村建档立卡扶贫工作总结

村建档立卡扶贫工作总结
村建档立卡扶贫工作总结

村建档立卡扶贫工作总结

**村建档立卡扶贫工作总结

**村位于高**镇东南,属岗丘地貌,地处偏僻,地少山多,是**县十二个建档立卡的贫困村之一。全村下辖6个村民小组,32个自然村,土地总面积9.68平方公里,耕地面积3915亩,全村共有人口734户,3660人,其中贫困户208户,771人,经济发展较为落后。近年以来,在上级党委、政府的大力扶持下,在村“两委”班子及全体村民的共同努力下,**村坚持以特色产业为主导,狠抓扶贫开发及精准扶贫工作,取得了一定成效,现将扶贫工作总结如下:

一、扶贫开发具体做法及成效

1、广集民智民意,制定发展规划。**村贫困的症结主要是发展思路不清、基础建设滞后、特色产业不成规模、群众增收渠道狭窄等。为了解决这些问题,村“两委”一班子通过召开党员群众大会、入户调查走访等形式,广集民智,对症下药,将扶贫工作与新农村建设工作有机结合,因地制宜,综合分析,从推进基础设施建设和加大土地流转培植特色产业抓起,引导群众参与花卉苗木种植及特种养殖,发展打工经济,确保了农民年平均纯收入年年递增。

2、找准致贫“症结”,解决瓶颈问题。交通不便、饮水困难、医疗卫生条件差、水利基础薄弱问题是制约**村发

展的瓶颈。自20XX年以来,村“两委”先后筹资209 万元,新修通村道路9.5公里;投入资金20万元,接通了全村自来水主管道;以村级组织阵地为依托,筹建了村卫生室,并广泛宣传新型农村合作医疗,全村参合率达98.2%,预防和减少了因病致贫、因病返贫现象;以“国土整理”、“三万活动”为契机,新建了崇林孙、**两座泵站,新开挖塘堰23口,新修渠道4000余米。

3、立足资源优势,培植特色产业。利用山多林深,水资源丰富的优势,**村“两委”大力培植特产种植及特种养殖。20XX年以来,村“两委”流转土地600余亩,发展花卉苗木产业;挖掘水资源优势,发展特种鱼养殖210亩,湘莲种植1000余亩。一批批农户通过参与养山羊、养土鸡、种苗木、种湘莲等短平快产业项目开发走上了脱贫致富之路。

4、倾心尽力,实施精准扶贫。20XX年以来,**村“两委”以贫困户建档立卡为基础,根据贫困户家庭的具体情况,倾心尽力,扎实开展精准扶贫工作。一是针对因病因残贫困家庭,积极争取民政临时救助及大病救助,20XX年累计申请民政临时救助25户,大病救助6例;二是针对缺乏技术或发展资金致贫的贫困家庭,积极开展农村实用技术培训,争取政策扶持项目及资金,20XX年已帮助高运才等8户家庭通过农业贷款担保、技术支持等方式摆脱贫困。

二、存在的问题

尽管近年来**村“两委”为全村脱贫致富做了大量且细致的工作,但较高**镇其他村而言,仍然相对落后,主要还存在以下几点问题:

1、受地理条件限制,支柱产业发展缓慢,规模不足。近两年来,村“两委”为推动花卉苗木产业的发展,做了大量的工作,尽管流转的土地面积很大,但因地处偏僻,肯前来投资的老板少,投资力度不大,产业难以形成规模,群众参与度也明显较低,其帮助致富的能力不足。

2、水利条件差,抗灾能力低下。因长港河(双合院)排水能力不足,一遇大雨全村有10个自然湾居民的田地、易受灾被淹;因水库较少,泵站病患较多,干旱天气,水资源供应难以维持,因此类问题导致的致贫或返贫现象仍然存在。

3、精准扶贫条件受限,实施难度较大。部分贫困家庭受自身文化程度或身体条件的限制,在精准扶贫中无法亲自实施项目,村干部虽有心助其发展,但困难较多,脱贫难度大。

4、特色资源利用不足,资金欠缺。**村有丰富的旅游资源,但因受资金限制,如“九龙七星洞”等自然景观无法

进行开发,已开发的“仙人洞”景点规格明显较低,导致资源利用严重不足,带动致富的能力仍然有限。

三、下一步的工作打算

1、做强做大支柱产业及特色产业。将发展花卉苗木产业、旅游产业作为村“两委”工作的重心,积极争取政策,招商引资,通过开发“九龙七星洞”及“仙人洞”旅游资源,建立花卉苗木产业基地,形成连片效应,带动农户种植有机水果及苗木,发展“农家乐”,带动农民脱贫致富。

2、积极走访贫困家庭,实行挂牌脱贫。对全村20XX 年-20XX年预脱贫家庭进行逐户的走访调查,摸准每户家庭的致贫脉络,制定相应的脱贫计划或措施,同时每户贫困家庭以组为类,将脱贫任务分解包保到村干部手中,实行挂牌脱贫。

3、开展实用技术培训,扩大劳务输出。全村目前仍有贫困户208户,争取每户家庭户均接受实用技术培训一次,有能力从事生产劳动的家庭,力争组织1人外出从事二、三线产业劳动。

建档立卡工作总结

建档立卡工作总结XX县2016年贫困人口精准扶贫建档立卡工 作总结 2016年3月全市启动精准扶贫建档立卡工作以来,XX 县县委、县政府高度重视,县扶贫办创新机制,认真谋划,精心组织,历时X个月,全面完成贫困村识别、贫困户识别及贫困人口信息录入工作,下面总结如下: 一、基本情况 XX县共X个镇X个乡和X个街道,XXX个村,XXXX户,XXXX人。通过县、乡、村、组四级联动,严格按照“三审两公示一公告”的程序共识别贫困村XXX个,识别国家级标准贫困户XXXX户,XXXXX人,省级标准贫困户XXXXX户、XXXXX 人,全部录入扶贫对象建档立卡信息采集系统。 二、工作措施 健全组织,精心组织。 一是组建机构。县委、县政府高度重视,及时调整充实了以县委书记XXXXX任组长,县委副书记、县XXXXX任常务副组长,县委常委、组织部长XXXXX,县人民政府副县长XXXXX任副组长,县委办、县政府办、县委组织部党建办、县扶贫办、县财政局、县发改局、县民政局、县统计局等相

关部门为成员单位的XX县精准扶贫建档立 卡工作领导小组。领导小组下设办公室在扶贫办,由扶贫办党组书记、主任XXXXX任办公室主任,负责贫困人口精准识别、建档立卡、动态管理及今后的精准扶贫精准管理的领导、组织、协调、检查、督查等工作,各乡镇实行党政领导挂帅,驻村工作组指导,村党组织书记为第一责任人,驻村干部为具体责任人,切实做好入户调查,表册填报,结对帮扶、政策解释、矛盾化解,夯实基础,助推发展等工作。二是制定方案。按照中央和省、市的要求,结合XX本地实际,广泛征求党政机关,乡镇村组和社会各方面的意见建议,最后经县领导小组认真研究制定了《XX县精准扶贫建档立卡工作实施方案》。三是精心部署。县委副书记、县长XXXXX,县委常委、组织部长XXXXX,县政府副县长XXXXX前后三次组织领导小组成员单位、XX个乡镇主要领导和分管领导召开了XX县精准扶贫建档立卡工作动员部署会议和推进会。特别是在XX月XX日,县委书记XXXXX亲自组织县委常委班子成员、县直各局及乡镇主要负责人召开了精准扶贫工作再动员再部署再落实会议,全县上下达成了共识,统一了思想,理清了思路,明确了责任。四是认真培训。方案印发,规模控制后,县领导小组办公室统一组织各乡镇分管领导、扶贫办干部及各驻村工作组组长XXXXX余人参加了精准扶贫建档立卡工作培训会,会上传达学习了中央和省、市对开展精准

教师结对帮扶贫困学生活动总结

教师结对帮扶贫困学生活动总结 根据区局文件精神要求,为确保教育精准扶贫工作切实落实到位,进一步提高建档立卡贫困家庭和辍学学生家庭的教育政策知晓率,让贫困家庭的孩子和辍学学生真正感受到学校和老师的关爱,我校教师对全校建档立卡贫困家庭学生开展了第二帮扶活动,现将第二阶段工作开展情况总结如下: 一、认真部署,精心组织。 1、加强领导,落实责任。 我校把此次家访工作与当前教育精准扶贫工作密切结合,加强领导,落实责任。精心组织,领导带头,安排全校教师在我校就读的所有经区扶贫办确认的建档立卡贫困家庭的学生全面开展家访活动。 2、强化举措,突出实效。 我校以控辍保学、教育资助、宣传教育法规政策等为重点,把本次家访活动作为提升教育服务水平的有效举措,确保大家访工作实效化、成效化、长效化。要求家访必须入户,面对面交流,每位教师的每次家访都有记录。 3、加强宣传,及时总结。 家访工作结束后,学校认真做出总结,对家访中家长的意见和建议进行疏理,并向上级部门汇报。 二、齐心协力,效果显著 1、家校沟通,形成合力。

通过家访,我校教师了解了学生的家庭真实情况、在家表现、学习方面的问题和困难,并向家长客观公正地反馈孩子在校的情况,引导家长全面关注学生的健康成长,进一步落实家庭教育责任,家校携手共促学生发展。 2、宣传政策,控辍保学。 通过家访,向贫困家庭详细讲解教育法规及各项教育资助政策,向家长发放该生的教育资助明白卡及相关宣传资料,提高家长对教育政策的知晓率。切实做好控辍保学工作,督促家长落实义务教育责任。对有辍学苗头或已辍学在家的学生父母说明义务教育法律、政策,针对辍学原因,采取有效举措,积极动员学生返校入学。 3、征求意见,提升服务。 诚恳征求家长意见和建议,对家长关心的问题做好解释、说明工作,进一步提升服务水平,提高家长对教育工作的满意度。 2017-11-14

学校扶贫工作总结

大三家镇中心小学扶贫工作总结 大三家镇中心小学全体党员群众积极响应北票市委市政府、北票市教育局关于精准扶贫工作的要求,精心组织,认真筹划,真抓实干,圆满完成了扶贫工作任务,取得了显著成果,现总结如下: 一、帮扶建档立卡、低保、残疾等困境儿童 我校现有建档立卡学生26人,低保学生23人,残疾学生7人,针对“五证”学生情况,具体采取以下措施: 1、摸清底子,明确工作目标 根据市教育局和扶贫局比对名单,我们对受助对象再次进行人员信息核实。在认真调研、摸清底数的基础上,建立贫困学生档案,每一个贫困生都建立了相应的信息资料,并根据实际情况进行动态管理,最大程度发挥各种教育扶贫资源的作用,确保教育精准扶贫工作有序实施。 2、健全机构,制订三年规划 为确保教育精准扶贫工作有效开展,我校成立由校长房绍明领导的教育扶贫工作小组,确保教育精准扶贫工作稳步实施。 3、围绕目标,狠抓工作落实 1.实施精准资助,不让一个学生因贫失学。按照国家相关政策规定资助外,我们竭力争取国家倾斜支持,引导社会各界捐资助学,多渠道筹集贫困生资助资金。

2.关注每一位学生(幼儿)成长,加强学籍管理,防止学生(幼儿) 辍学、流失,确保他们顺利完成义务阶段教育。 4、高度重视、认真落实 对于精准扶贫工作,我校高度重视。遵照会议精神,我校组织教师对建档立卡学生进行家访,全面协调扶贫工作。思想上的高度重视,行动上的认真落实,为我校精准扶贫工作奠定了坚实的基础。 5、结对帮扶、责任到人 按照教师一帮一要求,确保每位教师帮扶一个孩子,对他们进行物质与精神的帮助。 6、具体实施 1、国家资金捐助:幼儿园建档立卡孩子每人发放600元,共8400元。 2、学校组织全乡教师和学生为建档立卡学生毛星凯和尹政杰每人捐助1500元,米面各一袋。并且为幼儿园毛星凯减免了午餐费。 3、为学前建档立卡孩子徐宝泽捐赠学习用品和书籍衣物,并且为其减免了午餐费。 4、组织教师为贫困学生捐衣物十多件,学习用品及书籍若干。 5、利用网络为贫困学生拉资助,其中刘壮同学得到捐款约40000元,周思彤收到学习机等物品近万元。 2017年是打好脱贫攻坚战的开局之年,在新的一年里,教育扶贫工作将以群众满意度为衡量标准,创新工作方法,提高管理水平和

某乡精准扶贫建档立卡工作情况汇报(一、基本情况)

某乡精准扶贫建档立卡工作情况汇报(一、基本情况) 为认真贯彻落实中省市扶贫开发建档立卡相关文件和会议精神,切实做好我乡精准扶贫建档立卡工作,建立健全扶贫对象识别机制,有针对性地落实扶贫政策、对扶贫对象实行动态管理、加快我乡扶贫攻坚进程,结合市扶贫移民局统一安排部署,现就我乡开展扶贫开发建档立卡工作情况汇报如下: 一、基本情况 (一)完成情况 全乡幅员面积57平方公里,辖5个行政村,18个村民小组,人口3130人,耕地面积3211亩。2014年,XX市分配我乡贫困人口总数620人,实际录入620人,贫困村2个,实际录入2个。我乡识别出贫困农户199户,贫困人口数620人,按照“一高一低一无”的标准识别出贫困村2个(杜家坪村、道子坪村)。2014年度全乡建档立卡贫困户脱贫18户、52人。2015上级下达我乡年预脱贫指标101人,已分解落实到各村,并在驻村工作队的指导下制定了脱贫计划和措施,确保年底完成脱贫目标任务。根据全市统一调度扶贫资源的安排,市法院定点帮扶我乡2个贫困村,市法院对2个贫困村都相应制定了扶贫规划,在资金、技术、基础建设、产业发展、教育培训等方面加大扶持力度。 (二)建立健全档案资料 贫困对象识别后,通过入户登记,实事求是地获取了贫困对象的各项信息资料,并组织各村信息录入员将对象信息录入电脑,建立电子档案,做到户有表、村有册、乡有电子档案,并上报市扶贫移民局备案。 二、主要做法与措施 (一)加强领导,组建工作机构 一是成立了由乡主要领导任组长,分管领导任副组长,其他相关人员为成员的康乐乡精

准扶贫工作领导小组,对工作开展情况进行督促、检查和指导。各村组建专门工作班子,加大落实力度,全力推动精准扶贫工作有力、有序、有效开展。二是结合党的群众路线教育实践活动,组建5个以包村领导、驻村干部、村社干部为主体的驻村工作队,分别进驻5个行政村,将精准扶贫工作和党的群众路线教育实践活动有机结合起来,协同配合,各司其职,齐抓共管。 (二)结合实际,制定实施方案 按XX市市精准扶贫建档立卡工作总体安排部署与要求,经乡党委和政府召开会议充分讨论研究,制定了《康乐乡精准扶贫建档立卡实施方案》,提出了农村扶贫对象识别工作的指导思想、基本原则、目标任务、主要内容、方法步骤及保障措施。明确各成员单位及办公室工作职责及具体任务,建立健全了镇政府领导,相关部门配合,乡政府负责,村支“两委”具体落实的农村扶贫对象识别工作机制。 (三)层层落实,部署周密 2014 年6月6日召开了康乐乡精准扶贫建档立卡工作部署会暨培训会,全面安排部署了全乡精准扶贫建档立卡工作,确保了精准扶贫建档立卡工作的顺利进行。成立了工作领导小组,5个行政村成立了由驻村干部、村干部、党员、村民代表等为成员的民主评议小组,确保了我乡的精准扶贫建档立卡工作在8月底前能按时按质按量完成。 (四)规范程序,识别公开民主。 为确保此项取得实效,做到有章可循,和民政沟通,衔接民政部门的低保和五保数据,在工作中严格遵循坚持统一标准、全面调查;坚持实事求是、科学识别;坚持分级负责、分类指导;坚持严格程序,公开公正的四项基本工作原则,采取在农户申请的基础上,调查人员进村入户调查,全面了解掌握各户收入情况,逐户计算人均纯收入。我乡结合“两项制度”,严把“报—查—评—审—批”五个环节,把丧失劳动能力的低保对象、有劳动能力的扶贫对象、

教育精准扶贫建档立卡贫困学生信息登记表.docx

附件 1 阳江市教育精准扶贫“建档立卡”学生信息登记表 2016 年 12 月制 学生姓名性别年龄 ( 学生相片身份证号码学籍号粘贴处 ) 就读学校 班级 ( 全称 ) 户籍详细 地址 现住详细 地址 学生联系 固定电话: 手机: 方式 户主姓名身份证号码联系电话 帮扶记录簿 □□□□贫困户□一般贫困户□低保户贫困户中户码属性□五保户贫困户 户名 ( 持卡人或存折人姓名 ) 个人存折或 银行卡(或存折)号码 银行卡资料 开户银行详细名称 就读学校意见 :所在村委会意见: (盖章)(盖章) 负责人签名:村委负责人签名:驻村干部签名: 年月日年月日 所在镇人民政府意见: 县级扶贫部门意见: (盖章)(盖章) 负责人签名:负责人签名: 年月日年月日 备注: 1、请附上《广东省新时期精准扶贫精准脱贫贫困户帮扶记录簿》第 1 页至第 4 页的复印件,低保证、残疾证等相关证明材料的复印件; 2、本表一式六份,学生本人、就读学校、村委会、所在镇政府、县级扶贫部门、户籍所在地县级 教育部各存一份。

填表说明 该表审核流程: 1、由村委会通知学生家长或学生本人填报,学校审核盖章; 2、由学生家长或学生本人提交给驻村工作队或驻镇工作组审核; 3、由驻村工作队或驻镇工作组统一收集到镇级人民政府、县级扶贫部门进行审核盖章; 4、审核完成后,由驻村工作队或驻镇工作组将三份表格退回学生 家长或学生本人,由学生本人保存一份,提交就读学校两份,一份学 校存档,另一份上报所在县级教育局助学部门存档(市直属学校报市 教育局存档)。 5、“个人存折或银行卡资料”义务教育阶段学生填户主的银行卡(或存折)号码;高中阶段以上学生填本人银行卡(或存折)号码。

秦教师结对帮扶建档立卡学生工作总结

三秦教师结对帮扶建档立卡学牛工作总结 帮扶学生:闫家宝闫家珍帮扶教师:白茹王东来周日,我们走访了两名贫困生的家庭。这两名贫困生其中一名在学校是品学兼 优的好学生,从表面看,孩子们是乐观很开朗的。但是通过与家长的交流与沟通才 知道,实质上孩子们心里是很自卑的,对自己的未来充满迷茫。这使我深刻地认识 到关心贫困生不仅要从物质方面给贫困生以帮助;更需要教师精神上的细心呵护与 关怀。 首先要引导贫困生正确理解贫困、正视贫困。 学校有一定量的助学金来帮助贫困生完成学业。然而有的贫困生虽然极其需要 资助,却因为面子或尊严而羞于开口申请助学金,甚至当老师找到他们时,还不承 认自己是贫困生。这是不能正视贫困的一种表现。 贫困不是谁的错,它是与整个国家的历史进程和时代发展现状相联系的。既然贫困无法逃避,那就要坚强面对。有人说过“苦难本是一条狗。生活中,它不经意就向我们扑来。如果我们畏惧、躲避,它就凶残地追着我们不放;如果我们直起身子,挥舞着拳头向它大声吆喝,它就只有夹着尾巴灰溜溜地逃走。”无数事例证明,贫困和苦难都是人生的一剂良药。你把它当成负担背在身上,它就是你前进道路上的绊脚石;你用正确的心态看待它,它就是你奋发进取的源源动力。以上道理应向贫困生讲透,让他们正视贫困。 其次给予贫困生更多关爱,帮助他们建立自信。 夕卜界的点点滴滴时刻影响着贫困生的精神世界。一方面,他们貌似坚强地直面人生;另一方面,他们的内心在脆弱地咀嚼苦涩。但与外界的干扰相比,贫困生的自我设障更可怕。针对这一点,教育者在实际工作中,可以从以下几方面入手解决贫困生的心理障碍:第一,更多地关心贫困生的学习与生活,不要让他们感到自己是“被爱遗忘的角落”。第二,大多数贫困孩子具有许多优秀的品质,如勤俭节约、正直善良、刻苦自律。教育者应不断展示他们的优点,鼓励引导他们进步,帮助他们逐渐摆脱自卑的阴影,变得坚强自信。第三,鼓励他们积极参加集体活动,给他们创造与其他同学交流的机会,让他们在活动和交往中融入班级,感受到集体的活力与温暖。第四,引导全班同学树立“平等、博爱”的思想。在班级中大力提倡勤俭节约,反对追求物质享受,创造出一种“人人以朴素、自然、俭约为荣,以浪费、奢侈、豪华为耻”的班级氛围。第五,还要力所能及地关心贫困生的家庭。贫困生多数是进城务工人员、下岗职工、残疾人员或单亲家庭的子女。他们长期生活在社会的底层,是社会“帮、扶、助”的对象,或多或少存在着自卑、压抑、甚至自暴自弃的倾

众兴镇脱贫攻坚建档立卡工作总结

众兴镇脱贫攻坚建档立卡工作总结 一、基本情况 为认真贯彻落实中省市脱贫攻坚建档立卡相关文件和会议精神,切实做好我镇精准扶贫建档立卡工作,我镇在第一时间贯彻落实市县扶贫开发会议精神和建档立卡相关要求,并迅速召开动员会、业务培训会,对建档立卡工作进行全面部署,确保全镇低收入贫困人口不落一人一户。 截至目前共拟定建档立卡低收入1152户、4065人,其中低收入农户405户、1668人,低保户674户、2323人,五保户73户、74人,同时已完成低收入农户信息系统的录入工作。 二、主要做法与措施 (一)加强领导,组建工作机构 一是成立了由镇主要领导任组长,分管领导任副组长,其他相关人员为成员的众兴镇精脱贫攻坚工作领导小组,对工作开展情况进行督促、检查和指导。同时要求各村组建专门工作班子,加大落实力度,全力推动精准扶贫工作有力、有序、有效开展。 二是结合党的群众路线教育实践活动,组建5个以包村领导、驻村干部、村社干部为主体的驻村工作队,分别进驻5个行政村,将精准扶贫工作和党的群众路线教育实践活动有机结合起来,协同配合,各司其职,齐抓共管。

(二)结合实际,制定实施方案 结合精准扶贫建档立卡工作总体安排部署与要求,经镇党委和政府召开会议充分讨论研究,制定了《众兴镇精准扶贫建档立卡实施方案》,提出了农村扶贫对象识别工作的目标任务、主要内容、方法步骤及保障措施。明确各成员单位及办公室工作职责及具体任务,建立健全了镇政府领导,相关部门配合,政府负责,村支“两委”具体落实的农村扶贫对象识别工作机制。 (三)层层落实,部署周密 2016年1月28日召开了众兴镇精准扶贫建档立卡工作动员会暨培训会,全面安排部署了全镇精准扶贫建档立卡工作,确保了精准扶贫建档立卡工作的顺利进行。成立了工作领导小组,各村成立了由驻片领导、驻村干部、村干部、党员、村民代表等为成员的民主评议小组,确保了我乡的精准扶贫建档立卡工作按时按质按量完成。 (四)规范程序,识别公开民主。 为确保此项取得实效,做到有章可循,和民政沟通,衔接民政部门的低保和五保数据,在工作中严格遵循坚持统一标准、全面调查;坚持实事求是、科学识别;坚持分级负责、分类指导;坚持严格程序,公开公正的四项基本工作原则,采取在农户申请的基础上,调查人员进村入户调查,全面了解掌握各户收入情况,逐户计算人均纯收入。我乡结合“两项制度”,严把“报—查—评—审—批”五个环节,把丧失劳动能力的低保对象、有劳动能力的扶贫对象、具有一定劳动能力的低保对象和老弱病残等明显弱势群体人员的家庭优先纳入贫困人口范畴,然后根据调查收入

[三秦教师结对帮扶建档立卡学生工作总结] 三秦结对帮扶内容

[三秦教师结对帮扶建档立卡学生工作总结] 三秦结对帮扶内容 三秦教师结对帮扶建档立卡学生工作总结三秦教师结对帮扶建档立卡学生工作总结一帮扶学生:xx帮扶教师:xx 周日,我们走访了两名贫困生的家庭。这两名贫困生其中一名在学校是品学兼优的好学生,从表面看,孩子们是乐观很开朗的。但是通过与家长的交流与沟通才知道,实质上孩子们心里是很自卑的,对自己的未来充满迷茫。这使我深刻地认识到关心贫困生不仅要从物质方面给贫困生以帮助;更需要教师精神上的细心呵护与关怀。首先要引导贫困生正确理解贫困、正视贫困。学校有一定量的助学金来帮助贫困生完成学业。然而有的贫困生虽然极其需要资助,却因为面子或尊严而羞于开口申请助学金,甚至当老师找到他们时,还不承认自己是贫困生。这是不能正视贫困的一种表现。贫困不是谁的错,它是与整个国家的历史进程和时代发展现状相联系的。既然贫困无法逃避,那就要坚强面对。有人说过“苦难本是一条狗。生活中,它不经意就向我们扑来。如果我们畏惧、躲避,它就凶残地追着我们不放;如果我们直起身子,挥舞着拳头向它大声吆喝,它就只有夹着尾巴灰溜溜地逃走。”无数事例证明,贫困和苦难都是人生的一剂良药。你把它当成负担背在身上,它就是你前进道路上的绊脚石;你用正确的心态看待它,它就是你奋发进取的源源动力。以上道理应向贫困生讲透,让他们正视贫困。其次给予贫困生更多关爱,帮助他们建立自信。外界的点点滴滴时刻影响着贫困生的精神世界。一方面,他们貌似坚强地直面人生;另一方面,他们的内心在脆弱地咀嚼苦涩。但与外界的干扰相比,贫困生的自我设障更可怕。针对这一点,教育者在实际工作中,可以从以下几方面入手解决贫困生的心理障碍:第一,更多地关心贫困生的学习与生活,不要让他们感到自己是“被爱遗忘的角落”。第二,大多数贫困孩子具有许多优秀的品质,如勤俭节约、正直善良、刻苦自律。教育者应不断展示他们的优点,鼓励引导他们进步,帮助他们逐渐摆脱自卑的阴影,变得坚强自信。第三,鼓励他们积极参加集体活动,给他们创造与其他同学交流的机会,让他们在活动和交往中融入班级,感受到集体的活力与温暖。第四,引导全班同学树立“平等、博爱”的思想。在班级中大力提倡勤俭节约,反对追求物质享受,创造出一种“人人以朴素、自然、俭约为荣,以浪费、奢侈、豪华为耻”的班级氛围。第五,还要力所能及地关心贫困生的家庭。贫困生多数是进城务工人员、下岗职工、残疾人员或单亲家庭的子女。他们长期生活在社会的底层,是社会“帮、扶、助”的对象,或多或少存在着自卑、压抑、甚至自暴自弃的倾向。这样的家庭环境对孩子的成长有着不可低估的负面影响。人贫不能志短,教育者应鼓励贫困生的家人为孩子树立乐观、自信、坚强的榜样。总之,在指导贫困生进行自我心态调整的同时,还要给他们创造二个平等、和谐的生活环境。只有内外结合,才能帮助他们逐渐走出自我封闭的心理状态,达到“心理脱贫”的目的。再次应教育贫困生拥有正确的感恩心态。我们应该引导贫困生以这样的心态接受捐助:今天我接受援助,是因为我比别人更需要。与此同时,还应教育贫困生正确地理解感恩并且学会感恩。虽然俗话说“滴水之恩,当以涌泉相报”,但对于接受了资助的贫困生,应劝慰他们不必将感恩戴德的事压在心头,成为新的心理负担。这是因为,从资助者的角度看,这样做的目的并不是希望得到报答,而是希望帮助贫困生完成学业,以便将来对家庭和社会多做贡献。一位著名人士曾经说过,“我有时一文不名,但我从不贫穷。缺钱是经济状态,贫穷则是一种心态。”面对贫困的学生,为师者在给予他们物质资助的同时,更重要的是帮助他们缓解沉重的心理压力,获得一种直面困难、战胜困难的无形力量,让他们虽贫犹富,让美丽的人生从贫困中走来! 三秦教师结对帮扶建档立卡学生工作总结二为了帮助家庭经济困难的学生不因为经济困难而失学、辍学,帮助他们摆脱家庭经济条件带来的心理影响,从而全面提高我校的教育质量,本学期我校积极响应上级号召开展了三秦教师结对帮扶贫困生活动。我帮扶的是五年级5班xxx,现将工作总结如下:一、指导思想为贯彻党的十八大精神,弘扬中华民族扶危济困的美德,进一步加强对对贫学困学生的帮扶工作,实现“不让一个生活上有困难的学生失学,不让一个思想上有困难的学生落

精准扶贫建档立卡工作总结

精准扶贫建档立卡工作总结 铜仁市精准扶贫建档立卡工作情况与成效 20XX年以来,铜仁市把精准扶贫建档立卡工作作为实施扶贫攻坚的战略基础,作为精确瞄准到户到人的战略抓手,实行市、区县、乡三级联动,通过集中力量抓贫困户信息采集和调查分析,加大力度抓创新突破,抓体制机制创新,顺利推进精准扶贫建档立卡工作。 1 基木情况 1.1坚持标准,严格程序,全而完成贫困户、贫困人口和贫困村识别工作。 20XX年4月10日,全省精准扶贫建档立卡电视电话会议召开,根据会议要求,铜仁市及时召开培训会,启动了精准扶贫建档立卡贫困人口、贫困户和贫困村的摸排、识别工作。还根据7 月巧日全国扶贫办主任会议和7 月22 日全省精准扶贫建档立卡工作会议提出的新要求,对精准扶贫建档立卡识别、登记工作进行补充和完善,并制定了乡、村、户帮扶计划。 贫困人口识别工作。贫困户、贫困人口的识别工作严格按照“规模控制、动态管理、分级负责”的原则,依据省定的规模进行了总量控制,对人均纯收入低于2736 元标准的农户,按照“三审二公示一公告”的识别程序,全市共识别出贫困农户317674 户1106065 人,其中“国家标准”291773 户1015622 人,“省级标准” 25901 户90443 人。 贫困村识别情况。各区(县)根据省卜发的贫困村规模,严格 执行“一高一低一无”标准,按照“二审一公示一公告” 识别程序,截至目前,全市共识别出贫困村1565 个(一类803 个,二类435 个,三类327 个)。 1.2精心组织,强化培训,按时完成数据录入审核工作。数据录入。根据贵州省扶贫办《关于印发<贵州省扶贫开发建档立卡数据录入实施方案>的通知》(黔扶通〔2o14]ss号)文件和9 月28 日全省精准扶贫建档立卡培训会要求,铜仁市及时启动贫困人口数据信息的系统录入工作。 贫困人口:截止目前,全市共录入贫困农户306888户

(精选)建档立卡学生及留守儿童帮扶计划

为了树立留守儿童、贫困生自强自立的精神,激励留守儿童、贫困 生不畏困难,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者。 我校将把帮扶活动继续深入地开展下去,开展形式多样的活动,关心帮助留守儿童、贫困生,架设起爱的桥梁。二、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究,找到影响留守孩子健康成长 的原因,依据学校留守儿童活动室,心理咨询室,有针对性的开展行 之有效活动,为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。三、帮扶对象:建档立卡学生:*** 留守儿童:***、***、*** 四、主要工作:1、定期召开“留守儿童、贫困生”监护人会。落实“留守儿童、贫困生”的教育和管理责任。2、学校通过少先队、学生会等组织,开展“手拉手”等互助活动,增进同龄人的了解,弥补亲情和关爱的不足,让留守儿童、贫困生对生活充满信心。3、与孩子定期交流、沟通,让孩子了解父母工作的辛苦,理解父母,刻 苦学习。4、强化规范教育,开展“五个一”活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷,为学校添一份光彩,做一个好学生。 5、班级每月召开一次“留守儿童、贫困生”会,关心他们的学习, 了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。6、建立关爱帮扶制度。在留守儿童、贫困生中确立重点帮扶对象,通过开展献 爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动,为贫困的留守儿童解决生活费。7、建立健全教师与留守儿童的谈心制度,本着“关爱留 守儿童、贫困生”原则,每月同留守儿童谈心一次,并做好记录,针 对留守儿童、贫困生存在的问题,着重进行矫正和帮助,做到有的放

矢、因材施教。 8、注重对留守儿童、贫困生的心理健康教育,针对品德行为偏差 和心理障碍的留守儿童、贫困生,各班主任要积极开展心理咨询活动,了解留守儿童的心理状况,积极开展思想教育、情感教育,进行心理疏导,使留守儿童感到备受尊重,感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感,体验、树立乐观向上的生活态

抓好精准扶贫建档立卡工作总结

精选资料 抓好精准扶贫建档立卡工作总结 根据《黑龙江省扶贫开发建档立卡工作实施方案》要求(黑政扶组字〔2014〕2号),我县于5月5日制定下发了《甘南县扶贫开发建档立卡工作实施方案》,于5月9日组织召开了全县扶贫开发建档立卡工作会议,正式启动建档立卡工作。到8月末,全县55个贫困村按照自愿申请、排序识别、公示公告等程序,经县扶贫开发领导小组审定和公告已经确定;全县67265人贫困人口规模分解到95个村后,经初选对象、公示公告等程序也已选定完成。9月份,我们围绕入户帮扶,研究确定帮扶方案、落实帮扶责任人及制定帮扶计划,并填报了《扶贫手册》。并在10月份,对审核确定的贫困户进行系统录入识别,截止目前,我县扶贫建档立卡工作已经圆满结束。为了切实做好全县扶贫开发建档立卡工作,全面准确掌握扶贫开发工作情况,促进精准扶贫深入实施,我县主要采取四举措抓好精准扶贫建档立卡工作:一是加强领导,精心组织。为加强扶贫建档立卡工作的领导,我县组织成立了县扶贫建档立卡工作领导小组,县政府分管副县长任组长,成员为县扶贫开发领导小组成员单位及各乡镇人民政府。二是广泛宣传,培训到位。为保障扶贫建档立卡工作有序开展,我们采取召开动员会、推进会及通过村屯广播、印发宣传资料等有效形式,广泛深入地宣传了扶贫开发建档立卡工作的相关政策。并积极采取“以会代训、全程参与”的方式,着力抓好培训工作,确保各乡镇工作人员及村干部撑握政策及操作规程。三是规范程序,公开民主。为使此项工作做到公开、公平、公正,我们要求各乡镇具体工作人员严格按照“贫困户申请、村民代表大会民主评议、村委会和驻村工作队核实、乡镇人民政府审核、县政府复审”的工作程序开展各项工作,并严格按照“两公示一公告”进行公示。四是强化责任,加强监督。我办派出的督查组曾多次深入到乡镇、村、屯,对照农户申请表中的数据和情况进行逐项检查。通过村干部反映、向村民了解情况以及到贫困户家实地察看、询问等多种方式核实,确保识别户一户不漏,不符政策的一户不评,让真正需要得到扶助的贫困农户享受到国家扶贫开发的政策。

乡精准扶贫建档立卡工作汇报材料

乡精准扶贫建档立卡工作汇报材料 乡精准扶贫建档立卡工作在上级政府、领导的正确领导下,在业务部门的精心指导下,认真深入开展整村推进、产业发展、科技扶贫、社会帮扶等工作,制定帮扶发展规划、积极争取项目、多方筹措资金、健全扶贫机制、强化扶贫责任、推进扶贫攻坚,规范精准扶贫工作,明确责任、细化措施,按照省、市、县关于推进精准扶贫建档立卡工作会议要求,扎实做好全乡扶贫开发建档立卡工作,做到贫困户识别不遗漏、不错报。全乡共识别出贫困村4个,贫困户283户959人,精准扶贫建档立卡工作取得了阶段性成效,现将工作开展情况汇报如下: 一、精准扶贫建档立卡工作基本情况 片马彝族乡位于XX县城南面,大渡河南岸直流西街河河谷地带的高寒地区,距县城50公里。地理位置在北纬29°14′,东经102°45′,海拔851~2460m,幅员面积54.9平方公里。辖万坪、茶林、然莫、片马、富银、大营6个村,53个村民小组。2014年末实有1607户5473人,其中农业人口5424人,非农业人口49人。少数民族452户1982人,占全乡总人口的33.6%,其中彝族444户1947人,藏族8户35人,全乡去年人均纯收入6745元。 2014年县上分配我乡贫困人口总数959人,实际录入959人。我乡根据XX县定的规模进行了总量控制,并按照年人均纯收入2300元的标准顺利识别出贫困农户283户,贫困人口数959人。

贫困对象识别后,通过入户登记,实事求是地获取了贫困对象的各项信息资料,并组织各村信息录入员将对象信息录入电脑,建立电子档案,做到户有表、村有册、乡有电子档案。主要做法是: (一)加强领导,组建工作机构 一是成立了以乡长为组长,分管领导任副组长,乡纪委书记、财政所、联村干部及各村主任为成员的“片马乡精准扶贫建档立卡工作领导小组”。二是结合党的群众路线教育实践活动,组建6个驻村工作组,分别进驻6个行政村,协助开展入户调查等项工作。三是落实了工作经费。做到了机构、领导、人员、资金、责任五落实。 (二)结合实际,制定实施方案 按照XX县精准扶贫建档立卡工作总体安排部署与要求,经乡党委和政府召开会议充分讨论研究,制定了《片马彝族乡精准扶贫建档立卡实施方案》(片府发〔2014〕号),提出了农村扶贫对象识别工作的指导思想、基本原则、目标任务、主要内容、方法步骤及保障措施。明确各成员单位及办公室工作职责及具体任务,建立健全了乡政府领导,相关部门配合,乡政府负责,村两委会具体落实的农村扶贫对象识别工作机制。 (三)层层落实,部署周密 2014年7月30日召开了全乡精准扶贫建档立卡工作部署会暨培训会,全面安排部署了全乡精准扶贫建档立卡工作,确保了精准扶贫建档立卡工作的顺利进行。成立了工作领导小组,6个行政村成立了由乡联村

教师结对帮扶贫困学生活动总结

精品文档 教师结对帮扶贫困学生活动总结 根据区局文件精神要求,为确保教育精准扶贫工作切实落实到位,进一步提高建档立卡贫困家庭和辍学学生家庭的教育政策知晓率,让贫困家庭的孩子和辍学学生真正感受到学校和老师的关爱,我校教师对全校建档立卡贫困家庭学生开展了第二帮扶活动,现将第二阶段工作开展情况总结如下: 一、认真部署,精心组织。 1、加强领导,落实责任。 我校把此次家访工作与当前教育精准扶贫工作密切结合,加强领导,落实责任。精心组织,领导带头,安排全校教师在我校就读的所有经区扶贫办确认的建档立卡贫困家庭的学生全面开展家访活动。 2、强化举措,突出实效。 我校以控辍保学、教育资助、宣传教育法规政策等为重点,把本次家访活动作为提升教育服务水平的有效举措,确保大家访工作实效化、成效化、长效化。要求家访必须入户,面对面交流,每位教师的每次家访都有记录。 3、加强宣传,及时总结。 家访工作结束后,学校认真做出总结,对家访中家长的意见和建议进行疏理,并向上级部门汇报。

二、齐心协力,效果显著 1、家校沟通,形成合力。 精品文档 通过家访,我校教师了解了学生的家庭真实情况、在家表现、学 习方面的问题和困难,并向家长客观公正地反馈孩子在校的情况,引 导家长全面关注学生的健康成长,进一步落实家庭教育责任,家校携 手共促学生发展。 2、宣传政策,控辍保学。 通过家访,向贫困家庭详细讲解教育法规及各项教育资助政策,向家长发放该生的教育资助明白卡及相关宣传资料,提高家长对教育政策的知晓率。切实做好控辍保学工作,督促家长落实义务教育责任。对有辍学苗头或已辍学在家的学生父母说明义务教育法律、政策,针对辍学原因,采取有效举措,积极动员学生返校入学。 3、征求意见,提升服务。 诚恳征求家长意见和建议,对家长关心的问题做好解释、说明工作,进一步提升服务水平,提高家长对教育工作的满意度。 2017-11-14

村建档立卡扶贫工作总结

村建档立卡扶贫工作总结 **村建档立卡扶贫工作总结 **村位于高**镇东南,属岗丘地貌,地处偏僻,地少山多,是**县十二个建档立卡的贫困村之一。全村下辖6个村民小组,32个自然村,土地总面积9.68平方公里,耕地面积3915亩,全村共有人口734户,3660人,其中贫困户208户,771人,经济发展较为落后。近年以来,在上级党委、政府的大力扶持下,在村“两委”班子及全体村民的共同努力下,**村坚持以特色产业为主导,狠抓扶贫开发及精准扶贫工作,取得了一定成效,现将扶贫工作总结如下: 一、扶贫开发具体做法及成效 1、广集民智民意,制定发展规划。**村贫困的症结主要是发展思路不清、基础建设滞后、特色产业不成规模、群众增收渠道狭窄等。为了解决这些问题,村“两委”一班子通过召开党员群众大会、入户调查走访等形式,广集民智,对症下药,将扶贫工作与新农村建设工作有机结合,因地制宜,综合分析,从推进基础设施建设和加大土地流转培植特色产业抓起,引导群众参与花卉苗木种植及特种养殖,发展打工经济,确保了农民年平均纯收入年年递增。 2、找准致贫“症结”,解决瓶颈问题。交通不便、饮水困难、医疗卫生条件差、水利基础薄弱问题是制约**村发

展的瓶颈。自20XX年以来,村“两委”先后筹资209 万元,新修通村道路9.5公里;投入资金20万元,接通了全村自来水主管道;以村级组织阵地为依托,筹建了村卫生室,并广泛宣传新型农村合作医疗,全村参合率达98.2%,预防和减少了因病致贫、因病返贫现象;以“国土整理”、“三万活动”为契机,新建了崇林孙、**两座泵站,新开挖塘堰23口,新修渠道4000余米。 3、立足资源优势,培植特色产业。利用山多林深,水资源丰富的优势,**村“两委”大力培植特产种植及特种养殖。20XX年以来,村“两委”流转土地600余亩,发展花卉苗木产业;挖掘水资源优势,发展特种鱼养殖210亩,湘莲种植1000余亩。一批批农户通过参与养山羊、养土鸡、种苗木、种湘莲等短平快产业项目开发走上了脱贫致富之路。 4、倾心尽力,实施精准扶贫。20XX年以来,**村“两委”以贫困户建档立卡为基础,根据贫困户家庭的具体情况,倾心尽力,扎实开展精准扶贫工作。一是针对因病因残贫困家庭,积极争取民政临时救助及大病救助,20XX年累计申请民政临时救助25户,大病救助6例;二是针对缺乏技术或发展资金致贫的贫困家庭,积极开展农村实用技术培训,争取政策扶持项目及资金,20XX年已帮助高运才等8户家庭通过农业贷款担保、技术支持等方式摆脱贫困。

扶贫个人自查报告

扶贫个人自查报告 导语:全面核实贫困村和贫困户基本资料信息,贫困村和贫困户的基本情况、致贫原因、帮扶措施、到村到户扶贫项目、帮扶责任人等相关信息已全部录入扶贫开发建档立卡信息系统,以下小编为大家介绍扶贫个人自查报告范文文章,仅供参考! 扶贫个人自查报告范文一、精准扶贫、精准脱贫政策宣传落实情况 霍山县委、县政府高度重视精准扶贫工作,县委县政府主要领导和分管领导先后做出批示,要求第一时间做好省精准扶贫相关文件贯彻落实,并结合我县实际,提出贯彻落实意见。县扶贫和移民开发局迅速行动,有力的促进了文件精神贯彻落实。为推动文件贯彻落实,县扶贫开发领导组在听取汇报后,立即组织人员深入到山库区乡镇、贫困村进行精准扶贫调研,在全县扶贫开发工作会议上,县委书记陈俊就贯彻落实文件精神提出具体要求,要求围绕精准扶贫,强化“双包”定点帮扶和驻村扶贫工作队制度,切实抓好新阶段扶贫开发工作。会后县扶贫和移民开发局立即行动,在充分调研的基础上制定了霍山县贯彻落实精准扶贫的具体实施意见。通过广泛宣传,使精准扶贫的理念深入到各单位,各帮扶干部和每个建档立卡贫困户的心里。

二、完善建档立卡工作情况 根据省、市关于建档立卡工作相关文件精神要求,全面核实贫困村和贫困户基本资料信息,贫困村和贫困户的基本情况、致贫原因、帮扶措施、到村到户扶贫项目、帮扶责任人等相关信息已全部录入扶贫开发建档立卡信息系统,全面做好20xx年脱贫户和20xx年预脱贫户的标注,做到每个贫困村、贫困户都有一本台账、一个脱贫计划、“一户一策”的帮扶措施,并定期进行核实和更新,实行动态管理。加强对建档立卡数据信息的分析和利用,为决策提供科学依据。并对已脱贫的贫困户和预脱贫户的贫困户按照“两公告、一公示”的程序由村民评定,切实做到贫困户进出有序、合规。 三、“单位包村、干部包户”工作情况 按照省市关于“单位包村、干部包户”的工作要求,我局积极与县委组织部对接,研究并联合印发了《关于开展“单位包村、干部包户”定点帮扶工作的通知》和《关于转发xx 省驻村扶贫工作队管理办法的通知》,建立健全“双包”定点帮扶工作机制,成立县扶贫开发“双包”工作领导组及办公室,建立县领导联系乡镇扶贫工作制度和县重点企业帮扶贫困村制度,确定了43个贫困村的包村扶贫单位,共有11家市直单位、104家县直单位、57家企业参与了定点包村工作,包村单位确定后,各包村单位迅速组织人员开展贫困调查,了解贫困村及贫困户现状,访问贫困户,再结合帮扶单

扶贫建档立卡工作总结

扶贫建档立卡工作总结 扶贫建档立卡工作总结一、基本情况 古砦村,11个村,1100 户,3020 人。乡、村、组三级联动,严格按照“三审两公示一公告”全部录入扶贫对象建档立卡信息采集系统。 二、工作措施 (一)健全组织,精心组织。 一是组建机构。乡政府高度重视,及时调整充实了以乡委书记王慧明任组长,班子成员、各相关部门为成员单位的古砦乡精准扶贫建档立卡工作领导小组。领导小组下设办公室在扶贫办,由扶贫办主任负责贫困人口精准识别、建档立卡、动态管理及今后的精准扶贫精准管理的领导、组织、协调、检查、督查等工作,村(社区)党组织书记为第一责任人,驻村干部为具体责任人,切实做好入户调查,表册填报,结对帮扶、政策解释、矛盾化解,夯实基础,助推发展等工作。二是制定方案。按照上级要求,结合古砦村本地实际,广泛征求党政机关,村组和社会各方面的意见建议,最后经乡领导小组认真研究制定了《古砦乡精准扶贫建档立卡工作实施方案》。三是精心部署。乡领导、各村委支书、主任召开了精准扶贫工作再动员再部署再落实会议,全乡上下达成了共识,统一了思想,理清了思路,明确了责任。四是认真培训。 方案印发,规模控制后,我村支书主任与各村委支书、主任、扶贫办干部及各驻村工作组组长参加了精准扶贫建档立卡工作培训会,会

上传达学习了中央和省、市、县对开展精准扶贫建档立卡工作的指示和要求,并对实施方案进行了认真的讲解和说明,统一了思想,明确了职责,细化了程序。对“三审两公示一公告” 识别程序,对入户调查登记表的填写,特别是针对识别过程中需要注意的事项以及登记表名词解释进行了深入细致的培训,让每一名干部把政策吃准、吃透,吃深,提升了工作质量和水平。 (二)广泛动员,营造氛围。为了扎实做好贫困户识别工作,宣传精准扶贫建档立卡的相关政策。宣传建档立卡政策规定,把政策讲清、把程序讲透,把要求讲明,做到“家喻户晓、人人皆知” ,最大限度的满足了广大群众的知情权和参与权,调动了广大党员干部群众的参与热情,营造了良好的工作氛围。同时,在民主评议开始前,各村将申请表发放到每一户群众手中,重点告知申请条件和程序,通知召开群众会的时间和地点,召开群众会时,我村干部反复宣讲相关政策。 (三)试点先行,创新机制。按照省办确定的“农户自愿申请——村民小组民主评议——村委会和驻村工作组审查公示——乡镇(街道)审核公示——县政府审定公告” 5 个步骤进行,我村干部与全乡各驻村干部、各村党组织书记和主任到现场观摩,并提出意见和建议,进一步完善了识别程序和步骤。民主评议会按照“宣传政策——解释评议办法——通过评议办法——贫困申请户发言(自诉贫困原因)——群众投票——监票、计票——当场公布票数”的程序进行,最后根据群众投票结果,按得票多少的顺序,结合控制规模,确定建档立卡的贫困户。我村严格按照“三审两公示一公告”的要求,结合规模控制全面完成了贫困村识别和贫困户识别。

建档立卡贫困学生资助总结(2017年春)

建档立卡学生帮扶活动总结(2017年春) 为了能更好的做好贫困资助工作,贯彻落实上级文件精神,加大对贫困住学生的扶持力度,为使贫困学生不因经济困难而失学、辍学,帮助他们摆脱家庭经济带来的影响,从而提高其学习成绩,我校开展了对贫困学生的帮扶活动,现将我校“贫困学生帮扶活动”总结如下: 一、领导重视,制度完善 我校领导高度重视资助工作,严格按照上级文件精神,对建档立卡的学生资料和信息进行了认真的查验审核。 1、资助工作政策性强,为了把工作做到公平、公正、公开,把好事办好,让群众满意,社会满意,让最困难的家庭子女受益,学校成立由校长长任组长、分管副校长任副组长,各班班主任等为成员的评审领导小组。健全监管机制,确保专项资金落到实处,顺利推进学前教育阶段资助政策,体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则,保证贫困学生不受经济影响,能认真学习、完成学业。 2、以校长为组长的评审小组进行评审,评定小组对资助名单与信息表进行审核、认定,并将认定出困难幼儿名单上报学校审定。 3、上榜公示,公开透明。坚持公平、公开、公正原则。公示期间,未收到任何举报信息。 二、建立、健全资助档案

本学期,我校共有19名学生接受捐助,资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档,随时接受上级的检查和群众监督。 三、积极落实,帮扶到位 1、在校内和学生所在班级张贴布告宣传相关资助政策,真正做到家喻户晓。 2、确定资助范围和对象。 3、资助对象认定程序。 (1)、公开资助信息。宣传资助政策,真正做到家喻户晓。 (2)、资助申请。 (3)、评审及公示。评审小组进行审核,拟定受助学生名单并公示;公示期内,如有异议的,评审小组对有关情况进行重新审核。在我校资助公示期间,未收到任何举报信息。 (4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单,填写好《资助汇总表》上报。 苏留庄镇中心小学

建档立卡贫困学生资助总结(2017年秋)

建档立卡学生帮扶活动总结(2017年秋) 为了能更好的做好贫困资助工作,贯彻落实上级文件精神,加大对贫困住学生的扶持力度,为使贫困学生不因经济困难而失学、辍学,帮助他们摆脱家庭经济带来的影响,从而提高其学习成绩,我校开展了对贫困学生的帮扶活动,现将我校“贫困学生帮扶活动”总结如下: 一、领导重视,制度完善 我校领导高度重视资助工作,严格按照上级文件精神,对建档立卡的学生资料和信息进行了认真的查验审核。 1、资助工作政策性强,为了把工作做到公平、公正、公开,把好事办好,让群众满意,社会满意,让最困难的家庭子女受益,学校成立由校长长任组长、分管副校长任副组长,各班班主任等为成员的评审领导小组。健全监管机制,确保专项资金落到实处,顺利推进学前教育阶段资助政策,体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则,保证贫困学生不受经济影响,能认真学习、完成学业。 2、以校长为组长的评审小组进行评审,评定小组对资助名单与信息表进行审核、认定,并将认定出困难幼儿名单上报学校审定。 3、上榜公示,公开透明。坚持公平、公开、公正原则。公示期间,未收到任何举报信息。 二、建立、健全资助档案

本学期,我校共有14名学生接受捐助,资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档,随时接受上级的检查和群众监督。 三、积极落实,帮扶到位 1、在校内和学生所在班级张贴布告宣传相关资助政策,真正做到家喻户晓。 2、确定资助范围和对象。 3、资助对象认定程序。 (1)、公开资助信息。宣传资助政策,真正做到家喻户晓。 (2)、资助申请。 (3)、评审及公示。评审小组进行审核,拟定受助学生名单并公示;公示期内,如有异议的,评审小组对有关情况进行重新审核。在我校资助公示期间,未收到任何举报信息。 (4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单,填写好《资助汇总表》上报。 苏留庄镇中心小学

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