小学语文六年级上册词语搭配(全)

小学语文六年级上册词语搭配（全）

第一单元

词语搭配

（波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼

（撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众

（隆重的）仪式（诗一般的）语言（独享的）幽静

（慈祥的）眼神（奇妙的）电话（受伤的）手指

（可爱的）小鸟（纸条上的）留言（温柔的）嗓音

（泰然地）坐下（宽厚地）笑（无奈地）摇头

（心跳得）厉害（飞快地）跑

第二单元

词语搭配

计划（周密）（精密）观察（严密）控制

（紧密）联系（勘测）线路（勘察）地形

（勘探）石油（勘正）错误（杰出）的工程师

（艰巨）的工程（崇高）的敬意（真挚）的爱慕

（孤寂）的小城（矮墩墩）的战士（不寻常）的来历

（啧啧）的赞叹声（巍峨峻拔）的草原（碧波环抱）的宝岛（苍苍茫茫）的草原（鲜嫩）的山丹丹（纯洁）的雪花

（热烈）的红棉（刚劲有力）的方块字（如歌

如画）的唐诗宋词（崭新）的画卷

（璀璨）的诗篇（轻蔑）地说（细细）地端详

（轻轻）地闻（慢慢）地咬

第三单元

词语搭配

（狂风的）怒吼（波涛的）轰鸣（汹涌澎湃的）海浪

（瘦削的）脸（怒目圆睁的）脸（从未有过的）感觉

（茫然的）眼睛（悠悠的）小令（伟大的）事情

（独享的）幽静（无法割舍的）爱好（奇妙的）电话机

（林中的）和谐（诗一般的）语言（唯一的）听众

（慈祥的）眼神（无所不知的）小精灵（深深的）潭水

（飞快地）跑（忐忑不安地）想（不由分说地）抽

（香甜地）吃（蹑手蹑脚地）走（静静地）坐

（平静地）望（尽心尽力地）演奏（偷偷地）聊天

（耐心地）回答（幸福地）唱歌

第四单元

词语搭配

（生命垂危）的老人（薄薄）的水蓝色“纱衣”（白色）的纹痕（雄奇）的气势（绿色）的波浪（粼粼)的波光(参天)的杨柳(命运)的选择(闪闪发光)的松针(生命)的归宿(上帝)的恩赐(严重)的威胁(特殊)的葬礼(永流不息)的河水(雨后清风)的气息(温暖)的怀抱(了不起)的奇迹(绿风荡漾)的小院

水雾(飘飘洒洒) 水声(震耳欲聋)

(不加节制)地开采(慷慨)地提供(不顾后果)地滥用(精心)地保护(不紧不慢)地说

(提出)设想(建造)基地(造福)子孙后代(滋润)心田(解除)干渴

第五单元

词语搭配

(深蓝)的天空(金黄)的圆月(碧绿)的西瓜(五色)的贝壳

(四角)的天空 (明晃晃)的银项圈(复杂)的内容

(枯瘦)的手 (诚恳)的劝告 (厚实)的纸张 (颓唐)的样子(软

绵绵)的疲倦

(清晰)的字迹 (低微)的声音 (深深)的寒意 (紧张动人)的情节(饱经风霜)的脸 (尽力)地刺去 (呆呆)地望着 (囫囵吞枣)地看

(清清楚楚)地记得(殷勤)地点头

第七单元

词语搭配

白色的旋涡有声有色的乐谱扫得干干净净

威风凛凛的象兵久别重逢的朋友瞻仰遗容

千方百计地贮存优哉游哉地闲逛排山倒海般地扑来

优哉游哉地闲逛英武豪迈的气概焦躁不安地吼叫

震耳欲聋的吼叫清波荡漾的江面浴血捕杀的战场

眼睛炯炯有神耀眼的光芒费力地睁开兴高采烈地跳一个背包

清脆的、悲伤的声音湿漉漉的地面金色的光芒慢腾腾地踱来踱去

目不转睛地看悄悄地爬

一块面包一片白色一篇乐谱

一群海鸥

第八单元

词语搭配

(慢慢)地走近(悄悄)地走近(璀璨)的明珠(耀眼)的明珠(温暖)的微笑(淡雅)的微笑(溺爱)的态度(娇宠)的态度(惊讶)地发现(欣喜)地发现(强壮)的身体(柔弱)的身体

部编人教版六年级语文上册字词专项突破训练

部编人教版六年级语文上册字词专项突破训练 1. 选出反义词搭配不当的一项是（） A .美丽——丑陋 B .愚蠢——聪明 C .骄傲——自谦 D .称赞——斥责 2. 将意思相反的词用线段连起来。是______ 死生______ 高存______ 横近______ 夜低______ 否昼______ 亡纵______ 稠明______ 湿干______ 远稀______ 暗 4. 阅读革命题材的故事，我深切感受到，是无数革命先烈________，前赴后继。用生命换来了民族解放和人民幸福。（） A .严阵以待 B .一意孤行 C .马仰人翻 D .浴血奋战 5. 选择一项恰当的词语填入下面横线上。（）开展“学雷锋”活动以来，校园里________出一派新气象，好人好事不断________，焦裕禄、孔繁森的光辉形象时刻________在我们眼前。

A .涌现展现浮现 B .展现涌现呈现 C .呈现涌现浮现 6. 按要求写词语。（1）找规律写词： ①弄假成真、惊天动地、______、______ ②风度翩翩、生机勃勃、______、______ ③虚虚实实、真真假假、______、______ （2）把词语补充完整；再按要求填空（填序号）。 ①仗义______言②惹______生非③再接再______ ④______芳百世以上词语中，______含有否定批评的情感；遗臭万年的反义词是______。（3）写一个含有动物的成语：______；写一个心理活动的成语：______。（4）请用一个成语说说你的语文老师给你的印象：______；请用一个成语说说课文中青花瓷艺给你的印象：______。 7. 我________帮他打扫教室，可是他不肯。（） A .打算 B .企图 C .愿望 8. 看拼音，写字词。 píng tǎn nuómǐhóu huǐhàn liújiābèìyíhuóbùjiě ______ ______ ______ ______ ______ 9. 下列几组词，都是表示动作的，涉及到人体的“手、足、头、口、目”五个部位。只有一组既不重复又不遗漏地列出了五个部位的动作，它是________组。（） A .握住咬紧握注视踢开 B .跺脚鼓掌盯哈气举手 C .凝视跨抓瞟吐 D .摇头瞅摁瞪蹲下 10. 下列词语的反义词。宽阔——______ 暴露——______ 挺进——______ 璀璨——______ 黑暗——______ 漆黑——______ 11. 加偏旁，组成新字后再组词。青______ ____________ ______ 票______ ____________ ______ 扁______ ____________ ______

小学语文词语搭配集锦和检测

小学语文词语搭配集锦严格的（地）要求严明的纪律严肃地批评严重的问题严整的军容严密封锁热爱祖国热爱生活喜爱东西爱好运动热烈欢呼热烈欢迎热情接待发现问题发展生产发射火箭发布新闻发明成果发出声响发出警告开展活动开发资源开辟土地营救遇险群众抢救危重病人挽救失足青年明媚的春光明亮的灯光明亮的大眼睛强烈的阳光温暖的阳光晴朗的天气明朗的态度安定的生活安静的教室安详的面容平静的湖面宁静的夜晚寂静的夜晚周密调查周密安排组织严密结构严谨精密计算改进技术改进方法改进工作改进工艺改造环境改造自然改造思想交换看法交换作品交换意见交流经验交流人才交流商品坚定立场坚定信念坚定信心坚定思想坚决斗争坚决反对坚决支持坚决拥护激烈的战斗强烈的阳光强烈的愿望剧烈的跳动剧烈的运动整齐地排列清晰地记得艰苦的生活刺骨的寒风难忘的日子时代的颂歌高大的白杨树美丽的公园高大的城楼葱郁的树林长长的堤岸朱红的琉璃瓦迷人的画成群的海鸥浩瀚的大海美丽的小城金色的理想金黄的麦浪蔚蓝的天空起伏的丘陵矗立的山峰矗立的宝塔险峻的山峰成簇的树叶五彩的瑶池灿烂的阳光瑰丽的花朵朴素的生活泥泞的小路弯弯曲曲的山路蜿蜒的山路崎岖的山路坎坷的人生美丽的村庄洁白的羽毛欢乐的小鸟激动的心情漆黑的夜晚勇敢的战士红红的嘴唇古老的长城透明的玻璃伟大的祖国伟大的领袖知识的海洋破旧的茅屋熟悉的面孔改变模样传递信息波光粼粼的湖面皎洁的月光尽情地欣赏艰巨的任务顽强地生活坚强的战士激励前进激烈的战斗自由自在地生活美好的品质目不转睛地看着美妙的诗篇详细地叙述详细地记录神圣的土地贫瘠的土地鲜明的个性喧闹的街市出神地望着仔细地观察陡直的山崖魁梧的身躯朦胧的月色和蔼可亲的老人高尚的品格动听的歌声滔滔不绝地说慈祥的脸无边的大海清新的空气各色的花纹迂回的山路累累的果实晶莹的露珠清幽的月光古老的城市

小学语文常见词语搭配汇总

常见词语搭配构思(精巧) 包装(精美) 语言(精练) 表演(精彩) 结构（严谨）技术(精通) 用词(精当) 节目(精彩) 工艺(精湛) 造诣(精深) 文句(精炼) 设备(精良) 礼物 (精美) 部队(精锐) 精神(涣散) 设计(精妙) 计算(精确) 医术(精湛) (精力)充沛 (精简)机构(精明)能干 (改革)开放 (改换)说法 (改良)品种增援)物资股票(增值) 持续(增长) (发挥)水平(发明)产品(发掘)文物 (发射)火箭(抒发)感情(告发)罪行 (散发)香味(发生)事故 (批发)衣服 (启发)思维(发动)进攻 (发奋)读书 (揭发)罪行(提高)质量(增补)名额 (精通)外语 (精简)人员 (精密)计算 (绝密)情报结构(致密) (周密)安排 (珍爱)生命 (爱护)公物 (爱惜)粮食 (猛烈)炮火 (暴烈)阳光 (剧烈)运动

教室(安静) 内心(镇静) 夜色(幽静) 头脑(冷静) 小巷(僻静) (冷静)思考(严格)要求 (严厉)批评(严重)问题(严惩)罪犯 (严明)纪律守卫(森严) (严辞)拒绝维护(尊严) 外套(严实) (严整)军容(严刑)拷打夜晚(静谧、宁静) 湖面、心情(平静) (增强)体质、信心 (增进) 友谊、情感 (增加)数量、产量水稻 (发表)意见、文章(改正) 缺点、错误 (改造)思想、世界、自然(改善)生活、伙食、环境、关系 (改进)工作、技术、方法、工艺 (改变) 态度、面貌、主意、计划计划(严密) 组织、搜查(精密) 仪器、机器图案、花瓶、花纹(精致) (精心)设计、计划、保护 (增添)光彩、设备、物品 (增长)知识、才干、见识 (发现)问题、秘密、情况 (热烈)掌声、欢迎、讨论

小学语文考试常用词语搭配合集!.doc

一、词语搭配合集严格的（地）要求严明的纪律严整的军容严密封锁喜爱东西爱好运动热情接待发现问题发布新闻发明成果开展活动开发资源抢救危重病人挽救失足青年明亮的大眼睛强烈的阳光明朗的态度安定的生活平静的湖面宁静的夜晚周密安排组织严密改进技术改进方法改造环境改造自然交换作品交换意见交流商品坚定立场坚定思想坚决斗争坚决拥护激烈的战斗剧烈的跳动剧烈的运动艰苦的生活刺骨的寒风严肃地批评严重的问题热爱祖国热爱生活热烈欢呼热烈欢迎发展生产发射火箭发出声响发出警告开辟土地营救遇险群众明媚的春光明亮的灯光温暖的阳光晴朗的天气安静的教室安详的面容寂静的夜晚周密调查结构严谨精密计算改进工作改进工艺改造思想交换看法交流经验交流人才坚定信念坚定信心坚决反对坚决支持强烈的阳光强烈的愿望整齐地排列清晰地记得难忘的日子时代的颂歌

高大的白杨树美丽的公园长长的堤岸朱红的琉璃瓦浩瀚的大海美丽的小城蔚蓝的天空起伏的丘陵险峻的山峰成簇的树叶瑰丽的花朵朴素的生活蜿蜒的山路崎岖的山路洁白的羽毛欢乐的小鸟勇敢的战士红红的嘴唇伟大的祖国伟大的领袖熟悉的面孔改变模样皎洁的月光尽情地欣赏坚强的战士激励前进美好的品质目不转睛地看着详细地记录神圣的土地喧闹的街市出神地望着陡直的山崖魁梧的身躯高尚的品格动听的歌声无边的大海清新的空气累累的果实晶莹的露珠高大的城楼葱郁的树林迷人的画成群的海鸥金色的理想金黄的麦浪矗立的山峰矗立的宝塔五彩的瑶池灿烂的阳光泥泞的小路弯弯曲曲的山路坎坷的人生美丽的村庄激动的心情漆黑的夜晚古老的长城透明的玻璃知识的海洋破旧的茅屋传递信息波光粼粼的湖面艰巨的任务顽强地生活激烈的战斗自由自在地生活美妙的诗篇详细地叙述贫瘠的土地鲜明的个性仔细地观察朦胧的月色和蔼可亲的老人滔滔不绝地说慈祥的脸各色的花纹迂回的山路清幽的月光古老的城市

人教版六年级上学期语文词语搭配专项练习及答案

人教版六年级上学期语文词语搭配专项练习及答案几（声）犬吠一（条）幽径（撞）了个满怀（踏）一条幽径（掠过）一群归鸟（细数）纹理（刻）满智慧（清凉）的山泉（飞流）的瀑布（挺拔）的身躯（精致）的纹理（汩汩）的溪流（陡峭）的悬崖一（块）岩石一（片）树叶一（丛）绿草一（首）小曲一（缕）云雾（听见）声音（弹奏）小曲（屏住）呼吸（柔软）的手指（清脆）的音响（轻盈）的云雾（优雅）的小曲（山雨）的余韵两（簇）野灌丛（披）着彩衣（蕴藏）着智慧（振）着翅膀（亲吻）着西山（唤回）心灵（观察）气象（无限）的静谧（奇异）的游历（傲然）地前进（友好）地交流（俏丽）的彩衣一（排）大卵石十（里）画廊（直插）云天（横拦）绿水（横铲）一脚（巧妙）的办法（天然）的美（快活）地叫着（杰出）的工程师（艰难）的工程（开凿）隧道（伟大）的工程师（艰巨）的工程（挖掘）隧道（崇高）的敬意（真诚）的敬意（清清楚楚）的梦（模模糊糊）的梦（真挚）的爱慕（深深）的爱慕（孤寂）的小城（美丽）的小城

（瞥见）他（抽）在脸上（攥着）毛票（奔向）书摊直（锥）我心（使劲）忍着（焦黄）的马草（怒目圆睁）的脸（忐忑不安）的心（宽厚）的一笑（泰然）地坐下（张皇）地回头（无奈）地摇头一（曲）小令一（束）阳光一（片）树林一（个）仪式（铺）满了落叶（提高）琴技（有效）的保护（冰冷）的枪口（自由自在）地生长繁育（合理）的范围（丛林中）的薄雾（潺潺）的流水声（神圣）的土地（参天）的杨柳（粼粼）的波光（绿色）的波浪（绿风荡漾）的小院（勇敢）地顶住（捏）一柄钢叉（撒下）秕谷（套）一个银项圈（罩在）竹匾下（深蓝）的天空（金黄）的圆月（碧绿）的西瓜（五色）的贝壳（四角）的天空（尽力）地刺去（明晃晃）的银项圈（敷上）药（扎好）绷带（复杂）的内容（枯瘦）的手（低微）的声音（深深）的寒意（呆呆）地望着（囫囵吞枣）地看（清清楚楚）地记得（紧张动人）的情节（饱经风霜）的脸（诚恳）的劝告（厚实）的纸张（颓唐）的样子（软绵绵）的疲倦（殷勤）地点头（清晰）的字迹（骑）在人民头上（俯）下身子（刻）入石头（鼓）琴（绝）弦（慢慢）地走近

词语搭配(六年级)

词语搭配第一单元 ●“的”：高大而笔直的树、幼小的树苗、独立自主的心、巨大的能量、优美的杂技、轻松优雅的乐曲、意想不到的失误、惊心动魄的拼搏、暴风雨般的掌声、永恒（长青）的基业、充足的养分、荒废的空地●“地”：悄悄地挪移、伶俐地跨过、莫名其妙地枯萎、歉疚地微笑、目不转睛地盯着、剧烈地晃动、●曲线优美、体态端庄、体态秀丽、体态优雅、样子可爱、相貌堂皇、相貌清秀、构造简单、用处渺小、姿态窈窕第二单元 ●“的”：小型的展览会、万象更新的气象、红红的对联、各行各色的彩灯、野马脱缰般的激流、咆哮的江水、年轻的僧人、雄浑的歌声、俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美（清心）的唱腔、两面三刀的性格、偏僻的山区、遮天避地的油棕林、浓绿的竹林、别致的竹楼、宽大的堂屋、严肃而隆重的事情、沙哑的嗓子、热情激昂的歌唱、黄灿灿的烤肉、五颜六色的衣服、巨大的抽象画、寂静而单调的沙漠、恶劣的自然环境、爱美的天性、鲜亮的都帕、鲜艳的彩云、密密的眼帘、深邃的眼睛、妩媚的笑容、豁达乐观的维吾尔人、扣人心弦的剧情、新颖的手法 ●“地”：惊人地统一、铺天盖地地撕扯、惊恐地听着 ●“得”：蒜泡得（色如翡翠） ●姿态美好、技能娴熟、布局均匀、秩序井然、第三单元 ●“的”：严峻的态度、安定的表情、慈祥的父亲、幼稚可笑的问题、尖锐的枪声、纷乱的喊叫、粗暴的吼声、僻静的小屋、残暴的匪徒、恐怖的眼光、平静而慈祥的脸、乱蓬蓬的头发、满脸横肉的便衣侦探、宏伟的建筑、微弱的亮光、漆黑的夜空、震天动地的爆炸声、千钧一发的时刻、茂密的沙柳丛、璀璨的花灯下、热腾腾的绿茶、 ●“地”：含糊地回答、剧烈地跳动、聚精会神地读书、默默地沉思、喔喔地叫明第四单元 ●“的”：奇异的火光、明亮的火焰、闪亮的铜脚、雪白的台布、精致的盘子、又厚又冷的墙、翠绿的树枝、明晃晃的蜡烛、闪烁的星星、暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、昏暗的神像、黑糊糊的窗户、瘦小的老头、讨人喜欢的狗、醉醺醺的邮差、甜蜜的希望、简陋的帐篷、不安的心情、寂寞的生活、不幸的处境、脏兮兮的流浪儿、游手好闲的野孩子、有趣的伙伴、凶悍的匪徒、晴朗的夜空、神秘的山洞、衣衫褴褛的人群、雄壮有力的步伐、热切的听众、无聊的谎话、离奇的故事、令人兴奋的话题

小学二年级语文词语搭配填空练习题

小学二年级语文词语搭配填空练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学二年级语文词语搭配填空练习题 1、填入恰当的词语。（）的葫芦藤（）的绿叶（）的图画（）的高粱（）的山峰（）的高粱（）的灯笼（）的苹果（）的手臂（）的棉花（）的雄鸡（）的云海 2、词语搭配，练一练。（1）金黄的火红的欢乐的洁白的旗帜鸽子果实乐曲（2）庄严的广场可口的纸船慈祥的木牌拼成的国歌美丽的猴子蓬松的微笑宽阔的图案漂流的风筝淡淡的钢丝矗立的纪念碑神气的草莓细细的光芒 3、照样子，在括号了填上合适的词语。例1：（红红的）太阳（）天空（）梨花（）草地（）景色（）稻子（）迎春花例2：碧绿的（小草）寒冷的（）清澈的（）蓬松的（）崭新的（）翠绿的（）健康的（）羡慕的（）遥远的（）【篇二】例3：高兴地（跳舞）亲切地（）满意地（）仔细地（）兴奋地（）顺利地（）飞快地（）深深地（）伤心地（）不住地（）用力地（）例4：（机灵）的小鸟（）的浪花（）的波纹（）的小鸟（）的景象（）的月光（）的小鱼 4、在括号里填上合适的词语。心爱的快活的火红的伤心的 5、照样子，写词语。例：明明白白例：雪白雪白例：白茫茫

例：悄悄地例：又大又红例：美丽极了极了极了极了极了例：想了想了了了了例：荡来荡去来去来去来去来去例：立刻喊起来立刻立刻立刻立刻例：一棵比一棵壮一比一一比一例：无影无踪无无自自各各【篇三】 6、词语手拉手。晒灯笼举队伍拉京戏山川长挂马车露图画唱象棋长城美坐太阳排火把弹钢琴长江耸伸纤绳画笑脸下二胡珠峰涌拉脖子翻跟头喊号子传国旗堆雪景飘着雪花晒河水挥锣鼓打雪仗铺着泪水栽开水聚喜讯看风车披着雪毯抽小树敲人气转雪人流淌着雪装喝衣服 7、照样子填一填。栽（树苗）做（）观（）讲（）喂（）养（）学（）练（）捕捉（）保护（）爱护（）梳理（） 8、照样子，写词语。例1：一片片叶子一把把一只只一块块一粒粒一条条一棵棵一朵朵一只只例2：一（块块）菜地一（）稻田一（）卫星一（）雪花一（）虫子一（）大象一（）笑脸一（）大象

二年级语文常用词语搭配练习题

词语搭配： 01 反义词上—下来—去有—无前—后宽—窄冷—热开—关老—少好—坏文—武升—降天—地左—右长—短明—暗里—外头—尾黑—白弯—直多—少细—粗大—小轻—重忙—闲古—今真—假对—错笑—哭胖—瘦合—开放—收男—女早—晚出—进高—矮东—西南—北远—近熟—生软—硬先—后无—有阴—阳公—私活—死拉—推问—答分—合新—旧闭—开坐—立是—非美—丑圆—方干—湿反—正借—还这—那快—慢高—低出—入饿—饱动—静爱—恨苦—甜难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌清凉—炎热温暖—寒冷敌人—朋友进步—落后认真—马虎粗心—细心忘记—记得可爱—可恶成功—失败高兴—生气 02 近义词复—又眠—睡闻—听啼—叫全—都关—合闭—合叫—喊看—望蹦—跳高兴—快乐

朋友—伙伴小心—仔细好玩—有趣高兴—快乐刚才—刚刚着急—焦急美丽—漂亮快乐—欢快亲爱—敬爱伙伴—朋友发现—发明快活—欢快出名—有名闻名—著名笑嘻嘻—笑眯眯 03 动词练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气听音乐打电话做作业读课文写文章跳皮筋爱生活讲科学踢足球抓小鸡看电视吃苹果吹泡泡搬桌子抬木头发电报拍皮球扔沙包捉迷藏放风筝 04 形容词弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天青青的小草白白的云/雪花红红的太阳圆圆的月亮大大的窗清清的河水青青的瓦白白的墙宽宽的门圆圆的苹果笔直的小路高高的个子美丽的羽毛明亮的眼睛雪白的棉花火红的太阳绿绿的叶子黑黑的影子高大的房子漂亮的衣服可爱的孩子

05 AA的叠词大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的说说话浇浇水洗洗澡散散步看看书弯弯腰点点头摇摇头捉捉虫透透气 06 ABB的叠词圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻笑哈哈绿油油黄澄澄白花花黑乎乎亮晶晶水灵灵兴冲冲喜洋洋喜滋滋美滋滋冷冰冰胖乎乎红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃金灿灿软绵绵红艳艳静悄悄 07 AABB的叠词说说笑笑严严实实时时刻刻明明白白开开心心红红火火许许多多清清楚楚团团圆圆来来往往干干净净方方面面花花绿绿快快乐乐高高兴兴进进出出打打闹闹吞吞吐吐日日夜夜舒舒服服慌慌张张急急忙忙认认真真拖拖拉拉漂漂亮亮

小学六年级语文知识点归纳

小学六年级语文知识点归纳标点符号的用法：句号，分号，逗号，省略号，破折号. 字词：生字词.多音字.近义词.反义词. 词语搭配:保持警惕，坚持真理，主持公道，操持家务多义词：朦胧.纵横.丰厚.慷慨.澎湃.寂寞.企图.应付.沉淀.威胁.凄凉.玲珑.迷惑区分词的感情色彩（贬义或褒义）：骄傲.狡黠区别相近词词义：居然.竟然. 浏览.阅览.观赏.欣赏带数字的成语：一来二去.三年五载.九牛一毛带近义词的成语：奇花异草.咬文嚼字.旁敲侧击带反义词的成语：幕天席地.争先恐后.翻来覆去.扬长避短不~不~式成语：不慌不忙.不伦不类.不折不扣.不卑不亢.不仁不义.不屈不挠自~自~式成语：自作自受.自言自语.自暴自弃.自生自灭.自吹自擂.自怨自艾无~无~式成语：无影无踪.无忧无虑.无时无刻.无缘无故.无声无息成语接龙：置之不理—理直气壮—壮志凌云—云开见日—日积月累—累卵之危—危言耸听无与伦比—比翼双飞—飞蛾扑火—火海刀山—山高水长—长生不死—死里逃生形容像真的一样的词语：栩栩如生.活灵活现.惟妙惟肖形容有才智的成语：雄才大略.才华横溢.足智多谋.智勇双全形容高兴的成语：喜出望外.喜上眉梢.喜气洋洋若字开头的成语：若无其事.若有所失.若即若离.若隐若现.若出一辙形容行为谨慎的成语：小心翼翼.一丝不苟.谨小慎微.谨言慎行.小心谨慎形容意志坚强的成语：百折不挠.坚忍不拔.坚定不移.坚不可摧.坚持不懈.坚强不屈形容很多人知道的成语：家喻户晓.妇孺皆知.众所周知.尽人皆知.闻名遐迩.声名鹊起形容形势紧迫的成语：刻不容缓.千钧一发.十万火急.迫在眉睫.危如累卵形容事物或事情消失的成语：烟消云散.荡然无存.灰飞烟灭.无影无踪.杳无踪迹与说有关的AABC式词语：连连夸奖.娓娓道来.喋喋不休.夸夸其谈.头头是道 AABC式成语：奄奄一息.摇摇欲坠.岌岌可危.闪闪发光.芸芸众生 ABCC式成语：白发苍苍.大腹便便.大名鼎鼎.饥肠辘辘.威风凛凛 AABB式成语：郁郁葱葱.风风雨雨.浩浩荡荡.马马虎虎.吞吞吐吐 ABCC式成语：忠心耿耿.小心翼翼.忧心忡忡.怒气冲冲.文质彬彬词语归类：地名.水果.职业.花名填写量词乱此排序句子：反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词. 2.将反问句中的反问词(难道.怎么.怎能等)去掉. 3．将句末的语气词（呢.吗等）去掉，问号改为句号. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这是真理. 双重否定句改肯定句：1.去掉否定词，变成肯定的意思.

词语搭配大全

词语搭配 1、用“精”组词，填写不重复。（精致）的图案（精心）的计划（精美）的礼物（精确）的计算（精巧）的构思（精密）的仪器 2、用“改”组词，填写不重复。（改变）态度、面貌（改善）生活、伙食、环境（改进）技术、方法（改良）土壤、品种（改正）缺点、错误3、用“增”组词，填写不重复。（增长）知识、才干（增强）体质（增进）友谊、情感（增添）设备、物品（增加）数量、产量 4、用“发”组词，填写不重复。（发现）问题（发表）文章（发现）情况（发布）消息（发掘）文物 5、用“宽”组词，填写不重复。（宽阔）的操场、马路（宽敞）的教室、房间（宽广）的胸怀、胸襟（宽大）的桌椅、衣服 6、用“烈”组词，填写不重复。（热烈）的掌声（激烈）的战斗（猛烈）的炮火（剧烈）的摇动 7、用“静”组词，填写不重复。（静谧）的夜晚（寂静）的山村（平静）的心情（冷静）的思考（安静）的教室 8、用“坚”组词，填写不重复。（坚定）的信念（坚强）的意志（坚固）的石桥（坚持）真理（坚守）岗位 9、用“严”组词，填写不重复。（严格）的要求（庄严）的态度（严峻）的考验（严明）的纪律（严密）的组织（严肃）的问题（严厉）的批评 10、用“保”字组词，并与括号后面的词语搭配。（保护）财产（保卫）祖国（保全）性命（保守）秘密 11、用“持”组词，填写不重复。（保持）联系（维持）秩序（坚持）原则（主持）会议 12, 用“开”组词，填写不重复。 (开辟）道路（开垦）荒地（开发）产品（开展）活动（开创）伟业（开采）矿藏（开到）机器（开动）思想 1

一、我会填空。 1、查字典有查字法、查字法、查字法等三种方法。“淤（yū）”字”用查字法更快，先查再查；“疡”字用查字法更快，先查再查；“氏”字用查字法更快，应查画。 2、“慰”用部首查字法应先查部，再查画。在字典里的解释有：①使人心情安适。②心安。在“安慰”一词中应选第种解释。 3、“穷”读音；按音序查字法应先查大写字母；按部首查字法应先查部，再查画。字典里“穷”字的解释有：①缺乏财物。②完了。③达到极点。④环境恶劣没有出路。 “穷凶极恶”中的“穷”应选第＿＿＿＿种解释。“贫穷”中的“穷”应选第＿＿＿＿种解释，“理屈词穷”中的“穷”应选第＿＿＿＿种解释。 4、用音序查字法查“漫”，应先查音序＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿。“漫” 在字典里的解释有五种：（1）水过满，向外流（2）到处都是（3）莫，不要（4）不受约束，随便（5）广阔，长。 “漫天风沙”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释。“长夜漫漫”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释。“漫无目的”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释。二、我会选择题。 1、下列每组三个汉字，查字典音序相同的一组是（）；部首相同的一组是（）。 A 建延造 B 欲软欣 C 缠动紧 D 茁初雏 E 祼浏聊 F 湃臂编 2、用数笔画、音序和部首查字法查字典，完全没有错误的一组是（） A: 承（9画 C 乙部）觅（8画M 爪部）丧（8画 S 十部 ) B: 峦（9画 L 山部）凯（8画 K 几部）展（10画 Z 尸部） 2

小学语文词语搭配练习题

词语搭配练习 1、下列词语搭配错误的一组是第（）组。（1）改正方法（2）周密安排（3）提高效率（4）发扬传统 2、下列词语中搭配不当的是第（）个。（1）壮阔的场面（2）喧闹的大河（3）丰富的景观（4）精美的水彩画 3、下列词语中与“接受”一词搭配不当的是第（）个。（1）教训（2）批评（3）情况（4）任务 4、下列词语中搭配不合适的是第（）个。（1）惊恐地望着（2）不住地埋怨（3）粗糙地叙述（4）细细地研读 5、下列词语中搭配不当的是第（）个。（1）收拾残局（2）接洽工作（3）提供通道（4）增强收入 6、下列词语中搭配合适的是第（）个。（1）方法简练（2）改进错误（3）恢复平静（4）总结精神 7、下列词语中搭配合适的是第（）个。（1）款式新颖（2）接受学习（3）心情灿烂（4）抒发热情 8、下列词语中搭配合适的是第（）个。（1）克服问题（2）研究态度（3）打破宁静（4）吸取教育 9、下列词语中与“打破”一词搭配不合适的是第（）个。（1）常规（2）沉默（3）计划（4）情面 10、下列词语中搭配合适的是第（）个。（1）辽阔的场面（2）罕见的奇景（3）优美的环境（4）浓浓的薄雾 11、下列词语中搭配不当的是第（）个。

（1）改道行驶（2）提高能力（3）干涉内政（4）响应政府 12、下列词语中搭配不当的是第（）个。（1）吸取营养（2）接受考验（3）推动经验（4）截留税款 13、下列词语中搭配不当的是第（）个。（1）提高水平（2）改进技术（3）辨别真假（4）鼓励斗志 14、下列词语中搭配不当的是第（）个。（1）品德高尚（2）大雾弥漫（3）心情痛恨（4）技术高超 15、下列词语中搭配不当的是第（）个。（1）解除警报（2）挖掘沙土（3）克服错误（4）抵御狂风 16、下列词语中搭配合适的是第（）个。（1）维护环境（2）保持稳定（3）发挥传统（4）改革方法 17、下列词语中搭配合适的是第（）个。（1）经受考验（2）提高任务（3）明确工作（4）响应教育 18、下列词语中搭配合适的是第（）个。（1）雄伟的丘陵（2）飘逸的云彩（3）纯净的天空（4）丰富的财产 19、下列词语中搭配合适的是第（）个。（1）悉心照料（2）颁布任务（3）揭穿阴谋（4）端正目标 20、下列词语中与“山峰”一词搭配不合适的是第（）个。（1）险峻（2）俊俏（3）巍峨（4）高耸 21、下列词语中搭配不合适的是第（）个。（1）磨炼意志（2）打捞沉船

六年级词语搭配练习

1、在括号内填上适当的关联词语。（1）（）碌碌无为地混这一生，（）壮烈地去死。（2）这本小说（）大致翻一下，（）要花很多时间。（3）（）赶快采取措施，（）能多出人才。（4）与他（）分别多年，（）我还是一眼就认出了他。 2、把成语补充完整。前（）后（）（）思（）虑（）（）不倦翻天（）（）（）（）不绝惊心（）（）如（）似（）（）山（）岭舍本（）（）浅（）慢（）波（）壮（） 3、选字填空。（2分）撒洒（）泪告别（）腿就跑座坐（）井观天（）无虚席 4、先把下列成语补充完整，再按要求归类（填序号）。（7分） ①翠绿（）滴②（）而不舍③ 舍（）忘死④所向披（） ⑤一鼓（）气⑥（）山峻岭⑦ 目（）口呆⑧司空见（）其中是描写自然景物的，另外再写一个；其中是形容优秀品质的，另外再写一个；其中是形容恢宏气势的，另外再写一个。选择合适的答案 1．下列没有错别字的一组是（） A．金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪

B．走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶 C．春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡 2．下列词组中搭配不当的一组词是（） A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担 B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步 C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空 3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（） A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。 4．下面的诗句中依次填入的花名是________ ①满园春色关不住，一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。 ③忽如一夜春风来，千树万树________开。④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。 A．桃花红杏菜花梨花 B．红杏菜花梨花桃花 C．桃花梨花红杏菜花 D．菜花桃花梨花红杏 5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（） A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! B．小虫子那么多，而且都在动! C．小虫子!那么多小虫子都在动!

小学语文1-6年级量词分类大全和常见搭配组合

小学语文1-6年级量词分类大全+常见搭配十八类常见量词 1、表示人的量词个、位、条其中“位”是比较正式客气的用法，“条”的用法有限例如：一个人一个大人一个小孩一个女孩一个男孩一个画家一个司机一个工人一个农民一个士兵一个朋友一位同学一位老师一位客人一位长官一位代表一条好汉 2、表示动物的量词只、匹、头、条、峰例如：一只狗一只鸟一只猴子

一只鸡一只大象一只羊一只猫一只老鼠一只蝴蝶一只虫一匹马一头牛一头羊一头驴一头骡一头豹子一条蛇一条鱼一条虫一峰骆驼 3、表示人和动物器官部位的量词个、只、颗、根、张、片、条例如：除了“个”和“只”以外其他大都表示形状一个脑子一颗脑袋一根头发一根眉毛一只眼睛一个鼻子一个耳朵一张嘴一片嘴唇一颗牙齿一个舌头一个下巴一条胳臂一只手一个手指头一个拳头一条腿一只脚一条尾巴一颗心 4、表示植物的量词

棵、株例如：一棵树一棵白杨一棵草一棵松一株水稻一株树一株麦子一株小草 5、表示水果的量词个、粒、根例外：一粒葡萄一根香蕉一个苹果一个橘子一个柿子一个梨一个李子一粒葡萄一根香蕉6、表示植物部位的量词朵、片、条、颗、粒例如：一朵花一朵玫瑰一朵红梅一片叶子一颗种子一粒米 7、表示食物的量词

顿、道、片、块、根、个、粒例如：一顿饭一顿早饭一份早餐一份午餐一份晚餐一份中餐一份西餐一份点心一根油条一个包子一个馒头一根鸡腿一个鸡蛋一片肉一块牛肉一个三明治一道菜一道汤一片面包一块蛋糕一根冰棒一片饼干一粒糖果一片西瓜 8、表示餐具的量词根、把、张例如：一根筷子一把叉子一把汤匙 9、表示家庭用品的量词张、把、条、张、台、根、个、块、盘

小学三年级语文“的地得”“量词”常用搭配汇总

小学三年级语文“的地得”“量词”常用搭配汇总满意地（点头）快活地（成长）伤心地（哭泣）顺利地（打出）亲切地（问）骄傲地（说）兴奋地（唱歌）飞快地（跑）甜甜地（笑）沉着地(操纵) 高兴地（唱、跳）静静地（想）仔细地（听、算）惊奇地（问）深情地（说、看）赞许地（点头）悄悄地（走）紧紧地（握住）轻轻地（说）呆呆地（望）牢牢地（抓住）安稳地（睡）叽叽喳喳地（唱）摇摇摆摆地（走）（高兴）地说（沉着）地操纵着（大声）地回答（认真）地观看（顺利）地完成（紧紧）地拥抱

（开心）地笑了（大口大口）地吃起来（满意）地点点头（奇怪）地问（仔细）地看 (苦苦) 地等待（快乐）地跳起舞来（悄悄）地低语（快乐）地成长（尽情）地游戏（牢牢）地记（静静）地听（慢慢）地走 2、的＋名词例：可爱的（小猴子）满意的（笑容）快活的（孩子）温柔的（妈妈）清澈的（河水）奇怪的（石头）可爱的(小鸟) 高大的（树木）健康的（身体）羡慕的（眼光）金黄的（谷子）遥远的（地方）燃烧的（火把）

红红的（太阳）漂亮的（书包）巨大的（石头）勤劳的（人们）伤心的（孩子）伟大的（祖国）动听的（歌声）火红的(旗帜) 慈祥的（老人）难忘的（日子）寒冷的(冬天) 平静的( 心情) 和蔼可亲的（样子）机灵的(小鸟)宽阔的（大路）快乐的(日子) 热烈的(掌声) 出色的（表演）美丽的（风景）绿色的（叶子）蓝蓝的（天空）安静的（教室）激动的（心情）著名的（画家）雪白的（被子）细长的（丝瓜）翠绿的（小草）特殊的（日子）清新的（空气）安静的（小院）茂盛的（树叶）长长的（小路）

人教版小学语文六年级上册词语搭配(全)

小学语文六年级上册词语搭配（全）第一单元词语搭配（波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼（撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众（隆重的）仪式（诗一般的）语言（独享的）幽静（慈祥的）眼神（奇妙的）电话（受伤的）手指（可爱的）小鸟（纸条上的）留言（温柔的）嗓音（泰然地）坐下（宽厚地）笑（无奈地）摇头（心跳得）厉害（飞快地）跑第二单元词语搭配计划（周密）（精密）观察（严密）控制（紧密）联系（勘测）线路（勘察）地形（勘探）石油（勘正）错误（杰出）的工程师（艰巨）的工程（崇高）的敬意（真挚）的爱慕（孤寂）的小城（矮墩墩）的战士（不寻常）的来历（啧啧）的赞叹声（巍峨峻拔）的草原（碧波环抱）的宝岛（苍苍茫茫）的草原（鲜嫩）的山丹丹（纯洁）的雪花（热烈）的红棉（刚劲有力）的方块字（如歌如画）的唐诗宋词（崭新）的画卷（璀璨）的诗篇（轻蔑）地说（细细）地端详

（轻轻）地闻（慢慢）地咬第三单元词语搭配（狂风的）怒吼（波涛的）轰鸣（汹涌澎湃的）海浪（瘦削的）脸（怒目圆睁的）脸（从未有过的）感觉（茫然的）眼睛（悠悠的）小令（伟大的）事情（独享的）幽静（无法割舍的）爱好（奇妙的）电话机（林中的）和谐（诗一般的）语言（唯一的）听众（慈祥的）眼神（无所不知的）小精灵（深深的）潭水（飞快地）跑（忐忑不安地）想（不由分说地）抽（香甜地）吃（蹑手蹑脚地）走（静静地）坐（平静地）望（尽心尽力地）演奏（偷偷地）聊天（耐心地）回答（幸福地）唱歌第四单元词语搭配（生命垂危）的老人（薄薄）的水蓝色“纱衣”（白色）的纹痕（雄奇）的气势（绿色）的波浪（粼粼)的波光(参天)的杨柳(命运)的选择(闪闪发光)的松针(生命)的归宿(上帝)的恩赐(严重)的威胁(特殊)的葬礼(永流不息)的河水(雨后清风)的气息(温暖)的怀抱(了不起)的奇迹(绿风荡漾)的小院

小学语文词语搭配练习试题

小学语文词语搭配练习试题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

（3）优美的环境（4）浓浓的薄雾 11、下列词语中搭配不当的是第（）个。（1）改道行驶（2）提高能力（3）干涉内政（4）响应政府 12、下列词语中搭配不当的是第（）个。（1）吸取营养（2）接受考验（3）推动经验（4）截留税款 13、下列词语中搭配不当的是第（）个。（1）提高水平（2）改进技术（3）辨别真假（4）鼓励斗志 14、下列词语中搭配不当的是第（）个。（1）品德高尚（2）大雾弥漫（3）心情痛恨（4）技术高超 15、下列词语中搭配不当的是第（）个。（1）解除警报（2）挖掘沙土（3）克服错误（4）抵御狂风 16、下列词语中搭配合适的是第（）个。（1）维护环境（2）保持稳定（3）发挥传统（4）改革方法 17、下列词语中搭配合适的是第（）个。（1）经受考验（2）提高任务（3）明确工作（4）响应教育 18、下列词语中搭配合适的是第（）个。（1）雄伟的丘陵（2）飘逸的云彩（3）纯净的天空（4）丰富的财产 19、下列词语中搭配合适的是第（）个。（1）悉心照料（2）颁布任务（3）揭穿阴谋（4）端正目标 20、下列词语中与“山峰”一词搭配不合适的是第（）个。

小学生收藏!1至6年级常用词语搭配大全

小学生收藏！1至6年级常用词语搭配大全一、地＋动词：满意地（拍手）亲切地（握手）甜甜地（微笑）仔细地（检查）悄悄地（离开）牢牢地（把握）快活地（歌唱）骄傲地（抬头）沉着地（应对）惊奇地（发现）紧紧地（抓住）安稳地（躺下）伤心地（流泪）兴奋地（喊叫）高兴地（欢呼）深情地（问候）轻轻地（敲门）平稳地（落地）顺利地（抵达）飞快地（奔跑）静静地（等待）赞许地（点头）呆呆地（思索）严厉地（批评）绝望地（尖叫）轻轻地（抚摸）详细地（记录）整齐地（排列）飞快地（奔跑）激动地（欢呼）勤奋地（学习）仔细地（观察）（大声）地说（顺利）地完成（满意）地点头（快乐）地跳舞（牢牢）地记（熟练）地操作（深情）地拥抱（奇怪）地发问（轻声）地低语（仔细）地听（默默）地沉思卖力地（呐喊）急切地（寻找）急匆匆地（赶路）（慢吞吞）地回答（全神贯注）地看（大摇大摆）地走（津津有味）地吃（滔滔不绝）地说依依不舍地（离开）无忧无虑地（生活）毫不犹豫地（回答）千篇一律地（写）二、的＋名词：满意的（答复）奇怪的（问题）羡慕的（眼神）红红的（小嘴）伤心的（泪珠）慈祥的（母亲）和蔼的（老师）热烈的(掌声) 蓝蓝的（天空）高大的（树木）雪白的（鹅毛）清新的（空气）高高的（楼房）洁白的（羽毛）快活的（日子）可爱的（孩子）金黄的（麦穗）伟大的（科学家）难忘的（事情）机灵的（小鬼）出色的（表现）安静的（病房）金色的（阳光）细长的（眉毛）安静的（教室）优美的（歌曲）美丽的（天鹅）高大的（树木）遥远的（地方）动听的（歌谣）寒冷的（空气）宽阔的（河面）

激动的（声音）绿绿的（草坪）翠绿的（柳条）茂盛的（树叶）可爱的（动物）清澈的（溪水）勤劳的（农民）火红的（太阳）平静的（湖面）绿色的（树叶）长长的（街道）绿毯似的（草地）明媚的（春光）明亮的（灯光）明亮的（眼睛）温暖的（阳光）晴朗的（天气）安定的（生活）安静的（教室）安详的（面容）滚圆的（身子）宁静的（夜晚）艰苦的（生活）刺骨的（寒风）难忘的（日子）高大的（树木）美丽的（公园）长长的（堤岸）朱红的（琉璃瓦）浩瀚的（大海）美丽的（小城）金黄的（麦浪）蔚蓝的（天空）起伏的（丘陵）矗立的（宝塔）险峻的（山峰）成簇的（树叶）瑰丽的（花朵）朴素的（生活）泥泞的（小路）洁白的（羽毛）欢乐的（小鸟）激动的（心情）漆黑的（夜晚）勇敢的（战士）红红的（嘴唇）古老的（长城）透明的（玻璃）伟大的（祖国）伟大的（领袖）知识的（海洋）破旧的（茅屋）蜿蜒的（山路）坎坷的（人生）美丽的（村庄）疑惑的（神情）熟悉的（面孔）皎洁的（月光）美好的（品质）宝贵的（经验）碧绿的（菜园）平坦的（道路）清凉的（泉水）诧异的（目光）碧绿的（草地）峭拔的（山峰）清澈的（泉水）名贵的（药材）肥沃的（土地）茫茫的（宇宙）紧急的（情况）高昂的（情绪）陡直的（山崖）魁梧的（身躯）宽阔的（马路）晶莹的（趵突泉）高尚的（品格）动听的（歌声）无边的（大海）清新的（空气）累累的（果实）晶莹的（露珠）聪明的（大脑）美丽的（贝壳）朦胧的（月色）伟大的（奇迹）香喷喷的（米饭）平缓的（坡地）平坦的（路面）新鲜的（蔬菜）诧异的（目光）狰狞的（面孔）

(完整版)小学语文词语搭配大全

小学语文词语搭配大全词语搭配：将意思或者词性相同的词语配对。就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更完整，更具体。例：发扬优点发扬作风发扬传统发扬精神发扬民主发挥作用发挥威力发挥积极性发挥创造性执行任务执行命令改善生活改善关系改善条件严格要求喜爱东西爱好运动热烈欢呼热烈欢迎热情接待发现问题发展生产发射火箭发布新闻发明成果发出声响发出警告周密调查周密安排组织严密结构严谨精密计算改进技术改进方法改进工作改进工艺改造环境改造自然改造思想交换看法交换作品交换意见交流经验交流人才交流商品坚定立场坚定信念坚定信心坚定思想坚决斗争坚决反对坚决支持开展活动开发资源开辟土地熟练操作改变模样传递信息激励前进歌声飞扬彩旗飘舞乌云密布星光闪耀地势险要关系密切工程艰巨气候恶劣体会深刻采取措施战胜困难传播花粉传播信息营救遇险群众抢救危重病人挽救失足青年明媚的春光明亮的灯光明亮的眼睛强烈的阳光温暖的阳光

晴朗的天气明朗的态度安定的生活安静的教室安详的面容平静的湖面宁静的夜晚寂静的夜晚严明的纪律严肃地批评严重的问题剧烈的跳动剧烈的运动整齐地排列清晰地记得艰苦的生活刺骨的寒风难忘的日子时代的颂歌长长的堤岸迷人的画卷成群的海鸥浩瀚的大海美丽的小城金色的理想金黄的麦浪蔚蓝的天空起伏的丘陵矗立的山峰矗立的宝塔险峻的山峰成簇的树叶五彩的瑶池灿烂的阳光瑰丽的花朵朴素的生活泥泞的小路弯曲的山路蜿蜒的山路崎岖的山路宽阔的马路平坦的路面坎坷的人生美丽的村庄洁白的羽毛欢乐的小鸟激动的心情漆黑的夜晚勇敢的战士红红的嘴唇古老的长城透明的玻璃伟大的祖国伟大的领袖知识的海洋破旧的茅屋熟悉的面孔皎洁的月光尽情地欣赏艰巨的任务顽强地生活坚强的战士激烈的战斗美好的品质美妙的诗篇鲜明的对比神圣的土地贫瘠的土地鲜明的个性无边的大海清新的空气各色的花纹迂回的山路累累的果实晶莹的露珠清幽的月光古老的城市聪明的大脑美丽的贝壳圆圆的脸蛋红红的脸蛋圆圆的西瓜暂新的皮鞋巨大的响声陡直的山崖魁梧的身躯朦胧的月色凄厉的叫声传染的疾病复杂的关系密切的联系优美的图画欢乐的歌声隆重的婚礼哗哗的流水顽强地战斗雪白的云层跳动的火苗光荣的任务陌生的面孔新鲜的空气漂亮的衣服漂亮的脸蛋宝贵的经验疑惑的神情碧绿的菜园平坦的道路清凉的泉水诧异的目光碧绿的草地

部编版六年级下册语文词语专项

部编版六年级下册语文词语专项练习、在括号里填上合适的量词一（）青烟一（）大笑一（）方砖一（）石桥二、连线。清澈的舞姿柔软的小溪婀娜的泉流细细的柳枝三、下列词语书写全部正确的一组是（ A.展览风争鞭炮望远镜 B.寺院米绘流落顺时针 C.搅和浓稠况且紫罗兰 D.缘故花圃善与应用题四、下列句子中成语使用不恰当的一组是一（）细缝一（）梦一（）笑意一（）纪念册灌溉风景清洗生活点缀衣服享受田地） A. 这帮乌合之众，只是仗着人多欺负弱小，没什么好怕的 B. 我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。 C. 我很认真地，走马观花地参观了博物院。 D. 明明怒气冲冲地走进了教室。五、给加点词选择合适的解释。 1. 光景A.风光景物；B.境况；状况；情景；C.表示大约的时间或数量（1）里面的几个小孩子，大都只有五六岁光景。（）（2）他家的光景还不错。（）（3）好一派草原光景。（） 2. 究竟A.结果；原委；B.用在问句里，表示追究；C.毕竟；到底。（1）他毕竟是一个经验丰富的人。（）（2）你究竟想怎样？（）（3）我想去看个究竟。（） 3. 自然A.自然界；B.表示理所当然；C.不勉强；不局促；不呆板。 1）他的表演很自然。（） 2）你努力了，自然会有收获。（）（3）大自然给予我们很多。（）

4. 新鲜A. 没有变质，也没有经过腌制、干制等；B. 没有枯萎；C. 经常流通，不含杂类气体； D. 出现不久，还不普遍；稀罕。（1）大山里的空气真新鲜啊。（）（2）奶奶今天买的鱼很新鲜。（）（3）前两天发生了一件新鲜事。（）（4）把花插在水里能新鲜好几天。（）六、用画去句子括号里不恰当的词。 1. 大人们（必须必需）准备过年吃的、喝的、穿的、用的。 2. 他（恐惧惊恐）万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。 3. 这一次不知道为什么，父亲竟这样（模糊含糊）地回答我。 4. 我的心（强烈剧烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 5. 他这么说，更（增加增添）了表的神秘。 6. 在做作业的时候，他们相互帮助，一起（讨论商讨）。 7. 这些都是很（平常经常）的事。 8. 我闭上眼不再看太阳，光线正无可挽回的（消逝消失）。七、写出句子中带加点词的反义词。 1. 波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。（） 2. 我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（） 3. 我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿。（） 4. 我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。（） 5. 老班长用粗糙的手抚摸我的头。（） 6. 我现在还能感觉那光线漫长而急遽的变化。（） 7. 夏天，凉爽的清风从南窗吹进来，太舒服了。（） 8. 别浪费东西。（）八、选词填空。继续连续陆续持续 1. 锅中的粥，有声无力的叹气还在（）。