中班语言看图讲述：最后一个苹果

中班语言看图讲述：最后一个苹果

活动目标：

1、通过幽默画（最后一个苹果），鼓励幼儿想想、说说、笑笑，体验诙谐的情节，

培养幽默的生活态度。

2、鼓励幼儿尝试用不同的幽默语言（肢体语言、口头语言）表达自己对画面的理

解和感受。

3、引导幼儿从画面的理解讲述中，感悟坚持到底就能完成任务的道理。

活动准备：

《最后一个苹果》挂图小图片人手一张

活动过程：

一、出示父与子的照片，引起兴趣。

“咦！他们是谁？喜欢他们吗？为什么？”

“这一对父子俩平常经常碰到滑稽可笑的事情，咱们来看一看他们今天又碰到了什么事儿呢？请看！”

二、边欣赏漫画边讨论

1、“图上是什么?”“这棵苹果树有什么特别的地方?”(幼儿观察并讲述)

2、“如果爸爸和儿子出来玩看到了这棵苹果树，会怎样做？”（幼儿想象、猜测）

3、“是不是这样的呢”

（一）、出示挂图“摇树”

1、“看他们真的想摘苹果呀，他们用的是什么方法？”（幼儿观察图片回答）

2、“爸爸是怎样摇的呢？”（老师用夸张的肢体语言变现）

3、“谁来学一学爸爸的动作”

4、“我们大家一起来学一学”

5、“爸爸在使劲摇树的时候，儿子在想什么呢？”

6、“谁来把这幅图上发生的事情讲一讲”

7、“爸爸花了这么大的力气，苹果都没掉下来，你们有什么好办法吗？”（鼓励

幼儿想出各种各样的办法）

8、“你们想的办法真多真好，父子俩想的办法会不会跟你们一样呢？”

三、幼儿欣赏、交流图片

（一）欣赏、交流

1、你们拿出图片看一看、讲一讲、演一演，看完了还可以跟旁边的小朋友交换一

下，图片就放在椅子下面，拿出来看一看吧”（教师巡视观察幼儿参与倾听）

2、“请你们轻轻地把图片放回去”

3、"刚才你们看的图片都在这儿呢"

（二）同时出示课件2、3、4幅图

1、第二幅“刚才谁看的是这幅图，请你来讲一讲”(并带领孩子学一学)

2、第三幅（集体讲述）

3、第四幅“爸爸又想出了一个什么好办法？请你来讲一讲”

讨论“猜猜看爸爸用鞋子会不会打到苹果？鞋子会打到哪里去呢？”

四、出示图片“钩鞋”，讨论与小结

1、“我们来看一看这只鞋子到底怎么样啦？”（出示第五幅图）

“苹果没打着，鞋子打到哪儿去了？爸爸又在忙什么？我一起来学一学”

2、“老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果，心情怎样？”

3、“他们会不会继续想办法吗？”（引发幼儿的争论，并请他们说出不同的想法）

五、出示图片“走”（第六幅）

1、“你们看，最后发生了什么情况？”

2、小结：多可惜啊，父子俩如果再坚持一会，就能得到苹果了。所以孩子们无论

做什么事情都要坚持到底，这样才能获得成功。

六、完整讲述，同时出示六幅图

1、“老爸和儿子虽然没拿到苹果，却发生了这么好笑的事，你最喜欢其中的哪一

幅图，为什么？”（给幼儿选择讲述）

2、“这种有趣、幽默的画叫漫画，今天的漫画故事名字就叫《最后一个苹果》”

3、“这么幽默的漫画故事当然要和客人老师一起分享，谁愿意讲给客人老师

听？”

4、幼儿完整讲述故事内容。

5、“我们回家后把这么幽默好玩的故事讲给自己的好朋友或者是爸爸妈妈听好

吗。”（与客人老师再见退场）