懂学生比爱学生更重要

读大学时，教育学老师给我们讲过无数次这样的例子：优秀教师面对脏乱差的教室时，会亲自弯腰捡拾垃圾，学生往往会感动、会羞愧。当老师后，我也常常学着这样做，效果一年不如一年。直到今年，我再次走进满地纸屑的教室弯腰捡垃圾时，孩子们无动于衷，还有一个女孩（已经小学四年级）跑过来说：“老师，那边还有。”这是学生不懂教师的特殊案例。

学生不懂教师，我们可以归结为学生不懂事，如果教师不懂学生，我们将如何评价？

春节，去花市买了两盆鸿运当头，一盆给岳父，一盆留给自己。岳父非常喜欢，天天浇水，喜爱有加，遗憾的是，鸿运当头蔫了，最后连根都浸泡烂了，含恨离开了对它宠爱有加的爱花老人，这启示我们，爱花就要懂花。

小时候，父亲带我去游泳，父亲的教导很简单，把我按在水里，说是让我了解水性。要利用水的浮力，要学会游泳，就要知晓水的特性。

要引导学生，就要懂学生。

一、当下学生不缺“爱”

小时候，由于生活的艰难，常常为温饱问题颇费心思，以至于常常处于饥饿状态。我们上学是早出晚归，早晨就近砍一担柴火回家，随便吃点什么去上学，要晚上四点钟放学才能吃上一顿像样的饭，所谓饭，也是菜多饭少弄个半饱。有时早晨来不及，便匆匆揣两根红薯往学校赶，时间太紧就把柴火往校门口一放便汗涔涔地走进教室（学校就在回家的路上），好不容易熬到放学，还不能回家，留下写作业。

那是晚上想写作业舍不得油灯的年代，什么白天磨洋工，晚上熬灯油，于是欠点作业想到学校补，没想就撞上了。

当老师知道我早晨也没吃东西的时候，把我喊到他的房间，把他那份食堂的饭菜给了我，半推半就间便狼吞虎咽起来，现在回想，那是我吃过的人间最为美味的佳肴。

之所以是如此深刻的美味，是因为稀缺。

如今的学生，大都是独生子女，衣来伸手，饭来张口，他们不缺嘘寒问暖，教师再用嘘寒问暖的方式表达对学生的爱意，这不是雪中送炭，反而让人生厌，按学生的话说是浑身起鸡皮疙瘩。

当下学生最稀罕的是什么?他们不稀罕麦当劳肯德基星巴克，而是走入他们内心

深处的对他们尊重和理解，有人问学生，你们为什么那么喜欢老大（学生对我的昵称）？学生回答很干脆，因为老大懂我们。

学生不缺爱，走师爱的路径无疑很艰难，学生缺什么？我想是理解，这种理解，说白了就是了解学生，就是懂学生。在学生理解饥渴的状况下，在学生期盼理解的时候，送上理解，就会走进学生的心灵深处，就会有雪中送炭的可贵。

有一个故事：我喜欢香蕉，可是你给了我一车苹果，然后你说你被自己感动了，问我为什么不感动？然后你告诉全世界，你花光了所有的钱给我买了一车苹果，我却没有一点点感动。

故事中阐述的“你”对“我”的爱，是何等可悲，爱情如此，亲情也如此，师生之间何尝不是如此。

有这样的教师，打着师爱的旗号，只顾眼前的教学效益，不顾学生的长远发展和生命意义的成长，热衷于卡压式分数应试教育，这岂不是让学生花钱买他们极不喜欢的苹果吗？

不“懂”爱却硬要爱，会伤害被爱者。“懂”便变成爱必修的前提。“懂”学生却不“爱”学生，不一定会伤害学生。从某种意义上说，“懂”是了解是尊重更是私下里花心思去琢磨透对方的心思的结果，是设身处地为对方着想以对方为出发点，偏重于内在。“爱”偏向于自身需求，我喜欢、我需要、我不能没有你，于是表达于是付出于是追求，爱偏向于外在行动。就教师而言，最常见的说法是：我是为你好。至于你需不需要，你认不认同，则不是我考虑的范畴。我本将心向明月，奈何明月照沟渠，也道出了许多不“懂”爱者的无奈。

有一首歌：你懂我再爱我，就不会伤害我；你懂我再爱我，就不会折磨我。

爱要大声说出来_高一作文

爱要大声说出来鸟在飞，天在茫，天地自悠悠；风在吹，人在走，彼岸向风铃。有一种美丽，叫美不胜收，有一种感觉，叫妙不可言；有一种爱，叫母爱，要大声说出来。我是一个沉默寡言的人，很少和老师同学说话，甚至和亲人也没有多少言语。自上了高中之后，整天沉浸在书本的世界，漫游在题目的海洋中，话语更加少了起来。我一直在努力做着自认为很重要的事，却不知身后人期盼的眼神，那才是最重要的…… 这一天，我和往常一样地去吃饭，在洗碗时，无意听到同学的一段话，“今天是母亲节，你知道吗？”“当然知道了，我还给我妈妈买了礼物呢？”“…我也是…”“我要给我妈一个大惊喜…”“嗯嗯…“，看着同学脸上洋溢的高兴的笑容，想想之前的母亲节我一个礼物都没送。甚至连一声“母亲节快乐”都没有对她说，心里很不是滋味。于是，我暗下决心，我一定要大声说出我的爱… 不知怎的，上午的课过得如此之快，眼看还有十分钟就要放学了，我竟反而担心起来。担心不知如何跟母亲说，有人可能会笑，就一句话都不敢说。是啊，一句话对于我这样内向的的确比登天还难…… “呤……”一阵铃声使我变得更加紧张，平时吃饭最积极的我竟然最后一个离班，我不知道是什么让我如此恐惧。母亲在楼下等候多时，她远远地看到了我，我也便加快了脚步，“今天怎么这么慢，老师将你留了？”“不是…”。我小声答道。“那是为什么？”“我…”我

无言以对便假装埋起头吃饭，她见状，便也没有继续问，只在一旁默默地看着我，我和母亲都保持了沉默，那时，时间不是那么地漫长，这时，一个声音打破了沉默的局面。“妈，今天是母亲节，祝你节日快乐！”坐在我后面的东东突然将她准备已久的礼物拿出来送给她妈妈；母子两脸上洋溢的幸福。这时，妈妈对我说道：“李潇，你知道吗？你姐姐今天给我送了几朵康乃馨，还祝我生日快乐呢……”我知道母亲的意思。可是，我却还是无动于衷，仍然埋头吃饭，一言不发，当时的我内心是如此地纠结，我和母亲之间又是沉默…… 饭，终于吃完了，就在母亲收拾碗筷准备离开时，不知那来的勇气，我叫了一声：“妈，”就在母亲听罢，回来望向了我，我看到她的目光里满是期待。可是，我迟疑了一会儿，那股勇气又消失了，“我晚上想吃稀饭，”这时我看到妈妈是如此地失望，她只“嗯”了一声便转身离开了。看着她离去的背影，我心里真的好后悔，后悔我竟没有说出那句话，那句简单而又意义深重的“我爱你！” 事至如此，我一直都在责怪自己的不争气。似乎天下的母亲都在扮演同一个角色——等待者。她们在默默支持儿女的同时，又在无边无际的等待，等待儿女的回答，所以，别让她们等太久。爱，要大声说出来！

读懂孩子,解开孩子行为背后的心理密码

读懂孩子,解开孩子行为背后的心理密码孩子是父母爱情的结晶，更是父母奋斗的动力、甚至是生命的全部。每个父母都爱自己的孩子，孩子的细微变化、孩子的一言一行都牵动着父母的神经，如何读懂孩子，怎样解开孩子行为背后的心理密码也就成为父母必修的一门功课，其实，孩子的撒谎、撒娇、哭、恐惧、害羞等等，每个行为背后都有着和大人不太一样的行为心理，我们要从小孩子的行为心理学入手，来慢慢解开每个孩子行为背后的心理密码.... 一、孩子行为背后的心理密码1－－－－撒谎 "你听我说，我们家有三个电视机。""哎呀，太棒了！""一个是爸爸的，一个是哥哥的，还有一个是我的。""那你每天晚上都可以看动画片啦。""当然啦。一吃完饭，就可以一直看到上床。""你多美呀！" 当这个孩子的谎话被揭穿时，他受到了母亲的斥责。妈妈责备他"撒谎就是当小偷儿的开始。" 儿童的心理分析：儿童根本不懂撒谎和小偷儿究竟有什么必然联系。对孩子来说，与其说不懂，还不如说这两者之间根本没有任何联系。 "有三个电视机"这句话究竟是什么意思呢？话不能单从表面意思去理解，更重要的是正确理解它的真正含意。讲这句话的孩子当时的心情就是希望"如果我家能有三个电视机该有多好呀！""如果有了三个电视机，爸爸就不会因为要看夜间棒球比赛而霸占电视机了；哥哥也

不会因喜欢足球赛节目而独占电视机了；当然我也就可以独自看我所喜欢看的动画片了！" 他把这个愿望和空想联系在一起了，因此，采取了"有三个电视机"的语言表达形式。幼儿的心理结构，往往是主观与客观融为一体，这种现象称为"主客观未分化心理"，是幼儿心理的一个特征。妈妈的高招：儿童"说谎话"的种类繁多，想像谎话、愿望谎话、无知谎话、游戏谎话、辩解谎话、方便谎话、友情谎话、吸引注意力谎话、复仇谎话、以及欺骗谎话，等等。幼儿的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言，更不至于发展成性质恶劣的小偷行为。如果不能充分理解这一点，就谈不上正确的处理办法。我们应该认清隐藏在谎话背后的儿童心理，采取与其心理状态相符的办法解决。例如，当你听到孩子说"我家里有三个电视机"的时候，你就应该接着说："哦，是吗！那太棒啦！"表示理解孩子的愿望和心情，然后再说："真的，如果能有三个电视机，那该有多好啊！" 二、孩子行为背后的心理密码2－－－－哭 "哇.......哇.......""好啦，好啦，别哭了。""哇.......哇.......""叫你别哭了，有什么可哭的，你说呀！亏你还是个男孩子呢。""哇.......哇......." 母亲拚命想办法不让孩子哭，可是孩子却越哭越起劲。母亲认为，首先应该使孩子停止哭，一切问题要等停止了哭以后再说。可越这样孩子越委屈，哭哭啼啼就是停止不了。

懂你的人,才配得上你的余生

懂你的人，才配得上你的余生曾看到一句话：懂比爱重要。有人说懂得比爱更重要，可有的人说爱更重要。其实，是因为我们不了解懂得的本质，对一个人来说，能和一个懂得人过一生，真的是很幸福的一件事。 01 懂你的人，才配得上你的余生网上曾看到这样的一个问答：你们觉得爱重要，还是懂得重要？很多网友给出了不同的答案，可是其中一名网友的回答，却获得无数网友的赞同。她说：我觉得其实这个没有什么对比性，若是不爱一个人，就不会懂得一个人，所以懂得的前提是爱。因为有了爱才愿意去了解对方，也才会懂得对方，所以要说爱重要，还是懂得重要，应该是懂得更重要。深以为然。很多时候，我们都觉得应该找一个爱自己的人，于是我们不在乎对方对我们的了解程度，也不在乎对方是否懂得我们，只选择爱的人。但其实若是一份爱不够的话，就不会懂得另一人。懂你的人，才配得上你的余生倘若一个人的爱，很足够，那么他们才会有心去了解对方，才能懂得对方，所以要选择，也一定要选择一个懂得的人。网上曾看到一名网友的分享。

她说有一个人在追她，她觉得他对自己很好，于是想接触接触看。有次他约自己去吃饭，自己同意了，两人在吃饭的时候，她点了自己最爱吃的虾，那天两人聊得很好，而她对对方的影响也好极了。觉得可以继续交往，之后的一天，他又约自己吃饭，她去了。那天她没有点虾，就想看看对方会不会点，可是对方却没有，而是问她喜欢吃什么。那一刻自己决定放弃这个人，口口声声说爱我，连这么一个小动作都没注意到。其实爱就是如此，因为爱，就会在乎对方做的每一件事，并默默记在心里，用此来慢慢了解一个人。选择这样的一个人，一生必定会很幸福，而这样的一个人，也才能配得上我们的余生。 02 懂得的背后，是爱虽然有人说懂得没有爱重要，但其实懂得的背后，就是一个人深深的爱。因为有了这份爱，才想好好和这个人过一生，才会用心去对待对方，也才会想去好好了解对方。所以懂得不是不重要，而是太重要了，对一段婚姻，对一段爱情，真的太重要了。闺蜜小小就是一个幸运的人。她遇见了一个很好的丈夫，他的丈夫很了解小小，所以小小想什么他都能知道，于是每次小小心情不好的时候，他就知道该如何哄小小，每次小小烦躁的时候，他就知道自己要做什么。

父母陪伴孩子的重要性陪伴是对孩子最好的爱

家庭教育问题——对孩子的陪伴作为一名科任老师，也是一名学生的家长，我简单的和大家探讨一下家庭教育。现在的父母在当今社会环境下，压力大，工作忙，我常听班里的孩子说：我妈下班晚，九点多才到家；我妈上夜班；我爸妈在市里上班等等，家庭的这个“严重问题”不是家庭贫穷的问题，也不是作业辅导的问题，我们家长忽视了一个大问题——对孩子的陪伴。幻灯片（2个）作为父母，我们不是大富大贵，其实我们给不了孩子属于他的未来，像“官二代”“富二代”。我们能做的只是努力守护孩子能够得到的当下的快乐和幸福，和孩子一起慢慢体味相伴时际遇的每一道风景，每一种心情。幻灯片 1个陪伴是相互的，滋养是相互的，给予是相互的。陪孩子长大的过程，也是我们作为父母自我成长的过程。 “培养”就是“陪着养”。我们整日忙于找寻着培养孩子这种能力，那种品质的方法，可对孩子却常常连陪伴的耐心都没有，滋养的过程都想省略，只想用说教、打骂等简单粗暴速效的方式教育好孩子，而无视良好家庭关系的构建。关系先于教育、包含教育，有了稳固的亲子关系，教育会变得轻松、快乐、自然而然。

有的家长以为有钱就能解决所有问题，把孩子彻底交给社会辅导机构，交由别人代尽父母责任；有的家长以为学习就是一切，从不和孩子交流学习以外的任何事情，把父子、母子关系弄成了师生关系；有的家长自己在家吃喝闲聊，玩游戏聊微信，却让孩子埋头写作业……可以想象，在这样的家庭氛围中长大的孩子，他的心智和情感、学习和爱好怎么可能没有缺陷？其实，对于家长来说，你未必需要去做孩子学习上的家庭教师，也未必要给孩子多少物质上的丰足。你所需要的，就是拿出一点点时间，尽可能给孩子一些陪伴：他学习的时候，你安静地读一些书、写一些文字；他看电视的时候，你和他聊一聊电视里的故事和社会上的新闻；他痛苦的时候，你给他一些安慰和指导；他高兴的时候，你学会分享他的快乐……甚至，你可以什么都不做，就那么安静地坐在他的身边，看着他，陪着他，聆听他，欣赏他。因此，您要舍得花时间陪孩子——陪不陪孩子，忙只是借口，陪不陪孩子，从来就不是时间问题，而是选择问题，在孩子的陪伴上，我们只有一次机会，错过了就永远错过了。正如鲁迅所说：时间就如海绵里的水，只要去挤总是会有的。那么我们抽出时间陪孩子干什么幻灯片（给家长的几点建议）最后用我们一句现在流行的诗句结束我的话题：深情不及久伴，厚爱无需多言。谢谢大家。

爱要大声说出来感恩父母作文700字

爱要大声说出来感恩父母作文700字爱要大声说出来感恩父母作文700字今天我想对自己的父母说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！我爱你们！”养育了我12年的他们，我一辈子也报答不完，也永生难忘！但是我却没有勇气大胆地直视爸爸妈妈说出心声，而且我绞尽脑汁也想不出如何通过低调的方式直接告诉他们。用纸条，太普通；用手机发送，我的手机被爸爸锁了，用不了；在妈妈的笔记本电脑的WPS里输入，爸爸就在旁边，我无法下手一下手就被暴露了……我突然想到了一个绝佳的办法，那么就是用贴花纸，我迅速找到了贴花纸将它撕开些在了里面：爸爸妈妈，我爱你们！--您们的宝贝儿子，许栋景。我有一点小兴奋。想象到他们会咧着嘴幸福地笑着；或是感动的流泪；或是给我一个大大的拥抱；再或是亲吻我的脸颊。我的心中美滋滋的。吃完晚饭过后，我以迅雷不及掩耳之势奔到了爸妈的卧室，爸爸还在玩电脑，而妈妈已经入睡，进入梦乡。我不忍心吵醒她，之可以叫爸爸到过道上。我把贴花纸递给了爸爸，爸爸讽刺我道：“我又不是小孩子了，给我这个干嘛？还是你自己玩玩吧！”我不屑地回道：“这张贴花纸是有魔力的，你只要铁在房间里，保证万事如意！”我吹起了牛，但这也是善意的谎言，办法用完了，爸爸也将信将疑地回答了我：“那就贴你那边呗！”我有些不耐烦了，急躁地说：“我还有的，你看，这个天天酷跑里的宝石精灵多可爱啊！快去贴吧！”我见爸爸无力反驳，我有用了人工推进式，硬把爸爸推进屋中，我躲在门后面一声不吭的，看看爸爸会有什么反应。谁知，爸爸一撕开贴花纸，里面的字早已模糊了，爸爸看不清，就来问我，这是什么？我再也忍不住了，双眼紧闭，面朝爸爸大声吼道：“爸爸我爱你！”我这一吼

《读懂孩子——做智慧型父母》讲座有感(20200522190236)

《读懂孩子——做智慧型父母》讲座有感有一种关系从建立的开始就是为了以后的分别，这就是亲子关系。不管我们有多爱孩子，总有一天他要背上行囊走自己的路。爱孩子，是为了让孩子离开。孩子来到我们家长身边的时候，没有带着一份说明书，也没有使用说明，作为那时年轻的我们并不懂该如何陪伴、如何让其成长，我们就如同天下的父母一样，走着学着。懵懂之中，孩子已经到了小学高年级，孩子的成长迫在眉睫，他不再是你说什么做什么，开始有了自己的想法，开始有了“我是谁？”的疑问，他开始寻找他的位置和他的价值，他开始更多的和小伙伴在一起，他开始不愿意家长的陪伴，他开始尝试自己完成一些自己没做过的事情。他开始和你顶撞，开始不停的问你为什么。袁立壮老师讲座留下最深印象的是不要关注孩子的成绩，要关注孩子的学习品质。据我理解，学习品质就是孩子的综合素质，孩子不管是在学习中还是在未来生活中需要具备的几种必备的能力：自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。做到这些需要我们家长和学校都做出很多努力。作为家长未来的日子里我们要做的是： 1 放手，不撒手。让孩子独立完成力所能及的事情，但是我们会教好他完成的方法。同时提供安全保障。 2 不仅仅说给孩子听，还要做给孩子看。看到的比听到的，更能引领孩子成长。 3 给予孩子无条件的接纳，让孩子在父母身边能感受到，“我有用，我能行” 4 培养孩子的责任心，自己的事情自己做，别人的事情帮着做，出了问题敢承担。我们希望学校能做到的事情： 1 淡化对成绩的关注，更关注孩子自身的优点，给孩子信心。 2 保证孩子活动的时间和活动量，让孩子们有一个健康的身体。 3 少留作业，多安排读书活动，引导孩子爱书爱阅读，读好书。

关于重要的说说

关于重要的说说 1、在你心里，你的朋友们是不是比我重要得多。 2、删了太多人，才发现重要的人真的没几个 3、在我的世界懂比爱更重要。 4、在你心离，游戏一定比我更加重要吧，我一定是最后的那个。 5、我要一个把我比游戏看的重要的男人你行吗我要一个听我话不吸烟不喝酒的男人你行吗我要一个不论我做什么都 6、呵呵游戏始终比我重要是吧？ 7、爱情在于全力以赴结果也就不重要了@ 8、没有什么东西比你获得知识更重要。 9、我说我怕和我结婚的那个人不是你，她说很可能。我突然明白了，她根本就没想过，是不是她根本就不重要 10、谢霆锋和王菲，告诉我们一个不变的真理：维护好老客户比盲目的开发新客户更为重要。爱也好，恨也好！ 11、你，是我最重要的小事。我却是你不以为然的小事。 12、我说我会习惯你所有习惯爱你独特围绕你每分每秒的重要 13、陪伴,比爱更加重要。 14、当你很高兴的认为这件事很棒要分享给你重要的人听而对方却满不在乎的时候真的很难过很难过

15、小凯，不管你知不知道我是谁，那都不重要，最重要的是你能一直都好好的。我就能好好的。 16、不是我不主动找你，是我想知道我对你重不重要 17、各位童鞋，千万不要等到刮台风的时候意识到找一个胖子做朋友的重要性啊 18、翻以前的聊天记录也能让我感到温暖的人对我很重要, 19、最近的你不再像之前一样拥我入怀，不像之前一样，说：游戏哪有我女朋友重要【失落。。。。】 20、我不知道说过多少次要忘了你不知道为你失眠过多少夜我只知道在你心里我变得不再那么重要 21、是不是一定要我离开你你才能发现我的重要性 22、他说我是他重要的人，我好开心！只是我对他的爱要埋起来，毕竟我们谈过，而且他想认真学习了我不想妨碍他了 23、妈妈说嫁什么人比什么时候嫁更重要. 24、如果一天有一个男的跟你说：漂亮不重要。他的意思是：漂亮，不重，要。 25、不在乎自己男女朋友不是处女的给朵花花，我想看下你们到底是觉得处女重要，还是感情重要。 26、那个人越来越重要，怎么办 27、继续亦或结束，结局早已不重要了。 28、小时候谈恋爱大人说我们不务正业什么学习重要啊等等长大了个个又催的谈恋爱乃现在很纠结

安徒生童话对儿童的成长教育意义资料

安徒生童话对儿童成长的教育意义摘要：安徒生是世界文学童话的创始人。他的童话对中国的现当代儿童文学具有深刻的影响。作为优秀的童话作品．安徒生童话不仅为孩子们提供了丰富的精神食粮，愉悦儿童的身心，而且给予了儿童最深刻的感动，帮助他们认识爱、理解爱，培养积极的人生态度，对儿童一生的成长与发展具有积极的影响。关键词：安徒生童话；儿童成长；意义莎士比亚说：“书是全人类的营养品。”安徒生童话故事作品中每一个故事都是脍炙人口的经典之作，其中饱含着爱的精神、乐观的情绪，具有儿童性和趣味性。因此，安徒生童话作品深受世界各国儿童的喜爱，启迪了儿童的智慧．给孩子们带来无穷的乐趣，对儿童一生的成长与发展产生潜移默化的影响。一、愉悦儿童性情．促进身心健康。愉悦的情绪是人类共同的需要，尤其是儿童成长的需要。快乐能使儿童更加活泼开朗．有益于儿童形成良好的个性、健全的人格，促进他们的身心健康发展。优秀的儿童文学作品充满着快乐的因素，给儿童带来极大的快乐。童话是给儿童最大快乐的文学样式。“童话是在现实生活的基础上．用符合儿童的想象力的奇特的情节编织成的富于幻想色彩的故事。”童话中的快乐因素更为鲜明，因此。童话深受孩子们的喜爱。就如《小克劳斯和大克劳斯》给孩子们带来的是主人公小克劳斯的好运气；还有《笨汉汉斯》中的汉斯快乐的性格，奇怪的着数，等等。安徒生童话中，即使是对于死亡、对不幸遭遇的描写，童话作品中的奇异意象、愿望的满足、事物的变幻，等等，也能引发孩子们的欢乐情绪。如卖火柴的小女孩》中小女孩划燃火柴时出现的温暖的火炉、美味的烤鹅、华丽的圣诞树以及慈祥的、疼爱她的奶奶，这些就是小女孩愿望的达成，当奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里，她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了，缓解了孩子们阅读时的焦虑．并因此产生悲喜交织的欢乐情绪；读《丑小鸭》，孩子们在为丑小鸭的不幸遭遇叹惜的同时，也为它最终能变成一只美丽的白天鹅而惊叹和欣慰。二、让儿童认识爱、理解爱从我国推行计划生育政策以来，独生子女日益增多。独生子女缺少兄弟姐妹，有的家庭教育方法不当，难免形成任性、自私、缺少同情心等不良性格特征对于这些孩子来说，他们最不喜欢的是训诫和说教而文学作品中的艺术形象所蕴含的巨大的魅力，会深深地打动他们，使之受到潜移默化的感染和教育，在阅读的过程中提高孩子分辨是非的能力。安徒生童话中纯洁、无私的真爱，能滋润着儿童的心田，唤起他们内心“爱”的情感。童话中那些爱与善的主题，为孩子日后学会做人、学会处事奠定了好的基础１．引领儿童认识爱、理解爱。爱是安徒生童话的灵魂。

做从容父母,从读懂孩子开始

皮亚杰是近代最具影响力的孩子心理学家之一，在20世纪，他有关孩子心理发展的理论主导了大半个世纪。他通过孩子心理学把生物学与认识论、逻辑学沟通结合起来，并将传统的认知论改造成一门实证的实验科学，开辟了心理学研究的一个新途径。他的一些非常有影响的研究都建立在对自己的三个孩子的观察研究基础上。皮亚杰通过分析观察到的各种现象，揭示了孩子思维的本质，如客体永恒性、自我中心、包含问题、守恒概念，等等。每个孩子都是小小科学家皮亚杰喜欢把孩子称为“小小科学家”，生来就积极主动地探索着周围的世界。看一下皮亚杰对他十个月大的儿子进行的观察吧：劳来特仰面躺着……他接连不断地抓起塑料天鹅、盒子等物品，他把胳膊伸开，让这些东西从手上掉下去。他很明显地让掉的姿势不同。有时，他竖直地伸出胳膊，有时，他斜着，搁在眼睛的前面或后面。当物体落到了一个新的位置，他会让这个东西在同一位置再落两三次，仿佛在研究空间关系；然后，他又进行调整。在某一时候，天鹅落到他的最旁边，他没有吮吸（尽管这个东西本来是这样用的），而是把它又扔三次，而他的嘴巴仅仅象征性地张张。孩子总是忙着探索，想通过积极地探索来了解所有可能出现的新情况，他们想知道到底是怎么回事，想发现他认为很重要的东西的性质和行为特征。可是他只是偶然触摸，但接着他会像科学家一样追根究底，用不同的方式来探索一个新事物，探究各种可能性和后果。发现孩子的思维方式和成人大不相同，这是皮亚杰最大的天才之处。可有些父母，如果看到孩子扔东西，然后习惯性地以大人的思维方式去制止。却不料，在阻止孩子做出扔的动作的同时，也阻止了孩子的“科学”探索。而且，还会发现，越阻止孩子扔得越来劲，因为他找到了这个动作带给他的比“科学研究”更大的乐趣。在这种情况下，如果能像皮亚杰一样，转变思维方式，静静地在一旁观察孩子，那么孩子就可以获得更多自由探索的机会。不要跟孩子说“这孩子怎么这么不听话”“再扔我就要打你了”等等不必要的负性的话。

家庭环境对孩子成长的重要性[1]

研究背景：人与人是互相影响的，人创造环境，环境又影响人。而学生，属未成年人，思想没有成熟，对事物的好坏鉴别力不强，最易受外界影响，家长的任何不文明言行和落后思想，都会让他们耳濡目染，最后形成坏的习惯，根深蒂固，影响一辈子。家庭是社会的一个细胞。“细胞”虽小,结构却很复杂,家庭成员、家庭成员间的关系、家庭居住条件、家庭经济状况、家庭社会地位、家庭亲友关系等等,构成了一个复杂而生动的家庭环境。家庭环境对孩子的成长十分重要。在当前进一步加强和改进未成年人思想道德教育中，学校、家庭、社会扮演着重要的角色，其中，家庭教育起着十分重要的作用。在传统大家庭里,家庭成员多,虽然人际关系非常复杂,个人的隐私和自由也很有限,但是,大家庭里长大的孩子,一般而言,社会交往能力会比较强,比较注重家族伦理观念,比较善于互助合作。现代家庭,一般是三口之家的小家庭,人际关系相对简单,个人有比较大的自由度,少受各种各样的干扰,但小家庭里长大的孩子,社会交际能力会比较弱,家庭伦理观念淡薄,不太善于合作。过于简单的家庭人际关系不利于培养儿童的集体观念和社会观念,毕竟国家、集体观念的形成跟群体生活… 课题目的、意义：孩子是祖国的未来，是祖国的建设者，孩子的成长关系到祖国未来的发展，为了培养出更多的国家栋梁，首先要从改善家庭教育开始；一个人的未来在很大程度上是可以说由家庭环境决定的，为了培养更优秀的国家人才，为了让孩子真正地享受成长的快乐，为了让社会变得更加美好与和谐，家庭环境至关重要。研究主要内容、方法：研究主要内容：研究家庭环境对孩子的成长带来了哪些巨大的影响，分析造成这些影响的原因，了解孩子内心世界，指出各种家庭教育给孩子成长带来的利与弊，并通过总结给天下父母提出合理的建议，共同促进孩子的健康成长。研究主要方法：1、搜集、整理文献 2、问卷调查活动计划：（1）任务分工： 1．指导组刘德长老师负责指导小组成员讨论所选的课题，意见汇总，确立研究方向，确定研究课题，理清研究思路； 2．课题组（1）组长：张苗苗负责指导师和课题成员的沟通和协调，承担课题研究的总报告并陈述等。（2）记录员：王路路、刘云负责及时详细记录研究过程（3）信息员：张苗苗、王路路、刘云负责查找相关资料，进行问卷分发和调查（4）数据统计分析员：张苗苗、王路路负责对收集而来的统计分析（5）文笔员：张苗苗、王路路负责问卷的制定和结题报告的撰写设计印制问卷调查表：学生卷 1、你的监护人是( ) A. 父母双亲 B.单亲 C.其他 2、你与父母主动沟通的次数（）

爱情经典语录：陪伴与懂得,比爱情更加的重要

爱情经典语录：陪伴与懂得，比爱情更加的重要 1、两人在一起，不要去想对方爱不爱你，因为爱是经不起想的，你想得越多，伤就会越痛。有一天你会发现，原来爱情真没那么重要。这一路上你会受到伤害，有一些爱，也是会成为隐隐作痛的回忆。 2、陪伴与懂得，比爱情更加的重要。感情久了，就不是爱了，而是依赖。然后当失去时，那并不是痛，而是不舍。一个人生活，可以很快乐，可是，只有一个人，便不能说是幸福。 3、爱情不是做买卖，失意就要倾家荡产;爱情也不是下赌注，输掉了就变成穷光蛋。爱情是两颗心的碰撞和相许，如同和谐的乐谱的音符，谱写人间的圣洁，相随一生。 4、越是对你发誓的人，就越是在骗你，因为真相是不需要佐证的。同样道理，越是疯狂的爱你，不惜浪漫到极致的来爱你，就越不是爱情，因为爱情是平淡而持久的……越是真，就越安静。越是久，就越平淡。 5、爱不一定要永远。曾经拥有的也许会是你一生最美好的回忆。因为我爱过，所以不会成敌人;因为我伤过，所以不会做朋友;那我们只能是最熟悉的陌生人。爱过知情重，醉过才知酒浓。 6、爱情是一个人对另一个人习惯的认同，爱到最高境界就是认同了他的习惯，一个女人习惯了一个男人的鼾声，从不适应到习惯再到没有他的鼾声就睡不着觉，这就是爱 ;一个男人习惯了一个

女人的任性、甚至无理取闹、无事生非，这就是爱;一个人会为了另一个人去改变、去迁就，这就是爱。 7、许多人以为，两个人熟悉的像亲人就没爱情了。其实爱到平淡，才是一生的开始。浓烈的爱往往是流动的，爱你也会爱别人。所以重要的不是爱上你，而是只爱你一个。重要的不是爱有多深，而是能爱到底。找人恋爱很容易，难的是一辈子。所以请记住这句话：爱到亲人，才是永恒。 8、爱上一个人并不可怕，怕的是一发不可收拾;分手了并不可怕，怕的是一直还放不下;孤单并不可怕，怕的是一直孤单;生病并不可怕，怕的是一病不起;失业并不可怕，怕的是一直不去找工作;没钱并不可怕，怕的是一直要等人来救济;输了并不可怕，怕的是一败涂地;错了并不可怕，怕的是一错再错。 9、我可以不是你第一个喜欢的人，不是你第一个牵手的人，不是你第一个拥抱的人，不是你第一个亲吻的人，不是你第一个拥有的人。但希望，我是你遇到痛苦第一个想倾诉的人，是你遇到快乐第一个想分享的人，是你遇到挫折第一个想依靠的人，是你今生以后第一个相伴的人。所以请将你心里的某个第一交给我。 10、有一种距离，当越走远后，就再也走不到一起;有一种爱，不是每天都挂在嘴边，而是埋在心底的最深处，一直没人知道;有一种执着，与生俱来的，就算地球毁灭也不会改变;有一种性格，明知是爱而不会表达，还要强加对方;有一种感情，不算刻骨铭心，但一生只爱一次，永远都不会改变。

浅谈家庭教育对孩子成长的重要性

浅谈家庭教育对孩子成长的重要性家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要。俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。第一：家庭环境影响孩子的成长。因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。第二：父母对孩子的成长起到了榜样的作用。家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母！教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。第三：父母对教育的重视程度影响孩子的成长。现在的父母大多忙于挣钱，为自己的孩子提供一个好的生活学习环境，会忽略了对孩子教育的重视程度。有些父母可能简单的认为让孩子上最好的学校，有最先进的学习工具就是对教育的投资。其实不然，父母对教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。首先必须了解孩子的心理，遵循孩子心理发展规律。其次，在生活中要教育孩子正确认识自己，既不自轻自贱，也不自骄自傲，这样才能正确地为人处事，否则孩子就会片面地认识别人，过高地估计自己，遇到事总感觉不顺心，不是嫉妒别人，就是烦恼、愤恨，被一些不健康的情绪所笼罩，也就失去了自己的快乐。要培养孩子的自信，这是一种积极的心理状态，自信的基本点是相信自己有力量完成某项任务，即使这项任务带有挑战性，自信心来源于获得成功的体验和父母的教正方式，欣赏孩子，是每个父母对孩子都应该有的基本态度。最后，要教育孩子正确面对失败与挫折。世界上，没有一条缀满

爱,从懂孩子开始

《爱，从懂孩子开始》读后感细数起来来到积木宝贝的日子也就不足50天而已，从一开始的不确定到去培训的日子再到回来之后的工作中自己的内心经过了一场很激烈的思想斗争。曾经一度以为自己还是个孩子的我怎么也没有想到有一天自己竟然会从事着一份无时无刻不与孩子、家长打交道的工作，从最初的死学死背强化记忆专业知识到现在开始慢慢去理解慢慢去领悟去感受，这其中有领导的谆谆教导、也有自己的好奇求知、更不可缺的是《爱，从懂孩子这本书》，期初刚拿到这本书的时候，真心不是很感兴趣，只是为了应付工作的需要而已，可是随着时间的推移，每天临睡前会翻那么几页，慢慢的我发现书中的内容和我们平时学的那些三维九大中的心理方面息息相关，书中把这些孩子们在成长过程中随着年龄会出现的一些月龄问题结合着我们的专业知识通过一个个生动的案例给讲述出来，以此来告知家长如何能够更好的了解孩子们的世界与想法从而更好的的去教育培养自己的孩子。有时在看的同时也不乏会去想，或与在不久的未来我就会和书中提到的那些家长一样也会在教育自己的子女身上出现各种问题，现在的提前学习，何尝不是为了以后更好的培养自己的孩子。

纵观罗静博士的经历，这位知识型母婴从业人员身上有许多标签。她是心理学的资深研究者，毕业于中科院心理研究所，获得博士学位，研究方向为儿童发展心理学；她是资深的早教从业者，曾经作为主要负责人，主持中科院“0-6岁儿童身心发展评定指标系统的建立”项目。她是积木宝贝国际早教的学术带头人，开创性提出“体能、智能、心理能力平衡发展”的早期教育理念，指导早教中心学术体系的建设，为数万家庭服务；她是一位二岁多宝宝的家长，亲身体验过育儿的酸甜苦辣；她是科学早教的推广和传播者，在全国各地举办过上百场主题为《爱，从懂孩子开始》的育儿讲座，更是多家电视节目、电台、杂志的特约早教嘉宾。在罗静博士的这本《爱，从懂孩子开始》书中，反复的将三维中的心理、九大中的安全感、意志力、目标感来提及，是因为这三个关键词不是独立存在的而是循序渐进又互相依存的。安全感给孩子一座坚实的靠山。现在的人们聊天会比较频繁的提到一个说法，即：“我特别缺乏安全感。”缺乏安全感的人通常会觉得自己是被拒绝的，容易焦虑连同人的交往也会出现问题，所以没有安全

懂男人的女人会幸福：聪明女人的爱情公开课_第9章男人的原则高于一切 --男人不可触摸的8个底线

在男人的潜意识里，某些原则是高于一切的，一些无关紧要的事他可以听之任之、毫不在乎，而一旦碰到了他认为"高于一切"的，他就会"不管不顾"地舍命保卫。这时的男人是无比认真的，如果偏又碰到个认死理的女人，其后果可想而知。许多女人说"想不到一向温文老实的他竟然打起老婆也如此恶毒"，当你明白了男人的这些原则，你就不会对此感到惊奇了。男人最憎恶女人的一大行为就是：老是贬损他的初恋女友女人们常常说男人很忘情，与她们相比较，男人对于感情似乎远远没有一个女人看得重要。所以，很多女人就会理所当然地觉得没有一个男人会像女人那样十分看重自己的初恋，把初恋当作一件很珍贵的东西来对待。如果是这样想，女人你就错了，初恋是一件很美好的事情，这同样是每个男人也都十分认同的事情。所以，女人请你一定要记住男人的初恋同样是女人的雷区，不要总是贬损他的初恋女友，这可是他十分容易爆发的火种。朋友梦莲就是因为没有意识到这一点，才犯下了让自己后悔莫及的错误。梦莲的男朋友长得并不是十分的帅气，却十分有才情，从大一的时候梦莲就偷偷地暗恋上了这个叫周晓的男孩，但是由于当时周晓已经有了女朋友，梦莲也只能是把这份感情放在了心里，偷偷地关注着他。然而，令梦莲想不到的是，大二的时候周晓竟然和女友分手了。梦莲多次探询才知道，原来是周晓的前女友因为两个人在不同的地区上学，一年只能见两次面，耐不住寂寞，正好又有一个男孩对她苦苦追求，于是终于提出了分手。梦莲见过周晓的前女友，并不漂亮，可以说有点丑，个子矮矮的，还有点黑。想到这些梦莲不禁一阵窃喜，自己的机会终于来了。梦莲偷偷地从同学那里查到了周晓的QQ号，每天都和周晓聊到很晚，两个人也觉得十分的投机，一个星期后周晓终于按捺不住，开始千方百计地在QQ上询问梦莲的真实姓名。梦莲禁不住周晓的千般询问，最后还是告诉了他。也就从那天起，周晓提出了让梦莲做他的女朋友，这对于梦莲来说就像一场梦。虽然这是梦莲梦寐已久的事情，让她十分的高兴，但是她却总是觉得这是周晓由于感情受到了打击才想在她这里寻找安慰，所以想到这些，又让她很痛苦。经过一天一夜的考虑，梦莲决定向周晓问清楚他的态度再决定。然而，令梦莲高兴的是，周晓亲口告诉她，早在3个月前寒假的时候他就已经对她暗暗关注，觉得她是一个十分特别的女孩，不像他的前女友那样普普通通，还十分任性。从那天以后，梦莲终于和自己喜欢了一年多的男孩走在了一起。两个人的相处中梦莲发现周晓是一个十分随和的男孩，当每次她有意无意地问到他的前女友的时候，他都会笑一笑，然后告诉梦莲："她远远没有你漂亮、体贴......" 一来二去，梦莲也就没有了什么顾忌，并且也从心里相信男人对于前女友是并不怎么在意的，尤其是抛弃了自己的前女友，更是早就淡忘得没了感情，更何况周晓好像真的是根本不在乎。于是，梦莲就常常在和周晓吵架、拌嘴、开玩笑的时候小小地损一损她的前女友。虽然周晓好像面上也会有一丝尴尬，但最后总是一笑了事。直到有一次梦莲买了件衣服，周

家长陪伴自己孩子成长的重要性分析

家长陪伴自己孩子成长的重要性分析网上曾流传着一个初中生的作文，叫《只要你们看着我便好》，文中的这段话使多少父母随之感伤： “……我们搬家了。好像一块镜子被打碎了似的……父母亲的工作，都有了不错的发展，餐桌边却是再难觅到他们的身影…… ……我渐渐习惯于关上门缩在自己的房间里。一呆就是一整个晚上。我不愿意一个人坐在空寂的客厅，我愿意一个人坐在自己的房间里，因为我一人足以将它充实。” 京翰教育心理老师提醒家长，孩子就这样不疾不徐地写着，说出了他的心里话：家，应该是圆圆满满的饭桌；家，应该是与家人坐在沙发上的和和乐乐。父母的陪伴，对孩子来说，真的太重要。若缺少了对孩子的陪伴，这些后果不禁令人深思…… 性格孤僻，不愿与人交流我们做父母的都知道，孩子在面对自己的时候，才可以随便撒个娇，倾诉心里话，就算是偶尔犯了小错也会得到爸妈的宽容。而长期被忽略了陪伴的孩子，那些撒娇、倾诉和分享的情绪，都只能憋在自己心里，长此以往，变得越来越早熟，孤僻。变得胆小敏感，缺少勇气有些孩子上课不敢举手发言，上台不敢表演说话。性情也越来越脆弱，动不动就哭鼻子，闹脾气，很让爸妈们很头痛。可爸妈们不知道的是，也许当别的妈妈在给孩子喊加油时，孩子只能安静地在旁边看着；别的小孩又说自己的爸爸多厉害时，他也只能默默地羡慕着。没有爸妈的陪伴和鼓励，孩子只会越来越害怕展现自己，也失去了信心…… 容易养成不好的习惯作为父母的深知，童年时代是孩子养成行为习惯的关键时期，尤其是孩子的事务管理、时间管理的习惯养成的关键。若没有父母的良好指导和帮助，孩子的懒惰、娇惯等习惯一旦养成，往后纠正起来就会难上加难了。喜怒无常，喜欢用暴力解决问题长期得不到爸妈的陪伴的孩子，不管是进步还是失落，都没有得到适度的关注。但这个时期的孩子，正是最需要关注和爱的时候。有的孩子常常通过摔碗、大喊大叫等，来吸引别人目光。都是因为缺失陪伴，以此来博取爱的表现。

爱要大声说出来作文500字

爱要大声说出来作文500字每个人小时候都是在爱的沐浴中成长的，但曾在父母面前大声说过“我爱你”的又有多少人呢？今天，班主任张老师就布置了这项让我们大声说出爱的作业。今天放学回家后，我开始思量怎么完成这个特殊的作业。用写的？不行，这也太没诚意了。用说的？可我都六年级了，不好意思呀。算了，还是先做其他作业吧。我边想边拿出作业做。 8点了，我其他的作业也写完了。怎么办？不管拖到多晚我也得说呀。只要说一句“我爱你”，应该没问题吧。我想着，脑海里浮现出一幅幅温馨的画面：一大早，妈妈就起床为我做营养丰富的早饭；妈妈生病了，却依然撑着做家务活；我病了，妈妈很着急，给我悉心的照顾……妈妈这么爱我，我说一句我爱你又算得了什么呢？于是我走向正在拖地的妈妈，让她坐下。妈妈疑惑地问：“有事吗？”“是有一件事要告诉你。”我又不好意思了。“什么事？”妈妈有些急了。”嘿嘿……妈妈，我……我……”不知怎么，我的嘴好像被粘住了似的，只是一个劲儿在那傻笑，那三个字就是说不出口。“你快说呀。”妈妈更奇怪了，催促道。“I love you!”我终于说出了我早就想说的话。妈妈听了，先是愣了一下，然后笑着说：“I love you, too!”她又环抱双臂，装作一副很冷的样子说：“我好冷呀，浑身的鸡皮疙瘩都起了。哈哈。”从她的话语中和脸上掩饰不住的笑意中，我知道妈妈很高兴、很幸福、很满足。“哈哈哈……”我和妈妈一起快乐地 ————来源网络整理，仅供参考 1

笑了起来。看，父母为我们付出了这么多，只需要听到孩子们对他们说一声“我爱你”便会心满意足。爱要大声说出来，我下次一定会大方地、毫不犹豫地对妈妈说：“妈妈，我爱你！” 2 ————来源网络整理，仅供参考

爱孩子从懂孩子之——父母高度决定孩子高度

十年树木，百年树人，亲爱的家长朋友们，大家晚上好，我是Amy老师。很高兴再次和大家在本群相聚，学习正确的教育孩子的方式和方法。那今天晚上我要和大家分享的主题是。爱孩子从懂孩子开始之，父母高度决定孩子的高度。现在请大家把掌声献给爱学习的自己。希望通过这样的一堂微课，能够对大家在孩子教育中有所启发，有所收获。那么请大家现在找一个安静的地方，静下心来，开启今天的智慧之旅。那首先呢，今天和大家分享几个微教育的观念。因为观念决定一个人的态度，指导一个人的行为。如果没有观念和理念来指引，再多的方法都是短效的，也是没有灵魂的。因为到通则数达。提起微教育，可能大家马上会想到微信啊，微博。对，我们要谈的是微教育，因为教育就在生活的细枝末节处，再细小的地方。在所有的空间里，在所有的时间里，在所有的人力，在所有的事情。所以你可以感觉到，甚至无法感觉的地方，都有着教育的痕迹。 Jenny Zhang: 我做了十几年的教育，接触了上万名的学生，也遇到过不少家长。我发现很多家长对于教育的理解啊，就是读书。就是高考个好成绩，就是上个好大学，却忽视了教育本身的意义。我们常常太注重成绩的获得，却忽视了品格的培养。我们常常认为教育是老师的事情。却忽视了父母在教育中举足轻重的作用，我们常常认为教育是在课堂上发生的。却忽视了社会生活方方面面对孩子的影响。那么，究竟什么是微教育呢？那微教育就如同人体的微循环。看似渺小，却无处不在。细微之处都是教育。比如说。在餐桌上，父母主动为长辈们夹菜，言传身教。这就是微教育，带孩子出去玩儿，让孩子将自己的食物分享给同伴。这就是微教育，鼓励孩子自己主动解决问题，而不是等着父母包办，这就是微教育。和孩子分享人生观点是可杀不可辱或者忍辱负重，是一种修养。这都是为教育。再比如说，陪着孩子读一本书，一起探讨书中表达的思想。这也是微教育与孩子一起看一场电影，探讨电影的拍摄手法，这也是微教育。回顾我们的过去岁月，我们有没有发现对于小时候某位老师的一句表扬。我们记忆犹新。其实这就是微教育，看似小，却可以影响我们的一生。当我们带着觉察，我们会发现教育存在于分分秒秒。教育无处不在，教育从一点一滴开始。教育体现在一言一行之中。教育呢，不是某一个人的事情，而是需要集合众人的力量。只有讲世界国家社会学校家庭结合起来。大家一起行动起来，孩子才能更加快乐。家庭才能更加幸福。社会才能更加和谐，国家才能更加繁荣，世界才能更加美好。说到这里，你也许感觉说的有些太大了。实则大中有小小中，有大一个不经意的改变。也许就可以改变孩子的一生。所以，让我们带着一颗心，一同走进今天分享的微教育的世界吧。观念（一）：教育是输入和输出那现在给大家分享微教育的第一个观念，教育是输入和输出。如果没有往一个容器中倒入水啊，那如何能够从这个容器中倒出水来呢？那如果倒入的是牛奶或者是脏水流淌出来的，自然也不会是清水。所以说有怎样的输入就怎样的输出。我们家长们经常会纠结啊，经常会烦恼，抱怨啊，指责孩子们的一些行为。比如说爱发脾气啊，做事马马虎虎，不爱分享，性格内向。作业拖拉，磨蹭，爱玩儿手机游戏。然后我们家长呢，就陷入。情绪之中开始指责孩子啊，试图解决这些问题。但是呢，家长们有没有想过这些问题产生的根源是什么呢？这个找到根本原因，才能真正解决问题。我们的孩子刚来到这个世界上的时候啊，是没有语言能力，什么话都不会说。那如果孩子生在中国呢，慢慢就学会了中文。如果说孩子生在英国呢，就学会了说英文。我曾经见过一个三岁的小宝宝阿，爸爸是德国人啊。他讲德语妈妈呢，是中国人，他讲普通话啊。奶奶呢，是扬州人，讲扬州方言。三岁的孩子啊，他居然能够讲三种不同的语言哦。和爸爸讲德语，和妈妈讲普通话，和奶奶讲地道的扬州话。所以说呢，孩子一出生还没

师生之间懂得比爱更重要

师生之间懂得比爱更重要 “因为懂得，所以慈悲”这是张爱玲写给胡兰成的话，其实我觉得用到教育中，更能体现教师的一种悦纳、宽容的情怀。儿童的世界如此奇妙，记得《孩子，把你的手给我》中这样描述一个孩子的经历：当他走进幼稚园的时候，看到墙上的画，很不屑的说：“这是谁画的，真糟糕。”妈妈很奇怪孩子的举动，甚至觉得他不礼貌，因而呵斥他，你怎么能对别人的画这样评价？应该以欣赏的态度去观赏啊！孩子不高兴了。这时，一个老师过来说：“这是小朋友们画的，只要有自己的个性就好，每一幅画都是一个人的心声。”孩子笑了，他其实不是想品评画的好坏，只是想知道，我画的画会不会被否定，如此就放心了。当他看到一个被弄坏的火车玩具时，问道：“这是谁弄坏的？”妈妈奇怪的看着孩子，怎么这么多问题。老师说：“玩具就是用来玩的，玩坏了是正常的。”孩子这时放心了，因为在这里他不用害怕，由此而喜欢上这个环境，快乐的进入幼稚园学习生活。回顾刚才的一幅画面，妈妈束手无策的时候其实是不懂得孩子的想法，更多的时候，孩子需要我们的理解和倾听，珍视学生的感受，让他们能够体验到你的懂得，你的支持，这是最重要的。知晓孩子的语言中透射出他到底关心什么？这样的懂得能够让孩子们离开那两个“害怕”。

著名的教育家雷夫在《56号教室的奇迹》中提到了这样的话“访客在参观第56号教室之后，从未因孩子们的学术能力、我的授课风格，或是墙面装饰的巧思而感到惊喜。他们在离去时赞叹连连是另有原因的，这个原因就是我们的“班风”。我们班的孩子很沉静，而且文明、有礼到一个难以置信的程度。这里就像是块绿洲，但它少了某个东西。讽刺的是，第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样东西——害怕。”为什么没有害怕，是因为教师懂得孩子的想法，能够让孩子体验到一种情感上的同情、帮助、理解，这样的感受会让一些问题淡化，会让孩子逐步学会自己处理问题，而在这样的环境中生存的学生，更容易建立自信，更容易自立。著名女性情感心理作家苏芩也说过这样一段话：“懂你的人，会用你所需要的方式去爱你。不懂你的人，会用他所需要的方式去爱你。于是，懂你的人，常是事半功倍，他爱得自如，你受得幸福。不懂你的人，常是事倍功半，他爱得吃力，你受得辛苦。两个人的世界里，懂比爱，更难做到。”懂得确实比爱更难做到！试想想，每一个老师都知道爱孩子，但是正如高尔基所说“那是母鸡都会做的事情”，懂得如何去爱才是更重要的，这就源于我们的懂得。人与人之间需要这一点，教师与学生之间更需要这一点，懂得比爱更重要。