十二生肖豆子粘贴画

十二生肖豆子粘贴画
十二生肖豆子粘贴画

十二生肖豆子粘贴画

豆子画也称豆浮雕,豆粘画,源于民间用五谷做画的习俗,在民间基础上,依据豆子的本色创新,充分利用各种豆子五谷的内外壳、形状、先在草稿纸上设计初稿,选好大小、宽窄、颜色合适的豆子,再直接粘贴在硬卡纸上,这样就做成了整洁、美观的豆子画。

一、作品名称:十二生肖豆子画

二、构思

十二生肖,是中国传统文化的主要部分,由12种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成,用于记年,顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。在中华文化圈内被广泛使用。用豆子粘贴出的十二生肖图,集中华传统文化色彩与美术工艺品的美观于一体,是一种非常有意义的装饰品。

三、制作材料

(1)各种种子:西米、黑豆、黄豆、小米、绿豆、蚕豆、大米、松子等种子各若干;

(2)工具:镊子、胶水、工具刀、铅笔、案板、纸。

四、制作过程

1、在卡纸上画出十二生肖简笔画图案;

2、根据种子不同的外观和质地,进行总体构思,选择色彩、大小合适的豆子,确定豆子所安排的各个部分。有些种子可用刀劈开使用,如松子等。

3、在板上涂少许胶水,用工具刀均匀地铺开。再按照由上而下的顺序向各部分填放种子。根据种子的大小而定,大粒的用手或镊子,小粒的可用纸做的漏斗均匀地洒在规定部位。也可以用牙签蘸上胶水,粘在卡纸上的图案处。种子全部填放完后,用手把种子按牢,等胶水稍干后修整一下,除去多余的种子。

4、晾干

5、装裱

一幅画的制作流程有选粒、浸药、定形、脱脂、增硬、蒸熏、风干、晾晒、阴窖、磨板、慕字、仿形、粘接、增亮、定色、封面、装框等40种流程工艺流程,可达到防虫、防蛀、防腐、防霉、抗氧化等作用。以达到保存时间长久、不变形、不褪色、不冷缩、不热胀,立体感强,一派天然,保持生态自然本色,是一种民俗艺术独特珍稀品。

钻石贴画教学教案

钻石贴画教学教案 教学目标: 1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。 2、通过思考、比较、想象与讨论,使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。 3、通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等,增进合作意识、集体意识,体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。 教学重难点: 重点:能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法,设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明,形象生动饱满的画面。 难点:在这节课中,最难处理的是色彩,在拼贴时,尽量注意大块的颜色统一,在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些,不然很容易“花”。 课前准备: 学生:胶水、收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。 教师:课件、范作、水彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。 教学过程:

一、欣赏导入,激发兴趣。 1、欣赏几幅作品:点彩派画家的代表作品、学生作品、《海神头像》、剪纸作品、《京剧脸谱》。谈话:你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点? 2、讨论交流:仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同?风格上有什么不同?你更喜欢哪幅画?以小组为单位交流、讨论“我的发现”。 3、学生汇报。 揭题:今天,我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。 二、传授方法,师生互动。 撕:“你们以前用纸撕过图形吗?你是用什么方法把纸撕开的?” 边撕边示范边讲解:先把纸张撕成小块面;双手捏住纸片,右手的拇指、中指紧捏线痕,左手拇指指甲配合食指,按纸的走向,自然地转动右手所捏的纸面,双手密切配合。 拼:请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。纸片的形状各种各样,你们想一想它们像什么? 贴:教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏”,创作出一幅简单的作品,以此演示“撕”与“贴”的整个过程。

豆子粘贴画教案

中班美术豆子粘贴画 ——苏州大学幼儿园王希活动目标: 1、尝试用常见的豆子进行贴画,练习排列拼贴的技能。 2、感受豆子粘贴画独特的乐趣,操作时保持桌面的整洁。 活动准备:各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、PPT课件活动过程: 一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点,激发幼儿兴趣 1、师:出示PPT课件,引导幼儿注意观察瓶子里的豆子:这是小熊最喜欢吃的豆子,它们呀可有营养了。 师:我们来看一看,他们都有些什么颜色呀? (红色、绿色、黄色、白色……) 师:那他们是一样大小的么?(不是,有的个头大,扁扁的,有的个头小,圆圆的……) 2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》: 师:豆子宝宝每天都呆在瓶子里,它们可想出去旅行了。每天,它们都看着瓶子外面的世界,心想:我真想出去看看外面漂亮的世界呀。终于,有一天,熊宝宝吃完豆子,忘记把盖子盖上了,这下子豆宝宝可乐啦,它们终于可以出去旅行啦!只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着,它们穿过外面的大路,来到一个花园里。哇!好漂亮的花园啊!看着那些五颜六色漂亮的鲜花,豆子宝宝可欢喜了。它们心想:“我一定要拍张照,跟这些美丽的花儿合个影。要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢?!”于是,各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上,摆出了各种POSE,每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝,它们是好朋友,想在一起摆造型。大家两两结对站定位置后,“咔嚓”一声,拍好啦!拍完之后呀,大家还一起拿出来晒了晒靓照。喏,你们瞧!(出示范图) 二、出示范例,师幼一起欣赏 1、豆子宝宝藏在了哪里?请你来找一找。 2、这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE的?(两种颜色的豆子分别跳到了花儿的身上,一个站在花心的位置,剩下的围着中心站在了花瓣上,大家各自站好后“咔嚓”,拍好啦!) 3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢?(是豆子一颗一颗排列好了贴起来的,摸上去是凸出来的。) 小结:豆子贴的画很特殊,是一块一块凸起来的,有空隙。 三、引导幼儿了解豆子画的制作方法和过程 导语:豆子画真神奇,老师已经为豆子宝宝拍了他和好朋友的合照,可是其他的豆子宝宝也都想跟自己最好的朋友合影一下,那我们一起来动动手,帮他们吧! 1、示范豆子粘贴画,讲解要求并配儿歌 2、请一位幼儿上来尝试操作,老师强调粘贴的要求

豆子粘贴画

《豆子粘贴画》教学设计 教学目标: 1.通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基 本方法和技能。 2.了解装饰画的特点,能合理利用材料的美加以巧妙的组合,因势造形,形成一个新的图形。 3.培养学生做事细心认真的态度。 教学重点: 巧用材料和不同颜色的搭配(各色豆子间的搭配;豆子本身色彩与底纹纸之间的搭配)。 课前准备: 白胶,小刷子,各色的豆,铅笔。 教学过程: 一、激趣导入: 师: 桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的,还可以制作美术作品。大家想尝试吗? 二、欣赏观察范图,探究制作方法 1.观察图,说说制作豆贴画需要哪些材料根据画面构思选择材料。 2.粮食的选择(小豆子、米等。) 认真观察这这些豆子有什么特点? 3.探讨胶水的选择(白乳胶)

4.构成一幅画,需要些什么元素?(点、线、面) 三、教师示范制作方法。 第一步骤: 底板的选择 首先要想好画什么内容,再选择底板的颜色,(如鱼类采用蓝色底板等,)也可先选择豆,再根据豆的颜色选择底板的颜色。 第二步骤: 设计底稿 首先要想好画什么内容,比如大树,在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来(最好选择粗线条的画。) 第三个步骤: 选择豆子 各种豆子都有各自的形态、色彩等视觉特征: 厚重、轻薄、粗糙 细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料,根据画面选择合适的材料。 同学们在选颜色时,可以根据内容来搭配你们认为最合适,最好看的颜色。 第四步骤: 涂胶水。(用毛笔沿着轮廓涂上胶水) 第五步骤: 贴豆子

选择你要的粮食,沿着轮廓粘贴出来。(提示: 如果是比较小的种子可以用镊子帮忙,如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。)粘贴比较小的种子时(如米、小黄米、高粱等)也可用撒的方法,最后用镊子或小刷子稍加整理。 四、学生按照自己的设计进行制作。 五、展示交流、评价整理 学生按要求对作业进行评述,并评选出最独特的作品 树叶粘贴画画蛇添足课件画角课件贝壳粘贴画豆子粘贴画图片大全儿童粘贴画中国画课件毛线粘贴画 画面的大小可根据各人喜好随意选择,一般一幅29cm×13cm左右的画需十二三个蛋壳。做蛋壳画先要准备材料和工具,材料主要有鸡蛋壳(生熟均可)、乳胶漆、清漆、滑石粉、三合板或五合板等,工具主要有铅笔、油漆刷子、刻刀、镊子、细砂纸、木锉、木锯等。 蛋壳画的整幅画全部用大小不同、形状各异的碎蛋壳拼成。

手工-豆子粘贴画

《豆子粘贴画》 教学目标: 1.通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。 2.了解装饰画的特点,能合理利用材料的美加以巧妙的组合,因势造形,形成一个新的图形。 3.培养幼儿做事细心认真的态度。 教学重点: 巧用材料和不同颜色的搭配(各色豆子间的搭配;豆子本身色彩与底纹纸之间的搭配)。 课前准备:白胶,小刷子,各色的豆,铅笔。 教学过程: 一、激趣导入: 师:桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的,还可以制作美术作品。大家想尝试吗? 二、欣赏观察范图,探究制作方法 1.观察图,说说制作豆贴画需要哪些材料根据画面构思选择材料。 2.粮食的选择(小豆子、米等。) 认真观察这这些豆子有什么特点? 3.探讨胶水的选择(白乳胶) 4.构成一幅画,需要些什么元素?(点、线、面) 三、教师示范制作方法。 第一步骤:底板的选择 首先要想好画什么内容,再选择底板的颜色,(如鱼类采用蓝色底板等,)也可先选择豆,再根据豆的颜色选择底板的颜色。 第二步骤:设计底稿 首先要想好画什么内容,比如大树,在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来(最好选择粗线条的画。) 第三个步骤:选择豆子 各种豆子都有各自的形态、色彩等视觉特征:厚重、轻薄、粗糙 细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料,根据画面选择合适的材料。同学们在选颜色时,可以根据内容来搭配你们认为最合适,最好看的颜色。 第四步骤:涂胶水。(用毛笔沿着轮廓涂上胶水) 第五步骤:贴豆子 选择你要的粮食,沿着轮廓粘贴出来。(提示:如果是比较小的种子可以用镊子帮忙,如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。)粘贴比较小的种子时(如米、小黄米、高粱等)也可用撒的方法,最后用镊子或小刷子稍加整理。 四、学生按照自己的设计进行制作。 五、展示交流、评价整理 幼儿按要求对作业进行评述,并评选出最独特的作品。

豆子粘贴画教案

豆子粘贴画教案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

豆子粘贴画教案 中班美术豆子粘贴画 ——苏州大学幼儿园王希活动目标: 1、尝试用常见的豆子进行贴画,练习排列拼贴的技能。 2、感受豆子粘贴画独特的乐趣,操作时保持桌面的整洁。 活动准备:各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、PPT课件活动过程: 一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点,激发幼儿兴趣 1、师:出示PPT课件,引导幼儿注意观察瓶子里的豆子:这是小熊最喜欢吃的豆子,它们呀可有营养了。 师:我们来看一看,他们都有些什么颜色呀 (红色、绿色、黄色、白色) 那他们是一样大小的么,(不是,有的个头大,扁扁的,有的个头小,师: 圆圆的) 2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》: 师:豆子宝宝每天都呆在瓶子里,它们可想出去旅行了。每天,它们都看着 面的世界,心想:我真想出去看看外面漂亮的世界呀。终于,有一天,熊瓶子外宝宝吃完豆子,忘记把盖子盖上了,这下子豆宝宝可乐啦,它们终于可以出去旅行啦~只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着,它们穿过外面的大路,来到一个花园里。哇~好漂亮的花园啊~看着那些五颜六色漂亮的鲜花,豆子宝宝可欢喜了。它们心想:“我一定要拍张照,跟这些美丽的花儿合个影。要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢,~”于是,各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上,摆出了各种POSE,每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝,它们是好朋友,想在一起摆造型。大家两两结对站定位置后,“咔嚓”一声,拍好啦~拍完之后呀,大家还一起拿出来晒了晒靓照。喏,你们瞧~(出示范图) 二、出示范例,师幼一起欣赏

谷物粘贴画教案

《有趣的谷物粘贴》教学设计 元山尔小学严雪莲 一、谷物粘贴画介绍: 谷物粘贴画是以各类植物种子为原料,运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法,通过粘贴等手段,经过特殊处理后形成的一种独特的视觉艺术形式。谷物粘贴画不仅美观、时尚,而且她采用纯天然的植物种子作为原料,所以谷物粘贴画具有清新自然、健康环保的特点。 谷物粘贴画的原料包括谷子、麻子、红黍、绿豆、莜麦等100多种植物种子。这些种子大致可分为红、黄、绿、黑、白、灰、棕七种基本颜色。每种基本颜色又可分为深、中、浅三个层次。由于种子里含有的水分会影响到谷物粘贴画的制作效果,所以首先要对它们进行晾晒,把含在种子里面的水分彻底蒸发掉。 谷物粘贴画的制作:1、筛选原料。2、板上作画。3、涂抹胶水。 4、填充原料。 5、增亮处理。 6、合成装框。 二、设计思路: 谷物粘贴是装饰画的一种,具有极强的装饰性,是让学生对生活中的谷物材料应用有个相应的了解,通过组合,再创造,可以制作出更多的造型。重点放在学生学习活动方式的灵活多变和体验上,让学生体验动手制作的乐趣,发现颜色、大小、形状的搭配和组合的乐趣。

采用欣赏、提问、示范、讨论及作品赏析,引导学生进行创作。在评价整理阶段,给学生鼓励。促使学生在学习过程中逐步学会学习方法,进而达到自主学习的目的。 三、教学目标: 1、知识与技能: 合理利用材料的美加以巧妙的组合,因势造形,形成一个新的图形,掌握用各种谷物制作粘贴画的基本方法和技能。 2、过程与方法: 通过观察、讲解、示范、讨论,了解装饰画的特点,发现谷物的形状与特征,以小组合作的方式进行尝试和研究。 3、情感态度与价值观: 激发学生的动手能力,观察能力和创造能力,培养学生热爱生活的能力。知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品,体验谷物粘贴画的乐趣。 四、教学重点: 了解谷物粘贴画的特点和表现手段,学习谷物粘贴画的基本方法和技能。 五、教学难点: 巧用材料和不同颜色的搭配(各色谷物间的搭配;谷物本身色彩

豆子粘贴画精修订

豆子粘贴画标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

《豆子粘贴画》教学设计 教学目标: 1.通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基 本方法和技能。 2.了解装饰画的特点,能合理利用材料的美加以巧妙的组合,因势造形,形成一个新的图形。 3.培养学生做事细心认真的态度。 教学重点: 巧用材料和不同颜色的搭配(各色豆子间的搭配;豆子本身色彩与底纹纸之间的搭配)。 课前准备:白胶,小刷子,各色的豆,铅笔。 教学过程: 一、激趣导入: 师:桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的,还可以制作美术作品。大家想尝试吗? 二、欣赏观察范图,探究制作方法 1.观察图,说说制作豆贴画需要哪些材料根据画面构思选择材料。 2.粮食的选择(小豆子、米等。) 认真观察这这些豆子有什么特点? 3.探讨胶水的选择(白乳胶) 4.构成一幅画,需要些什么元素(点、线、面) 三、教师示范制作方法。 第一步骤:底板的选择 首先要想好画什么内容,再选择底板的颜色,(如鱼类采用蓝色底板等,)也可先选择豆,再根据豆的颜色选择底板的颜色。 第二步骤:设计底稿 首先要想好画什么内容,比如大树,在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来(最好选择粗线条的画。) 第三个步骤:选择豆子 各种豆子都有各自的形态、色彩等视觉特征:厚重、轻薄、粗糙细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料,根据画面选择合适的材料。同学们在选颜色时,可以根据内容来搭配你们认为最合适,最好看的颜色。 第四步骤:涂胶水。(用毛笔沿着轮廓涂上胶水) 第五步骤:贴豆子 选择你要的粮食,沿着轮廓粘贴出来。(提示:如果是比较小的种子可以用镊子帮忙,如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。)粘贴比较小的种子时(如米、小黄米、高粱等)也可用撒的方法,最后用镊子或小刷子稍加整理。 四、学生按照自己的设计进行制作。 五、展示交流、评价整理 学生按要求对作业进行评述,并评选出最独特的作品

儿童创意画包括

儿童创意画包括(布贴画、豆子贴画、吹画、牙 签画、鸡蛋皮(売)画、毛线画、纸盘画、等等) 布贴画(分两种) 准备工具:有色卡纸一张 色的布头、铅W B5、白纸一张、硬纸板一张、白色乳胶一瓶、各种颜 笔一支、复写纸、剪子一把 防护服一件 制作步骤:1、先在白纸上构图后画出轮廓图。 2、 用复写纸在布上画出主题。 3、 剪下主题顺序放好。 4、 按照白纸上草稿的顺序,用胶水涂在布上并粘好,完成布贴画 注意事 项:1、一定要先画好草稿。 2用复写纸在布上画出主题厚用剪刀剪布时小心别剪到手。 3、 把布粘牢,服粘帖、粘到位。 4、 沾胶水要匀,不要弄到手上,防止弄脏画面。

豆子贴画1

(作品展示) (5-6 岁) 准备工具:有色卡纸、白纸一张 B5、白色乳胶一瓶、各种颜色的豆子、铅笔 支、镊子一把 防护服一件 制作步骤:1、先在卡纸上构图后画出轮廓图。 2、 用黑米沾胶水勾出轮廓边。 3、 根据构图分别粘上不同颜色的豆子 注意事 项: 1、 一定要先画好草稿。 2、 勾边要细致有耐心。 3、 把豆子粘牢,粘紧凑。 4、 沾胶水要匀,不要弄到手上,防止弄脏画 豆子贴画2

(3-4 岁) 准备工具:有色卡纸、白纸一张B5、白色乳胶一瓶、大米一把、铅笔一支、彩色水笔、镊子一把 防护服一件 制作步骤:1、先在白纸上画心形图案并沿外轮廓剪下,全刷上胶水。 2、用大米一粒一粒沾胶水勾出轮廓边后还用大米一粒一粒填。 3分别用彩色水笔画上不同颜色的花边。 4、最后粘在卡纸上装饰完成。 注意事项:1、一定要先画好心形外轮廓(清清的画线)。 2、粘大米时要细致有耐心。 3、把大米粘牢,粘紧凑。 4、沾胶水要匀,不要弄到手上,防止弄脏画面。 5、待大米彻底粘牢时再涂颜色。 三、树叶画

豆子粘贴画教案精编版

豆子粘贴画教案 中班美术豆子粘贴画 ——苏州大学幼儿园王希活动目标: 1、尝试用常见的豆子进行贴画,练习排列拼贴的技能。 2、感受豆子粘贴画独特的乐趣,操作时保持桌面的整洁。 活动准备:各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、PPT课件 活动过程: 一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点,激发幼儿兴趣 1、师:出示PPT课件,引导幼儿注意观察瓶子里的豆子:这是小熊最喜欢吃的豆子,它们呀可有营养了。 师:我们来看一看,他们都有些什么颜色呀? (红色、绿色、黄色、白色……) 那他们是一样大小的么,(不是,有的个头大,扁扁的,有的个头小,师: 圆圆的……) 2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》: 师:豆子宝宝每天都呆在瓶子里,它们可想出去旅行了。每天,它们都看着面的世界,心想:我真想出去看看外面漂亮的世界呀。终于,有一天,熊瓶子外 宝宝吃完豆子,忘记把盖子盖上了,这下子豆宝宝可乐啦,它们终于可以出去旅行啦~只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着,它们穿过外面的大路,来到一个花园里。哇~好漂亮的花园啊~看着那些五颜六色漂亮的鲜花,豆子宝宝可欢喜了。它们心想:“我一定要拍张照,跟这些美丽的花儿合个影。要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢,~”于是,各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上,摆出了各种POSE,每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝,它们是好朋友,想在一起摆造型。大家两

两结对站定位置后,“咔嚓”一声,拍好啦~拍完之后呀,大家还一起拿出来晒了晒靓照。喏,你们瞧~(出示范图) 二、出示范例,师幼一起欣赏 1、豆子宝宝藏在了哪里,请你来找一找。 2、这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE的,(两种颜色的豆子分别跳到了花儿的身上,一个站在花心的位置,剩下的围着中心站在了花瓣上,大家各自站好后“咔嚓”,拍好啦~) 3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢,(是豆子一颗一颗排列好了贴起来的,摸上去是凸出来的。) 小结:豆子贴的画很特殊,是一块一块凸起来的,有空隙。 三、引导幼儿了解豆子画的制作方法和过程 导语:豆子画真神奇,老师已经为豆子宝宝拍了他和好朋友的合照,可是其他的豆子宝宝也都想跟自己最好的朋友合影一下,那我们一起来动动手,帮他们吧~ 1、示范豆子粘贴画,讲解要求并配儿歌 2、请一位幼儿上来尝试操作,老师强调粘贴的要求 过程:找两种颜色的豆子宝宝做好朋友,拿其中一颗个子小点儿的站中间花心的位置,另外一种颜色的豆子宝宝一颗挨一颗围着好朋友。注意咯,谁都不挤着谁,谁都不挡着谁,大家紧紧的围在一起。大小相似的豆子站花瓣,选择豆子的一面贴上去,用手压一压,将大小相似的一种颜色的豆子挨着花心上的豆宝宝围一圈, 再贴上几对类似的组合,一张豆子宝宝的集体合影便一对好朋友的合影完成了。 完成啦~

中班艺术活动:豆子粘贴画-廖小华老师

中班艺术活动:豆子粘贴画-廖小华老师 中班艺术活动:豆子粘贴画一、活动目标 1、初步学习用种子【中班语言教案/zhongban/yuyan/】粘贴作话画的方法。 2、能够大胆的想象构图,敢于创作。 3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。 二、活动准备 1、收集各种种子。 2、教师制作一幅种子粘贴范画。 3、粘贴用具:双面胶、卡纸。教学重点幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。教学难点幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。 三、活动过程 认识各种种子

1.老师说:刚才我们认识了许多水果的种子,除了水果里有种子 还有很多植物也有种子,你还认识哪些种子?(随着幼儿的回答出示相应的种子) 小结:小朋友认识了这么多种子宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画) 2.出示范画:小朋友看一下,老师用种子贴出了什么?是用哪些 种子贴的?怎么粘贴画呢?小朋友说,老师来粘贴。 3.示范讲解: (1)设计作品进行构图 (2)选择合适的种子 (3)粘贴 (4)添画。(强调先粘贴再添画) 老师的画做成了,小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。 4.幼儿动手操作:教师将各种种子发给幼儿,幼儿进行操作活动。 (放上轻音乐)教师巡回指导:

(1)指导幼儿的粘贴方法,保持画面整洁干净。 (2)提醒幼儿团结协作,可以两人合作完成一幅作品。 (3)帮助能力差的幼儿确定主题,完成任务。 (4)引导能力强的幼儿补充内容,使画面更加精彩。 5.展示作品: (1)幼儿完成作品,教师组织幼儿进行展示,个别幼儿对作品讲解,说说作品的内容,其他幼儿指出它的优点与不足。 (2)对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。(3)教师对幼儿的合作情况进行评价,培养幼儿的合作意识。

《豆贴画》美术优秀教案设计

《豆贴画》美术优秀教案设计 教学目标: 知识与技能: 了解装饰画的特点,能合理利用材料的美加以巧妙的组合,因势造形,形成一个新的图形,掌握用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。 过程与方法: 通过观察、讲解、示范、讨论,了解装饰画的特点,发现小豆子的形状与特征,以合作的方式进行尝试和研究。 情感态度与价值观: 知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品,体验豆贴画的乐趣。 教学过程 一、导入阶段 师:同学们有没有注意过,除了我们平时吃的大米外,还有哪些粮食呢? 生:回答(略) 师:桌子上摆放的小豆子也是粮食,那大家能不能说出这些小豆子的形状、颜色和质感吗? 生:回答(略) 二、板书课题:豆贴画 师:现在让我们来看一下这几幅画(展示自制的范画),看看这几幅画和我们画出来的感觉一样吗?

生:回答(略) 师:这些材料都是生活中很常见的东西,但通过巧妙的应用就能制作出这么美的粘贴画。同学们仔细看一下,这些小豆子在我们的 粘贴画中起到了什么样的作用?他们是怎么运用的? 生:观察(讨论) 师:每一种材料都有不同的形态和颜色,看看这些豆有哪些不一样? 生:有扁有圆有大有小…… 师:我们可以利用他们不同的特点来根据我们的画面需要进行造型。看了那么多画,请同学简练的概括一下,我们的贴画可以分别 贴些什么内容? 生:回答(略) 三、发展阶段 师:这些图的造型有什么特点呢?看图片“老虎”这幅画对老虎进行了简化和概括,身体比真的老虎短了许多,这种在创造中进行的 夸张和变形,比真实的形象更可爱,而且更适合粘贴。 比如老师制作的这幅风景画,用了一张淡绿色的纸作为背景,衬托出了用绿豆做的树枝,又与深红色的墙做了鲜明的对比。使整幅 画在和谐中能突出主题。同学们在选颜色时,可以根据内容来搭配 你们认为最合适,最好看的颜色。 师:构成一幅画,需要些什么元素? (点、线、面)(出示小豆子) 师:"点"材可单独使用,也可组成线、组成面用在装饰画上。它们可以做连结线、头发,可做人物胡须、轮廓线、杨柳枝竹帘等。 师:各种豆子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征:厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料,根据画面的选择合适的豆子材料

幼儿园豆子粘贴画教案

豆子粘贴画教案 一、活动目标: 1.认真倾听故事,尝试用常见的豆子进行贴画。 2.感受豆子粘贴画独特的乐趣。 二、活动准备: 各色豆子、双面胶、蝴蝶简笔画、PPT课件 三、活动过程: (一)以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点,激发幼儿兴趣 师:出示PPT课件,引导幼儿注意倾听故事:这是小熊最喜欢吃的豆子,它们呀可有营养了。 (二)讲述故事《豆子宝宝旅行记》: 师:豆子宝宝每天都呆在瓶子里,它们可想出去旅行了。每天,它们都看着外面的世界,心想:我真想出去看看外面漂亮的世界呀。终于,有一天,熊宝宝吃完豆子,忘记把瓶子盖子盖上了,这下子豆宝宝可乐啦,它们终于可以出去旅行啦~只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着,它们穿过外面的大路,来到一个花园里。哇~好漂亮的花园啊~看着那些五颜六色漂亮的鲜花,鲜花上飞来了很多漂亮的蝴蝶,豆子宝宝可欢喜了。它们心想:“我一定要拍张照,跟这些美丽的蝴蝶合个影。要不谁知道我看见过这么漂亮的蝴蝶呢,~”于是,各种颜色的豆子宝宝便跑到了蝴蝶身上,摆出了各种姿势,“咔嚓”一声,拍好

啦~拍完之后呀,大家还一起拿出来晒了晒靓照。喏,你们瞧~(出示范图) (三)出示范例,师幼一起欣赏 1.豆子宝宝藏在了哪里,请你来找一找。 2.这些豆子是怎么在蝴蝶身上摆造型的(豆子宝宝要一个挨一个,谁也不挤谁,大家各自站好后“咔嚓”,拍好啦~) 3.这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢,(是豆子一颗一颗排列好了贴起来的,摸上去是凸出来的。) 小结:豆子贴的画很特殊,是一块一块凸起来的,有空隙。 (四)引导幼儿了解豆子画的制作方法和过程 导语:豆子画真神奇,老师已经为豆子宝宝拍了他和好朋友的合照,可是其他的豆子宝宝也都想跟自己最好的朋友合影一下,那我们一起来动动手,帮他们吧~ 注意选择两个豆宝宝,豆子宝宝要一个挨一个,谁也不挤谁,不能叠在一起把另一半的镜头给挡住了,照片上没有贴住的请压一压,老师这里呢有许多的豆宝宝要你们帮忙合影,不过,要求不要忘了噢。 (五)幼儿操作,教师巡回指导 提醒幼儿豆子粘贴在画好的蝴蝶上,豆子不能叠在一起。 四、幼儿作品展示及教师评价 1.幼儿交流 2.小结:我们今天用了常见的豆子来摆成蝴蝶造型合了影,今天回到家把这个漂亮的作品带给自己的爸爸妈妈吧!

《豆宝宝》教案

《豆宝宝》教案 吕戈庄小学一年级 活动目标: 1、尝试用常见的豆子进行贴画,练习排列拼贴的技能。 2、感受豆子粘贴画独特的乐趣,操作时保持桌面的整洁。活动准备:各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、PPT课件 活动过程: 一、以故事的形式引导学生感受豆子本身的颜色特点,激发幼儿兴趣 1、师:出示PPT课件,引导学生注意观察瓶子里的豆子:这是小熊最喜欢吃的豆子,它们呀可有营养了。 师:我们来看一看,他们都有些什么颜色呀? (红色、绿色、黄色、白色……) 师:那他们是一样大小的么?(不是,有的个头大,扁扁的,有的个头小,圆圆的……) 2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》: 师:豆子宝宝每天都呆在瓶子里,它们可想出去旅行了。每天,它们都看着瓶子外面的世界,心想:我真想出去看看外面漂亮的世界呀。终于,有一天,熊宝宝吃完豆子,忘记把盖子盖上了,这下子豆宝宝可乐啦,它们终于可以出去旅行啦!只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着,它们穿过外面的大路,

来到一个花园里。哇!好漂亮的花园啊!看着那些五颜六色漂亮的鲜花,豆子宝宝可欢喜了。它们心想:“我一定要拍张照,跟这些美丽的花儿合个影。要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢?!”于是,各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上,摆出了各种POSE,每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝,它们是好朋友,想在一起摆造型。大家两两结对站定位置后,“咔嚓”一声,拍好啦!拍完之后呀,大家还一起拿出来晒了晒靓照。喏,你们瞧!(出示范图) 二、出示范例,师生一起欣赏 1、豆子宝宝藏在了哪里?请你来找一找。 2、这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE的?(两种颜色的豆子分别跳到了花儿的身上,一个站在花心的位置,剩下的围着中心站在了花瓣上,大家各自站好后“咔嚓”,拍好啦!) 3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢?(是豆子一颗一颗排列好了贴起来的,摸上去是凸出来的。) 小结:豆子贴的画很特殊,是一块一块凸起来的,有空隙。 三、引导学生了解豆子画的制作方法和过程 导语:豆子画真神奇,老师已经为豆子宝宝拍了他和好朋友的合照,可是其他的豆子宝宝也都想跟自己最好的朋友合影一下,那我们一起来动动手,帮他们吧! 1、示范豆子粘贴画,讲解要求并配儿歌 2、请一位学生上来尝试操作,老师强调粘贴的要求

豆子粘贴画教案教学文案

豆子粘贴画教案

豆子粘贴画教案 中班美术豆子粘贴画 ——苏州大学幼儿园王希活动目标: 1、尝试用常见的豆子进行贴画,练习排列拼贴的技能。 2、感受豆子粘贴画独特的乐趣,操作时保持桌面的整洁。 活动准备:各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、PPT课件 活动过程: 一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点,激发幼儿兴趣 1、师:出示PPT课件,引导幼儿注意观察瓶子里的豆子:这是小熊最喜欢吃的豆子,它们呀可有营养了。 师:我们来看一看,他们都有些什么颜色呀? (红色、绿色、黄色、白色……) 那他们是一样大小的么,(不是,有的个头大,扁扁的,有的个头小,师: 圆圆的……) 2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》: 师:豆子宝宝每天都呆在瓶子里,它们可想出去旅行了。每天,它们都看着面的世界,心想:我真想出去看看外面漂亮的世界呀。终于,有一天,熊瓶子外 宝宝吃完豆子,忘记把盖子盖上了,这下子豆宝宝可乐啦,它们终于可以出去旅行啦~只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着,它们穿过外面的大路,来到一个花园里。哇~好漂亮的花园啊~看着那些五颜六色漂亮的鲜花,豆子宝宝可欢喜了。它们心想:“我一定要拍张照,跟这些美丽的花儿合个影。要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢,~”于是,各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上,摆出了各种POSE,每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝,它们是好朋友,想在一起摆造型。大家两

两结对站定位置后,“咔嚓”一声,拍好啦~拍完之后呀,大家还一起拿出来晒了晒靓照。喏,你们瞧~(出示范图) 二、出示范例,师幼一起欣赏 1、豆子宝宝藏在了哪里,请你来找一找。 2、这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE的,(两种颜色的豆子分别跳到了花儿的身上,一个站在花心的位置,剩下的围着中心站在了花瓣上,大家各自站好后“咔嚓”,拍好啦~) 3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢,(是豆子一颗一颗排列好了贴起来的,摸上去是凸出来的。) 小结:豆子贴的画很特殊,是一块一块凸起来的,有空隙。 三、引导幼儿了解豆子画的制作方法和过程 导语:豆子画真神奇,老师已经为豆子宝宝拍了他和好朋友的合照,可是其他的豆子宝宝也都想跟自己最好的朋友合影一下,那我们一起来动动手,帮他们吧~ 1、示范豆子粘贴画,讲解要求并配儿歌 2、请一位幼儿上来尝试操作,老师强调粘贴的要求 过程:找两种颜色的豆子宝宝做好朋友,拿其中一颗个子小点儿的站中间花心的位置,另外一种颜色的豆子宝宝一颗挨一颗围着好朋友。注意咯,谁都不挤着谁,谁都不挡着谁,大家紧紧的围在一起。大小相似的豆子站花瓣,选择豆子的一面贴上去,用手压一压,将大小相似的一种颜色的豆子挨着花心上的豆宝宝围一圈, 再贴上几对类似的组合,一张豆子宝宝的集体合影便一对好朋友的合影完成了。 完成啦~

美术《五彩豆子画》+《各种各样的豆子》

主题教学活动电子版备课表 执教日期执教老师适合年段中班 活动名称《五彩豆子画》+《各种各样的豆子》领域艺术/美术 原计划第二次备课 活动目标1、尝试用常见的豆子进行贴画,练习排列拼贴的技能。 2、感受豆子粘贴画独特的乐趣。 3.在探究活动中,让幼儿感知豆子的外形特征及用途,认识一 些豆子加工的食物。 活动准备1、幼儿用书、教学挂图、练习册。 2、范画一幅。 3、各色各类的豆子(青豆、黑豆、蚕豆、等)。 活动过程

一、导入活动:认识豆子 教师出示盒子:听一听,猜一猜,里面是什么豆宝宝,再看一看,说一说认识下豆子 二、出示图片认识豆子的豆制品 事物呈现,让幼儿感受豆子本身颜色的特点,激发幼儿兴趣。 (1)教师:这里有很多的豆子。现在,我们来看一看,它们都有些什么颜色?(红色、绿色、黄色、白色....) (2)教师:那它们是一样大小吗?(不是,有的个头大,扁扁的,有的个头小,圆圆的) (3)教师出示(1)教师:豆子宝宝藏在哪里?请你找一找。 (2)教师:这些豆子不仅可以用来做各种好吃的,也可以用来变出神奇的豆子贴画。 (3)教师:这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是不一样呢?(是豆子一颗一颗排列好了贴起来的,摸上去是凸出来的。) (4) 教师:豆子贴画是不是很漂亮啊?这是因为豆子有很多的颜色,看看,这红色的是什么豆子?绿色的是什么豆子? 3、教师引导幼儿观看图片,了解豆子画的制作方法和过程。 (1)教师:哇,这里有一只非常可爱的长颈鹿,我们一起来看看它是怎么样做出来的吧! (2)教师:先在图画纸上画出一只长颈鹿。在豆豆上粘点乳胶,把豆豆粘在长颈鹿身上。空白的地方粘上绿豆,变成一片草地了。 4、幼儿进行创作,教师巡回指导。 (1)教师:小朋友你们可以做自己喜欢的东西,在做的时候一定要先把小动物画好。 (2)教师:在贴豆子的时候,一定要注意颜色的搭配。而且要注意保持画面的整洁。 5、幼儿作品示,教师进行评价。

制作豆贴画

《制作豆贴画》案例及反思 教学目标: 1、通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。 2、了解装饰画的特点,能合理利用材料的美加以巧妙的组合,因势造形,形成一个新的图形,以合作的方式进行尝试和研究。 3、培养学生做事细心认真的态度。 难点:巧用材料和不同颜色的搭配(各色豆子间的搭配;豆子本身色彩与底纹纸之间的搭配)。 课前准备:白胶,小刷子,各色的豆,pt板,铅笔,。 第一阶段:准备阶段 活动流程: 一、激趣导入: 师:桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的,还可以制作美术作品,这就是老师用小豆子做的粘贴画。(出示豆贴画) 二、欣赏观察范图,探究制作方法 观察图,说说制作豆贴画需要哪些材料根据画面构思选择材料。 2、粮食的选择(小豆子) 认真观察这这些豆子有什么特点? 3、探讨胶水的选择 白乳胶胶水双面胶玻璃胶 4、构成一幅画,需要些什么元素?(点、线、面) 三、教师示范制作方法。 第一步骤:底板的选择 首先要想好画什么内容,再选择底板的颜色,(如鱼类采用蓝色底板等,)也可先选择豆,再根据豆的颜色选择底板的颜色。 第二步骤:设计底稿 首先要想好画什么内容,比如苹果,在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来(最好选择粗线条的画。) 第三个步骤:选择豆子 各种豆子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征:厚重、轻薄、粗糙 细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料,根据画面的选择合适的子材料,同学们在选颜色时,可以根据内容来搭配你们认为最合适,最好看的颜色。 第四步骤:涂胶水。(用毛笔沿着轮廓涂上胶水)

第五步骤:贴豆子 选择你要的粮食,沿着轮廓粘贴出来。(提示:如果是比较小的种子可以用镊子帮忙,如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。)粘贴比较小的种子时(如米、小黄米、高粱和芝麻等)也可能用撒的方法,最后用镊子或小刷子稍加整理。你还可用一些棉花、叶子等进行装饰 四、学生按照自己的设计进行制作。 五、展示交流、评价整理 学生按要求对作业进行评述,并评选出最独特的作品。

《豆贴画》教学活动实施方案 (2)

大足区回龙镇长田中心小学 美术特色课程——《豆贴画》教学活动实施方案 一、活动背景及意义 全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。我们以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以全面推进素质教育为目标,以深化课程教学改革为核心,以加强教师队伍建设为关键,普及和发展学校艺术教育,积极推进学校特色建设,努力办好特色学校。作为农村小学,我们深深感到,只有把学校办好,抓出特色,形成品牌,才能赢得社会的认可、家长的满意。在探索如何开展我们农村学校美术特色课程中,我们认真分析了农村学校和农村地区的课程资源。发现农村有相当丰富的环境、自然资源,如农村的田园、农舍、山野、山石、花草树木、家禽家畜、蔬菜瓜果、种子、各类干草等。我们学校的孩子们家都在农村,家里的各种农作物种子都很多,学生对他们并不陌生,但他们并不知道可以把它们组合制作成漂亮的画。这会让他们有浓厚的学习兴趣和创作欲望,同时培养了学生们的动手实践能力,让孩子更加热爱自己的家乡。 二、豆贴画制作方法 第一步骤:设计底稿 首先要想好画什么内容,用纸画好草图,只需要设计一个简单概括的轮廓图,不宜过于精细,(最好创作粗线条的画。) 第二步骤:底板的选择

因为豆类有一定重量,根据画幅大小选择强硬度、厚度适中的板子(木板),可利用木板本色或以画的内容,给底板上色。在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来。 第三步骤:选择豆子 各种豆子都有各自的形态、色彩等视觉特征:厚重、轻薄、粗糙细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料,根据画面选择合适的材料。同学们在选颜色时,可以根据内容来搭配你们认为最合适,最好看的颜色。 第四步骤:涂胶水。(用毛笔沿着轮廓涂上胶水) 第五步骤:贴豆子 选择你要的粮食,沿着轮廓粘贴出来。(提示:如果是比较小的种子可以用镊子帮忙,如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。)粘贴比较小的种子时(如米、小黄米、高粱等)也可用撒的方法,最后用镊子或小刷子稍加整理。 第五步骤:上漆,装裱 待整幅豆贴画贴完后晾干,再给它涂上清漆(形成的保护膜同时,画面更闪亮),装上画框。 三、课程计划 1.2013——2014学年,该课程先在4-6年级实施,教师传授学生基本的制作步骤和豆贴技法,学生分组,根据画幅大小,一个小组3-5人,小组里的成员要有明确的分工,团结协作完成作品,在制作过程中学会发现问题、总结经验,探索新方法。

幼儿园中班粘贴画教案

幼儿园中班粘贴画教案 精品文档 幼儿园中班粘贴画教案 ——苏州大学幼儿园王希 活动目标: 1、尝试用常见的豆子进行贴画,练习排列拼贴的技能。 2、感受豆子粘贴画独特的乐趣,操作时保持桌面的整洁。 活动准备:各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、PPT课件 活动过程: 一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点,激发幼儿兴趣 1、师:出示PPT课件,引导幼儿注意观察瓶子里的豆子:这是小熊最喜欢吃的豆子,它们呀可有营养了。 师:我们来看一看,他们都有些什么颜色呀? 师:那他们是一样大小的么, 2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》: 师:豆子宝宝每天都呆在瓶子里,它们可想出去旅行了。每天,它们都看着瓶子外面的世界,心想:我真想出去看看外面漂亮的世界呀。终于,有一天,熊宝宝吃完豆子,忘记把盖子盖上了,这下子豆宝宝可乐啦,它们终于可以出去旅行啦~只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着,它们穿过外面的大路,来到一个花园里。哇~好漂亮的花园啊~看着那些五 1 / 11 精品文档 颜六色漂亮的鲜花,豆子宝宝可欢喜了。它们心想:“我一定要拍张照,跟这些美丽的花儿合个影。要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢,~”于是,各种颜色

的豆子宝宝便跑到了花儿身上,摆出了各种POSE,每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝,它们是好朋友,想在一起摆造型。大家两两结对站定位置后,“咔嚓”一声,拍好啦~拍完之后呀,大家还一起拿出来晒了晒靓照。喏,你们瞧~ 二、出示范例,师幼一起欣赏 1、豆子宝宝藏在了哪里,请你来找一找。 2、这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE的, 3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢, 小结:豆子贴的画很特殊,是一块一块凸起来的,有空隙。 三、引导幼儿了解豆子画的制作方法和过程 导语:豆子画真神奇,老师已经为豆子宝宝拍了他和好朋友的合照,可是其他的豆子宝宝也都想跟自己最好的朋友合影一下,那我们一起来动动手,帮他们吧~ 1、示范豆子粘贴画,讲解要求并配儿歌 2、请一位幼儿上来尝试操作,老师强调粘贴的要求 过程:找两种颜色的豆子宝宝做好朋友,拿其中一颗个子小点儿的站中间花心的位置,另外一种颜色的豆子宝宝 2 / 11 精品文档 一颗挨一颗围着好朋友。注意咯,谁都不挤着谁,谁都不挡着谁,大家紧紧的围在一起。大小相似的豆子站花瓣,选择豆子的一面贴上去,用手压一压,将大小相似的一种颜色的豆子挨着花心上的豆宝宝围一圈,一对好朋友的合影完成了。再贴上几对类似的组合,一张豆子宝宝的集体合影便完成啦~ 注意选择两种颜色的豆宝宝,个小豆子摆一颗站中间,它的周围挨着一圈大小相似的同色豆宝宝。不能叠在一起把另一半的镜头给挡住了,照片上没有贴住的请压一压,花瓣上站着的豆子宝宝大小要合适哦。

中班粘贴画公开课教案

中班粘贴画公开课教案 【篇一:中班梦幻山谷教案】 《梦幻山谷》公开课教案 一、集体打招呼 二、热身活动 今天小精灵要带我们一起来参观神秘的梦幻山谷,请小朋友开盒!拿出游戏图和粘贴画,找出隐藏在图中的几何图形,并把图形贴画贴到相应的位置上。验证:教师出示大游戏挂图,指出几种物品,提问,每种物品是什么形状。例如:飞蛾、风筝,蛇、靶子、耳环 出示图片提问: 圆形和半圆的区别——有直线、没有直线 半圆形和扇形的区别——有一条直线、有两条直线 扇形和三角形的区别——有弧线、没有弧线 三、新课引入(出示精灵) 教师:“梦幻山谷里的小精灵画了很多的图画,我们来一起欣赏一下!这是两个长方形,看看它们有什么特点?(一样的)我们也可以用一模一样来形容。再看这两个长方形一样吗?(不一样,一个大一个小),小长方形很淘气它一会站在大长方形的下面,一会站在大长方形的中间,一会又在大长方形的中间横过来了。 提问:小长方形刚才站了三个位置,谁能说一说他都站在大正方形的什么位置了? 第一次(下面),第二次(中间),第三次(在中间横着) 下面我们来玩个游戏,我用这对菱形摆出位置关系,请你在灰边卡片中找出与两个菱形位置关系相似的卡片。 老师摆,请幼儿到前面来找。 小结:对四张灰边卡片上的关系进行探讨。1和2比较,大小不同,方向相同,位置不同(一个下、一个中)2和3比较(大小不同、位置相同、方向不同)。 小精灵想要将漂亮的壁画贴在山谷里,现在就请小朋友把壁画按照一定的关系摆在游戏图上吧。请幼儿拿出橙边卡片,将橙边卡片摆在《山谷壁画》游戏图上。(本环节是家长和孩子的互动环节,家长可以到宝贝的旁边去)小朋友操作完可以给爸爸妈妈讲一讲。关盒!

小学美术教案 五谷作画学案

五谷作画学案 小学美术教案 ●一、教学目标 知识与能力:认识各种植物的种子,种子的颜色、形状、质感、大小,以及种子贴画中的方法 过程与方法:通过动手实践看一看、摆一摆利用种子的形状、大小、颜色、质感在感知与欣赏中找到种子贴画的几种方法,因形造型,因质造型,因色造型并巧妙的运用。 情感态度与价值观:学生在自主探究过程中体会学习的乐趣,寓教于乐。他们积极的参与到学习中,感知生活美艺术美,并学以致用。在掌握基础知识的同时鼓励创新,鼓励有个性的创造。 ●二、教学重难点 教学重点:认识种子,感知种子的特点,并加以运用。 教学难点:种子贴画的几种方法的掌握。 ●三、教学策略 本节课是是一节与生活紧密相连的课程,利用生活中的植物种子的形状、颜色、质感、大小按照因形造型,因质造型,因色造型等创作方法进行创造。通过玩中学,学中玩,在直观的感知过程中体会种子贴画的美感,并发现总结出种子贴画的方法与规律。 ●四、教学过程 教学程序 教学活动(含过程与方法) 设计目的和说明 课前准备 组织教学 组织教学:收集种子如大小、颜色、形状、质感不同的种子。 使学生养成收集整理材料的习惯。 讲授新课 导入:考眼力:看看老师带来的这幅画,画的是谁?用什么东西做的?

喜剧明星(憨豆先生用种子粘贴的)用种子也可以创作一幅作品,再欣赏一幅瓜籽皮粘贴的 出示课题《五谷作画》。 兴趣导入是一节课吸引住孩子的法宝,他感兴趣才会关注,利用西瓜子贴的憨豆先生的画像引出课题。 尝试发现 探究形成 欣赏提升 教学检测 教学拓展 1.认一认,老师带来了一些种子,你来认一认,再说一说种子的样子(种子的大小、颜色、形状、质感)。 尝试发现:2.摸一摸、摆一摆利用种子的大小、颜色、形状、质感根据自己的喜好随意摆一摆,再摆的过程中你发现什么了? 探究形成:学生汇报展示:1.种子可以看成是一个个的点,排列成线和面。2.种子的大小决定线的粗细3.可以利用颜色巧妙地排出图案4.种子滚动要用胶水粘贴。 欣赏提升:看看这些画是怎样做出来的?播放课件学生描述1.小熊的脸,卡通人物用的是豆子红豆、黄豆、黑豆(因色造型同一种豆子不同颜色的组合) 2.小鱼、瓢虫用的是小的玉米麦子粒等与各种豆子(用不同的米粒表现不同的质感)种子的大小对比(因质造型) 3.蝴蝶根据种子的形状来粘贴(因形造型) 4.小鸟你发现这幅画有什么特点?除了颜色的搭配种子的排列是这副画的最大特点,显得作品有秩序美。 欣赏书中作品,你还有什么发现?背景的处理 你想

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