南京工程学院研究生《电气工程基础》科目考试大纲

南京工程学院硕士研究生《电气工程基础》科目考试大纲适用类别：085800能源动力

一、考试范围

包括《电路》、《电力系统稳态分析》两门课程知识。

其中电路部分包括：电路模型和电路定律、电路的等效变换和一般分析方法、电路定理、一阶和二阶动态电路时域分析、正弦稳态电路、耦合电感电路、三相电路、非正弦周期电流电路、动态电路复频域分析、二端口网络等内容。

电力系统稳态分析部分包括：电力系统基本概念、电力系统各元件的特性和数学模型、简单电力网络的计算和分析、复杂电力系统潮流的计算机算法、电力系统的有功功率和频率调整、电力系统的无功功率和电压调整。

二、考试形式与考试题型

1、答卷方式：闭卷，笔试。

2、试卷分值：150分；电路部分100分，电力系统稳态分析部分50分。

3、试卷题型：计算题/问答题/综合分析题，11-12题。

三、考试内容要点

1.电路模型和电路定律

掌握电阻元件、电容元件和电感元件的特性；掌握电压源、电流源和受控电源的特性；熟练掌握基尔霍夫定律的应用。

2.电阻电路的等效变换

掌握电路的等效变换方法（电阻的串联和并联、电阻的Y形连接和△形连接的等）；熟练掌握电压源、电流源的串联和并联、实际电源的两种模型及其等效变换方法；掌握输入电阻的定义和计算方法。

3.电阻电路的一般分析

了解电路图论的初步概念；理解KCL和KVL的独立方程数；熟练掌握支路电流法、网孔电流法、回路电流法和结点电压法，并能灵活应用上述方法进行电路计算。

4.电路定理

掌握叠加定理、替代定理、戴维宁定理、诺顿定理、最大功率传输定理，并能灵活运用于电路简化和计算。

5.动态一阶电路时域分析

熟悉用一阶微分方程描述电路，掌握求解常微分方程的经典法及一阶电路时间常数的方法；熟练掌握一阶电路的零输入响应、零状态响应、全响应；掌握阶跃响应和冲激响应的求法。

6.动态二阶电路时域分析

掌握用经典法分析二阶电路的过渡过程；理解二阶电路的零输入响应、零状态响应、全响应、阶跃响应和冲激响应。

7.正弦稳态电路的分析

理解阻抗和导纳的定义，掌握阻抗（导纳）的串联和并联的计算方法；掌握用相量图表示电压、电流相量的方法；熟练掌握正弦稳态电路的分析方法；掌握正弦稳态电路中瞬时功

率、平均功率、有功功率、无功功率、视在功率和复功率的含义和计算方法；理解使负载获得最大功率的条件，掌握最大功率的计算方法;理解串联电路的谐振条件，掌握串联电路谐振频率、品质因数的计算方法，了解串联谐振电路通用谐振曲线和频率特性；理解并联谐振电路的谐振条件，掌握其谐振频率、品质因数的计算方法。

8.含有耦合电感的电路

理解耦合电感中的磁耦合现象、互感、耦合因数、同名端、磁通链方程；熟练掌握含有耦合电感电路的分析计算；掌握空心变压器和理想变压器的电路模型及原边副边电量的计算方法。

9.三相电路

了解三相电路的组成，理解线电压（电流）与相电压（电流）的关系；熟练掌握对称三相电路的计算方法；理解不对称三相电路的特点及其计算方法；熟练掌握三相电路的功率计算和测量。

10.非正弦周期电流电路和信号的频谱

理解非正弦周期电流电路的谐波分析法，了解周期函数分解为傅里叶级数的方法，了解幅度频谱和相位频谱的概念；掌握非正弦周期电流电路中电量有效值和平均功率的计算方法；掌握非正弦周期电流电路的计算原则和计算方法。

11.动态电路复频域分析

了解拉普拉斯变换的定义，掌握拉普拉斯变换与电路分析有关的一些基本性质；掌握拉普拉斯变换和拉普拉斯反变换的基本方法；掌握运算法和运算电路，熟练掌握应用拉普拉斯变换法分析线性电路的方法。

12.二端口网络

了解二端口网络在电路分析中的意义及适用范围；掌握二端口的方程和参数，包括Y 参数、Z参数、T参数;掌握二端口的等效电路，包括T型、Π型；掌握二端口的连接。

13.电力系统基本概念

电力系统概念和组成、电力系统运行特点及要求；电力系统的接线方式和电压等级；电力系统中性点直接接地方式、中性点不接地方式、中性点经消弧线圈接地方式的理论分析及相关结论。

14.电力系统各元件的特性和数学模型

隐极式发电机的运行特性和数学模型、功率极限图；双绕组、三绕组变压器和自耦变压器参数及等值电路；输电线路基本参数计算、中等长度线路等值模型；负荷的运行特性和数学模型；标幺制及其应用和电力网络的数学模型；掌握等值变压器模型

15.简单电力网络的计算和分析

电力线路运行状况计算；电力线路运行状况分析；变压器运行状况的计算；辐射网潮流计算；两端电源供电网络潮流计算；电力网络潮流的调整控制原理；配电网潮流计算特点；接入分布式电源的配电网潮流计算；

16.复杂电力系统潮流的计算机算法

节点导纳矩阵的形成和修改；电力系统功率方程和变量、节点的分类；牛顿-拉夫逊迭代法；牛顿-拉夫逊法潮流计算；PQ快速解耦法潮流计算；

17.电力系统的有功功率和频率调整

电力系统中有功功率的平衡；忽略网损情况下电力系统的有功功率的最优分配；掌握电力系统频率的一次、二次调整和互联系统的频率调节；

18.电力系统的无功功率和电压调整

掌握电力系统中无功功率的平衡；了解电力系统中无功功率的最优分配；掌握电力系统的中枢点电压调节方式；掌握发电机、变压器调压的计算；掌握并联电容器、调相机无功补偿的计算；了解组合调压.

四、主要参考教材

《电路》（第五版），邱关源，高等教育出版社；

《电力系统稳态分析》（第四版），陈珩，中国电力出版社。

发电厂电气部分课程设计(南京工程学院)

附录一：原始资料1.变电所有关资料（110/10kV）变电所编号最大负荷（MW）功率因数（COSφ）负荷曲线重要负荷（％） A P1 0.9 A or B 65 B P2 0.9 A or B 70 C P3 0.9 A or B 55 L1 26 km，L2 15 km，L3 20 km，L4 24 km。注：A、B、C变电所分别由1/3的学生设计；P1～P3，L1～L4,每位学生一

组数据，互不相同。 2.环境温度年最高温度40℃，最热月最高平均气温32℃ 3.变电所10kV侧过电流保护动作时间为1秒 4.110kV输电线路电抗按0.4Ω/km计 5.发电厂变电所地理位置图（附图一） 6.典型日负荷曲线（附图二）

附图一发电厂变电所地理位置图 G：汽轮机 QFQ－50－2，50MW COSφ=0.8，X〃 d =0.124 T：变压器 SF7－40000/121±2×2.5% P o = 46kW P K = 174kW I o % = 0.8 U K % = 10.5 附图二典型日负荷曲线

设计说明书一、对待设计变电所在电力系统中的地位，作用及电力用户的分析： 1.1、变电所在电力系统中的地位与作用：变电所是联系发电厂和电力用户的中间环节，起着电压变换和分配电能的作用。根据变电所在电力系统中的地位和作用不同，变电所可分为枢纽变电所、中间变电所、区域变电所和终端变电所。 ①枢纽变电所变电所位于电力系统的枢纽点，汇集有多个电源（发电厂或其他电力网），连接电力系统的高压和中压，电压等级在330kV以上，负责向区域变电所和中间变电所供电。当其停电时，将引起电力系统解列甚至瘫痪。 ②中间变电所中间变电所位于枢纽变电所和区域变电所之间，使长距离输电线路分段，其高压侧以交换潮流为主，起功率交换作用。它一般汇集2~3路电源，电压等级在220~330kV之间。除了通过功率外，它还降压向当地用户供电，当其停电时将使区域电网解列。 ③地区变电所地区变电所负责向某一地区城市供电，高压侧电压等级一般为110kV或220kV，低压侧电压等级一般为110 kV或35 kV。当该变电所停电时将使该地区的供电中断。 ④终端变电所终端变电所在输电线路的终端，直接向电力用户供电，高压侧电压一般为110 kV。当全所停电时，只影响该变电所的供电用户。由发电厂变电所地理位置图可以得出，变电所A在整个供电网络中的作用为终端变电所。（Ⅰ、Ⅱ级负荷，保证不间断供电：Ⅰ：两个独立电源供电；Ⅱ：双回路供电）

实验二运算器实验

南京工程学院计算机工程学院计算机组成与结构实验报告书实验学生班级 K网络工程121 实验学生姓名王云峰学号 240121525 实验地点信息楼A115 实验二运算器实验同组同学李翔240121515（合作小组朱赛杰240121533）实验日期 11月27日实验仪器号 TEC-XP+14S022 一、实验目的 1．加深对Am2901运算器内部组成的了解, 掌握四片Am2901芯片间的连接关系, 以及它与有关外部逻辑电路的连接关系。 2．准确把握该运算器的控制与使用, 即掌握其运算与操作功能, 以及正确地为其提供全部控制信号及有关数据的手段与技术。 3．初步了解运算器在计算机整机中的作用。二、实验内容 1．脱机方式下运算器的控制及运行设计控制信号序列，在脱机方式实现给定程序段的功能。记录按压START 前后的ALU的运算结果和状态标志。 2．联机方式下运算器的控制及运行在联机方式下，汇编并单步执行给定程序段，查看并记录每条指令执行后的运行结果。使用指令的单步骤执行方式，观察与运算器相关的控制信号的状态。三、实验步骤与结果脱机的运算器实验，在教学实验中实现如下7项操作功能：预期功能实现方案 R0 ←1234 数据开关拨1234，B地址给0，D+0，结果送B口选的R0

R9 ←789F 数据开关拨789F，B地址给9，D+0，结果送B口选的R9 R9 ←R9-R0 B地址9，A地址给0，最低位进位给1，B-A，结果送B 口选的R9 R0 ←R0+1 B地址给0，最低位进位给1，B+0，结果送B口选的R0 R10←R0 B地址给A，A地址给0，A+0，结果送B口选的R10 逻辑右移在有了预期功能和实现方案之后，要解决的具体问题，就是依据教学计算机的简明操作卡中的有关表格中规定的内容，找出实现每一操作功能要用到的控制码。请把表2-3中各组控制信号的正确的取值填写在相应位置，然后把运行结果的状态信息填入表2-4。

学科代码南京工程学院

教职工信息表姓名：所在单位：教研（科）室：南京工程学院人事处制二○○七年七月一、基本情况姓名 ××× 性别男民族汉 1寸免冠照片 (请将电子照片作为图片插入) 曾用名 ××× 出生地江苏常熟籍贯安徽宣城出生年月 1967.03 健康状况健康政治面貌群众

现党政职务身份证号参加工作时间1988.08 来校时间1992.08 高校工龄 16年现主要工作岗位教学兼职工作岗位行政管理来源类别系统外本省调入现从事专业 ×××× 研究方向 ×××× 年限 ××年参加及何任学何

术职团务体中国机械工程学会会员社会兼职 ××××××委员会专家委员说明：1、"健康状况"指健康、一般、半休、全休。 2、"现主要工作岗位"和"兼职工作岗位"指当前实际从事的工作，分为教学、科研、行政管理、专职学生思政、图书资料、实验、实习、校办产业、其他。 3、"来源类别"指分配来的研究生、双学位、本科生、专科生，军队专业，复员，系统内本省调入，系统内外省调入，系统外本省调入，系统外外省调入，回国定居，其他。二、工作经历起始年月终止年月所在单位、部门工作内容担任职务 1988.08 1992.08 常熟市通信公司技术部通信技术开发助理工程师 1992.08 2001.03 南京工程学院教学讲师 2001.03 至今南京工程学院教学副教授三、校内调动信息起始年月终止年月所在单位、部门工作内容担任职务

2001．03 通信工程系教学讲师 2001.03 至今工程实训中心教学副教授四、学习经历（从高中毕业后填起）毕业学校所学专业学制类别方式学历学位毕（肄）业及年月南京信息工程大学（原南京气象学院）无线电技术 5 全日制脱产专科 1988.07 毕业东南大学通信工程 3 夜大脱产本科学士 1991.08 毕业南京大学通信工程 4 在职

南京工程学院071电力系统通信网试卷A

共 6 页第1页南京工程学院试卷（A ） 2010 /2011 学年第 1 学期课程所属部门：通信工程课程名称：通信网考试方式：开卷使用班级：无线通信071、光纤通信0711 命题人：杨小伟教研室主任审核：主管领导批准：题号一二三四五六总分得分一、简答题（本题6小题，每小题5分，共30分） 1、简述现代通信网个组成结构？通信网的组成结构有从水平和垂直两种。（2分）现代通信网根据网络功能从水平方向上可以划分为三层，即用现代户驻地网、接入网与核心网。现代通信网根据网络功能从垂直方向上可划分为传送网、业务网和应用层，以及支持全部三个层面的工作的支撑网。如图 2、简述我国电力通信网各级网的通信职责范围？为何下级网接入上一级网要采用两点接入方式？我国电力通信网分五级。一级通信网指由国家电网公司至各大区电网公司、各直属单位的通信电路；二级通信网指由大区电网公司至所属各省电力公司、各直属单位的通信电路；三级通信网由省电力公司至各市供电公司、各省直属单位的通信电路以及各市供电公司之间（包括500kV 变电站）的通信电路组成；四级通信网由市供电公司至所管辖各县供电公司、变电站、供电营业所、辖区内发电厂的通信电路以及县供电公司之间（包括220kV 变电站）的通信电路组成；五级通信网由县供电公司至所管辖各变电站以及辖区内发电厂的通信电路组成。五级通信网又称为农村电力通信网。下级网接入上一级网采用两点接入方式的目的是提高网络的安全和可靠性，在一个接入节点出现故障时仍能保证网络的正常运行本题得分班级学号姓名

南京工程学院数控原理与系统课程设计_直线-直线刀具补偿刀补程序源代码

数控122 太劣阿昕哥四、程序设计 Public X0 As Double, Y0 As Double, X1 As Double, Y1 As Double, X2 As Double, Y2 As Double, R As Double Public Xs1 As Double, Ys1 As Double, Xs2 As Double, Ys2 As Double Public Ori As Integer Public Xl1 As Double, Yl1 As Double, Xl2 As Double, Yl2 As Double, dX1 As Double, dY1 As Double, dX2 As Double, dY2 As Double, d1 As Double, d2 As Double Private Sub Command1_Click() Dim X1_FWD As Integer, Y1_FWD As Integer, X2_FWD As Integer, Y2_FWD As Integer Dim alfa As Double, beta As Double Call PaintAxis '绘制补偿前图像 Picture1.ForeColor = vbBlue Picture1.DrawWidth = 1 Picture1.Line (X0, Y0)-(X1, Y1) Picture1.Line (X1, Y1)-(X2, Y2) '算法设计 '计算坐标增量 dX1 = X1 - X0 dY1 = Y1 - Y0 dX2 = X2 - X1 dY2 = Y2 - Y1 alfa = Atn(dY1 / dX1) beta = Atn(dY2 / dX2) If dX1 >= 0 Then X1_FWD = 1 Else X1_FWD = -1 End If If dX2 >= 0 Then X2_FWD = 1

赏析南京工程学院图书馆

赏析南京工程学院图书馆摘要:南京工程学院图书馆是典型的由方盒子组成的现代建筑，其造型庄重大气，很好地体现了图书馆朴实肃穆的气质。此外，该图书馆也是绿色建筑，其最大的特点就是地源热泵的应用，既为广大师生创造了舒适的阅读学习环境，又实现了节能环保。但是，该图书馆在功能上也存在着一些不足之处，比如中庭的浪费。关键词:图书馆、造型、功能对于高校而言，图书馆无疑是广大师生自学和进行学术交流的最佳场所。因而，图书馆在高校中往往成为标志性建筑，其标志性一般都体现在位置、造型和功能上。南京工程学院图书馆位于整个学校的中心地带，它既是学校礼仪性入口和功能性入口轴线的交点，又连接着学校各大教学楼和学生宿舍。这样的交通规划是有很大的必要性的，因为在大学里，学生主要都是通过自学和交流而获得知识，而图书馆不仅能为他们提供资料，还为他们创造了安静的学习环境，所以图书馆是学校里最有凝聚力的场所，其交通位置必须便于到达且易于疏散。南京工程学院图书馆在环境景观方面也是独占鳌头，它东邻波光粼粼的天印湖，南望郁郁葱葱的方山，山水之色尽融其中，加上建筑周围的草地、树木、鲜花和行人，形成了一幅优美和谐的画面，读者在畅游书海的同时还能欣赏美景，这样怡人的读书环境怎能不吸引人呢,此外，该图书馆位于圆形基地之上，四周都是坡地顺势而下，这虽然让读者行走多费了一些力，但似乎隐约暗示了欲踏上学习之路必先克服诸多困难的含义。这也不失为对图书馆的建筑内涵的独特诠释。

南京工程学院图书馆的场地设计是较为合理的，其造型也多受称赞。该图书馆整体呈方形，由多个方盒子变换组合而成。设计者的设计理念是一堆随意堆放的书籍，寓意其为知识的海洋。但是一千个读者有一千个哈姆雷特，艺术欣赏从来没有固定的答案，因此，设计者所希望表达的理念不一定能够被所有人理解，但是尽管如此，该图使馆的造型无疑是给了很多人以美的体验。首先，从其形态来看，其组成元素(方盒子)较为简单，但方盒子的组合方式却不简单，从不同的角度看该图书馆都会感觉到其较为强烈的体块变化和虚实对比，而且，其回字形平面和圆形基地的组合体现了中国古代的方圆之说，方形体态即端正又朴实，让人从造型上就能感觉到其价值取向;其次，南京工程学院图书馆外立面通体为加上部分暗红色装饰和部件，还有石材的运用，与其方正的接近黑色的深灰色，造型相辅相成，形成了一种非常庄重肃穆的氛围，衬托出严谨治学的文化内涵;再次，该图书馆在主入口的处理上也是比较恰当的，设置在二层的主入口由一个大阶梯与地面连接，这样做主要是为了创造一种气势，更加突出图书馆的大气和它在学校的地位。图书馆是属于实用型建筑，所以相对于造型的美观来说，其功能的实现所占比重应该是要大一些的。南京工程学院图书馆是一座绿色建筑，这主要体现在它所采

南京工程学院样本

南京工程学院简介南京工程学院是江苏省属普通本科高校, 坐落于历史文化名城南京。学校是全国应用型本科院校专门委员会主任委员单位, 全国服务特需硕士专业学位研究生培养单位联盟副理事长单位, 也是国家”卓越工程师教育培养计划”、 ”CDIO 工程教育模式改革研究与实践”首批试点高校之一和江苏省协同创新中心培育建设单位。校由两所分别隶属于原国家机械部和原国家电力部的国家示范性高工专——南京机械高等专科学校和南京电力高等专科学校于合并组建而成, , 原隶属于国家核工业部的南京工业学校并入学院。南京机械高等专科学校的前身是同济医工学堂( 同济大学前身) 于19 创立的附设机师科, 南京电力高等专科学校的前身是创立于1946年的江苏省立苏州高级工业职业学校。传承近百年的办学发展, 经过多年的改革创新, 如今的南京工程学院已成为一因此工学为主的高等工程应用型本科院校, 学科专业涵盖工学、经济学、管理学、文学、理学、法学、艺术学等。在长期的办学过程中, 学校秉承依托机械、电力、核工业等行业办学的优良传统, 遵循高等教育发展规律, 着力发展应用型本科教育, 不断深化教育教学改革, 努力推进产学研相结合, 形成了”学以致用”的办学理念和校企合作、产学研相融、注重实践的应用型本科人才培养的鲜明特色。学校现有18个教育教学单位以及继续教育学院和公有民办二级学院——康尼学院。学校占地面积近3000亩, 各类建筑面积80多万平方米, 其中位于江宁大学城的以湖光鹭影为典型特征的生态型、现代化主校区, 占地2550亩, 校园四季风景如画, 各项办学条件突出, 是读书治学的理想之地。学校固定资产总值近25亿元, 教学科研设备总值5亿多元( 含共建企业投入2.53 亿) , 截至当前, 学校现有全日制在校生近2.5万人, 其中工程学

南京工程学院电气工程新技术课设论文

南京工程学院本科生课程论文(设计) 课程名称电气工程新技术教师姓名张亮学生姓名学生学号专业建筑电气与智能化班级建筑电气111 日期: 2014 年12 月30 日

评语对课程论文的评语: 平时成绩：课程论文成绩：总成绩：评阅人签名：注：1、无评阅人签名成绩无效； 2、必须用钢笔或圆珠笔批阅，用铅笔阅卷无效； 3、如有平时成绩，必须在上面评分表中标出，并计算入总成绩。

储能技术现状及其前瞻性分析（南京工程学院，江苏省南京市211167） Energy Storage Technologies and Prospective Analysis (Nanjing Institute of Technology，Nanjing of Jiangshu Province 21167) 摘要：近几十年来，储能技术蓬勃发展，为世界各国积极研究与发展。本文着重介绍电力储能技术的研发状况和应用实例，从技术层面加以分析，探讨储能技术的未来发展方向和应用前景。关键词：储能技术；电力系统；研发现状；应用前景 Abstract：In recent decades, energy storage technology to flourish, for the world to actively research and development. This article focuses on the development status of the power storage technologies and application examples, analyzed from a technical level, to discuss the future direction of development of energy storage technologies and applications. Key words: Energy storage technology; Power systems; R & D status quo; Prospects

plc实习报告电镀流水线南京工程学院

成绩南京工程学院课程设计说明书(论文) 题目电镀流水线生产系统控制课程名称机电传动控制课程设计院（系、部、中心）机械工程学院专业机械设计制造及其自动化班级学生姓名学号设计地点工程中心指导教师蒋荣、马银忠设计起止时间：2015 年 6 月8 日至2015 年6 月12 日

引言随着社会的不断发展，科学技术的不断进步，人们已经对越来越多的事物不是进行手动操作，而是进行人工智能控制。例如智能机器人以及立体式存储仓库的产生等等，一改往日以前人们取料时间长，难度大，效率低。本次课程设计题目配料车控制系统程序设计也正是在这样的背景下应运而生的，本次课程设计的目的是掌握机电传动控制系统的基本原理，PLC控制电路的设计方法以及继电器—接触器控制电路的PLC改造方法。掌握机电传动控制系统中继电器—接触器控制和PLC控制的基本原理，设计方法及两者的关系。掌握常用电器元件的选择方法。具备一定的控制电路的分析能力与设计能力。运用所学的可编程控制器的相关知识在实验电路板上实现小车取料的控制。改变以往人工取料时间长，难度大，效率低的缺点。提高工作效率，节省人力资源。可编程序控制器（Programmable Logic Controller）是以微处理器为核心，综合了微电子技术、自动化技术、网络通讯技术于一体的通用工业控制装置。英文缩写为PC或PLC。它具有体积小、功能强、程序设计简单、灵活通用、维护方便等一系列优点，特别是它的高可靠性和较强的适应恶劣工业环境的能力，更得到用户的好评。因而在机械、能源、化工、交通、电力等领域得到了越来越广泛的应用，成为现代工业控制的三大支柱初期的PLC只是用于逻辑控制的场合，代替继电器控制系统。随着微电子技术的发展，PLC以微处理器为核心，适用于开关量、模拟量和数字量的控制，它已进入过程控制和位置控制等场合的控制领域。

南京工程学院电力工程学院12-13-1电路A卷

南京工程学院试卷（A 卷） 2012 / 2013 学年第一学期课程所属部门：电力工程学院课程名称：电路Ⅰ 考试方式：闭卷使用班级：电力学院11级各专业本科生命题人：章心因教研室主任审核：主管领导批准：题号一二三四五六七八九十总分得分一、是非题（对划“√”，错划“×”，本题共5小题，每小题2分，共10分） 1.含两个独立源的线性电路中，每条支路的电流、电压和功率，分别等于每个电源单独作用时产生的电流、电压和功率的代数和。答：（） 2.电压、电流参考方向可以任意指定，指定方向不同不影响计算结果的实际意义。答：（） 3.视在功率等于有功功率与无功功率的和。答：（） 4. RLC 串联电路的工作角频率为1/LC 时，电路的无功功率为零。答：（） 5. 把100Ω电阻接在220V 直流电路中，或接在有效值为220V 的交流电路中其发热效应是相同的。答：（）二、选择题（本题5小题，每小题2分，共10分） 1．在图示电路中，U S ，I S 均为正值，其工作状态是答：（）（A ）电压源发出功率（B ）电流源发出功率（C ）都不发出功率（D ）不能确定第1题图第2题图第3题图第4题图 2．图示二端网络的等效电阻为答（）（A ）8Ω （B ）6Ω （C ）10Ω （D ） -8Ω 3.图示正弦稳态电路的端口等效电感是答：（）（A ）3H （B ）2H （C ）5H （D ）1H 班级学号姓名本题得分本题得分

4.图示正弦稳态电路，电压表V 1是6V ，表V 2是4V ，V 3是3V ，电压表V 为答：（）（A ）7V （B ）5V （C ）13V （D ）10V 5．图示互感线圈上的电压电流关系为答：（）（A ）22122111???? ? ? +=+=I L j I M j U I M j I L j U ωωωω （B ）2 2122 111? ??? ? ? +-=-=I L j I M j U I M j I L j U ωωωω （C ）2 2122111? ? ? ? ? ? +-=+-=I L j I M j U I M j I L j U ωωωω （D ） 2 2122111? ? ? ? ??--=--=I L j I M j U I M j I L j U ωωωω 三、填空题（本题7小题，共16分） 1．图示端口的电压u 和电流i 的关系为。（2分） 2．图(a)、(b)中所示R 为同一线性电阻网络，则电流I= A 。（2分）第1题图第2题图（a ）第2题图（b ）第3题图 3．图示正弦交流电路中，4030Z j =+Ω，2U =200V ，则电流的有效值I ＝ A ，端口电压的有效值1U ＝ V 。（3分） 4．电路如图，为使4 电阻获得最大功率，则理想变压器的变比n= 。（2分）第4题图第5题图第6题图第7题图 5．图示无源二端网络，输入端电压与电流分别为)20314cos(2220ο+=t u V ， )40314cos(24.4ο-=t i A ，则此无源二端口网络的有功功率P ＝ W ，无功功率南京工程学院试卷共 4 页第 3 页南京工程学院试卷共 5 页第 2 页本题得分

南京工程学院图书馆工程的电气节能

国家职业资格全国统一鉴定 XXXXX论文（国家职业资格X级）论文题目：南京工程学院图书馆工程的电气节能姓名：沈云清身份证号：南京工程学院图书馆工程的电气节能准考证号：南京工程学院图书馆工程的电气节能所在省市：江苏省南京市所在单位：南京工程学院

南京工程学院图书馆工程的电气节能沈云清南京工程学院摘要：随着现代科学技术的发展，人类对能源的需求越来越大，有限的能源储存与不断增长的能源需求之间，矛盾日益严重，因此，节能显得日益重要。在建筑领域，国家对节能也是日益重视，近年来新出台不少关于节能方面的政策及法规。而随着建筑科技的发展，节能在建筑领域既不再是高不可攀，也不再是贴钱换亮点，而是具体实在的工作。本文从建筑工程管理者的角度，以南京工程学院图书馆为工程实例，着重论述了如何在常规条件下采取电气节能措施，使得新建图书馆达到节能建筑的要求。 0.前言随着现代科学技术的发展，人类对能源的需求越来越大，有限的能源储存与不断增长的能源需求之间，矛盾日益严重，因此，节能显得日益重要。在建筑领域，目前的建筑用能已超过全国能源消耗总量的1/4,随着人民生活水平的提高，将逐步增加到以1/3以上。国家对节能日益重视，近年来新出台不少关于节能方面的政策及法规，如《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）、《民用绿色建筑设计规范》（GB50054-95）等等；各省市也出台了相应的节能方面的政策及法规，如《江苏省公共建筑节能标准》（DGJ32/J96-2010）等。建筑节能审查已成为建筑工程审查的强制措施及重要组成内容。目前不少建筑在节能设计中，为了达到节能指标，采用了许多新技术、新设备，如楼宇设备管理系统、智能照明控制系统、太阳能光

关于综合性设计性实验的说明

南京工程学院车辆工程系关于综合性、设计性实验的说明 1、关于实验类型的说明： a. 演示性实验指为便于学生对客观事物的认识，以直观演示的形式，使学生了解其事物的形态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。 b. 验证性实验：以加深学生对所学知识的理解，掌握实验方法与技能为目的，验证课堂所讲某一原理、理论或结论，以学生为具体实验操作主体，通过现象衍变观察、数据记录、计算、分析直至得出被验证的原理、理论或结论的实验过程。 c. 综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。 d. 设计性实验：是指给定实验目的、要求和实验条件，由教师给定实验目标，学生自行设计实验方案并加以实现的实验。 2、综合性、设计性实验的界定综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。是学生在具有一定知识和技能的基础上，运用某一门课程或多门课程的知识、技能和方法进行综合训练的一种复合型实验。根据定义，综合性实验内容应满足下列条件之一：①涉及本课程多个章节的知识点；②涉及多门课程的多个知识点；③多项实验内容的综合。设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。设计性实验一般是指导教师给出题目，由学生运用已掌握的基本知识、基本原理和实验技能，提出实验的具体方案、拟定实验

步骤、选定仪器设备、独立完成操作、编程、记录实验数据、绘制图表、分析实验结果等。 3、对综合性、综合性实验进行论证论证专家组组长由院长或主管实验教学的副院长担任，成员不少于3人。应聘请该领域或与该领域相关的具有副高级以上职称的专家担任论证组成员。应有综合性、设计性实验教学大纲、综合性、设计性实验指导书；专家组根据实验目的、实施设想、所利用的知识以及实验条件要求等，进行实验属性判定和可行性论证。对论证符合综合性或设计性实验要求的实验项目的教学过程要进行监督和检查，对学生的实验报告、实验记录和结果等要进行抽查，确保实验内容符合综合性、设计性实验教学要求。对不符合综合性、设计性实验要求的实验项目，直接转为验证性实验。 4、综合性、设计性实验内容的确定及大纲编写在确定综合性、设计性实验的实验内容时应充分考虑课程教学大纲的要求和课程特点。指导教师可选择一些灵活性比较大，完成思路比较多，学生有发挥余地的内容作为综合性、设计性实验的实验内容，且难度不宜太大，操作不宜太复杂。在制订综合性、设计性实验大纲时除了一般实验大纲规定的内容外，应说明该实验为综合性或设计性实验的特性及要求。综合性、设计性实验的实验学时一般在3-6学时，计划学时内不能完成的可在实验室的开放时间内完成。 5、综合性、设计性实验指导书编写

南京工程学院试卷(题)库建设与管理办法.doc

南京工程学院试卷（题）库建设与管理办法（修订）为了进一步深化教学改革，加强课程建设，提高教学质量，完善学分制学籍管理条例，实行“教考分离”，规范我校试卷（题）库的建设和管理，使考试结果能客观、公正、全面地衡量学校的教学质量和学生的学习效果，特制定本办法。第一条指导思想从培养高质量应用型人才出发，以考查学生能力、素质为目的，通过考试正确引导学生认真、全面地学习课程内容，系统地掌握基本理论、基础知识、基本技能，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力，树立良好的学风。第二条原则和范围 1．建立试卷（题）库的课程主要放在对提高学校教学质量和实现人才培养目标作用大、影响广及学时数较多的基础课和主干专业基础课，以及部分有条件建试卷（题）库的其它课程，由教务处和各院（系、部、中心）进行统一规划，分年度分步实施。 2.试卷（题）库的建设分为学校自建和外购两种形式。学校自建以试卷库为主；对市场上比较成熟且符合我校办学特色的基础课和专业基础课试题库，经调研论证及教务处批准可以申请购买。第三条组织落实 1. 试卷库建设由教务处负责，各院（系、部、中心）分别成立试卷库建设领导小组，由分管教学的领导任组长，负责本部门有关课程试卷库的建设和规划工作。各试卷库建设领导小组下设试卷库建设课程小组，小组成员由该课程的任课教师及部分同专业的其他教师组成，负责本课程试卷库的建设工作。 2. 试卷库建设实行立项管理，由试卷库建设课程小组负责人填写《南京工程学院试卷库建设立项申请表》（见附件1），经审批后开始建设。

3.试卷库建设完成后，教务处将组织有关专家进行论证（论证表见附件2），符合要求后方可投入使用。第四条命题要求 1．覆盖要全面命题要以教学大纲为依据，范围要覆盖课程的基本章节，引导学生全面掌握课程的教学内容和知识。组配试卷时要避免同一问题在同一试卷的不同类型题中重复出现。每门课程都有最基本的、相对重要的、要求学生必须掌握的内容，在命题时应突出这些内容，通过较多的题量和较高的分值来体现。 2．难度要适中在严格按教学大纲命题的原则下，题目的深浅、难易要符合大多数学生的实际。每套试卷中有60%左右为基本题，30%左右为提高、综合题，10%左右为较高难度和深度的试题。每套试卷的总分为100分，总体难度以中等程度的学生得75分左右为宜，考试成绩统计结果应近似正态分布。每门课程要根据课程特点确定相应客观题型与主观题型及不同难易程度题目的比例，试题要能够体现出学生的学习水平高低。 3．题型要丰富每份试卷的题型应安排合理，可采用填空题、选择题（单项或多项）、判断题（是非题）等客观性题型和问答题、分析题、论述题、实验技能题、计算题、证明题等主观性题型。也可根据各门课程的特点，选择其它较适合的题型。必要时，应对题型给出明确的说明或指导语。 4．题量要适度每套试卷应根据课程性质保证有恰当的题量，一般按120分钟考试时间设计试卷，题量以学习能力较好的学生在90分钟内可以完成，多数学生能在规定时间内完成为宜。每门课程试卷库中的每套试卷难易度、题量、题型、结构应基本相当。 5．附件要齐全试题应有参考答案、评分标准和评分细则，属问答题、论述题、分析题等类型的试题可以不写出详细答案，但要列出答案要点及评分标准；属计算、证明题的，如要求按步骤给分的，应列出分步评分标准。 6．用字要规范

南京工程学院电路原理A

南京工程学院试卷（A卷） 2009 /2010 学年第二学期课程所属部门：工程基础实验与训练中心课程名称：电路原理A 考试方式：闭卷使用班级：自动化091、092、093、094数控091、092、093、094 测控091热自 081 一、填空题（本题5个空 ,每空2分,共10分） 1、若RC串联电路对二次谐波的阻抗为，则对基波的阻抗为。 2、电路如图1所示，各点的电位在图上已标出，则电压。图1 图2 3、如图2所示的电路，受控电压源发出的功率是。 4、电容元件当参考方向时（填关联或非关联）,公式成立。二、单项选择题(请在每小题的四个备选答案中，选出一个最佳答案；共5小题，每小题2分，共10分) 1、已知两个正弦量分别为，，则和的相位差为。 A.超前 B. 滞后 C. 超前 D. 滞后

2、如图3所示的电路中已知，,,可以求得电流I= 。 A. 0.5A B. -0.5A C. 1.5A D. -1.5A 图3 图4 3、RLC串联电路的端口电压有效值U，电流有效值I，阻抗Z，则平均功率可以表示为。 A. B. C. D. 4、如图4所示的RL电路中，并联上电容C后，电流表A的读数将会。 A.变大 B.变小 C. 不变 D. 无法确定 5、对称三相电路的平均功率计算公式为。 A. B. C. D. 三、作图题（本题2小题，每小题5分，共10分） 1、如图5所示的串联电路原已稳定，电容初始电压为。在时将开关S闭合，画出时的运算电路图。

图5 2、将图6所示的电路化简为最简的电压源形式。（要有适当的化简过程）图6 四、简单计算题（本题4小题，每小题5分，共20分） 1、如图7所示的互感电路，已知，，求互感系数M。图7 2、如图8所示电路，用节点电压法列出节点1和2的方程。（只列方程，不求解）图8

发电厂电气部分课程设计说明书(南京工程学院)

南京工程学院课程设计说明书(论文) 题目110KV/10KV变电所电气部分设计课程名称发电厂电气部分院（系、部、中心）电力工程学院专业电力系统继电保护班级继保141 学生姓名 xxx 学号 206140616 设计地点经管D204 指导教师赵美莲设计起止时间：2017年5月22日至2017 年6月2日设计说明书

一、对待设计变电所在电力系统中的地位，作用及电力用户的分析： 1.1、变电所在电力系统中的地位与作用：变电所是联系发电厂和电力用户的中间环节，起着电压变换和分配电能的作用。根据变电所在电力系统中的地位和作用不同，变电所可分为枢纽变电所、中间变电所、区域变电所和终端变电所。 ①枢纽变电所变电所位于电力系统的枢纽点，汇集有多个电源（发电厂或其他电力网），连接电力系统的高压和中压，电压等级在330kV以上，负责向区域变电所和中间变电所供电。当其停电时，将引起电力系统解列甚至瘫痪。 ②中间变电所中间变电所位于枢纽变电所和区域变电所之间，使长距离输电线路分段，其高压侧以交换潮流为主，起功率交换作用。它一般汇集2~3路电源，电压等级在220~330kV之间。除了通过功率外，它还降压向当地用户供电，当其停电时将使区域电网解列。 ③地区变电所地区变电所负责向某一地区城市供电，高压侧电压等级一般为110kV或220kV，低压侧电压等级一般为110 kV或35 kV。当该变电所停电时将使该地区的供电中断。 ④终端变电所终端变电所在输电线路的终端，直接向电力用户供电，高压侧电压一般为110 kV。当全所停电时，只影响该变电所的供电用户。由发电厂变电所地理位置图可以得出，变电所A在整个供电网络中的作用为终端变电所。（Ⅰ、Ⅱ级负荷，保证不间断供电：Ⅰ：两个独立电源供电；Ⅱ：双回路供电） 1.2、对电力用户的分析：由任务书中，原始资料图表可得：B变电所的重要负荷占总负荷70%，按其供电可靠性的要求，负荷被分为三个等级，其中等级一，等级二为重要负荷，要保证不间断供电，通常，第一级负荷需要采用两个独立的电源供电，当其中的任一电源发生故障而停电时，不会影响另一个电源持续供电，保证供电连续性。第二等级要求双回路供电，按照此规则，A变电所70%的负荷采用双回路供电，30%负荷单回路供电。由Pmax=P2=17MW，每回10KV馈线功率为2MW，则17*0.7=11.9MW。重要负荷回路数：(11.9/2/0.9)*2≈14 (回) 非重要负荷回路数：（17-11.9）/0.9/2≈3（回）

图书管理系统_系统设计说明书

软件工程文件名称：系统设计说明书项目名称：图书管理系统作者：顾金俐日期：2010-6-22

1 引言 1.1 编写目的编写本报告的目的是明确本系统的详细需求，供使用单位确认系统的功能和性能，并作为软件设计人员的设计依据和使用单位的验收标准。 1.2 背景 1.开发软件名称：图书管理系统 2.项目开发者：计算机工程学院计算机科学与技术软件071班202070402 顾金俐 3.用户单位：南京工程学院 1.3 定义和缩略语本文使用了表 1.1所显示的面向用户的术语、定义，包括通用词语在本文档中的专用解释。表 1.2所列为本文用到的缩略语。

1.4 参考资料本文使用了表1.3所列为本文用到的参考资料。 1.5 用户 1..本软件的最终用户是面向管理员（图书管理员和其它管理人员）、读者（老师和同学等），他们都具有一定的计算机应用基础，可以比较熟练操作计算机。管理员和读者都是经常性用户。 2.系统维护人员为计算机专业人员，熟悉数据库、操作系统、网络维护工作。维护人员为间隔性用户。 2 系统设计 2.1 系统架构依据前期的需求调研，用户已经有完善的内部局域网，网络和硬件条件都较好，虽然C/S架构有其特有的优势，但最终不采用C/S架构。系统采用目前最为流行的B/S架构，即用户的所有操作都在浏览器上进行。这种架构最大的优势是方便部署。架构示意如图2-1。

图2-1 系统架构图 2.2 系统设计模式系统采用目前最为流行的MVC设计模式，即Model-View-Controller，即把一个应用的输入、处理、输出流程按照Model、View、Controller的方式进行分离，这样一个应用被分成三个层——模型层、视图层、控制层。视图(View)：代表用户交互界面，对于Web应用来说，可以概括为HTML界面，但有可能为XHTML、XML和Applet。模型(Model)：就是业务流程/状态的处理以及业务规则的制定。业务流程的处理过程对其它层来说是黑箱操作，模型接受视图请求的数据，并返回最终的处理结果。控制(Controller)：可以理解为从用户接收请求, 将模型与视图匹配在一起，共同完成用户的请求。一个模型可能对应多个视图，一个视图可能对应多个模型。模型、视图与控制器的分离，使得一个模型可以具有多个显示视图。如果用户通过某个视图的控制器改变了模型的数据，所有其它依赖于这些数据的视图都应反映到这些变化。因此，无论何时发生了何种数据变化，控制器都会将变化通知所有的视图，导致显示的更新。这实际上是一种模型的变化-传播机制。模型、视图、控制器三者之间的关系和各自的主要功能。

数据结构实验报告

南京工程学院实验报告操作的函数程序清单，分别用顺序表和链表结构完成，并在首页上表明团队名称、成员及个人的工作（函数），未来的成绩评定时将包含这一部分的团队成绩及个人的工作成绩。一、实验目的 1.熟悉上机环境，进一步掌握语言的结构特点。 2.掌握线性表的顺序存储结构的定义及实现。 3.掌握线性表的链式存储结构——单链表的定义及实现。 4.掌握线性表在顺序存储结构即顺序表中的各种基本操作。 5.掌握线性表在链式存储结构——单链表中的各种基本操作。二、实验内容 1.顺序线性表的建立、插入及删除。 2.链式线性表的建立、插入及删除。三、实验步骤 1.建立含n个数据元素的顺序表并输出该表中各元素的值及顺序表的长度。 2.利用前面的实验先建立一个顺序表L={21，23，14，5，56，17，31}，然后在第i个位置插入元素68。 3.建立一个带头结点的单链表，结点的值域为整型数据。要求将用户输入的数据按尾插入法来建立相应单链表。四、程序主要语句及作用（main函数程序清单）程序1的主要代码(附简要注释) #include #define MAXSIZE 1024 typedef int elemtype; typedef struct{ elemtype vec[MAXSIZE]; int len; }sequenlist; elemtype geti(sequenlist s, int i); elemtype deli(sequenlist *s,int i); elemtype insi(sequenlist *s,int i,int b); int main(int argc, char *argv[]){ int i,n,x; sequenlist a; printf("输入n(n>3)："); scanf("%d",&n);

南京工程学院机械设计制造及其自动化专业知识讲解

南京工程学院机械设计制造及其自动化专业（计算机辅助制造与数控加工专业方向）2005级人才培养方案一．培养目标培养能在机械制造及其自动化领域从事计算机辅助设计制造（CAD/CAM）技术应用，数控加工工艺、编程、数控机床操作维护的高级应用型工程技术人才。二．业务培养要求 1）掌握必要的专业基础理论知识，主要包括工程力学、机械设计、电工电子等。 2）具有本专业必需的设计、计算、绘图、计算机应用、数控加工操作技能。 3）具有必要的专业技术知识：电气及PLC控制技术、数控机床、数控技术、CAD/CAM技术、模具制造、逆向工程等。 4）具有本专业较高的职业素养。三. 主干学科及主要课程主干学科：机械工程控制工程主要课程：工程力学机械设计基础金属切削原理与刀具电工电子技术数控加工技术数控机床数控技术CAD/CAM 模具设计与制造逆向工程有限元分析主要实践性教学环节：金工实习电工实习电子实习机械设计课程设计单片机原理课程设计工艺与夹具课程设计机床电气与PLC课程设计CAD/CAM实习数控加工实习三坐标测量与逆向工程实习模具设计与制造实习有限元课程设计毕业设计主要专业实验：单片机原理及应用实验机床电气与PLC实验模具设计与制造实验逆向工程实验有限元分析上机数控技术实验四．标准学制四年。五．学位授予工学学士六．毕业标准本专业应修满208学分方可毕业，其中课外培养10学分。七．教学计划见专业指导性教学计划及其教学安排表。

（计算机辅助制造与数控加工专业方向）教学计划安排表

（计算机辅助制造与数控加工专业方向）教学计划安排表（续）

漏洞扫描实验报告

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南京工程学院实验报告题目漏洞扫描课程名称网络与信息安全技术院（系、部、中心）康尼学院专业网络工程班级 K网络工程１11 学生姓名赵志鹏学号 2４011１63８设计地点信息楼A21６指导教师毛云贵实验时间 2014年3月13日实验成绩

漏洞扫描一：实验目的 1.熟悉X-Sｃａn工具的使用方法 2.熟悉工具的使用方法３．会使用工具查找主机漏洞４.学会对弱口令的利用 5.了解开启主机默认共享以及在命令提示下开启服务的方法６.通过实验了解如何提高主机的安全性二:实验环境 Vmｗare虚拟机，网络教学系统三:实验原理一.漏洞扫描简介漏洞扫描是一种网络安全扫描技术,它基于局域网或Iｎterneｔ远程检测目标网络或主机安全性。通过漏洞扫描，系统管理员能够发现所维护的Wｅb服务器的各种ＴCP/IP端口的分配、开放的服务、Web服务软件版本和这些服务及软件呈现在Ｉnｔernｅt上的安全漏洞。漏洞扫描技术采用积极的、非破坏性的办法来检验系统是否含有安全漏洞。网络安全扫描技术与防火墙、安全监控系统互相配合使用,能够为网络提供很高的安全性。漏洞扫描分为利用漏洞库的漏洞扫描和利用模拟攻击的漏洞扫描。利用漏洞库的漏洞扫描包括:ＣＧI漏洞扫描、POP3漏洞扫描、FＴＰ漏洞扫描、SSH漏洞扫描和HTＴP漏洞扫描等。利用模拟攻击的漏洞扫描包括:Ｕniｃｏｄe遍历目录漏洞探测、ＦＴP 弱口令探测、OＰENRelay邮件转发漏洞探测等。二．漏洞扫描的实现方法 (1)漏洞库匹配法基于漏洞库的漏洞扫描,通过采用漏洞规则匹配技术完成扫描。漏洞库是通过以下途径获取的:安全专家对网络系统的测试、黑客攻击案例的分析以及系统管理员对网络系统安全配置的实际经验。漏洞库信息的完整性和有效性决定了漏洞扫描系统的功能,漏洞库应定期修订和更新。 (2)插件技术（功能模块技术) 插件是由脚本语言编写的子程序,扫描程序可以通过调用它来执行漏洞扫描,检测系统中存在的漏洞。插件编写规范化后，用户可以自定义新插件来扩充漏洞扫描软件的功能。这种技术使漏洞扫描软件的升级维护变得相对简单。三．弱口令通常帐户包含用户名及对应的口令。当口令使用简单的数字和字母组合时，非常容易被破解，我们称这种口令为弱口令。Ｘ-Sｃan工具中涵盖了很多种弱口令扫描方法，包括、SSH、ＰOP3、IMAP、TＥＬNET、WＷW等。为消除弱口令产生的安全隐患,我们需要设置复杂的密码,并养成定期更换密码的良好习惯。复杂的密码包含数字,字母(大写或小写)，特殊字符等。例如:1２3$%＾jlｃsｓ2００8或１23$%＾JLＣSS２0０8。