第二次选拔传输专业试题答案20100918
传输专业试题（答案版）
一、填空（每空1分，共30空，共30分）
1、来自S16板的VC4级别SNCP业务是在板上进行SNCP状态检测，而来自S16板
的低阶SNCP业务是在板进行SNCP状态检测。（S16（或线路）、XCS（或交叉板））
2、10GV2设备TPS保护倒换时，（需要/不需要）高阶交叉板的参与。（需要）
3、OSN3500网元内部采用、两个485通道，二者互相保护，如果两者
都出故障，则在485上传递的信息可以通过转发；（A（485A）、B（485B）、以太网（Lanswitch））
4、OSN3500的交叉板GXCS支持低阶交叉容量为 5 G，EXCS支持低阶交叉容量为 5G，UXCS支
持低阶交叉容量为 20 G，SXCS支持低阶交叉容量为 G。(20）
5、BITSV3设备中，可以测试TIE、MTIE和TDEV时钟性能的单板是。(SRCU）
6、SRCU/SOCU可以单独接收路线路时钟信号。(2)
7、一对互为备份的TSOU单板可以输出路时钟信号。(20）
8、缺省情况下，B2误码超过门限，就有B2-SD告警产生。(10-6）
9、Metro1000V2 42SCB，IU2的OI2D第一个光口的ECC编号是。(3）
10、在2500+II型子架上TPS的保护板位最多可以有个；155M业务的TPS保
护，最多可以支持1:的保护；(2、7)
11、OptiX 2500+设备中，对设备的温度有两个监控点，分别在PMU板和板
上。(XCS)
12、OSN 3500交叉板主备倒换可以通过指示灯来判断。(ACT)
13、OSN3500设备的某块单板的STAT灯亮红色，可能的原因
是：、。(单板硬件故障单板未安装接口板)
14、OSN 3500产品多端口线路板最多可以支持路ECC ,单子架ECC最多40
路。（8）
15、在40波系统中使用的某光放输入光功率范围为-32dBm～-3dBm，如果可调光衰衰
减调到最小的单波输入光功率为-25dBm，则应采取的操作：。（去掉可调衰减器）
16、信噪比是DWDM系统受限的一个重要因素，而噪声的根源是在于系统中大量应用
的类型放大器。(EDFA)
17、最适合于DWDM系统使用的光纤是，因为该光纤的色散系数较小，衰耗系
数与其他类型的光纤相差无几，而且能够有效抑制四波混频效应。(G.655光纤)
18、OTN系统的通信分为两部分：站点之间通过监控信道来进行通信，同一站点的设备内
部通信则是通过以太网口的和子架间通信来实现。(扩展ECC)
19、波分系统主要受限的四个因素是：、、、。
某OptiX波分的组网设计是G.652的光纤，因客户不慎误使用了同距离的G.655光纤，收端OTU会产生误码，这是因为因素改变所致。（衰耗、色散、信噪比、非线性效应、色散）
20、DWDM信号在光纤中传送，产生的非线性效应最主要跟和相
关。(入纤光功率,信号传输距离)
二、单项选择题（每题1分，共30题，共30分）
1、在NGWDM中，NS2是（）业务级别单板，最多接入（B ）路GE业务
A:OTU2; 10 B:OTU2; 8 C:OTU1; 6 D:OTU1; 4
2、G.709封装净荷顺序为（A ）
A、OPUk-→ODUk→OTUk
B、ODUk-→OPUk→OTUk
C、OPUk-→OTUk→ODUk
3、OSN6800采用主从子架的方式，最大可支持（C ）从子架
A、5
B、6
C、7
D、8
4、OSN6800集中交叉板不支持哪种业务调度（ B ）
A、GE
B、ANY
C、ODU1
D、OTU1
5、OSN6800的对偶板位支持分布式业务调度，其中4板位的对偶板位是（C ）
A、6
B、14
C、3
D、5
6、TOM基本功能说法正确的是（D ）
A、可以实现8 路100Mbit/s ～2.5Gbit/s 之间任意速率的光信号与4 路ODU1电信号之间的相互转换。
B、可以实现4 路100Mbit/s ～2.5Gbit/s 之间任意速率的光信号与4 路符合WDM 系统要求的标准波长光信号之间的相互转换。
C、实现7 路100Mbit/s ～2.5Gbit/s 之间任意速率的光信号与符合WDM系统要求的标准波长OTU1 光信号之间的相互转换。
D、以上都支持
7、下列哪些单板不能对每个波长进行独立的光功率调节（ C ）
A 、M40V
B 、D40V
C 、VOA
D 、WSD9
8、TQM 用于四路ANY 业务接入，业务调度能力不包括（ A ）
A 、ANY 集中交叉
B 、ANY 分布交叉
C 、ODU1集中交叉
D 、ODU1分布交叉
9、假如有一EDFA 光放大班，其最大输出功率为＋20dbm ，增益为23db ，用于C 波段40波系统，则该EDF A 的单波输入功率应调节到（ B ）最合适？
A 、－16dbm
B 、－19dbm
C 、－22dbm
D 、－25dbm
10、下列单板MON 口的说法，错误的是：（ C ）
A 、OAU/OBU/OPU 的MON 口是OUT 口光功率的1%，相差20d
B ；
B 、D40的MON 口是IN 口光功率的9％，相差大约10dB ；
C 、RMU9的MON 口是OUT 口光功率的10%，相差10dB ；
11、如下图所示，Ａ与Ｃ站点之间通过ＬＳＸＲ单板进行电中继，Ａ和Ｃ的ＬＳＸ之间有双向１０Ｇ ＯＴＵ２级别业务，当Ａ站点下插ＰＭ开销的ＬＣＫ信号后，（每空0.5分） .
（１）Ｂ站点上报（ B ）告警
Ａ. ODU １_PM_ＬＣＫ B. ODU2_PM_ＬＣＫ C. ODU2_PM_AIS D.无告警
（２）C 站点上报（ C ）告警
Ａ. ODU １_PM_ＬＣＫ B. ODU2_PM_ＬＣＫ
C. ODU2_PM_AIS
D. ODU １_PM_AIS
（３）Ａ站点上报（ A ）告警
Ａ. ODU2_PM_ＢＤＩ B. ODU １_PM_ＢＤＩ
C. ODU2_PM_ＬＣＫ
D. ODU １_PM_ＬＣＫ
（４）如果此时Ａ发向Ｂ的光纤中断，Ｃ上报（ A ）告警
Ａ. ODU2_PM_AIS B. ODU2_PM_ＢＤＩ
C. ODU2_PM_ＬＣＫ
D. O ＴU2_ＬＯＭ
12、以下关于OSN6800的主从子架描述，错误的是（A ）
A:网管通过从子架的NM_ETH1/ NM_ETH2接口就能管理整个多子架网元
NODE A NODE B NODE C
W E
B:主从子架之间通过AUX的ETH1/ETH2接口连接，其连接网线传输以太网和总线信号
C:一个主子架最多只能连接个7从子架
D:更换从子架的AUX单板时，必须设定该单板上的子架ID跳线
13、以下关于OSN6800的主从子架描述中，正确的是（C）
A:主从子架之间的以太网线只使用了其中的４根信号线
B:主从子架通过NM_ETH1/NM_ETH2接口进行连接
C:主从子架连接成环后，会上报SUBRACK_LOOP告警
D:解决SUBRACK_ID_MISMATCH告警，只需要重启该子架的ＳＣＣ板即可
14、4个OSN6800子架，连接成如：主子架-从子架-从子架-从子架的链型，当单主控从子
架的SCC 板失效后，会造成（A）
A:从子架脱管
B:主子架上报SUBRACK_ID_MISMATCH，即子架ID冲突告警
C:不影响从子架上已配置的业务
15、用TN11TQS单板配置业务错误的是：（C ）
A:TN11TQS单板需要和NS2配合完成业务的上下
B:TN11TQS能配置4路ODU1电交叉业务
C:TN11TQS能配置一路ODU2电交叉业务
16、M40接入40波信号，每波功率均为－1dbm，假设该M40各通路的插入损耗均是6db，则M40的OUT口输出光功率应为（C）
A、7dbm
B、8dbm
C、9dbm
D、10dbm
17、如图，1－2－3－4－5位置衰减各为多少？B
其中OAUC02输入光范围－32～－3db，输出－12～17dbm，增益范围20～31 OBUC05输入光范围－22～0db，输出1～23dbm，增益范围23
LWX单板波分侧、客户侧为PIN，波分侧发光－3dbm
LWM单板波分侧为APD，客户侧为S16.1，波分侧发光－3dbm
MR2上下波插损为2db；
A、5、10、13、11、11
B、7、15、13、11、11
C、5、10、16、11、11
D、7、15、16、11、11
18、M40单板上产生了MUT-LOS告警，关于处理此告警说法错误的是： C
A、测试接收光功率，检查单板输入口光纤、接头或法兰盘；
B、若只有一波，可能是OTU的DWDM侧输出光纤插错了M40上的端口；
C、如果有多块OTU接入M40，可能是其中一块OTU的DWDM侧输出无光；
D、如果是接入的OTU输出无光，则检查OTU客户侧接收光纤、接头以及SDH的输
出。
19、在信号流OAU→MVOA→DCM→OBU中，MVOA要求在DCM之前是因为：（A）
A、抑制DCM的非线性效应；
B、使色散补偿更准确；
C、有利于光功率调测；
D、没有什么影响，只是统一规范要求；
20、某OTM的MCA查询发送光放OBU-MON的某波长比其他波长光功率偏低，但查询此波LWF的波分侧输出光功率正常，不可能的原因：（ C ）
A、此波长发送信号中心频率偏移超标；
B、LWF-OUT到V40的光纤损坏或弯曲半径过小；
C、V40到OBU的衰减器损坏；
D、在发端的V40调节衰减使收端OSNR平坦所致。
21、对于OTN设备光板下列单板MON口的说法，错误的是：（ D ）
A、OAU/OBU/OPU的MON口是OUT口光功率的1%，相差20dB；
B、HBA的MON口是OUT口光功率的0.1%，相差30dB；
C、D40的MON口是IN口光功率的9％，相差大约10dB；
D、FIU的MON口是OUT口光功率的10%，相差10dB；
22、2500+设备支路板可作为时钟参考源的通道有 B 。
A、1和2通道；
B、1和5通道；
C、仅1通道；
D、所有通道
23、关于网元IP/ID的描述，以下说法正确的是D。
A、缺省情况下，网元的扩展ID更改后，该网元的IP地址也跟着变化；
B、网元IP地址与ID号的字节数相同，都是由4个字节组成；
C、当网络中有两个网元使用同一IP地址时，会造成ECC通信异常；
D、人工设置IP地址后，基础ID的改变将不再影响IP地址。
24、以下关于2500+系统通信方式的说法，错误的是 D 。
A、单板通过普通邮箱上报告警、性能，通过快速邮箱上报SF_DET、K字节等数据；
B、S1字节的传递和SNCP、TPS倒换等功能的实现都要通过485总线完成；
C、PMU、COA、BPA等单板通过串口与SCC板进行通信；
D、1~17槽位的单板都共享485总线，因此一块单板485通信异常，可能导致其它单板也上报COMM_FAIL告警。
25、T2000的当前性能数据都是从 A 查询。
A、网元侧
B、网管侧网元层
C、网管侧网络层
D、网管侧或网元侧
26、一般情况下，T2100通过（）接口实现与T2000的连接，采用北向（）接口接入上级网管系统。 D
A、Corba MML
B、Q3 MML
C、MML Q3
D、MML Corba
27、NGSDH系列产品相比老产品增加了丰富的告警信息，告警BD_NOT_INSTALLED从字面上就可以理解它的含义，它表示：A
A、单板逻辑板位没有安装
B、单板物理板位没有安装
C、单板逻辑板和物理板类型不匹配
D、单板不在位
28、如果OSN3500系统3.3V保护电源丢失，那么主控板SCC上哪个指示灯会因此变为红色： C
A、PWRA
B、PWRB
C、PWRC
D、ACT
29、关于智能特性的几种级别业务的保护方式，下列说法错误的是： D
A、钻石级业务为1＋1保护，有主备两条路径，这两条路径任何一条中断都会重新计算一条新的路径；
B、金级业务为复用段保护，金级业务在第一次断纤后利用复用段保护倒换，第二次断纤后智能软件会重新计算一条新的路径恢复业务；
C、银级业务建立在无保护时隙上，银级业务在断纤后，智能软件会重新计算一条新的路径恢复业务；
D、铜级业务中断后没有任何保护，所以铜级业务就是普通SDH业务；
30、不同级别的智能业务，所具有的特性会存在很多差异，下列说法正确的是： D
A、金级业务在任何时候都不能占用无保护时隙
B、钻石级业务在重路由的时候比金级的优先级高
C、金级业务第二次断纤后就降级成为了银级业务
D、智能服务电路在首末节点不存在高阶交叉
三、多项选择题（每题2分，必须全部选正确，共15题，共30分）
1、OTN8800一个机柜需要列头柜提供的空开是( BD)
A、两路64A
B、2路128A
C、2路32A、
D、4路64A
2、下列那些技术对信噪比有改进：（ABCD）
A、采用FEC或AFEC；
B、采用拉曼放大器；
C、采用低噪声前置光放大器；
D、使用CRZ技术；
3、某波分系统工程，配置第1~20波LWF，调测时用光谱分析仪测试M40输出口，发现第20波的光功率明显低于其他19波，请问可能的原因是（ABC ）
A、第20波OTU波分侧发光偏小；
B、第20波OTU波长漂移；
C、M40对应的第20个通道插损偏大；
D、第20波LWF的RX口多加了5dB固定光衰。
5、下面哪些原因可能会导致业务出现误码（ABCD）。
A、色散补偿不合理，如欠补或过补；
B、入线路纤的光功率过高或过低；
C、发端OTU单板的发送激光器性能劣化；
D、尾线连接头存在严重污染；
6、关于OSN3500/2500/1500内部Lanswitch通信及485总线之间的关系，说法正确的是（
BD ）。
A、485总线相互无保护，485总线和以太网通信之间也无保护；
B、两条485总线相互保护，即当一条485总线故障时，其上承载信息由另外一条485转发；
C、以太网和两条485总线之间相互保护，即任意一路通信故障，都会通过另外两路进行转发；
D、485总线和以太网总线之间保护是单向的，即当两条485总线都故障时，其上信息可以通过以太网转发。反之，以太网故障却是无法通过485总线保护的。
7、OSN 3500/2500/1500业务处理板无法删除的原因可能是（AD ）。
A、此单板上配置有业务或保护；
B、处理板的逻辑安装类型和单板的实际物理类型不一致；
C、处理板软件加载不全，没有开工；
D、存在接口板，而接口板没有事先删除。
8、EFT/EGT单板是百兆/千兆以太网透传单板，其特性包括（ ABD ）
A、单板外部MAC接口和内部的VCTRUNK端口一一对应，无VLAN功能；
B、支持GFP/LAPS/HDLC数据封装协议；
C、在和EFGS系列单板对开业务时，可以利用测试帧来检测业务两端内部端口之间的通断；
D、和EFGS单板对接开局时，需要注意EFGS单板的VCTRUNK端口的TAG属性的设置，这个TAG
属性，需要根据EFT/EGT接入业务的情况而定。
9、关于数据单板端口对数据帧的处理，描述正确的是（ ABC ）
A、设置为tag属性的端口，对不带vlan标签的数据都是丢弃的；
B、Hybrid端口可以实现带VLAN和不带VLAN业务的传送；
C、以太网端口设为untag时，需要正确设置端口默认的VLAN ID，设置为tag时不需要设置端口默认VLAN ID；
D、如果设置以太网端口的MTU为1522字节，那么PC机通过数据单板能PING通的包长不能超过1522字节。
10、OSN9500的EMPU单板的功能有哪些？（ ABCD ）
A、系统MBUS管理；系统单板上下电控制；
B、备份电源切换控制；用户开关量处理；系统告警输入输出处理；
C、风扇转速自动控制；风扇转速检测；
D、系统电压、温度信息处理；LAMP TEST；
11、智能特性开启之后，下列说法中正确的是：（ AD ）
A、按照规范，不允许更改网元的NODEID。
B、可以使用:cfg-init-all命令初始化网元。
C、可以用:cfg-set-itgattrib:disable将智能特性关闭。
D、不允许在有智能业务的光口上添加或者删除复用段。
12、以下关于OSN 3500/2500主备主控备份正确的有（ ACD ）。
A、可以用命令:hbu-go-batch主动触发一次批量备份；
B、查询备份状态命令:hbu-get-batch-process;如果返回值长时间（5分钟）滞留于2这个状态，则表示主备之间的批量备份失败
C、用命令:hbu-get-backup-info查询备份状态返回值为3，则表示主备之间的批量备份成功完成，在此基础上，可以进行主备倒换。
D、在主备板中任何一个板重启后都会自动进行批量备份。
13、以下关于ASON网络的智能业务说法正确的有（ ABD ）。
A、支持钻石级业务降级为静态SNCP业务
B、新建金级业务时，如果不加任何约束，则必须保证金级业务在环上的时隙一致性，如果时隙不一致，将无法建立成功。
C、银级业务创建时可以使用复用段链路。
D、目前智能版本的隧道业务只支持VC4级别的隧道，不支持VC12、VC3级别隧道。
14、EPON中，OAM子层实体的功能被分成哪三部分？( ACD )
A、复用器
B、解复用器
C、解析器
D、控制器
15、引发AU-AIS 的告警有（ AB ）
A、LOS、LOF
B、MS-AIS
C、HP-REI，HP-RDI
D、MS-RDI
四、判断题（每题2分，共15题，共30分）
1、OSN 3500复用段协议下移到了交叉板，即无主控时复用段也可正常倒换。（√）
2、OSN 3500产品可以同时输入4路外接2M时钟。（×）
3、使用GFP管理帧进行测试时，不需要在对端设置MAC环回，发送端也能收到应答帧。（√）
4、对于SEP单板，工作板对应的接口板必须先行创建，配置TPS保护才能校验成功。（√）
5、智能网元的NODEID的格式为IP地址的格式，需要注意该NODEID不允许和网元的IP
地址相同，并且要求全网唯一。（√）
6、OSN设备的交叉主备倒换在设备内部是基于开销总线而设计的。（×）
7、 MSTP支持以太网的点到多点业务不需要二层交换技术。（×）
8、相邻级联要求所有级联容器在时隙上连续相邻排列。（√）
9、LCAS调整传送网中的链路容量，不会中断现有业务或预留带宽资源。（√）
10、没有其他GFP帧可传时，必须插入GFP空闲帧。（√）
11、ASON中的路由过程不需要CC组件的参与。（×）
12、在SDH网络基本传送模块STM-1中再生段踪迹字节（J0）被用来重复发送段接入点识别符，使段接收机能据此确认其与指定的发射机是否处于持续的连接状态。（√）
13、在SDH网络中，当时钟准确度低于G.813的规定时，网络仍能维持业务。
14、NGSDH产品EFT4\8的JUMBO帧设置是板级的，即只要设置了，所有端口都支持或者都不支持。
15、PVID是端口默认的VLAN，只在端口属性为Access时有意义，Tag aware和Hybrid时可以设置但无实际意义。
五、简答题（每题5分，共8题，共40分）
1、请简述OTN8800设备上支持1＋1保护的板件？
答案：SCC XCS PIU
2、
3、请简要说明一下OTN6800设备的业务保护有哪几种？ODUK SNCP 业务保护在线路光缆中断的情况下如何对现网业务进行保护的？
答：
保护类型：光线路保护、板内1+1保护、客户侧1+1保护、SW SNCP 保护、 ODUK SNCP 业务保护
保护机理：业务源端的支路TOM（TQX）单板在业务上配置双发的交叉向不通波道（省网是长短路由的同波道）；业务宿支路板配置选收业务，根据SF或者SD进行倒换对业务进行选
收。
4、某STM-16的SNCP环中心站点为一2500+设备，通过一块SL4板带了扩展子架。现进行网络优化，将主子架与扩展子架通过1+1链进行连接。工程师将修改后的命令行配置下发后，发现校验不通过，提示“总线溢出”。版本：主机软件/4.5.3.13，XCS/3.11
（1）配置一条SNCP业务上下PQ1板时，需要占用几条低阶交叉入总线？（2分）
答：3条。东西向线路到支路各一条，支路到东西向线路一条。
（2）在保持现有硬件配置的情况下，请给出至少三种解决方法，以使配置可以校验通过，环上和链上都具有保护机制。（3分）（回答三种即可得分）
答：①进行时隙优化，将不同VC4较凌乱的低阶业务尽量安排在同一个VC4内，低阶穿通尽量优化成VC4穿通；
②升级主机软件至45416或XCS 316及以上版本，使2500+具有低阶交叉优化功能；
③将1+1线性复用段配置修改成1：1
④将环上SNCP保护修改成MSP保护。
5、光功率对非线性效应有什么影响，请简述非线性效应中的四波混频效应？
答：当光功率越高时，光纤的非线性特征愈来愈显著。不同波长的三个光波同时在光纤中传播时，通过石英介质相互作用产生新的波长，新的波长地频率是三者的组合
6、两个OSN网关网元接入同一台以太网交换机通过DCN网络连接到网管，先用计算机代
替网元，可以和网管正常互ping，接上网元后却ping不通，请简述可能的故障原因。（回答三种即可得分）
答：1、网关网元没有正确添加以太网路由。
2、网关网元刚发生主控主、备倒换，通信恢复需要时间。
3、OSN网元前期发货主控板以太网口MAC地址相同，存在冲突。
4、计算机和网元的MAC地址和IP地址的对应关系不同，换成网元后DCN网络里的ARP 表没有及时更新。
7、阐述什么是标签分发协议(LDP)。
答：LDP是MPLS的控制协议，使LSR所做的标记／FEC绑定通知到另一个LSR的协议族。它以边缘及核心设备分发标签，建立标签交换路径(LSP)。使用它建立的每一条LSP都与特定的FEC对应，而FEC表明特定的分组应被映射到哪一条LSP之上。
8、数据在具有MPLS功能的网络中的传递过程主要包括哪几个步骤?
答：主要包括以下四个步骤：
第一步：入口处的LER接收到终端A的分组，完成第三层功能，决定需要哪种第三层f业务，并对分组进行标签粘贴。
第二步：使用传统的路由协议(如OSPF、IGRP等)建立到终点网络的连接，同时使用LDP 完成标签到终点网络的映射。
第三步：LSR收到经LER打上标签的数据包后，不再进行任何第三层处理，只依据分组上的标签进行交换。
第四步：在MPLS出口的LER上，将分组中的标签去掉后传送给终端用户B或继续进行转发。
六、问答题（每题10分，共4题，共40分）
1、由5个Optix 2500＋设备组成622M单向通道保护环，采用SL4光板。中心站是1号网元，网管设置在中心站，2M为集中型业务，另外，
2、4号网元间有一个无保护的155M业务(经过1、5网元)。 4号网元跟踪外部BITS，其它网元西向跟踪该站。组网图如下所示：
问1、在4、5号网元之间光缆断纤后，如果将5号网元的西向光板自环，是否有问题？如果将4号网元的东向光板自环，是否有问题？并解释原因。（4分）
答案要点：断纤后将5号网元的西向光板自环，1号网元收2、3、4号网元的业务会倒换回主环，使业务自环导致中断。
将4号网元东向光板自环，通常对业务没有影响（但也不允许自环）。
155M业务始终不通。
问2、请分别分析2、3号网元到1号网元的业务是否正常，并解释原因。（4分）
答案要点：2号网元到1号网元的业务不正常。
原因是2号网元的业务由于被误连接到3号网元的东向光板输入口，该业务经过交叉板，由西向光板的输出口，又被回送到2号网元。导致该方向的业务被自环。同样，1号网元经过3号网元到2号网元的业务，也在3号网元处被环回到1号网元。
3号网元到1号网元的业务正常
问3、在光缆被错连后，能否从中心站网管登录3号网元，为什么？（2分）
答案要点：按以上方式连纤后，中心站将不能登录3号网元。因为ECC要求走一致路由。
2、OSN 3500使用N2EFS0单板配置EPL业务，组网如下：
问题1：如果需要配置带宽为5×VC12，使用Vctrunk15，那么可以绑定到哪个VC4上？（4分）
答案要点：可以绑定到8-VC4。
评述：N2EFS0能够进行VC12级别绑定的是4-VC4和8-VC4，但是1～12Vctrunk只能绑定到前4个VC4，13～24绑定到后4个VC4，所以只能绑定8-VC4。此题2分。
问题2：某日用户从路由器A向路由器B进行PING包操作，发现有断续丢包现象。在传输网管上看到每隔几秒钟EFS0就会向路由器A发送很少的几个PAUSE流控报文，请问这说明什么？请给出两种以上可以解决此问题的方法？（6分）
答案要点：
说明：此时EFS0单板接收到了来自路由器A的瞬间大流量报文，即流量突发。
解决方法：（答对一种给1分，满分2分）
1、如果路由器A的端口流控未使能，需要打开流控响应功能；
2、在路由器A、B上做流量整形，使瞬间突发流量平滑下来；
3、增加传输城域网的带宽，即增加绑定。
2、下图为波分产品，如果波分侧上报B1_EXC，该告警如何解释？（2分）如图所示，请说明出现该问题的几种原因以及如何解决？（8分）
答案要点：
1、B1_EXC——波分侧接收到的信号中的SDH帧B1误码超过B1误码越限门限
2、波分侧原因1：本站接收部分故障。外环回OTU2单板波分侧发送和接收光口，查看
OTU1单板是否有误码类告警，如果没有误码类告警，说明是本站单板故障，更换本站故障单板，具体操作参见《任务集》“更换单板”。
3、波分侧原因2：接收信号衰减偏大，光纤接头或连接器不清洁。如果外环回OTU2单板波分侧发送和接收光口后有误码，通过T2000查询对端站OTU1单板对应光口的发送光功率是否在正常范围内，具体单板光功率指标参见《产品描述》“技术指标”。如果对端站OTU1单板对应光口的发送光功率在正常范围内，检查对端站OTU1发送部分到本站OTU2接收部分之间的光纤接头和清洁光纤连接器。
4、波分侧原因3：对端站发送部分故障。如果对端站OTU1单板对应光口的发送光功率不正常，查询对端站OTU1单板客户侧是否有B1_EXC告警，如果有，清除客户侧B1_EXC 告警。如果没有，说明对端站OTU1单板故障，更换对端站故障单板。具体单板光功率指标参见《产品描述》“技术指标”。
3、OSN系列产品内部业务总线不存在共享，每块单板到主、备交叉模块都有两套相互独立的总线，并且对内部业务总线进行监测。请结合下面所示的总线图回答以下几个问题：
问题1:OSN 9500和OSN 3500/2500/1500对业务总线检测产生的告警分别有那些？（2分）是由什么单板检测上报？（2分）
答案：
OSN 9500：
交叉板检测上报的BUS_ERR；（1分）
线路板检测上报的SLAVE_WORKING、SLAVE_BAD、T_LOSEX；（1分）OSN 3500/2500/1500：
交叉板上报的BUS_ERR（1分）
线路板上报的BUS_ERR、T_LOSEX。（1分）
问题2:OSN 9500和OSN 3500/2500/1500检测到的哪些总线告警可能会触发交叉主、备倒换？（2分）
答案：OSN 9500：交叉板检测到的BUS_ERR可能会；（1分）
OSN 3500/2500/1500：交叉板和线路板检测到的BUS_ERR、T_LOSEX都可能会。（1分）
问题3:检测到这些告警时，如何定位故障？（4分）
答案：如果主、备交叉都同时上报同一总线BUS_ERR，则问题最可能出在线路板；
如果只有一块交叉上报BUS_ERR告警，则问题即可能出在线路板也可能出在此交叉板，交叉板的概率要大。（2分）
OSN 9500：如线路上报T_LOSEX，则问题最可能出现在线路板；如果上报SLAVE_BAD 或SLAVE_WORKING，则问题最可能出在交叉板。（1分）
OSN 3500/2500/1500：如果线路上报T_LOSEX，看参数，如果两条总线都坏，则问题最可能出现在线路板，如果只有一根总线故障，则问题最可能出现在交叉板。（1分）
《小学教师专业标准》测试题 (1)
《小学教师专业标准》学习测试题 学校名称姓名得分 一、选择题（10分） 1.教育部正式公布《教师专业标准》的时间是（ C ） A 2011年9月10日 B 2012年9月10日 C 2012年9月14日 2.教师专业标准框架由（ A ）部分构成。 A 三部分 B 四部分 C 五部分 3. 小学教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据 是 C 。 A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《小学教师专业标准》 4.《标准》明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有B生活。A．家庭 B．学校 C．社区 5.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是 A A．认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展 B．关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全 C．树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合 二、填空题(30分) 1. 《教师专业标准》是依据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》而制定的。 2. 《小学教师专业标准》是国家对中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 3.《小学教师专业标准》强调以学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，
践行终身学习理念。 4. 《小学教师专业标准》的基本内容从教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力这三个维度13个领域共提出58条具体要求。 5. 在“专业知识”部分，《标准》从小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通 识性知识四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。 6.在“专业能力”部分，《标准》从教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。 7.《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。 8.在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面，《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通，共同促进小学生发展，协助小学与社区建立合作互助良好关系。 三、简述题（60分） (一)制定《小学教师专业标准》的意义与价值。 1.规范教师专业行为，促进中学教师专业发展 2.设立教师合格标准，促进教育公平 3.为教师职前培养、职后培训提供目标参照 4.为中学教师的资格准入、考核与评价提供依据 5.与国际教师教育改革发展的趋势相吻合 （二）《小学教师专业标准》具有怎样的实施建议？ 1.各级教育行政部门要将《专业标准》作为中学教师队伍建设的基本依据。 2.开展教师教育的院校要将《专业标准》作为教师培养培训的主要依据。 3.学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。 4.教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。 （三）简述《小学教师专业标准》中对小学生的态度和行为的要求 1.关爱小学生，重视小学生的身心健康，将保护小学生的生命安全放在首位。 2.尊重小学生的独立人格，维护小学生的合法权益，平等对待每一个小学生。 3.不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。 4.尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展不同的需要。 4.信任学生，积极创造条件，让小学生拥有快乐学校生活。
通信专业SDH传输试题及答案
传输模拟试题 姓名 ____ 所属单位：得分 一、单项选择题(本题共30小题, 每小题1分, 满分30分;每题有且仅有一个正确答案，请把所选项前的字母填在题后的方括号内) 1. ITU-T定义的SDH段开销中使用者通路字节为 ______ , 符合ITU-T建议______ 。 A.E1, G.707 B.E1, G.709 C.F1, G.707 D.F1, G.709 答案: C 2.SOH中的C1字节是_____。答案: [ B ] A．用者通路 B.STM识别符 C.同步状态 D.公务字节 3.在SDH系统中, RSOH指________________。 A.再生段开销 B.复用段开销 C.再生段通道开销 D.复用段通道开销 答案: A 4.下面哪种说法是正确的? 答案: [ C ] A.电路层信号支持低阶通道层信号 B.低阶通道层信号支持高阶通道层信号 C.高阶通道层信号既支持低阶通道层信号，又支持电路层信号 D.高阶通道层信号只支持低阶通道信号 5、目前常用的掺铒光纤放大器EDFA的工作波长范围为_______________。 A.1528nm-1561nm B.1530nm-1565nm C.1300nm-1600nm D.1540nm-1560nm 答案: [ B ] 6、以下为对某TM站点的光板每隔10秒取的3次当前15分钟AU PTR性能值，该站点时钟为光路抽取方式，请问哪种情况表示该点的时钟已经锁定。 A. ①AU PJ+0 PJ-0 NDF 0 ②AU PJ+5 PJ-0 NDF 0 ③AU PJ+20 PJ-0 NDF 0 B. ①AU PJ+10 PJ-10 NDF 0 ②AU PJ+15 PJ-15 NDF 0 ③AU PJ+20 PJ-20 NDF 0
新闻编辑学考试题库 3
新闻编辑学考试题库 一、名词解释 第二章报纸设计 1、报纸设计——报纸编辑根据报纸的外部环境与内部条件，在确定编辑方针的前提下，对报纸的规模、结构和形象进行整体设计 2、编辑方针——根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准与风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则 第五章新闻标题 1、新闻标题——新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于新闻之前 2、大标题——多条新闻共有的标题，用以概括这些新闻的共同主题；可以对新闻事实加以揭示，也可以提出观 点、发出号召 3、提要题——传统意义的提要题指在重要的长新闻的主题之下，所加的“内容提要”式的长副题，较详细地概 括新闻最主要的内容。近年来提要题有新的发展，内容、形式和位置都可有所变化。 4、小标题——又称分题、插题，通常用于篇幅较长的稿件，具有长文短化、方便读者选择阅读的作用。在不影 响内容表达的前提下，小标题的结构、字数应尽量相近，所辖文字长短也相近，富有节奏感，层次更分明 第六章版面设计与排版 1、报纸版面——各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，是读者第一接触的对象 2、版心——除去周围留的空白，一块版面上真正容纳文字与图片的区域 3、基本栏——横排报纸的版心纵向等分为若干栏，称基本栏，一般为5-8栏之间 4、报眉——眉线上方所印的文字，一般刊登该版名称、版序、出版日期、版面内容标识等 5、大头条——在版面上占有绝对地位，是本版最重要的稿件，一般占四至六栏宽。 6、小头条——处于版面重要位置，但实际并非头条的稿件。一般位于真正的头条之上、之左，标题小于头条， 涉及重要人物、机构、活动，但无实质性的重要内容，字号多为一号 7、版面语言——指版面特有的表现手段。版面语言的基本形式包括：版面空间，编排手段，版面的布局结构。 8、版面空间——版面所提供的表现编排思想和内容的空间。包含的主要因素是：区域、面积、距离、形状。 9、编排手段——安排稿件所采用的物质手段，是版面语言的一种基本形式，包括：字符、图像、线条、色彩 10、综合式版面——整个版面包含的稿件较多,虽有主次之分,但不强调稿件之间的轻重差别 11、重点式版面——特别强调版面的某一局部，使其成为版面上的重点 12、集中式版面——用整个版面或版面的绝大部分刊登有关同一主题的稿件 13、编排思想——依据报道思想对版面编排的决策，是版面编辑根据对各篇稿件的评价对在版面上恰当安排这些稿件的整体构想 14、同题集中、专栏集中、集纳性专栏、单一性专栏 15、集纳——将几篇有联系的稿件组合在一起，使之或相互补充，或相互映衬、比较 补充：新闻图片：图片的一个子概念，广义指在新闻媒体上出现的全部图片，狭义仅指与新闻保持着直接与密切关系的图片，或者直接反映新闻，直观传递新闻信息，或者评价新闻事实，表达媒体观点。 二、简答题 第一章概论： 1、你认为当前报纸版面编辑出现了哪些新特征或趋势。大信息量；版面简洁；图像化；强化新闻版；专刊、副
小学教师专业标准试题及答案46064
《小学教师专业标准》测试题 1、《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的、、与，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。它强调以，倡导以，重视，践行理念。 2、在“专业理念与师德”部分，《标准》从、、、四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。 3、《标准》突出小学生的生命教育，教师要将放在首位。，，。这就意味着，教师要服务于小学生生命成长的需要，关心小学生的生命状态，同时也关注小学生自身对生命的体验和态度。 4、《标准》明确要求教师要积极创造条件，让小学生。 5、《标准》提出了指向和的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。 6、在“专业知识”部分，《标准》从小学生、、、四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。其中有四个方面体现出鲜明的和的特点 7、在“专业能力”部分，《标准》从、、、、五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。 8、在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到、、等。在人际合作方面，《标准》中明确提出小学教师要，、 答案 1、道德坐标、知识坐标与能力坐标，学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身学习 2、职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为 3、保护小学生的生命安全放在首位。尊重小学生的人格，信任小学生，尊重个体差异。 4、拥有快乐的学校生活。 5、教师个人修养和行为方面 6、发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识，时代精神和教育发展 7、教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展 8、使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。与家长有效沟通，共同促进小学生发展、协助小学与社区建立合作互助的良好关系。
高职对口招生考试模拟试题计算机专业网络模拟题解析
计算机专业网络模拟题(5 一、选择题: 1. 路由器设备工作在(层 A.物理层 B.数据链路层 C.网络层 D.应用层 2. 可以将任何两个局域网之间选择最佳路由的网络连接的设备是( A.路由器 B.中继器 C.网桥 D.网关 3. 当一个工作站使用协议TCP/IP,而另一个工作站使用的仅是NetBEUI,,可选用的网络连接设备是( A.网关 B.集线器 C.网桥 D.路由器 4. 在常用的传输介质中,(的带宽最宽,信号传输衰减最小,抗干扰性最强。
A.双绞线 B.同轴电缆 C.光纤 D.微波 5. 网桥工作在互联网络的(层 A.物理 B.数据链路 C.网络 D.传输 6. UTP是一种(类型的双绞线 A.有金属保护膜 B.有屏蔽层 C.无屏蔽层 D.较昂贵 7.被广泛应用于传输模拟信号的电话系统和局域网的数据传输中的传输介质是( A.双绞线 B.同轴电缆 C.光纤
D.卫星 8. 局域网上的信号会因距离过长而产生衰减,这时通常采用(设备可以重新整理这些信号,并能双向传输。 A.交换机 B.路由器 C.网桥 D.中继器 9. 以太网卡是的地址是(位16进制数 A.6 B.8 C.12 D.16 10. 下列(设备既可工作在OSI参考模型的数据链路层,又可以工作在网络层 A.网关 B.交换机 C.路由器 D.网桥 二、填空题:
11. 网络传输介质是(信息在网络中传输的媒体,常用的传输介质分为(有线传输介质和(无线传输介质两大类。 12. 双绞线是目前应用比较广泛的传输介质,它是由(两根绝缘铜导线呈(螺旋状扭在一起构成,它既可以传输(模拟信号,也可以传输(数字信号。 13. 在局域网中,双绞线用来进行直接的(数字信号传输,但传输的(距离受到限制,它的种类很多,其中有两类双绞线对计算机网络很重要,即(3类双绞线和(5类双绞线,前者多用于语音和10Mb/s以下的数据传输,后者用于(语音和(多媒体等100Mb/s的调整和大容量数据传输。 14. 与双绞线相同,同轴电缆共有(四层,最里面是由(铜质导线组成的内芯,外包一层(绝缘材料,外面再套一层网状的(屏蔽层,最外面是起保护作用的(塑料外套。 15. 光纤是光导纤维的简称,又称光缆,它是由纯净的(玻璃经特殊工艺拉制成很细的、粗细均匀的(玻璃丝,形成(玻璃芯,再包裹一层折射率比芯低的(玻璃封套,再外面是一层薄的(塑料外套。 16. 用光纤传输电信号时,在发送端在将电信号用(专门的设备转换成光信号,接收端由(光检测器将光信号转换成(脉冲电信号,再经专门电路处理后形成接收的信息。 17. 无线传输是指两个(通信设备之间不使用物理连接,而是通过(空间传输的一种技术,它主要有(微波、(红外线、(激光和(无线电波等四种传输介质。 18. 网卡又称为(网络接口卡或(网络适配器,是局域网组网的核心设备,它提供接入LAN的(电缆接头,每台接入LAN的(工作站和(服务器都必须使用一个网卡连入网络。 19. 中继器是连接局域网的两个或多个(网络段,对信号起着中继(放大和按(按原方向传输作用的设备,它又称为(转发器,实现网络在(物理层的连接,应用于连接(距离过长的局域网。
第一次月考试卷及答案
峄山中学2020-2021第一次月考七年级数学试卷（第一章有理数时间120分钟满分100分） 一、选择题（每小题3分，满分30分） 1、2020的相反数是（） A -2020 B 2020 C 1 2020 D 1 2020 - 2、2019年元旦这天，邹城市的最高气温是5℃，最低气温是-1℃，那么邹城市这天的温差（最高气温与最低气温的差）是（） A 4℃ B 3℃ C 6℃ D 7℃ 3、下列近似数中精确到千分位的是（） A 6510 B 6.510 C 6.51 D 6.51×104 4、下列说法正确的是（） A 0既不是整数也不是分数 B 整数和分数统称为有理数 C 一个数的绝对值一定是正数 D 绝对值等于本身的数是0和1 5、一种巧克力的质量标识为“25±0.25千克”，则下列哪种巧克力是合格的（） A 25.30千克 B 24.70千克 C 25.51千克 D 24.80千克 6、下列各组算式中，其中值最小的是（） A -（-3-2）2 B （-3）×（-2） C （-3）2×（-2） D （-3）2÷（-2） 7、一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3个单位，再向左移动7个单位长度，这时点所对应的数是（） A 3 B 1 C -2 D -4 8、计算（-18）+（-1）9的值是（） A 0 B 2 C -2 D 不能确定 9、已知数a、b在数轴上对应的点在原点两侧，并且到原点的距离相等，数x、y 是互为倒数，那么2︱a+b︱-2×x×y的值等于（） A 2 B -2 C 1 D -1 10、已知︱x︱=4，︱y︱=5且x＞y，则2x-y的值为（）A -13 B +13 C -3或+13 D +3或-1 二、填空题（每小题3分，满分15分） 11、-3的倒数是；绝对值是1 2 的数是。 12、在近似数6.48万中，精确到位 13、大于-2而小于3的整数分别是。 14、在纸上面画一个数轴，将纸对折后，若表示4的点与表示-8的点恰好重合，则此时数轴上折痕经过的点所表示的数是。 15、1米长的小棒，第1次截去一半，第2次截去剩下的一半，如此下去，那么第6次后剩下的小棒长为米。 三、解答题（共8小题，满分55分） 16、（6分）计算（每小题3分，满分6分） （1） -20+（-14）-（-18）-13 （2）14 (81)2(16) 49 -÷?÷- 17、（8分）计算（每小题4分，满分8分） （1）157 2()(24) 2612 --+-?- （2）42 1 1(10.4)(2)6 3 ?? ---÷?-- ?? 18、（5分）在数轴上表示下列个数，并按从大到小的顺序用“＞”把这些数连接起来。 -5，︱-3︱， -3.5， 0，3 2 -， 0.5
教师专业标准试题及答案
教师专业标准试题及答 案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
《教师专业标准》试题及答案 一、填空题 1. 《教师专业标准》是依据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育 法》而制定的。 2. 《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学专业素质的基本要求，是教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 3.《小学教师专业标准》强调以学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身学习理念。 4. 《小学教师专业标准》的基本内容从教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力这三个维度13个领域共提出58条具体要求。 5. 在“专业知识”部分，《标准》从小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。 6.在“专业能力”部分，《标准》从教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。 7.《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。 8.在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面，《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通，共同促进小学生发展，协助小学与社区建立合作互助良好关系。 9、通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为开展学校管理、提升专业发展水平的行为准则。 10、《专业标准》的制定目的是为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，依据是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》。 11、《专业标准》的基本理念包括学生为本、师德为先、能力为重、终身学习四个方面。 12、《专业标准》中关于基本内容的描述包括职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育。 13、作为小学教师的基本要求，我们要了解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。 14、小学教师需要具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。 15、作为教师应该树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展。 16、教师教学中要灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导。 17、课堂教学过程中教师应该使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。同时教学中注意引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。 18、教师要关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位，还应该尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。 19、教育部正式公布《教师专业标准》的时间是2012年9月14日。
高三月考试题答案
80. 第三部分英语知识运用 61. _____________ 62 . ___________________ 63. __________________ 64. ______________ 65. ________________ 66. ___________________ 67. _____________ 68. ___________________ 69. __________________ 70. ____________ 短文改错 71. _______________ 72 . __________________ 73. ___________________ 74. ________________ 75. ___________________ 76. ___________________ 77. ________________ 78. ___________________ 79. _________________ 题 ? ? ? ? 号… 考… 隆德高级中学2014—— 2015学年度 第一学期高三英语第一次月考试题（答题卡） 01 02 03 04 05 [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] 2 1 22 23 24 25 [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [D] [D] [D] [D] [D] 06 07 08 09 1 0 [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] 26 27 28 29 30 [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [D] [D] [D] [D] [D] 11 12 13 14 15 [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] 31 32 33 34 35 [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [D] [D] [D] [D] [D] 第二节?书面表达（共25分） An Agreeme nt I am a senior three stude nt. I ofte n quarrel with my mother . 41 42 43 44 45 [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [D] [D] [D] [D] [D] 46 47 48 49 50 [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [D] [D] [D] [D] [D] 51 52 53 54 55 [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [D] [D] [D] [D] [D] 1 6 1 7 1 8 1 9 20 [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] 36 37 38 39 40 [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [D] [D] [D] [D] [D] [E] [E] [E] [E] [E] [F] [F] [F] [F] [F] [G] [G] [G] [G] [G] 56 57 58 59 60 [A] [A] [A] [A] [A] [B] [B] [B] [B] [B] [C] [C] [C] [C] [C] [D] [D] [D] [D] [D]
2020-2021暨南大学新闻学、传播学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总
2020-2021暨南大学新闻学、传播学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总 本文将由新祥旭考研吴老师对暨南大学新闻学、传播学考研进行解析，主要有以下几个板块：暨南大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及暨南大学新闻学、传播学专业备考经验等几大方面。 1928年，暨南大学在上海开设了新闻类课程。1946年，新闻学系正式创立，第一任系主任冯列山，第二任主任詹文浒。学院现任院长为南方报业传媒集团原社长范以锦教授。研究生教育方面，设有新闻学、传播学、广播电视学、广告学等4个科学学位硕士专业，新闻与传播、广播电视（艺术学）2个专业学位硕士专业，新闻学、传播学、广播电视学、广告学、传媒经济学等5个博士专业方向。研究生教育以与传媒联合培养和开放共享为主要特色。学院建有华南新闻传媒联合培养研究生示范基地、华南新闻传媒协同育人中心。始于2008年的公益性“传媒领袖讲习班”（暑期学校）是研究生教育品牌。学院与美国、英国、瑞典、香港、澳门、台湾等地多所高校有着良好的科研和人才培养合作关系。 一、暨南大学新闻学、传播学招生目录 招生院系：新闻与传播学院
招生专业：050301新闻学 研究方向：01(全日制)新闻传播理论 02(全日制)新闻传播史 03(全日制)新闻传播业务 04 (全日制)传媒法制与伦理 05(全日制)舆情与危机传播 招生专业：050302传播学 研究方向：01(全日制)媒介文化与媒介批评 02 (全日制)网络与新媒体 03(全日制)传媒经济学 04(全日制)传媒社会学 05 (全日制)海外华文媒体与国际传播 考试科目：①101思想政治理论 ②201英语一 ③707新闻传播史论 ④809新闻传播业务 新闻学、传播学复试科目：新闻传播学综合(笔试+面试) 新闻学、传播学同等学力加试科目：①大众传播学②新闻写作
《小学教师专业标准》(试行)
《小学教师专业标准》(试行)
《小学教师专业标准》（试行） 征求意见稿） 为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《小学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。 小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 一、基本理念 （一）学生为本 尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。 （二）师德为先 热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。 （三）能力为重 把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。（四）终身学习 学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 维度领域基本要求 专业（一）职 业理解与 认识 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精 神。 3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 4.具有良好职业道德修养，为人师表。 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
传输试题
传输试题 一、填空题（30题） 1.光纤色散是指由于光纤所传输的信号是由不同频率成分和不同模式成分所携带的，由于 不同频率成分和不同模式成分的传输速度不同，从而导致（信号畸变）的一种物理现象。 2.（受激）辐射是半导体激光器的基本工作原理。 3.半导体激光器把激励的电功率转换成（光功率）发射出去。 4.传送网可分成电路层、通道层和（传输媒质）层三个子层。 5.SDH帧结构中的更高阶同步传送模块由基本模块信号STM-1的（N倍）组成。 6.SDH帧结构可分成（段开销）、STM-N净负荷和管理单元指针三个基本区域。 7.SDH帧结构中设置了两种开销，分别是段开销和（通道）开销。 8.SDH基本单元中的虚容器是用来支持SDH（通道层）连接的信息结构。 9.WDM光传送网利用（波长）组网，在光域完成信号的选路、交换。 10.WDM光网络中光放大段层为了实现长距离超高速传输，主要解决放大和光纤的（色散） 问题。 11.波分光交换能充分利用光路的（带宽）特性，可以获得电子线路所不能实现的波分型交 换网络。 12.ASON 的交换连接可由用户直接按需要利用信令和（选路协议）来动态建立光通路连 接。 13.作为智能化的网络技术，ASON需要光网络设备能够（自动获取）并跟踪网络拓扑结构 的变化．实现动态的路由功能。 14.非对称数字用户环路技术利用（数字编码）技术从现有铜质电话线上获取最大数据传辅 容量，同时又不干扰在同一条线上进行的常规语音服务。 15.EPON 利用（以太网）作为其第二层的成帧协议。 16.PDH是准同步数字体系的简称SDH是（数字同步体系）的简称 17.SDH标准速率有：STM-1，STM-4，STM-16和STM-64分别对应（155M，622M，2.5G和10G）。 18.SDH的自动保护倒换功能通过段开销中的（K1，K2）字节实现，倒换时间小于（50ms）。 19.SDH参考的同步时钟信号类型可以是（2Mbit），也可以是（2MHz）。 20.微波接力通信是利用微波（视距传播）以接力站的接力方式实现的远距离微波通信。 21.数字微波同步技术主要包括位同步、时隙同步及（帧同步）。 22.有源微波接力站是指具有补偿接收信号的传输损耗和失真，并完成频率转换和（路由改 向）功能的接力站。 23.无源微波接力站是指用金属反射板、绕射栅网或以两个背对背微波天线直接联结的方 式，来改变（波束传播）方向的接力站。 24.微波站是指地面微波接力系统中的（终端站）或接力站。 25.微波分路站是指既有落地话路又有（转接）话路的接力站，它除具有终端站的部分特点 外，对微波链路有两个以上的通信方向。 26.微波收信机可用于将携有基带信号的射频信号转变为具有（标称）基带电平的基带信号。 27.模拟微波通信的调制解调设备是指用频分复用多路电话信号对载波进行频率调制和从 调频信号中（恢复出）多路电话信号的设备。 28.数字微波调制解调设备将数字复接设备来的数字信号转换成适合于频带传输的（键控） 信号。 29.微波通信中收信机中的（低噪声放大器）用于提高收信机的灵敏度。 30.微波通信系统中的切换有波道切换和（机组切换）两种方式。
新闻传播学考研真题
中央民族大学2014年新闻传播学考研试题 新闻史论卷 一、名词解释 1.UGC 2.普利策 3.大公报 4.新闻公正 二、简答题 1.简述沉没的螺旋并举例说明 2.请从传播学角度说明微博微信在传播方式上的区别 3.中西方新闻事业特征区别 三、论述题 1.纸媒危机 2.解放前民营报纸贡献和不足 3.网络谣言的看法和如何治理 新闻业务卷 1.调查性报道失去地位新闻业和新闻业在社会中的角色如何变化还是启示 2.从传媒经营者角度看线上交易买家和卖家的优势 3.微博问政的看法 4.总结材料写新闻主题100字左右，还有百度阿里巴巴什么兼并的看法 5.新闻策划书还有拟两个新闻标题单独二胎的材料 中央民族大学2013年新闻传播学考研试题 新闻史论卷 一、名词解释 1.论出版自由 2.社会化媒体 3.中国新闻社 4.费加罗报 二、简答题 1.新闻客观性原则确立的社会背景 2.关于传播本质的几种观点 3.标志中国新闻学初步形成的的三部代表性著作 4.英国高级报纸和大众报纸的代表和区别 三、论述题 1.就干露露在江苏教育电视台《棒棒棒》节目大爆粗口一事，谈谈自己的看法 2.新媒体时代记者角色的转变 3.政论报刊对我国新闻事业发展的影响以维新派为例 4.评述20世纪60年代《纽约时报》诉沙利文案 新闻业务卷 1.就刘翔在2012年伦敦奥运会再次摔倒一事，以央视媒体身份，确立采访对象和其中两个采访对象的采访提纲。 2.就《江南style》走红，从互联网文化看法或跨文化传播角度谈谈启示。 3.就“标题党”谈谈对网络编辑的看法。
4.信息制图受到关注，从传播学角度和新闻业务角度评论该现象。 5.就贵州毕节冻死的五个小孩，写一篇评论。 6.从传播学角度分析明星微博和草根微博的传播模式和社会影响。 中央民族大学2012年新闻传播学考研试题 新闻史论卷 一、名词解释 1.全媒体 2.议程设置 3.华尔街日报 4.时务文体 二、简答题 1.公正性内涵 2.新闻责任理论的内容 3.解放日报改革的成果 4.黄远生的通讯写作特点 三、论述题 1.结合网络的典型事件说明微博的新特点（微博的特点） 2.论新闻工作者的职业道德理念（新闻工作者要有怎样的价值观） 3.新闻传媒如何实现环境监测（结合实例解释，新闻媒体的环境监测功能） 4.传播学的引入对新闻学发展的影响 新闻业务卷 1.浙江温州“7·23”动车事故的材料，列采访提纲。 2.某世界著名火山大喷发，需要配合此消息发一些稿件。作为报社编辑，你认为可从哪几个方面配发哪些稿件？ 3.为下列三条新闻分别制作标题。 4.根据材料，谈谈在三网融合背景下，你对广播电视未来发展的思考。 5.就重庆卫视改版，写一篇评论。 6.对以《非诚勿扰》为代表的相亲节目伦理失范现象进行评析。 中央民族大学2011年新闻传播学考研试题 新闻史论卷 一、名词解释 1.长江韬奋奖 2.美国第一宪法修正案 3.全媒体 4.拟态环境 二、简答题 1.五四时期我国新闻事业的重要改革 2.约翰·弥尔顿《论出版自由》的主要内容 3.新闻真实性的特点 4.新闻事业的一般特征 三、论述题
小学教师专业标准测试题
学校：姓名： 一．填空题（20分） 1、《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（）、（）和（）。 2、在“专业理念与师德”部分，《标准》从（）、（）、（）、（）四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。 3、《标准》突出小学生的生命教育，教师要重视小学生的身心健康，要将保 护xx（）放在首位。 4、作为一名小学教师，要尊重（）规律和小学生（）规律，为每一个小学生提供适合的教育。 5、《标准》的基本理念中强调学生为本，要以小学生为主体，充分调动和发 挥xx的（）。 6、在教育教学设计时，教师不但要合理制定小学生个体与集体的教育教学计 划，还要合理利用教学资源，科学编写（），合理设计主题鲜明、丰富多彩的（）。 7、小学教师要尊重小学生的独立人格，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不（）或（）小学生。 8、在激励与评价的过程中，教师要灵活使用（）评价方式，给予小学生恰当的（）和（）。特点的语言进行教育教学工作，（），（），与学生进行有效沟通等。 二、判断题（10分）
1.《标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标。（） 2.教师应该掌握所教学科的知识体系、基本思想与方法，不需要了解所教学科与其它学科的联系。（） 3.《小学教师专业标准》是小学教师开展教育教学活动的参考规则。（） 4.小学教师要积极与家长进行有效的沟通合作，共同促进小学生发展。（） 5.针对教育教学工作中的现实需要与问题进行探索与研究，是小学教师需要掌握的一项专业知识。（） 三、单项选择（10分） 1、下列选项中，属于小学教师的通识性知识是（）。 A、掌握学科课程标准 B、了解中国教育基本情况 C、了解多学科知识2、对“师德为先”理念的理解，错误的是（）。 A．热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。 B．关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。 C．尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。 3、在教学中，遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。 这一做法体现了（）的理念。 A．能力为重B．学生为本C．xx为先 A．启发式B．探究式C．填鸭式 5、小学教师的培养、准入、培训、管理等工作的重要依据是（）。
通信专业SDH传输试题及答案
传输模拟试题 ____ 所属单位：得分 一、单项选择题(本题共30小题, 每小题1分, 满分30分;每题有且仅有一个正确答案，请把所选项前的字母填在题后的方括号) 1. ITU-T定义的SDH段开销中使用者通路字节为______ , 符合ITU-T建议______ 。 A.E1, G.707 B.E1, G.709 C.F1, G.707 D.F1, G.709 答案: C 2.SOH中的C1字节是_____。答案: [ B ] A．用者通路 B.STM识别符 C.同步状态 D.公务字节 3.在SDH系统中, RSOH指________________。 A.再生段开销 B.复用段开销 C.再生段通道开销 D.复用段通道开销 答案: A 4.下面哪种说法是正确的? 答案: [ C ] A.电路层信号支持低阶通道层信号 B.低阶通道层信号支持高阶通道层信号 C.高阶通道层信号既支持低阶通道层信号，又支持电路层信号 D.高阶通道层信号只支持低阶通道信号 5、目前常用的掺铒光纤放大器EDFA的工作波长围为_______________。 A.1528nm-1561nm B.1530nm-1565nm C.1300nm-1600nm D.1540nm-1560nm 答案: [ B ] 6、以下为对某TM站点的光板每隔10秒取的3次当前15分钟AU PTR性能值，该站点时钟为光路抽取方式，请问哪种情况表示该点的时钟已经锁定。 A. ①AU PJ+0 PJ-0 NDF 0 ②AU PJ+5 PJ-0 NDF 0 ③AU PJ+20 PJ-0 NDF 0 B. ①AU PJ+10 PJ-10 NDF 0 ②AU PJ+15 PJ-15 NDF 0
计算机基础月考试题及答案
计算机基础十二月月考试题 一、单选题 1、在Windows 中，排列桌面项目图标的第一步操作是______。 A：按鼠标左键单击桌面空白区B：按鼠标右键单击桌面空白区 C：按鼠标左键单击任务栏空白区D：按鼠标右键单击任务栏空白区 2、在Windows 文件夹窗口中共有35个文件，用鼠标左键依次单击前5个文件，被选定的文件个数是______。 A：0 B：1 C：5 D：35 3、在资源管理器中，若要释放某文件夹下所选中的文件，并将该文件夹下其他文件都选中，需要使用______。 A：全部选定B：反向选择C：全部取消D：以上都不对 4、如下图所示，Windows 的资源管理器中的符号"+"表示的含义是______。 A：标记文件夹中还有子文件夹B：备份文件的标记 C：文件夹被压缩的标记D：系统文件夹的标记 5、在Windows 中，要把文件图标设置成缩略图方式，应在下列哪组菜单中设置______。A：文件B：视图C：查看D：工具 6、在Windows 中，快速获得硬件的有关信息可通过______。 A：鼠标右键单击桌面空白区，选择"属性"菜单项B：鼠标右键单击"开始"菜单 C：鼠标右键单击"计算机"，选择"属性"菜单项 D：鼠标右键单击任务栏空白区，选择"属性"菜单项 7、在Windows界面中，当一个窗口最小化后，其图标位于______。 A：菜单栏B：标题栏C：任务栏D：工具栏 8、在Windows 中，试图通过"任务管理器"窗口来关闭出现故障的应用程序，选择状态为"没有响应"的应用程序项后，再进行的操作是______。 A：单击"应用程序"标签下没有响应的应用程序，再单击"结束任务"按钮 B：单击"应用程序"标签下没有响应的应用程序，再单击"切换至"按钮 C：单击"应用程序"标签下的"新任务"按钮D：再按"Ctrl + Alt + Del"组合键 9、Windows 中，不能对窗口进行的操作是______。 A：粘贴B：移动C：大小调整D：关闭 10、在Windows 中，"粘贴"命令的快捷组合键是______。 A：Ctrl + C B：Ctrl + X C：Ctrl + A D：Ctrl + V 11、在"计算机"窗口中，双击磁盘驱动器图标的作用是______。 A：备份文件B：检查磁盘驱动器C：格式化磁盘 D：查看硬盘所存的文件（显示该硬盘所保存的文件夹及文件） 12、在Windows中，当任务栏在桌面的底部时，其右端的"通知区域"显示的是______。A："开始"按钮B：用于多个应用程序之间切换的图标 C：快速启动工具栏D：输入法、时钟等 13、在Windows 文件夹窗口中共有50个文件，全部被选定后，再按住Ctrl 键用鼠标左键单击其中的某一个文件，被选定的文件个数是______。 A：50 B：49 C：1 D：0 14、Windows 中，可以退出应用程序"画图"的操作方法是______。 A：执行"图像"菜单中的"清除图像"命令B：执行"编辑"菜单中的"剪切"命令 C：执行"文件"菜单中的"退出"命令D：执行"编辑"菜单中的"撤消"命令
新闻编辑学考试题库附答案
新闻编辑学考试题库附答案 一、名词解释 第二章报纸设计 1、报纸设计——报纸编辑根据报纸的外部环境与内部条件，在确定编辑方针的前提下，对报纸的规模、结构和形象进行整体设计 2、编辑方针——根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准与风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则 第五章新闻标题 1、新闻标题——新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于新闻之前 2、大标题——多条新闻共有的标题，用以概括这些新闻的共同主题；可以对新闻事实加以揭示，也可以提出观 点、发出号召 3、提要题——传统意义的提要题指在重要的长新闻的主题之下，所加的“内容提要”式的长副题，较详细地概 括新闻最主要的内容。近年来提要题有新的发展，内容、形式和位置都可有所变化。 4、小标题——又称分题、插题，通常用于篇幅较长的稿件，具有长文短化、方便读者选择阅读的作用。在不影 响内容表达的前提下，小标题的结构、字数应尽量相近，所辖文
字长短也相近，富有节奏感，层次更分明 第六章版面设计与排版 1、报纸版面——各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，是读者第一接触的对象 2、版心——除去周围留的空白，一块版面上真正容纳文字与图片的区域 3、基本栏——横排报纸的版心纵向等分为若干栏，称基本栏，一般为5-8栏之间 4、报眉——眉线上方所印的文字，一般刊登该版名称、版序、出版日期、版面内容标识等 5、大头条——在版面上占有绝对地位，是本版最重要的稿件，一般占四至六栏宽。 6、小头条——处于版面重要位置，但实际并非头条的稿件。一般位于真正的头条之上、之左，标题小于头条， 涉及重要人物、机构、活动，但无实质性的重要内容，字号多为一号 7、版面语言——指版面特有的表现手段。版面语言的基本形式包括：版面空间，编排手段，版面的布局结构。 8、版面空间——版面所提供的表现编排思想和内容的空间。包含的主要因素是：区域、面积、距离、形状。 9、编排手段——安排稿件所采用的物质手段，是版面语言的一种基本形式，包括：字符、图像、线条、色彩
小学教师专业标准测试题
《小学教师专业标准》测试题 一．填空题（20分） 1、《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（）、（）和（）。 2、在“专业理念与师德”部分，《标准》从（）、（）、（）、（）四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。 3、《标准》突出小学生的生命教育，教师要重视小学生的身心健康，要将保 护小学生（）放在首位。 4、作为一名小学教师，要尊重（）规律和小学生（） 规律，为每一个小学生提供适合的教育。 5、《标准》的基本理念中强调学生为本，要以小学生为主体，充分调动和发 挥小学生的（）。 6、在教育教学设计时，教师不但要合理制定小学生个体与集体的教育教学计 划，还要合理利用教学资源，科学编写（），合理设计主题 鲜明、丰富多彩的（）。 7、小学教师要尊重小学生的独立人格，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不（） 或（）小学生。 8、在激励与评价的过程中，教师要灵活使用（）评价方式，给 予小学生恰当的（）和（）。 9、在沟通与合作方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生 特点的语言进行教育教学工作，（），（），与学 生进行有效沟通等。 二、判断题（10分） 1.《标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标。（） 2. 教师应该掌握所教学科的知识体系、基本思想与方法，不需要了解所教学 科与其它学科的联系。（） 3.《小学教师专业标准》是小学教师开展教育教学活动的参考规则。（） 4.小学教师要积极与家长进行有效的沟通合作，共同促进小学生发展。（） 5. 针对教育教学工作中的现实需要与问题进行探索与研究，是小学教师需要 掌握的一项专业知识。（） 三、单项选择（10分） 1、下列选项中，属于小学教师的通识性知识是（）。 A、掌握学科课程标准 B、了解中国教育基本情况 C、了解多学科知识 2、对“师德为先”理念的理解，错误的是（）。 A．热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。 B．关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。 C．尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。 3、在教学中，遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。 这一做法体现了（）的理念。 A．能力为重 B．学生为本 C．师德为先