江门市“绿色学校”“绿色幼儿园”名单.doc
江门市“绿色学校”名单
一、国家级
第二批“全国绿色学校”：江门幼儿师范学校（2003年2月）
第三批“全国绿色学校”:蓬江区江华小学(2005年4月)
第四批“全国绿色学校”:江门一中(2007年6月)
二、省级
广东省首批（1999年）命名“广东省绿色学校”：（共9所）
江门幼儿师范学校、江门市第一中学、江门市第二中学、台山市第一中学、新会市第一中学、新会师范学校、江门市农林小学、江门市江海小学。
江门市第一幼儿园。
广东省第二批（2001年）命名“广东省绿色学校”：（共8所）
台山市华侨中学、开平市开侨中学、恩平市华侨中学、蓬江区白沙小学、江门市紫茶小学。
江门市教育第一幼儿园、江门市蓓蕾幼儿园、新会市机关幼儿园。
广东省第三批（2003年）命名“广东省绿色学校”名单：（共7所）
江门市江海中学、新会实验小学、台山市培英中学、蓬江区美景小学、恩平市海外联谊学校、开平市第一中学、鹤山市纪元中学。
广东省第四批（2005年）命名“广东省绿色学校”名单：（共9所）
江门市第一职业中学、江门市范罗岗小学、蓬江区发展小学、台山市武溪中学、恩平市峰中职业技术学校、鹤山市第一中学、开平市龙塘初级中学、江
海区外海镇中心小学、新会区华侨中学。
广东省第五批（2006年）命名“广东省绿色学校”名单：（共9所）
江门市实验中学、江门市新会陈经伦中学、台山市鹏权中学、开平市金山中学、鹤山市址山中学、江门市蓬江区甘光仪学校、恩平市年乐夫人学校、江门市江海区礼乐街道中心小学、江门市教育第二幼儿园
广东省第六批（2008年）命名“广东省绿色学校”名单：（共7所）
江门市港口中学、江门市新会区双水镇沙路梁华济学校、江门市新会陈瑞祺中学、江门市蓬区北郊中心小学、台山市李谭更开纪念中学、恩平市恩城街道办事处第二小学、鹤山市职业技术高级中学
广东省第七批（2010年）命名“广东省绿色学校”名单：（共14所）
蓬江区怡福中学、蓬江区培英小学、蓬江区杜阮中心初级中学、江海区麻一佑启小学、新会区圭峰小学、新会区实验幼儿园、开平市吴汉良理工学校、开平市风采华侨中学、开平市长师中学、台山市新宁中学、鹤山市古劳中学、鹤山市沙坪二小、恩平市牛江镇年乐学校、恩平市大田镇中心小学广东省第八批（2013年）命名“广东省绿色学校”名单：（共7所）
江门市棠下中学，江门市培英初级中学，江门市蓬江区荷塘镇远昌小学，江门市新会实验中学，江门市新会区北园幼儿园，台山市马兰芳幼儿园，开平市苍城镇中心小学，
广东省2014年命名“广东省绿色学校”名单：（共3所）
江门市新会李文达中学、恩平市恩城街道办事处第一小学、江门市新会梁启超纪念中学
广东省2014年命名“广东省绿色学校”名单：（共1所）
开平市港口初级中学
三、江门市级
（共21所）江环[2000]191江门市首批（2000年9月）命名“江门市绿色学校”：
号
江门市教育学院附中、江门市紫茶小学、江海区礼乐中学、蓬江区白沙小学、新会市陈经纶中学、新会市华侨中学、台山市华侨中学、台山市水步中心小学、开平市开侨中学、开平市三埠区迳头小学、恩平市华侨中学、恩平市东安镇中心小学、鹤山市第一中学、鹤山市纪元中学、鹤山市雅瑶大岗小学。
江门市蓓蕾幼儿园、江门市教育第一幼儿园、江门市蓬江幼儿园、台山市马兰芳幼儿园、新会市机关幼儿园、恩平市口岸幼儿园。
江门市第二批（2002年11月）命名“江门市绿色学校”：（共30所）江环[2002]158号
江门市江海中学、江门市第一职业高级中学、江海区华兴小学、江海区外海中心小学、江海区礼乐镇中心小学、江海区礼乐镇新民小学、蓬江区北郊中心小学、蓬江区北街小学、蓬江区北苑小学、蓬江区美景小学、新会区陈瑞祺中学、新会区梁华济学校、新会区实验小学、鹤山市沙坪镇第三小学、鹤山市城镇中学、鹤山市职业技术高级中学、台山市培英中学、台山市李谭更开纪念中学、台山市鹏权初级中学、台山市学业初级中学、开平市第一中学、开平市沙岗区龙塘初级中学、开平市马岗镇公侨初级中学、开平市三埠东河小学、恩开市第一中学、恩平市海外联谊学校、恩平市恩城第一小学、恩平市恩城第二小学。
江门市江南幼儿园、鹤山市沙坪镇幼儿园。
江门市第三批（2004年5月15日）命名“江门市绿色学校”：（共38所）
江环[2004]97号
江门八中、江门市十一中、江门九中、江门市港口中学、江门市怡福中学、江门市范罗冈小学、蓬江区发展小学、蓬江区实验小学、蓬江区甘光仪小学、蓬江区棠下镇大林学校、蓬江区棠下镇中心小学、江海区窖北小学、江海区外海镇沙清陈伯坛纪念学校、新会区梁启超纪念中学、新会区睦洲中等职业技术、新会区小冈中等职业技术、新会区会城镇德兴小学、新会区会城镇创新初级中学、鹤山市鹤华中学、鹤山市址山中学、鹤山市沙坪镇第一小学、台山市鹏权中学、台山市武溪中学、台山市台城镇中心小学、开平市金山中学、开平市教伦中学、开平市吴汉良理工学校、开平市新荻初中学、开平市风采华侨中学、开平市苍城镇苍城小学、恩平市峰中等职业技术学校、恩平市年乐夫人学校、恩平市恩城第二中学、恩平市沙湖镇中心小学、
江门市教育第二幼儿园、新会实验幼儿园、台山第一幼儿园、鹤山市财贸幼儿园。
江门市第四批（2008年12月29日）命名“江门市绿色学校”：（共28所)江环[2008]318号
江门市培英初中、蓬江区荷塘镇远昌小学、蓬江区丰乐小学、蓬江区杜阮镇杜阮中心初级中学、江海区外海街道麻一佑启小学、新会实验中学、新会圭峰小学、新会区会城西园小学、新会区沙堆镇中心小学、台山市新宁中学、台山市广海中学、台山市伯宏小学、开平市长师中学、开平市长沙实验中学、开平市港口初级中学、开平市第二中学、开平市水口镇致和小学、恩平市牛江镇年乐学校、恩平市恩城街道办事处第六小学、恩平市大田镇中心小学、鹤山市古劳中学、鹤山市鹤城中学、鹤山市沙坪街道第二小学、鹤山市沙坪街道第四小学。新会区纺织幼儿园、台山市培正谢林宝珠幼儿园、台山市台城镇城北幼儿园、恩平市东安中心幼儿园、
江门市第五批（2010年11月26日）命名“江门市绿色学校”：（共30所)江环函[2010]503号
蓬江区东风小学、蓬江区荷塘镇篁湾、蓬江区棠下镇天河小学、蓬江区潮连中心学校、蓬江区杜阮镇楼山初级中学、蓬江区棠下中学、新会区崖门镇仙洞学校、新会区李文达中学、新会区尚雅双语实验学校、新会区北园幼儿园、开平市机电中等职业技术学校、开平市第六中学、开平市忠源纪念中学、开平市马冈镇公安小学、开平市三埠祥龙幼儿园、台山市端芬镇中心学校、台山市大江镇中心小学、台山市斗山镇斗山幼儿园、台山市三合镇邓树椿中学、台山市四九镇中心小学、恩平市实验中学、恩平市那吉镇中心小学、恩平市君堂镇大江中心小学、恩平市大槐镇中心小学、恩平市君堂镇江洲中学、鹤山市桃源中学、鹤山市鹤城镇第一小学、鹤山市龙口中学、鹤山市共和镇中心小学、江海区外海幼儿园
合计:全国绿色学校:3所
广东省绿色学校:75所
江门市绿色学校:147所
小学创建绿色学校的工作总结
小学创建绿色学校的工作总结 小学创建绿色学校的工作总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是为大家收集的小学创建绿色学校的工作总结，欢迎大家分享。 小学创建绿色学校的工作总结1 提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望。在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。 （一）加强领导，建章立制，落实责任。 保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据青岛市绿色学校标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。如今当你走进我们的校园，展现在眼前的是四季
长青的花草树木，虽不见富丽堂皇的建筑，却透着沁人心脾的清新和典雅。 （二）精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中 1、我们采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班、队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“小天使”。 2、在每年4月22日世界地球日，召开“我们共同的家园”队会，6月5日世界环境保护日，组织开展“环保”绘画比赛、演讲比赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书画展和环保手抄报比赛； 3、各中队设立“绿色区角”，适时“绿色班级”的评比。 4、开展“弯腰捡”活动，师生们已养成“弯弯腰”的好习惯，学校的环境保持整洁有序。 5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，张贴的小广告等，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。 6、发动小队队员，利用废品搞小发明、小制作，培养队员动手能力和创新能力。分类收集垃圾，拿到废品收购站卖，把所得的钱存在班级的“绿色银行”中，培养队员的爱心，起到一举两得的效果。 7、在学校网站上开辟“绿色学校”专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。 （三）环保教育与课堂教学相结合
学校教研工作总结三篇
学校教研工作总结三篇 学校教研工作总结篇1 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 本学期由戴老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
创建“绿色学校”工作汇报材料
创建“绿色学校”工作汇报材料 实施环境教育创建绿色学校 学校是XX年经人民政府批准改制的第一所纯民办、寄宿制高中。改制三年来，学校认真贯彻落实“三个代表”的重要思想，本着服务人民、奉献社会的办学宗旨，凭借办学机制的自主灵活、全体员工的团结奋斗与社会各界的大力支持，取得了令人瞩目的成绩，赢得了广泛的社会赞誉。现就加强环境建设、环境教育、创建“绿色学校”活动方面所做的一些工作做一个简要的介绍。 学校风景优美、环境宜人。学校占地120亩,现有45个班级，在籍学生2,566名,专任教师165名。 一、充分认识创建“绿色学校”的重要意义 1、创建“绿色学校”是深化环境教育，推进素质教育的重要措施。深化环境教育是创建绿色学校的一个主题，通过环境教育引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的，教育学生处理好人与人、人与社会之间的关系，实现人与自然之间的和谐共处；引导学生珍视生物多样性，关注不同文化对环境的影响，为适应和保护自身生存环境而采取的多样化
的生活方式和发展模式；引导学生理解可持续发展的内涵；引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境责任感。 2、创建“绿色学校”是规范学生行为习惯，推进精神文明建设的重要途径。规范学生的行为习惯，这是我校创建“绿色学校”的一个重要目标，要求全校师生通过创建活动，在进一步提高思想认识的基础上，自觉地培养节约能源的意识：节约用水、节约用电、节约用纸、节约粮食；自觉地养成文明、卫生的习惯：不随意制造与周围环境氛围不和谐的噪声，不随地吐痰，不乱丢抛弃物，分类处理垃圾，不乱倒剩饭剩菜；自觉地增强环保意识：回收废电池等有害废弃物，不使用一次性饭盒、木筷，不伤害也不食用受保护的野生动物，不使用含磷洗衣粉等。这些目标进一步丰富了养成教育的内涵，也为学校德育教育开辟了新的途径，就从这个意义上说，创建绿色学校也是大力推进学校精神文明建设的重要途径。 3、创建“绿色学校”是提高办学品位，可持续发展的有效途径。创建工作需要全体老师、学生共同参与，除了推进环境教育，引导学生节约能源、保护环境，自觉养成文明、卫生习惯以外，还要求
创建绿色学校工作总结
创建绿色学校工作总结 一、基本概况 朱田镇中心小学创建于1958年，现有116个教学班，学生3521人，教职工225人，校园面积30000平方米，建筑面积4000平方米，绿化面积12500平方米，绿化覆盖率达40%以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获临沂市"文明单位"、市“规范化学校”、市级“文明示范学校”、市工会工作单位，市少先队工作红旗单位，市先进教研室等荣誉称号。 二、创建过程和成果 （一）统一认识，建立和完善教育体系 学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长胡文江任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建"绿色学校"活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成"绿色校园"－"绿色教育"－"素质教育"－"可持续发展教育"的教育链条，把创建"绿色学校"、实施"绿色教育"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建"绿色学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。 （二）重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中 （1）把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。
最新整理绿色的希望解说词实验中学创建绿色学校纪实.docx
最新整理绿色的希望(解说词)-实验中学创建绿色学 校纪实 绿色的希望（解说词）-*实验中学创建绿色学校纪实 ——**实验中学创建绿色学校纪实 在中国艺术之乡、中国石刻之乡——**，有一所因教学质量高而引起社会、家长广泛瞩目的花园式的学校，她就是有着“美丽学校”、“绿色学校”、“园林式”单位之称的——**实验 中学。 **实验中学前身是**师范学校， 8月遵省教厅批复，与xxx中学强强联合，组建成新的**实验中学。校园占地面积达㎡，错落有致的楼宇建筑约㎡，艺术综合楼、理化实验室、现代信息技术中心、图书馆、生物园和正在修建的科技实验楼等一大批现代化的教学设施配套齐全，横贯学校的xxx河边种有地被菊、雪松、银杏、柳树。香蕉园，生物园点缀其间。校园内栽种有高大树木余棵，花草树木多种，垂直绿化和草坪绿化面积达㎡，绿化覆盖率达53.7。校园绿树成荫，鸟语花香，小桥流水，荷湖喷泉，一派田园风光。走进实验中学校，处处都感觉到绿色的存在。从班级的黑板报、手抄报，到学校的宣传栏、橱窗、实中简报，再到《实中校园报》、广播台、校园电视台；从校园随处可见的标示、标牌到图书馆书库阅览室的书刊、报纸、艺教部的书画作品等等，都体现着绿色理念的熏陶。食堂卫生洁净，公共区域干净整洁，道路走廊无泥土，阴沟渠道无污浊物，垃圾分类处理、及时拖运销毁；校园内无噪音、无烟尘、无污染，达到了高标准的绿化、美化、净化的要求。
合校伊始，学校就提出了让学生“在世界的概念下熏陶，沐浴在大自然的怀抱”的办学理念，把对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质作为办学宗旨，在生态环境建设和环境教育方面，确定“三优先”原则，经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证，从学校创办至今，总计用于绿化环境建设的总投入就达元。 年，为配合创建绿色学校活动，学校依据《全国环境宣传教育行动纲要》和学校特点，成立了以校长为组长、由有关科室学科教师、学生代表组成的“绿色学校”创建活动领导小组和办事小组，同年月份三次召开了有全体教职工和学生参与的创建绿色学校动员大会，制订了年至年长远而具体的活动实施方案《**实验中学学校生态环境建设规划》，一条可持续发展的绿色道路开始了。 为全面实施绿色工程，增强学生的环境意识，提高学生的环境保护能力，学校把各门学科、各种活动与环境教育有机结合起来，成功地创立了环境教育与课堂、科技、艺术、英语、德育相结合的“五结合”环境教育特色。 教师们千方百计通过多种渠道向学生传授环境科学知识：语文课上，老师在讲写景散文时引导学生领略优美环境，陶冶性情；生物课上，组织学生认识研究各种植物和动物，培养学生热爱大自然的美好情操；课外活动课时，给学生讲全球十大环境污染、酸雨的形成及危害；手工课上，如何将废品再利用，制作成精美的手工作品，成了最主要的课题。课余时间，学校组织学生收看“动物世界”、“人与自然”等专题片，还请生物学教授和环保专家来学校进行环保科普知识讲座。
学校年度教研工作总结
学校年度教研工作总结 学校年度教研工作总结(一) 本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。 在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回顾 (一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性 1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行 本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，
重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。 3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长 本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 工作总结 (二)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革 4、以问题研究为主的课堂教学 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。 5、确实落实“一二一”教学模式
环保局绿色学校创建工作总结
环保局绿色学校创建工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ “十五”是老工业基地沈阳环境保护工作实现高速发展，城市环境质量实现历史跨越的5年。在此期间，我们按照国家环保总局“全面开展绿色学校创建工作”的总体部署，立足《“十五”全国环境宣传教育行动纲要》，在省环保局及市委市政府的支持和帮助下，顺利开展了沈阳市绿色学校创建工作，迄今已有71所绿色学校受全国、省、市级表彰。广大中小学创建绿色学校的热情空前高涨，创建工作正以日益加快的速度向纵深发展。 一、多部门协作机制已经形成，为“创绿”工作提供了组织和制度保障 在绿色学校的创建工作中，我们始终把“创绿”工作作为全市环保、教育工作的重要组成部分来抓，积极调动各方力量，切实加强绿色学校创建工作。 环保局和教育局作为政府主管环境教育的职能部门，共同担负着环境教育的职责。2000年,我市成立了由市环保局、市教委主要领导挂帅的沈阳市创建绿色学校协调领导小组，05年，我们扩充了领导小组成员，
形成市教育局基教处、高教处、职教处、学前教育处分管领导和处室负责人，市环保局分管领导和宣教中心负责人,环境教育专家,环保志愿者组成的强有力的领导机构，指导全市绿色学校创建工作。领导小组下设办公室负责日常工作。与此同时，我们还与市委宣传部、市科协、团市委、市妇联等建立了紧密联系，这就形成了以环保部门为主导，“创绿”协调领导小组为核心，各职能部门协作的管理体制，为创建工作提供了有力的组织保障。 今年，我们在总结以往经验的基础上，正着手制定《2006—2010年沈阳市全民环境教育规划》和《沈阳市全民环境教育工作实施方案》，将环境教育工作由部门行为上升为政府行为，全面提升环境教育的位置，为绿色学校创建工作提供有力的政策和制度保障。 二、规范管理，完善了“创绿”体系 建立健全绿色学校创建体制，加强规范化、制度化管理是提高“创绿”工作整体水平的重要保证。 2000年，我们根据《全国环境宣传教育行动纲要》提出的框架，结合我市实际与市教委共同磋商，制定了《沈阳市绿色学校评估标准》，并将市级绿色学校创建工作纳入每年的环境教育工作重点，有计划、有步骤地开展评估验收工作。
中学绿色学校工作计划
中学绿色学校工作计划 目录 第一篇：风轮中学创建绿色学校工作计划 第二篇：2020-2020学年陈师中学创建“绿色学校” 工作计划 第三篇：后坝中学创建绿色学校工作计划 第四篇：呼和浩特市 第一中学2020年创建“绿色学校”工作计划实施报告(一中)(3页打印) 第五篇：绿色学校工作计划更多相关范文 正文 第一篇：风轮中学创建绿色学校工作计划风轮中学创建绿色学校工作计划一、意义和宗旨 环保是我国的一项基本国策，进行环保意识教育关系人类未来的前途，引导学生树立可持续发展的观念是我们教育工作者义不容辞的责任。 学校领导一直都比较重视环境教育工作，认真组织学生搞好各种环保教育活动。学校在规划布局、校园绿化、公物爱护、环境保护等方面做了大量工作。现在在校园内种植的花木已达多个品种共1000多株，草皮面积1000多平方米，可以说花木品种繁多，校园环境优美，空气清新。 为了使环保教育有新的起色，在环境教育中做出应有的贡献，学校决定从今年起创建绿色学校。成立以校长为组长的创建绿色学校领导小组，并制定绿色学校创建计划，认真组织师
生开展了有关环境教育的学习和活动，并认真进行收集、整理、保存资料，做好基础工作。 二、活动和措施 1、创设良好的教育环境。 本着"处处有教育"的思想，为了增强学生自主学习的自觉性。教导处负责在校园内制作宣传标语，规范师生的绿色行为。后勤处在日常管理上要严格执行检查监督制度，切实搞好环境保护工作，创设美丽清新的校园环境，形成良好的环境教育氛围。 2、认真搞好环保培训工作。 为了使广大教师掌握环保知识，提高业务工作能力，更有效地对学生进行环保教育，学校要组织教师开展有关环境教育的学习活动。不断提高教师的理论水平和环境教育能力。通过订阅有关环保的报刊，网上查阅相关资料，参加有关培训等形式，为师生提供学习机会，促进教师搞好环境教育工作。 3、认真做好环境教育工作。 通过学校宣传栏、班级板报、红领巾广播站、国旗下讲话、主题班队会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。 4、认真做好课内教育。 （1）各学科要认真进行渗透教育，把环保教育寓于教学 之中。教师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，提高课堂教学质量，使学生切实掌握教材所规定的内容，做好环保教育工作。 （2）鼓励学生在校内成立环保社团，组织环保科技兴趣 小组，利用综合实践活动课和课外时间开展日常教育活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。
学校年度教研工作总结
学校年度教研工作总结 导读：本文学校年度教研工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 学校的年度教研工作是下面是的为你整理的“学校年度教研工作总结”，内容仅供参考，希望对你有帮助。相关内容都在，欢迎关注与阅读。 学校年度教研工作总结(一) 本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。 在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回顾 (一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性 1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行 本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重
视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。 3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长 本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 工作总结 (二)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革 4、以问题研究为主的课堂教学 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。 5、确实落实“一二一”教学模式 教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在15-18分钟之内，课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层
绿色学校创建汇报
学校创建省级“绿色学校” 成果汇报 运城市盐湖区学校始建于解放初期，位于运城市中银大道立交桥北侧200米处，机场路沿村而过，东西方向与槐中北路延长线、人民北路相平行，地理位置优越。目前占地20000㎡，建筑面积9700㎡，学生总数600余名，教职员工40余人。 创建省级绿色学校是我校今年的重要工作，多年来，学校对照绿色学校标准，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施；收集整理环境教育材料；编写环境教案；组建环境保护组织，加大控制污染力度，将创建工作落到实处。 现将我校创建省级绿色学校工作汇报如下： 一、组织领导落实，制度建设先行 1、建立组织 创建省级绿色学校领导小组： 组长： 副组长： 组员： 创建省级绿色学校领导小组人员分工： 李韶宁：全面工作 ：工作主管；组织管理；六年级 ：环保教育；特色附加；四、五年级 ：社会实践； ：环境建设；一、二、三年级 2、健全制度 将环境教育纳入学校的长期规划中，每学期的工作计划都有具体的要求，并渗透到学校的各科室分计划中去。制定了一系列管理制度，职责分
明，管理到位，落实“绿色立校”发展策略。根据学校持续发展的需要，在2009年取得市级绿色学校光荣称号的基础上，我们将2010年省级绿色学校的创建工作列入学校的重要议事日程。卫生、环境工作不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。为保证学校环境、卫生工作的制度化、科学化、细致化、人性化，我校制订了《学校清洁卫生管理实施意见》、《少先队卫生量化评比细则》、《食堂卫生工作制度》、《学生公寓内务卫生管理条例》、《学生道德礼仪行为规范》等一系列规章制度，确保了学校创绿工作顺利实施和目标的实现。 3、注重积累 长期以来上级下发的绿色学校、环境保护、地球环境日活动等文件，以及完成这些上级任务的人员配置等安排、完成的过程，学校自己发起的特色活动的照片等重要资料，责成专人予以记录、保存，做到分门别类、条理清楚。 二、环保教育，重重工作齐头并进 1、加大宣传力度 学校充分利用行政例会、教职工会、学生大会、班队会、国旗下的讲话、广播站、黑板报、演讲比赛等形式进行广泛的宣传发动，并且设置了一些有关的标语，还针对某一阶段环境、卫生工作的进展及存在的普遍问题，及时召开专题会议进行讨论，务求做到宣传教育活动人人皆知，深入人心。 2、强化专项治理工作 （1）加强环境卫生管理，创设良好的育人环境 在校园卫生环境的管理上，我校坚持做到规范化、科学化、经常化、制度化。在政教处组织带领下，根据“学生量化评比细则”每天对各班教室、清洁区、宿舍进行量化评比，以此为依据评比出每周各年级的“环境
XX幼儿园创建绿色学校工作总结
XX幼儿园创建绿色学校工作总结 导语：如果你不善于归纳总结，就会像猴子掰苞谷一样，掰一个，丢一个，你最终将没有一点收获。 【指导思想】 本学期我园将以《全国环境宣传教育行动纲要》和《中小学环境教育指南》为指导，对照云南省绿色学校的评估标准，在工作的力度、范围上向前迈进，积极争创“云南省绿色幼儿园”。 【主要工作】 一、抓好宣传发动，提高环保意识。 1、创建“绿色幼儿园”领导小组对创建工作地领导。领导小组人员分工协作，不定期召开会议，研究、部署、指导全园创建工作。 2、做好宣传发动工作。召开全园创建“绿色学校”动员大会，对照“云南省绿色学校”评估标准，提出目标与要求，做好宣传工作和全体教职工的环保培训，统一思想认识，形成人人参与创建活动的良好氛围。 3、充分发挥幼儿园宣传橱窗和班级家长园地、家长会等宣传阵地的作用，多渠道地进行节约资源、变废为宝等环保宣传，扩大环保队伍，提高环保意识。 二、加强环境保护教育，掌握环保知识，形成环保习惯。 1、有计划地开展“环境保护”主题教育活动。各班根
据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环保教育内容，并融入到语言、科学、社会等各大领域之中，有效开展环境专题教育活动，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。 2、把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。 3、注重幼儿环保实践。积极利用植树节、世界环境日等重大节日，创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。如：注意收集无害废旧物品，大家齐动手，来把废变宝;平时利用种植角、养殖角等，让幼儿学习与动植物做朋友。 4、扩大环保区域。幼儿爱护环境的行为习惯，需要教师持之以恒地引导、培养，更需要小家庭的支持，社会大家庭的重视。我园将环保教育扩展到家庭与社会等周边环境，家园、社会密切合作，共同提高环保意识，养成幼儿良好的环保行为习惯。 5、教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美，营造良好的育人环境。 三、加强环境建设 积极对照云南省“绿色学校”的评估标准，在绿化、美化的基础上，充分利用废旧物品，进行充实，让幼儿园的环境教育化、儿童化，体现人与自然的和谐氛围。
学校教师教研工作总结
学校教师教研工作总结 我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，以德育为突破口，全面提高教育教 学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。下面我们对学校的德育工作进行了全 面回顾。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系统 为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、 校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师 时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。 班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校 建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红 领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进 行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据， 目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中 做出优异成绩的班主任进行奖励。 2、充分调动德育工作积极性 我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和 创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行 为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作 目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。 一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育 工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。 二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科 教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为 载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓 好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。
学校创建市级绿色学校汇报材料(精)
学校创建市级绿色学校汇报材料 船形乡学校位于船形乡新生村，是一所九年一贯制农村寄宿学校，学校的前身是船形中学和船形乡中心小学，1999年8月两校合并，更名为船形乡学校。船形乡学校现有学生463人，教师43人。学校在201X年3月成为了炎陵县第一批省“合格学校”，同年底顺利的通过了市“平安校园”的评估验收，201X 年被评为县星级学校。目前学校布局合理，环境优美，各项设施齐全，功能室完备，教育教学质量不断提升，赢得了上级部门和社会的一致好评和广泛赞誉，是莘莘学子求学的乐园。一、各级领导高度重视，为学校创建工作保驾护航。 自201X年初确定学校创建市级绿色学校以来，各级领导高度重视学校的创建工作。县人大古友发主任在百忙之中先后两次来到学校，召开专门会议布置和指导学校的创建工作；欧阳鹏志、盘淑芳两位副县长也先后对学校的创建工作提出了宝贵的建议和意见；县人大财经委的吴主任、刘主任和环保局的郭局长多次来到学校督查创建工作；财政局、水电局和物价局对学校的创建工作给予了大力的支持；教育局、乡党委政府更是把学校的创绿工作摆在重要位置来抓，陈黎明局长先后五次带着相关股室长来到学校督查和指导创建工作，为学校出谋划策；乡领导欧书记、谭乡长、陈主席、罗副乡长为学校排忧解难，
耐心的与农户交涉协商，征收了农户的闲杂房屋，把学校的教学区和生活区连成了一片，实现了师生多年的夙愿，打破了制约学校发展的瓶颈。 二、学校加强组织领导，提高师生创建认识 为加强领导，使创建工作有序有效的开展，学校成立了以校长为组长，其他处室人员和班主任为成员的创建工作领导小组，做到责任分工明确，各部门互相配合。 为进一步统一思想，提高认识，学校举行了“从我做起，积极创建绿色书香校园”的动员大会，会上就“什么是绿色学校”、“为什么要创建绿色学校”和“怎样创建绿色学校”作了探讨，会后全体师生在誓词上宣誓并签名。学校还编印了一本《绿色校园建设校本教材》，学校以校本培训的方式，组织师生学习，并充分利用广播、宣传栏、黑板报等多种形式，在全校师生中开展环保宣传和教育，号召学生争做“环保小卫士”，定期评选“绿色优秀班级”。 通过广泛而深入的学习教育活动，使我们认识到：创建绿色学校是贯彻环境保护基本国策的需要，是落实可持续发展战略的需要，是改善育人环境、提高办学档次的需要，更是推进素质教育的需要，创建工作不仅能推动校园建设，而且能促进学校的发展，更重要的是对素质教育的深化，是社会发展的需要。
“绿色学校”创建工作总结
创建绿色学校不仅是教育发展的需要，学生健康成长的需要，社会进步的需要，更是人类自身发展的需要。我们根据《湖北省创建绿色学校考核标准》，进行了认真的自查，现呈上创建市级绿色学校申报材料，请予审定。 一、学校概况 西流河一中是历史悠久的中学。创建于1949年 学校位于美丽的西流河畔，东倚大武汉，南临西流河河畔，西对仙桃市城区，北接318 国道。精致典雅的校园错落有致，园林式的建筑和周边环境浑然一体，散发着浓郁的自然和人文气息。 学校校园总面积4XX平方米，建筑总面积24654平米，教学设施齐全，各种教学仪器均 按标准配备。全校共有16个教学班，学生706人，专任教师100人，其中高级教师4人，有湖北省劳动模范，全国、省、市优秀班主任和教师， 学校秉承了“求是”传统，形成了“艰苦创业，科学务实，团结进取”的校风，弘扬“求知、 求真、求实、求新”的学风，坚持科学与人文并重、规范和个性共存、基础和特长兼顾， 促进学生形成崇高的社会责任、良好的行为习惯、扎实的知识技能、健全的心理体魄。已形成了科研兴校、科研促教，以课题研究带动教研组建设，在“教学中研究、研究中教学” 的办学特色和以“学会做人、学会负责”的责任感教育为核心的德育工作体系。 经过一代代一中人矢志不渝的执着追求和坚韧不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧铸就了丰硕的办学成果。今天的一中名师荟萃，设施精良，理念先进，特色鲜明，学风优良，桃李怒放。近年来，学校先后获得了市级以上40多项荣誉称号。 西流河秀美的湖水情怀，深厚的文化积淀，四方才俊的勤奋智慧，铸就了学校的优秀品格。半个多世纪风风雨雨，六十年业绩历历在目。继往开来，追求卓越，一中正向着“教学理 念先进，教师队伍结构合理，学校管理优质高效，学生人格和学力和谐发展”的现代化、 高标准、高质量的学校迈进。 二、创建绿色学校的基本理念 “绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面 的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球、保护家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让师生从关心学校环境到关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。这一活
学校年度教科研工作总结
学校年度教科研工作总结(一) [2009年度学校教科研工作总结] 学校科研，在规范中完善 一、学校教科研一年工作的回顾 2009年是我们学校进入50所上海市示范性高中后，进行重建三附中辉煌的第四年，也是我校开展“新基础教育理论指导下有效教学研究”的第三年，同时学校迎来了学生生源有明显改变的第二年。学生在变化，教师在变化，学校在变化，今年是变化最明显的一年。变化之中，充满了机会，也充满了期望。在此变化过程中，也让我们更多地认识到我们学校在发展，学校的一些问题得到了妥善的处理。我们也在努力发现学校新的应该研究的问题，从而不断提升学校的办学水平。 总体来说，2009年教科研工作是在学校领导下，贯彻执行了开学时制定的工作指导思想和具体计划，比较全面地完成了既定的任务。教科研工作能做到努力尽职，不断探索，与时俱进，争创佳绩。
教科研工作主要包括教师教育教学科研、教师的培训培养等工作。 2009年我们完成了以下八个方面的工作 1．按计划，学校科研室长期关注了学校的教育教学工作，及时发现了学生负担问题、教师工作压力问题、高二分班等问题，及时与学校领导进行了有效的沟通，并提出了相关的建议。 2．按计划，做好了教师培养“三大工程”的具体考核工作。开始体现了“三个100％”的教师观指导教师以“教师档案袋”形式作好自我发展三年规划，把所有教师100%归入到教师培养“三大工程”之中。 3．协助学校制订了《华东师大三附中教师教学工作手册》和《华东师大三附中学科教学标准》，并使“教师培养手册”与之成为配套关系。 4．做好了2009年暑假征文活动和寒假读书活动的布置工作收缴了2009年暑假的征文并组织学校学术委员进行校级评比，为做好两年出一本学校“论文集”的传统做好了准备工作。 5．做好了课题管理和申报工作。完成了区级重点课题“新基础教育理论指导下的有效教学研究”的结题工作，同时也把另外4项区级课题的结题工作圆满完成。
2021年创建绿色学校工作自评报告
双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资25万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生116人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师9人，占专任教师双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资25万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生116人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师9人，占专任教师总数的63%，45岁以下中青年教师12人，具有硕士学位或硕士研究生结业的共38人，国家和省级骨干教师24名。在省级以上教学比武和学科竞赛中荣获大奖的有2余人，有两位教师荣获曾宪梓基金奖。有4余篇教育论文、教育论著在国家和省级刊物上公开发表，12余人次的2余篇论文、科研成果在国家和省级教育部门组织的学术评比中获奖。7人被评为“市级课改最佳教师”，7人被评为“市级课改最佳新秀”。 为了加快学校的发展，市政府决定投入5万元兴建新校区。XX年，一期工程竣工并顺利实现学校搬迁。新校区位于双福路中西侧，占地12万平方米，建筑面积5万平方米。学校拥有教学楼、艺术楼、宿舍楼、食堂、标准的田径场地、篮球场、排球场、浴池、超市，配备理化生实验室、语音室、微机室、美术画室、音乐琴房、阶梯教室、图书室、阅览室等，固定资产6万元。 近几年，学校把环境改造、环境教育作为一项重要内容纳入工作议程。在原有的基础上，加大力度、加快进度，努力增强全校师生的环境意识。学校确立了创建省“绿色学校”的目标，做出关于创建省“绿色学校”的决定及创建要求，开展了一系列创建活动。 科学有效的管理 一、学校领导高度重视 1、成立了环境教育领导小组，校长任组长，亲自负责组织指导 师生开展环境教育活动和环境净化的检查评估活动。 2、学校领导班子每学年初都要例会研究制定环境教育的规划。做到有计划、有活动、有记录、有检查、有总结。 3、学校领导把环境教育列为学校主体工作的重要组成部分，非常注重优美整洁的育人环境，能使师生产生宽松平静的心理状态和崇高远大的美好情怀，有利于良好的日常行为规范的养成，提高工作和学习效率。 二、资料积累较为齐全 学校积极通过各种渠道，收集和积累了有关环境教育资料，包括上级下发的各类文件，工作计划、总结，有关环境问题的论文，学科渗透教案、图片、录像等。此外，学校还订阅了环境教育书刊。 三、利用学校自身设施进行宣传教育 学校特设有环境教育宣传栏，环境卫生公布栏、评比栏；各班也有相关的宣传墙报；环保宣传标语遍布整个校园，校广播站定期报道一些有关环境保护常识，宣传美化、绿化校园，爱护学校一草一木的教育活动。校团委还组织了以环境为内容的有奖征文，美术画展比赛等活动。总之，学校积极通过各种设施方式全面进行宣传教育。
创建绿色学校工作总结
本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是： 一、强化组织管理力度 本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层领导担任，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。 二、强化修建改造的力度 1、本年度重新修建了完成了校园建设的一期工程， 一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校园文化定位在：建设特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。 目前我校校园文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。 教学楼正厅西侧以１７５中学５０年发展历史为主版：由峥嵘岁月、动荡年代、艰苦创业、彰显特色、质量呈现、再攀高峰等六个版块组成。 在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。 二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。 2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高1.5米的实心圆柱体，外侧是高0.6米的空心圆柱体。 3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、 4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校园周围栽种了100棵梧桐树。 三、强化环境的教育力度 （一）校园环境建设凸现环境教育
《中学创建绿色学校汇报》
《中学创建绿色学校汇报》 和谐校园 绿色氛围 ——三房吴初中创市级“绿色学校”工作汇报 一、学校概况 三房初中始建于1948年，历经数次改制，xx年被县政府命名为“三房吴初级中学”。现为四房吴乡窗口学校之一，人口覆盖约 1.5万.校园环境幽雅，风景宜人，是莘莘学子成才的摇篮.学校拥有一支年龄结构、学历结构、职称结构相对合理精诚团结的教师队伍。现有教师43人，其中大专以上学历33人，合格率77％，中级职称7人，市级以上优秀教师9人，市级骨干教师1人，县级骨干教师3人，市县优秀班主任4人，有十多人分别在国家、省、市等刊物上发表教研论文20余篇。 目前学校占地面积24674平方米，建筑面积3039平方米，硬化面积4779平方米，可绿化面积达100%。教学班12个，学生1096人，其中女生526人占47.99％，住校生813人，其中女生381人，占46.9%。藏书11393册，生均十余册。学校布局合理、教学设施基本齐备；仪器配备达标，六配八室齐全，模式 一、 二、三电教设备全部投入使用。学校将党和政府阳光工程“两免一补”全部落实到位，学校通过召开家长会，广泛征求家长意见，将“一补”全额发放到贫困家长或学生手中。xx年至今享受寄宿生生活
补助1590人次。 xx年12月由河北保定英利新能源集团投资232.9万元捐建的40千瓦光伏电站于xx年3月正式投入使用。该工程是关注西部发展，心系革命老区，支持会宁教育的阳光助学工程。该电站的建成解决了长期以来学校教学及生活用电不足以及费用过高的问题。 近年来，三房初中秉承“勤奋严谨、求实创新”的校训和“育人是根本、教学是中心、质量是生命、特色是力”的办学宗旨，遵循“教书育人、管理育人”的原则，向教研要质量，向管理求效益，取得令人瞩目的成绩。近几年来学生在全国举行的“英、数、理、化、美”等各项竞赛中，获省级奖6人，市级奖35人。故多年连续受到政府与社会的广泛赞誉：199 9、xx、xx年，四房吴乡人民政府授予“四房吴乡教育系统先进集体”、“教育质量稳步上升先进集体”、“校园建设先进单位”；xx年白银市委、市政府授予“白银市教育系统先进集体”称号；xx年会宁县委、县政府授予“文明单位”称号。xx年被白银市委、市政府授予“白银市园林化学校”。xx年3月县委县政府授予；“平安校园”称号xx年高中升学考试综合评比居全县第五名，xx年高中升学考试综合评比居全县第三名在xx年的高中升学考试中，取得了辉煌成绩：共考入重点高中168人，其中考入“宏志班”5人，“博爱班”5人，“联想班”5人，“雨林班”1人，“希望班”5人“奥赛班”3人，“石化班”2人，“青树班”2人，升学率达到49%。xx年又取得优异成绩，共考入重点高中174人，其中“宏志班”3人，“博爱班”3人，“建