南漳一中襄阳市期末统考班级质量分析报告

南漳一中襄阳市期末统考班级质量分析报告2013年12月26——27日举行的襄阳市期末统考尘埃落定，成绩已然揭晓，面对理想与现实的巨大落差，作为三（13）班的班主任，本人深感不安与羞愧，为了在今后更好的实行复习与备考，特做以下反思：

一、总体概况：

有表中统计数据可知，各批次上线人数偏少，前景堪忧，各批次都有两到三科上线人

数少于总分上线人数，如一批线有数学、英语；二批线有数学、英语、政治；三批线有数

学、英语、政治；四批（一）有数学、英语、政治；这个情况最终导致总分上线人数过少。

尤其是一批、二批人数与高考指标有较大的差别。另外，学科之间的不平衡性也比较明显，

其中数学、英语两大科一、二、三批线上线人数皆偏少，这是制约学生整体成绩提升的两

大障碍，希望老师们加以注重。另外，学科对号情况也不容乐观，反映了老师们的努力还

没有形成合力，辛苦付出，很多却做了无用功。

表二：各班上线情况对比

从表中数据统计结果可知，本班各科平均分普遍都低，其中数学、英语、地理三科均

为倒数第一，语文、政治倒数第二，此一数据暴露出来一个不容回避的现实，即班上差生

较多，几成尾大不掉之势，这就直接导致了班级总平均分为年级倒数第一，且比应届平行

班最好的班级三（14）班相差32分之多，数据触目惊心，作为三（13）班的一员，我们每

个人都应该多多思考：在如此现状之下，我们究竟该怎么去应对？

表三：优生各科情况及班级、年级排名统计

注：阴影部分为上线

从表中数据统计结果可知，与其他平行班级相比，优生成绩有喜有忧，忧大于喜。喜的是刘成、吴梦婷两位同学分别获得年级第二、第四的好成绩；忧的方面有：一、成绩断档非常严重，班级第三名余群琼同学与第二名吴梦婷同学分差达到49分之多，原本成绩不错的丰航、周梦悦、许娟、吴丹等同学此次均未上线，且距离一类线相差较远；二、学科不均衡明显，刘成、吴梦婷分别有三科未达到一类线，余群琼、吴丹、冯启婷三人都只有一科上一类线，其余五人无一科达到一类线。希望老师们重点注重以上同学。另外，此次考试石严寒、李珊两位同学进步明显，且近期状态较好，也希望老师们注重一下。

二、反思

通过此次期末统考成绩，真正的给我敲响了警钟，说明我作为班主任，平时的工作没有真正的落到实处，一是对学生注重不够多，未能即时掌握学生的动态即时发现问题加以解决，对优生放的过多；二是与老师们沟通太少，未能形成全班一盘棋，心往一处想，劲往一处使；三是平时对学生的学法指导不到位，导致学生的学习效率不高。

三、对策

1、抓好班级教学管理

首先，想法调动学生的学习兴趣，让每一位学生都有一个明确的奋斗目标；其次，增强对学生尤其是优生的学法指导，让学生能够高效的投入到复习备考中去；其三，增强与任课教师的沟通联系，形成合力，共同研究探讨；

2、重视差生的教育

对后进生和性格特异生要给予关爱，甚至是多一点偏爱，引导他们健康成长，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太斤斤计较，适当宽容，避免因教育的不当形成逆反心理对其他学生学习产生不利影响。3、多与家长沟通

家长本身是一种教育资源也是一种教育力量，知子莫如父，知女莫如母，班主任通过与家长的密切交往，能更好的了解学生的个性、成长历程、生活背景、家长的愿望等信息，为展开教育工作掌握第一手资料。家长本身也是一种教育力量，家长负有教育责任，学生与家长的亲缘关系决定了家长的教育具有教师不可替代的作用，家校形成合力更有助于对学生的教育。

4、把培优工作落到实处

多找优生谈心，从学习、生活、心理各个方面全方位的注重每一个优生。