苏教版三年级(上)语文成语

苏教版三年级(上)语文成语
苏教版三年级(上)语文成语

三年级上册成语练习

1.写出6个描写自然风光的四字词语:

2.写出4个和树有关的成语:

3.描写4个民族建筑的成语:

4.描写5个山水风光的成语:

5.写出8个含有动物的成语:

6.写出8个与越王勾践有关的成语:

7.写出8个描写城市繁华的四字词语:

8.写出6个含有多音字的成语:

9.写出8个一风一雨式的四字词语:

10.写出8个表现军人军旅生涯和军人气概的成语:

11.写出8个激励人们勤奋学习,不断进取的成语:

一-四单元

1.形容雨下得很大.()

2.傍晚的太阳慢慢地从西方落下.()

3.比喻非常顺利,毫无挫折.()

4.绿草茂密,黄鹂飞舞.形容春天的景色生机勃勃.()

5.形容连续不止,从不中断.()

6.湖和山相映衬的秀丽景色.()

7.指树根深,树长得牢固、茁壮.比喻根基深厚牢固.()

8.培植树木要从根上浇水.比喻进行教育必须从根本做起.()

9.树根扎得深,树叶就长得茂盛.比喻事物只要根基厚实,就会有广阔的发展前景.()

10.树叶总凋落在树根边上.比喻事物有一定的归宿.多指客居他

乡的人终究要回到家乡.()

12.高楼大厦,十分壮观.()

13.指华丽精美的建筑物.()

14.安排装饰得很有规律.()

15.群山一座比一座秀美.()

16.弯曲的小路把人引向幽深、幽静的地方.()

17.许多深沟、河谷水流不息的样子.()

18.形容美好的事物很多,看也看不过来.()

19.东西大多,眼睛看不过来.形容眼前美好事物太多,或景物变

化太快,眼睛来不及观看.()

20.小鹰展开翅膀飞向天空.形容青少年在生活或工作中将大有作为

()

21.指老马认识走过的路.比喻阅历多的人富有经验,熟悉情况,

能起引导作用.()

22.如鱼头尾相接般连续进入.贯:连贯.()

23.整窝的鸟全飞出来.比喻全部出动.巢:鸟窝.()

24.形容因为恐惧而引起非常混乱的情况.()

25.比喻像狼和猪那样奔跑乱窜.()

26.比喻人多而没有领头的人.()

27.狡猾的兔子有三个洞穴,比喻藏身的地方多,便于躲避灾祸.()

28.为完成重大的任务而忍受暂时的屈辱.()

29.尺蠖(huo虫子)弯曲身子,是为了向前伸展.比喻以退为进.()

30.下决心努力奋斗,谋求富足强盛.()

31.拯救国家的危亡,谋求民族的生存.()

32.躺在柴草上睡觉,每天品尝苦胆.比喻刻苦自励,发奋图强.()

33.促使人奋勇前进.()

34. 比喻力量已积蓄充足.()

35.报复冤仇,发泄怨恨.()

五-八单元

1.大的街道,小的巷子.泛指城市的各处街巷.()

2.形容人很多.()

3. 形容像刮风和闪电那样快.()

4.车如流水,马如游龙,形容车马往来繁华的景象.()

5.美丽的灯亮起来.()

6.流光溢彩:形容光彩流动闪烁.()

7.形容高大完美,多用于赞美房屋.()

8.人工的精巧胜过自然.形容技艺极其精巧.()

9.温和的风,细细的雨,比喻方式温和不粗暴.()

10.适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育.()

11.比喻能够支配自然或社会的力量.()

12.以风梳头,以雨洗发,形容在外奔波,不避风雨,历尽艰辛.()

13.还没刮风,已先下雨,比喻事情还夫进行就对结果乱加猜测议

论.()

14.比喻只看一点迹象,就轻率地信以为真.()

15.形容天气恶劣,也比喻处境悲惨凄凉.()

16.来势急剧而猛烈的风雨,比喻声势浩大,发展迅速的群众运

动.()

17.戎马,指战马.意思是在军旅生活中度过一生.()

18.经历过大大小小的许多战斗.()

19.传说关羽在战场上被敌人射入一支毒箭,箭头入骨三分,伤势严重.神医华佗为关公开刀刮骨去毒.关公忍受剧痛,仍谈笑风生.世人无不钦佩关公的英雄气概,于是传为美谈.()

20.约定三条纪律,据说,刘邦攻占咸阳后,对部下定下三条纪律.后指事先约好或规定的事情.()

21.秋毫,指动物秋后新换的绒毛,比喻十分纤细之物.形容军队纪律严明,对百姓无丝毫侵犯.()

22.在帷幕中谋划军机,指拟订作战策略.亦泛指筹划决策.()

23.勤于思考,善于作出判断.()

24.学习像在海上航行,没有边际,要学的知识无穷无尽.()

25.读书就像登山,有路可走的,路径是什么?就是勤奋,也就是人们常说的“书山有路勤为径”.()

26.像是九头牛身上的一根毛,比喻极大的数量中微不足道的数

量.()

27.大海里的一颗谷粒,形容非常渺小.()

28.不断追求,不知劳累.()

29.付出所有的精力去做成一件事情.()

30.比喻在学问、技术等方便达到了很高的程度后,再继续努力,向前发展.()

人教版小学三年级语文上册词语汇总

三年级语文上册词语汇总 píng bà chuān dài dǎ bàn huān chàng zhāo hū piāo yáng ()()()()()( ) jìng lǐ hú dié hào qí kǒng què wǔ yóu xì zhāo yǐn ()()()()()( ) rè nào gǔ lǎo nào zhōng cū zhuàng fèng wěi zhú jié bái ()()()()()( ) yáo huàng ()1 shèng kāi wán shuǎ yī běn zhèng jīng shǐ jìn rón g máo ()()()()() jiǎzhuāng zhè xiē yǐn rén zhù mù diào yú guān chá ()()()()() huā bàn hé lǒng shǒu zhǎng yǒu qù ()()()()2 fēng dǐng sì hū hū rán bái fà cāng cāng zán men fèn lì ()()()()()( ) zhōng yú biàn zi yǒng qì jué xīn jū rán lì liàng ()()()()()( ) 3 jiāo wài sàn bù xiōng pú yǎng wàng huān kuài miàn bāo zhā()()()()()( ) huò zhě yán hán zì yán zì yǔ kě xī kěn dìng guǒ rán ()()()()()( ) huān bèng luàn tiào chéng shí ()()5 tū rán lì kè rén xíng dào zhào xiàng jī dǎ liàng bǎi nòng ()()()()()( )

2020年小学三年级语文上册所有四字成语与词汇(最新最全)

三年级上册所有四字成语与词汇 学海无涯,书山有路:意思是指:用书堆积起来的大山中,要想攀登遥远的高峰,勤奋就是那登顶的唯一路径;无边无际的知 识海洋里,苦难将是一艘前行的船,能够载你走向成功。在读书、学习的道路上,没有捷径可走,也没有顺风船可驶,只要汲 取更多更广的知识,也能走向成功。 九牛一毛:九头牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量,微不足道。沧海一粟:大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 孜孜以求:不知疲倦地探求。 全力以赴:把全部力量都投入进去。 百尺竿头,更进一步:百尺竿头指桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名,或学问、事业有很高的成就。 天各一方 戎马一生:指一生从军,作战。现在指操劳一生(多指父母)。

身经百战:【解释】:亲身经历过很多次战斗。比喻况历多,经验丰富。 刮骨疗毒:就是将深入骨头的毒液用刀刮除,达到治疗的目的。特指历史上关公刮骨疗伤,后也用刮骨疗毒比喻意志坚强的人 。 传为美谈【拼音】:chuán wéi měi tán 【解释】:美谈:人们津津乐道的好事。指传扬开去,成为人们赞美、称颂的事情。 约法三章【拼音】:yuèfǎsān zhāng 【解释】:原指订立法律与人民相约遵守。后泛指订立简单的条款。 秋毫无犯【拼音】:qiūháo wúfàn 【解释】:。①形容军队纪律严明,对百姓丝毫无犯。②形容为人清正廉洁。 运筹帷幄【拼音】:yùn chóu wéi wò【解释】:筹:计谋、谋划;帷幄:古代军中帐幕。指拟定作战策略。引申为筹划、指 挥。 好谋善断【拼音】:hào móu shàn duàn 【解释】:善:擅长;断:决断。形容人

小学三年级成语故事(五篇)

小学三年级成语故事(五篇) 闻鸡起舞: 晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是 个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代,他意识到自己知识的贫乏, 深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍, 认真学习历史,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,从中汲取了丰富的知识,学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁 的时候,曾有人推荐他去做官司,他没有答应,仍然不懈地努力读书。 后来,祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情 深厚,不但常常同床而卧,同被而眠,而且还有着共同的远大理想: 建功立业,复兴晋国,成为国家的栋梁之才。 一次,半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声,他一脚把刘琨踢醒,对他说:“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想,咱 们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意。于是他们每 天鸡叫后就起床练剑,剑光飞舞,剑声铿锵。春去冬来,寒来暑往, 从不间断。功夫不负有心人,经过长期的刻苦学习和训练,他们终于 成为能文能武的全才,既能写得一手好文章,又能带兵打胜仗。祖逖 被封为镇西将军,实现了他报效国家的愿望;刘琨做了都督,兼管并、冀、幽三州的军事,也充分发挥了他的文才武略。 【篇二】小学三年级成语故事 越人与狗: 越国有一个人出外经商,在返家途中遇见一条狗。这条狗跑到越 人面前,摇首摆尾地对越人说着人话:“我很擅长捕猎野物,只要你 对我好,我愿意将猎获的东西与你平分。”

越人见有这等找上门来的好事,不要白不要,于是,很高兴地把 狗带回了家中。 狗在越人家中受着很好的待遇。每天,狗吃着用精米做的饭和肥 肉做的菜,越人用款待客人的礼节款待这条狗,指望狗将来会好好回 报自己。 不过这狗是个忘恩负义的家伙,它受到越人这般优待不但不存感 激回报之意,反而日益傲慢骄横起来,每次捕猎到野兽,都是全由自 己独吞,把越人忘在一边。 于是有邻人讥笑越人说:“你供给那狗好吃好喝,客气得不得了,可它眼里根本没有你,它猎获的野物,从没你的份,你还要这狗干嘛?” 越人一听,醒悟过来,也很生狗的气。于是待狗捕猎到野兽,就 跟狗平分兽肉,并且每次都给自己多留一些。 那狗终于翻了脸,它不愿越人分享它的猎物。一天,它突然扑到 越人身上,咬住他的脑袋,撕断了他的脖子和双腿,然后便离开越人 的家跑走了。 越人不能识破这条凶残贪婪的狗的真面目,开始还一味娇宠它, 终至这条恶狗翻脸不认人。越人招进强盗,自食恶果的教训是深刻的。 【篇三】小学三年级成语故事 乘人之危: 东汉时,盖勋因为人正直,很有才干,被举为孝廉,当上了郡太 守的主要属官——长史。盖勋所在的郡属凉州刺史梁鹄管辖,而梁鹄 又是盖勋的朋友。当时,受凉州刺史管辖的武威太守横行霸道,干尽 了坏事,老百姓对他恨之入骨,又敢怒不敢言。但是,梁鹄的属官苏 正和却不畏强霸,敢于碰硬,依法查办武威太守的罪行。不料,梁鸽 生怕追查武威太守的罪行会涉及到高层权贵,连罪自己,焦虑不安。

新人教版三年级语文上册成语专项练习

新人教版三年级语文上册成语专项练习1. 按季节写出不同的四字词语。(每个季节写三个) 春:______ 夏:______ 秋:______ 冬:______ 2. 把词语补充完整。 理______气______ 不______替______ 势______可______ 迫______ ______待______寝______食不______不______ 3. 把词语补充完整。 春______地各______各______ 百______齐放 4. 把下面的词语补充完整。 喜______而______ 马马______ 世______沧______ 一______无______ 左______右______ 声______力______ 不以______ ______歌燕______ 5. 请将下面寓言故事类的成语补充完整。 刻舟求______画______充饥井底之______ 愚公移______ 6. 填一填。 (1)这学期我们学了几首古诗,我最喜欢的一首是《______》。我记得最熟的两句诗是:______,______。 (2)海面上没有风,也没有波浪,我会用“______”这个四字词语来描写这样的情景;起风了,云翻滚着,这时可以用词语“______”来描绘;云淡了,风也变轻了,可以用词语“______”描写这样的情景。 (3)这学期,我还积累了好多成语和名言警句,比喻依仗别人的势力欺压人的成语是“______”。“______”告诉我们:人应当有高远的志向。 7. 日积月累 ______ ______力尽揠______ ______长______空______洗 ______羊______牢______人______目梳______ ______扮 8. 补充词语。 碍______碍______ 旁若______ 七______八______ 气喘______ ______临______下风______日______

三年级语文上册成语及解释

三年级语文上册成语及解释 一本正经:形容很规矩,很庄重,很认真。 引人注目:引起人的注意,使人把视线集中在一点上。 满载而归:装满了东西回来,形容收获极丰富。 自言自语:自己跟自己说话。 惹人喜爱:讨人喜欢。 绚丽多彩:色彩丰富,灿烂美丽。 白发苍苍:头发灰白。 缕缕炊烟:烧火做饭时冒出的一条条、连续不断上升的烟。欢蹦乱跳:形容健康、活泼、生命力旺盛。 严实实:非常严密,没有空隙。 翩翩飞舞:形容轻快地飞舞。 大惊失色:形容因受到惊吓而脸色苍白。 千呼万唤:形容呼唤的次数非常多。 垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的样子。 五彩缤纷:形容色彩非常丰富。 争奇斗艳:花朵竞相开放,好像在比美。 欣然怒放:愉快地盛开。 含笑一现:面带笑容短时间出现。 准确无误:行动的结果完全符合实际或预期,没有差错。确确实实:真实可靠。

千里迢迢:形容路途很远。 不紧不慢:不急也不慢。 风餐露宿:风里吃饭,露天睡觉,形容旅途或野外生活的艰辛。风尘仆仆:形容长途奔波,十分劳累的样子。 回首遥望:把头转向后方,远远地望。 名扬中外:形容名声大,世界闻名。 初晴后雨:开始晴后来下雨。 淡妆浓抹:淡雅的妆,艳丽的打扮。 五光十色:比喻色彩鲜艳,式样繁多。 成群结队:结成一群群、一队队。 千奇百怪:形容各种各样奇怪的事物。 葱葱茏茏:(草木)青翠茂盛。 琳琅满目:比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品) 应有尽有:应该有的都有了,非常齐全,不缺少。 物美价廉:价格便宜,质量又好。 一应俱全:指应该具备的,一切都齐全。 光彩夺目:色彩极为鲜艳耀眼。 五洲四海:全世界各个地方。 大显神威:充分地显露出神奇的威力。 庞然大物:形容高大而笨重的东西。 相提并论:把不同的人或事物混在一起来谈论或看待。 和睦相处:相处得好,不争吵。

人教版三年级语文下册成语故事

走进寓言故事培养阅读兴趣 ----------掩耳盗铃 教学设计荆海匣 一、指导目标: 1、调动学生阅读寓言的兴趣,并进一步形成寓言的阅读习惯。 2、通过指导学生阅读方法,提高学生的寓言阅读能力。 二、指导重点:调动学生阅读寓言兴趣,并形成寓言阅读习惯。 三、指导难点:通过指导,提高学生的寓言阅读能力。 二、指导过程: (一) 教师谈话引导,揭示课题,激起学习欲望 出示幻灯片1,出示本节课的教学内容。 师:同学们在咱们语文课本的第三单元是关于过寓言故事一 个单元,你们还记得吗?出示幻灯片2,3,4,生:《惊弓之鸟》《亡羊补牢》《南辕北辙》。师:这节课我们再来学习寓言故事。 通过学习你们知道什么是寓言吗?出示幻灯片5,引导学生理 解“寓”,寄托;“言”,讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小 故事告诉人们生活中的一个道理。 出示幻灯片6,师:同学们,你看到过这个图片,谁说说这个 故事的题目是什么?生:《掩耳盗铃》。这节课老师和大家一同来 学习这则寓言故事《》。 (二)朗读课文,初步理解寓言内容 出示幻灯片7,大家一起读课题“掩耳盗铃”。课文中掩耳 盗铃是什么意思呢? 生:掩是捂住,盗是偷的意思。掩耳盗铃就是说一个人捂住 耳朵偷铃铛。 师:自由读课文《掩耳盗铃》提出自学要求:出示幻灯片8 1、读准课文的生字字音。 2、想一想课文讲了一个什么故事? 指名回答。 (三)师生探讨课文重点内容。出示幻灯片9 1,这个人为什么要偷别人的家的铃铛? 你们知道这个人为什么用掩耳的方式去盗铃了吗?请同学们默读课文,想一想。

生:我觉得他可能想把自己的耳朵捂住听不见铃声,别人也就 听不见铃声了,就可以偷铃铛了,所以他用掩耳的方式去盗铃。 师:噢,说得真好。你们是用课文中的句子来理解这个问题, 很会读书,谁愿意把这句话再来读一读?(指名朗读。) 师:正像同学们所说的那样偷铃铛时只捂住自己的耳朵,别人还 是听得到,还是会发觉。这说明他是个怎样的人呢? 生答。 生:这个人还自以为自己这个想法不错,简直是自作聪明。 生:这个人很愚蠢。 这个人的想法愚蠢在哪儿? (这样做骗不了别人的耳朵,只是自己欺骗了自己的耳朵) (四)引导揭示寓意,理解“掩耳盗铃”意思 这则寓言告诉我们一个什么道理? 下面我们一起来体会一下这个掩耳盗铃的人从偷到被抓住后的 心理变化过程。出示幻灯片10、11、12。 生:做了坏事想叫别人不知道是不可能的。 生:自作聪明的结果是自己欺骗自己。 出示幻灯片13,从这个寓言故事中你体会到一个什么道理?学 生用自己的话回答。 出示幻灯片14,这则寓言告诉我们:不要用欺骗自己的方法去欺 骗别人。 “掩耳盗铃”已作为成语使用。请学生联系寓言的内容用自 己的话说说成语的意思。 (五)联系学生学习、生活实际谈谈读了这则寓言的感想 生:掩住耳朵偷铃铛会被人发现,指不要用欺骗自己的办法去欺 骗别人,这样做是不好的,会失败的。 (六)课前,老师也准备了一些好方法小锦囊要送给同学们,快来瞧瞧看。寓言故事阅读方法小锦囊:出示幻灯片15 A、应该边读边思考,边读边画出关键词句,帮助自己理解; 板书:读思 B、大部分寓言都分为故事和教训两部分,教训就是寓言故事的 寓意; 板书:寓意 C、寓言的寓意,多半藏在角色的对话中,或者作者在篇末有所 说明; 能够举一反三,联系生活实际,深入体会它的深刻道理。板书:道理 三、总结

小学三年级上学期语文成语分类大全

语文知识积累 一、ABB式词语: 绿油油、红通通、金灿灿、黑洞洞、亮晶晶、白花花、二、AAB式词语: 轻轻地、静静地、慢慢地、悄悄地、渐渐地、快快地三、AABB式成语: 高高兴兴、明明白白、干干净净、安安全全、平平安安、大大方方、红红火火 四、ABAB式词语: 休息休息、打扫打扫、收拾收拾、整理整理、打听打听、检查检查、打扮打扮 五、AABC式词语: 头头是道、步步高升、生生不息、闷闷不乐、花花世界、高高在上、多多益善、 六、ABCC式词语: 想入非非、心事重重、议论纷纷、喜气洋洋、两手空空、白发苍苍、生机勃勃、兴致勃勃 七、ABAC式词语: 多才多艺、大手大脚、人山人海、一心一意、土生土长、动手动脚、独来独往、呆头呆脑 八、ABCA式词语: 人外有人、天外有天、话里有话、防不胜防、仁者见仁、智者见智、为所欲为、忍无可忍

九、ABBC式词语: 不了了之、春风风人、自欺欺人、解衣衣人、夏雨雨人十、ABCB式词语: 出尔反尔、不了了之、心服口服、天知地知、半信不信、自然而然、得过且过 十一、含近义词的成语: 花言巧语、心平气和、千变万化、日新月异、鸟语花香、奇思妙想、山穷水尽 十二、含反义词的成语: 七上八下、黑白相间、左邻右舍、无中生有、因小失大、惊天动地、转败为胜 十三、含数字的成语: 一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、八仙过海、十全十美 十四、含动物名称的成语: 打草惊蛇、亡羊补牢、蛛丝马迹、闻鸡起舞、千军万马、九牛一毛、画龙点睛 十五、来自历史故事的成语: 三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、 负荆请罪、精忠报国 十六、来自寓言故事的成语: 自相矛盾、画龙点睛、刻舟求剑、叶公好龙、守株待兔、亡羊补牢、买椟还珠 十七、来自神话故事的成语:

三年级经典成语故事大全

三年级经典成语故事大全 导读:本文三年级经典成语故事大全,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【四分五裂】 战国时,七国之中秦国最为强大。其他六国想联合起来共同与秦国抗衡。秦王的策略是各个击破,就派张仪去分化六国。张仪对魏王说:“魏国无法与接壤的五国都相处得一样好,搞不好就会四面受敌,国家四分五裂,不如与秦国修好。”魏王被说服了,与秦国结了盟。 [提示]形容不完整或不团结。 【一鸣惊人】 春秋时,楚庄王当国君的前三年,只知享乐,不管国事。申无畏出了个谜语让他猜:“有只大鸟,三年不飞也不叫,这是什么鸟?”楚庄王笑着说:“这只鸟,要么不飞不鸣,要飞就直冲云霄,一叫就让人震惊。”从此,他励精图治,成为霸主。 [提示]比喻一个平时默默无闻的人突然做出惊人的成绩。 【一日千里】 北宋年间,洛阳镇守钱惟演在城里修了一座驿舍,特请本城文豪谢希深、尹师鲁和后起之秀欧阳修,各做一篇文章。尹的文章用字最少,而且洗练生动。欧阳修暗暗称赞,当晚便去向他虚心请教。事后又把自己的文章重新改了一遍。尹师鲁看后,感慨地说:“欧阳修进步真快,简直像一日前进一千里一样。”

[提示]原来形容马跑得很快。现在形容进步快或发展迅速。 【对症下药】 三国时有个名医华佗给两个发烧头疼的人看病,用了不同的药。两人觉得奇怪,为什么同样的症状,却用药不同?华佗对他们说:“你的病是由内部伤食而引起的,他的病则是外感风寒受了凉而引起的。”服药后,他俩的病果然很快便好了。 [注释]症:病症 [提示]比喻针对具体情况采取有关措施。也作“对症用药”。 【风吹草动】 春秋时,楚国的伍子胥被楚平王追杀,他逃到昭关。由于楚军在关口盘查很严,他出不了关。因为着急和忧愁,一夜之间他的须发全都变白了。凭着相貌短时间内的巨大变化,他混出了昭关。逃亡的路上,他经常在芦苇和草丛里穿行,由于精神高度紧张,稍有风吹草动,他就赶紧躲起来。 [提示]比喻一点点动静或轻微的动荡。

小学三年级语文成语故事赏析

小学三年级语文成语故事赏析 战国时,燕昭王继位之后,想恢复国力,为父报仇。他去请教郭隗应该怎么做。他按郭隗的意见,筑了黄金台,以招揽天下贤才;同时,他关心臣民的疾苦,与他们同甘苦,共患难。用了二十年时间,使燕国国富民强,在讨伐齐国时打了胜仗。 [注释]甘:甜的。 [提示]比喻同享欢乐,共度患难。 四面楚歌 秦朝末年,楚汉相争。大将韩信率领汉军,将楚军围困在垓下。一天深夜,四面传来楚国的民歌。楚军以为楚地都已失守了,军心涣散。项羽也心乱如麻,仓促带领一支人马突围。逃到乌江边时,他觉得自己无颜见江东父老,于是拔剑自杀。其实,楚歌是刘邦命令汉军唱的。 [注释]楚:指古代楚国人。 [提示]比喻四面被围,孤立无援,陷于绝境。 卧薪尝胆 春秋时,越国被吴国打败,越王勾践被俘虏。勾践被扣押了三年,他遭受了常人难以忍受的屈辱。被释放回国后,他发誓要报仇血恨。为激励斗志,他睡在柴草上,还在旁边挂了一个苦胆,每天都要尝一尝胆的苦味。经过长期准备,越国终于打败了吴国。 [注释]薪:柴草。胆:苦胆。 [提示]形容人刻苦自励,发奋图强。 东晋名将刘琨和祖逖是好朋友。他们年青时看到朝廷腐败,深为国家的前途担忧。于是互相勉励,立志要为保卫国家做出贡献。每天鸡叫头遍时,祖逖就叫醒刘琨,一同起床舞剑,苦练杀敌本领。后来祖逖率军北上,收复了大片国土。

[注释]闻:听到。 [提示]比喻有志向的人及时奋发努力。 望洋兴叹 河伯是传说中的河神。有一年秋天,雨水特别多,小河的水不停息地流进黄河,黄河的河面一下子开朗了许多。河伯看到自己如此强健,就得意地向东方奔流。到了入海口向外一望,大海广阔无垠,比黄河不知要宽多少倍,感到惭愧,河伯感叹地说:“见识越少的人,越自以为是,我就是这样啊。” [注释]望洋:仰视的样子。 [提示]多比喻做事因为力量不够或条件不充分而感到无可奈何。 望梅止渴 东汉末年的一个盛夏季节,曹操率军出征。因长途跋涉,士兵们口渴难忍,可又找不到水。曹操心生一计,用马鞭向前一指,说:“前面有一大片梅林,梅子凑巧给大家解渴呀!”一想到酸酸的青梅,大家口水直流,顿时觉得口渴的感觉缓解了不少,行军的速度也加快了。 [提示]比喻用空想来安慰自己。 公元280年,西晋大将军杜预进攻吴国,十天内就攻占了许多城池。他想乘胜进击,有人却主张明年再去攻打。他说:“我军进攻士气低落的吴军,如同用刀破竹子,破了前面几节,下面的都会顺着刀口自动分开。”于是他率军继续前进,终于灭掉了吴国。 [注释]迎:当着,碰上。刃:刀口。解:分开。 [提示]形容处理事情、解决问题很顺利,毫无阻挡。 一鼓作气 春秋时,鲁国与齐国发生战争。齐军持续两次擂响战鼓发起冲锋,鲁军都按兵不动。

苏教版三年级上册语文成语等复习资料

苏教版三年级上册语文复习资料 一、三年级上册成语解释: 骄阳似火:强烈的阳光像火一样热。例:夏日里骄阳似火,连邻居家的小狗都在喘着粗气。 烈日当空:火热的太阳挂在天空。例:夏日的中午,烈日当空,热极了。 山崩地裂:形容剧烈的震动变化或巨大的声势。例:海浪拍击着海岸,发出山崩地裂的声音。 惊涛拍岸:汹涌的波涛不断向岸边涌来,拍打着岩石,发出巨大的声响。例:我站在大海边,面对着这惊涛拍岸的情景,不由得诗兴大发。 意味深长:意味:情调、趣味。含义深刻,耐人寻味。例:爸爸意味深长地对我说:“好好学习,将来才有出息啊!” 形态各异:异:特别,不一样。形态各不相同。例:瞧,这些形态各异的泥娃娃,多有趣啊! 根深本固:指树根深,树长得牢固、茁壮。比喻根基深厚牢固。 浇树浇根:指树都是从树根吸收水分的,浇树就要先浇树根。 根深叶茂:树根扎得深,树叶就长得茂盛。比喻事物只要根基扎实,就会有广阔的发展前景。 叶落归根:树叶总凋落在树根边。比喻事物有一定的归宿,多指客居他乡的人终究要回到故乡。 一碧如洗:碧蓝的天空干净得如同被水冲洗过一样,非常美丽。

例:一碧如洗的天空,真令人心旷神怡。 五彩斑斓:五彩:各种色彩。斑斓:色彩错杂灿烂的样子。形容颜色艳丽夺目,绚烂多彩。例:那铺满流云的天空,真像一幅五彩斑斓的画卷。 热闹非凡:指非常热闹,形容繁荣的景象不同一般。例:节日的大街热闹非凡。 连绵起伏:连绵:连续不断的样子。起伏:高低不平。一起一落,接连不断。例:远处,那连绵起伏的群山上卧着一条长龙,那就是长城。 心旷神怡:旷:开朗。怡:愉快。心情舒畅,精神愉悦。例:春天的校园繁花似锦,真是令人心旷神怡。 高堂广厦:指高大的房屋。 玉宇琼楼:指华丽精美的建筑物。 错落有致:安排、装饰得很有规律。 曲径通幽:弯曲的小路通向幽静的地方。 千岩竞秀:重山叠岭的风景好像互相比美。形容山景秀丽。 万壑争流:形容山谷间的溪流奔涌向前。 目不瑕接:形容美好的事物太多,眼睛来不及看。 美不胜收:形容美好的事物太多,一时来不及一一接受或欣赏。 生根长叶:指植物生长的过程,先生根再长叶。例:春天到了,埋在土里的种子生根长叶,并开出了绚丽的花朵。 茁壮成长:指强壮、健康地成长。例:禾苗在雨露的滋润下了茁

小学三年级语文上册全册成语汇总

小学三年级语文上册全册成语汇总小学三年级语文上册全册成语汇总 成语宝库 一、带“数字”成语 二、带“动物”成语 三、带“植物”成语 四、带“人体”成语 五、带“方位”成语 六、带“色彩”成语 七、叠字成语 八、带“不”字成语 九、带“人”字成语 十、带“想”的成语 十一、带“多”的成语 十二、带“看”的成语 十三、含有一对近义的成语 十四、含有两队近义的成语 十五、含有一对反义的成语 十六、含有两对反义的成语 十七、近义反义的成语 十八、隔字相同的成语 十九、带“兵器”的成语

二十、描写四季成语 二十一、描写时辰成语 二十二、描写花草树果成语 二十三、描写天气成语 二十四、描写情况紧急的成语 二十五、源自于寓言故事成语 二十六、源自于历史故事成语 二十七、首尾同字的成语 二十八、含有比喻成分的成语 二十九、表示稀少的成语 三十、描写热闹繁华的成语 三十一、描写丰富繁多的成语 三十二、描写说的成语 三十三、含有夸张成分的成语 三十四、成语之最 一、数字成语 一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴十寒 一心一意一败涂地一本正经一臂之力一尘不染一见如故一箭双雕一脉相承一目了然一窍不通一视同仁一泻千里一草一木一成不变一帆风顺一鼓作气一哄而散一如既往一丝不苟一言难尽一衣带水一朝一夕一针见血一知

半解一表人才一波三折一步登天一筹莫展一触即发一刀两断一技之长一蹶不振一劳永逸一鸣惊人一念之差一贫如洗一气呵成一清二白一扫而空一息尚存一相情愿略胜一筹两败俱伤两虎相斗两面三刀两全其美两小无猜两袖清风进退两难三长两短三顾茅庐三令五申三生有幸三思而行三头六臂三心二意三言两语半夜三更入木三分火冒三丈三天打鱼,两天晒网 四海为家四分五裂四面楚歌四通八达四平八稳危机四伏四海升平 五彩缤纷五光十色五湖四海五花八门五颜六色五体投地五脏六腑五谷丰登学富五车五雷轰顶 六神无主六亲无靠六月飞霜六根清净 七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌七窍生烟七情六欲 八面玲珑八面威风半斤八两胡说八道八仙过海,各显神通 九死一生九牛一毛九霄云外九牛二虎之力含笑九泉十拿九稳十年寒窗十全十美十万火急十指连心十冬腊月神气十足 百无禁忌百川归海百读不厌百发百中百废俱兴百感交集百花齐放百口难辩百炼成钢百年不遇百年大计百思不解百战百胜百依百顺百折不挠百孔千疮精神百倍百尺

三年级下册成语故事

三年级下册: 1、亡羊补牢:从前,有人养了一圈羊。一天早晨,他发现少了一只羊,仔细一查,原来羊圈破了个窟窿,夜间狼钻进来把羊叼走了一只。邻居劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上窟窿吧!”那个人不肯接受劝告,回答说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”第二天早上,他发现羊又少了一只。原来,狼又从窟窿钻进来,叼走了一只羊。他很后悔自己没听从邻居的劝告,便赶快堵上窟窿,修好了羊圈。从此,狼再也不能钻进羊圈叼羊了。 【寓意】犯了错误,立即改正,就能减少错误。遭到失误,及时采取补救措施,则可以避免继续出现的损失。 南辕北辙:战国时期,魏国有一个傻子想到南方的楚国去游玩。刚开始,他的亲人都不准他去,怕他被别人骗了。后来看他主意已定,实在没法劝阻,只好让他出发了。 没过几天,这个傻子就把方向弄反了。到南方去,就应该朝南方驾车,可这个傻子却将车子朝着北方赶。这时,有个认识他的好心人看到了,就跟他打招呼: “你到哪儿去?” “我要到楚国去玩。”傻子答道。 “楚国在南方,你怎么把马车往北赶呀?” “不要紧,我的马非常好,跑得快,肯定能跑到的。” “好马也没有用呀,你的方向不对,什么时候能跑到呢?” “没关系,我带的钱很多,我的路费多得花不完,我能跑到的。”傻子自信地拍了拍他的腰包说。 “钱再多也没用,你的方向错了,一定跑不到楚国的。”好心人又提醒他说。 “你放心吧,我的车夫是个好车夫,他赶车很快,我会赶到楚国的。”傻子笑着答道。 那个好心人见他太糊涂了,实在劝不住,只好摇摇头,叹了口气,看着他的马车越走越远。 【意思】比喻行动和目的正好相反。告诉我们,无论做什么事,只有首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。 2、惊弓之鸟:有一天,更羸与魏王在高大的台下,他们抬头看见一只飞鸟,更羸对魏王说:“我为大王表演一个拉弓虚射就能使鸟掉下来的技能。”魏王摇头笑笑:“射箭技术可以达到这么高的水平吗?”更赢说:“能。”过了没有多久,一只孤雁从东方徐徐飞来,更羸摆好姿式,拉满弓弦,虚射一箭,雁应声而落。魏王简直不相信自己的眼睛,惊叹道:

部编三年级上教案10.成语故事

10.成语故事 教学目标 1.能正确、流利、在感情地朗读课文。 2.学会本课7个生字,两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。 3.凭借课文中的具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发和教育:(1)懂得卖矛和盾的人为什么回答不出别人的问话;(2)理解寓意,懂得言行要前后一致。 教学重点、难点 1.引导学生理解故事内容,感受成语中的人物形象,从形象中感受到寓意。 2.讲清成语故事中精辟语句,揭示其比喻义。 3.加强朗读和复述训练。 教学准备 多媒体幻灯片。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课,揭示课题。 二、初读指导。 1.自学课文。 2.出示自学要求: (1)正确地认读生字词。理解由生字组成的词语。 (2)把课文读正确、读通顺。 3.生自学课文。 4.检查自学效果。 (1)生字词正音。 楚国戳穿演奏腮帮俸禄滥竽充数南郭先生 (2)理解词语“夸口、戳穿、腮帮、俸禄”的意思。 (3)指名读课文,结合正音。 (4)指导写字。 三、精读《自相矛盾》 1.组织学生自由地读寓言。 2.指名读,其他学生评价。 3.领读课文。 4.组织学生交流:你读懂了什么? 5.交流小结。 6.组织学生讨论: “夸口”是什么意思?文中谁在说大话呢?他说的是什么大话呢?指名朗读,学生评议。 用矛戳盾,会出现怎样的结果? “张中结舌”什么意思呢?那人为什么张口结舌说不出话来呢?你能说说“自相矛盾”意思吗? 7.组织交流,并进行小结:联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误,你周围有没有人犯过这样的错误,读了这则故事你知道什么。 8.精讲:首先让学生展开想象,矛戳盾会怎样;再分析结果与卖矛和盾的话。 9.揭示道理:

人教版小学三年级上册语文成语大全

成语归类大全 一、描写人的品质: 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已 二、描写人的智慧: 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三 三、描写人物仪态、风貌: 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 四、描写人物神情、情绪: 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒 五、描写人的口才: 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 六、来自历史故事的成语: 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光 七、描写人物动作: 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 八、描写人间情谊: 恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依 九、说明知事晓理方面: 循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 十、来自寓言故事的成语: 自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 十一、描写事物的气势、气氛: 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 十二、形容四季特点: 春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 十三、形容繁荣兴盛景象: 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 十四、描写美的景和物: 美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼 美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天 十五、描写山水美景: 锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色 重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺 十六、描写花草树木:

三年级成语故事

纸上谈兵 [出处] 《史记〃廉颇蔺相如列传》 [典故] 战国时期,赵国名将赵奢(shē)的儿子赵括,从小就熟读兵书。谈起用兵之道,连赵奢也说不过他。时间久了,赵括便自以为天下没有人能比得上自己。公元前260年,秦兵进犯赵国。大敌当前,赵孝成王任命廉颇为大将,率军抵抗。廉颇见秦军强大,就在长平筑垒(lěi)固守,最终与秦兵形成对峙(zhì)局面。秦国见一时无法取胜,就派间谍到赵国都城邯郸(hán dān)去散布流言,说廉颇惧怕秦兵,所以按兵不动,秦国特别担心赵王任命赵括为将。赵王果然中计,下令由赵括代替廉颇为大将。由于赵括没有任何实际作战经验,只会纸上谈兵,结果使赵军陷入秦军重围,他自己也在突围中被乱箭射死。最后,赵国四十万士兵被秦将白起活埋。 [释义] 比喻夸夸其谈,不切实际。也比喻只是空谈,不能成为现实。 如鱼得水 [出处] 《三国志〃蜀志〃诸葛亮传》 [典故] 东汉末年,天下大乱,豪杰纷起,群雄争霸(bà)。刘备为实现自己统一天下的宏愿,多方搜罗人才,特意拜访隐居在隆中卧龙岗的诸葛亮,请他出山。他连去了两次都未见到,第三次去,才见到了诸葛亮。刘备说明来意,畅谈了自己的宏图大志。诸葛亮推心臵腹,提出了夺取荆州、益州,与西南少数民族和好,东联孙权,北拒曹操的战略方针,预言天下今后必将成为蜀、魏、吴三足鼎(dǐng)立的局面。刘备听后大喜,于是拜诸葛亮为军师。诸葛亮竭(jiē)力辅佐刘备,而刘备对诸葛亮也是格外信任和重用,这引起了关羽、张飞等将领的不满。他们不时在刘备面前表现出不满的神色,性格耿(g ěng)直的张飞更是牢骚(sāo)满腹。刘备耐心地作了解释,反复说明诸葛亮对于自己完成夺取天下大业的重要性。他说:?我刘备有了诸葛亮,就好像鱼儿得到了水一样。希望大家能够理解我。? [释义] 本意指像鱼儿在水里一样自由自在。比喻有所凭借。也比喻得到了与自己情投意合的人或适合自己

最新整理小学三年级语文上册全册成语汇总大全

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十四、含有两队近义的成语十五、含有一对反义的成语十六、含有两对反义的成语十七、近义反义的成语 十八、隔字相同的成语 十九、带“兵器”的成语 二十、描写四季成语 二十一、描写时辰成语 二十二、描写花草树果成语 二十三、描写天气成语 二十四、描写情况紧急的成语二十五、源自于寓言故事成语二十六、源自于历史故事成语二十七、首尾同字的成语 二十八、含有比喻成分的成语二十九、表示稀少的成语 三十、描写热闹繁华的成语三十一、描写丰富繁多的成语

三十二、描写说的成语 三十三、含有夸张成分的成语 三十四、成语之最 一、数字成语 一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴十寒 一心一意一败涂地一本正经一臂之力一尘不染一见如故一箭双雕一脉相承一目了然一窍不通一视同仁一泻千里一草一木一成不变一帆风顺一鼓作气一哄而散一如既往一丝不苟一言难尽一衣带水一朝一夕一针见血一知半解一表人才一波三折一步登天一筹莫展一触即发一刀两断一技之长一蹶不振一劳永逸一鸣惊人一念之差一贫如洗一气呵成一清二白一扫而空一息尚存一相情愿略胜一筹两败俱伤两虎相斗两面三刀两全其美两小无猜两袖清风进退两难三长两短三顾茅庐三令五申三生有幸三思而行三

头六臂三心二意三言两语半夜三更入木三分火冒三丈三天打鱼,两天晒网 四海为家四分五裂四面楚歌四通八达四平八稳危机四伏四海升平 五彩缤纷五光十色五湖四海五花八门五颜六色五体投地五脏六腑五谷丰登学富五车五雷轰顶 六神无主六亲无靠六月飞霜六根清净 七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌七窍生烟七情六欲 八面玲珑八面威风半斤八两胡说八道八仙过海,各显神通 九死一生九牛一毛九霄云外九牛二虎之力含笑九泉 十拿九稳十年寒窗十全十美十万火急十指连心十冬腊月神气十足 百无禁忌百川归海百读不厌百发百中百废俱兴百感交集百花齐放百口难辩百炼成钢百年不遇百年大计百思不解百战百胜百依百顺百折不挠百孔千疮精神百倍百尺竿头,更进一步百闻不如一见 千变万化千差万别千锤百炼千方百计千呼万唤千军万马千钧一发千里迢迢千门万户千难万险千篇一律千千万万千秋万代千山万水千丝万缕千头万绪

三年级成语故事文字版大全

三年级成语故事文字版大全 【鹤立鸡群】 草地上有一群鸡。其中一只大公鸡,夸耀自己强壮,羽毛金黄亮丽,最为出众。另一只芦花大公鸡不以为然,说自己打起鸣来,声音嘹亮,才是秀的。就在他们互不服气,要打起来的时候,一只仙鹤突然从天而降,落在鸡群中,两只公鸡相形见绌,不再争斗了。 提示:比喻一个人的仪表出众或学问、品德高于别人。 【狐假虎威】 【成语释义】 狐狸假借老虎的威势。比喻倚仗别人的权势来欺压人,含贬义。 【成语溯源】 一天,森林里一只饥饿的老虎正在寻找食物。突然发现前面有一只狐狸,他高兴得不得了,口水都流出来了,他一把抓住狐狸,准备美餐一顿。这时,狐狸开口了:“小老虎,我可不怕你,我才是真正的万兽,不信,你按我说的做试试看。” 老虎看着狐狸一本正经的样子,就按它说的做了,自己走在狐狸的后面,在森林里转了一圈。果然,小兔子、小松鼠等小动物见到这个场面,都吓得跑开了。狐狸在前面得意扬扬地笑着说:“怎么,我说老虎兄弟,这下,你相信我说的话了吧?”老虎低着头,像个做错事的小孩子一样:“是啊,狐狸大哥,小弟以后可

不敢这样了。”说完,灰溜溜地走了。 狐狸心想:“没想到这就把你唬住了,就你的智商,还出来和我斗呢,哎呀,赶紧跑吧,一会遇到一只聪明的老虎,我就完了……” 【奉公守法】 战国时期,赵国大将赵奢足智多谋,英勇善战,立下显赫的功勋。赵惠文王封赵奢为马服君,官列上卿。 赵奢原来是一个普通的收取田税的官吏。他对赵王一片忠心,收税时大公无私,一视同仁。 有一次,他到赵惠文王的弟弟、平原君赵胜家去收田税,谁知道赵胜的管家蛮横不讲理,就是不肯缴纳田税。赵奢根据当时的法律,严肃地处理了这件事,杀了赵胜手下九个参与闹事的人。赵胜知道后,大发脾气,扬言要杀赵奢。赵奢知道赵胜要杀自己,不但没有躲避,反而找到赵胜,对他说:“您是赵国王族的贵公子,却放纵管家违反法律。如果大家都不遵守法律,国家必然衰弱。国家一旦衰弱,其他国家就会来侵犯我们,甚至把我们灭掉。到那个时候,您还能保持现在这样的富贵吗?但是,您要是能够奉公守法,那么百姓也会以您为榜样,天下就会稳定,国家也就强盛起来了。您身为王族公子,怎么能不重视国家的法令呢?” 赵胜听了这一番话,知道赵奢是个有才干的人,于是就在赵惠文王面前建议提拔赵奢。赵惠文王听从了赵胜的建议,任命赵奢为统管全国赋税的官吏。从此,赵国的赋税公平合理,百姓富足,国库得到了充实。 后来,人们就用“奉公守法”这个成语,指某人严格地遵守国家的法律,做事非常规范。

小学三年级成语故事(五篇)

小学三年级成语故事(五篇) 【篇一】小学三年级成语故事 闻鸡起舞: 晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代,他意识到自己知识的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,从中汲取了丰富的知识,学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候,曾有人推荐他去做官司,他没有答应,仍然不懈地努力读书。 后来,祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚,不仅常常同床而卧,同被而眠,而且还有着共同的远大理想:建功立业,复兴晋国,成为国家的栋梁之才。 一次,半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声,他一脚把刘琨踢醒,对他说:“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想,咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑,剑光飞舞,剑声铿锵。春去冬来,寒来暑往,从不间断。功夫不负有心人,经过长期的刻苦学习和训练,他们终于成为能文能武的全才,既能写得一手好文章,又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军,实现了他报效国家的愿望;刘琨做了都督,兼管

并、冀、幽三州的军事,也充分发挥了他的文才武略。【篇二】小学三年级成语故事 越人与狗: 越国有一个人出外经商,在返家途中遇见一条狗。这条狗跑到越人面前,摇首摆尾地对越人说着人话:“我很擅长捕猎野物,只要你对我好,我愿意将猎获的东西与你平分。” 越人见有这等找上门来的好事,不要白不要,于是,很高兴地把狗带回了家中。 狗在越人家中受着很好的待遇。每天,狗吃着用精米做的饭和肥肉做的菜,越人用款待客人的礼节款待这条狗,指望狗将来会好好回报自己。 可是这狗是个忘恩负义的家伙,它受到越人这般优待不但不存感激回报之意,反而日益傲慢骄横起来,每次捕猎到野兽,都是全由自己独吞,把越人忘在一边。 于是有邻人讥笑越人说:“你供给那狗好吃好喝,客气得不得了,可它眼里根本没有你,它猎获的野物,从没你的份,你还要这狗干嘛?” 越人一听,醒悟过来,也很生狗的气。于是待狗捕猎到野兽,就跟狗平分兽肉,并且每次都给自己多留一些。 那狗终于翻了脸,它不愿越人分享它的猎物。一天,它突然扑到越人身上,咬住他的脑袋,撕断了他的脖子和双腿,然后便离开越人的家跑走了。 越人不能识破这条凶残贪婪的狗的真面目,开始还一味娇宠它,终至这条恶狗翻脸不认人。越人招进强盗,自食恶

最新部编版三年级语文上册成语专项练习

最新部编版三年级语文上册成语专项练习 1. 补充词语。 ______小道齐心______ ______天______理______有味 ______得意别出______ ______重洋志______道______ ______一体______而同人头______ ______无亲 2. 把下列词语补充完整,并完成练习。 相提并______ ______睦相处 源源不______ 没______打采 奔______不息画______添足 ①与画线词语结构相同的有______、______、______。 ②上面词语中源自寓言故事的成语是______,我还能写出几个:______、______、______。 3. 把词语补充完整。 平淡______ ______纯净缕缕______ 4. 下列寓言故事蕴含着什么道理?请连一连。 南辕北辙______ 目光短浅,思路狭窄。 画蛇添足______ 遵循事物发展的规律,循序渐进;急于求成,反而坏事。井底之蛙______ 做多余的事,反而不恰当。 揠苗助长______ 做事之前要找准方向,不能背道而驰。 5. 把词语补充完整,并解释所填的字。 ①扶老______幼:______。 ②惊叹不______:______。 ③严阵以______:______。 ④化险为______:______。 ⑤名______海外:______。 ⑥镇定自______:______。 6. 按要求写成语或补充填空。 (1)“程门立雪”是一个出自历史故事的成语,它反映的是______。 请你再写出两个这类的成语来:______、______ (2)第30届奥运会很快就要来临,我国运动健儿们也在刻苦备战,想象他们训练的艰苦,我想到了以下成语:______、______ (3)回忆课文内容,把下列内容补充完整。 ①山洪咆哮着,______,从山谷里狂奔而来。 ②______吴音相媚好,______?

冀教版三年级语文下册成语故事

三年级下册成语故事 坐井观天:坐在井底看天。比喻眼界很渺(miao)小,见识少。 出自《庄子?外篇?秋水》有一天,一只住在废井里的青蛙向一只从海里来的海龟夸口说:“你看,我住在这里多么惬意呀!我高兴时就在井边跳跃游玩,累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里,有时愉快地在稀泥中散散步。你看旁边的那些虾、螃蟹和蝌蚪,它们谁能比得上我呢!我独自占据这口废井,多么自由自在!你为什么不常到井里来观赏游玩呢!”海龟听了青蛙的话,去井里看看。但它的左脚还没有整个伸进去,右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步,把大海的情形告诉青蛙说:“你见过大海吗?海的广大,岂止千里;海的深度,何止千丈。古时候,十年里就有九年闹水灾,海水并不因此增多;八年里就有七年闹旱灾,海水却不因此而减少。大海不受旱涝影响,住在广阔无垠的大海里才是真正的快乐。”井蛙听了海龟的一番话,吃惊地呆在那里,再没有话可说了。 揠苗助长:揠(ya):拔起。把苗拔起,帮助其生长,比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。 出自《孟子?公孙丑上》。宋国有个人担忧他的禾苗不长高,就拔高了禾苗,一天下来十分疲劳,回到家对他的家人说:“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了!”他儿子听说后急忙到地里去看禾苗,然而禾苗都枯萎了。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!以为禾苗长大没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人,就像拔苗助长的人,不但没有好处,反而害了它。 刻舟求剑:比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。 出自《吕氏春秋?察今》。楚国有个人坐船渡河时,不慎把剑掉入江中,他在舟上刻下记号,说:“这是我把剑掉下的地方。”船靠岸后,这个人从他所刻记号的地方下水去找剑。船已经往前驶过了,而剑却不会和船一起前进,像这样的方法去寻找宝剑,不是很糊涂吗?该寓言劝勉为政者要明白世事在变,若不知改革,就无法治国,后引伸成不懂变通、墨守成规之意。 狐假虎威:假,借用,依仗。比喻依仗别人的势力欺压人。 出自【汉】刘向《战国策?楚策》。老虎捕捉各种野兽来吃,有一天捉到一只狐狸。狐狸对老虎说:‘您不敢吃我,上天派我做群兽的领袖,如果您吃掉我,就违背了上天的命令。您如果不相信我的话,我在前面跑,您跟在我的后面,看看群兽见了我,有哪一个敢不逃跑的呢?’老虎信以为真,就和狐狸同行。群兽见了它们,都纷纷逃跑。老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的,以为是害怕狐狸。狡猾的狐狸凭借老虎的威风,在森林中吓唬别人,但是,狡诈的手法决不能使狐狸改变虚弱的本质。把戏一旦被戳穿,它非但会受到群兽的围攻,还将被受骗的老虎吞吃。引申说明仗势欺人的坏蛋,虽然能够嚣张一时,但最终决不会有好的下场。 鹬蚌相争:各种纷繁复杂的矛盾斗争中,如果对立的双方相持不下,就会两败俱伤,使第三者坐收渔利。(yu pang) 出自《战国策?燕策》。一只河蚌正张着壳晒太阳。有一只鹬鸟,伸嘴去啄河蚌的肉。河蚌连忙把壳合上,紧紧地钳住了鹬鸟的嘴。鹬鸟就说:‘今天不下雨,明天不下雨,你就会

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