2020年浙江省宁波市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》教师教育
2020年浙江省宁波市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》
教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 学生的“（）”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。
A、求学
B、向师性
C、被动
D、复杂性【答案】B
2. 提出“最近发展区”的观点的是（）。
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、桑代克
D、维果斯基【答案】D
3. 教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是（）。
A、归纳式结课方法
B、悬念式结课方法
C、探索式结课方法
D、震颤式结课方法【答案】D
4. 教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。
A、相当于
B、不低于
C、略高于
D、略低于【答案】B
5. 在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练【答案】B
6. 未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下（）来解释。
A、自我知识；
B、心理模型；
C、信息网络；
D、认知成分技能【答案】C
7. 教师职业道德是教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和（）。
A、技术规范
B、行动规范
C、操作规范
D、行为规范【答案】D
8. 循序渐进原则要求教学要（）。
A、温故而知新
B、不凌节而施
C、不愤不启，不悱不发
D、学而时习之【答案】B
9. 使用幻灯、投影演示时的错误做法是（）。
10. 哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型【答案】D
11. 自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
A、内部动机
B、直接动机
C、外部动机
D、一般动机【答案】C
12. 下列关于课程改革的背景的论述中正确的是（）。①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要⑥世界各教育发达国给我国教改的启示A、③④⑤⑥B、①②⑥C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥【答案】D
13. 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。
A、操作技能
B、心智技能
C、应用技能
D、学习技能【答案】B
14. 普通中小学及幼儿园教师职务的初级职务不包括（）。
A、三级教师
B、高级教师
C、小学一级教师
D、二级教师【答案】B
15. 学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习【答案】C
16. 自然主义是由下列哪位教育家的主体思想（）。
A、夸美纽斯
B、洛克
C、泰戈尔
D、卢梭【答案】D
17. 下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（）。
A、过分依赖，
B、吸烟
C、受到批评，心里不高兴
D、一到考试身体就有不适反应。【答案】C
18. 直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣【答案】C
19. 教具操作技能是指板书过程中教师有效操作板书内容呈现载体的技能。通常上课，教师用几支粉笔就可以解决板书。随着现代化的发展，教学板书也走向现代化，教学板书呈现出一些新的载体工具，如幻灯机、（）、计算机等。运用现代化教学工具时，需要教师把握这些载体的属性。
A、投影仪
B、计算机
C、白板
D、电视【答案】A
20. 注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。
二、多选题
21. 当代中小学生发展的特点有（）。
A、生理发育成熟期提前
B、思维活跃敏捷，但对学校学习兴趣不高
C、多元价值观念、社会的价值取向多元化，影响学生的职业理想和人生观
D、自我意识
增强，具有一定的社会交往能力E、心理问题增多【答案】ABCDE
22. 观察学习可以归纳为哪些类（）。
A、直接的观察学习
B、抽象性观察学习
C、联想性观察学习
D、创造性观察学习
E、间接的观察学习【答案】ABD
23. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（）。
A、课堂自然条件
B、教学设施
C、空间布置
D、课堂纪律
E、课堂气氛【答案】ABC
24. 以下关于品德的理解，正确的是（）。
25. 社会生产力对教育的决定作用，体现在（）。
A、制约社会的教育目的
B、制约教育发展规模、速度和结构
C、影响教育内容和学科的设置
D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革
E、决定受教育的权利和机会【答案】ABCD
26. 下列属于学生学习内容的是（）。
A、知识的掌握
B、创造性的发展
C、道德品质的培养
D、技能的掌握
E、健康心理的培养【答案】ABCDE
27. 学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。
A、正迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、具体迁移
E、一般迁移【答案】AB
28. 属于联结学习理论的学说是（）。
A、尝试错误说
B、顿悟说
C、经典性条件反射理论
D、操作性条件反射理论
E、建构说【答案】ACD
29. 赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（）。
30. 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。
A、年龄差异
B、性别差异
C、社会文化差异
D、已有认知结构差异
E、学习方式差异【答案】ABCDE
31. 遗传素质对个体发展的影响表现在（）。
A、个体的器官随年龄的增长而发展
B、是人身心发展的前提
C、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响
D、不能夸大遗传在人的发展中的作用
E、人的先天素质在发展过程中逐步成熟【答案】BCD
32. 高中生情感发展的特点是（）。
A、自相矛盾的情感
B、个性化的情感
C、少年的热情与冲动
D、浪漫主义的情感
E、情感的社会性更加明确【答案】BD
33. 文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张（）。
A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性
B、重视体育和美育
C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容
D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展
E、注重希腊文、文法及修辞的教学【答案】ABCDE
35. 练习曲线规律（）。
A、开始进步快
B、中间有一个高原期
C、后期进步慢
D、总趋势是进步
E、有时出现暂时退步【答案】ABCDE
36. 下列属于学习策略训练方法的是（）。
A、指导教学模式
B、程序化训练模式
C、完形训练模式
D、交互式教学模式
E、合作学习模式【答案】ABCDE
37. 制约教育任务的因素是（）。
38. 程序性知识的表征方式主要有（）。
A、命题网络
B、产生式系统
C、图式
D、认知结构
E、产生式【答案】BE
39. 下列关于实验法的论述，正确的是（）。
A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多
B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度
C、要求教师注意启发，讲究语言艺术
D、要求目的明确，精选内容
E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE
40. 斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（）。
A、强化和强化的程式
B、逃避条件作用
C、回避条件作用
D、消退
E、惩罚【答案】ABCDE
41. 有结构的问题的解决过程包括（）。
A、建立问题表征
B、搜寻解法
C、执行解法
D、解法评价
E、启发【答案】ABCD
42. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。
43. 教育目的的功能有( )。
A、导向功能
B、强制功能
C、激励功能
D、示范功能
E、评价功能【答案】ACE
44. 个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（）。
A、男女性别的差异
B、身心的所有构成
C、不同个体所具有的不同的个性倾向上
D、知识结构上
E、认知水平的差异【答案】AB
45. 问题解决有以下几个基本特点（）。
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、确定性
E、模糊性【答案】ABC
46. 教育对生产力的促进作用，主要体现在：（）。
47. 下列属于正迁移的是（）。
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E、举一反三【答案】ABCE
48. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。
A、安全需要
B、尊重需要
C、认识和理解需要
D、审美需要
E、自我实现需要【答案】CDE
49. 教育心理学的研究对象是（）。
A、如何学
B、如何教
C、学与教之间的相互作用
D、解决学生的心理问题
E、如何管理学生【答案】ABC
50. 学年计划的内容包括（）。
A、学生情况的简要分析
B、本学年教学的要求
C、课程标准、教科书的章节或课题
D、各个课题的教学时数和时间安排
E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE
51. 下列说法错误的是（）。
52. 创造性思维训练的常用方法有（）。
A、头脑风暴法
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
E、直觉思维训练【答案】ABCDE
53. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（）。
A、实物
B、文字
C、口头语言
D、图表
E、图像和动画【答案】ABCDE
54. 下列属于心理自我调控的形式的是（）。
A、专一型
B、等级秩序型
C、多头并进型
D、随意无拘型
E、独立型【答案】ABCD
55. 影响态度与品德学习的内部条件有（）。
A、认知失调
B、态度定势
C、道德认知
D、智力水平
E、年龄【答案】ABCDE
56. 教师在教学过程中主要涉及（）。
57. 常用的调查法有（）。
A、观察法
B、产品分析法
C、问卷法
D、个案法
E、访谈法【答案】CE
58. 教学策略的基本特征有（）。
A、综合性
B、可操作性
C、灵活性
D、层次性
E、指向性【答案】ABCDE
59. 元认知计划策略包括（）。
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、产生待回答问题
D、分析如何完成学习任务
E、反馈结果【答案】ABCD
60. 教师的人格特征包括（）。
A、个性
B、情绪
C、健康
D、学识
E、处理人际关系的品质【答案】ABE
61. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。
A、知识观
B、学习观
C、学生观
D、教师观
E、价值观【答案】ABC
62. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）。
A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化
B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价
C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价
D、强调质性评价，采用多样化的评价方法
E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE
63. 下列属于认知策略的是的（）。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、计划策略
E、监视策略【答案】ABC
64. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。
A、位置记忆法
B、谐音联想法
C、关键词法
D、视觉想象
E、语义联想【答案】ABCDE
65. “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（）。
A、走向“科学的人道主义”
B、培养承担社会义务的态度
C、培养“完善的人”
D、培养有能力的人
E、培养创造性【答案】ABCE
66. 延续式强化有以下几种种类？（）A、即时强化B、定时距式C、变时距式
D、定比率式
E、变比率式【答案】BCDE
67. 下列选项中属于心智技能的是（）。
A、读书
B、跑步
C、记忆
D、计算
E、阅读【答案】ACDE
68. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是（）。
69. 下面对德育工作者的论述正确的是（）。
A、主要活动是组织、控制德育过程
B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成
C、引导学生向着目标方向发展
D、是社会规范和社会道德的代言人
E、
应该在道德方面成为其他人的榜样【答案】ABCD
70. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。
A、接受学习
B、发现学习
C、无意义学习
D、有意义学习
E、机械学习【答案】ABDE
71. 教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。
A、接受
B、反馈
C、输入
D、认同
E、输出【答案】ABCE
72. 态度的结构成分包括（）。
A、认知
B、情感
C、行为
D、依从
E、认同【答案】ABC
73. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。
74. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线
B、有较强的计划性、目的性、组织性
C、具有一定程度的被动性
D、完全是主动的
E、完全是被动的【答案】ABC
75. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
E、抽象运算阶段【答案】ABCD
76. 知识的表征存储方式有（）。
A、命题网络
B、产生式系统
C、图式
D、效果
E、图像【答案】ABC
77. 教学媒体包括（）。
A、投影
B、录像
C、计算机
D、黑板
E、图片【答案】ABCDE
78. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。
79. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。
A、群体差异
B、年龄差异
C、性别差异
D、学习方式差异
E、个体差异【答案】AE
80. 有效进行知识概括的方法是（）。
A、合理运用正例和反例
B、运用变式组织感性
C、科学地进行比较
D、启发学生独立思考、自觉概括
E、反复识记【答案】ABCD
三、判断题
81. 施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。（）【答案】正确
浙江省宁波市《综合知识》(通用类专业技术岗位)事业单位考试【含答案】
浙江省宁波市《综合知识》（通用类专业技术岗位）事业单位考试 【含答案】 （说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。） 一、单选题 2. 某首饰店将一枚铜戒指误当黄金戒指卖给李某。这一行为属于（）。 A、犯罪行为 B、无效民事行为 C、有效民事行为 D、可变更、可撤销的民事行为 【参考答案】D 3. 资本集中的方式是（）。 A、资本积聚和资本积累 B、竞争和剩余价值的资本化 C、竞争和信用 D、简单再生产和扩大再生产 【参考答案】C 4. 市场机制是指市场诸要素之间相互联系和作用的制约关系及其调节功能，其核心机制（）。 A、价格机制
B、竞争机制 C、供求机制 D、风险机制 【参考答案】A 5. 下列说法错误的一项为：（）A、各级人民法院院长发现调解书内容违法，认为需要再审的，应当提交审判委员会讨论决定 B、各级人民法院院长发现调解书内容违法，认为需要再审的，可以直接决定启动再审程序 C、最高人民法院对地方各级人民法院调解违反自愿原则的，有权提审 D、最高人民法院对地方各级人民法院调解违反自愿原则的，可以指令下级人民法院再审 【参考答案】B 6. 中华人民共和国公民在（）的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 7. 社会主义思想道德建设要解决的问题是（）。 A、为物质文明建设提供智力支持问题 B、整个民族的精神支柱和精神动力问题 C、为物质文明提供思想保证问题 D、整个民族文化建设的方向问题 【参考答案】B 8. 下列各项中，不属于公务员承担行政责任的方式的是（）。
A、通报批评 B、行政处分 C、赔偿损失 D、行政拘留 【参考答案】D 9. 以下说法正确的是（）。 A、通知的标题可简写为《任免通知》 B、批复具有专业性，一般由专业主管部门在一定业务范围内发布 C、决定的正文部分由制发决定的根据、执行要求结尾三大部分组成 D、通知的标题由发文机关名称、事由。文种组成 【参考答案】A 10. 某商场在促销活动期间贴出醒目告示本商场家电一律试用20 天，满意者付款。”王某从该商场搬回冰箱一台，试用期满后退回，商场要求其支付使用费100 元。下列哪一种说法是正确的？（）A、王某不应支付使用费，因为双方没有约定使用费 B、王某应支付使用费，因为其行为构成了不当得利 C、王某应支付按冰箱平均寿命折算的使用费 D、王某应与商场分摊按冰箱平均寿命折算的使用费 【参考答案】A 11. 人民群众在日常劳动和生活中形成各种习惯、风俗，并据此确定善恶标准，形成舆论，产生无形的力量。道德的形成过程充分说明了道德的（）。
教师教育技术水平考试模拟试题答案
小学教师教育技术水平考试模拟试题 1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )答案：系统方法 2. 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）答案：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 3. 对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( ) 答案：教育技术就是媒体技术 二教学设计过程 1. “最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( )答案：给定条件下努力达到最优的教学效果 2. 下面关于教学设计的说法，错误的是（） 答案:教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价3.下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）答案：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学 三演示文稿的制作 1. 可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景答案: 格式 2. PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（） 答案：模板的内容要到导入之后才能看见 3. 幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置. 答案：幻灯片切换 模块2后测 1. 美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( ) 答案：学习资源和学习过程 2. 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（） 答案：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 3. 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）答案：信息技术对教育的影响基本上都是正面的二教学设计过程 1. 在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（） 答案：学习需要分析 2. 信息化教学设计的目的是( ) 答案：优化教学过程，提高教学效果 3. 科拉克的教学设计模式的五个环节是（） 答案：分析、设计、开发、实施和评价 三演示文稿的制作 1. 在PowerPoint中, 设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令?( ) 答案:“幻灯片放映”菜单 2. 在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（） 答案: 幻灯片浏览视图 3. 如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的( )命令 答案:【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】 模块3前测 1. 对于媒体的理解，下列说法不正确的是( ) 答案：教学媒体又可称为教学资源 2. 对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（） 3. 教学游戏机属于( ) 答案：交互媒体 二媒体素材加工方法 1. 对图像进行处理时，经常使用的工具软件是( ) 答案：PHOTOSHOP 2. 关于矢量图与位图，下列说法正确的是（） 答案：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真 3. 下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（）答案：.gif 三信息资源的获取 1. 你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（） 答案：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中 2. Yahoo网站属于（）答案：目录搜索引擎 3. 在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（） 答案：利用Google输入关键字 四教育信息资源的评价及合理利用 1. 对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）答案：评价教学资源是否应用了先进的数字化技术 2. 教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（） 答案：网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用 3. 下列哪个选项不属于网络信息资源（） 答案：电子邮件系统 模块3后测 1. 教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？( ) 答案：呈现力 2. 下面的教学媒体中，( )常用于个别指导教学 答案：计算机教学系统 3. 下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（） 答案：教学资源与教学媒体的概念有交叉,有时候可以互换 二媒体素材加工方法 1. 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（） 答案：现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材,并能实现虚拟实验的各种操作,使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处 2. 在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是( ) 答案：教育技术.bmp 3. HyperSnap-DX软件中,捕捉选定矩形区域的命令是（） 答案：Region 三信息资源的获取 1. 在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( ) 答案：.avi 2. 搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）答案：教学资源需要是数字格式 3. 在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因( ) 答案：可能网络断开,可以检查网络连接
中小学教师教育技术能力标准(试行)
中小学教师教育技术能力标准（试行） 中华人民共和国教育部 编者按为贯彻落实教育部制定的《2003-2007年教育振兴行动计划》和《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的有关要求，提高广大中小学教师教育技术应用能力和水平，教育部于年前下发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，要求各地结合实际认真贯彻实施。 《中小学教师教育技术能力标准（试行）》是指导开展中小学教师教育技术培训与考核的基本依据，适用于中小学教学人员、中小学管理人员和中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核。教育部还将依据这一《标准》研究建立中小学教师教育技术培训、考试和认证体系，以促进中小学教师教育技术培训与考核的健康发展。 为让广大读者了解，本刊特将《标准》全文刊登于此。 为提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神，特制定《中小学教师教育技术能力标准（试行）》。 本标准适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核。 第一部分教学人员教育技术能力标准 一、意识与态度 （一）重要性的认识 １．能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 ２．能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 ３．能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。 （二）应用意识 １．具有在教学中应用教育技术的意识。 ２．具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。 ３．具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。 ４．具有关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识。
宁波宁海教师招聘考试模拟试题和答案
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是() A.柏拉图 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.苏格拉底 2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是() A.《教育论》 B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 3.“现代教育派”的代表人物是() A.洛克 B.杜威 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 4.教学的基本组织形式() A.课堂教学 B.个别教学 C.小组教学 D.现场教学 5.我国实行的第一个现代学制是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬戌癸丑学制 6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了() A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想 7.决定教育性质的因素是() A.生产力发展水平 B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化传统 8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有() A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.继承性 9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的() A.基本规律 B.基本方法 C.基本途径 D.基本要求 10.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.个别辅导 D.布置作业 11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应() A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?() A.开端 B.中间 C.终端 D.外部 13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是() A.暂时遗忘 B.永久遗忘 C.干扰遗忘 D.逆向遗忘
浙江省宁波市2018年中考语文试卷及答案
宁波市2018年初中学业水平考试 语文试题 一、书写（5分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累（21分） 1．读下面诗句，完成题目。（4分） 夜深沉，庭宁静 鸟巢也被睡眠lǒng zhào ①着 从踌躇的眼泪里 从沉yín ②的微笑里 从甜柔的羞怯和痛苦里 把你心的秘密告诉我吧 (1)加点字“怯”的正确读音是( ▲ ) A．qiè B．què (2)根据拼音写出相应的字词。 ①lǒng zhào ▲②yín ▲ 2．古诗文名句填空和选择。(10分) (1)物是人非事事休，▲。（李清照《武陵春》） (2) ▲，寒光照铁衣。（乐府民歌《木兰诗》） (3)庭下如积水空明，▲，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） (4) ▲，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》） (5)《白雪歌送武判官归京》中的“▲，▲”似在雪景中见春色， 《雁门太守行》中的“▲，▲”则在乌云中现光明。 (6)下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是( ▲ ) A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》） 3．给下列句中加点的词选择正确的义项。（4分） (1)寡廉鲜．耻，而俗不长厚也。（司马相如《喻巴蜀檄》） ( ▲ ) A．少。例陶后鲜有闻 B．新鲜。例芳草鲜美 (2)苟．志于仁矣，无恶也。（《论语》） ( ▲ ) A．苟且。例故不为苟得也 B．如果。例苟富贵，无相忘 (3)人孰．无过？改之为贵。（王阳明《寄诸弟》） ( ▲ ) A．仔细。例明日徐公来，孰视之 B．谁。例吾孰与徐公美 (4)或．生而知之，或学而知之……（《中庸》） ( ▲ ) A．有人。例或以为死，或以为亡 B．有时。例或置酒而招之 4．下列选句出自宋代作家作品的一项是( ▲ )(3分) A．吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 B．（宋江一行）转过马行街来，家家门前扎缚灯棚，赛悬灯火，照耀如同白日。正是：楼台上下火照火，车马往来人看人。 C．张铁臂击剑，陈和甫打哄说笑，伴着两公子的雍容尔雅，蘧公孙的俊俏风流，杨执中古貌古心，权勿用怪模怪样：真乃一时胜会。 D．延弃弓绰刀，骤马上山坡来杀曹操。刺斜里闪出一将，大叫：“休伤吾主！”视之，乃庞德也。德奋力向前，战退魏延，保操前行。 三、阅读（56分） （一）（8分） 《西游记》目录（摘选） 第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁
小学教师教育技术能力培训总结
小学教师教育技术能力培训总结 2009年8月10日我有幸参与了小学教师教育技术能力培训学习。八天的紧张学习，无论在教育理论水平还是教学技能方面，都收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和协助。现总结如下： 一、自身素质的意识有了进一步的提高。 在开学典礼上，教育局刘局长作了热情洋溢的讲话，他生动地论述了教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的教育资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键在于人才。因而刘局长在开班仪式上特别强调：“一个教师只有具备了良好的道德品质，才干有资格为人师表，才干更好地教育和影响学生。一位好的教师对学生的影响将是一生的。”教师要想给予学生知识，那自身要有丰富的知识。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再是课程的执行者，而且还是新课程的建设者、开发者、发明者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变保守的授解惑的角色，以适应新时代的挑战。正如刘局长说的“在知识更新日益加快的今天，假如不和时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。”所以，教师有着重任，要肩负起这些重任，必需去努力探索。因此，我们要对学生负责，用平等的目光去看待我们的学生，应给予他们同等的发挥发明的机会，让他们在良好的环境中健康生长。 刘局长在会上还特别表彰了以余阳老师为代表的市骨干教师，使我深受感触。我以后将以这些老师为典范，向他们学习，兢兢业业，尊重学生，积极、主动地做好自身的本职工作，全心全意地投入到教育事业中，做一名合格的小学教师。 二、加深了对“有效课堂教学”的理解。 听了何子山教研员«有效，教学有永恒追求»精辟的讲座后，我才真正明白了什么是有效教学，真正体会到“有效的，才是最好的！”实质。何教研员在讲座中指出了语文教学要善于创设一种新的教学情境，营造一种相对宽松、新鲜、愉悦、充溢激情的教学氛围，只有学生真正从内心“爱”上了语文课，我们的教学才会有收获，也就是“有效的”。这对我今后的语文教学提供了很好的方向性。 此外，在这短短的8天，我还有幸听了聂世旺、彭飞等几位老师对五、六年级教材的分析，让我对教材有了进一步的了解。培训将结束了，我将把此次培训作为新的起点，勤于学习、勇于探索、大胆实践，在不懈的进取中实现自身的专业生长。
宁波市教师招聘考试(职高数学)试卷
宁波市教育局2005年教师职务评审考核 笔 试 卷 类别 中一、中高 学科 职高数学 二、课程标准（共10分） 1、（5分） 职高数学教学要求分为认知要求和能力培养两个方面。请简述能力培养的六方面要求。 2、（5分）教学大纲倡导的教学方法是什么？你在教学实践中有何体会？ 三、教材教法（共30分） 现给出高等教育出版社出版的职业高中教科书第一册5.2弧度制的内容（见附件） 1、（17分）请你设计一个约400字左右的简单教案，内容只须包括：①教学目标；②重点、难点；③难点的突破；④本节课的导入设计。 2、（8分）请你谈一下本节课的最大特点是什么？并分析其优越性。 3、（5分）反思本节课的教学过程，请你谈谈如何进行教学效果的有效性评价。 四、基础知识（共50分） （一）选择题（每小题2分，共16分） 1、 已知向量a (3,4)=，b (sin ,cos )αα=，且a ∥b ，则tan α= （A ） 34 （B ）34- （C ）43 （D ）43 - 2、 等差数列{}n a 中，12324a a a ++=-，18192078a a a ++=，则此数列的前20项和等于 （A ）160 （B ）180 （C ）200 （D ）220 3、 已知2 ()f x x bx c =-+，且(0)3f =，(1)(1)f x f x +=-，则()x f b 和()x f c 的大 小关系是 （A ）()()x x f b f c ≥（B ）()()x x f b f c ≤（C ） ()()x x f b f c <（D ）大小无法确定 4、 已知反比例函数1 y x =的图象是双曲线,其渐近线方程为0x =和0y =,则其一个焦点坐标为 （A ）(1,1) （B ）2,2) （C ）3,3) （D ）(2,2) 5、 若直线20x y c -+=按向量a (1,1)=-平移后和圆2 2 5x y +=相切，则c 的值为 （A ）8或 2- （B ）6或4 （C ）4或 6- （D ）2或8- 6、 设函数2 ()82f x x x =+-，则函数2 ()(2)g x f x =- （A ）在区间(2,0)-是增函数 （B ）在区间(0,2)是增函数 （C ）在区间(1,0)-是减函数 （D ）在区间(0,1)是减函数 7、 函数2ln(1)y x x =+ +的反函数是 （A ）2x x e e y -+=（B ）2x x e e y -+=-（C ）2x x e e y --=（D ）2 x x e e y --=- 8、 若钝角三角形三内角的度数成等差数列，且最大边长和最小边长的比值为m ，则m 的 范围是 （A ）（1，2） （B ）（2，+∞） （C ）[3,)+∞ （D ）(3,)+∞ （二） 填空题（每小题3分，共12分） 9、不等式组 22x -<， 的解集为 ▲ . 2 2log (1)1x ->. 10、若正整数m 满足1 51210 210m m -<<(lg2≈0.3010)，则m= ▲ . 11、椭圆C ：22 184 x y + =的焦点为1F ，2F ，在C 上满足1PF ⊥2PF 的点P 的个数为 ▲ . 12、从集合{O ，P ，Q ，R ，S }和集合{0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}中各任取2个元素排 成一排（字母和数字均不重复）每排中字母O ，Q 和数字0至多只出现一个的不同排法种数是 ▲ . （三）解答题（第13题、第14题各7分，第15题8分，共22分） 13、已知2 ()(lg 2)lg f x x a x b =+++，(1)2f -=-,且对任意的x 都有()2f x x ≥，求a, b 的值. 14、已知向量)cos ,(cos ),cos ,sin 3(x x b x x a ωωωω==，0>ω，记函数b a x f ?=)(，已知)(x f 的最小正周期为π. （1）求ω； （2）当3 0π≤ ≤x ，试求)(x f 的值域. 县（市）、区： 学校： 姓名： 准考证号： ……………………………………………密…………………………………封…………………………………线……………………………………………… 准考证号： ………线………………………………………………
宁波事业单位聘用合同
宁波市事业单位聘用合同书 聘用单位_ _受聘人员__ __________________合同编号_ _________________ 宁波市人事局制
事业单位聘用合同书 甲方（聘用单位）： 法定代表人：主管部门：____区文化广电新闻出版局（体育局）地址： 乙方（受聘人员）：_______________性别：_______出生年月：___________ 身份证号码：__________________________ 参加工作时间：_____ ____ 学历：_____________专业技术职务任职资格：_____________________________ 住址：____________________________________________________________ 根据有关法律、法规及规章和《浙江省事业单位人员聘用制度试行细则》、宁波市《关于贯彻<浙江省事业单位人员聘用制度试行细则>的意见》等文件精神，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，签订本聘用合同。 一、聘用合同期限 按下列第（）项执行： （一）本合同为有固定期限合同。合同期自年月日起至年月日止。 （二）本合同为无固定期限合同。合同期自年月日起至法定或约定的终止（解除）合同的条件出现时止。 （三）本合同为以完成一定工作为期限的合同。合同期自年月日起至年月日止。 本合同约定试用期（大中专应届毕业生见习期）自年月日起至年月日止。 二、聘用岗位和职责要求 甲方根据工作需要和乙方的岗位意向，安排乙方的工作岗位。乙方应按照岗位职责要求履行义务，完成工作任务。
有关岗位聘用期限、岗位职责、岗位变更等具体事项，甲乙双方应依法另行签订岗位聘任协议书，做出明确约定。岗位聘任协议书作为本合同书的附件，与本合同书具有同等效力。 三、工作条件和岗位纪律 甲乙双方都必须严格执行国家、省、市有关工作时间、劳动保护、安全卫生等方面的规定。 甲方应当根据乙方的岗位及工作要求，为乙方提供必要的工作条件和劳动保护设施。乙方应当遵守国家法律法规，遵守甲方依法制定的规章制度和工作纪律，保守有关秘密。 四、工作报酬、福利及社会保险 （一）甲方依据国家和省、市有关事业单位工资政策及本单位内部分配办法按月向乙方支付工资、奖金及各种津贴、补贴，并按规定调整工资标准。 （二）甲方应按规定为乙方办理各项社会保险，按期足额缴纳社会保险费。其中，乙方个人应缴纳的部分，由甲方从乙方的工资中代为扣缴。 （三）乙方在合同期内的工时制度、公休假日、女职工保护、因工负伤、患病、死亡等待遇均按国家和省的有关规定执行。 五、聘用合同的变更、解除和终止 （一）甲乙双方协商一致，可以变更本合同的有关内容或重新签订聘用合同。 （二）乙方年度考核或聘期考核不合格，甲方可以调整其工作岗位并相应变更岗位聘任协议书。 （三）甲乙双方协商一致，可以解除本合同。 （四）乙方有下列情形之一的，甲方可以随时单方面解除本合同，并书面通知乙方： 1、在试用期内被证明不符合岗位要求又不同意甲方调整其工作岗位的； 2、连续旷工超过10个工作日或1年内累计旷工超过20个工作日的； 3、未经甲方同意，擅自出国或者出国逾期未归的； 4、违反工作规定或者操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的；
全国中小学教师教育技术水平考试--笔记整理
全国中小学教师教育技术水平考试（初级） 笔记整理 《教学人员教育技术能力标准》 一、意识与态度 1、重要性的认识 1.能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 2.能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 3.能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。 2、应用意识 1、具有在教学中应用教育技术的意识。 2.具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。 3.具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。 4.具有关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识。 3、评价与反思 1、具有对教学资源的利用进行评价与反思的意识。 2.具有对教学过程进行评价与反思的意识。 3.具有对教学效果与效率进行评价与反思的意识。 4、终身学习 1.具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。 2.具有利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的意识与态度。 二、知识与技能 基本知识 1、了解教育技术基本概念。 2.理解教育技术的主要理论基础。 3.掌握教育技术理论的基本内容。 4.了解基本的教育技术研究方法。 基本技能 1.掌握信息检索、加工与利用的方法。 2.掌握常见教学媒体选择与开发的方法。 3.掌握教学系统设计的一般方法。 4.掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。 5.掌握教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。 三、应用与创新 教学设计与实施 1、能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。 2. 积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。 3.能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导。 4.能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。 教学支持与管理 1.能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。 2.能在教学中对教学资源进行有效管理。 3.能在教学中对学习活动进行有效管理。 4.能在教学中对教学过程进行有效管理。
2020年浙江省宁波市鄞州区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年浙江省宁波市鄞州区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师（）。 A、乐于奉献 B、因材施教 C、依法执教 D、廉洁从教 【答案】C 【解析】邢老师没有对违纪学生进行罚款，体现了邢教师能够依法执教。故选C。 2、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。 A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展 【答案】B 【解析】著名教育学家启功教授曾写下“学为人师，行为示范”，旨在要求教师的所学要成为世人之师，所行要成为世人的典范。在教育教学过程中，教师自身的道德风范将直接影响学生，再通过学生向社会扩散，从而对社会道德风尚产生一定的影响。因此，加强师德建设是一项十分重要的工程，是贯彻以德治国的现实需要。故选B。 3、把教育作为经济建设的战略重点始自于党的（）。 A、十二大 B、十三大 C、十四大 D、十五大 【答案】A 【解析】1992年中共十二大报告《全面开创社会主义现代化建设的新局面》第一次把教育列为经济发展的战
略重点之一。故选A。 4、战国时期，中国思想界出现了“百家争鸣”的景象，其根本原因是（）。 A、战国时期的思想家思想比较活跃，善于思考 B、战国时期社会出现大变革，为“百家争鸣”现象的产生提供了条件 C、王室衰微，思想控制不力 D、封建政府的大力提倡 【答案】B 【解析】春秋战国时期出现“百家争鸣”的原因包括：①根本原因：社会处于大变革时代。②经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成。③政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成。④文化上：礼贤下士，“学”在民间兴起，学术逐渐下移。⑤直接原因：不同阶级代表著书立说，形成“争鸣”局面。故选B。 5、孔子主张的“有教无类”的观点体现了（）。 A、教育起点机会均等 B、教育过程机会均等 C、教育条件机会均等 D、教育结果机会均等 【答案】A 【解析】“有教无类”的意思是不分贵族与平民，只要有心向学，都可以人学受教。孔子弟子三千，来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度，这不仅打破了当时的国界，也打破了当时的夷夏之分。孔子弟子有来自贵族阶层的司马牛、盡懿子，也有很多来自平民家庭的，如颜回、曾参、子夏等，这都体现了孔子冇教无类的精神实质，即教育的起点机会均等。故选A。 6、理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括（）两种形式。 A、陈述性知识和程序性知识 B、心智技能和认知策略 C、感知和表象 D、概念和命题 【答案】D 【解析】理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括概念和命题两种形式。概念反映的是活动的本质属性及其各属性之间的本质联系。命题就是我们通常所说的规则、原理、原则，表示的是概念之间的关系，反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。故选D。 7、关于影响小学生自我发展的因素，说法完整正确的是（）。 A、遗传素质 B、自我概念
2017年9月浙江省宁波市
浙江省宁波市十校2018届高三9月联考化学试题 1. 下列化合物中，不属于盐的是 A. CuCl2 B. NaClO C. CaCO3 D. Na2O 2. 仪器名称为“锥形瓶”的是 A. B. C. D. 3. 下列属于电解质的是 A. 石墨 B. 甲烷 C. 无水硫酸铜 D. 盐酸 4. 下列反应中，金属元素被氧化的是 A. 2FeCl2+Cl2=2FeCl3 B. H2+CuO Cu+H2O C. Na2O+H2O=2NaOH D. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 5. 下列物质中，不会发生水解的是 A. NaOH B. (NH4)2SO4 C. Na2CO3 D. FeCl3 6. 下列说法不正确的是 A. 氯气可用于合成药物 B. 碳酸钠可用于治疗胃酸过多 C. 高压钠灯常用来广场照明 D. 镁合金密度小强度大可用于制飞机零部件 7. 下列表示正确的是 A. H2O2的电子式： B. 次氯酸的结构式：H-Cl-O C. 硫原子的结构示意图： D. 水分子的比例模型： 8. 下列关于硫及其化合物的说法正确的是 A. 硫单质能直接和氧气反应生成三氧化硫 B. 所有的金属都会和浓硫酸发生钝化现象 C. 漂白粉溶液中通入过量二氧化硫，可观察到现象是先产生白色沉淀后沉淀消失 D. 在硫酸工业的吸收塔中，采用浓硫酸吸收三氧化硫 9. 下列说法不正确的是 A. 人类在远古时代就通过燃烧植物的方式开始利用生物质能 B. 氢能是理想的绿色能源，但人们只能将氢气的化学能转化为热能 C. 煤中含有硫元素，大量的直接燃烧煤会引起酸雨等环境问题 D. 太阳能以光和热的形式传送到地面，人们可以直接利用这些光和热 10. 下列说法不正确的是 A. 铜丝在氯气中燃烧，产生的是棕色的烟 B. 铁丝能代替铂丝来做焰色反应实验 C. 用苯代替四氯化碳萃取碘水时，两者的实验现象相同 D. 可以甩pH试纸测定二氧化硫水溶液的pH值
2020年浙江省宁波市宁海县事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案
2020年浙江省宁波市宁海县事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答 案 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、平均利润的形成是（）。 A、部门之间竞争的结果 B、部门内部竞争的结果 C、资本有机构成平均化的结果 D、剩余价值率平均化的结果 【答案】A 【解析】部门内部的竞争会形成社会必要劳动时间。部门之间如果资本可以自由转移，则会导致各部门利润的平均化。故选A。 2、团队精神的精髓是（）。 A、奉献 B、互相协作 C、责任感 D、承诺 【答案】B 【解析】团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的基础是挥洒个性；团队精神的精髓和核心是协同合作；团队精神的最高境界是团结一致；团队精神的外在形式是奉献精神。故选B。 3、“实践是认识的来源”，这种观点是说（）。 A、只要参加实践活动就能获得正确知识 B、一切认识都要直接参加实践活动才能获得 C、一切认识归根到底都是从实践中获得的 D、只有直接经验来自于实践 【答案】C 【解析】“实践是认识的来源”，这种观点是说实践出真知，即一切认识归根到底都是从实践中获得的。A说的过于绝对，认识来源于实践，但实践不一定产生的都是正确认识；B选项也是过于绝对，间接经验也可以获得认识；D项错误，间接经验来自于学习，但它同样来自于别人的实践，直接经验和间接经验是源和流的关系。故选C。 4、实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点。其哲学依据是（）。
A、同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的 B、在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的 C、矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题 D、一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题 【答案】B 【解析】复杂事物中包含多个矛盾，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心，同时做到统筹兼顾，适当安排。“实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。故选B。 5、理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础，这一理论假设的核心是认为人（）。 A、追求经济利益的最大化 B、追求自我利益的最大化 C、没有利他心 D、追求经济利益和社会利益的最大化 【答案】A 【解析】西方经济学理论的基本前提是理性人假设。理性人的基本特征是：每一个从事经济活动的人所采取的经济行为都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益，即主体所追求的唯一目标是经济利益的最大化。 6、把生产资本分为不变资本和可变资本的依据是（）。 A、在生产过程中不同的实物存在形式和价值转变方式 B、在剩余价值生产中的作用不同 C、在资本积累中的作用不同 D、在资本流通中的周转速度不同 【答案】B 【解析】不变资本和可变资本的区分依据是根据资本在剩余价值生产中的作用不同而划分的。可变资本是指资本家用于购买劳动力的那一部分资本。劳动力在使用过程中，不仅能够创造补偿劳动力价值的价值，而且能创造出剩余价值，是资本增值。不变资本是指在剩余价值生产过程中转变为生产资料的那一部分资本，经过生产过程，它的价值会随物质形态的改变，转移到新产品中去，没有发生任何价值量的变化，价值不会增值。故选B。 7、公文的标题由（）构成。 A、发文机关名称、文种和撰写者
教育技术水平考试题
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题 教学人员初级(小学语文) （以下答案仅供参考） 基本知识 第1题(单选题)下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是( )。 A．信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现 B．信息化教育与教育信息化具有相同的内涵 C．信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态 D．信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导型 答案：C 第2题(单选题)学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是( )。 A．教师的差距与需要 B．学生的学习需要 C．教学过程的需要 D．教学手段的需要 答案：B 第一部分教案设计 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基础知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 [前端分析] 第3题(单选题)学习者分析是前端分析中的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是：( )。 A．学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格 B．不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征 C．学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响 D．分析学习着急初始能力之后将学习起点确定为高端的水平 答案：A 第4题(单选题)在前端分析阶段，了解学生的学习特点、掌握学生的知识技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是( )。 A．跳过知识点和技能学习，直接进入本课时的教学
B．先强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学 C．在黑板上列出所需的知识点和技能，然后对照着进入本课时的教学 D．利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课时的教学 答案：B 第5题(单选题)确定学习目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。 教学方案设计 课题名称 《秋天的雨》第二课时 科目 语文 年级 小学三年级 教学时间 1课时 教学重难点 重点 1．体会秋天的美好 2．感受课文的语言美 难点 1．有感情地朗读文中带有艺术化的语言 2．发挥想象力，描述自己对课文语言理解的意境
中小学教师教育技术能力培训
中小学教师教育技术能力培训 心得体会 教师教育技术能力从来没有像今天这样备受关注，它作为教育深化改革的突破口和制高点已逐渐成为人们的共识，并且与素质教育、教育信息化、创新人才培养、促进终身教育体系的建立等重大问题紧密相关。转眼之间学习教师教育技术能力已告一段落,可是我对教师教育技术能力的学习远远没有结束,现在我就把我自己在学习期间的心得体会总结如下: 一：通过学习，我深入地了解到： 1、网络教学的优势所在：（1）能满足多主题、分层次的教学任务；（2）可以预设和提供学习支持功能；（3）或以支持全员成果展示或全参与式的互评；（4）具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。 2、以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：（1）利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率；（2）利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力；（3）利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。 3、通过讨论练习进一步明确了“授导型教学设计”、“探究性教学设计”的特征。
4、认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”“教学设计”等概念。教育技术：指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。信息技术与课程整合：指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。教学设计：指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程. 5、整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术之衣”。不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的过程中，应该注意到三方面的要求：（1）课程内容的适用性，必须适合利用信息技术教和学的内容；（2）学生的多样化需求，以学生为主体的信息技术应用，学生的个别差异与多样化需求；（3）学科/领域的不同特点，不同学科培养目标与认知规律的不同应该是技术选择的一个重要方面。 6、“老师引导——-小组讨论——代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教学方式。还有以下知识点 教师教育技术能力有三个基本属性： （1）教师教育技术能力是应用系统方法来分析和解决人类学习问
浙江省宁波市外国游客情况数据专题报告2019版
浙江省宁波市外国游客情况数据专题报告2019版
引言 本报告针对宁波市外国游客情况现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示宁波市外国游客情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解宁波市外国游客情况提供重要参考及指引。 宁波市外国游客情况数据专题报告对关键因素海外游客总数，外国人游客数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。 相信宁波市外国游客情况数据专题报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录 第一节宁波市外国游客情况现状 (1) 第二节宁波市海外游客总数指标分析 (3) 一、宁波市海外游客总数现状统计 (3) 二、全省海外游客总数现状统计 (3) 三、宁波市海外游客总数占全省海外游客总数比重统计 (3) 四、宁波市海外游客总数（2016-2018）统计分析 (4) 五、宁波市海外游客总数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省海外游客总数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省海外游客总数（2017-2018）变动分析 (5) 八、宁波市海外游客总数同全省海外游客总数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节宁波市外国人游客数量指标分析 (7) 一、宁波市外国人游客数量现状统计 (7) 二、全省外国人游客数量现状统计分析 (7) 三、宁波市外国人游客数量占全省外国人游客数量比重统计分析 (7) 四、宁波市外国人游客数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、宁波市外国人游客数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省外国人游客数量（2016-2018）统计分析 (9)
2020年浙江省宁波市事业单位《通用知识》教师教育
2020年浙江省宁波市事业单位《通用知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 古希腊哲学家（）是西方第一个对教师提出道德要求的人。 A、昆体良 B、苏格拉底 C、卢梭 D、德谟克利【答案】D 2. A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论【答案】C 3. 以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。 A、完形—顿悟说 B、建构主义理论 C、有意义学习理论 D、认知结构论【答案】A 4. （）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化课程并且付诸实践的教育家。 A、泰勒 B、桑代克 C、斯金纳 D、杜威【答案】D 5. 下列行为中，属于讲授运用不当的是（）。 A、在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考 B、与其他方法、技能进行优化组合 C、教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授 D、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素【答案】C 6. 曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）。 A、幼儿阶段 B、小学阶段 C、初中阶段 D、高中阶段【答案】C 7. 教师期望的预言效应也称作（）。 A、定势效应 B、晕轮效应 C、罗森塔尔效应 D、首因效应【答案】C 8. 我国古代私学最早兴盛于（）。 A、商周 B、春秋战国 C、秦汉 D、隋唐【答案】B 9. 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。 10. 马克思主义关于人的全面发展学说，在 20 世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。 A、教育实验的热潮 B、教育改革的实践 C、素质教育运动 D、教育的国际化走势【答案】C