课堂教学录像教学活动总结(共2篇).doc
课堂教学录像教学活动总结（共2篇）
第1篇：课堂教学录像教学活动总结
课堂教学录像教学活动总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我精心整理的课堂教学录像教学活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
开展有效教研、促进课堂教学质量的提高。本学期我校采用一种有效的教研方式——利用录像研究、反思课堂教学。从4月中旬开始，我校对全体科任教师进行了日常课堂教学录像。到上周止，此项活动已结束，共录像32节。
教学录像能完整地记录教师在课堂教学中的表现，就像镜子一样将自己的教学活动过程完全、真实地反映出来，不受时间与空间的限制。授课后，教研组全体老师可根据播放的课堂教学录像，进行研究、评课，发现课堂教学过程中存在问题的真实原因，以便迅速改进自己的课堂教学设计、课堂教学方法等。具体地说，利用教学录像进行教学反思有其如下优势：
1、记录的教学过程完整，有利于对课堂教学进行系统分析
课堂教学中教师全身心投入教学，因而，无暇反思自己的教学行为。即使是课后回忆，也很难将完整的教学过程重复，因为有些细节完全是无意识的，自己根本觉察不到。若借助课堂教学录像对教学过程进行反思，就可以克服上述弊端。俗话说“旁观者清，当局者迷”，对照自己的课前教学设计，重现自己的课堂教学过程录像，以旁观者的身份来审视它，就可以清晰地分析自己的课堂教学过程中存在的优点与不足。
2、过程再现性强，有利于针对课堂教学中某一环节的研究与探索
每一位老师的每一节课，都有自己觉得特别满意（也称临场发挥）的教学亮点，也有自己感到很不满意的败笔之处，这些正是我们特别需要反思的地方。我们可浏览自己的课堂教学录像，在播放中找出这些自己觉得很特别的画面，将其静止或反复播放。感觉特别满意的教学亮点，说明教学方法运用合
理，我们可以仔细观看此段录像，悟出其中的教育原理与教学经验，以便在今后的课堂教学过程中运用；感到很不满意的败笔之处，肯定是准备不充分或教学方法运用不当，更应该反复地观看此段录像，真正找到造成败笔之处的本质原因，思考为何当时会如此的教，下次应如何改进等。
也可以借助课堂教学录像专项分析自己的课堂教学风格、教学媒体的使用情况、板书情况、语言表述情况、肢体语言运用情况、例题评析情况、学生活动情况等。如果我们反思得当，总结与分析能深入精髓，课堂教学水平就会迅速提升。
3、不受时间与空间的限制，有利于进行纵向反思与横向反思
随时随地可以将自己不同时期的教学录像对比播放，进行研究与反思，可以很容易发现原来存在的诸多问题，是否得到解决，教学水平有否长进。将自己与其他老师的“同课异构”教学录像对比播放，分析比较进行反思，如分析两者的教育理念、教学方法有什么差异之处、两者对重点、难点知识的处理上有什么不同、两者对问题的.设置方面有什么差异等等。如此纵向、横向反思，可以不断地发现问题，解决问题，克服缺点，发扬优点，取人之长，补己之短。长此以往，自己的教学水平无疑会大有长进。
总之，利用课堂教学录像进行教学反思，是一种非常有效的教研活动方式，也是一种非常有效的反思手段，对提高教师的教育教学水平，对教师的专业化成长，都有着相当重要的作用。通过开展录像课评比活动，为全校教师提供互相学习、交流的机会。学校通过内部网络服务器传送到各年级组办公室，各老师可随时观看自己或他人的教学录像，同时，语文、数学、要，英语教研组还利用科组活动时间，组织教师评析每一节课中的优缺点。
这次活动促进了我校课堂教学研究的深入开展，提高了教师的业务素质，形成了浓厚的教研氛围。
第2篇：
课堂教学录像注意事项
一、与学生的沟通及要求
1、学生的服装要符合学生的年龄、身份，以颜色多样、活泼为佳，着妆不要太鲜艳；不化妆。
2、上课之前要对学生说明，在课堂在要注意，不能随意。学生上课时眼睛不
看摄像机，保持良好的精神状态，维持好课堂纪律。可根据拍摄要求对学生进行分组，将平时发言较好的学生放中间，将写字好、动手能力强的学生安排在摄像机附近，将好动的学生安排在远离摄像机的位置。
3、课前强调学生回答问题用普通话。学生在集体朗读或回答老师问题时，声音需要控制，学生在回答问题时，不要开口就说（等站起来说一半了），要先轻轻站直（不要把桌凳弄得有噪音），站直之后再回答，语速要适中，声音要洪亮，这样摄像时容易抓住镜头。如果回答问题时需要拿着书本念，不要把书本遮住脸，因为这样即使拍出来也看不到学生的面孔。
二、与教师的沟通及要求
1、授课教师在镜头前的形象要大方得体，穿深色衣服较好。尽量减少佩戴首饰，着装与课堂教学内容协调，符合教师形象，一般应有袖有领，避免鲜艳、灰暗、小格、细条纹服装。因为这类衣服会导致镜头出现闪烁，影响画面质量，引发图像处理学中的“莫尔效应”。忌穿黑、白、红颜色的服装，因为摄像机对黑色和白色的还原是最难的，而红色的饱和度比较深，其边缘轮廓不清。
2、教师走动时不能太快以至于摄像机调整跟不上教师的步伐，不要在摄像机放置的组走动。讲课时，既要以学生为中心进行授课，又要照顾摄像机镜头的角度，不能一味面对镜头或背对镜头。
3、授课教师在教学录制过程中，提问要尽量控制在小范围内。如：不能第一次提问叫第一排最左的学生，第二次提问叫最后一排最右的学生。因为这样会给现场摄像人员造成很大的困扰，使机器的方向调试幅度太大，会使画面出现短暂的晃动、不清晰，影响画面质量。摄像机架在窗子较亮的一组，要求本组学生在老师提问时不要回答问题，老师也不要指定本组学生回答问题，以免前后摄像机对摄。
4、教师课堂教学一定要结合新课程的理念进行教学。
5、遥控器若能正常使用，课件最好用此切换，不用鼠标操作。
6、不能拖延下课时间，最好是下课时间刚到教学过程结束。
三、对课件的要求
1、色彩搭配对应视觉效果合理有效。在课件制作中，色彩的选择与搭配应是制作者首先考虑的问题，我认为必须基于两点进行：
（1）它不应使课堂沉闷、乏味，使学生感觉压抑，同时又不过分热烈，使学
生过度兴奋而导致注意力分散、视觉疲劳和心理恐惧。（2）应充分考虑文字的明暗程度和清晰可读性，使离屏幕较远的学生也能看清屏幕上的内容。基于此，制作ppt应了解色彩的基本知识，界面设计要生动、漂亮、实用，要有深度而且精巧，整体要有一致性。背景画面简洁、单一,同时避免背景图案单调；背景的变换不要特别频繁，背景色彩的变化不要大幅度的跳跃。重点语句应采用粗体、斜体、下划线或彩色鲜艳字，以便明显区别；尽量避免背景同主体的色调无区别、无对比，画面背景和主要文字的对比一定要强烈，反差要大，使字迹清晰显示，一定要突出主题；全片的色彩构成不能单调乏味，一定要有一个色彩基调，要以明快、庄重、新鲜为主。文字与背景的组合应考虑颜色的相融性，深浅搭配，冷暖色协调；应用中尽可能将文字和背景设定成对比强烈、有较大差异的颜色，这样才能保证文字清晰，主题突出。文字色应选用暖色调或亮度较高的颜色,背景色应选用冷色调或亮度较低的颜色。
2、精炼文字，提炼内容。要避免教材、资料搬家的做法，不能将教案或资料单纯地搬移到屏幕上，或简单地理解为板书的替代品或变形；文字不能过多，要精炼，体现重点、难点；文字不能过密要适中，既有悦目美感，又减轻阅读难度；字体要粗大、清晰、美观；字体太小，远距离的学生看不清楚，影响教学效果；一般来说，24号以上的文字基本上能保证7m×10m的教室使用；文字设计要规范化，标题及内文的文字大小要一致统
一、规范，形成统一的格式。文字内容不能只考虑屏幕的效果而忘记最后一排观众，唯一安全的做法就是让字尽可能地大。为了取得较好的阅读效果，可采用不同字体和不同风格来修饰文字。
3、慎用音频和视频。ppt多媒体课件的突出特点是所处理信息种类的多样化，学习过程中的交互使各种媒体形式自由组合，充分调动大脑的思维，每一信息在某种条件下都有其最佳的表述方式，声音和视频并非万能，而是有其局限性，所以声音、视频的运用切忌过多、过滥，可用可不用时则不用，本着宁缺勿滥的原则，防止不必要的声音效果干扰影响教学，使信息表述简洁、精练。同时，如果在教学情景创设时运用了音、视频，在过程中能有与之关联的音、视频来佐证以免感觉虎头蛇尾。为了课堂教学有效，使用的音、视频一定要处理使用教学相关的部分。
4、贴切使用图片、勿用小动画、小装饰。图片使用一定要贴切，充分体现主
题思想，宁缺勿滥，否则分散注意力。画面必须醒目、简单，不要太小，要让观众看清细节。必须确信在光线明亮的情况下观众是否能看清楚。图片可以通过扫描输入、数码相机拍摄、屏幕捕捉、绘图板绘制、素材图片库提取和网络下载等多种途径获得，编辑时除了注意其表现效果一致外，还要注意图片文件的大小。对于小动画、小装饰，这些与教学内容无关的东西，只起到分散学生注意力的作用，因此，要坚决勿用。
5、认真试课件或作技术处理。一般情况下，制作课件的计算机不是上课的计算机，超链接的一些音、视频放在上课的计算机上，上课时，上课教师无论如何点击鼠标都不能播放，原因在于路径改变链接消失了或是没有相应的播放软件。其实这也是制作课件准备不充分导致的，教师制作课件完毕后应到上课计算机上试课件，早发现问题早解决。
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兴隆小学课堂大比武活动总结 为落实《教育部办公厅关于开展 2019 年“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基厅函〔2019〕12 号）及《四川省教育厅关于开展2019 年“课堂教学大比武”活动的通知》（川教函〔2019〕123 号）要求，结合德阳市和广汉市两级“课堂教学大比武”活动。广汉市兴隆镇中心小学校于2019年4月至2019年5月，开展了课堂教学大比武活动，组织全校教师在四川省教育资源公共服务平台（以下简称“平台”）进行线上和线下“课堂教学大比武”活动，现将活动情况总结如下： 一、学校领导高度重视，广大教师积极参与 为了保证活动的顺利进行，各学校成立了以校长为组长的领导小组，并制定了《课堂教学大比武活动方案》。学校领导对这次活动非常重视，多次亲临课堂听课。听完课后，对授课老师的课进行点评，提出改进建议。这样的听课评课，对参赛老师是一次推动，也是一次促进。本次活动也得到了广大教师的大力支持，参评教师上课时相关学科教师参加了听课活动，部分教师还跨学科听课。他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。 二、线下晒课准备精心，教学效果精彩纷呈 此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次活动中大显身手。每人都找材料、请参谋、问指导、忙教案，精心制作课件，认真备课写教案，酝酿说课设计。所有参赛教师都能按
照新课程标准去准备，按照新课程要求去分析教材，处理教材，安排教法，而且都较好地运用了多媒体教学的方法。这次评比，课件制作方面展示了我镇教师近几年来多媒体教学的较高水平。走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面，都会让你感受到轻松、愉快的学习氛围。在参赛教师的精心准备下，19节课都上得成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。 1、教学目标定位准确 课堂教学目标是教学活动的出发点和归宿，是师生共同追求的目标，对教学具有导向、激励、调控和评价功能，只有确定好教学目标，在教学中才能按目标优化教学活动。本次活动中教师的三维目标中的情感目标落实的明确、与知识目标和能力目标有机的结合在一起。 2、教学语言设计优美 教师设计了优美的教学语言，把学生带入了诗情画意的境界，润物无声，陶冶了学生的情操，提高了审美、鉴赏能力。有的语言感情充沛，准确到位，渲染了课堂气氛，无时无刻不在煽动孩子们的情感，使他们在轻松愉快中学到了新知。还有的老师语言符合儿童的特点，贴近学生的生活，增强了教师的亲和力。 3、教学手段先进充分 这次线下晒课的19名教师运用了多媒体教室的新设备，使用了下载和自制的课件，加大了课堂容量。多数教师构图、布局精美，
阳光校园主题演讲稿范文.doc
我们是好伙伴》。 如果说，家是我们的港湾，有爸爸妈妈的倚靠，那么，校园就是我们的好伙伴，陪伴着我求知识、健体魄，也找到了众多的小伙伴一同进步和成长。 每天清晨，大人们上班，而我就和我的同学们背着书包，踏上了求学路。一路上，看那车流穿息驱散晨雾，惊起树上栖息的鸟儿四散飞去，开始了我们又一天丰富的学习生活。铃声在耳畔响起，书声在教室回荡，在这菁菁校园里，阳光与活力扑面袭来，我感觉自己喜欢上了校园里的一切，看到它们，心中会充满喜悦和阳光。 记得四年前来报名的那一天，爸爸妈妈牵着我的手，第一次踏进了这座充满阳光的校园，我对这里的一切都充满着好奇与懵懂。之后日复一日的走进走出，慢慢的开始熟悉并喜欢上了这里，喜欢这里的教室，喜欢这里的操场，喜欢这里的花草，还有这里的阳光…… 如果你要问我心目中最爱的是什么，那么我会自豪地告诉你，当然最爱我们的四（2）喜羊羊中队啦！在这里，看我们每一位同学都积极向上、努力进取，为了班级的荣誉，同学们总是齐心协力，争取让集体更加优秀！ 温暖的集体需要大家共同呵护。善于观察的我们总是默默无闻地为班级作贡献，争先恐后地带来所需的生活用品；有的同学学习上有了困难，其他同学会及时地给予帮助。我们在这里感受到了集体的团结友爱，感到了集体的力量凝聚，更感到了集体
的阳光和温暖！ 如果说我们的集体是一棵大树，那么我们班四十五位同学就是一片片树叶，在老师的精心培养下，我们吸取着雨露精华，在阳光照耀下茁壮成长。让我们这些由稚嫩无知的孩童，变成了一个拥有更多知识、懂得了更多道理的优秀少先队员。这离不开老师们的辛苦教导和无私奉献，也离不开我们有一个温暖阳光的班集体！ 我爱校园，我爱我们充满活力的可爱班集体。我们决心要用集体的智慧和进步的成绩把她打扮得更加美丽，更加动人。伙伴们，我们一起携手继续在这充满阳光的校园里快乐成长吧！ 阳光校园主题演讲稿范文【三】亲爱的评委，亲爱的同学们： 大家晚上好！ 今天我演讲的题目是——用文明构建阳光校园！！阳光是什么？我想大家对它并不陌生，简单来说，阳光就是一种感觉，一种氛围。古往今来，它就一直是人类孜孜以求的美好理想与境界。那么，对于我们这些莘莘学子而言，构建阳光校园是一个永恒的主题。而文明，作为一种品质，一种修养，一种被大家广泛推崇的优良行为，成为了构建阳光校园的关键因素，它不仅是个人素质的体现，更是一个学校的代言。然而，在我们的需要中，有悖文明的现象屡见不鲜，相信在座的各位都曾见到过这样的画面。在“南凯广场”被随意丢弃的果皮纸屑成了一道刺眼的风景。“成才路”上，一些不顾他人异样的目光，满不在乎的将痰吐下，教学道路中，追逐打闹的行为时有发生。在公共场所，一些完好的
阳光校园 伴我成长征文
阳光校园伴我成长 郑州航空港区第二小学张浩天 辅导教师屈闪闪校园生活似一幅优美的画卷，画里有我们嬉戏的样子；校园生活似一首多彩的歌曲，歌里有我们演奏的乐章；校园生活又似一条小溪，溪里有我们欢跳的身影…… 清晨，当初升的太阳洒进校园，琅琅的读书声在耳畔响起，每个人的脸上都洋溢着笑容。走进美丽的校园，这里有明亮的教室，如茵的操场，忙碌的老师，和勤奋的同学。这里是理想放飞的地方，是知识孕育的海洋，这里藏着祖国的未来和希望！ 走进洒满晨光的教室，安置好书包和作业，长长地吁一口气，开始一天快乐充实的学习生活。 课堂上，我们尽情地抒发才能，大胆地说出见解，认真地做好笔记。在这里，我们似一条快活的小鱼，遨游在知识的海洋；在这里，我们似一株娇嫩的小花，呵护在浓郁的爱意之下；在这里，我们更似展翅的雄鹰，飞翔在梦想的天堂！ 正是在课堂上，我学会了ABC，学会了123，学会了一撇一捺。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着！ 叮铃铃,下课铃响了,同学们都飞一般地冲出了教室。安静的操场一下子变得热闹非凡。操场上,有的同学在跑步,有的同学在跳绳,有的同学在打球,还有的同学在做游戏。操场上很热闹,教学楼上也很热闹,同学们玩石头剪刀布,脸上乐开了花。教室里写作业的、看书的、聊天的个个都很高兴。我喜欢学校的课堂，更喜欢这里的课间。我们在学习中成长着。我们在成长中学习着。 还记得五年前，我牵着妈妈的手，一路上带着好奇而兴奋地心情来到
这里，映入我眼帘的是笼罩在阳光下的美丽校园，天空是湛蓝湛蓝的，调皮的云宝宝对着我仿佛在开心地笑;青青的小树林唱起了欢快的歌，柔软的沙石地在阳光的照射下，泛起了点点金黄;高高飘扬的五星红旗更是灿烂如花。走在沐浴着阳光的校园里，我的心快乐而充满温暖。 仿佛眨眼之间，小学生活已过去大半，学校给我最大的感受——就是阳光!这里的教室课堂是阳光的，这里的花草树木是阳光的，每个人都是阳光的！ 落日的余晖，消失在暮色四合的地平线之上。静悄悄的校园里，温存着柔和的灯光，也温暖着少年的心。踏着残存的暖阳，我们满载而归！
2020年反校园欺凌宣传教育活动总结
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。下面是给大家整理的反校园欺凌宣传教育活动总结，欢迎参考~ 篇一反校园欺凌宣传教育活动总结 为杜绝校园欺凌事件的发生，增强学生的法律意识，让学生自觉对校园欺凌说“不”。近日，宜春中学在全校范围内积极开展“杜绝校园暴力，防范校园欺凌，共建阳光校园”主题系列活动。 根据上级文件要求和学校实际，学校第一时间成立校园欺凌和暴力专项治理工作领导小组，陈少平校长任组长，分管政教和保卫的副校长任副组长，各年级主任、相关部门主任及工作人员任组员，相互沟通，营造氛围，形成合力。 日下午，学校召开预防校园欺凌和校园暴力专项治理工作会议。会上传达学习了上级文件精神，通报了校园欺凌专项工作的进展情况，对下一步工作作了重点部署。同时设立并公布举报信箱和电话，各年级对校园欺凌和暴力情况进行全面排查，确保各项工作做到位。 日，全校各班围绕“反欺凌，讲文明”开展主题主题班会。各班都通过ppt、音频、知识问答、匿名问卷调查等形式，对校园欺凌的方式、欺凌者的心态，欺凌案例进行分析，让同学们更加深刻认识校园欺凌行为，重要的是让学生明白了在校园欺凌事件尚未发生和发生后中如何有效地保护自己。 日上午，学校在中心广场举行升旗仪式，并开展主题宣誓活动。活动中，副校长李铁首先列举了三个校园欺凌的真实案例，总结出了语言暴力和网络暴力、以大欺小，以众欺寡等校园欺凌的具体表现，同时引述李克强总理的讲话，对照国家相关部门的文件要求，再三强调学校对校园欺凌事件一直持有的零容忍、严打击的态度，他告诫同学们要心怀敬畏，敬畏法律和校规;遇事要冷静，冲动是魔鬼;严禁纠结外人、严禁哥们义气、严禁上传视频;学会保护自己和同学。学校也会采取一切措施，发现一起，处理一起，绝不姑息。随后，全校学生集体宣誓。 活动中，学校还积极搜集素材，结合各地的真实案例，制作了一期预防校园欺凌和暴力的宣传栏，有漫画，有图片，内容充实。下周，学校将根据各年级的排查情况，召集问题学生召开一次座谈会，整理建立整治工作台账，对他们的思想进行再教育，倾听问题学生的心声，最大限度地杜绝校园欺凌事件的发生。 篇二反校园欺凌宣传教育活动总结 为建设平安和谐校园，促进学生身心健康，淮镇教办室多措并举，开展了预防校园欺凌主题教育活动。 一是召开全镇专题会议。淮镇教办室召开了全乡预防校园欺凌工作会议，通报了近期广受关注的校园欺凌事件，并对欺凌的界限、易发生欺凌事件的场所等问题进行了深入解读。
公开课活动总结
公开课活动总结 为加强教学管理，以推进课程改革和提高教育教学质量为目的，进一步提高教师的业务能力和教学水平，促进教师间的相互交流学习，我校开展了2016-2017学年第一学期教师公开课活动。 现将有关情况总结如下： 一、活动开展情况 1.本次活动得到了广大教师的积极参与，共开展了8周公开课，每周安排了4节各个学科的公开课。本次公开课活动以青年教师为主，青年教师能积极性参与公开课教学活动，这反映我们的青年教师积极向上和勇挑重担的精神。开课老师中也有教学经验丰富的资深老师和多次在学院青优课中获奖的青年骨干教师，充分发挥了中青年骨干教师在教学研究中的示范、导向作用。 2.各开课老师认真对待，精心准备。老师在充分集中总结个人多年成功教学经验的基础上，开出有特色的公开课，展示了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。不拘一格，挖掘潜能，扬我所长，为我所用，为全体教师提供了学习、借鉴的机会。在开课过程中，中青年骨干教师们有针对地确定各自的教学研究专题，进行了大胆而有益的尝试与摸
索，并取得了一定的成功经验。 3.青年教师的公开课更是得到各教研室的大力支持，青年教师的每一堂公开课都经历了策划、备课、试讲、评课、修改的过程，各教研室老师都不吝赐教，给青年教师予热情帮助，精心指导，进一步发挥了“传、帮、带”作用。青年教师认真钻研教材，精心设计，反复试讲，力求把新课程理念渗透到课堂教学的每一个环节，为了一个教学环节的处理，几位新教师多次修改请教指导老师。不论是目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都反复研究讨论，充分表现出青年教师的乐学、好学、善于学习的上进心。 4.公开课活动可谓主题鲜明，风格独特。有的老师的课选材好，形式新，基于课本又超越课本，形式开放，广征博引，着力培养了学生学习兴趣，锻炼学生的能力；有的语言亲切、优美，讲解细腻，循循善诱，师生交互性强，在问题的探究中培养学生的创造性思维；有的教法得当，符合学生认知规律，注重知识网络结构的形成，以适宜、适用为原则，讲练结合，层次分明，实效性好；有的教学手段先进新颖，多媒体课件制作精美，创意好，水平高，引领现代化课堂之方向等等。骨干教师的课之所以能够如此高质量高水平，这与他们长期的教学实践和对课堂教学不懈钻研是分开的。
阳光校园,阳光生活
阳光校园，阳光生活 丰泽区第四中心小学603班：朱妍指导老师：黄秀珍 每当清晨，温暖的第一缕阳光照射在我们美好的校园。我们背着书包兴高采烈地来到学校，“叮铃铃，叮铃铃……”这熟悉又悦耳的上课铃声在耳边徘徊，朗朗的读书声在校园响起。下课了，可爱的同学们都在干嘛呢？大家都在开心的玩游戏，校园里充满了欢声笑语，这时的校园显得格外生机勃勃，美丽！ 我在校园里学习，充满活力与活泼，充满阳光，充满认真…… 阳光校园，到处充满阳光，它有碧绿的小树、漂亮的小花、智慧深厚的老师们、神采奕奕的同学们。看！风姐姐吹动了小树的头发，花儿在对着我微微笑，老师正在严肃认真的备课，同学们在一起跳绳、打篮球、聊天…… 如果，天气哥哥不流泪，我们就会做早操，做早操对我们来说已经是得心应手了！对于那些一年级的小朋友，简直是太困难了，看着老师教他们做操，小朋友认真的眼神专注地学做操，瞬间被他们萌化了。有些聪明的小朋友学会了，就已蠢蠢欲动、迫不及待的想舞动起来，扭着自己的小屁股，拍拍手，简直是太可爱了，在看着那些没学会的小朋友，一脸呆萌的看着我们，仿佛脸上写着“我们在干什么？”这几个字。 充满活力的阳光校园里有着多姿多彩的校园活动，比如：跳长绳、踢毽子、合唱团、写作与阅读、汉字听写……我报了汉字听写这个活
动，第一节课我们没上课，让我们先打扫活动地点，并且交代所需要的东西，。――我走到操场上去看，琳琅满目的项目，一大部分已经开始上课了。我找到跳长绳队活动地点，一开始他们跳的都不顺利，我在旁边看，发现了一个大问题，那就是大家缺乏默契，我们班在五年级跳长绳比赛中，都配合得很好。我就把我们班跳得好的原因告诉他们，他们领会之后，渐渐的，他们越来越好了。 我又左看看右瞧瞧，走到了画画班门口，瞧见了黑板上的画，惊呆我了，不愧是美术老师，简直太漂亮了，我在旁边偷偷学艺，反正也无聊，我就在门口听了十分钟，然后就去后花园与朋友聊天。突然我发现我们学校真的很大，又很漂亮。两个大大的篮球场，一个让我们放松心情又愉悦身心的书吧，还有一前一后的操场，还有我们大家保护眼睛休息的花园！ 我爱我的校园，校园是我的好伙伴，我们相处了六年。校园，它是陪伴我成长，教会我知识让我的人生道路上充满着光明。校园是我人生中不可缺少的一部分。 啊！我的阳光校园，在灿烂又鲜红的国旗下学习，在充满活力的精神下学习，我们互相激励着对方，一次次突破自我，我努力，我奋斗，只为给我的小伙伴“阳光校园”一个完美的交代，我不辜负你，感谢校园让我们学会创造美好的未来。 从现在起，我要好好品味阳光校园的关爱，是这校园让我们每一个人都有一颗充满爱的心灵，一起行动起来吧！去创造一个阳光的文明世界。
六(3)班数学“阳光校园-空中黔课”工作总结
六年级数学“阳光校园空中黔课”工作 小结 水城县比德镇比德小学 受疫情影响，今年春季全国各级各类学校推迟学生返校学习，为了让学生在家“停课不停学”，我省采取“阳光校园空中黔课”的方式，从2020年2月24日至今，利用网络平台让学生在家学习。这学期对于社会，对于老师，甚至对于学生来说真的算是一次严峻的考验，对于从未上过网课的孩子和老师来说，也是一次巨大的挑战。关于今天的“阳光校园空中黔课”，下面我具体从以下四个方面作工作上的总结，不足之处请谅解。 一、“阳光校园空中黔课”学习的基本情况 我所任教的是六年级(3)班,咱班一共有50个学生,其中留守儿童占了一半多,一部分孩子的父母过完年便外出复工,留下年迈的爷爷奶奶照看小孩。2月初便接到“阳光校园空中黔课”开课通知，我们就马上把这个好消息通过微信，短信转发给学生家长，希望他们做好开课前的准备。2月24日，为开课的第一天，可能是找不到上课的地方还是不适应上课的模式，通过微信群学生家长拍的学生上课笔记统计，只有几个学生在观课。我们很着急，便每个家长逐一打电话，告知他们学生一定要打开家里的电视进行网课学习，要不然孩子今后跟不上课。家长们这才意识到事情的严重性，赶紧让孩子打开电视学习。一部分家长不知道怎么观课，我们便每天在微信平台耐心地讲解观课的三个渠道，一是利用电信或移动机顶盒在电视上观课，二是利用手机在微信公众号贵州升学网观课，三是收藏“阳光校园空中黔课”网页在电脑上观课。 二、怎样解决未能收看学生的学习
针对没有学习的学生，我们尽自己的能力通过各种渠道帮助孩子们学习，电话几乎每天打一次，微信和短信几乎每天在发信息，取得了较好的效果。现在为止，只有两三个学生在家没有上课了。如唐鸿俊，卯远。有的家长是反映电视机坏了，有的反映是老人在家，没有智能手机，家里电视机又是黑白电视，看不了。直到现在为止，仍有一个孩子（崔晓露）联系不上，家长也没有主动联系。针对上述问题，我们可能是经验上的欠缺，至今也无法解决。 三、在“阳光校园空中黔课”中怎样指导学生 我们利用微信平台发送孩子每一周的课表，让家长打印出来贴在家里。每天孩子上午上完课后，我们便利用微信给孩子布置相应的作业，上面可以对孩子的作业进行批改，错的地方进行批注，可以写评语，评分，针对作业上大部分学生的错题进行统计后，我们利用微信语音的方式给学生讲解错题的原因和讲解注意的地方。针对一部分没在班级小管家上传作业的学生，我们利用微信视频和打电话的方式提醒学生按时完成，提醒家长也要注意按时帮孩子上传。 四、“阳光校园空中黔课”学习存在问题及对策 问题(一):网上学习虽好，但是部分家长意识不足。他们认为这样长时间，长期盯着屏幕上课，会损害孩子的视力。 对策：针对这一问题，我个人认为一定要从根本上让家长意识到问题的严重性。首先不学习肯定是不好的，孩子到时候肯定会落下一堆功课。打电话耐心的给学生家长讲解每天一定要让孩子花至少一、两个小时学习。隔屏幕尽量远一些，每上完一堂课，让学生都到窗外眺望一下，或者做一下眼保健操，基本上对视力没什么大的影响，特殊时期不会太长，要学会适应。 问题(二):部分学生不能自觉学习，上完一节课后还是不懂，作业不会做。 对策：针对这一问题，我认为这是家长监管不得力造成的，由于一部分学生的父母外出复工，留下监管他们的是年纪较大的老人，他们在家学习，有的是边
课堂教学活动月总结
课堂教学活动月总结 几年来，我校以提高课堂教学效率为目标，大力实施了课堂教学改革，广阔教师仔细学习新理念，扎实实践教学策略，课堂面貌有了明显的改观。为进一步更新教育教学理念，深化课堂教学改革，优化教学过程，为全体教师创设一具展示自我的平台，以促进大伙儿相互学习、共同成长。开展了以“引领教师专业成长促进学生自主进展”为主题的“课堂教学活动月”活动。希翼经过一具月的课堂教学研讨活动，达成以下五个层面的目标：一是每位教师的课堂教学水平在原来的基础上都有提高；二是每个教研组都有优质高效课堂的典型教师和典型经验；三是每个级部都形成浓厚的研究课堂教学的氛围；四是课堂教学效益有较大提高，可以促进教育教学质量的全面提升;五是鼓舞骨干教师凸显教学特色，带动教师队伍迅速成长。 课堂教学活动月共分为四个活动板块：百花开放、名师携手、百家说坛、读书沙龙。在这次活动中老师们以课堂为主阵地，整合教学资源，聚焦课堂教学，提高了课堂教学效益，深化校本培训和学校特色，促进教师自身的专业成长。 一、百花开放——人人参与教学研究，提高课堂教学水平。 在百花开放活动中，全校共60位教师进行了课堂展示，其中语文教师22人，数学教师10人，英语教师12人，其他学科教师16人参加了说课活动，体育教师因竞赛没有参加活动。全部的教研组长和教导处的成员组成评委参加了评课活动。 从百花开放活动看老师们的进展与变化，要紧有以下优点： 1．参赛教师对本次活动特别重视，课堂教学预备比较充分，从备课、课件制作、活动器材预备等方面都能体现出教师的重视程度。 2．从教师的课堂教学中，发觉多数教师可以较为准确的把握教材，教学目标定位较准确，符合教材的特点，符合学生的实际事情。多数教师在教学过程中，也可以依照课堂实际事情作微调，活动的设计幸免了泛滥、堆砌，目标降实较好。课堂教学朴实、高效、趣味性较强。 3．多数教师重视营造一具轻松而又愉快的学习环境，能以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，能看出教师对学生的关怀、智力训练，以及对学生的思想品质和学习适应的培养。 4．课堂上，绝大多数学生会听说，中高年级自主学习、合作学习等能力表现突出。约95%以上的学生拥有自我表现的冲动和欲望，课堂的学习气氛浓烈，学生都能较扎实的掌握教材的内容，同时达到当堂背诵、计算、表演的程度。 5.在本次说课活动中成绩比较突出的教师是：魏美玲、郭磊、张建梅、李素玲、刘群、杜磊、梁玉洁、于卉、赵洪玲、常英伟、杨丽红、梁振洋、窦琳、刘兆艳、侯媛媛、靳雪、刘兴华、张烨、张威严、阮思思、高宁等老师。 二、名师携手——专家指导名师引领，促进教师专业成长。 学校从11月25日开始，先后邀请了山东省数学教研员徐云鸿、全国小学语文名师，徐州市鼓楼区教研室的于永正老师、人民教育出版社小学英语教材编审专家；《pep小学英语》教材的中方副主编，小学英语教学名师吴悦心老师等国家名师来学校说课、评课、作报告，指导课堂教学。并且市教科院的崔秀梅院长、侯京友和薛秉群科长、张梅老师，区教育局的张嵘局长、刘天宝主任、陈静主任、刘洪益主任、孙宝玲主任、王丽主任、周鸿吉老师也先后来指导教学工作。兄弟学校和我们学校老师380余人次参加了名师携手活动。 于永正老师展示了自己的课堂教学《赋予树》，并作了题为《简简单单教语文，扎扎实实求进展》的报告，吴悦心老师做了题为《课堂游戏教学的探究与考虑》专题报告。学校的骨干教师唐春华、尹宜梅、刘秀花、刘晔、丁淑荣、李桂珍、阮思思六位老师展示了课堂教学，于永正、吴悦心、徐云鸿三位专家进行了深刻的课堂教学评析，并提出了将来教学的指
关于阳光校园的优美句子
关于xx校园的优美句子 曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。 在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。 你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。 凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。 我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞，他们说你的笑容，又漂亮又落拓。 如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。 不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。 飞机场的骚乱一会儿就停止了，这里的人都是有着自己的方向的，匆匆地起飞，匆匆地下降，带走别人的故事，留下自己的回忆。 我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。 人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。 1/ 2
大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。 原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。 时间没有等我，是你忘了带我走，我左手里是过目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。 2/ 2
小学作文阳光校园 温暖我心1
阳光校园温暖我心 当清晨的阳光洒落大地，当可爱的小鸟在枝头歌唱，当晶莹的露珠还在草叶间打滚时，我们的校园就已经充满了欢声笑语。每天，我们沐浴晨光而来，追逐阳光而回，在学校度过一天中最美好的时光。阳光校园——是我们的第二个家，它是温暖、幸福的港湾！ 我爱我校，一走进校园，迎面扑来的花香沁人心脾，琅琅的读书声是最动听的校园乐曲。我爱那广阔的操场、碧绿的草坪、宽敞的教室，更爱那高高飘扬的五星红旗——爱它的神圣、壮美，爱它的欢乐幸福！在这个校园里撒满了我们的喜怒哀乐，留下了我们成长的足迹，带给我们无数美好的回忆，让我们的梦想从此启航…… 我爱我师，他们是爱岗敬业的园丁，他们是无私奉献的蜡烛。讲台上，他们播撒下知识的种子，引领我们走进丰富、璀璨的知识殿堂；操场上，他们带领我们游戏、奔跑，锻炼我们强健的体魄、坚强的意志。五年前，妈妈牵着我的手，将幼稚无知的我送进学校，和蔼可亲的李老师笑容满面地迎接我们，她的笑脸多么温暖、多么灿烂！更让我们感动的是她那无私的敬业精神。李老师的嗓子很不舒服，但她还是一直坚持给我们上课。有一次，她的嗓子疼了一夜，却依旧托
着疲惫的身子来到了学校。一个熟悉的身影又出现在教室门口，我们感激不以。平时，非常调皮的人变得乖巧了，被称为“南郭先生”的人变得勤奋了，“多嘴婆”变得安静了，坐姿歪歪斜斜的“姥爷”们也坐得端端正正了。看到这一切改变的李老师露出了欣慰的笑容。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是对李老师的真实写照！ 我爱我的好伙伴，他们是一群上进活泼的少年，六年级是一个团结友爱的集体。每当铃声响起，响彻云霄的读书声在校园上空回荡，他们认真倾听老师的讲解，在知识的海洋里尽情遨游。课间，校园乒乓球台、篮球场、操场、走廊的每一个角落，都留下了同学们追逐、嬉戏的身影。运动会上，同学们矫健的身姿在运动场上纵横驰骋，尽显青春气息！亲爱的伙伴们，让我们插上友谊的翅膀，在这充满阳光的校园里茁壮成长！ 阳光校园，温暖我心。在这里我要对老师、同学们大声说一声：“我爱你!”,我要对蓝天白云自豪地说一句:“我爱我校！”。 班级： 指导老师：
云田中学艺术节活动总结
云田中学艺术节活动总结 十二月二十九日上午，为期近一个月的"阳光校园"艺术节，在热闹喜庆的全校展示活动中落下了帷幕。本次艺术节活动以“阳光校园”为主题，展示了新时期少年儿童的艺术风采；其宗旨是“学生主体,全员参与；隆重喜庆,展示技艺”,目的在于丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。从整体来看艺术的组织是很成功的，达到了预期的目的。具体表现在以下几个方面： 一、学生主体，全员参与。 本学期一开学，音乐美术两组便对照体艺科工作计划，认真学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，并多次调整修改。 方案中各领导分工明确，郭校长做总指挥，其他领导各负其责。活动内容包括美术、音乐两大块，展示半年来艺术成果图片。音乐活动程序要求在班班参加的基础上，各班初评报送两个节目参与学校节目选拔；校音美小组早着手抓好特长学生的培养，要求编排的节目必须能展示出专业教师的水平。 从活动情况来看，本次艺术节活动学生的参与率是空前的。首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。
音乐学科强化了竖笛校本课程训练，为合唱比赛而展开的课堂合唱教学等等，使得每个同学都参与到活动中来。美术学科利用课堂，在全校开展了绘画大赛，全校学生共同参加了这两项比赛。 二、隆重喜庆，展示技艺。 为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，我们征求教师的意见，充分尊重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。 项目设计新颖。与往届相比，增加了教师节目；新增了课本剧，大大激发了同学们的热情。尤其是教师节目，老师一上场，台下的小观众个个都是热情洋溢、激情高涨。 氛围营造得好。台下学生按年级组成了方块队，各有各得标志，有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒、哈哈巴掌；有的是五颜六色的花束；更有不少小演员，还带了自己的亲友团，拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念....... 三、项目丰富，精彩无比。 本次艺术节虽然准备时间很短，但活动项目是丰富而精彩的。活动共分三个板块：文艺汇演、美术展演。其中文艺表演包括舞蹈、相声、竖笛表演、拉丁舞、小品、课本剧、器乐独奏等项目，美术活动包括绘画、书法、剪纸、折纸等六项，活动的精彩度也是超乎想象的。
课堂教学大赛活动总结
盘克学区教师课堂教学大赛活动总结 为了进一步加强教师的队伍建设，落实教学常规，规范执教行为，鼓励教师采用多种方式进行有效的课堂教学，提高教学水平。学区于4月中旬组织了教师课堂教学大赛活动。 本次活动一共有34位教师(小学语文13节，小学数学8节，小学英语5节，幼教8节）参赛。于5月27日召开总结会，共表彰奖励22人，其中一等奖5人，二等奖8人，三等奖9人。 总的来说，评委们敢于揭短亮丑，直言不讳，精准点评，用心指导。教师们对课程标准理解透彻，对教学目标，教学重难点把握良好，对教学策略等环节的设计与组合科学合理，师生角色定位准，互动有序，而且也能够运用多媒体教学手段进行辅助教学，授课者与听课者均有收获和提高。 亮点赏析 一、各校重视程度较高。 活动开展始终，各校都能按照学区要求，每天每场次选派2名教师参与听课学习，并能及时组织听课教师进行理论汇报和课堂教学汇报，达到了“竞赛、培训、交流、共进”的目标，使得课堂教学大赛后续有力。
二、课堂教学展示活动有章法。 本次活动，展现了中青年教师的成长和进步，一些有潜质有能力的教师也在这次竞赛中崭露头角。荏掌小学王萍、罗后小学赵丽丽、武洛小学孙萍等老师，虽然参加工作一两年，但在活动中展现了时新的教育教学理念，良好的教育教学素养，独到的教育教学思路。 本次活动，全体授课教师高度重视，精心准备，用心施教，课堂教学展示活动有板有眼。 1、注重双边互动，师生角色定位精准。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。王萍老师二年级语文《彩色的梦》一课，体现了教师、学生、教材三者的交流对话，候课方式有序有效，导入切题，培养了学生逻辑思维和语言表达能力，突出二年级识字教学这一重点，两类生字检测方式不一，效果良好，注重了学生学习体验的过程，突出了学习方法掌握。整个教学过程践行师生平等交往的教学行为，充分体现了尊重、热爱、理解、帮助学生的理念。 2、注重学生学习实际。课程标准要求教学必须符合学生身心发展的特点，适应学生的认知水平。孙萍老师六年级《圆柱的表面积》一课，注重学生的学生的现有知识水平，把简单的知识（已经掌握的）教得深入，教得透彻，用割补的办法，把圆柱的表面和底面展开，转变成一个长方形，学
阳光校园,伴我成长
阳光校园，伴我成长 尊敬的各位老师，各位同学大家好 我是来自xx班的xxx。 光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已成为一名八年级的学生了，每天生活在阳光明媚，书声琅琅的校园里，我就像花丛里含苞待放的花朵每天接受着美丽的园丁辛勤的呵护。 校园里的鸟儿在阳光下欢乐翱翔,花园里的花儿在阳光下尽情开放,而我也在阳光下健康成长。回首漫漫成长路,我始终没有缺少过阳光和雨露。我在阳光下成长,因为有了同学，在校园里,我们一起学习,一起生活；我在阳光下成长,因为有了老师，俗话说得好,一日为师,终身为父。没有老师对我的谆谆教导,就肯定不会有我今天的成绩。 还记得有一天成绩考差了，我偷偷躲在教室里，心里七上八下的，不好意思和同学讨论题目也不敢回家。当同学们陆陆续续离开教室时，老师发现了依然坐在位子上的我，她走到我身边，用关切的目光看着我，拍了拍我的肩膀说：“不要气馁，失败不是坏事，只要从失败中找到错误的原因，吸取教训，永不放弃就能获得成功，得到进步”。我看着老师，含着泪重重的点点头。 晚上回家的时候，夕阳正一寸一寸坠落，五彩的霞光映在树顶的叶片上，树影在晚风的吹拂下变得影影绰绰。虽然心中不安，但我想着老师对我说的话，还是挪着沉重的步子向家走去。回到家里，我将考差的事情诚实的告诉父亲。令
人意外的是父亲并没有生气，而是同老师跟我说的一样，父亲语重心长地告诉我，失败并不可怕，只要能找到失败的原因并克服它，就算是成功。此时我的心中再次燃起希望之火，立马回到书桌开始整理错题，对照答案反复琢磨，总结经验教训。后来再遇到同样的问题时，我便会回想起老师这番话。——在我成长的道路上离不开老师的教诲和呵护。 还记得，有一次我在体育课上不小心摔倒。一位热心的同学将我扶进医务室，那是一个大热天，他的脸上，背上，豆大的汗珠不断向下滚落，我的心里感觉特别温暖。——在我成长的道路上离不开同学们的关心与帮助。 学校是我们起航的港湾，在这里，我们学习科学知识以织就远航的风帆，学习道德礼仪以筑牢沉稳的船舱，学习正确的思想以明晰光明的航线；学校是我们认知世界的窗户，我们通过这一扇窗，知晓世间万物的繁衍生息，理解沧海桑田的无情变迁，感悟人情练达的纷繁复杂。生活在一个爱的环境中，就像被阳光照耀般温暖，而正因为有了同学和老师的陪伴，让我在学校中不孤单，我已经感觉到这般温暖的气流将聚集的越来越多…… 我爱我的校园，在这些阳光灿烂的日子里，我们将快乐健康的成长，将来在为祖国建设的道路上发挥自己的那一份光与热。
阳光校园温暖我心的精选作文
阳光校园温暖我心的精选作文 七彩的太阳光，照射着美丽的校园。我漫步在春意盎然的校园里，绽放着如花的笑靥，心中充满了温暖、充满了幸福、充满了骄傲！ 小时候的我性格比较孤僻、自卑和胆小。到了读书的年纪，我走进了学校，这是一个充满活力、充满温暖、充满阳光的校园。在这里，我感受到了教师和同学们无私的爱。 那是一个寒冷的冬天，爸爸妈妈去了外婆家。清晨的天气格外好，我穿着薄弱的旧衣裳踏上了上学的路，到了第二节课时，外面突然暴风大作，不一会儿就下起了倾盆大雨。“咋这么冷呢？”我冻得直发抖。我看了看旁边的同学，他们都穿得厚厚的，唯独我只穿了一件薄薄的旧衣裳。下课了，我一直蜷缩在教室里，不敢和同学们玩。教师看见了，走到我的跟前，摸了摸我冻得通红通红的手，脱下了自己的棉衣，准备帮我穿上。“不，我不冷，您把棉衣给我穿了，那您怎么办？”可是教师不管我怎么推辞，硬是被厚厚的棉衣往我身上套，还说：“我是教师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。” 多么亲切的话语！我穿着教师暖和的棉衣，感到格外的温暖，我觉得自己被爱温暖着，不由自主地流下了热泪。这泪，是快乐的泪，是激动的泪，是感激的泪。那是我第一次觉得自己融入了校园温暖的怀抱中。 渐渐的，我发现，在学校里，带给我温暖的不止我的教师们，还有和我朝夕相处的同学们。记得去年的一次数学考试，由于早晨起床
太晚了急急忙忙地抓了书包就往学校跑，当我到教室后，我突然想起文具盒忘带了，可是离考试只有三分钟了，回家拿是肯定来不及的，“怎么办？”我急得像热锅上的蚂蚁。突然，旁边有人拍了拍我的肩膀并把一支精致的钢笔放在了我的桌上。是甜甜！昨天不是刚和她吵完架吗？她怎么会……可甜甜什么也没说，只朝着我笑了笑看着她那满脸的笑我的心中漾起了阵阵感激，多么友爱的同学，多么不计前嫌的同学！在我最需要帮助的时候伸出了援助之手，帮我解了燃眉之急。这份帮助就像一颗蜜糖，永远地甜蜜着我的心。 六年的中小学生活即将结束，但我永远忘不了您，敬爱的教师，忘不了您曾给予我的关心与教诲，谢谢您在我的人生道路上添上了浓墨重彩的一笔。忘不了你们，亲爱的同学们！忘不了我们结下的深沉友谊。更忘不了您，我的母校！在这里，我不再孤僻，不再自卑，我变得开朗大方起来。在您的温暖怀抱中，我学到了知识，学会了做人。 爱是一株盛开的百合，在每个角落里散发着迷人的芳香。爱是风，是雨，是电，吹拂着我孤单的身体，滋润我干涸的灵魂，照亮我前进的天空。阳光校园，温暖着我，激励着我茁壮成长，谱写阳光校园动人的诗篇。
中小学阳光校园活动总结
宣传到位，活动丰富，效果明显——镇教育管理服务中心“阳光校园●我的好伙伴”主题教育活动总结 按照衡东县教育局《衡东县第二十届全国青少年五好小公民“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动方案》文件要求，镇教育管理服务中心从2016年10月起，在全镇中小学生中积极组织开展“阳光少年，我们是好伙伴”主题教育系列活动。 一、强化领导，广泛宣传 1.成立领导小组。2016年10月22日成立了以教育管理服务中心主任为组长、以书记为副组长、以教育管理服务中心其他成员和所辖中小学校长为成员的活动领导机构，同时成立了以业务专干为组长、以工会主席和关工委分会主任为副组长、以所辖中小学校政教主任和教导主任为成员的工作小组。领导机构和工作小组成立后，即着手安排部署镇“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动。 2.制定实施方案。根据县教育局关工委会议和国家、省、县相关文件精神，大浦镇教育管理服务中心召开专题会议，讨论、制定并通过了《镇教育管理服务中心第二十届全国青少年五好小公民“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动实施方案》（2016年10月20日），对镇的“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动进行详细的安排和部署。 3.召开专题会议。除教育管理服务中心召开专题会议外，还多次组织召开了校长、政教主任、教导主任（大队辅导员）专题
会议： （1）2016年10月21日，组织召开了校长、政教主任、教导主任（大队辅导员）会议，对学校“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动进行全面的安排，特别是对《阳光校园，我们是好伙伴》主题教育读本征订工作进行了强调，要求各校必须召开专题会议、制定活动实施方案、开展具体活动。至10月31日止，所辖各中小学校向教育管理服务中心上交了实施方案。 （2）2016年11月23日，也就是《阳光校园，我们是好伙伴》主题教育读本发放到位后的第三天，组织召开了政教主任、教导主任（大队辅导员）会议，对读书交流及社会实践做了重点要求。 （3）2017年3月20日，组织召开了政教主任、教导主任（大队辅导员）会议，对第三、四阶段的活动进行了再次具体安排布置和强调。 二、活动具体，形式多样 一是形式多样的宣传活动。所辖各中小学校纷纷召开学生动员会、主办主题班会、开展主题黑板报评比，大浦镇中学、大浦镇完小、新开完小等校写有宣传标语共计20余条，全镇出版黑板报、墙报70余块。 《阳光校园，二是丰富多彩的具体活动。2016年11月21日， 我们是好伙伴》主题教育读本发放到位后，所辖各中小学校随即开展了读《读本》、参入社会实践活动等。、完小等学校率先出手
英语课堂教学调研活动总结.doc
英语课堂教学调研活动总结 课堂教学调研活动已经结束好些天了，可是一直也没有时间坐下来梳理和总结，回忆这天的活动过程感受还是颇深，也觉得活动中有很多东西值得我们去反思和总结。 一、听评课。 听评课是此次课堂教学调研的主要内容，旨在提高全体教师的课堂教学水平，探索促成课堂高效的道路。从听评课的结果来看老师们思想上都很重视，呈现出的课也可以说是节节优秀。一轮的听课下来，13个英语老师中有接近50%的老师上课的时候都有效地使用了媒体资源，从这一点可以看出老师们都很重视这次调研活动，在这课上也是费了一番脑筋，下了一番功夫的，尤其是细柳完小的徐启红老师，她是我们英语教师队伍中最年长的一位老教师，为了能在这次讲课中把最好的课呈现出来，还专门学习了多媒体课件的使用，她的这种“教到老，学到老”的精神让人感动；还有官庄的葛锐老师，她是今年刚刚踏上工作岗位的新教师，曾多次主动同老教师们交流教学问题，她的这种积极进取、不耻下问的行为更是让人难忘。 需要我们全体英语教师都应该思考的问题有以下几点： 1、所有的教学活动要以有效为原则。 听课过程中发现，有很多老师创设的教学情景，设计的教学活动，使用的课堂语言等等虽然都很精彩，但是都超出了学生的理解能力，学生面对这样的指令、情景、活动不知所措，一脸的茫然，这样
的教学指令、情景就是无效的，它非但不能让我们的课上出“彩”，还会影响师生教与学的情绪，破坏教学效果。 所以我们在设计教学活动的时候，首先要考虑活动的目的性（要训练学生哪方面的能力），其次是针对性（学生能不能接受），再有就是有效性（能不能很容易地达到目的），我认为三者应该是相辅相成的，任何一点达不到，都会影响教学的效果。 再有就是我们要明确一点，任何方式的教学活动都是为知识的传授和习得服务的，我们最终的目的是让学生学会知识、会用知识，不要让一些表面的东西冲淡了我们教学的最终目的。 2、把握好教材。 对于教材的把握，我们要做到准确、全面。我们不单单要把握住教材的重难点，还要全面了解教材的地位，注意教材内容的前后联系，以便我们在组织教学时能做到系统化。 3、规范。 这点应该包括语言的规范和书写的规范。英语的课堂用语要尽量做到简捷、清晰、语音语调要准确；教师的板书也要规范标准，三、四年级的板书要尽量放到四线格中，而且应该避免连写的现象出现，五六年级的板书也要做到工整、美观。老师规范的语言和书写能在学生的口语和书写方面起到潜移默化式的影响作用。 二、书写和口语抽测。 英语科在这项活动中除了听评课，还增加了口语和书法的抽测，这项活动是很有必要的，因为在以往的口语抽测中，只是象征性
小学生阳光校园的主题演讲稿精选三篇
小学生阳光校园的主题演讲稿精选 三篇 【导语】：学生的家是校园，校园是培育祖国花朵成长的一个大花园，在这个花园里发生过许许多多令人回忆的美好往事。今天小编为大家带来的是关于小学生阳光校园的主题演讲稿的 范文，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦! 【小学生阳光校园的主题演讲稿】一 阳光体育放飞我们阳光般的心灵，谱写着一曲七彩阳光旋律。让我们在阳光下生活，在阳光下成长。 “叮铃铃、叮铃铃”。下课了，同学们排着整齐的队伍，一步步踏在翠绿色的操场上。广播里传来优美的《校园多美好》，顿时，同学们各个精神抖擞，伴着动感的音乐旋律，两两结对，翩翩起舞。同学们有时像一只只蝴蝶，有时像一只只翱翔在天空的雏鹰。放眼望去，操场似乎就是一个超级大舞台，同学们轻盈的舞步、熟练优美的动作、配上自信的笑容，构成了一副流动的画。
看，我们各个昂首挺胸、精神饱满，远远望去，还真是壮观呀!乐曲并不是很长，但同学们仿佛沉浸在音乐的海洋中，而音乐似乎也陶醉在同学们的舞蹈中了。在优美的旋律、和谐的节拍中，女同学落落大方、舞姿优美;男同学彬彬有礼、动作舒展，形成了在阳光下校园里的一道亮丽的景观。 以上场景就是我们五条路小学校园集体舞比赛。最近，我们全校同学都在为这场集体舞比赛而辛苦的排练。而我们四二班的同学更是在班主任李老师的组织下，利用每星期的课间、体育课来加紧练习集体舞。每次只要哨声一响，同学们就陆续走出教室，走到操场上、走进阳光下;。精神抖擞、专心致志的练习校园集体舞。牵手、抬手、拍掌、绕圈-----每位同学都认真地练习着基本动作和队形的变换，如果一遍不整齐就练第二遍，汗珠不断从我们头上、脸上落下，面容变得更加红润、健康。当我看到我们班的队伍整整齐齐动作做的标准到位时，心想这是全班同学辛苦努力的结果。真是“功夫不负有心人”!我们四二班在比赛中赢得了全年级第一名。 精彩的阳光体育——校园集体舞，不仅锻炼了我们的身体，丰富了我们的课余时间，还让我们增强了团体意识，我喜欢让我们快乐、健康成长的阳光体育。 【小学生阳光校园的主题演讲稿】二
心理健康活动月活动总结
心理健康活动月活动总结 心理健康活动月 活动总结 化学学院团委 2010年5月 心理健康活动月活动总结 为进一步贯彻落实教育部《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》的通知和教育部、卫生部、共青团《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》，结合实践科学发展观与人为本的核心理念的要求，宣传普及心理健康知识，培养我院学生的健康心理，辅助树立正确的世界观、人生观、价值观，并以社会主义荣辱观为价值坐标，自觉实践，勇于探索，加强社会价值的行为规范，真正实现人生的价值，我院团委以5?25大学生心理健康活动日为契机，结合学院自身的实际情况，举办了丰富多彩的心理健康活动月系列活动。现将活动情况总结如下: (一)、“感恩母爱”心理沙龙 5月10日母亲节之际，我院在10623教室举行了“感恩母爱心理沙龙”活动。活动在《感恩的心》的背景音乐中拉开帷幕。主持人先带领同学们观看了一段感人的视频，令学们深感动，然后主持人在事先就放着学们写好的关于自己与母亲的点滴小事的箱子里抽取一部分人来讲述自己的母亲，并且与大家分享自己关于母亲的难忘小事。同学们踊跃发言，十分活跃。活动中，还穿插了“生死与共”、“猜五官”等几个趣味游戏，欢声笑语在教室中回荡。活动接近尾声时的小品《我的父亲母亲》给大家展现了一位虽然贫寒，重病在身却深深爱着自己儿子的伟大母亲和一个迷失了方向，在朋友的帮助下重新找回自我，认识到自己错误的学生，小
品旨在告诫人们要加强子女与母亲之间的沟通和理解，增进母子感情，使学生感受到了母爱的伟大，同时也树立起了感恩母爱回报母亲的思想，更让同学们的心灵受到了深深的震撼。活动面向全局，形式新颍，得到了同学们的广泛参与与支持，也使远离家乡的同学们在即使不能在家陪妈妈过节的情况下，也依然能够在感恩的气氛中为母亲送去最温馨的祝福，提高了广大同志的知恩感恩的意识，意义深远，达到了我们最初的活动目的。 (二)、“心理健康进宿舍”校园手抄报大赛 活动中，同学们积极开动脑筋，用心准备，凭着自己的多才多艺和心灵手巧，做出了一张张贴近主题、风格迥异的作品。在征集的手抄报中，制作方面，或图案生动，或色彩鲜明，或版面新颖;内容方面，则涵盖了同学们常遇到的一些心理问题及有效的解决方法，主题鲜明，切实可用。我院近四十个寝室，经过工作人员的细心筛选，和艰难抉择，共选出十二份优秀作品提交学校，荣获了、、、、、、。 此次活动，不仅体现了学生们较强的动手能力，而且在丰富同学们的课余生活的同时，让更多的同学培养了健康的心态以及健全的人格，对学生提高心理素质起到了重要的促进作用。 (三)、心里情景剧大赛 我院的选送作品《隐形的翅膀》以我校荣获全国大学生自强之星的朱虹雨同学为原型，讲述大学生小梅在父亲出车祸逝世与母亲逝世的双重打击下，并未放弃，毅然决然的承担起抚养两个妹妹的重担。就在母亲去世后不久，奔波在学校与家之间的她毅然将自己的两个妹妹接到了学校，就在她安顿了妹妹之后，惊悉自己所做的家教工作因为自己最近没去补课而被别人替代。与此同时，自己打工的餐馆老板也将自己辞退。失去了生活来源的她在失望的回到家后，竟发现自己的小妹妹偷了别人的一支笔。伤心的她想到了自己去世的父母，飞奔出家门。若干天后，当她回到家，看到桌子上的小蛋糕和蜡烛，才想起是自己的生日。小妹妹将自己所画的画