Acer AS4741G笔记本“卡顿”现象的说明及解决方法
Acer AS4741G笔记本“卡顿”现象的说明及解决方法
尊敬的用户，您好！
近日，我们了解到，有Acer AS4741G笔记本用户在玩游戏或听音乐时，有遇到“卡顿”的现象。经过我们的进一步了解发现，此现象主要是由于硬盘的节能模式引起，可通过升级软件的方法得到解决。
为了方便相关用户自行升级软件，我们分别针对Windows7及Windows XP操作系统，配图说明解决方法，请您依照附文的说明进行升级。
如果在软件升级过程中您遇到任何的问题，或者您有其他关心的事宜，欢迎致电Acer全国客户服务热线，400-700-1000，进行咨询。最后，感谢您对Acer产品的支持与关注！
宏碁电脑（上海）有限公司
2010年9月3日
附：升级方法
?Windows7操作系统：
请Windows7系统的用户在Acer网站https://www.360docs.net/doc/8716549321.html,服务支持下的“下载中心”，分别查找并升级ePower应用程序（版本v5.00.3005）及声卡驱动（版本v6.0.1.6171）。
◆e Power应用程序
◆声卡驱动
?Windows XP系统：
请Windows XP系统用户在Acer网站https://www.360docs.net/doc/8716549321.html,服务支持下的“下载中心”，查找并升级声卡驱动（版本v5.10.0.6167）。
现象描述+意义分析／原因分析+我的观点 写作模版：
现象描述＋意义分析＋我的观点 现象描述：1. 开门见山，直接点题， 2. 阐述现象的具体表现或变化（可以用例子） 3. 强化主题/ 过渡句引出下文对意义的分析。3-4句话注：在描述现象前，先思考该现象是消极还是积极，然后再选用相应模版 消极现象： 1. Along with/due to/as a result of the advance of ____________, countless problems are brought to our attention/ focus, one of which is that________________ 1.随着/由于／因为_________的不断发展，出现了越来越多的问题，其中之一便是____________。 替换词汇：advance n. 发展deepening n.深化broadening n. 扩大(范围) 2. In recent years/months (recently/nowadays), the phenomenon of _____________has aroused wid e concern/d ebate, so peopl e are in alarm that ___________ 最近, ____________现象引起了人们的广泛关注，人们开始担心______________。 3. One of the pressing problems facing our ___________ today is _____________. 我们____如今面临的紧迫问题之一是____________ One of the most serious／commonly-seen problems many people talk about centers on _____. 许多人谈论的一个严重/最常见的问题集中在__________________ 4. a growing number of people are beginning to realize that ____________ has become a serious problem/ an urgent problem. 越来越多的人意识到———已经成为一个严重的／亟待解决的问题。 5. Never before( in history) has the issue of __________ been more evident than now. (Never before has the topic of ______ been more controversial/ heatedly discussed/ valued than today.) 历史上，———的问题从来没有像现在这样更加突出。 6. _______ was once seen as a blessing/luck/ virtue. Today, however, things are changing and an increasing number of _________realize that ______________. ——曾经被看作是一种福气／好运／美德, 然而如今事情在变化，越来越多的——意识到——。 另：__has never been thought/ defined/ termed as a problem. (was unheard of 10 years ago)
一例大学生环境适应不良的案例报告
国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师论文 （国家职业资格二级） 论文类型：案例分析报告 论文题目：一例大学生环境适应不良的案例报告 姓名： 身份证号： 准考证号： 所在省市： 所在单位：
一例大学生环境适应不良的案例报告 山西医科大学王斌 【摘要】本文是一例大学生环境适应不良的心理咨询案例报告。来访者孟某，山西一所高校大二学生，大二重新调整宿舍后，新的宿舍生活环境不适应引发学习注意力不集中，睡眠质量下降等情绪和行为方面的问题，咨询师经过对来访者的观察和摄入性会谈，以及进行SDS、SAS心理测量等综合分析，诊断为一般心理问题。根据来访者的知识结构和年龄特征，并与其协商，运用系统脱敏疗法和放松训练给予心理咨询，引导求助者重新认识自我，进行合理的自我评价，经过5次咨询，来访者的情绪和行为问题基本得到缓解，能够正常学习和生活，能够适应新环境，实现了咨询目标，收到了满意的咨询效果。 【关键词】环境适应不良一般心理问题系统脱敏疗法放松训练 一、一般资料 （一）人口学资料 来访者孟某，女，19岁，某大学大二学生，住学校集体宿舍。母亲为小学教师，父亲为铁路工作常年在外，家里有个哥哥，家庭氛围温馨和谐，经济情况中等。 （二）个人成长史 孟某出生在山西省武乡县一个普通家庭，家中有个哥哥；从小身体健康，性格比较内向，父母和哥哥对她也很溺爱，对她也比较严格，学习成绩始终很好。平时主动言语不多，但自尊心很强，对自己要求比较完美，做事情一丝不苟，在受到批评后会感觉很委屈，但都是在心里憋着，不轻易和别人说出来。 孟某自幼入学后学习成绩一直很好，深受老师、亲人和同学的喜爱，是大家眼中的乖孩子、好学生。高考后顺利考上了山西太原某高校，刚进入大学，能够很快适应新的环境和新的生活，和宿舍同学相处和谐，大一两个学期成绩都很优秀，分别拿到三等和二等奖学金，但大二开学重新调整宿舍后，新的宿舍环境让孟某一时不能适应，他感觉无法融入这个新环
宏碁BIOS设置
宏基笔记本BIOS设置图解 来源:zol 作者:佚名更新时间:05-18 点击: 3571次 其实笔记本的BIOS都是比较简单的，不像台式机的BIOS有那么多丰富的调节选项，宏基笔记本的BIOS 也不尽相同，不过如果处理器一样，或者平台一致的情况下，差别也不会很大，今天我们就一起进4750的BIOS看看。首先按电源键开机显示一个大大的ACER的logo 下面有一行小字右 其实笔记本的BIOS都是比较简单的，不像台式机的BIOS有那么多丰富的调节选项，宏基笔记本的BIOS 也不尽相同，不过如果处理器一样，或者平台一致的情况下，差别也不会很大，今天我们就一起进4750的BIOS看看。 首先按电源键开机显示一个大大的ACER的logo 下面有一行小字右下角还有进度条显示自检进度↑
根据提示按F2进入BIOS，BIOS界面我们姑且叫它是标签式的一共5个标签，第一个就是information，显示笔记本的一些基本硬件的版本、序列号等信息，喷黑就是序列号，每台机子都不一样的。 这里可以看出本机的品牌是acer，型号是Aspire 4750，CPU是I5 2410M主频2.3GHz，硬盘是日立的7K500（这个我自己换的，随机的希捷已经挪作他用了），BIOS版本是2.01，还有机器序号等等信息，该页面无可调节选项，除非你修改bios文件再刷进去。 按方向键的向右键→进入下个标签main 这里我们可以调节系统日期和时间，→←选择需要调节项目，↑↓进行+—调节
3、4两行显示的是系统内存和显存，我的是6G和1G； 再下面是graphic mode选项，就是显卡的调节选项 总共有两个选项一个是integrated，选择该选项后独显被屏蔽，只有集显工作；选择swithable则双显卡根据应用自动切换，该选项一般选默认的“swithable” 下一个是quiet boot，安静启动模式，也有两个选项“disabled”和“enabled”是禁用和启用的意思，启用安静启动后开机会显示那个大大的acer的logo，禁用后会在开机界面显示自检的过程，该选项一般选默认的“enabled” 再下一个是“network boot”网络引导选项，也可以选择启用和禁用，一般个人用户难得用到
宏基笔记本BIOS设置图解分析解析
宏基笔记本BIOS设置图解 其实笔记本的BIOS都是比较简单的，不像台式机的BIOS有那么多丰富的调节选项，宏基笔记本的BIOS也不尽相同，不过如果处理器一样，或者平台一致的情况下，差别也不会很大，今天我们就一起进4750的BIOS看看。 首先按电源键开机显示一个大大的ACER的logo 下面有一行小字右下角还有进度条显示自检进度↑
根据提示按F2进入BIOS，BIOS界面我们姑且叫它是标签式的一共5个标签，第一个就是information，显示笔记本的一些基本硬件的版本、序列号等信息，喷黑就是序列号，每台机子都不一样的。 这里可以看出本机的品牌是acer，型号是Aspire 4750，CPU是I5 2410M主频2.3GHz，硬盘是日立的7K500(这个我自己换的，随机的希捷已经挪作他用了)，BIOS版本是2.01，还有机器序号等等信息，该页面无可调节选项，除非你修改bios文件再刷进去。 按方向键的向右键→进入下个标签main
这里我们可以调节系统日期和时间，→←选择需要调节项目，↑↓进行+—调节 3、4两行显示的是系统内存和显存，我的是6G和1G; 再下面是graphic mode选项，就是显卡的调节选项 总共有两个选项一个是integrated，选择该选项后独显被屏蔽，只有集显工作;选择swithable则双显卡根据应用自动切换，该选项一般选默认的“swithable” 下一个是quiet boot，安静启动模式，也有两个选项“disabled”和“enabled”是禁用和启
用的意思，启用安静启动后开机会显示那个大大的acer的logo，禁用后会在开机界面显示自检的过程，该选项一般选默认的“enabled” 再下一个是“network boot”网络引导选项，也可以选择启用和禁用，一般个人用户难得用到 再下一个是“F12 Boot Menu”F12启动菜单，选择启用后在开机界面会有一个F12提示项， 按下可以选择由哪个设备启动，该选项默认是“disabled”禁用建议大家选“enabled”启用，特别对于那些经常装机的来说
当前腐败现象发生的原因及特征分析
当前腐败现象发生的原因及特征 课程前言 大家好，我们这个主题是关于当前腐败现象的发生的原因和特征。我们准备利用这一段时间对当前在我国发生的腐败现象的诱因以及它的一些表现做一点分析。这个原因就在于党的十八大对于我们党风廉政建设和反腐败，怎么深化反腐败斗争做了战略部署，尤其是对当前的形势和任务做了清晰的表述。十八大对当前的形势的判断有一句话，是“反腐败斗争形势依然严峻”，短短的几个字是有非常丰富的内容，起码传递了这么一个信号，我们不能对当前的腐败形势做太过乐观的估计，它依然严峻，严峻就是不容忽视，更不能有任何的侥幸，它是严重的，而且严峻的意义还在于它以解决腐败的问题就有紧迫性，所以严峻的含义要把严重更广、更多，严重讲的是腐败的形势的严重性，严峻更多地强调紧迫性。 为什么党的十八大做这样的判断，以及它是通过什么样的事实、什么样的现象而得出这样的结论呢？你依据什么来说反腐败斗争形势严峻呢？这就是我们这一个题目。 一、当前腐败现象多发的诱因分析 就当前中国发生腐败现象的原因的分析不能离开对整个社会所处阶段的定位和定性，腐败是个现象，它是在整个社会大背景，社会的特定发展阶段，以及社会的制度结构大变动之下发生的，那么它发生的这些都跟它所发生的背景结
构变动、社会变迁有千丝万缕的联系，从某种意义上说，腐败现象就是这种社会变革、变动、结构调整的自然的一个副产品，所以我们分析当前腐败发生的原因，要从我们所在什么样的结构变动、什么样的社会背景之下来出发。 首先，中国当前正处在社会转型过程中，什么意思呢？我们当前的这个社会要给它做个定位的话，政治术语应该称之为“社会主义的初级阶段”。初级阶段什么意思呢？初级阶段的目标是要向终级、高级，它不是凝固不变的，它在千方百计摆脱这个冲击，它在通过建设发展来提升国家由初级向终极，这就注定了我们这个初级阶段是一个变化的阶段，更是一个变革的阶段，它跟高级不一样，你再过多少年以后，社会主义到了高级阶段，相对成熟了，又稳定了，成熟和稳定具有相对固定，但初级阶段不是，初级阶段就像人生一样，它还是童年、幼年时期，而童年、幼年最大的特点是不断地生长、发育、变革，这是它的特点。 从发展政治学上来分析我们现在这个处在什么阶段呢？叫转型社会。二战以后，世界上专门有一个转型社会学、转型政治学，也叫转轨。 我们现在这个期间正好是一个社会转轨期，它多长时间呢？几十年，可能上百年。而这个社会转轨和社会转型，它指的是什么呢？指的是传统社会向现代化社会转变，它的内容会涉及哪些呢？会涉及制度、体制、人的思维方式、利益结构、社会的物质技术结构等，它是一个全方位的大变革、大变动、大转轨的这么一个特定阶段，总称“转轨社会”（转
ACER 宏碁 AS5750G拆机教程
ACER 宏碁AS5750G-2352G50Mnbb 理论上5750系列下的机子都差不多，不过不同款之间还是会有细微的差别。拆机有风险，操作须谨慎；本教程仅供参考。 其实，我也是个小白，由于网上没有找到Acer 5750G的拆机教程，今天又刚好自己拆了一遍来洗灰，事成之后决定自己写个小白教程分享给大家。另外，我是看着另一位网友的拆机实录拆的，不过拆到一半发现我的机子和他的机子还是有一些不同的地方（而且他拍的照片很模糊有些看不清），所以另写一篇拆机教程，算是和他的互补。 他的教程见原帖地址（其实我还偷了他两张拆键盘的图片），供大家参考: https://www.360docs.net/doc/8716549321.html,/185557823/blog/1352891460#!app=2&via=QZ.Hash Refresh&pos=1352891460 下面进入正题。 首先要准备好拆机用的工具：螺丝刀、镊子、拆机棒（可以用大小合适的一字螺丝刀或其他一头扁平的工具代替，但不推荐）、工具盒（装螺丝用）、旧牙刷、气吹、纸巾若干或旧眼镜布。螺丝刀和拆机棒是必要的，如果这两样DIY常见工具都找不到的话同学还是请你拿去售后维修 吧…
上图是我用的工具。气吹眼镜布牙刷什么的都没拍进来，工具盒我是没有的，用两个小杯子装螺丝（事实证明两个杯子还是不太够的）。
开始拆机之前先来一张完成后的图。你没有看错！拆机清理散热系统的灰尘需要拆成这个样子。如果各位的电脑尚在一年的保修期内，建议直接找售后维修点。悲剧的是我的电脑刚过售后一周所以不得不自己动手。估计一年的保修大家也都会陆续到期，所以相信这篇教程以后会有人需要用到。 对自己动手能力没有足够自信的人也应该在看到这张图之后认真的考虑是否放弃拆机，我是觉得客服清灰居然都要收80块太坑爹了，如果您是不缺钱的主，那么还是找客服吧，毕竟过程中如果弄坏了小零件什么的还是很纠结。 放这张图其实还有另一个目的。最上面两个杯子左边的白色纸包是我用来装螺丝的，如果你没有合适的地方装螺丝也可以考虑这个方法。把同一个地方拆下来的螺丝装在一个纸包里，外面写上螺丝的位置，以免弄混。
初中生入学适应不良问题的思考与对策
初中生入学适应不良问题的思考与对策 入学适应不良是初中生常见的发展性心理问题。主要表现为：产生情绪障碍，出现焦虑、恐惧、抑郁、孤独等不良情绪;自我评价下降，产生自卑心理;注意力不集中，学习兴趣丧失，学习成绩下滑;出现行为问题，经常违反校规校纪，出现攻击或退缩行为等。常见于新生入学和平时转学的过程中，尤其以初一入学时最为普遍、突出。 为了解我校初一学生入学适应不良问题的现状，以便找准教育的切入点，有的放矢地对学生进行心理辅导，使学生尽快适应初中生活，我着手做了以下几方面的工作： 一、问卷调查，了解情况 首先，我设计了一张初一新生入学情况调查表。然后把设计好的表格分发给初一各班主任，对此类问题进行了详细的问卷调查。经过近一个月的走访摸底，结果发现：在所调查的342名初一新生中，80 7%的学生存在情绪障碍(其中入学有焦虑情绪的占72 3%，有孤独感的占40 4%，有压抑感的占55 3%，有恐惧心理的占10 5%);21 9%的学生自信心不足，存在自卑心理;44 7%的学生感到学习压力很大，在校时间过长;21 9%的学生对老师的教法感到不适应，学习兴趣不浓，学习成绩下滑;0 3%的学生出现逃学、厌学等行为问题;0 6%的学生出现较严重的综合性心理问题。本次调查说明，初一学生多数都不同程度地存在轻微的入学适应不良问题，其中多数属情绪障碍，近一半学生学习压力大，入学后学业适应有困难，极少数学生存在自信心不足、行为问题和较严重的心理问题。 二、多方交流，寻找原因 分析这些调查结果，不难发现：造成初一入学适应不良的原因是多方面的。可归纳为以下几点： (一)心理准备不足。由小学升入初中，是学生生活的一大转变。对学生来说，学校、教师、同学一切都是陌生的。学校的学习和生活作息方式等方面都发生了很大的变化。而且多数学生在家时娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，没有养成良好的生活自理习惯，第一次离开疼爱自己的父母、熟悉的小学生活和熟悉的同学好友，来到一个完全陌生的环境，念老师、想同学、思父母，自然也就产生了孤独、焦虑、恐惧、抑郁的不良情绪和其他问题。 (二)教育衔接不到位。学生进入初一后，课程变多，在校时间变长，教师的教学方式也与小学有明显的不同，并没有充分考虑到学生的身心发展状况，使学生压力过大，适应起来比较困难。 (三)学生心理特征的差异。随着生活环境的改变，心理发展水平相对较差、性格拘谨内向、胆小、情绪稳定性差的学生容易出现类似问题。 因此，新入学对许多学生来说是一次严峻的考验和挑战。如果不能够让他们很快地适应学校的新生活，就会出现入学适应不良现象。 三、有的放矢，对症下药
Acer 5750G的详细配置单
Acer 5750G(2412G50Mnkk) ——详细配置单 基本参数摄像头/网络通信 上市时间2011年03月摄像头集成130万像素摄像头 产品类型家用无线网卡支持802.11b/g/n无线协议 产品定位极致轻薄本网卡描述1000Mbps以太网卡 操作系统Windows 7 Home Basic(家庭普通版64位)蓝牙支持、蓝牙3.0模块 处理器音频 处理器系列英特尔酷睿i5 2代系列(Sandy Bridge)音频系统内置音效芯片 处理器型号Intel 酷睿i5 2410M扬声器内置扬声器 处理器主频 2.3GHz (最高可达2.9GHz)麦克风内置麦克风 系统总线1333MHz 2.5GT/s电源描述 三级缓存3MB电池类型6芯锂电池 核心构架类型Sandy Bridge续航时间具体时间视使用环境而定 核心数/线程双核心/四线程电源适配器100V-240V 自适应交流电源适配器 制程工艺32nm输入设备 主板芯片组Intel HM55指取设备触摸板 存储设备接口 内存容量2GB数据接口3×USB2.0 1×USB3.0 内存类型DDR3视频接口VGA、HDMI 最大支持内存8GB音频接口耳机输出接口、麦克风输入接口 硬盘容量500GB其它接口RJ45(网络接口)、电源接口 硬盘描述5400转SA TA读卡器5合1读卡器(xD、SD、MS、MS Pro、MMC) 光驱类型DVD刻录机扩展插槽ExpressCard 设计类型光驱内置笔记本附件 光驱描述支持DVD SuperMulti双层刻录包装清单笔记本主机、电池、电源适配器、说明书、保修卡显示屏外观 屏幕尺寸15.6英寸笔记本重量 2.6Kg 屏幕比例16:9 外形尺寸381×253×25-34mm 屏幕分辨率1366×768 外壳材质复合材质 背光技术LED背光外壳描述黑色 显卡保修信息 显卡类型中高端独立显卡保修政策全国联保、享受三包服务 显卡芯片NVIDIA GeForce GT 540M 质保时间3年 显存容量1GB 质保备注3年有限保修、1年国际旅行者联保(ITW) 显存类型DDR3 详细内容整机三包有效期1年.电池保修3个月保修36个月的硬件包括:CPU、内存.保修24个月的硬件包括:主板、显卡、LCD屏、硬盘、电源适配器、键盘、鼠标模块.保修12个月的硬件包括:LCD之附件、光驱、DVD、CDR/W、软驱、Modem卡、网卡、摄像头等其余功能模块和部件.(购机后注册成功、电池免费保修延长到12个月) 显存位宽128bit 流处理器个数96
社会现象问题分析方法
四种重要的社会现象问题分析方法 辩证地历史地看问题是马克思主义哲学应用于实际的概括描述，是马克思主义者认识问题的基本方法。马克思、毛泽东等既是这一方法的倡导者，也是运用这一方法并取得成功的典范。有些人只在口头上坚持这一方法，实际上采取形而上学和历史唯心主义。这是应当努力改正的。 主体分析法 一、如果是历史问题，历史主体分析法是指通过分析特定历 史条件下，历史 现象中历史主体的构成状况、利益得失、力量大小来分 析历史事件的前因后果、本质特征从而把握历史发展规 律的分析方法。由于各历史主体的构成层次及其在历史 发展中作用不同，从低到高可以分成以下五级： A级：个人、家庭 B级：阶层、集团 C级：阶级、政党、政府 D级：民族、国家 E级：国际组织 因此历史主体分析法也就是要先找出参与历史事件中 的各级历史主体，再分析各级历史主体的利益得失、力 量大小。 二、如果是政治问题，政治学科中存在着各种不同的 主体，具体有：党、国家（政府）、社会、集体（经济 常识当中主要有企业）、个人（政治常识中则为公民， 经济常识中则有劳动者、消费者、企业经营者）等。一 个题目往往不一定只涉及到一个主体，如果只抓住一个 主体进行分析的话，那答案肯定是不全面的，所以，对
这些题目在解题过程中应该运用主体分析法，从不同主 体的角度来进行分析。在政治主观题中，这种题目常见 的主要有两类：一是“如何解决”型，题目是要解决某 个问题，而这个问题又不是一个部门、一个方面所能够 解决的，往往需要众多方面通力合作，对这类问题必须 采用主体分析法，找出不同的主体；二是“有何意义” 型，题目的材料中通常是一个事件、一种现象等，要我 们分析事件、现象所产生或具有的意义，由于同一事件 对不同的主体有不同的意义，所以也应该采用主体分析 法，如对党有何意义、对国家和社会有何意义、对个人 有何意义等。 利益分析法 现实社会是一种各方利益相互较量博弈的社会。和谐社 会的要义之一就是要平衡社会各方的利益，寻找一个平 衡点向前发展。利益不平衡，便会产生矛盾，有矛盾就 有可能引发社会问题。所以，运用利益分析法，也能准 确抓住矛盾产生的根源。 利益分析，即主体分析。利益分析方法是马克思主义最主要的方法论之一。 马克思主义认为对利益，尤其是物质利益的追求，是一 切社会矛盾运动和发展的最终动因。把历史唯物主义的 物质利益原则转化成考察社会现象的方法论，这就是利 益分析法。利益分析法是研究人类社会现象的根本方法 。人的需要经过社会关系的过滤和渗透，就表现为人的 利益。需求产生利益，利益引发动机，动机支配行为，
大学生常见适应不良的情绪
很多人都认为，十年寒窗进入大学了之后，我们就自由了，轻松了，终于可以过上传说中那种轻松愉快地大学生活了.可现实中真地是这样吗？大学里地生活就真地如人们口中地那样享受吗？事实证明并非如此.当大学生高高兴兴踏入大学校门地同时，不良地适应情绪也会接踵而至.这一系列地不良适应情绪将会影响到学生地生活、学习和交往，阻碍学生地发展.而大学生会出现地不良适应情绪普遍会有以下几种. 过度焦虑. 焦虑是十分常见地现象，是一种类似担忧地反应或是自尊心受到潜在威胁时产生担忧地反应倾向，是个体主观上预料将会有某种不良后果产生地不安感，是紧张、害怕、担忧混合地情绪体验.同时面临着来自于学习、生活、工作和社会地压力，大学生必然会产生焦虑地情绪.适度地紧张状态，能使学生保持注意力高度集中，促进学习.但过度焦虑则会对学生带来不良地影响.受到过高地焦虑困扰地大学生，常常会感到内心极度紧张不安，惶恐害怕、心神不定、思维混乱、注意力不能集中，甚至记忆力下降，同时还容易产生头痛、失眠、食欲不振、胃肠不适等不良生理反应，严重影响正常地学习与生活.个人收集整理勿做商业用途 抑郁. 抑郁也是一种严重困扰大学生地不良情绪.抑郁最明显地症状是压抑地心情，表现为仿佛掉入了一个无底洞或黑洞之中，使学生消极地看待世界，自我和未来.由于长期处于悲观地情绪中，会让人苦闷、不满、烦恼、困惑地心情，使人变得不爱交际、孤僻、性格内向.这会让风华正茂地大学生地生活变得黯淡，无法感受到本属于大学生地青春与活力.个人收集整理勿做商业用途 愤怒. 正处于血气方刚，精力充沛青年时期地大学生，往往很容易被激怒并产生愤怒地情绪.大学生经常会因为一些鸡毛蒜皮地小事而被激怒，从而做出让自己后悔地事情.有人说：“愤怒是以愚蠢开始，以后悔结束”.这句话非常明了地诠释了愤怒对大学生地危害，它会使人地自制力减弱甚至丧失，思维受阻、行为冲动，甚或干出一些事后后悔不迭地蠢事或造成不可挽回地损失.个人收集整理勿做商业用途 嫉妒. 嫉妒是自尊心地一种异常表现，在大学生中普遍存在.具体表现为当看到他人学识能力、品行荣誉甚至穿着打扮超过自己时内心产生地不平、痛苦、愤怒等感觉；当别人身陷不幸或处于困境时则幸灾乐祸，甚至落井下石，在人后恶语中伤、诽谤.嫉妒是一种情绪障碍，它扭曲人地心灵，妨碍人与人之间正常真诚地交往.嫉妒让人产生压抑感，容易引起忧愁、消沉、怀疑、痛苦、自卑等消极情绪，会严重损害身心健康.其次，嫉妒心强影响大学生自我发展.不良情绪会大大降低学习地效率.另外，嫉妒心强可能使我们结交不到知心朋友.嫉妒心强地人往往事事好胜，常想方设法阻止别人地发展，总想压倒别人.这可能使同学们想躲开你，不愿与你交往.从而给自己造成一个不良地人际关系氛围，你会感到孤独、寂寞.个人收集整理勿做商业用途 既然在我们生活中，以上不良情绪是每个人都不可避免地，那么我们就应该要学会如何去调节和适应自己情绪地变化.然而想要学会调整自己地情绪，就必须先学会分析自己地情绪变化.个人收集整理勿做商业用途 这个学期我们学习了由美国心理学家埃利斯创建地理论，这是一种相当有效地从根源上解决问题地情绪分析法.理论中地是指诱发情绪地激发事件，指地是人对诱发事件产生地信念，表示自己产生地情绪和行为地结果.当我们学会如何运用理论来分析情绪变化时，我们就会发现造成情绪激变地原因非常明了.引起情绪变化地最主要原因不是某人某物，而是我们自己对事物地看法.为此，我们就可以对症下药，从根源上消除减少不良情绪地影响.个人收集整理勿做商业用途
宏基笔记本不能开机笔记本启动不了维修检查方法
宏基笔记本不能开机，电脑出了什么问题？ 宏基笔记本不能开机，造成这种故障的原因有很多种，下面我还是说下不开机（黑屏的）或死机可能的故障： 1.CPU散热不良，导致CPU温度过高！可以用手摸一下CPU周围的外壳，感觉很热！/处理措施：给CPU风扇做清洁，给CPU上上点硅胶。 2.内存没插好，或内存损坏！因为软件运行的时候要在内存里压解。可以用橡皮擦擦一下内存的金手指和用酒精洗一下内存插槽。或更换几根内存条试试！ 3.CPU或CPU供电芯片坏了，CPU不工作了。可以上电后用手摸一下CPU是否发热，如果不发热就是这个问题咯！ 4.主板有短路，由于机器受潮或进水导致主板短路。所以机器上的控制芯片将电源自动断开！可以用电源伏安表为其上电，观察其电流的变化。如果电流比正常值大就可能是短路了！ 5.显卡或北桥有问题，常常出现显卡或北桥有脱焊的！要重新做BGA ！ 开机hang up，多为笔记本硬件挂掉而导致开机自检无法检过，不能进入开机画面。 开机流程：先硬件启动，power ，reset， clock 三大信号ok，然后开机自检，ok 后BIOS 将操作转给系统，正式开机。硬件启动过程不过会开机掉电，自检过程不过会挂在那边。所以你的问题应该是某个硬件出问题，具体是哪个硬件按你的说法CPU，内存，芯片组，显卡都可能，内存坏了未必会报警的，比如如果内存不擦，开机也同样是黑屏没反应。这个需要用de-bug 卡去检测的。也有可能是BIOS 无法加载，同样会开机黑屏，笔记本主板放电指主板上有一颗纽扣电池，拆下来然后短接正负极5秒放电reset，即可 能是有硬件松动导致接触不好，
具体情况你下次再出现这个情况的时候得注意一下电脑的报警声，参照下面大全判断下具体问题进行解决： 1. 一短声，内存刷新失败。内存损坏比较严重，恐怕非得更换内存不可 2. 二短声，内存奇偶校验错误。可以进入CMOS设置，将内存parity奇偶校验选项关掉，即设置为Disabled。不过一般来说，内存条有奇偶校验并且在CMOS设置中打开奇偶校验，这对微机系统的稳定性是有好处的。 3. 三短声，系统基本内存（第1个64Kb）检查失败。更换内存吧。 4. 四短声，系统时钟出错。维修或更换主板。 5. 五短声，CpU错误。但未必全是CpU本身的错，也可能是CpU插座或其它什么地方有问题，如果此CpU在其它主板上正常，则肯定错误在于主板。 6. 六短声，键盘控制器错误。如果是键盘没插上，那好办，插上就行；如果键盘连接正常但有错误提示，则不妨换一个好的键盘试试；否则就是键盘控制芯片或相关的部位有问题了。 7. 七短声，系统实模式错误，不能切换到保护模式。这也属于主板的错。 8. 八短声，显存读/写错误。显卡上的存贮芯片可能有损坏的。如果存贮片是可插拔的，只要找出坏片并更换就行，否则显卡需要维修或更换。 9. 九短声，ROM bIOS检验出错。换块同类型的好bIOS试试，如果证明 bIOS有问题，你可以采用重写甚至热插拔的方法试图恢复。 10. 十短声，寄存器读/写错误。只能是维修或更换主板。 11. 十一短声，高速缓存错误。
影响工作效率的现象和原因分析及如何改进提高工作效率
影响工作效率的现象和原因分析及如何改进提高工作效率 一、工作效率低的现象因素表现形式： 1、重复劳动、重复工作； 2、推诿扯皮； 3、以制度为挡箭牌，以开会、没时间等为理由； 4、工作计划不分主次，抓不住主要矛盾和主要工作，眉毛胡子一把抓，做事事倍功半； 5、缺乏团队合作精神，只顾自己，不顾别人 6、不会沟通，不会交流； 7、牢骚、抱怨、怪话、散布负能量的话； 8、看待问题简单化，只注重眼前，不能长远的看问题； 9、专业知识和技能不熟练，做事找不到方向，老虎啃天，无从下口，个人执行能力差； 10、工作氛围差，积极向上的正气少，歪风邪气占了上风，唯利是图多，追求少； 11、工作方法、管理方法简单粗暴，团队没有向心力、凝聚力，领导缺乏号召力； 12、没有责任感，缺乏敬业的工作精神和工作的激情，消极、悲观情绪有时主导自己； 13、工作中不能尊重别人，并抱怨别人不能尊重自己； 14、个人的素质、素养尚需提高，做人做事要求别人高，而放低对自己的要求标准，正如老辈讲的只许州官放火，不许百姓点灯； 15、职能服务不足，企业宣传不够； 16、生活和工作不能有效的分开，而是相互的影响，让自己的注意力不能集中； 17、客观方面的影响：电脑配置低，缺少工作方法和提高效率的培训；
A.微信群 B.手机提醒功能 C.即时贴 D.例行工作的时时提醒 E.电脑知识的匮乏，不懂信息万事难 F.工作职责，业务管理的不清 18、领导不能以身作则，起不到榜样的引导作用； 二、如何来改进提高工作效率 1、对照以上18条现象，进行自我对照，自我检查和改进，拿出整改计划； 2、变要我做为我要做，人力资源部在本月拿出2016年考核激励政策初步政策导向方案，最大化激发各级员工的工作主动性； 3、进一步推动集团行政职能部门服务提升工作，变现在各部门提意见和建议为人力、财务、后勤、房地产公司、家纺管理事业部，自己制定2016年职能服务项目及提高计划和激励政策的报告，在本月完成报慈总和周助理。 4、工作职能和岗位职责进一步明晰、各部门可将工作中最细节的职责不清晰的方面发给人力李部长，由人力资源部进行明确职责； 5、各级领导特别是各子公司、事业部的最高领导必须要以身作则，给员工树立好的榜样作用，提升自己的沟通艺术，避免管理的简单粗暴，营造良好的部门工作氛围，建立正能量的积极情绪，人力下周对各子公司、事业部负责人要进行民主测评。 6、推行提高工作效率活动。
小学生社会适应问题案例分析
小学生社会适应问题案例分析 中小学心理健康教育教程编写组 一、小学生学校环境适应不良的案例分析 小学生从幼儿园进入小学后，环境发生了重大变化，他们能否很好地适应小学阶段的学习生活与人际关系，能否很好地适应这种变化带来的压力，对其正常健康的发展是至关重要的。下面通过一名小学生的案例对学校适应不良问题进行分析。 （一）小学生学校环境适应不良的案例 黄愉是某小学一年级的新生，在家中是爸爸妈妈的“掌上明珠”，父母对他非常宠爱，极少批评他。可是，黄愉的父母发现，他自上小学以后，话越来越少，而且吃东西也不如以前。从前那个活泼、调皮的孩子像完全变了个人似的，有时无故乱发脾气，有时早上起来，就嘟囔着不愿去学校。父亲有些担心，就去学校向老师了解情况。老师也说不出为什么，只是觉得他似乎比较内向，不太爱说话，与同学们的交往也较少；一天到晚耷拉着脑袋，无精打采，上课时注意力不集中，也不爱回答问题。父亲问他为什么不积极发言，他说怕回答不正确，挨老师批评。 （二）学校环境适应不良的原因 黄愉同学表现出来的问题实际上是学校适应不良。这种情况，一般在一年级及转校的小学生身上较为多见。产生适应不良的主要原因有以下几方面。
1．情感上对父母过分依赖 现在的小学生都是独生子女，父母在家里对他们过多的溺爱和娇惯，形成了他们对父母强烈的依恋。当他们离开父母进入小学时，面对陌生的环境，就会产生心理紧张和不安，想在教师那儿寻求依赖，而老师不像父母一样围绕自己转，而是要照顾到所有的学生。所以，他们就想逃避这种陌生的环境，回到从前快乐的时光，躲在父母的保护下，便产生不愿意去学校的情绪。 2．心理承受力较低 有些小学生，在家里父母事事顺着他们，很少批评，养成了小学生听不进批评的毛病，这样就造成了他们的心理承受力低。而在学校的学习和活动过程中，老师会时常对学生的行为进行评价，或者表扬或者批评。由于他们心理承受力低，受到老师的批评，没有勇气去面对，就采取逃避的态度。上例中的黄愉就是这样，在家中听惯了表扬，到了学校，因回答问题不正确而受到老师的批评，心里很不舒服。想要避免产生这种不舒服的感觉，就不愿在课堂上主动回答老师的提问，或者干脆不愿去学校。 3．对学校人际环境的不适应 进入小学，小学生的人际关系与幼儿园相比有了较大的变化，同学之间的关系的处理要比幼儿园时复杂得多。有的小学生由于人际交往能力较低，和同学们的交往不是很融洽，再加上得不到老师更多的关注，所以产生对新环境适应困难。 （三）教育指导措施
自己组装电脑配置清单四款
袀螄薈薀聿莄膅配置 1 蚂螅荿薀芃蚆莈装机配置外观预览 ?芅芈肁肂膇蒁莀罗技MK200键鼠套装 ?肇薁膄蚈荿螁螅飞利浦206V3LSB/93 ?肂肃袄膈节蚄螆先马奇迹3 袂莅肇螃蒃芇艿网友配置方案打印配置单 ?袆膀罿薅螈肈薃配置清单 ?羈蒀蒄羄羇螀肅参数 ?羁芃蒅肀芀袃莇兼容与接口 配置品牌型号 数量 当 时的单价 现 在的单价商家数量 CPU Intel 酷睿i3 3220（散） 1 ￥ 680 ￥695 194家商家 主板七彩虹战斧C.B75K V21 1 ￥ 399 ￥39956家商家 内存金士顿4GB DDR3 1600 1 ￥ 150 ￥175 家商家 硬盘 希捷Barracuda 500GB 7200转 16MB SATA3（ST500DM002） 1 ￥ 330 ￥325 家商家
显卡七彩虹iGame650 烈焰战神U D5 1024M 1 ￥ 799 ￥799 176家商家机箱先马奇迹3 1 ￥ 109 ￥109 76家商家电源先马超影450 1 ￥ 169 ￥169 40家商家散热器超频三黄海豪华版（S90F） 1 ￥ 99 ￥99 35家商家显示器飞利浦206V3LSB/93 1 ￥ 740 ￥740 110家商家键鼠装罗技MK200键鼠套装 1 ￥ 85 ￥85 90家商家复制表格（可以粘贴到论坛、blog、淘宝等） 合计金额：3560元 配置2 配置名称数量单价质保 CPU AMD 速龙II X4 740 CPU (盒) 四核核 主频3.2GHz 功耗65W/不集成显卡 ×1￥430三年保修 主板微星FM2-A55M-E33 主板(FM2架 构,VGA+HDMI接口) 促销中！ ×1￥399三年保修 内 存 金士顿4GB 内存DDR3 1600 (单条)×1￥197三年保修 显卡华硕HD6570-MG-1GD3 显卡(保三 年,名爵版,64bit,频率 650/1200MHz,VGA/HDMI/DVI) ×1￥378 1年包换良 品，3年保 修 硬盘希捷500GB 硬盘7200转16M×1￥333 二年质保， 三年有限 保修 显示器宏基G206HQLb 19.5寸显示器 (LED,1600x900,VGA) ×1￥625 整机1年， 液晶屏按 系列1-3 年，其它3 年 机箱酷泽5008B/R 机箱(2个固态硬盘位, 长显卡) ×1￥110
案例34——课堂现象陈述及原因分析举例
【案例34】课堂现象陈述及原因分析举例 课堂现象1： 现象：在讲解《桂林山水》第二课时，学生很投入，气氛也很活跃。教师出示：“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从来没看见过桂林这一带的山。”这句话，让学生说说读后的感受。结果，一个学生从泰山说开去，带动其他同学把话题导向了香山，黄山，甚至洋沙山、九峰山等。 结果：原意是让学生对比泰山、香山来说一说桂林的山的不一样，结果因为一个同学没能很好地理解教师的问题，将全班的话题带到了谈论所有山的美。显然，这样的课堂局面脱离了原来的设想，导致设想、计划与实际效果之间不一致。 原因分析：教学问题不明确具体。再好的问题如果用简单、笼统的语言来进行提问，学生的思维就要拐个大弯，无法理解教师的意图。学生不知怎样回答，这不利学生的思维积极性的发挥。提问只是一种手段，它是为了引起学生积极思维，所以提的问题只有明确具体，才能为学生指明思维的方向。 课堂现象2：
现象：学习“购物”部分内容时，教师首先出示主题图，然后提出这样的问题： 师：看到这幅图，你了解到了哪些信息？ 生1：我看到了我喜欢的红色的小书包。 生2：还有一个漂亮的洋娃娃。 生3：还有熊猫玩具。 …… 结果： 学生的热情越来越高，手举得一个比一个高，他会一个一个将图上的物品说出来，但是这样的回答达到了我们上课所需要的效果了吗？没有，所有学生的回答基本上都没有回答到点子上，只是在一遍遍重复物品的名字，浪费了课堂上的时间，浪费了学生学习的激情，效果还不好。 原因分析：教学问题的指向性不明确。“你了解到了哪些信息？只能让学生更多的被一些他感兴趣的东西吸引过去了，而学生对于一些非数学信息的表达，只会浪费课堂宝贵的时间，根本无助于学生思维的发展。 改进办法： 重新设置问题，增强问题的指向性：
论大一新生适应不良现象及对策研究(一)
论大一新生适应不良现象及对策研究(一) 摘要：从中学步入大学，大一新生普遍会出现学习、生活、人际交往、自我认知等方面适应不良现象，从家庭、学校教育及学生三方面分析大一新生产生这些适应不良现象的原因，并针对学校、学生提出相应调适对策，以帮助大一新生顺利实现大学阶段的成人成才。 关键词：大一新生;适应不良;对策从中学步入大学是人生中的一次重大转折，但大学伊始，大一新生在学习、生活、人际交往等方面都会遇到许多新问题和新情况，出现很多的不适应现象，严重影响他们的学习和生活。大一新生能否尽快适应大学的学习生活对其整个大学生活以及其后的职业生涯都将产生重要的影响。因此，分析大一新生的适应不良现象原因及如何进行调适，对加强高校学风建设、提高人才培养质量起到重要的推动作用。 一、大一新生适应不良现象概述 1.学习适应不良：新生步入大学，立即面临从中学到大学学习的急剧转折，由于学习环境、学习特点、学习方法、学习内容等因素的改变，又没有了中学里老师的耳提面命，许多大学新生，面对知识的海洋，不知从何学起，于是就产生困惑、迷茫和无所适从的感觉。因此，及时解决学什么、怎么学和如何安排学习时间的问题，是大学生尽快适应大学学习生活的关键。也有一些大学新生在学习上缺乏兴趣，视学习为苦差事，逃避学习，只求“混张文凭”，缺乏较强的学习动力与意志，于是学习心不在焉，不思进取，得过且过，出现“船到码头车到站”的松劲心理。 2.生活适应不良：当前在校大学生有不少是独生子女，习惯于以自我为中心，在老师和家长的呵护下成长，对社会缺乏了解，缺乏实践知识和劳动锻炼，缺乏独立生活的经验，从由父母照顾到生活自理，因缺乏自理能力，产生生活适应困难。同时，南方、北方学生的倒区域求学，气候差异、饮食方面的显著差异和生活习惯的不同，也会造成部分学生的环境应激。如果他们不能在短期内顺利调适，便会影响其正常的学习、睡眠等活动，从而形成心理问题。 3.人际交往适应不良：大学生活是以集体生活为主要特征的，来自不同家庭、不同社会背景、不同生活习惯、成长背景的人共同生活，难免出现摩擦和冲突，由此而引发的人际矛盾和心理不适也是大学新生的主要烦恼之源。如有的学生与同寝室的同学关系冷漠，稍有不和便恶语相加；有的学生不愿与人交往，也很少参加集体活动，缺少朋友，对外界很少关心，经常把自己封闭在狭小的天地中；还有的学生奉行“我行我素”的处世原则，过分关注自我，注重自我在人际交往中的地位，过多考虑自己的需要，而忽视他人的需要和存在，对别人缺乏关心和谅解，导致人际交往中的自视清高和过于敏感挑剔。再加上大学生的交往不再受父母师长的限制，交往范围扩大，但是心理闭锁的特点使得大学生之间的交往不如中学时融洽，处理人际关系难度加大；同时，正值青春年华，恋爱问题也提上议事日程，有些新生不知如何处理与异性的关系，受习惯心理影响，对男女交往过分敏感，从而使正常的异性交往不能自然进行，甚至相互隔离；也有的新生过快地将同学关系发展成恋爱关系，过早地沉溺于“两人世界”；也有的陷入单相思而不能自拔，由此而产生情感冲突。 4.自我认知适应不良：经过高考挤过独木桥的大学新生，带着良好的自我感觉进入大学校园之后，突然发现自己只不过是大学生中的普通一员。在强手如云的大学校园里，面对新一轮的竞争，昔日那种“鹤立鸡群”的优越感已荡然无存，无形中对自我的认知会出现一些偏差和矛盾，甚至产生退缩性行为。同时，高考过后，大家从埋头学习中抬起头来，第一次从多视角全面审视自己与同龄人，才猛然发现自己和他人之间原来除了学习成绩外，还有其他许多方面的差距，如知识、阅历、才艺、人际关系、家庭背景乃至身体容貌等。特别是来自农村、山区和贫困地区的学生，或因为家庭经济困难，或因为服饰落伍，或因为浓重的乡音，或因为孤陋寡闻，难免产生相形见绌的感觉，于是沉默寡言、内向孤僻，在自我认识和自我价值感方面产生适应不良。
宏基笔记本电脑怎样重装系统
宏基笔记本电脑怎样重装系统 重装电脑系统------------- 首先，在启动电脑的时候按住DELETE键进入BIOS，选择Advanced BIOS Features 选项，按Enter键进入设置程序。选择First Boot Device 选项，然后按键盘上的Page Up或Page Down 键将该项设置为CD-ROM，这样就可以把系统改为光盘启动。 其次，退回到主菜单，保存BIOS设置。（保存方法是按下F10，然后再按Y键即可） 第三、然后将光盘放入光驱，并重启电脑，系统便会从光盘进行引导，并显示安装向导界面，你可以根据提示一步步进行安装设置就OK了。 另外，你的c盘如果不格式化，你重装以后就会有2个系统，所以还是建议格掉。电脑频繁出错一般来说都不是电脑本身的问题，我以前也老是碰到过这样的问题.如果你的光盘是XP 的那就要采取以下操作了: 在启动电脑的时候按住DELETE键进入BIOS，选择Advanced BIOS Features 选项，按Enter键进入设置程序。选择First Boot Device 选项，然后按键盘上的加号(+)或减号(-) 键将该项设置为CD-ROM，再按F10出现选项按Y 再回车,这样就可以把系统改为光盘启动了 第四：准备一张windows xp的安装盘,插入光驱 第五：等待电脑上出现"是否删除磁盘分区"然后确定删除所有的分区 第六：然后在自己创建分区,一般4个就差不多 第七:等待它自动安装(差不多30分钟) 第八：一般需要再自己重装的程序如下: 第一步，设置光盘启动： 所谓光盘启动，意思就是计算机在启动的时候首先读光驱，这样的话如果光驱中有具有光启功能的光盘就可以赶在硬盘启动之前读取出来（比如从光盘安装系统的时候）。 设置方法： 1.启动计算机，并按住DEL键不放，直到出现BIOS设置窗口（通常为蓝色背景，黄色英文字）。 2.选择并进入第二项，“BIOSSETUP”（BIOS设置）。在里面找到包含BOOT文字的项或组，并找到依次排列的“FIRST”“SECEND”“THIRD”三项，分别代表“第一项启动”“第二项启动”和“第三项启动”。这里我们按顺序依次设置为“光驱”“软驱”“硬盘”即可。（如在这一页没有见到这三项E文，通常BOOT右边的选项菜单为“SETUP”，这时按回车进入即可看到了）应该选择“FIRST”敲回车键，在出来的子菜单选择CD-ROM。再按回车键 3.选择好启动方式后，按F10键，出现E文对话框，按“Y”键（可省略），并回车，计算机自动重启，证明更改的设置生效了。 第二步，从光盘安装XP系统 在重启之前放入XP安装光盘，在看到屏幕底部出现CD字样的时候，按回车键。才能实现光启，否则计算机开始读取硬盘，也就是跳过光启从硬盘启动了。