一年级人民币教具双面打印模板(1)
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第1页 （共4 页） 第 2页 （共4页） 学校 姓名 ………………………………………………………………密…………………………封………………………………线…………………………………………… 数学课程标准试卷 2012.11 __ [①过程性目标 ②知识技能目标] 5、新课程的核心理念是（ ） [①联系生活学数学 ②培养学习数学的兴趣 ③一切为了每一位学生的发展] 6、学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程。 A. 生动活泼的 B.主动的 C.富于个性 D.被动的 7、数学活动必须建立在学生的（ ）之上。 A. 认知发展水平 B. 已有的知识经验基础 8、义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性， 使数学教学面向全体学生，实现（ ）。 A. 人人学有价值的数学 B. 都能获得必需的数学， C. 不同的人在数学上得到不同的发展。 9、评价的主要目的是（ ）。 A.为了全面了解学生的数学学习历程 B.激励学生的学习和改进教师的教学 10、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的（ ）。 A.数感 B 符号感 C 空间观念 D 统计观念 E 应用意识及推理能力 三、案例分析：(30分) 《找规律》片断描述： 师：老师想请同学们帮个忙，你们愿意吗？大家看，学校板报的花边被淘气的小朋友擦掉了一些，你能把他补充完整吗？它们按什么规律来排列？
4页（共4页）……………………………………………………………………密……………………………封………………………………线……………………………………………… 师：你们想不想自己设计一条更漂亮的花边？用你们的图形学具摆 一摆吧。 [学生动手摆花边，摆完后全班同学离开座位，在小组长的带领下 去参观其他组同学的作品，然后交流汇报：你最喜欢谁摆的，为什么？] 师：谁来说一说你是怎么摆的？ [学生实物投影仪上展示] 生1：○○□□□○○□□□，我是按2个圆形3个正方形这样的 规律摆的。 生2：我是这样摆的，○□○□○□ 结合本案例，请你谈谈对于数学课的“情境创设、动手实践”的看法。 四、教学设计：（30分） 第3页（共4 页）第
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计算机基础 一、填空题（每空1分，共20分） 1、正文区又叫 ，用于输入各显示文档的内容，这当然也是Word 重要的地方。 2、切换输入法的快捷键是 。 3、所谓字体就是 ；字号是 ；字形是 。 4、Print Screen 键叫 。 5、垂直选取文本块，将鼠标指针移动到要选择文本块的左上，然后按住 键，拖动鼠标到到要选取文本块的右下角，拖动鼠标所经过的垂直文本块就会被选取。 6、行间距即指 。 7、放大或缩小的快捷键是 。 8、“分栏”命令在 的对话框里面。 9、标尺是帮助用户 的工具，比如设置制表位、页边距、段落综合进等。标尺可通过单击 命令来显示隐藏。 10、小四号字是 磅的字。 11、文字的附加属性，包括 、 、 下划线等。 12、在Word 里面按组合键Ctrl+K 是 。 13、设置Word 文档的密码是在保存的对话框里面的工具中的 。 14、点击 能把绘图工具显示在Word 窗口的下方。 15、把已做好的表格转换成文字的方法是点击 。 二、选择题（每题1.5分，共30分） 1、要查看Word 文档中与页眉、页脚有关的文字和图形等复杂格式的内容时，应采用的视图方式是（ ） A. 大纲视图 B. 联机版式视图 C. 普通视图 D. 页面视图 2、在Word 中选定表格的某一列，再从“编辑”菜单中选择“清除”命令（或按Del 键），将会（ ） A. 删除这一列，即表格少一列 B. 删除该列各单元格中的内容 C. 删除该列中第一单元格的内容 D. 删除插入点所在单元格中的内容 3、在Word 中进行文本编辑时，要想输入字符“★”，应该选择（ ） A. “插入”菜单中的“符号”命令 B. “插入”菜单中的“图片”命令 C. “格式”菜单中的“制表位”命令 D. “格式”菜单中的“字体”命令 4、在Word 中进行“页面设置”，主要是设置页面的（ ） A. 字符数/行数、页边距、分栏数、版面 B. 纸张大小、纸张来源、版面、页眉/页脚 C. 页边距、纸张大小、纸张来源、字符数/行数 D. 页边距、页眉/页脚、纸张大小、纸张来源 5、在Word 文档中，要使文本环绕剪贴画产生图文混排的效果，应该（ ） A. 在快捷菜单中选择“设置艺术字格式” B. 在快捷菜单中选择“设置自选图形的格式” C. 在快捷菜单中选择“设置剪贴画格式” D. 在快捷菜单中选择“设置图片的格式” 6、在Word 窗口中，主要包括（ ） A. 标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏和文档编辑区域 B. 标题栏、编辑栏、工具栏、状态栏和文档编辑区域 C. 标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏和文档编辑区域 D. 标题栏、菜单栏、编辑栏、状态栏和文档编辑区域 7、在Word 文档中，当前文档的总页数和当前页的页号显示在Word 窗口的（ ） A. 状态栏中 B. 菜单栏中 C. 工具栏中 D. 标题栏中 8、Word 文档默认扩展名是（ ） A. TXT B. DOC C. WRI D. DOT 9、将Word 文档中的一部分内容复制到别处，首先要进行的操作是（ ） A. 粘贴 B. 复制 C. 选中 D. 剪切 10、有关缩放Word 文本框的说法正确的是（ ） A. 仅缩放文本框本身，不包括框内的文字或图形 B. 连同文本框内的文字或图形一起缩放 C. 缩放后文本框中看不见的内容将丢失 D. 当文本框内为图形时将一起缩放 11、在对某个Word 文档中进行了多次剪切操作后，存盘并关闭了该文档，这时剪贴板中（ ） A. 只保留第一次剪切的内容 B. 只保留最后一次剪切的内容 C. 所有剪切的内容都消失 D. 剪贴板内容不发生变化 12、在Word 文档中，字体、字号按钮可以在（ ）找到。 A. 菜单栏 B. 标题栏 C. 常用工具栏 D. 格式工具栏 13、在Word 文档中，为了看清文档的打印效果，应使用（ ）视图方式。 A. 大纲 B. 页面 C. 普通 D. 全屏 14、在Word 文档中，自动生成的页码会出现在（ ）中。 A. 文档编辑区 B. 文本框 C. 页眉/页脚区 D. 状态栏区 15、在Word 文档中，已有页眉，没有页脚，现在处于文档编辑状态，若要进入页脚区首先要（ ）。 时间：120分钟 总分：100分
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学校：_______________ 班级：_______________ 姓名：_______________ 考号：_______ ----------------请---------------------不---------------------要---------------------在---------------------密---------------------封---------------------线---------------------内---------------------答---------------------题------------- 岷县民族学校 九年级历史下册 第一次月考试卷 题号 一 二 三 总分 得分 一、 选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将代表正确选项的字母填写到答题栏中。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1、俄国二月革命的直接结果是（ ） A 、推翻了沙皇的专制制度 B 、建立起两个并存的政权 C 、使俄国退出了一战 D 、建立了第一个社会主义国家 2、20世纪30年代一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，在寄信人地址栏中书写的 国名应该是（ ） A 、沙皇俄国 B 、苏维埃俄国 C 、苏维埃社会主义共和国联盟 D 、俄罗斯 3、下列各项不符和20世纪30年代国际政治形势的是（ ） A 、世界面临法西斯侵略危险 B 、世界反法西斯统一战线形成 C 、凡尔赛—华盛顿体系逐渐崩溃 D 、欧亚战争策源地形成 4、以下内容最能体现巴黎和会分赃性质的是（ ） A 、重新划分德国疆界 B 、占领莱茵河西岸 C 、限制德国军备 D 、瓜分德国的殖民地 5、凡尔赛—华盛顿体系形成过程中，涉及中国主权的条约有（ ） ①《凡尔赛和约》②《四国条约》③《五国条约》④《九国公约》 A 、①② B 、②③ C 、③④ D 、①④ 6、在华盛顿会议上获取利益最大的国家是（ ） A 、英国 B 、法国 C 、美国 D 、日本 7、在巴黎和会和华盛顿会议上都起主要作用的国家是（ ） ① 英 ② 法 ③德 ④日 ⑤美 A 、①②⑤ B 、①④⑤ C 、①⑤ D 、③④ 8、罗斯福新政与传统资产阶级政策相比，主要新在（ ） A 、缓和资产阶级与无产阶级的矛盾 B 、国家全面干预经济 C 、保护资本主义自由竞争 D 、全面维护垄断资产阶级利益 9、下列事件与1929—1933年经济危机有关的是（ ） ① 德日法西斯专政建立 ②意大利法西斯专政建立 ③国际联盟成立 ④欧亚战争策源地形成 A 、①② B 、②③ C 、③④ D 、①④ 10、德、意、日法西斯统治建立的共同点不包括（ ） A 、对内独裁统治 B 、对外侵略扩张 C 、疯狂扩军备战 D 、由法西斯政党掌权 11、“我们不知道你们的国家是否会从慕尼黑做出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭到同样的命运。”这段话中的“我们”是指下列哪国人（ ） A 、 德国 B 、捷克斯洛伐克 C 、波兰 D 、埃塞俄比亚 12、德国法西斯上台后，首先在欧洲吞并的国家是（ ） A 、波兰 B 、捷克斯洛伐克 C 、奥地利 D 、法国 13、1940年12月，罗斯福说：“过去两年的经验已经证明，任何国家都不能姑息纳粹，一个国家只有以彻底投降为代价才能与纳粹和平。”下列哪个国家的事实证 明了这一论断（ ） A 、英国 B 、法国 C 、德国 D 、波兰 14、第二次世界大战的重要转折点是（ ） A 、不列颠之战 B 、莫斯科保卫战 C 、中途岛海战 D 、斯大林格勒战役 15、决定二战后成立联合国的会议是（ ） A 、巴黎和会 B 、华盛顿会议 C 、雅尔塔会议 D 、开罗会议 16、两次世界大战的相似点中，不包括（ ） A 、德国都是罪魁祸首 B 、美国都参加了战争 C 、中国都参加了战争 D 、日本都是战败国 17、下列关于第二次世界大战对美国的影响不正确的是（ ） A 、美国军事力量走在世界前列 B 、美国成为资本主义世界霸主 C 、美国经济在战争中遭到严重破坏 D 、美国在战争中大发横财 18、20世纪50年代到70年代初，主要资本主义国家经济状况是（ ） A 、生产逐渐恢复到战前水平 B 、经济相对稳定，持续发展 C 、生产停滞与通货膨胀并存 D 、经济危机频繁发生 19、战后资本主义国家经济的迅速发展最主要是通过（ ） A 、国家垄断资本主义干预经济 B 、利用第三次科技革命的成果 C 、美国的经济援助 D 、对殖民地的掠夺 20、20世纪70年代对美国的经济霸主地位进行挑战的是（ ） A 、英国和法国 B 、英国和德国 C 、日本和德国 D 、法国和德国 21、20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是（ ） A 、高速度、低失业率 B 、改善人民生活、缓和社会矛盾 C 、高速度、低通胀 D 、信息化和全球化 22、20世纪末，世界上最大的经济实体是（ ） A 、日本 B 、美国 C 、欧盟 D 、德国 23、导致东欧社会主义国家发生巨大变革的共同根源是（ ） A 、对个人的盲目崇拜 B 、改革成效不大 C 、斯大林模式的束缚 D 、西方的和平演变 24、欧洲殖民者入侵和奴役非洲历史结束的标志是（ ） A 、非洲独立年 B 、埃及独立 C 、纳米比亚独立 D 、南非独立 25、下列人物与中东问题无关的是（ ）
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江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院 苏州旅游与财经高等职业技术学校 20XX ~ 20XX学年第X学期《哲学基础》期末试题A卷 商贸系10级物流管理1班、商务英语1班（开/闭卷） 一、单项选择题：（1×20，计20分） 1.宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识 庐山真面目，只缘生在此山中。”这说明（）。 A.人无法真正认识事物 B.客观事物是不段变化的 C.人的主观认识要受到客观条件的限制 D.人的主观认识不受客观条件的限制 “实事求是”中的“是”是指（）。 A.客观实际 B.客观规律 C.主观愿望 D.正确观点 。 A.量力而行 B.自知之明 C.不自量力 D.妄自菲薄 为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市气象部门从闭幕式当日14时起，启8架次飞机分别对催化消云作业，有效解除了了北京境内的险情。这说明（）。 A.人可以认知、利用自然规律 B.人可以任意改变和废除自然规律 C.人的主观能动性是不受限制的 D.人可以创造自然规律 我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患， 。A.人们可以利用对事物规律的认识，改变或者创造规律，限制某些规律发生作用，直 人们可以利用对事物规律的认识，指导自己的行动 人们可以把成功经验作为行动的向导 D.规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的 6.战国时期的荀子认为人“最为天下贵也”。这说明（）。 A.认为人有自己特殊的能力 B.是形而上学唯物主义者 C.承认规律的客观性 D.夸大了人的主观能动性 7.马克思主义哲学以生产实践为基础来考察人与物的区别特点是（）。 A.人具有价值，物不具有价值 B.人具有使用价值，而物不具有使用价值 C.人具有自觉能动性，而物不具有自觉能动性 D.人具有阶级性，物不具有阶级性8人类改造世界的能力和活动表现在（）。 ①人能够把客观规律作为行动的向导，指导实践 ②人能以自己的创造性的活动改造世界 ③人能改变或创造条件，变有害为有利 ④人能利用对规律的认识，改变规律起作用的方式，使规律的作用有益于人类 A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 9.“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是（）。 A.一切事物总是和其他事物有条件的练习着 B.一切事物总是和其他事物无条件地联系着 C.事物是变化发展的 D.意识反作用于物质 10．孟子说“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法说明了（）。 A.人际和谐的重要性 B.物质决定意识 C.事物是变化发展的 D.客观决定主观，主观反映客观 11.当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人民都是用了一次性卫生筷，有关专家指出，这随手一扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家的看法体现的哲理是（）。 A.物质世界是客观的 B.意识是物质的反映 C.事物是普遍联系的 D.世界时变化发展的 12.“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”体现的哲理是（）。 A.新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律 B.事物发展是量变与质变的统一 C.事物发展的曲折性是不可避免的 D.事物发展是前进性与曲折性的统一 13.“言今日难于前日，安知他日不难于今日乎？”正确的理解是（）。 ①它揭示了新事物发展的道路是艰难曲折的 ②它肯定了新事物的发展道路是一帆风顺的 ③它不懂得前进行与曲折性的统一是一切事物发展的途径 ④它看不到事物发展的前途是光明的 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 《哲学基础》期末试题A卷第1 页共4 页
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一年级下学期语文模拟考试 一、看拼音，规范地写词语。（10分） shuō huà nǎi nai yuǎn fānɡ nián jí shí jiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiǎnɡ niàn zhào liànɡɡǎn mánɡ kuài la jiānɡ hú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请你帮助小明用“”画出下列字的正确读音。（8分） 进（jìn jǐnɡ）清（qǐnɡqīnɡ）走（zǒu zhǒu）女（nǔ nǚ ）玩（wánɡwán）谁（shuí zhǔn）俩（liǎnɡliǎ）南（nán lán） 三、照样子，再组词。 1、换一换例如：跳——（逃）（逃走） 清——( ) ( ) 明——（）（）2、加一加例如：木+（几）=（机）（飞机） 亻+（）=（）（） +（）=（）（） 3、变一变例如：常-（吊）+（云）=（尝）（品尝） 妈-（）+（）=吗（）垃-（）+也=地（） 四、请你把下面词语连成句子，别忘了加上标点符号。（10分） 1、操场上小朋友做游戏在 2、奶奶妈妈洗脚在给 ___________________________ ___________________________ 3、这会儿鸟妈妈一定焦急不安________________________________ 4、高高兴兴松鼠松果地树上爬到摘 ___________________________________ 5、开满公园里了鲜花许多 ________________________________ 五、我会填上适当的词语。 1、鲜艳的（）雪白的（）亲爱的（）（）地走（）地写慢慢地（） 2、阵座头双个篇件只 一（）微风一（）小鸟一（）主意一（）花园 一（）课文一（）大象一（）衣服一（）袜子六、在( )填上我们学过的一对反义词，使句子意思通顺。 例：找一找姐姐长得高，弟弟长得矮。（高——矮） 1、红红得了１００分，高兴得直笑，小刚没考好，急得直哭。（——） 2、小华跑得快，我跑得慢。（——） 例：填一填我们做事要分辨（是）（非）。 1、这根尺子（），那根尺子（）。 2、对待同学不能（），应该（）。 七、我会按课文内容填空。 １、只有（）种，才有（）不（）的菜。 ２、乌鸦（）瓶子旁边有（）小石子，想出（）来了。 3、春眠不觉晓，( )闻啼鸟。夜来( )，花落( )。
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一、试卷页面设置 标准化试卷一般都采用8K纸张、横向、分两栏打印。因此，要首先进行页面格式设置： 1、打开Word，鼠标单击菜单栏中的“文件”→“页面设置”选项，在打开的“页面设置”对话框中单击“纸张”选项卡。在“纸张大小”区域的下拉列表框中选择“自定义大小”，分别在“宽度”和“高度”文本输入框中输入具体的纸张尺寸：宽度为36.8厘米、高度为26厘米。 2、单击“页面设置”对话框中的“页边距”选项卡，在“页边距”区域的相应文本输入框中分别输入以下具体数值：上为2.5厘米、下为2厘米、左为4厘米、右为2厘米；在“方向”区域中选择“横向”。设置完成后，单击“确定”按钮返回完成设置。 3、鼠标单击Word菜单栏中的“格式”→“分栏”选项，在“分栏”属性设置对话框的“预设”中选择“两栏”。单击“确定”按钮完成设置返回。 二、密封线及其内容制作 标准化试卷上都有密封线，用于输入考生姓名等不能让阅卷者看到的信息。我们可以利用文本框来制作。 1、单击Word菜单栏中的“视图”→“页眉和页脚”选项，进入“页眉和页脚”编辑状态。 2、单击Word菜单栏中的“插入”→“文本框”→“竖排”选项，然后在文档适当位置拖动鼠标插入一个竖排文本框。
（注：在“页眉和页脚”编辑状态下插入的文本框会自动出现在文档每一页相同的位置上。） 3、在所插入的竖排文本框中，输入密封线中的相关文字。 4、确认光标在所插入的竖排文本框中，然后单击Word菜单栏中的“格式”→“文字方向”选项，在“文字方向”对话框“方向”区域中选择第1项文字排列样式，然后单击“确定”返回。 5、选中所插入的竖排文本框，将其拖动到试卷左边页边距外侧，并根据页面大小调整好文本框的大小、位置及所输入文字的大小、位置。 6、用鼠标右键单击所插入的竖排文本框的边框，在弹出的菜单中选择“设置文本框格式”选项，在“设置文本框格式”对话框的“颜色与线条”选项卡中，设置“填充”区域的颜色为“无填充色”、“线条”区域的颜色为“无线条色”。然后单击“确定”返回。 7、单击“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”按钮返回文档编辑状态。 三、试卷页码的设置 标准化试卷是分两栏打印的，每栏下面都应该显示有当前页码及总页码数。但如果直接利用Word菜单栏中的“插入”→“页码”选项，并不能正确显示每栏的页码数，必须结合“域”代码才能正确插入符合要求的页码。 1、单击Word菜单栏中的“视图”→“页眉和页脚”选项，进入“页眉和页脚”编辑状态。
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七年级上学期Unit3单元测试试卷 题号 第一部分第二部分总分ⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦ 得分 第一部分听力 (30分) Ⅰ.听句子，选择正确图片。每个句子读两遍。分) Ⅱ.听句子，选择正确答语。每个句子读两遍。分) ( )6. A. Yes, please. B. Thanks. C. No, I don’t. ( )7. A. That’s right. B. No problem. C. You’re right. ( )8. A. Yes, I’d like to. B. It’s over there. C. Yes, I do. ( )9. A. Yes, it is. B. No problem. C. Yes, I like it a lot. ( )10. A. He works in Beijing. B. He is a doctor. C. He is twenty years old. Ⅲ.听对话，判断下列句子的正(T)误(F)。每组对话读两遍。分) ( )11. Jack is Mike’s pen pal. ( )12. Tom would like some bread. ( )13. Kate likes jiaozi a lot. ( )14. Jim’s father is a doctor.( )15. The woman is Kate’s sister. Ⅳ.听短文，选择正确答案。短文读两遍。分) ( )16. Lily comes from ____. A. the U.S.A. B. England C. Canada ( )17. Lily’s parents are in ____. A. Beijing B. Shenzhen C. Shanghai ( )18. Lily’s father is ____. A. an English teacher B. a doctor C. a driver ( )19. Lily likes ____. A. jiaozi B. rice C. hamburgers ( )20. Lily’s family all like ____. A. Chinese B. China C. Chinese food 第二部分：笔试 (120分) Ⅰ.单项选择。（20分） ( ) 21. — Do you like English — _________ A. Yes, I am. B. Yes, you do. C. No, I don’t. D. No, you aren’t. ( ) 22. — Is Li Lei _________ friend — Yes, _________ is. A. yours; you B. my; his C. your; you D. your; he ( ) 23. — What does your father do — _________ A. He is a teacher. B. He is from China. C. He is fine. D. He’s 40. ( ) 24. — Where does your aunt work
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多媒体课件制作试题 第1页（共6页） 多媒体课件制作试题 第2页（共6页） 密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 学院函授课程考试试卷 课程名称： 多媒体课件制作 考试时间： 120 分钟 本(专)科： 年级班： 专业： 一、单选题(每题2分，共20分) 1．CAI 的意义是( ) A 、计算机辅助教学 B 、计算机辅助管理 C 、计算机辅助测试 D 、计算机辅助设计 2. 下列哪一项不属于视频文件格式（ ） A 、AVI B 、MOV C 、GIF D 、RM 3. 等待图标的作用是（ ） A 、停止程序的运行 B 、暂停程序运行 C 、暂停程序运行，通过交互可以继续运行 D 、程序等待 4. 在幻灯片的放映过程中要中断放映,可以直接按( )键。 A 、Alt+F4 B 、Ctrl+X C 、Esc D 、End 5. 要实现在播放时幻灯片之间的跳转,可采用的方法是（ ） A 、设置预设动画 B 、设置自定义动画 C 、设置幻灯片切换方式 D 、设置动作按钮 6. 选定演示文稿,若要改变该演示文稿的整体外观，需要进行的操作是（ ） A 、单击"工具"下拉菜单中的"自动更正"命令 B 、单击"工具"下拉菜单中的"自定义"命令 C 、单击"格式"下拉菜单中的"应用设计模板"命令 D 、单击"工具"下拉菜单中的"版式"命令 7. 在Authorware 的覆盖模式中，图 表示覆盖模式的哪一种？（ ） A 、去光模式 B 、反显模式 C 、擦除模式 D 、透明模式 8. 条件交互类型是以（ ）作为标记的。 A 、– B 、= C 、? D 、＋ 9. 下列哪项可以设置为永久性响应。（ ） A 、热对象交互 B 、文本交互 C 、按键交互 D 、限时交互 10. 多媒体课件中的许多帧面分为六个部分，其中，（ ）是封面后的下一个框面，一般呈 现制作单位的名称或课件的总名称。 A 、菜单 B 、封底 C 、扉页 D 、内容 二、多选题(每题3分，共30分) 1. 多媒体课件设计的原则是( ) A 、教育性原则 B 、科学性原则 C 、艺术性原则 D 、技术性原则 2. 多媒体课件中主要需要用到哪些素材？（ ） A 、文字 B 、图形图像 C 、声音 D 、视频动画 3. 下列属于图象文件格式的是（ ） 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 得分评卷人 得分评卷人
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第1页 （共4页） 第2页 （共4页） 密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 四年级下册期中测评卷 （时间：××分钟 满分：××分） 一、 看拼音，写词语。(10分) c án ku ì w éi k ǒng zh ēn ch á q ī w ǔ y óu y ù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ji àn k āng l ā j ī ku àng c áng c án k ù p éi x ùn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词语。（6分） 瑕（ ） 闸（ ） 畔（ ） 簿（ ） 魂（ ） 徽（ ） 暇（ ） 间（ ） 拌（ ） 薄（ ） 瑰（ ） 微（ ） 三、画龙点睛。（补充词语）（12分) 落（ ）大（ ） （ ）疲（ ）尽 峰（ ）雄（ ） 色（ ）斑（ ） （ ）名（ ）迩 （ ）山（ ）野 分（ ）别（ ） 孜孜（ ）（ ） 忧心（ ）（ ） 安（ ）无（ ） 严（ ）律（ ） 肃（ ）起（ ） 四、句子万花筒。（10分） 1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 2、礼花绽放。（把句子写具体） 3、湖面很平静。（改成比喻句） 4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话） 五、修改病句。(4分) 1、我每天晚上都收听广播和电视。 2、敌人的神机妙算被我们识破了。 3、任何一切困难都吓不倒我。 4、秋天的香山公园是多么美丽的季节啊！ 六、课文内容与积累。（12分） 1、《钓鱼》一文给你的启示是 。 2、《泊船瓜州》的作者是 代诗人 ，这首诗表达了作者 之情。 3、巴斯德给小梅斯泰尔治疗狂犬病的心情是 。 4、补充句子。 （1）沿江而下， 。登上泰山， 。 （2） ，也傍桑阴学种瓜。 （3）没有 就没有伟大的发现。 （4）对搞科学的人来说， 。 （5）青箬笠， ， 。 （6） 千朵万朵压枝低。 （7）春城无处不飞花， 。 （8） 明月何时照我还？ 七、快乐阅读（21分） （一） 漓江的水真静啊□静得让你感觉不到它在流动□漓江的水真清啊□清得可以看见江底的沙石□漓江的水真绿啊□绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠□船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 1、把文中的标点符号补充完整。（1分） 2、漓江的水的特点是 、 、 ，作者运用了 句式写出了漓江的水的特点。（2分） 3、漓江的水的“静”表现在 ；它的“清”表现在 ；它的“绿”表现在 。（2分） （二） _____________________ 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前
做8K试卷加页码的方法
做8K试卷加页码的方法 1．打开“页眉和页脚”工具栏，切换到页脚区域，在第一栏的适当位置，输入“第页共页”2．将光标插入到“第页”两字的中间，连按两次“CTRL+F9”，得到“｛｛｝｝”在括号中输入以下域代码：“｛=｛page｝*2-1｝” 3．再将光标插入到“共页”两字的中间，同样连按两次“CTRL+F9”，得到“｛｛｝｝”在括号中输入以下域代码：“｛=｛numpages｝*2｝” 4．然后把上面的内容（第｛=｛page｝*2-1｝页共｛=｛numpages｝*2｝页）复制一下（按住CTRL键拖动）把“第｛=｛page｝*2-1｝页”的域代码修改为“第｛=｛page｝*2｝页”5．按“ALT+F9”切换域代码得到“第1页共2页”和“第2页共2页”的页码。此页码会随着文档版面的增加而自动更新。 还有一种方法: 分栏后打开“页眉和页脚”工具栏，切换到页脚区域 插入一行两列表格，选中表格单击右键选择边框和底纹打开的对话框中选择边框并设置成无,隐藏表格线(视图-工具栏-表格和边框-隐藏虚框) 前面格中输入{={page}*2-1} 后面格中输入{={page}*2} 切换代码后，都居中 注意:此处的大括号是按CTRL+F9输入 通过插入域代码来实现，操作步骤如下： 1）插入页码在菜单“插入”中插入页码，然后将其更改为“自动图文集”的“第X页共Y页”的页码模式，全选“第1页共1页”按下ALT+F9显示全部域代码，如：第{PAGE} 页共{NUMPAGES} 页。其中PAGE是当前页码，NUMPAGES是文档页数。 （2）修改页码①设置当前页码在PAGE前输入“=”，然后选择PAGE，再按下CTRL+F9，其结果如：第{={PAGE}} 页。由于左栏是奇数页码，右栏是偶数页码。所以将左栏页码设置为：第{={PAGE}*2-1} 页，右栏页码设置为：第{={PAGE}*} 页。②设置总页码由于8开纸分两栏的试卷的页码数是文档页码数的两倍，所以试卷总页数应设置为：共{={NUMPAGES}*2} 页即可。③隐藏域代码按下ALT+F9隐藏全部域代码即可看到试卷的实际页码。如果文栏页数为4页，那第按前面的设置，页码应该类似于这样：“第 1 页共8 页第2 页共8 页”。至此，页码设置完毕。再将设置好的文栏存成WORD的试卷模板，以后即可方便使用。 附域相关快捷键： 1、F9更新单个域：单击需要更新的域或域结果，然后按下F9键。 2、SHIFT+F9显示或者隐藏指定的域代码：单击需要实现域代码的域或其结果，然后按下SHIFT＋F9组合键。 3、ALT＋F9显示或者隐藏文档中所有域代码：按下ALT＋F9组合键。 4、CTRL＋F11锁定指定域 5、CTRL+SHIFT+F11解除指定域 6、CTRL＋SHIFT＋F9解除域的链接：首先选择有关域内容，然后按下CTRL＋SHIFT＋F9组合键即可解除域的链接，此时当前的域结果就会变为常规文本（即失去域的所有功能），以后它当然再也不能进行更新了。 设置指定页码 假设指定“1”开始的页面为第三页。
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赫章县第一中学高一第二学期第一次月考历史试卷 考试内容必修一第七单元和必修二第一单元（一到四课） 一、选择题（共25小题，每题2分、共50分） 1．史料记载：“所种土地，唯以刀伐木，纵火焚烧，用竹锥地成眼，点种苞谷。”其所反映的耕作方式是( ) A．石器锄耕 B．个体农耕 C．刀耕火种 D．牛耕 2．西周时“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是() A．劳动者身份的变化B．农具与技术的改进 C．郡县制的普遍建立D．土地私有制的确立 3.下图描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映了当时( ) A．开始使用铁器 B．注重精耕细作 C．尚未推广牛耕 D．雇佣关系盛行 4.董煟在《救荒活民书》中写道：“自田制坏而兼并之法行，贫民下户极多，而中产之家(相当于自耕农)赈贷之所不及，一遇水旱，狼狈无策，只有流离饿殍耳。”材料反映出小农经济的特点是( ) A．男耕女织 B．自给自足 C．脆弱性 D．连续性 5.小农经济在我国封建经济中始终占主导地位，下列关于小农经济的叙述，正确的是( ) ①以家庭为生产、生活单位②是一种自给自足的自然经济③农业和家庭手工业相结合④它与市场的联系十分紧密 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 6．“化繁为简”是图示法教学的一大特点。下列是有关中国古代农业生产方式示意图，推断空缺方 最可能是() A．分封制B．个体农耕 C．集体劳作D．自然经济 7．下面的汉代画像石拓片和民间剪纸作品，形象地反映了中国古代() A．高度发达的商品经济B．男耕女织的自然经济 C．手工业者自得其乐D．乡村生活的祥和富足 8．明初的户役制度，将户籍分为若干类别，其中主要是民户，还有军户、匠户、灶户(煮盐户)等几十类，并严格禁止更换户别。这一措施的主要意图在于() A．缓和土地兼并，巩固小农经济B．促进社会分工和发展商品经济 C．限制阶级分化，缓和社会矛盾D．强化社会控制，稳定社会秩序 9．春秋战国时期，我国的木工技术得到迅速发展，锯子、刨子、钻子等木工器械都是这一时期发明的。 这些发明主要得益于() A．商品经济的发展B．井田制的瓦解 C．冶铁技术的进步D．精耕细作技术的成熟 10．唐代曾有“钱荒”现象，即铜钱欠缺，民间在进行商业交易时没有铜币可以使用。历史学家说成因 之一是人们将铜币熔化变成铜金属。对于这个现象，如何理解较为恰当() A．纸钞已取代铜币成为民间通行货币，故人们将铜币熔铸成其他器物以牟利 B．飞钱已取代铜币成为民间通行货币，故人们将铜币熔铸成其他器物以牟利 C．当时发生铜币面额低于金属价值的现象，故人们将铜币熔铸成其他器物以牟利 D．“钱荒”原因不可能是人们将铜币熔铸成它物，如同现代人不可能将纸钞变成纸浆，是历史学家误信史料 11．《诗经·小雅·大田》中有几句诗的大意是：“乌云遮瞒了半天，井田上润遍了雨点，这场久旱的甘霖啊！多多撒上我的私田。”对这首诗的理解错误的是() A．当时在井田之外出现了私田B．贵族十分关心私田的收成 C．井田制开始走向崩溃D．土地私有制完全确立 12．明代著名清官海瑞认为，欲求天下安定，就一定要推行井田制，或者限制地主拥有的土地数量。这 反映出明代() A．土地兼并严重B．小农经济的弱化 C．商品经济发达D．井田制得以恢复 13．土地兼并与集中，是我国土地私有制的突出特征。宋代的土地兼并尤为突出，主要原因是() A．宋代实行“以军功行田宅”的制度 B．采取田庄式生产经营模式 C．宋代采取均田与限田的措施 D．宋代“田制不立”和“不抑兼并”的政策 14．明中后期，租佃关系已普遍采取契约的形式，在商品经济发达的江浙、福建已经盛行定额租制，甚 至还出现了货币地租，佃农对地主从人身依附关系为主向着以土地依附为主的方向过渡，获得更多的经 营自由。这反映的实质问题是() A．农村经济商品化 B．农民对地主人身依附关系进一步松弛 C．封建地租货币化 D．商品经济推动封建生产关系的变化 15．中国历代最高统治者都比较注意保护自耕农，主要原因是() A．自耕农是封建政府的主要税源 B．受儒家传统民本思想的影响 C．接受前朝暴政而亡的历史教训 D．稳定自耕农是发展农业的保证 16．关于我国古代冶金业的表述，正确的是() ①早期青铜器主要是生产工具②我国较早冶炼生铁③汉代冶铁开始使用煤炭做燃料④西汉时发明了水力鼓风冶铁装置 A．①②B．③④C．②③D．①④ 17.《史记·货殖列传》排列从春秋到汉武帝时代众多的豪民巨富，战国和汉代炼铁行业出富豪最多。这 表明() A．铁制工具应用广泛B．政府鼓励私人铸铁 C．政治环境造就富豪D．国家实行重商政策 18.下列图表（注：X轴表示时间，Y轴表示佃农对地主的依附程度）能体现佃农与地主依附关系发展的 是（） Y Y Y Y X X X X A B C D 19．徐光启在《农政全书》中记载：“(明代)海上(松江府一带)官、民、军、灶，垦田几二百万亩；大半 种棉，当不止百万亩。”由此可见() A．松江是明代纺织业中心 B．明代政府重视垦田种棉 C．棉花成为松江主要作物 D．明代棉花种植超过粮食种植 20．下列是古代某收藏家的三件典型藏品，这位收藏家可能生活的时代最早是在()
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第 1 页，共 4 页 第 2 页，共 4页 学校：_______________班级：___________ 考场：_________ 考号：______________________ 座号：________ 姓名：_______________ -------------------------请---------------------不---------------------要---------------------在---------------------密---------------------封---------------------线---------------------内---------------------答---------------------题--------------------- 2014年秋季学期奖学金考试卷 年级： 高一 科目： 数学 成绩： 分 （本卷满分_150 分，考试时间_ 120 __分钟，考试方式为闭卷。） 一、 选择题。(每小题5分，共60分,请把正确答案填在下面的答题卡内) 1．若集合{}13A x x =≤≤，{}2B x x =>，则A B ?等于 （ ） （A ）{}23x x <≤ （B ）{}1x x ≥ （C ）{}23x x ≤< （D ）{}2x x > 2.函数y x x)=-的定义域为（ ） A.(0,1) B.[0,1) C.(0,1] D.[0,1] 3.已知f （x ）是奇函数，g （x ）是偶函数，且f （－1）+g （1）=2，f （1）+g （－1）=4，则g （1）等于（ ） 4.小明骑车上学，开始时匀速行驶，途中因交通堵塞停留了一段时间，后为了赶时间加快速度行驶. 与以上事件吻合得最好的 图象是（ ） 5.已知f(x)={x ?5x 2 ,x ≤5,f (x ?2),x >5, 则f(8)的函数值为( ) 6.集合A={x|mx 2+2x+2=0}中有两个元素,则m 满足的条件为( ) A.{m|m ≠0} B.{m|m 1 2 <} C.{m|m 12 <且m ≠0} D.{m |0
如何设置标准试卷格式
如何设置标准试卷格式 随着办公的现代化，各项工作都在朝着规范化、标准化方向努力，教学工作也不例外，其中的试卷格式设置也由过去的随意性逐渐规范化、标准化，与中考试卷的格式基本一致。作为教师经常要涉及到命题这项工作，因此掌握命题格式的设置显得尤为重要。今天我就结合学校开展的教师基本功“命题能力”竞赛活动，与大家共同学习交流命题格式的设置。 一、建立标准试卷框架 1、纸张的设置： 一般来说，标准试卷都是8开（B4）横排、分两栏。在WPS/Office中设置操作即可。点击“文件”菜单，选择“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框。 （1）点击“纸张”选项，在纸张大小列表中选择，同时将纸张方向有纵向改为横向。 （2）点击“页边距”选项，将上1.9厘米下1.9厘米左1.3厘米右1.8厘米，装订线2.5厘米，装订位置：左的页面分别进行设置； （3）点击“版式”选项，页眉和页脚，点击“奇偶页不同”。 （4）点击“格式”选项，将“分栏数”设为“2”， 2、考生信息区： 一份标准试卷的信息区一般包括：考场、考号、姓名、 班级等内容，这些内容必须放在试卷的最左侧，且要竖排。 可以用表格也可以插入文本框。 3、题头和考生注意及登分项的设置：试卷格式要标准化，标题中应注明：858子弟校中学部2009—2010学年下学期八年级期中考试（3号字）语文试题（小二字体）。考生注意包括：考试时间、分数，共几道大题 登分栏：表格形式，上排题号、总分、核分人，下排各题得分等 4、批阅框的制作 在每道大题的左侧，一般都要求提供批阅框，包括阅卷人、得分两项，直接利用“表格→插入表格”就可以了，然后按需依次复制。 这样，通过以上四步，一个标准试卷框架就基本建好了。出题时，只要依次键入每道试题就可以了。最后我们把建成的标准试卷框架保存为模板，方便以后随时使用。
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2014年秋季学期奖学金考试卷 年级：高一科目：数学成绩：分 （本卷满分_150 分，考试时间_ 120 __分钟，考试方式为闭卷。） 一、选择题。(每小题5分，共60分,请把正确答案填在下面的答题卡内) 1．若集合{} 13 A x x =≤≤，{}2 B x x =>，则A B ?等于（） （A）{} 23 x x <≤（B）{}1 x x≥（C）{} 23 x x ≤<（D）{}2 x x> 2.函数y x ln(1x) =-的定义域为（） A.(0,1) B.[0,1) C.(0,1] D.[0,1] 3.已知f（x）是奇函数，g（x）是偶函数，且f（－1）+g（1）=2，f（1）+g（－1）=4，则g（1）等于（） A.4 B.3 C.2 D.1 4.小明骑车上学，开始时匀速行驶，途中因交通堵塞停留了一段时间，后为了赶时间加快速度行驶. 与以上事件吻合得最好的图象是（） 5.已知f(x)=则f(8)的函数值为( ) A.-312 B.-174 C.-76 D.174 6.集合A={x|mx2+2x+2=0}中有两个元素,则m满足的条件为( ) A.{m|m≠0} B.{m|m 1 2 <} C.{m|m 1 2 <且m≠0} D. 7.设a=log 32,b=log 5 2,c=log 2 3,则( ) A.a>c>b B.b>c>a C.c>b>a D.c>a>b 8.若偶函数f(x)在[2,4]上为增函数,且有最小值0,则它在[-4,-2]上( ) A.是减函数,有最小值0 B.是增函数,有最小值0 C.是减函数,有最大值0 D.是增函数,有最大值0 9.函数y=a x-3+1(a>0且a≠1)恒过定点( ) A.(3,0) B.(3,1) C.(3,2) D.(0,1) 10.如图所示为一个几何体的三视图, 则该几何体为( ) A.圆柱与圆台 B.四棱柱与四棱台 C.圆柱与四棱台 D.四棱柱与圆台 11.函数f(x)的定义域为R,若f(x+1)和f(x-1)都是奇函数,则( ) A.f(x)是偶函数 B.f(x)是奇函数 C.f(x)=f(x-2) D.f(x+3)是奇函数 12.已知函数2 ()ln(193)1 f x x x =+-+，则 1 (lg2)(lg) 2 f f +=（） A. -1 B. 0 C. 1 D. 2 二、填空题。（每小题5分，共20分） 13.已知函数f(x)= x-1,若f(a)=3,则实数a=. 14.某几何体的三视图如右图所示, 则其体积为. 15.已知幂函数的图象经过点,则函数的解析式 f(x)= . 16.设函数f(x)=使得f(x)≥1的自变量x 的取值范围是. 三、解答题。（共6小题，共70分） 17.化简(1)(×)6+(-4-×80.25-(-2005)0. (2)log2.5 6.25+lg+ln(e)+log2(log216). 18.设A={x|-1≤x≤4},B={x|m-1