瞧,这一家子
瞧，这一家子
时间：2019-05-01 11:59:20 | 作者：刘艺欣
说到自家，我总免不了有几句感慨。住在我家的成员们似乎都“非凡”，有的倔如牛，有的狡似兔，有的温柔的像只小绵羊……乍一看，我家真成了个“小动物园”。
我的舅舅属牛。在家里，一见到他，一定是在给将要开工或者正开工的工程画蓝图呢！地图纸又大又薄，要想画出一张精准的工程图可不容易。
仅仅懂得运用尺规作图这点皮毛可是远远不够的，还要深入学习比例尺，如何让工程深入实际。
一回，连半桶水都不到的我对画图也起了兴趣，找到舅舅，想学画图。舅舅点点头，欣然答应了，眼底满是赞许。他笑着拿出纸笔说：“我们先得根据纸张的大小，写好合适的比例尺，譬如厘米等于10米之类的。”
我接过笔按照舅舅的指示，小心翼翼地画了条3厘米的线段。舅舅打量了一会儿，回答：“这条线不是很标准。”我看着自己的“心血”不解地问：“我觉得还好，中间是手滑歪了一下。练习的话，没这么严格吧。”舅舅的表情严峻起来：“这怎么成，完成一张工程图，是要投入到实干中的，一个细节，能凸显整个工程的好坏，千万不能马虎！”舅舅对细致作图的倔强，让人钦佩，他是真的爱好设计。
我原本属狗，却有着兔子的性格。“叮铃铃铃”上课了。教室在三楼，我还在二楼呢！怎么办？要赶不上了！往办公室一看：老师正从门口出现，我还是有些时间。我找了条近路，躲过老师的目光，飞奔过去。“哦耶！”同桌被冲撞后兴奋的欢呼吓呆了，半响才给我让了条道，谢天谢地，总算没有迟到。
我捧着刚发的卷子回到了家，迎着妈妈的询问卖起了关子：“妈妈，您先猜，猜不对了，我再告诉您。”妈妈见着我的卖关子，也不恼，只是笑着看看我：“难道是考砸了？”我紧闭双唇，摇摇头，我的心里早就小鹿乱撞。
见我不说，妈妈也故意装作不再过问的样子：“那我们先吃饭吧，我做了很多你爱吃的。”“别别别，您请看！”我耐不住性子，终于把卷子递上前。
这就是我的倔牛舅舅，绵羊妈妈，还有顽皮的小兔子——我。
瞧我这一家子作文
瞧我这一家子作文 瞧我这一家 江苏省海门中南国际小学三（4）班徐赞彧 爸爸妈妈和我构成一个家庭，我们每天生活在一起。妈妈是个工作狂，她一心扑在工作上，满脑子都是学生、班级，而我——她唯一的亲生女儿，只有靠边站的份儿啦！晚上回到家，本想与她聊聊天，她却说：“宝贝，明天有公开课，你自己看书吧！”双休日，我想让她带我去公园>放风筝，她一拍脑门：“哦，我还有一篇文章要赶出来，等完工了再去吧！”当然，等她“完工”天已经黑了。我的请求化为泡影，我对此已经见怪不怪了。唉，有时我真想成为她的学生，这样，跟她在一起的机会就多了。 爸爸比较热爱生活，他热衷于做出各种可口的饭菜，然后一家人吃得“西里呼噜”。每天放学回家，他就在厨房里“乒乒乓乓”地做饭了，有时妈妈要去帮忙，他说：“你还是别插手了，要不今天的菜又吃不掉了。”妈妈只好“退居二线”，搞她的研究去了。爸爸每天都能烧出色味俱全的美味，所以，我们一家人都肥肥胖胖的。有老爸的“培养”，我成了名符其实的吃货，“馋虫”的名称非我莫属。我凭着敏锐的嗅觉能觉察到零食的方位。有次走进车库，我对妈妈说：“要想吃巧克力！”妈妈诧异地说：“这里哪有巧克力？”我以超吉尼斯的速度从一大堆鞋盒底下抽出一盒巧克力，令妈妈瞠目结舌：“我藏得这么好，你也能找到？真是只馋虫！”我狡黠一笑，然后大吃起来。 >这就是我这一家，我们每天都上演着生动的话剧，>幸福从门缝里飞扬出去，成为动人的音符！ 简评 小作者用幽默的笔触写出了一家三口不同的个性，妈妈热爱工作，爸爸厨艺精湛，自己是个“馋虫”，读来趣味盎然。这篇习作的“画面感”很强，人物形象跃然纸上，因为小作者能够抓住“典型事例”进行描写，人物间的对话能够围绕各自的性格特点，饱含“爱”的气息，最后用“幸福从门缝里飞扬出去，成为动人的音符！”结尾，显得水到渠成 （指导老师：张晓辉）
瞧我们这一家子作文500字
瞧我们这一家子作文500字 时间：2019-03-23 10:06:47 | 作者：李冰杰 有喜有忧，有笑有泪，有声有色，有甜有苦，既有趣味，又很快乐，这就是家庭的温馨。 记得在我五岁的那年，一天我因为生病而吃药，但我不想吃药因为药太苦了，我吃不下去。站在一旁的妈妈看见我拿着药久久都不将它放入口中，猜到我肯定不想吃药，连忙走了过来，用她的“唠叨大法”劝我赶快吃药。可我死活不听，她没办法，便请来对付我的大将——老爸。看到这情景的老爸突然灵机一动对我说：“儿子，这药虽苦，但在肚子里它就会变甜的，因为肚子就像一个大西瓜，不管你把什么东西放在肚子里它都会变甜。”听了爸爸的话我半信半疑，于是爸爸将一个东西放在嘴里吞了下去，享受般地说：“好甜呀！”（直到现在我才知道那东西原来是糖。） 看到爸爸的这副表情，我禁不起诱惑便拿起一颗药放在嘴里，尽管很苦，但我还是强忍做出很享受的样子说：“好甜呀！真是太甜了。”突然我脑子里冒出了一个想法：如果说肚子里是甜的，那么肚子外面也一定是甜的。那么只要我想吃糖，我就可以舔一下这个大“西瓜”，并且可以不用再买糖了，不用再花钱了，爸妈还可能会表扬我。想到这里我不禁笑了。 晚上，因为吃了药我觉得嘴里很苦，便开始找糖，但找了半天都没有找到。突然我的想法冒了出来，“对了，我可以舔“西瓜”呀！”说干就干，我将衣服拉上来露出了光肚皮，然后使劲将脖子往前伸，可刚要舔着肚子，我就没力气了，便又缩了回来。我休息了一会儿又开始，可没有一次成功的。俗话说“老虎不发威，当我是病猫。”我发怒了，便脱光了衣服，躺在床上，头部用力一伸，舌头也伸得很长，不愿认输的我，这次也举白旗了。 第二天一大早，我就生气地跑到爸爸床前，爸爸被我的举动吓了一跳。在一旁的妈妈也疑惑地看着我，爸爸对我说：“儿子，怎么了？”我拉起衣服，用手指指肚子，还发出哭腔说：“我舔不着这个‘西瓜’，它肯定不是甜的。”妈妈看到我的举动，禁不住把手放在嘴巴前笑了起来说：“真是吃不到葡萄说葡萄酸呀！”爸爸却安慰我说：“怎么可能呢？它肯定是甜的。”又凑了过来假装舔了一下我的肚子（其实是用鼻子碰了一下），对我说：“儿子，你这个‘西瓜’真是太甜了！太香了！”听了爸爸的夸奖后，我的心比吃蜜，比舔了“西瓜”还甜。 瞧，我们这一家子多快乐，多温馨呀！
幼儿园中班艺术教案：瞧这一家子-农作物
幼儿园中班艺术教案：瞧这一家子-农作物 活动目标 1、能根据农作物的外形特征大胆想像，自主选择自然材料进行动物造型设计。 2、在想像创作过程中尝试固定的方法，相互配合，共同完成《动物一家子》的作品组合。 活动准备 1、农作物 (山芋、芋头、南瓜、萝卜、茄子等) 2、自然辅助材料若干(松果、橡果、小辣椒、黄豆、狗尾巴草、稻穗等) 3、工具架：摆放有橡皮泥、牙签、大头针、剪刀、双面胶、透明胶等。 活动过程 一、《动物家庭》遐想 1、带幼儿围桌观察：这些是什么？ 看看它们有大有小。亲亲密密靠在一起，多像一家人啊。 我们班级里做的动物都是一个一个的，多孤单呀， 今天我们来用这些农作物做成动物的一家子，好不好？ 2、动物联想： 看看这些山芋、芋头、南瓜，它们像什么动物呢？为什么？ 3、拿起一盒南瓜：猜猜看，它们中间谁会是爸爸，谁是妈妈，为什么？
那我们可以怎么来打扮它们，让它们更像呢？ （从农作物的外形上进行动物的遐想，为合理造型打下基础。） 二、自然材料装饰设想 1、老师这边有很多的自然材料，看看打扮动物的一家需要用什么材料呢？ 2、取出几筐让幼儿认识：它是什么样的，可以做动物的什么？ 引导幼儿说出其特征，如辣椒红红的、弯弯的，像嘴巴；橡果圆圆的，壳毛毛的，像眼睛等。 3、我们怎么把它固定在南瓜、山芋上呢？ 结合幼儿的提议，介绍准备的材料和一些组合方法。 三、领会操作要求 1、找两三个好朋友围到喜欢的农作物桌旁，一起做一组《动物的一家子》 先看看哪个可以做爸爸，哪个可以做妈妈和宝宝， 再商量哪个小朋友做《动物一家子》里的哪个角色。 想想需要用什么材料打扮，然后去材料架上取材料。 2、想想、试试怎样让自然材料固定在农作物上不掉下来。 四、创意造型 幼儿选择自然辅助材料对农作物进行造型分工，发挥创意，尝试固定。（观察幼儿探索固定的过程，鼓励幼儿多尝试，尽量自己想办法解决困难帮助幼儿丰富造型形象，如怎样做更像妈妈，这是老鼠的胡子吗，等等。）
瞧我们这一家子作文修订稿
瞧我们这一家子作文 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
瞧，我们这一家子 瞧，我们这一家子新疆区哈密市铁四小六（4）班王亚慧我家有五口人，爸爸，妈妈，妹妹，弟弟和我。我们这一家子有着各个不相同的特点，使家庭充满了欢乐。 早出晚归的爸爸 爸爸是一个个体户，工作很忙，有时正吃饭的时候，有人给他打个电话，他就把嘴一擦，衣服一穿就走了。我们姐弟三个很少见到爸爸，只有晚上才能见到爸爸。我们每天放学很晚，回到家的时候爸爸已经走了。为了我们全家的生活爸爸只有这样忙碌着。才能养家糊口。 勤劳的妈妈 我的妈妈是家庭主妇，每天早上都起得很早。妈妈把全家人的早餐做好，自己吃完就干别的事去了，不是去洗衣服，就是收拾房间，一天忙个没完没了，尤其是负责弟弟的学习。 傻乎乎的妹妹 在我们家，最倒霉的要数妹妹了。她每天都不吭一声，每天除了看书写作业之外还是看书写作业。让她做什么她就做什么。看得出她每天的生活都不怎么快活。 爱玩的弟弟 弟弟是一个爱玩的小男孩。有一次放学，弟弟没有回家，在外面玩，一直到八点才回家。害的我们到处找。回到家自然避免不了一顿“皮带炒肉”。有得时候由于贪玩，作业都忘写了。 喜爱体育的我 我是个喜爱体育的女孩。你们肯定会感到惊讶的。一般女孩都喜欢唱歌、跳舞。你怎么会喜欢体育我从小有一个愿望，长大当一名体育运动员。有一次，我做了个梦，我成了国家的一为有名运动员，为国家争取了好多快金牌，站在领奖台上，很光荣。就是个梦想，每天早上我都早早的来到学校参加训练。因为我是学校键球队成员，代表学校打比赛，取上
了名次，为学校争了光，在长跑比赛中也取得了第2名的好成绩。这就是我，一个爱体育的小女孩。 指导教师：王保梅
瞧这一家子精选作文400字
瞧这一家子精选作文400字 瞧这一家子 我的这一家子是一个三口之家，由爸爸、妈妈和我组成。 我们这一家十分奇异。我怕爸爸，爸爸怕妈妈，所以我们家的大Ｂoss 即是妈妈了。一天，我正全神贯注地弹钢琴，爸爸走进来说“：鑫鑫，是不是你在我的水杯里放了糖和盐？”一开始我拒不承认。但当我看见老爸挥手要打时，我便使用了“睡地打败法”，老爸登时束手无策，他拿了超级大枕头，呀，这可是“睡地打败法”的克星。我招供了。我被老爸按住喝下了自己调配的“盐、糖水”。这真是自作自受啊，以后再也不捉弄人了。 老爸教训完我正快乐着呢，但他却不知道我把他今天早上打碎妈妈新买的化妆品的事告诉了老妈。这只螳螂正因为捕了蝉而快乐，殊不知后面有一只大黄雀在盯着他。不一会儿，老爸便在书房吃了老妈做的“红烧狮子头”。妈妈去厨房烧菜，老爸趁此时机对我进行了“口水教育”净说我不仗义，他那一脸生气样，眼睛直勾勾的，人见人怕。当老妈看见这场面时便和我换场休息，又和老爸理论化妆品的事。21：00了，他们总是床头“教育”，床尾和，他们又和好如初了。 我看着步入梦乡的俩人，不禁心中一笑，缓缓将他们的房门关上。这就是我的温馨而又充满活力的小家庭了！ 【写作指导：怎样写好畅想精选作文】 畅想型精选作文就是假设一种情景，作者凭想象来完成的精选作
文。例如，《假设我是济公》、《站在月球上所想到的》、《愚公与智叟的第二次会面》、《20年后我的一天》等。这种精选作文习题的特点是：自由灵敏，自由自在，思想不受限制，可以纵横驰骋，凌空翱翔。写这类精选作文要注意以下几点： 一、要有详细而细致的描述。详细而细致的描述，是精选作文形象生动的须要条件。抽象笼统，没有详细事例，就不可能吸引读者。如写《假设我是济公》，应集中写好两三件详细事例，可有些同学每段第一句都是“假设我的济公”，接下去就是我将如何如何。（next88）每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。 二、要有一个明确的主习题。畅想型精选作文有着极为广泛的选材天地，但这其实不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的精选作文一样，也要有一个明确的主习题，所选的材料必须围绕这个主习题。《假设我是济公》这篇精选作文，它的主习题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主习题。 三、入习题要快。写这类精选作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的精选作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入习题，罗里罗嗦，很不简洁。
[作文]瞧我们这一家子
[作文]瞧我们这一家子 瞧我们这一家子 题目：以“瞧我们这一家子”为题，写一篇500字以上的。 瞧我们这一家子 2009年，我与新入学的学生们相伴，组成了09届1班这个新的“大家庭”。拥有70多名孩子的大家庭，自然是热热闹闹、红红火火。 瞧，我们家中，有全面发展的“大哥大”佘坚祺。他是入学时班中总分前三名的学生，又是全市象棋比赛的第二名、与全国冠军柳大华下和的象棋高手。在这个家里，还时时能目睹他在球场上的英姿，尤其是多次见识了他在小品表演中的笑星风采，禁不住令人赞叹：佘坚祺，真神奇！ 瞧，我们家中，有稳重善良的“大姐大”孙敏如。担任班长的她，一直为这个大家庭默默奉献着，她为班级做了很多很多，也赢得了“弟妹”们的尊重爱戴。曾经班里为组织旅游的事各抒己见，吵得不可开交，待到孙敏如出现，顿时云开雾散，大家一下就有了主心骨。目睹此景，我不由得感慨：家有“大姐大”，真的很给力！ 瞧，我们家中，有乖巧可爱的“小弟弟”许斯湃。他或许不是“家”中年龄最小的，却确实是“家”中个子最矮的男生，排队时总是站在最前面，满脸纯朴，天真烂漫。军训时，连别班的教官都十分喜欢他，可谓“人见人爱，花见花开”。 瞧，我们家中，有著名的“18号”李泓斌。“家”中孩子普遍挺乖，未按时上交作业的很少，而一旦有时，往往就少不了他的号数，一来二去，“18号”便大名远扬。说他，他满脸歉意，不好意思地摸着脑袋，下定决心改正。过了一段时间，“18号”却又再次榜上有名，又是不好意思地出现在我的面前。 …… 70多名孩子，就在这个大家庭中快快乐乐地成长着，包括我们的“18号”，其实也在悄悄地进步。 我爱我们这一家子，与这些孩子们相伴，我感到幸福与自豪。
瞧我们一家子作文
瞧我们一家子作文 篇一：瞧，我们一家子 幸福并不是人生中的大起大落，平平淡淡便是真挚的幸福。 ——题记 我的家是一个极其平凡但又五彩缤纷的家庭，有活到老，学到老的爸爸，还有爱财如命的妈妈。当然，少不了我这个活宝。 家中“母老虎” 听到“母老虎”，便知道是说妈妈。她性格有些泼辣，家中我和老爸便成了她的出气筒。“地为什么没扫，作业为什么没做完，你又拿了什么……”这些是妈妈的家常便饭。她常为了几元钱的小事和别人吵了起来，可她从没输过，村里的家庭主妇没哪个是她的对手！我的用品从来没有被别人弄坏，可那次，那天，我在寝室打扫卫生，突然门被踹开了，一个同学与另一个同学打闹着冲了进来！“哎，小心！”可他们没来及停就已经踢翻了我的水桶，那是个新生，认为同学之间就算了。可不知道消息咋传到妈妈耳里，她火冒三丈，当天夜里便冲到寝室斥责他，让他现在就要赔桶！我连忙说道：“妈，他不是故意的，他和……”我还没说完便被妈妈阻止住了，硬是让他赔了新桶。她就是如此苛刻！
温柔的“公牛” 爸爸是个工作狂，为了结婚前吹下的牛皮：让妈妈天天有钱数，数得眼花缭乱！他一周工作六天，有时晚上还加班。爸爸是事业上的成功者，在它们单位的人面前可比联合总统还牛，可威风啦！可回到家之后，便成了蜗牛，恨不得整天待在过壳里！因为外面有那自己又爱双怕的老婆——红太狼！怎么会不害怕她的无敌平底锅呢？爸爸在我面前却装学者，虽然只有妆中文凭，但一有时间便拿着本《十万个为什么》、《世界文化不解之谜》什么的，他总告诉我要好好学习，不要走他的路。他总是使我觉得他很伟大，很有学问。 机灵“活宝” 我——一个唯一可以使妈妈笑的人。只要我在家，便可以让房子都笑得颤抖起来！妈妈虽然对爸爸特别严厉，但对我却带点温柔。足以证明我在家中的地位。我总是见空就能往里钻。当爸爸妈妈吵架时，我并不着急，只说一句：“别打了，我知道你们爱得很深，打是情，骂是爱，不是吗？”这时，他们俩便都堵住了嘴，收回了手。我够机灵吧！ 瞧我们这一家，虽然很平淡，但各有各的性格，组合而成的便是那难以诠释的幸福！ 篇二：瞧，我们一家子 你瞧，我有一个勤劳的妈妈。妈妈每天早上都起得很早，原因是帮全家人做早餐，做完早餐还要洗衣服、晾衣服，还要等
初一作文：瞧这一家子作文700字_1
瞧这一家子 你听：“快点快点，我打麻将的时间快到了！”“哎呀，我还要赶去拍照了，时间来不及了！”“我上学快迟到了，再见！”这是我们一家子常见的“交响曲”。 爱打麻将的爸爸 “叮叮叮叮”，爸爸手机铃声响了，电话那头已经响起了一阵又一阵催促声：“哎呀！还没起床，还打不打麻将了，再不来就没你位了！”说来也奇怪，平常我怎么喊爸爸都起不了床，今天一听说要去打麻将，他就像打了兴奋剂一样，连滚带趴的跳下了床，速度简直就像一只火箭在屋里横冲直撞，看得人家眼花缭乱。十分钟不到他就已经弄好准备出门了。为这事妈妈不知道对爸爸说了多少次，爸爸每次都像一个小孩子一样左耳朵进，右耳朵出。 爱拍照的妈妈 俗话说的好，爱拍照的人都是爱打扮的人。当然我的老妈也不例外。 老妈的QQ里有成千上万个群，都是与户外拍照有关的。每个星期六，星期日，她都会跟一些人自驾出去玩。天天六点钟准时起床，开始她的打扮模式。首先，去化妆间把脸擦好，看看今天去什么样的景色去拍照，配什么样的衣服，化什么样的妆。化完妆就去打扮自己身上的服装，一会儿穿了脱，一会儿脱了穿。我躺在床上眼睁睁地看见床上的衣服是怎样的堆了起来的。那衣服压在我身上，就像一个小山，压得我都喘不过气来。一切准备就绪，再一看时间，已经八点多
了，妈妈就慌慌张张的出去了。 做事慢的我 我做事慢的消息那是无人不知，无人不晓。 早上，妈妈的闹钟响了，我迷迷糊糊地趴出了床，开始穿衣服，接着吃早饭，慢慢的梳头。妈妈也像说爸爸一样训我，为此我也是左耳朵进，右耳朵出。上课迟到的事情免不了其中有我。在家如此，在学校亦是如此，老师都看不下去了，天天跟我妈妈打电话。 瞧我们这一家子，天天都有趣事发生，虽然并不完美，但是我还是爱我的家！
瞧我们一家子作文400字
瞧我们一家子作文400字 家像一个避风港，带给我们安全感。我们的三口之家，爸爸妈妈和我，组成了一个其乐融融的家庭。 体育迷爸爸 我的爸爸是一个名副其实的“体育迷。”每到什么“NBA、亚洲杯”等比赛时间，爸爸一定会准时地守候在电视机旁。爸爸每次看得聚精会神，目不转睛。“好球”等词不时脱口而出，常常把我和妈妈吓一大跳。爸爸不光看别人做运动，自己也常常做一些体育运动。爸爸一到周末，就像公鸡一样一大早地把我和妈妈叫起来，把我们拉去打篮球、跑步。 勤劳的妈妈 我的妈妈可烧得一手好菜，什么糖醋排骨、红烧肉等对她来说都是小菜一碟，根本不在话下。每次做出来的美味佳肴都是色、香、味俱全，让我和爸爸馋得垂涎三尺。妈妈不光是“厨师”，还是家里的“卫生管理员”，她用她的双手把我们温馨的小家打扫得干干净净。她从来没有任何怨言，默默地付出着。 爱看书的我 我很爱看书，没事时总是拿起本书翻看。什么童话、小说、历史故事都是我的“目标”，书让我懂得了许多知识，使我受益匪浅。 这就是我们的三口之家，幸福快乐地生活在一起。 。我们太年轻以致都不知道以后的时光竟然还有那么长长得足够让我忘记你足够让我重新喜欢一个人就像当初喜欢你一样 5、做任何事情都要遵守游戏规则，小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。所以说做事情万万不可做绝，落井下石的事绝对不要干，给别人让出退路就等于给自己扫清障碍。 、对于那些经常找你麻烦甚至欺负你的人，能忍则忍，没必要时刻与莽夫过不去，但一定要做到心中有数，给他攒着新仇旧怨积累起来正义和真理就属于你了。瞅准机会一定要彻底教训他一次在法律赋予的权限以内，往死里整往死里揍让他永远记住：除了亲爹没人会惯你这些臭毛病. 、有些人习惯了占你小便宜小人小肚肠大人大度量有机会坑他一把大的让他出一次血。同样让他记住天下根本就没什么免费的午餐，哪有白拣的便宜让你赚。 、明枪易躲，暗箭难防，背后算计你的小人永远不会消失，这是中国特色。小人不可得罪，同样小人也不可饶恕这是万世不变的真理。对小人要忍让，退一步海阔天空。惹着小人就等于惹了麻烦，天底下顶数小人惹不起。说到底小人也有心小的一面，对待这种人一定要稳准狠，你可以装做什么也没发生，天下太平，万事大吉然后来个明修栈道，暗渡陈仓，以毒攻毒，让他知道：小人也不是谁都可以做的，做好人要有水准，做小人同样有难度．但是，古往今来，哪个朝代都有小人，真的没有对付小人的好办法，不知道敬而远之是否可行？ 、钱，只有花掉的那部分才是真正属于你的财富。你就是家缠万贯，生时舍不得吃、舍不得穿，俩眼一闭，剩下的钱你知道谁花了？冤不冤？就像小品说的，这世上最痛苦的事，就是人死了，钱没花完。（比人活着钱没了还痛苦，只要活着，钱没了，还可以赚。）还有那些省吃俭用的贪官，好好的高官不做，结果因贪返贫，一分钱没花着，还搭上个人财产全部没收，名誉扫地，惨不惨？ 10、对待爱你的人一定要尊重。爱你是有原因的，不要问为什么，接受的同时要用加倍的关爱回报。但是千万不要欺骗别人的感情，哪怕你对人家没兴趣，哪怕人家有缺点，这是你用钱买不来的财富。记住：轻视别人付出的情感就等于蔑视自己玩物丧志，玩人丧德。爱，是一种美德. 11、背后夸奖你的人知道了要珍藏在心里这里面很少有水分。当面夸奖你那叫奉承说的再难听些叫献媚。你可以一笑而过就当什么也没发生。也许不久就有求于你对于那些当众夸奖你的人就疏忽不得也许你转过身去他就会用指头戳你。掌握一条原则逢人多贬自己也少夸别人选先评优的时候除外。 ．对你吹拍人，最可能背叛你。伤你最深的人，一定是你最爱的人。百分之七十的凶杀案发生于熟人之间。“生虎犹可近，熟人不可亲。” ．胆小的男孩一般能成大事。打仗前思后想的，才是帅才。流泪的男人一定有爱心。举棋不定是一种美德。
小品瞧这一家子-精品文案范文
小品瞧这一家子 小品：瞧，这一家子 小品：瞧，这一家子 作者：郭连海 时间：现代 地点：客厅 人物：郭某（丈夫）张某（妻子）小明（儿子10岁左右） （幕启：舞台中央有沙发茶几等物） 明：爸，你还嫌我笨，小胖才笨呢！ 郭：就你聪明，小胖怎么笨的？ 明：他经常问我一些非常简单的问题！ 郭：什么问题？ 明：他问我小狗为什么要喝沟里的水。 郭：你怎么回答的？ 明：很明显，小狗没钱买可乐！ 郭：胡说些啥，他还问你什么了？ 明：他问我海水为什么是咸的？ 郭：海水为什么是咸的？ 明：因为水里有鱼！ 郭：有鱼就是咸的啊？ 明：那可不，鱼在水里干什么？ 郭：游来游去游泳啊。 明：就是啊，游泳出了一身汗，把水弄咸了！ （张从旁侧端茶上）你这孩子，净瞎说，跟谁学的？ 明：跟我爸学的。 郭：哎，怎么算我头上来了，我可没教你这些啊。 明：还说没有，那你说瞄准的时候为什么要睁一只眼闭一只眼？郭：那是因为两只眼睛全闭上啥也看不见！ 明：（不以为然地做鬼脸）那你说布谷鸟有什么用处？ 郭：布谷鸟布谷鸟，布嘛可以做衣服，谷嘛可以当粮食，鸟嘛可以捉虫子！
明：你才瞎说呢。 张：好了好了你们爷俩别胡闹了，作业做完了？还不赶紧做作业？明：哎呀（一副极不情愿的样子）哎，妈，人真的是猴子变的吗？张：是啊。（坐在沙发上织毛衣） 明：（若有所思似的）噢,怪不得动物园的猴子越来越少了大街上的人越来越多了。 郭：这可没有必然联系啊。 明：好累！（伸懒腰走到沙发后做拉窗帘动作）啊！今晚的月亮真亮啊！（做陶醉状） 郭：小孩子发什么感慨，十五的月亮能不亮吗？ 张：不是做作业吗，怎么看月亮去了？ 明：哦（赶紧回来坐好边做边问）“妈，你说有人登上月亮为啥没人登上太阳呢？” 张：傻孩子，太阳那么热，人怎么能登上去呢？ 明：晚上登不就不热了吗？ 郭：嗯，你这个想法倒是挺有意义啊。 张：真快啊，一转眼到十五了，再过一个礼拜是他爷爷的生日。 明：太好了，爷爷过生日又可以吃蛋糕了！哎爸你啥时候过生日啊，我和我妈每人送你一件生日礼物！ 郭：别提你妈啊，去年过生日，她送我的生日礼物，我一辈子都忘不了！ 明：啥礼物这么好呀？ 郭：嗯，她送我一条崭新的——拖把！ 张：怎么，不乐意啊，既能打扫卫生又能锻炼身体，多好！ 郭：是挺好啊，可以一箭双雕！ （明忍不住笑了） 张：笑什么笑。还没有做完吗？ 明：快了快了。（边写边念）“节约”与“小气”的区别，爸“节约”与“小气”有什么区别啊？ 郭：爸给你举个例子。比如说，我和你妈去超市买衣服，你妈问我给我买件什么样的，我说买件便宜的吧，你妈就会夸我“节约”，而当
[作文范文]瞧这一家子
瞧这一家子 前不久，我幺舅喜得贵子，孩子出生30天后，幺舅为他举办了满月酒，因此，全家三代人都齐出动，只为看小孩一眼。这不，饭后，大家都闹开了锅。 小姨子抱着刚满月的婴儿坐在椅子上，于是，所有人都靠过来凑热闹，我看了看小孩，浓眉大眼的一个小伙子，又用手捏了下小孩的连脸，锅然如别人所说，只有小孩的皮肤才最细腻，便对小姨说；“他以后一定长得又高又帅，像他爸，小姨子你有福了。”小姨子笑了笑，一是感谢，而我表姐更是连连点头，认同我的看法。 这是，大伯发话了；“谁说小孩长得像爸，明明像妈嘛！你看，头脑灵光，脑门发亮，多聪明呀！这像妈塞！”旁人冒出一句；“你说的是秃驴。” 外公外婆更是不甘示弱，连忙用手打住道：“孩子谁也不像，像外婆。”众人发出嗤嗤的笑声，“这小孩长得真丑，真丑啊！”外婆打趣的说，小姨子也连忙插进来一句话：“对，长得就是丑，像他爸。” 站在身后的大叔问了一句：“小孩叫啥名？取了没有？”小姨摇了摇头说：“展示还没有，不过备选名单已经出炉了。”“那就给大伙儿说一说。”众人闹道。“行。”小姨停了停：“有邹青松，邹东航，邹正航。”
“哎呀！就邹青松吧！”外公首先发了话，“这个名字寓意好，要的就是让小孩有着青松版的精神噻！”“土！”众人齐声，“都21世纪了，名字讲求的新意，大爷。” “我来取一个，较邹轩扬怎么样？”大妈自告奋勇。“啥意思？”我们年轻以代人质问。“好听呗！”大妈引以为豪的说。“N0。”表姐站了出来，“俗气，而且俗不可赖，关键时刻，还是要我赖无一个又好听有寓意好的名字，那就叫邹松仪吧，不仅让他有青松般精神，还要长得仪表堂堂噻！”“好。”众人赞。 所谓“声大震物”，也许是讨论的场面太哄闹，小孩被惊哭了。我说：”小孩一定是饿了，得赶快喂奶。“外婆这个育婴前辈以迅雷不及掩耳之势窜到我面前，查看小孩一番后，道：”小孩一定是尿了。不是，小孩议定书……““停！“小姨一声令下，全场安静，”他不过是被你们的声音惊醒了而已。“ “哦！”众人悟。 紧随，一片笑声…… 嘿！。
瞧这一家子
瞧这一家子 有多少温暖，就有多少回忆；有多少关怀，就有多少留恋；有多少岁月，就有多少四季相伴。这就是家，一个无法完全用语言表达，却蕴含着浓浓爱意的地方。一家子在人生风雨相伴的旅途中，每每停留的温暖港湾，都是一笔巨大的财富，更是无价之宝。 佳节到来，一家子总要欢聚一堂。外公家小小的屋子，顿时充满了暖暖的温情与快乐。举杯欢庆是对未来生活的憧憬，无拘无束地谈论彼此的近况更是喜怒参半的心灵变奏曲，有那么多温馨的气息包围着我们，滋养着我们的心灵。多美妙啊！可谁也没料到接下来却是戏剧的开始。 随着大闸蟹的上桌，外公就急忙起身给小辈挑大个的蟹，而自己则捡小的，欲把内心的关爱通过那几只阳澄湖大闸蟹传递给每一个小辈。一旁的妈妈和舅舅看不下去了，赶紧阻止，场面顿时因外公的倔强而变得“热闹”非凡。“没关系，你们看我这只大闸蟹多壮，蟹黄一定多，不信我现在就剥给你们看。”外公神情焦急地辩解着，剥蟹的手也因着急而微微颤抖，但这样的坚持却在蟹壳脱落的一刻，使外公无言以对，就像是老天开了眼。舅舅急了，想抢过外公手中的那只并不怎么样的蟹，把自己碗中的蟹换给他，可外公就是不肯。在一桌人竭力地劝说下，外公终于无奈地接受了舅舅的那只蟹。可谁料想一波未平，一波又起，此时，只听得一声像是泛着泡沫的“稀里哗啦”的声响又在一旁添乱，桌上的一杯啤酒在舅舅与外公相互推让中，不合时宜地翻倒在桌面上，并犹如喷泉般洒落一地。不幸被啤酒浇湿裤脚的我哭笑不得地看着这帮可爱的长辈，妈妈则一股脑从盒里抽出餐巾纸，急急忙忙递给舅舅，并拿来拖把擦去地上的啤酒。可舅舅不放心，又从妈妈手中接过拖把，再把地面仔细擦净。对桌的外公见到这一派忙碌的情景，摇摇手说：“不用擦，一会儿干了就没事了。”舅舅毫不让步地回道:“擦干净好，省得地上粘糊糊的。”妈妈更是以嗔怪的口气对外公说：“都是你呀！快点拿着不就没事了。”这时的外
五年级作文：瞧我们这一家子作文600字_1
瞧我们这一家子作文600字 在我的家里，有着爸爸、妈妈和我，我们仨有不同的个性。 （一）赖床的爸爸 有那么一个星期，都是我比我爸早起，我叫我爸起来上班。事情是这样的，有一天，爸爸工作很晚回来，回来之后，本想好好休息，但是我的一大堆做完的作业谁来看？谁来检查？毫无疑问，肯定是我爸啰！这么晚还要批改，我也是心疼。弄来弄去，还是弄到了十二点多，一批完，就倒着床上了。过了一天，我以为会好一些，但是想得却恰恰相反，我上学时间都快到了，老爸还没起床，我心里安慰自己：肯定是太累了！但是没想到，老爸每一天早晨都说自己很累要休息，就继续躺在床上睡了，妈妈没发现什么，而我，家里的小机灵鬼却发现了不对劲儿。 星期六，爸爸还是一如既往地睡，我在写作业，妈妈出去办事，我心里萌发出当警察的小苗子：我可以去看看，调查爸爸怎么会睡那么晚？我轻手轻脚地来爸爸的房间门口，竟然听到这样一句话，“累了真好，还能晚起，轻松。”爸爸伸个懒腰又睡了。我真是得来全不费工夫。“爸爸，不准睡懒觉！”“大懒虫？想让我从懒虫身上逃跑，先把我拉起。”我叹了口气，懒虫就是懒虫！没办法！ （二）夸张的妈妈 “同学现在几点了？你还不快起来！”老妈的狮吼功又来了！我翻了几个身，不耐烦地坐了起来，走到卫生间洗脸，刷牙。“好早啊。”“哪有早？七点半了！”什么？真的假的？我都快急出心脏病来了，
“哗”水洒了，哎！谁叫我那么晚起？清理好水的烦恼，就二话不说“飞”到厨房，左手拿起筷子，右手拿起牛奶，脚撞到了柜子了，手机掉在地上，发出闪亮的光，哎？我没看错吗？七点十二？不是说七点半了吗？我慢吞吞地站起来，走到妈妈边上，可以说像是乌龟了。“什么七点半？现在才七点十几，老妈，你逗我呢？”哎，这样的夸张，也是服了！ （三）心软的我 我和爸爸妈妈不一样，我是个心软的人，一看到正经感人的事我会帮忙，无论是男是女，是老是幼。 有一次，学校的四百米测试，本来可以赢得优秀……在起跑线上准备的我，开始了跑步，跑了两圈，但是，我看到了一个女孩摔倒在道边，等等，离开了就白白跑四百米了，但是不理她，又显得不公平，大家都不理，什么关系呢？但是心里过不去，算了算了。气喘吁吁地我把她扶到医务室，到了医务室，才问她是怎么回事，一陪就是到下课，啊！四百米还没跑完！我把小孩扶到班级才离开，恨自己干嘛这么心软，跑完不行吗？她又不会怎么样！这就是我，心软得要命的我！ 我们这一家子，有自己的优点、缺点、个性，反正，我爱这家子。
六年级美术上册 瞧这一家子教案 苏少版
六年级美术上册瞧这一家子教案苏少版 1、引导学生掌握正确的观察方法。 2、通过绘画、手工的实践过程培养学生独特的观察力、想像力、表现力、创造力以及学生的动手能力。 3、培养学生运用作品表现生活的兴趣，充分感受家庭的温馨和快乐，增进与家人及一些动物的了解和沟通。重点难点教学重点：指导学生从不同角度，以不同的艺术形式，表现家庭的其乐融融，力求使学生通过生活场景来表现家人和动物的和谐美好。 教学难点：指导学生学会从不同角度观察、体验家庭的温馨和快乐，突出主题；营造出爱的氛围，勾勒出创意独特的画面。教具学具教师准备：“家庭照片”和“动物一家”的图片若干张，范画几张。学生准备：铅笔、橡皮、绘画用纸、彩色铅笔、水彩色或水粉色等。板书设计预习要求教学过程个性化设计 1、组织教学。 2、情景导入分小组讲述家庭生活中的快乐时刻，并请其中一位小组长，让他做导演，请其他同学到台上表演，让学生很贴切地感受家庭生活的快乐。请学生回答，从他们身上感受到了什么?板书：《瞧这一家子》。 3、师生交流。瞧人家的这一家子，可以想想自己一家最难忘、最有趣的幸福时刻，同学们把自家的家庭成员，把自己家的趣事介绍给大家。小组先交流，然后请2—3位同学拿着家庭照片
到实物投影仪上介绍，最高的是谁?最矮的是谁?特征最明显的是谁?样子最有教学过程个性化设计有趣的是谁?你最喜欢的是谁?为什么?除了我们人类有这种亲情以外，动物也同样有这种感情可以请同学将准备的动物图片展示给大家看，并请同学们讲述收集到的动物亲情小故事。 4、欣赏分析。刚才同学们看了由同学们自己表演的、老师拍下的画面，再来看一些同学画的习作，我们一起来看一下。请学生说说还可以画哪些?你准备怎么画?小组讨论，请部分同学发言并分析课本上的作品，他们是怎么表现一家人的和谐、融洽的气氛? (从内容、构图、技法上分析) 6、布置作业。 7、评价练习。教后记
瞧,我这一家子作文800字
瞧，我这一家子作文800字作者/丘曾辉“我的家庭真可爱，美丽清洁又安详，姐妹兄弟很和气，父亲母亲都健康……”每当我耳边响起这首歌的时候，就会想起我的一家。“工作狂”老爸老爸是一位辛勤的劳动者，无论是哪一天，他都在工作，而且也没有什么时间来管我。记得有一次，老爸好不容易才抽出一丁点时间开车带我玩。可是去到半路时，他接到了一位客户的电话，就马上开车掉头，将我送回家，又一溜烟地开车走了，弄得我本来高兴的心情又一下子失落了。唉！老爸啊老爸，不是儿子我说你，一定要注意一下自己的身体啊！臭美老妈“儿子，这件衣服好看吗？”“儿子，穿什么样的鞋子漂亮啊？”“天气预报说，今天会比较热，应该要戴什么样的帽子啊？”“臭美老妈”又开始臭美了。“哎呀！出去出去出去，别来烦我！”我不耐烦地说。唉，自从老妈变得臭美之后，我的生活就开始不得安宁啦！每一次我和她去逛街，回来时她都两手空空，而我却变成了圣诞树，全身挂满了“战利品”：左手一袋，右手一袋，手臂也挂着两袋，全部都是老妈的化妆品、衣服、鞋子……没有一样东西是我的。可这个时候，老妈还会说：“嗯，不够！明天还要继续，let´sg0 1”Oh! My god! 贪吃的老姐从客厅里走过，转头一看，也许你会大吃一惊：一包方便面，两包薯片，一个果冻，全没了。在那一只胖乎乎的手上，还拿着一杯冰块。她，是谁？她，就是我的老姐。老姐的食量惊人，她一天就可以把我一周的零食吃完。可是，每当一些新鲜的饭菜端到桌子上，她却一点兴趣也没有。由于零食吃得过量，老姐的身体也就一点一点地胖起来。嘻嘻！老姐，小心点哦！粗心的我“太阳当空照，花儿对我笑……”我正高兴地唱着歌，右手突然不听使唤，欢快地向花瓶一甩，花瓶顿时与地面来了个亲密接触，“啪啦”一声摔了个粉身碎骨。“儿子！”一阵怒火冲天的声音从房间里传出来。我听了之后马上向前冲，又一不小心把脚踢在了桌子上，保温瓶随着桌子的震动，摇晃了几下，就来了个“连连碰”：保温瓶撞在不倒翁身上，不倒翁又碰到了玻璃杯，玻璃杯摇了几下，没有再往下掉。呼——好险啊！咦？后面怎么阴风阵阵啊？我转头一望，老妈正在怒视着我。
六年级作文：瞧这一家子
六年级作文：瞧这一家子 我们家可谓是天神一家，爸爸、妈妈、奶奶和我全部都是大罗神仙家族里的特别人物！要想知道咋回事，请听我慢慢道来。 “铁观音” 说到“铁观音”大家可别以为是铁观音茶啊！这个“铁观音”可是十分严肃、整天扳着一张脸的铁面老爸啊！这铁观音可非老爸莫属了！他每天一下班可就十分严肃地走到我面前，大呵一声：“作业做完了没？有没有做奥数、看作文？”记得有一次，我考试考差了，一回家就遭到老爸的“暴风雨”袭击，他暴跳如雷地训斥我：“为什么考那么差？是不是没认真复习？还是没认真检查？”这一喊可不比当年张翼德三声呵退百万曹军逊色。只见老爸火冒三丈地喊：“你晚上就等着吃‘竹笋炒肉’吧！”紧接着竞用力拍了一下桌子眼里冒着火说：“一边站去！”令我面如土色。 “唐三藏” 说到“唐三藏”大家肯定想起大话西游里啰嗦地让那孙悟空吐血的唐三藏吧！老妈可真是深得唐三藏的真传啊！每次上学时，她都在后面督促道：“上课认真听啊！不
要开小差、不要在上课是说悄悄话！！”每次一听，我都飞快地奔到楼下，否则耳朵肯定被那“紧箍咒”念得长茧！放学回来时没等我放下书包，老妈有喋喋不休地问：“今天老师讲得听会了没有？有没有和同学吵架？肚子饿了吧！！”我晕！ “玉皇大帝” 这奶奶可是享清福喽！当了个“玉皇大帝”平时在我面前装老虎狮子的老妈老爸到了她面前都成了小老鼠、小兔子了！她说一，老妈不敢说二。她让老爸往西，老爸决不敢往东。可是这“玉皇大帝”却十分疼她的孙子——泽超。每次都护着她，有啥好吃的都给他！记得上次我不小心打破了一个碗正被老妈训斥时，突然，“玉皇大帝”出现了。只见她三步并做两步走急冲冲地走到妈妈面前把我拉到她身后。说：“不就打破一只碗吗？有必要骂他吗？真是的！”说着就把我拉到她房间了，只留下妈妈一个人在那里目瞪口呆！哈哈，奶奶这“玉皇大帝”真是我的靠山啊！ “孙猴子“ 这“孙猴子”可不是好惹的！你敢动我一根汗毛，小心“玉皇大帝”批你，嘿嘿！只要奶奶在，我就开始无法无天地“大闹天宫”！看你能耐我何！楼上是老妈老爸的地盘，可到了楼下，嘿嘿，违令者，批！ 三十六计走为上计。我就说到这了！我还赶着回去报
《瞧这一家子》教案
15、瞧这一家子 教学目标： 1、了解有关全家福的小知识。 2、学习表现全家福。 3、培养热爱家人的情感。 教学重点：用各种方法表现全家福。 教学难点：注意表现父母和孩子高矮大小的差异和前后关系。 教学准备：挂图，范例；各种表现工具。 预习要求： 1、预习本课内容。 2、准备好本课所需工具。 教学过程： 一、复习回顾 1、复习上节课的知识要求。 2、出示上节课的优秀习作对本节课提出要求。 3、检查学生所带材料和制作工具情况，稳定学生情绪。 二、精讲探究 1、问：你知道什么叫全家福吗？（学生积极举手发言） 教师小结：全家福就是全家人在一起拍的照片。 2、问：同学们，你们家照过全家福吗？看了全家福之后，你有一种什么样的感觉？组织学生讨论、发言 （学生观看自己携带的全家福，说出此刻自己的感受。） 3、教师出示一些全家福的图片，让学生感受这些图片上人物的幸福与美满！ 4、欣赏书中作品。 （1）问：书中作品有那些表现形式？动物的全家福与人的全家福相比有何特点？组织学生谈论、发言。 （仔细观看、分析书中的作品，同桌之间互相讨论，回答教师的提问，然后听教师小结。） （2）教师小结：
A、这些全家福的表现形式有：绘画、雕塑、剪纸、撕纸拼贴。 B、表现动物全家福时大多运用了拟人的表现方法，富有趣味。 C、表现对象都有一定的活动情节，充满趣味。 《全家郊游》：表现的是兔子一家在郊游，兔爸爸和兔妈妈在说着什么，厉害的兔爸爸好象在指责兔妈妈，而且还是站在树桩上，显得居高临下，兔宝宝们有点不知所措。 《幸福之夜》：以黄橙色为主色调，表现家庭的温馨气氛，蓝、绿色与之形成对比。表现的好象是熊爸爸和熊宝宝在熊妈妈的故事声中安然入睡。 《猫的全家福》：色彩并不多样，但有强烈的明度对比。 《一家子》：生动的人物形象，简化的自行车，突出表现了主体人物。《八戒抱子》：有趣的形象，富有戏剧色彩。 《学生剪纸》：装饰造型，趣味十足。 5、问：你想表现什么？采用什么方法来表现？怎么表现？ （说出自己的打算，让大家帮助出个金点子。） 三、练习展评 1、布置作业表现全家福的情景。要求：表现方法自选，表现内容自选，注意表现父母和孩子的高矮大小的差异。 2、教师巡回指导学生作业。 3、展评部分作业，小结本课。（采用自己感兴趣的材料、方法完成作业。评价作业，欣赏名作，体会家庭幸福的关键。） 四、反思扩展 感受爱、表现爱、付出爱是这节课的主旋律，引导学生从爱家人延伸至爱班级、爱学校到爱祖国、爱人类、爱大自然，从而追求人与人、人与自然和谐统一。
瞧这一家子教学反思
反思一：瞧这一家子教学反思 本课主要结合学生以往的生活经验，引发他们对自然界小燕子生活的兴趣和观察，并培养他们热爱自然、亲近自然、表现自然的情感和审美情趣，且借助艺术课中的绘画与手工制作、舞蹈与戏剧表演、歌曲学唱与乐曲欣赏等学习形式，提高学生的艺术表现能力与手段。 那么，在本课中我主要通过课前让学生收集有关燕子的资料或故事等，课上通过多媒体让他们观察小燕子及燕窝的造型特点，并说说自己的看法，然后运用绘画或手工制作将其表现出来。整个过程中学生表现的相当积极，尤其是对手工制作他们非常感兴趣，做出来的燕子千姿百态，非常有趣，且颜色也用的相当漂亮，达到了预期的效果。而对于歌曲《小燕子》，我则是先让学生跟着伴奏来唱一唱歌谱，然后再进行分段教学，一步一步由浅入深，因此大部分学生还是唱得不错，但由于音都比较高，也有部分学生没能唱上去，以后得多加强这方面的训练。 反思二：瞧这一家子教学反思 在千姿百态的动物王国中，生活着许许多多能干的小小建筑师。它们以各自不同的形式，构筑着自己美丽的家园。在她们当中就有美丽的燕子姑娘。 本课以燕子的巢穴为着眼点，了解燕子繁衍生息的生命过程，探究燕子筑巢形式，介绍燕子巢穴的结构特点，及其给人类生活与艺术活动带来的影响与启示。旨在借助综合艺术的学习，再现燕子的生活情景。 燕子是人类的朋友，自古以来它们与人类朝夕相处、和睦为邻，彼此建立了充分的信任与友谊。特别是农民伯伯把飞进家中的燕子当成自己的孩子一样呵护，甚至流传出许多有关燕子的美丽传说。可见人们对燕子倾注的感情之深。 本课围绕着燕子这一主题展开教学活动。以独特的视角，审视、赏析燕子造物天性，了解燕子生存方式，培养学生热爱自然、热爱生活、科学求索的精神品质，以艺术化的方式呈现学生心中的小小动物家园。 引导学生结合以往的生活经验，引发对自然界小燕子生活的兴趣和观察。借助艺术课中的绘画与手工制作、舞蹈与戏剧表演、歌曲学唱与乐曲欣赏等学习活动，学生提高艺术表现生活的能力与手段，逐渐培养具有热爱自然、亲近自然、表现自然的审美情趣。 以谜语的形式导入新课，首先抓住学生的兴趣。接着让学生听赏音乐，选几名学生扮演燕子飞起来，创设燕子来班级作客的情境。组织学生交流课前收集关于燕子的资料，结合教师的补充介绍，让学生对燕子有更多科学的认识。结合自然科学知识进一步阐述候鸟迁徙与小燕子归巢的秘密所在。出示若干鸟巢的图片，带领学生寻找哪个是燕子的家。引导学生探索人们从燕子筑巢中感受到的启示，如:仿生学建筑等，进一步激发学生科学求索的精神。从燕子筑巢来学习燕子吃苦耐劳的精神和燕子我爱我家的亲情与爱心。欣赏燕子休息的时候的安详和美态。通过欣赏一些表现燕子的作品，提出保护燕子的倡议，把自己对燕子的爱用美术创作的形式表现出来。最后，回到与来作客的燕子道别的情境中，与课堂前部分呼应起来，使
五年级作文：瞧,我们这一家子作文800字
瞧，我们这一家子 家是温馨的港湾，家里的每一个成员都是家里不可缺少的元素。我的家是一个大家庭，家里有疼爱我的爸爸、妈妈，有调皮的弟弟、妹妹，在家里我能感觉到一股温暖，在身边窜动！ 我的爸爸戴着一副眼镜，个子很高，身材粗壮。爸爸每天早出晚归，他总是非常忙碌，好像没有一点儿自己的时间。终于有一天，爸爸竟然破天荒地抽出时间，陪伴我们去动物园玩耍。我很享受跟爸爸在动物园的时光，我们一起拍照留念，一起买食物去喂小动物，我们沉浸在美好的时光中。走着走着，爸爸电话声响起了，而且一个接着一个。只见爸爸的眉头皱了起来，笑容也慢慢消失，最后，他不得不拉着我的手，一脸歉意地对我说：“今天只能玩到这儿了，爸爸有事，咱们走吧！”于是，爸爸拉着我的手，我依依不舍跟着爸爸回家了。爸爸就是这样，忙起来没日没夜，无时无刻，但是他能抽出时间陪伴我们，我们已经很满足了！ 我的妈妈个头不高，大眼睛下面有一个高挺的鼻梁，还有一张红润的小嘴。妈妈很慈祥，总是能包容我的错误。正是她的这种包容，在学习上从来不会给我压力，而是用另一种方法教育我。记得二年级的一次语文考试，我只得了81分，分数非常不理想。我垂头丧气地回家了，脑海中一遍一遍地浮现妈妈火冒三丈的样子，越想越难过，因为自己发挥不好，又要让妈妈生气了。回到家，我战战兢兢地把考卷递给妈妈，等待着“狂风暴雨”的来临。可是妈妈见了我的考卷，并没有生气，而是和蔼的对我说：“这次没考好没关系，就当作是练
习吧。最重要的是，以后做任何事情都要认真努力，错了不可怕，找到自己的不足去改正吧！”然后，妈妈开始耐心地帮我分析起错题了。我永远都记得妈妈对我的教诲，因为她的耐心和包容，让我现在面对困难都能勇敢迎上。 我，皮肤黝黑，有时候我是家里最好动的人，因为我非常喜欢运动。我喜欢跑步时大汗淋淋的感觉，喜欢奔跑时风吹过耳边的清爽，喜欢在羽毛球场上追逐的快感。在学校的运动会上，我参加了跳远比赛，拼劲全力，一蹦老远，终于得了第三名。有时候我又是家里最安静的人，因为我还喜欢音乐。每当坐在钢琴前，手指触碰到琴键的时候，从钢琴里发出的优美的旋律让我的心情都安静了。音乐带给我美好的享受，我想我会一直坚持下去的。 瞧，我们这一家子，各有各的特点，多么希望我们一家人永远这样温馨幸福地生活下去。