预防医学习题

第一单元绪论[题目答案分离版] 字体：

一、A1

1、预防医学研究的主要内容是

A.人群的健康状况

B.环境因素的生物学效应

C.人群中疾病发生发展的规律和影响健康的各种因素

D.人类疾病的预防措施

E.改善生活、生产环境，增进人群健康

【正确答案】：C

【答案解析】：

【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】

2、预防医学的研究对象

A.个体

B.群体

C.个体和群体

D.健康人

E.病人

【正确答案】：C

【答案解析】：

【该题针对“第一单元单元测试”知识点进行考核】

3、预防医学以下列哪一项为主线

A.环境-人类

B.环境-生物

C.环境-健康

D.环境-生物-健康

E.环境-人群-健康

【正确答案】：E

【答案解析】：

【该题针对“第一单元单元测试”知识点进行考核】

4、医学模式经历过

个阶段

【正确答案】：D

【答案解析】：为5个阶段。医学模式的演变:1.神灵主义医学模式2.自然哲学的医学模式3.机械论的医学模式4.生物医学模式5.生物-心理-社会医学模式。

5、被称为第一次预防医学革命的是

A.环境卫生阶段

B.个体预防阶段

C.群体预防阶段

D.社会预防阶段

E.社区预防阶段

【正确答案】：C

【答案解析】：

【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】

6、WH0给健康下的定义是

A.无病就是健康

B.身体各器官结构完好，功能正常

C.身体强壮，精神饱满

D.没有疾病，身体又不虚弱

E.身体上、精神上、社会适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱

【正确答案】：E

【答案解析】：

【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】

7、预防医学的特点有

A.预防的主动性

B.预防的普遍性

C.预防的超前性和效益的滞后性

D.预防的社会性、群众性

E.以上都是

【正确答案】：E

【答案解析】：

8、预防并发症和伤残工作属于

A.第一级预防

B.第二级预防

C.第三级预防

D.第四级预防

E.综合预防

【正确答案】：C

【答案解析】：第三级预防：又称临床期预防，主要是对已患病者采取各种积极有效的治疗和康复措施，防止病情恶化，预防并发症和伤残，促进康复，恢复劳动和生活能力。

9、以下各项中不适合采取第一级预防的是

A.职业病

B.心血管疾病

C.病因不明，难以觉察预料的病

D.脑卒中

E.糖尿病

【正确答案】：C

【答案解析】：第一级预防：病因预防，是在无病期针对病因或致病因素所采取的预防措施，主要是消除或减少控制各种危害健康的因素，并采取增进健康的各种措施，以防止健康人群发病。

如针对病因明确的传染病（预防接种）、职业病（改善劳动环境）和某些地方病（食盐加碘预防碘缺乏病）等。

【该题针对“第一单元单元测试”知识点进行考核】

10、开展医院内感染的预防关键是一级预防，与一级预防有关的措施是

A.对院内感染的病人开展合理治疗

B.开展院内感染发病率监测

C.建立健全院内感染的规章制度

D.提高早期诊断院内感染的能力

E.对感染病人采用流行病学调查追踪感染来源

【正确答案】：C

【答案解析】：

【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】

11、以下哪一项不是预防医学区别于临床医学的特点

A.具有比临床医学更大的人群健康效益

B.更着重于护理和康复

C.以环境-人群-健康为研究重点

D.研究对象包括个体和群体

E.研究方法上注重宏观和微观相结合

【正确答案】：B

【答案解析】：预防医学的对策和效益产生于疾病发生之前。比临床医学具有更大的人群健康效益。而临床医学的对策和效益产生于疾病发生之后。

12、第二级预防是指

A.临床期预防

B.病因预防

C.病残预防

D.临床前期预防

【正确答案】：D

【答案解析】：第二级预防：也称临床前期预防，三早预防,即在疾病的临床前期做好早发现、早诊断、早治疗，以预防疾病的发展和恶化，防止复发和转为慢性病等。

【该题针对“第一单元单元测试”知识点进行考核】

13、以下各项中不适合采取第一级预防的是

A.职业病

B.心血管疾病

C.病因不明，难以觉察预料的病

D.脑卒中

E.糖尿病

【正确答案】：C

如针对病因明确的传染病（预防接种）、职业病（改善劳动环境）和某些地方病（食盐加碘预防碘缺乏病）等。

14、以下各项中不适合采取第一级预防的是

A.职业病

B.心血管疾病

C.病因不明，难以觉察预料的病

D.脑卒中

E.糖尿病

【正确答案】：C

如针对病因明确的传染病（预防接种）、职业病（改善劳动环境）和某些地方病（食盐加碘预防碘缺乏病）等。

15、以下哪项既属于第一级预防，也属于第二级预防

A.控烟

B.体力活动促进

C.高血压管理

D.环境有害因素的整治

E.脑卒中病人的功能锻炼

【正确答案】：C

【答案解析】：一级预防：病因预防，是在无病期针对病因或致病因素所采取的预防措施，主要是消除或减少控制各种危害健康的因素，并采取增进健康的各种措施，以防止健康人群发病。

如针对病因明确的传染病（预防接种）、职业病（改善劳动环境）和某些地方病（食盐加碘预防碘缺乏病）等。

第二级预防：也称临床前期预防，三早预防，即在疾病的临床前期做好早发现、早诊断、早治疗，以预防疾病的发展和恶化，防止复发和转为慢性病等。

对于致病因素不完全明确或致病因素经过长期作用而发生的慢性病，如肿瘤、心血管疾病等。应以二级预防为重点。

16、预防医学研究的主要内容是

A.人群的健康状况

B.环境因素的生物学效应

C.人群中疾病发生发展的规律和影响健康的各种因素

D.人类疾病的预防措施

E.改善生活、生产环境，增进人群健康

【正确答案】：C

【答案解析】：

【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】

17、预防医学的研究对象

A.个体

B.群体

C.个体和群体

D.健康人

E.病人

【正确答案】：C

【答案解析】：

18、预防医学以下列哪一项为主线

A.环境-人类

B.环境-生物

C.环境-健康

D.环境-生物-健康

E.环境-人群-健康

【正确答案】：E

【答案解析】：

19、医学模式经历过

个阶段

【正确答案】：D

【答案解析】：为5个阶段。医学模式的演变:1.神灵主义医学模式2.自然哲学的医学模式3.机械论的医学模式4.生物医学模式5.生物-心理-社会医学模式。

20、被称为第一次预防医学革命的是

A.环境卫生阶段

B.个体预防阶段

C.群体预防阶段

D.社会预防阶段

E.社区预防阶段

【正确答案】：C

【答案解析】：

【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】

21、WH0给健康下的定义是

A.无病就是健康

B.身体各器官结构完好，功能正常

C.身体强壮，精神饱满

D.没有疾病，身体又不虚弱

E.身体上、精神上、社会适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱

【正确答案】：E

【答案解析】：

22、预防医学的特点有

A.预防的主动性

B.预防的普遍性

C.预防的超前性和效益的滞后性

D.预防的社会性、群众性

E.以上都是

【正确答案】：E

【答案解析】：

23、影响健康的主要因素

A.环境因素

B.有害行为、不良生活方式

C.卫生服务

D.遗传因素

E.以上都是

【正确答案】：E

【答案解析】：

【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】

24、我国新时期卫生工作方针包括下列内容，除外

A.预防为主

B.以农村为重点、中西医并重

C.大力发展合作医疗和社区卫生服务

D.依靠科技与教育、动员全社会参与

E.为人民健康服务、为社会主义现代化建设服务

【正确答案】：C

【答案解析】：本题目是考察“我国新时期卫生工作方针”既然是工作方针，那就是固定的概念了，意思对是不行的。

新时期卫生工作方针是：以农村为重点，预防为主，中西医并重，依靠科技与教育，动员全社会参与，为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务。

【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】

二、B

1、A.定期体检，早期发现矽肺患者

B.通风除尘、湿式作业

C.防止矽肺恶化

D.预防并发症

E.促进康复

【正确答案】：

【答案解析】：

<1>、属尘肺的二级预防的是：

【正确答案】：A

【答案解析】：一级预防又称为病因预防或初级预防

二级预防至早发现早诊断早治疗

三级预防积极治疗，预防伤残，做好康复

<2>、属尘肺的一级预防的是：

【正确答案】：B

【答案解析】：

第二单元医学统计学方法[题目答案分离版] 字体：

一、A1

1、不属于病例对照研究特点的是

A.属于观察性研究

B.设立对照组

C.可计算发病率

D.观察方向是“果”到“因”

E.难以验证因果关系

【正确答案】：C

【答案解析】：病例对照研究的特点是：1、属于观察性研究；2、设立对照组；3、观察方向由“果”及“因”；4、不能确证暴露与疾病的因果关系。所以本题的答案是C 。

2、如果孕妇在孕期暴露于某因素与婴儿畸形的相对危险度是5，意味着

A.暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组孕妇的4倍

B.暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组的5倍

C.暴露组孕妇生畸形儿的危险比非暴露组大6倍

D.暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组的6倍

E.暴露组孕妇生畸形儿的危险比非暴露组孕妇大5倍

【正确答案】：B

【答案解析】：

3、关于定群研究的描述错误的是

A.包括前瞻性研究

B.将特定人群按是否暴露于某因素分组

C.要计算发病率或死亡率

D.不进行组间差异的统计学检验

E.要追溯到过去某时期的暴露史

【正确答案】：D

【答案解析】：定群研究又称群组研究或追踪研究，是将特定的人群按其是否暴露于某因素或按不同暴露水平分为n个组群或队列，追踪观察一定时间，比较两组或各组的发病率或死亡率，以检验该因素与某疾病联系的假设。定群研究由于在疾病出现以前分组，向前追踪一段时间观察对比其结局，故又称追踪研究。

4、在进行乳腺癌病因的病例对照研究时，最理想的病例是

A.一个地区肿瘤发病监测系统登记的所有乳腺癌病人

B.一个地区多所医院新诊断的乳腺癌病人

C.一所肿瘤专科医院收治的所有乳腺癌病人

D.一个地区肿瘤死亡监测系统登记的所有乳腺癌病人

E.一个地区多所医院诊断的所有乳腺癌病人

【正确答案】：A

【答案解析】：选择病例时最好选择新发病例，新发病例由于刚刚发病，对疾病危险因素的回忆可能比较认真而且清楚，提供的信息较为可靠；病例的来源以社区人群来源为优，代表性强。

所以本题最理想的病例是：一个地区肿瘤发病监测系统登记的所有乳腺癌病人，所以本题的答案是Ａ。

【该题针对“第二章单元测试”知识点进行考核】

5、实验效果的主要评价指标包括，除了

A.有效率

B.符合率

C.生存率

D.保护率

E.治愈率

【正确答案】：B

【答案解析】：实验效果的主要评价指标包括：

１、治疗措施效果的主要评价指标：有效率、治愈率、生存率。

２、预防措施效果的主要评价指标：保护率、效果指数、抗体阳转率、抗体几何平均

所以本题的答案是Ｂ。

6、不属于临床试验的设计原则

A.对照原则

B.随机原则

C.重复原则

D.编码原则

E.盲法原则

【正确答案】：D

【答案解析】：临床试验的设计原则包括：对照原则、随机原则、重复原则、盲法原则，多中心原则和符合伦理道德。

所以本题的Ｃ选项是正确的。

不属于临床试验的设计原则是Ｄ选项，所以本题的答案是Ｄ。

7、平均数表示一群性质相同的变量值的

A.离散趋势

B.精密水平

C.分布情况

D.集中趋势

E.离散程度

【正确答案】：D

【答案解析】：

8、不属于变异指标的是

A.中位数

C.全距

D.四分位间距

E.变异系数

【正确答案】：A

【答案解析】：变异指标包括：全距、平均差、标准差、变异系数(平均差系数、标准差系数)。

9、公式中的n-1为

A.样本方差

B.离均差

C.自由度

D.总体均数

E.总体方差

【正确答案】：C

【答案解析】：

【该题针对“第二章单元测试”知识点进行考核】

10、制定医学参考值不必备下列哪项

A.选用适当的计算方法

B.选定适当的百分界值

C.确定样本足够量的正常人

D.确定指标的单侧或双侧界值

E.算出抽样误差

【正确答案】：E

【答案解析】：医学中制定参考值范围的一般步骤

1. 确定“正常人”对象的范围：即根据研究目的确定的未患被研究疾病的个体。

2. 统一测定标准：即检验用的试剂批号、仪器、人员、条件等应相同。

3. 确定分组：一般需用年龄、性别等对“正常人”对象进行分组，分组特征也可根据检验判断。

4. 样本含量确定：一般来讲，正态分布资料所需的样本含量应在100以上，偏态或未知分布时样本含量应更大。

5. 确定参考值范围的单双侧：一般生理物质指标多为双侧、毒物指标则多为单侧。

6. 确定百分位点：一般取95%或99%。

11、变异系数表示

A.平均水平

B.对称分布

C.离散趋势

D.相对变异度

E.集中趋势

【正确答案】：D

【答案解析】：

【该题针对“第二章单元测试”知识点进行考核】

12、适用于均数与标准差描述的资料是

A.偏态分布

B.正态分布

C.正偏态分布

D.不对称分布

E.负偏态分布

【正确答案】：B

【答案解析】：

【该题针对“正态分布”知识点进行考核】

13、适于用中位数与四分位数间距描述的资料是

A.偏态分布资料

B.对称分布资料

C.负偏态分布资料

D.正态分布资料

E.正偏态分布资料

【正确答案】：A

【答案解析】：本题选A。

中位数是一组按大小顺序排列的观察值中位次居中的数值，用M表示。它常用于描述偏态分布资料的集中趋势。中位数不受个别特小或特大观察值的影响，特别是分布末端无确定数据不能求均数和几何均数，但可求中位数。

【该题针对“第二单元单元测试”知识点进行考核】

14、样本是总体的

A.有价值的部分

B.有意义的部分

C.有代表性的部分

D.任意一部分

E.典型部分

【正确答案】：C

【答案解析】：样本：总体中随机抽取的、有代表性的一部分观察单位。

【该题针对“样本的定义”知识点进行考核】

15、某市流行性乙型脑炎逐年病死率(从1949年到1995年)为：‰、‰、‰、‰、‰、‰、‰，据此资料画图，应选用

A.直条图

B.构成图

C.直方图

D.半对数线图

E.普通线图

【正确答案】：E

【答案解析】：本题选E。

统计图是在统计表的基础上，表现统计资料的一种形式，也是统计分析的一种重要工具。

统计图把统计表中的数字形象化，利用几何图形反映数量间的对比关系。作为数字的语言，统计图比统计表更明确、更具体、更生动有力。但图形只能起示意作用，数量之间的差异被抽象化了。因此，统计图需要与统计表结合应用。统计图可分为两类。一类是宣传用图，目的是统计数字大众化，所用的图形主要是: “条形图”、“方形图”、“圆形图”、“象形图”和“统计地图”等。另一类是统计分析用图。主要利用几何坐标图，点与线来反映社会经济现象的发展变化过程和发展趋势，反映现象之间的相互关系，主要有：动态统计图和相关统计图。

1.概念：统计图：用点、线、面的位置、升降或大小来表达统计资料数量关系的一种陈列形式。

2.制图的基本要求：

（1）要有标题，一般位于图的下方，扼要说明资料内容。

（2）条图、散点图、线图、直方图要有横、纵轴，要有单位和图例。

（3）注意合理选用图的种类。

3.统计图的类型

（1）条图：又称直条图，表示独立指标在不同阶段的情况，有两维或多维，图例位于右上方。

（2）百分条图和圆图：描述百分比（构成比）的大小，用颜色或各种图形将不同比例表达出来。

（3）线图：用线条的升降表示事物的发展变化趋势，主要用于计量资料，描述两个变量

间关系。

（4）半对数线图：纵轴用对数尺度，描述一组连续性资料的变化速度及趋势。

（5）直方图：描述计量资料的频数分布。

（6）散点图：描述两种现象的相关关系。

（7）统计地图：描述某种现象的地域分布。

16、统计下作的步骤包括，除了

A.搜集资料

B.统计设计

C.分析资料

D.整理资料

E.得出结论

【正确答案】：E

【答案解析】：统计学对统计工作的全过程起指导作用，任何统计工作和统计研究的全过程都可分为以下四个步骤：

1、设计（design）：在进行统计工作和研究工作之前必须有一个周密的设计。设计是在广泛查阅文献、全面了解现状、充分征询意见的基础上，对将要进行的研究工作所做的全面设想。其内容包括：明确研究目的和研究假说，确定观察对象、观察单位、样本含量和抽样方法，拟定研究方案、预期分析指标、误差控制措施、进度与费用等。设计是整个研究工作中最关键的一环，也是指导以后工作的依据（详见第13、14章）。

2、收集资料（collection）：遵循统计学原理采取必要措施得到准确可靠的原始资料。及时、准确、完整是收集统计资料的基本原则。卫生工作中的统计资料主要来自以下三个方面：①统计报表：是由国家统一设计，有关医疗卫生机构定期逐级上报，提供居民健康状况和医疗卫生机构工作的主要数据，是制定卫生工作计划与措施、检查与总结工作的依据。如法定传染病报表，职业病报表，医院工作报表等。②经常性工作记录：如卫生监测记录、健康检查记录等。③专题调查或实验。

3、整理资料（sorting data）：收集来的资料在整理之前称为原始资料，原始资料通常是一堆杂乱无章的数据。整理资料的目的就是通过科学的分组和归纳，使原始资料系统化、条理化，便于进一步计算统计指标和分析。其过程是：首先对原始资料进行准确性审查（逻辑审查与技术审查）和完整性审查；再拟定整理表，按照“同质者合并，非同质者分开”的原则对资料进行质量分组，并在同质基础上根据数值大小进行数量分组；最后汇总归纳。

4、分析资料（analysis of data）：其目的是计算有关指标，反映数据的综合特征，阐明事物的内在联系和规律。统计分析包括统计描述（descriptive statistics）和统计推断（in ferential statistics）。前者是用统计指标与统计图（表）等方法对样本资料的数量特征及

其分布规律进行描述（详见第2、6、12章）；后者是指如何抽样，以及如何用样本信息推断总体特征（详见第4、5、7、8、9、10、11、17、18章）。进行资料分析时，需根据研究目的、设计类型和资料类型选择恰当的描述性指标和统计推断方法。

【该题针对“第二单元单元测试”知识点进行考核】

17、统计学常用基本概念不包括

A.概率

B.样本

C.个体

D.总体

E.参数

【正确答案】：C

【答案解析】：

【该题针对“第二单元单元测试”知识点进行考核】

18、概率P(A)=0时表示事件

A.已经发生

B.可能发生

C.极可能发生

D.不可能发生

E.在一次抽样中不发生

【正确答案】：D

【答案解析】：

【该题针对“第二章单元测试”知识点进行考核】

19、统计研究设计按照对研究对象是否进行干预分为调查设计和

A.总体设计