高中语文必修三第二单元检测及答案

2012－2013高一级语文单元检测（必修③第二单元）

姓名班别得分

一、基础知识（选择题第题3分，名句默写每空1分。）

1．下列加点的词语注音完全正确的一项是( )

2.下列诗句没有使用借代修辞格的一项是（）

A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦

B.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

C.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

D.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

3．下列各句中加点词语的解释不恰当的一项是( )

A．畏途巉岩

．．不可攀(巉岩：高而险的山岩)

B．一去紫台连朔漠

．．(朔漠：北方的沙漠)

C．凡．六百一十六言．(凡：共计。言：说话)

D．锦瑟无端

．．五十弦(无端：没有来由地，无缘无故地)

4．下列语句中，没有语病的一项是（）

A．目前，有关各方都在紧张地观望朝鲜局势发展，而在这个时候各方都应该非常谨慎，避免不发出错误的信号。

B．奥巴马的发言人称，美国依然致力于朝鲜半岛的稳定以及美国盟国的“自由与安全”，美国媒体认为这是对朝鲜不要进行任何挑衅行为。

C．对居民生活压力的测量调查显示，近70%的公众感受到“物价上涨，影响生活水平”的压力，但比2011年下降了10%。

D．海归曾是令许多人羡慕的身份，但随着数量的大幅增强，如今海归的就业优势已经不再明显。5．课文内容默写。

(1)西当太白有鸟道，。，然后天梯石栈相钩连。

(2)剑阁峥嵘而崔嵬，，。

(3)江间波浪兼天涌，。，孤舟一系故园心。

(4)万里悲秋常作客，。，潦倒新停浊酒杯。

(5)一去紫台连朔漠，。，环珮空归夜月魂。

(6)大弦嘈嘈如急雨，。，大珠小珠落玉盘。

(7)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。，！

(8)凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。？。

6．对《蜀道难》一诗的理解和赏析有误的一项是( )

A．“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。

B．在第一段中，诗人借助历史传说和神话故事展开想象，给“蜀道难”的命题增添了神秘色彩；还运用了夸张的手法，夸大险情，令人触目惊心，创造出了一个“奇之又奇”的艺术世界。

C．第二段在亲切地询问友人“何时还”之后，诗人又旧话重题，再议“蜀道难”。鸟是悲鸟，树是古木，月夜惨淡，空山寂寥，子规声断，情境悲怆。接着再写山之高危，壁之险绝，水之湍急咆哮，再一次强调山高路险。

D．结尾段“朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻”这几句诗，用夸张的手法极写蜀地自然环境和社会环境的险恶，奉劝友人不可以久居，都是实指。

7．对《秋兴八首》(其一)一诗的理解和赏析有误的一项是( )

A．《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。

B．首联从秋景写起，写出了夔地露冷枫丹、万物萧森的景象。颔联承上展开，生动地写出了巫山巫峡的萧森气象。凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。

C．颈联由景生情，抒发感慨。诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。

D．最后一联，诗人将关注的焦点转移到生活中来。风霜凄紧，严冬将至，那千家万户的“刀尺声”和“捣衣声”急切响起，怎能不泛起岁暮日晚、羁旅无依的伤感。全诗就此收束，余意绵绵。

8．对《咏怀古迹》(其三)一诗的理解和赏析有误的一项是( )

A．起句气势飞动，着一“赴”字，便令“群山万壑”集于荆门，大有惊天动地之势。而描写江山灵秀，是为了托出昭君，包含了万千感慨，颇寓怜惜之意。

B．第二联用对比的手法，写昭君远嫁异域荒漠的悲凉。“一去”，生不能归来；“独留”，死永葬漠北。也通过“青冢”这一称呼表现了对这位为民族和睦做出巨大贡献的女子的歌颂。

C．第三联是委婉的讽语：仅凭画图哪里能识得佳人的美貌呢？纵然杀尽画工，也是追悔莫及。诗人通过理性的质问和悲凄的想象，表达了无限的伤感。

D．最后一联，宕开一笔，言千古琵琶之声，皆为昭君怨恨所凝：怨埋没汉宫，恨远离家国。结尾两句虽是附会之语，却是至情之论。

9．对《登高》一诗的理解和赏析有误的一项是( )

A．起句“风急天高猿啸哀”是一个全景描写，写出了三峡急风猎猎、秋高气爽、啼猿悲秋等特点，气势恢弘，境界阔大。第二句转写眼前景物，描绘出一幅明丽清爽的峡江秋景图，让人耳目为之一新。

B．颔联中诗人视通万里，凝神谛听：萧萧落叶，仿佛是在为秋的脚步伴奏；滚滚长江，好像是在为秋的来临壮大声势。“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远。诗人感慨韶光易逝，长年飘泊，人生无常。

C．颈联中，诗人抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。至此，诗情达到顶点，似乎无以为继。

D．尾联中，诗人笔锋一转，从急管繁弦的紧张气氛中挣脱出来，又归于和缓的理性思索：“艰难

苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”在这种自我反思、自我劝勉中，表现出诗人对生命的留恋。

10．对《琵琶行》一诗的理解和赏析有误的一项是( )

A．《琵琶行》是作者上书言事，写了大量讽刺社会政治的诗歌，得罪了很多权贵，而受到沉重的政治打击之后所写。只有了解这一政治背景，才能理解这首诗中诗人所表现出的压抑和苦闷。

B．这是一首长篇叙事诗，在一个深秋的夜晚，诗人到江边送客，离别在即，惆怅萦怀。忽然，从水面飘来的琵琶声，凝住了时空，吸引了主客，由此演绎出一段琵琶女的故事，产生了一首脍炙古今的诗篇。

C．作者运用了大量拟声词和恰切的比喻，生动地摹画出琵琶女高超的演奏技巧和她弹奏的音乐震撼人心的力量。演奏时而高亢，时而幽咽，时而舒缓，时而激烈，时而间歇，或如铁骑驰骋，风雨骤至，或如珠玉落盘，莺语花间，令人叹为观止。

D．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”是全诗的主旨句。在这首诗中，生动地刻画了两个“天涯沦落人”的形象，一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一个是被贬江城、孤独苦闷的闲职司马。两个人同是从长安沦落天涯，一曲一词，合演了一曲千古绝唱。

11．对《锦瑟》一诗的理解和赏析有误的一项是( )

A．《锦瑟》第一联，是铺陈之笔。锦瑟的50根弦，象征诗人将近50岁的人生。瑟之发音，清幽哀怨，故借用之以示伤感。“一弦一柱”兴寄遥深，感情凝重。

B．第二联，用了两个古老的典故来传达情怀。“庄生晓梦迷蝴蝶”，表现了诗人对美好情感的追怀；“望帝春心托杜鹃”，更转出一种凄凉悲慨的情调来，生而不能，死则续梦。希冀以来生继今世，永结情缘。

C．第三联，诗意又转，柳暗花明，开出另一新的境界来：明珠在沧海月下泣泪，美玉在重山之上生烟，美好的事物总是遭到“嫉妒”，不能美满。

D．最后一联，以感叹作结。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，全诗就在这种无限怅惘的情绪中结束，余音袅袅，言尽而意不止。

二、阅读鉴赏

(一)阅读下面这首宋词，回答问题。

鹧鸪天代人赋①

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

1．词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。（3分）

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2．词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（4分）

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(二)阅读下面这首宋词，回答问题。

雨

陈与义①

潇潇十日雨，稳送祝融②归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。

一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮④繁华地⑤，西风吹客衣。

【注】①陈与义(1090-1138)：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年(1118)，当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。⑤繁华地：指京城。

1．第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（3分）

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2．前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。（4分）

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(三)阅读下面的文字，回答问题。

记住回家的路

周国平

每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。

生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的只是：把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。

寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥，同一个完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点。那只知死死盯着外部生活的人，一心一意走在其中的一条上，其余的路对于他等于不存在。只有不忘外部生活且更关注内心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同时始终是走在他自己的路上。

一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。

如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。

(有删改) 1．作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？（3分）

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2．解释下面两句话在文中的含义。（4分）

(1)把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。

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(2)一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。

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3．结合全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。（5分）

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4．文章最后一段说：“你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。”请结合全文，谈谈这句话对你的启发。（6分）

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三、语言综合运用（12分）

1.下面两幅对联都是有关《琵琶行》和白居易的，顺序已被打乱，请重新组成对联。（填序号）

（1）①枫叶四弦秋②浔阳千尺水③勾留江上别离情④怅触天涯迁谪恨

上联：__________________________ 下联：__________________________________ （2）①堤建西湖②心在苍生③千秋永祀老诗翁④神归东洛⑤笔诤时政⑥万户争传新乐府

上联：__________________________ _下联：_______________________________

2．请参照下面材料中画线的部分，另选两位我国古代诗人的名句，仿写两个句子。要求结构一致。

生活是什么？每个人都有不同的理解。白居易说，生活是“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”的闲适。 _______________________ ；

_______________________________ 。

四、写作（60分）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的生活。

材料1：2009年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”，不过对此结果，日本网友的意见大相径庭，约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。

材料2：一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说出的第一句话是：呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。

材料3：有人认为，人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的，欲望和物质的人生是永不能满足的。

材料4：有人认为，每个人都在追求幸福，但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人，甚至坑害了国家。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，以“幸福是 _____________”为题(空线处填上你选的词或短语)；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案

一、基础知识

1．A

2．B（Ａ项中“管弦”和Ｄ项中“丝竹”均代指音乐，Ｃ项中的“秋月春风”代指时光、岁月）

3．C

解析：言：字。

4．C（A项不合逻辑，删除“不”；B项成分残缺，在句末添加“的温和警告”之类的内容；D搭配不当，把地“增强”改为“增加”。

5．参考答案：

(1)可以横绝峨眉巅地崩山摧壮士死(2)一夫当关万夫莫开

(3)塞上风云接地阴丛菊两开他日泪(4)百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓

(5)独留青冢向黄昏画图省识春风面(6)小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹

(7)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(8)座中泣下谁最多江州司马青衫湿

6．D

解析：“都是实指”不当。诗歌的语言本来就有不惊人不足以为美的特点。诗句迷离恍惚，亦实亦虚，亦虚亦实，不能说都是实指。

7．C

解析：“故园之思随着孤舟在江上飘走”不当，应为“故园之思被孤舟系在了江边”。

8．B

解析：“通过青冢……表现……歌颂”有些牵强，不恰当。全诗的主题是对王昭君的命运表示同情，抒发自己怀才不遇的情怀。

9．B

解析：感慨“人生无常”不恰当。

10．D

解析：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是全诗的主旨句。

11．A

解析：《锦瑟》第一联是起兴之笔，而非“铺陈之笔”。

二、阅读鉴赏

(一)

1．参考答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象，田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

2．参考答案：运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。

(二)

1．参考答案：秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。

2．参考答案：同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。(若答不同意，只要言之成理也可以)

(三)

1．参考答案：以个人习惯类比人生，引发感悟，为下文作铺垫。

2．参考答案：

(1)被社会的诱惑和压力左右，在忙忙碌碌或漫无头绪中，忽视了自己的内心世界，迷失了自我。

(2)一个人拥有自己的心灵世界，就会明确行动的方向，无论面对怎样的诱惑和压力都能保持清醒。

3．参考答案：记住从社会回到自我的路(或“记住从外部生活回到内心生活的路”)，在社会的纷争与喧嚣中确立自己的人生坐标，获得充实的生活和宁静的心灵。

4．参考答案：世界无限广阔，诱惑永无止境。面对现实提供的一切可能性，我们不应闭塞与拒绝，要保持开放的心态，出去闯荡一番。与此同时，我们更应该保持清醒，坚守自我，早些找到真正属于自己的位置。

三、语言综合运用

1.（1）1 4 2 3 （2）5 2 6 1 4 3

2.参考答案：

陶渊明说：“生活是采菊东篱下，悠然见南山”的恬静；辛弃疾说：“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的痛苦。（从结构、内容、修辞等方面考虑）

参考答案：略。