【精品】部编中考语文成语及惯用语题含解析
一、中考语文专项练习：成语及惯用语
1．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）
A. 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
B. 人们看到，中方虽是被迫应战，但应对得有条不紊、胸有成竹，打出了一套反制的“组合拳”。
C. 造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素，让流量造假信手拈来。
D. 专家学者对网络流行语的批判性思考，显然不算吹毛求疵：在文化炒作成为产业链的现实语境下，防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀，恐怕也是相关部门的责任所在。
【答案】 C
【解析】【分析】A味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。这里使用正确。
B有条不紊：形容有条有理，一点不乱。这里使用恰当。
C信手拈来：指写文章时能自由纯热地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。用在此处不合语境。
D吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。这里使用正确。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
2．下列各句中划线成语运用正确的一项是( )
A. 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
B. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。
C. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人望洋兴叹。
D. 我们看颐和园风景，则是冠冕堂皇，给人金碧辉煌的印象。
【答案】 A
【解析】【分析】A：使用正确。各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
B：使用有误。荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。用于此处不恰当；
C：使用有误。望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何，用在此处不和语境；
D：使用有误。冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。用在此处不恰当。
故选：A。
故答案为：A。
【点评】本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪
些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。
3．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）
A. 唐代诗人李白文采斐然，写了很多脍炙人口的诗篇，至今仍被传诵。
B. 最近，阿成迷上了炒股，在同事的指点下倒也挣了不少钱，可谓获益匪浅。
C. 桂林摩崖造像雕工细腻，有岭南“小家碧玉”的地方风格，区别于北方造像的宏大。
D. 她为人冷淡，对于周围的人和事总是漠不关心，所以常常给人留下“自私”的印象。【答案】 B
【解析】【分析】ACD．正确；B．有误，获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。用来形容赚钱不恰当，用错了对象；故选：B。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
4．下列文段中横线词语使用错误的一项是（）
人生难免会遇到风雨和坎坷，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，怨气冲天，或一蹶不振。我们与其抱怨命运不公，自怨自艾，还不如泰然处之。人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。
A. 怨气冲天
B. 一蹶不振
C. 自怨自艾
D. 泰然处之【答案】 C
【解析】【分析】ABD．正确。C．有误，“自怨自艾”是指自己悔恨自己的错误，用在这里与前文抱怨命运不公不搭配。
故答案为： C
【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
5．下列划线成语运用有误的一项是（）
A. 有些标题党为了吸引眼球，不惜断章取义，故弄玄虚，以致误导舆论。
B. 高大的烟囱如森林般耸立大地，铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。
C. 不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。
D. 在老师的教诲以及他自己强聒不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。
【答案】 D
【解析】【分析】ABC．使用正确；D．使用有误，强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。句中指的是他坚持不懈的努力，所以该成语和
句意不符。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的理解和使用。解答时需要认真读题，回顾所学完成作答。做好本题需要学习中多积累，在学习中体会词语的意思。
6．下列加下划线成语使用有误的一项是( )
A. 随着衡阳市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如茶。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。
B. 在这个草长莺飞的日子里，由衡阳市某单位主办的“有一种幸福叫.我陪爸妈去远足”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
C. 森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。
D. 在第七届衡阳市读书节系列活动“名家讲坛”中，著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟入里的品析，使听众全方位领略了唐诗之美。
【答案】 C
【解析】【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
ABD：使用恰当；
C：使用不当，“鳞次栉比”指是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，用来形容树木不恰当。
故选：C。
故答案为：C。
【点评】解答本类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
7．下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（）
A. 在《朗读者》节目上，主持人董卿引经据典，妙语连珠，令人钦佩。
B. 小祁英俊帅气，风度翩翩，但对人对事过于苛求，经常吹毛求疵。
C. 端午节到了，妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;小贞却不以为然。
D. 六月的澄碧湖，水波荡漾，周边的树林郁郁葱葱，遮天蔽日，风景宜人。
【答案】 C
【解析】【分析】A项，妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。使用恰当。
B项，吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指指摘细小的毛病。使用恰当；
C项，“不以为然”是指不认为是对，表示不同意(多含轻视意)。此次应为“不以为意”。使用不恰当；
D项，遮天蔽日：意思是遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大或形
容生长茂盛，多指树木。使用恰当。
故答案为：C
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
8．下列加下划线的成语使用有错误的一项是（）
A. 下课的空隙间不容发，有些同学抓紧时间做题，有些同学调整学习状态。
B. 虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增。
C. 富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己博学。
D. 我确信勤奋刻苦是学习成功的不二法门。
【答案】 A
【解析】【分析】A间不容发：空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。此处属于望文生义。
B与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长。使用正确。
C孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。使用正确。
D不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。使用正确。
故答案为：A
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
9．下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（）
A. 走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。
B. 一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。
C. 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。
D. 这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
【答案】 C
【解析】【分析】C：“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。不符合语境。故选C。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
10．下面划线的词语运用有误的一项是（）
A. 肯思考、善于动脑筋的人常被认为是异想天开的人。
B. 家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整
体气质的家族文化风格。美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。
C. 他每天对着家乡的方向张望，真到了望眼欲穿的境地。
D. 这个老中医的医术非常高明，妙手回春，一个个病人从他那里病愈出院。
【答案】 B
【解析】【分析】A异想天开：比喻想法离奇而不切实际。这里使用正确。
B一气呵成：比喻文章的气势首尾贯通。2.比喻完成整个工作的过程中不间断，不松懈。家风是思想、精神方面的内容，这里使用不恰当。
C望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。这里使用正确。
D妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。这里使用正确。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的运用能力，这样的题，与其说是考查成语运用的，其实最根本的是考查成语的辨析能力，辨析近义成词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析成语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
11．下列各句中划线成语使用不恰当的一项是（）
A. 语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
B. 习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调，我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。
C. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。
D. 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。
【答案】 C
【解析】【分析】A项，受益睡浅：有很大的收获，一般指意识形态方面。使用恰当。
B项，继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。使用恰当。
C项，处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。褒贬失当。
D项，不言而喻：不用说就可以明白。使用恰当。
故答案为： C。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
12．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）
A. 网络诈骗数量如此惊人，这也就意味着即使受骗的只是一小部分，犯罪分子也能牟取暴利。
B. 电影《中国机长》讲述了机组成员凭借着极少仍在工作状态的仪器，艰难地进行手动驾驭的故事。
C. 70年峥嵘岁月，共和国勋章获得者坚守爱国心、心怀报国志，将个人梦想与国家命运紧密相连。
D. 他常常在同学面前自吹自擂为全班最聪明的人，真令人反感。
【答案】 B
【解析】【分析】A．“牟取”谋取（名利）。符合语境。
B．“驾驭”意思是驱使车马行进；使服从自己的意志而行动，掌控。不符合语境。
C．“峥嵘岁月”形容不平凡的年月。符合语境。
D．“自吹自擂”比喻自我吹嘘。符合语境。故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
13．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（）
A. 可我脑子里仍一直不断地盘桓着这事。
B. 中国艺术的熏陶，造就了她那颗精金良玉般的心。
C. 骄阳下，小草无精打采地垂着手，低着头，无声的叹息着。
D. 刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。
【答案】 A
【解析】【分析】A. 盘桓：徘徊；逗留住宿。使用不恰当；
B.熏陶：喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。使用恰当；
C.无精打采：意思是形容精神不振，提不起劲头。使用恰当；
D.思贤若渴：是比喻迫切地想延致有才德的人。使用恰当。
故答案为：A
【点评】本题考查考生对词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语（成语）的意思，注意词语（成语）的使用习惯，要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语（成语）的掌握和积累。
14．下列句中加下划线字的成语使用正确的一项是（）
A. 大家纷纷扬扬地嚷起来，有赞成的，也有反对的，争论不休。
B. 一方有难，八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C. 经过老师的教诲，他突然醒悟过来，海誓山盟后表下决心，决定痛改前非，刻苦自励，将好学善思进行到底。
D. 即使只是一点小错误，我们也不能等闲视之，因为它可能酿成大错。
【答案】 D
【解析】【分析】A.纷纷扬扬：形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞；形容消息、流言广为传布。不能形容“嚷起来”。使用语境错误。
B.囊空如洗：口袋里空得像洗过一样。形容口袋里一个钱也没有。使用对象错误。
C.海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。使用对象错误。故答案为：D
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
15．下列句子中划线词语运用不正确的一项是（）
A. 这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
B. 少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。
C. 洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。
D. 奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
【答案】 C
【解析】【分析】C项，哀鸿遍野：哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。不合语境。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查考生成语的理解和辨析的能力，解答此题要求考生注意平时对成语的理解和积累，注意成语的使用范围、对象，结合具体的语境进行分析。
16．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）
A. 阳光是公平的，它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。
B. 他紧咬了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着老师。
C. 一首小诗感动了亿万观众，它启发我们要珍视自己，不可妄自菲薄。
D. 电影《无问西东》上映之初就炙手可热，引发了人们对青春意义的思考。
【答案】 D
【解析】【分析】A. 沉湎：沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中。
B. 郑重：严肃认真，审慎；殷勤。
C. 妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。
D. 炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。使用语境明显错误。
故答案为：D
【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语的词性、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
17．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）
A. 少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。
B. 他总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀比的心理把他害得很苦。
C. 我们判断是非不能断章取义，而要用全面的眼光看问题。
D. 莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造岀来的一座恢宏的艺术宫殿。
【答案】 D
【解析】【分析】A.荒芜：因无人管理田地杂草丛生；无人耕种。这里使用正确。
B.攀比：向高水平比较(多指不顾客观条件的行为)这里使用正确。
C.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。这里使用正确。
D.前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。这里使用不合语境。
故答案为：D
【点评】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。
18．下列句子中划线词语使用正确的一项是（）
A. 所有同类题材的绘画和它比较起来，都黯然失色。
B. 小青龙河湿地公园内，杨柳依依，鲜花盛开。放眼望去，满目青山绿水。人行其间，进退维谷，仿佛在充满诗意的山水画中行走。
C. 校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
D. 湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。
【答案】 A
【解析】【分析】A黯然失色：本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。这里使用正确。
B项，进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容处境艰难，进退两难。本句中用来形容人在公园中游玩，不符合语境。
C项，妙手回春：比喻把垂危的病人治好。形容医生医术高明。在此句中用来形容梅花图，不合语境。
D项，“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。此处用错对象。
故答案为：A
【点评】本题考查成语的正确使用。运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。因为在汉语的形成、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理，另一个是合乎习惯。
19．依次填入横线上的词语，恰当的一组是( )
当暴风雨将要到来的时候，人_________着生产方面的损失以及人事方面的_______，不是
更要感到__________吗？为什么抛开了人不说，却去说一些_____________的鸟儿？
A. 忧惧阻碍担心无关紧要
B. 忧惧阻障不安无关紧要
C. 担忧阻障不安无足轻重
D. 担忧阻碍担心无足轻重【答案】 B
【解析】【分析】忧惧有担忧和恐惧的意思，比”担忧“的意思多了恐惧的意思。结合语境分析，因为暴风雨到来会给生产带来损失和人事阻碍，因此暴风雨要来的时候，人会忧惧。不安：表示一种忐忑，心里有一种不舒服的情绪。担心：意思是对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑，不放心。结合语境，应选用“不安”无关紧要：不重要，不会影响大局。无足轻重：意思是没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。这里的意思是鸟和人相比是不重要的，应选”无关紧要“。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感情色彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。
20．下列划线的词语使用有错误的一项是（）
A. 泰州举办老街旅游文化节，各地游客纷至沓来。
B. 洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。
C. 诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。
D. 《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾。
【答案】 C
【解析】【分析】A.纷至沓来：形容接连不断的到来。这里使用正确。
B.源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。这里使用正确。
C.推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。这是一个褒义词，不能用于此语境。
D.沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。这里使用正确。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。