古诗词复习导学案
《古诗词》导学案
复习目标：1、准确流畅背诵并默写，理解诗人所表达的感情
2 、把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境
复习重点：准确背诵并默写全诗
课时：3课时
【复习过程】
第一课时：【课外古诗词前五首】
一、课堂背诵《长歌行》《野望》《早寒江上有怀》《望洞庭湖赠张丞相》《黄鹤楼》
二、达标检测：
1、青青园中葵，。，
万物生光辉。常恐秋节至，。
百川东到海，何时复西归。，。
2、《长歌行》一诗中富有人生哲理的诗句是：，
。
3、，。树树皆秋色，
。
______________ ， ______________ 。相顾无相识，
________________ 。
4、、《野望》中抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望的诗句：
5、，北风江上寒。，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。，。6《早寒江上有怀》中描写落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象的诗句：
7、《早寒江上有怀》情景交融，烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。8八月湖水平， _______________________ 。气蒸云梦泽，____________________
_____________ ，______________________ 。坐观垂钓者，___________________ 。8、
9、《望洞庭湖赠张丞相》借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语的诗句：
10、《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖的名句是：_______________________________
11、《望洞庭湖赠张丞相》中以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识
的忧愤不平的诗句：______________________ ，_____________________________ 12、《望洞庭湖赠张丞相》中锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃
勃生机的诗句是：，。
13、，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，
__________________ ,____________________ 。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁14、《黄鹤楼》中借今昔变化之大抒发了作者人去楼空、世事苍茫的感慨的诗句
15、《黄鹤楼》表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情的诗句是：
16、，白水绕东城。，
。
浮云游子意，落日故人情。，。
第二课时：【课外古诗词后五首】
一、课堂背诵《送友人》《秋词》《鲁山山行》《浣溪沙》《十一月四日风雨大作》
二、达标检测：
17、“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓
展意境的诗句是：，。
18、《送友人》衬托了离情别绪的诗句是：，
19、，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，
20、《秋词》中直接表达了秋日胜春朝的诗句是：，
把诗人的乐观豪迈之情抒发得淋漓尽致的诗句是：，
21、, 千山高复低。，幽径行独迷。____________________ ，___________________ 。人家在何许？云外一声鸡。
22、《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似诗句，
23、，松间沙路净无泥，。
谁道人生无再少？，休将白发唱黄鸡。
24《浣溪沙》表达出词人老当益壮、自强不息的精神和乐观豪迈、锐意进取的人生态度的句子：
（按原文填空），松间沙路净无泥，
谁道人生无再少？，
25、默写《一月四日风雨大作》
第三课时
」、【独立试航】给加粗字注音。
（1）岱宗夫如何岱（）（2）决眦入归鸟眦（）（3）白头搔更短搔（）（4）浑欲不胜簪簪（) （5）老翁逾墙走逾（）（6）三男邺城戍邺（）戍（) （7）如闻泣幽咽咽（）（8）老妪力虽衰妪（）
二、课堂背诵【25杜甫诗三首】
三、达标检测：
1、齐鲁青未了。
_________________ , 一览众山小。
2、杜甫《望岳》中的“，”表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
3 、杜甫《春望》一诗中，
“___________________________ ，____________________________ 两句移情于物，
感时伤世，表达了诗人深切的爱国情怀。
4、山水花鸟，常常成为文人墨客情感的寄托，心意的象征。国都沦陷之时，杜甫借花鸟抒悲痛之情：“，”（《春
望》）。
6、__________________ ，城春草木深。___________________ ，__________________ _________________ ，家书抵万金。___________________ ，
__________________ 。
7、《石壕吏》
，有吏夜捉人。，老妇出门
看。！！听妇前致
词：。一男附书至，二男新战
死。，！室中更无人，。有孙母未去，。，请从吏夜归。急应河阳役，。
夜久语声绝，。天明登前途，。
用原文填空：
⑴说明兵役之苛酷：
⑵说明战争之惨烈：
⑶ 说明战争破坏严重：
⑷表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：
⑸能概括全诗内容的：
⑹“老妪”被抓走了吗？何以为证？