高考作文写作思路及高级句式
高考英语写作思路及高级句式应用
一、高考英语作文评分标准
第五档（21-25）评分标准为：
完全完成了试题规定的任务。
—覆盖所有内容要点。
—应用了较多的语法结构和词汇。
—语法结构和词汇方面有些错误，但为尽力使用较复杂结构或较高词汇所致；具备较强的语言运用能力。
—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到预期的写作目的。
二、高考英语写作思路
步骤一：认真审题立意，确定写作类型和中心。找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些，要避免那些与中心内容无关的细节。与此同时确定好人称和时态。
步骤二：围绕中心，根据写作类型列出提纲。
1.常见书信类或有固定模板所依据的议论文类
根据文章类型考虑这些作文常用的开头结尾及内容句式，并根据文章提纲和内容确定好可用句式，根据实际情况对可用句式进行灵活补充转换。
2.内容不确定，无固定模板或者开头结尾可依据的提纲类作文。
根据文章的内容和要点列举可用的高级句式，主要包括常用的语法结构，固定句式，高级词汇和短语等。步骤三: 根据题目要求，将所列提纲添加合适的连接词或者过渡性的句子，注意字数要求连接成篇。
一、英语写作中常用的逻辑关联词
1.并列关系连词：and，both…and…,as well as, not only…but also…,whether…or
例：孩子和大人都需要理解和尊重
Children and adults both need to be understood and respected.
Children as well as adults both need to be understood and respected.
Children, and adults as well, need to be understood and respected.
Not only children, but also adults need to be understood and respected.
Whether he is a child or an adult, he still needs to be understood and respected.
递进关系连接词：Besides, in addition, furthermore, moreover, what’s more
例：另外，这还是一次不错的交流机会
Besides\ in addition\furthermore\moreover\what’s more, it is a good chance for communication.
2.转折关系连词：but,yet,however,nevertheless,whereas
例：很多人喜欢电子书，而我喜欢纸质书
Many people like reading e-books, but\yet I prefer paper books.
Many people like reading e-books, however\nevertheless\whereas ,I prefer paper books.
3.让步关系连词：although,even if\though,in spite of,despite
例：虽然学习压力很大，但还是要每天过得开心。
Although\ even though we are under great pressure in our studies,we should spend every day happily.
Despite the fact that we are under great pressure in our studies,we should spend every day happily.
Despite\ in spite of the great pressure in our studies,we should spend every day happily.
4.因果关系连接词：because ,because of, as, since,for,due to, owing to, thanks to, on account of so,thus,therefore
Because \since\as we all liked the movie, we decided to watch it again.
We decided to watch it again, for we all liked the movie.
Because of the love for the movie, we decided to watch it again.
Due to\owing to\on account of our strong interest in the movie, we made up our minds to watch it again.
We all liked the movie, so\thus we decided to watch it again.
We all liked the movie, therefore, we decided to watch it again.
5.序列关系连接词
First\First of all\to begin with 首先
Second\Besides\In addition\Furthermore\Moreover\What’s more…除此之外
Finally\Last but not least 最后
6.归纳总结连接词：in a word, all in all, to sum up, in brief, in summary.
这些词组多用于全文总结部分，意思是“总而言之”“综上所述”等
二、英语作文中语法知识应用（所有例句均为高考真题范文原句）
定语从句
限制性定语从句
1.The person I would like to interview is Yang Liwei.
2.I have asked him to bring you the Chinese painting you have asked before.
3.I read the announcement of summer camp that you have posted on the Internet.
非限制性定语从句
1.As is known to all\as we all know, learning English is becoming more and more important.
2.Every student in our class can be in harmony with foreign friends, which makes it easy for you to get along
with them.
3.We should be kind to one another, which is essential to enjoy a harmonious life.
名词性从句
主语从句
1.What we need most are popular science books.
2.What we love most is the time when we enjoy the full moon together.
宾语从句
1．I wonder if you would like to go with you.
2.I believe I could learn a great deal from him.
表语从句
1.That’s why I recommend another kind of books.
2.My advice is that you should listen to English every day and practice speaking.
同位语（从句）
1.I am Li Hua, chairman of the school union.
2.I am Li Hua, a student from Class2, Grade
3.
3.I am Li Hua, monitor of Class2, Grade3.
4.I am Li Hua, a Chinese student taking summer courses in your university.
5.He told me the news that ......
状语从句
1.You can write anything relevant as long as it is interesting.
2.I would appreciate it if you could give me some advice.
3.If you are able to come with us, please let me know.
4.If I could interview him, I would ask him what made him an astronaut and how he was trained.
倒装句
1.Only in this we can they grow up to be independent and become truly successful.
2.Only in this we can we live in more comfortable and beautiful surroundings.
3.Only by understanding and learning from each other can we speed those days together happily.
4.Not only did it get us close to nature and give us relaxation from heavy school work, but it also promoted the
friendship among us.
5.It not only affects our everyday life, but may also threaten people’s lives.
6.East of the teaching building is the library.
强调句
1.强调谓语
I do hope you can help me improve my English writing ability, especially the proper use of vocabulary and some important grammar.
2.强调句式
It is different kinds of foods and snacks that give you the chance to experience abundant Chinese food culture.
形式主语
1. It is my honor to be here to share with you my opinions on what to learn in senior high school.
2. It is important for us to protect the environment.
形式宾语
1. I feel it an honor for us to study with you.
2. I find it important to have a good command of English.
非谓语动词
1. It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries.
2. To enhance communication with your school ,we prepared about 100 books ranging from Chinese cartoon to literature.
3. We will spend some fun time together, singing, dancing and playing games, which we hope will make them happy.
4. He studied hard every day, making him pass the final exam.
介词短语作状语置于句首
1. With the beautiful moon up in the sky, we sit together and eat moon cakes and fruit.
2. On behalf of our school, I would like to express our warm welcome to you.
3. In order to encourage the students to take outdoor exercise, our school organized a mountain-climbing on April 10.
4. With time going by, I forget the event gradually.
虚拟语气
1. If I were you, I would make full use of time.
2. But for\without your generous help, I wouldn’t have made such great progress.其他高级用法
1.尽量避免重复使用同一单词或词组。
表达个人观点的词语
I think\believe\propose…Personally
In my opinion\From my point of view\As far as I am concerned
表示列举
For example\such as…例如......
On the one hand…on the other hand.一方面......另一方面......
First\First of all 首先
Second\Besides\In addition\Furthermore\Moreover\What’s more…除此之外Finally\Last but not least 最后
表建议
should 应该be supposed to 应该
had better\might as well 最好（语气更加委婉）
2.形容词的高级表达
It is +adj +（for sb ）+to do sth.
I find it +adj +to do sth.
常用形容词：important\ significant \interesting\ necessary \difficult
It is of great\high importance\significance\interest\necessity to do sth.
3.重要性的表达
It is important for us to learn English in our life.
I find it important to learn English in our life.
Learning English plays an important role in our life.
Learning English makes great differences in our life.
4.为了避免主语重复，可以使用被动语态或者倒装句。
Measures should be taken immediately to protect the environment.
East of the teaching building is the library.
三、常用谚语(As the famous saying goes…)
1.Practice makes perfect. 熟能生巧。
2.God helps those who help themselves. 天助自助者。
3.It’s easier said than done. 说起来容易做起来难。
4.Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。
5.Time and tide wait for no man .时不我待。时间不等人。
6.Every coin has two sides.任何事情都有两面性。
7.An idle youth, a needy age. 少壮不努力，老大徒伤悲。
8.Experience is the mother of wisdom. 实践出真知。
9.All work and no play makes Jack a dull boy. 只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。
10.More haste, less speed. 欲速则不达。
11.It’s never too old to learn. 活到老，学到老。
12.If a thing is worth doing, it is worth doing well.（如果事情值得做，就值得做好。）
13.Rome was not built in a day. 伟业非一日之功。（坚持就是胜利！）
14.Well begun is half done. 好的开始等于成功的一半。
15.Facts speak louder than words. 事实胜于雄辩。
高考英语作文万能高级句子
Recently, the problem of …has aroused people's concern. 最近,……问题已引起人们的关注. The Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well. 互联网已在我们的生活中扮演着越来越重要的角色.它给我们带来了许多好处,但也产生了一些严重的问题. Nowadays, (overpopulation) has become a problem we have to face. 如今,(人口过剩)已成为我们不得不面对的问题了. It is commonly believed that …/ It is a common belief that …人们一般认为…… Many people insist that …很多人坚持认为…… With the development of science and technology, more and more people believe that… 随着科技的发展,越来越多的人认为…… A lot of people seem to think that …很多人似乎认为…… 引出不同观点: People's views on …vary from person to person. Some hold that …. However, others believe that…. 人们对……的观点因人而异.有些人认为……,然而其他人却认为…… People may have different opinions on …人们对……可能会有不同的见解. Attitudes towards (drugs) vary from person to person.人们对待吸毒的态度因人而异. There are different opinions among people as to …关于……,人们的观点大不相同. Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同。 结尾 Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that… 把所有这些因素加以考虑,我们自然会得出结论…… Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that … 考虑所有这些因素,我们可能会得出合理的结论…… Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that …因此,我们最好得出这样的结论…… There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits.毫无疑问,跳槽有优点也有缺点. All in all, we cannot live without …But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise. 总之,我们没有…是无法生活的.但同时,我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题. 提出建议: It is high time that we put an end to the (trend).该是我们停止这一趋势的时候了. It is time to take the advice of …and to put special emphasis on the improvement of … 该是采纳……的建议,并对……的进展给予特殊重视的时候了。 There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of …毫无疑问,对……问题应予以足够的重视.
2015高考作文指导(二)：高考作文审题立意及训练
*2015高考作文指导（二）* 高考材料作文审题立意指导及训练 一、故事引入： 宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？ 山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。——[基本符合题意] 在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。——[符合题意] 苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。——[有新意] 这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。可见审题立意要准要深要新。 审题审得好。“朝为田舍郎，暮登天子堂。”审题立意需要训练、需要技巧。 二、审题和立意的概念： 就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。 文章审题，力求做到不漏、不改、不误。所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求；所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求；所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。 立意，就是确立文章的主题思想，也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等。明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。 审材常见问题：⑴脱离材料随意而为；⑵朦胧感知似是而非；⑶抓一鳞而弃全鱼；⑷抓现象而弃本质。 一般所给的材料主要有： ⑴叙述一件较为完整的事情； ⑵引述一个完整的故事； ⑶引用一段新闻报道或消息； ⑷与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）； ⑸一段主题鲜明、道理深刻的论述； ⑹一段或几段突出一个中心的抒情性文字； ⑺揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 三、审题和立意： 审题立意的基本要求：①符合题意；②符合文体要求；③思想健康；④透过现象深入本质；⑤见解新颖。 材料作文在审题上有一定难度。它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话
考场作文,快速构思
考场作文，快速构思法 陕西麟游镇头中学侯文超 【内容提要】作文能力是语文综合能力的综合体现。大凡语文考试，作文几乎占到半壁江山分量的概率要超过半壁江山本身。 考场作文，可以看做是在限定的时间，限定的空间，完成的限定的作业，是难度很大的写作样式之一。必须做到快速审题，快速构思，快速成文；没有才思敏捷的头脑，没有出口成章的表达，没有下笔入神的本领，要想写好考场作文，还真不容易。那么，考场作文，如何快速构思，试探五法。 【关键词】语文作文能力 作文能力是语文综合能力的综合体现。大凡语文考试，作文几乎占到半壁江山分量的概率要超过半壁江山本身。 考场作文，可以看做是在限定的时间，限定的空间，完成的限定的作业，是难度很大的写作样式之一。必须做到快速审题，快速构思，快速成文；没有才思敏捷的头脑，没有出口成章的表达，没有下笔入神的本领，要想写好考场作文，还真不容易。那么，考场作文，如何快速构思，试探五法： 一、借题发挥法 先要审好写作这一大题，再确定具体写作的文题。快速审好作文题。审好文题后，最好是借题发挥，迅速点题。然
后围绕题目，好好发挥，紧紧扣题。 二、散点串珠法 在看到作文题后，一系列的审题完成后，思路还无法形成，那就把零散的想法分点写在草稿上，然后找一根共同线把他们很快串起来，列成简要提纲。再照提纲有条不紊的写作。 三、三三成篇法 大多数的文章是三个部分，主体部分又分三层。作为一篇六百字左右或八百字左右的考场作文，一般适宜用一到三句话开头，一到三句话结尾。实在不宜开头过长或结尾过长，导致作文结构的佝偻病。 四、小题大做法 如果说借题才能发挥，那么小题亦可大作。不到一千字的小小的作文题，照样可以从“是什么”“为什么”“怎么办”这三个方面思考构思迅速成文。 五、四面开花法 起、承、转、合，四面开花，八面玲珑，七八九个自然段，考场作文也快到点啦！字数也就到位啦！高分也很有可能到手啦！ 文无定法，但速成绝对有窍门。机会是给有准备者准备的，窍门+基本功=成功，没有平时的勤学苦练打好的写作基础，窍门-基础=成公，铁公鸡一毛不拔。贴本的文章一文
高考作文写作指导：议论文基本结构思路(精)
高考作文写作指导:议论文基本结构思路 考场作文要做到思路清晰,层次分明,掌握行文的结构模式十分必要。下面我们就议论文的写作给同学们提供三种结构模式,供大家参考。 层进式(“引、提、议、联、结”式 所谓层进式,即在提出问题或亮明观点后,由小到大,由此及彼,一层深入一层地去分析问题产生的原因或论证自己观点的正确性,最后提出解决问题的办法或得出明确结论。针对新材料作文,可以采用五字结构式:引,即引述所给材料,材料特别短的 可以照抄,长的要进行精炼概括,并根据立意角度有针对性地引述;提,即在引述材料后,对材料进行精要分析,然后明确提出自己的观点;议,即围绕观点展开议论,紧扣材料进行分析、论证观点的正确性;联,即由此及彼联系自然和社会,采用例证法、对比论证法等再次分析论证观点的正确性;结,即总结全文,得出结论或再次申明观点。运用这一模式时,应特别注意恰当使用过渡句或过渡段,使各部分之间过渡自然,衔接紧密,语意连贯,不突兀。 【示例一】 我看中国式“垄断” (北京一考生 在刚刚结束的鹿特丹世乒赛上,中国队表现出色,又包揽了全部金牌,正是国人振奋之际,总有那么一些人,不知是对国家荣誉的麻木,对他人胜利的嫉妒,还是审美疲劳,他们指指点点道:“大家好才是真的好。”稍稍明智点的,则将自己提到了“理性”的高度,看似忧国忧民,又像杞人忧天,他们眉头颦蹙道:“这不利于世界乒乓事业的发展。”【文章开篇运用描摹性的文字对所给材料进行精炼概述,生动形象(引】呜呼!于情于理,我个人都不敢苟同。【对材料中的观点予以反驳,亮明自己的观点(提】 我要问问那些慷慨者,怎样才能“大家好”呢?难道故意输给人家不成?为了所谓 的发展而忘掉根本的体育精神?
高三英语作文常用固定句型_英语作文必背万能句子
高三英语作文常用固定句型_英语作文必背万能句子 高考英语写作是很多高三学生的弱项，同学们想要提高英语作文得分，就必须多积累英语作文素材，以下是为大家准备的高三英语作文常用固定句型，希望能帮助到大家。 高三英语作文常用固定句型 1. As matter of fact，实际上 As matter of fact，I dont agree with you. 实际上，我不大同意你的看法。 2.As far as Im concerned/就我而言， As far as Im concerned, | think we should pay more attention to the safety of schoolchildren. 就我而言，我认为我们应该更关注在校儿童的安全问题。 3.As far as I know，据我所知 As far as l know，he is not coming，but l may be wrong. 据我所知，他不打算来，但我或许会弄错。 4.An advantage of ～ is that +句子(的优点是) An advantage of using the solar energy is that it wont create(produce)any pollution. 使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。 5.The reason why +句子～ is that +句子(的原因是) The reason why we have to grow trees is that they can
provide us with fresh air. The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us. 我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。 6.So +形容词+ be +主词+ that +句子(如此以致于) So precious is time that we cant afford to waste it. 时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。 7.Adj + as + Subject(主词)+ be，S + V～(虽然) Rich as our country is， the qualities of our living are by no means satisfactory. {by no means = in no way = on no account一点也不} 虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。 8. As is known to us all, ... 众所周知， As is known to us all, Hong Kong is one of the financial centers of Asia. 众所周知，香港是亚洲金融中心之一。 9. As long as...只要 As long as we work together, we can make the impossible possible. 只要我们一起努力，我们就能把不可能变为可能。 10.But for...若不是因为。/如果没有 But for your generous help, we couldnt have finished the
(高考必背)英文书信作文常用句型
高考英文书信作文常用句型（修订版） 感谢信(A Letter of Thanks) 1. Thank you so much for ……. 2. I would like to thank you from the bottom of my heart for…… 3. I’m writing to express my sincere gratitude for…… 4. I’m grateful to you for …… 5. I truly appreciate your …… 6. Words fail to convey my gratitude to you. 道歉信(A Letter of Apology) 1. I would like to express my apology for…… 2. Excuse me for…… 3. Please accept my sincerest and deepest apology for…… 4. I’m terribly sorry to tell you that…… 5. Will you be good enough to exc use me for…… 6. I am writing to apologize to you for …… 7. Would you mind if I change the appointment time.(你是否介意如果我更改约会时间) 8. To make up my thoughtless behavior, I……(我想……以弥补……) 9. I wish I could be given a chance to make up for my inconsideration. 询问信(A Letter of Inquiry) 1. I am writing to see if it is possible for you to provide me with information concerning……( 我写信是希望得到……的信息) 2. I am writing to you in the hope that I may obtain some materials about…… 3. I would be grateful if you inform me …… 4. I should be obliged if you would be so kind as to provide me with certain essential information regarding the following aspects. (若能获悉……，将不胜感激) 5. I am writing to seek for your assistance in……( 我写信是要请求您的帮助) 6. I would appreciate it if you could provide us with …… ( 如果您能为我们提供……,我将不胜感激) 7. The questions I need answering are listed below. (下列是我想咨询的问题) 8. Will you please send me the relevant information and application forms (您能给我寄相关的资料和申请表吗？) 9. Should I need to send further materials, please let me know. (我是否需要再寄其他资料给你，请及时告知。) 10. Could you be so kind as to send me some relevant booklets on the above-mentioned aspects.(能否针对上述的问题寄些相关的小册子给我。) 11. I am eagerly awaiting your reply to this matter. 12. Your prompt and favorable attention to my inquiry would be highly appreciated
【高考作文指导】高考写作指导
高考写作指导_速度话题作文导写 【作文材料】 每周六上午，海尔中高级经理人都要进行互动式培训。在一次培训中，面对70多位中高层经理，海尔集团的CEO（首席执行官）张瑞敏提出互动培训的主题是“推进流程再造”，并首先出了一个很像“急转弯”的问题：“你们说，如何让石头在水上飘起来?” 首先提出了一个很像“急转弯”的问题：“你们说，如何让石头在水上飘起来?” “把石头掏空!”有人喊，张瑞敏摇摇头。 “把石头放在木板上!”又有人答道。张瑞敏又摇摇头说：“没有木板!” “做一块假石头!”大家哄堂大笑。张瑞敏还是摇摇头说：“石头是真的。” 此时，海尔集团见习副总裁喻子达顿悟道：“是速度!” “正确!”张瑞敏面带笑容斩钉截铁地说，“《孙子兵法》上有这样一句话：‘激水之疾，至于漂石者，势也’。大家可能都记得，儿时在河边用石头打水漂，石头之所以能在水面上连续跳跃而不沉下去，就是因为我们给了它足够的速度。同样，在信息化时代，速度决定着企业的成败，海尔流程再造就要以更快的响应市场速度来满足全球用户的需求。” 读罢这则材料，请以“速度”为话题，深入思考，写一篇不少于600字的作文，自拟题目，文体不限。 第1页共4页
【写作导引】 材料本身向我们传达了一种生存与发展理念，即“速度制胜”，在写作时无论如何叙说或阐发，一般都应建立在这一基点之上。言之有点，立意为先，具体立意取向主要有两种选择—— 一是“一是一，二是二，说一不二说二不一”，即感点集中，主要从一个方面展开即可，专攻一点不及其余。 这里选择的感点一般应围绕速度的正面意义来谈相应经历、故事及其认识，其他尽可避而不谈，以求笔力集约。 另一选择是“一分为二，合二为一”，即辩证、系统地分析问题，既肯定追求速度的必要性、重要性，又指出 片面追求速度的危害，由此提醒人们科学、理性地认识和践行“速度制胜”的理念。 无论如何立意、作何文体，都应同时做到—— 言之有物。从选材角度来讲，要联系实际，以典型素材为支撑，或典型情境、经典事例、名言警句，或个人所见所闻之实例，而不是絮絮叨叨、粗泛笼统地谈对“速度”的理解，让人感觉言而无味。 言之有理。不论引介何种类型素材，都不能简单转引或复述、“只叙不议”或“引而不析”，必须有自己的分析，说理不可空而不实、泛而不深，而要切中要害点到为止。 言之有序。从结构角度看，要根据自身立意取向把握文章的具体架构。详略安排上，如取前一立意，“集中 优势兵力”之下，相应事例、印证可稍加详细铺展。而在后一立意取向中，因为要从两点结合分析，一般宜“先分 后合”，“兵分两路”后再“合兵一处”，相应事例、印证的处理最好简洁一些。因为应考作文，字数相对限定，一篇文章呈现两个感点，“分兵”之下，如果笔力不够精当、匀称，难免会因“兵力分散”而导致整体不够深刻、浮光掠 第2页共4页
高考作文快速构思“六步法”_8579(整理精校版)
高考作文快速构思“六步法” 作文辅导 0925 1011 高考作文快速构思“六步法” 一、析“题” “审清题目，明确要求”是高考作文的重要能力之一。如果是“命题作文”，一般要明确两点：一是“写作对象”，二是“写作题眼”，即文章的写作重心。如“共享生命”，“生命”是写作对象，“共享”是写作重心。如果是“材料作文”，先要明确本“材料”有几个感想点，俗称“感点”，然后找出“倾向性”感点，确定写作的对象。如果是“话题作文”，要剖析话题，挖掘话题内涵。如：据说犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中一个人物的戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”一位哲人曾说：“成功和失败只代表过去，忘记过去才可能走进新天地。”另一位哲人又说：“过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。”到底什么不该记忆，什么该记忆？请以“忘与不忘”为话题写一篇文章。此话题所包含的内涵很丰富，可作如下联想和分析： 1．你爱别人，可以忘记；别人爱你，但不能忘。 2．你帮助过别人，可以忘记；别人帮助过你，但不能忘。 3．你对别人有恩，可以忘记；别人对你有恩，但不能忘。 4．别人对你不好，可以忘记；你对别人不好，但不能忘。 5．现在的成功与荣耀，可以忘记；过去的失败与教训，但不能忘。 6．生活中的烦恼，可以忘记；生活中的快乐，但不能忘。 7．生活中牵挂精力的琐碎小事，可以忘记；自己的理想、目标，但不能忘。 二、切“入” 高考作文是选拔性考试，既有规定性，也有技巧性。高考作文尤其要有亮点，与众不同， 写出自己的个性，“切入”角度很关键。“切入切入”，就是先切而后入，从切出来的众多角度中寻找一个最佳的角度作为自己文章的突破口。尤其是“大题”，一般要“小作”，就易“上手”，千万不要大进大出，泛泛而谈。上题中的“共享生命”，就可以采用设问法来选一个角度，什么叫“共享”？怎样“共享”？如“交换”这个题目可以采用切割的方法来选一个角度： 1．从交换的价值上，可对等价交换、不等价交换，联系现实生活中的典型事例，进行议论。 2．从交换的形式上，可记叙一次有意义的主动交换、被动交换、公开交换、秘密交换。 3．从交换的性质看，有伟大的交换、卑劣的交换、奇妙的交换等。
紧扣高考作文写作思路的六大绝招
紧扣高考作文写作思路的六大绝招 不少同学拿到作文题，常常大脑中一片空白，什么也想不起来。这是没有打开作文思路所致。其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢? 这里，我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙。为说明这些方法的适用性，我结合过去的高考题作一解说。 一、置换法 1.如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。如山东高考作文题： 请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。 命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道“春”的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。 2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。例如重庆高考作文题： 《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板。…… 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;④不要套作，不得抄袭。 以“在自然中生活”为题目，“自然”怎么理解?这是立意的关键。命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。我们只要用其中的一个义项去置换“自然”，那么也就容易迅速立意，打开思路。如果“自然”是指自然界，那么“在自然中生活”，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。如果“自然”是指自由发展，不经人力干预，那么“在自然中生活”，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。如果“自然”是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来看一看：态度很自然;他是初次演出，但演得挺自然。这么说来，“在自然中生活”，也就是大大方方，也就是凡事能够深入进去融入其中。明白了这些，我们谈什么，也就一目了然了。 3.如果所给的作文题中含有代词，那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。例如上海高考作文题： 平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么?请以“他们”为题，写一篇文章。 要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。 世界就是由“我们”与“他们”组成的，心中如果只有“我们”，自然世界是不完整的。遗憾的是，现在只关注自己的人太多了，无论何时何地，都是以自我为中心，哪里还有他人?这样的世界，又怎么会是一个和谐的世界。我们把视线转向“他们”，会看到什么?会看到贫穷，会看到富贵，会看到不公，会看到进步，会看到文明，等等。会想到什么?会想到共同富裕，会想到平等，会想到感恩，会想到正义等。“他们”是谁?可以是农民工，可以是干部子弟，可以是下岗工人，可以是一掷千金的大款，可以是沿街乞讨的老人，等等。这么一置换，自然也就打开了思路。 二、补充法 所谓补充法，是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。例如安徽高考作文题：请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①立意自定。②文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。 打开思路，写好“带着感动出发”，需要思考三个问题。一是谁带着感动出发。也就是补出标题的主语，可以是你(你们)，可以是我(我们)，可以是他(他们)。二是什么样的感动，或者说是为什么感动。联系实际，汶川大地震中，老师舍生救学生，我们为之感动;救援人员不怕疲劳，日夜奋战，我们为之感动;群众排队捐款、献血，我们为之感动。具体到个人，温总理第一时间在第一线指挥，我们感动;民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶，我们感动。让人感动的原因很多，让人感动的事例很多。三是带着感动出发的结果。带着感动出发，其结果将产生更多的感动，从而使更多的人带着感动出发! 再如广东高考作文题： 请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌之外，文体不限;②不少于800字。 可以通过给标题补充状语的方法来打开思路。不要轻易说“不”，不是不能说“不”，而是不要轻易说。很多时候我们可以策略一些，这并不是要接受、认可，轻易说“不”的结果，往往使我们受到不必要的伤害。比如面对同事、同学、朋友、家人的正当请求，不假思索脱口而出的“不”，往往伤害了他们的自尊心，拉大了与他们的距离，使双方变得越来越疏远。不要轻易说“不”，是智慧的表现，是道德的要求。明白了这些，我们的立意、选材也就有了取舍的空间，写出与众不同的好文章，也就成了一件容易的事。 再如浙江高考作文题： 阅读下面的文字，根据要求作文。
高考作文经典技巧---万能句型-高级词汇-高级句型-完美打印版
高中英语学习资料之高考英语作文经典技巧--- 独家自创！ 资料编辑：Alex彭【一】经典三段式备用高级句型： 开头： 1.With the development of the society….. 随着社会的发展… 2.Recently, there is a heated discussion on…. 近来，有一个关于….的激烈讨论 3.From the above material, we can firstly get the conclusion that…从以上材料中，我们首先可以得出… 4.In this colorful and various society, the phenomenon like this is pretty common for people like us….. 在这样一个多姿多彩的社会里，这种现象对我们来说十分普遍。 5.With a deep and thorough thought on this problem, it’s not difficult for us to draw the conclusion that……在对这个问题深思熟虑之后，不难得出以下结论… 过渡： 1.After talking about this phenomenon, then comes the question that how can we eventually settle this problem…..在指出这个问题之后，接下来就是如何解决这个问题了… 2.What’s more important is that how we can solve this proble m, especially as a high school student in this modern society……更加重要的是我们如何解决这个问题呢？尤其是作为现代化的高中生。 3. For those who have a good sense of social responsibility, we, of course, have to think a good way to work this problem out…..对于那些有高度社会责任感的人来说，我们，当然要想出一条解决之道。 4.We were taught to be socially responsible when we were still at a very young age, then there is no reason for us to ignore this problem now. 我们还很小的时候就被教导要有社会责任感，现在就更没有理由忽略这个问题了。 5. Problems won’t be solved automatically by themselves unless we come up with a perf ect plan and eventually execute it. 问题永远不会自动解决，除非我们想出一个好的计划并付诸实践。 结尾： 1.Every coin has two sides, let’s strengthen the good points and reduce the bad sides as possible as we can.事物都是一分为二的，让我们尽可能的扬长避短。 2.After trying our best, what we are going to do next is to hope for the best and prepare for the worst.
1.2020届高考作文指导
新材料作文“当今教育状况”升格展示 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。 针对现在的教育状况，学者王汎森说：“一个正常的社会，应该容许有第一名、第二名、第三名、第四名……现在的教育，想把全部学生都训练成全国第一名，他们忘了社会是多样性的，我们应该在多样性社会里面生存，这样才会有很多籍籍无名而又各具特长的人冒出来。” 要求综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。 这道作文题源于一个社会热點问题：一方面，学业优异者必然是少数，多数是学业一般的中等生;另一方面，社会发展需要更多的杰出人才。两者之间的矛盾导致学校、社会出现多元思维，形成激烈的交锋，这就为作文提供了丰富的社会生活背景，给考生提供了广阔的思考空间，有利于优秀作文的诞生。 写作时，考生既可以从赞成学者王汎森观点的角度立意作文，又可以从否定他观点的角度来立意。以下立意可供参考： 1.因材施教。适宜的教育使人的长处得以发挥，弱项得以弥补，而不合适的教育则可能使人偏离了方向，做一些无用功。
2.扬长避短。万物都在发扬自己的特长来适应自然，适应优胜劣汰的社会。若一味追求全面发展，追求第一，那无异于邯郸学步，最终遗失自己的本性。因此，要选择一条真正属于我们自己的路，发挥我们的特长，这样才会取得成功。 3.展现个性。人，生而与众不同。每个人都有自己的特点与价值，人生最大的意义就在于体现自身的价值。然而，却有太多人随波逐流，渐渐埋没了自我，以致能真正发掘自己优势的人少之又少。 4.做自己人生的主角。每个人都有自己的生活轨迹，每个人的人生都独一无二，别人的成功永远属于别人。要做自己人生的主角，让别人为你鼓掌。 5.做最好的自己。当所有人都以同样的标准竞争的时候，只会有一个胜利者。难道其余的人都是失败者吗？非也。就纵向而言，每个人都在以自己的方式奋斗，每个人都会成为自己事业的成功者，从而成为最好的自己。 6.踮起脚尖。人要想获得成功，品味人生的甘甜，就要勇于“踮起脚尖”。其实在很多场合，我们缺乏的只是勇气与自信，有些看起来遥不可及的目标，只要你愿意“踮起脚尖”去争取，去尝试，你就会离成功越来越近，就会品尝到成功的喜悦与甘甜！
2020年高考作文指导：作文的谋篇布局技巧
2020年高考作文指导：作文的谋篇布局技巧谋篇布局对工作，对生活，甚至对自己的人生都是至关重要的.下面是整理的作文的谋篇布局技巧，欢迎大家参考! 【作文的谋篇布局技巧】 一、几种常用的结构方法 1、一线串珠法 在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索，那么众多的材料就能很快串连成章。这叫一线串珠法。 线索有多种形式，常见的有:一是以时空为线索。就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。二是以问题为线索。指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。三是以因果为线索。按事件发展的因果关系安排线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙述写人。 如何选择这条线索呢?一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。 2、镜头组合法
审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，这就是我们所说的镜头组合法。 运用镜头组合法构思文章时，主要有两种组合法:一是横向排列组合，横向组合一般以空间的变化为主，例如以屋子为题，可以写家乡的老屋，城市里的高楼大厦，农村里的低矮木屋等等;二是纵向排列组合。一般以时间的变化为主。仍然以屋子为题，可以选择如下镜头来写:远古时期的洞穴，奴隶社会的木屋，封建社会的宫廷，社会主义时期的人民大会堂等等。 这是一种易于操作而又行之有效的快速作文构思法，它条理清晰，重点突出，形式简洁，能充分展示作者的联想、想象能力，又能使文章的内容丰富多彩。镜头组合法在结构形式上一般有两种方式，或者用一二三将文章分为三到五个部分，或者给各部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括。 3、悬念解疑法 所谓悬念，是在文章的某一部分(可以在开头，也可以在中间)设置一个悬念使兴趣不断的向前延伸和产生欲知后事如何的迫切要求，所以悬念设置得好，就能收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切地读下去的艺术效果。在作品中设置悬念，一是可以使叙事避免平铺直叙，使文章波澜起
高考议论文的写作思路
中学生议论文的写作思路 议论文写作是中学生作文的重要组成部分，也是中学语文教学的重头戏。在教学中我们发现：不少学生在平时已积累了不少作文材料，练笔文章也写了不少，但到了中考、高考时还是写不出文字通顺、条理清晰的议论文来。究其原因，除了文字基本功外，思路不对头是其主要症结所在。本文试图从理清思路方面来探讨加强和改进中学议论文的教学教法。 一、从确定中心论点中理清思路 确定中心论点的思路主要体现在动笔之前的构思和观点的确立。 首先是动笔之前的构思。鲁迅先生写文章，即使是写一篇几百字的短文，也不是马上摊开纸就动笔。他总要先“打腹稿”，这就是构思过程。 动笔写文章之前，怎样进行构思呢？ 我们知道，阅读是一个发现中心思想的过程。反过来可以发现，构思的中心环节是提炼文章的主题。而文章的主题不是主观臆想的，外加上去的，是通过把现实生活的材料所蕴涵着的思想意义去粗取精、去伪存真开掘出来的。如鲁迅的《祝福》，对于祥林嫂性格的广泛的社会性、历史的必然性及其悲剧深刻性的挖掘，就是一个寓意深刻的艺术构思的范例。 构思的方法，是一个“消化”材料的过程。文章的构思首先是吃透题材内容，而题材内容又来自于生活素材。因此，构思首先是理解生活，没有活生生的材料，就无从构思。在文章构思过程中，随着对生活理解的深入，文章主题思想会逐步明确。然后根据主题的需要，对材料加以整理、选择，分出主次、真伪，进而深化主题。构思好比是设计文章的草图，我在教学实践中让学生采用编写提纲的方式来对文章进行构思。如命题《为“班门弄斧”叫好》的构思提纲： ①“班门弄斧”通常是贬义的，是“不自量力”的意思，为常人所否定。 ②确立观点：敢于在“班门”（权威）弄斧，突破常规思维，不为传统观念束缚，好！ ③正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的结果。 ④反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。 ⑤总结全文：有所发现，有所发明，敢于向“班门”弄斧应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进的步伐。
高考英语作文作品高级句型及其材料模板
高考英语作文高级句型及模板 议论文开头 1.随着社会的发展，人们开始注意到...的重要性 Along with the advance of the society , people are attaching much importance to …… 2.最近, …现象引起了人们的广泛关注 Recently, the phenomenon that … has aroused wide public concern 3.全世界都知道... It is universally acknowledged that … 4. 我认为(在我看来,就我看来,我的观点是, 我想….) I am convinced that…. As far as I am concerned, ….. From my point of view, ….. From where I stand, …… 文章结尾 1) From what has been discussed above(Taking into account all these factors), we may safely arrive at/draw/come to/reach the conclusion that ... 2) It is high time that we put considerable/great/special emphasis on ... 3) It is, therefore, obvious/evident that the task of...require immediate attention. 提出建议 1：It is high time that we should….（该是我们的时候了） 2：There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……（毫无疑问，对……问题应予以足够重视） 3：Obviously, if we want to do something … it is essential that……（显然，如果我们想要做么事，很重要的是……） 4：Only in this way can we ……（只有这样，我们才能……） 5：We should spare no effort to + V （不遗余力的） 说明文常用句型 1简要说明图表内容的句型： 从图表可以看出 The table/chart shows that …… As can be seen from the chart…… From the table/chart/forms we can see… The table tells us that…… 2表示变化/比较的句型： There was a great / slight increase/rise in …… There has been a su dden /slow/rapid fall/ drop in…… It is 20% lower /higher than…… The number/rate has nearly doubled, as against that of last year. The number is … times as much as that of……
高考作文书写指导
在全国卷的高考中，历年的书面表达大部分是书信，一小部分是通知或者是话题作文。书信是高考书面表达考查的重中之重。所有的书信都属于应用文。 我看来，应用文就是生活中时时发生的真实情景和双方真情实感的交流在试卷上的文本反映。也就是说，我们在写书信等应用文的时候，不能脱离应用文的本质，而独立枯燥地去写一篇作文，不能把高考书面表达看成是考试题。 我们需要根据试题上的文本，把这个“试题”还原到真实的生活情境中去，再推己及人，设身处地的去分析。 如果自己是在这样的真实情景下，我会怎么说？我应该怎么说？我需要说什么才能够达到交流的目的？我应该怎么安排我要说的内容才能够使交流有逻辑，达到行文的流畅？现从以下几个方面进行详细的论述。 一、书信第一段写作思维 在写书信第一段的时候，需要认真审读题干，需要一字一句地慢慢审读，因为题干的每一句话都会影响我们是否能够把题还原到真实情景中去，或者说，题干就是真实语境中交流的产物。我们在审读题干时，需要把自己融入到那个真实交流语境中去。现从以下几个思维进行详细的分析。
1 Who am I? who am I writing to? Is it necessary to introduce myself? 在写书信开头的时候，很多学生生搬硬套，不管题干所给的写信对象是谁，不仔细审读题干所反映的真实交流语境，提笔就写：I am Li Hua.在写书信第一段的时候，我们是否要自我介绍取决于写信的对象，题干呈现的真实语境。 例1 [2019年全国卷3]假定你是李华，你校将举办音乐节。请写封邮件邀请你的英国朋友Allen参加，内容包括：…… 审读题干后，我们知道写信的对象是“你的英国朋友”，所以我们不需要自我介绍。我们可以写一句客套话，比如：How are you doing? 例2 [2019年全国卷1]假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展览。请写一封信申请做志愿者，内容包括：…… 分析题干后得知，此封信是申请信，写信的对象并不是已经熟悉的朋友等，所以我们需要进行自我介绍：I am Li Hua, currently studying in London. 但是，有些学生写成这样：I am a student called Li Hua, who is now studying in London.这个句子也是在介绍自己，但并不符合英语这门语言