2019届高中物理第十三章光第2节全反射讲义含解析

2019届高中物理第十三章光第2节全反射讲义含解析
2019届高中物理第十三章光第2节全反射讲义含解析

全反射

[

1.密度大的物质叫光密介质,密度小的物质叫光疏介质。(×)

2.光疏介质和光密介质是相对的,同一种物质对一种介质可能是光疏介质,对另一种可能是光密介质。(√)

[释疑难·对点练]

对光疏介质和光密介质的理解

(1)光疏介质和光密介质是相对而言的,并不是绝对的。例如:水晶(n=1.55)对玻璃(n =1.5)是光密介质,而对金刚石(n=2.42)就是光疏介质。如果只有一种介质,说它是光疏介质还是光密介质是没有意义的。

(2)光疏和光密是从介质的光学特性来说的,并不是它的密度大小。例如,酒精的密度比水小,但酒精和水相比酒精是光密介质。

(3)光疏介质、光密介质是对确定的两种传播介质而言的。任何两种透明介质都可以通过比较光在其中传播速度的大小或折射率的大小,来判定谁是光疏介质或光密介质。

[试身手]

1.(多选)下列说法正确的是( )

A.因为水的密度大于酒精的密度,所以水是光密介质

B.因为水的折射率小于酒精的折射率,所以水对酒精来说是光疏介质

C.同一束光,在光密介质中的传播速度较大

D.同一束光,在光密介质中的传播速度较小

解析:选BD 因为水的折射率小于酒精的折射率,所以水对酒精来说是光疏介质;由v

=c

n

可知,光在光密介质中的速度较小。故B、D正确。

1.全反射及临界角的概念 (1)全反射:当光从光密介质射入光疏介质时,同时发生折射和反射。若入射角增大到某一角度,折射光线就会消失,只剩下反射光线的现象。

(2)临界角:刚好发生全反射,即折射角等于90°时的入射角。用字母C 表示。

2.发生全反射的条件

(1)光从光密介质射入光疏介质。 (2)入射角大于或等于临界角。

3.临界角与折射率的关系

(1)定量关系:光由介质射入空气(或真空)时,sin C =1n

(公式)。 (2)定性:介质的折射率越大,发生全反射的临界角就越小,越容易发生全反射。

4.常见的全反射现象

(1)海水的浪花呈现白色。

(2)水中的气泡亮晶晶的。

(3)炎热夏天的柏油路面显得格外明亮光滑。

(4)海市蜃景。

[辨是非](对的划“√”,错的划“×”)

1.当发生全反射时,光的传播仍遵循反射定律及光路的可逆性。(√)

2.介质的折射率越大,临界角越小,越难发生全反射。(×)

3.当入射角达到临界角时,折射光线的强度减弱到零,反射光的能量等于入射光的能量。(√)

[释疑难·对点练]

1.对全反射现象的理解

(1)光从一种介质射到另一种介质的界面上,反射现象一定发生,折射现象有可能发生。若发生了全反射,则折射光线消失,折射现象没有发生,反射光的能量等于入射光的能量。

(2)全反射现象仍然符合光的反射定律。

(3)发生全反射时必须同时满足的两个条件是:光从光密介质射入光疏介质,且入射角大于等于临界角。

2.解决全反射问题的思路

(1)确定光是由光疏介质进入光密介质还是由光密介质进入光疏介质。

(2)若由光密介质进入空气时,则根据sin C =1n

确定临界角,看是否发生全反射。

(3)根据题设条件,画出入射角等于临界角的“临界光路”。

(4)运用几何关系、三角函数关系、反射定律等进行判断推理,进行动态分析或定量计算。

[试身手]

2.(多选)关于全反射,下列说法中正确的是( )

A.发生全反射时,仍有折射光线,只是折射光线非常弱,因此可以认为不存在折射光线而只有反射光线

B.光线从光密介质射向光疏介质时,一定会发生全反射现象

C.光从光疏介质射向光密介质时,不可能发生全反射现象

D.水或玻璃中的气泡看起来特别亮,是因为光从水或玻璃射向气泡时,在界面发生全反射

解析:选CD 发生全反射时,反射光线的能量等于入射光线的能量,没有折射光线,A 错;由发生全反射的条件知B错,C对;D项中射向气泡的光线经全反射反射回来进入人眼的光线强度大,故看起来特别亮,故D对。

1.全反射棱镜

(1)形状:截面为等腰直角三角形的棱镜。

(2)光学特性:

①当光垂直于截面的直角边射入棱镜时,光在截面的斜边上发生全反射,光线垂直于另一直角边射出;

②当光垂直于截面的斜边射入棱镜时,在两个直角边上各发生一次全反射,使光的传播方向改变了180°。

2.光导纤维及其应用

(1)原理:利用了光的全反射。

(2)构造:光导纤维是非常细的特制玻璃丝,由内芯和外层透明介质两层组成。内芯的折射率比外层的大,光传播时在内芯与外层的界面上发生全反射。

(3)主要优点:容量大、能量损耗小、抗干扰能力强,保密性好等。

[辨是非](对的划“√”,错的划“×”)

1.早晨植物叶子上的露珠看起来特别明亮是因为光发生全反射。(√)

2.光导纤维是利用了全反射原理。(√)

[释疑难·对点练]

1.全反射棱镜

全反射棱镜是利用全反射改变光路以便于观察而制成的。在图中的等腰直角三角形ABC 表示一个全反射棱镜的横截面,它的两直角边AB和BC表示棱镜上两个互相垂直的侧面。如

果光线垂直地射到AB面上,光在棱镜内会沿原来的方向射到AC面上。由于入射角(45°)大于光从玻璃射入空气的临界角(42°),光会在AC面上发生全反射,沿着垂直于BC的方向从棱镜射出(图甲)。如果光垂直地射到AC面上(图乙),沿原方向射入棱镜后,在AB、BC两面上都会发生全反射,最后沿着与入射时相反的方向从AC面上射出。生活中有许多地方都用到了这一原理,例如自行车尾灯(图丙)。在光学仪器里,常用全反射棱镜来代替平面镜,改变光的传播方向。图丁是全反射棱镜应用在潜望镜里的光路图。

2.光导纤维

光导纤维是一种透明的玻璃纤维丝,直径只有1~100 μm左右。如图所示,它是由内芯和外套两层组成,内芯的折射率大于外套的折射

率,光由一端进入,在两层的界面上经过多次全反射,从另一端射出。光导纤维可以远距离传播光信号,光信号又可以转换成电信号,进而变为声音、图象。如果把许多(上万根)光导纤维合成一束,并使两端的纤维按严格相同的次序排列,就可以传输图象。

[试身手]

3.光纤通信是利用光的全反射将大量信息高速传输。若采用的光导纤维是由内芯和外层两层介质组成,下列说法正确的是( )

A.内芯和外层折射率相同,折射率都很大

B.内芯和外层折射率相同,折射率都很小

C.内芯和外层折射率不同,外层折射率较小

D.内芯和外层折射率不同,外层折射率较大

解析:选C 光在光导纤维内传播而不折射出来,这是光在内芯和外层的界面上发生全反射的缘故,因而内芯的折射率一定大于外层的折射率,所以C正确。

[典例1] AB

为半圆的直径,O 为圆心,如图所示。玻璃的折射率为n =2。

(1)一束平行光垂直射向玻璃砖的下表面,若光线到达上表面后,都能从该表面射出,则入射光束在AB 上的最大宽度为多少?

(2)一细束光线在O 点左侧与O 相距

32R 处垂直于AB 从下方入射,求此光线从玻璃砖射出点的位置。

[解析] (1)在O 点左侧,设从E 点射入的光线进入玻璃砖后在上表面的入射角恰好等于全反射的临界角θ,则OE 区域的入射光线经上表面折射后都能从玻璃砖射出,如图甲所示。

由全反射条件有sin θ=1n

由几何关系有OE =R sin θ②

由对称性可知,若光线都能从上表面射出,光束的宽度最大为 l =2OE ③

联立①②③式,代入已知数据得 l =2R 。④

(2)设光线在距O 点

32

R 的C 点射入后,在上表面的入射角为α,由几何关系及①式和已知条件得

α=60°>θ⑤

光线在玻璃砖内会发生三次全反射,最后由G 点射出,如图乙所示。由反射定律和几何关系得

OG =OC =32

R ⑥ 射到G 点的光有一部分被反射,沿原路返回到达C 点射出。

[答案] (1)2R (2)光线从G 点射出时,OG =OC =

32

R ,射到G 点的光有一部分被反射,沿原路返回到达C 点射出

解决全反射问题的关键

(1)准确熟练地作好光路图。

(2)抓住特殊光线进行分析。求光线照射的范围时,关键是找出边界光线。如果发生全反射,刚能发生全反射时的临界光线就是一个边界光线,而另一光线要通过分析找出。

[典例2] (AC 边未画出),AB 为直角边,∠ABC =45°;ADC 为一圆弧,其圆心在BC 边的中点。此玻璃的折射率为1.5。P 为一贴紧玻璃砖放置的、与AB 边垂直的光屏。若一束宽度与AB 边长度相等的平行光从AB 边垂直射入玻璃砖,则( )

A .从BC 边折射出一束宽度与BC 边长度相等的平行光

B .屏上有一亮区,其宽度小于AB 边的长度

C .屏上有一亮区,其宽度等于AC 边的长度

D .当屏向远离玻璃砖的方向平行移动时,屏上亮区先逐渐变小然后逐渐变大

[思路点拨] 根据光的传播方向,光首先射到BC 面上,能否射出要看是否满足全反射的条件,然后经BC 反射的光射到ADC 圆弧上,结合选项分析即可得出答案。

[解析]选BD 设光在玻璃砖BC 面与ADC 弧面上的临界角为C ,则有sin C =1n =23

,显然C <45°,故可知光将在整个BC 面上发生全反射,也会在ADC 弧面上靠近A 点和C 点附近区域发生全反射。D 点附近的射出光线形成会聚光束照到光屏P 上,由以上分析可知B 、D 选项正确。

[典例3] 角

小于某一个值θ1入射到光导纤维的端面上时,光才有可能通过光导纤

维从其另一端射出。求证:θ1=arcsin n 2-1。

[解析] 如图所示,由折射定律得,sin θ1sin θ2=n ,sin C =1n

因为θ2+C =90°,所以sin θ1=n sin θ2=n cos C =n 1-sin 2C =n 1-1n

2=n 2-1,

即θ1=arcsin n 2

-1。

[答案] 见解析

不会有光线从侧壁“泄露”出来的含义是,不管入射角有多大都能在侧壁发生全反射。令入射角等于90°,再由折射定律和全反射临界角公式、几何关系就可求出材料的折射率。

[课堂对点巩固]

1.如图所示,光线由空气透过半圆形玻璃砖,或光线由玻璃砖射入空气的光路图中,正确的是(玻璃的折射率为1.5)( )

A .乙、丙、丁

B .乙、丁

C .乙、丙

D .甲、丙

解析:选B 光线由空气进入玻璃砖中时,入射角大于折射角;由玻璃砖射入空气时,由

临界角计算公式得C =arcsin 1n =arcsin 11.5

≈42°,入射角为50°时大于临界角,将发生全反射。故正确答案为B 。

2.(多选)光从一种介质射到另一种介质时,全反射发生在( )

A .折射率较小的介质中

B .折射率较大的介质中

C .光速较小的介质中

D .入射角小于临界角时

解析:选BC 光从光密介质射到光疏介质才可能发生全反射,全反射发生在折射率较大、光速较小的介质中。B 、C 正确。

3.光导纤维的结构如图所示,其内芯和外套材料不同,光在内芯中传播,以下关于光导纤维的说法正确的是( )

A .内芯的折射率比外套的大,光传播时在内芯与外套的界面上发生全反射

B .内芯的折射率比外套的小,光传播时在内芯与外套的界面上发生全反射

C .内芯的折射率比外套的小,光传播时在内芯与外套的界面上发生折射

D .内芯的折射率与外套的相同,外套的材料有韧性,可以起保护作用

解析:选A 光导纤维的内芯折射率大于外套的折射率,光在由内芯射向外套时,在其界

面处发生全反射,从而使光在内芯中传播,故A 选项正确。

4.如图所示,一玻璃球体的半径为R ,O 为球心,AB 为直径。来自B 点的光线BM 在M 点射出,出射光线平行于AB ,另一光线BN 恰好在N 点发生全反射。已知∠ABM =30°,求:

(1)玻璃的折射率;

(2)球心O 到BN 的距离。

解析:(1)设光线BM 在M 点的入射角为θ1,折射角为θ2,由几何知识可知,θ1=30°,θ2=60°,根据折射定律得

n =sin θ2sin θ1

代入数据得

n =3。

(2)光线BN 恰好在N 点发生全反射,则∠BNO 为临界角C sin C =1n

设球心O 到BN 的距离为d ,由几何知识可知

d =R sin C

解得d =33

R 。 答案:(1) 3 (2)

33R - - - - - - - - - - - - - - -[课堂小结]- - - - - - - - - - - - - - -

[课时跟踪检测十二]

一、单项选择题

1.关于全反射,下列叙述中正确的是( )

A .发生全反射时仍有折射光线,只是折射光线非常弱

B .光从光密介质射向光疏介质时,一定会发生全反射现象

C .光从光密介质射向光疏介质时,可能不发生全反射现象

D .光从光疏介质射向光密介质时,可能发生全反射现象

解析:选C 全反射发生的条件是光从光密介质射向光疏介质和入射角大于等于临界角,二者缺一不可,故选项B 、D 错误,C 正确;发生全反射时,折射光线全部消失,只剩下反射光线,选项A 错误。

2.空气中两条光线a 和b 从方框左侧入射,分别从方框下方和上方射

出,其框外光线如图所示。方框内有两个折射率 n =1.5 的玻璃全反射棱

镜。选项中给出了两棱镜四种放置方式的示意图,能产生图中光路效果的

( )

解析:选B 四个选项产生光路效果如图所示。

可知,B 正确。

3.光线在玻璃和空气的分界面上发生全反射的条件是( )

A .光从玻璃射到分界面上,入射角足够小

B .光从玻璃射到分界面上,入射角足够大

C .光从空气射到分界面上,入射角足够小

D .光从空气射到分界面上,入射角足够大

解析:选B 发生全反射的条件:光由光密介质射入光疏介质,入射角大于或等于临界角,B 正确。

4.已知介质对某单色光的临界角为C ,下列说法不正确的是( )

A .该介质对此单色光的折射率等于1sin C

B .此单色光在该介质中的传播速度等于c ·sin

C (c 是光在真空中的传播速度)

C .此单色光在该介质中的传播波长是在真空中波长的sin C 倍

D .此单色光在该介质中的频率是在真空中的1sin C

倍 解析:选D 由临界角的计算式sin C =1n ,得n =1sin C ,选项A 正确;将n =c v

代入sin C

=1n ,得sin C =v c

,故v =c sin C ,选项B 正确;设此单色光的频率为f ,在真空中的波长为λ0,在该介质中的波长为λ,由波长、频率、光速的关系得c =λ0f ,v =λf ,故sin C =v c =λλ0

,λ=λ0sin C ,选项C 正确;该单色光由真空传入介质时,频率不发生变化,选项D 不正确。

5.如图所示,口径较大、充满水的薄壁圆柱形浅玻璃缸底有一发光小球,则( )

A .小球必须位于缸底中心才能从侧面看到小球

B .小球所发的光能从水面任何区域射出

C .小球所发的光从水中进入空气后频率变大

D .小球所发的光从水中进入空气后传播速度变大

解析:选D 只要不发生全反射,小球放在缸底什么位置都可以从侧面看到,选项A 错误;只有小于临界角的光才能从水面射出,选项B 错误;光的频率是由光源决定的,光从水中射入空气后频率不变,选项C 错误;由公式n =c v

知,光在空气中的传播速度较大,选项D 正确。

6.如图,一束光由空气射向半圆柱体玻璃砖,O 点为该玻璃砖截面的圆心,图中能正确描述其光路的是( )

解析:选A 光只有从光密介质射向光疏介质且入射角大于等于全反射临界角时才会发生全反射现象,而玻璃相对于空气是光密介质,故B 项错;由折射定律可知,光由空气射入玻璃,入射角大于折射角,D 项错;由光路可逆原理可知,光由玻璃射入空气,入射角小于折射角,C 项错,故A 项对。

二、多项选择题

7.如图所示,有一束平行于等边三棱镜截面ABC 的单色光从空气

向E 点,并偏折到F 点,已知入射方向与边AB 的夹角为θ=30°,E 、

F

分别为AB 、BC 的中点,则( )

A .该棱镜的折射率为 3

B .光在F 点发生全反射

C .从F 点出射的光束与入射到E 点的光束不平行

D .从F 点出射的光束与入射到

E 点的光束平行

解析:选AC 在E 点作出法线可知入射角为60°,折射角为30°,折射率为3,选项A

正确;由光路的可逆性可知,在BC 边上的入射角小于临界角,不会发生全反射,选项B 错误;从F 点出射的反射光线与法线的夹角为30°,折射光线与法线的夹角为60°,由几何关系知,不会与入射到E 点的光束平行,选项C 正确,D 错误。

8.如图所示,半径为R 的半圆形透明材料,折射率n =2.0。一束

行光从空气以垂直于其底面的方向射入,则下列说法正确的是( )

A .所有光线都能透过这种材料

B .只有距圆心O 两侧R 2

范围内的光才能通过 C .射出的光束会形成发散光束

D .射出的光束会形成会聚光束

解析:选BD 平行光射到底面时,光线与界面垂直,方向不变,继续射到球面时,距圆心O 两侧R 2范围内的光线入射角小于临界角C =arcsin 12

=30°,发生折射形成会聚光束,范围外的光线发生全反射。故B 、D 正确。

三、非选择题

9.如图所示,一段横截面为正方形的玻璃棒,中间部分弯成四

之一圆弧形状,一细束单色光由MN 端面的中心垂直射入,恰好能在

面EF 上发生全反射,然后垂直PQ 端面射出。

(1)求该玻璃棒的折射率。

(2)若将入射光向N 端平移,当第一次射到弧面EF 上时

________(填“能”“不能”或“无法确定能否”)发生全反射。

解析:(1)如图所示,单色光照射到弧面EF 上时刚好发生全反射,由全反射的条件得C

=45°①

由折射定律得n =sin 90°sin C

② 联立①②式得n =2。

(2)当入射光向N 端平移时,入射角变大,即入射角大于临界角,

能发生全反射。

答案:(1) 2 (2)能

10.如图所示,一棱镜的截面为直角三角形ABC ,∠A =30°,

边AB =a 。棱镜材料的折射率为n =2。在此截面所在的平面内,

一条光线以45°的入射角从AC 边的中点M 射入棱镜。画出光路图,

并求出光线从棱镜射出的点的位置(不考虑光线沿原路返回的情况)。

解析:设入射角为θ1,折射角为θ2,由折射定律得

n =sin θ1sin θ2=2① 由已知条件及①式得θ2=30°②

如果入射光线在法线的右侧,光路图如图甲所示。

设出射点为F ,由几何关系可得

AF =38

a ③

即出射点在AB 边上离A 点38a 的位置。

如果入射光线在法线的左侧,光路图如图乙所示。设折射光线与AB 的交点为D 。由几何关系可知,光线在D 点的入射角θ1′=60°④

设全反射的临界角为C ,则

sin C =1n

⑤ 由⑤和已知条件得C =45°⑥

因此,光在D 点发生全反射。

设此光线的出射点为E ,由几何关系得∠DEB =90°

BD =a -2AF ⑦

BE =DB sin 30°⑧

联立③⑦⑧式得BE =18

a 即出射点在BC 边上离B 点18

a 的位置。 答案:见解析

高中物理—光的折射与全反射测试

光的折射与全反射(一)测试 A 卷 一、选择题 1、目前,我国正在大力建设高质量的宽带光纤通信网络,光纤通信是一种现代通信手段,它可以提供大容量、高速度、高质量的通信服务. 关于光纤通信的下列说法, 正确的是() A.光纤通信利用光作为载体来传递信息B.光导纤维传递光信号是利用光的衍射原理 C.光导纤维传递光信号是利用光的色散原理D.目前广泛应用的光导纤维是一种非常细的特制玻璃丝2、如图所示,两束单色光a、b分别照射到玻璃三棱镜AC面上的同一点,且都垂直AB边射出三棱镜() A.a光的频率高B.b光的波长大C.a光穿过三棱镜的时间短D.b光穿过三棱镜的时间短 3、两种单色光由水中射向空气时发生全反射的临界角分别为θ1、θ2,已知θ1>θ2 , 用n1、n2分别表示水对两单色光的折射率,v1、v2 分别表示两单色光在水中的传播速度,则() A.n1< n2,v1 v2C.n1>n2,v1 n2,v1> v2 4、在光谱图上有一种称为“太赫”(terahertz)的辐射,它介乎微波和红外线之间,具有很强的穿透能力.英国物理学家林菲尔德发现,太赫光的用途强大,由医学研究至侦测大气中的化学物质. 关于“太赫”辐射与微波、红外线的论述,下列正确的有() A.太赫辐射的波长比微波长B.太赫辐射的光子能量比微波光子大 C.太赫辐射的衍射能力比红外线强D.太赫辐射与红外线相遇能发生干涉现象 5、如图所示,一束白光通过玻璃棱镜发生色散现象,下列说法正确的是() A.红光偏折最大,紫光的偏折最小B.红光偏折最小,紫光的偏折最大 C.玻璃对红光的折射率比紫光大D.玻璃中紫光的传播速度比红光大 6、“井底之蛙”这个成语常被用来讽刺没有见识的人,现有井口大小和深度相同的两口井,一口是枯井,一口是水井(水面在井口之下),两井底各有一只青蛙(青蛙位于井底中央处),则()

高中物理-全反射测试题(2)

高中物理-全反射测试题(2) 一、全反射选择题 1.如图所示为某透明均质圆柱形玻璃截面图,其中MN为过圆心O的水平直线。现有两单色细光束a、b相对MN两侧对称,且平行MN照射玻璃柱体,经玻璃折射后两束光相交于P点,部分光路如图所示。a、b两束光相比 A.玻璃对a光的折射率小 B.在玻璃中a光的传播速度小 C.在玻璃中a光的传播时间短 D.a、b光在P点都不能发生全反射 2.很多公园的水池底都装有彩灯,当一细束由红、蓝两色组成的灯光从水中斜射向空气时,关于光在水面可能发生的反射和折射现象,下列光路图中正确的是 ( ) A.B. C.D. 3.如图所示是一玻璃球体,其半径为R,O为球心,AB为水平直径。M点是玻璃球的最高点,来自B点的光线BD从D点射出,出射光线平行于AB,已知∠ABD=30?,光在真空中的传播速度为c,则()

A .此玻璃的折射率为2 B .光线从B 传播到D 的时间为 3R c C .若增大∠AB D ,光线不可能在DM 段发生全反射现象 D .若减小∠ABD ,从AD 段射出的光线仍平行于AB 4.如图所示,EOFGC 为某种透明介质的截面图,EC 是半径为R 的四分之一圆弧,OFGC 是一个正方形AB 为足够大的水平屏幕并紧贴介质的底面,由红光和紫光两种单色光组成的复色光射向圆心O ,该介质对红光和紫光的折射率分别为1223 ,2n n ==,设光在真空中的速度为c ,则 A .红光在介质中的传播速度为22 红= v c B .随着角度α逐渐变大的过程中,紫光和红光依次发生全反射 C .当53α?=时,光在屏幕AF 上出现了两个亮斑,则这两个亮斑之间的距离为 3914 - D .红光在玻璃中的频率比空气中的频率大 5.右图是一个 1 4 圆柱体棱镜的截面图,图中E ?F ?G ?H 将半径OM 分成5等份,虚线EE 1?FF 1?GG 1?HH 1平行于半径O N,O N 边可吸收到达其上的所有光线.已知该棱镜的折射率n=5 3 ,若平行光束垂直入射并覆盖OM,则光线( )

第四章 光的反射与全反射

第一节 光的折射定律 一、光的反射定律:光在遇到障碍物发会发生反射,入射光线与反射面法线的夹角称为入射角,反射光线 与反射面法线的夹角称为反射角,如下图1所示。入射光线与反射光线遵循反射定律:反射光线与入射光线和法线在同一平面内,反射光线和入射光线分别们于法线两侧,且反射角等于入射角。 图1 图2 二、光的折射定律:光从一种介质射入另一种介质时,传播方向改变的现象叫光的折射,如上图2所示。 满足折射定律:折射光线、入射光线和法线在同一平面内,折射光线、入射光线分居在法线的两侧,入射角的正弦与折射角的正弦成正比,满足以下公式: n =sin θ1sin θ2 这个公式要注意几点: a) θ1是在真空(或者空气)中的光线与法线的夹角,θ2是在介质中的光线与法线的角度。n>1叫介质的折 射率,所以θ1>θ2。即光从真空中射入介质中,角度变小,光从介质中射入真空中,角度变大。 b) n 是介质的因有属性,由介质本身和入射光的频率决定,与入射角,折射角都无关。 c) 对于同一种介质,入射角变大,折射角也变大。 d) 对于同一个入射角,折射率变大,折射角越小,传播方向改变地越多,所以折射率的本质是改变光的传 播线路的能力。 e) 光路是可逆的,如果让光逆着折射光线从玻璃中射向界面,折射光线也逆着入射光线射向空气。 f) 光折射时,都伴随着反射现象,但是反射时不一定伴随着折射现象。 例1、假设某种材料的玻璃对空气的折射率为 2,一束光从空气从以45o 角射入该玻璃中,则反射角为_____,折射角为______,入射光线与反射光线间我角度为______,反射光线与折射光线之间的角度为______。若 一束光以30o 角从该玻璃射入空气中,则反射角为______,折射角为_____,入射光线与反射光线的角度为 _____,反射光线与折射光线的角度为______。(要求画出光路图) 例2、两束光以相同的入射角60o 从空气中射入A 、B 两种不同折射率的玻璃中,已知A 玻璃对空气的折射率为 2,B 玻璃对空气的折射率为 3,则两束光的折射角度之比为_______,画出光路图,比较哪束光偏离原来的传播方向更多______。 例3关于折射率的说法正确的是( ) A. 根据折射定律,折射率与入射角的正弦值成正比 B. 根据折射定律,折射率与折射角的正弦值成反比 C. 根据折射定律,在入射角固定的前提下,折射角与折射率成正比。 D. 根据折射定律,在入射角固定的前提下,折射角与折射率成反比 例4、一束光线从空气射到另一种介质时,反射光线与入射光线的夹角为90。,折射光线与反射光线的夹角为105。,则反射角为_________,折射角为____________,折射率为___________。 例5、光线从与界面成30o 角的方向由空气射入某种液体中,反射光线和折射光线刚好垂直,则入射角为_____,反射角为______,折射角为________,折射率为________。

光的全反射

光的全反射 一、教学目标 1、知识与技能 掌握临界角的概念和发生全反射的条件;知道什么是光疏介质和光密介质;能判断什么情况下会发生全反射,了解全反射现象的应用;通过实验培养学生的观察能力、分析推理能力和创新思维能力。 2、过程与方法 通过演示实验,学习探究科学的方法——比较法;通过实验设计和动手操作,经历科学探究的过程。 3、情感、态度与价值观 体验全反射实验的探究过程,感受实验探究的乐趣;通过互动实验,培养学生探究科学知识的兴趣和实事求是的科学态度;通过全反射现象的应用,培养学生运用科学理论观察分析周围事物的习惯。 二、重点和难点 重点是全反射现象;难点是临界角概念和全反射条件。 三、教学方法:实验探究法 四、设计思路:本节课以实验为主线,通过一个带有魔术色彩的演示实验引入课题,再通过两个演示实验的对比,让学生观察、分析,揭示全反射的现象与产生条件,另外增加学生探究性实验,通过学生间的讨论、设计、动手及合作,使学生对全反射概念的理解更加准确、丰富和全面。最后通过全反射的应用介绍,开拓学生的视野。

五、主要教学过程 1、引入新课 演示一:用细铁丝穿过单摆小金属球,使其一端伸出作为把手,然后捏住把手,用蜡烛火焰的内焰将金属球熏黑,让学生观察。然后将熏黑的铁球浸没在盛有清水的烧杯中,现象发生了,放在水中的铁球变亮了。好奇的学生误认为是水泡掉了铁球上黑色物,当老师从水中取出时,发现熏黑的铁球依然如故,将其再放入水中时,出现的现象和刚才一样,学生大惑不解,让学生带着这个疑问开始学习新的知识——全反射。 2、新课教学 2.1实验探究 演示二:实验1:一束激光从空气射向半圆形玻璃砖的半圆面(如图1)。 实验2:一束激光从空气射向半圆形玻璃砖直边的圆心O(如图2)。 图1 图2 教师演示两遍实验后,让学生分组讨论后回答。 实验1现象:①当光沿着玻璃砖的半径射到直边上时,一部分光从玻璃砖的直边上折射到空气中,一部分光反射回玻璃砖内。 ②逐渐增大入射角,看到折射光远离法线,且越来越弱,反射光越来越强。 ③当入射角增大到某一角度,使折射角达到900时,折射光完全消失,只剩下反射光。

光的折射和全反射

页脚内容1 考点一 光的折射和全反射 13.[2015·江苏单科,12B(3)](难度★★)人造树脂是常用的眼镜镜片材料.如图所 示,光线射在一人造树脂立方体上,经折射后,射在桌面上的P 点.已知光 线的入射角为30°,OA =5 cm ,AB =20 cm ,BP =12 cm ,求该人造树脂材 料的折射率n . 14.[2015·山东理综,38(2)](难度★★★)半径为R 、介质折射率为n 的透明圆柱体,过其轴线OO ′的截面如图所示.位于截面所在平面内的一细束光线,以角i 0由O 点入射,折射光线由上边界的A 点射出.当光线在O 点的入射角减小至某一值时,折射光线在上边界的B 点恰好发生全反射.求A 、B 两点间的距离. 15. [2015·海南单科,16(2),8分](难度★★★)一半径为R 的半圆柱形玻璃砖,横 截面如图所示.已知玻璃的全反射临界角γ(γ<π3 ).与玻璃砖的底平面成 (π 2 -γ)角度、且与玻璃砖横截面平行的平行光射到玻璃砖的半圆柱面上.经 柱面折射后,有部分光(包括与柱面相切的入射光)能直 接从玻璃砖底面射 出.若忽略经半圆柱内表面反射后射出的光.求底面透光部分的宽度. 16.[2014·新课标全国Ⅱ,34(2),10分](难度★★★)一厚度为h 的大平板玻璃水 平放置,其下表面贴有一半径为r 的圆形发光面.在玻璃板上 表面放置一半径为R 的圆纸片,圆纸片与圆形发光面的中心在同一竖直线上.已知圆纸片恰好能完全遮挡住从圆形发光面发出的光线(不考虑反射),求平板玻璃的折 射率.

17.[2014·新课标全国Ⅰ,34(2),9分](难度★★★)一个半圆柱形玻璃砖,其横截面是半径为R的半圆,AB为半圆的直径,O为圆心,如图所示.玻璃的折射率为n= 2. (1)一束平行光垂直射向玻璃砖的下表面,若光线到达上表面后,都能从该表面射出,则入射光束在AB上的最大宽度为多少? (2)一细束光线在O点左侧与O相距 3 2 R处垂直于AB从下方入射,求此光线从玻璃 砖射出点的位置. 18.[2014·山东理综,38(2)](难度★★★)如图,三角形ABC为某透明介质的横截面,O为BC边的中点,位于截面所在平面内的一束光线自O以角i入射,第一次到达AB边恰好发生全反射.已知θ=15°,BC 边长为2L,该介质的折射率为 2.求: (1)入射角i; (2)从入射到发生第一次全反射所用的时间(设光在真空中的速度为c,可能用到: sin 75°=6+2 4或tan 15°=(2-3). 19.[2014·江苏单科,12B(3)](难度★★★)Morpho蝴蝶的翅膀在阳光的照射下呈现出闪亮耀眼的蓝色光芒,这是因为光照射到翅膀的鳞片上发生了干涉.电子显微镜下鳞片结构的示意图见题图.一束光以入射角i从a点入射,经过折射和反射后从b点出射.设鳞片的折射率为n,厚度为d, 页脚内容2

光的全反射含解析

光的全反射含解析-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

第3节光的全反射 1.光从光密介质射入光疏介质时,若入射角增大到某一角度,________光线就会完全消失,只剩下________光线的现象叫全反射,这时的______________叫做临界角.2.要发生全发射,必须同时具备两个条件:(1)光从________介质射入________介质,(2)入射角____________________临界角. 3.光从介质射入空气(真空)时,发生全反射的临界角C与介质的折射率n的关系是____________. 4.在实际应用中的光纤是一根极细的玻璃丝,直径约几微米到100 μm不等,由两种____________不同的玻璃制成,分内外两层,内层玻璃的折射率比外层玻璃的折射率____.当光从一端进入光纤时,将会在两层玻璃的界面上发生____________.5.在水底的潜水员看来,水面上方的所有景物只出现在顶角为97°的倒立圆锥里,这是因为() A.水面上远处的景物反射的阳光都因为全反射而不能进入水中 B.水面上远处的景物反射的阳光折射进入水中,其折射角不可能大于° C.水面上方倒立圆锥之外的景物反射的阳光都因为全反射的原因不可能进入水中 D.水面上方倒立圆锥之外的景物反射的阳光都因为折射的原因不可能进入潜水员的眼中 6.全反射是自然界里常见的现象,下列与全反射相关的说法正确的是() A.光只有从光密介质射向光疏介质时才能发生全反射 B.如果条件允许,光从光疏介质射向光密介质时也可能发生全反射 C.发生全反射时,折射光线完全消失,反射光的能量几乎等于入射光的能量 D.只有在入射角等于临界角时才能发生全反射 7.一束光线从折射率为的玻璃内射向空气,在界面上的入射角为45°,下图所示的四个光路图中,正确的是() 概念规律练 知识点一发生全反射的条件 1.关于全反射,下列说法中正确的是() A.发生全反射时,仍有折射光线,只是折射光线非常弱,因此可以认为不存在折射光线而只有反射光线 B.光线从光密介质射向光疏介质时,一定会发生全反射 C.光线从光疏介质射向光密介质时,不可能发生全反射 D.水或玻璃中的气泡看起来特别亮,就是因为光从水或玻璃射向气泡时,在界面发生了全反射 2.如图1所示,半圆形玻璃砖放在空气中,三条同一颜色、强度相同的光线,均由空气射入玻璃砖,到达玻璃砖的圆心位置.下列说法正确的是() 图1

高中物理-全反射练习题

高中物理-全反射练习题 基础·巩固 1.关于全反射,下列说法中正确的是( ) A.发生全反射时,仍有折射光线,只是折射光线非常弱,因此可以认为不存在折射光线而只有反射光线 B.光线从光密介质射向光疏介质时,一定会发生全反射现象 C.光从光疏介质射向光密介质时,不可能发生全反射现象 D.水或玻璃中的气泡看起来特别亮,就是因为光从水或玻璃射向气泡时,在界面发生全反射 解析:全反射发生的条件是当光从光密介质射向光疏介质时,且入射角大于或等于临界时发生的现象,发生全反射时全部光线均不进入光疏介质. 答案:CD 2.光线由空气透过半圆形玻璃砖,再射入空气的光路图中,如图13-7-19所示,正确的是(玻璃的折射率为1.5)( ) 图13-7-19 A.图乙、丙、丁 B.图甲、丁 C.图乙、丙 D.图甲、丙 解析:光线由空气进入玻璃砖中时,入射角大于折射角,由玻璃砖射入空气时,入射角小于折射角,由临界角计算公式得C=arcsin n 1 =arcsin 5.11=41°49′,入射角50°大于临界角,将 发生全反射,故正确答案是A. 答案:A 3.如图13-7-20所示,光线从空气垂直射入折射率为2的棱镜界面的BC 上,出射光浅与所在界面的夹角为( ) 图13-7-20 A.30° B.45° C.60° D.90° 解析:光路图如图所示,设此棱镜的临界角为C,则sinC= n 1 =2 2,故C=45°.光线在AB 面上发生全反射,又n= ? 30sin sin α =2,所以sinα=22,所以α=45°.

答案:B 4.用折射率为1.5的玻璃制成等边三棱镜,一束光线垂直于棱镜的一个表面入射.图13-4-21中光路正确的是( ) 图13-4-21 解析:求玻璃的临界角:sinC= n 1=3 25.11 ,光射向棱镜的另一侧面时,入射角为60°,sin60°=23>3 2 ,则C <60°,必发生全反射,D 选项正确. 答案:D 5.截面为等腰三角形的三棱镜,它的两个底角都为30°,棱镜的折射率为2.两条平行光线垂直于棱镜底面入射,如图13-4-22所示,两条光线由棱镜射出时所成的角度为( ) 图13-4-22 A.30° B.60° C.90° D.120° 解析:棱镜材料的临界角:sinC=n 1=2 1 =22,则C=45°,从题图可知光线从棱镜内射向另 一侧面的入射角i=30°<C,光线从侧面折射出,根据折射定律 n= i r sin sin ,sinr=nsini=2×sin30°=22,则r=45°,同理可知第二条出射光线偏离法线也 是45°,从图中的四边形可求出 α=360°-120°-90°-90°=60°,β=360°-135°-135°-α=90°-60°=30°,A 选项正确.

光的反射、折射、全反射

光的反射、折射、全反射 【学习目标】 1.通过实例分析掌握光的反射定律与光的折射定律. 2.理解折射率的定义及其与光速的关系. 3.学会用光的折射、反射定律来处理有关问题. 4.知道光疏介质、光密介质、全反射、临界角的概念. 5.能判定是否发生全反射,并能分析解决有关问题. 6.了解全反射棱镜和光导纤维. 7.明确测定玻璃砖的折射率的原理. 8.知道测定玻璃砖的折射率的操作步骤. 9.会进行实验数据的处理和误差分析. 【要点梳理】 要点一、光的反射和折射 1.光的反射现象和折射现象 如图所示,当光线入射AO 到两种介质的分界面上时,一部分光被反射回原来的介质,即反射光线OB ,这种现象叫做光的反射.另一部分光进入第二种介质,并改变了原来的传播方向,即光线OC ,这种现象叫做光的折射现象,光线OC 称为折射光线.折射光线与法线的夹角称为折射角(2θ). 2.反射定律 反射光线与入射光线、法线处在同一平面内,反射光线与入射光线分别位于法线的两侧;反射角等于入射角. 3.折射定律 (1)内容:折射光线跟入射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.入射角的正弦跟折射角的正弦成正比.即 1 2 sin sin θθ=常数.如图所示.

也可以用 sin sin i n r =的数学公式表达,n 为比例常数.这就是光的折射定律. (2)对折射定律的理解: ①注意光线偏折的方向:如果光线从折射率(1n )小的介质射向折射率(2n )大的介质,折射光线向法线偏折,入射角大于折射角,并且随着入射角的增大(减小)折射角也会增大(减小);如果光线从折射率大的介质射向折射率小的介质,折射光线偏离法线,入射角小于折射角,并且随着入射角的增大(减小)折射角也会增大(减小). ②折射光路是可逆的,如果让光线逆着原来的折射光线射到界面上,光线就会逆着原来的人射光线发生折射,定律中的公式就变为 12sin 1 sin n θθ=,式中1θ、2θ分别为此时的入射角和折射角. 4.折射率——公式中的n (1)定义. 实验表明,光线在不同的介质界面发生折射时.相同入射角的情况下.折射角不同.这意味着定律中的n 值是与介质有关的,表格中的数据,是在光线从真空中射向介质时所测得的n 值,可以看到不同介质的n 值不同,表明n 值与介质的光学性质有关,人们把这种性质称为介质的折射率.实际运用中我们把光从真空斜射人某种介质发生折射时,入射角1θ的正弦跟折射角2θ的正弦之比。,叫做这种介质的折射率:1 2 sin sin n θθ= . (2)对折射率的理解. ①折射率与光速的关系:某种介质的折射率,等于光在真空中的传播速度c 跟光在这种介质中传播速度v 之比,即c n v = ,单色光在折射率较大的介质中光速较小. ②折射率n 是反映介质光学性质的物理量,它的大小由介质本身及人射光的频率决定,与入射角、折射角的大小无关,“折射率与sin i 成正比,跟sin r 成反比”的说法和“折射率n 跟光速”成反比的说法是错误的. 5.视深问题 (1)视深是人眼看透明物质内部某物点时像点离界面的距离.在中学阶段,一般都是沿着界面的法线方向去观察,在计算时,由于入射角很小,折射角也很小,故有:111 222 sin tan sin tan θθθθθθ≈≈,这是在视深问题中经常用到的几个关系式. (2)当沿竖直方向看水中的物体时,“视深”是实际深度的 1 n 倍,n 为水的折射率. 6.玻璃砖对光的折射 常见的玻璃砖有半圆形玻璃砖和长方形玻璃砖.对于半圆形玻璃砖,若光线从半圆面射入,且其方向指向圆心,则其光路图如图甲所示.对于两个折射面相互平行的长方形玻璃砖,其折射光路如图乙所示,光线经过两次折射后,出射光线与入射光线的方向平行,但发生了侧移.物点通过玻璃砖亦可以成虚像.如图丙所示为其示意图.

高中物理人教版选修3-4《13.2全反射》教案

《全反射》的教案 ——基于新课程标准和理念的教学设计 马永江苏常州第四中学 一、教学目标 1、知识与技能 掌握临界角的概念和发生全反射的条件;知道什么是光疏介质和光密介质;能判断什么情况下会发生全反射,了解全反射现象的应用;通过实验培养学生的观察能力、分析推理能力和创新思维能力。 2、过程与方法 通过演示实验,学习探究科学的方法——比较法;通过实验设计和动手操作,经历科学探究的过程。 3、情感、态度与价值观 体验全反射实验的探究过程,感受实验探究的乐趣;通过互动实验,培养学生探究科学知识的兴趣和实事求是的科学态度;通过全反射现象的应用,培养学生运用科学理论观察分析周围事物的习惯。 二、重点和难点 重点是全反射现象;难点是临界角概念和全反射条件。 三、教学方法:实验探究法 四、设计思路:本节课以实验为主线,通过一个带有魔术色彩的演示实验引入课题,再通过两个演示实验的对比,让学生观察、分析,揭示全反射的现象与产生条件,另外增加学生探究性实验,通过学生间的讨论、设计、动手及合作,使学生对全反射概念的理解更加准确、丰富和全面。最后通过全反射的应用介绍,开拓学生的视野。 五、主要教学过程 1、引入新课 演示一:用细铁丝穿过单摆小金属球,使其一端伸出作为把手,然后捏住把手,用蜡烛火焰的内焰将金属球熏黑,让学生观察。然后将熏黑的铁球浸没在盛有清水的烧杯中,现象发生了,放在水中的铁球变亮了。好奇的学生误认为是水泡掉了铁球上黑色物,当老师从水中取出时,发现熏黑的铁球依然如故,将其再放入水中时,出现的现象和刚才一样,学生大惑不解,让学生带着这个疑问开始学习新的知识——全反射。

2、新课教学 2.1实验探究 演示二:实验1:一束激光从空气射向半圆形玻璃砖的半圆面(如图1)。 实验2:一束激光从空气射向半圆形玻璃砖直边的圆心O(如图2)。 图1 图2 教师演示两遍实验后,让学生分组讨论后回答。 实验1现象:①当光沿着玻璃砖的半径射到直边上时,一部分光从玻璃砖的直边上折射到空气中,一部分光反射回玻璃砖内。 ②逐渐增大入射角,看到折射光远离法线,且越来越弱,反射光越来越强。 ③当入射角增大到某一角度,使折射角达到900时,折射光完全消失,只剩下反射光。 实验2现象:①当光沿着空气射向玻璃砖的直边的圆心O时,一部分光从玻璃砖的直边上折射到玻璃砖内,一部分光反射回空气中。 ②逐渐增大入射角,看到折射光远离法线,且越来越弱,反射光越来越强。 ③当入射角增大到接近900时,折射角小于900。 学生归纳不同点:①光从空气→玻璃,入射角>折射角;光从玻璃→空气,入射角<折射角; ②光从空气→玻璃,同时存在反射光和折射光;光从玻璃→空气,当入射角达到某个角度时折射角达到900,折射光完全消失。 师:我们考虑直边分界面上光的传播规律,从中可以得出什么结论? (一)什么是全反射现象? 引导学生回答:①光从玻璃射入空气时,当入射角大于或等于某一个角度时,折射角达到900,折射光完全消失,只剩下反射光的现象。②临界角:光从玻璃射向空气时,当折射角达到900时的入射角。 (二)产生全反射现象的条件是什么? 引导学生回答:①光从玻璃→空气;②入射角≥临界角。 师:在实验2中,光从空气射向玻璃,虽然入射角增大,反射角和折射角都增大,反射光增强,折射光减弱,但只有量变过程并没有实现质变。而在实验1中,光从玻璃射向空气,随

高中物理选修3-4光的折射和全反射

第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人得分 一、选择题(题型注释) ~ 1.(单选)如图,一束单色光射入一玻璃球体,入射角为60°,已知光线在玻璃球内经一次反射后,再次折射回到空气中时与入射光线平行。此玻璃的折射率为() A. 2 B. 1.5 C. 3 D. 2 2. 如图所示是一种折射率 3 n的棱镜。现有一束光线沿MN方向射到棱镜的AB面上,入 射角的大小i=60°,求: ( (1)光在棱镜中传播的速率; (2)画出此束光线进入棱镜后又射出棱镜的光路图,要求写出简要的分析过程。 3.(多选)一束光从空气射向折射率n=2的某种玻璃的表面,则下列说法正确的是:() A.当入射角大于450时会发生全反射 B.无论入射角多大,折射角都不会超过450 C.入射角为450时,折射角为300 D.当入射角为arctan2时,反射光线跟折射光线恰好垂直 …

第II卷(非选择题) 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人得分 二、填空题(题型注释) \ 4.直角玻璃三棱镜的截面如图所示,一条光线从AB面入射,ab为其折射光线,ab与AB 面的夹角α= 60°.已知这种玻璃的折射率n =2,则: ①这条光线在AB面上的的入射角为; ②图中光线ab (填“能”或“不能”)从AC面折射出去. 5.如图所示,一个用透明材料制成的截面为直角三角形的三棱镜ABC.现在有一束单色光从空气中以θ=45°的入射角自直角边AB射入,折射时的偏转角为15°,然后光线射到AC 面而刚好发生了全反射,则这种透明材料的折射率为________,全反射的临界角为_________,角∠A=________. ? 6.如图所示,用某种透光物制成的直角三棱镜ABC;在垂直于AC面的直线MN上插两枚大头针P1、P2,在AB面的左侧透过棱镜观察大头针P1、P2的像,调整视线方向,直到P1的像__________________,再在观察的这一侧先后插上两枚大头针P3、P4,使P3________,P4________.记下P3、P4的位置,移去大头针和三棱镜,过P3、P4的位置作直线与AB面相交于D,量出该直线与AB面的夹角为45°.则该透光物质的折射率n=________,并在图中画出正确完整的光路图. 评卷人得分 ¥ 三、实验题(题型注释)

(整理)光的反射和折射

光的反射与折射 1.如图所示,落山的太阳看上去正好在地平线上,但实际上太阳已处于地平线以下,观察者的视觉误差大小取决于当地大气的状况。造成这种现象的原因是( ) A .光的反射 B .光的折射 C .光的直线传播 D .小孔成像 答案:B 解析:太阳光线进入大气层发生折射,使传播方向改变,而使人感觉太阳的位置比实际位置偏高。 2.在水中的潜水员斜看岸边的物体时,看到的物体( ) A .比物体所处的实际位置高 B .比物体所处的实际位置低 C .跟物体所处的实际位置一样高 D .以上三种情况都有可能 答案:A 解析:根据光的折射定律可知A 项正确。 3.关于折射率,下列说法中正确的是( ) A .根据 sin θ1 sin θ2 =n 可知,介质的折射率与入射角的正弦成正比 B .根据sin θ1 sin θ2=n 可知,介质的折射率与折射角的正弦成反比 C .根据n =c v 可知,介质的折射率与介质中的光速成反比 D .同一频率的光由第一种介质进入第二种介质时,折射率与波长成反比

答案:CD 解析:介质的折射率是一个表明介质的光学特性的物理量,由介质本身决定,与入射角、折射角无关。由于真空中光速是个定值,故n 与v 成反比正确,这也说明折射率与光在该介质中的光速是有联系的,由v =λf ,当f 一定时,v 正比于λ。n 与v 成反比,故折射率与波长λ也成反比。 4.(2012·大连质检)一束光线从空气射向折射率为1.5的玻璃内,入射角为45°,下面光路图中正确的是( ) 答案:C 解析:光在两介质的界面上通常同时发生反射和折射,所以A 错误;由反射定律和反射角为45°,根据折射定律n =sin θ1 sin θ2得θ1>θ2,故B 错误;C 正确,D 错误。 5. 如图所示,S 为点光源,MN 为平面镜。(1)用作图法画出通过P 点的反射光线所对应的入射光线;(2)确定其成像的观察范围。 解析:这是一道关于平面镜成像问题的题目,主要考查对平面镜成像规律的认识,平面镜成像的特点是:等大正立的虚像。方法是先确定像点的位置,然后再画符合要求的光线以及与之对应的入射光线。

高中物理选修3-4全反射教案

13.2 全反射 【教学过程】 (一)引入新课 让学生甲到黑板前完成图1及图2两幅光路图(完整光路图) 图1 图2 (估计学生甲画图时会遗漏反射光线) 师:光在入射到空气和水的交界面处时,有没有全部进入水中继续传播呢? 生:有一部分被反射回去。 (学生甲补画上反射光线) 师:很好。甲同学正确地画出了光从空气进入水中时的折射角… 生:小于入射角。 师:光从水中进入空气时,折射角… 生:大于入射角。 师:对。那么如果两种介质是酒精和水呢?请乙同学到前面来完成光路图。 图3 图4 学生乙顺利完成两图。 (二)进行新课

1.光密介质和光疏介质 (1)给出光密介质和光疏介质概念。 (2)让学生指出图1中的光密介质和光疏介质,再指出图2中的光密介质和光疏介质。让学生自己体会出一种介质是光密介质还是光疏介质其实是相对的。 (3)(投影片出示填空题) 光从光疏介质进入光密介质,折射角________入射角;光从光密介质进入光疏介质,折射角________入射角。 (本题让学生共同回答) 2.全反射 (设置悬念,诱发疑问) 师:在图2和图3中,折射角都是大于入射角的。设想,当入射角慢慢增大时,折射角会先增大到90°,如果此时我们再增大入射角,会怎么样呢? (这时可以让学生自发议论几分钟) 生甲:对着图2说,可能折射到水中吧?。 师:可能会出现图5这种情况吗? (其余学生有的点头,有的犹疑) 生乙:应该没有了吧? 生丙:最好做实验看看。 师:好,那就让我们来做实验看看。 (1)出示实验器材,介绍实验。 师:半圆形玻璃砖可以绕其中心O在竖直面内转动如图6所示,入射光方向不变始终正对O点入射。 图 7 图8

光的直线传播光的反射光的折射 全反射

练习三十四 光的直线传播 光的反射 光的折射 全反射 选择题部分共10小题,每小题6分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确. 1. 某台钟钟面上没有数字,只有刻度线.图示是从平面镜里面看到的钟的像, 则此时指针指的时刻是( ) A.1点20分 B.11点20分 C.10点40分 D.10点20分 答案:C 2.在没有月光的夜晚,一个池面较大的水池底部中央有一盏灯(可看做点光 源),小鱼在水中游动,小鸟在水面上飞翔.设水清澈且水面平静,则下列说法正 确的是( ) A.小鸟向下方水面看去,看到水面中部有一个圆形区域是暗的,周围是亮的 B.小鱼向上方水面看去,看到水面中部有一个圆形区域是亮的,周围是暗的 C.小鱼向上方水面看去,可以看到灯的像,像的位置与鱼的位置无关 D.小鸟向下方水面看去,可以看到灯的像,像的位置与鸟的位置无关 解析:小鸟、小鱼看到的都是灯的像,而不是圆形区域;小鱼看到的是反射成像,像与物以反射面为对称面,像的位置与小鱼的位置无关;小鸟看到的是折射成像,像的位置与小鸟的位置有关 答案:C 3.一人从街上路灯的正下方经过,看到自己头部的影子刚好在自己脚下.如果此人以不变的速度朝前走,则他头部的影子相对于地的运动情况是( ) A.匀速直线运动 B.匀加速直线运动 C.变加速直线运动 D.无法确定 解析: 设灯高为H ,人高为h ,如图所示.人以速度v 从O 点经任意时 间t 到达位置A 处,即OA =vt .由光的直线传播知头影在图示B 处, 由几何知识得: h H =AB OB =OB -OA OB OB =H H -h ·OA =H H -h vt 故头影的速度为:v ′=OB t =H H -h v 因为H 、h 、v 都是确定的,故v ′亦是确定的.即头影的运动就是匀速直线运动. 答案:A 4.一光线以30°的入射角从玻璃中射到玻璃与空气的界面上,它的反射光线与折射光线的夹角为90°,则这块玻璃的折射率为( ) A.0.866 B.1.732 C.1.414 D.1.500 解析:作出反射和折射的光路图如图所示.θ1为玻璃中的入射角,θ1′为反射角,θ2为空气中的折射角.根据折射率的定义和光路可逆原理可求解. 由光的反射定律可得: θ1′=θ1=30° 由几何知识得: θ2+θ1′=180°-90°=90° 则θ2=90°-θ1′=60° 光从AO 入射后从OC 折射出,根据光路可逆原理,如果光从CO 入 射一定从OA 折射,这时空气中的入射角θ2,玻璃中的折射角为θ1,所以 有:

高中物理 第四章4.3 认识光的全反射现象》教案 粤教版选修3-4

认识光的全反射现象教案 一、教学目标 1.知识与技能: (1)理解光的全反射现象; (2)掌握临界角的概念和发生全反射的条件; (3)了解全反射现象的应用. 2.过程与方法: 通过观察演示实验,理解光的全反射现象,概括出发生全反射的条件,培养学生的观察、概括能力;通过观察演示实验引起学生思维海洋中的波澜,培养学生透过现象分析本质的方法、能力. 3.情感态度与价值观 (1)渗透学生爱科学的教育,培养学生学科学、爱科学、用科学的习惯。 (2)生活中的物理现象很多,能否用科学的理论来解释它。 (3)更科学的应用生活中常见的仪器、物品. 二、重点、难点分析 1.重点是掌握临界角的概念和发生全反射的条件,折射角等于90°时的入射角叫做临界角,当光线从光密介质射到它与光疏介质的界面上时,如果入射角等于或大于临界角就发生全反射现象. 2.全反射的应用,对全反射现象的解释.光导纤维、自行车的尾灯是利用了全反射现象制成的;海市蜃楼、沙漠里的蜃景也是由于全反射的原因而呈现的自然现象. 三、教具 1.全反射现象演示仪,接线板,烟雾发生器,火柴,产生烟雾的烟雾源,半圆柱透明玻璃砖(半圆柱透镜),弯曲的细玻璃棒(或光导纤维). 2.烧杯,水,蜡烛,火柴,试管夹、镀铬的光亮铁球(可夹在试管夹上). 3.自行车尾灯(破碎且内部较完整). 4.直尺 四、主要教学过程 (一)引入新课 演示Ⅰ将光亮铁球出示给学生看,在阳光下很刺眼,将光亮铁球夹在试管夹上,放在点燃蜡烛上熏黑,(将试管夹和铁球置于烛焰的内焰进行熏制,一定要全部熏黑,再让学生观察.)然后将熏黑的铁球浸没在盛有清水的烧杯中,放在水中的铁球变得比在阳光下更亮.好奇的学生误认为是水泡掉了铁球上黑色物质,当老师把试管夹从水中取出时,发现熏黑的铁球依然如故,再将其再放入水中时,出现的现象和前述一样,学生大惑不解,让学生带着这个疑问开始学习新的知识——全反射现象. (二)新课教学 1.全反射现象. (1)光密介质和光疏介质. 光密介质:对于两种介质来说,光在其中传播速度较小的介质,即绝对折射率较大的介质; 光疏介质:对于两种介质来说,光在其中传播速度较大的介质,即绝对折射率较小的介质。 光疏介质和光密介质是相对的.例如:水、空气和玻璃三种物质相比较,水对空气来说是光密介质,而水对玻璃来说是光疏介质。 思考:光线由光疏介质射入光密介质时(例如由空气射入水),折射角-----于入射角; 光线由光密介质射入光疏介质时(例如由水射入空气),折射角-----于入射角。 (2)全反射现象 既然光线由光密介质射入光疏介质时,折射角大于入射角,由此可以预料,当入射角增大到一定程度时,折射角就会增大到90°,如果入射角再增大,会出现什么情况呢? 观察实验:

光的全反射教案

全反射 一、教学目标 1.知识目标: (1)知道什么是光疏介质,什么是光密介质. (2)理解光的全反射. (3)理解临界角的概念,能判断是否发生全反射,并能解决有关的问题. (4)知道光导纤维及其应用. 2.能力目标: 通过观察演示实验,理解光的全反射现象,概括出发生全反射的条件,培养学生的观察、概括能力;通过观察演示实验引起学生思维海洋中的波澜,培养学生透过现象分析本质的方法、能力. 3.德育目标: 渗透学生爱科学的教育,培养学生学科学、爱科学、用科学的习惯,生活中的物理现象很多,能否用科学的理论来解释它,更科学的应用生活中常见的仪器、物品. 二、教学重点 全反射条件,临界角概念及应用. 三、教学难点 临界角概念、临界条件时的光路图及解题. 四、教学方法 本节课主要采用实验观察、猜想、印证、归纳的方法得出全反射现象的发生条件、临界角概念等. 五、教学用具 玩具光纤 玻璃瓶 激光枪 六、课时安排:1 课时 七、教学过程 (一)设疑引入新课 让学生观察市面上卖的玩具光纤---满天星,提出问题,引入新课。 (二)进行新课 让学生到黑板前完成以下四幅光路图(完整光路图) 1.光密介质和光疏介质 1.1 给出光密介质和光疏介质概念. 1.2 让学生指出以上两个图中的光密介质和光疏介质。让学生自己体会出一种介质是光密介质还是光疏介质其实是相对的. 1.3 (投影片出示填空题) 光从光疏介质进入光密介质,折射角________入射角;光从光密介质进入光疏介质,折射角________ 入射

角.(本题让学生共同回答) 2.全反射 (设置悬念,诱发疑问) [教师]当光从水中射入空气中时,折射角应该大于入射角。设想,当入射角慢慢增大时,折射角会先增大到90°,如果此时我们再增大入射角,会怎么样呢? (这时可以让学生自发议论几分钟)然后做实验 2.1 出示实验器材,介绍实验. 玻璃瓶内注入一部分浓茶水,液面上方充满烟雾。让激光枪从玻璃瓶的一侧射入,入射光斜射到茶水的内表面上。在烟雾中就能清晰地看到折射光线,同时在茶水中还可以看到一条微弱的反射光束。 [问]增大入射角,你们看到了什么现象? [学生甲]入射角增大,反射角和折射角都增大. [学生乙]反射光越来越亮,折射光越来越暗. 当入射角增大到一定程度时,折射光线刚刚冒出水面,沿着水面掠过,这说明折射角已经接近90°。再增大入射角,折射光线完全消失,只剩下反射光线,且反射光线变得更亮.。 (学生恍然大悟) [教师]什么结果? [学生]折射角达到90°时,折射光线没有了,只剩下反射光线. [教师]这种现象就叫全反射. 3.发生全反射的条件 3.1 临界角C [要求学生根据看到的现象归纳] (学生讨论思考) [学生甲]入射角要大于某一个值. [教师]对,我们把这“某一值”称为临界角,即折射角等于90°时的入射角。用字母C 表示. [教师启发]若已知水的折射率为n,那么光从水中射向空气时发生全反射的临界角多大? 学生领会,列出算式: sin90sin C =n [教师]这样对吗?错在哪儿? [学生甲]光不是从空气进入水。 [教师]对了.你们自己改正过来. 学生列出正确计算式: sin90sin C =n 1 sin C = n 1 教师点明临界角的计算公式:sin C = n 1 3.2 发生全反射的条件 [教师]毫无疑问,入射角大于等于临界角是条件之一,还有其他条件吗? [学生乙]光从水中进入空气. [教师]可以概括为… [学生]光从光密介质进入光疏介质. [教师]很好,记住,是两个条件,缺一不可. 3.3 巩固练习

高中物理 ( 三)全反射

( 三)全反射 当光由光密媒质射入光疏媒质时,由光的折射定律可知,折射角总大于入射角,即光从光密媒质向光疏媒质斜射时,折射光线向远离法线方向偏折;当折射角等于900时,称为全反射,此时的入射角称为光密媒质对光疏媒质的临界角,用C 表示全反射的临界角,则 出现全反射的条件是:光必须从光密媒质射向光疏媒质,入射角大于临界角。发生全反射时,反射光线与入射光线的关系满足光的反射定律;光发生全反射时,没有折射光线,光的能量全部返回光密媒质。 (四)费马原理 光从空间一点传到另一点是沿着光程为极值(极大值、极小值或恒定值)的路径传播的。光程是指光在均匀媒质中通过的路程和媒质的折射率的乘积。从最短光程可导出光在均匀媒质中沿直线传播、光的反射定律和折射定律这三个几何光学的基本定律;当反射面是旋转球面,而光源置于一焦点上时,则反射光线总是通过另一焦点,这就是光程恒定的例子。 一.一.球面反射成像 (一)物和像的概念 物体可以自己发光,也可以反射光或透射光。从物体发出的光经过一定的光学系统后,由出射的实际光线或实际光线的反向延长线会聚成的与物体形象相似的图形就叫像。 物体是由大量的物点组成的,由物点发出的光经过一定的光学系统后有三种可能: 1. 1. 会聚于一点,该点称为物点的实像点; 2. 2. 成为发射光束,其反向延长线的会聚点,称为物点的虚像点; 3. 3. 成为平行光束,通常说它不成像,或说成像在无限远。 几何光学中的物和像是对一定的光学系统而言的,具有相对性。例如:如图12—2所示,由两个凸透镜组成的光具组中,S 1对于凸透镜L 1来说是物点S 的像,但S 1对于凸透镜L 2来说则是物点。也就是说对于由几个镜组成的光具组,从成像角度来看,前一个光具所成的实像或虚像,都可以作为下一个光具的物。当然,这种物与实际的物体“发光”特性不同,实际物点发出的光是向各个方向传播的,而这种以像作物“发出”的光要受到前一个光具射出的光束的限制。 图12—2 对于一定的光学系统来说,物与像在空间的位置关系是一一对应的。例如,在图12 密疏 n n C sin

案例:全反射

案例:全反射 该案例是人教版教材选修3-4中第十三章《光》的第七节课,从整个章节的知识安排来看,本节是此章的重点,具有承上启下的作用。承上——通过本节内容总结性地应用直线传播、反射、折射知识,进一步从本质上理解和应用折射定律和折射率,有效体会和熟练应用光路可逆解决光的传播问题;启下——可指导性地研究和学习“棱镜”。同时,本节内容与生产和科技应用联系紧密,是实现课堂知识学习走向课外、走向生产、走向科技的重要教学内容。整节课主要侧重使学生通过合作探究理解全反射现象、发生全反射现象的条件,以及生活中的一些全反射现象,如海市蜃楼现象、生活中熟悉的应用,例如望远镜和光导纤维等,故本节课采用多媒体环境下开展教学是非常适合的,充分地利用多媒体课件的优势让学生自己总结生活中与全反射现象有关的内容。通过不同介质中折射现象的分析和全反射现象视频的观看使学生提高了分析问题、归纳问题的能力。 一、案例背景(基本信息) 设计者:郭勇,清原满族自治县高级中学,中学二级 学生:清原满族自治县高级中学高二(10)班,58人 教材:高中物理(人教版)选修3-4 教学设计指导者:李东风抚顺市教师进修学院中学高级教师 杨薇沈阳师范大学副教授 二、教学内容分析 1.教材的地位与作用 本节内容是学生在初中内容基础上的进一步提高,让学生从定性认识提高到定量研究,是高中物理光现象教学中的重点内容之一,主要介绍了全反射现象、发生全反射现象的条件及全反射现象的应用,是反射和折射的交汇点。全反射现象的研究,既是对反射和折射知识的巩固与深化,又为“棱镜”的学习作了铺垫,同时全反射现象与人们的日常生活以及现代科学技术的发展紧密相关,所以学习这部分知识有着重要的现实意义。 2.知识的特点 本节讲述几何光学的基础知识,主要讲述光的反射、光的折射、全反射和光

相关文档
最新文档