《感受生命的意义》导学案

【教学目标】

用积极的情感、健康的心态发现和创造生命的意义，在自己的生活经历中一点一滴建构自己、驾驭自己的生活。

通过活动和思辨性的问题，增强实现生命的意义和价值的能力，提升自己驾驭生活的能力。

通过思考“人为什么活着”，从他人和自身角度探索生命的意义，在自我生命故事的讲述中明晰自己生命的意义。

一、生命的困惑

1.谈一谈：你对人生有哪些困惑？

2.快言快语：多年前24岁的大学生为救69岁的老人而献身，多年后，3个大学生救起2个落水儿童，引发了大家对生命价值的讨论，这样做值不值，谈谈你的思考。

3.孙中山说，她是完美的妻子；周恩来说，她是国之瑰宝。罗曼罗兰说，她外表是一朵柔美的花，内心却是一头力图冲破罗网的雄狮。她向祖国，向信仰无私地奉献自己的一生。她带领着受苦的芸芸众生，跨过了中国最艰难的一个世纪。她被称作华夏的国母，因为在她柔弱的身躯里，跳动着一颗坚定的爱国之心。她，就是宋庆龄。

问题：结合宋庆龄故居的参观和学习任务单，分小组汇报怎样的一生是值得的？你还知道哪些出彩人生？并说明理由。

二、生命的意义

1.在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？在生命线上找到一个

点，在浪花里用简单的语言标明发生的事情。

（1）这些经历对你的生命有怎样的意义？

（2）与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？

2.当被问及学习是为了什么时，学生们有着不同的回答

问题：

（1）面对学习，几位同学获得了怎样不同的意义？

（2）学习对你会有怎样的意义？

三、生命的发现

我的人生规划

【阅读感悟】

他是一位年届90的白发老者，2017年11月

17日，获评为全国道德模范，在人民大会堂接受

颁奖。根据会务安排，他站在第二排，第一排，

并没有他的座位。但这次突发“意外”，习总书

记在和模范们握手致意时，注意到了他，于是，

一幕温情脉脉的小插曲，催泪上演。只见，习总

书记亲自搬开前排座椅，腾挪出了一个位置，伸

出双手，妥妥地扶住这位耄耋老者，挨着自己坐下，一块儿合影留念。这是一个国家、一个民族、一个领袖，致以他的由衷的深深敬意！历史和时代终不会忘却他！他就是“中国核潜艇之父”——黄旭华老先生！我国第一代攻击型核潜艇、战略导弹核潜艇的总设计师！

鉴于国防安全形势需要，1958年，中国决定上马核潜艇项目，一开始求助来访的苏联领导人赫鲁晓夫。没想到，赫鲁晓夫竟傲慢地说：“核潜艇技术复杂，价格昂贵，你们搞不了！”美国听说了，嗤之以鼻，完全没当回事。毛泽东听了汇报，异常气愤，一拍桌子：“你们不援助，那我们自己干！”阔别家乡参加核潜艇项目后，他长达30年未能回家。直到1986年，解密期过后，他才顺道回家探望银发满头的老母，阔别30年，母子再度相对，竟无语凝噎！一个已耄耋，一个已花甲。而父亲则早已去世，父子再未能重逢！抱着苍老的母亲，“不孝子”黄旭华，不禁失声痛哭！但他依然没向母亲解释什么，兄弟姐妹、亲戚朋友依旧责骂他不孝。直到1987年，一篇《赫赫而无名的人生》的报告文学，母亲这才恍然大悟，立即将子女们召集到一起，只说了一句话：“三哥的事情，你们要谅解！”

30年隐忍、30年不孝、30年委屈，对祖国母亲尽了忠，也终于，对生身母亲有了一个交代。他一生崇尚俭朴生活，坚持艰苦奋斗。黄旭华泪流满面地说：“有人问我忠孝不能两全，你怎么理解？我说对国家的忠，就是对父母最大的孝！”他又说：“我非常爱我的夫人，女儿，父母。但在核潜艇这个事业上，我可以牺牲一切！”此生属于祖国，此生无怨无悔！

1994年，当选为中国工程院院士；2013年，获选感动中国十大人物之一；2017年，获全国道德模范奖；2017年，获何梁何利基金最高奖“科学与技术成

就奖”。但，功成名就天下晓，归来仍旧少年心。耄耋之年，90高龄，他至今却仍未退休。每天早上8点半，他准时出现在核潜艇研究所的院士办公室。