渔网的种类及编制研究

渔网的种类及编制研究
渔网的种类及编制研究

渔网的种类及编制研究

一、课题背景

长在大海边的孩子都看见过渔网,每当看见家里的妇女长辈们坐在凳子上专心致志地织着网,每当我们看见那些花纹不一、用法不同的渔网时都不经会想起:怎样的网捕怎样的鱼呢?网的种类有哪些?网是怎样编制的?人工编制的渔网与机器编制的渔网有什么不同呢?这学期我们课题组将开展这个课题的调查。

二、课题的意义

同感这次课题研究,使我们可以知道相关渔网的知识。我们还将动手编制渔网,在编制的过程中能提高同学们的眼力和耐心程度,还可以提高同学们的动手能力。

三、课题目标

1、我们可以通过采访老渔民知道怎么样的鱼用怎么样网捕。

2、学会辨别渔网的好坏和不同的种类。

3、向老渔民学习怎么样编制渔网,体验大人们编制渔网时的感受。

4、对比机器织的渔网和手工渔网有什么差别。

四、活动步骤

第一步:第五周——开题

第二步:第六周——查找有关资料

研究方法:通过上网、查阅报纸、书籍、观看教课电视等方法了解怎样的网捕怎样的鱼和网的种类有哪些等有关问题,从理论上了解网的种类

第三步:第七、八周——撰写采访问卷、采访来渔民

研究方法:撰写采访问卷,采访渔民了解什么捕鱼方式用什么网,并进行记录便于下一步调查。

第四步:第九、十周——找网店、

第五步:十一十二周——对比手工渔网与记起渔网有什么不同,并做好对比表。

研究方法:对比手工渔网与机器渔网哪个更结实,哪个更。

渔网的编织及使用

中国传统技艺 渔网的编织及使用 目录 第一章织网前的准备工作 梭子的制作 尺板的制作 网线的选择 第二章撒网的织法 网纲的制作 起头

平织生眼 出兜 封网 漆网 提兜 第三章抄网网兜的织法 抄网的织法 网兜的织法 第四章撒网的用法 第五章渔网的日常维护 渔网的清洁 渔网的修补 第六章捕鱼窍门 第一章 织网前的准备工作 第一节梭子的制作 前人有句名言,叫”工欲善其事,必先利其器”.织渔网也是这样,织网过程中梭子是必不可少的工具,梭子本身质量的好坏直接影响到织网的速度和质量.梭子有竹.木.铁.铜和塑料等不同的材质,我们常见的以竹制和塑料为主(如图).

梭子按照其用途不同分为大中小三号,大号梭长20~50CM,主要用来封渔网和修补粗线网。中号梭长10~20CM主要用来织各种渔网。小号梭一般小于10cm,主要用作修补渔网。我们常用的梭子以中号为主,因为它兼顾了大小两种型号的功能,再加上长短合适,使用起来非常方便。 我们以竹制梭为样本讲解一下梭子的制作过程,首先是选材,要选择多年生的青竹作为坯料,竹子表面要光滑,平整,竹质均匀,应避开竹节部分.

将竹子裁成宽2CM,长20CM,厚约0.5CM的竹板,然后用小刀把竹板靠竹心的疏松部分小心清理,清理到0.5MM的厚度,在这里需要提醒的是,不要用刀清理竹子外皮部分,因为竹子的外皮部分是整个竹身强度最高的部位,如果清理竹皮,梭子的使用寿命将大大减弱。接下来选择竹板的一端作成梭尖,保留2CM,选择中心部位为中心线,左右离中心线各2MM处用手电钻打两个直径约2MM的孔,在离梭尖8CM 处再打两个与前两个孔平行的孔,然后用小刀轻轻剥削出两个远点平行部分,完全掏空后再将中空部分慢慢掏大,中间靠近梭尖的部分慢慢削细,最后把整个中间前段与梭尖部分分离。再把梭子尾段削成U 字形端口,以便于存线,这样一个梭子的毛坯就已经制作完成了,随后用小刀修整粗糙和毛刺,使其尽量美观和光滑,全部整理定型完毕之后用细砂纸打磨抛光。织网的时候一般需要2~5把梭子以节省缠线时间。 第二节尺板的制作 尺板是网目大小的规范,只有用尺板才能织出规格一致的网目。 尺板一般长5~10CM,是用竹子或铝板等制成的长方体薄片,

滤布孔径对应目数

筛网(网式滤布)的型号和对应的过滤精度 日期:2009-7-16 11:34:52 人气:497 筛网(网式滤布)的型号一般以目数来表示,例如300目,200目等。而每个目数型号都对应一个最大的透过粒径,以下是各目数的对应透过粒径表: .hzhcf./zh-cn/page/default.asp?ID=117 滤布,除尘布,无纺布,滤袋,以及筛网专业提供商——合创过滤技术,是国领先的过滤材

料与过滤解决方案提供商,致力于为全球用户提供创新的固液分离和空气除尘解决方案。 离心过滤中滤布的选用原则 日期:2009-7-16 11:34:56 人气:354 离心机是一种非常常用的过滤设备,在化工等各领域都有广泛使用,而一般离心机都是以滤布作为过滤的介质,本人在长期的使用过程中对此也有一些体会: 1、采用滤布作为离心机过滤介质时,转鼓中装有金属衬网,滤布铺设在衬网上并作固定。由于滤布较软,强度较低,衬网的网孔应小一些,以便有效地支撑滤布、通畅地排出滤液。要求滤布有足够的强度、适宜的孔隙大小和孔隙率,对所处理的物料有耐腐蚀性,并有一定的耐磨性。滤布有三种织法,平纹、斜纹和缎纹,平纹的织法最紧密,斜纹次之,缎纹则较疏,孔隙率依次增加。滤布选择应通过试验确定,各种滤布的特性如下: A、全棉滤布:机械强度、耐磨性和耐温性良好,孔隙小,不受冷稀酸的影响。 B、锦纶滤布:抗强度高,耐磨性特别好,表面光滑,卸渣方便,能抗大多数碱类和任何浓度的有机酸。 C、涤纶滤布:强度及耐磨性良好,耐酸性特强,耐碱性良好。 D、丙纶滤布:耐磨性和耐温性良好,对无机酸有良好的抗蚀性,对弱碱和室温下的强碱有较强的抗蚀性,在浓度低于80%的硫酸不被溶解。 E、尼龙滤布:室温下对于碱和无机酸具有耐蚀性,价格低,但纤维较弱,强度较差。 F、聚氯乙烯滤布:对于各种浓度的强酸和较高温度下的浓碱有良好的饿抗蚀性,表面光滑,便于卸渣。 2、滤布过滤目数(型号)按所分离物料直径确定,一般在选择滤布目数时应稍大于所要截留的颗粒直径,在过滤的初级阶段有少量的小颗粒穿滤,当所截留的较大颗粒搭桥形成滤饼层后,就可以消除穿滤现象,有助于提高过滤效率。 3、滤布建议采用单丝双层复合滤布,过滤面经砑光处理,以减小滤布堵塞的可能和提高滤布的再生性能。

绳子打结方法大全(图解)

绳子打结方法大全图解 半结 简 介:所有绳结的基本结。 用 途:防止滑动、或是在绳子未端绽开时可做为暂时防止继续脱线。缺点:当结打太 紧或弄湿时很难解开。

八字结 简介:打法简单、易记。 用途:可作为一条绳上的一个临时或简单中止,制动点。 特征:即使两端拉得很紧,依然可以轻松解开。 平结 用途:将同一条绳的两端绑在一起。适用于连结同样粗细、同样质材的绳索;但不适用在较粗、表面光滑的绳索上。 特征:缠绕方 法一旦发生错误,结果可能会变成个不完全的活结,用力一拉结目就会散开。其结目如果拉得太紧,就不太容易解开;不过如果双手握住绳头,朝两边用力一拉,就 可轻松解开。 秘诀:左搭右、右搭左。 双套结 简介:其它绳结的开头和结束之用。 用途:通常应用在两端施力均等的物品上,适用于水平拉力之下。 特征:具备极 高的安全性,不过,如果只在绳索的一端使力的话,双套结的结目可能会乱掉或松开。

三套结 简介:作用和双套结相同,但较为牢固。 用途:应用在垂直方向的拖力。 其它:又称为转动结( Rolling Hitch),马格纳斯结 ( Magnus Hitch ) ,拉绳结 ( Taut-line Hitch),止索结 ( Stopper Hitch ) 。 渔人结 简介:此结十分容易打,但很难拆开。故应尽量避免用在一些质地好的绳上,也不好用在会扯得很紧的绳上,因扯紧后,很难解开。 用途:将两条绳绳连接一起,通常是硬和软的两条绳。 普鲁士结 营 钉结 简介:可让你将结位在绳上随时上下移动。

用途:用在各种斜拉绳的收尾。 特征:可随时调较绳的松紧度。 缩绳结 用途:将长绳收短,以免要因太长而要剪短,也可用此法加强绳上容易磨损部份的保护。特征:如绳太松,则此结很容易松散而失去作用。 接绳结 用途:将两条绳按在一起。 特征:容易解开。 拉 柴结/系 木结 简介:拥有一个可随意调整的圈。 用途:绑紧及拖拉木材之类的物品。

渔网的发展变革

渔网的发展变革 一、活动提出的背景 赣榆地方渔俗与传统的民风民俗都是文化宝库中璀璨的明珠。这个非文字的、一代代口头承传的多民族活态文化传统正在自生自灭着。通过对我县地方渔具的了解和认识,可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识,同时可以增强和激发学生的爱国、爱家乡的情感。 因此,在课程改革的理念下,我们希望通过综合实践中的学生主体合作活动,来引导他们热爱家乡,热爱独具地方色彩的文化,关注自己祖辈传下来的优秀传统。让学生大胆地进入生活,了解生活中最常见的渔网。 二、开展活动的资源和有利条件 (1)我校学生大都来自渔村,学生每天都会和渔民们接触,不少家长都是以补网为生。 (2)我们学校自己出资建造了海洋文化馆,展厅较完整的呈现出渔民的一些渔具和船上用品,仅是让学生了解海洋文化馆,就已经大概的了解了赣榆地方渔俗 (3)学生在现实生活中感受到有关材料,利用网络收集信息,学校或社区的图书馆等。 (4)对于中、高年级的学生来说,已经具备了一定的思想意识,能理解、参与一些活动,也能通活动来锻炼自己、提高自己。在活动中,学生已能初步以个人、小组为单位进行活动的展开,组合也更加灵活、

稳定。也能充分借鉴以往的活动,进行调查、采访,有一定的搜集资料的能力,也学会了汇报的基本方式。 活动安排 活动实施方案和内容: 1、设计、实施:班主任、各研究组长、组员 2、实施人员:四年级全体师生 3、活动时间及安排: 4、约2个课时 活动目的 1、在实践中了解地方渔网渔船文化以及二十一世纪我县现代化高速发展后日新月异的变化。激发学生热爱家乡,关心家乡的发展、关注家乡的建设的热情。 2、通过各种途径收集资料,培养初步的整理资料、分析资料、处理资料的能力。 3、让学生在活动中学会观察、学会交流、学会思考、学会合作、学会创新,让每个孩子在活动中享受成功的喜悦。 活动的准备 (1)教师活动前了解情况,制定活动方案。 (2)教师先期收集部分资料,初步确定活动展开的方面,让学生有目的地选择。 (3)确定研究的形式、范围以及工具。 (4)提供某些必要的资料给学生做借鉴,充实学生的认识。

给绳子打结的方法

给绳子打结的方法(一) 《The Century Guide To Knots》一书的开头中写道:“记太多的结是没有必要的,只要记住四或五个,比如称人结、接绳结、双套结、八字结等,就足以应付各种状况了”。的确,除了研究绳结的学者之外,我们实在没有记住几百、几千种绳结的必要性。即使记住了,在野外实际能派上用场的顶多也只有十几种。就实用性来说,与其浪费时间去记很多绳结,不如学习如何将一个绳结彻底活用。所以,今后想要精通结绳的人,应舍弃“广而浅”,选择“窄而深”的少而精主义,就是较明智的决择。 以下将就绳结中最基本的六种结法及其过用详加说明。相信只要善加活用所列举的绳结,即可应付任何状况。此外,要先从哪个结开始学起并没有一定的先后顺序,但希望大家能将基本结法及其变化当作是一整套的来学习。还有,特别重要的结都会附有照片及结绳顺序的插图,优先从这些结学起也可以。 动态图教你结绳 1. 2.

1. 2. 1.

1. 1. 1.

1. 节绳方法大全 1.单结及其变化 不用说大家都知道,最简单的结就是单结。因为它的结很像一个人两手环着的样子,所以就要它称为交腕结(Over Hand),这日本称为止结, 使用在日常生活中的情况相当多。这个结最单纯的使用法是在绳子上打一个结,但也不要因为它的单纯而太小扯它。用它来作为绳栓、防止滑动,或是绳子末端绽线时可作为暂时的防止其继续脱线等,在意外的情况下使用的范围也相当广泛。又如下页图片中所示,只要稍微加点技巧,就会产生种种变化。就这些变化而言不只是打结而已,还可以将绳子与绳相连接,也可以做成圈套,就用范围更是广泛。因此,再怎么说单结是所有绳结的基本结,若说创造性的绳结世界是由单结所开创的,那是一点也不为过。 1. 单结(Overhand Knot) 若想在绳子上打一个结,单结是最简单的结,当绳子穿过滑轮成洞穴时,单结可发挥绳栓的作用,除此之外,在拉握绳子时,单结可以用来防止滑动,而且它也可以用来作为当绳端绽线时,暂时地防止其继续脱线。 然而单结的缺点是,当结打太紧或弄湿时就很难解开。以这个结作为基本,还可以变化成结形较大的多重单结、圈套结之一的活索、将绳与绳连接的固定单结、作成一个固定圆圈的环结、以及在一条绳子上连续打好几个单结的连续单结等。 1、将绳端与绳子相交,穿过绳环; 2、打成一个结。 3、完成 2.多重单结(Multiple Overhand Knot)

绳子打结方法大全图解

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绳子打结方法大全图解 半结 简 介:所有绳结的基本结。 用 途:防止滑动、或是在绳子未端绽开时可做为暂时防止继续脱线。 缺点:当结打太 紧或弄湿时很难解开。? 八字结 简介:打法简单、易记。 用途:可作为一条绳上的一个临时或简单中止,制动点。 特征:即使两端拉得很紧,依然可以轻松解开。 平结 用途:将同一条绳的两端绑在一起。适用于连结同样粗细、同样质材的绳索;但不适用在较粗、表面光滑的绳索上。 特征:缠绕方 法一旦发生错误,结果可能会变成个不完全的活结,用力一拉结目就会散开。其结目如果拉得太紧,就不太容易解开;不过如果双手握住绳头,朝两边用力一拉,就 可轻松解开。 秘诀:左搭右、右搭左。? 双套结 简介:其它绳结的开头和结束之用。 用途:通常应用在两端施力均等的物品上,适用于水平拉力之下。 特征:具备极 高的安全性,不过,如果只在绳索的一端使力的话,双套结的结目可能会乱掉或松开。? 三套结 简介:作用和双套结相同,但较为牢固。 用途:应用在垂直方向的拖力。 其它:又称为转动结( Rolling Hitch),马格纳斯结 ( Magnus Hitch ) ,拉绳结 ( Taut-line Hitch),止索结 ( Stopper Hitch ) 。? 渔人结 简介:此结十分容易打,但很难拆开。故应尽量避免用在一些质地好的绳上,也不好用在会扯得很紧的绳上,因扯紧后,很难解开。 用途:将两条绳绳连接一起,通常是硬和软的两条绳。? 普鲁士结? 营 钉结 简介:可让你将结位在绳上随时上下移动。 用途:用在各种斜拉绳的收尾。 特征:可随时调较绳的松紧度。? 缩绳结 用途:将长绳收短,以免要因太长而要剪短,也可用此法加强绳上容易磨损部份的保护。

幼儿园中班教案《渔网》含反思

幼儿园中班教学计划《渔网》带反思 中班教学计划《渔网》反映了适用于中班的艺术主题教学活动的反思,允许幼儿尝试使用当地的麻绳编织渔网,以了解仓库前的鱼米文化,以激发儿童对渔网的兴趣,并促进幼儿之间的合作。意识,体验编织活动的乐趣,来看看幼儿园初中《渔网》,对课程计划有所反思。 活动目标: 1.初步了解仓库前的米饭文化,并激发儿童对渔网的兴趣。 2.尝试使用当地的麻绳大胆编织渔网。 3.培养孩子的合作意识,体验编织活动的乐趣。 4.激发幼儿的好奇心和探索欲望。 5.培养孩子的观察,分析和动手能力。 繁重而艰巨的活动: 引导幼儿与同伴合作编织不同尺寸和尺寸的渔网。 教会儿童编织和打结的方法。 活动准备: 一块物理的渔网;多条麻绳;水中各种动植物的图片;一包回形针;各种渔网的PPT图片。 活动程序: 首先,导入对话

1.(播放鱼网的PPT图片)孩子们,这些人在做什么?他们用来钓鱼吗?你知道渔网是怎么制成的吗? 2.老师总结:我们仓库前是一片鱼米之地。过去住在运河边的人们以捕鱼为生。钓鱼需要各种各样的渔网。今天,我们将编织渔网。 二,欣赏图片 1.引导各种渔网的图片。 2.激发儿童的原生材料来编织各种尺寸和尺寸的绳索。 第三,学习如何编织渔网。 (显示真实的捕鱼网),来看看,老师在这里有网,它是如何编织的?请一个孩子上来和老师一起编织渔网。首先用手握住大麻绳的末端,并以一定距离绑住两根或两根大麻绳。在第一层完全完成之后,下一层将经过两个或两个结并完成。最终打开的是渔网的形状。 四,儿童制作 鼓励幼儿使用麻绳进行编织活动,以帮助能力较弱的幼儿。 五,感谢评估 将作品放在特殊区域的墙上,用回形针将动植物放在事先绘制好的各种水域中,并用回形针放在渔网上,以引导孩子们互相欣赏。 活动反思: 对于中年儿童来说,编织是困难的,尤其是在当今的艺术活动中,我们的孩子是第一个尝试接触编织的孩子。因此,在活动开始之前,我

常用绳子打结方法(图)

繩結 繩結有各式各種不同的用途與打法,以下所舉僅是攀岩時常用的繩結。 基本觀念:在攀登過程中,繩結打法的對錯和速度有時關乎性命,因此熟悉各種繩結的打法與其功能是相當重要的。繩結的技藝來自不斷的練習,初時可按圖依樣,然後棄書默結、閉目練習,甚至單手打出。每一步驟都要非常正確,毫不猶疑,才算學有所成。所有繩結在完成後皆須收緊方能使用,同時繩端至少預留5~10公分,以免自行鬆脫。注意:這是所有繩結的特性--- 經過一段時間後都會鬆脫,因此一定要養成經常檢查的習慣。 單結(Overhand Knot):很簡單的結,可用於固定其他繩結的繩尾,單股或雙股都可以打,圖示為雙股打單結。 八字結(Figue-8) :於繩索中段打八字結,可用雙股方式。

八字結(Figure-8 follow-through) :八字結的打法分解動作,先打一個單八字結,繞過吊帶後原路繞回,使用於安全吊帶上,是目前攀登時最常用的繩結,一定要會。

水結(Water Knot):主要用於連接傘帶,此結易鬆,故必須用力打緊及經常檢查 稱人結(Bowline) :基本的繩結,各種打法都要練習,繩尾一定要加半扣。 雙重稱人結(Double Bowline):改良式稱人結,加強確保,即使受力後依然容易打開,是個不錯的繩結。

漁人結(Fishman’s Knot)及雙漁人結(Double Fishman’s or Grapevine Knot):用於連接繩子或傘帶,不易鬆脫。 雙套結(Glove Hitch):要練習用單手(左、右手)打這個結。此外,架設確保系統時常常會繞著固定點(如樹幹)打此結,所以各種方式都要熟悉。連結岩釘也可用此結。

幼儿园大班编织活动:好玩的渔网(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班编织活动:好玩的渔网(四篇)目录: 幼儿园大班编织活动:好玩的渔网一 幼儿园大班美工活动:小桃枝二 幼儿园大班美术教案:好玩的树枝三 幼儿园大班美术活动:变脸四

幼儿园大班编织活动:好玩的渔网 一 【活动设计】 编织活动是我园的特色活动,在实践过程中,我们一直探索如何在主题背景下融入编织课程,在开展《有趣的水》的主题中,孩子们首先想到的就是水里有鱼,渔夫们捕鱼时要用到渔网,于是,我们尝试以渔网为切入口,运用练习抛渔网的动作来达到运动的目的,这趟编织运动活动就此产生了。 【活动目标】 1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作,锻炼手臂肌肉,发展幼儿全身协调性。 2、体验捕鱼的乐趣。 【活动重点】掌握渔网的抛撒动作技能。 【活动难点】将渔网洒的又远又准。 【活动准备】渔网若干,小鱼若干、运动场地一块。 【活动过程】 一、游戏导入(透过游戏活动全身各个关节,达到热身的目的。) 1、游戏:过渔网 布置一块鱼塘,将渔网撒在鱼塘上,布置成远近,疏密不同的陷阱,幼儿扮演小鱼,在鱼塘中或快或慢,或跑,或跳地躲开陷阱。 2、过渡语:渔网真好玩,你们想想看,渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢? 二、好玩的渔网(探索渔网的不同玩法,掌握渔网的抛撒动作技能,感受渔网的有趣。)

1、自由探索渔网的不同玩法。 (夹腿跳、旋转渔网、抛接渔网、间隔跳渔网等。) 2、师幼共同体验探索出来的好玩的渔网动作。 3、探索将渔网抛撒得远、准的方法。 第一次探索:你是怎样将渔网撒出去的呢? 动作要领:双手握住渔网的两边,两脚蹬地,将渔网由后至前抛出。 第二次探索:怎样才能将渔网撒得又远又准? 动作要领:全身协调用力,两脚用力蹬地。 第三次探索:请用正确的方法将渔网撒远,看谁撒得远。 4、游戏巩固 (1)捕不游动的鱼 导入语:你们看,鱼塘里有好多的鱼呀!大家快去捕鱼去。 要求:在池塘外面撒网,不要掉到鱼塘里去了。记得尝试捕远一点的鱼哦! (2)捕四处游动的鱼 导入语:池塘里的小鱼都是游动的,现在谁来当小鱼,谁来当渔夫,我们一起玩捕鱼的游戏咯。 要求:扮演小鱼的人可以在池塘内四处游动,渔夫在池塘岸上撒网捕鱼,若被渔网套中就要回到岸上。 三、放松运动(放松身心) 1、放松游戏:晒渔网。 2、集体整理道具,回教室。

户外绳子打结方法大全(图文解说)不看后悔 小谭

户外绳子打结方法大全(图文解说)不看后悔小谭 这事过后我明白绳子打结是一门技术,是一门学问,并且在我们生活中如此重要,是生活中经常使用到的。于是我收集很多打结方法,认真的学习并发现其中的诀窍。 单结 双重单结 多重单结 固定单结 连续单结 平结 反手结 称人结 滑称人结 变形称人结 双环称人结 活称人结 双称人结 葡萄牙式称人结

西班牙式称人结八字结 滑八字结 连续八字结 双重八字结 接绳结 滑接绳结 双重接绳结 活索 营钉结 渔人结 双渔人结 拉结 蝴蝶结 外科结 半扣结 双半结 系木结 连钩结 双套结 双重双套结 三套结

抓结 水结 双环结 混合结 交织结 杠杆结 背牵结 中间结 缩短结 椅结 环中环 攀踏结 绳梯 套索 圆材结 小锚结 索针结 一.单结 简介:所有绳结的基本结。

用途:防止滑动、或是在绳子未端绽开时可做为暂时防止继续脱线。 缺点:当结打太紧或弄湿时很难解开。 方法: 1.将绳端与绳子相交,穿过绳环; 2.打成一个结; 3. 拉紧,完成。 二.双重单结 说双重单结是为了做成一个圆圈的结,但不如说它是为了避免使用绳子损坏部的的重要法宝。它的结法很简单,只要将绳子对折后打一个单结即可。这个时候如果绳环部份就是绳子的损坏部份的话,由于其无法产生施力作用,所以仍可安心使用绳子。 方法: →→→→ 即使拉紧绳子两端,绳环部份也无法受力。 三.多重单结 简介:单结拓展版……

用途:用在作为绳子的手握处,或是当绳子要抛向远处加重其力量。 方法: 1.打成无数个结 2.不断缠绕 3.只要增加缠绕的次数,结形就会变得较大 四.固定单结 固定单结的打法是将两条绳子的末端与末端重叠,然后打一个单结。这个结是用在将两条同样粗细的绳子迅速地连接,或是将一条绳子作成环状使用时等等。 方法: →→→→ 五.连续单结 这是欲紧急逃脱时使用的结,其特征是在一条绳子上连续打好几个单结。打法就如下图所示,但若不熟练的话,结与结之间很难做成等间隔。 方法: →→→→→→→→

常用棒针编织花样汇总(适合新手)

2菠萝花 交叉罗纹针(片织为4针倍数加2针) 第一行:(正面)反复织“2针上,2针下”,最后剩2针时都织上针 第二行:反复织“2针下,2针上”,最后剩2针时都织下针 第三行:“2针上,右交叉(即向下2针并1针但不从棒针上脱下,再对第1针织下针,然后才把这2针从棒针上脱下)”,重复以上针法,最后剩2针织上针。 第四行:同第二行织法相同 重复上面四行的织法就是交叉罗纹针 另种类似花样: 起针:4针倍数加2针(图中为26针) 第1行:反复织"2针上,2针下",最后剩2针时都织上针. 第2行:反复织"2针下,2针上",最后剩2针时都织下针. 第3行:上针(从上面的线往下戳) 向下2针并1针, 线绕上来(就象2针上2针下时,上下过度一样,把线绕上来,下次并针的时候线是绕过右手的针的,也就是加了一针), 再下针向下(从下面的线往下戳)2针并1针.再把线绕上来,重复,最后两针前线绕上来,绕一针,最后两针都是织上针 第4行:同第2行织法相同.

重复上面4行的织法. 渔网花2针4行一花(二根针织法) 1、第一行:织一行下针(这行是反面) 2、第二行:1针下针1针渔网针重复至一行结束(这行是正面) 3、第三行:织一行下针(这行是反面) 4、第四行:1针渔网针1针下针重复至一行结束(这行是正面) 注:第二行和第四行的渔网针是交错进行。 重新解释一下,下面没有表达清楚: 第四行花与第二行花交错进行。 即先挑1针边针,然后织1针渔网针, 再织1针下针依次重复直至整行结束 渔网针的另一种织法 用右针从A处向箭头方向穿过来 织法:

第一排:第一针下针,第二针滑针,依次下去...... 第二排:第一针上针,将滑针拨到针上,然后打下针,再将滑针挑过去打下针...... 第三排:同第一排 第四排:第一针上针,第二针将滑针拨下,从下针后挑出,与下针两针并一针 改良版机器领织法(不用挑针也不用断线哟) : 1.按正常的方法起领子,织到需要的高度,(下面就是机器领的方法了) 2.织一圈下针(算是第一行); 3.第二行是每一下针加一针(也就是起针的2倍); 4.第三行是原来的下针挑起不织,加的那针织上针; 5.第四行是原来的下针织下针,上针挑起不织; 6.重复4步5步,上针织够3行下针织够5行,然后两针并一针,现在又回到原有的针数,织一圈上针,领子完成.下面就按自己的需求织衣服了. 简单的机器领 用一根废毛线钩一条小辫或用针织起够领子所需的针数 第一行织全下针,第二行全上针;第三行织一针下加一针加完后针数就成了原来针数的2倍 第四行织加的那针全部上针原来的针挑下不织

节绳方法大全

《The Century Guide To Knots》一书的开头中写道:“记太多的结是没有必要的,只要记住四或五个,比如称人结、接绳结、双套结、八字结等,就足以应付各种状况了”。的确,除了研究绳结的学者之外,我们实在没有记住几百、几千种绳结的必要性。即使记住了,在野外实际能派上用场的顶多也只有十几种。就实用性来说,与其浪费时间去记很多绳结,不如学习如何将一个绳结彻底活用。所以,今后想要精通结绳的人,应舍弃“广而浅”,选择“窄而深”的少而精主义,就是较明智的决择。 以下将就绳结中最基本的六种结法及其过用详加说明。相信只要善加活用所列举的绳结,即可应付任何状况。此外,要先从哪个结开始学起并没有一定的先后顺序,但希望大家能将基本结法及其变化当作是一整套的来学习。还有,特别重要的结都会附有照片及结绳顺序的插图,优先从这些结学起也可以。 节绳方法大全 1.单结及其变化 不用说大家都知道,最简单的结就是单结。因为它的结很像一个人两手环着的样子,所以就要它称为交腕结(Over Hand),这日本称为止结, 使用在日常生活中的情况相当多。这个结最单纯的使用法是在绳子上打一个结,但也不要因为它的单纯而太小扯它。用它来作为绳栓、防止滑动,或是绳子末端绽线时可作为暂时的防止其继续脱线等,在意外的情况下使用的范围也相当广泛。又如下页图片中所示,只要稍微加点技巧,就会产生种种变化。就这些变化而言不只是打结而已,还可以将绳子与绳相连接,也可以做成圈套,就用范围更是广泛。因此,再怎么说单结是所有绳结的基本结,若说创造性的绳结世界是由单结所开创的,那是一点也不为过。 1. 单结(Overhand Knot) 若想在绳子上打一个结,单结是最简单的结,当绳子穿过滑轮成洞穴时,单结可发挥绳栓的作用,除此之外,在拉握绳子时,单结可以用来防止滑动,而且它也可以用来作为当绳端绽线时,暂时地防止其继续脱线。 然而单结的缺点是,当结打太紧或弄湿时就很难解开。以这个结作为基本,还可以变化成结形较大的多重单结、圈套结之一的活索、将绳与绳连接的固定单结、作成一个固定圆圈的环结、以及在一条绳子上连续打好几个单结的连续单结等。 1、将绳端与绳子相交,穿过绳环; 2、打成一个结。 3、完成

最新钩织结合的漂亮花样编织(图

最新版——钩织结合的漂亮花样编织 这是最新制作的!

(黃色這件是改版的) 准备材料:细线合股,短版半斤,长版八两。 11或12号棒针4根 4号钩针一枚 编织方法:从上往下 领子:机器边起160针,双罗纹编织1寸左右,16行,收边,一般收边法就行了,不要收紧,可以换大一号针来收。 身子:然后钩渔网,要在领边均匀的钩出56个渔网。注意最后渔网的连接2针辫子, 把钩针插到第一针短针上钩1长针。(渔网的钩法:1短针,5针辫子,1短针)

花样编织: 第一行:5针辫子,在第一个渔网上钩1短针,在第二个渔网上钩5针长针,在第三个渔网钩1短针,5针辫子,在第四个渔网钩1短针,5针辫子。这是一个花样,要钩14个。 最后渔网的连接2针辫子,把钩针插到第一个渔网中钩1长针。 第二行:5针辫子,在第一个渔网上钩1短针,1长针1辫子(4次)1长针,在接下来的渔网中钩1短针。 这是一个花样,要钩14个。最后短针连接。 第三行:在第一个渔网中3针引拔针上来,2针辫子,1个蜜枣针,(4次)2针辫子, 在接下来的渔网中钩1短针。这是一个花样,要钩14个。 最后在开始的第三针引拔针上插入钩1短针连接。 第四行:两针引拔针上来,在蜜枣针上1短针,5针辫子,这一行就是这样钩。

这样就是一组花样。 我们可以给它钩4-6组,注意看图解,2,3,4组要加针的,5,6组不用加针,重复第四组就行了。(除非妳的不够宽)。 还要注意的就是每一行最后的连接。 花样钩好后,要钩一行网格,1短针,3辫子,姐妹们应该看到这花样的边是成波浪形的, 那么我们在钩网格的时候要注意凹下去的位置要钩长针,如果还不够长可以钩长长针, 尽量让网格这行在同一水平线上。 最后织边,挑的针数,按照个人所需,你可以先量一下领子有多宽,再量一下腰围有多宽, 计算一下就可以得出你要挑的针数了。

小班美术:网鱼(附教学反思)

小班美术:网鱼 活动目标: 1.感知上下方位,有控制地进行横竖线的涂鸦; 2.体验“编织”渔网,网小鱼送给小猫吃的乐趣。 活动准备: 1.小猫的生日PPT一套,小猫留言录音; 2.布置织网区和捕鱼区,悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞; 3.不同颜色不同大小的鱼每人若干; 4.黑色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔网”若干 活动过程: 1.小猫的生日礼物(出示PPT) 师:听听、猜猜谁来了?(是小猫)引出今天小猫过生日。 说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢?(教师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子,小兔送她爱吃的胡萝卜,小狗送她爱吃的肉骨头。) 师:想想小猫最想吃什么?(播放小猫的留言)引发为小猫去捕鱼的愿望。 2.讨论织渔网、捕鱼的办法 (1)讨论用什么工具可以捕到许多鱼?(渔网) (2)出示渔网:渔网是什么样子的?(一格一格的,用一根一根的线编织出来的,中间的空格子叫网眼)。 (3)展示PPT,说说PPT中的渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗? 小结:原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。 (4)教师示范“编”渔网。(强调,从网的边缘从前往后、从上往下编,线条要直直的,渔网要编织得紧紧的密密的,不然小鱼就从网眼里溜走了。) (5)捕鱼:贴上小鱼,数数小猫捕到几条小鱼? 3.一起为小猫捕鱼 (1)检查渔网的边缘是否封闭。 (2)检查渔网是否编织紧密,小鱼会逃走吗? (3)引导幼儿说说你捕了几条鱼,给谁吃? 4.欣赏分享 (1)给小猫送礼物。

(2)一起为小猫唱生日歌。 活动反思: 我本次活动的设计符合小班幼儿年龄特点,情境导入用了“小猫过生日”,激发了孩子们活动的兴趣。活动的形式很新颖、构思巧妙。活动准备充分, PPT制作精美,幼儿能更直观地发现渔网疏密的特点。 不足:在目标的制定应更侧重于美术技能,感知上下方位属于科学领域的范畴,目标的定位不够准确,需调整。我示范用的纸底板颜色太深,幼儿不易观察横、竖线的画法。

绳子打结方法大全图解

绳子打结方法大全图解文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

绳子打结方法大全图解 半结 简 介:所有绳结的基本结。 用 途:防止滑动、或是在绳子未端绽开时可做为暂时防止继续脱线。 缺点:当结打太 紧或弄湿时很难解开。? 八字结 简介:打法简单、易记。 用途:可作为一条绳上的一个临时或简单中止,制动点。 特征:即使两端拉得很紧,依然可以轻松解开。 平结 用途:将同一条绳的两端绑在一起。适用于连结同样粗细、同样质材的绳索;但不适用在较粗、表面光滑的绳索上。 特征:缠绕方 法一旦发生错误,结果可能会变成个不完全的活结,用力一拉结目就会散开。其结目如果拉得太紧,就不太容易解开;不过如果双手握住绳头,朝两边用力一拉,就 可轻松解开。 秘诀:左搭右、右搭左。? 双套结 简介:其它绳结的开头和结束之用。 用途:通常应用在两端施力均等的物品上,适用于水平拉力之下。

特征:具备极 高的安全性,不过,如果只在绳索的一端使力的话,双套结的结目可能会乱掉或松开。? 三套结 简介:作用和双套结相同,但较为牢固。 用途:应用在垂直方向的拖力。 其它:又称为转动结( Rolling Hitch),马格纳斯结 ( Magnus Hitch ) ,拉绳结 ( Taut-line Hitch),止索结 ( Stopper Hitch ) 。? 渔人结 简介:此结十分容易打,但很难拆开。故应尽量避免用在一些质地好的绳上,也不好用在会扯得很紧的绳上,因扯紧后,很难解开。 用途:将两条绳绳连接一起,通常是硬和软的两条绳。? 普鲁士结? 营 钉结 简介:可让你将结位在绳上随时上下移动。 用途:用在各种斜拉绳的收尾。 特征:可随时调较绳的松紧度。? 缩绳结 用途:将长绳收短,以免要因太长而要剪短,也可用此法加强绳上容易磨损部份的保护。

幼儿园大班编织活动:好玩的渔网

幼儿园大班编织活动:好玩的渔网 【活动设计】 编织活动是我园的特色活动,在实践过程中,我们一直探索如何 在主题背景下融入编织课程,在开展《有趣的水》的主题中,孩子们 首先想到的就是水里有鱼,渔夫们捕鱼时要用到渔网,于是,我们尝 试以渔网为切入口,运用练习抛渔网的动作来达到运动的目的,这趟 编织运动活动就此产生了。 【活动目标】 1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作,锻炼手臂肌肉,发展幼儿 全身协调性。 2、体验捕鱼的乐趣。 【活动重点】掌握渔网的抛撒动作技能。 【活动难点】将渔网洒的又远又准。 【活动准备】渔网若干,小鱼若干、运动场地一块。 【活动过程】 一、游戏导入(透过游戏活动全身各个关节,达到热身的目的。) 1、游戏:过渔网 布置一块鱼塘,将渔网撒在鱼塘上,布置成远近,疏密不同的陷阱,幼儿扮演小鱼,在鱼塘中或快或慢,或跑,或跳地躲开陷阱。 2、过渡语:渔网真好玩,你们想想看,渔网除了玩这个游戏外还 可以怎么玩呢?

二、好玩的渔网(探索渔网的不同玩法,掌握渔网的抛撒动作技能,感受渔网的有趣。) 1、自由探索渔网的不同玩法。 (夹腿跳、旋转渔网、抛接渔网、间隔跳渔网等。) 2、师幼共同体验探索出来的好玩的渔网动作。 3、探索将渔网抛撒得远、准的方法。 第一次探索:你是怎样将渔网撒出去的呢? 动作要领:双手握住渔网的两边,两脚蹬地,将渔网由后至前抛出。 第二次探索:怎样才能将渔网撒得又远又准? 动作要领:全身协调用力,两脚用力蹬地。 第三次探索:请用正确的方法将渔网撒远,看谁撒得远。 4、游戏巩固 (1)捕不游动的鱼 导入语:你们看,鱼塘里有好多的鱼呀!大家快去捕鱼去。 要求:在池塘外面撒网,不要掉到鱼塘里去了。记得尝试捕远一点的鱼哦! (2)捕四处游动的鱼 导入语:池塘里的小鱼都是游动的,现在谁来当小鱼,谁来当渔夫,我们一起玩捕鱼的游戏咯。 要求:扮演小鱼的人可以在池塘内四处游动,渔夫在池塘岸上撒网捕鱼,若被渔网套中就要回到岸上。 三、放松运动(放松身心) 1、放松游戏:晒渔网。

幼儿园中班教案《渔网》含反思

中班教案《渔网》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网,初步了解仓前的鱼米文化,激发幼儿织渔网的兴趣,培养幼儿的合作意识,体验编织活动的乐趣,快来看看幼儿园中班《渔网》含反思教案吧。 活动目标: 1.初步了解仓前的鱼米文化,激发幼儿织渔网的兴趣。 2.尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。 3.培养幼儿的合作意识,体验编织活动的乐趣。 4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 活动重难点: 引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。 教会幼儿编织、打结的方法。 活动准备: 实物渔网一张;麻绳若干;事先画好的各种水里动植物图片;回形针一包;各种捕鱼撒网的PPT图片。 活动过程: 一、谈话导入 1.(播放捕鱼撒网的PPT图片)小朋友,这些人在干什么?他们

是用什么来捕鱼的?你知道渔网有是怎么做出来的吗? 2.师小结:我们仓前是个鱼米之乡,以前住在运河边的人就是靠捕鱼来生活的。捕鱼要用到各种各样的渔网,今天呀,我们就要一起来织渔网。 二、欣赏图片 1.引导观看各种渔网的图片。 2.启发幼儿本土材料麻绳编织各种疏密、大小不同的渔网。 三、学习织渔网的方法。 (出示实物渔网),快来看看,老师这里有一张网,是怎么织出来的?请一名小朋友上来一起和老师合作织渔网。先把麻绳的一端用手拿住,任意将每根麻绳两两打结,距离大小差不多。等第一层全部打完后,接下来的每一层要交叉两两打结,一直打完。最后打开就是渔网的形状了。 四、幼儿制作 鼓励幼儿利用麻绳两两合作进行编织活动,帮助个别能力弱的幼儿。 五、欣赏评价 将作品布置在特色区墙面上,将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上,引导幼儿相互欣赏。 活动反思: 编织对于中班的幼儿来说有一定的难度,特别是在今天的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。因此,活动前,我进行了大

详细图解15种常用绳子打结方法 果断收藏留着用

详细图解15种常用绳子打结方法果断收藏留着用 结绳应秉持少而精主义 《The Century Guide To Knots》一书的开头中写道:“记太多的结是没有必要的,只要记住四或五个,比如称人结、接绳结、双套结、八字结等,就足以应付各种状况了”。 结法一:单结(Overhand Knot) 结绳方法 若想在绳子上打一个结,单结是最简单的结,当绳子穿过滑轮成洞穴时,单结可发挥绳栓的作用,除此之外,在拉握绳子时,单结可以用来防止滑动,而且它也可以用来作为当绳端绽线时,暂时地防止其继续脱线。然而单结的缺点是,当结打太紧或弄湿时就很难解开。

以这个结作为基本,还可以变化成结形较大的多重单结、圈套结之一的活索、将绳与绳连接的固定单结、作成一个固定圆圈的环结、以及在一条绳子上连续打好几个单结的连续单结等。 结法二:多重单结(Multiple Overhand Knot) 结绳方法 增加缠绕次数(2-4次左右),打成较大的结形。为了不让结打乱,须“边打结边整理”为重点所在。这种结用在作为绳子的手握处,或是当绳子要抛向远处理加重其力量。 结法三:活索(Noose)

一种简单的圈套结。拉紧绳子的前端即可做成一个圆圈,圆圈中间没有任何东西,一拉绳子即可将结解开。 结法四:双重单结(Loop Knot) 结绳方法 说双重单结是为了做成一个圆圈的结,但不如说它是为了避免使用绳子损坏部的的重要法宝。它的结法很简单,只要将绳子对折后打一个单结即可。这个时候如果绳环部份就是绳子的损坏部份的话,由于其无法产生施力作用,所以仍可安心使用绳子。 结法五:固定单结(Overhand Bend)

幼儿园中班教案《织渔网》含反思

幼儿园中班教案《织渔网》含反思 中班教案《织渔网》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网,初步了解仓前的鱼米文化,激发幼儿织渔网的兴趣,培养幼儿的合作意识,体验编织活动的乐趣,快来看看幼儿园中班《织渔网》含反思教案吧。 活动目标: 1.初步了解仓前的鱼米文化,激发幼儿织渔网的兴趣。 2.尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。 3.培养幼儿的合作意识,体验编织活动的乐趣。 4.发展幼儿的动手能力。 5.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。 活动重难点: 引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。 教会幼儿编织、打结的方法。 活动准备: 实物渔网一张;麻绳若干;事先画好的各种水里动植物图片;回形针一包;各种捕鱼撒网的PPT图片。 活动过程: 一、谈话导入 1. (播放捕鱼撒网的PPT图片)小朋友,这些人在干什么?他们是用什么来捕鱼的?你知道渔网有是怎么做出来的吗?

2.师小结:我们仓前是个鱼米之乡,以前住在运河边的人就是靠捕鱼来生活的。捕鱼要用到各种各样的渔网,今天呀,我们就要一起来织渔网。 二、欣赏图片 1.引导观看各种渔网的图片。 2.启发幼儿本土材料麻绳编织各种疏密、大小不同的渔网。 三、学习织渔网的方法。 (出示实物渔网),快来看看,老师这里有一张网,是怎么织出来的?请一名小朋友上来一起和老师合作织渔网。先把麻绳的一端用手拿住,任意将每根麻绳两两打结,距离大小差不多。等第一层全部打完后,接下来的每一层要交叉两两打结,一直打完。最后打开就是渔网的形状了。 四、幼儿制作 鼓励幼儿利用麻绳两两合作进行编织活动,帮助个别能力弱的幼儿。 五、欣赏评价 将作品布置在特色区墙面上,将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上,引导幼儿相互欣赏。 活动反思:

绳子打结方法大全

*右手把绳子对折形成一个套,套长20公分-----左手用绳子在套上绕一周---------后把绳子下部从套中抻出挂在挂钩上======往下用力拽在系好 给绳子打结的方法(一) ?最近更新:2011-03-14 10:08 ?浏览次数:22190 次 ? 《The Century Guide To Knots》一书的开头中写道:“记太多的结是没有必要的,只要记住四或五个,比如称人结、接绳结、双套结、八字结等,就足以应付各种状况了”。的确,除了研究绳结的学者之外,我们实在没有记住几百、几千种绳结的必要性。即使记住了,在野外实际能派上用场的顶多也只有十几种。 就实用性来说,与其浪费时间去记很多绳结,不如学习如何将一个绳结彻底活用。所以,今后想要精通结绳的人,应舍弃“广而浅”,选择“窄而深”的少而精主义,就是较明智的决择。 以下将就绳结中最基本的六种结法及其过用详加说明。相信只要善加活用所列举的绳结,即可应付任何状况。此外,要先从哪个结开始学起并没有一定的先后顺序,但希望大家能将基本结法及其变化当作是一整套的来学习。还有,特别重要的结都会附有照片及结绳顺序的插图,优先从这些结学起也可以。 动态图教你结绳 1. 2.

1. 2. 1. 1.

1. 1. 1. 节绳方法大全 1. 单结及其变化 不用说大家都知道,最简单的结就是单结。因为它的结很像一个人两手环着的样子,所以就要它称为交腕结(Over Hand),这日本称为止结,使用在日常生活中的情况相当多。这个结最单纯的使用法是在绳子上打一个结,但也不要因为它的单纯而太小扯它。用它来作为绳栓、防止滑动,或是绳子末端绽线时可作为暂时的防止其继续脱线等,在意外的情况下使用的范围也相当广泛。又如下页图片中所示,只要稍微加点技巧,就会产生种种变化。就这些变化而言不只是打结而已,还可以将绳子与绳相连接,也可以做成圈套,就用范围更是广泛。因此,再怎么说单结是所有绳结的基本结,若说创造性的绳结世界是由单结所开创的,那是一点也不为过。 1. 单结(Overhand Knot) 若想在绳子上打一个结,单结是最简单的结,当绳子穿过滑轮成洞穴时,单结可发挥绳栓的作用,除此之外,在拉握绳子时,单结可以用来防止滑动,而且它也可以用来作为当绳端绽线时,暂时地防止其继

《渔网》中班美术教案

《渔网》中班美术教案 1.初步了解仓前的鱼米文化,激发幼儿织渔网的兴趣。 2.尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。 3.培养幼儿的合作意识,体验编织活动的乐趣。 4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。 教会幼儿编织、打结的方法。 实物渔网一张;麻绳若干;事先画好的各种水里动植物图片;回形针一包;各种捕鱼撒网的PPT图片。 一、谈话导入 1. (播放捕鱼撒网的PPT图片)小朋友,这些人在干什么?他们是用什么来捕鱼的?你知道渔网有是怎么做出来的吗?

2.师小结:我们仓前是个鱼米之乡,以前住在运河边的人就是靠捕鱼来生活的。捕鱼要用到各种各样的渔网,今天呀,我们就要一起来织渔网。 二、欣赏图片 1.引导观看各种渔网的图片。 2.启发幼儿本土材料麻绳编织各种疏密、大小不同的渔网。 三、学习织渔网的方法。 (出示实物渔网),快来看看,老师这里有一张网,是怎么织出来的?请一名小朋友上来一起和老师合作织渔网。先把麻绳的一端用手拿住,任意将每根麻绳两两打结,距离大小差不多。等第一层全部打完后,接下来的每一层要交叉两两打结,一直打完。最后打开就是渔网的形状了。 四、幼儿制作

鼓励幼儿利用麻绳两两合作进行编织活动,帮助个别能力弱的幼儿。 五、欣赏评价 将作品布置在特色区墙面上,将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上,引导幼儿相互欣赏。 编织对于中班的幼儿来说有一定的难度,特别是在今天的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。因此,活动前,我进行了大量的铺垫活动。比如:安排了语言活动《京杭大运河》、生活活动《系鞋带》等,同时建议家长在日常生活中教会幼儿各种打结的方法,以及和幼儿讲述一些以前仓前运河边人们捕鱼的情景。活动一开始,孩子们编织渔网的兴趣很浓,也愿意说出自己的想法,但到了两两合作操作的环节中,还是遇到了很多的困难。由于个体差异,有的孩子不怎么会打结,有的在打结的过程中把线理错了,渔网变成了一个个大洞,总是织不出满意的效果。时间一长,有的孩子就失去了耐心。看到孩子们的表现,我索性鼓励他们说,刚才你们的渔网其实很好呀,我们可以另外找线把大的洞补起来呀。于是,我把孩子们的半成品先张贴在墙上,让孩子们自己动手去编织,并挂上各种事先由他们自己画好的水里的动植物。由于美工活动比较费时间,一节课的时间总是来不及,所以我将活动延伸到区域活动中。在接下来的几天中,我发

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