特殊的德育作业(实验小学)

特殊的德育作业（实验小学）

一、德育作业的重要性

有这样的一个故事：银河系中有一个叫火星的行星。火星上的孩子们可“舒服”了，他们什么事情都可以不做。爸爸妈妈总是说：“别的不要你们管，你们只要好好学习就好了。”为了节省孩子们的时间，父母帮他们穿鞋、洗衣服，给他们打扫屋子。在这样的条件下，他们学会了很多很多的知识，天文地理，无所不知，到了十来岁，就个个都成了博士。他们个个都自我感觉良好，觉得一切都称心如意。可是，麻烦终于来了。火星上的大人们都几乎在同一天去世了。这下世界乱套了。没人会穿鞋子，没人会穿衣服，孩子们个个都只能光着身子、光着脚走来走去，也不敢出门；房子也没有人打扫，垃圾堆积起来，散发出难闻的气味……

现实生活中，类似火星上的孩子的情况多的是，比如现代家庭中“4+2+1”的现象就已经很普遍，孩子成了家庭中的小皇帝、小公主，既缺乏基本的自理能力，又不懂得孝敬长辈和为父母减轻负

担。为此，学校教育应该担负起德育的责任，想办法改变现状。而近期，我所采取的布置德育作业的办法，有一定的效果。

二、怎样布置和督促完成德育作业

（一）宣传发动

1、做好学生的思想工作

先从学生入手，利用班会课组织学生探讨怎样做个合格的孩子，利用黑板报、其他主题活动等形式，激发学生的主动性和积极性，让学生明白学习固然重要，但除了学习，自理能力、尊敬父母、孝敬长辈是做人最基本的品行。再通过摘抄有关行为习惯的名言，进一步推动学生争当合格的好孩子。

2、做好家长的思想工作

在家长眼中孩子的学习是一切，而且很多家长不放心让孩子做事，所以教师要做好家长的思想工作。可以利用《致家长一封信》、电话联系和上门访问等形式，跟家长讲清楚让孩子只顾学习，其它

什么都不用干的弊端。同时要让家长明白，教育需要家庭与学校的有机融合，老师要与家长加强沟通与交流，统一认识，统一行动。家长要支持、配合学校，激励督促孩子完成好各项德育作业，使教育效果得到巩固。

（二）布置各个时段的作业

1、每天的作业

巴金说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”首先，从行为习惯培养开始，如：吃饭前先叫人，为长辈盛饭、夹菜，帮长辈收拾碗筷……这些看似简单，但因为每个家庭情况不一样，不一定每个学生都能做到，所以首先必须由老师硬性规定开始，可以每个星期进行一个项目，如每天坚持吃饭前先叫人，并要求家长把情况及时反馈给老师。接下来的一个星期在原来的基础上又增加一个项目。几个星期之后，他们便能养成良好的习惯，慢慢地从每天填写一次，改成一个星期填写一次，让学生行动内化为习惯，因为习惯是在不知不觉中形成的。

2、每周的作业

一个人最基本的自理能力是必要的，要经常鼓励学生做一个能自理的人。比如当父母不在时能自己煮饭、洗衣服、清洁等，为此，可以这样设计每个星期天的一份自理作业。可以是从煮饭菜学起，至少煮一顿饭，或者煮一个菜，当然可以向家长请教，或请家长帮忙；也可以是清洁自己的房间，或与父母一起清洁自己的家；还可以是比较复杂的自理事务：洗衣服，洗书包，洗鞋子等；最后提升到“我来当家”，完成综合性的家庭事务。

3、节日作业

懂得感恩是一个人的重要素质，要在训练行为习惯的基础上让学生做一个懂得感恩的孩子。感恩教育不能只停留在口头上，还需要通过开展丰富多彩的活动，为孩子搭建实践的舞台，教给孩子感恩的方法，其中布置各种节日作业就是进行良好的教育载体。如：父亲节、母亲节给父母送上自做的礼物，并说几句感谢的话语来表达对父母的爱；端午、中秋、重阳、元旦、除夕和春节，关爱身边的老人，如请爷爷奶奶喝早茶，陪他们去散步，帮他们捶背，为他们做家务，还有打电话问候远方的亲人等。

（三）跟踪评价

作业布置后，还需要跟踪完成情况，及时作出评价，才会使他们保持积极性，并逐步自觉起来，形成习惯。跟踪评价的方法的一个简捷有效而又可以与语文教学相结合的方法就是让学生记日记，把自己完成德育作业的情况记录下来，并且在班级交流日记内容，评选感恩之星，设立感恩台，把关心帮助他人的好人好事及时公布给大家，以树立典型，引领大家共同进步。我采用这种办法在班里尝试一段时间，发现孩子们非常乐于这样做，日记质量也越来越高。例如：

清洁房间

今天是星期六，我想到了为房间打扫一下。

首先，我在房子里找出乱放的课外书，我把找到的课外书堆成一堆，把不同类的放在一边，把同类的放在一起，放在书柜上也不是乱放的，妈妈早已在书柜上用铅笔写了什么什么类的，比如科学类，就把科学书放在写科学类的那上面，就行了。我把很久没看过的书放在书桌上，一本一本的看书名，再把书放在书柜上，就OK了。

我再到厨房把抹布浸湿，用力地把抹布拧干，我就开始擦了，我先把大理石窗台、书桌、椅子擦了一遍，我椅子那靠背的有圆圈，擦椅子的时候，我一只手扶椅子，一只手把布搞成向手指一样，再圆圈里擦呀擦，把椅子擦的干净极了。接着扫地、拖地、叠衣服……

虽然只是做一件事，但我已累得满头大汗了。原来妈妈清洁是这么累的，我以后一定多为家里清洁，因为那样会使家里更干净。

我的拿手菜

我的拿手菜是炒土豆丝。首先要有土豆，先削皮，然后切成一片片，又要把它切成条状，最后要用盐泡一泡，为什么要用盐呢？因为事用来去味的，最麻烦的还要是猪肉，把猪肉先洗一洗，去一去味，切好，把猪肉装到一个碗里，给油、盐、味精、酱油和生粉一起搅拌一下，把火打开，先让水烧光，然后放油，把土豆从盘子里拿出来，倒在锅里，不时把土豆翻一下，不让土豆烧焦，翻呀翻……我翻了好久手臂好酸哦！炒到半熟时，再给一点味精和一些水，也可以不给，等到炒好以后，就可以上锅了！

与长辈一起过节假日

今天早上烈日当空，万里无云。于是我想一家人带外公、外婆去喝早茶，可外公外婆说不去。我便说：“外公外婆，如今难得我亲自叫你们俩去喝早茶，难道你就不赏面吗？外公外婆你们就去嘛！”经过我的一番好话，外公外婆只好去了。到楼下，我深深吸了一口气。哇！好新鲜的空气啊！外公一言不发休闲自在地走着。我就问外公：“外公，今天心情如何？”外公笑着说：“很好，非常的好。”我们来到众生这间餐厅喝早茶。我问外公外婆：“外公外婆你们俩吃什么点心？”外公说：“随便。”我心想外公外婆很少来东莞，还没有吃到那么多美食，所以我给外公外婆点了很多好吃的点心。点心一盘过一盘往下放，我的口水都流了三千尺。点心有叉烧包、叉烧肉、糯米包……爸爸第一个就夹给外公外婆吃。弟弟给外婆倒茶。大家都吃地津津有味，我的心里好开心哦！外公外婆脸上浮现出笑容。我们吃饱了，妈妈说去给外公外婆买衣服。妈妈在衣店里精心挑选了几件衣服给外公外婆穿。回到家里，外婆亲了一下我的脸说：“真是我的好外孙。”我的心里喜滋滋的。

敬爱长辈是我们一生的作业。

为远方的奶奶打电话

现在，世界有许多不可计数的长辈，他们老了，身体不好，我们要帮助他们。奶奶在湖南，我能做的是打电话向老人问候。我向妈妈借电话打给奶奶，过来了一会，奶奶接电话了，我就温柔地对奶奶说：“奶奶，近来身体好吗？”奶奶高兴地说：“很好，有心啦！”我接着说：“奶奶，我有两个喜事要告诉您，一个是我的数学进步了，考了93.5。二是我被英语老师评为十月份的英语自学之星！”奶奶一听到我的数学考得这么好已经很开心了，再听到被老师表扬更是开心极了。

……

（四）效果

通过一系列的活动，学生的自理能力强了，同学与同学之间更加互助友爱，家长也有很好的评价，足以看出德育作业的效果。以下是一些家长的感言：

廖启任的爸爸：

儿子饭前都能叫大家吃饭，总是叫爷爷多吃一点，表现很棒！

胡嫣如的叔叔：

吃饭时能把饭菜、筷子都准备好，看着你忙碌的身影，叔叔觉得你长大了。

杨光的妈妈：

孩子在家表现很不错，把房间打扫得干干净净，把房间收拾得整整齐齐。

黄锐洋的妈妈：

孩子在老师的教导下能做到尊老爱幼，对奶奶、爷爷孝敬有加，对弟弟照顾无微不至，我希望他把这份美德延续到其他同学的身上。

叶俊豪的妈妈：

儿子在老师的细心教导下同以前比有了很大的进步，现在见到长辈都能主动打招呼，在家能主动帮我洗碗、盛饭，有时我做家务累了，他还会帮我一起做，看到他的进步，都同老师的辛苦教育是分不开的，我在这里衷心地对老师说一句：老师，你辛苦了！

……

来源：实验小学作者：刘艳章