人教版六年级语文下册习作五教学设计

人教版小学六年级语文下册第五单元作文教学设计 执教者：港南区瓦塘镇新平小学 李娟

【教学目标】

1.认真审题，把自己选择最感兴趣的内容写具体，语句通顺，意思表达清楚，表达出真情实感。

【教学过程】

一、谈话导入，激发情感

成长是我们生命的永恒的主题，生活中的人、事、景、物汇成了我们丰富的生活轨迹，带给了我们快乐、醉人、难忘、忧伤等不同的生活体验，这些体验令我们的童年散发着迷人的气息，今天让我们将自己最感兴趣的东西流于笔端，共同分享吧！

二、自主学习：

1.细心读读119页的习作要求。想想本次习作有哪些要求？ 明确习作要求：内容具体、语句通顺、感情真实。

三、拓展思路

１．读了作文提示，相信你的头脑中一定会浮现出生活中的一幕幕情景，请选择自己印象特别深刻的和同桌交流交流吧。

2

:习作内容

3．师：我们不论写什么体裁的作文，都应该注意各类文体的基本特点。

5.在“最感兴趣的人、事、景、物，想象作文”等话题中，我要选择一个话题进行习作。

6.自拟题目。根据自己选择的内容，自拟一个题目

我拟定的题目是

7．学生习作，教师巡视。

教师巡视，对有困难的学生进行个别指导。

8习作修改。(学生自改)

9.小组互改

(1)画出值得欣赏的地方，并说说好在哪里。

(2)对文章中的哪些地方还有的意见和建议请提出来。

10.精彩赏析

四．展示作品，互相学习。