初三月考升中单元数学试卷分析

初三月考升中单元数学试卷分析

一 .试卷内容分析

1、试卷结构符合中考要求

试卷满分120分，选择为10小题，填空8小题，且每题为一空。试卷难度系数恰当，

安排有序，层次合理。试卷整体质量比较高，体现了省中考纲要对学生掌握知识和应用水平的要求，有利于推动初中数学课堂教学改革和新课程的实施，同时对第二轮中考复习指明了一些思路和好的策略。

2、准确把握对数学知识与技能的考查

全卷基础知识、基本技能的考查题覆盖面广，基本题如填空、选择部分以及计算、全等

形证明、统计等都以常规题型为主，并以基本要求为考查目的，强调知识的直接应用，考查了学生的基本运算水平、数据处理水平、阅读理解水平、分析问题与解决问题的水平。试卷既保证了绝大部分同学对基础知识的理解和简单使用，让他们有成功的体验；又有一定的区分度，给学有余力的同学创造了展示自我的空间，有助于考生较好地发挥思维水平。

3、重视与实际生活相联系

全卷设置了具有显示情景式的实际问题，这些试题贴近学生的实际生活，体现了数学与

生活的联系。将考查的知识点融入生活中，能够引导学生经历解决实际问题的过程，体验使用数学知识解决实际问题的情感，考查学生从实际问题中抽象数学模型的水平，培养用数学，做数学的意识，

4、注重考查学生的创新意识

试卷以动点题为压轴题，考查学生的综合数学素养和创新水平。25 题图形较熟悉，

问题设置也较简明，使学生入手容易，但得满分较难，需要较高的数学素养。本题有利于激活学生的创新意识、发展思维品质，堤高数学素养。

二答卷情况分析

我校学生存有问题。如，填空题得分率不高，原因是没有认真看题，反映了学生审题不清，在读题、审题环节上的马虎，16题规范化上存有问题，25题失分严重，原因综合素质差，数型结合意识不强，不能整体感知几何图形，找不到知识之间的联系点

三对第二轮复习的四点措施：

1、树立强烈的责任意识和质量意识

首先，任课教师要有强烈的质量意识、责任意识和忧患意识；组内要形成团结一致、群

策群力的氛围和放手一搏，争取再创佳绩的必胜信念；其次，要认真探讨和研究确立有效的复习计划和复习方法，应因地制宜地拟订好第二轮复习计划，持续研究和改进复习方法；最后，要增强校际交流，将兄弟学校先进的教学理念、教学思路、教学方法为我所用，持续减少与一些先头学校的差别。

2、进一步强化基础知识的直接使用和一次性准确率

抓住基本题的得分点是我们学校提升中考整体水平的保证，所以学生的基础必须夯实。下一阶段我们的重点就是认真研究课标，使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的水平要求；在应用初中数学基础知识时要做到熟练、准确和迅速，即使对于做过的题

目也要实行知识的重现和一次准确率的强化。

3、兼顾中档题和水平题的指导与训练

省统招试题分值为120分，中高档题及水平题的特点是对基础知识的深层次加工，涉

及多个知识点、多种数学思想、方法，或者在知识交汇点上巧妙设计试题，对学生的各方面数学水平有较高的要求。这部分的得分尤其是中档题对于促动年级的整体均分的提升有很大的拉动作用，这要求我们在教学中要注意两点：（1）切忌“死教”与“教死”，要加深对基础

知识的理解，并能灵活地用于各种情境中。（2）重点知识要重点抓，做到融会贯通，透彻理解。

4、注重省内命题动向，切实提升教学实效

我省近几年的中考试题情境新，题型新的试题。若细细分析，将这些题剥去华丽外装后

仍是对基本知识的提炼和再使用。所以我们在复习中要深入研究具体情境中综合使用所学知识分析和解决问题的水平，理解其命题的思想和命题的方法，探讨这些问题的解法规律，设计更有利于学生理解和掌握的教学方法，切实提升教学实效。

我们坚信通过全体初三数学教师的努力，定能完成既定目标，为2011年我校中考成绩的持续提升做出应有的贡献。