运动竞赛学教案

第八章教练员临场指挥

第一节临场指挥与决策

教练员的临场指挥实质是一种决策活动。尤其是球类、重竞技等使用战术繁多的项目的竞赛特点，临场指挥亦带有如下明显特征。

一、快速性与瞬时性

现代运动竞赛是在激烈对抗中进行的，一个明显的特征就是对时间的严格要求。要求教练员在极短的时间内对一些至关胜负的紧迫性问题作出决断，否则，稍有迟缓就可能错过机会，造成失误乃至影响全局。因而，将这种决策活动称之为瞬时决策，其核心是“及时”，前提是“快速”。

二、概率性

在很多情况下，竞赛活动中出现的随机事件已不在具有统计规律。就导致教练员临场指挥活动的效果只能用概率大小来预估。即决策的结果可能有效，也可能收效甚微甚至是根本无效，因为对手行为不可能完全处于这种决策的控制之下。因此，临场指挥活动既有对过去局势的总结和对现时局势的分析，更主要的是建立在对局势发展的预测上。既是预测就必然带有明显的概率性质，亦可称之为“风险决策”。

三、定性与模糊性

如果说在比赛前教练员对敌情的分析和对策的制定，还可以采用一些定量的方法，那么，在竞赛中的临场指挥则基本是一种定性的决策活动。这是由比赛发展的急迫性使决策活动来不及量化所造成的。例如，篮球比赛中，教练员指示运动员“加快进攻速度”或“快速回防”等。此类决策就属于定性决策，而定性的往往就是模糊的。

第二节临场指挥能力的构成

一、对全局的综合评判能力

对全局的综合评判，是指对比赛全过程的全面评判。从比赛发展的纵向比较过程看，综合评判包括对过去局势的总结、对现时局势的分析和对未来局势的预测。对每个阶段的具体情况，教练员往往必须运用多种能力和知识(包括理论知识和经验知识)进行评判分析。例如，对过去局势和现时局势的分析，需具备敏锐的观察力;对所发现问题的本质具备内在归纳能力;预测时，需要丰富的想象力、缜密的逻辑推理能力等。

对战局进行综合评判的主要任务之一是善于观察和捕捉战机，并不失时机地将新的战术意图以适宜的方式传达给场上队员。在对战局的综合评判中，教练员的经验起着至关重要的作用，甚至很多情况下综合评判就是经验评判。所以，我们只能将其称为“指挥艺术”而不能称为“指挥科学”。

二、抗负荷能力

随着现代竞赛激烈程度的日益加剧及其对社会、教练员、运动员自身影响的加深，竞赛过程及结果不仅对运动员，而且也对教练员产生了极大的负荷，这种负荷的强度和量度直接影响到教练员的临场指挥。在这些负荷(或称刺激、压力)面前，教练员如何保持清

醒的头脑，将在很大程度上决定临场决策活动的有效性。教练员必须要顶住这种压力，快速准确地做出决策，切不可缺乏抗压能力，患得患失，错失良机甚至作出错误的决定。三、语言表达能力

语言是教练员将自己的决策告知运动员的重要途径。良好的语言表达能力是教练员临场指挥能力的重要组成部分。在短暂的时间内，教练员如何将自己对现时局势的分析和发展情况的判断及相应对策告知运动员，将间接乃至直接影响运动员的心理、情绪和行为，进而影响比赛进程。

第三节影响临场指挥效果的因素

决策与实施决策二者之间是相互联系又有所区别的。如果说前者主要是教练员内在的思维活动，是比赛过程对教练员的影响，那么后者则是教练员与运动员之间的关系，是教练员在各种条件下通过运动员影响比赛过程。

一、威信与知人善任

教练员在运动员中享有较高的威信，是临场指挥能够得心应手的重要保证。另外，教练员对运动员充分的了解和信任，也是影响临场指挥效果的重要因素。二、充分的准备

一个有经验的教练员，往往会在赛前制定力求详尽的临场指挥计划，这个计划时建立在对一切与比赛有关的情报的全面占有和准确分析基础之上的。

临场指挥计划一般包括如下几项内容:

(一)对局势发展的若干种可能性作出预测及采取的相应措施

基本程序:预测潜在问题、评价问题威胁性、制定预防措施、准备应变措施。

(二)换人方案

队员受伤或体力不佳且

某一队员发挥不了正常作用时发挥

对方顺利，我放被失常时

动，需要改变打法时

换人方案

需要绝招队员上场时胜局已定，保存主

力体力，锻炼新人

队员作风不好，影

响较坏时

(三)暂停的使用

(四)临场指挥所用的语言

(五)遵循和利用规则

遵守和合理利用规则是临场指挥的约束条件。

第四节传输指挥决策的几条途径

一、语言

语言是教练员临场指挥时最常见的指挥方式，也是运动员明了教练员决策的最直接途径。根据不同项目规则的规定，教练员可以利用暂停、在场下呼叫、半场之间(局与局之间)的间歇等机会，用语言表明自己的决策。

临场指挥使用语言时要注意以下几点:

(一)简明扼要、一语中的

(二)指令与商量相结合

(三)表扬与批评相结合

相关经验研究和理论研究中，提出教练员在临场指挥中应多表扬、多鼓励、少批评，更不宜斥责运动员。通过调查国家队及少年体校的教练员，大部分认为应把表扬与批评有机结合起来，要根据场上的具体情况灵活使用。

二、表情与动作

三、暂停与换人