(完整)初中数学专题训练--二次根式--最简二次根式.docx
典型例题一
例 01.下列各式中属于最简二次根式的是(
)
A .
x 2
1
B . x y
C . 12
D . 1
1
x
2
分析
因 x
y x 12
3 4
2 3.
x
xy ,
x
1
1
3 6
2
2
2
解答
A
说明 最简二次根式必须满足两个条件:
( 1)被开方数因数是整数,因式是整式; ( 2)
被开方数不能含有开得尽方的因数或因式
.
典型例题二
例 02.在二次根式中
45 , 2x 3 ,
x , m 2 n 2 , 11 ,最简二次根式的个数
4
是(
)
A . 1 个
B . 2 个
C . 3 个
D . 4 个
分析
因为
45 3 5 , 2x
3
x 2x , x
x
都不是最简二次根式, 所以最简
4
2
二次根式有 2 个 .
解答 B
说明
最简二次根被开方数中因数次数只能小于
2,且不能含有分母 .
典型例题三
例 03.在根式
6 , ( x y) 2
z , a 2b , 1
x ,
y y 2
, 8ab ,
,
, x 2
x 2 x
x 3 中,最简二次根式的个数为(
) .
A . 2
B . 3
C . 4
D . 5
分 析
1
的 被 开 方 数 是 分 式 ,
x
的 被 开 方 数 中 含 有 分 数 因 数
1
,
x
2
2
22 2ab 3 x 22
所以这几个二次根式都不是最简二次根式.
解答C
说明考查最简二次根式的意义.
只要全面了解了最简二次根式的定义,这样的题目就能迎刃而解. 读者可以自行编拟类似的判断题等,互相检查对二次根式的了解情况.
典型例题四
例 04.化简
a3222, ()______.
a b a a b ab a b
分析原式 =
a(222)
a a a a
b b
b
a a
b
a( a b) 2
a
a a
b a
b
因 a b , a b0 , a b(a b)
故原式 =a a
解答a a
说明化简时,把能开得尽方的因式移到根号外,但一定要根据其取值范围,将算术平方根移到根号外. 如果将要移出因式是多项式,必须添上括号.
典型例题五
例 05.(1)化简:4x5______;
1
________ .
( 2)a
a
分析(1)因4x50 ,则x0 ,
故4x52x 2x2x2x
( 2)因1
0 , a0,a
故 a 1a a
a a a
a
a
a2
解答 2 x2x ;a
说明在( 1)中隐含4x50 ,即x0 的条件;在(2)中隐含1
0 ,即 a0 . a
典型例题六
例 06.化简a21
2 (0 a 1)
a 2
解答∵ 0 a1,∴a 11
, a0 .
a a
∴ a21
2(a 1 )2 a2a
a1
a
1
(a)
2
1a
说明本题中 a 与1
的大小关系,是以隐含的形式给出的. a
被开方数可以写成两项差的平方的形式,从而可以利用本节所学公式.
典型例题七
例 07.化简:( y x)
x( x y)
22xy y 2
x
解答 1:∵x y ,∴x y0,
原式 = ( y x)
x y x
x
y x
x y) 2x y x
x
(x y
解答 2:∵x y ,∴y x0,
原式 = (x y)
x( x y)2x x
y) 2( x y) 2
( x
说明可将被开方数的分母写成两项差的平方的形式移出根号,也可将根号外的因式移入根号内 .
典型例题八例 08.把下列二次根式化成最简二次根式:
( 1)17
;( 2)4a5b3(a0,b 0, m0)
;259m
( 3)a b
( 4)
x 21 a b xy y
解答(1)原式 =3242 242
25525
( 2)原式 =22 a4b2 ab 2 a2b ab =2a2b abm
32 m3m3m
( 3)原式 =(a b)( a b)1a2b2
(a b) 2a b
( 4)原式 =(x1)( x1)x11
( x
1
xy y y(x 1)y
=
y
1) y
y
说明考查二次根式的化简
(1)被开方数是带分数时,首先要将它化为假分数;( 2)被开方数分解因数或因式后,若分子、分母有公因数(式),应先约去公因数(式),使运算简便 .
典型例题九
例 09.化简下列根式:
(1)(a 1)
a 1;( 2)x x 1;(3)25a3b(
b 0) 1x2
解答(1)由被开方式
1
0知 a10 a1
∴原式 =(1 a)
11
a
(1a)21
a
1a
1
( 2)由根式有意义知x10
即 x1 x0
∴原式 =( x)x1(x) 2 ( x1)
(x 1)x 1 x2x2
b0 3b a 0
∴原式 =52a2ab=5a ab
说明考查根式的化简方法.
化简根式时,常要将某些代数式移出或移入根号,但一定要注意字母的取值范围,必须保证移出或移入前后根式中符号(正负)性质不变.
典型例题十
例 10.当x4时,求 x22x 1 的值.
51
分析
4
,分母有理化后,有 x51.因为 x
51
又 x22x 1 ( x1) 2 2 ,
把 x51代入,得
原式 = ( 5 1 1) 22 3 .
说明一般而言,对于求值的题都不能把字母的取值代入原始式子进行运算,而是必
须先化简再注值 . 本题多项式已经化简了,故就应把x
4代入,但考虑到x 的值是个
51
无理数,又是分母上有根号,就应把它分母有理化以后再代入,也就是说把x 5 1代入代数式就显得比较简单 .同时,尽管多项式已经很简了,如果我们稍作变换,能使代入运算
更加方便,也就是的式化为( x 1)2 2 ,运算更简.
如果把字母的取值不分青红皂白代入原式,就可能运算很繁,导致错误.第一要把字母的取值化简,第二要把代数式化简再根据代数式的特点,适当作一点变换,就能简捷地求出代数式的值 .
典型例题十一
例 11.已知2a 3 b 4 ,化简:
( 1)a22a 1 ;( 3)b28b 16
解答∵ 2a 3 b 4 ,即 2a 3 4 b
∴ 2a 3 0 且 4b0
即 a 3
, b4 2
∴( 1)22 1(1)211
a a a a a
( 2)2816(4)24 4 .
b b b b b
说明注意到所求的根式的被开方数是一个完全平方数,开方之后得到绝对值,显然
需要 a, b 的范围 . 这一点可由已知条件利用被开方数非负得到.
分析问题往往从结论入手,才想到如何更好地利用已知. 本例容易陷入误区情形有:①
想求 a,b 的具体值;②想不到隐含条件2a 30 ;③不注意变形条件为2a 3 4 b ;
④看不到被开方数是完全平方数 .
选择题
1.选择题
( 1)把1
化为最简二次根式为()32
(A )32 32( B )1
32( C)
1
2(D )
1 1 32842
( 2)下列各式中是最简二次根式的是()
(A )12 x(B)x 9(C)( 3)下列各式中不是最简二次根式的是()a b( D)5x3y b
(A )70( B)a29( C)x3x2(D )2x
4
( 4)二次根式2a3,a2b2,4x ,20 ,30 ,3,
x22xy y2中最
2
简二次根式的个数是()
(A ) 1( B) 2(C) 3( D) 4
( 5)下列二次式中最简二次根式是()
(A )12( B) a b( C)x29(D )6 5
a
( 6)化简11
)2
得最简二次根式为(
3
初中数学
(A ) 1
30
( B ) 6 30
(C )
1
5 ( D )
6 5
6
6
2.选择题
( 1)若 x 0 且 y
0 ,则 x 2 y 3
xy y 成立的条件是
(A ) x 0, y 0 ( B ) x 0, y 0
(C ) x 0, y
(D ) x 0, y 0
( 2)当 x
0, y 0 时,下列等式中成立的是
(A ) x 2 y x y
( B )
xy 2
y x
(C )
4x 3 y
2x xy
( D ) 9 x 4 y
3x y
( 3)下列化简中正确的是
(A )
b 1 b ( B ) 3
2b
2b
2a 2 2a
3
(C )
b a (
1 1
) b a
a 2
b 2
a
b
(D )
9(a b)2 (a b)
3( a b) a
b
( 4)下列化简中错误的是
(A )
5c 1
5ac
( B )
3a
1
3ay
9a 5b 2
3a 3b
10xy
50x 2 y
(C ) 4
4
2
10
( D )
a
b a b ( a
b )
9
3
a b
( 5)若 a
0 ,把
4a
化成最简二次根式为
b
(A )
(C )
2 ab
( B )
2 ab b
2
b
ab ( D ) 2b ab
b
3.选择题
( 1)已知
(A )
x
a ,则 2x
a 2 a 3 化简得(
)
x
5
x
6
2
x a
( B ) 2a
x a
x
x 2
(C)2ax4x a(D )2a
x a
( 2)化简下列各式,出现错误的是(x
)
(A )8a 22a 2
( 0 a b )
(a b) 2 a b
(B )18x2y3x3y ( x0 )(C)( x9)5( x9) 2 x9
(D )b( x y)2x y
y, a0)2a22a( x
( 3)若x3,二次根式 m2x 25x 7的值为 5 ,则 m 等于()
(A )2( B)
2
( C)
5
(D )5
5
2
参考答案:
1.( 1) C(2) B( 3) C( 4) B(5) C( 6) A 2.( 1) C(2) C( 3) D(4) B( 5) C
3.( 1) B(2) D( 3)B
填空题
1.填空题
( 1)化简:48 ______,1
________. 5
(2)化简:a2b3c _________.
(3)把3b
化成最简分式得 _________. 4a
( 4)二次根式①12 ,②15 ,③ 111
3x ,⑥28x ,⑦
11,④,⑤
x
,2a y
⑧3 3 中最简二次根式为_________.
参考答案:( 1)4 3 ,5
( 3)
3ab
( 2)ab bc( 4)②⑤⑧
解答题
1.化最简二次根式
(1)216
(3)2
1
12
( 5)
64a2b4
27c
( 7)1
2 a27a
2.化简
( 2)172132
c (4)3108a
2b
( 6)a
1
1
a
2a b ( 8)
2ab
2a
( 1)12 1
( 2)35 236
( 3)3270( 4)72
3
( 5)16a332a2( 6)4x6 y212x4 y3
( 7)
b 27a2
3.求代数式b24ac 的值
2a
( 1)a 3, b7, c 1 ;( 2)a3,b 3 7, c 12
4.已知10 3.162 ,求98
的值 .(精确到0.01)5
参考答案:
1.( 1)6 6 (2) 2 30( 3)53 (4)3bc
(5)8ab23c(6)a21
66ab9c 6a a
(7)( 8)
9a2a
517
6 (5)4a a2( 6)2x2y x23y
2(. 1) 2 (2) 5 (3)9 30(4)
223
(7)
3b
9a
3.( 1)
37
( 2)
13 62
4.4.43 [提示:原式化为7
10 ]
5
解答题
1.设直角三角形的两条直角边分别为 a 、b,斜边为 c .( 1)已知a6,b8 ,求 c ;
( 2)已知a24, c26 ,求b;
( 3)已知a0.8,b 1.5,求 c ;
( 4)已知b 2.8, c 3.5,求 a
2.化简
( 1)x2
25
2 ( x 5 )(2)
a 1
1( a1)5x aa32a2a
3.求值:已知x b b24ac
2a
( 1)当a1, b10, c15 时,求 x ;
( 2)a1,b3,c 6 时,求 x .(精确到0.01)
参考答案:
1.( 1) 10( 2) 10(3)1.7(4)2.1
2.( 1)x5
5x
a 5x
( 2)
a2
3.( 1)5210( 2)3.46
最新初中数学二次根式真题汇编及答案
最新初中数学二次根式真题汇编及答案 一、选择题 1.下列各式中,是最简二次根式的是( ) A B C D 【答案】B 【解析】 【分析】 判断一个二次根式是不是最简二次根式的方法,是逐个检查定义中的两个条件①被开方数不含分母②被开方数不含能开的尽方的因数或因式,据此可解答. 【详解】 (1)A被开方数含分母,错误. (2)B满足条件,正确. (3) C被开方数含能开的尽方的因数或因式,错误. (4) D被开方数含能开的尽方的因数或因式,错误. 所以答案选B. 【点睛】 本题考查最简二次根式的定义,掌握相关知识是解题关键. 2.a的值为() A.2 B.3 C.4 D.5 【答案】D 【解析】 【分析】 根据两最简二次根式能合并,得到被开方数相同,然后列一元一次方程求解即可. 【详解】 根据题意得,3a-8=17-2a, 移项合并,得5a=25, 系数化为1,得a=5. 故选:D. 【点睛】 本题考查了最简二次根式,利用好最简二次根式的被开方数相同是解题的关键. x=-时,二次根m等于() 3.当3 A B. C D 2 【答案】B 【解析】
解:把x=﹣3代入二次根式得,原式=,依题意得: 2 =.故选B. 4.已知n是整数,则n的最小值是(). A.3 B.5 C.15 D.25 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 解:= Q也是整数, ∴n的最小正整数值是15,故选C. 5.下列各式计算正确的是( ) A.2+b=2b B=C.(2a2)3=8a5D.a6÷ a4=a2【答案】D 【解析】 解:A.2与b不是同类项,不能合并,故错误; B不是同类二次根式,不能合并,故错误; C.(2a2)3=8a6,故错误; D.正确. 故选D. 6.若x、y4 y=,则xy的值为() A.0 B.1 2 C.2 D.不能确定 【答案】C 【解析】 由题意得,2x?1?0且1?2x?0, 解得x?1 2 且x? 1 2 , ∴x=1 2 , y=4, ∴xy=1 2 ×4=2. 故答案为C.
二次根式计算专题训练
二次根式计算专题训练 解答题(共30小题) 1.计算: (1)+;(2)(+)+(﹣). 2.计算: (1)(π﹣3.14)0+|﹣2|﹣+()﹣2.(2)﹣4﹣(﹣).(3)(x﹣3)(3﹣x)﹣(x﹣2)2. 3.计算化简: (1)++(2)2﹣6+3. 4.计算 (1)+﹣(2)÷×.
(1)×+3×2(2)2﹣6+3. 6.计算: (1)()2﹣20+|﹣| (2)(﹣)× (3)2﹣3+;(4)(7+4)(2﹣)2+(2+)(2﹣) 7.计算 (1)?(a≥0)(2)÷ (3)+﹣﹣(4)(3+)(﹣)
(1)+﹣(2)3+(﹣)+÷. 9.计算 (1)﹣4+÷(2)(1﹣)(1+)+(1+)2. 10.计算: (1)﹣4+(2)+2﹣(﹣)(3)(2+)(2﹣);(4)+﹣(﹣1)0. 11.计算: (1)(3+﹣4)÷(2)+9﹣2x2?.
①4+﹣+4;②(7+4)(7﹣4)﹣(3﹣1)2. 13.计算题 (1)××(2)﹣+2 (3)(﹣1﹣)(﹣+1)(4)÷(﹣) (5)÷﹣×+(6). 14.已知:a=,b=,求a2+3ab+b2的值. 15.已知x,y都是有理数,并且满足,求的值.
16.化简:﹣a. 17.计算: (1)9+5﹣3;(2)2;(3)()2016(﹣)2015. 18.计算:. 19.已知y=+﹣4,计算x﹣y2的值. 20.已知:a、b、c是△ABC的三边长,化简.
21.已知1<x<5,化简:﹣|x﹣5|. 22.观察下列等式: ①==; ②==; ③== …回答下列问题: (1)利用你观察到的规律,化简: (2)计算:+++…+. 23.观察下面的变形规律: =,=,=,=,…解答下面的问题: (1)若n为正整数,请你猜想=; (2)计算: (++…+)×() 24.阅读下面的材料,并解答后面的问题: ==﹣1
二次根式计算专题——30题.doc
二次根式计算专题 1.计算:⑴36 4236 42⑵(3)2 (3)0 2732 【答案】 (1)22; (2) 6 4 3 【解析】 试题分析: (1)根据平方差公式,把括号展开进行计算即可求出答案 . (2) 分别根据平方、非零数的零次幂、二次根式、绝对值的意义进行计算即可得出答案 . 试题解析: (1) 3 6 4 2 3 6 4 2 (3 6) 2 (4 2) 2 =54- 32 =22. (2)( 3)2 ( 3) 0 27 3 2 3 1 3 3 2 3 6 4 3 考点 : 实数的混合运算 . 2.计算( 1) ﹣ × (2)( 6﹣ 2x )÷3. 【答案】( 1) 1;( 2) 1 3 【解析】 试题分析:先把二次根式化简后,再进行加减乘除运算,即可得出答案 . 试题解析: (1) 20 5 1 5 12 3 2 5 5 3 3 5 2 3 3 2 1; (2)(6 x 2x 1 ) 3 x 4 x ( 6 x 2x x ) 3 x 2 x (3 x 2 x ) 3 x x 3 x
1 . 3 考点 : 二次根式的混合运算 . 3.计算: 3 12 2 1 48 2 3 . 3 【答案】 14 . 3 【解析】 试题分析:先将二次根式化成最简二次根式 ,再算括号里面的 ,最后算除法. 试 题 解 析 : 3 12 2 1 48 2 3 =(6 3 2 3 4 3) 2 3 28 3 2 3 14 . 3 3 3 3 考点:二次根式运算. 6 4.计算: 3 6 2 3 2 【答案】 2 2. 【解析】 试题分析:先算乘除、去绝对值符号 ,再算加减 . 试题解析:原式 =3 2 3 3 2 = 2 2 考点:二次根式运算 . 5.计算: 2 18 3( 3 2) 【答案】 3 3 . 【解析】 试题分析:先将二次根式化成最简二次根式 ,再化简. 试题解析: 2 18 3( 3 2)= 2 32 33 6 33. 考点:二次根式化简. 6.计算: 323 1 4 . 2 2 【答案】 2 . 2 【解析】 试题分析:根据二次根式的运算法则计算即可 . 试题解析: 32 1 4 4 3 2 2 2 2 3 2 2 2 . 2 2 考点:二次根式的计算 .
初中数学二次根式经典测试题
初中数学二次根式经典测试题 一、选择题 1.5 x+有意义,那么x的取值范围是() A.x≥5B.x>-5 C.x≥-5 D.x≤-5 【答案】C 【解析】 【分析】 先根据二次根式有意义的条件列出关于x的不等式,求出x的取值范围即可. 【详解】 Q式子5 x+有意义, ∴x+5≥0,解得x≥-5. 故答案选:C. 【点睛】 本题考查的知识点是二次根式有意义的条件,解题的关键是熟练的掌握二次根式有意义的条件. 2.二次根式2 a+在实数范围内有意义,则a的取值范围是() A.a≤﹣2 B.a≥﹣2 C.a<﹣2 D.a>﹣2 【答案】B 【解析】 【分析】 a+在实数范围内有意义,则其被开方数大于等于0;分析已知和所求,要使二次根式2 易得a+2≥0,解不等式a+2≥0,即得答案. 【详解】 a+在实数范围内有意义, 解:∵二次根式2 ∴a+2≥0,解得a≥-2. 故选B. 【点睛】 本题是一道关于二次根式定义的题目,应熟练掌握二次根式有意义的条件; 3.下列计算正确的是() A.+=B.﹣=﹣1 C.×=6 D.÷=3 【答案】D 【解析】 【分析】 根据二次根式的加减法对A、B进行判断;根据二次根式的乘法法则对C进行判断;根据二次根式的除法法则对D进行判断.
解:A、B与不能合并,所以A、B选项错误; C、原式= ×=,所以C选项错误; D、原式==3,所以D选项正确. 故选:D. 【点睛】 本题考查二次根式的混合运算:先把二次根式化为最简二次根式,然后进行二次根式的乘除运算,再合并即可.在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根式的性质,选择恰当的解题途径,往往能事半功倍. 4.下列式子为最简二次根式的是() A.B.C.D. 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 解:选项A,被开方数不含分母;被开方数不含能开得尽方的因数或因式, A符合题意;选项B,被开方数含能开得尽方的因数或因式,B不符合题意; 选项C,被开方数含能开得尽方的因数或因式, C不符合题意; 选项D,被开方数含分母, D不符合题意, 故选A. 5.2 (21)12 a a -=-,则a的取值范围是() A. 1 2 a≥B. 1 2 a>C. 1 2 a≤D.无解 【答案】C 【解析】 【分析】 2 (21) a-=|2a-1|,则|2a-1|=1-2a,根据绝对值的意义得到2a-1≤0,然后解不等式即可. 【详解】 2 (21) a-=|2a-1|, ∴|2a-1|=1-2a, ∴2a-1≤0, ∴ 1 2 a≤. 故选:C.
二次根式计算专题-30题(教师版含答案解析)(20190515075641)
完美 WORD 格式 二次根式计算专题 1.计算: ⑴ 3 6 4 2 3 6 4 2 ⑵ ( 3) 2 (3) 0 273 2 【答案】 (1)22; (2) 6 4 3 【解析】 试题分析: (1) 根据平方差公式,把括号展开进行计算即可求出答 案. (2) 分别根据平方、非零数的零次幂、二次根式、绝对值的意义进行计算即可得出答案 . 试题解析: (1) 3 6 4 2 3 6 4 2 (3 6) 2 (4 2) 2 =54- 32 =22. ( 2) ( 3) 2 ( 3) 0 27 3 2 3 1 3 3 2 3 6 4 3 考点 : 实数的混合运算 . 2.计算( 1) ﹣ × ( 2)( 6 ﹣ 2x )÷3 . 【答案】( 1) 1;( 2) 1 3 【解析】 试题分析:先把二次根式化简后,再进行加减乘除运算,即可得出答案 . 试题解析: (1) 20 5 1 5 1 2 3 2 5 5 3 3 5 2 3 3 2 1 ; ( 2) (6 x 2x 1 ) 3 x 4 x (6 x 2x x ) 3 x 2 x ( 3 x 2 x ) 3 x x 3 x
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1 . 3 考点 : 二次根式的混合运算. 3.计 算: 3 12 2 1 48 2 3 . 3 【答案】14. 3 【解 析】 试题分析:先将二次根式化成最简二次 根式, 再算括号里面的 , 最后算 除法. 试题解析: 3 12 2 1 48 2 3 =(6 3 2 3 4 3) 2 3 28 3 2 3 14 . 3 3 3 3 考点:二次根式运算. 4.计算: 3 6 6 23 2 【答案】 2 2 . 【解析】 试题分析:先算乘除、去绝对值符号, 再算加减 . 试题解析:原式= 3 2 3 3 2 =2 2 考点:二次根式运算. 5.计算: 2 18 3( 3 2) 【答案】 3 3 . 【解析】 试题分析:先将二次根式化成最简二次根式, 再化简. 试题解析: 2 18 3( 3 2)= 2 3 2 3 3 6 3 3 .考点:二次根式化简. 6.计 算:32 3 1 4 . 2 2 【答案】 2 . 2 【解析】 试题分析:根据二次根式的运算法则计算即可. 试题解 析:32 1 4 4 3 2 2 2 2 3 2 2 2 . 2 2
最新初中数学二次根式基础测试题及答案
最新初中数学二次根式基础测试题及答案 一、选择题 1.在下列各组根式中,是同类二次根式的是() A B C D 【答案】B 【解析】 【分析】 根据二次根式的性质化简,根据同类二次根式的概念判断即可. 【详解】 A=不是同类二次根式; B=是同类二次根式; C b == D不是同类二次根式; 故选:B. 【点睛】 本题考查的是同类二次根式的概念、二次根式的化简,把几个二次根式化为最简二次根式后,如果它们的被开方数相同,就把这几个二次根式叫做同类二次根式. 2.下列各式计算正确的是( ) A.2+b=2b B=C.(2a2)3=8a5D.a6÷ a4=a2 【答案】D 【解析】 解:A.2与b不是同类项,不能合并,故错误; B不是同类二次根式,不能合并,故错误; C.(2a2)3=8a6,故错误; D.正确. 故选D. 3.x的取值范围是() A.x<1 B.x≥1C.x≤﹣1 D.x<﹣1 【答案】B 【解析】 【分析】
根据二次根式有意义的条件判断即可. 【详解】 解:由题意得,x﹣1≥0, 解得,x≥1, 故选:B. 【点睛】 本题主要考查二次根式有意义的条件,熟悉掌握是关键. 4.12a =-,则a的取值范围是() A. 1 2 a≥B. 1 2 a>C. 1 2 a≤D.无解 【答案】C 【解析】 【分析】 =|2a-1|,则|2a-1|=1-2a,根据绝对值的意义得到2a-1≤0,然后解不等式即可. 【详解】 =|2a-1|, ∴|2a-1|=1-2a, ∴2a-1≤0, ∴ 1 2 a≤. 故选:C. 【点睛】 此题考查二次根式的性质,绝对值的意义,解题关键在于掌握其性质. 5.若x、y4 y=,则xy的值为() A.0 B.1 2 C.2 D.不能确定 【答案】C 【解析】 由题意得,2x?1?0且1?2x?0, 解得x?1 2 且x? 1 2 , ∴x=1 2 , y=4,
八年级初二数学 数学二次根式试题及解析
八年级初二数学 数学二次根式试题及解析 一、选择题 1.计算3 2782 -?的结果是( ) A .3 B .3- C .23 D .53 2.下列计算正确的是( ) A .235+= B .422-= C .8=42 D .236?= 3.下列二次根式中,最简二次根式是( ) A . 1.5 B . 13 C .10 D .27 4.下列各式计算正确的是( ) A . 1 222 = B .362÷= C .2(3)3= D .222()-=- 5.下列式子一定是二次根式的是 ( ) A .2a B .-a C .3a D .a 6.给出下列结论:①101+在3和4之间;②1x +中x 的取值范围是1x ≥-;③81的平方根是3;④31255--=-;⑤515 28 ->.其中正确的个数为( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 7.已知1200722007n n x ?=?- ??? ,n 是大于1的自然数,那么()21n x x -+的值是 ( ). A . 1 2007 B .1 2007 - C .() 1 12007 n - D .() 1 12007 n -- 8.如图直线a ,b 都与直线m 垂直,垂足分别为M 、N ,MN =1,等腰直角△ABC 的斜边,AB 在直线m 上,AB =2,且点B 位于点M 处,将等腰直角△ABC 沿直线m 向右平移,直到点A 与点N 重合为止,记点B 平移平移的距离为x ,等腰直角△ABC 的边位于直线a ,b 之间部分的长度和为y ,则y 关于x 的函数图象大致为( )
A . B . C . D . 9.下列各式计算正确的是( ) A .235+= B .2 236=() C .824+= D .236?= 10.若75与最简二次根式1m +是同类二次根式,则m 的值为( ) A .7 B .11 C .2 D .1 11.下列各式中,一定是二次根式的是( ) A .1- B .4x C .24a - D .2a 12.下列计算正确的是( ) A .234265+= B .842= C .2733 ÷= D .2(3)3-=- 二、填空题 13.已知a ,b 是正整数,且满足1515 2()a b +是整数,则这样的有序数对(a ,b )共有____对. 14.设四边形ABCD 是边长为1的正方形,以对角线AC 为边作第二个正方形ACEF ,再以对角线AE 为边作第二个正方形AEGH ,如此下去……. ⑴记正方形ABCD 的边长为11a =,按上述方法所作的正方形的边长依次为 234,,,,n a a a a ,请求出234,,a a a 的值; ⑵根据以上规律写出n a 的表达式.
人教版初中数学八年级数学下册第一单元《二次根式》测试卷(有答案解析)
一、选择题 1.下列是最简二次根式的是( ) A B C D 2.下列说法:①带根号的数是无理数;③实数与数 轴上的点是一一对应的关系;④两个无理数的和一定是无理数;⑤已知a =2b = 2a 、b 是互为倒数.其中错误的个数有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 3. ) A B =± C .23<< D 2÷= 4.的结果估计在( ) A .10到11之间 B .9到10之间 C .8到9之间 D .7到8之间 5.当x 在实数范围内有意义( ) A .1x > B .1≥x C .1x < D .1x ≤ 6.下列二次根式中是最简二次根式的是( ) A B C D 7.( ) A . B . C . D .无法确定 8.下列计算正确的是( ) A 2=- B .257a a a += C .()5210a a = D .=9.下列算式中,正确的是( ) A .3= B = C = D 4= 10.1=-,则a 与b 的大小关系是( ). A .a b ≤ B .a b < C .a b ≥ D .a>b 11.设a b 0>>,2240a b ab +-=,则a b b a +-的值是( )
A .2 B .-3 C . D .12.下列计算正确的是( ) A .3236362?== B 4=± C .()()15242??-÷-?-=± ??? D .(223410-?++= 二、填空题 13.3+=__________. 14.计算((22?+的结果是_____. 15.已知最简根式a =________,b =________. 16.如果最简二次根式ab =____________. 17.是同类二次根式,则x 的值为_____. 18.可以合并,则实数a 的值是 _________. 19.使式子2 x +有意义的x 的取值范围是______. 20.=________. 三、解答题 21.计算:2016(2019)|52π-??--- ??? . 22.计算:(101122-??- ??? 23.计算:101|(2) 2π-??--+ ??? . 24.观察,计算,判断:(只填写符号:>,<,=) (1)①当2a =,2b =时, 2a b + ②当3a =,3b =时, 2a b +; ③当4a =,1b =时, 2a b + ④当5a =,3b =时, 2a b + (2)写出关于2 a b +______探究证明:(提示:
新初中数学二次根式经典测试题及答案解析
新初中数学二次根式经典测试题及答案解析 一、选择题 1.下列计算正确的是( ) A .3= B = C .1= D 2= 【答案】D 【解析】 【分析】 根据合并同类二次根式的法则及二次根式的乘除运算法则计算可得. 【详解】 A 、=,错误; B C 、22 =?= D 2= =,正确; 故选:D . 【点睛】 本题主要考查二次根式的混合运算,解题的关键是掌握合并同类二次根式的法则及二次根式的乘除运算法则. 2.已知352x x -+-=的结果是( ) A .4 B .62x - C .4- D .26x - 【答案】A 【解析】 由352x x -+-=可得30{50 x x -≥-≤ ,∴3≤x ≤5=x-1+5-x=4,故选A. 3.x 的取值范围是( ) A .x <1 B .x ≥1 C .x ≤﹣1 D .x <﹣1 【答案】B 【解析】 【分析】 根据二次根式有意义的条件判断即可. 【详解】 解:由题意得,x ﹣1≥0,
解得,x≥1, 故选:B. 【点睛】 本题主要考查二次根式有意义的条件,熟悉掌握是关键. 4.下列运算正确的是() A. B )2=2 C D ==3﹣2=1 【答案】B 【解析】 【分析】 根据二次根式的性质和加减运算法则判断即可.【详解】 根据二次根式的加减,可知 A选项错误; 根据二次根式的性质2=a(a≥0 2=2,所以B选项正确; (0) =0(=0) (0) a a a a a a ? ? =? ?- ? > < ﹣11|=11,所以C选项错误; D D选项错误. 故选B. 【点睛】 此题主要考查了的二次根式的性质2=a(a≥0 (0) =0(=0) (0) a a a a a a ? ? =? ?- ? > < ,正确利用性质和运算法则计算是解题关键. 5.下列运算正确的是() A. 12 33 x x -=B.() 326 a a a ?-=- C .1)4 =D.()4 2 2 a a -= 【答案】C 【解析】 【分析】 根据合并同类项,单项式相乘,平方差公式和幂的乘方法进行判断. 【详解】