城南旧事好词好句-《城南旧事》好词好句好段摘抄

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城南旧事好词好句|《城南旧事》好词好句

好段摘抄

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【城南旧事好词好句】

城南旧事好词:

1 . 整整齐齐:保持整洁和有条不紊。

2 . 自言自语:言、语:说话。自己跟自己低声嘀咕。

3 . 哼哼唧唧:形容说话装模作样,拿腔拿调。也形容生病时的呻吟声。

4 . 没大没小:长幼不分、没规没矩。

5 . 结结巴巴:形容说话不流利。也比喻凑合,勉强。

6 . 匆匆忙忙:形容人所处的状态急迫。

7 . 神色不安:指遇到某件事或人,面部出现神情慌张、害怕或感到事情不妙。

8 . 真真假假:有真有假,虚实相混。

9 . 愁眉不展:展:舒展。由于忧愁而双眉紧锁。形容心事重重的样子。

10 . 昏昏沉沉:形容头脑迷糊,神志不清。

11 . 和和气气:态度平顺温和。

12 . 糊里糊涂:认识模糊,不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。

13 . 抽抽噎噎:形容低声哭泣。

14 . 来来往往:指多次来和去交往。

15 . 颠三倒四:形容神志不清或说话、做事没有次序,错误百出。

16 . 擦来擦去搬这搬那连晃带洒又亮又湿一扭一扭拾掇拾掇又湿又长咕囊咕囊没亲没故

城南旧事好句:

1 . 爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子。

2 . 请不要为了那页已消逝的时光而惆怅,如果这就是成长,那么就让我们安之若素。

3 . 这些人都随着我的长大没有了影子了。是跟着我失去的童年一起失去了吗?

4 . 我分不清海跟天,也分不清好人跟坏人。你分得清海跟天吗?

5 . 走人生的路程就像爬山一样,看起来走了许多冤枉的路,崎岖的路,但最终会到达山顶。

6 . 人生就像是一块拼图,认识一个人越久越深,这幅图就越完

整。但它始终无法看到全部,因为每一个人都是一个迷,没必要一定看透,却总也看不完。

7 . 我将来要写一本书,我要把天和海分清楚,我要把好人和坏人分清楚,也要把疯子和贼子分清楚,但是我现在却是什么也分不清。

8 . 夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。

9 . 老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的,偶然躲避车子跑两步,姿势很难看。

10 . 我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头。

11 . 那跨院,仿佛一直都是关着的,我从来也没见过谁去那里。我轻轻推开跨院门进去,小小的院子里有一棵不知什么树,已经长了小小的绿叶子了。

12 . 屋里可不像我家里那么亮,玻璃窗小得很,临窗一个大炕,炕中间摆了一张矮桌,上面堆着活计和针线盒子。

13 . 说着她又走进屋,我再跟进去,弄这弄那,又跟出来,搬这搬那,这样跟出跟进忙得好高兴。秀贞的脸这时粉嘟嘟的了,鼻头两边也抹了灰土,鼻子尖和嘴唇上边渗着小小的汗珠,这样的脸看起来真好看。

14 . 妞儿只有一条辫子,又黄又短,像妈在土地庙给我买的小狗的尾巴。第二次看见妞儿,是我在井窝子旁边看打水。她过来了,一声不响地站在我身边,我们俩相对笑了笑,不知道说什么好。

15 . 兰姨娘圆圆扁扁的脸儿,一排整整齐齐的白牙,我最喜欢她左边那颗镶金的牙,笑时左嘴角向上一斜,金牙便很合适地露出来。

左嘴角还有一处酒窝,随着笑声打漩儿。

城南旧事好段:

1 . 冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别的暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的峰上。麻袋空了,乌金墨玉都卖了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

2 . 我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来。

3 . 小驴大概是饿了,它在地上卧着,忽然仰起脖子一声高叫,多么难听!黄板牙儿过去打开了一袋子干草,他看见吃的,一翻滚,

站起来,小蹄子把爸爸重在花池子边的玉花给踩到了两三棵。驴子吃上甘草子,鼻子一抽一抽的,大黄牙齿露着。

4 . 小妹妹这时从妈妈的身上挣脱下来,她刚会走路,就喜欢我领她。我用跳舞的步子带着她走,小妹妹高兴死啦!咯咯地笑,我嘴里又念着我们看海去,念一句,跳一步舞,这样跳到门口。宋妈刚吃过饭,用她那银耳挖子在剔牙,每剔一下,就啧啧地吸着气,要剔好大的功夫;仿佛她的牙很重要!小妹妹抱住她的腿,她才把耳挖子在身上抹了抹,插到她的髻儿上去。

5 . 秀贞没有说什么,吸溜着鼻涕站起来。天气暖和了,她也不穿缚腿棉裤了,现在穿的是一条肥肥的散腿裤。她的腿很瘦吗?怎么风一吹那裤子,显得那么晃荡。她混身都瘦的,刚才蹲下来伏在我的胸前时,我看那块后脊背,平板儿似的。

6 . 站在骆驼的前面,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度,它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来。

7 . 这时,我的辫子梳好了,追了宋妈去买菜,她在前面走,我在后面跟着。她的那条恶心的大黑棉裤,那么厚,那么肥,裤脚缚着。别人告诉妈说,北京的老妈子很会偷东西,她们偷了米就一把一把顺着裤腰装进裤兜子,刚好落到缚着的裤脚管里,不会漏出来。我在想,宋妈的肥裤脚里,不知道有没有我家的白米?

8 . 夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。就这样,我写了一本《城南旧事》。我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头。

9 . 我重新坐正,只好看赶马车的人狠心地抽打他的马。皮鞭子下去,那马身上会起一条条的青色的伤痕吗?像我在西厢房里,撩起一个人的袖子,看见她胳膊上的那样的伤痕吗?早晨的太阳,照到西厢房里,照到她那不太干净的脸上,那又湿又长的睫毛一闪动,眼泪就流过泪坑淌到嘴边了!我不要看那赶车人的皮鞭子!我闭上眼,用手

蒙住了脸,只听那得得的马蹄声。

10 . 我在井窝子旁跟妞儿见过几次面了,只要看见红棉袄裤从那边闪过来,我就满心的高兴,可是今天,等了好久都不见她出来,很失望,我的绒褂子口袋里还藏着一小包八珍梅,要给妞儿吃的。我摸摸,发热了,包的纸都破烂了,粘乎乎的,宋妈洗衣服时,我还得挨她一顿骂。

11 . 我没有吃饭,爸妈都没注意。大概刚才喝了凉开水,人好些了,我的头已经不晕了。爸妈去睡午觉,我走到院子里,在树下的小板凳上坐着,看那一群被放出来的小油鸡。小油鸡长得很大了,正满地啄米吃,树上蝉声知了知了的叫,四下很安静。我捡起一根树枝子在地上画,看见一只油鸡在啄虫吃,忽然想起在惠安馆捉的那瓶吊死鬼忘记带回来。

12 . 我不知怎么办好了,从侧面正看见她的耳朵,耳垂上扎了洞用一根红线穿过去,妞儿的耳朵没有洗干净,边沿上有一道黑泥。我再顺着她的肩膀向下看,手腕上有一条青色的伤痕,我伸手去撩起她的袖口看,她这才惊醒了,吓得一躲闪,随着就转过头来向我难过

地笑笑。早晨的太阳,正照到西厢房里,照到她的不太干净的脸上,又湿又长的睫毛,一闪动,眼泪就流过泪坑淌到嘴边了。

13 . 我把鼻子顶着金鱼缸向里看,金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水,我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来,隔着一层玻璃,我和鱼鼻子顶牛儿啦!我就这么看着,两腿跪在炕沿上,都麻了,秀贞还不来。

14 . 太阳从大玻璃窗透进来,照到大白纸糊的墙上,照到三屉桌上,照到我的小床上来了。我醒了,还躺在床上,看那道太阳光里飞舞着的许多小小的,小小的尘埃。宋妈过来掸窗台,掸桌子,随着鸡毛掸子的舞动,那道阳光里的尘埃加多了,飞舞得更热闹了,我赶忙拉起被来蒙住脸,是怕尘埃把我呛得咳嗽。

作品简介:

《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集,初版1960年。

全书透过英子童稚的双眼,观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合,淡淡的哀愁与沉沉的相思,感染了一代又一代读者,可视作她的代表作。

导演吴贻弓根据小说改编的同名电影也获得了巨大成功,还获得了中国电影金鸡奖等多项大奖,感动了一代人。

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《城南旧事》批注式阅读指导课

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《城南旧事》批注式阅读指导课 指导目的: 1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。 2、指导学生归纳阅读一本书的基本方法,并实际运用到课外阅读中。 3、认识批注式阅读,并在片段阅读中体会作用。 4、抓住书中打动人心的精彩细节,采用不同方式感悟,激发心中无尽的爱与温情。 指导重点: 认识批注式阅读,并在片段阅读中体会作用。 课前准备: 1、指导学生制定读书计划,四周内阅读完《城南旧事》。 2、号召家长和孩子一起阅读,有能力的写出同读经历。 3、组织学生制作手抄报和读书笔记。 指导过程: 一、引言激趣,期待分享 1、出示:夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。就这样,我写了一本《城南旧事》。 2、你熟悉这段话吗?你知道《冬阳童年骆驼队》这篇课文和咱们今天要聊的《城南旧事》有什么联系吗?

3、师简介“序”。“序言”又叫“序”、“前言”、“引言”,是放在著作正文之前的文章,内容多说明本书的主要内容、写作缘由、经过和特点。作者自己写的序叫“自序”,《冬阳童年骆驼队》就是林海音女士为本书写的一篇自序。 4、交流读书活动的收获:《城南旧事》这本书我们已经阅读四个星期了,并开展了相关的活动,比如办手抄报、摘抄,上台讲故事、写读后感等,在这些活动中,你有什么收获吗? 5、生交流。 二、序与目录总体感受: 1、你们还想了解和这本书有关的哪些信息呢?(生回答) 2、出示作者资料,出示作者生平写照小诗: 人生百岁几日春,休将黑发恋风尘。去年此地君曾至,想见茑花待故人。 3、方法指引:除了内容提要,我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩,通过看目录,我们就可以把书本读薄了。 4、引导学生看目录,《城南旧事》中向我们讲述了几个故事? 出示:惠安馆我们看海去兰姨娘驴打滚爸爸的花儿落了 5、总结:出示:只要读懂了序言,我们就好象找到了顺畅通读本书的一把金钥匙。目录的作用在于能让我们在第一时间内了解本书的主要章节,便于我们有选择性地阅读。 三、引导学生总结读书方法

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《城南旧事》课外阅读指导课教学设计 洛舍中心学校唐建英 教学目的: 1、让学生了解阅读一本书的基本方法。 2、通过引导学生读《城南旧事》中的片段,让学生学会分析人物形象。 教学过程 一、导入新课: 1.童年是一个人记忆的开始,他也是一个问的符号,实际的童年过去了,心灵的童年永存下来,读了这本《城南旧事》我们就走进了书中仿佛自己就是稳重的那位小英子童年的故事一幕又一幕出现在我们脑海中。那么让我们一起齐读第6课《冬阳童年骆驼队》课文的倒数第二自然段。 生齐读:“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》。” 2、了解作者林海音。 3、请学生阅读《城南旧事》的简介。 4、师简介: 《城南旧事》通过一个小姑娘英子的眼睛,反映了20世纪20年代旧北京的几个小人物的命运,寄寓着作者淡淡的哀愁,浓浓的相思。今天老师和同学们一起跟着小英子走进《城南旧事》,走进小英子的童年。 二、大致学习《城南旧事》中几个故事: 1、引导学生看目录,问:“《城南旧事》中向我们讲述了几个故事?” 2、《城南旧事》中以主人公小英子的成长为线索共讲述了5个故事: 惠安馆 我们看海去 兰姨娘 驴打滚 爸爸的花落

三、重点学习第二个故事《我们看海去》给我留下了深深的印象。 一起学习《我们看海去》。 1、让生自由读。 2、问:“你们读过这首诗后能猜出这个故事中讲的是什么内容吗?” 3、是啊,老师最初看到这个题目的时候也是想着这个故事讲的肯定是英子和小伙伴一起去看海的故事,但作者给我讲述了一个截然不同的故事:(出示课件)英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。英子觉得他很善良,但又分不清他是好人还是坏人。不久,英子在荒草地上捡到一个小铜佛,被警察局暗探发现,带巡警来抓走了这个年轻人,这件事使英子非常难过。 4、我读完这个故事后,觉得这个故事中人物的对话描写得非常好,从人物的对话中,我们可以走进厚嘴唇的内心世界,了解他是一个怎样的人。接下来老师引导同学们跳读,光读有关小英子和厚嘴唇谈话的场面。 5、出示问题,让生分析。 6、让学生们试写人物分析 四、学习表现人物情感的片段 爸爸的花落了,我也不再是小孩子 昨天我去看爸爸,他的喉咙肿胀着,声音是低哑的。我告诉爸,行毕业典礼的时候,我代表全体同学领毕业证书,并且致谢词。我问爸,能不能起来,参加我的毕业典礼?六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时,曾经要我好好用功,六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天,“六年后”到了,我真的被选做这件事。 爸爸哑着嗓子,拉起我的手笑笑说:“我怎么能够去?” 但是我说:“爸爸,你不去,我很害怕,你在台底下,我上台说话就不发慌了。” 爸爸说:“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”“那么爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?” 爸爸看着我,摇摇头,不说话了。他把脸转向墙那边,举起他的手,看那上面的指甲。然后,他又转过脸来叮嘱我:“明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!”“我知道,爸爸。”“没有爸爸,你更要自

五年级课外阅读《城南旧事》阅读练习

1.下列不是出自《城南旧事》中的故事是【】A.xx馆 B.驴打滚儿 C.追寻母亲的足迹 D.我们看海去 2.下列不是出自《城南旧事》中的人物是【】 A.英子 B.妞儿 C.xx D.小栓子 3.《城南旧事·惠安馆》中秀贞“疯了”的原因是【】 A.“xx”刚生下来就被扔了。 B.xx一去不返。 C.xx母亲阻挠xx嫁给xx 4.下面一段话中的“她”是【】 “我不是瞎说,我知道你亲妈在哪儿,就在不远。”我又搂着她的脖子在她的耳边小声说: “我一定要带你去,你亲妈说的,叫我看见你就带你去,就是,不错,脖子后面有块青记的嘛!” A.英子 B.妞儿

C.小栓子 D.xx 5.《城南旧事·我们看海去》中的陌生人最后一次见英子时送的礼物是【】 A.小铜佛 B.金镯子 C.一串xx佛珠 D.玻璃球 6.下面一段话描写的人物是【】 圆圆扁扁的脸,一排整整齐齐的白牙,我最喜欢她左边那颗镶金的牙,笑时左嘴角向上一斜,金牙就很合适地露出来,左嘴巴还有一处酒窝,随着笑声打旋儿。 A.xx姨娘 B.xx C.英子母亲 D.xx 7.使xx姨娘xx在一起的人是【】 A.英子 B.xx C.英子爸爸 D.英子妈妈

8.下面不是英子和兰姨娘、德先叔一起时发生的故事是【】 A.提xx灯逛莲花灯 B.去看电影 C.到三xx玩 D.吃驴打滚儿 9.下面一段话中的人物是【】 “乡下人有你这好命儿?他成年价给人看牛哪!”她说着停下了手里的活儿,举起锥子在头发里划几下,自言自语地说: “今年个,可得回家看看了,心里老不顺序。”她说完愣愣的,不知在想什么。 A.xx妈妈 B.xx C.xx姨娘 D.xx 10.下面不是发生在新帘子胡同时的故事是【】 A.我们看海去 B.xx姨娘 C.驴打滚儿 D.xx馆 11.xx一双儿女的最终结局是【】 A.双双走失

城南旧事好词好句

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慌慌张张、满不在乎、神出鬼没、正正经经、有说有笑、吱吱喳喳、一来二去、笨嘴拙舌、云烟缭绕 1、抽抽噎噎:形容低声哭泣。 2、糊里糊涂:认识模糊,不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。 3、真真假假:有真有假,虚实相混。 4、颠三倒四:形容神志不清或说话做事没有次序,错误百出。 5、自言自语:言语:说话。自我跟自我低声嘀咕。 6、昏昏沉沉:形容头脑迷糊,神志不清。 7、神色不安:指遇到某件事或人,面部出现神情慌张害怕或感到事情不妙。 8、来来往往:指多次来和去交往。 9、整整齐齐:坚持整洁和有条不紊。

10、没大没小:长幼不分没规没矩。 11、结结巴巴:形容说话不流利。也比喻凑合,勉强。 12、哼哼唧唧:形容说话装模作样,拿腔拿调。也形容生病时的呻吟声。 13、匆匆忙忙:形容人所处的状态急迫。 14、愁眉不展:展:舒展。由于忧愁而双眉紧锁。形容心事重重的样貌。 15、和和气气:态度平顺温和。 城南旧事好句: 1、我醒了,还躺在床上,看拿到太阳光里飞舞着许多小小的小小的尘埃。宋妈过来掸窗台,随着鸡毛掸子的舞动,那道阳光里的尘埃加多了,飞舞的更加热闹了,我赶忙拉起背来蒙住脸,是怕灰尘把我呛得咳嗽。 2、这时,我的辫子梳好了,追了宋妈去买菜,她在前面走,我在后面跟着。她的那条恶心的大黑棉裤,那么厚,那么肥,裤脚缚着。别人告诉

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同学们如果留意一下,许多书还有前言和后记,通过前言和后记我们还可以知道作家看书和作者写书的一些感受,可以进一步增加我们对这本书的整体印象。 师小结:应该说,读封面、目录、前言和后记,是我们初次接触一本书时,常用的一种略读的读书方法。 板书:前言后记略读 四、介绍背景,激发阅读兴趣 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把他们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永丰下来。就这样,我写了一本《城南旧事》。——林海音。本书具有极强的平民意识,一部纯美的散文式的电影;一种委婉的诗意,一片宁静的意境;近乎一幅素雅、淡泊、简约的中国水墨画;满含人间烟火味,却无半分名利心。 林海音(1918-2001),原名林含英,原籍台湾省苗栗县。1918年3月18日生于日本大阪,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校,毕业后任《世界日报》记者。不久与报社同事夏承楹结婚。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾,任《国语日报》编辑。1953年主编《联合报》副刊,开始文艺创作,并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员,1967年创办《纯文学杂志》,以后又经营纯文学出版社。林海音的作品极其丰富。著有散文集《窗》、《两地》、《做客美国》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》、《一家之主》、《家住书坊边》;散文小说合集《冬青树》;短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》;长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》;广播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》等。 ?

《城南旧事》阅读测试题及答案

《城南旧事》阅读测试题及答案 一、填空题 1、《城南旧事》这本书是由(林海音)写的。 2、这本书主要写了她(小)时候的故事。 3、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是(灰娃馆);宋妈叫“惠安馆”是(惠难馆);爸爸叫“惠安馆”是(飞安馆)。 4、主人公小英子最喜欢吃(八珍梅)。 5、秀贞的“小桂子”背上有一块(青记)。 6、“我们去看海”中的把皮球踢掉的是(刘平)。 7、秀贞的女儿是(妞儿)。 8、英子在草地上看见的人是(坏人)。 9、秀贞口中的“小桂子”是(妞儿)。 10、林海音有(三)个兄妹。 二、选择题 1、《城南旧事》谨此献给( A ) A 先母林黄爱珍女士 B 林海音的父亲 C 宋妈 2、“一位中国的女儿,中国的妻子,中国的母亲”指的是(B ) A 兰姨娘 B 母林黄爱珍女士 C 宋妈 3、《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重,将要离开人世的句子(A、B )(多项选择) A旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样。B 我好像怕赶不上什么事情似的。C、爸爸的花儿被驴踩坏了。 4、《爸爸的花儿落了》一文中,我的爸爸是个(A、B、C、D )的人。(多项选择) A 爸爸表面很严厉,实际上却充满爱心。 B 鼓励孩子要坚持,战胜困难。 C 很重感情,为弟弟被日本人害死而吐血; D 特别有爱心,下班回来第一件事就是浇花。 5、《城南旧事》的体裁是(A )A、儿童小说 B 、散文C、诗歌 三、判断题 1、《冬阳童年骆驼队》的作者是林海音,原名林含英,小名英子。(√) 2、《惠安馆》讲述的疯女是秀贞,妞儿是她的亲生女儿。(√) 3、《我们看海去》选自《城南旧事》。(√) 4、《城南旧事》一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽,是个时代觉醒的反抗人物。(√) 5、小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。 6、《冬阳童年骆驼队》的作者是林海音,原名林含英,小名英子。(√) 7、《惠安馆》讲述的疯女是秀贞,妞儿是她的亲生女儿。(√) 8、《我们看海去》选自《城南旧事》。(√) 9、《城南旧事》一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽,是个时代觉醒的反抗人物。(√) 10小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。(√) 11、林海音被称为台湾文学“祖母级的人物”。(√) 12《城南旧事》写童年居住在北平城南的景色和人物,是她童年生活的真实写照。(√) 13、“驴打滚儿”不是一种小吃,是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。(错) 14《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把钱寄给在日本读书的陈叔叔。(√) 15宋妈在我家当奶妈。她的一个孩子送人,另一个孩子也不慎掉入河中溺死。(√)

城南旧事好词好句好段摘抄大全

城南旧事好词好句好段摘抄大全 好词 1、毫不迟疑自言自语昏昏沉沉 2、云烟缭绕咕囊咕囊毫无目的 3、叽叽喳喳神色不安擦来擦去 4、结结巴巴东张西望毫不客气 5、真真假假散散落落抽抽噎噎 6、哈哈大笑满不在乎没亲没故 7、整整齐齐轻轻软软没大没小 好句好段 1、屋里可不像我家里那么亮,玻璃窗小得很,临窗一个大炕,炕中间摆了一张矮桌,上面堆着活计和针线盒子。 2、走人生的路程就像爬山一样,看起来走了许多冤枉的路,崎岖的路,但最终会到达山顶。 3、夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。 4、爸正在院子里浇花,这是他每天的功课,下班回家后,他换

了衣服,总要到花池子花盆前摆弄好一阵子。那几盆石榴,春天爸给施了肥,满院子麻渣臭味,到五月,火红的花朵开了,现在中秋了,肥硕的大石榴都咧开了嘴向爸笑!但是今天爸并不高兴,他站在花前发呆。我看爸瘦瘦高高,穿着白纺绸裤褂的身子,晃晃荡荡的,显得格外的寂寞,他从来没有这样过。 5、吃完饭我到横胡同去接了妞儿来,天气不冷了,我和妞儿到空闲着的西厢房里玩,那里堆着拆下来的炉子、烟筒,不用的桌椅和床铺。一只破藤箱子里,养了最近买的几只刚孵出来的小油鸡,那柔软的小黄绒毛太好玩了,我和妞儿蹲着玩弄箱里的几只小油鸡。看小鸡啄米吃,总是吃,总是吃,怎么不停啊! 6、我带着珠珠走了,回过头看,宋妈一手收拾起四个新板凳,一手抱燕燕,弟弟拉着她的衣角,他们正向家里走。黄板儿牙牵起小叫驴,走进我家门,他准又要住一夜。他的驴满地打滚儿,爸爸种的花草,又要被糟践了。 7、妞儿只有一条辫子,又黄又短,像妈在土地庙给我买的小狗的尾巴。第二次看见妞儿,是我在井窝子旁边看打水。她过来了,一声不响地站在我身边,我们俩相对笑了笑,不知道说什么好。 8、她说得那样快,好像一个闪电过去那么快,跟着就像一声雷

《城南旧事》阅读指导课课件.doc

《城南旧事》导读课 教学目标: 1、在孩子初读《城南旧事》的基础上,引导学生读故事,讲人物、悟情感,激发进一步阅 读的兴趣。 2、结合作品片段,感受语言文字的魅力,初步品位作者对童年生活浓浓的思念及对现实的 无奈所表现出来的谈谈的忧伤。 3、感受阅读整本书的意义及阅读整本书的常用方法,引导能读出感情,读出感悟。 教学重点:激发阅读兴趣;掌握阅读方法。 教学过程: 一、激发兴趣 1、师:法国著名物理学家、哲学家笛卡尔曾经说过,读一本好书,就是与许多高尚的 人谈话。今天我们就一起去读一读一本书——《城南旧事》。 2、我国著名作家、教育家叶圣陶先生读完这本书曾说过:在22岁的今天,已经彻底 告别了我的童年、少年、青年,却不可救药地迷恋起儿童文学,喜欢里面的单纯、 质朴与干净。今天看完这本《城南旧事》,有种相见恨晚的感觉,为何早先我不知 道这是部如此精良的作品。 师:听完叶圣陶爷爷这样的评价,你觉得这本书你想读吗? 师:现在我们就来读一读这本《城南旧事》。板书:《城南旧事》 师:说说你对作者林海音的了解。(幻灯片出示林海音简介)(齐读) 二、整体把握脉络梳理 1、出示图片,说说这是这本书的哪一节。(学骆驼咀嚼的样子) 2、这个片段在这本书的什么位置。(序言)在这本书的序言中还写到了哪几个片段? 除了这几个片段,作者在序言的结尾处还像我们道明了她写这部作品的初衷,是什 么呢?请你翻开书快速找到,画一画,读一读。 (让实际的童年过去,心灵的童年永存下来) (1)指名读。说一说你对“永存”理解。(永远存在) (2)让实际的童年过去,心灵童年永存下来,林海音做到了吗?(她用她的文字把自己的童年不仅留在了自己的心中,也流入了一代代读者的记忆中,她的 这段童年往事也必将一代代流传下去。)(带着对林海音老师的崇敬之情读一

《城南旧事》阅读指导课三篇

《城南旧事》阅读指导课三篇 《城南往事》是台湾作家林海音的自传体小说,是以作者7岁到13岁的生活为背景创作的。下面是第1文档网为大家整理的,供大家参考。《城南往事》浏览指点课1学情份析: 5年级学生正处于金色童年时期,他们的生活中1定有许多美好的回想。推荐学生浏览《城南往事》是要激起学生浏览的兴趣,使他们对文章中的故事产生共鸣,从而珍惜自己的幸福的童年时光。整本书读来,作者语言朴实,对有1订阅读能力的5年级学生来讲书中内容还是很容易读懂的,但是作者的情感和语言表达的特点是需要老师加以引导的。在浏览中,教师要引导学生从关注文本内容走向关注语言表达,从而提升学生的浏览能力。 教学目标: 1.通过浏览《城南往事》激起学生的浏览兴趣。 2.通过捉住人物外貌、动作及语言等细节描述,初步感受小说中的人物形象。 3.浏览中引导学生了解侧面描述的特点,体会其表达效果,进1步体会作者所表达的思想情感。 教学重难点: 重点:初步感受人物形象,学生交换自己的浏览感受。 难点:了解侧面描述的特点,并体会其表达效果。体会作者对逝去童年时光深深地怀念。 资源准备: 1.师生共读《城南往事》。 2.教师自制课件。

教学进程: 1、走进叙言,初感哀伤。 1.同学们,我们读整本书的时候要找1把打开浏览之旅的金钥匙,那这把钥匙是甚么呢?(出示课件) 2.读资料,了解叙言的作用 3.出示《冬阳童年骆驼队》片断, (1)请先看看这篇叙言是自序还是代序呢? (2)说说你从叙言中了解到作者的写作缘由是甚么? 师小结:读叙言,这为我们了解整本书的内容提供了方便。 2、走进人物,感知形象。 1.《城南往事》是林海音的1部自传体小说,你们知道甚么是自传体小说吗? 2.书中由哪几个故事组成? 3.你最喜欢读哪一个故事?故事中的哪一个人物给你留下了深入的印象?(学生交换读书感受) 3、了解侧面描述,体会表达效果。 师:整本小说中《惠安馆》这个故事的篇幅是最长的,我想它所讲述的内容应当是林海音记忆深处最最难忘的1段往事。在这个故事中,同学们也谈了自己的感受,可就是这样使人难以忘记的人物她们终究的结局怎样呢? 1.指名学生回答,你是怎样知道的? 2.出示片断 (1)学生轻声读,说说你从哪些地方可以看出人物的终究结

城南旧事好段好句摘抄

城南旧事好段好句摘抄 导读:《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集,那么,以下是小编给大家整理收集的城南旧事好段好句摘抄,供大家阅读参考。 城南旧事好段: 1 . 冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别的暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的峰上。麻袋空了,“乌金墨玉”都卖了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 2 . 我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来。 3 . 小驴大概是饿了,它在地上卧着,忽然仰起脖子一声高叫,多么难听!黄板牙儿过去打开了一袋子干草,他看见吃的,一翻滚,站起来,小蹄子把爸爸重在花池子边的玉花给踩到了两三棵。驴子吃上甘草子,鼻子一抽一抽的,大黄牙齿露着。 4 . 小妹妹这时从妈妈的身上挣脱下来,她刚会走路,就喜欢我领她。我用跳舞的步子带着她走,小妹妹高兴死啦!咯咯地笑,我嘴里又念着“我们看海去”,念一句,跳一步舞,这样跳到门口。宋妈

刚吃过饭,用她那银耳挖子在剔牙,每剔一下,就啧啧地吸着气,要剔好大的功夫;仿佛她的牙很重要!小妹妹抱住她的腿,她才把耳挖子在身上抹了抹,插到她的髻儿上去。 5 . 秀贞没有说什么,吸溜着鼻涕站起来。天气暖和了,她也不穿缚腿棉裤了,现在穿的是一条肥肥的散腿裤。她的腿很瘦吗?怎么风一吹那裤子,显得那么晃荡。她混身都瘦的,刚才蹲下来伏在我的胸前时,我看那块后脊背,平板儿似的。 6 . 站在骆驼的前面,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度,它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来。 7 . 这时,我的辫子梳好了,追了宋妈去买菜,她在前面走,我在后面跟着。她的那条恶心的大黑棉裤,那么厚,那么肥,裤脚缚着。别人告诉妈说,北京的老妈子很会偷东西,她们偷了米就一把一把顺着裤腰装进裤兜子,刚好落到缚着的裤脚管里,不会漏出来。我在想,宋妈的肥裤脚里,不知道有没有我家的白米? 8 . 夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。就这样,我写了一本《城南旧事》。我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆

《城南旧事》阅读指导课

《城南旧事》班级读书会教案设计 一、教学目标 1、交流阅读感受,加深对作品的理解。 2、采用“班级读书会”的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 3、感受作品的人文魅力,体悟作品的生命诠释。 二、教学准备 1、学生阅读《城南旧事》,完成读书笔记。 2、以小组为单位设计共同讨论的话题,再由老师进行综合。 3、每个小组选择书中的一个人物形象,完成一段文字描述。 三、教学流程 谈话导入: 同学们,今天是我们的第一次班级读书会。在这一节课里,老师将和你们一起在书中徜徉,在故事中主人公对话;同时一位作家;欣赏一些优美的语言。好书如挚友。《城南旧事》给我们带来了很多变化,许多同学感受到了读书的快乐,很多同学写作的兴趣也越来越浓厚,更可贵的是在同学们的笔记中我感受到了你们内心的感动,你们生命的成长。我期盼着在接下来的交流中我们会有更大的收获。 (一)、“我们一起猜一猜” 1、教师说出对作品中一段文字描述,让学生猜猜人物的名字。 2教师从学生小组精选出一些精彩的关于人物形象的文字描述,由每组代表念给大家听,让大家一起来猜猜看。 3、简介林海音:中国现代著名女作家。其原名林含英,小名英子, 5岁来到北京,在北京度过了童年与青年时期,在北京,她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变,北京是她文学之路的起点。1948年,举家迁往台湾,在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主,联络了大批在台的文化界人士,提携了大量台湾的文学青年,出版了众多文学名作,被称为台湾文学“祖母级的人物”。林海音对北京有着深厚的情感,《城南旧事》一书既是她童年生活的写照,更是当年北京平民生活的写真,也是她最具影响的作品。 (二)、人物点评

《城南旧事》阅读测试题

《城南旧事》阅读测试题 一、判断题 1、《冬阳童年骆驼队》的作者是林海音,原名林含英,小名英子。(√) 2、《惠安馆》讲述的疯女是秀贞,妞儿是她的亲生女儿。(√) 3、《我们看海去》选自《城南旧事》。 4、《城南旧事》一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽,是个时代觉醒的反抗人物。(√) 5、小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。(√) 6、林海音被称为台湾文学“祖母级的人物”。(√) 7、《城南旧事》写童年居住在北平城南的景色和人物,是她童年生活的真实写照。(√) 8、“驴打滚儿”不是一种小吃,是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。(错) 9、《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把钱寄给在日本读书的陈叔叔。(√) 10、宋妈在我家当奶妈。她的一个孩子送人,另一个孩子也不慎掉入河中溺死。(√) 11、《我们看海去》一文中我在空草地上碰到的那个人就是贼,后来被抓。(√) 12、《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了。(√) 13、《城南旧事》写了英子成年后的故事。(错)订正:小时候 14、《城南旧事》在第二届马尼拉国际电影节上获得金鹰奖。(√) 15、兰姨娘不会吸烟。(错) 16、林海音有四个兄妹。(错)订正:三个。珠珠燕燕弟弟 17、“我”唱了五年的骊歌。这“骊歌”的意思是告别歌。(√) 18、林海音的新家搬到了新帘子胡同,很像一把汤匙。(√) 19、宋妈的丈夫很勤劳,每次来我家总会带些家乡特产。(错)订正:好吃懒做 20、《城南旧事》中的主人公林海音7岁来到北京生活。(错)订正:5岁 二、选择题 1、《城南旧事》谨此献给( A ) A 先母林黄爱珍女士 B 林海音的父亲 C 宋妈 2、“一位中国的女儿,中国的妻子,中国的母亲”指的是(B ) A 兰姨娘 B 母林黄爱珍女士 C 宋妈 3、《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重,将要离开人世的句子(A、B )(多项选择) A旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样。 B 我好像怕赶不上什么事情似的。C、爸爸的花儿被驴踩坏了。 4、《爸爸的花儿落了》一文中,我的爸爸是个(A、B、C、D )的人。(多项选择) A 爸爸表面很严厉,实际上却充满爱心。 B 鼓励孩子要坚持,战胜困难。 C 很重感情,为弟弟被日本人害死而吐血; D 特别有爱心,下班回来第一件事就是浇花。 5、林海音的代表作(A、B ) A 《城南旧事》 B 《晓云》 C 《生命的风铃》 6、《爸爸的花儿落了》一文中,“我”挨打前流泪的原因是(A ) A挨打前,“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪。 B成绩考砸了。 C我想吃驴打滚儿。 7、《爸爸的花儿落了》一文中,“我”挨打时哭号的原因是( B )

林海音《城南旧事》好词好句好段摘抄

林海音《城南旧事》好词好句好段摘抄林海音《城南旧事》好词好句好段摘抄 《城南旧事》是著名台湾女作家林海音以七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集,1960年出版.全书透过英子童稚的双眼,看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合,淡淡的哀愁与沉沉的想念,感染了一代又一代读者,可视作她的代表作.导演吴贻弓根据小说改编 的同名电影也获得了巨大成功,还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖,感动了一代又一代人. 《城南旧事》中的好句好段: 1、小驴大概是饿了,它在地上卧着,忽然仰起脖子一声高叫,多么难听!黄板牙儿过去打开了一袋子干草,他看见吃的,一翻滚,站起来,小蹄子把爸爸重在花池子边的玉花给踩到了两三棵.驴子吃上甘草子,鼻子一抽一抽的,大黄牙齿露着. 2、小妹妹这时从妈妈的身上挣脱下来,她刚会走路,就喜欢我领她.我用跳舞的步子带着她走,小妹妹高兴死啦!咯咯地笑,我嘴里又念着“我们看海去”,念一句,跳一步舞,这样跳到门口.宋妈刚吃过饭,用她那银耳挖子在剔牙,每剔一下,就啧啧地吸着气,要剔好大的 功夫;仿佛她的牙很重要!小妹妹抱住她的腿,她才把耳挖子在身上抹了抹,插到她的髻儿上去.

3、秀贞没有说什么,吸溜着鼻涕站起来.天气暖和了,她也不穿缚腿棉裤了,现在穿的是一条肥肥的散腿裤.她的腿很瘦吗?怎么风一 吹那裤子,显得那么晃荡.她混身都瘦的,刚才蹲下来伏在我的胸前时,我看那块后脊背,平板儿似的. 4、站在骆驼的前面,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度,它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上.我看得呆了,自己的牙 齿也动起来. 5、这时,我的辫子梳好了,追了宋妈去买菜,她在前面走,我在后面跟着.她的那条恶心的大黑棉裤,那么厚,那么肥,裤脚缚着.别人告诉妈说,北京的老妈子很会偷东西,她们偷了米就一把一把顺着裤腰 装进裤兜子,刚好落到缚着的裤脚管里,不会漏出来.我在想,宋妈的 肥裤脚里,不知道有没有我家的白米? 6、夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了.可是,我是 多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来.就这样,我写 了一本《城南旧事》.我默默地想,慢慢地写.看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头. 7、屋里可不像我家里那么亮,玻璃窗小得很,临窗一个大炕,炕中间摆了一张矮桌,上面堆着活计和针线盒子. 8、我重新坐正,只好看赶马车的人狠心地抽打他的马.皮鞭子下去,那马身上会起一条条的青色的伤痕吗?像我在西厢房里,撩起一 个人的袖子,看见她胳膊上的那样的伤痕吗?早晨的太阳,照到西厢 房里,照到她那不太干净的脸上,那又湿又长的睫毛一闪动,眼泪就流

《城南旧事》课外阅读指导课教案

《城南旧事》课外阅读指导课教案 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载 按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 设计理念: 当我们把好书送到孩子们面前,我们的工作不是 结束,而是刚刚开始。我们要努力让孩子保持对书籍 的持久兴趣,最终这种兴趣才能转化为一种习惯。我 们要通过丰富多彩的读书活动,让学生学会读书的方 法,体会到读书的快乐;让孩子感受到教师、家长对 书籍的热爱。 教学目标: 1.交流自己对《城南旧事》的独特认识。 2.让学生了解阅读一本书的基本方法。 3.通过引导学生读《城南旧事》中的片段,让学 生学会分析人物形象。 4.感受到阅读的乐趣。 活动准备: 1.指导学生制定读书计划,四周内阅读完《城南 旧事》。 2.号召家长和孩子一起阅读,有能力的写出同读 经历。 ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------

3.组织学生作手抄报和读书摘录卡。 教学过程: 导入:书的美有着自己独特的神韵。或是“飞流直下三千尺”的壮美,或是“柳絮池塘 淡淡风”的柔美,或是“花自飘零水自流”的凄切的美??正是这些美的文字,美的情趣,把我 单调的生活涂抹的五彩缤纷。同学们你们读过哪些经典作品。 一、介绍作者 1.聊《城南旧事》题目 2.介绍作者,出示作者生平写照小诗: 人生百岁几日春,休将黑发恋风尘。去年此地君 曾至,想见茑花待故人。 二、介绍童年故事 1.童年是一个人记忆的开始,他也是一个问的符 号,实际的童年过去了,心灵的童年永存下来,读了 这本《城南旧事》我们就走进了书中仿佛自己就是稳 重的那位小英子童年的故事一幕又一幕出现在我们脑 海中,那童年的回忆历历在目,文中写了几个故事, 这些故事又发生在她童年几岁的时候呢? 三、大致学习《城南旧事》中几个故事: 1.引导学生看目录,问:“《城南旧事》中向我们讲述了几个故事?” ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------

《城南旧事》阅读指导课教案

五年级语文下册《城南旧事》阅读指导课教案 一、教学目标: 1、让学生在阅读中概括《城南旧事》的每章主要情节,并谈谈读后的感想,利用好大阅读时间,给他们提供阅读材料和阅读实践机会,利用多媒体和学生交流,学会阅读。 2、让学生在阅读中,学会及时制作“读书小报”,做读书笔记,摘录好词好句,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 3、通过阅读《城南旧事》,学生重温童年的美好,感受人间真情,传递给他们温暖和力量,陪伴他们一路成长。 4、阅读时不仅欣赏原文,还要看看名家点评和赏析,学会提出问题并且解决问题,提炼作者写作技巧,简单写写读后感,全方位品读本书,提高文学素养。 二、课前准备:学生的“读书笔记”;师生共读《城南旧事》简介、前言。 三、教学时间:三课时 阅读过程: 第一课时:初次了解,激发阅读兴趣 (一)激趣导入: 1、师:高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过“没 1

有了书籍就像生活没有了阳光”。同学们,两位著名作家的话语,让我们明白了有益的书籍的确是一样好的东西! 2、展示优秀的读书笔记,并告诉学生要学习的地方。(标明书籍的页数,写上欣赏的理由,留出装订的地方。) (二)、实践阅读: 1、师:同学们“开卷有益”,“读书破万卷,下笔如有神”。本节课,我们师生就一起开始阅读台湾著名女作家林海音的著作《城南旧事》。上学期我们学习了她的《窃读记》,认识了一位热爱读书、对知识如饥似渴的小女孩。本册第六课《冬阳.童年.骆驼队》,是这本书的序言,让我们了解了骆驼给作者童年带来的欢乐,体会到作者对童年深深地留恋。这本书通过英子童稚的双眼,向我们展示了20世纪二十年代北京城南的往事,展现了成人世界的北悲欢离合,满怀怀旧基调和眷念之情,在天真盎然中道尽了人世复杂的情感。今天,让我们一起认识妞儿、兰姨娘、宋妈,还有那一片蓝蓝的大海…… 2、师:下面我们进行两分钟默读前言《美好的童年,淡淡的乡愁》,看看在两分钟内,自己能看几页课外书。同时要注意读书的姿势,要注意读书的质量,做到眼到,心到,决不能三心二意。 3、师生共同进行默读。 (三)交流阅读收获和阅读时的注意事项。 2

《城南旧事》阅读检测试题(带答案)

《城南旧事》阅读检测试题(带答案) 城南老话阅读测试 一、对错问题1。《东阳童年骆驼队》的作者是林·,原名林·,绰号英子。(√) 2。惠安亭里的疯女孩是秀贞,她是自己的女儿。(√) 3,“我们看海”选自《城南旧事》。(√) 4。《城南旧事》中的兰阿姨年轻、聪明、漂亮。她是一个觉醒于时代的叛逆人物。(√) 5。小说《城南旧事》由五个短篇组成。本文从肖英姿的角度讲述了XXXX时代晚期发生在老北京的几个故事。(√) 6。林在台湾文学中被称为“祖母式人物”。(√) 7。《城南旧事》描述了她童年生活在北平南部的风景和人物,这是她童年生活的真实写照。(√) 8,“驴打滚”不是小吃,而是马松丈夫带来的驴子。(错)9。父亲在《父亲的花落》一文中生病了。爸爸让我把钱寄给正在日本学习的陈叔叔。马松是我家的奶妈。她的一个孩子被送走了,另一个孩子淹死在河里。(√) 11。我在文章《让我们看看大海》中在空旷的草坪上遇到的那个人是个小偷,后来被抓住了。(√) 12。“兰姨娘”的结局是兰姨娘和德姨父一起走了。(√) 13,《城南旧事》讲述了英子成年后的故事。(错)修改:当我还是个孩子的时候,14岁的《南方城市的老故事》在第二届马尼拉国际电影节上获得了金鹰奖。(√) 15。兰阿姨不抽烟。(错) 16.林有四个兄弟姐妹。(错)修改:三。朱是颜的弟弟,十七岁,“我”唱了五年。这首“李哥”的意思是告别歌。(√) 18。林把的新家搬到了新窗帘胡同,很像勺子。(√) 19。马松的丈夫非常勤劳,总是给我家带来一些当地的特产。(错)修订版:《年度XXXX骆驼队》描述了英

子童年生活中的哪些场景(学嚼口香糖,讨论骆驼铃,问D在哪里,剪骆驼毛,爸爸的花掉了)。我的爸爸是一个(工商管理)人。一个父亲表面上很坚强,但实际上他充满了爱。 鼓励孩子坚持并克服困难。秦风很重感情,为弟弟被日本人杀死而吐血。尤其是爱,下班回来的第一件事就是浇花。19.爸爸的花落意味着爸爸病得很重,即将离开这个世界。他旁边的夹竹桃不知何时掉了几根树枝。它们是分散的,这很不寻常。我似乎害怕错过什么。爸爸的花被驴践踏了。XXXX。 马松非常不愿意离开我的家(弟弟)。6.英子的弟弟和(女孩)一样大。7.马松游遍了北京(马车),没有一个小女孩的英子。英子被父亲打了之后,她再也没有去上学(迟到)。9.英子小学(6年)。10.《城南旧事》是台湾女作家(林·)。我们还学习了她的作品《东阳》。童年。骆驼队”。《城南旧事》通过一个名叫英子的孩子的眼睛来看成人世界的喜怒哀乐。11.这部小说由五个故事组成,分别是“惠安亭”、“让我们看看大海”、“兰阿姨”、“滚雪球”和“爸爸的花落”。四、根据外貌,请添加相应的故事名称或主要人物”惠安亭—(秀珍姑娘)“我们在看海”—(小偷)-“兰阿姨”—(兰德阿姨淑贤)、“雪球”—(马松黄板)“爸爸的花落了”—(英子和爸爸)5。下列片段描述的是谁?哪个故事? 他非常生气,当他把我从床上拉起来时,我的眼泪开始流出来了。他从左向右看。结果,他从桌子上抓起一把鸡毛掸子,把它倒过来。当鞭子在空中挥舞时,它发出一种嚎叫的声音。我被打败了!“他”指(父亲或父亲)。它来自“父亲的花落”。2.她从矮桌上拿起一件未完成的衣

城南旧事好词好句

城南旧事好词好句 导读:本文是关于句子大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、红艳艳的太阳光在山尖上时,雾气像幕布一样拉开了,城市渐渐地显现在金色的阳光里。 2、炎炎的烈日高悬当空,红色的光如火箭般射到地面上,地面着了火,反射出油在沸煎时的火焰来。 3、阳光透过淡薄的云层,照耀着白茫茫的大地,反射出银色的光芒,耀得人眼睛发花。 4、这时候正是早上八九点钟,明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。 5、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩,放射出柔和的光线,照得身上、脸上,暖烘烘的。 6、阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满湖面。 7、有什么不可以,我立刻就转身迈进破砖墙,叫他在比我还高的草堆里。我用量首播开槽才想起来,求掉到哪里了呢?怎么能一下子就找到?不又得回头看他们,他们已经跑到打糖锣的挑子前,仰着脖子喝那三大枚一瓶的汽水。 8、进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几

个枝子,散散落落地很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 9、妈不理会我的话,她说完就又回外屋去吃饭了。我躺在床上,心里着急,想着和妞儿约会好吃完饭在横胡同口见面,不知她来了没有?细听外面又有淅淅沥沥的雨声,虽然不像白天那样大,可是横胡同里并没有可躲雨的地方,因为整条胡同都是人家的后墙。我急得胸口发痛,揉搓着,咳嗽了,一咳嗽,胸口就像许多针扎着那么痛。 10、金灿灿的阳光倾泻下来,注进万顷碧波,使单调而平静的海面而变得有些色彩了。 11、远远的有一辆洋车过来了,车旁暗黄的小灯照着秀贞和妞儿的影子,她俩不顾我还在往前跑。秀贞听我喊,回过头来说:“英子,回家吧,我们到了就给你来信,回家吧!回家吧……”声音越细越小越远了,洋车过去,那一大一小的影儿又蒙在黑夜里。 12、出了胡同口往南走几步,就是井窝子,这里满地是水,有的地方结成薄薄的冰,独轮的水车来一辆去一辆,他们扭着屁股推车,车子吱吱口丑口丑的响,好刺耳,我要堵起耳朵啦!井窝子有两个人在向深井里打水,水打上来倒在一个好大的水槽里,推水的人就在大水槽里接了水再送到各家去。井窝子旁住着一个我的朋友和我一般高的妞儿。 13、没有敢抬头看一眼太阳,只觉得到处都耀眼,空中、屋顶、地上,都是白亮亮的一片,白里透着点红,由上到下整个像一面极大的火镜,每条都是火镜的焦点,仿佛一切东西就要燃烧起来。

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