西师版小学语文积累知识汇总

六年级上:

山重水复疑无路, 柳暗花明又一村.______陆游

无可奈何花落去, 似曾相识燕归来.______晏殊

等闲识得东风面, 万紫千红总是春.______朱熹

春风得意马蹄疾, 一日看尽长安花.______孟郊

1,“张星”与张钰哲发现的“中华星”一同闪烁在夜空, 它们是张钰哲献身祖国天文事业的丰碑.

2,许海峰在举世瞩目的第23届奥运会上为祖国夺得第一块金牌, 实现了“零”的突破.

三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也. (《论语》)

常思奋不顾身, 而殉国家之急. (司马迁)

先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐. (范仲淹)

一寸丹心图报国, 两行清泪为思亲. (于谦)

1,那里的每一片白云都记载着一桩平凡

..的筑路兵的故事.

..而伟大

2,夜空再也不荒凉

...

..了,星星们都在那里热闹

3它只是在万千青青小草的簇拥之下, 默默地向天地撑开自己的一片

苍翠, 呼吐

..朝阳.

..晨风, 吸纳

冉冉白云夜半高遮千里月

澄澄碧水宵中寒映一天星

三月韶光常忆花明柳媚

一年好景难忘橘绿橙黄_______《声律启蒙》

假设关系的关联词:

若是…..就…..

如果……就…..

要是……就……

表示时间变化的词语:

春去秋来寒来暑往春华秋实秋收冬藏

日新月异日月如梭流年似水天长日久

物换星移星移斗转世易时移沧海桑田

省略号的作用:

1,大自然并非只有一种绿色, 也并非只有一种黄、一种红…..

2在送医院急救的路上, 海子拉着同事的手, 说:“我想回家, 看我娘……我三个多月没回……”

3,爹对海子说:“海子, 你……以后不到过节或放长假,就不要回来了.”对联:

香山碧云寺云碧山香黄山落叶松叶落山黄

重重喜事重重喜喜年年获丰收盈盈笑语盈盈笑笑频频传捷报.

疑问词也可以在陈述句里:

1,我们每天去探看沙漠玫瑰怎么样了.

沙漠玫瑰怎么样了?

2,不要只想你能从朋友那里得什么.

你能从朋友那里得到什么?

夸张句:

1,这里简直就是人的海洋.

2,几十里水路百座桥, 外婆的故事足足可装一条船.

3,飞流直下三千尺, 疑是银河落九天.

4,他的心眼比针尖还要细.

相貌堂堂彬彬有礼端庄秀丽眉清目秀虎背熊腰大步流星健步如飞面红耳赤目光犀利金刚怒目亭亭玉立风姿绰约

《司马光救友》_________急中生智

《草船借箭》___________神机妙算

《围魏救赵》___________声东击西

《将相和》_____________完璧归赵负荆请罪

y uè

学而时习之, 不亦说乎?

温故而知新, 可以为师矣.

学而不思则罔, 思而不学则殆.

三人行, 必有我师焉. _______《论语》

五年级上:

1采菱女见了,忙把“船”靠过去。

2.夜色加浓,苍穹中的“明灯”越来越多了,城市各处的灯火也相继亮了起来。

3它产张开嫩绿的小手,轻轻地呵护着一串串的“绿玛瑙”。

引号里的词语分别指:_______

峭壁林立奇峰罗列峰回路转

波浪滔天波涛汹涌波澜壮阔

粉妆玉砌晶莹剔透冰天雪地

水天一色水光潋滟水乳交融

疏疏朗朗清清楚楚零零散散明明白白安安稳稳密密匝匝影影绰绰完完整整朦朦胧胧晃晃悠悠

微不足道迎刃而解如获至宝全力以赴

不拘一格至关重要不遗余力风糜全球

老当益壮宁移白首之心

穷且益坚不坠青云之志(王勃)

海纳百川有容乃大

壁立千仞无欲则刚(林则徐)

农谚:

霜重见晴天, 瑞雪兆丰年。

芒种火烧天, 夏至雨绵绵。

无林景不秀, 无水林不幽。

多树多林, 风调雨顺; 无树无林, 旱涝欺人。

桃李不言, 下自成溪。(司马迁)

(桃李有芬芳的花朵,甜美的果实,虽然它们不会说话,但仍会吸引人们到树下赏花尝果,以至于树下都走出了一条小路。) 水至清则无鱼, 人至察则无徒。(《后汉书》)

(水太清了,鱼就无法生存;要求别人太严格了,就没有朋友了。) 海内存知己, 天涯若比邻。(王勃)

(只是知己,即使在天涯海角也像在近邻一样。)

落红不是无情物, 化作春泥更护花。(龚自珍)

(落花虽然脱离花枝,但并不是没有感情的东西,即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春花成长,不为独香,而为护花。

成语:

尺有所短, 寸有所长. 宁为玉碎, 不为瓦全. 十年树木, 百年树人. 仁者见仁, 智者见智. 不经一事, 不长一智.

1.“三孔”是指与孔子有关的三处三古迹-----孔庙、孔府、孔林。

2,绿,鲜绿,浅绿,深绿,黄绿,灰绿,各种的绿色,连接着,交错着,变化着,波动着,一直绿到天边,绿到山脚,绿到渔帆的外边去。

(词语之间的停顿多用顿号,但为了表达的需要也可以用逗号。)

举一反三学以致用循序渐进豁然开朗

触类旁通融会贯通无师自通一通百通

五年级下:

1,中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。

2,一座座大山昂首挺胸,山上的树显得那么苍翠,那么茂盛,一棵挨着一棵,密密层层,整个山野好像一片绿海。

(这两个句子前后分别用了拟人和比喻的手法,使描写的景物更加形象生动,富有感染力。)

一折青山一扇屏,一湾碧水一条琴。(刘嗣绾guǎn)

(那一座一座的青山,青翠美丽如一扇扇的画屏,那一湾一湾的溪水,淙淙流淌声音悦耳像一张弹奏不停的乐琴。)

千江月水千江月,万里无云万里天。(雷庵正)

(江不分大小,有水便有月,只要万里天空都无云,那么万里

天上便都是青天。人不分贵贱,有人便有真灵性。)

水清石出鱼可数,林深无人鸟相呼。(苏轼)

(水清澈到底下的石头都能看见,鱼儿的数量都能点出,林子幽静无人,鸟儿悠闲的用叫声呼朋唤友。)

绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。宋祈)

(春日东郊的杨柳上,冬日的气息在逐渐远去,红杏树上花朵鲜艳使得春日的热闹之景更加生动。)

1,这里,最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么。(比喻)

2,当我的竿头触到星蜂到蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的。(抒发感觉)

3,是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?(比喻)

4,因为被沙滩阻止着,它便吐出一堆白沫而退下去,但又立刻前赴后继地拥上来,像非将这片沙滩征服不可。(抒发感觉)

苍翠欲滴翠色欲流绿荫如盖 (形态)

千山一碧碧波万顷一碧千里 (范围)

青山不老万古长青四季常青 (时间)

鸡犬不宁呆若木鸡狐假虎威虎视眈眈 (贬)

闻鸡起舞鹤立鸡群龙腾虎跃生龙活虎 (褒)

谚语:

蜘蛛结网,久雨必晴。

雨中知了叫,预报晴天到。

田螺浮水面,风雨不会远。

燕子高飞晴天告,燕子低飞雨天报。

今晚鸡鸭早归笼,明日太阳红彤彤。

目光炯炯眉开眼笑笑逐颜开神采奕奕 (神态) 心花怒放心驰神往心领神会心安理得 (心理) 情投意合情不自禁情深似海一往情深 (情感)

1,你-----耕荒,我亲爱的孩子。(解释)

2,“咩,咩----”活蹦乱跳的小羚羊,围着老羚羊边跳边叫。(声音延长)

3,“今天好热啊!-----你什么时候去上海?”小红对刚刚进门的小方说。(话题突然转变)

表现人物气节的句子:

宝贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子)

义之所在,身虽死,无憾悔。(《战国策》)

出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(周敦颐)

人不可有傲气,但不可无傲骨。(徐悲鸿)

八字成语:

鹬蚌相争渔人得利. 螳螂捕蝉黄雀在后.

两虎相斗必有一伤. 赠人玫瑰手有余香.

与人方便自己方便. 严于律已宽以待人.

1,这就是颐和园的长廊,你想去看看吗?(疑问)

2,为什么要把长廊建成蝙蝠形呢?因为我国民间有在建筑物上画刻蝙蝠的习俗,而蝙蝠倒挂的意思就是表示福到了。(设问)

3,等打跑了敌人,还怕没有好日子过?(反问)

关于学习的名句:

知之为知之,不知为不知,是知也。(孔子)

无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。(朱熹)

学则智,不学则愚。(黄宗羲)

聪明在于学习,天才在于积累。(列宁)

四年级下:

1,太阳的光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

2,花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。

(排比句读起来层层深入,有强调的感觉.)

(排比句:把意思相关或相近,结构相同或相似,语气一致,字数大致相等的词组或句子一连串地排列起来,用以周密地表达思想,反映事物各个方面的一种修辞手法。

比喻:把某一事物比作另一事物的修辞手法.常用“像”“好像”“好比”“像……一样”等比喻词语来表示.比喻又称打比方。

比喻:对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动具体,给人留下鲜明深刻的印象;用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的事物加以说明,便于人们深入理解。

比喻的作用:使事物生动形象具体可感,使语言生动形象,生动形象地写出本体的特点。

拟人:会使文章更加生动,有趣,给人身临其境之感,留下深刻的印象。)

生龙活虎生动活泼生机勃勃

乐不可支乐此不疲乐而忘返

妙语如珠妙趣横生妙不可言

喜闻乐见喜出望外喜气洋洋

千里马老黄牛铁公鸡变色龙

领头羊过街鼠纸老虎哈巴狗

谚语:

蜻蜓高, 晒得焦, 蜻蜓低, 雨迷迷。

鸟入林早, 天气好, 鸟入林晚, 要变天。

蜘蛛收网, 不久雷响。蚯蚓出洞, 无雨也有风。

成语:

莫须有胸有成竹欲速则不达不费吹灰之力

不到黄河心不死万事俱备, 只欠东风

冰冻三尺, 非一日之寒。

歇后语:

八仙过海----各显神通雨后春笋-----节节高

亡羊补牢----为时不晚针眼里看天----一孔之见

打开天窗----说亮话丢了西瓜捡芝麻----因小失大

心急如焚身轻如燕料事如神口若悬河了若指掌冷若冰霜归心似箭情深似海前程似锦

知而弗为,莫如铁勿知。(《孔子家语》)

最真诚的慷慨就是欣赏。(歌德)

世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。(雨果)

好读书,读好书,读书好。

不怕辣,辣不怕,怕不辣。

知足者常乐,常乐者知足。

窃窃私语哑口无言语重心长信口开河海阔天空交头接耳张口结舌苦口婆心夸夸其谈无所不谈

一决雌雄一饱眼福座无虚席远道而来鹿死谁手十拿九稳不甘示弱先声夺人针锋相对拭目以待

四年级上:

1,高粱红着脸儿笑了, 一曲酒歌在心窝酿造。

2,我们欢喜地说:“银杏树又穿上新衣裳了!”

3,昙花悄悄绽开淡雅的花蕾, 向人们展示美丽的笑脸。

4,湖岸边有一棵棵小柳树,_______________________。

歇后语:

胸口摆天平_____________称心

哑巴吃秤砣_____________铁心

九月的甘蔗_____________甜心

目不转睛全神贯注自强不息坚持不懈目不暇接全心全意自我陶醉坚忍不拔目不斜视全力以赴自始自终坚定不移

衣冠楚楚相貌堂堂风度翩翩

文质彬彬神采奕奕威风凛凛

翩翩起舞欣欣向荣亭亭玉立

滔滔不绝孜孜不倦循循善诱

广告语:

让我们同花儿一起开放,和小树道成长。

地球母亲迫切希望有一件完整的绿衣服。.

别让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。

引号的用法:

1,他坦白地说:“老师, 为什么我写出来的文章总是不生动呢?”

2,世界上有很多号称“威尼斯”的城市。

野旷沙岸净, 天高秋月明。 _______谢灵运

天秋日正中, 水碧无尘埃。 _______柳宗元

秋天万里净, 日暮澄江空。. _______王维

凉风起江海, 万树尽秋声。 _______高启

心平气和东奔西跑飞禽走兽

聚精会神轻描淡写千言万语

真心实意百依百顺无穷无尽

三字经:

人之初, 性本善. 性相近, 习相远.

苟不教, 性乃迁. 教之道, 贵以专.

养不教, 父之过. 教不严, 师之惰.

子不学, 非所宜. 幼不学, 老何为.

1,小姑娘把水罐带回了家。

水罐被小姑娘带回了家。

2,同学们把教室打扫得干干净净。

教室被同学们打扫得干干净净。

虚心使人进步, 骄傲使人落后。 _____毛泽东

善良, 是一种世界通用的语言。 ______马克·吐温有信心的人, 可以化渺小为伟大, 化平庸为神奇。

_______萧伯纳

这个让老爷爷感到骄傲的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来。骄傲的橡树被狂风刮倒了。

中国足球队员的服装非常特别。

今年的春天来得特别早。

书犹药也, 善读之可以医愚。 ________刘向

读书破万卷, 下笔如有神。 ________杜甫

读一本好书, 就是和许多高尚的人说话。_______笛卡儿

心急如焚焦急万分不慌不忙

遍体鳞伤体无完肤毫发无损

青山绿水山清水秀穷山恶水

捐躯赴国难, 视死忽如归。 ________曹植

天下兴亡, 匹夫有责。 ________顾炎武

人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。_______文天祥

三年级下:

近义词

希望_____ 倾听_____ 爱惜______

欢喜_____ 明亮_____ 浅绿______

描写春的诗句:

池塘生春草, 园柳变鸣禽。

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

比较表达方法及表达效果:

1,比金子还贵呀,三月桃花水;比银子还亮呀,三月桃花水! 2,三月桃花水比金子还贵啊,三月桃花水比银子还亮啊! 第一句比第二句更强调了三月桃花水的可贵,更体现出作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。

无声无息如烟如雾轻声细语清亮圆润无边无际如诗如画轻悠敏捷清脆悦耳无穷无尽如泣如诉轻歌曼舞清风明月

望梅止渴:比喻以空想安慰自己.

贪得无厌心花怒放色彩缤纷

闷闷不乐饥肠辘辘疾步如飞

表示动作的词语:

讲拿提切摘

粉刷整理收拾宣布接触

奔跑提醒覆盖招呼挑选

反义词:

墨守成规_____标新立异杂乱无章_____井井有条

阳光明媚_____乌云密布焕然一新______破旧不堪

意想不到_____意料之中

白墙灰瓦古朴典雅崭新华美小桥流水油然而生遥遥相对飞檐朱栏雕梁画栋古色古香慈眉善目威风凛凛强壮勇猛断崖绝壁啧啧赞叹宏伟瑰丽引人注目神态各异举世闻名

描写流水声音的词语:

1,山上的积雪融化了,雪水汇成小溪, 淙淙

..地流着。

2,河水流过麦田,哗啦

.., 是在和刚刚从雪被里伸出头

..,.哗啦

来的麦苗谈心。

3,山上的泉水叮咚叮咚

....地流淌着。

葱葱茏茏密密层层严严实实高高低低闪闪烁烁飘飘浮浮红红绿绿白白净净红红火火高高兴兴蹦蹦跳跳快快乐乐

开天辟地:说是盘古氏开辟天地,创立世界,开始有了人类的历史。有时也用来比喻有史以来。

仿写句子

人类模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。

人类模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克。

人类模仿_____________________________。

1,莫高窟是举世闻.名的艺术宝库。 (有名望)

2,我闻.到了一阵梅花的清香。(用鼻子嗅)

3钟表店里充满.了钟表的滴答声。(布满、充实)

4,无论我们取得了多在的成绩,都不能自满.,要继续努力。骄傲)

lòu

锲而不舍,金石可镂。 (荀子)

世上无难事, 只要肯登攀。 (毛泽东)

业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 (韩愈)

少壮不努力,老大徒伤悲。 (汉乐府《长歌行》)

千里鹅毛:比喻礼物微薄而情意深重。

成千上万气宇轩昂水泄不通冉冉升起

熠熠生辉整齐有力

理解词语除了查工具书以外, 还可以用找近义词(换词法): 1,不要把我当成什么杰出人物, 我只是一个普通

..(平常)人。

2,整个森林浸.(泡)在乳白色的浓雾里。

3,从横切面看,苹果心呈现出一个清晰

..(清楚)的五角星状。见识多________见多识广兵马多________千军万马

人才多________人才济济色彩多________五彩缤纷

读书多________博览群书观众多________座无虚席

话语多________滔滔不绝贵宾多________高朋满座

花团锦簇姹紫嫣红眼花缭乱目不暇接思念家乡的诗句:

举头望明月,低头思故乡。

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

冒号不仅能提起下文,还能引出解释和说明:

1,科学家经这实践证明:洋葱和胡萝卜是好朋友,它们发出的气味可以互相驱赶害虫;玉米和大豆间作,两者生长健壮,相互利益;葡萄园里种上紫罗兰,能使续出的葡萄香甜味浓……

2,森林王国有一条特别法令:“任何人不得乱砍树木。”

冤家对头水火不容同室操戈两败俱伤和睦相处情同手足休戚与共肝胆相照

1,毛泽东左手稳稳地端着茶杯。

毛泽东端着茶杯。

2.一条清澈的小溪正欢快地流着。

小溪流着。

第一句比第二句更(具体),而第二句则比第一句更(简洁).

人类生来就是为了高高飞翔。 (但丁)

最宝贵的东西莫过于“今天”。 (歌德)

我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 (爱因斯坦)

谁要是不会爱,谁就不能理解生活。 (高尔基)

三年级上

1,小萝卜头高兴地拍着手叫.:“飞了,飞了,它坐飞机回家去

了!”

2,我望着它那金黄的眼珠,喃喃道.:“雪儿,你去吧,蓝天才是

你施展本领的地方。”

3,外婆告诉

..我:“别碰它,它能出来.小鸡只有靠自己啄破壳才能活。”

带点的词都与……有关。

俗语:

小学语文级阅读知识点汇总

小学语文1-6年级阅读知识点汇总 解题步骤 1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。 2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。 3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。 主要题型及其解题方法 第一部分:词语 一、某句话中某个词换成另一个行吗为什么 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 (注:有些是可以换的,不要一律写不能换,要根据题目看看具体能不能哦!) 二、动词理解。 XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么 答:不能。因为: (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系; (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (注:有些是可以的,不要一律写不能,要根据题目看看具体能不能哦!) 第二部分:句子 一、句子分析

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。 例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情 修辞的分析: (1)它本身的作用; (2)结合上下文,分析句子里词语的表达效果。 (3)答题格式:修辞+结合上下文,修辞的作用 A、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:把XX比作(把XX拟人化)XX,生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(人物)…… B、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:应用排比句能使句式更整齐,更有气势,强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点 C、设问:引起读者注意和思考; 答题格式:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者” 文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨” D、对比:强调了……突出了…… E、反复:强调了……加强语气 F、反问:强调,加强语气等; 答题格式:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情 G、借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点 H、引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)” 引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者” 二、某句话在文中的作用 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) 三、仿写句子。 公式: ①数清例句的字数。? ②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。? ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。 第三部分:段落篇章词语 一、标题作用 (1)全文的线索,推动情节发展 (2)总结文章内容,点名主旨(突出主题)

小学语文课外知识积累汇总

小学语文课外知识积累汇总,赶快为孩子收藏! 1、在括号中填写日常生活中的谦词雅语 初次见面说(久仰)好久不见说(久违) 请人勿送说(留步)向人祝贺说(恭喜) 请人批评说(指教)请人指点说(赐教) 请人帮忙说(劳驾)求人方便说(借光) 等候客人说(恭候)客人来到说(光临) 陪伴朋友说(奉陪)中途先走说(失陪) 看望别人说(拜访)与人分别说(告辞) 赞人见解说(高见)托人办事用(拜托) 请人解答用(请教)归还原物说(奉还) 欢迎购买说(光顾)对方来信用(惠书) 赠送作品用(斧正)老人年龄用(高寿) 称人家庭用(府上)道已之家用(寒舍) 请人原谅说(抱歉)祝人健康说(保重) 请人勿送说(留步)未及迎接说(失礼) 请人接受说(笑纳)请人让路说(借光) 2、填上适当的词读史使人(明智)读诗使人(聪慧) 演算使人(精密)哲理使人(深刻) 伦理使人(有修养)逻辑修辞使人(长于思辨) 3、趣填《“笑”字歌》开心的笑是(眉开眼笑)有意味的笑是(微笑) 天真的笑是(憨笑)兴奋的笑是(捧腹大笑) 无表情的笑是(冷笑)讨好别人的笑是(媚笑) 挖苦别人的笑是(嘲笑)讥讽别人的笑是(讥笑)4、用“败”组词填空书 画或写的文章中有毛病的地方。(败笔) 官司打输了。(败诉) 部队打仗输了,逃走。(败阵) 坏分子的阴谋被发觉。(败露)5、用“严”组词填空(严明)的纪律(严

正)的立场 (严格)的要求(严厉)的批评 (严谨)的结构(严肃)的态度 (严密)的组织(严整)的队伍 6、各写一个含有“手”的成语形容高兴(手舞足蹈)形容聪明(心灵手 巧)形容容易(手到擒拿)形容冷漠(袖手旁观) 形容亲密(情同手足)形容慌乱(手忙脚乱)形容熟练(得心应手)形容喜爱(爱不释手) 形容凶狠(心狠手辣)形容敏捷(眼疾手快)医术高明(妙手回春)权力大(一手遮天)没有准备(手足无措)重归于好(握手言和)7、用“然”组词填空表示有点出乎意料之外(居然) 不应该这样而这样(竟然) 非常敬佩的样子(肃然) 坚决毫不犹豫(毅然) 不关心、不在乎(漠然) 表示情况发生急促而又出乎意料(忽然)8、根据意思填成语简短的话(三 言两语)虚伪而动听的话(甜言蜜语) 为讨人喜欢而说的十分动听的话(花言巧语)粗鲁的话(污言秽语) 自己跟自己说话(自言自语)用恶毒的话骂人(恶言恶语) 说话语气温和(轻言语)豪迈雄壮的话(豪言壮语) 很多语(千言万语) 背后制造散步的话(流言蜚语) 9、成语之最最高的巨人:顶天立地最大的嘴:气吞山河最长的腿:一步登 天最大的手:一手遮天 最吝啬的人:一毛不拔最宽阔的胸怀:胸怀若谷最长的寿命:万寿无疆最宝贵的话:金玉良言 最厉害的贼:偷天换日最宽的嘴巴:口若悬河最贵的话:一语千金最有学问的人:无所不知 最广的话:一言千里最大的誓言:海枯石烂最诚的忠言:金玉良言最有价值的话:一诺千金 最准的话:一言为定最重的话:一言九鼎最大的本领:开天辟地最反常的气候:晴天霹雳 最昂贵的稿费:一字千金最小的邮筒:难以置信最快的话:一言既出、驷马

小学语文各类词语积累大全

(二)带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、小异、小题大做 大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙 (三)带数字的成语 一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红 (四)八字成语 千里之行,始于足下 百尺竿头,更进一步 耳听为虚,眼见为实 人无完人,金无足赤 尺有所短,寸有所长 一叶障目,不见泰山 (五)历史故事的成语 闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸) 画龙点睛(僧繇)、胸有成竹(文与可) 杏林春满(董奉)、纸上谈兵(括) (六)神话故事的成语 盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月 女娲补天、后羿射日、精卫填海 (七)寓言故事的成语 刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天 (八)关于春天的词语 春回、万物复、柳绿花红 莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬 百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开 春风拂面 (九)关于秋天的词语 金秋时节、层林尽染、叠翠流金 天高云淡、大雁南飞、秋高气爽 五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实 秋收冬藏 (十)关于团结的词语 同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜(十一)关于取长补短的词语 人外有人、天外有天、博采众长、多多益善(十二)关于学习的词语

勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地 (十三)其他成语 风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有二、反义词 高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖重—轻、沉—浮、进—出、升—降香—臭、是—非、长—短、老—少慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富胜—败、贵—贱、—外、恶—善 加—减、清—浊、廉—贪、功—罪正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒进—退、买—卖、正—反、爱—恨贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献 真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险 复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡 诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢 丑陋—美丽、愚蠢—聪明 三、颜色 黄:金黄、杏黄、橙黄、鹅黄 红:火红、粉红、橘红、桃红 绿:嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿 蓝:宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝 四、交换位置含义不同的词 奶牛——牛奶、图画——画图 蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙 山上——上山、水池——池水 领带——带领、到达——达到 展开——开展、喜欢——欢喜 算盘——盘算、喜报——报喜 五、句子 1、对子歌 云对雾、雪对霜、和风对细雨 朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂 对碧野、万紫对千红、桃对 柳对、山清对水秀、鸟语对花香 2、关于天气的谚语 蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前 大雁北飞天将暖,燕子南归气转寒

人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳

人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳 一、多音字: 1、都:①dōu(都是) ②dū (首都) 2、为:① wéi (为人) ② wèi (因为) 3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4、背:①bēi(背包) ② bèi(背诵) 5、兴:① xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋) 6、长:①zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江) 7、乐:① lè (快乐) ② yuè (音乐) 8、曲:①qū ( 弯曲) ②qǔ (歌曲) 9、相:①xiānɡ (相信) ② xiànɡ(照相) 10、难:① nán(困难) ② nàn(灾难) 11、还:① hái (还有) ② huán(还书) 12、种:① zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子) 13、发:①fā (发现) ② fà (头发) 14、转:① zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身) 15、干:①ɡān (干净) ②ɡàn(干活) 16、教:①jiāo(教书) ② jiào(教室) 17、漂:① piào(漂亮) ②piāo(漂流) 18、扎:①zā (扎风筝) ②zhā(扎实)

19、当:①dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记) 21、角:①jiǎo(角落) ② jué (角色) 22、假:①jiǎ (假如) ② jià (放假) 23、好:①hǎo (好人) ② hào (爱好) 24、少:①shǎo(多少) ② shào(少年) 25、行:① xínɡ(行走) ② hánɡ(银行) 26、处:① chù(到处) ②chǔ (相处) 27、朝:① cháo(朝代) ②zhāo(朝阳) 28、中:①zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中) 29、重:① zhònɡ(重要) ② chónɡ(重新) 30、奔:①bēn (奔跑) ② bèn (嫦娥奔月) 二、形近字: 容(容易) 壮(壮丽) 波(波浪) 龙(龙灯) 己(自己) 胡(二胡) 观(观看) 谷(山谷) 状(形状) 破(破坏) 尤(尤其) 已(已经) 湖 (湖水) 现(现在) 困(困难) 宁(安宁) 次(一次) 元(元旦) 极(北极) 礼(队礼) 旗(旗帜) 因(因为) 宇(宇宙) 欠(哈欠) 园(公园) 及(及格) 扎(扎实) 棋(下棋) 川(四川) 争(争取) 旁(旁边) 尤(尤其) 城 (城市) 国(国家) 伸(伸手) 州(神州) 筝 (风筝) 傍(傍晚) 优(优秀) 诚(诚实) 围(包围) 申(申请)

(完整版)小学语文知识点分类大全

小学语文知识点归类 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。 3、u上两点省略的规则。(遇到j q x,摘掉乌纱帽) 二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。) 三、词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法: ①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语; ②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语; ③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。仿照所给例子,能写出相同形式的词语。如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d 直接叙述与间接叙述的互换。 4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。 五、标点 11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 六、阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。 4、概括主要内容和中心思想。 5、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式:叙述、描写、说明、抒情、议论。

小学语文次常用词语大全

一、词语 1、ABB:慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫、 AABB:高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往 AABC:栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝 ABAC:人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样 2、又()又():又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆 ()来()去:游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去 不()不():不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问3、带反义词的成语:远近闻名、黑白相间、轻重倒臵、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍

本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙 带数字的成语:一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红 八字成语: 千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。 耳听为虚,眼见为实。人无完人,金无足赤。 尺有所短,寸有所长。一叶障目,不见泰山。 历史故事的成语:闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)、画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)、杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括) 神话故事的成语:盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海 寓言故事的成语:刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠、坐井观天 4、反义词:高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑、忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖、重—轻、沉—浮、进—出、升—降、香—臭、是—非、长—短、老—少、慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富、胜—败、贵—贱、内—外、恶—善、加—减、清—浊、廉—

小学语文知识点归纳汇总

------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小学语文知识点归纳汇总 (一)、拼音:字母(大写、小写)、声母(平舌音、翘舌音)、韵母(单韵母、复韵母、鼻韵母、特殊韵母er)、介音、整体认读音节、拼读方法(二拼法、三拼法)、隔音符号、声调与标调、轻读、变读、儿化音 (二)、汉字: (1)【识字】 字音(读音、同音字、多音字)、 字形(偏旁部首、间架结构、独体字、合体字、形声字、象形字、会意字、指事字、形近字)、字义(字的意思、多义字)、查字典方法(音序、部首、数笔画)}; (2)【写字】(笔画、笔顺、写字姿势、书写规范) (三)、词语: 1、词语的分类: 按构词形式——单纯词、合成词; 按意义关系——近义词、反义词; 按感情色彩——褒义词、中性词、贬义词; 按应用性质——实词(名词、动词、形容词、数词、量词、代词)、虚词(副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词); 按拓展作用——成语、谚语、歇后语; 按句子成分——主语、谓语、宾语、定语(的)、状语(地)、补语(得); 按结构方式——并列式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式; 按叠串形式——AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量); 2、词语的理解与辨析; 3、词语的运用: 组词、造句; 词语搭配(实词、虚词之间的搭配;主语与定语、谓语与状语、宾语与补语之间的搭配); 选词填空(填近义词、反义词,根据词语的意义、用法、感情色彩等区别); 词语的仿写(按叠串形式、); 4、词语的积累(学会的词语数量); (四)、句子 1、句子的类型 按语气色彩——陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;

小学五年级语文基础知识积累大全(背诵内容)

小学五年级语文基础知识积累大全 班别___________ 姓名____________ 期末考试目标分_______ 一、描写英雄人物成语: 同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉 二、四字成语积累: 倾盆大雨毫不犹豫能书善画风欺雪压顶天立地低头折节安然无恙藕断丝连银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海绿林好汉蛰伏不动饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如痴如醉浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古往今来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日天高气爽云谈日丽无影无踪筋疲力尽垂头丧气水滴石穿七嘴八舌布阵排兵井然有序肃然起敬无穷无尽赞叹不已浩瀚如海迫不及待得意扬扬居高临下横七竖八全神贯注粉身碎骨惊天动地气壮山河昂首挺胸三、读书的名言: ①一日无书,百事荒芜。②读书破万卷,下笔如有神。 ③书犹药也,善读之可以医愚。④黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ⑤读书有三到,谓心到、眼到,口到。 四、有关思乡的诗句:

①悠悠天宇旷,切切故乡情。②江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。 ③落叶他乡树,寒灯独夜人。④明月有情应识我,年年相见在他乡。 ⑤家在梦中何日到,春生江上几人还?⑥浮云终日行,游子久不至。 五、励志名言: ①世上无难事,只怕有心人。②欲要看究竟,处处细留心。 ③虚心万事能成,自满十事九空。④滴水能把石穿透,万事功到自然成。 ⑤宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 六、为人处事格言: ①兄弟敦和睦,朋友笃诚信。(陈子昂) ②孝在于质实,不在于饰貌。(桓宽) ③爱亲者,不敢恶于人,敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》) ④非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮) 七、谐音歇后语: ①外甥打灯笼——照旧(舅)②孔夫子搬家——净是输(书) ③小葱拌豆腐——一清(青)二白④上鞋不用锥子——真(针)好 ⑤四月的冰河——开动(冻)了⑥隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 八、爱国名言: ①国家兴亡,匹夫有责。②捐躯赴国难,视死忽如归。 九、背诵诗词: 《泊船瓜洲》(宋)王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。 《秋思》(唐)张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。《长相思》(清)纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒(guō)碎乡心梦不成,故园无此声。 《卜算子〃咏梅》毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

小学阶段的语文词语总复习积累汇总

优胜教育小学语文词语积累汇编 1.表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、眺望 2.表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3.表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5.象声词:吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、 唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、 6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春光明媚 7.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、挥汗如雨、乌云翻

滚、热不可耐 8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、 9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、 10.带人体器官、部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵 11.带有动物名称的成语:鼠目寸光、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙 (带有“马”的词语:马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先) (带有“鸡”的词语:闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮) (带有“牛”的成语:小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不

相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力) 12.数字开头的成语: 一诺千金:一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一落千丈、 二三其德:两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸:三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌:四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、 五大三粗:五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主:六根清净、六道轮回、六亲不认、 七零八落:七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑:八面威风、八仙过海,各显神通、 九霄云外:九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、 十指连心:十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计:百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计:千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失:万

小学语文知识积累汇总

小学语文知识积累汇总 一、熟语A)成语 闻鸡起舞博览群书豁然开朗学而不厌博闻强记不耻下问孜孜不倦循序渐进融会贯通各抒己见 集思广益迎刃而解手不释卷胸有成竹玉兔东升月光如水明月高悬众星捧月群星闪烁繁星满天秋风细雨久旱逢雨大雨滂沱电闪雷鸣风雨交加风驰电掣毛遂自荐炯炯有神目不转睛神采奕奕眉开眼笑眉清目秀笑逐颜开身材魁梧仪表堂堂举止文雅心花怒放手舞足蹈表里如一三顾茅庐高风亮节丰功伟绩鞠躬尽瘁死而后已依依惜别万古长青肝胆相照休戚与共情深似海体贴入微恩重如山寸草春晖深情厚谊小心翼翼一往情深悲欢离合骨肉至亲情同手足一见如故不分彼此推心置腹忘年之交惜老怜贫不期而然心心相印无微不至问寒问暖心地善良亲密无间人同此心心同此理友好相处天涯比邻冰消雪融风和日丽山光水色心旷神怡草长莺飞柳暗花明鸟语花香明月清风花好月圆奇花异卉风狂雨骤云蒸霞蔚山明水秀层峦叠嶂风调雨顺惊涛骇浪鹏程万里一身正气临危不惧绝处逢生化险为夷堂堂正正镇定自若面不改色光明磊落大智大勇急中生智惊心动魄以身殉职刻不容缓力挽狂澜精明能干仰不愧天唇亡齿寒东奔西走东拉西扯东倒西歪东张西望南腔北调南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍左思右想左顾右盼左推右挡大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远化难为易扬长避短去粗取精若明若暗善始善终优胜劣汰弃旧图新勤学苦练废寝忘食聚精会神全神贯注一丝不苟精益求精专心致志如饥似渴日积月累取长补短再接再厉持之以恒整装待发情不自禁风景如画目不暇接流连忘返诗情画意气象万千生机盎然水绕山环郁郁葱葱引人入胜成千上万金秋时节景色宜人 层林尽染叠翠流金天高云淡秋高气爽大雁南飞山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏同心协力众志成城独木不林孤掌难鸣人外有人天外有天博采众长群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴勤学好问坚持不懈业精于勤聚精会神竭尽全力锲而不舍脚踏实地贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做好学不倦读书百遍,其义自见惟妙惟肖 诚心诚意乐不思蜀万死不辞望梅止渴如鱼得水下笔成文士别三日,当刮目相看万事俱备,只欠东风此地无银三百两 成语中的近义与反义反义 深入浅出前俯后仰前仰后合大同小异远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合大惊小怪 近义甜言蜜语想方设法胡思乱想争分夺秒翻山越岭奇形怪状 想诗句,猜成语。 远上寒山“水”径斜,白云生处有人家。(石)(水落石出) 两岸猿声啼不住,轻舟已过“一”重山。(万)(挂一漏万) 春风又绿江南岸,“暗”月何时照我还。(明)(弃暗投明) 孤帆“近”影碧空近,唯见长江天际流。(远)(舍近求远) 两个黄鹂鸣翠柳,一行“黑”鹭上青天。(白)(颠倒黑白) 成语误用:百衣百顺(依)默默无蚊(闻)咳不容缓(刻)骑乐无穷(其)AABB式词语吞吞吐吐说说笑笑暖暖和和明明白白来来往往许许多多大大小小 多多少少深深浅浅高高低低长长短短粗粗细细严严实实 舒舒服服确确实实形形色色轰轰烈烈零零星星结结实实 郁郁葱葱世世代代日日夜夜原原本本浩浩荡荡曲曲折折朝朝暮暮口口声声支支吾

最全小学语文知识要点归纳汇总(全年级)

最全小学语文知识要点归纳汇总(全年级) 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、u上两点省略的规则。(遇到j q x,要摘掉帽子) 二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。) 三、词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法: ①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语; ③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词,比如大声地唱; “的”后面跟名词,比如我的钢笔; “得”后面跟形容词,比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。 仿照所给例子,能写出相同形式的词语。 如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB 式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。 4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。 五、标点 11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 六、阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

小学语文知识积累大全

小学语文知识积累大全 小学语文知识(成语) 1、形容春天的成语:鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然 2、描写夏天的成语:骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空 3、形容秋天的成语:秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累 4、形容冬天的成语:冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月 5、描写山的成语:重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立 6、描写水的成语:滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷 7、描写山水的成语:湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色 8、含有云的成语:腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布 9、描写建筑物的成语:亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色 古香、别有洞天、鳞次栉比 10、描写花的成语:花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿

11、形容长江的成语:一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高 12、描写颜色的成语:五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香 13、描写雨大的成语:瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨 14、描写雪景的成语:鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕 15、描写天空景色的成语:万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天 高云淡、乌云密布、晴空万里 16、描写月亮的成语:明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升 17、描写太阳的成语:夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳 似火、烈日炎炎 18、形容人的外貌:美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜 19、形容人很多的成语:人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无 虚席、门庭若市、高朋满座 20、形容工作认真的成语:一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤 勤恳恳、聚精会神、废寝忘食 小学语文知识(修饰句子) ⑴比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比 喻词有:象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如,太阳象个红球,慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方,常用的比喻词有:是、 成为、变为等。例如:老师是辛勤的园丁。

小学语文知识点整理

北师大版语文基础 语文必备知识点梳理 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志 、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互 文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近( 或由近到远) 十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释 、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为:自然环境、社会环境

十七、议论文三要素:论点、论据、论证 十八、论据分类为:事实论据、道理论据 十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比 (或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、 递进式。 二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 字词积累 第一单元 1、字词: 审阅陈设一盏蒙眬咨询浏览简朴思索呼啸汹涌

河北省小学语文知识点汇总

1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法: ①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语; ②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语; ③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。仿照所给例子,能写出相同形式的词语。如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 二、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。 4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 四、阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。 4、概括主要内容和中心思想。 5、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式:叙述、描写、说明、抒情、议论。 7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。 五、作文 (一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。(二)大作文。 1、侧重叙事的记叙文。 ①六要素:人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。 ②记叙的顺叙:顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙:事情发展顺序、时间顺序、地点转换。 2、侧重记人的记叙文。

二年级语文上册词语积累分类整理汇总

二年级语文上册词语积累分类整理汇总【AABB式】: 马马虎虎吞吞吐吐密密麻麻开开心心 日日夜夜仔仔细细风风雨雨风风火火 堂堂正正隐隐约约迷迷糊糊清清楚楚 原原本本形形色色口口声声高高兴兴 三三两两口口声声原原本本吞吞吐吐 形形色色慌慌张张林林总总偷偷摸摸 郁郁葱葱 【AABC式】: 头头是道津津有味津津乐道念念不忘 面面俱到窃窃私语息息相关格格不入 彬彬有礼亭亭玉立洋洋得意娓娓动听 跃跃欲试井井有条默默无闻气势汹汹 夸夸其谈人人皆知斤斤计较历历在目 【ABCC式】: 兴致勃勃大雪纷纷喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲 文质彬彬兴致勃勃风度翩翩可怜兮兮白发苍苍 风尘仆仆千里迢迢相貌堂堂忧心忡忡春风习习 文质彬彬大腹便便小心翼翼白发苍苍波光粼粼 风度翩翩负债累累顾虑重重虎视耽耽 死气沉沉 二年级语文上册词语积累分类整理汇总

【ABB式】: 白花花绿油油绿莹莹响当当骨碌碌黑油油 黑漆漆圆溜溜轻飘飘笑嘻嘻笑眯眯笑哈哈 恶狠狠乐呵呵喜洋洋喜滋滋红彤彤红扑扑 绿油油水汪汪水灵灵顶呱呱黄灿灿黄澄澄 毛茸茸乱哄哄孤零零热乎乎胖乎乎黑乎乎【ABAC式】: 不闻不问不知不觉无边无际无忧无虑自由自在 自言自语自作自受全心全意一模一样不折不扣 无影无踪半信半疑人山人海不三不四大手大脚 【数字成语】: 多此一举说一不二三头六臂四通八达五湖四海六神无主七嘴八舌八仙过海九霄云外十全十美十拿九稳七上八下五颜六色三心二意九牛一毛一丝不苟四面八方横七竖八一心一意一刀两断【12生肖成语】: 胆小如鼠力大如牛生龙活虎守株待兔叶公好龙 打草惊蛇一马当先顺手牵羊杀鸡儆猴呆若木鸡 对牛弹琴狗急跳墙叶公好龙画蛇添足人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮 【人体部位成语】: 焦头烂额另眼相看画龙点睛一目了然扬眉吐气 千钧一发掩耳盗铃唇齿相依指手画脚抓耳挠腮 劈头盖脸三头六臂一手遮天了如指掌眉清目秀 二年级语文上册词语积累分类整理汇总

小学语文知识点归纳汇总

小学语文知识点归纳 汇总 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学语文知识点归纳汇总 (一)、拼音:字母(大写、小写)、声母(平舌音、翘舌音)、韵母(单韵母、复韵母、鼻韵母、特殊韵母er)、介音、整体认读音节、拼读方法(二拼法、三拼法)、隔音符号、声调与标调、轻读、变读、儿化音 (二)、汉字: (1)【识字】 字音(读音、同音字、多音字)、 字形(偏旁部首、间架结构、独体字、合体字、形声字、象形字、会意字、指事字、形近字)、 字义(字的意思、多义字)、查字典方法(音序、部首、数笔画)}; (2)【写字】(笔画、笔顺、写字姿势、书写规范) (三)、词语: 1、词语的分类: 按构词形式——单纯词、合成词; 按意义关系——近义词、反义词; 按感情色彩——褒义词、中性词、贬义词; 按应用性质——实词(名词、动词、形容词、数词、量词、代词)、虚词(副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词); 按拓展作用——成语、谚语、歇后语; 按句子成分——主语、谓语、宾语、定语(的)、状语(地)、补语(得); 按结构方式——并列式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式; 按叠串形式——AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量); 2、词语的理解与辨析; 3、词语的运用: 组词、造句; 词语搭配(实词、虚词之间的搭配;主语与定语、谓语与状语、宾语与补语之间的搭配); 选词填空(填近义词、反义词,根据词语的意义、用法、感情色彩等区别); 词语的仿写(按叠串形式、); 4、词语的积累(学会的词语数量); (四)、句子 1、句子的类型 按语气色彩——陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;

小学语文常识积累汇总

小学语文常识积累汇总,太全了!1在括号中填写日常生活中的谦词雅语(限2字词) 初次见面说(久仰)好久不见说(久违) 请人勿送说(留步)向人祝贺说(恭喜) 请人批评说(指教)请人指点说(赐教) 请人帮忙说(劳驾)求人方便说(借光) 等候客人说(恭候)客人来到说(光临) 陪伴朋友说(奉陪)中途先走说(失陪) 看望别人说(拜访)与人分别说(告辞) 赞人见解说(高见)托人办事用(拜托) 请人解答用(请教)归还原物说(奉还) 欢迎购买说(光顾)对方来信用(惠书) 赠送作品用(斧正)老人年龄用(高寿) 称人家庭用(府上)道已之家用(寒舍) 请人原谅说(抱歉)祝人健康说(保重) 请人勿送说(留步)未及迎接说(失礼) 请人接受说(笑纳)请人让路说(借光) 2填上适当的词 读史使人(明智)读诗使人(聪慧) 演算使人(精密)哲理使人(深刻) 伦理使人(有修养)逻辑修辞使人(长于思辨) 3趣填《“笑”字歌》 开心的笑是(眉开眼笑)有意味的笑是(微笑) 天真的笑是(憨笑)兴奋的笑是(捧腹大笑) 无表情的笑是(冷笑)讨好别人的笑是(媚笑) 挖苦别人的笑是(嘲笑)讥讽别人的笑是(讥笑) 4用“败”组词填空 书画或写的文章中有毛病的地方。(败笔) 官司打输了。(败诉) 部队打仗输了,逃走。(败阵) 坏分子的阴谋被发觉。(败露) 5用“严”组词填空 (严明)的纪律(严正)的立场 (严格)的要求(严厉)的批评 (严谨)的结构(严肃)的态度

(严密)的组织(严整)的队伍 6各写一个含有“手”的成语 形容高兴(手舞足蹈)形容聪明(心灵手巧) 形容容易(手到擒拿)形容冷漠(袖手旁观) 形容亲密(情同手足)形容慌乱(手忙脚乱) 形容熟练(得心应手)形容喜爱(爱不释手) 形容凶狠(心狠手辣)形容敏捷(眼疾手快) 医术高明(妙手回春)权力大(一手遮天) 没有准备(手足无措)重归于好(握手言和) 7用“然”组词填空 表示有点出乎意料之外(居然)不应该这样而这样(竟然) 非常敬佩的样子(肃然)坚决毫不犹豫(毅然) 不关心、不在乎(漠然)表示情况发生急促而又出乎意料(忽然) 8根据意思填成语 简短的话(三言两语) 虚伪而动听的话(甜言蜜语) 为讨人喜欢而说的十分动听的话(花言巧语)粗鲁的话(污言秽语)自己跟自己说话(自言自语)用恶毒的话骂人(恶言恶语) 说话语气温和(轻言轻语)豪迈雄壮的话(豪言壮语) 很多话(千言万语)背后制造散步的话(流言蜚语) 9复原成语 默默无“蚊”(蚊香广告):默默无闻 “咳”不容缓(药品广告):刻不容缓 “衣名”惊人(服装广告):一鸣惊人 天“堂”地“酒”(白酒广告):天长地久 10用“渡”组词表达 强行渡过江河。(强渡) 船只争先恐后地渡过江河。(抢渡) 暗暗地渡过江河。(偷渡) 用游泳的方式游过江河。(穿渡) 横穿水面到达彼岸。(横渡) 用横筏等横过水面往返送人或东西。(摆渡) 11照样子解释词语 袖手旁观---冷漠手舞足蹈---兴奋 缩手缩脚---胆小一手遮天---专横 手不离卷---勤学心狠手辣---狠毒 情同手足---情深妙手回春---高明 大手大脚---浪费

小学语文各年级知识点归纳汇总

小学语文各年级知识点归纳汇总 一年级:【要求掌握拼音的运用,难点把字母表背熟,重点字母的运用】 二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,难点区别多音字】 三年级:【要求认识多字,学习作文,难点联系上下文,解决课后问题,重点回答问题】 四年级:【要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握】 五年级:【要求掌握许多多音字,字词,会写好作文难点作文,重点阅读与作文】 六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】 应掌握的基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母: 1) 单韵母:a o e i u ü 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6、字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。 三、理解词语 1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 四、词的感情色彩 褒义词:形容好的,如“顽强”; 贬义词:形容不好的,如“顽固”; 中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。 五、选词填空: 先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选填。如:正确准确 1) 勘测地形必须十分(准确),不能有半点马虎。

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