几种分离操作及常见离子的检验

几种分离的操作一、过滤：用于分离可溶物和不溶物的一种分离操作

二、蒸发：用于分离可溶固体与溶剂的一种分离操作

三、蒸馏：用于分离沸点不同的相互溶解的液体的一种分离操作

【问题】1、蒸馏利用的原理是什么？

2、请你根据上图所示，写出蒸馏操作中需要用到的仪器名称。

3、在蒸馏操作中温度计的应该怎样放？你知道这是为什么吗？

4、请说明冷凝管的作用？水在冷凝管中的流向如何？

四、分液：用于分离两种互不相容的液体的分离操作

分液是萃取的必须操作，需要用到的仪器是。在使用该仪器前必须要进行的操作是。分液时，要把瓶塞打开后再打开活塞进行后续操作。（防止因为瓶内压强和大气压强相等，致使液体不能流出）

五:萃取：当两种液体的沸点相近而不能用分馏分离时，可以选择一种与溶剂和溶质都不相容的液体。把溶质从原来的溶剂中萃取出来，萃取完成后需要进行分液，分液时，上层液体和下层液体分别从、出来。

萃取步骤：现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分解为如下几步：

A、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；

B、把50mL碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；

C、检验分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液；

D、倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；

E、放开活塞，用烧杯接收溶液；

F、从分液漏斗上口倒出上层水溶液；

G、将漏斗上口的玻璃塞打开使溶液上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔；

H、静置、分层。

请你根据你的理解，将正确的操作顺序写出来：

答：。

思考：1、在使用分液漏斗时，是否要检验气密性？如何检验？

2、液体混合后，要不断旋开活塞放气，为什么？

3、放出液体时，为何要将漏斗的下端紧贴烧杯内壁？

注意：萃取剂的选择原则

①和原溶液中的溶剂互不相溶且不反应

②对溶质的溶解度要远大于原溶剂

③要不易于挥发

④萃取剂不能与原溶液的溶质反应。

分液漏斗萃取常见的萃取剂：苯，四氯化碳，酒精，煤油，汽油，水等

二、离子的检验

在粗盐提纯的过程中，除了过滤能把那些不溶于水的物质去除之外，还有很多可溶性的氯化钙、氯化镁和硫酸盐等杂质，要想得到精盐就必须选用相应的试剂将这些物质排除干净，在排除这些杂质时，我们先来验证下这些离子是否存在？

1．步骤：①观察其颜色、状态、气味等；②加水溶解，观察溶液颜色、有无沉淀或气体生成；（如铜、铁离子）③加入化学试剂检验。

2．几种常见离子的检验方法（在检验该离子时，要排除和该离子性质相近的离子的干扰）

⑴SO42-：先加盐酸酸化(排除CO32-、SO32-、Ag+干扰)，再加入BaCl2溶液。

⑵CO32-：加入稀盐酸，将产生的无色、无味气体通入澄清石灰水中。

⑶Cl-：加入AgNO3和稀HNO3的混合溶液(排除CO32-干扰)。

三、粗盐提存：在海水晒出的盐当中，还有很多不溶的泥沙，以及许多可溶性的氯化钙、氯化镁和硫酸盐等杂质。请你设计一个方案用于粗盐提存。

四、上述的过滤、萃取、蒸馏等操作我们都可以把它归纳成物质的分离和提纯

1、基本概念：

物质的分离：将混合物中各物质通过物理变化或化学变化，把各成分彼此分开的过程。

物质的提纯：把混合物中的杂质除去，以得到纯净物的过程。

2、操作原则：

四原则：

(1)不增------提纯过程中不增加新的杂质

(2)不减------不减少欲被提纯的物质

(3)易分离------被提纯物与杂质容易分离

(4)易复原------被提纯物质要复原

三必须：

(1) 除杂试剂必须过量

(2) 过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质)

(3) 除杂途径必须选最佳

六、其他的分离方法

分离方法小结

物理方法

方法依据过程实例

过滤状态不同从液体中分离出不溶的固体物质食盐中的泥沙

蒸发挥发性不同从溶液中分离出溶质从NaCl溶液中分离出NaCl

结晶溶解度随温度

变化不同

把两种可溶性固体从溶液中分离开

NaCl和KNO3的

分离

蒸馏沸点不同从溶液中分离溶剂和难挥发性溶质从海水制取纯水

分馏沸点不同把两种或多种互溶的液体分开石油分离为汽油、煤油、柴油等

分液两液体不互溶把两种不互溶液体分开四氯化碳和水

萃取在不同溶剂中

溶解性不同

把溶质从溶液中提取到另一种溶剂

中

用四氯化碳提取

碘水中的碘

升华物质具升华性分离两种固体，其中一种可以升华分离碘和砂子

渗析微粒半径不同用半透膜把胶体粒子分离出来分离淀粉和NaCl

【分离操作巩固练习】

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1．食品卫生与身体健康密切相关。下列做法中会导致食品对人体有毒的是( )

①在沥青公路上翻晒粮食 ②香肠中加过量亚硝酸钠以保持肉类新鲜 ③用生活用煤直接烧烤鸡、鸭 ④用“瘦肉精”(一种含激素的饲料)喂养生猪 ⑤用小苏打做发酵粉加入面包 ⑥用SO 2漂白“银耳”，改善“银耳”的色泽

A ．①②③④

B ．②③④⑥

C ．①②③④⑥

D ．全部 2．进行化学实验必须注意安全，下列说法中不正确的是( ) A ．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖

B ．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上3%~5%NaHCO 3溶液

C ．将冷水加入到浓硫酸中，配制稀硫酸

D ．不慎将浓碱液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液 3．下列仪器不可以直接放在酒精灯火焰上加热的是( ) A ．烧杯 B ．坩埚 C ．蒸发皿 D ．试管 4．下列常用实验仪器中，具有物质的质量或体积的测量功能的是( ) A ．试管 B ．烧瓶 C ．容量瓶 D ．蒸发皿

5．下列仪器：①漏斗；②蒸发皿；③托盘天平；④分液漏斗；⑤蒸馏烧瓶；⑥量筒；⑦燃烧匙。常用于物质分离的是( )

A ．①②⑤⑥

B ．①②④⑤

C ．②③⑤⑥

D ．③④⑥⑦

6．下列实验中：①配制一定物质的量浓度的溶液；②pH 试纸的使用；③过滤；④蒸发。均需用到的仪器是( )

A ．试管

B ．容量瓶

C ．玻璃棒

D ．漏斗 7．按下列实验方法不能达到要求的是( )

①用托盘天平称量14.31gNaCl ②用100mL 量筒量取4.5mL 稀硫酸 ③用紫色石蕊试液检验溶液的酸碱性 ④用pH 试纸测出溶液的pH 为5.60

A ．①③

B ．②③

C ．③④

D ．①②④ 8．“粗盐提纯”实验中，下列操作正确的是( )

层析分子扩散快慢分离溶液中的溶质

分离黑色墨水中不同颜色的物质

化学方法

原则

①不增：在除去杂质的同时，不能引入新的杂质。 ②不减：不能减少被提纯物质的量。 ③易分：分离操作简便易行。

④复原：若必须先将待提纯物质转化成别的物质，则最后应能复原。方法 ①杂转纯：将要除去的杂质变为提纯物。这是提纯物质的最佳方案。 ②杂变沉：加入一种试剂将要除去的杂质变成沉淀。 ③化为气：加热或加入一种试剂使杂质变为气体逸出。

④溶剂分：加入一种试剂将杂质或被提纯物质萃取出来。如分离KCl 和KI 混合溶液，通入Cl 2，然后用CCl 4将碘萃取出来。

A．过滤时用玻璃棒搅拌漏斗内的液体，以加速过滤

B．蒸发到析出晶体时才需要用玻璃棒搅拌

C．待溶液蒸干后即停止加热

D．当蒸发皿中出现较多晶体时就应停止加热

9．下列实验操作中错误的是( )

A．分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出

B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口

C．可用酒精萃取碘水中的碘

D．称量时，称量物放在称量纸上，置于托盘天平的左盘，砝码放在托盘天平的右盘中

10．在实验中有下列四组试剂，某同学欲分离含有氯化钾、氯化铁和硫酸钡的混合物，应选用的试剂组是( )

A．水、硝酸银溶液、稀硝酸B．水、氢氧化钾溶液、硫酸

C．水、氢氧化钾溶液、稀硝酸D．水、氢氧化钾溶液、盐酸

11．按下列添加试剂的先后顺序，即可将盐酸、硫酸、硫酸钾、氢氧化钠和硝酸钾五种无色透明溶液鉴别开来的是( )

A．石蕊试液、AgNO3溶液、稀HNO3

B．BaCl2溶液、酚酞试液、AgNO3溶液

C．石蕊试液、BaCl2溶液

D．酚酞试液、BaCl2溶液、AgNO3溶液

12．2003年6~7月间，我国部分地区发生洪涝灾害。洪涝地区的灾民欲将江河水转化为可饮用水，下列处理过程较合理的顺序是( )

①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂粉精) ③自然沉降④加热煮沸

A．①②③④B．③①②④C．③①④②D．①③④②

二、填空题

13．用下列仪器的编号回答问题。

①容量瓶②蒸馏烧瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥托盘天平⑦分液漏斗

⑴加热时必须垫石棉网的有。

⑵使用时必须检查是否漏水的是。

⑶标有零刻度的有。

⑷标有温度的有。

14．选择下列实验方法分离物质，将分离方法的序号填在横线上。

A．萃取分液法B．加热分解C．结晶法D．分液法E．蒸馏法

F．过滤法

⑴分离饱和食盐水与沙子的混合物

⑵从硝酸钾和氯化钠的混合溶液中获得硝酸钾

⑶分离水和汽油的混合物

⑷分离四氯化碳(沸点为76.75℃)和甲苯(沸点为110.6℃)的混合物

⑸从碘的水溶液里提取碘

15．回答下列问题。

⑴分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？。

⑵在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是水层，试设计一种简便的判断方法。

16．如图所示，a、b、c、d分别是几种常见漏斗的上部，A、B、C、D是实际操作中各漏斗的下部插入容

器中的示意图，请指出A 、B 、C 、D 分别与a 、b 、c 、d 相匹配的组合及其组合后装置在实验中的应用，例如：C 和a 组合，用于制取气体。

⑴ A 与组合，用于 ⑵ B 与组合，用于 ⑶ B 与组合，用于 ⑷ D 与组合，用于

17．工业酒精是含约4%的水的液态乙醇。向工业酒精中加入生石灰，会发生如下化学反应且生成物不溶于乙醇。CaO ＋H 2O ＝Ca(OH)2

⑴要在实验室中将工业用酒精转化为无水酒精，下列做法中不可取的是(填写代号)( ) A ．加入过量的生石灰后过滤 B ．加入过量的生石灰后蒸馏 C ．加入过量的生石灰后分液

⑵在你选择的需要加热的实验方法中需用的玻璃仪器，除酒精灯以外，还有

。在该方法的实验步骤里，加热之前的一步操作是，并且对此要注意的问题是。

⑶用酒精灯作热源，在加热的过程中要适时调整酒精灯的上下或左右位置，目的是。 18．在容量瓶的使用方法中，下列操作不正确的是( ) A ．使用容量瓶前检查它是否漏水

B ．容量瓶用蒸馏水洗净后，再用待配溶液润洗

C ．配制溶液时，如果试样是固体，把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中，缓慢加入蒸馏水到接近标线2~3cm 处，用滴管加蒸馏水到标线

D ．配制溶液时，如果试样是液体，用量筒量取试样后直接倒入容量瓶中，缓慢加入蒸馏水到接近标线2~3cm 处，用滴管加蒸馏水到标线

E ．盖好瓶塞，用食指顶住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒转和摇动多次 19．有一白色粉末，其中可能含有Ba(NO 3)2、CaCl 2、K 2CO 3，现做以下实验： ①将部分粉末加入水中，振荡，有白色沉淀生成。

②向①的悬浊液中加入过量稀硝酸，白色沉淀消失，并有气泡产生。 ③取少量②的溶液滴入稀硫酸，有白色沉淀生成。 ④另取少量②的溶液滴入AgNO 3溶液，有白色沉淀生成。

⑴根据上述实验现象，判断原白色粉末的组成成分是(写名称) 。 ⑵写出实验步骤①和③中有关化学反应的离子方程式：

20．实验室配制500mL0.2mol ·L -1的FeSO 4溶液，实际操作步骤有①在天平上称量一定量的绿矾

(FeSO 4·7H 2O)，放入烧杯，加水溶解，冷却至室温。②把制得的溶液小心地注入500mL 容量瓶中。③继续向容量瓶中加水至距刻度线1~2cm 处，改用胶头滴管加水至刻度线。④用少量水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次，每次将洗液转入容量瓶，并摇匀。⑤将容量瓶塞塞紧，充分摇匀。填写下列空白： ⑴称量绿矾的总质量是。 ⑵操作步骤和正确顺序为。 ⑶本实验用到的基本仪器有。 ⑷定容时，若俯视凹液面，会使结果。 ⑸若没有进行④步操作，会使结果。

⑹在进行②操作时，不慎有液体溅出，应怎样处理才能达到实验的主要目的？。

21．下图是实验室用自来水制取少量蒸馏水的装置，试回答下列问题：

(1)图中A 、B 仪器的名称是：A B (2)指出装置中错误之处并更正：

(3)蒸馏烧瓶中的几片碎瓷片的作用是：

22．粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还含有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答下列问题。 ⑴实验室进行NaCl 溶液蒸发时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯；②固定铁圈位置；③放上蒸发皿（蒸发皿中盛有NaCl 溶液）；④加热搅拌；⑤停止加热。其正确的操作顺序(用序号填写)为。 ⑵为了除去粗盐中的Ca 2+ Mg 2+ SO 42-及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：①过滤 ②加过量的NaOH 溶液 ③加适量盐酸 ④加过量Na 2CO 3溶液 ⑤加过量BaCl 2溶液下列操作顺序合理的是

A ．①④②⑤③

B ．⑤④②①③

C ．②⑤④①③

D ．②④①③⑤

⑶ 实验中加入过量的Na 2CO 3溶液，这一操作的目的是

⑷ 实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的。

溶解时：过滤时：蒸发时：

冷凝水

常见离子的检验方法

常见离子的检验方法 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

常见离子的检验方法一、常见阳离子的检验 1、 Mg2+：加入NaOH溶液，生成白色沉淀［Mg(OH)2］,该沉淀不溶于过量的NaOH溶液。 2、 Al3+：加入NaOH溶液，生成白色絮状沉淀，该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液，但不能溶于氨水。 3、 Ba2+：加入稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液，生成白色沉淀（BaSO4），该沉淀不溶于稀硝酸。 4、 Ag+：①加入稀盐酸或可溶性盐酸盐，生成白色沉淀（AgCl），该沉淀不溶于稀硝酸。②加入氨水，生成白色沉淀，继续滴加氨水，沉淀溶解。 5、 Fe2+：①加入少量NaOH溶液，生成白色沉淀［Fe(OH)2］，迅速变成灰绿色，最终变成红褐色［Fe(OH)3］。②加入KSCN溶液，无现象，然后加入适量新制的氯水，溶液变红。 6、 Fe3+：①加入KSCN溶液，溶液变为血红色。②加入NaOH溶液，生成红褐色沉淀。 7、 Cu2+：①加入NaOH溶液，生成蓝色沉淀［Cu(OH)2］。②插入铁片或锌片，有红色的铜析出。 8、 NH4+：加入浓NaOH溶液，加热，产生刺激性气味气体（NH3），该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 9、 H+：①加入锌或Na2CO3溶液，产生无色气体；②能使紫色石蕊试液、pH试纸变红。

10、K+：铂丝蘸其溶液，在无色酒精灯火焰上灼烧火焰呈浅紫色(透过蓝色钴玻璃观察) 12、Na+：铂丝蘸其溶液，在无色酒精灯火焰上灼烧火焰呈黄色 13、Ca2+：铂丝蘸其溶液，在无色酒精灯火焰上灼烧火焰呈砖红色二、常见阴离子的检验 1、 OH-：能使无色酚酞、紫色石蕊等指示剂分别变为红色、蓝色；能使红色石蕊试纸、pH试纸变蓝。 2、 Cl-：加入AgNO3溶液，生成白色沉淀（AgCl）。该沉淀不溶于稀硝酸，能溶于氨水 3、 Br-：①加入AgNO3溶液，生成淡黄色沉淀（AgBr），该沉淀不溶于稀硝酸。②加入氯水后振荡，滴入少许四氯化碳，四氯化碳层呈橙红色。 4、 I-：①加入AgNO3溶液，生成黄色沉淀（AgI），该沉淀不溶于稀硝酸。②加入氯水和淀粉试液，溶液变蓝。 5、 SO42-：加入BaCl2、硝酸钡溶液，生成白色沉淀（BaSO4），滴加稀硝酸沉淀不溶解。 6、 SO32-：①加入盐酸或硫酸，产生无色、有刺激性气味的气体（SO2），该气体可使品红溶液褪色。②加入BaCl2溶液，生成白色沉淀（BaSO3），该沉淀可溶于盐酸，产生无色、有刺激性气味的气体（SO2）。 7、 S2-：①加入盐酸，产生臭鸡蛋气味的气体，且该气体可以使湿润的 Pb(NO3)2试纸变黑。②能与Pb(NO3)2溶液或CuSO4溶液生成黑色的沉淀（PbS 或CuS）。

几种常见离子的检验

离子所用试剂方法现象化学方程式 C l-AgNO3溶液和稀HNO3 将AgNO3溶液滴入待测液中，再加稀HNO3 生成白色沉淀．且不溶于稀 HNO3 AgNO3+ NaCl==AgCl ↓+NaNO3 S O4 2-BaCl2溶液和稀盐酸将稀盐酸滴入待测液中，再加B aCl2溶液滴加稀盐酸无现象，滴加B aCl2溶液生成白色沉淀，且沉淀不溶于稀盐酸 BaCl2+ Na2SO4==Ba SO4↓+ +2N aCl C O3 2-盐酸(或HN O3) 和澄清石灰水向待测液中加入盐酸(或HNO 3 )．将产生的气体通入澄清石灰水中产生无色无味的气体，此气体能使澄清的石灰水变浑浊 Na2CO3 +2HCl==2Na Cl+H2O+ CO 2 ↑ CO2+Ca (OH)2==CaC O3↓+H2O O H-酚酞试液、紫色石蕊试液或红色石蕊试纸 ①将酚酞试液滴入待测液中 ②将紫色石蕊试液滴入待测液中 ③将待测液滴在红色石蕊试纸上 ①溶液变红 ②溶液变蓝 ③红色石蕊试纸变蓝 —— H +紫色石蕊试液或蓝色石蕊试纸 ①将紫色石蕊试液滴入待测液中 ②将待测液滴在蓝色石蕊试纸上 ①溶液变红 ②蓝色石蕊试纸变红 ——

N H4+浓NaOH溶液将浓NaOH溶液加入待测液中，加热，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口(或用玻璃棒蘸浓盐酸置于试管口）放出有刺激性气味的气体，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝(或遇到浓盐酸产生大量白烟) NH4Cl+ NaOH Na Cl+H2O+NH 3↑ C u2+NaOH溶液将NaOH溶液加入待测液中生成蓝色沉淀 CuSO4+ 2NaOH==Cu (OH)2↓ F e3+NaOH溶液将NaOH溶液加入待测液中生成蓝色沉淀 FeCl3+ 3NaOH==Fe (OH)3↓+3N aCl 常见酸、碱、盐的检验：物质检验方法实验现象典型化学式硫酸及可溶性硫酸盐取少量待检验溶液于试管中 (1)滴入紫色石蕊试液 (2)滴人稀盐酸和BaCl2 溶液[或Ba(NO3)2溶液] (1)溶液变红 (2)加入稀盐酸无明显现象，再加入BaCl2溶液有自色沉淀生成 H2SO4+BaCl2==BaS O4↓+2HCl Na2SO4+Ba(NO3)2= =BaSO4↓+2NaNO3 盐酸及可溶性盐酸盐取少量待检验溶液于试管中 (1)滴入紫色石蕊试液 (2)滴人AgNO3溶液和稀硝酸 (1)溶液变红 (2)有白色沉淀生成，且该沉淀不溶于稀硝酸 HCl+AgNO3=AgCl ↓+HNO3 NaCl+AgNO3==Ag Cl↓+NaNO3 碳酸盐及碳酸氢盐取少量待检验溶液于试管中 (1)加稀盐酸或稀硝酸有气体生成，且该气体使澄清的石灰水变浑浊 Na2CO3+2HCl=2Na Cl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl=NaCl

高中化学常见离子的检验和物质的鉴别

(一)常见阳离子的检验方法离子检验试剂实验步骤实验现象离子方程式 H+①酸度计 ②pH试纸 ③石蕊试液 ①将酸度计的探头浸泡在待测液中② 用玻璃棒蘸取少量待测液滴到干燥的 pH试纸上③取样，滴加石蕊试液 ①、②pH<7 ③石蕊变红 K+焰色反应①铂丝用盐酸洗涤后在火焰上灼烧至原火焰色②蘸取溶液，放在火焰上灼烧，观察火焰颜色。浅紫色（通过蓝色钴玻璃片观察钾离子焰色） Na+焰色反应火焰分别呈黄色 NH4+NaOH溶液 (浓) 取少量待测溶液于试管中，加入NaOH 浓溶液并加热，将湿润红色石蕊试纸置于试管口加热，生成有刺激性气味、使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体 Ag+稀HNO3、稀盐酸（或 NaCl）取少量待测溶液于试管中，加入稀HNO3 再加入稀盐酸（或 NaCl）生成白色沉淀，不溶于稀HNO3 Ag++Cl－＝AgCl↓ Ba2+①稀H2SO4 或可溶性硫酸盐溶液②稀 HNO3 取少量待测溶液于试管中，加入稀 H2SO4再加入稀HNO3 产生白色沉淀，且沉淀不溶于稀 HNO3 Ba2++ SO42-=BaSO4↓ Fe3+KSCN溶液取少量待测溶液于试管中，加入KSCN 溶液变为血红色溶液Fe3++3SCN－＝Fe(SCN)3加苯酚取少量待测溶液于试管中，加苯酚溶液显紫色淀粉KI溶液滴加淀粉KI溶液溶液显蓝色2Fe3++2I－＝2Fe2++ I2加NaOH溶液加NaOH溶产生红褐色沉淀Fe3++3OH－＝Fe(OH)3↓ Fe2+ ①KSCN溶液，新制的氯水 ①取少量待测溶液于试管中，加入 KSCN溶液，新制的氯水 ①加入KSCN溶液不显红色，加入少量新制的氯水后，立即显红色。 2Fe2+ + Cl22Fe3+ + 2Cl- Fe3++3SCN－＝Fe(SCN)3

中学常见离子检验方法与常见操作

一、常见离子的检验方法 1.常见阳离子的检验 2.常见阴离子的检验

1．检验溶液中含有F e3+的实验操作：取少量溶液置于试管中，滴加几滴K S C N溶液，若溶液变红，则证明溶液中含有F e3+。2．检验溶液中含有F e2+的实验操作是：取少量溶液置于试管中，滴加几滴K S C N溶液，溶液不变色，在加入几滴氯水后溶液变红，则证明溶液中含有F e2+。 3．验证溶液中不含有铁元素的实验操作是：取少量溶液置于试管中，滴加几滴K S C N溶液，溶液不变色，在加入几滴氯水后溶液不变红，则证明溶液中不含+铁元素。 4．检验溶液中含有N H 4 +的实验操作是：取少量溶液置于试管中，加入氢氧化钠后加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若试纸变蓝则证明溶液中含有N H 4+。

5．如何检验S O 4 2- 取少量溶液置于试管中，加入盐酸无现象，在加入B a C l 2 溶液产生白色沉淀则证明溶液中有S O 4 2- 。 6．如何检验C l - 取少量溶液置于试管中，加入A g N O 3 溶液有白色沉淀产生，再加入H N O 3 后沉淀不溶解则证明溶液中含有C l - 。二、实验室常见操作 1．气密性检验 (1)装置形成封闭体系→操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等) →描述现象→得出结论； (2)微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱； (3)液差法的关键词是封闭、形成液差。甲 ①实验开始前，某同学对甲实验装置进行了气密性检查，方法是：关闭活塞，从长颈漏斗加水至浸没长颈漏斗的下端，继续加水形成一段水柱，一段时间水柱无变化则证明装置气密性良好。 ①实验开始前，某同学对乙实验装置进行了气密性检查，方法是：关闭分液漏斗活塞，将导管插入水中用酒精灯微热烧瓶，导管口有气泡冒出，停止加热导管内出现一段水柱，证明气密性良好。 2．气体的收集依据：根据气体的溶解性或密度 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

常见离子的检验方法

《生活中常见的化合物》初四化学专题复习教学目标： 1、通过复习常见离子的检验方法，提高学生分析问题的能力。 2、进一步复习常见化肥的名称和作用、有机物相关知识。 3、培养科学的阅读、分析、解答问题的能力。教学教程一、常见离子的检验方法是。二、碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙三种物质间的转化。 1、复习阅读P73页3 2.练习：1)《石灰吟》中的化学知识。古诗《石灰吟》“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”从化学视角看，它描述了“石灰”的生产使用过程。请你指出诗句中所涉及到的化学变化，并写出反应方程式。思考在系列变化中“石灰”的主要成份及俗称。 2)（2006?威海）某化工厂用石灰石制取碳酸钙，流程图为（1）请写出上述方案中所依据反应的化学方程式 ①______ ___； ②_______ __； ③．（2）请你仍然用石灰石为原料，其他试剂任选，设计另外一种制备碳酸钙的实验方案，将你的实验方案用流程图的形式表示出来：三、常见化肥的名称和作用。 1、阅读复习P73 2、练习

1）、（2015?兰州）下列属于复合肥的是（） A．NH4Cl B．KCl C．CaHPO4 D．KNO3 2）、（2015?孝感）下列对某一主题的知识归纳，有错误的一组是（） A、物质鉴别硫酸钾和硫酸铵﹣﹣熟石灰混合研磨、闻气味羊毛纤维与合成纤维﹣﹣灼烧、闻气味 B、物质除杂盐酸中混有硫酸﹣﹣加适量氯化钡溶液过滤木炭粉中混有铁粉﹣﹣磁铁吸引 C、安全知识电器着火﹣﹣切断电源，再用干粉灭火器灭火居室装修﹣﹣常开窗通风，防止甲醛中毒 D、物质与微粒构成水﹣﹣由氢原子和氧原子构成氯化钠﹣﹣由钠离子和氯离子构成 A．A B．B C．C D．D 3）、（2015?x疆）古丽同学发观校园中的玫瑰花生长不茂盛，叶子发黄．需要施加下列肥料中的（）A．K2CO3B．NH4Cl C．Ca（H2PO4） 4）、某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动．他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下： (1)步骤一：在装有四种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是_____． (2)步骤二：再分别取少量未区分出的另外三种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是_____．由此可知，在使用该类化肥时，要避免与_____(填“酸”或“碱”)性物质混合使用，以防降低肥效．有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是_____． A．硝酸钡溶液；B．氯化钠溶液；C．酚酞溶液；D．稀盐酸．四、生活中的有机物。 1、阅读复习P74 2、练习： 1）（2014.威海）8.人体就像一个复杂的“化学工厂”。在下列食物中，不能给这个“化学工厂”提供能量的是 A. 鸡蛋 B.花生油 C.矿泉水 D.馒头6．（2分）2）（2015?威海）在①糖类②油脂③蛋白质④维生素⑤纤维素⑥无机盐⑦水⑧二氧化碳中，属于人体必须 3）2008.威海8．人类从环境中摄取的物质，通过化学反应为生命活动提供物质和能量。下列物质是人的正常生命活动所必需的，且作为反应物参加了化学反应的是 ①蛋白质；②淀粉；③油脂；④维生素；⑤食盐；⑥水；⑦空气；⑧黄曲霉素；⑨二氧化铅；⑩纤维素。 A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑤⑥⑦⑧ C．①②③④⑤⑥⑦⑨D．①②③④⑤⑥⑦⑩ 4）2009.威海4．下列说法中，不正确的是 ( ) A．油脂和维生素是人体中重要的供能营养素 B．玻璃钢是日常生活中应用广泛的复合材料之一 C．氮肥、磷肥、钾肥及复合肥是农业生产中主要的化学肥料 D．浓硝酸、重金属盐等可使蛋白质发生化学变化，失去生理功能

常见离子的定性鉴定方法

阳离子的鉴定方法

或 NH 4++OH -=NH 3+H 2O NH 4+浓度低时，没有沉淀产生，但溶液呈黄色或棕色 [HgI 4]2-分解析出HgS↓。大量I -存在使反应向左进行，沉淀溶解 Mg 2+ 1.取2滴Mg 2+试液，加2滴2mol·L -1NaOH 溶液，1滴镁试剂（Ⅰ），沉淀呈天蓝色，示有Mg 2+ 。对硝基苯偶氮苯二酚俗称镁试剂（Ⅰ）,在碱性环境下呈红色或红紫色，被Mg(OH)2吸附后则呈天蓝色。 1. 反应必须在碱性溶液中进行，如[NH 4+]过大，由于它降低了[OH -]。因而妨碍Mg 2+的捡出，故在鉴定前需加碱煮沸，以除去大量的NH 4+ 2. Ag +、Hg 22+、Hg 2+、Cu 2+、Co 2+、Ni 2+、Mn 2+、Cr 3+、Fe 3+及大量Ca 2+干扰反应，应预先除去 0.5μg 10μg·g －1 (10ppm) 2.取4滴Mg 2+试液，加2滴6mol·L -1氨水，2滴2mol·L -1 （NH 4）2HPO 4溶液，摩擦试管内壁，生成白色晶形 MgNH 4PO 4·6H 2O 沉淀，示有Mg 2+ ： Mg 2++HPO 42-+NH 3·H 2O+ 5H 2O=MgNH 4PO 4·6H 2O↓ 1. 反应需在氨缓冲溶液中进行，要有高浓度的PO 43-和足够量的NH 4 + 2. 反应的选择性较差，除本组外，其他组很多离子都可能产生干扰 30μg 10μg·g －1 (10ppm) Ca 2+ 1.取2滴Ca 2+试液，滴加饱和（NH 4）2C 2O 4溶液，有白色的CaC 2O 4沉淀形成，示有Ca 2+ 1. 反应在HAc 酸性、中性、碱性中进行 2. Mg 2+、Sr 2+、Ba 2+有干扰，但MgC 2O 4溶于醋酸，CaC 2O 4不溶，Sr 2+、Ba 2+在鉴定前应除去 1μg 40μg·g －1 (40ppm) 2.取1～2滴Ca 2+试液于一滤纸片上，加1滴6mol·L -1NaOH ，1滴GBHA 。若有Ca 2+存在时，有红色斑点产生，加2滴Na 2CO 3溶液不褪，示有Ca 2+ 乙二醛双缩[2-羟基苯胺]简称GBHA ，与Ca 2+在PH=12～12.6的溶液中生成红色螯合物沉淀： 1. Ba 2+、Sr 2+在相同条件下生成橙色、红色沉淀，但加入Na 2CO 3后，形成碳酸盐沉淀，螯合物颜色变浅，而钙的螯合物颜色基本不变 2. Cu 2+、Cd 2+、Co 2+、Ni 2+、Mn 2+、UO 22+等也与试剂生成有色螯合物而干扰，当用氯仿萃取时，只有Cd 2+的产物和Ca 2+的产物一起被萃取 0.05μg 1μg·g －1 (1ppm)

几种常见离子的检测

几种常见离子的检测离子所用试剂实验原理对应现象硫酸根离子盐酸,BaCl2溶液Ba2+ +SO42-=BaSO4 白色沉淀氯离子硝酸,AgNO3溶液Ag+ +Cl-=AgCl 白色沉淀碳酸根离子盐酸2H+ +CO32-=H2O+CO2 无色气泡钠离子铂丝钠离子焰色为黄色黄色火焰钾离子铂丝钾离子焰色为紫色紫色火焰铵根离子NaOH溶液NH4+ +OH-=NH3+H2O 生成有刺激性气味的气体物质的量摩尔教你~首先物质的量只能用于微观粒子 ~~~~你把从三个方向去理解~~第一个：个数。我们把NA(近似6.02 ×1023)个粒子规定为一摩尔。公式 ~~n=N/NA=N/6.02 ×1023理解就是把它NA(近似6.02 ×1023)看做一个集体~~有NA(近似6.02 ×1023)这么多个粒子就是一个集体~一个物质的量~`一摩尔~和十二瓶啤酒就是一打啤酒一个意思~~第二个方面是:~~质量~~通过研究发现~·当物质的质量等于他的相对原子或分子质量的时候它所有的粒子个数就是NA(近似6.02 ×1023)也就是一摩尔~~18克水里面有NA(近似6.02 ×1023)个水分子~~正好一摩尔~那只要我们知道物质的质量就可以知道它的物质的量是多少了~就除以他的相对原子或分子质量~所以得出公式~n=m/M ~~~~和上面的和起来你就可以知道了物质的量是一个把宏观和微观联系起来的一个物理量~~我们知道质量相对原子分子质量就知道了粒子个数了~~~N/NA=N/6.02 ×1023 =n = m/M 还有一个是第三方面~~体积~~注意这个只适用于气体~~我们通过研究在相同情况下的相同物质的量的各种气体所占有的体积是一样的~~规定单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积Vm ~就一摩尔的气体的体积是Vm ~~公式 n=V/Vm ~得出在标准大气压下1mol任何气体的质量为22.4 L~~我们就规定了在标准大气压下的气体摩尔体积为22.4~~n=V/Vm =V/22.4（如果不是标况就不是22.4了）最后浓度~~最好理解~~就是单位体积的物质里面有多少摩尔的物质1.物质的量浓度. 公式c=n/V 关于稀释~~你就记得由c=n/V 得n=c*V 我们稀释是加水或别的东西~~溶液的溶质n没有变化所以 c1*V1=n=c2*V2

几种常见离子的检验

几种常见离子的检验公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

几种常见离子的检验离子所用试剂方法现象化学方程式 Cl - AgNO 3溶液和稀HNO 3 将AgNO 3溶液滴入待测液中，再加稀HNO 3 生成白色沉淀．且不溶于稀HNO 3 AgNO 3+NaCl==A gCl↓+NaNO 3 SO 4 2- BaCl 2溶液和稀盐酸将稀盐酸滴入待测液中，再加BaCl 2溶液滴加稀盐酸无现象，滴加 BaCl 2溶液生成白色沉淀，且沉淀不溶于稀盐酸 BaCl 2+Na 2SO 4==BaSO 4↓+ +2Na Cl CO 3 2- 盐酸(或HN O 3) 和澄清石灰水向待测液中加入盐酸(或H NO 3)．将产生的气体通入澄清石灰水中产生无色无味的气体，此气体能使澄清的石灰水变浑浊 Na 2CO 3+2HCl==2NaCl+H 2O+ CO 2↑CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O OH - 酚酞试液、紫色石蕊试液或红色石蕊试纸 ①将酚酞试液滴入待测液中 ②将紫色石蕊试液滴入待测液中 ③将待测液滴在红色石蕊试纸上 ①溶液变红 ②溶液变蓝 ③红色石蕊试纸变蓝 —— H + 紫色石蕊试液或蓝色石蕊试纸 ①将紫色石蕊试液滴入待测液中 ②将待测液滴在蓝色石蕊试纸上 ①溶液变红②蓝色石蕊试纸变红 —— NH 4 + 浓NaOH 溶液将浓NaOH 溶液加入待测液中，加热，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口放出有刺激性气味的气体，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝(或NH4Cl+NaOH NaCl+H2O+NH3↑

初中几种常见离子的检验

初中几种常见离子的检验一、教学目标知识与技能： 1、能记忆常见酸、碱、盐的溶解性，知道常见物质颜色。 2、初步学会检验组成里含有硫酸根离子或氯离子的盐的方法。过程与方法： 1、通过实验、观察的方法，培养学生科学探究的能力。 2、通过对硫酸根离子、氯离子检验等知识的综合运用，培养学生分析问题、解决问题的能力，加深学生对所学知识的理解。情感态度与价值观： 1、通过实验探究对学生进行科学态度和科学方法的教育。 2、初步学会独立或与同学合作完成实验，记录实验现象，并学会主动交流。逐步形成良好的实验工作习惯。二、教学重点：探究硫酸根离子、氯离子、的检验方法。三、教学难点：通过归纳、总结离子反应的特点。四、教学用品：药品：Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸。仪器：试管、胶头滴管。五、教学过程：一、回忆探究碳酸根离子的检验方法取样，滴入溶液，若有无色气体产生，将产生的无色气体通入足量的澄清石灰水中，若该气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明该物质中可能含有离子。讲解：在初中化学里，重要离子的检验除了碳酸根离子外，还有硫酸根离子和氯离子的检验。二、探究硫酸根离子的检验方法（1）探究实验实验1：往稀硫酸中滴入硝酸钡溶液后，轻轻振荡。观察有什么现象？再滴加稀硝酸，观察又有什么现象？交流：开始有白色沉淀生成，滴加稀硝酸后，白色沉淀不溶解。写出化学方程式：H2SO4+Ba(NO3)2===BaSO4↓+2HNO3

讲解：说明硫酸钡不溶于稀硝酸。实验2：碳酸钠溶液中滴入硝酸钡溶液后，轻轻振荡。观察有什么现象？再滴加稀硝酸，观察又有什么现象？交流：开始有白色沉淀生成，滴加稀硝酸后，白色沉淀溶解，同时有气泡产生。写出化学方程式：Na2CO3+Ba(NO3)2===BaCO3↓+2NaNO3 BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2↑ 讲解：说明碳酸钡溶于稀硝酸。（2）归纳总结 H2SO4+Ba(NO3)2===BaSO4↓+2HNO3 Na2CO3+Ba(NO3)2===BaCO3↓+2NaNO3 问题：上述反应从离子的角度看，有什么特点？讲解：上述反应说明Ba2+与SO42-或CO32-反应都会生成白色沉淀。归纳：往某无色溶液中滴加Ba(NO3)2溶液时，若有白色沉淀出现，则该白色沉淀可能是或，再滴加几滴稀硝酸，若白色沉淀溶解，则该沉淀是，若白色沉淀不溶解，则该沉淀是，说明该无色溶液中含有离子。讨论：如何检验某种溶液里含有硫酸根离子？小结：SO42-的检验方法取样，滴入溶液和溶液，如果产生白色沉淀，则样品溶液中含有SO42-离子。三、探究氯离子的检验方法（1）探究实验实验1：往稀盐酸中滴加硝酸银溶液后，轻轻振荡。观察有什么现象？滴加稀硝酸，观察又有什么现象？交流：开始有白色沉淀生成，滴加稀硝酸后，白色沉淀不溶解。化学方程式：HCl+AgNO3===AgCl↓+HNO3 讲解：说明氯化银不溶于稀硝酸。实验2：往Na2CO3溶液中滴加几滴AgNO3溶液后，观察有什么现象？滴加稀硝酸，观察又有什么现象？交流：开始有白色沉淀生成，滴加稀硝酸后，白色沉淀溶解，同时有气泡产生。化学方程式：Na2CO3+2AgNO3===Ag2CO3↓+2NaNO3

几种常见离子的检验

几种常见离子的检验离子所用试剂方法现象化学方程式 Cl-AgNO3溶液和稀 HNO3 将AgNO3溶液滴入待测液中，再加稀 HNO3 生成白色沉淀．且不溶于稀HNO3 AgNO3+NaCl ==AgCl↓+N aNO3 SO4 2-BaCl2溶液和稀盐酸将稀盐酸滴入待测液中，再加BaCl2 溶液滴加稀盐酸无现象，滴加 BaCl2 溶液生成白色沉淀，且沉淀不溶于稀盐酸 BaCl2+Na2S O4==BaSO4 ↓+ +2NaCl CO3 2-盐酸(或HNO3) 和澄清石灰水向待测液中加入盐酸(或HNO3)．将产生的气体通入澄清石灰水中产生无色无味的气体，此气体能使澄清的石灰水变浑浊 Na2CO3+2HC l==2NaCl+H 2O+ CO2↑ CO2+Ca(OH) 2==CaCO3↓ +H2O OH-酚酞试液、紫色石蕊试液或红色石蕊试纸 ①将酚酞试液滴入待测液中 ②将紫色石蕊试液滴入待测液中 ③将待测液滴在红色石蕊试纸上 ①溶液变红 ②溶液变蓝 ③红色石蕊试纸变蓝 —— H+紫色石蕊试液或蓝色石蕊试纸 ①将紫色石蕊试液滴入待测液中 ②将待测液滴在蓝色石蕊试纸上 ①溶液变红 ②蓝色石蕊试纸变红 —— NH4 +浓NaOH溶液将浓NaOH溶液加入待测液中，加热，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口 (或用玻璃棒蘸浓盐酸置于试管口）放出有刺激性气味的气体，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝(或遇到浓盐酸产生大量白烟) NH4Cl+NaOH NaCl+H2 O+NH3↑ Cu2NaOH溶液将NaOH溶液加入待测液中生成蓝色沉淀CuSO4+2NaO

几种常见离子的检验

离子所用试剂方法现象化学方程式 Cl-AgNO3溶液和稀HNO3 将AgNO3溶液滴入待测液中，再加稀HNO3 生成白色沉淀．且不溶于稀HN O3 AgNO3+Na Cl==AgCl↓ +NaNO3 SO 42-BaCl2溶液和稀盐酸将稀盐酸滴入待测液中，再加BaCl 2溶液滴加稀盐酸无现象，滴加BaCl 2溶液生成白色沉淀，且沉淀不溶于稀盐酸 BaCl2+Na2S O4==BaSO4↓ + +2NaCl C O3 2-盐酸(或HNO 3) 和澄清石灰水向待测液中加入盐酸(或HNO3)．将产生的气体通入澄清石灰水中产生无色无味的气体，此气体能使澄清的石灰水变浑浊 Na2CO3+2H Cl==2NaCl +H2O+ CO2 ↑ CO2+Ca(O H)2==CaCO 3↓+H2O O H-酚酞试液、紫色石蕊试液或红色石蕊试纸 ①将酚酞试液滴入待测液中 ②将紫色石蕊试液滴入待测液中 ③将待测液滴在红色石蕊试纸上 ①溶液变红 ②溶液变蓝 ③红色石蕊试纸变蓝 —— H+紫色石蕊试液或蓝色石蕊试纸 ①将紫色石蕊试液滴入待测液中 ②将待测液滴在蓝色石蕊试纸上 ①溶液变红 ②蓝色石蕊试纸变红 —— N H4 +浓NaOH溶液将浓NaOH溶液加入待测液中，加热，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口(或用玻璃棒蘸浓盐酸置于试管口）放出有刺激性气味的气体，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝(或遇到浓盐酸产生大量白烟) NH4Cl+Na OH NaCl +H2O+NH3 ↑

Cu 2+NaOH溶液将NaOH溶液加入待测液中生成蓝色沉淀 CuSO4+2Na OH==Cu(O H)2↓ Fe3 +NaOH溶液将NaOH溶液加入待测液中生成蓝色沉淀 FeCl3+3Na OH==Fe(O H)3↓+3NaCl 常见酸、碱、盐的检验：物质检验方法实验现象典型化学式硫酸及可溶性硫酸盐取少量待检验溶液于试管中 (1)滴入紫色石蕊试液 (2)滴人稀盐酸和BaCl2溶液[或Ba(NO3)2溶液] (1)溶液变红 (2)加入稀盐酸无明显现象，再加入 BaCl2溶液有自色沉淀生成 H2SO4+BaCl2==BaSO4 ↓+2HCl Na2SO4+Ba(NO3)2==B aSO4↓+2NaNO3 盐酸及可溶性盐酸盐取少量待检验溶液于试管中 (1)滴入紫色石蕊试液 (2)滴人AgNO3溶液和稀硝酸 (1)溶液变红 (2)有白色沉淀生成，且该沉淀不溶于稀硝酸 HCl+AgNO3=AgCl↓ +HNO3 NaCl+AgNO3==AgCl ↓+NaNO3 碳酸盐及碳酸氢盐取少量待检验溶液于试管中 (1)加稀盐酸或稀硝酸 (2)将生成的气体通入澄清的石灰水中。有气体生成，且该气体使澄清的石灰水变浑浊 Na2CO3+2HCl=2NaCl +H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl=NaCl+ H2O+CO2↑ 铵盐将铵盐与碱混合共热有刺激性气味气体生成 NH4Cl+NaOH Na Cl+NH3↑+H2O 检验中的干扰和排除

高中化学常见离子检验方法一览表

高中化学常见离子检验方法一览表公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

高中化学常见离子检验方法一览表(一)常见阳离子的检验方法

Fe3+KSCN溶液取少量待测溶液于试管中，加入KSCN溶液变为血红色溶液 Fe3++3SCN－＝Fe(SCN) 3加苯酚取少量待测溶液于试管中，加苯酚溶液显紫色淀粉KI 溶液滴加淀粉KI溶液溶液显蓝色2Fe3++2I－＝2Fe2++ I 2加NaOH 溶液加NaOH溶产生红褐色沉淀 Fe3++3OH－＝Fe(OH) 3 ↓ 离子检验试剂实验步骤实验现象离子方程式? Fe2+ ①KSCN 溶液，新制的氯水 ①取少量待测溶液于试管中，加入KSCN 溶液，新制的氯水 ①加入KSCN 溶液不显红色，加入少量新制的氯水后，立即显红色。 2Fe2+ + Cl 2 2Fe3+ + 2Cl- Fe3++3SCN－＝Fe(SCN) 3 ②加 NaOH溶液 ②取少量待测溶液于试管中，加入NaOH 溶液并露置在空气中 ②开始时生成白色Fe(OH) 2 沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色 Fe(OH) 3 沉淀。 Fe2++2OH —=Fe(OH) 2 ↓ 4Fe(OH) 2 十 O 2 +2H 2 O=4Fe(OH) 3 ③（无其它还原性物质如 SO 3 2-）酸性高锰酸钾取少量待测溶液于试管中，加入酸性高锰酸钾溶液加入酸性高锰酸钾溶液紫色褪去 Al3+NaOH溶液取少量待测溶液于试管中，逐滴加入NaOH 溶液至过量加入适量 NaOH溶液后生成白色沉淀，该沉淀溶于过量NaOH 溶液中 Al3++3OH－＝Al(OH) 3 ↓ Al(OH) 3 +OH－＝AlO 2 -+ 2H 2 O

实验二十五常见阳离子的分离与鉴定

实验二十五常见阳离子的分离与鉴定一、实验目的： 1、巩固和进一步掌握一些金属元素及其化合物的性质； 2、了解常见阳离子混合液的分离和检出方法。二、实验内容：（一）、碱金属和碱土金属离子的鉴定 1、Na+的鉴定 Na++Sb（OH）6-====NaSb(OH)6 2、K+的鉴定 K++HC4H4O6-====KHC4H4O6 3、Mg2+的鉴定 Mg2+与对硝基苯偶氮间苯二酚（镁试剂Ⅰ）在碱性介质中反应生成蓝色螯合物沉淀。除碱金属外，其余阳离子都不应存在。 4、Ca2+的鉴定 Ca2++C2O42-=====CaC2O4↓（白色沉淀不溶于6MHAC而溶于2MHCl）5、Ba2+的鉴定 Ba2++CrO42-====BaCrO4↓（黄色）(pH==4) （二）、p区和ds区部分金属离子的鉴定 1、Al3+的鉴定： Al3+与铝试剂（Ⅰ）在pH6---7介质中反应，生成红色絮状螯合物沉淀。 2、Sn2+的鉴定 SnCl2+2HgCl2+2HCl====Hg2Cl2↓（白色）+H2SnCl6 Hg2Cl2+SnCl2+2HCl====2Hg↓（黑色）+H2SnCl6 3、Pb2+的鉴定 2PbCrO4+2H+====2Pb2++Cr2O72-+2H2O PbCrO4+4OH-====[Pb(OH)4]2-+CrO42-

PbCrO4沉淀溶于NaOH（与Ag+、Ba2+、Bi3+不同）及浓HNO3，难溶于稀HNO3，不溶于氨水（与Ag+、Cu2+不同），难溶于稀HAC。 4、Sb3+的鉴定 Sb3++4H++6Cl-+2NO2-====[SbCl6]-+2NO+2H2O [SbCl6]-与罗丹明B反应形成难溶于水的离子缔合物。 5、Bi3+的鉴定硫脲CS(NH2)2与Bi3+在0.4---1.2MHNO3介质中反应形成鲜黄色络合物， 6、Cu2+的鉴定 K4[Fe（CN）6]与Cu2+在中性或酸性介质中反应，生成红棕色Cu2[Fe(CN)6]沉淀。此沉淀难溶于稀HCl、HAC及稀NH3水，但易溶于浓氨水: Cu2++[Fe(CN)6]4-====Cu2[Fe(CN)6] ↓（红棕色） 7、Ag+的鉴定 [Ag(NH3)2]Cl+2H+====AgCl+2NH4+ 8、Zn2+的鉴定 Zn2++[Hg(SCN)4]2-====Zn[Hg(SCN)4]↓ Zn2+的HAC性试液与(NH4)2[Hg(SCN)4]反应，在稀溶液中生成无色尖劈状和X 形晶体，在浓溶液中形成多枝的羊齿植物形Zn[Hg(SCN)4]晶体。 9、Cd2+的鉴定 Cd2++S2-====CdS↓（黄色） 10、Hg2+ （三）、部分混合离子的分离和鉴定

常见离子的检验方法

常见离子的检验方法一、常见阳离子的检验 1、 Mg2+：加入NaOH溶液，生成白色沉淀［Mg(OH) 2 ］,该沉淀不溶于过量的NaOH溶液。 2、 Al3+：加入NaOH溶液，生成白色絮状沉淀，该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液，但不能溶于氨水。 3、 Ba2+：加入稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液，生成白色沉淀（BaSO 4 ），该沉淀不溶于稀硝酸。 4、 Ag+：①加入稀盐酸或可溶性盐酸盐，生成白色沉淀（AgCl），该沉淀不溶于稀硝酸。②加入氨水，生成白色沉淀，继续滴加氨水，沉淀溶解。 5、 Fe2+：①加入少量NaOH溶液，生成白色沉淀［Fe(OH) 2 ］，迅速变成灰绿色，最终变成红褐色［Fe(OH) 3 ］。②加入KSCN溶液，无现象，然后加入适量新制的氯水，溶液变红。 6、 Fe3+：①加入KSCN溶液，溶液变为血红色。②加入NaOH溶液，生成红褐色沉淀。 7、 Cu2+：①加入NaOH溶液，生成蓝色沉淀［Cu(OH) 2 ］。②插入铁片或锌片，有红色的铜析出。 8、 NH 4+：加入浓NaOH溶液，加热，产生刺激性气味气体（NH 3 ），该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 9、 H+：①加入锌或Na 2CO 3 溶液，产生无色气体；②能使紫色石蕊试液、pH 试纸变红。 10、K+：铂丝蘸其溶液，在无色酒精灯火焰上灼烧火焰呈浅紫色(透过蓝色钴玻璃观察) 12、Na+：铂丝蘸其溶液，在无色酒精灯火焰上灼烧火焰呈黄色 13、Ca2+：铂丝蘸其溶液，在无色酒精灯火焰上灼烧火焰呈砖红色

二、常见阴离子的检验 1、 OH-：能使无色酚酞、紫色石蕊等指示剂分别变为红色、蓝色；能使红色石蕊试纸、pH试纸变蓝。 2、 Cl-：加入AgNO 3 溶液，生成白色沉淀（AgCl）。该沉淀不溶于稀硝酸，能溶于氨水 3、 Br-：①加入AgNO 3 溶液，生成淡黄色沉淀（AgBr），该沉淀不溶于稀硝酸。②加入氯水后振荡，滴入少许四氯化碳，四氯化碳层呈橙红色。 4、 I-：①加入AgNO 3 溶液，生成黄色沉淀（AgI），该沉淀不溶于稀硝酸。 ②加入氯水和淀粉试液，溶液变蓝。 5、 SO 4 2-：加入BaCl2、硝酸钡溶液，生成白色沉淀（BaSO4），滴加稀硝酸沉淀不溶解。 6、 SO 32-：①加入盐酸或硫酸，产生无色、有刺激性气味的气体（SO 2 ），该气体可使品红溶液褪色。②加入BaCl 2溶液，生成白色沉淀（BaSO 3 ），该沉淀可溶于盐酸，产生无色、有刺激性气味的气体（SO 2 ）。 7、 S2-：①加入盐酸，产生臭鸡蛋气味的气体，且该气体可以使湿润的 Pb(NO 3) 2 试纸变黑。②能与Pb(NO 3 ) 2 溶液或CuSO 4 溶液生成黑色的沉淀（PbS或 CuS）。 8、 CO 32-：①加入CaCl 2 或BaCl 2 溶液，生成白色沉淀（CaCO 3 或BaCO 3 ），将沉淀溶于强酸，产生无色、无味的气体（CO 2 ），该气体能使澄清的石灰水变混浊。②加入盐酸，产生无色、无味的气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊；向原溶液中加入CaCl 2 溶液，产生白色沉淀。 9、 HCO 3 -：加入盐酸，产生无色、无味的气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊；向原溶液中加入CaCl 2 溶液，无明显现象。 10、NO3-：向浓溶液中加入铜片、浓硫酸加热，放出红棕色、有刺激性气味的气体（NO 2 ）。 11、PO 43－：AgNO 3 溶液、稀硝酸生成黄色沉淀，加硝酸沉淀溶解

高中化学常见离子检验篇

高中化学常见离子检验篇 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

常见物质性质小结之离子检验篇下面这些，完全可以在化学推断题、实验设计题中直接使用。像亚铁离子这种有多种检验方法的，一般情况下选用第一种，有时候可用第二种，第三种等(如实验条件限制，原溶液中所含离子颜色干扰等) 一、阳离子 1.氢离子(H+)：取少量溶液，滴加紫色石蕊试液或甲基橙试液，溶液显红色，则可证明溶液中含有氢离子。 2.钠离子(Na+)：焰色反应，火焰呈黄色。 3.钾离子(K+)：焰色反应，透过蓝色钴玻璃观察，火焰呈蓝色。 4.钡离子(Ba2+)：取少量溶液，加稀盐酸酸化，无明显现象(排除Ag+)，再滴加稀硫酸，析出不溶于稀硝酸的白色沉淀，则可证明溶液中含有钡离子。 5.镁离子(Mg2+)：取少量溶液，滴加NaOH溶液，析出白色沉淀且沉淀溶于NH4Cl溶液，则可证明溶液中含有镁离子。 6.铝离子(Al3+)：取少量溶液，逐滴滴加NaOH溶液，先析出白色絮状沉淀，然后沉淀消失，则可证明溶液中含有铝离子。 7.银离子(Ag+)：取少量溶液，滴加稀盐酸，析出不溶于稀硝酸的白色沉淀，则可证明溶液中含有银离子。 8.铵离子(NH4+)：取适量溶液，加入浓的NaOH溶液并加热，放出能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的刺激性气味气体，则可证明溶液中含有铵离子。 9.亚铁离子(Fe2+)：

①取少量浅绿色溶液，滴加NaOH溶液，先生成白色沉淀，迅速变为灰绿色，最后沉淀变为红褐色，则可证明溶液中含有亚铁离子。(请注意“先”“迅速”“最后”，不要更改) ②取少量浅绿色溶液，加入KSCN溶液，不显红色，滴加少量新制氯水，溶液立即显红色(或血红色)，则可证明溶液中含有亚铁离子。 10.三价铁离子(Fe3+)： ①取少量黄色溶液，滴加KSCN溶液，溶液变为血红色，则可证明溶液中含有三价铁离子。 ②取少量黄色溶液，滴加NaOH溶液，生成红褐色沉淀，则可证明溶液中含有三价铁离子。 11.铜离子(Cu2+)：取少量蓝色溶液，加入NaOH溶液，生成蓝色沉淀，沉淀加热后变为黑色，则可证明溶液中含有铜离子。二、阴离子 1.氢氧根(OH-)： ①取少量溶液，滴加无色酚酞试液，溶液显红色，则可证明溶液中含有氢氧根。 ②取少量溶液，滴加紫色石蕊试液，溶液显蓝色，则可证明溶液中含有氢氧根。 ③取少量溶液，滴加橙色甲基橙试液，溶液显黄色，则可证明溶液中含有氢氧根。 2.氯离子(Cl-)：取少量溶液，滴加AgNO3溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，则可证明溶液中含有氯离子。 3.溴离子(Br-)：取少量溶液，滴加AgNO3溶液，生成不溶于稀硝酸的淡黄色沉淀，则可证明溶液中含有溴离子。 4.碘离子(I-)：

高中化学常见物质的分离、提纯和鉴别

高中化学常见物质的分离、提纯和鉴别 1、化学方法分离和提纯物质对物质的分离可一般先用化学方法对物质进行处理，然后再根据混合物的特点用恰当的分离方法（见化学基本操作）进行分离。用化学方法分离和提纯物质时要注意： ①最好不引入新的杂质； ②不能损耗或减少被提纯物质的质量 ③实验操作要简便，不能繁杂。用化学方法除去溶液中的杂质时，要使被分离的物质或离子尽可能除净，需要加入过量的分离试剂，在多步分离过程中，后加的试剂应能够把前面所加入的无关物质或离子除去。对于无机物溶液常用下列方法进行分离和提纯：（1）生成沉淀法例如NaCl溶液里混有少量的MgCl2杂质，可加入过量的NaOH 溶液，使Mg2+离子转化为Mg(OH)2沉淀（但引入新的杂质OH－），过滤除去Mg(OH)2，然后加入适量盐酸，调节pH为中性。（2）生成气体法例如Na2SO4溶液中混有少量Na2CO3，为了不引入新的杂质并增加SO42－，可加入适量的稀H2SO4，将CO32－转化为CO2气体而除去。（3）氧化还原法例如在 FeCl3溶液里含有少量 FeCl2杂质，可通入适量的Cl2气将FeCl2氧化为FeCl3。若在 FeCl2溶液里含有少量 FeCl3，可加入适量的铁粉而将其除去。（4）正盐和与酸式盐相互转化法例如在Na2CO3固体中含有少量NaHCO3杂质，可将固体加热，使NaHCO3分解生成Na2CO3，而除去杂质。若在NaHCO3溶液中混有少量Na2CO3杂质，可向溶液里通入足量CO2，使Na2CO3转化为NaHCO3。（5）利用物质的两性除去杂质例如在Fe2O3里混有少量的Al2O3杂质，可利用Al2O3是两性氧化物，能与强碱溶液反应，往试样里加入足量的 NaOH溶液，使其中 Al2O3转化为可溶性 NaAlO2，然后过滤，洗涤难溶物，即为纯净的Fe2O3。（6）离子交换法例如用磺化煤（NaR）做阳离子交换剂，与硬水里的Ca2+、Mg2+进行交换，而使硬水软化。 2、物质的鉴别物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类，它们的共同点是：依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉

几种分离操作及常见离子的检验

几种分离的操作一、过滤：用于分离可溶物和不溶物的一种分离操作二、蒸发：用于分离可溶固体与溶剂的一种分离操作

三、蒸馏：用于分离沸点不同的相互溶解的液体的一种分离操作【问题】1、蒸馏利用的原理是什么？ 2、请你根据上图所示，写出蒸馏操作中需要用到的仪器名称。 3、在蒸馏操作中温度计的应该怎样放？你知道这是为什么吗？ 4、请说明冷凝管的作用？水在冷凝管中的流向如何？四、分液：用于分离两种互不相容的液体的分离操作分液是萃取的必须操作，需要用到的仪器是。在使用该仪器前必须要进行的操作是。分液时，要把瓶塞打开后再打开活塞进行后续操作。（防止因为瓶内压强和大气压强相等，致使液体不能流出）五:萃取：当两种液体的沸点相近而不能用分馏分离时，可以选择一种与溶剂和溶质都不相容的液体。把溶质从原来的溶剂中萃取出来，萃取完成后需要进行分液，分液时，上层液体和下层液体分别从、出来。

萃取步骤：现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分解为如下几步： A、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中； B、把50mL碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞； C、检验分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液； D、倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正； E、放开活塞，用烧杯接收溶液； F、从分液漏斗上口倒出上层水溶液； G、将漏斗上口的玻璃塞打开使溶液上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔； H、静置、分层。请你根据你的理解，将正确的操作顺序写出来：答：。思考：1、在使用分液漏斗时，是否要检验气密性？如何检验？ 2、液体混合后，要不断旋开活塞放气，为什么？ 3、放出液体时，为何要将漏斗的下端紧贴烧杯内壁？注意：萃取剂的选择原则 ①和原溶液中的溶剂互不相溶且不反应 ②对溶质的溶解度要远大于原溶剂 ③要不易于挥发 ④萃取剂不能与原溶液的溶质反应。分液漏斗萃取常见的萃取剂：苯，四氯化碳，酒精，煤油，汽油，水等二、离子的检验在粗盐提纯的过程中，除了过滤能把那些不溶于水的物质去除之外，还有很多可溶性的氯化钙、氯化镁和硫酸盐等杂质，要想得到精盐就必须选用相应的试剂将这些物质排除干净，在排除这些杂质时，我们先来验证下这些离子是否存在？ 1．步骤：①观察其颜色、状态、气味等；②加水溶解，观察溶液颜色、有无沉淀或气体生成；（如铜、铁离子）③加入化学试剂检验。 2．几种常见离子的检验方法（在检验该离子时，要排除和该离子性质相近的离子的干扰） ⑴SO42-：先加盐酸酸化(排除CO32-、SO32-、Ag+干扰)，再加入BaCl2溶液。 ⑵CO32-：加入稀盐酸，将产生的无色、无味气体通入澄清石灰水中。