小学语文部编版六年级上册按课文内容填空练习题2

小学语文部编版六年级上册按课文内容填空练习题2
小学语文部编版六年级上册按课文内容填空练习题2

六年级语文上册按课文内容填空试题

班级考号姓名总分

1 草原

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更(),空气是那么(),天空是那么(),使我总想(),表示我满心的()。在天底下,(),而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群()上了小丘,()又下来,走在哪里都像给()白色的大花。那些小丘的线条是那么(),就像只用绿色(),不用墨线()的中国画那样,到处(),轻轻()。这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这()里,连()和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的()。

3 古诗三首

(1)宿建德江作者是()代的()。

(),日暮客愁新。野旷天低树,()。

(2)六月二十七日望湖楼醉书作者是()代的()。黑云翻墨未遮山,()。卷地风来忽吹散,()(3)西江月?夜行黄沙道中作者是()代的()。

()别枝惊鹊,()半夜鸣蝉。(),听取蛙声一片。(),两三点雨山前。旧时茅店社林边,()。

5 七律?长征

作者是()。

红军不怕远征难,()。

五岭()腾细浪,乌蒙()走泥丸。

金沙水拍云崖暖,()。

(),三军过后尽开颜。

日积月累

鞠躬尽瘁,()。[三国]诸葛亮

捐躯赴国难,()。[三国]曹植

祖宗疆土,(),不可以尺寸与人。[宋]李纲

位卑未敢()。[宋]陆游

春日

[宋]朱熹

(),()。

(),()。

回乡偶书

[唐]贺知章

(),()。

(),()。

17 古诗三首

(1)浪淘沙作者是()代的()。

九曲黄河万里沙,()。

如今直上银河去,()。

(2)江南春作者是()代的()。

千里()绿映红,水村()酒旗风。

南朝(),多少()。

(3)书湖阴先生壁作者是()代的()。

()长扫静(),花木()手自栽。

一水护田(),两山()送青来。

21 文言文二则

(1)伯牙绝弦,本文选自。

伯牙善(),钟子期善()。伯牙(),(),钟子期曰:“善哉,()若泰山!”(),钟子期曰:“善哉,()若江河!”伯牙(),钟子期()。子期死,伯牙谓世(),乃(),终身()。

(3)书戴嵩画牛作者是()代的()。

()有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩牛一轴,尤所爱,(),常以自随。一日()书画,有一()见之,()大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,()入()间,今乃()而斗,()!”处士笑而然之。

古语云:“(),()。”不可改也。

22 月光曲

即()或()

皮鞋匠()听着。他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。()的海面上,()洒满了银光。月亮(),穿过()轻纱似的()。忽然,海面上()大风,()巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边().......皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她()也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光()下的()的大海。

24 少年闰土

作者是(),本文选自()。

()的天空中挂着一轮()的圆月,下面是(),都种着()的()西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带(),手()一柄(),向一匹()用力地()去。那()却将身(),()从他的()了。

小学语文六年级下册按课文内容填空

按课文内容填空 一、《学弈》选自《孟子·告子》,孟子是(思想家)、(教育)家,(战国)时(邹)国人。《两小儿辩日》选自(《列子·汤问》),孔子名(丘)字(仲尼),(春秋末期)时(鲁)国人,是我国古代最伟大的(政治家)、(思想家)、(教育家)之一,还是(儒)家学派创始人。他编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》),是世界最著名的文化名人,孔子又称“文圣” 。记录其言行的经典著作是《论语》。。 二、1.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着游丝样的痕迹呢这两段话选自课文《匆匆》,作者朱自清,我知道他的代表作有《背影》、《荷塘月色》,整篇文章文字清秀隽永,情景交融,表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜,文中首尾呼应的句子是_我们的日子为什么一去不复返呢? (2)照样子写句子。例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。青蛙睡了,有再醒的时候;太阳落了,有再升的时候;大雁去了,有再回的时候。 三、不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。对于树来说,“不确定”指的是老天下雨、种树人浇水没有规律;对于人来说,“不确定”指的是生活中不可预料到的一些坎坷、曲折、磨难。树要学会在“不确定”中自己寻找水源;而人则要在“不确定”中经受考验,独立自主,这是一种借物喻人的写法。 四、《北京的春节》,作者(老舍),原名(舒庆春),字(舍予),代表作有(《骆驼样子》、《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》等,选自小学课本的《骆驼祥子》《猫》《草原》,文中提到的重要日子有(腊八,过小年,除夕,正月初一,正月初六,元宵,正月十九)。 五、《各具特色的民居》是一篇(说明文),作者用(举例子、列数字、打比方、作比较)等方法介绍了(客家民居)和(傣家竹楼)。不同的地方有着不同的节日风俗,如蒙古族的那达慕,藏族的雪顿节,西南地区彝族、白族的火把节。也有着独具特色的艺术样式,比如,安徽的黄梅戏,河南的豫剧,浙江的越剧,四川的川戏。藏戏则被称为藏文化的_“活化石”,它的主要特点是1,戴着面具演出,2没有舞台,3一出戏演出三天三夜还没有结束。. 六、.《十六年前的回忆》的作者是李星华,课文采用第一人称的叙述方式,按照事情发展顺序写了被捕前、被捕时、被审时、被害后发生的事情。

小学语文六年级下册单元课文填空(蓝精灵)

小学语文六年级下册1——5单元课内练习题 学校_____班级____姓名____ 1.文言文两则 1、《学奕》选自。通过写的事,说明了。 2、《两小儿辩日》选自(),故事体现了()和孔子()的态度。 3、孟子是我国古代的()。孔子是()时期的(),( ) 学派的创始人。他一生的言行被弟子编成( )一书。 4、《学弈》全文翻译: 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。 5、《两小儿辩日》全文翻译: 有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。 一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗? 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?” 2.匆匆 1、《匆匆》的作者是,他的作品还有。 2、文章紧扣“匆匆”,写了,表达了作。 3、课文运用了、、、等修辞手法。开头、结尾都用了,,突出时间来去匆匆的和的强烈情感。 4、写出珍惜时间的语句。 (1)一寸光阴一寸金,( ) 。

(2)( ),日月如梭。 5、句子理解: ①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 用排比的句式,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法,表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 ②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 作者运用比喻,把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。表现出作者十分无奈的愁绪。 ③洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 ④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢? 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”,比喻独特,联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。 3.桃花心木 1、《桃花心木》的作者是,我们学过他的。文章借( )比喻。写一个种树人让( 的育苗方法,说明了( )的重要意义。 2、树的生长“不确定”指( )。人生活的“不确定”指( )。桃花心木在不确定中( )。人在不确定中生活,( )树似人,人如树,这篇文章是( ) 的表达方法。 3、表达文章主旨句子是(“能比较经得起生活的考验,)”这句话的意思是(,(。) 6.北京的春节 1、本课以()为经线,以( )为纬线,结构全文。

部编版六年级下语文课文填空

寒食 作者: 无处不飞花, 。 汉宫传, 散入,春城: 汉宫: 传蜡烛: 迢迢牵牛星 作者: 牵牛星,河汉女。 ,。 不成章,。 ,本去复几许。 ,。写作手法:。 河汉女:。 擢:。 札札:。 机杼:。 章:。 盈盈:。 十五夜望月 作者: ① , 。 ② , 。 解释: ① ② 长歌行 作者: ,。 ,。 ,。 ,。 ,。日积月累: 13岁:40岁:80-90岁: 15岁:50岁:100岁: 20岁:60岁:

《匆匆》课文填空 《匆匆》是现代著名作家的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对感到无奈和惋惜。文章第一段用对比的手法写出的特点。第二段写作者自己的八千多日子无声无息地消失了,表达了作者的。第三段是文章的重点,具体写出日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。最后作者写出了自己对的思索。 燕子去了,____________;杨柳枯了,___________;桃花谢了,___________。但是,聪明的,你告诉我,__________________?--是有人偷了他们罢:那是谁?又____________?是_______________:现在又到了那里呢? 我不知道________________;但我的手____________。在默默里算着,____________已经从我手中_______;像__________________________,我的日子滴在_________,没有_____,也没有_____.我不禁__________________________。 去的_________,_____________;去来的中间,又_________?早上我起来的时候,小屋里射进___________太阳。太阳他有脚啊,_______________;我也___________________。于是--洗手的时候,日子从____________;吃饭的时候,日子从____________;默默时,便从____________________。我觉察他去的匆匆了,伸出手____时,他又从_______________,天黑时,我躺在床上,他便_________从我身上_____,从我脚边______。等我睁开眼和太阳再见,这算___________。我__________。但是________________________。 在________的日子里,在_______的世界里的我能做些什么呢?只有________,只有_______;在____________里,除_____,又剩些什么呢?过去的日子_______,被____________,如______,被____________;我留着些____________?我何曾留着____________呢?我_________来到这世界,转眼间______________________?但不能平的,为什么__________________? 你聪明的,告诉我,________________________?

人教版六年级上册按课文内容填空(带答案)

六年级上册按课文内容填空 1、那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。 2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 3、捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳气息;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。 4、大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看呵!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。 5、我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切的音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!

部编版六年级下册语文按课文内容填空答案

部编版六年级下册语文按课文内容填空 1.《北京的春节》的作者是老舍_,原名_舒庆春,字_舍予,被授予人民艺术家称号。代表作有小说《_骆驼祥子_》《_四世同堂_》,剧本《_龙须沟》《茶馆》等。 2.《北京的春节》是一篇描述北京风俗民情的散文(载体),描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的_隆重与热闹,展示了中国节日习俗的温馨美好,表达了作者对传统文化的热爱之情。作者按照_时间__顺序,重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天,其他的日子一笔带过,这样安排的作用是点面结合、重点突出、主次分明,使北京的春节给人留下深刻的印象。 5.《腊八粥》的作者是沈从文,课文详写了八儿等粥,略写了八儿和家人喝粥,详略分明,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表达了作者对童年生活的美好回忆。 7.《寒食》是唐代诗人韩翃的诗作,这首诗表达了诗人对_封建政治腐败现象的讽刺。诗中春城无处不飞花,寒食东风御柳斜两句写出了春天的长安城无限美好的景象。诗中的名句:日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。“传”和“散”二字,生动地刻画出了一幅夜晚走马传赐新火图。读了后两句,我们会想起“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语。 8.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》,取材于我国古代牛郎、织女的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻夫妻离别。写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。其中“盈盈一水间,脉脉不得语”两句写出了咫尺天涯的无奈。“_终日不成章,泣涕零如雨。”写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。在刻画织女时,这首诗并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过动作和神态来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。 9.《十五夜望月》是唐代诗人王建的诗作。全诗前两句写景,后两句抒发了诗人对家乡与亲友的思念之情。“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花”从视觉、听觉、触觉的角度渲染了中秋月色的清净悠远,“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”则委婉地表达了游子思亲之情。 10.正月初一那天的早餐,人们通常喜欢吃年糕,寓意“年年高”,也有喜欢吃汤圆的,寓意“团团圆圆”;有些地方,人们还喜欢吃粽子,据说吃粽子有两种含义:一是因为“粽”和“中”音近,取“功名得中”之意,二是因为“粽”和“宗”音近,暗含对于“开宗明义”的怀念之情。小朋友们还特别盼望得到压岁钱,传说压岁钱寓意“岁岁平安” 11.中华民族的传统节日有很多:王安石的“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的春节,杜牧的“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的清明节;王建的诗句“今

最新六年级按课文内容填空

“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现,这样的写作手法叫反复,这样写的好处强化语言的节奏感,增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。 请写出4条有关长江的古诗句无边落木萧萧下,不尽黄河滚滚来。天门中断楚江开,碧水东流至此回。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。星垂平野阔,月涌大江流。 参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与德国军官斗智斗勇、巧妙周旋,最终保全了情报站的事,赞扬了他们的机智、勇敢、沉着冷静和强烈度爱国主义精神。 (课后练习2中的两个“似乎”) 6、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。锄禾日当午,汗滴禾下土。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。春种一粒粟,秋收万颗子。 7、《夏日绝句》是南宋女词人李清照所写。“生当做人杰,死亦为鬼雄”表现了作者鲜明的人生价值取向,这两句诗的意思是人活着就应当做人中的豪杰,死了也应该成为鬼中的英雄。诗中李清照怀念古人项羽,目的是以古喻今,借项羽来讽刺不退而退、苟且偷安的南宋君臣。我还会背诵她写的《如梦令》“常记溪亭日暮,

沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”中的真正让词人“沉醉”的是溪 15、《最大的麦穗》记叙了古希腊大学者_苏格拉底让他的弟子们到麦地中摘麦穗,提了两个要求:一是摘一个最大的,二是只许进不许退。弟子们最终两手空空,但他们也从中悟出了一个道理:人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的(背诵默写)也让我懂得了:追求应该是更需要抓住自己眼前出现的机遇,实实在在地完成好当前的任务,这样就不会错失良机,一事无成。。 16、《山谷中的谜底》其中“谜”是加拿大魁北克省山谷中西坡长满杂树,东坡只有雪松。“底”是西坡雪小压不断树枝,东坡的雪松枝桠会弯曲,把雪抖落再反弹,其他树没有这个特点都死了。从中告诉我们:在压力和逆境面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进,一样可以更好地生存和发展。 17、《广玉兰》是围绕最后一段来写的:我爱广玉兰的幽香和纯洁,更爱广玉兰旺盛的生命力。在同一棵树上能看到花的各种形态:有_含苞待放的、有刚刚绽开的、有盛开的、有花瓣凋谢的。请写出一句能体现广玉兰生命力旺盛的句子: _ _。

六年级下册课文原文填空

六年级下册课文原文填空 本册课文中要求我们养成______________和_________的学习习惯。“读万卷书,行万里路”,告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从______._____获得,还可以在_ ____.______获得。 《长江之歌1.这首诗是电视系列片《______》的主题歌歌词,作者没有实写长江的景象,而是用第__人称,将长江作为一个抒情的对象,赞美了她的“风采”.“气概”.“情怀”,表达了__________ ____的感情。 2.你从___走来,春潮是你的___;你向___奔去,惊涛是你的___。你从___走来,巨浪荡 涤着___;你向___奔去,涛声回荡在___。你用___的乳汁,哺育___;你用___的臂膀,挽起___。你用___的清流,灌溉___的国土;你用___的力量,推动___的时代。 《三亚落日1.活跃了一天的太阳,依旧像一个_______,它歪着________倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下______,在大海上溅出_________。于是,天和海都被它的____感染了,________,_______。从“感染”一词可以体会到________________ ______。 2.蓝蓝的天与蓝蓝的海_______,低翔的白鸥____蓝蓝的海面,真让人担心________ ______________,从“担心”一词可以体会到____________________ ___。 3.人们惊讶得______生怕眨眼的______,那只红灯笼会_____________。 “红灯笼”指_____,由“惊讶”.“生怕”可以体会到____________________。 《》 1.烟台的海在__省。这地方的海春夏秋冬的特点分别是__.__.__.__。课文是按___顺序写的。 2.小山似的海浪像_________的狮子,从北边的天际_______._______地扑向堤岸,溅起______,发出_______,有时_______。这段话写出了海的_________ __。 3.微波泛起,___,从____________,刚_________,又__________,然后又________,像__________。这段话写出了海的____________ __。 4.因此,夏日烟台的海常常_____,宛如一个___.___的少女。清晨,太阳像_______________,_______地浮出水面,海面上拖着_________。傍晚,____的海面 上倒映着_______,岸边的石代代凳上________,他们脚下,是海浪与堤岸的_____。这段话写出了海的________________。 5.烟台的海是一幅__,是一道_______,是一座________,世世代代的烟台人在这里上 演着__________。说说你对这句话的理解;______________________ _____。 《记金华的双龙洞》 1.本文的作者是现代著名文学家.教育家____。这是一篇____,按____的顺序记叙了游览双龙洞的经过。作者描写了___的溪流,外洞的__,内外洞连接处孔隙的___,内洞的__.__.__ 的特点。 2.我怀着好奇的心情____________,自以为从____到____,到____,到____,没有一处不________。才说了一声“行了”,____________。眼前____,可 是还能感觉_______________。我又感觉要是__________,准会______,______。 《卢沟桥烽火》 1.“卢沟桥事变”发生在___年__月__日,它拉开了___________________。从此,_______________便如火如荼地展开了。 2.读下面的句子,体会带点词语的感情色彩。 [1]………深夜,星光暗淡,万籁俱寂,一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。

六年级下册按课文内容填空

部编六年级语文下册按课文内容填空 1、弈秋,。使弈秋诲二人弈,___________________,惟弈秋之为听;一人虽听之,_____________________,__________________________。虽与之俱学,弗若之矣。_____________________________?,曰:“非然也。”《学奕》 2、孔子东游,见两小儿_______。问其故。 一儿曰:“我以_________时去人近,而______时远也。” __________________,而日中时近也。 一儿曰:“_______________________,及日中则如盘盂,_______________________?” 一儿曰:“______________________,___________________,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“___________________”《两小儿辩日》 3、燕子去了,;杨柳枯了,________________;桃花谢了, 。但是,聪明的,你告诉我, ___________________________?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?________________________:现在又到了那里呢?《匆匆》4、我不知道他们给了我多少日子;但_____________________________。在默默里算着,;_______________________,我的日子滴在时间的流里,没有_______,也没有_______。我不禁____________________。《匆匆》 5、去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上

六年级按课文内容填空

六年级按课文内容填空 十一册 第一单元 一、稻草人 1、本文的体裁是,课文通过稻草人一夜所见和他心情由“高兴—— ——————极度伤心”,刻画了一个、 、的稻草人形象。 2、《稻草人》是我国著名作家写的一篇。课文通过写稻草人在田里看到的、、做到的,刻画了一个、、的人物形象。一天夜里,他在田里看到稻子都长出了,很替主人;就在他发现小蛾飞来落下,心里;当蛾子下了子,它无比;当主人不知他的警告,他得像个病人;当肉虫吃光了稻叶时,他为主人深感。 二、寓言两则 1、《自相矛盾》选自。作者,国家。这则寓言告诉我们。出自本则寓言的成语是,解释其意思。 2、“以子之矛,陷子之盾”,会有几种结果?(至少3种) 3、《自相矛盾》中,自相矛盾的句子是(用原文)。并解释意思。 4、《画蛇添足》选自,它说明了,成语就是出于此,意思是。请写出三个寓言故事的成语。 5、说明画蛇添足的原因的句子是。 6、“子安能为之足?”改为陈述句。 三、卖火柴的小女孩 1、《卖火柴的小女孩》体裁是,是作家的作品,他被称为,我们还读过他的作品有、、、。文章以为线索,写了小女孩、,捏着火柴梗冻死街头三部分。特别是第二部分,卖火柴的小女孩因为冷,所以幻想有;因为,所以幻想有;因为,她就幻想有;因为,就幻想;最后,说明她。幻想和的鲜明对比,说明小女孩生活极其,揭露了当时社会的,表达了作者对。 2、她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。 划线词语说明,这个地方实际是指。 3、谁也不知道她曾经看到多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 句中,第一个幸福是指,第二个幸福是指,这两个幸福的真正意思是。 四、刺猬汉斯 1、《刺猬汉斯》的作者是的,主要作品有。本(体裁)的主人公是,文中表达了他的品德,同时还告诉人们一个朴素的做人道理。

六年级下册语文原文填空

六年级语文原文填空 1、弈秋,通国之________者也。使弈秋诲二人弈,其一人__________, _________________。一人虽听之,一心以为______________,思_________而射之。虽与之,。___ ?曰:非然也。 2、孔子东游,见两小儿________,问_______。一儿曰:“____________________ 。”一儿__________________________________。 一儿曰:“_________大如,___________。此不为____________________ ?”一儿曰:“日初出____________,__________________。此不为______________________?”孔子____________。 两小儿笑曰:“_________________?” 3、______________这一条意见,就是党外人士________先生提出来的;他提的好, 对人民有好处,我们就___ ____了。 4、用这样的方法,______ 我们的_____ _,使整个人民__ ____起来。 5、只要我们为人民的利益____________,为人民的利益_____________,我们这个 队伍就一定会____ ___起来。 6、我们的同志在__ ____的时候,要看到______,要看到______,要______我们的 _____ _。 7、__ ____我们是为人民服务的,___ ___我们___ ___有缺点,__ __不怕别 人批评指出。______是什么人,谁像我们指出___ __行。___ ___你说得对,我们_ ___改正。 8、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是______________。我们这个

人教版语文六年级下册按课文内容填空

人教版语文六年级下册按课文内容填空 1、弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,___________________,惟弈秋之为听;一人虽听之,_____________________,__________________________。虽与之俱学,弗若之矣。_____________________________?,曰:“非然也。”《学奕》 2、孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” __________________,而日中时近也。 一儿曰:“_______________________,及日中则如盘盂,_______________________?” 一儿曰:“______________________,___________________,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”《两小儿辩日》 3、燕子去了,有再来的时候;___________,________________;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,__________________________________?-是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?________________________:现在又到了那里呢?《匆匆》 4、我不知道他们给了我多少日子;但_____________________________。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;__________________________________,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.我不禁____________________。《匆匆》 5、去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,____________________;我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候,___________________;吃饭的时候,________________;默默时,_______________________。我觉察他去的匆匆了,_____________________,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,______________________,___________________。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。《匆匆》 6、_______________________,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?____________________,被微风吹散了,如薄雾,______________;我留着些什么痕迹呢?我何曾_________________________?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,______________________________?《匆匆》 7、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是_______________。我们这个队伍______________________________,_________________________________。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。《为人民服务》 8、人总是要死的,但_________________。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,_____________,_________________。”为人民利益而死,就比泰山还重;______________________,___________________________,就比鸿毛还轻。张思德同志是为

人教版语文六年级下册按课文内容填空

人教版语文六年级下册按课文内容填空 1 、弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,_______ ,__惟弈秋之为听;人虽听之,_______________ ,_____________________ 。__虽_ 与之俱学,弗若之矣。 _________________________ ?__,曰_ :“非然也。” 《学奕》 2、孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而 日中时远也。” _______________ ,__而日中时近也。 一儿曰:“ _____________ ,__及_ 日中则如盘盂, __________ ?__”_一儿曰:“ ______________ ,_____________ ,__此不为近者热而远者凉乎? 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 《两小儿辩日》 3、燕子去了,有再来的时候;____ ,_ ____________ ;_桃花谢了,有再开的时 候。但是,聪明的,你告诉我,_____________________ ?__-_是_有人偷了他们罢: 那是谁?又藏在何处呢?_____________ :__现_ 在又到了那里呢?《匆匆》 4 、我不知道他们给了我多少日子;但_______________ 。_在__默默里算着,八 千多日子已经从我手中溜去;____________________ ,_我__的_ 日子滴在时间的流里, 没有声音,也没有影子.我不禁__________ 。_《_匆匆》 5、去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候, 小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,_______ ;__我也茫茫然跟着旋转 于是,洗手的时候,__________ ;__吃饭的时候, ________ ;_默默时, ___________________ 。__我_觉察他去的匆匆了, _________ ,_他_ 又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,_________ , __________ 。__等我睁开眼和 太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息

统编版六年级语文上册《按课文内容填空》

部编版六年级语文上册《按课文内容》填空 第一单元 1课《草原》 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更(),空气是那么(),天空是那么(),使我总想(),表示我满心的()。在天底下,(),而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群()上了小丘,()又下来,走在哪里都像给()白色的大花。那些小丘的线条是那么(),就像只用绿色(),不用墨线()的中国画那样,到处(),轻轻()。这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这()里,连()和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的()。 3课古诗三首 (1)《宿建德江》作者是()代的()。 (),日暮客愁新。野旷天低树,()。 (2)《六月二十七日望湖楼醉书》作者是()代的()。黑云翻墨未遮山,()。卷地风来忽吹散,() (3)《西江月·夜行黄沙道中》作者是()代的()。 ()别枝惊鹊,()半夜鸣蝉。(),听取蛙声一片。(),两三点雨山前。旧时茅店社林边, ()。 第二单元 5课《七律?长征》作者是()。红军不怕远征难,()。五岭()腾细浪,乌蒙()走泥丸。金沙水拍云崖暖,()。(),三军过后尽开颜。

日积月累鞠躬尽瘁,。——[三国]诸葛亮捐躯赴国难,。——[三国]曹植祖宗疆 土,,不可以尺寸与人。——[宋]李纲位卑未敢。——[宋]陆游 第三单元 春日[宋]朱 熹,。 ,。第四单元回乡偶书[唐]贺知 章,。 ,。 第六单元 17课古诗三首(1)《浪淘沙》作者是()代的()。九曲黄河万里沙,()。如今直上银河去,()。 (2)《江南春》作者是()代的()。千里()绿映红,水村()酒旗风。南朝(),多少()。 (3)《书湖阴先生壁》作者是()代的()。()长扫静(),花木()手自栽。一水护田(),两山()送青来。 第七单元 21课文言文二则(1)《伯牙绝弦》,本文选自《》。伯牙善(),钟子期善()。伯牙(),(),钟子期曰:“善哉,()若泰山!”(),钟子期曰:“善哉,()若江河!”伯牙(),钟子期()。子期死,伯牙谓世(),乃(),终身()。 (2)《书戴嵩画牛》作者是()代的()。()有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,(),常以自随。一日()书画,有一()见之,()大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,()入()间,今乃()而斗,()!”处士笑而然之。古语云:“(),()。”不可改也。22课《月光曲》《月光曲》即《》或《》皮鞋匠()听着。他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。()的海面上,()洒满了银光。月亮(),穿过()轻纱似的()。忽然,海面上()大风,()巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边()……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她()也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光()下的()的大海。

六年级语文下册根据课文内容填空

根据课文内容填空。 1、你从远古走来,;你向未来奔去,。你用,;你用,推动新的时代。我们赞美长江,;我们依恋长江,。 2、蓝蓝的天与蓝蓝的海,低翔的白鸥蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水了。 3、活跃了一天的太阳,依旧像一个,它歪着,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的感染了,,。 4、夕阳也渐渐了光芒,变得,像一只 的大红灯笼,悬在的边缘。 5、我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日了两下,最后像那样,以一个、的弹跳,再以一个、的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。 6、冬天,小山似的涌浪像,从北边的天际、 地扑向堤岸,溅起,发出 ,有时竟把岸边掀到。 7、春天,微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又,然后又,像个。 8、〈烟台的海〉这篇课文按顺序描写了烟台的海上景观。烟台的海冬天,春天,夏天,秋天。在作者眼里,烟台的海是,是,是 。 9、我怀着,自以为,到臀部,到,没有一处,才说一声“行了”,船就。眼前昏暗了,可是还能感觉。我又感觉要是,准会、。 10、默写《夏日绝句》,, ,。 11、默写《如梦令》,。,

。,,。 12、默写《渔歌子》,。, ,。 13、《螳螂捕蝉》:少年说“-----蝉,地叫着,地喝着露水,却不知道有只螳螂,那螳螂,,要去,却不知道有只黄雀。” 14、《学会合作》:成功的合作不仅,,而且还要,, 。 15、课文海洋能够为人类提供,, ,以及在海底这几个方面说明海洋是21世纪的希望。 16、在绿油油的叶丛中,花朵是。我无法用文字准确地形容那花瓣的色彩,说它,又;我也无法用文字准确形容那花瓣的,说它,它又 。 17、我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是;但是香气却 ,。它把影子投到墙上, ,,可以引起我许多幻想。 18、默写《石灰吟》,。 ,。 19、默写〈墨梅〉,。 ,。 20、阳光普照着大地,泗水河边,,习习的春风像优美的琴声,在给春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲! ,, ,。 21水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好象有。水没有一定的形状,或方或长,,,它好象。水穿山岩,凿石壁,,。万物入水,必能,它好象---------由此看来,水是真君子啊!

六年级语文按课文内容填空

六年级下册语文按课文内容填空及课文内容复习 第一组人生感悟1.(1)写出“之”在句子中的意思。 ①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(指弈秋的教导)(指鸿鹄或天鹅) ②虽与之俱学,弗若之矣。(指专心致志的人)(指专心致志的人) (2)《学弈》选自《孟子.告子》,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个专心致志,一个三心二意,告诉我们做事一定要专心致志,不能三心二意,否则将一事无成。 (3)(本题目标不明确)加点字解释:思援弓缴/而射之援:引,拉(标出停顿符号“/”)为是其智弗若与?曰:非然也。非:不是 2.《两小儿辩日》(1)找出文中的3对反义词,写下来。远———近大———小热———凉(2)找出文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么:“日初出大如车盖”把刚出来的太阳比作古时车上的蓬盖;“日中则如盘盂”把中午的太阳比作盘盂。(3)写出句子意思:我以日始出时去人近,而日中时远也。 我认为太阳刚出来的时候距离人近,中午时就离人远了。孰为汝多知乎?谁说你知识渊博呢? (4)《两小儿辩日》选自《列子.汤问》,故事体现了两小儿善于观察,说话时有理有据。和孔子实事求是的态度。 (5)对于学习文言文,你有什么好的学习方法?一、要多读;二、掌握一些文言词、通假字、多义字,理解意思;三、了解古文的句式。 3、(1)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢?只有_徘徊_罢了,只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除_徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如_轻烟_,被微风吹散了_,如_薄雾_,被初阳蒸融了_;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着_像游丝样的痕迹呢_? 这两段话选自课文__《匆匆》__,作者_朱自清_,我知道他的代表作有_《背影》、《荷塘月色》_(两个),整篇文章文字清秀隽永,情景交融,表达了作者_对时间飞逝的感叹,悔自己一事无成,劝人珍惜时间_,文中首尾呼应的句子是_你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返了呢? (2)照样子写句子。例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。_果实落了_,有_再结_的时候;_太阳落下了_,有_再升起_的时候;_世间万物_,有_轮回_的时候。 (3)读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。 a.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 从这个句子,能体会到_作者对已逝的日子深深怀念。 b.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

苏教版语文六年级下册课文填空

第一单元课文填空 第一课《长江之歌》你从雪山走来, ;你向东海奔去, ,你用甘甜的乳汁, ;你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江, ;我们依恋长江,你有母亲的情怀.你从远古走来, ;你向未来奔去,涛声回荡在天外,你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量, ,我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。 第二课《三亚落日》三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情, 低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,,谁都想捏一捏、团一团,将它揉成韧韧的面。 活跃了一天的太阳,依旧像一个。它歪着红扑扑的脸蛋,,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,,。时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。,变得温和起来,像一只,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日了两下,最后像跳水员那样,以一个、的弹跳,再以一个、的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。 第三课《烟台的海》冬天,。来自西伯利亚的寒流经常。小山似的涌浪像,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,, ,。 春天,海水变得绿盈盈的。,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑了上来,。夏天,,而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤,到达北面临海的烟台时,只剩下。因此,夏日烟台的海常常水平如镜,宛如、 清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。 走出夏日的浪漫,烟台的海步入。久居这座城市的人都有这样的体验,一到立秋这天,海水立刻变得格外湛蓝,天空也显得格外明朗,较之昨日,。 烟台的海,是,是,是。 第四课《记金华的双龙洞》在外洞找泉水的来路,。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容下第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑,,,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会,。,就登陆了,这就到了内洞。 第二单元课文填空 第五课《卢沟桥烽火》拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此,一场伟大的便地展开了。

人教版语文六年级下册按课文内容填空

人教版语文六年级下册按课文内容填空(要求背诵课文) 1、弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,___________________,惟弈秋之为听;一人虽听之,_____________________,__________________________。虽与之俱学,弗若之矣。_____________________________?,曰:“非然也。”《学奕》 2、孔子东游,见两小儿_______。问其故。 一儿曰:“我以_________时去人近,而______时远也。” __________________,而日中时近也。 一儿曰:“_______________________,及日中则如盘盂,_______________________?” 一儿曰:“______________________,___________________,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“___________________”《两小儿辩日》 3、燕子去了,有再来的时候;___________,________________;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,__________________________________?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?________________________:现在又到了那里呢?《匆匆》 4、我不知道他们给了我多少日子;但_____________________________。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;__________________________________,我的日子滴在时间的流里,没有_______,也没有_______。我不禁____________________。《匆匆》 5、去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,____________________;我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候,___________________;吃饭的时候,________________;默默时,_______________________。我觉察他去的匆匆了,_____________________,他又从_______着的手边过去,天黑时,我躺在床上,______________________,___________________。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。《匆匆》 6、_______________________,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有______罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如________,被微风吹散了,如_______,被初阳_______了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像__________?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,______________________________? 你聪明的,告诉我,我们的日子__________________________________________?《匆匆》 7、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是_______________。我们这个队

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