力度。自2007年起国家实施生猪调出大县奖励政策,我市2007-2011年共获国家生猪调出大县奖励资金2286万元,对促进我市生猪生产的发展、保障市场供给,发挥了重要作用。

亮点二:科学布局,畜牧业区域优势日渐突出

全市根据地理条件和实际情况合理布局,大力发展特色畜禽产业,畜禽养殖区域分布为低山和二高山地区以养猪养羊为主,高山及二高山提倡以养牛养羊并重,城区附近乡镇和街道办事处以养禽为主,适度发展奶牛和特种养殖;在饲养方式上,大力推广生猪标准化规模养殖,着力发展规模养殖小区、规模养殖场、以及标准化“150”养殖模式和“155”家庭养殖模式;草食家畜养殖方式以种草圈养为主,放牧为辅,大力推广山羊“1235”养殖模式、肉牛“165”养殖模式,以及肉牛肉羊快速育肥的养殖方法。全市发挥千家万户的自然优势,走小群体,大规模的饲养管理模式。

亮点三:项目带动,畜牧业发展基础不断夯实。当前,全市生猪标准化规模化养殖迅速增长,已建标准化畜禽规模养殖小区51个;省级标准化万头猪场2个,出栏生猪1000头以上标准化规模养殖场37户,生猪标准化“150”模式养殖户358户,“155”家庭养殖模式户200户;标准化养牛“165”模式示范户100户;标准

化养羊“1235模式”示范户150户等。在三岔、舞阳、龙凤、白杨、崔坝、沙地等生猪养殖基础条件好的乡镇大力发展生猪标准化规模养殖,逐步建成一条生猪养殖走廊;在板桥镇、盛家坝乡、芭蕉乡、白果乡人工种草3000多亩,推动种草养牛养羊,把板桥、盛家坝、芭蕉、白果等地逐步建设成为养牛养羊的经济圈;年度扩建盛家坝乡桅杆堡商品牛交易市场,推动了山地黄牛基地建设。这些项目的实施有效的带动了我市畜牧特色产业的发展。

亮点四:多措并举,壮大和培育龙头加工企业。为支持湖北思乐牧业集团创建成为全省最大的本土畜产品加工企业,积极申报绿色产品认证,达到通过龙头企业创品牌、带基地、富农户的目标,市局从生猪调出大县中拿出大量资金在三岔、崔坝等乡镇建立100户“155”模式的家庭养殖场,即每户奖励1万元。按照“公司+基地+农户”的发展方式,并与湖北思乐牧业集团建立稳定、紧密的合作关系,签定了订购协议,实现了生产与加工对接,促进和带动农民增收。市局充分发挥专业技术优势,成立了工作专班,在养殖基地建设当中,采取统一规划、统一设计、统一施工、统一验收的综合措施,从选址、规划、设计等方面到场下降技术指导,切实解决项目建设过程中遇到的实际问题,加快了了湖北思乐集团生猪养殖基地项目建设的步伐。

三、恩施市推动特色畜禽产业发展的举措和作法

恩施市自然生态条件优越,畜禽品种资源丰富,是发展现代特色畜牧业的宝贵财富。充分利用这些有利条件,在特色养殖和特色

畜产品开发上求突破、求发展。一是着力加快结构调整,积极发展生猪产业,大力发展草食畜牧业,加快发展小户连片型的家庭牧场的思路,以优化资源利用为核心,发挥市场配置资源的基础作用,调整和优化畜牧业生产结构,把发展特色养殖摆在突出位置,抓项目,建基地,做大做强特色畜牧产业。二是着力抓好发展规划,按照“一乡一业、一村一品、整体推进”的原则,因地制宜,统筹规划,形成产业布局合理,区域优势明显的特色畜牧业生产格局。三是着力转变生产方式,建立以适度规模为主导,以分户养殖为基础的养殖生产模式,提高生产水平。四是着力转变资源利用方式,积极推广种草养畜和畜产品加工利用等养畜综合配套技术,实施牛羊圈养和放牧结合,推广秸秆“过腹换田”技术,提高资源利用率;狠抓畜禽养殖废弃物的综合利用和粪污治理,结合规模化养殖和农户“改圈、改厕、改厨”大力发展农村沼气池,推行“猪—沼—X”等能源生态养殖模式,努力打造“秸秆资源化、能源清洁化、人居环境卫生化、村容村貌整体化”的新农村形象。五是积极帮助农民改善饲养条件,转变养殖生产方式,提高标准化养殖水平,以适度规模为主导,分户饲养为基础,集中连片的养殖生产基地,积极推进“公司+基地+ 农户”、“订单畜牧业”等产业化运作模式,引导龙头企业直接参与基地建设。到目前,我市扶持湖北思乐集团按照“155”养殖模式建设的生猪养殖基地已达到200户。计划在5年内,出栏二元育肥猪20万头。即以恩施黑猪为母本,以大约克夏猪为父本,采用“五统一”即“统一品种、统一疫病防控、统一饲

料、统一栏圈建设、统一饲养标准”的方式,建设内二元猪家庭专业养殖基地,按照“抓项目、建基地、兴产业、促增收”的思路,以项目为依托,以科技为支撑,大力发展适度规模养殖场(户)和养殖小区。六是以搞活流通为重点,大力发展各类专业合作组织。积极引导农村能人、养殖营销大户、养殖专业合作社等自主创办畜牧经济合作组织和各类专业协会,以专业合作组织为联结纽带,把农户、规模养殖场及畜产品加工企业有效地联结起来,在生产、加工、运输、营销、服务等环节开展专项合作,提高畜牧业生产经营组织化程度,以增强规避疫病灾害和市场风险能力。我市每年拿出20万元对生猪营销大户进行奖励。七是湖北思乐集团与基地养殖户签订生猪养殖协议,确保养殖户利益。公司对养殖户养殖生猪实行最低价格保护,公司承诺高于市场价格对养殖户养殖的生猪进行收购。这样就解决了养殖户的后顾之忧。

四、当前畜牧业发展遇到的困难和问题

1、生猪养殖业在一定程度上表现为自然发展状态,除自给自足外,养殖者主要受利益驱动发展畜禽养殖业,市场行情好,则一哄而上,市场行情不好时,又一哄而下,呈现出低谷—-高峰——低谷的周期循环态势。尤其是在山区,散养户比例较大,规模养殖比重很小。

2、缺乏龙头加工企业带动,产品加工销售滞后,销售方式落后。我市畜禽加工多数都还不能满足大批量加工的需要,因而对生产的拉动力还很弱,影响了畜牧产业效益的提高。生猪养殖相对发

达,但现代化的屠宰加工企业不多,年肉类加工量还不到肉类总产量的20%。而我市生猪外销以活猪为主,既增加了运销成本,又容易引发疫病,导致生猪外运减少,养殖户抵御行业风险的能力较差。

3、疫病形势复杂,防控难度较大。动物疫病变异快,发病规律易变,再加上药物、饲料添加剂的滥用和远距离、跨地域调运等因素,以及自身落后的饲养方式,使得我市的重大动物疫病防控难度较大。

应对当前畜牧产业面临的机遇与挑战,学习外地畜牧产业发展先进县市的成功作法,提升我市畜牧产业,关键是推进“三个转变”、强化“五个重点”。三个转变即:推进畜牧产业增长方式由量的扩张为主向量质并举,尤其注重质量安全转变;养殖方式由分散养殖逐步转为标准化规模养殖;营销方式由销售活大猪为主向集中屠宰,销售加工产品为主转变。五个重点即:良种繁育、质量安全、龙头加工、市场拓展、规模养殖。

五、对今后特色畜牧产业发展的建议

1、优化畜禽良种结构。以市场需求为导向,优化畜禽结构,确立畜禽品改方向。重点抓好良繁体系建设,大力发展民营种猪场,新建种猪扩繁场、制种场,逐步改变目前大量依赖外地调种的局面。健全完善畜禽品种改良体系建设,加快恩施市畜禽品种改良步伐。

2、政府加大资金投入。建立特色畜牧产业发展基金,用于良种引进及推广、畜禽良种繁育体系建设、畜牧科技推广、防疫体系

建设、养殖小区基础设施建设和环保建设、畜产品加工和流通、龙头企业技术改造贷款、贴息等,鼓励和引导社会力量投资畜牧产业。

3、抓好畜禽产品质量安全。建立和完善畜产品安全标准体系,实现畜禽产品达到“三无”标准,即无规定疫病、无违禁添加剂和无规定药物残留,加快畜禽产品认证和无公害畜禽产地认定的双认工作。

4、培育和壮大加工龙头企业。一是扩大加工规模。大力招商引资,培育畜禽产品加工企业,进一步落实龙头企业扶持政策,加快其做大做强步伐。二是提高加工档次。大力发展符合国内外市场需要的鲜冷却肉加工、熟食肉加工,大力发展精深加工、多层次、高档次加工,在发展肉品加工的同时,大力发展皮、毛、骨头、血等副产品加工。三是着力打造品牌,支持龙头企业创品牌、树品牌。依托品牌,运用电子商务、连锁配送等现代营销方式,拓展销售网络,开拓省外市场、国际市场。

5、重视畜禽产品交易市场的建设。使畜禽养殖户与市场能有机地联系起来,解决养殖户产品难卖的问题,让农民能放心地去养而无后顾之忧,以促进畜牧产业化的进一步发展。通过龙头企业的带动,提高畜禽产品的附加值,从而提高畜禽养殖户的经济效益,调动畜禽养殖户的积极性。这样,既能维护广大养殖户利益,又能确保健康稳定地实现畜禽产业可持续发展。

二O一一年十月九日

我国特色小镇建设的七大要求及政策

我国特色小镇建设的七大要求 及政策 一、《关于开展特色小镇培育工作的通知》(2016.7.1) 发布部门:住建部、发改委、财政部 政策点评:该《通知》属于一般性、纲领性文件。 政策要点: 建设目标:2020年1000个。 原则:“突出特色、市场主导、深化改革”。 领域:“休闲旅游、商贸物流、现代制造、教育科技、传统文化、美丽宜居”。 培育要求:“特色鲜明的产业形态,和谐宜居的美丽环境,彰显特色的传统文化,便捷完善的设施服务,充满活力的体制机制”。 责任主体:县级政府,(镇政府负责实施工作)。 资金支持:发改委支持特色小镇项目申请专项建设基金,中央财政给予奖励。 二、《关于做好2016年特色小镇推荐工作的通知》(2016.8.3) 发布部门:住建部村镇建设司 政策点评:该《通知》主要阐述特色小镇推荐流程及选拔标准 政策要点:

推荐数量:根据经济规模、建制镇数量、近年来小城镇建设工作及升级支持政策确定。 推荐材料(4样):1.基本信息表 2.工作情况报告及PPT(还可以提供视频材料) 3.总体规划4.政策支持文件。 推荐程序:省(区、市)组织专家评估、考核-报住建部村镇建设司-住建部村镇建设司、财政部农业司复核+现场抽查。 候选要求:近5年无重大安全生产事故、重大环境污染、重大生态破坏、重大群体性社会事件、历史文化遗存破坏现象。 三、《关于加快美丽特色小(城)镇建设的指导意见》(2016.10.8) 发布部门:发改委 政策点评:该《意见》对特色小镇建设的诸多方面提出了具体部署 政策要点: 总体要求:创新探索,因地制宜,产业建镇,以人为本 分类施政:大城市周边重点镇:加强与城市发展的功能配套与统筹规划,发展成卫星城;远离中心城市的中小城镇:完善基础设施,服务带动周边农村。 人才+劳动力吸引:鼓励外出农民回乡,强化校企合作,依托职业院校等建设培训基地培养人才。 商业环境:鼓励“双创”,吸引创业者、风投资本、孵化器等以构建创新生态圈,深化商事仲裁、负面清单管理等制度。 基础设施建设:适度超前、综合配套、集约利用原则,包括:道路、供水、供电、通信、污水垃圾处理、物流等。 具体:提升公路等级和通行能力,推进市域铁路发展,建设多层次轨道交通,建设公共

湖北省恩施土家族苗族自治州二年级上学期语文期末试卷

湖北省恩施土家族苗族自治州二年级上学期语文期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、基础运用 (共10题;共66分) 1. (5分)用钢笔描红。 促织客情篱落 2. (6分)选择正确的读音 庄重________(zhuānɡ zuānɡ)勉强________(qiǎnɡ qiánɡ) 魁梧________(wǔ wú)纤夫________(qiàn xiān) 着迷________(zhe zháo)瘦削________(xuē xiāo) 3. (6分)按拼音写汉字 līn________桶zǒu________路tíng________ 止 cōng________ 明huàng________ 荡胳________bo 4. (8分)拼一拼,写一写 zhǎng shēng shuānɡtuǐmòmòbān jí ________________________________ rèlièjiǎng shùpǔtōnɡyǒnɡɡǎn ________________________________ 5. (8分)填空。

人间多一些________,少一些________。多一些________,少一些________。 人间多一些________,少一些________。多一些________,少一些________。 6. (5分)把陈述句换成把字句 ①我会突然砸碎面前的玻璃。 ②母亲扑过来抓住我的手。 7. (10分)读课文《揠苗助长》,填上适当的标点符号。 古时候有个人________盼望着自己田里的禾苗长得快些________天天到田边去看________可是一天________两天________三天________禾苗好像一点儿也没有长高________他在田里焦急地转来转去________自言自语地说________我得想办法帮它们长________ 8. (5分)看拼音,写词语。 k uài fēi cháng xī guājìn kōng 一________________________走________________手 9. (10分)积累句子。 ①________皆图画,________不文章。 ②________春韭绿,________稻花香。 ③忠厚传________,诗书继________。 ④________树木,________树人。 ⑤树高________,叶落归根。 ⑥树无根不长,________。 10. (3分)读古诗惠崇《春江晓景》,把诗句补充完整,并写出诗句的意思。 竹外桃花________,春江水暖________。 意思是:________。

恩施方言(新、选)

[转]恩施方言恩施方言集锦+恩施方言四级考试试题恩施方言————日常生活用语 小孩——细娃儿 倒霉——背时 地方——点吧儿 上面——皮头 傻瓜——哈农包 厕所——茅司 放——登、尬 完蛋——搞拐,拐场 瓜子——葵花儿、向阳花儿 花蕾——花苞儿 蟑螂——偷油婆 蚊子——夜蚊子 苍蝇——饭蚊子屎蚊子 外婆——嘎嘎 满月酒——祝米酒 讨厌——嫌人 晚上不睡觉——夜游神 方便——撇脱 顺直线前进——照直走、扯直走 瞎说——扯白 转身——车身 撒谎——扯谎 形容一个人有点傻——信信、哈哈、呆呆 耍——撩 憨厚的人——憨吧儿、哈吧儿 爱秀的人——得宝、得吧儿 爱开玩笑的人——缺宝 聊天——谈白 吹牛——日白 比较缺德的人——日谷子 讲故事——摆场 楞头楞脑——二杆子 角落——卡卡儿、国国儿 好急——焦人 台阶------街(gai)沿儿 心烦------烦人//毛闷 睡觉----------------挺劳把子 扁低人____踏雪人 上厕所---------解首 爸爸———————老汉儿 青蛙——克么

癞蛤蟆——癞克包 一会___一哈(三声) 摔跟头___哒扑叭 蹲下—————拽起 为什么~~~~~~~沙门爹 天呢----------得了啊, 革担子滴 蛮小----------滴个儿 脏-------------罗送 nai呆俩垮 不经常-------三门真儿 拉肚子-------屙西 刚才----------将才,才刚儿 准备----------支架 炫耀---------洋, 得! 着急--------得急 院子--------场吧 哭-----------扯经腮 爷爷--------嗲嗲 自己--------国人 膝盖--------客西老客儿 拳头--------定子 打耳光--------刷你两耳食,跟你两耳巴子 用腿踢别人---跟你两弯心脚 垃圾铲---撮瓢 指甲——直麻壳儿 胳膊肘——到拐子 这段时间--捏华 大声喊---扯起侉子喊 开始-----架势 踢----Zhua (二声) 粘---Ba 外公-------嘎公 吝啬---------啬巴 做事快:流涮 准备-------------------------安支 裸体--眺卡 倒霉---------背实 专门---------叼初 提---------diang(一声) 恩施方言(又称本地土话),念起来顺口,听起来顺耳,是土家人在长期的社会生产、生活中创造的独具特色的交流语言。现收集部分于后(注:引号内为方言,破折号后为汉语注释),让大家分享。 一字方言(6):“咂”-喝;“逮”、“拜”、“搞”-吃;“匀”-分;“耍”-玩。 二字方言(64):“火色”-扎实、厉害、能干、钢性好、不好对付;稀客”-很久未见面的客人;“醒事”-懂事、成熟;“认红”-主动承担某过错;“答白”-答应、理睬;“男客”-丈夫;“女客”、“堂客”-妻子、老婆;“哈数”-本事、把握、心中有数;“搞头”-板眼;“整酒”-喜事请客;“礼

特色班级建设方案文档

2020 特色班级建设方案文档Document Writing

特色班级建设方案文档 前言语料:温馨提醒,公务文书,又叫公务文件,简称公文,是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权,实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料,是传达和贯彻方针和政策,发布行政法规和规章,实行行政措施,指示答复问题,知道,布置和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 篇一:小荷书香特色班级建设方案 班级名称:书香小荷 蕴含意义:书是我们人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙。作为小学低端的学生,虽然他们暂时还没有独立的阅读能力,但是他们对许多图文结合的绘本图书和有趣的各类故事书有非常浓厚的兴趣,而且他们的父母也有相当的搞得文化素养,可以再孩子还小的时候,通过讲故事的方法培养孩子都市的兴趣,等到孩子学完拼音之后,他就可以阅读一些带拼音的图书,这样更能激发他的阅读兴趣。班级也可以组织一些奖励的办法和读书活动,激发孩子阅读的兴趣。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、在一路书香中享受美好生活和人生。这对孩子知识的拓展,语文素养的积累有很大的帮助! 班级:标志:一朵刚刚盛开的荷花

设计意图:每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。计划每学期进一个星级,到毕业时顺利达到六星级。 五、读书口号:让阅读成为习惯,将读书进行到底。 班级简介: 我们一年级一班是一个富有朝气,积极向上的集体,我们42个可爱的孩子,犹如,42颗闪亮的星星,点缀着龙珠小学这片沃土,闪烁着无限热情。活泼可爱是我们的天性,团结友爱是我们的美德,勤奋刻苦是我们的风气,勇于创新是我们的追求。我们个个爱班级,班级就像我们的家。相信在老师的辛勤培育和真诚爱护下,我们定能健康快乐成长! 二、特色文化建设目标 1.让学生尽快熟悉新环境、新老师,营造良好的班风,帮助学生适应小学生活,懂得遵守纪律,学会文明礼仪。 2.培养良好的学习习惯,培养良好的行为习惯。 3.培养学生自我管理、约束的能力,并为他人树立榜样。 4.促进学生德、智、体、美、等方面的全面发展。5.每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。计划每学期进一个星级,到毕业时顺利达到六星级。三、特色活动实施的步骤和措施 文化建设内容:

住建部公布首批127个特色小镇(名单)

住建部公布首批127个特色小镇名单,后续还有金融扶持政策 10月14日,住房城乡建设部公布了第一批中国特色小镇名单,进入这份名单的小镇共有127个,在各地推荐的基础上,经专家复核,由国家发展改革委、财政部以及住建部共同认定得出。 今年7月20日,住建部等三部委发布《关于开展特色小镇培育工作的通知》,决定在全国范围开展特色小镇培育工作,计划到2020年,培育1000个左右各具特色、富有活力的休闲旅游、商贸物流、现代制造、教育科技、传统文化、美丽宜居等特色小镇,引领带动全国小城镇建设。 国家发改委城市和小城镇改革发展中心总规划师、规划院院长沈迟在接受澎湃新闻(https://www.360docs.net/doc/8613876346.html,)采访时指出,培育特色小镇的主要目的是为了促进有条件的镇更好地发展。由于一些体制机制的限制,不利于一些小镇参与到市场化竞争中,因此挖掘一些有潜力、有特色的小镇,通过一些产业的发展不仅可以带动经济的发展也可以吸纳小镇周边一部分农村劳动力就业。 沈迟表示,不单单是为了好听的名声简单地“戴帽子”,特色小镇的培育是带有实质性资源倾斜的,比如在专项建设基金等方面有关部门都会给予支持。 在住建部等三部委公布的这份名单中,浙江省的特色小镇最多,有8个;其次山东省、江苏省、四川省有7个;广东省6个;安徽省、福建省、湖北省、湖南省、贵州省、陕西省分别有5个;河北省、辽宁省、江西省、河南省、广西壮族自治区、重庆市有4个;北京市、上海市、山西省、内蒙古自治区、吉林省、黑龙江省、云南省、甘肃省、新疆维吾尔自治区有3个;西藏自治区、青海省、宁夏回族自治区有2个;新疆生产建设兵团1个。 在国家发改委发展改革试点处副处长郑明媚看来,特色小镇的建设和城镇化的发展相关联,同时也是统筹城乡发展的重要载体。 郑明媚指出,目前一些超大城市人口过于集中,出现了“城市病”,同时居住成本也非常高,因此小城镇的发展不仅可以吸纳周边人口,居住成本也相对低,当地发挥小城镇的资源优势将这些城镇发展起来,在功能方面的作用不可替代。 根据《关于开展特色小镇培育工作的通知》,培育特色小镇要坚持突出特色,防止千镇一面和一哄而上;坚持市场主导,政府重在搭建平台、提供服务,防止大包大揽,以产业发展为重点,依据产业发展确定建设规模,防止盲目造镇;坚持深化改革,培育壮大新兴产业,打造创业创新新平台,发展新经济。

湖北省恩施土家族苗族自治州2021年三年级上学期语文第一次月考试卷(II)卷

湖北省恩施土家族苗族自治州2021年三年级上学期语文第一次月考试卷(II)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、基础知识。 (共10题;共100分) 1. (6分)在横线上填上表示颜色的词语 ________的草地________的桃花________的柳枝 ________的油菜花________的棉花________的天空 2. (6分)看拼音写词语。 qiāo qiāo zhào gùzì yán zì yǔyàn yáng tiān ________________________________ 3. (8分)请将对应的惯用语填在解释后面的横线上 变色龙笑面虎替罪羊小广播癞皮狗墙头草 (1)到处传播消息的人。1 (2)见风使舵的人。1 (3)代人受过的人。1 (4)立场不稳的人。1 (5)外表善良、内心凶狠的人。1 (6)不要脸皮的人。1 4. (9分)多音字组词。 抹mā________mǒ________ 磨mò________mó________

参cān________shēn________ 臂bei________ bì________ 兴xīng________xìng________ 舍shě________shè________ 5. (4分)用下面的字两两组词。 看听说见树说话枝 ________ ________ ________ ________ 6. (9.0分)按课文《七颗钻石》内容填空。 小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成________的,后来又变成________的,最后还从水罐里跳出了七颗很大的________,涌出了一股巨大的________又________的水流。这一次次的变化都源于人类永恒不变的________呀! 7. (8.0分)用下列词语造句 ①自然 ②逐渐 8. (11.0分)阅读语段,做练习。 带刺的朋友 ①秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。 ②一天晚上,新月斜挂,朦胧的月光透过树枝,斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边,忽然看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往树上爬…… ③我非常惊讶,赶忙贴到墙根,注视着它的一举一动。 ④“是猫,还是别的什么?”我暗暗地猜测着。 ⑤那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝条…… ⑥挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。 ⑦后来,那个东西停住了脚,兴许是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响,红枣噼里啪啦地落了一地。

字音辨识有方法

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/8613876346.html, 字音辨识有方法 作者:廖银权 来源:《高中生学习·高二文综版》2014年第07期 2014年高考语文考试的铃声犹在回响,就听到了很多考生这样的抱怨:“字音题四个选项,能够排除两个(或一个),还剩两个(或三个),答案最后还是要靠“蒙”,真是白白浪费了我那么多的时间。”可以说,字音辨识题难倒了无数高考考生。字音辨识题真的就“难于上青天”吗?字音辨识题真的就没有应对的方法吗?突破口又在哪儿呢? 先看字音题考什么。根据考试大纲,字音题主要考查学生“识记现代汉语普通话的常用字的字音”,能力层级为A。由此可以推断出三点信息,其一,本题重点考查的是常用字,这就排除了生僻字;其二,本题考的是现代汉语中的常用字,这就排除了古诗文中特殊字的读音;其三,本题考查的是现代汉语普通话中常用字,这就强化了普通话的推广,于是方言中的一些常用字就成了高考考查内容。 明白了考什么,我们的备考就有了方向。 首先,杜绝猜题押宝的思想,做好完全识记《现代汉语常用字表》(这个表在网上很容易找到)的准备。这一点,很多学生包括很多老师都没有意识到,平日里,学生只是一味地识记一些参考资料中的一些字的字音,不够全面,导致考试漏洞的存在。譬如2012年湖北高考语文卷中“夙兴夜寐”的“夙”字,2013年高考湖北卷中“蘸酒”的“蘸”字,2014年高考湖北卷中“盥洗”的“盥”字,“采撷”的“撷”字,“笑靥”的“靥”字,这些字只有一种读音,识记简单,很多考生竟然不认识,白白失去了得分的机会,实为可惜。 但是,“江山易改,本性难移”,并不是所有的学生都能把握普通话中常见的字音,这与我们的方言密切相关。譬如同样是湖北省的恩施地区,利川(地名)的学生对翘舌音和平舌音、边音和鼻音分不清,常常把“杜撰(zhuàn)”读成“杜撰(zuàn)”,把“忖(cǔn)度”读成“忖(chǔn)度”,把“黏(nián)液”读成“黏(lián)液”;建始(地名)的学生对前鼻音和后鼻音分不清,常常把“傍(bàng)晚(wǎn)”读成“傍(bàn)晚(wǎng)”,把“滂(pāng)沱”读成“滂(pān)沱”;宣恩(地名)的学生对“zh”和“j”分不清,常常把“打转转(zhuàn)”读成“打转转(juàn)”,等等。显然,生活在这些地区的学生对于这一类的字音题在辨识上是有难度 的,譬如2014年高考湖北卷中“烙印”的“烙”、“拈轻怕重”的“拈”对利川的学生来说就有难度,而“装帧”的“帧”对建始的学生来说是有难度的。当然这里只是以湖北恩施地区为例,其他地方当然有自己的误读“特色”,比如,武汉、考感地区的考生“c”“q”不分,常把“吃亏”读作“qī亏”,把“出发”读作“qū发”等;“s”“x”不分,常把“演说”“谦逊”分别读成“演xuē”“谦sùn”等。面对这种情况,老师就要多动脑筋多想办法来备课了,要有针对性地找出一些解决问题的方法,这样才能从容应对高考字音题了。

大学班级建设方案

13 英 本 班 班 级 建 设 方 案 13 级英本二班 2016年09月18日 为了进一步加强班级建设,营造和谐班级氛围,打造优良班风,充分发挥班级建设在学风、校风建设中的积极作用,促进班级学生

安全健康成长成才。故我13英本2班结合学院、英汉系,班级实际情况,特制定英汉语言文学系13 英本二班班级建设实施方案,具体内容如下: 一、指导思想以科学发展观为指导,以“以人为本”为宗旨,充分发挥班级学生自我教育、自我管理、自我服务的能力,坚持教育与自我教育相结合,他律与自律相结合,班级进步与个人成长相结合的原则,大力加强班级建设,创建班级优良学风、班风进而促进班 级学生的全面发展。 二、总体目标 1.班级学风优良。班级平均学习成绩位于年级第一;英语六级,专业八过级率位于年级第一;班级日常管理工作,位于年级第一; 2.班级文化高雅。形成具有班级特色,高雅、健康、文明的班级文化氛围; 3.班级情谊深厚。班级同学和谐友爱,互帮互助。沟通无距离,彼此无矛盾。 三、具体措施 (一)班级制度建设 1.班级民主决策制度。 2.班干部联系制度。 3.班级档案管理制度 4.班级主题班会制度。

5.班级互学互助制度。 (二)班级思想建设 1.“走进英本二班”系列活动。结合班级实际,定期邀请优秀学长学姐代表做客二班,与班级同学共话成长。 2.定期开展主题讨论活动。 3.结合重大节日、纪念日,开展班级主题活动。 (三)班级学风建设 1.加强班级课堂管理。 2.强化班级日常管理。 3.集体学习交流。 4.学习帮扶。 5.听力、口语练习日每周一天。 (四)班级文化建设 1.班徽、班训、班歌设计。 2.班级装饰。 3.班级网络舆论阵地建设。 4.班级纪念日。 (五)班级素质建设 1.每天锻炼一小时 2.每日进行一次演讲 3.每周看一部好电影。 4.每月读一本好书。

中国特色小镇申报材料

中国特色小镇申报材料 导读:2017年中国特色小镇申报材料范文一: 大泽山镇紧密结合特色小镇建设,构建全域、全时、全民旅游大框架和一心、一环、五区空间格局,力争用3-5年时间,计划投入48.5亿元,立足于3.5万亩优质葡萄产业优势,深入挖掘历史文化资源的价值,塑造“山水大泽、平度原乡”品牌,打造“大泽葡萄旅游古镇”和国际旅游度假休闲小镇及国家全域旅游特色镇。 中国葡萄之乡屡获殊荣 据了解,大泽山又名“九青山”,主峰海拔737米,属齐鲁名山。据史书记载:“群山环而出泉,汇为大泽,以此名也;风光秀丽的大泽山,名胜荟萃,古迹棋布。早在新石器时代,曾使“黄帝所常游,与神会”。大泽山自然风光秀丽、人文积淀丰厚,拥有全国重点文物保护单位三处:天柱山摩崖刻石、岳石文化遗址、大泽山石刻及智藏寺墓塔林;山东省、青岛市重点文物保护单位多处,包括石雷战遗址、高家民兵联防遗址等。 大泽山镇位于大泽山脚下,面积150.6平方公里,辖80个行政村,人口6.2万,优质葡萄种植面积约3.5万亩,先后荣获“中国葡萄之乡”、“国家级葡萄农业标准化示范园区”、“中国鲜食葡萄第一镇”、“全国休闲农业与乡村旅游示范点”等殊荣。大泽山葡萄荣获“中国驰名商标”、“国家地理标志保护产品”、“全国果品区域公用品牌50强”。

8个项目突出特色产业 “大泽葡萄旅游古镇项目建设融资渠道以PPP模式、社会投资为主,集中建设基础设施、公共服务、风貌整治、特色产业等18个项目,总投资规模48.5亿元。”大泽山镇政府工作人员介绍说,该镇委托浙江大学规划设计院、中国美院、北京大地旅游规划设计院等全国知名设计单位,对大泽山综合资源及发展条件进行分析,高起点策划,科学编制特色小镇规划,精准确定了大泽山总体定位、产业发展路径、游线组织、设施设置、空间布局、用地控制等。 特色小镇的产业定位为“乡村休闲旅游”,以葡萄产业为基础、历史人文为要素、旅游特色为主题,按照产业、文化、旅游和社区四位一体的发展模式,以乡村旅游为核心,立足于3.5万亩优质葡萄产业优势,深入挖掘岳石文化等特色文化内涵,构建全域、全时旅游框架,打造“大泽葡萄旅游古镇”,将分别在风貌整治类项目、山体恢复及矿坑治理项目、公共服务设施类和特色产业项目等投入资金48.5亿元,其中特色产业项目计划投资24.8亿元,规划建设大泽山风景名胜区建设、泽山葡萄酒庄项目、农民绿色创业园项目、大泽山旅游服务中心建设工程、所里头民俗村项目、响山潘家民宿村项目、天柱山景区改造项目和季家疃壁画村8个项目。 年接待游客500万人次 据介绍,大泽山镇依托资源禀异的生态环境、底蕴深厚的人文历史,立足中国葡萄之乡、国家地理标志保护产品和中国驰名商标的品

湖北省恩施土家族苗族自治州2020年(春秋版)一年级下学期语文期末考试试卷B卷

湖北省恩施土家族苗族自治州2020年(春秋版)一年级下学期语文期末考试试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、积累与应用(50分) (共8题;共50分) 1. (10分)组词两个,完成后每个字读两遍。 同________、________ 己________、________ 的________、________ 文________、________ 和________、________ 2. (10分)读拼音,写词语 yě liàn róng jiěchén diàn yǐn tuìróng yùtóu xián ________________________________________________ 3. (10分) (2019六上·东莞期中) 看拼音,我能规范地写词语。 yán liào diàn yíng guī zélà zhúpiào liang ________ ________ ________ ________ ________ 4. (4分)写出反义词。 迅速-________ 悲惨-________ 寒冷-________ 复杂-________ 黑暗-________ 5. (4.0分)给下面的句子加上标点,表示不同的意思 于老师张老师在上课 A(两人都在上课):________ B(于老师问张老师):________ 6. (4分)解释下列词语

①遥看 ②银河 7. (4分)读句子,选择适当的字,填在横线上。艺意慢漫 ①北京举办“奥运会”具有十分重大的________义。 ②陈丹同学是我们学校文________小组的成员。 ③下了一天的大雨,海水都________过了小桥。 ④在大雾的天气里,汽车必须要________。 8. (4分)在横线上填上合适的词语。 ________ 的计划________ 的生活 ________________ ________________ 二、按课内外文内容填空。(16分) (共2题;共16分) 9. (11.0分) (2017五下·惠州期末) 我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。 填空默写题。 (1)爸爸常常告诫我:“天行健,________。” (2)六月的天,犹如________。听,外面已雷声隆隆,一场暴雨即将来临了。 (3)我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走,只能一点一滴脚踏实地地努力,所以我把“ ________,________。”这句名言作为座右铭。 (4)古往今来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱,有的写出了儿童张伞使风时的天真:________,________。有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态:________,________ 。还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲:________,________。

去朋友家吃饭感谢的话

去朋友家吃饭感谢的话 感谢是一个人在获得他人的帮助、接受他人给予的鼓励或他人提供的方便、恩惠、利益,使自己得到提高、进步、完善、圆满、成功之后,出于内心的感 激之情,下面就是小编整理的去朋友家吃饭感谢的话,一起来看一下吧。 1、你让我脆弱情感有了歇息的港湾,感谢有你,要把你成为我一生的知己。 2、我只对你说一句话:谢了够哥们 3、感谢快乐让你如此快乐,感谢健康让你如此健康,感谢幸福让你如此幸福,感谢如意让你如此如意,感谢人民币让你如此有钱,祝你天天开心,一切 顺利! 4、幸福的生活中少不了你的陪伴,高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你,生活不在孤单;感谢有你,距离不在遥远;感谢有你,消息! 5、向所有帮忙过我的朋友和我所爱的朋友说声感激,感激你走进我的生命,让我的生命丰富美丽,我愿我有生韶光,带你无穷欢愉! 6、没有什么华丽的语言,没有什么豪言话语,但是我对你的感谢不会减少一分。 7、你愿意走进我的生命,扮演朋友的主角,或许你不是唯一最好的,但却是 我生命中最精彩的! 8、感谢快乐让你如此快乐,感谢健康让你如此健康,感谢幸福让你如此幸福,感谢如意让你如此如意,感谢人民币让你如此有钱,祝你天天开心,一切 顺利! 9、他会在你需要的时候为你做很多的事,但是偶尔会是你的绊脚石。他知道你许多心理的秘密,却偶尔会在你的软肋上戳上一下。总之,他是你最近的人,最了解你的人,给你快乐的人,也会是伤 10、初阳笑在绿色的枝头,喜鹊衔来远方的问候。 11、这天,在遥远的此处,我把你给予我的以前,折起祝福的纸鹤,飞过 千山和万水,只是为了告诉我的恩施你:多谢你一向的栽培和照顾! 12、人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。 13、一个人走在人世间,“能够无亲,不能够无友;能够无财,不能够无骨。”

高一特色班级建设方案

高一特色班级建设方案 一、背景意义 根据近几个月来的学习和测验情况来看,学生大部分成绩处在中下游,原因大致是学生的基础不扎实,而且学习习惯很差,同时大部分同学处在青春期的懵懂中,心理上也比较幼稚,班级缺少一种沉稳、向上的风气。有鉴于此,我班打算进行每周一次的优秀学生展示,由每科的学习成绩优异的同学在每周的固定时间上讲台当一次老师,或者把某些同学对社会上某些事情的看法拿出来讨论,从而希望在学习和做人处事方面发挥先行者的榜样力量,带动学生的积极性,建设浓郁的学习和交流风气,增进学生团结,逐步达到全班同学的进步。在大力推进素质教育的今天,学生的智商和情商并重的教育方式是非常有意义的,可以为学生将来走向社会打下很好的基础,让他们受益终身。据此特制定班级特色发展规划如下: 一)特色名称 “榜样力量教育”特色班级 二)培养目标 学生做到“奋勇争先,知书达理”,形成人人自觉学习,人人爱表现的特色班级。 三)特色口号:今天我来当老师 二、班级建设操作方案: “提高成绩”和“发展能力”两条主线贯穿整个活动始终,着重静态文化建设和动态文化建设。

1、静态文化建设。 幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风。主要措施: ①布置好教室卫生角。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语。 ②用好“班务公开栏”,主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。 ③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁。 ④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”,内容包括:姓名,爱好,理想大学,喜欢的名言,班主任寄语。 ⑤教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。 ⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分,使学生既得到知识的熏陶,又培养实践能力。板报的内容要富有新意,定期更换,并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感,并注意与学科、时事政治及社会生活相结合,引导学生走向社会,用自己的眼光观察社会。通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件。

汉语声母系统的发展演变

汉语声母系统的发展演变 摘要:声母是汉语音节的重要组成部分,汉语声母系统也经历了较漫长的演变过程。从上古到现代声母大致经历了四个阶段,每一阶段都体现出声母系统的特点。对声母系统的研究主要以中古为立足点,从不同的发展阶段也可以看到汉语声母系统的主要演变规律。 关键词:中古声母;上古声母,近代声母;现代声母;演变规律 一、中古的声母系统 对汉语声母的演变的研究是以中古时期的声母系统为立足点,中古声母系统以《广韵》的声母系统、守温三十字母、和宋人三十六字母为代表。《广韵》的声母系统大致代表六朝到初唐汉语音系的声母,守温三十字母大致代表唐末的汉语音系的声母,宋人三十六字母代表北宋时期的声母。 《广韵》声母系统首先经过陈澧考定其反切上字系联为40声类,黄侃、钱玄同按反切下字的不同得41类,瑞典学者高本汉分为47类,曾运乾、陆志伟、周祖谟得出的是51个声类。如果不考虑反切下字的要求,将同一声母的声类加以合并,就可以得出《广韵》的实际声母是35个: 唇音:帮、滂、並、明 舌音:端、透、定、泥、来 知、彻、澄 齿音:精、清、从、心、邪 庄、初、崇、生 章、昌、船、书、禅、日 牙音:见、溪、群、疑 喉音:晓、匣、影、喻 唐末和尚守温的三十字母按“五音”排列如下: 唇音:不、芳、並、明 舌音:端、透、定、泥是舌头音 知、彻、澄、日是舌上音 牙音:见、溪、群、来、疑等字是也

齿音:精、清、从是齿头音 审、穿、禅、照是正齿音 喉音:心、邪、晓是喉中音清 匣、喻、影亦是喉中音浊 宋人三十六字母是在三十字母的基础上发展起来的,归纳如下: 唇音:帮、滂、並、明 非、敷、奉、微 舌音:端、透、定、泥舌头 知、彻、澄、娘舌上 齿音:精、清、从、心、邪齿头 照、穿、牀、审、禅正齿 喉音:影、喻、晓、匣 半舌音:来 半齿音:日 以上声母系统表现出来的规律具体表现在:《广韵》声母还没有分化出轻唇音“非敷奉微”,齿音还分三套。唐末三十字母中“章昌船书禅”合并为“照穿审禅”,没有齿音章组全浊声母“船”,轻唇音还没有分化出来,也没有齿音照组全浊声母“牀”。三十六字母和三十字母比较起来,舌音里头多了一个“娘”母,唇音增加了“非敷奉微”四个,齿音(正齿)又添了一个“牀”母,正好比三十字母多出来六个。这种不同,最突出的是唇音一分为二。唐代的“不芳並明”相当于“帮滂並明”,多出来的“非敷奉微”是从重唇音里分化出来的轻唇音,分化的条件是合口三等。合口三等是带有韵头ǐw或全韵为ǐu的韵母。凡合口三等的双唇字,到了后来一律变为唇齿音。 以上便是对中古声母的认识,以中古声母为立足点,我们上推上古声母,下探近代和现代声母来认识不同时期声母的特点。 二、上古的声母系统 上古声母研究中取得卓越成就的首推钱大昕,其次是章太炎和曾运乾。 钱大昕在《古无轻唇音》中说: ?凡轻唇之音,古皆为重唇。?

大学班级建设方案

大学班级建设方案 今天上班级管理,学习了关于班集体建设的一些理论,其中一个班集体的形成阶段论给我的印象比较深刻,其中把班集体的形成归结为五个阶段:1?松散的群体阶段2联合的班级群体阶段;3?初级班集体阶段;4。稳定的班集体阶段;5?优秀的班集体阶段。这五个阶段论有两个特点,一是将班集体发展过于理想化,二是关于班集体的建设强调了“学生干部”的磴要性。 一个班集体的发展真的像书上说的形成这五个阶段吗,其实不然,班集体的发展不可能是一直的良性发展,要依据不同的情况而论。这五个阶段可能是班集体发展的一种途径,而且是最乐观的途径,而一些集体山于种种原因而导致不良的发展,例如集体之间的相互冲突,不信任,戒备心理较强等等,所以在集体发展理论中,单单列出这五种途径是不合适的。 关于班集体的发展,我更倾向于日本学者关于班级发展的理论和思考。片岗徳雄把班风分为两种类型:支持型风气和防卫型风气。其实这两种风气可以确定成班集体发展的两种结果。在班集体的形成过程中,在集体意志的形成统一阶段,一些矛盾和冲突,以及一些认识误区没得到充分的解决(其实一些矛盾和冲突还是没有被班级管理者及时的发现),班集体的成员之间的相互沟通和交流不充分,班级干部对于班级活动和问题的处理不当,会导致班级发展中出现很多问题,事实是,班级的发展没有按照书上这五个很“美好”的理论发展,却走向了另外一个方向。仍然是小的团体或者分散的伙伴群,并且山于各种矛盾和问题没有得到充分的解决, 导致了相互之间的不信任加剧,防御心理也逐渐加剧。班级成员对于班级管理者, 班级干部的不信任。最终,形成了一个不良性发展的班集体。 所以说,我认为,班级的发展途径应该有两个,一个当然是好的,可称之为良性发展。另外一个则可称为不ft性的发展。良性的集体发展阶段可分为:1?孤立探 索期2相互磨合期;3?集体稳定期。而不a性的集体发展可分为:1?孤立探索期2 相互磨合期;3?集体分散期。这两个阶段理论中的第一个时期相同,即在班集体组建之初的孤立探索期,成员之间比较陌生,班级成员之间缺乏充分的交往和沟通, 相互之间的关系大多是偶然的或随机的,班级成员之间的交往主要还是试探性的, 没有形成一个统一的行动规范。其实在两个阶段理论中,相互磨合期的阶段的现象和特点也是一样的。这一时期随着班级成员之间的沟通逐渐增多,相互之间已经有了了解和认识,相互联系趋于稳定,但这一时期也是班级矛盾逐渐显露的时期。111 于认识问题和性格问题,加上各种因素(如利益因素,这点大学集体之间体现较为明显),导致了各种矛盾的逐渐显露,而这一时期的矛盾是否能顺利解决。是否能做出正确的处理方法,是决定班级发展的因素。如果处理得到,矛盾得以解决或者被弱化,则班级进入良性发展,如果处理不当,则进入不良性发展阶段,各自分别走入集体稳定期和集体分散期。区分这两种时期的标准是一个较为统一的集体意志的形成。如果没有形成较为统一的集体意志,则相互之间分歧严重,矛盾保持,不宿任感增强,形成相对较为分散的伙伴

感谢别人送礼物的话

感谢别人送礼物的话 1、感谢你曾经让我懂得了什么是爱,感谢你让我懂得了什么是幸福,感谢你在我最困难的时候帮助我,感谢你一生一世。 2、在您的身上,我懂得了人生的意义,看到了真正的生命之光! 3、让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天! 4、向所有帮忙过我的朋友和我所爱的朋友说声感激,感激你走进我的生命,让我的生命丰富、美丽,我愿我有生韶光,带你无穷欢愉! 5、无论将来如何,我都要感谢你,感谢你来到我的生命中,带来了美丽、快乐,感谢你给了我永远珍视的记忆。 6、我是从故乡屋檐下飞出的小鸟,娇嫩的翅翼上凝结了您老人家深情的抚爱。 7、值此春回大地、万象更新之良辰,敬祝您福、禄、寿三星高照,阖府康乐,如意吉祥! 8、虽然要离开公司了,但还是很感谢您一直以来的照顾这将是我在公司最大的收获。也许我们以后不会在一起工作,但我会珍惜我

们的友谊。衷心的感谢你!祝步步高升,事事顺心,常联系! 9、老婆,我爱你就像老鼠爱大米、狗熊爱蜂蜜,不管他们怎么爱,爱什么,反正我只爱你,爱死你! 10、感谢你的关怀,感谢你的帮助,感谢你对我做的一切……,请接受我最真心的祝愿:一生平安、如意、健康、快乐! 11、我经历过黑夜,我在黑夜的航路上没有触礁,没有搁浅——因为有您这盏用心燃亮的航标。 12、感谢老板给我机会,给我一个平台,展示自己,提高自己,也感谢各个**的领导,帮助我,指导我,告诫我,我会把握每一个学习的机会,记住该记住的,忘记该忘记的。 13、感谢一年来领导对我的关心和培养,希望在新的一年,领导还能继续关心支持,帮助我继续进步。同时祝领导在新的一年里身体健康,工作顺利。 14、愿您永远跟朝阳、春天结伴,像青草漫野那样充满生机。 15、感谢你————陪伴我走过失落的日子;感谢你————在我无聊的时候,听我说废话;感谢你————在我无助的时候帮了我;感谢你————我最好,最知心的朋友! 16、今天是感恩节,向所有帮助过我和我爱的朋友们说声感谢,

大学特色班级建设方案简易版

The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编订:XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 大学特色班级建设方案简 易版

大学特色班级建设方案简易版 温馨提示:本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划,常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑,请根据自己的需求进行套用。 一、活动主题 培育班级文化,构建和谐班集体,精心打 造良好育人环境。 二、活动指导思想 坚持育人为本,德育为先。以基础文明建 设和学风建设为抓手,以班级文化建设为重 点,结合学科专业特点,创新实践形式,通过 开展丰富多彩的班级活动,建设富有特色的班 级文化,逐渐形成文化积淀,形成班级文化与 个性发展、社会实践、时代发展相结合的态 势,进而推进校园文化建设,全面提高学生文 明素养和综合素质。

三、参加对象:高一、高二各班级 四、活动时间:4月至6月 五、活动内容及目标 班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。 (一)班级物质文化建设 主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境,形成良好的育人环境,培养学生正确的审美观念,陶冶学生的美好情操,激发学生热爱班级、热爱学校的感

兰州方言歇后语

常州方言歇后语 茅山菩萨——照远不照近。 七个和尚撑把伞——落拓(六秃)湿 小和尚念经——有口无心。 老和尚敲木鱼——实笃笃。 土地爷放屁——神气。 四大金刚的琵琶——谈(弹)不得。 灶家菩萨上天——有一说一。 灶家菩萨上天——尽拣好话说。 师姑养伲子——众人帮忙。 又做师娘又做鬼——好人恶人都是他。 罗汉请观音——客少主人多。 折空老寿星――事情落空 烧香隑动佛――做事毛手毛脚。 六月里穿棉鞋——日(热)脚。 江西人补碗——自顾自(吱咕吱)。 碗里的鱼头——拨一拨动一动。 肉骨头敲鼓——昏(荤)咚咚。 豆腐漏勒灰堆勒——了(撩)不起。 老豆腐切边——做嫩。 快刀切豆腐——两面光。 撩不出的馊豆腐——不受抬举。 弄堂里拔木头——直来直去。 大腿上搓糖园——一手一脚。(一个人自始至终办到底)。头纽搭勒二(腻)纽上——缠错。 芦菲上滚到地板上——差不多。 公要馄饨婆要面——众口难调。 盐罐头里出蛆——不可能。 屙屎拔茅针——顺带公便,一举两得。 看戏卖麻团——一心两用。 脱裤子放屁——多此一举。 浴池里放屁——后翻炮(泡) 合扑则放屁——勿吃力。 钉头碰着铁头——硬碰硬。 冷锅勒爆出热大栗――出乎意料 象牙筷上板皵丝――寻齁事。 箩勒拣花――眼花绿花。 大年夜打浆糊——贴对(完全正确)。 大年初一拜年——都说好。 大年初一看皇历——日脚(日子)长着呢。 腊月三十看皇历——呒没日脚(日子)过了。 正月十五贴春联——晚了半个月。 八月十五办年货——赶早。 大年夜捉狗屎——独行。

王小二过年——一年不如一年。 蚕豆开花——黑心。 芝麻开花——节节高。 八月的黄瓜棚——空架子。 十月的桑叶——没人睬(采)。 九月里的甘蔗——甜到心。 五月底的粽箬——过时货。 青(清)竹竿搗茅坑——越搗越臭。 箩里坐笆斗——稳笃稳。 萝卜不当小菜——不当一回事。 茅柴窠勒长竹笋——出人头第。 乡下人耥稻——有来有往。 十二月的松柏——东(冬)青。 水没田埂——路城(路沉)。 火烧排门——焦店(焦溪的别称)。 老太婆吃鸡蛋——鸣凰(呡黄)。 牛脚踏勒畚箕里——奔(畚)牛。 杨柳透青——魏村(回春)。 筲箕呒没攀——横林(横拎)。 隔年头的债——成章(陈账)。 粪船翻勒河里——丫河(垩河)。 夜壶掼落攀——陵口(拎口)。 带着宝剑上殿——武进。 扁担塞勒桥洞里——港桥(扛桥)。 上下两张嘴——吕墅(吕字)。 对桥作揖——谢桥(运村的谢桥)。 开水勿甜——湖塘(无糖)。 喳啦婆过桥——寨桥(喳桥)。 桥勿勒河上——蠡河桥(离河桥)。 一千市尺——百丈。 大船开不进——小河。 秀才碰着兵——有理说不清。 乡下人不认识炮台——大冲(铳)。坍台、丢脸的意思。乡下人不识土地堂——上他当(堂)。 乡下人不识关公——噱(血)头。 乡下人看告示——一篇大道理。 乡下人看走马灯——又来了。 乡下人挑粪桶——两头都是死(屎)。 叫花子唱莲花落——穷开心。 叫花子困街沿——得寸进尺。 叫花子打算盘——穷有穷打算。 吊煞鬼搨粉——死要面子。 嘴像糖罐头,心像铢钻头――口蜜腹剑。 凿洞装牙须――做事死板。

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