论曹文轩小说语言描写的特点

《曹文轩纯美小说系列》读后感

《曹文轩纯美小说系列》读后感油麻地，多么响亮而又神圣的称号。多少动人的故事在油麻地发生，多少感人的家庭在油麻地扎根。不仅仅是油麻地，在一些寻常的小巷、农村或是学校里，却也出现了一个个不寻常的家庭，一个个不平凡的故事。每当我拿起小说，就能够阅读到书中的人物痛苦的成长和他们纯真的梦想，还有与困难和命运永不屈服的斗争，这一种复杂的情感是我们从小在城市中成长的孩子无法真切感受到的，就好比曹文轩老师的感想：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。” 青铜与葵花在成长中互相承担着各自的使命与责任，用质朴的生活展现了最纯美的复杂感情和最震撼的成长过程；黑豆儿与小提琴家以一面之缘结识，也以不同的事件最后结成了不解之缘；在破旧小巷里“我”费尽心思把自己的四个弟弟妹妹从落魄的生活里带领到光明的未来里；桑桑总是无忧无虑，却也有时那作文s:///么多愁善感…… 曹文轩老师的文字引人入胜，总是能用最细腻的笔触刻画人物，并将人物的形象变得极其深刻和生动，就像初春的阳光一般，用光明

照亮一个个栩栩如生的人物，也用文字把他们一一展现在我们面前。曹文轩老师的作品也常常让我们思考着。我常常想着，在这些极其寻常的地方，有什么过人之处呢？也许是那一大片的芦苇荡，也许是那一个个三月的纸灯笼，也许是那极其简朴的学校，也许……就是那孩子们纯真的心灵。几乎每一篇有关油麻地的小说中都有那么一片芦苇，而几乎每一篇小说里都有一片心灵的归宿。芦苇的尽头，是葵花灿烂的笑容；大海的尽头，是一辈子辛勤劳作的爷爷的身躯；阳台的尽头，是黑豆儿听着小提琴家悠扬的琴声；马戏团舞台的尽头，是秋牵着雪白的小狗淡淡地笑着；三角地的尽头，是弹着琴的大哥、三个认真倾听的弟弟和一个小妹…… 文字的尽头，是曹文轩老师和笔下的孩子们永不褪色的心灵。模板,内容仅供参考

论曹文轩儿童小说中的动物描写功能

论曹文轩小说中的动物描写功能 [摘要] 曹文轩小说一直受到读者和评论家们的关注，作家在其小说中，一直积极运用动物描写这一独特艺术手段，探讨动物描写在曹文轩小说中发挥的功能对了解曹文轩小说有着十分重要的意义。 [关键词] 曹文轩；动物描写；功能以人物为中心一直是小说家们所遵循的创作原则，但这并不代表小说中其他事物描写的无意义性。人不但生活在一定的社会生活中，也生活在一定的自然环境中，自然景物对人或大或小都产生着一定程度的影响，这也是作家们在作品中不自觉进行动物描写的原因。小说中的动物描写不仅可以丰富小说内容，也具有独特的艺术功能，因为它们的存在，小说中的人物形象和故事情节增添了色彩。曹文轩小说中，人与自然密切地联系在一起，自然描写丰富多彩，尤其是动物描写，有农家饲养的牛羊狗、鸡鸭鹅，也有天上飞的鸟鹰鸽，水中的鱼虾，春日的燕子，夏日的纺织娘，秋夜的萤火虫，深冬的暮鸦，这些动物在小说中或略作点染，或精细描写，使其小说呈现出一系列徇丽多彩的动物形象。同时，曹文轩根据不同的情况将有关动物融入小说中，这些动物描写发挥着各自的功能。一所谓环境，指那种形成人物性格，并促使他们行动的客观条件。小说中，环境描写对人物事件都有着一定的影响，它能够增强故事情节的真实性和人物的真实感。早在18世纪，法国启蒙思想家狄德罗认为“人物的性格要根据他们的处境来决定”[1]，自然主义提出“要使真实的人物在真实的环境中活动”[2]。曹文轩小说以苏北水乡为背景，人物形象的塑造、故事情节的发展常常和景物描写巧妙地交织在一起，这其中，最鲜明突出的便是动物描写，曹文轩利用动物描写使小说画面真实清晰，独特又具色彩。《根鸟》中，少年根鸟因一个女孩求救的梦，走上追梦之途，他坚持过、放弃过，经历重重困难，终于走到了梦里的大峡谷。到达大峡谷的根鸟怀着怎样的情绪，作品中并没有给出直接的明示，而是把笔墨停滞在对根鸟梦中出现的“白鹰”的描写：“根鸟看到白鹰的身上洒满了阳光，纯洁的羽毛闪闪发亮。它们转动着脑袋，因此，被阳光照着的眼睛便如同夜晚草丛中的玻璃，一下一下地闪烁着亮光。那亮光是钻石的亮光。”[3]根鸟追梦并不只是一个简单的事件，它更深层次的是人对处于逆境中的他人产生援助的愿望表现。小说的结尾，根鸟看着如钻石发亮的白鹰，在上方盘旋飞翔，根鸟感受到了白鹰们的纯洁和高尚，灵魂得到净化的根鸟“将整个身子伏在地上，将脸埋在百合花丛中，嚎啕大哭”。这样的动物描写将人物、人物的心理活动引向更加广阔的生活环境。小说中，环境的渲染有助于故事情节真实性的提高，人物的真实感自然也需要环境的衬托。曹文轩是一个时空观念强烈的作家，其作品中人物命运、性格及气质与环境都十分匹配，同时，通过动物描写的艺术手段使人物生活环境显得更加清晰具体，散发出真实的生活气息。《草房子》里描述了一场哀怨又美丽的情感纠葛。美丽的白雀和充满才气的蒋一轮相爱

曹文轩作品的读后感

曹文轩作品的读后感读了《枫林渡》这本书后，我的心久久不能平静。这本书是曹文轩写的一部早年被他遗忘的旧作，是他偶然从一只破旧的纸袋中发现的，它写作与三十多年前。以下是XX精心为你整理的曹文轩作品读后感范文，希望能帮助你解决问题! 曹文轩作品读后感范文篇一最先接触到曹文轩的书是《青铜葵花》，它是曹文轩纯美小说系列的一本，当初买这本书，是我们买来送给表姐家儿子的生日礼物，哪晓得这家伙，压根不喜欢看书，亏得我还费心地在书店给他挑了半天，才挑了这本适合他这个年龄阶段看的书。于是，我就拿回来看了看，24小时把这本厚将近300页的文章读完了，好久没有读小说了，它依靠情节以及优美的描写牢牢抓住了我读下去的欲望，从这一点上这本书很成功!通过看曹文轩的两本纯美小说，我对“纯美”的理解是单纯、优美，从每一处的写景描写，每一次的刻画人物，每一次故事情节的展开，都能体会出作者是在表达美。《青铜葵花》讲的是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……这本书，

赚得了很多的眼泪，成功之处在于作品写苦难--大苦难，将苦难写到深刻之处;作品写美--大美，将美写到极致;作品写爱--至爱，将爱写得充满生机与情意。而《草房子》是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。对比了这两本书，书店的人一再强调《草房子》获得的奖最多，可我还是比较喜欢《青铜葵花》，不过这两本书都是值得一读的好书! 很喜欢曹文轩在《草房子》一书的片尾话：“美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永远不衰老的，那就是美。”让我们在彼此平静如水或波澜壮阔的生活中，发现美，享受美，创造美吧! 曹文轩作品读后感范文篇二风，吹着我的脸。我已沉浸在《红瓦》这样的一本美好的小说中。它感动我们的是道义的力量、智慧的力量和美感的力量，而这些就在我们身边。它以油麻地为背景，从一个中学生的视角诗意地描写了上个世纪五六十年代中国乡村生活的淳厚风情，描绘了少男

曹文轩纯美小说赏析

《我和主题读书活动》教学设计时间：2016年4月1日地点：什邡市禾丰小学图书馆执教：陶静课型：阅读汇报课授课班级：六年级二班教学目标： 1.通过组织学生阅读曹文轩作品，感悟曹文轩文学作品纯美的特点； 2.通过穿插曹文轩讲座内容，让学生再次体会读书的意义、读书的方法和怎样写好作文这三个问题 3.学生练习用曹文轩的方法进行片段写作。用上凝视、无中生有和折腾的方法。教学准备： 1.六年级每个学生自主阅读曹文轩的作品，了解曹文轩的作品特点，了解作品中人物特点 2.教师熟悉曹文轩作品 3.有关曹文轩作品的图片及作品片段教学过程：开课导言：在上学期刚刚开学的时候，我用了四节课的时间给孩子们介绍了曹文轩在北京大学的一次讲座，在这学期开学，我们又推出了曹文轩作品专题阅读

主题，那么，大家能说说你了解的曹文轩是怎样的一个人吗 1.曹文轩简介。照片出示生举手介绍自己了解的曹文轩（曹文轩是北京大学中文系的教授曹文轩是着名的儿童文学作家，曹文轩的家乡在江南，一个叫做油麻地的地方，他的父亲是小学校长，后来当了中学老师。曹文轩的儿子在小说中叫皮卡，曹文轩曾经一篇作文写了三个作文本、曹文轩写了很多小说，曹文轩到全国各地做过很多次演讲。）师：我们今天主要围绕三个问题来展开讨论第一个问题：为什么要读书我们一起来回忆一下曹文轩关于阅读意义的阐述，记得曹文轩一共说了七句话：请孩子们一起来读一下这七句话。阅读是一种高尚的人生方式；读书有助于人类壮大经验和创造经验；人因阅读而高贵；读书能帮助我们看见前方，并引领我们走向前方；阅读是一种优雅的姿态；阅读从根本上讲是一种人道主义行为。什么是天堂天堂是一座图书馆。第二个问题，怎样读书师：这一段时间通过读曹文轩的作品，大家一定了解了不少作品，请孩子

曹文轩作品集读后感范文三篇

曹文轩作品集读后感范文三篇曹文轩作品集读后感范文三篇曹文轩作品集读后感范文一着。书中的比喻十分精妙，例如，把青铜家比作一辆破马车——虽破，走得慢，但也能在人生的道路上前行。真是唯妙唯肖! 如果说书是精神食粮，曹文轩的作品就是精神面包，让人有无限的联想…… 曹文轩作品集读后感范文二

最先接触到曹文轩的书是《青铜葵花》，它是曹文轩纯美小说系列的一本，当初买这本书，是我们买来送给表姐家儿子的生日礼物，哪晓得这家伙，压根不喜欢看书，亏得我还费心地在书店给他挑了半天，才挑了这本适合他这个年龄阶段看的书。于是，我就拿回来看了看，24小时把这本厚将近300页的文章读完了，好久没有读小说了，它依靠情节以及优美的描写牢牢抓住了我读下去的欲望，从这一点上这本 ;作品写爱助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。对比了这两本书，书店的人一再强调《草房子》获得的奖最多，可我还是比较喜欢《青铜葵花》，不过这两本书都是值得一读的好书! 很喜欢曹文轩在《草房子》一书的片尾话:“美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永远不衰老的，那就是美。”让

我们在彼此平静如水或波澜壮阔的生活中，发现美，享受美，创造美吧! 曹文轩作品集读后感范文三小时候读曹文轩的作品《红葫芦》等时总会被其营造的优美的故事情节感动，现在学了发展心理学后再回首读《曹文轩作品集》，并尝试用所学的儿童心理知识去煞有介事的叫着。弗洛伊德认为少年儿童在游戏时也有潜意识成分，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段。湾的父亲坐牢，邻里的冷漠甚至害怕，同班同学的孤立，都给他带来相当大的心理创伤，在儿童时期，儿童会自然表现出对社会行为的向往，对社会群体的试探去亲近，湾自内心渴望与同伴们玩耍，渴望得到邻里的关爱，他人的理解与关怀，现实的生活给他很大的落差，也在心理上形成了较大的缺憾，为了弥补现实中的缺憾，湾只能通过假想与角色扮演的

曹文轩纯美小说《根鸟》读后感

《根鸟》读后感《根鸟》是儿童文学作家曹文轩的纯美小说之一，主要写了一个名叫根鸟的少年，为了追寻一个美丽的梦而踏上旅途的故事。小说中根鸟因为梦见了一个开满百合花的大峡谷，峡谷中有一个因采花而掉落谷中一直不能出谷的名叫紫烟的女孩，为了找到大峡谷，救出紫烟，根鸟不顾世人眼光，毅然决然踏上了西行的路途。找到大峡谷，是根鸟唯一而坚定的目标。一个十四岁的少年为此离开熟悉的村庄，离开相依为命的父亲，一个人朝着西方决然而去。途中艰难而寂寞，但他遇到了板金先生，板金先生就像是一个西行路上的引路人，给了根鸟信心和力量。小小的少年，因为坚定不移的信念，他终于得到了一匹白马，于是以梦为马开启了一人一马相伴走天涯的寻梦之旅。旅途是艰险的，为了生存，他乞讨过，并不时停留在某处以劳力换取西行所需的金钱，甚至被骗至黑矿山做苦力。不管多么艰辛，根鸟都能因心中的梦而坚持下来。为了找到大峡谷，根鸟在父亲去逝后亲手烧掉了两人曾相依为命赖以遮风避雨的房子，决然而去。可找寻的过程并不会那么一帆风顺，总会遇了困难和阻碍，这些困难和阻碍有的来自外界，有的来自自身。根鸟也

不例外，在他从矿山艰难逃脱后进入了一个叫米溪的地方。在这里，根鸟因一个叫秋蔓的女孩而停留，这里的一切和谐而宁静，这里的人连喝酒都是文雅的：他们坐在那里，用小小的酒盅，慢慢地品咂着，不慌不忙，全然不顾室外光阴的流逝。这里就像是桃花源，处处充满着温馨和闲适。这种松驰和慵懒的日子，让人变得容易遗忘，它也慢慢溶化着根鸟那原本坚定的信念。根鸟再一次梦见了大峡谷，他看到了紫烟，他听见紫烟在责备他：你为什么还不来大峡谷？于是，心中的火焰再次升腾，根鸟终于再次启程。但是，经历了米溪舒适安逸生活的根鸟，踏上旅途后倍感寂寞，他在一个叫莺店的草原上，为一个叫金枝的女孩再次停止了旅程。在这里，他学会了喝酒、学会了赌博。莺店的酒馆、赌场和戏班里的金枝，让根鸟觉得不再寂寞，他沉醉于此，堕落于此，他再也不愿去想大峡谷的事了，甚至为了金钱卖了那匹一路陪他西行的马。那原本坚定的理想和不懈的追求，此刻在他心中就像一阵风吹过，了无痕迹。就在根鸟自甘堕落的时候，板金先生出现了，他的出现使用根鸟再一次得到了救赎，于是根鸟再次踏上旅程，最终找到了开满百合花的大峡谷。小说中那个开满百合花的大峡谷和叫紫烟的女孩，隐喻着梦想。板金先生是根鸟追寻梦想的领路人，他引领根鸟一

曹文轩儿童小说叙事的常用手段探析

曹文轩儿童小说叙事的常用手段探析关于《曹文轩儿童小说叙事的常用手段探析》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。摘要：文章探讨儿童文学作家曹文轩小说的叙事风格。讽刺结合反衬的叙事手法，用孩子天真无邪的样子与大人们冷漠残酷的样子作对比，来衬托反讽成人的冷漠世故；双重叙事角度，巧妙融合了儿童视觉角度和成人视觉角度，常常借助成年人的视角来回想少年时期的感受心态，使小说整体显现出一种和谐的结构状态；具有古典美学原则倾向的叙事特色，并不以全知全能的视角给读者交代完整的故事情节和背景，这种独特的个人叙事特色，令其的作品笼罩着一层朦胧、纯美的意境。关键词：曹文轩; 儿童小说; 叙事手法; 古典叙事模式;

曹文轩是中国80年代以来最受瞩目的儿童文学作家，曹文轩的文学作品有着非常独特的风格。他以其鲜明的个性在中国儿童文学界占据了独一无二的地位，曹文轩荣膺2016年国际儿童读物联盟(IBBY)国际安徒生奖(Hans Christian Andersen Award)，成为迄今为止首位获得该奖项的中国作家，代表着中国儿童文学作家开始在世界舞台上展露拳脚。身兼学者和作家的双重身份，使曹文轩的文学创作与理论话语形成了积极有效的互动，这使得他的作品中对于普通生活的描写有着更深刻、更丰富的文学底蕴，形成了不同于其他作家的独特风格。因此，对曹文轩的儿童文学作品进行探讨研究，不应只注重文学作品的形式美感，主题内涵以及其作品中所表现出的人文情怀，还应该重视曹文轩在儿童小说中独特的叙事策略。本文将对曹文轩儿童小说的叙事策略进行探讨研究，从叙事手法、叙事视角、叙事话语等多个角度来解剖和分析曹文轩儿童小说中的叙事模式，从对人物塑造、故事情节等多个方面来揭示其儿童小说叙事的常用手段及其规律，探讨曹文轩儿童小说给当代儿童文学带来的特殊参考价值。一、讽刺结合反衬的叙事手法

曹文轩简介【曹文轩简介资料】

曹文轩简介【曹文轩简介资料】曹文轩，任北京作家协会副主席，北京大学教授，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。下面是X为你整理的曹文轩简介资料，希望对你有用! 曹文轩简介曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，北京大学教授、当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。 1991年，推出小说。1997年，出版小说，并担任改编电影编剧。1999年，出版小说。20XX年，推出小说。20XX 年12月5日，以380万元的版税收入登上20XX第八届中国作家富豪榜主榜第27位。20XX年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，同年8月20日，曹文轩在新西兰领取国际安徒生奖，这也是中国作家首次获此殊荣。 20XX年3月31日，20XX-20XX“影响世界华人大奖”获得者。曹文轩人物经历早年经历曹文轩1954年1月生于江苏盐城龙港村，他的童年经济状况不太好，生活贫困，不过家中有一些书，后来他也经

常去父亲任校长的一所小学的小图书室读书。1974年，被北京大学图书馆系录取，后转入中文系学习 ;毕业后他因成绩优异被留校，却悄悄回乡在家待了一年才返北大任教。为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。教授课程：等。中国作协全国委员会委员，北京作家协会副主席，当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。中国少年写作的积极倡导者、推动者。被列入北京市跨世纪文艺人才“百人工程”。入选“教育部人文社会科学跨世纪优秀人才培养计划”。承担国家教委八五科研项目“小说的艺术”和国家九五重点科研项目“二十世纪末中国文学现象研究”。 1992年10月应日本NHK电视台邀请，接受采访，做关于文学创作的发言。 1993年10月至1995年4月应日本东京大学邀请任教。 1999年11月应日本国际交流基金会邀请，出席“中国电影”研讨会并发言。 1999年12月应日本戏曲家协会邀请，出席“电影剧本创作”研讨会并发言。写作经历 1979年，曹文轩开始发表文学作品，其中短篇小说和分别获得1982年、优秀作品奖。

曹文轩儿童小说的人文关怀

摘要当前社会物质文明的快速发展，致使当代小学生缺失悲悯情怀。曹文轩的作品《草房子》被教育部纳入推荐小学生必读课外书目，其特点之一便是凸显了悲悯情怀。作品通过对苦难形象、生活中苦难、苦难消解的方式这三重维度分析，叙写了人与人之间的爱以及在面对苦难时无所畏惧的姿态，传达出一种感人的悲悯之美。通过对“悲悯”的文本解读，发现曹文轩以《草房子》为代表的小说具有较高的儿童教育价值。具体来说，教育的个人价值表现在孕育学生包容的情怀、唤醒学生同情的情感；教育的社会价值表现在增进人与人之间的感情和形成良好的社会环境。把握好“悲悯情怀”的文本解读与教育价值，能够帮我们进一步加强当代小学生的情感教育。关键词：悲悯情怀曹文轩儿童小说小学生教育价值

目录 1. 绪论 (1) 2. 小学生“悲悯情怀”缺失情况分析 (1) 2.1小学生“悲悯情怀”缺失现状描述 (1) 2.2小学生“悲悯情怀”缺失的原因 (2) 2.2.1社会大背景的影响 (2) 2.2.2文学修养的缺失 (2) 3. 曹文轩儿童小说中渗透的“悲悯情怀”——以《草房子》为例 (3) 3.1苦难形象塑造 (3) 3.1.1杜小康 (3) 3.1.2秦大奶奶和桑桑 (3) 3.2苦难生活呈现 (4) 3.3苦难消解方式 (4) 4. “悲悯情怀”的教育价值 (5) 4.1个人价值 (5) 4.1.1孕育学生包容的情怀 (5) 4.1.2唤醒学生同情的情感 (5) 4.2社会价值 (6) 4.2.1增进群体感情 (6) 4.2.2形成良好环境 (6) 5. 结语 (6) 参考文献 (8)

曹文轩儿童小说中悲悯情怀的教育价值 1.绪论现代社会物质文明快速发展，使得现在的学生对过去的苦难和先辈们的经历认识模糊，不少学生悲悯情怀缺失。小学生在成长过程中，不仅仅其身体在成长，而且小学生的情感也在成长，所有的成长都需要汲取营养，其精神的成长尤其需要有益的滋养，其中最为重要的便是悲悯情怀的滋养。只有让他们在成长过程中感受更多的悲悯情怀的滋养，他们才会在成长中得到人性的充实，伟大的感情便伴随而生。曹文轩的作品《草房子》被教育部纳入推荐小学生必读课外书目，他的作品中最为凸显的就是悲悯情怀，所以本课题选择当代著名儿童文学作家曹文轩及他的小说作品为研究对象，以《草房子》为例解析曹文轩在小说创作中突出的悲悯情怀，通过对悲悯情怀的解读，探究其教育价值，希求为小学生的人格建立提供正确的精神引导，加强当代小学生的情感教育。 2.小学生“悲悯情怀”缺失情况分析 2.1小学生“悲悯情怀”缺失现状描述由于当前社会物质文明的快速发展，人们往往更趋向于功利和物质，人情冷暖却不被看重。现在的小学生是温室里的花朵，衣食无忧，只懂得表达出自己的喜怒哀乐，而不在乎他人的感受，变得自私和冷漠。作为教师的我们，在新课改的指导下要在教育与教学中渗透悲悯情怀的人文精神，让学生知道生活中不止是幸福与美好，也有忧患与苦难，这样促使学生的心理、人格的发展更加完善与健康。

曹文轩的作品读后感

曹文轩的作品读后感 ——根鸟读后感寒假里，读完了曹文轩的小说<根鸟>，我的心久久不能平静，我钦佩根鸟的勇敢、善良，同时也感受到了根鸟那不达目的不罢休的精神。这本书教会了我要朝着自己的梦想努力，哪怕希望渺茫，哪怕路上荆棘丛生，也要一如既往的奋进向前。这本书主要讲述了男孩根鸟在第一次独自打猎时看见了一只白色的鹰，这只鹰的脚上绑着一张纸条，是一个十三岁的少女紫烟写的，她在悬崖上采花，不小心掉进了一个大峡谷，一个开满百合花的大峡谷。从此，根鸟下定决心，一定要找到那个大峡谷，一定要救出那个叫紫烟的女孩。可这得需要多么大的勇气和毅力呀!这一路上，无论大家怎样质疑和嘲笑他，无论遇到什么困难和挫折，根鸟总是坚持不懈地向着自己的目标努力，终于，功夫不负有心人，他找到了那个开满百合花的大峡谷，他哭了，这是艰辛后甜蜜的泪水，这是坚持后成功的泪水，这更是寂寞后幸福的泪水呀! 读完这部书，让我知道了人在追求自己梦想的道路上，会遇见各种困难、挫折、迷惑，以及克服这些后的喜悦、欢乐。我想，这和我们学习是一样的，不管理想有多远，只要我们向着自己的目标坚持不懈的努力，才有可能获得最后的成功，而通往成功的秘诀也就是奋斗和坚持不懈的努力，那么成功就会向你招手。曹文轩作品读后感近期我读了一本叫《草房子》的书，那是著名儿童作家曹文轩的一本最有名的儿童小说。这是一本内容十分丰富的书，讲述的是小男孩桑桑在小乡村里和他的小伙伴们一起生活的故事。这本书主要写了秃-鹰、小白船这几个人物。秃-鹰是一个秃头的乐天派，小白船是一个和他形影不离的小女孩，也是最了解他的小女孩。这本书就是写他们之间的友谊和围绕他们发生的一些故事。每一个人物都有一个独立的故事，写了小白船如何与作者笔下的小男孩认识，秃-鹰如何走出秃头的烦恼。也写了桑桑如何与他们一起成长，一起学习一起玩乐的故事。最后桑桑走了，永远地离开了那个小乡村，这真是一本美丽的好书，让我有收获了很多。这本书告诉我们，要珍惜美好，要珍惜友谊和亲情，如果不珍惜，失去时就晚了，我们现在的童年就十分美好，我们要珍惜。可是我们有的同学平时常常说起自己怎么怎么不幸福，盼着自己快快长大，可以不听父母的唠叨，可以一个人生活自由自在，可是真的如此吗? 长大了有什么好?可以不听父母的唠叨?可是父母为了你付出了很多，为了你他们这些年流了多少汗水和泪水?一个人生活?还自由自在?你想过没有，没有了父母的帮助，小小和我们很难在这个世界上生活下去，现在很多的同学生活上根本就不会自理，很多同学都过着衣来伸手饭来张口的生活，连一双小小的袜子都没洗过，离开父母一个人生活那是不可能的，我们还是好好珍惜这美好的童年，珍惜父母为我们付出的一切吧! 就在前几天，我看完了曹文轩写的《青铜葵花》。看完这本书，我不由自主地流下了眼泪，因为，这本书令我非常感动，书中讲述了一个宁静而又安详的小村庄——大麦场里发生的一个感人的故事，男主人公叫做青铜，女主人公叫做葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的好朋友，他们一起生活，一起长大。葵花十二岁那年，命运又将她召回她的城市。男孩青铜从此遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……故事中，青铜葵花们遭遇了水灾、火灾、蝗灾的痛苦，但是他们总是坚持着，齐心协力，等待着渡过难关。

《儿童文学作家曹文轩》阅读练习及答案

儿童文学作家曹文轩材料一：中国童书比不上外国童书。这个固有印象可能已经被打破了。当地时间4月4日，曹文轩在意大利博洛尼亚国际童书展上获得了2016年的国际安徒生奖，实现了华语作家在该奖项上零的突破。 “我讲了一个个地地道道的中国故事，但同时也是属于全人类的故事。”作为首位获此殊荣的中国作家，他获奖后毫不掩饰自己对中国文学、儿童文学的信心。“这次得奖的意义还在于帮我论证了自己多年来对中国儿童文学的判断，即中国最好的儿童文学就是世界水平的儿童文学。” 30年前就看好曹文轩的二十一世纪出版社集团社长张秋林十分兴奋，“当时我就觉得他会成为中国儿童文学的领军式人物”。他告诉第一财经记者，“曹文轩的获奖是一种文化自觉，会整体提振中国儿童文学作家的创作信心” 出版行业另外一位资深人士则向本报记者表示，被认为是中国童书市场“黄金时代”的过去十年，用“野蛮生长”来形容更恰当，但曹文轩的获奖一下提升了中国儿童文学的关注度和创作水准。中信出版集团副总编辑卢俊说，中国儿童文学市场确实很火，但这个市场应该用更好的商业理念、价值观去规范、定义，不过，无论怎样，曹文轩的获奖，对于中国童书发展都有巨大的积极影响，曹文轩获奖之后才是一个新时代的来临。（摘自2016年4月7日一财网）材料二：北京时间4月4日，中国儿童文学作家曹文轩在意大利博洛尼亚国际童书展上荣获2016年国际安徒生奖。儿童文学的“诺奖”桂冠，首次花落中国。中国拥有世界最大的儿童文学读者群，近年来的童书阅读热，更凸显了儿童文学市场的“饥饿”。不少人认为，曹文轩的获奖，确立了中国儿童文学屹立于世界之林的一份自信。北京师范大学文学院教授陈晖认为，与莫言获诺贝尔文学奖、刘慈欣获雨果奖一样，曹文轩此次获奖，也许能缓解中国儿童文学渴望被世界认可的焦虑。这是一次提振信心、扩大视野、走向世界的良机。尽管对中国儿童文学充满自信，但曹文轩仍有忧虑，“童书市场的整体质量并不令人满意。利益这条狗，撵得我们不停地往前跑，往金山银山跑，以金钱来衡量并炫耀它的价值，忘记了儿童文学对孩子所承担的巨大责任。这个局面需要得到调整，需要我们的作家能够退回来，

曹文轩作品集读后感

曹文轩作品集读后感曹文轩作品集读后感范文一一口气读完《草房子》和《青铜葵花》，我久久回不过神来，被书中的情节震撼着。《草房子》一书讲了校长的儿子桑桑到油麻地小学学习知识时发生的一个个平常而又动人的故事。在学校里，秦大奶奶本不喜欢孩子，不喜欢小学，但她还是无怨无悔地以差点牺牲生命为代价救了一个孩子。第二次，她又永远躺在水中，只是为了救一个南瓜。作者也许遇到过像她这样的好人才写出来的。这本书中的语言幽默风趣，书中有一个比喻是:桑桑仿佛是一枚枣子，被人有滋有味地吃了肉，现在成了一枚无用的枣核被人唾弃在地上。这句话淋漓尽致地表示出当时的情景和桑桑失望的心情，一箭双雕! 《青铜葵花》讲了女孩葵花先丧母后丧父，又被青铜家——一个贫苦家庭收养，大家十分善良，但那只是一个小村里的小人家，有了葵花后日子更苦了。大家遇到了许多苦难，但都乐观应对，都挺了过去。书中的比喻十分精妙，例如，把青铜家比作一辆破马车——虽破，走得慢，但也能在人生的道路上前行。真是唯妙唯肖! 如果说书是精神食粮，曹文轩的作品就是精神面包，让

人有无限的联想…… 曹文轩作品集读后感范文二最先接触到曹文轩的书是《青铜葵花》，它是曹文轩纯美小说系列的一本，当初买这本书，是我们买来送给表姐家儿子的生日礼物，哪晓得这家伙，压根不喜欢看书，亏得我还费心地在书店给他挑了半天，才挑了这本适合他这个年龄阶段看的书。于是，我就拿回来看了看，24小时把这本厚将近300页的文章读完了，好久没有读小说了，它依靠情节以及优美的描写牢牢抓住了我读下去的欲望，从这一点上这本书很成功!通过看曹文轩的两本纯美小说，我对“纯美”的理解是单纯、优美，从每一处的写景描写，每一次的刻画人物，每一次故事情节的展开，都能体会出作者是在表达美。《青铜葵花》讲的是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。 12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……这本书，赚得了很多的眼泪，成功之处在于作品写苦难--大苦难，将苦难写到深刻之处;作品写美--大美，将美写到极致;作品写爱--至爱，将爱写得充满生机与情意。而《草房子》是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、

曹文轩的作品归纳

曹文轩的作品归纳曹文轩的作品归纳由语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! 曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，北京大学教授、当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。出版时间作品作品类型出版社 1983《没有角的牛》长篇小说少年儿童出版社 1985《古老的围墙》长篇小说江苏人民出版社 1986《云雾中的古堡》短篇小说重庆出版社《哑牛》短篇小说少年儿童出版社 1988《中国八十年代文学现象研究》专著北京大学出版社《埋在雪下的小屋》中篇小说广西人民出版社《暮色笼罩的祠堂》中篇小说中国少年儿童出版社 1989《忧郁的田园》中短篇小说集北京十月文艺出版社上海文艺出版社 1991《思维论》专著《山羊不吃天堂草》长篇小说江苏少年儿童出版社 1992《绿色的栅栏》短篇小说集教育科学出版社 1993《红帆》短篇小说集安徽教育出版社 1994《水下有座城》(与左珊丹合作)短篇小说集黑龙江少年儿童出版社《山羊不吃天堂草》(再版)长篇小说台湾民生报社《红葫芦》短篇小说集台湾民生报社《埋在雪下的小屋》短篇小说集台湾国际少年村 1996《少年》散文台湾民生报社《蔷薇谷》短篇小说集福建少年儿童出版社 1997《曹文轩文学论集》21世纪出版社《红瓦黑瓦》长篇小说北京十月文艺出版社《三角地》中短篇小说集台湾民生报社《追随永恒》散文集北京大学出版社《草房子》长篇小说江苏少年儿童出版社 1999《面对微妙》泰山出版社《根鸟》长篇小说春风文艺出版社 2000《红瓦房》长篇小说台湾小鲁出版社 2005《细米》长篇小说江苏少年儿童出版社《野风车》中短篇小说集江苏少年儿童出版社《青铜葵花》长篇小说江苏少年儿童出版社《曹文轩纯美小说系列》系列图书江苏少年儿童出版社《天瓢》长篇小说长江文艺出版社 2007《大王书》第一部：黄琉璃系列作品，共四部接力出版社《大王书》第二部：红纱灯系列作品，共四部接力出版社 2008《狗牙雨》中短篇小说集江苏少年儿童出版社

曹文轩《草房子》读后感

曹文轩《草房子》读后感曹文轩《草房子》读后感800字今天，爸爸送给我一本书，名叫:草房子。爸爸告诉我，这本书是曹文轩写的。这本书中讲述的人物有:秃鹤、纸月、白雀、艾地、红门…… 其中我最喜欢的一篇是:纸月。纸月是个文静、善良、美丽的小姑娘。纸月总仓板小学受欺负，所以纸月的奶奶带着纸月，来到了油麻小学，想让校长收留纸月，一进门正好看到桑桑（校长的儿子）这时桑桑正在喂鸽子，桑桑突然不安起来，因为，他看到自己的样子:没有穿鞋，两只光脚脏兮兮的，裤子被胯骨勉强的挂住，一只裤管耷拉着脚面，一只裤脚卷到膝盖以上，褂子因与人打架，缺了几颗纽扣，两只小口袋，有一只也被人撕的，只有一点点连着。外婆等到见到了校长向校长说明了情况，校长才勉强的说:好吧，收下她吧！但是，纸月，那么长的路，你走得了吗？纸月说:我走得了。校长说:好，从今以后你就是油麻小学的学生了。外婆感动得流下了眼泪。（感动:因为校长肯收下纸月）当纸月和外婆都出草房子时，被桑桑的母亲看到了，桑桑的母亲

说:瞧！这小姑娘，长得多漂亮呀！桑桑你看看人家，人家的手好呀，你瞧你那手，都脏成什么样子了。这时桑桑和纸月同时把手藏到了背后，但是桑桑藏住的是一双满是泥垢的黑乎乎的手。而纸月藏住的是一双白净的细嫩如笋的手。一次在上课，天上下起了大雪，老师赶快说:收拾好书包，现在就回家。大家把书往书包里乱塞，就背着书包回家去了。等纸月收拾完时，教室里只剩他一人了，这时桑桑的母亲出现了，她对纸月说:纸月来我家住吧，纸月说:不用了谢谢，外婆还在家里等着我呢。桑桑的母亲说:我已经让人把信交给你的外婆了，那你就在我家住下来吧。纸月这才放下心来。晚上睡觉时，柳柳硬是要和纸月一床，妈妈答应了，过了一会儿，桑桑听见妹妹对纸月说:很多很多年前，我哥把家里的一口锅拿到院子里，偷偷的砸了。纸月:砸锅干什么？柳柳:卖铁纸月:卖铁干什么？柳柳:换钱纸月:换钱干什么？柳柳:买鸽子纸月:然后呢？后来后来妈妈烧饭，发现锅没有了，就找锅，到处找

曹文轩的作品优美句子

曹文轩的作品优美句子 1、这种不懂艺术的东西，根本不配跟我坐在一起，甚至根本不配活着。——曹文轩《白栅栏》 2、那是一个欢乐、没有孤独与寂寞的世界。——曹文轩《青铜葵花》 3、它偶尔会鸣叫一声，但这鸣叫声，直衬得天空更加的空阔，它的心更加的孤寂。——曹文轩《青铜葵花》 4、经过一棵枫树下，正有一阵轻风吹过，摇落许多水珠，有几颗落进她的脖子里，她一激灵，不禁缩起脖子，然后仰起面孔，朝头上的枝叶望去，只见那叶子，一片片皆被连日的雨水洗得一尘不染，油亮亮的，让人心里很喜欢。——曹文轩《青铜葵花》 5、太阳像一只金色的轮子，阳光哗啦啦泻向了葵花田，那葵花顿时变得金光灿烂，天上有轮大太阳，地上有无数的小太阳——一圈飘动着花瓣的小太阳，这大太阳与小太阳一俯一仰。那葵花，一副天真，一副稚气，又是一副固执，坚贞不二的样子。——曹文轩《青铜葵花》 6、我们家少个孙女呢，穷是穷点，一人省一口，我就不信，养 1 ————来源网络整理，仅供供参考

活不了葵花！——曹文轩《青铜葵花》 7、我总是弹一些忧伤的曲子，鬼知道我哪来的忧伤。——曹文轩《白栅栏》 8、追求快乐，是无可非议的，更是无罪的。问题是：这种忘却苦难的快乐，在苦难突然降临之际，究竟有多大的对抗力量？它只是一种享乐主义，而不是一种乐观主义。乐观主义，是一种深刻认识苦难之后的快乐，那才是一种真正的、有质量的快乐。——曹文轩《青铜葵花》 9、青铜很孤独。一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一匹马独自拥有草原的孤独。——曹文轩《青铜葵花》 10、美的力量绝不亚于思维的力量。一个再深刻的思维都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。——曹文轩《草房子》 11、我家三下，谁也不能动他一根汗毛！——曹文轩《草房子》 12、长长的竹篙，把一条直而细长的影子投映在河面上，微风一吹，它们又孤独而优美的弯曲在水面上。——曹文轩《草房子》 13、过了十六岁，我隐隐地痛苦起来，特别是当深夜独自一人思想着的时候曹文轩《狗牙雨》 14、四周全是高楼。这一座座由钢筋混凝土构成的巨大长方体，被隔成无数个方块空间，加上铁的门，铁的窗，把一户户人家隔绝开来。它装了很 ————来源网络整理，仅供供参考2

曹文轩纯美小说系列——《狗牙雨》读后感

曹文轩纯美小说系列——《狗牙雨》读后感张若其杜元潮已经成为成年人了，他站在船头，回忆着以前那不堪回首的往事。那是五岁那年，洪水肆虐。他的母亲不幸的被卷入洪水，她徒劳的挥动着双手，最后，一团黑发像马尾一样卷入了河里。他和它的父亲幸运的躲在一块棺材盖上，漂到了油麻地。之后，油麻地的一个拥有房屋四十多间，良田五百多亩，风车八部，大船五艘，耕牛十头的大地主看上了他的父亲，收他做了长工，还一并收留了可怜的杜元潮。在程家大院里，他认识了一个小女孩，叫：采芹。他们两个在大树下追逐玩耍，而他的父亲，就是杜少岩将照料程家的八部风车，他们住在后院的一间空着的屋子里将与程家上上下下十几个佣人在大厨房里用餐。从此，他的父亲就是一个每年年底可以从程家帐房领取工钱的长工了。一天，风来的非常急，等杜少岩稳住那七部风车最后再来管它时，他已处在疯狂状态，几次去解篷绳，几次落空，还差点被车杠击倒，最后，那部风车在大风中哗啦啦瘫痪在地上。那天，程家为采芹请来一个教书先生，采芹就不能像过去那样玩耍了，他感觉非常孤独，他的爸爸对他说：“不要

打扰人家采芹读书识字。”可他反驳说：“我也要读书！”他爸爸拍了拍他的脑袋，叹息了一声。而他泪汪汪地说：“我就在旁边看她读书、写字，还不行吗？”他爸爸还是不同意，一直拉住他的手。站在旁边的范烟户让他父亲去看风车了，就让杜元潮看着，不准说话。之后，他们就一起读书写字了。初夏，他领着采芹跑出大院，走过村巷……过了一会，天下起了雨，他们没有往回跑，而是继续往前奔跑，他们在池塘边玩起了过家家的游戏，假装睡觉，没想到，他们真的睡着了。当程家人用了九牛二虎之力把他们找出来时，他们却睡的正香，那天傍晚，他的父亲被解雇了，他们离开了程家大院。从此这个口齿伶俐的孩子，有了口吃的毛病。

曹文轩纯美小说的语言魅力

曹文轩纯美小说的语言魅力 ——以《青铜葵花》为例文/俞永军世界丰富多彩，每时每刻都有这样那样的故事发生，为什么有的孩子还是觉得无话可说？北京大学曹文轩老师认为：人类看世界有两个动作：一个是“扫视”，一个是“凝视”，写不好作文是因为只完成第一个动作，而只有细细打量、凝视这个世界，才能发觉作文的素材取之不尽，才能发现它的无比丰富和美妙。比如说，俄罗斯作家契诃夫在《草原》中所写：“天空飞过来三只鹬，过了一会儿，那先前的三只鹬又飞了回来。”这句话看似简单，但“三只”表明契诃夫有一双善于“凝视”的眼睛。尤其是“先前”，不仅说明文中主人公已经牢牢记住三只鹬的模样，而且反衬作者善于“凝视”的目光。“未经审查的人生没有价值”，同理，未经凝视的世界毫无意义。也正因为如此，曹文轩在《青铜葵花》中用一双敏锐的眼睛捕捉到“美丽的苦难”。尽管小说主题较为直白、平易，尤其是经历那个年代的人。“忘记过去意味着背叛”，或许我们不再拥有曾经的岁月，但居安思危、觅甜思苦应当像一根弦紧紧绷在心头。情节不再重要，人物无需记住，但如

诗如画的语言还是勾起读者诸多回忆，下面就让我们走进曹文轩，走进曹文轩的《青铜葵花》，走进《青铜葵花》中诗一般的语言。其一，善用比喻。翻开《青铜葵花》，比喻句犹如满天繁星镶嵌在漆黑的天幕，熠熠生辉，夺人眼球。比如，“麦子长得茂密，秆儿粗壮，麦穗儿，像松鼠的尾巴一般，粗粗的，毛刺刺的。”麦穗儿有多大？不管你怎么比划也许很难说得清道得明，但一个形象化比喻“松树的尾巴”，让人立马有了较为直观的感受。再如，“成片的芦苇，只露出梢头，在水面上甩动着，仿佛水面上长了无数的尾巴。”“太阳已经升起来了，阳光被蝗虫遮蔽了。太阳像一只黏满黑芝麻的大饼。蝗群在天空盘旋着，一忽儿下降，一忽儿上升，像黑色的旋风。”这里作者打破常规，不以华丽的事物作为参照，而是选取生活中习以为常的作为喻体，虽然不及华丽的事物那般高贵、典雅，却给人一种丰富、奇丽、形象可感的朴素美，真可谓化平淡为生动，化冗长为简洁，化枯燥为新奇，化深奥为浅显。其二，善用色彩。写作的主要目的是表现生活，而色彩是构成物质生活诸多事物的重要特征。文章离不开色彩语言，丰富而又准确的色彩构成可以增强其表现力。比如，唐代骆宾王吟出“白毛浮绿水，红掌拨清波”的佳句，杜甫留下“两

曹文轩作品读后感

曹文轩作品读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。曹文轩作品读后感（一）近期我读了一本叫《草房子》的书，那是着名儿童作家曹文轩的一本最有名的儿童小说。这是一本内容十分丰富的书，讲述的是小男孩桑桑在小乡村里和他的小伙伴们一起生活的故事。这本书主要写了秃-鹰、小白船这几个人物。秃-鹰是一个秃头的乐天派，小白船是一个和他形影不离的小女孩，也是最了解他的小女孩。这本书就是写他们之间的友谊和围绕他们发生的一些故事。每一个人物都有一个独立的故事，写了小白船如何与作者笔下的小男孩认识，秃-鹰如何走出秃头的烦恼。也写了桑桑如何与他们一起成长，一起学习一起玩乐的故事。最后桑桑走了，永远地离开了那个小乡村，这真是一本美丽的好书，让我有收获了很多。这本书告诉我们，要珍惜美好，要珍惜友谊和亲情，如果不珍惜，失去时就晚了，我们现在的童年就十分美好，我们要珍惜。可是我们有的同学平时常常说起自己怎么怎么不幸福，盼着自己快快长大，可以不听父母的唠叨，可以一个人生活自由自在，可是真的如此吗？长大了有什么好？可以不听父母的唠叨？可是父母为了你付出了很多，为了你他们这些年流了多少汗水和泪水？一个人生活？还自

由自在？你想过没有，没有了父母的帮助，小小和我们很难在这个世界上生活下去，现在很多的同学生活上根本就不会自理，很多同学都过着衣来伸手饭来张口的生活，连一双小小的袜子都没洗过，离开父母一个人生活那是不可能的，我们还是好好珍惜这美好的童年，珍惜父母为我们付出的一切吧！就在前几天，我看完了曹文轩写的《青铜葵花》。看完这本书，我不由自主地流下了眼泪，因为，这本书令我非常感动，书中讲述了一个宁静而又安详的小村庄——大麦场里发生的一个感人的故事，男主人公叫做青铜，女主人公叫做葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的好朋友，他们一起生活，一起长大。葵花十二岁那年，命运又将她召回她的城市。男孩青铜从此遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……故事中，青铜葵花们遭遇了水灾、火灾、记蝗灾的痛苦，但是他们总是坚持着，齐心协力，等待着渡过难关。青铜，虽然是一个哑巴男孩，但是，他用那无声的语言感动了他的家人，让他的家人们领养了孤儿葵花。葵花，是一个很听话的小女孩，哥哥去干什么，她总是不声不响地跟在哥哥的身后，哥哥让她去干什么，她总是会听话地干这干那。青铜十分渴望坐进教室，朗读一篇篇课文，可是当他得知家里的钱只供一个人的学费时，为了能让她妹妹在明亮的教室里读书，他毫不犹豫地收起了那强烈的欲望，把上学的机会让给了妹妹，这真是一个胸怀宽广的哥哥啊；为了能让妹妹拥有一张美丽的自己的照片时，

曹文轩《草房子》读后感

曹文轩《草房子》读后感八篇《草房子》读后感（一）金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子：顽皮、聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹伯伯的纯美小说《草房子》。《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。每读完一个故事，我都会感到一种震撼人心的力量。善良，尊严，顽强……这一切的一切都散发着人性之美的光辉，不断地冲击着我的心灵。故事中最撼动人心的莫过于秦大奶奶。她是书中最顽固的一个人，在油麻地生活了几十年，房子龟缩在小学的西北角，是学校的一个污点，学校花费了十几年也没能将她赶出校园。在当地人的眼中，她是个可恶的老婆子，总在学校里搞破坏。然而在一个春季，她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人悉心照顾下，半个多月后才勉强下地。从此，她发生了巨大的变化：自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子，用拐杖关她够不着的窗户……最后，她竟为了学校的一个南瓜，不慎落水而永远地离开了。感动之余，我不禁想；是什么使她发生了如此巨大的变化？是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水呢？是什么使她在垂暮之年发出人性光彩？是爱！是油麻地人的淳朴，是油麻地人对她纯真的爱。也是她那颗感恩的心。关爱、纯朴、感恩书写了秦奶奶完美的最后一笔。书中最让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生长在高大阔气的红门里。一夜之间，他家里变得一贫如洗，学习名列前茅的他不得不辍学在家，和父亲放鸭子，希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他，在苦难面前表现得分外勇敢和坚强，他没有放弃生活，毅然挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康与厄运相拼时的悲怆与优雅告诉我们：苦难来临时，我们不能逃避，而要满怀希望，微笑面对。《草房子》魔力般吸引着我，荡漾与整部作品的悲悯情怀，闪耀在每个主人公身上的人性美，使我不禁赞叹这极致的美。《草房子》是一本永远值得我珍藏的书！《草房子》读后感（二）桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子．陆鹰是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹰”，他充满无助与孤单．被叫”秃鹰”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执着坚守上的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解药”纸月是个内向、善良的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多，却总能帮助别人．不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的．