杠杆及机械效率计算

杠杆综合练习

一、作图题

1、画出图中各力的力臂

2、画出使杠杆平衡的最小力的示意图（要求保留作图痕迹）

、实验题

3、在探究杠杆平衡条件的实验中：图4

（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平

衡，应将杠杆右端的平衡螺母向__________ 节。小明调

节杠杆在水平位置平衡的主要目的

图21

__________________________________________________ 。

（2）如图21甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码______________ 个

（3）如图21乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将________________ （变大/变小/不变）

其原因是：、计算题

4、某工地在冬季水利建设中设计了一个提起重物的机械，如图是这个机械一个组成部分

的示意图.0A是个钢管，每米长受重力为30牛顿；0是转动轴；重物的质量m为150千克, 挂在B处，0B=1米；拉力F加在A点，竖直向上?取g=1 0牛/千克?为维持平衡，钢管0A为多长时所用的拉力最小这个最小拉力是多少

10、小华用一根长6米、半径厘米的均匀粗木棒为爸爸设计了一架能搬运柴草的简易起重机（如图所示）。他把支架安在木棒的1/4长处，每捆柴草重1000牛，为了使木棒平衡以达到省力的目的，他又在另一端吊一块配重的石头，请你算出这块配重的石头应有多重（木棒密度二千克/米3, g取10牛顿/千克。）

11、为保证市场的公平交易，我国已有不少地区禁止在市场中使用杆秤。杆秤确实容易为不法商贩坑骗顾客提供可乘之机。请看下例。

（2）在10s内拉力F做了多少功

2、水平地面上放着一个底面积为0. 3m2体积为0. 2m3的均匀木块，小星用水平拉力F

在1min内将木块匀速拉动了一段距离，拉力F 做的功为7. 2X103J.已知运动过程中木块所受的阻力是木块重力的0. 2倍.(p木=0. 6X 103kg/m3 g取10N/kg)求:

(1)木块对地面的压力和压强；(2)木块移动的速度。

3、一个工人用滑轮组提起600N的货物，所用的拉力是

绳自由端被拉下3m求滑轮组的额外功和机械效率.

4、一个重为50牛的物体，在F=10牛外力作用下，自底端

A匀速运动到

B所需时间8秒，斜高为米，机械效率为75%求

物体从A运动到顶点B的速度为多少

5、利用图的滑轮组来拉动汽车，已知汽车与地面

间的摩擦力是X 103N,将汽车移动1 m,拉力做的总

功是4800 J，试求此时滑轮组的机械效率.

&使用如图的定滑轮和动滑轮.被拉起的钩码重, 绳

子自由端移动的距离为，钩码升高的距离为.

(1)根据测量数据，对滑轮组做的总功是—J.

(2) ____________________ 滑轮组做的有用功是J. (3)该滑轮组的机械效率是(4)在图中画出实验时滑轮组上绳的绕法，并用箭头标出拉力F的方向.

8、用如图的滑轮组提升重物，设绳重和滑轮组转轴处的摩擦不计。求:

⑴若用250N 的拉力将重为400N 的物体匀速提起，滑轮组的机械效率多大 ⑵仍用此滑轮组，将重1000N 的物体匀速提高5m 拉力所做的功是多少

9、分别用甲、乙两滑轮组匀速提升重为 100 N 的物体，已知它们的机械效率分别是 75唏口 80% 求：

(1) 将重物提高3 m 时，甲、乙两滑轮组所做的总功各是多少

(2) 拉力F1和F2的比值是多少

10、如图.要把一个质量是450kg 的贵重物品A 沿水平地面移动100m 工人把它放在一个质量是50kg 的木板B 上，然后用400N 的水平拉力将木板B 沿直线匀速拉动，直至终点。

(3) 在拉力做功的过程中，机械效率是多少

12、如图所示，杠杆每小格的长度相等，质量不计，以 M 支点左边的A 处挂钩码M 时，杠杆平衡，将重物 M 浸没在水中，钩码移到

B 处，杠杆又平衡，则重物与钩码的质量比为多少重物 M 的密度是多少 13、用如

图所示的滑轮组将重2540牛的物体提高，若不计摩擦，也不考虑滑轮

和绳重，求：

(1)绳端的拉力F 为多少大

(1) (2) 在匀速拉动 B 的过程中，A 、B 之间的摩擦力是

计算拉力做的总功是多少焦耳

o 点为支点，杠杆的右端挂有重物

（2）绳子自由端移动多少米

（3）若考虑各种阻力，则须在绳子自由端施加 800牛的力，求

滑轮组机械效率为多少

14、均匀细长棒AB 其质量为m A 端用细线悬挂起来且悬线竖

直，B 端无阻碍地斜向浸没在水池中，当它稳定静止时，棒被浸没部分的长度是全长的3/5，如图所示，求棒的密度是多少

”

A a 0

B 15、下图所示，杠杆AB 是一根粗细均匀的木棒，其质量为

116g ，C 是用细绳挂在木秤上o 点的铜铝合金球，其中含

铝54g ，现杠杆恰好在水平位置平衡，量得 Ao' =1/8AB ，

AO=1/4AB 求合金球C 的密度。（。傀二茁皿血［靑）

16、用如图所示的滑轮组匀速提起水中的重物，当重物浸没在水中时，拉力为牛，滑轮组的机械效率为75%当重物离开水面时，拉力为牛（整个装置的摩擦和绳重不计），求重物的密度。

17、如图，矿井深10米，装满矿石的箱子重2400牛，每只滑轮重都为牛

（不计绳重及滑轮摩擦）。求：（1）为了能把箱子利用图示装置从底拉出

井口，应选派体重大于多少牛的工人才行；（2）若要使矿石箱米/秒速度

上升，则把矿石箱从井底拉到井口过程中，工人的功率是多 18、如图所示，物体的质量为500千克，斜面的长L 为高度h 的倍，物体沿斜面向上匀速运动的速度为 2 米/ 秒，若滑轮的效率是 80％，斜面的效率是 70％，

60 井以少

求（1）绳子拉力F 为多少牛顿

（2）拉力F 做功的功率为多少瓦

21、如图装置中，物体A重100牛，物体B重10牛，在物体B的作用下，物体A在水平作匀速直线运动，则如果在物体A上加一个水平向左的拉力F，拉力的功率为10瓦，使物体B匀速上升3米所用的时间为（不计路轮与轴之间的摩擦，不计绳重）（）

A、3 秒

B、4秒

C、5秒

D、6秒

初三物理探究斜面的机械效率

探究斜面的机械效率》课堂实录【教学目标】一、知识与技能 1．知道利用斜面拉物体时，有用功与总功的计算方法，会计算斜面的机械效率。 2．会测定斜面的机械效率，并会运用控制变量法的实验方法进行探究实验。 3．知道提高机械效率的意义和主要方法。二、过程与方法 1．从生活实际出发，培养探究物理学的有关知识的兴趣以及深入认识事物的能力。 2．亲身经历测量斜面机械效率的过程，通过参与探究影响斜面的机械效率因素的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案，并培养自主合作探究的能力。三、情感、态度与价值观 1．让学生学会关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用

机械效率来评价机械的意识。 2．通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。【实验教具】学生用实验器材：弹簧测力计、刻度尺、木板斜面、毛巾、玻璃、带钩的方木块、长方体铁块、砝码。老师用实验器材：器材同上。软件：Flash课件。【教学过程】一、创设情景，导入新课师：工人往高处搬重物时，一般会用什么方法？生：用木板搭成一个斜面，把重的东西推上去或拉上去。师：为什么这么做呢？生：因为斜面可以省力。师：斜面这种省力的机械，在生活中有许多运用，同学们都见过哪些斜面？

生：盘山公路就是一个大斜面。（大屏幕）师：还有吗？生：我们骑自行车上坡时，走S形路线会更容易一些。也是利用了斜面可以省力。师：这盘山公路像不像S形？师：桥梁的引桥也是一个斜面，而且桥面越高，引桥也越长。（大屏幕）师：既然使用斜面可以省力，那能不能省功呢？生：不能。因为使用任何机械都不能省功。师：说得很好。实际上使用任何机械都会不可避免的做一些额外功，这样使得有用功总是小于总功，有用功占总功的百分比就是机械效率，我们用它来描述利用机械做功的效率，那么斜面的机械效率到底与哪些因素有关呢？它的省力情况与它的机械效率有什么关系吗？二、合作交流，解读探究 1．提出问题：

滑轮和斜面的机械效率专题+经典习题

滑轮和斜面的机械效率一、探究影响滑轮组机械效率的因素滑轮组的机械效率（不计摩擦）物轮轮物物轮物物额外有用有用总有用 G G G G G h G h G h G W W W W W + = + = + = + = = 1 1 η 因此滑轮组的机械效率与物重与轮重有关：（1）滑轮越重，滑轮组的机械效率越低，可以理解为滑轮越重，做的额外功越多；（2）物体越重，滑轮组的机械效率越高，可以理解为做的有用功多，机械效率越高例1．（2010安顺）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下： (1)写出表中标有编号①、②和③的空格处的数据? (2)在实验操作中应该怎样拉动弹簧测力计? (3)分析实验数据，同一滑轮组的机械效率主要与什么因素有关?为什么? (4)不同滑轮组的机械效率又与其它哪些因素有关呢?(列举一例) 例题2．（09黔东南州）在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，图9是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。 (1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为 0.1J，人做的总功为______J。 (2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是 ______________；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是_____________________。 (3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为______________。例题3．(2010济宁)某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图所示，实验数据如下表。若不计摩擦，比较1和2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与 ________________________________________有关；比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与物理量次数 1 2 3 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1

2018届中考物理专项练习：杠杆的机械效率(含答案、全国通用)

2018届中考物理专项练习：杠杆的机械效率（含答案、全国通用）一、单选题(本大题共1小题，共2.0分) 1. 小明在“探究杠杆的机械效率与哪些因素有关”时，猜想A：可能与悬挂重物位置有关．猜想B：可能与物体的质量有关．为此设计了以下三个方案：（1）在A处悬挂质量不同的钩码（2）在A、B两处悬挂质量不同的钩码（3）在A、B两处悬挂质量相同的钩码．下列说法正确的是（） A. （1）方案能探究猜想A B. （2）方案能探究猜想B C. （3）方案能探究猜想A D. （3）方案能探究猜想B 二、多选题(本大题共1小题，共3.0分) 2. 如图所示，物体重150N，挂在杠杆中点，人用100N的竖直向上将物体提高0.5m，在此过程中，下列说法正确的是（） A. 人用的拉力所做的功为100J B. 用杠杆提升货物所做的有用功为50J C. 额外功为 25J D. 杠杆的机械效率为75% 三、填空题(本大题共16小题，共32.0分) 3. 用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，读出测力计的示数F为______N，钩码总重量G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为______%．（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据： ______；请简要说明理由（写出一条即可）：______． 4. 如图所示，一根均匀的细木棒OC，OA=OC，B为OC的中点，在C点施力将挂在A点的重为180N的物体匀速提升0.2m，木棒的机械效率为90%，则木棒重为______ N（不计摩擦）． 5. 如图所示，一根均匀的细木棒OC，OA=OC，B为OC的中点．在C点施力将挂在A点的重为180N的物体匀速提升0.2m，木棒的机械效率为90%．提升该物体做的有用功是______ J，木棒重为______ N（不计摩擦）． 6. 如图中测力计的示数F始终为2.5N，测力计上升的高度s为0.2m．物块重G为1.5N，物块上升高度h为0.3m，则拉力做的总攻为______ J，机械效率为______ ． 7. 用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的货物抬高20cm，手向下压杠杆的力是220N，手下降的高度是______ cm，人做的总功是______ J，这根杠杆的机械效率是______ ． 8. 某实验小组利用如图所示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下： ①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平； ②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升（保持O点位置不变），在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2．回答下列问题：（1）杠杆机械效率的表达式为η= ______ ．（用已知或测量物理量符号表示）（2）本次实验中，若提升的钩码重一定，请说出提高该杠杆机械效率的一种方法______ ．（3）若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将______ （选填“变大”、“变小”或“不变”）． 9. 小明在探究利用杠杆做功的实践活动中，所用的杠杆是一根质量均匀、重为5N的硬棒，他将棒的一端固定，把重为15N的物体挂在棒的中点，然后用手缓慢竖直向上提起棒的另一端，如图所示，若把物体提升了10cm，则小明作用在杠杆上的拉力是______ N，此过程中杠杆的机械效率是______ ． 10. 如图所示的实验装置研究“杠杆的机械效率”．实验时，将总重为G的钩码挂在铁质杠杆上，弹簧测力计作用于 P点，现竖直向上匀速拉动弹簧测力计，钩码上升的高度为h，弹簧测力计的示数为F，其移动的距离为s，则杠杆

滑轮与斜面机械效率题

精心整理精心整理一、滑轮和滑轮组定滑轮——它的特点是提升重物时自身不上升。它相当于等臂杠杆，不省力，也不费力，但能改变力的方向。动滑轮——它的特点是与重物一起升降。一般说动滑轮能省力，但费距离。但这与动滑轮的用法有关。滑轮组——综合了定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又可以改变力的方向。但是，任何机械都不省功！定滑轮动滑轮滑轮组绕法示例滑轮组绕法练习题型一：滑轮----竖直方向上提升问题 1、如图所示，物体A 重20N ，滑轮重1N ，绳重不计，弹簧秤示数为25N ，则物体B 的重为2 3、若第11A 、2与地340N ，45A.100NB.200NC.50ND.150N 第1题第2题第3题第4题第5 题型一：滑轮组竖直放置（克服物体重力做功为有用功） 1、用如图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重和摩擦。（1）当物重为150N 时，绳端所用的拉力是60N ，此时滑轮组的机械效率是多少？（2）当所吊重物为300N 时，10s 内重物被匀速提高2m 时，绳端拉力做功的功率是多少？此时滑轮组的机械效率是多

少？ 2、小明做“测滑轮组机械效率”实验时，用图中所示的滑轮，组装成滑轮组，请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。用此滑轮组将重为3.6N的物体匀速提起时，拉力的功率为0.36W，滑轮组的机械效率为75%。（忽略摩擦及绳重）求：（1）所需拉力为多大（2）绳子自由端移动的速度（3）动滑轮的总重。 3、如图11所示，重物A是体积为10dm3，密度为7.9×103kg/m3的实心金属块，将它完全浸没在水中，始终未提出水面。若不计摩擦和动滑轮重，要保持平衡，（g=10N／kg）求：（1）作用于绳端的拉力F 是多少？（2）若缓慢将重物A提升2m，拉力做的功是多少？（3）若 11 实际所用拉力为400N，此时该滑轮的效率是多少？题型二：滑轮组水平放置（克服物体受到地面对它的摩擦力做功为有用功） 1、如图所示，在50N的水平拉力F作用下,重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动,物体与地面间滑动摩擦力为120Ｎ.求：（1）滑轮组的机械效率为多少？（物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为多少？（3）拉力的功率是多少？ 2、如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图。已知货物的质量为600kg，所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍，滑轮组的机械效率为75 若人以0.5m/s的速度匀速前行，经100s将货物拉出仓库，g取10N/kg,。求在此过程中：（1）人做的有用功为多大？（2）人的拉力为多大？（3）人拉力的功率为多大？题型三：斜面的机械效率（克服物体重力做功为有用功） 1、如图所示，斜面长S=10m，高h=4m．用沿斜面方向的推力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B．运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功．求： (1)运动过程中克服物体的重力做的功；(2)斜面的机械效率；(3)推力F的大小． 2、如图所示装置将重为150N的物体匀速从斜面的底端拉至顶端。已精心整理

(完整版)初中力学滑轮、杠杆、机械效率、功率易错题(选择题、综合题)

力学30题 1. 下列说法中正确的是（） A. 机械效率越高，机械做功一定越快 B. 做功越多的机械，机械效率一定越高 C. 功率越大的机械，机械效率一定越高 D. 做功越快的机械，功率一定越大 2.用一动滑轮将重物匀速提升2 m，人对绳子的自由端所用力是40 N，不计滑轮重和摩擦，则物重和提升重物所做的功分别是（） A.80 N，80 J B.80 N，160 J C.40 N，160 J D.40 N，80 J 3. 用动滑轮、定滑轮、滑轮组分别提升一重物，在不计摩擦的情况下，机械效率最高的机械是（） A.动滑轮 B.滑轮组 C.定滑轮 D.都一样 4.一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比较（） A.总功不变，有用功增加了 B.总功不变，额外功减小了 C.有用功不变，总功减小了 D.以上说法都不对 5. 关于机械效率，下列说法正确的是( ) A 机械效率高的机械做功一定多 B 使用机械可以省力，省力越多，机械效率越高 C 没有摩擦时，机械效率一定等于100% D 做同样的有用功，额外功越小，机械效率越高 6. 分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举升相同高度，做的有用功（） A．杠杆最多 B．斜面最多 C．滑轮组最多 D．一样多 7. 如图所示，用此装置拉一重为100 N的重物，使其在地面上做匀速直线运动，若不计滑轮重和摩擦，所需拉力为8 N，则物体与地面间的摩擦力为____N。实际此装置的机械效率为80%，欲使物体以0.6 m/s的速度沿水平地面前进，那么实际拉力为_____N，拉力在5 s 内做的功为_____J。

探究斜面的机械效率

《探究斜面的机械效率》课堂实录【教学目标】一、知识与技能 1．知道利用斜面拉物体时，有用功与总功的计算方法，会计算斜面的机械效率。 2．会测定斜面的机械效率，并会运用控制变量法的实验方法进行探究实验。 3．知道提高机械效率的意义和主要方法。二、过程与方法 1．从生活实际出发，培养探究物理学的有关知识的兴趣以及深入认识事物的能力。 2．亲身经历测量斜面机械效率的过程，通过参与探究影响斜面的机械效率因素的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案，并培养自主合作探究的能力。三、情感、态度与价值观 1．让学生学会关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。 2．通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。【实验教具】学生用实验器材：弹簧测力计、刻度尺、木板斜面、毛巾、玻璃、带钩的方木块、长方体铁块、砝码。老师用实验器材：器材同上。软件：Flash课件。【教学过程】一、创设情景，导入新课

师：工人往高处搬重物时，一般会用什么方法？生：用木板搭成一个斜面，把重的东西推上去或拉上去。师：为什么这么做呢？生：因为斜面可以省力。师：斜面这种省力的机械，在生活中有许多运用，同学们都见过哪些斜面？生：盘山公路就是一个大斜面。（大屏幕）师：还有吗？生：我们骑自行车上坡时，走S形路线会更容易一些。也是利用了斜面可以省力。师：这盘山公路像不像S形？师：桥梁的引桥也是一个斜面，而且桥面越高，引桥也越长。（大屏幕）师：既然使用斜面可以省力，那能不能省功呢？生：不能。因为使用任何机械都不能省功。师：说得很好。实际上使用任何机械都会不可避免的做一些额外功，这样使得有用功总是小于总功，有用功占总功的百分比就是机械效率，我们用它来描述利用机械做功的效率，那么斜面的机械效率到底与哪些因素有关呢？它的省力情况与它的机械效率有什么关系吗？二、合作交流，解读探究 1．提出问题：师：这节课我们就一起来探究斜面的机械效率。师：我们利用斜面做功时，目的是把物体抬到一定高度处。我们不把它竖起提升，而是沿着斜面把它拉上去，这是为了省力。演示：请看这里，沿斜面拉物体时，什么是有用功？什么是总功？如何计算斜面的机械效率？生：克服物体重力所做的功是有用功，拉力所做的功是总功。师：我们需要哪些测量仪器？需要测量哪些物理量呢？

中考机械效率练习题含答案)

1、用如下图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重和摩擦。（1）当物重为150N时，绳端所用的拉力是60N，此时滑轮组的机械效率是多少？（2）当所吊重物为300N时，10s内重物被匀速提高2m时，绳端拉力做功的功率是多少？ 2：如图所示。斜面长1m，高0.2m．；将10N重的物体A从斜面底端匀速拉到斜面顶端，需要用平行于斜面的力2.5N，那么： (1)斜面的机械效率是多少 (2)重物上升过程中克服摩擦做了多少额外功 (3)为了提高该斜面的机械效率，同学们提出了一些建议： A、以较快的速度将重物匀速拉到斜面顶端 B、以较慢的速度将重物匀速拉到斜面顶端 C、改用光滑的、板长和高度均不变的斜面其中建议____________(填番号)可以达到目的；理由是：______________________ 3、如图所示装置将重为100N的物体匀速从斜面的底端拉至顶端。已知斜面的长是5m，高是2m，拉力F=50N，则该装置的机械效率为__________ 4、如图所示，将体积为2.0×10-3m3的木块，沿斜面匀速上拉时弹簧测力计的示数为4N，松木沿斜面移动1m，上升的高度为30cm。求：（1）松木块的重力。（2）斜面的机械效率。（g=10N/kg，ρ木=0.5×103kg/m3）5．用如图所示滑轮组将一物体匀速提高2m ，已知拉力大小恒为 F

60N，方向总保持竖直向上，动滑轮的质量为3kg，绳重和摩擦均不计。求：（1）物体的重力；（2）该滑轮组在此过程中的机械效率（保留1位小数）。 6. （2012广安）如图8所示，将质量为100Kg的木箱，用一平行于斜面向上的力从底端匀速拉到斜面顶端，斜面长5m、高1.6m,在此过程斜面的机械效率为80%。则拉力做的有用功为 J,拉力所做的额外功为 J。（g=10N/Kg） 7.（2012潍坊）小星用右图所示的滑轮组，将质量为30Kg的物体A匀速提升了0．5m.已知绳子自由端所用的拉力F为200N.则在这个过程中拉力做了_______J的功，该滑轮组的机械效率为________.（g=10N/kg） 8.（2012重庆）用如图所示滑轮组匀速提升重为200N的物体，人对绳的拉力为125N，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为。如果人的体重为600N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为。 9.（2012安徽）如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从低端匀速拉到顶端。已知物体受到的摩擦力为f，则下列关于斜面的机械效率η的表达式正确的是 10. （2012泰安）如图所示，工人师傅用250N的力将重400N的物体匀速提升1m，在此过程中滑轮组的机械效率是（） A.80% C.125% D.20% 11．（2012自贡）如右图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m，已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（） A．做的有用功是800J B．拉力F的功率是80W C．绳子自由端被拉下3m D．滑轮组的机械效率是60% 12.（2012呼和浩特）如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中 A.甲图省力，机械效率甲图大 B.甲图省力，机械效率一样大 C.乙图省力，机械效率乙图大 C.乙图省力，机械效率一样大

机械效率精讲精练习与习题

机械效率（讲义）一、知识点睛 1.机械效率：（1）公式：___________ （2）求解有用功或总功时，可以直接用对应的力乘以距离；也可以用关系W 总=W有+W额。（3）影响机械效率的因素有物重、机械自重、摩擦等。 2.杠杆的机械效率： F 有用功：杠杆作用在物体上的拉力所做的功，即__________；总功：施加的动力所做的功，即______________。额外功：克服杠杆自重所做的功。机械效率：_______________________________。 3.滑轮（组）的机械效率： F 有用功：作用在物体上的拉力所做的功，即__________；总功：绳子自由端拉力所做的功，即________________。额外功：克服滑轮自重所做的功。机械效率：_______________________________。 4.斜面的机械效率 F s 有用功：克服物体重力所做的功，即______________。总功：沿斜面施加的拉力所做的功，即____________。额外功：克服摩擦所做的功。机械效率：_______________________________。二、精讲精练

1.现有重800N的木箱A，小李同学想把它搬到高为6m、长为10m的斜面上，如图所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2m/s的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端。求：（1）小李同学拉木箱的功率是多大？（2）该斜面的机械效率是多少？（3）木箱A在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大？ 2.一辆小汽车正在匀速爬上六盘山一段坡长是1000m、坡高h是60m的盘山路，小汽车的质量m是1000kg，小汽车的牵引力F是720N。（1）如图所示，上山的路修成盘山弯曲的，目的是_________。（2）如果小汽车上坡所用时间为60s，求汽车牵引力做功的功率是多大？（3）这段盘山路的机械效率是多少？（取g=10N/kg） 3.在某个仓库，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想： A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关。 B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录实验数据如下表：

进阶中考2020——实验专练(斜面机械效率)物理提升练习题

实验专练（斜面机械效率）物理提升练习 1．小明在探究“斜面的机械效率”的实验中，用长度S=0.50m的木板搭成一个斜面，用弹簧测力计将重力G=5.0N的物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端。（1）小明在实验中，调整斜面的高度为h=0.22m，将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中，弹簧测力计的示数F=4.0N，则有用功为＿＿＿J，机械效率为＿＿＿。（2）小明利用上述器材进一步研究发现，木板搭成倾角不同的斜面时，将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中，额外功W额外与斜面的水平长度L（木板在水平面上的正投影长度）有如下关系：通过数据分析，小明得出初步结论：W额外与L成＿＿＿比，小明查阅资料后证实此结论是正确的。根据此结论，当斜面的水平长度L=0.40m时，斜面的机械效率为＿＿＿；当木板平放在水平桌面上，水平匀速拉动木板上的物块时，弹簧测力计的示数为＿＿＿N。 2．如图是小明同学做“探究斜面的机械效率”的实验装置。（1）请计算斜面坡度为的60o时的机械效率。（2）请你根据实验数据推导下列的结论：结论1：沿粗糙程度相同的斜面向上匀速拉动同一物体时，斜面坡度越＿

＿＿＿＿＿＿＿，拉力越小。结论2：在粗糙程度相同的条件下，斜面坡度越大，机械效率越＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）如果你是一位建筑设计师，需要设计一幢老年人俱乐部的大楼，受上述实验的启发，在设计楼梯时，你会把楼梯设计得较＿＿＿＿＿＿＿＿（填“缓”或“陡”） 3．利用如图给出的器材：斜面，重量不相同的滑块A 、B 、C （A B C G G G ＜＜。），猜想：滑块越重，用斜面提升它时的机械效率越大。猜想是否正确，请设计实验去验证。（1）还需补充的器材；（2）实验步骤及要测量的物理量：（3）若猜想正确，写出依据（用表达式表示）。 4．在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想： A ．斜面的机械效率可能与物体的重力有关． B ．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图所（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上＿＿＿＿拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向＿＿＿＿移动（填“左”或“右”）．

机械效率计算题专题

机械效率计算题专题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

机械效率计算专题 1.工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将240N的物体匀速提升2m，已知工人的拉力为100N不计绳重与摩擦阻力，求：（1）工人做功的功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）如果用此滑轮组匀速提升300N的重物，拉力应为多大？ 2．如图所示，小明同学用动滑轮提升900N的木箱，木箱以0．5m ／s的速度匀速上升2m，所用拉力F的大小为500N(不计绳重和摩擦)． (1)拉力F做功的功率是多少(2)动滑轮的机械效率是多少 3．用图所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N，人用125N 的拉力向下拉动绳子，5s内可使物体匀速上升2m求：（1）拉力所做的功和拉力的功率；（2）滑轮组的机械效率． 4．湛江港一装卸工人用如图1l所示的滑轮组匀速提升质量为80 kg的货物，所用的拉力F为500N，绳子自由端在50s内被匀速拉下4m，求：(g取10N／kg)(1)提升前货物静止在地面上，与地面的接触面积为0．04m2，求货物对地面的压强．(2)提升时绳子自由端的速度．(3)拉力F的功率．(4)此滑轮组的机械效率． 5．滑轮组在建筑中应用广泛，如图15所示为建筑工人自制的滑轮组。某工人用此滑轮组将质量为90kg的重物提高5m，所用的拉力是600N。求：（1）该重物受到的重力；（2）工人通过滑轮组所做的有用功；（3）工人做的总功；（4）滑轮组的机械效率。 6．如图所示，斜面长S=10m，高h=4m．用沿斜面方向的推力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B．运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功．求： (1)运动过程中克服物体的重力做的功；(2)斜面的机械效率； (3)推力F的大小． 7.如图所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120Ｎ.求：（1）滑轮组的机械效率为多少（ 2）若物体的速度为s,则1min内拉力做的功为多少（ 3）拉力的功率是多少 8.如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图。已知货物的质量为600kg，所受轨道的摩擦力为其重力的倍，滑轮组的机械效率为75％。若人以s的速度匀速前行，经100s将货物拉出仓库，g取10N/kg,。求在此过程中：

斜面的机械效率

斜面的机械效率一．填空题（共5小题） 1．（2016?营口一模）如图甲所示，用弹簧秤将重为3.9N的物块从斜面的底端匀速拉至顶端，则物块所受拉力为N，已知斜面的高为2m，长为4m，则拉力做功为J，斜面的机械效率为．若用图乙所示装置匀速提升该重物上升0.5m，当其机械效率与斜面相同时，竖直向上的拉力为N，该过程所做的额外功为J． 2．（2015?曲靖）如图所示，用一个长为1.2m的斜面将重为45N的物体沿斜面匀速拉到0.4m的高台上，斜面的机械效率为60%，则把重物拉上高台对做的有用功是J；物体与斜面间的摩擦力是N． 3．（2015秋?铜陵校级期末）如图所示，某同学将质量为50㎏的物体，用一平行于斜面向上的力从斜面底端匀速拉到顶端．若斜面长为5m，高为3m，在此过程中，拉力做功的效率为75%，则拉力的大小为N，斜面对物体的摩擦力大小为N． 4．（2015春?江岸区期末）在斜面上拉一个重4.5N的物体到高处（如图），沿斜边向上的拉力为1.5N，斜面长1.2m、高0.3m．把重物直接提升h所做的功作为有用功，则有用功是J，这个斜面的机械效率是，物体在斜面上受到的摩擦力是N． 5．（2015秋?连州市校级期中）如图所示，斜面长S=10m，高h=4m．用沿斜面方向的50N的推力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B．则运动过程中克服物体的重力做的功是 J；推力做的总功为J，斜面的效率为．二．解答题（共3小题） 6．（2016?徐州一模）在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示．多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题：斜面倾斜度小车重量 G/N 斜面高度 h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长 S/m 有用功 W有/J 总功 W总/J 斜面的机械效率较缓10 0.1 3 1 1 3 33.3% 较陡10 0.2 4 1 2 4 50% 最陡10 0.4 1 6 （1）当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为N；木块和斜面的内能共增加了J；斜面的机械效率为%．（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越．（3）根据上面实验数据，你可以获得该实验探究的初步结论是：． 7．（2016?长春模拟）在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，实验数据如下表：实验次数斜面的倾斜程度物块重力 G/N 斜面高度 h/m 拉力 F/N 斜面长度 s/m 机械效率? 1 较缓 5 0. 2 2.4 1 41.7% 2 较陡 5 0.5 3.2 1 78.1% 3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4% （1）分析表中的数据可得出：斜面越缓越力．（2）接着进行第4次实验，在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为．（3）在第4次实验的基础上，在原来的物块上放一个重5N的砝码，这时的拉力变为9N，经分析得出结论：斜面的机械效率与无关．

中考物理一轮复习——有关斜面机械效率的计算题专题练习(有答案)

中考物理一轮复习——有关斜面机械效率的计算题专题练习（有答案） 1．已知斜面倾角为30°，斜面高为2m．小兵同学用绳子沿斜面将重为400N的木箱由斜面底端匀速拉到顶端。拉力大小为250N，绳重不计。求：（1）小兵对木箱做的有用功；（2）斜面的机械效率；（3）斜面对物体施加的摩擦力。【答案】 800J 80% 50N 2．如图所示，斜面长s=8m，高h=3m。用平行于斜面F=50N的拉力，将重力为G=100N 的物体，由斜面的底端匀速拉到顶端，用时t=10s。求：（1）有用功W有（2）拉力做功的功率P （3）物体受到的摩擦力f （4）该斜面的机械效率η。【答案】（1）300J（2）40W（3）12.5N（4）75%． 3．如图所示，在“测量斜面的机械效率”实验中，斜面长S=1m，高h=0.2m，将10N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，克服物体所受的摩擦力做了0.5J的功．求：

（1）人手做的有用功；（2）斜面的机械效率．【答案】（1）2J；（2）80% 4．重750N的小车在长5m高1m的斜面上，用平行于斜面的拉力使小车以2m/s的速度向斜面顶运动，拉力的功率是500W．求：（1）拉力是多少？（2）斜面的机械效率是多少？【答案】（1）250N；（2）60%． 5．如图所示，斜面长s=10m，高h=4m。用沿斜面方向的推力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B，运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功。求： (1)运动过程中克服物体的重力做的功； (2)斜面的机械效率； (3)推力F的大小。【答案】（1）400J；（2）80%；（3）50N。 6．现有一重为3000N的包装箱，工人师傅想把它搬到1.2m高的车厢上，他们用木板在车厢与地面之间搭成一个长度约为4m的简易斜面，如图所示，工人师傅站在地上用1200N的推力沿斜面把包装箱匀速推上车．求：

中考物理机械效率计算题

中考物理机械效率汇编 1．用图6所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N ，人用125N 的拉力向下拉动绳子，5s 内可使物体匀速上升2m 求：（1）拉力所做的功和拉力的功率；（2）滑轮组的机械效率． 2．如图所示为一起重机，工作电压为380伏。当起重机吊起500千克重物以1米/秒速度匀速上升20米时，工作电流是18安；当起重臂水平旋转，带动重物在8秒内移动16米时，工作电流是5安。 (1) 如果起重臂加长，那么平衡块质量应该________(填“增加”或“减小”)。 (2) (2)请计算在整个过程中，起重机钢绳对重物所做的功和起重机将电能转化成机械能的效率(保留小数到0.1％)。 3．如图所示，工人用滑轮组提升重240N 的物体，所用的拉力为150N ，物体在5s 内匀速上升lm ．求： (1)有用功； (2)滑轮组的机械效率； (3)拉力的功率． 5. 如图22所示装置，绳重及摩擦不计。装卸工人将重为800N 的货物提至高处，人对绳的拉力F 1为500N ，货物在1min 内匀速上升了5m 。（1）请在图上画出绳子的绕法；（2）求滑轮组的机械效率；（3）如果重物是600N ，要把重物提升5m ，求拉力做的功。 6．工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s 内将240N 的物体匀速提升2m ，已知工人的拉力为100N 不计绳重与摩擦阻力，求：（1）工人做功的功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）如果用此滑轮组匀速提升300N 的重物，拉力应为多大？图22

7、我省出现了百年不遇的特大旱灾，某校为保障师生的生活用水，紧急调来一台功率为15kw 的抽水机，把水抽到距水面10m 高的蓄水池中，抽水机30分钟刚好将容积为18m 3的蓄水池抽满，求：（1）抽水机对水做的功；（2）抽水机的效率；（3）同学们，水是生命之源，请你写出日常生活中的两项节水措施。 8. 在场馆和楼房建设工地上，“塔吊”是常见的一种起重设备，如图19所示是“塔吊”的示意图.假设某塔吊配置的电动机铭牌上标有：额定电压380V ，额定功率38kW ，线圈电阻0.4Ω．在一次吊起重物时，电动机正常工作20s ，把重物吊起20m ．求：（1）该电动机在这次吊起重物的过程中消耗的电能．（2）电动机工作过程中，线圈产生的热量．（3）在该起重设备中，如果这次吊起重物的机械效率为80%，则被吊重物的质量为多少t ？ 9. 为了给蓄水塔抽水，新买了一单相螺杆自吸泵，其铭牌上的部分参数如下表：(吸程是指水泵到水面的距离；扬程是指水能被抽到的最高点到水面的距离) (1)该铭牌中有一个参数是明显错误的，请你指出来，并通过计算加以说明. (2)该水泵连续正常抽水1h ，把水抽高了50m ，水泵对水做了多少功？此时水泵的效率是多少？ (g 取10N/kg) 10．如图所示，小明同学用动滑轮提升900N 的木箱，木箱以0．5m ／s 的速度匀速上升2m ，所用拉力F 的大小为500N(不计绳重和摩擦)． (1)拉力F 做功的功率是多少?(2)动滑轮的机械效率是多少? 11．滑轮组在建筑中应用广泛，如图15所示为建筑工人自制的滑轮组。某工人用此滑轮组将质量为90kg 的重物提高5m ，所用的拉力是600N 。求：（1）该重物受到的重力；（2）工人通过滑轮组所做的有用功；（3）工人做的总功；（4）滑轮组的机械效率。 12．如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为500N 的箱子匀速提升5m ，动滑轮的质量为8kg ，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg ．图15 题24图

2019年中考物理机械效率的测量及计算专项训练(附答案)

2019年中考物理机械效率的测量及计算专题训练 (名师精选真题实战训练+答案，值得下载练习) (限时:35分钟) 一、实验探究题 1.[2018·泰安]图ZX4-1甲是某学习小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图。用弹簧测力计竖直向上匀速拉动绳子自由端,将重为4.5 N的物体从A位置提升到A'位置,同时弹簧测力计从图中的B位置上升到B'位置。在这个过程中,弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题: 图ZX4-1 (1)物体提升的高度是cm,拉力是N,该滑轮组的机械效率η=。 (2)若在图甲装置的基础上,增加一个动滑轮,改为图丙所示的装置,提升同一物体,则滑轮组的机械效率。 (选填“变大”“变小”或“不变”） 2.用如图ZX4-2所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。图ZX4-2

(1)实验中,弹簧测力计的示数F为N,钩码总重G为1.0 N,钩码上升高度h为0.1 m,弹簧测力计上升高度s为0.3 m,则杠杆的机械效率为%。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因:。(2)林红同学用该实验装置,先后将钩码挂在A、B两点,测量并计算得到下表所示的数据。次数钩码悬挂点钩码总重 G/N 钩码移动距离 h/m 拉力 F/N 弹簧测力计移动距离 s/m 机械效率 η/% 1 A点1.5 0.10 0.7 0.30 71.4 2 B点 2.0 0.15 1.2 0.30 83.3 根据表中数据,能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关,钩码越重其效率越高”的结论?答:。请简要说明两条理由:①;②。二、计算题 3.如图ZX4-3所示,用沿斜面向上F=1.8 N的拉力,将一个质量m=0.45 kg的物体,从底端匀速拉到顶端,所用时间t=5 s。已知斜面长度s=1 m,斜面高度h=0.3 m。g取10 N/kg。求: (1)该物体所受的重力。 (2)拉力F的功率。 (3)此斜面的机械效率。图ZX4-3 4.一辆质量是 1.5×103 kg的汽车不慎陷入泥泞地面,汽车司机用如图ZX4-4所示滑轮组将汽车拖出。已知

斜面的机械效率练习题.docx

机械效率探究题 1、下图是小明同学斜面机械实验斜面的物块重斜面高沿斜面拉斜面长机械效率跟什么因素有关的实验次数倾斜程度量 G/N度 h/m力 F/N s/m效率装置。实验时他用弹簧测力 1较缓101 计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线2较陡10145％运动。实验的部分数据如下：3最陡10160％⑴ 明探究的是斜面的机械效率跟 ________的关系。在第 1 次实验中，斜面的机械效率为_________。 ⑵分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越_________。若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持_________不变。 2、为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度及物重的关系，小华在斜面上每次都匀速拉动物块( 如图 ) ，实验数据记录如下：实验次数斜面倾角θ物重 G/N物块上升高度 h/m拉力 F/N 移动距离 S/m机械效率η1300％ 2400％ 3500 (1)根据表中数据可求出第 3 次实验的有用功是 ______J，总功是 ______J，机械效率为 _____。 (2)分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面倾角越大，所需的拉力越 ______，斜面的机械效率越______，斜面的机械效率与物重_______ ( 填“有关”或“无关”) 。 3、小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后，联想斜面也是一种机械，那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢?小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。于是他们将一块长木板的一端垫高，构成长度一定、高度可调的斜面，用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，如图28 所示。下表是他们实验记录的有关数据。（ 1）在第 1、2、3 次实验中，选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料，是为了__________________.（ 2）在第 2 次实验中，拉力做的总功是____________J，斜面的机械效率是____________。（ 3）分析第1、 2、 3 次实验数据，可以得出：当其它条件一定时，_______________ 。

2020年中考物理复习实验专题十八《测量杠杆的机械效率》

2020年中考物理复习实验专题十八《测量杠杆的机械效率》 1.用如图所示的实验装置测杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，弹簧测力计的示数F为________N；钩码总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m，弹簧测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为________%（结果保留一位小数）。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：__________________。（2）钩码从A点改挂在B点后，拉力作用点及拉力方向都不变，此时把相同的钩码匀速提升相同的高度，则所测机械效率将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。【答案】0.566.7杠杆的重力变大 2.用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面钩码缓缓上升．实验中，将杠杆拉至图中虚线位置测力计的示数F=________ N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为________%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：________．【答案】0.566.7%克服杠杆与支点O间摩擦及杠杆自重多做的功是额外功 3.用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．(g取10N/kg）

（1）实验中,将杠杆拉至图中虚线位置,测力计的示数F为________N,钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为________%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：________．（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关,一位同学用该实验装置,先后将钩码挂在A、B两点,测量并计算得到下表所示的两组数据次数钩码悬挂点钩码总重G/N 钩码移动高h/m 拉力F/N 测力计移动距离s/m 机械效率 1 A点 1.5 0.10 0.7 0.30 71.4 2 B点 2.0 0.15 1.2 0.30 83.3 根据表中数据,能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关,钩码越重其效率越高”的结论? 答:________．请简要说明两条理由: ①________； ②________．【答案】0.566.7克服杠杆自重力（克服摩擦力）等做功不能两次实验时钩码没有挂在同一位置仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的 4.用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为__________N，钩码总重G为1.0N，钩码

斜面机械效率实验题

斜面机械效率实验题(参考) 1.如图是小亮测定斜面机械效率的装置图．每次实验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动．下表是小亮设计的记录数据的表格．（1）“较陡”时，做的有用功为；总功为；机械效率为；（2）分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条） A ； B ． 2.小亮看到工人利用斜面把货物推到小车上，联想到物理课上学到的知识，提出了以下两个问题： ①斜面越缓越省力，是不是机械效率高呢？ ②对于同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高；对于同一个斜面，是不是所推的物体越重，机械效率越高呢？为了解决以上问题，小亮与几个同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究，记录的部分实验（2）在实验操作过程中，应沿斜面向上拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向移动（选填“左”或“右”）．（3）通过对比实验①②的数据，得出的结论是斜面越缓越省力，机械效率越．

（4）通过对比实验的数据（选填实验次数），得出的结论是对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力． 3.在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？提出了以下的猜想： A ．斜面的机械效率可能与物体的重力有关． B ．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．小华同学为了证实自己的猜想是否正确，他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如表：（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上拉动木块．（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为 %，第②次实验中总功为 J ．（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：．（4）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与（写出一个）有关． 4.小明利用三块材料相同、长度不同的木板，组装成三个高度相同的斜面来探究“斜面的特点”．实验中，他用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上运动，如图所示．下表是他记录的有关实验数据．