中国人民大学音乐学专业介绍

中国人民大学音乐学专业介绍
中国人民大学音乐学专业介绍

音乐学专业(1302Z1)

本专业为硕士学位授予点,培养具有良好专业素质、理论与实践兼能的中外音乐研究人才。本专业包含的研究方向有:

1、作曲与作曲技术理论:本方向主要研究国内外艺术歌曲的创作、发展、流变和传承,各个历史时期的代表性作曲家、艺术流派及创作理论、创作方法。

导师赵方教授,1960年出生于湖北。先后就读于武汉音乐学院附中、武汉音乐学院本科小提琴专业,获学士学位。现为中国人民大学艺术学院副院长、教授、国家一级作曲,中国音乐家协会会员、北京音乐家协会理事,入选“北京市新世纪百人工程”,北京市舞台艺术高级职称评审委员会委员、评委。创作公演多部大型舞剧、歌曲百余首及大量舞蹈、电视剧、电影音乐。代表作大型舞剧《土里巴人》获中华人民共和国文化部“文华大奖”和中共中央宣传部“五个一工程奖”,电影《山乡书记》获中华人民共和国广播电影电视部“华表奖”,歌曲《百合》获北京市政府文学艺术奖。著作《20世纪中国名歌名曲赏析》。

导师刘洁副教授,1977年出生于湖南。自1992年考入中央音乐学院附中作曲学科,先后在本院获得了学士、硕士、博士学位。2003年至今任教于中国人民大学艺术学院,主要教授课程为:视唱练耳、曲式与作品分析。科研成果:2012年,书著《贝里奥音乐戏剧<迷宫Ⅱ>及其相关音乐分析研究》(16万字),由团结出版社出版。2013年,论文《贝里奥新人声作品中多元化的文学语言》发表于《湖南大学学报》(社科版)。2011年,论文《论肖斯塔科维奇对奏鸣—交响套曲的革新》发表于《黄钟—武汉音乐学院学报》。2009年,艺术歌曲《渔家傲》发表于《音乐创作》。2009年,论文《肖斯塔科维奇声乐套曲<犹太民间诗歌选>》发表于《音乐创作》。2007年,评论文章《十载心系民生 一曲怀颂神州》发表于《人民音乐》。2006年,评论文章《民风造绝响 自然成天籁》发表于《人民音乐》。2004年,艺术歌曲《祖国正是春天》发表于《音乐创作》。2003年,评论文章《曲中品“戏”》发表于《人民音乐》。2002年,评论文章《夏日里的南风》发表于《人民音乐》。2001年,评论文章《阳光下的祖国》发表于《人民音乐》。2001年,评论文章《巾帼不让须眉》发表于《人民音乐》。

2、音乐基础理论教学与研究:本方向主攻视唱练耳教学与研究,音乐基础理论教学与研究,中外音乐基础理论教学比较研究。

导师王玫副教授,中国人民大学艺术学院音乐系副主任,中国音乐家协会会员。多年来,一直从事视唱练耳教学与研究工作,曾先后受聘于沈阳音乐学院、中央音乐学院、中国音乐学院等多所院校讲授视唱练耳课程,主要成果有:我国第一部自主研发的多媒体一体化软件教材“考生听力冲刺”(上海音乐出版社,2004),法国雷卡视唱系列教程(上海出版社,2011)等;主持参与包括“视唱练耳与多媒体教学研究与应用“在内的各级科研项目近十项;发表研究论文多篇,其中《V字图标节奏同步速记法》从理论到实践上较有成效地解决了视唱练耳教学中听写记谱的问题;获得奖项有:广播电视部电教节目二等奖(电视讲座:儿童五线谱入门,1989),全国首届奥林匹克音乐能力大赛优秀辅导教师奖(1992),全国艺术高校视唱练耳与乐理试题设计大赛(乐理课件和听力课件)优秀奖(2007),全国艺术高校视唱改编&创作&演唱大赛优秀奖(2008)等。

导师刘洁副教授,1977年出生于湖南。自1992年考入中央音乐学院附中作曲学科,先后在本院获得了学士、硕士、博士学位。2003年至今任教于中国人民大学艺术学院,主要教授课程为:视唱练耳、曲式与作品分析。科研成果:2012年,书著《贝里奥音乐戏剧<迷宫Ⅱ>及其相关音乐分析研究》(16万字),由团结出版社出版。2013年,论文《贝里奥新人声作品中多元化的文学语言》发表于《湖南大学学报》

(社科版)。2011年,论文《论肖斯塔科维奇对奏鸣—交响套曲的革新》发表于《黄钟—武汉音乐学院学报》。2009年,艺术歌曲《渔家傲》发表于《音乐创作》。2009年,论文《肖斯塔科维奇声乐套曲<犹太民间诗歌选>》发表于《音乐创作》。2007年,评论文章《十载心系民生 一曲怀颂神州》发表于《人民音乐》。2006年,评论文章《民风造绝响 自然成天籁》发表于《人民音乐》。2004年,艺术歌曲《祖国正是春天》发表于《音乐创作》。2003年,评论文章《曲中品“戏”》发表于《人民音乐》。2002年,评论文章《夏日里的南风》发表于《人民音乐》。2001年,评论文章《阳光下的祖国》发表于《人民音乐》。2001年,评论文章《巾帼不让须眉》发表于《人民音乐》。

3、音乐演奏:本专业研究方向有:(1)小提琴演奏艺术,主要研究小提琴传统曲目,教学理论,流派风格,历代大师,发展趋势。(2)室内乐演奏艺术,主要针对国内音乐/艺术院校普遍缺乏系统训练的教材,规范教学的理论这一长期以来存在的状况,在合奏技巧,经典文献,课堂教学和舞台实践的合理结合等方面作出有建设性, 能指导教学方向的研究。

导师杨戈芳副教授,1963年出生于武汉,先后就读于武汉音乐学院,中央音乐学院,美国辛辛那提音乐学院,师从高毅教授,邹廷恒教授,林耀基教授,萨斯曼斯豪斯教授,迪蕾教授。 在1985年获得武汉音乐学院学士学位,1985年任教于武汉音乐学院,1991年获得辛辛那提音乐学院硕士学位。1992年任美国加州大学旧金山分院小提琴演奏和室内乐教授。1992年任世界著名亚历山大四重奏第一小提琴。

4、音乐史论研究:本方向主要研究中外音乐史的源流与发展,包括各个历史时代的音乐流派、音乐风格、代表人物、代表作品、中外音乐思潮和哲学观念变化的研究。

导师齐柏平副教授,1963年生于湖北。1989年武汉音乐学院本科毕业。1994年7月获厦门大学艺术教育学院文学硕士学位。1994年7月至1999年9月在武汉音乐学院任教。1999年9月至2002年7月于中央音乐学院攻读获文学博士学位。2002年9月至今任教于中国人民大学艺术学院,教授的主要课程为《中国音乐史》、《西方音乐史》、《民族音乐》、《中外音乐鉴赏》等。曾于2000年6月6日至6月20日赴香港参加第二届全国旋律学会议。主要论文有《“拿来主义”、“危机论”与“超越派”——对当前音乐界中西之争的思考》、《中国先秦儒家音乐观的本质及特征》、《论先秦礼乐的发展变迁及其思想作用》、《鄂西土家族与荆楚汉族民歌旋律的比较研究》、《唐代古琴概述》、《竹枝研究》、《中国民歌的美学功能刍议》等20多篇。著作有《土家族丧葬仪式音乐的文化研究》、《20世纪中国音乐表演艺术与作曲技法理论文献综述》、《中国土家族民歌文化专题研究》等。

中国人民大学心理系简介

中国人民大学心理学系简介 一、心理学系简介 中国人民大学心理学的发展就像心理学的历史一样,有一个漫长的过去,但只有短暂的历史。心理学与中国人民大学的渊源,可追溯到1985年。这一年,中国人民大学社会学系建立了社会心理学教研室,是国内最早开展社会心理学教学科研的机构。1986年, 创建中国人民大学心理科学研究中心暨心理咨询室,1987年开始招收社会心理学方向硕士生,1995年获社会心理学方向博士生招生资格。1993年成立了社会心理学研究所,是相对独立的研究机构,在实际上承担了课题、调查、合作交流项目和培养研究生的任务,为社会学系及全校开设与心理学有关的课程。 在沙莲香等老一代学者的努力下,中国人民大学心理学科的建设取得了长足的进展。目前,心理学系的师资队伍梯队合理,该专业由国内知名的教授主持教学及研究,与副教授、讲师及博士后等构成的师资梯队,拥有优秀的专业背景,年富力强、成果丰硕。2011年4月,心理学系获批心理学硕士一级学科授予权,下设基础心理学和应用心理学两个二级学科。 二、师资简介 中国人民大学心理学系目前有教授5人,副教授5人,讲师10人,目前博士生导师5人。与美国、英国、澳大利亚以及香港、台湾等著名大学的心理学学科科研单位有广泛的学术联系。 姓名研究领域 孙健敏教授人力资源管理

胡平教授情绪管理 雷雳教授社会性发展、青少年个性 时勘教授组织行为学、人力资源管理 张积家教授语言的认知机制 张清芳教授心理语言学 三、分数简介 单科线60 60 180 总分线350 四、毕业生去向 毕业生的去向:心理学毕业生就业领域广阔。包括在政治、经济、法律、哲学、教育、管理、金融、财政、新闻等领域就业,以及在工业、军事、司法、航空、心理咨询人力资源管理等领域就业。政府机关、高校、科研单位、企事业单位和外资企业等都急需心理学专业人才。 五、复习书单 其中基础方向和应用方向是参加全国统考,专业课按照全国312大纲指定书目复习就行。 社会心理学方向是自主命题,考试科目是社会研究方法、社会心理学。 院校没有指定书籍,在这里老师给想考人大的同学推荐一下书籍: 1、《普通心理学》彭聃龄 2、《现代心理学与教育统计学》张厚粲

中国人民大学研究生专业介绍之思想政治教育

考研人大专业介绍思想政治教育 中国人民大学是一所全国的重点大学,并且是教育部直属的,是一所国家的“211工程”和“985工程”的重点建设高校。中国人民大学在文、法、哲等比较偏文的多领域国内领先,下面看一下中国人民大学研究生专业介绍之思想政治教育。 1、专业概况 我国的思想政治教育专业建于1984年。1986年,中国人民大学成立马克思主义理论教育研究所,主要从事马克思主义理论教育、思想政治教育的研究。1990年,适应学科发展的需要,国务院学位委员会决定把马克思主义理论教育与思想政治教育合并,形成“马克思主义理论与思想政治教育”专业二级学科,开始招收培养思想政治教育硕士研究生和博士研究生,其中博士点是全国第一家被批准招生的单位,也是1998年6月以前全国惟一的马克思主义理论教育专业的博士点,由此培养出了全国第一批思想政治教育专业博士生,为后来全国同类学科的建设与发展做出了重要贡献。1997年,中国人民大学思想政治教育研究所成立。1997年5月,马克思主义理论与思想政治教育学科博士点被批准为本学科全国惟一一家国家文科基础学科人才培养和科学研究基地。2001年,马克思主义理论与思想政治教育学科博士点在全国高校重点学科的评审中获得免答辩资格,直接进入重点学科行列。2003年,该学科博士点建设作为一项研究课题被列入中国人民大学“211工程”子项目。2006年马克思主义理论一级学科建立,思想政治教育成为该一级学科下独立的二级学科。 2、主要研究方向 ●研究方向一 思想政治教育原理与方法研究 ●研究方向二 马克思主义经典作家思想政治教育理论研究 ●研究方向三 中国共产党思想政治教育史研究(包括新时期思想政治教育的理论与实践) ●研究方向四 中外思想政治教育比较研究 3、研究内容 思想政治教育的性质、规律、功能、内容、方法研究,中国共产党思想政治工作史与基本经验研究,马克思主义理论教育研究,中国化马克思主义教育研究,中外德育比较研究,思想政治教育创新与发展研究,新时期世界观、人生观、价值观教育规律与特点研究,经济全球化条件下爱国主义教育与民族精神培养研究,思想政治教育案例研究,高校思想政治理论课教育教学研究、高校学生思想政治教育与管理研究,未成年人思想道德建设研究,干部与群众思想政治工作研究。 4、专业培养目标 培养具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念,树立建设中国特色社会主义的共同理想,系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论,全面掌握思想政治教育的理论、方法与教育对象的特点,把握人们思想品德形成、发展的规律,善于运用马克思主义立场、观点、方法开展思想政治教育研究,具有较强分析、解决人们思想问题与实际问题的能力,能胜任与本学科相关的教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作的专门人才。

中国人民大学全日制工程硕士专业学位研究生招生简章

中国人民大学2012年全日制 工程硕士专业学位研究生招生简章 为更好地适应国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需要,增强研究生教育服务经济社会发展能力,加快研究生教育结构调整优化的步伐,努力提高研究生选拔培养质量,积极为国家经济社会发展培养应用型人才,我校2012年继续招收工程硕士专业学位研究生,其中软件工程领域(专业代码为:085212)拟招收20人(校本部,含少数民族骨干计划、援藏计划),拟接收推荐免试生10人;项目管理领域(专业代码为:085239)拟招收10人(校本部,含少数民族骨干计划、援藏计划),不接收推荐免试生。 一、专业介绍 中国人民大学信息学院创建于1978年,前身是我国最早用信息来命名学科的经济信息管理系。三十多年来,信息学院始终立足学科前沿,跟踪国际先进技术,是国最早开展数据库和信息系统研究的团队之一,在关系型数据库技术、面向对象的数据库技术、并行数据库技术、数据仓库与商务智能技术、XML数据库,以及信息系统的理论与实践等领域有深入的研究,承担了许多国家攻关项目、863高科技计划项目、国家自然科学基金重点项目以及大量的企事业单位委托项目。学院教授先后荣获原电子部科技进步特等奖、国家科技进步二等奖、市科技进步一等奖、二等奖,教育部科技进步二等奖等多项奖励。目前拥有教育部数据库与商务智能工程研究中心、数据工程与知识工程教育部重点实验室以及市数据库产业化基地等多个省部级的研究机构,成为我校文理交叉的一个典。计算机应用技术专业是博士学位授予点,是我国1981年第一批设立的硕士学位授予点,市重点学科,获高等学校特色专业称号。数据库和信息系统领域学术研究位居全国领先地位,为中国计算机学会数据库专业委员会和中国信息经济学会的挂靠单位。学院师资强大,多名教授获国家教学名师、中国信息化十大杰出人物、推动中国软件产业发展的25位功勋人物、中国计算机协会“王选奖”、霍英东青年教师研究基金资助人才、新世纪优秀人才支持计划等殊荣。

华东师范大学2018年音乐学系简介

华东师范大学2018年音乐学系简介 概况 华东师范大学音乐学科自20世纪50年代以来就具有强劲的实力,音乐界不同领域的泰斗如刘雪庵、钱仁康、朱启东等前辈都曾在此任教。自90年代以后,华东师范大学音乐学科在长期教学实践中不断拓展专业方向,发扬优势,充实提高,逐渐形成了以钢琴、声乐、管弦、音乐教育、作曲理论为支柱的涉猎20多个专业方向的本科与研究生教学体制。 音乐学系现有音乐表演和音乐学(音乐教育)两大本科专业,音乐表演专业分为钢琴、声乐、管弦乐三个招考方向。硕士研究生教育涵盖音乐与舞蹈学学术型硕士和艺术硕士(MFA),同时,音乐系大力拓展研究生教育,在全国率先开设了课程与教学论声乐表演博士研究生课程,形成了本、硕、博一体化多层次办学格局。 培养特色 培养过程突出专业特点,以实践为主,兼顾理论及内在素质的培养。采用课堂讲授、“一对一”技能技巧训练、团体合作模式训练及艺术实践演出等相结合的培养方式。导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则,从研究生的实际情况出发,在研究生入学后制订出研究生个人培养计划。 具体方式为: ——坚持“一对一”小课教学模式。切实保证教学质量,确保精英人才培养模式,在国内师范院校音乐专业中已属少见。 ——突出实践课程设置。积极创造艺术实践条件,确保实践课环节占专业必修课的学时数和学分比例不低于60%。 ——重视实践平台建设。以华东师范大学交响乐团、合唱团与歌剧实验中心为依托,将演出实践纳入日常教学体系。在注重主体课程建设的同时,音乐专业大力拓展教学实践平台的建设,已建立起集实践性、教学性、合作性于一体的教学特色模式。 ——国际访学常态化。音乐学系积极为学生搭建国际学术交流平台,已与法国佩皮尼国立音乐学院、美国科罗拉多州立大学、蒙特克利尔大学建立和“2+1”联合培养项目。同时与茱莉亚音乐学院、维也纳音乐与表演艺术大学、哈佛大学等著名学府在学术研究与表演实践方面建立了长期合作关系。

人民大学法理学主要导师介绍

人民大学法理学主要导 师介绍 集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

人民大学法理学主要导师介绍 朱景文教授 :人大法学考试参考书目的作者,法理学宇宙超级至尊无敌牛人! 1948年生,1982年中国人民大学法律系法学理论专业研究生毕业,法学硕士,教授,博士生导师,中国人民大学法律与全球化研究中心主任,兼任中国法学会法理学研究会副会长,国际社会哲学和法律哲学学会中国分会副会长,法学院学术委员会主席。 讲授课程: 1.法理学 2.法社会学 3.比较法总论 4.Introduction to Chinese Law, 5.Introduction to Constitutional Law in the PRC 研究方向: 1.马克思主义法理学 2.比较法总论 3.法社会学 4.法律与全球化研究 5.现代西方法哲学 张志铭教授 1962年2月出生,浙江籍。北京大学法学学士(1983)、法学硕士(1986),中国社会科学院研究生院法学博士(1998)。自1986年以来先后任中国社会科学院《中国社会科学》杂志社编辑、副编审;中国社会科学院法学研究所副研究员、研究员,法学理论研究室主任、《法学研究》杂志副主编;中国社会科学院研究生院教授、博士生导师;国家

检察官学院教授、副院长、党委委员、《国家检察官学院学报》主编。2005年调入中国人民大学法学院工作,任教授。《法学家》杂志常务主编。 讲授课程 硕士生:1.法理学2.法学方法论 博士生:1.法理学专题2.法律方法3.司法理论和司法改革专题 主要研究方向 1.法治与公共政策 2.司法理论和司法改革 3.法律解释 4.法律方法 5.法律职业 朱力宇教授 1952年11月5日出生于四川,1983年本科毕业于中国人民大学法律系,获法学学士学位;1986年硕士研究生毕业于中国人民大学法律系,获法学硕士学位;留校任教至今。其间于1999年在职博士研究生毕业于中国人民大学法学院,获法学博士学位;于1995年10月—1996年10月法国巴黎第一大学访问学者(法国政府奖学金)。2000年被评为教授,担任博士生导师,法学院法律硕士工作委员会主任。 开设课程 硕士生: 1、法理学研究 2、法理学专题 3、立法学研究 博士生: 1、立法学研究 2、法理学专题 研究领域

艺术类专业介绍

艺术类专业介绍播音与主持艺 术 广播电视编导影视表演 导演摄影、摄像戏剧影视文学 录音艺术舞蹈类美术类(动画动漫、绘画设计、艺术设计、雕塑、服装设计等) 播音主持艺术 一、专业简介 播音主持专业为各级各类广播电视制作、播出机构培养德智体全面发展的、一专多能的普通话播音和节目主持专门人才。 主要课程:播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播、播音学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、公共关系。主要实践性教学环节有:包括专业实习、业务见习、毕业论文写作等。 就业方向:在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作。 二、专业考试内容与流程 初试 1、自我介绍(简明扼要,1分钟以内) 2、朗读指定材料,回答主考提问。初试主要是考察考生的基本专业素质,确定进入复试考生的名单。形式为面试。 复试 1、朗读指定稿件。 2、语体转换口述(文言文转白话或书面转口语)。 3、模拟主持。根据给定的材料进行改编,作栏目主持等。 4、即兴评述。(当场抽题,准备5分钟,不得付诸文字形式) 5、回答主考提问。复试的形式也是口试,但要现场录像。 笔试 在初试之前或初试之后要进行笔试,有的院校考高中的主要课程,有的院校考文艺常识,有的院校考普通话语音知识,主要是考察考生的文化素质,达不到要求的将被淘汰。也有不进行笔试的。 广播电视编导 一、专业简介 本专业培养目标是培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力,能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。 主要课程:传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持等。 就业方向:电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺

中国人民大学金融硕士导师介绍

中国人民大学金融硕士导师介绍 张杰教授 教育背景: 1984年7月毕业于陕西财经学院金融系获得经济学学士学位 1990年7月毕业于陕西财经学院金融系获得经济学硕士学位 1993年7月毕业于陕西财经学院金融系获得经济学博士学位 工作经历: 1984,7-1993,7陕西财经学院金融系,助教、讲师 1993,7-1997,10陕西财经学院金融系,常务副主任、副教授,期间在复旦大学经济学博士后流动站做博士后研究2年 1997,10-1998,3陕西财经学院金融系,主任、教授 1998,3-2000,4陕西财经学院金融学院,院长、教授、博士生导师 2000,4-2002,9西安交通大学经济与金融学院,副院长、教授、博士生导师学术委员会主任、金融制度与发展研究中心主任 2002,9-至今中国人民大学财政金融学院,教授、博士生导师、中国财政金融政策研究中心副主任、主任 主要研究方向:金融制度与金融发展 学术和社会兼职: 2000,5-21世纪高等学校金融学教材编审委员会副主任委员 2000,7-中国金融学会理事会常务理事 2001,8-中国城市金融学会理事会理事 2002,3-中国国际金融学会理事 2002,3- 陕西省决策咨询委员会委员

2002,7-西北师范大学客座教授 2007,2-陕西师范大学兼职教授 代表性学术成果 论文: 2006,《中国的高货币化之谜》,《经济研究》,6期 2003,《交易、风险与所有权》,《管理世界》5月; 2003,《国有银行的存差:逻辑与性质》,《金融研究》6月; 2003,《中国国有银行的资本金谜团》,《经济研究》1月; 2001,《金融中介理论发展述评》,《中国社会科学》6月; 2001,《转轨经济中的金融中介及其演进:一个新的解释框架》,《管理世界》5月; 2001,《国家的意愿、能力与区域发展政策选择》,《经济研究》3月; 2000,《民营经济的金融困境与融资次序》,《经济研究》4月; 1999,《体制外增长中的金融安排》,《经济学家》1999,2;《新华文摘》7月; 1999,《转轨经济中的国有银行呆账》,《金融研究》5月; 1998,《何种金融制度安排更有利于转轨中的储蓄动员与金融支持》,《金融研究》12月; 1998,《渐进改革中的金融支持》,《经济研究》10月; 1997,《中国的货币化进程、金融控制及改革困境》,《经济研究》8月; 1997,《国有银行的不良债权与清债博弈》,《经济学家》6月; 1996,《地方政府的介入与金融体制变异》,《经济研究》3月; 1995,《中国金融改革的检讨与进一步改革的途径》,《经济研究》5月; 1994,《中国经济体制变革中的财产权利》,《经济学家》4月; 专著:

中国人民大学招生简章

中国?人?民?大学信息资源管理理课程研修班招?生简章 中国?人?民?大学是国内顶尖学府之?一,学科综合实?力力在国内?高校中名列列前茅。共开设?大数据与?人?工智能、?金金融科技与新经济、企业管理理与商业智能三个专业,每个专业均设置16?门课程,为?无暇脱产学习?而?又希望上进的在职?人员提供了了继续深造、进?一步提?高学术?水平的机会,使他们在边?工作、边学习、提?高业务?水平的同时也能有机会获得学位。?大数据与?人?工智能、?金金融科技与新经济、企业管理理与商业智能三个?方向?隶属于信息资源管理理专业,按照国家学科?门类划分属于管理理学学科,因此授予管理理学学位。 ?.专业及专业介绍 1.?大数据与?人?工智能?方向 本?方向以?大数据基础理理论、?大数据技术为?支撑,根据学?生学习进度,层层推进,以?大数据开发与数据分析为主线,结合互联?网技术的基础知识,培养学?生的互联?网思维,并通过?大量量的?大数据与?人?工智能案例例及相关?行行业的战略略分析,全?面提升学习者从事?大数据与?人?工智能?工作的运筹规划、战略略分析与管理理、企业经营管理理等能?力力,培养擅?长在互联?网时代从事?大数据、?人?工智能和企业管理理?工作的?高端?人才。 2.?金金融科技与新经济?方向 本?方向以?金金融基础理理论、数据分析基础理理论为?支撑,根据学?生学习进度,层层推进,以产品分析与设计、?金金融市场、?风险监控为主线,结合互联?网技术的基础知识,培养学?生的互联?网思维,并通过?大量量的互联?网?金金融案例例及相关?行行业的战略略分析,全?面提升学习者从事互联?网?金金融?工作的运筹规划、战略略分析与管理理、企业经营管理理等能?力力,培养擅?长在互联?网时代从事?金金融和企业管理理?工作的?高端?人才。 3.企业管理理与商业智能?方向 本?方向以企业管理理基础理理论、营销管理理为?支撑,根据学?生学习进度,层层推进,以商务智能与数据处理理为主线,结合互联?网技术的基础知识,培养学?生的互联?网思维,并通过?大量量的企业管理理与商业智能案例例及相关?行行业的战略略分析,全?面提升学习者从事现代企业智能化管理理?工作的运筹规划、战略略分析与管理理、企业经营管理理等能?力力,培养擅?长在互联?网时代从事商务智能、商业创新和企业管理理?工作的?高端?人才。 ?.课程设置 1.公共课与学科基础课

音乐学专业(函授、业余)

音乐学专业(函授、业余) 培养方案 一.专业培养目标与业务培养要求 1.专业培养目标 本专业培养掌握音乐教育基本理论、基础知识、基本技能,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力,能耐够在中等学校从事音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者;具有扎根西部、服务基层的思想境界和奉献精神,成为在西部教育和其它战线上留得住、下得去、用得上的人才。 2.业务培养要求 本专业学生主要学习音乐教育方面的基础知识、基本理论和音乐实践技能,受到音乐理论和实践方面的基本训练,以及教育理论和教学实践的基本训练,形成良好的音乐教师素养,获得从事音乐教学的基本能力和一定的音乐教育研究能力。 通过本专业的训练毕业生就获得以下几方面的知识和能力: 1.具有较扎实的音乐理论知识和运用能力(包括良好的音乐听觉和视唱能力、系统的音乐技术理论知识和初步的运用技能、一定的音乐分析能力),掌握基本的中外音乐史知识和一定数量的中外优秀作曲家作品,并能利用这些知识和技能解决音乐教学的基本问题。 2.具有相当程度的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力;掌握中外乐器各一种的演奏方法(熟练掌握其中一种,初步掌握另一种);具备良好的教育职业素养和从事音乐教学的基本能力,掌握音乐教育理论的基本知识,能够胜任中等学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环境建设。 3.熟悉国家有关教育的方针、政策和法规,树立以人的全面发展为根本目的的教育观,能够正确认识和把握学校音乐课程性质、价值和目标,学会运用符合音乐教育规律的教学方法和科学的教学评估原则、方法,具备音乐教育教学研究的基本能力。 4.了解音乐教育领域的发展趋势,了解相关学科的一般知识和基本理论,通过学科间的渗透获得广泛的文化素养,奠定终身学习的坚实基础。 5.具有较强的语言表达能力;基本掌握一门外国语,能阅读本专业的外文书刊;能运用计算机收集、分析和处理信息,具有现代教学手段的操作能力。 二.主干学科 艺术学、教育学 三.相近专业 作曲写作曲技术理论、音乐表演 四、主要专业课程 基本乐理、视唱练耳、基础和声学、复调音乐基础、曲式与作品分析基础、钢琴、声乐、乐器演奏、形体与舞蹈、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名

中国人民大学国际学院研究生导师介绍 代显梅

中国人民大学国际学院研究生导师介绍 代显梅 教育背景 代显梅,1966年12月生,中国人民大学外国语学院英语系教授,1999年毕业于中国社会科学院,获得英美文学博士学位。1991年以来,先后开设的研究生和本科生课程有英国文学、美国文学、大学英语西方现代派文学、近现代英语诗歌、十九世纪美国小说等课。主要研究方向是十九世纪英美小说。2004年2月到2005年元月,在美国CreightonUniversity 的“亨利詹姆斯研究中心”做访问学者,已经出版的学术专著有《传统与现代之间:亨利詹姆斯的小说理论》(2006)、《亨利詹姆斯笔下的美国人》(2007)。 “考金融,选凯程”!凯程人大金融硕士考研保录班战绩辉煌,在2014年考研中,10人被人大金融硕士录取,6人为人大金融硕士北京录取,4人被人大金融硕士苏州校区录取, 经过凯程保录班初试和复试的全程培训,顺利考入人大. 2016年人大金融硕士保录班开始报名了,同学可以咨询凯程老师. 研究领域 英美文学研究方向 荣誉奖励 荣获2008年中国人民大学“十佳班主任”称号。 荣获2009年中国人民大学“十佳教学标兵”称号 代表性成果 主要科研成果有学术专著《传统与现代之间:亨利·詹姆斯的小说理论》(国家社会科学基金项目),另有数十篇中英文论文在《外国文学评论》(2000—1)、《外国文学研究》(2002—2)等国内外文学评论杂志上发表。 其他 大学英语课程内容简介: 大学英语课程主要是为非英语专业的大学本科生开设的一门英语语言和英语国家文化知识的课程,重在提高学生的英语读、说、听、写能力,增进学生对英语国家的社会文化知识的了解。授课形式主要是教师对课程内容的讲解,就某些重要的语言或人文问题与学生的问、答、讨论互动为主要课堂讲学形式,不时会安排学生就某一个话题进行单独英语演讲或分组英语辩论,以锻炼学生的英语语言表达能力、人际交往能力、互助合作能力、时事关怀意识等。 【人大金融硕士考研经验】凯程2015年考取人大金融硕士15人,欢迎播放吴yawen、冯zheng、蒋hang等同学的经验分享视频,其中大多数都是跨专业的学生,还有一部分是本科

中国人民大学简介

中国人民大学简介 中国人民大学是一所以人文科学、社会科学、管理科学为主,兼有信息科学、环境科学等理工科的综合性、研究型大学,被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。 学校目前已形成以本科教育为基础、研究生教育为重点的全方位、多层次的办学格局,在人文科学、社会科学、管理科学等领域具有突出的整体优势,师资力量雄厚,目前拥有一大批在国内外具有重要影响的著名学者和学术带头人。 中国人民大学以“国民表率,社会栋梁”为人才培养目标,充分发挥人文社会科学学科在全 国高校数量最多、门类最全、水平最高的综合优势,积极为国家经济建设和社会发展培养高层次的理论型、应用型、管理型人才。 学校设有以下院系:人文学院、中共党史系、国际关系学院、经济学院、统计学系、农业经济系、商学院、环境学院、财政金融学院、信息学院、劳动人事学院、法学院、新闻学院、档案学院、社会与人口学院、外国语学院、马克思主义学院、对外语言文化学院、公共管理学院、徐悲鸿艺术学院。今年将有近7100名各类毕业生。 中国人民大学2004届毕业生信息总汇 专业学历人 数 男女比 例 京内外生源比例 比较文学与世界文学硕士12 0:12 6:6 财务管理本科44 18:26 10:34 财政学(含税收)硕士87 47:40 22:65 财政学(含税收)本科41 16:25 20:21 财政学(含税收)博士25 21:4 15:10 产业经济学博士24 18:6 16:8 产业经济学硕士36 19:17 16:20 传播学博士8 5:3 2:6 传播学硕士63 20:43 15:48 档案学博士10 4:6 3:7 档案学硕士38 12:26 10:28 档案学本科51 21:30 12:39 德语本科15 2:13 4:11 动画设计本科29 19:10 12:17 俄语本科 5 2:3 1:4

韩国大学音乐专业介绍

韩国大学音乐专业介绍 1925年韩国开设专门的音乐学科,1947年音乐系分成钢琴系、管弦乐系、声乐系、作曲系,1967年增加了宗教乐、1974年创设国乐系。从上世纪60、70年代韩国的音乐教育开始走向世界,各大艺术院校纷纷引进外教专家与欧美的音乐教学体制。经过30、40年的努力探索,涌现出了诸多著名的世界级音乐家。如美声及音乐剧方向的歌唱家:周淑梅(另翻译为曹秀敏或曹秀美)、男中音歌唱家朴元锡等等。韩国的音乐教育与教学法在理论与实践上都有了全新的进步与发展,更是处在世界的领先地位。(本文由韩日联合交流会集中整理,转载务必注明出处) 目前韩国有350多所高等学校,几乎每所大学都有音乐系(韩国称作音乐大学),无论哪种体制的院校,如综合大学、国立大学、师范大学、警官大学等等,都分别设有艺术系,以便于不同专业的学生进行选修课的学习,虽说是选修课,但同等于其他正规专业,都配有教师授课,不同的是,此类院校侧重通过音乐选修课程,提升自身的音乐素养,丰富音乐知识,通过音乐减压、治疗。 韩国国立汉城大学音乐学院、韩国艺术综合大学、梨花女子大学、延世大学等等,都成为世界瞩目的高等院校,也都曾培养出了闻名世界的音乐家、作曲家、演奏家、歌唱家。这不仅说明韩国对音乐艺术教育的重视,更证实了艺术人才的培养有赖于高素质的师资团队与先进的教学管理体制。 韩国音乐教育的普及也体现在,如:大多数韩国人的音乐感觉都好,大多数学生很会唱歌,会把握情感,对作品的处理恰到好处,整体音乐感觉好。通过和韩国学生的交流,我们可以体会到几乎每一个人,不同专业不同岗位的人群,都能歌善舞。其中,不是音乐专业的学生们能弹琴的人占到了70%左右。他们当中,大多数可以自弹自唱,有娴熟的弹琴技巧,即兴伴奏的能力更为突出,同时对国内外著名音乐家也颇为了解。 现在韩国的键盘音乐分为钢琴和风琴。以高度的理论和演奏技巧的教育以培养出音乐演

中国人民大学财政金融学院导师介绍 庄毓敏

中国人民大学财政金融学院导师介绍 庄毓敏 庄毓敏教授 教育背景: 1984年7月获中国人民大学财政系经济学学士学位; 1995年12月获中国人民大学金融系经济学硕士学位; 2000年5月获中国人民大学财政金融学院经济学博士学位 考金融,选凯程”!凯程人大金融硕士考研保录班战绩辉煌,在2014年考研中,10人被人大金融硕士录取,6人为人大金融硕士北京录取,4人被人大金融硕士苏州校区录取, 经过凯程保录班初试和复试的全程培训,顺利考入人大. 2016年人大金融硕士保录班开始报名了,同学可以咨询凯程老师. 工作经历: 1984年至1995年任教于中国人民大学财政系; 1996年至今在任教于中国人民大学财政金融学院金融系; 海外学术经历: 1986年8月-1987年9月由国家公派前苏联莫斯科财政学院进修; 2000年10月-2001年5月由国家留学基金委公派前往南斯拉夫黑山大学经济学院和贝尔格莱德大学经济学院访问; 2001年11月前往越南财政部进行学术访问与交流; 主要研究方向:银行理论与实践 代表性学术成果: 论文: 2007,《中国银行业市场开放对个体银行风险影响研究》财贸经济3期 2004,《金融创新的微观经济学理论与实证研究》财经研究9期 2004,《俄罗斯经济转轨中的金融体系-银行在经济发展中的作用》国际经济评论7-8期 2004,《我国商业银行中间业务发展水平偏低问题研究》财贸经济11期 2002,《俄罗斯经济转轨中的货币自由兑换问题及启示》国际金融研究11期 著作: 2005,《商业银行业务与经营》,中国人民大学出版社12月; 【人大金融硕士考研经验】凯程2015年考取人大金融硕士15人,欢迎播放吴yawen、冯

中国人民大学经济学专业培养方向讯息

中国人民大学经济学专业培养方向讯息 凯程集训营位于北京市北京科技职业学院核心地带,占地面积近200亩,拥有30多间标准化多媒体教室、4-6人间学生宿舍、学生食堂、标准体育馆、游泳馆等一流的教学硬件设施,校园环境风光旖旎,拥有全优级别、优美的封闭式学习环境。相伴凯程,助力一生。 一、中国人民大学经济学专业培养方向介绍 2015年中国人民大学经济学考研学费总额1.6万元,学制2年。 中国人民大学经济学培养方向如下: 01政治经济学 02西方经济学 03国民经济学 04经济史 05 经济思想史 06 世界经济学 07 国际贸易 08企业经济学 09网络经济学 10数量经济学 11国防经济学 12 区域经济学 13城市经济学 14 国际商务(专业学位) 考试科目: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语 ③303 数学三 ④802 经济学综合 其中国际商务招生人数55人(含推免15人)。 考试科目: ①101思想政治理论 ②201英语一 ③396经济类联考综合能力 ④434国际商务专业基础 二、中国人民大学经济学就业怎么样? 中国人民大学本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广,社会认可度高,自然就业就没有问题,中国人民大学毕业生每年的就业率保持在90%以上。 自改革开放以来,经济学专业一直比较热门,薪资令人羡慕。各公司、企业、政府部门和行业部门均需要大量的经济学人才加盟。 就业方向:政府经济管理部门、科研单位、银行、会计事务所、金融部门、中外大中型企业、外资公司等。 三、中国人民大学经济学考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多? 相对来说,中国人民大学经济学考研招生人数多,考研难度不大,各个专业方向招生人

中国人民大学2010级社会工作专业硕士(MSW)培养方案(定稿)

中国人民大学社会与人口学院 2010级攻读社会工作专业硕士学位(MSW)研究生培养方案 一、适用学科专业 社会工作 (学习年限2 年)(学科门类:法学一级学科:社会学) 二、培养目标 建立“以人为本、助人自助、公平公正”的专业价值观,学会综合运用专业知识、技能和方法,帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区,整合社会资源,协调社会关系,预防和解决社会问题,恢复和发展社会功能,促进社会和谐。通过专业课程的学习和相应的实习,培养社会管理和社会服务领域高层次、高素质的应用型人才。掌握一门外语。 三、专业方向 社会工作服务与管理 四、课程设置和学分要求(见附表) 攻读硕士学位研究生期间,需要获得学位课程总学分不少于36学分。必修课不少于18学分;选修课不少于8学分;社会工作实习8学分。学位论文2学分。 五、专业实习 专设有督导的社会工作实习,必修,共800小时。在第三学期集中完成专业实习,内容包括所选专业方向的业务实习。要求提交实习报告。计入考试成绩。 六、论文撰写 硕士研究生在学期间应完成的论文包括:课程论文和学位论文。硕士学位论文应满足培养目标的要求,保证质量。 附:课程设置和学生课程学习的学分要求(括号里学分所示) 1、公共必修课(6学分) (1)、政治理论(3学分) ●中国特色社会主义理论与实践 2学分 PUM505 1学期 (The Theories and Practice of Socialism with Chinese Characteristic ) (2)、外国(3学分) ●语言基础 3学分 PUF505 1学期 (Foreign Language) 2、专业必修课(12学分) ●社会工作理论 2学分 SOW601 2学期 (Social Work Theories) (分析当代西方社会工作的各大理论流派,探讨其对中国社会工作的参考借鉴。) ●社会工作伦理 2学分 SOW602 1学期 (Social Work Ethics) (介绍社会工作的基本价值观和职业伦理,学习更加敏锐地察觉社会工作实践中与 伦理有关的问题,并培养妥善处理此类问题的能力。

中国人民大学电影学专业介绍

中国人民大学文学院电影学专业介绍 1、专业概况 为适应当代影视文化的新发展格局,文学院在原有文艺学学科基础上重新整合影视与新媒体研究力量,并于2004年12月成立了影视与新媒体教研室。该专业在2007年2月正式获得电影学硕士授予权资格。从 2008年开始,该专业面向社会招收电影学硕士研究生。 该专业拥有一批长期从事影视和新媒体教学与研究的专家学者,其中潘天强、许鹏教授等都曾主持或参与了多项国家、省部级重大科研攻关项目,并取得了丰硕的科研成果。 专业研究立足于影视基础理论和批评,在坚实的史论以及批评研究基础上,关注并追踪当代高科技传媒手段对视听艺术所产生的重要影响,关注并追踪以视听媒体为代表的新型艺术形式的传播与发展对社会文化建设的影响。研究上述文化现象的症候、特性并及时从理论的高度上给予深入的总结。 2、主要研究方向 该专业设有以下三个研究方向: 研究方向之一 —— 电影史和电影理论 研究方向之二 —— 影视批评与制作研究 研究方向之三 —— 影视与新媒体的文化形态 3、研究内容 该专业研究注重影视艺术批评、影视艺术史和美学三者的有机结合,从史、论的高度研究中国当下重要的影视文化现象。同时,注重影视生产各个环节的历史沿革以及现实发展状况,并进一步拓展到对影视新传播领域的研究。 4、专业培养目标 该专业致力于为社会培养中、高级影视文化理论与批评人才,注重理论研究和评论写作素质的训练,兼顾影视艺术与新媒体艺术的创作、策划、管理和宣传能力培养。力求使学生能够掌握马克思主义基本理论和专业知识,热爱祖国,具有良好的道德品质、较强的事业心和创新能力;扎实地掌握本学科的基础理论和系统的专门知识;具有较强的从事科学研究的能力,熟练掌握一门以上外国语。 5、毕业生去向 从事电影电视及新媒体艺术的理论与批评研究、教学工作,或从事文化、宣传、新闻、出版管理等方面的工作。 6、本专业师资力量 本专业目前拥有:教授2人、副教授1人、讲师2人。 年龄结构:50岁以上3人,40岁以上1人,30岁以上1人。 潘天强教授著有《西方电影简明教程》(国家十一五重点教材,教育部审定研究生教学用书)、《新编马克思主义文艺学》等专著,并在国内外期刊发表论文数十篇。许鹏教授曾主持过“网络文艺的传播机制与审美特征”(教育部“十五”规划项目)、 “多媒体网络艺术论”( 2003年北京市高等教育精品教材建设项目),并出版了《新媒体艺术论》、《新媒体节目策划论》等专著。中青年教师陈阳、孙柏等亦曾在国内核心期刊上发表多篇论文,并出版了自己的学术专著。

音乐专业大学生必读书目

音乐专业大学生必读书目 1.论钢琴表演艺术涅高兹人民音乐出版社 2.唱歌的艺术赵梅伯上海音乐出版社 3.歌唱的钥匙张蕾中国青年出版社 4.美学原理纲要杨辛北京大学出版社 5.世界乐坛上的大师与名曲黄望男北京师范学院出版社 7.音乐美学王次昭 8.怎样欣赏音乐艾伦-科普兰人民音乐出版社 9.西方美学通史蒋孔阳朱立元主编上海文艺出版社 10.欧洲音乐史张洪岛主编人民音乐出版社 11 艺术鉴赏王新伟傅爱国编著上海:华东师范大学出版社 12艺术与人的发展加登纳H.著兰金仁译北京:光明日报出版社,1988 13 艺术概论梁玖LIANG JIU 重庆:西南师范大学出版社 14艺术集契诃夫汝龙上海:上海译文出版社,1982 15艺术的真谛里德H著王柯平译沈阳:辽宁人民出版社,1987 16艺术大师论艺术古贝尔阿.阿.编符洛夫符.符.编刘惠民译北京:文化艺术出版社 17李斯特音乐文选李斯特北京:人民音乐出版社,1996 18中国当代音乐评论冯光钰崔琳编北京:中国文联出版公司 19世界音乐文丛人民音乐出版社编辑部北京:人民音乐出版社,1994 20交响音乐艺术欣赏屠冶九著太原:山西教育出版社,1997 21音乐美学之始祖:《乐记》与《诗学》孙星群北京:人民出版社,1997 22中国民族音乐大系东方音乐学会编上海:上海音乐出版社,1989 23音乐声学:音响·乐器·计算机音乐·MIDI·音乐声学原理及应用龚镇雄编著北京:电子工业出版社,1995 24柏辽兹:十九世纪的音乐“鬼才”罗曼·罗兰著 RollandRomain著陈原译北京:三联书店,1998 25中国音乐史略吴钊刘东升北京:人民音乐出版社 26音乐大师与世界名作刘璞北京:中国人民大学出版社 27音乐美学问题讨论集人民音乐出版社编辑部北京:人民音乐出版社,1987 28音乐的分析与创作杨儒怀著北京:人民音乐出版社,1995 29钢琴演奏中的触键与表情汉密尔顿北京:人民音乐出版社,1995 30朱工一钢琴教学论葛德明编著北京:人民音乐出版社,1989.12 31钢琴家论演奏:近现代外国著名钢琴家采访记艾尔德迪安北京:人民音乐出版社,1992 32钢琴讲座1—8 世界的钢琴教育与钢琴教本邵义强台北:全音乐谱出版公司,1984 33钢琴名曲大全威尔[美] 北京:人民音乐出版社 34钢琴音乐研究张大胜台北:全音乐谱出版社,1981 35钢琴名曲的演奏诠释邵义强台北:全音乐谱出版社有限公司, 36钢琴音乐欣赏(上下) 魏廷格编海口:海南出版社,1997 37钢琴教学法司徒璧春;陈朗秋重庆:西南师范大学出版社, 38与钢琴大师在一起的岁月摩尔北京:人民音乐出版社,1999 39钢琴之王李斯特周小静上海:上海人民出版社,1999 40钢琴艺术三百年:从巴赫至现代的钢琴艺术史法洛斯-哈蒙德重庆:西南师范大学出版社 41欧洲钢琴艺术史概论付占文北京:首都师范大学出版社 42贝多芬钢琴奏鸣曲研究郑兴三厦门:厦门大学出版社,1994 43键盘上的反思:世界著名钢琴家谈艺录杜巴尔D.著 DubalDavid著顾连理译上海:百家出版社,2001

中国人民大学设计艺术学介绍

设计艺术学 本专业为硕士学位授予点,包含的研究方向有: 1、视觉传达:本专业旨在培养在平面设计学科领域内掌握坚实的理论基础和系统的专门知识及相关学科知识、具有在学习中国传统文化、借鉴国外现代平面设计精华的基础上不断创新的能力、具有较高的专业设计水平和文化艺术修养及理论联系实际的能力、能够从事研究和教学或独立担负专业技术工作能力的德才兼备的专门人才。学生在校研究涉及视觉传达设计等广泛领域。 导师祝东平教授,中央工艺美术学院硕士,曾任清华大学美术学院副教授、装潢设计研究所副所长。2000年由清华大学派赴韩国访问研究一年。北京美术家协会插图装帧艺术委员会委员、中国美术家协会会员。1986年以来作品参加国际国内展览并多次获奖。发表专业文章多篇。编写有《现代版面设计》、《字体设计》、《招贴设计》、《书籍设计》及设计作品集等。 导师吴文越副教授,清华大学美术学硕士, 中国人民大学哲学院美学专业在读博士。2001年赴丹麦学习平面设计。主题“为了年青人”邮票设计成为2000年德国汉诺威世界博览会发行邮票。作品《中华人民共和国货币》整体设计获得国家新闻出版总署颁发的电子出版物提名奖,2008年清华大学出版社出版的大型计算机系列丛书《黑魔方》获中国之星设计大赛整体视觉形象设计金奖,2010年获得大韩产业美术家协会颁发的特别功劳奖,及其他设计类奖项。并为国内多家政府机构、企事业单位进行相关项目案例策划、设计。现为中国人民大学艺术学院设计系教师。主要文章《ABCD不等于东南西北》、《中国设计思维:在全球化语境中确立民族立场》发表于光明日报。著有《企业视觉形象创意设计》,《我的第一次》(有关设计经历的第一次)等。 导师郑晓红副教授,日本多摩美术大学硕士。现为日本染织设计家协会(TDA)会员、中国流行色协会趋势研究委员会委员、中国美术家协会北京分会会员。作品曾在Japan Pleats Competition、东京服装节、国际丹南现代艺术展、SIBORI国际艺术展等诸多国际大展获奖,发表论文几十篇,出版专著《郑晓红纤维艺术作品集》(黄河出版集团出版)。目前主要研究领域是视觉传达设计、异构媒体关联设计研究、色彩数据化应用设计、色彩与品牌战略、商业环境色彩设计、城市景观色彩规划,色彩与形象设计、色彩趋势分析等方向等。讲授课程包括视觉品牌策划、视觉营销、色彩战略、异构媒体设计应用等。 2、跨媒介艺术研究 跨媒介艺术(Intermedia /Mixed Media)泛指“非单一媒介”的综合艺术形式,其中媒介的感知范围涉及视觉、听觉、触觉,媒介的物理维度涉及二维、三维、时间与空间。跨媒介艺术作品可根据创作的需要将不同的媒介在不同的维度中进行有机的组合。 跨媒介艺术出现于上世纪60年代的欧美国家,由早期的综合媒介绘画一直发展到今日当代艺术中的多媒体影像艺术、数字媒体艺术、互动艺术等,其跨媒介的表现形式包括了装置艺术、行为艺术、表演艺术、声音艺术、现场艺术等,这其中有表演与影像的结合、声音与装置的组合、摄影与实物的组合、绘画与摄影的组合、多重影像在空间中的组合等。在数字媒介与网络传播技术不断发展的背景下,新媒介的因素使得跨媒介艺术形式具有了更广阔的可探索空间,其中,与以往艺术形式最大的不同之处就在于,艺术观众不仅仅是艺术作品的旁观者,而是作为媒介的一部分参与在跨媒介艺术作品之中。 媒介间的平等使得任何一种单一媒介都有可能在其自身传统的基础上与其他媒介发生横向的有机结合,并在维度上扩大单一媒介的表现空间。因此,无论是传统的绘画、雕塑或是摄影、视频以及肢体表演都有可能在一个新的维度中形成一种具有探索性的跨媒介艺术形式。

中国人民大学2020年强基计划招生专业及人才培养简介

中国人民大学2020年强基计划 招生专业及人才培养简介   汉语言文学(古文字学方向)  一、专业简介 中国人民大学汉语言文学(古文字学方向)历史悠久,由中国人民大学首任校长、著名语言文字学家吴玉章先生亲手创立。汉语言文学(古文字学方向)强基计划由中国人民大学文学院和国学院共同举办。中国人民大学文学院、国学院均是中国的文学教学研究重镇,学科体系完备、专业实力雄厚。文学院拥有“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”和“国家对外汉语教学基地”。设有“中国语言文学”一级学科博士学位授权点、博士后流动站。2019年,汉语言文学专业入选“国家级一流本科专业建设点”。国学院是新中国第一家以“国学”为名的教育科研机构,分为汉语古典系与西域古典系,下设经学与子学、国文、国史、国学基础四个教研室及西域历史与语言研究所。首任院长为著名红学家、历史学家冯其庸先生。 中国人民大学文学院和国学院现有教授49人,副教授52人,讲师37人。其中,“长江学者”7人,海外留学归国教师二十余人,师资雄厚。 二、专业培养 汉语言文学专业古文字学方向“强基计划”人才的选拔旨在发现对我国古文字及古文明研究怀有持久兴趣,乐于以学术研究为职业,既有家国情怀、又有人类命运共同体意识

的优秀学生。本计划突出基础性、开放性、研究性、国际性和个性化。培养方案要点如下: (一)采用通专结合、本硕博有机衔接的课程体系。强化思想引领和通识核心素养、核心能力的培养;格外重视古文字学与古文献学、语言学、历史学、考古学的融通;强调宽厚基础、扎实能力,尤其突出古汉字与古民族文字、西方古文字的对比研究。在高年级打通研究生课程学习,构建个性化培养方案。 (二)配备国内外高水平师资,全面实行导师制。依托文学院和国学院的师资,选聘校内外最优秀的师资承担专业基础课程教学,聘请高水平国际师资开设全英文国际化前沿课程和讲座。实施学术导师组和学术导师相结合的学业发展指导制度。 (三)设立研究性学习平台,学生常态化参加研究性学习。设立研读中心,开设若干围绕古文字材料如甲金文、汉文字发展史、新出土汉简、西夏文、古蒙古文、满文、古埃及、古巴比伦、古突厥文等方面的研讨(研读)班。营造研究性、自主性、开放性、挑战性的学习环境。 (四)依托学校高水平科研平台,实施科教融合培养。依托各相关学科领域的重大科研项目团队、科研机构和平台,开展前沿问题的交叉性学术研讨班。学校为学生参与各科研计划提供经费资助。 (五)搭建国际化培养平台,培养国际视野和国际交流能力。学校和学院将积极展拓国际学术交流合作平台,为学

相关文档
最新文档