如何指导学生写好作文

浅谈如何指导学生写好作文

【摘要】学生作文容易是否与老师的指导得法粗糙有关。方法过细得法，则文思如涌；粗糙空泛，则无法作文.怎么得法？我认为有：一、多为事件发展创设一些障碍；二、用一条红线把几件事串联起来；三、采用“欲扬先抑法”；四、正面描写和侧面表现相结合。有了这些方法，作起文来便得得心应手。

【关键词】指导；作文；方法

我们作为语文教师都有同感：如今的学生大多写作能力很差，一篇作文，写不了几句话，总觉得无事可写，无话可说，刚开了头就收尾了，打不开思路。厌恶写作，甚至害怕写作，这种现场在学生中普遍存在。

写作能力大小当然与学生的生活阅历、社会阅历丰富予否以及对汉语言的积累感悟多少深浅有关。写作能力差无疑是我们学生是这存在诸多不足，但是与语文老师的写作指导更有着千丝万缕的联系。语文老师指导过细一点得法一点，学生写作可能多少懂得点门路；如果蜻蜓点水，泛泛而论，则满头雾水，不知所以，作起文来必然吃力艰涩，上述情形当然也就很自然的事了。那么，我们语文老师如何指导学生写作呢？下面，我就多年来的教学经验谈谈个人的看法。

其实，作文是的门路的。

1. 多为事件的发展创设一些障碍。

创设什么障碍呢？举个例子来说，写一篇记述父亲送我来学校从