从《十二怒汉》浅谈“三观”
从《十二怒汉》浅谈“三观”
本周三，我们跟随郭老师一起观看了电影《十二怒汉》，让我感触颇深。且不说这部电影没有多么炫酷华丽夺人眼球的特效，也没有多么美轮美奂的取景和多么帅气漂亮的男女主角——它从始至终只是在一间拥挤、简陋、闷热的小型会议室里有十二个普普通通地来自各行各业的老百姓围绕着一个少年是否有罪的话题反反复复讨论的情景。但它的情节，但更多的是这部电影所蕴含的内涵以及它所想要表达的东西胜过其他一切从而让我们非常值得去观看并且值得我们深深的思考。
这部影片的故事情节清晰明朗，讲述的是一个少年被认为有弑父嫌疑，在法庭上种种证据都指向有罪的情况下，十二位陪审员中有一位却展开怀疑，最终局面戏剧性地扭转，陪审团达成一致，认定少年无罪。下面我就世界观、人生观和价值观以及社会历史观这三个方面谈谈我从这部影片中的一些浅见和收获。
首先，我认为这是个法制、民主、自由和平等的世界。在12个人的在法律赋予他们的权利和义务的条件下进行的争辩与探究中，自由、民主以及理性便真正脱离刻板的说教而成为我们可享有的实在。正式在有法可依的前提下，这个陪审团制度才会有存在，也会有像影片中的那12位陪审员激烈探究的场面无数次的出现在人们的现实生活中，也正是他们的存在，为执法和违法提供了监督，保证法律的落实。这让我联想起了法治跟德治的问题，我认为两者是相辅相成的，但以法治为主，而德治是立法的主要出发点之一，如果你的法律足够的完善，那么执法必须要严格，任何人都不能超脱于法制之外。在其次谈到民主和自由的问题，陪审团有12个人，他们随机的来自各个层面，从事不同的工作，甚至相互
不认识，但围绕着这一开庭事件而聚到一起，我想这应该是民主的一个体现，还有最开始11：1的局面，投出无罪的8号陪审员跟大家说的是他只是认为现有证据不能判定少年无罪，存在疑点，而不是认为他一定无罪，但他们所遵从的不是“少数服从多数”的原则，而是尊重每一个人的意见，只要有一个人意见不同就继续讨论知道意见全部一致，我想他们这样做是不是更为民主和平等呢？
从我的人生观和价值观而言，我认为我从这部影片中感受到很大的一点就是他们对自己的权利和义务的运用和履行。影片中有个陪审员说过他们做陪审员的酬劳是3美元，一个很小的点，但让我挺感动的。这十二个陪审员浪费工作的时间坐在会议室做出与自身无关的判断最终只有三美元的酬劳，而且众所周知的是外国人对工作时间的看重，但他们最后还是在自己都很忙的前提下用工作以外的时间去继续讨论，或许这也是为什么他们想要尽早结束这无聊工作的原因。但是幸好有人忽略了三美元而只问公平与正义，他们不否认这样是值得他们做的，既然法律赋予了他们陪审员的身份和对应的权利，他们就有义务去对这个有弑父嫌疑的少年是否被送上电椅负责。因此我认为，对于我们的权利，我们要学会去运用，但我们身边很多人都抱着不在乎、无所谓、“事不关己，高高挂起”的态度，或者说我们不愿主动去运用自己的权利，其实我们自身有很多权利，也有帮助我们实行权利的机构，比如离我们最近的学生会里面的权益部，再到帮助我们实施监督权的12315消费者投诉客服电话等等。再讲到义务方面，作为一个公民，作为一个血气方刚的青年，我们就要积极履行自己的义务，多做那些自己认为有意义有价值的东西，让自己在这个社会上留下些美好的值得别人学习的东西。另外，《十二怒汉》所表现的另一个价值观就是对生命和敬畏和对真相的尊重。它不是想炫耀“合理怀疑”的概念，而是想说，当一个人的生命掌握在你手中的时候，
你是否愿意独立思考，哪怕做一点点的怀疑？《十二怒汉》的故事，分明很骄傲地宣布，不屈不挠的怀疑精神和尊重事实的态度，是他们国家如此强大的原因，也是值得我们学习的很重要的一个方面。
最后从我的社会历史观去看美国的陪审团制度，所谓陪审团制度，就是随时请来几位公民，组成一个陪审团，暂时给予他们已参加审判的权利。说起来这是一个异常奇怪团体，一个由12个完全外行的人组成的团体竟然要来决定被告是否有罪，而且根本不需要提供任何理由，只需要这12个人形成统一意见就成。就单纯纯从这里来看，很多人都会认为这个制度的不合理性，这种是否有罪的专业的问题自然是应该由专业人士来裁定，可以找些法官，法学博士，法学教授来干这些工作，但陪审团恰恰就是挑那些外行人来，让不完全懂得法律的普通公民有机会参与到审判中去，这是不是太过于随意了呢？陪审员也是人，陪审团也可能得出错误的结论，当陪审团做出的判决和民众期待不同的时候，当陪审团的结论使愤怒的民众认为“正义没有得到伸张”的时候，怎么办？而且，陪审团的权利也比较大，你怎么能去保证他们能公平处理而不受不法分子的贿赂、操纵和控制呢？但是陪审团制度依然存活了下来，存在的即是合理的，因而美国人坚持陪审团制度，自然是有他们的道理。它肯定不是一个完美的制度，只是找不到一个比它更好的制度罢了。从历史和文化来看，美国自联邦成立以来就非常的重视自由和民主，也经常以此来标榜自己。而陪审团是民众的代表，最大程度上代表着民意，审判已经不仅仅是法律专家们的事情，而是法律专家通过专业知识来说服民众的一个过程，正是这一过程使得判决对民众更具有说服力。民意在司法中得到尊重，这也是为什么在辛普森案中，一个看似不理的审判结果仍然被美国人所接受的原因，除了程序公正，对陪审团制度的信仰才是极其重要的原因。因此，陪
审团制度所体现的司法的公信力是其核心价值。
《十二怒汉》是一部非常值得看的电影，我对它的理解以及所收获到的将随着我的年龄的增长和阅历见识的丰富而变得越来越深刻。如果有时间，我一定会再看一遍，我相信每一次观看都会得到新的收获，我也努力把我的认识与到我的生活相结合，尝试做到学以致用。
三观体会
世界观、人生观、价值观学习体会 世界观、人生观人人都有，世界观通常是指人们对整个世界(即对自然界、社会和人的思维)的根本看法。世界观不同，表现为人们在认识和改造世界时的立场、观点和方法的不同。世界观的基本问题是精神与物质、思维与存在、主观与客观的关系问题；人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。价值观是指人对客观事物的需求所表现出来的评价，它包括对人的生存和生活意义即人生观的看法，它是属于个性倾向性的范畴。价值观的含义很广，包括从人生的基本价值取向到个人对具体事物的态度。 不同的人经历不同，形成的三观或这样或那样，构成一个个立体鲜活的“人”。如：有的人为了有美好的生活，于是想到了赚钱，有的人用劳动赚钱，有的人用抢劫赚钱，有的人用欺骗赚钱。在赚钱的过程之中，遇到困难，有的人就克服困难继续赚钱，有的人就避开困难选择其他方式赚钱。在赚钱的过程之中，必然有人与人的接触，有的人采纳别人的意见，有的人坚持自己的思路。有的人自己的行为受别人支配，理由是别人都这么说都这么做，有的人自己的行为由自己的思想支配，理由是我认为自己的判断才是正确的。经历上述过程，必然形成了成功与失败两种结果。成功的人有了钱之后，生活好了，于是有的人还想赚更多的钱，有的人想为社会做更大的贡献。 三观不同，又影响人的后天成就。大家天天为了在不同领域中的成功，而去不辞辛劳的学习各种技能。其实我认为这是错误的，甚至是南辕北辙。大家的成就不是来源于你的能力与技术，而是来源于你的三观。或者可以这么说，你学习技术形成的能力的高低，不取决于你的智力，而取决于你的三观，三观才会形成你的智力、毅力、能力等等。 哈佛大学有一个价值取向的测试，一艘船的前面左侧右侧三个方向的水中，有自己的孩子、母亲、妻子，救起他们的困难度是相同的，不存在差异。问学生们，你选择救起哪个？回答的千差万别，总结起来是两类，一类是寻求各种复杂的但又是混乱的逻辑关系，想怎样将三个人就起来。还有一类是选择救孩子或者母亲或者妻子。哈佛大学给予第一类不及格，给予第二类及格，不论救谁都是正确的。第一类为什么不正确呢？思维不清，逻辑混乱，总想完成不可能完成的事情。第二类价值清晰，思维果断，能够顺利完成交给的工作。先说第二类，不论救起来谁都是正确的，只不过是大家各自的价值不同罢了。比如救孩子，因为他还有美好的明天，他在世界上的时间很短，因此要将生命给他。救母亲是因为他给了自己生命，没有母亲就没有自己。救妻子是因为只有她给了你一个家庭，只
大学生如何树立正确的三观
世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映，同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样，新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法，错误的世界观则会给人们的实践活动带来方法上的失误。 大学生随着身心的成熟, 社会实践的增多, 视野也日益开阔, 又因为接受了一定的教育, 具有一定的文化水平, 积累了一定的人生经验, 因此人的思维能力得到了充分的发挥。自我意识得到了全面的展示。这个时期的青年的抽象逻辑思维的发展已达到了能概括对社会的认识,能评价生活的价值及提出确定的生活设想, 还能主动地进行自我观察、自我分析、自我评价和自我教育, 能认识和解决自己与社会的矛盾。因此, 无论是进入高等学府还是走上社会就业之路, 他们所学的专业及所担负的社会工作, 特别是通过大量的社会实践, 通过具体的经历和感受, 他们对人生的看法也日趋稳定和成熟, 而主体需要越强烈, 社会实践越深刻, 那大学生的人生观就越正确。 我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、 1
三观三德详解
树立正确的世界观 世界观是人们对世界总的看法和观点。用马克思主义世界观科学地认识世界，要求我们客观地认识事物。根据辩证唯物主义原理，客观地认识事物，必须遵循以下三条原则:一是观察事物必须注重全面性;二是观察事物要有发展变化的观点;三是要在实践中不断深化对事物的本质的认识。不懈地追求真理与勇于修正错误是相辅相成的。人认识真理的能力是有限的，社会是不断发展的，人对真理的追求也是永无止境的。所以，不懈追求真理的人，必然是善于修正错误的人，而修正错误只有从坚持真理出发才有意义，也就是说正是为了追求真理、坚持真理，才勇于正视错误，修正错误。在追求真理的过程中，每修正一个错误，就向真理迈进了一步。 折叠编辑本段树立正确的人生观 所谓人生观，是指人们对人生评价的观点和标准，只有全心全意为人民服务的人生观，才是共产党人和社会主义社会公民的正确人生观。人生在世，都要度过一生。而人如何度过一生，人的一生给世界留下什么，不同的人有不同的回答，不同的人也有不同的结果。之所以出现这种不同，从内因分析，关键取决于人们的人生观存在差异。只有树立正确的人生观，才能正确回答人生到底是为什么，即人为什么活着，人生的意义是什么。 现实中的许多事例表明，一个人人生观出了问题，就会失去精神支柱，失去灵魂，就会走到邪路上去。江西省原副省长胡长清受贿及腐化堕落就是一个典型。胡长清由一名高级干部蜕变为一个全面堕落的腐败分子，最根本的原因就是他背弃了正确的理想信念，人生观的堕落是他个人走向堕落的前提。胡长清在案发后谈到自己的堕落的原因时说:"看到人家下海了，手头有钱花，接触了一些有钱人和做生意的老板，看到人家生活得很自在，出入高档酒店、坐豪华汽车、喝洋酒，穿名牌，还带着小姐，心里有几分羡慕，可想到自己从政，身份不允许，条件也不具备，思想上先忍着。"由于他把纸醉金迷、灯红酒绿当成了人生的坐标和人生的目的，人生观就必然颓废，而人生观的颓废往往是人走向堕落的前奏。胡长清就是这样，强烈的个人占有欲驱使着他沿着犯罪的道路越走越远。上升到人生观的高度，实际上就是人生观腐朽、堕落的典型表现。在这种人生观的支配下，胡长清腐化堕落就不足为奇了。这也从反面告诉我们，在改革开放大潮的冲击下，要经得起考验，抵御住种种诱惑，一个基本前提，就是牢固树立正确的人生观、端正人生态度。 折叠编辑本段树立正确的价值观 所谓的价值观，是指人们对人与人之间，人与物之间价值关系的总看法。只有以个人利益与集体利益相结合，而以集体利益高于个人利益为原则的价值观，才是唯一正确的价值观。 首先体现人生真正价值在于创造和奉献，一个人的能力有大小，凡是为社会、为企业贡献了自己的一份力量，都有是人生的创造。实现人生的价值要与本职工作密切结合，最根本的是要立足于做好本职工作，最直接的是在本职工作岗位上通过自己的勤奋工作，为国家为企业贡献自己的力量。奉献，是人生价值的又一体现，在任何情况下，都要处理好个人利益与国家利益的关系，要做到吃苦在前、享受在后，克己奉公、多做贡献。有意义，这样的人生才有价值。
人生三观的含义
人生三观的含义 在人人都谈论三观的年代，可能有些人连三观是什么都不清楚。大多数人在谈的三观，仅仅只是指价值观而已。 真正三观正的人，要求是很高的，不是刻苦努力，不侵占别人便宜，就算三观正了。因为三观包含了世界观、人生观、价值观，那么，什么样的人，才算三观正了呢？ 简单地说，三观就是指传统意义上的老三观，既世界观、人生观、价值观。 世界观是指人们对整个世界的基本看法和根本观点，大体可以分为两个根本对立的世界观基本类型，既唯心主义世界观和唯物主义世界观。 人生观是指对人生的看法，简单地说就是我们活在这个世界上的目的、意义和价值。 人生观是由世界观决定的，也受所处的社会和阶级影响，是一定社会历史条件和社会关系的产物。不同的时代有不同的人生观，不同的阶层，也有不同的人生观，它受世界观的制约。 价值观是一个人在世界观和人生观的影响下，在认识事物价值时的基本看法和观点，最核心的就是价值取向和价值排序。 可以说，价值取向和价值排序是决定一个人行为的最核心的心理因素，有什么样的价值观，就会做出什么样的行为。 所以，三观正的女人，必然包含以下几个特征：
第一、有远见，有思想。 多少女人这一生，几乎都是围绕男人开展的，男人好了，她就好了，男人不好了，她的世界就毁了，常常因为男人的一句话，琢磨半天，每天想着如何取悦对方，如何依靠对方。 可以说，但凡这么想的女人，其实已经落于下乘了，当你所有的一切不是建立在自己的基础上，就算得到了，也充满了不确定的因素，别人可以给你，同样也可以收回。 而有远见有思想的女人，会从自身出发，即使现在一切美好，都不会耽于安逸，她拥有远见卓识，知道人生是一个漫长的过程，其中会有很多无法预料的因素，所以她永远不会放弃增加自己的砝码，以便应对人生给出的各种考验。 这样的女人，往往是生活中的典范，她们优雅从容，爱情事业双丰收，不是因为她们命好，而是她们早早明白了人生的真谛。 第二、有胸襟、有格局。 对于女人而言，这一点往往难以做到，大多女人一生都局限在小家庭里，为了一点鸡毛蒜皮的小事，耿耿于怀、斤斤计较的女人最是常见，她们一生都很难突破眼界与格局的局限。 我经常遇到这样的求助，比如因为别人说了一句什么话，难以释怀，需要开解；自己跟人打招呼，对方却没有回应，希望分析出三四五六来；自己有东西都给室友吃，可是室友却没有给自己吃…… 坦白说，我真不觉得这些算是个事儿，笑一笑也就过去了，没什
正确树立三观 努力做好本职工作
正确树立的世界观、人生观、价值观 努力做好本职工作 同志们： 大家好！ 我今天要和大家探讨的内容是如何树立正确的世界观、人生观和价值观，怎样做好今后的工作。围绕这个主题，我今天讲三个方面：第一，什么是世界观、人生观和价值观？第二，要树立什么样的世界观、人生观和价值观？第三，如何树立正确世界观、人生观和价值观，做好今后的工作？ 一、什么是世界观、人生观和价值观？ 世界观、人生观和价值观的概念大家都知道，我不再赘述。下面我举几个例子着重说明什么是人生观和价值观，以及它们相互之间的关系，《钢铁是怎样炼成的》这本书大家都读过，在这部影响巨大的名着中，奥斯特洛夫斯基写道：人，最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。这是无产阶级革命者的人生观。这是典型人生观的表述，这也是基本的人生观问题，实质上我们每一个人都时时刻刻面临着来回答自己的一生怎么度过的问
题。伟大的共产主义战士雷锋这样看待人生：人的生命是有限的，为人民服务的事业是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务的事业中去。这是雷锋的人生观，活着就要为人民服务。与进步的革命的人生观相反，也存在个人主义、利己主义、腐朽没落颓废的人生观，比如有一种人生观就是人生苦短、及时享乐，雷锋说生命是有限的，这个人生观也说生命是有限的，但结论不一样，这个结论是：人生这么短暂，赶紧及时享乐吧。就不讲奉献，而是只讲享受。还有一种人生观，是极端利己主义的，叫做人不为己、天诛地灭，人活着干什么呢？人为财死、鸟为食亡，就是为了财。 对待金钱的态度，它也反映了一个人的人生观，也反映了一个人的价值观。对待金钱，有的人认为金钱万能，有钱能使鬼推磨；但另外还有人认为不是这样，就是人不能把金钱带入坟墓，但金钱却能把人带入坟墓。这就是对金钱的态度，也是反映了人生观。价值观就更丰富了、更具体了。匈牙利着名爱国诗人裴多菲有一首广为流传的诗：生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。他把生命、爱情、自由三种都极其珍贵的东西进行了比较，结论是自由具有最高的价值，为了自由，生命和爱情都可以扔掉，这就是价值观，他回答什么最值得的。这就是裴多菲的价值观。革命先烈夏明翰在奔赴刑场时大义凛然地喊出砍头不要紧，只要主义真的豪言壮语。在共产党人看来，主义，也就是我们的信仰，比自己的
浅谈三观
浅谈三观 刘冬雪 今晚的风挺大，温度也够低，像往常一样，我还是和同事一块出去散步了。我们一会跑，一会走，一会她在前，一会我在前。刺骨的寒风打在身上，却丝毫没有影响我们闲适的心情。我们时而畅谈那不靠谱的理想，时而吐槽这现实的人生，甚至旁若无人放声高歌。 这让我想到了同事的玩笑话“你俩啊，要是一男一女，一块过日子，就再适合不过了。”她立即反驳道：“不行！我和冬雪政治立场不同，三观不合，绝对过不一块。”我问她：“为什么我们三观不一致，却可以一直相处下来，而且还比较融洽？”她不语。 何谓三观不合？我想大多数人都误解了“三观一致”这个概念。美和丑，黑和白，错和对，本没有什么明确的界限。有句话叫：爱屋及乌，那么是不是可以理解为：既然都喜欢这个人了，那么连同他的信仰、追求、爱好、不可理喻或者疯疯癫癫也一并接受吧。我不需要陪你去做你喜欢做的事情，但是，我不会打扰你，不会对你指指点点，我所做的只是尊重和接受。就像，你喜欢去高档的餐厅，我不会嘲笑你矫情；我喜欢吃路边摊，你不会讽刺我low。 以前，我也会抱怨，三观不合，其实，茫茫人海，我更像是在寻找另一个自己。看到别人和自己做法、想法不一致，我好像会立即站在道德制高点去反驳，去批判，甚至不屑一顾。如果说，往事不堪回首，似乎有些自命不凡了。但是，想想以前的自己，确实挺让人讨厌的，也难怪。 哥哥和嫂子结婚数年，一直非常幸福。当初他们结婚时，我就在想：嫂子是个忠实的基督徒，而哥哥却更像是个无神论者，信仰不同，以后要怎么生活。
后来，我问哥哥，他是如何做到的，他说：“首先你嫂子很好，万里挑一，我没的说；其次耶稣也是一种文化，对于文化，我选择尊重，当然，我更尊重你嫂子选择的文化。毛主席还教导我们说;听老婆的话，跟着党走！”到底毛主席说没说这话，我不得而知。但是，孔子说：观危墙即倒，既勿扶，然则毋推甚善。我想这就是所谓的三观一致吧，你为一件事执着，即使我不理解，我也不会嘲笑，这就是最大的善良。 我想这也是我为什么能和这“三观不合”的同事及舍友相处融洽的原因吧。我就一俗人，过着和千千万万普通大众一样的生活，我的生活中偶尔也会有诗和远方的点缀，但眼前的“苟且”和柴米油盐才是我的主旋律。我尊重你的诗和远方，你也不会讽刺我的“苟且”和柴米油盐。 这个世界上有很多事，可以分得清对与错，但是，幸福不行，她更像是一种感觉，无法诉说。此时路上的我，我们真的很幸福。 祝愿，路上的你，我，我们无论风雪多大，无论骤雨交加，都能学会向别人点头，并赞许地说一声：嗯，你真棒！
树立正确的三观
敬爱的党组织: 我们作为21世纪的主人，新一代的知识分子，树立正确的世界观、人生观和价值观，有着十分重要的意义，而这一节课主要认识了正确的世界观、人生观、价值观。这些对于提高广大党员和干部的思想觉悟，培养社会主义的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，保证我国的现代化建设，能够沿着社会主义道路向前发展，有着重要的意义。我们要怎样才能树立正确的世界观、人生观和价值观呢，我认为身为学生的我们要从下面几个方面做起。 第一，认真学习是必要的。不仅仅要学习科学的文化知识，还要学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。当然，除此之外还应该学习其他方面的知识扩大自己的知识范围及认知面。第二，要认真进行思想改造进。除认真学习外，最重要的是要经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程。要想认真地自我改进，就要以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评。还要敢于向一切错误的思想观念、腐朽的生活方式宣战，要勇于接受组织和群众的监督，始终坚持自己正确的思想方向。只有这样，才能达到改造的目的。第三，要善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行。任何事情都要有自己的看法，不能随波逐流。在当代世界，生活是丰富多彩的，有很多场所是不适合我们的，其吸引力是巨大的，但是我们要控制住我们欲望，时刻记住我们的使命，不能随波逐流，时刻严厉要求自己。第四，做到全心全意为人民服务。为人民服务的宗旨是每个党员都应该履行的，我们要时刻为人民着想，不要以自我为中心，做为入党积极分子我们要起到表率作用，把人民利益放在第一位。 因此，必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程，我们必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一
三观的本质
三观的本质 1、世界观 为什么我们常说三观不合的人，很难友好相处呢？ 那首先得来看看我们常说的三观，分别指什么？首先我们来看看世界观。 百度百科有很严谨的解释，世界观是指处在什么样的位置、用什么样的时间段的眼光去看待与分析事物，它是人对事物的判断的反应。 逻辑太过严谨，就不太好懂。通俗来讲，世界观就是你观过的世界有多大。 这个世界有广度上的，也有深度上的，广度上去过大城市见过大世面的人，和在乡下一辈子的人自然是不一样的。 走出去见识过不同的文化、不同的人民，体验过不同的环境、适应过不同的制度的人，和待在一成不变的地方一辈子的人自然也是不一样的。 这是广度上观的世界不一样，心态就会不一样，你觉得非常新奇和惊喜的事儿，对我来说是日常操作。 这就会让咱们无法共情，无法感受你的感受，所以无法相处。 而在深度上，一个接受过现代教育的人，和一个古代穿越过来的人对于电灯泡的理解是完全不一样的，我觉得非常正常的一个原理，对于古人来说简直是神技，自然也聊不到一起去。 职场上一个经验丰富的老手，和一个刚入门的小萌新一起聊行业发展，一起聊职业技能，一起聊方向的时候，往往只有一个说一个听的份儿，因为我不懂你的深度。 你懂的我早已看透了本质，而我关注的东西你却从未听闻。
世界观不同，那么接受这个客观世界的信息量不同，接受的少的人自然比不上接受了信息多的人。如果说一个人的行为和性格由从小到大接受的信息来决定，那么世界观就是基础。 看过了整个世界的人，不会为了一点点小事儿斤斤计较，因为我的心中是星辰大海。 然后，两者的格局和心态不同，你的大起大落对我来说只是小打小闹，你无法理解我的鸿鹄之志，我也无法感受你的燕雀小惊喜。 所以如果王子和平民女孩子在一起，也许王子家有各种财富和佣人，不用面对一地鸡毛，但是终究会面对世界观的天花板，你所向往的都市繁华，却是限制我的喧闹囚笼。 2、价值观 世界观，是你接受外在客观世界信息的多少。 那么价值观，就是你针对这个客观世界发生的各种事情的态度，有观点，也有针对客观世界和你产生交互时候的决策。 新闻上出现了一个热点事件，你的观点是什么？ 突然发现地上躺着一个老爷爷，你扶不扶？ 中美贸易战打了这么久，你是怎么看的呢？ 一个你爱的人和一个爱你的人，只能选一个的话你会选和谁结婚呢？为什么？这些面对客观事实的观点，这些面对客观选择是做的决策，就是一个人的价值观。 每个人心中都有不同的价值排序，比如尊严、品格、财富、生命、恐惧、亲人等等，当面临某一种状况的时候，你的排序权重是怎么样的？ 这个排序的方式就是一个人的价值观。 价值观不同的人，当组成一个团队的时候，最难的是达成共识。 因为价值排序不同，最后做出的最优选择自然也是不一样的，我要的是便宜，你要的是体验，那么自然不欢而散。
树立正确的三观
树立正确的“三观”争做合格的共产党员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，是每个共产党员特别是党员领导干部面临的重大课题，更是学习实践和全面贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观是坚持解放思想、实事求是、与时俱进的迫切需要；是肩负时代使命的迫切需要；是继承和发扬我们党的优良作风的迫切需要；是解决党员干部中存在的突出问题的迫切需要。 树立正确的世界观、人生观、价值观要把握三点基本要求。一是以共产主义理想信念为最高奋斗目标。共产主义的理想信念，是共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱，是党的事业不断成功并兴旺发达的强大动力。二是坚持以全心全意为人民服务为根本价值取向。来自于人民群众、植根于人民群众、服务于人民群众，为人民群众谋利益，是我们党与其他一切政党的根本区别。在新形势下，我们党要提高执政能力，从本质上说，就要进一步密切党同人民群众的关系。三是坚持以艰苦奋斗、敬业奉献为正确实现途径。 通过四天的党校学习，我认识到，树立正确的世界观、人生观、价值观，必须处理好四个关系。一是正确处理奉献精神与利益原则的关系。共产党员特别是领导干部要坚持立党为公、执政为民，坚持党和人民的利益高于一切，正确对待和把握个人利益，淡泊名利、无私奉献。要把个人利益融入广大人民群众的利益之中。二是正确处理党的事业与个人价值的关系。共产党人的人生价值，要体现在为社会做出贡献、为人民带来幸福上，要通过为党和人民的事业不懈奋斗来实现个人价值。三是正确处理社会价值与道德价值的关系。共产党员在追求社会价值的同时要恪守道德规范，带头弘扬社会主义的道德风尚。在全社会加强道德建设的过程中，领导干部应率先垂范，努力加强自身的思想道德修养，努力建立与党的性质和宗旨相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。四是正确处理人生追求与权力地位的关系。只有把立党为公、执政为民作为自己的人生追求，树立高尚的人格，不为名所缚、不为物所累、不为利所驱、不为钱所惑、不为色所诱，才能为人民掌好权、用好权。 正确的世界观、人生观、价值观，是通过坚持不懈学习、努力实践、刻苦锻炼形成的。具体来讲，就是要努力做到四个加强。一是加强学习，不断提高思想理论水平。加强学习，最根本的是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。加强学习，要紧密联系实际。二是加强实践，只有满腔热情地投身于治黄改革发展这一伟大实践中，才能磨练意志品质、陶冶道德情操、升华思想境界。三是加强党内生活锻炼，不断提高党性修养。积极主动地参加党内生活，自觉置身于党组织的严格管理和监督之下，是党员自觉进行党性锻炼，加强世界观改造的组织保证。党内生活锻炼要严于解剖自己，党内生活锻炼贵在高度自觉，党内生活锻炼必须持之以恒。四是加强制度建设，进一步发挥制度环境对主观世界的改造作用。通过全方位的制度创新，用先进的制度保证每个党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。 树立正确的世界观、人生观、价值观，是一个长期的过程，集中学习是一个方面，但更重要的是要结合思想工作实际，加强党性锻炼。我们要不断加强理论学习，不断提升思想境界，不断增强党性修养，始终保持共产党员的先进性和纯洁性，在全面建设小康社会、奋力推进治黄事业的伟大实践中充分发挥共产党员的先锋模范作用。
三观的英语表示
三观的英语表示 1. “We must guide people in fostering a common ideal for socialism with Chinese characteristics, correct world outlook, views on life and values.” 引导人们树立中国特色社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观。 2. We must stick to and consolidate the guiding status of Marxism, help people build up the correct outlook on the world and life and values, 坚持和巩固马克思主义的指导地位，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观， 3. World outlook; Outlook on life; values 世界观,人生观,价值观 4. The fundamentality is the education of humanistic qualities in higher education, while, the essential objective of Marxist philosophy teaching is blaze students a way in philosophical thinking, correct world view, living view and, worth view. 审视的结果是在高等教育中应以人文素质教育为根本，在马克思主义哲学教学中则应以引领学生进入哲学思考、树立正确的世界观、人生观、价值观为根本目的。 5. We must carry out intensive publicity and education in the Party’s basic theory, line and program and in the important thought of Three Represents, and guide people in fostering a common ideal for socialism with Chinese characteristics, correct world outlook, views on life and values. 深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。 6. help foster in the young the morally sound values and outlook on the world and life 树立正确的价值观、世界观、人生观
最新三观理解-三观的理解
世界观、人生观、价值观的理解 世界观 世界观是人对世界总体的看法，包括对自身在世界整体中的地位和作用的看法。又称宇宙观。哲学是其理论表现形式。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。 世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映，同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样，新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法，错误的世界观则会给人们的实践活动带来方法上的失误。 人生观 人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。 在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：①享乐主义人生观。它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。②厌世主义人生观。宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。③禁欲主义人生观。它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。④幸福主义人生观。一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。⑤乐观主义人生观。它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。⑥共产主义人生观。它是无产阶级的科学的人生观。它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程，把消灭资本主义，实现共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业。 价值观 价值观是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。
规划人生,从树立正确的三观开始
精彩人生，从树立正确的三观开始 据有关部门统计，到2016年中国将有726万高校毕业生面临严峻的就业危机，如何制定正确的人生规划以应对就业压力，创造精彩的人生，我认为应该从树立正确的三观开始。每个人都有三观，即世界观、人生观、价值观，然而，在物欲横流的现实生活中，很多大学生都无法树立正确的三观，这使我们在面对人生路上的选择时经常感到迷茫和彷徨。 价值观是人生航线上的灯塔，但是在拜金主义和功利主义的腐蚀下，不少大学生的价值观并不正确。金钱和权利成为了衡量人生价值的主要标准，很多人一心只想着能在大城市里找个好工作，来光宗耀祖享受一生荣华。殊不知，对国家和社会的奉献才是衡量人生价值的重要标准，无论是三线城镇，广大农村，还是在大山里的讲台，苍茫的戈壁，都有无数奔走在建设共和国战线上的大学生在演绎自己精彩的人生。因此，作为共产主义的接班人，我们要冲出金钱与权力的围城，到祖国需要我们的地方去贡献力量，做一名合格的共产主义建设者。 此外，世界观决定的人生的高度。随着全球信息化的发展，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分，但是互联网对我们而言究竟意味着什么呢，对于很多人来说，互联网更像是一种娱乐手段，而不是了解世界的途径。许多人知道一些明星的最新动态，却不知世界早已经拉开了“工业4.0”
的帷幕，中国也在努力建设亚投行，部署“一带一路”战略，逐步主导亚洲秩序。可能同学们都觉得这也没什么，毕竟大家都是这样过的，别人都能过的好好的还能把我饿死吗。但是，只有更好的了解时代的主题才能在人生规划中掌握主动权，才能成为时代的弄潮儿，才能为中国梦添砖加瓦。所以，我们不能让娱乐新闻占据太多时间和精力，而要多关注时事政治，只有这样，才能准确把握时代主题，提高自身眼界和人生高度。 作为一名当代大学生，我们应该认清就业国情，中国正在进行技术革命和产业转型的关键期，在与非盟和东盟的合作进一步加强后，中国的过剩产能将转移到非洲和东南亚，资本输出和技术输出开始占据主流，中国的高铁已出口印度尼西亚，枭龙战机更是远销埃及。当中国日益强大的海军有足够能力保护大量在国外工作的华人之时，在异国他乡的工作经历将会成为无数华夏儿女人生路上一道靓丽的风景。 综上所述，我们要尽早的树立正确的三观，只有这样我们才能做时代先锋，适应当前紧张的就业形势，才能更好的发挥自身价值，才能拥有更精彩的人生。
用正确的“三观”指导行动
国旗下讲话：用正确的三观指导行动老师们、同学们：早上好！ 今天的升旗仪式我想与大家分享一个话题。生活在衣食无忧的今天，我们还信仰什么？还有什么传统的美德在我们身上被发扬光大？还有什么时代精神可以深入人心，传承未来？ 不知道同学们有没有看过这样一个小品，小品中主人公说了这么一句话：“人倒了，可以扶起来；要是人心倒了，可就想扶也扶不起来了”。一句朴实无华的语言却道出了当今社会的人心扭曲，道德沦丧和信仰缺失。“人倒了，不敢扶”、“放心肉，不放心”、“地沟油，到处有”、“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”等等现象普遍存在。在我们当中也存在着缺乏理想、好吃懒做、无所事事、贪图享乐的同学，这都反映了浮躁迷茫，信仰缺失，价值颠倒的现状和心态。 人心缺失是一个社会，一个国家乃至一个民族最大的损失。新的时代，急切地需要我们树立正确的人生观、世界观和价值观。在这种背景下，2012年11月，党的十八大报告中首次以24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，概括了社会主义核心价值观，它包括：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。24字的社会主义核心价值观主要内涵能为我们在这个浮躁、虚荣、急功近利的社会中寻得精神支柱。 习近平主席曾经强调，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。 同学们，虽然现在的你们尚处在初中求学阶段，但若想成长为一个诚实守信、健康向上的人，那就必须从现在起做到勤学、修德、明辨。下得苦功夫、求得真学问。在平时的生活学习中应努力加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择。具体应做到以下几点： 1、爱校如家。要与学校共荣辱共得失共患难，我们个人的成长能促进学校的发展，学校的发展也能更好地成就我们。 2、明礼诚信。平时乐于与同学交往；懂得关心同伴、家人，尊敬老人；坚持说真话，信守诺言、诚实做人。不断净化心灵、陶冶高尚的情操。 3、努力上进。不好吃懒做，不贪图享受，不依赖父母、不畏惧困难。在学习上刻苦努力，争取进步。 相信正确的人生观、世界观和价值观会给我们将来的学习和生活提供源源不竭的动力。作为永兴中学的学生，希望你们用实际行动践行你们对父母、对老师的承诺，通过努力，去实现你们的青春梦和人生梦。 湄潭县永兴中学
三观的影响力
三观的影响力 张怡铭 201230080009 法学院 观看了非诚勿扰的安田版感到三观的影响力及决定作用颇为重要。三观的统一才能拉近人与人之间的距离，真正成为互相理解的挚友。世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。 人们对世界总的、根本的看法称为世界观。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。正如安田的成长环境，作为一个从小接受西方无拘无束的教育的高材生，他所认为最重要的不是赚钱而是回报社会。作为一个人来说，世界观总是和他的理想、信念有机联系起来的，世界观总是处于最高层次，对理想和信念起支配作用和导向作用；同时世界观也是个性倾向性的最高层次，它是人的行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人的个性品质。可以讲，世界观决定一个人的价值观和人生观。 人生观被认为是对人生的意义和目的根本观点。安田的随性自由，善良阳光使他获得了朋友的喜爱。他的爱心与社会责任感是他的人生态度。致力于农业经济研究的他愿意从最底层做起，来深入剖析中国这个社会的发展与变革。 价值观是指人对客观事物的需求所表现出来的评价，它包括对人的生存和生活意义即人生观的看法，它是属于个性倾向性的范畴。我想安田的价值观应该是为整个社会整个世界做出点事情。他认为自己已经有如此好的机会进入世界名校学习，那么他就应该运用自己的所学所知为人民服务，这样才体现了他的人生价值。我其实也比较赞同他的想法，但是一个人首先要解决自己的生存问题，之后才有精力有能力为更多的人做事。 总的来说，三观的形成很大程度上决定与个人的成长环境与性格。三观的广博与狭隘，积极与悲观，又充分反映了一个人的性格与品德。如果两个人的三观能够相统一，那么他们之间的交流一定会很顺畅，心与心之间的距离会被拉近许多，才有继续深入了解的可能。就拿爱情来说，如果两个人连最基本的三观都不一致，那么以后的生活中必然存在诸多误解与争吵。如果他们的三观相统一，会增进更多默契，培养的感情也越来越深厚。由此可见，无论是工作，学习，恋爱还是生活，三观的影响力是巨大的。虽然它不是那么容易被人们察觉，但绝对是最根本最核心的价值取向。因此，培养一个良好的世界观，人生观，价值观，能帮助我们更加清楚的认识整个世界，发掘自己内心的喜好，产生对问题的价值判断。
如何培养正确的三观
如何培养正确的三观 大学生在当今的时代里需要面对许许多多的人和事，而虽然我们都已经成年了，但是我们仍旧会有许多的疑问，在面对很多事情的时候会变得迷茫，甚至不知所措，因此，我们应该培养正确的三观，他能够告诉我们应该如何去走接下来的路。 （一）何谓三观 三观即世界观、人生观以及价值观。 世界观，也叫宇宙观，是哲学的朴素形态。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。 人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。 价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。 （二）当代大学生应该如何培养正确的三观 一、我们随着身心的成熟, 社会实践的增多, 视野也日益开阔, 又因为接受了一定的教育, 具有一定的文化水平, 积累了一定的人生经验, 因此人的思维能力得到了充分的发挥，自我意识得到了全面的展示。这个时期我们的思维发展到了一定高度，能够对生活有分析总结，对未来有了期望，认识到了自己和社会存在着一定的矛盾。总而言之，我们已经通过一定的社会实践对人生有了一些看法，而我们的社会实践越多，对正确三观的需求也就越强烈。因此，培养正确的三观是十分重要的。
社会主义价值观及人生三观
关于社会主义价值观与人生三观暨关于屠呦呦获诺奖个人观点报告个人报告：2015年10月5日，从瑞典卡洛琳医学院获得了一个令十四亿国人倍感振奋的消息，中国女药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，以表彰她对寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。这是中国本土科学家首次获得诺贝尔奖。 屠呦呦获得诺奖，既是对其个人成就的褒奖，也是国际社会对中国科学家学术成果与学术精神的高度认可。 事实上，屠呦呦在2011年就因青蒿素获得拉斯科医学奖，此次获得诺贝尔奖，也正是圈内人意料之中。 屠呦呦获得诺奖似乎是为国人证明了某些难以言表的事情，就像沙漠中的饥渴的人喝了一瓶水，原谅我表述的可能不是很恰当，不过这的确证明了我们有能力有实力做到世界顶级世界尖端。 然而，请原谅我必须要用然而，除了掌声与呐喊声，屠呦呦获奖也给我们带来了反思，大众中热议最多的莫不如为什么获得诺奖的屠呦呦会是一名“三无的女科学家”：无博士学位，无留洋背景，无原始头衔？ 季羡林老先生在论博士中说道：“在一些中国人的心目中，博士是学术生活的终结，而在西方国家，博士只是学术研究的开始。” 所以说我们上大学，考研，读博，到底是为了什么？很干脆的有人说为了名号，为了赚钱，这并没有错，活出自己的价值便是为社会作出了自己的贡献，留基波曾说：“存在则必有价值”，社会不会无缘无故承认一无是处的事物。然而能在考试与学习大军中生存下来的我们，必然也有这样一群人，以更重要的事业或任务而准备并时刻充实着自己，“真正有道德勇气的人，在时代的浪潮中，内心必有经过锻炼的力量，已有程序的方式表现出来，也许这也是学习生活能给我们带来的成长与历练，也正是这份成长与历练才能让我们有足够能力肩负起中华民族伟大复兴的历史重任。 党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善。而对于刚步入大学校园的我们来说，肩负为中华之崛起而读书便是爱国，专心读书便是敬业，诚恳实在与他人交往便是诚信，友好和善与同学老师相处便是友善，在此基础上，我们才能在人生的这一关键阶段把握自己，正确而积极的塑造自己的人生观，世界观，价值观。真正知道自己在做什么，想做什么，要做到什么。实现自己真正的人生价值。我觉得屠呦呦获诺奖对我们而言，这便是所谓真正的意义吧。 听过同学报告的感想：学习高数的时候和同学讨论过为什么我们现在学的东西都是直接给我们的，并没有告诉我们这些东西到底是怎么得出来的，这并不是我们所追求的，不是我们作为想探索真理或者实际意义的所谓先驱者所想要的东西，突然想到了小时候学古诗的时候，我们当时可能并不理解它的意思只是背诵，等我们成长了一些，懂了一些东西或者是真正经历过了一些东西之后，我们也许会在某个夜里想起我们小时候所背过的古诗，甚至是透过雾霾望望窗外的月亮，所以说学数学的时候我们其实并没有大师的高度去探索，甚至是充分理解大师总结的经验之谈，所以我在想有些事情我们是否可以先把真理放在一边，知道它的存在但不必须一定的要理解并有所感悟，是不是会像我们小时候背古诗一样等我们有能力理解的时候再去理解，可能这个时间真的很长，不过我相信理解的正确才能真正的探索。 同学观点的一些关键词：娱乐性的讽刺，知识的责任（季羡林），故意做一些违背常理的事情说的所谓很有道理，体验过后才会知道真正的核心价值观，人生观的正确性，意志力，生活上的事情可能更能体现人生观，娱乐信息致死，人生的悲苦，处理个人与团队，优先权。
关于大学生树立正确的人生三观的调查报告
关于大学生树立正确的人生三观的调查报告 摘要：大学生在对待各种事物和处理各种关系时, 必然会产生各种各样的看法, 并在此基础上逐渐形成一个对整个自然界和人类社会总的看法, 用这样的看法去观察和对待人生问题, 因而对人生产生了一系列根本看法和根本观点, 这样就形成了人生观。人生观不同, 对人生许多根本问题的态度也不同。因此，树立正确的人生观是至关重要的。 关键词：人生观;大学生；当代社会 调查目的：了解当代大学生对于世界观，人生观和价值观的树立。 调查对象：安阳工学院，安阳师院在校大学生。 1 世界观的概述 世界观的释义一世界观是人们对世界的总的根本的看法。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。也叫宇宙观。哲学是其理论表现形式。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。 二世界观的特点世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。这种观点是生活实践的结果，在一般人那里往往是自发形成的，需要思想家进行自觉地概括和总结并给予理论上的论证，才能成为哲学;世界观和方法论是一致的，有怎样的世界观就有怎样的方法论；方法论对世界观也有一定影响;在阶级社会里，世界观有鲜明的阶级性。各种不同的世界观，归根到底不是唯物主义的，就是唯心主义的，并对社会的发展起着不同的作用;马克思主义哲学是唯一科学的世界观;世界观是哲学的朴素形态。 三世界观、人生观、价值观三者的联系世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映，同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样，新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法，错误的世界观则会给人们的实践活动带来方法上的失误。