11--关于印发《广州市地质灾害防治规划(2005-2020年)》的通知

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广州市地质灾害防治规划

(2005~2020年)

规划编制工作领导小组:

组长:简文豪

副组长:李明史小予

成员:越荣国盘建新冯少强廖益良黄珍黄铮宇程朴张文良段育祥

领导小组办公室:

主任:越荣国

副主任:冯少强廖益良张文良

成员:张建国廖小英符诗存龚民张志媛程朴段育祥黎镜源孙光芒郑小战周心经陈邦影规划编写小组:张建国符诗存周心经陈邦影龚民梁华贤

广州市国土资源和房屋管理局

二OO七年三月

广州市地质灾害防治规划审查专家组名单2005.8.31

目录

第一章前言 (1)

1.1地质灾害 (1)

1.2编制目的 (1)

1.3编制依据 (1)

1.4规划期和范围 (2)

第二章地质灾害现状与防治工作进展 (2)

2.1地质灾害现状 (2)

2.2地质灾害防治工作进展 (4)

2.3存在问题 (5)

第三章规划指导思想、原则与目标 (5)

3.1规划指导思想 (5)

3.2规划原则 (5)

3.3规划目标 (6)

第四章地质灾害易发程度区划 (7)

4.1划分方法 (7)

4.2地质灾害高易发区 (8)

4.3地质灾害中易发区 (8)

4.4地质灾害低易发区 (8)

4.5地质灾害不易发区 (9)

第五章地质灾害防治工作总体部署 (9)

5.1地质灾害防治分区原则与方法 (9)

5.2地质灾害防治分区工作部署 (9)

第六章地质灾害防治的主要任务 (12)

6.1地质灾害风险区划 (12)

6.2地质灾害监测预报网络体系建设 (12)

6.3地质灾害信息网络建设 (13)

6.4地质灾害监测预报及防治示范区建设 (13)

6.5地质灾害治理 (14)

6.6地质灾害气象预报预警工程 (14)

6.7贯彻落实地质灾害危险性评估和治理工程三同时制度 (14)

6.8地质灾害专项研究 (15)

第七章投资估算与效益分析 (15)

7.1投资估算依据 (15)

7.2投资估算方法与估算水平年 (15)

7.3规划投资估算 (16)

7.4资金来源 (16)

7.5经济、社会和生态环境效益 (16)

第八章实施地质灾害防治规划的主要措施 (17)

8.1加强组织领导,落实防治责任 (17)

8.2坚持依法行政,加强规章制度建设 (17)

8.3建立健全地质灾害防治工作经费的投入机制 (18)

8.4建立健全地质环境监测机构 (18)

8.5完善管理手段,建立健全基本制度 (18)

8.6加强地质灾害科普宣传,提高全民防灾减灾意识与水平 (19)

8.7经费估算 (19)

第九章附则 (19)

附表:

1、广州市重要地质灾害隐患点一览表

2、广州市地质灾害易发程度区划表

3、广州市地质灾害防治规划分区表

4、广州市地质灾害点专业监测表

5、广州市地质灾害点工程治理规划汇总表

6、广州市地质灾害点生物工程治理规划汇总表

7、广州市搬迁避让地质灾害点规划汇总表

8、广州市地质灾害防治经费估算汇总表

9、广州市地质灾害防治经费估算表

附图:

1、广州市地质灾害分布与易发区图(1:15万)

2、广州市地质灾害防治规划图(1:15万)

3、广州市地质灾害防治分期实施布局图(1:15万)

第一章前言

1.1 地质灾害

主要是指自然因素或人为活动引发的危害人民生命和财产安全的山体崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地面沉降和软土地基沉降等与地质作用有关的灾害。

1.2 编制目的

广州市简称穗,是广东省省会,现辖十区二市,分别是越秀区、荔湾区、海珠区、天河区、白云区、黄埔区、萝岗区、花都区、番禺区、南沙区和从化市、增城市,总面积7434.4平方公里,2004年末户籍总人口为737.67万人。

广州市作为广东省政治、经济、科技、教育、文化、信息中心和华南地区的交通枢纽与重要的贸易口岸,为了实现南拓、北优、东进、西联的城市可持续发展战略,强化城市区域中心地位,落实可持续发展观,实现资源开发利用和环境保护相协调,避免和最大限度地减轻地质灾害给人民生命财产和社会经济造成的损失,促进社会经济可持续发展,维护社会稳定,为有效防治地质灾害提供科学依据。根据国土资源部和省国土资源厅的要求,广州市国土资源和房屋管理局决定编制《广州市地质灾害防治规划(2005~2020年)》(以下简称《规划》)。

1.3 编制依据

1、国务院394号令《地质灾害防治条例》;

2、《广东省地质环境管理条例》;

3、国土资源部国土资发[2001]79号《地质灾害防治工作规划纲要》;

4、省人民政府粤府[2004]63号《关于组织实施〈广东省地质灾害防治规划(2001~2015年)〉的通知》;

5、省国土资源厅粤国土资(地环)字[2003]221号《关于编制市级地质灾害防治规划工作的通知》;

6、广州市人民政府《广州市城市发展总体规划(2001~2010年)》;

7、广州市国土资源和房屋管理局《广州市矿产资源规划(2001~2010年)》。

1.4 规划期和范围

1.4.1 《规划》以2005年为基准期,2006年~2020年为规划期,规划阶段划分为近期(2006~2010年)、中期(2011~2015年)、远期(2016~2020年)。《规划》资料依据截止2004年底(个别数据截止到2005年底)。

1.4.2 《规划》范围为广州市辖行政区范围,总面积7434.4平方公里。

第二章地质灾害现状与防治工作进展

2.1 地质灾害现状

2.1.1 广州市由于地形地质条件较为复杂,局部断裂构造较发育,雨水充沛,降雨时空分布不均匀等自然环境条件影响,特别是经济的高速发展时期,人类工程活动强烈,地质灾害时有发生。全市已发地质灾害类型有崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地面沉降、软土地基沉降及水土流失。

据不完全统计,1992~2004年6月全市因地质灾害造成106人死亡,失踪10人,426人受伤,直接经济损失5.8亿多元。广州市有4个区(市)

12个镇47个村(段)受地质灾害影响较为严重,存在潜在隐患,局部地区的地质灾害不仅给当地人民的生命财产造成一定损失,而且在一定程度上阻碍社会经济的发展(附表1)。

2.1.2 崩塌、滑坡:崩塌、滑坡主要分布于花都区、从化市及增城市的中低山丘陵区,共有110处,均为小型崩塌、滑坡,人为诱发占74.5%,自然因素诱发占25.5%,因崩塌、滑坡造成28人死亡,11人受伤,直接经济损失3000万元。

2.1.3 泥石流:主要分布在花都区梯面镇~从化市鳌头镇一带丘陵地貌区,共有7处,虽然数量不多,但突发性强,波及范围广,危害性极大,仅1995年以来,因泥石流造成78人死亡,失踪10人,415人受伤,直接经济损失5亿元。

2.1.4 地面塌陷:主要分布于花都区、白云区、从化市、增城市隐伏岩溶区及广州市区大规模工程建设区,人类工程活动诱发。据不完全统计,已发地面塌陷56处,塌陷坑1000多个,塌陷影响范围20平方公里,导致528间房屋开裂,60间房屋全毁,直接经济损失3000万元。

2.1.5 地面沉降:地面沉降主要发生于广州市区过于集中大量抽排地下水的建筑场地,沉降范围小,仅造成局部房屋开裂、倾斜、地面出现裂缝等。已发地面沉降13处,直接经济损失1700万元。

2.1.6 软土地基沉降:主要分布于荔湾区、天河区及萝岗区。由于软土地基处理不当引起,已发软土地基沉降5处,直接经济损失600多万元。

2.1.7 水土流失:全市水土流失面积248.42平方公里,占辖区总面积的

3.34%,其中自然侵蚀157.43平方公里,人为侵蚀90.99平方公里。

2.2 地质灾害防治工作进展

2.2.1 在国务院《地质灾害防治条例》和《广东省地质环境管理条例》颁布实施基础上,初步制定了全市地质灾害的监测、调查、预防、治理、监督等责任、措施和制度。

2.2.2区(市)成立了地质灾害防治工作领导小组和汛期应急指挥系统。

2.2.3 建立了年度地质灾害防治方案制度、灾害速报制度、险情巡查制度及汛期值班制度。

2.2.4 初步建立区(市)、镇、村三级地质灾害群测群防体系。

2.2.5 已开展建设工程地质灾害危险性评估83项,已进行地质灾害调查与区划2个区(市)(花都区、从化市),开展重大地质灾害勘察与治理2处(国道105良口段沿线滑坡工程治理、从化良口湖光山庄工程勘察),实施搬迁工程1处(从化市鳌头镇月光埔中堂村)。

2.2.6 2003年底已关闭采石场1103个,复绿面积共500.7万平方米(2005年底实际复绿面积1768.8万平方米)。

2.2.7 2004年12月,广州市市政府和中国地质调查局联合开展的《广州城市地质调查项目》正式列入国土资源部2005年国土资源大调查项目计划,项目周期三年,自2005年7月至2008年6月,总经费预算3204万元。该项目将结合广州城市发展总体规划,围绕城市发展所面临和亟待解决的地质问题,综合运用各种地质方法、技术和手段,查明城市地质、资源和环境基本情况,建立三维可视化城市综合地质数据管理服务糸统,为城市规划、建设和管理提供全面糸统的基础地质信息和相关数据。项目中设置了“广州市地质灾害专项调查研究”专题。

2.3 存在问题

2.3.1目前地质灾害防治责任制不到位。

2.3.2人为引发的地质灾害还没有得到有效遏制。

2.3.3基础调查工作滞后。

2.3.4监测体系尚未健全,监测手段落后。

2.3.5防灾意识仍待提高。

2.3.6地质灾害防治资金缺乏。

第三章规划指导思想、原则与目标

3.1 规划指导思想

以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,从广州市实际情况出发,坚持以人为本,以突发性地质灾害的防治为重点,以群测群防和专业预警为主要手段,以改善地质环境,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,保障社会稳定为主要目标,把地质灾害防治与社会经济发展紧密结合起来,促进经济效益、社会效益和环境效益的协调统一,为广州城市建设和经济的持续、稳定、健康发展服务。

3.2 规划原则

3.2.1坚持“预防为主,避让与治理相结合”的原则;

3.2.2坚持非工程措施为主,非工程措施与工程措施相结合的原则;

3.2.3坚持按客观规律办事,讲究实效,从实际出发,因地制宜,山区、平原和不同灾种防治的重点各有侧重的原则;

3.2.4 坚持统筹规划,综合治理,突出重点,量力而行,分阶段实施

的原则;

3.2.5坚持各级政府对辖区的地质灾害防治负总责的原则;

3.2.6 坚持人为诱发的地质灾害谁诱发谁治理,自然形成的地质灾害根据灾情等级,按照分级管理的原则,由相应人民政府组织实施治理的原则;

3.2.7 坚持“在保护中开发,在开发中保护”,资源开发与生态环境保护协调发展的原则。

3.3 规划目标

3.3.1 总体目标:建立起相对完善的地质灾害防治法律、法规体系和适应社会主义市场经济要求的地质灾害防治、监督和管理体系,在地质灾害易发区内开展工程建设和编制城市总体规划、乡村和集镇规划,严格执行地质灾害危险性评估制度,将地质灾害危险性评估业务整合到用地预审业务中,从源头上控制、减少地质灾害的发生,为广州市“十一五”规划及重点建设工程服务;加强基础调查工作;对重点地区、重要地质灾害点做到长期监测、及时预报预警,建立并逐步完善地质灾害动态监测预报和群测群防体系;调动各方面的积极性,加大地质灾害治理工作的力度,提高预防和治理地质灾害能力,使突发性地质灾害发生率和损失量明显降低,达到固定保护目标(居住区、旅游区和生产单位等)尽量避免大型以上地质灾害造成重大人员伤亡和群死群伤事件发生,一般情况下中型以下地质灾害不发生人员伤亡,特殊情况下减少人员伤亡。

3.3.2 近期目标:到2010年,建立比较完善的地质灾害防治法规体系和行政管理体系;完善地质灾害防治应急指挥系统;加大地质灾害危险性评估制度的执行力度,结合广州市“十一五”规划,做好重点工程(白云

新城、武广铁路客运专线广州段、亚运场馆工程建设、金沙洲安居工程)的地质灾害防治工作;加强基础调查工作,研究广州市地质灾害发育规律,建立地质灾害群测群防和专业监测网络,对重要地质灾害点明确监测与治理方案,实施地质灾害重点治理工程;建立广州市地质灾害气象预报预警系统;开展地质灾害风险区划示范区和地质灾害监测预报示范区(点)建设,提高全民的防灾减灾意识,重点防治区人为诱发地质灾害明显减少,尽量避免大型以上地质灾害造成重大人员伤亡和群死群伤事件发生,中型以下地质灾害争取达到人员不伤亡、财产损失低。

3.3.3 中期目标:到2015年,完善群测群防网络体系,继续做好汛期地质灾害气象预报预警工作,提高预报预警水平,为各级政府提供监测预报信息,继续开展群专结合的地质灾害动态监测,完成全部灾害点的防治方案;继续实施地质灾害重点治理工程。

3.3.4 远期目标:按照总体目标到2020年,建立完善以群测群防为基础,群测群防与现代化专业监测、预报相结合的覆盖全市的地质灾害监测预报网,完成地质灾害重点治理工程;建立完善非工程措施和工程措施有机结合的地质灾害防灾减灾体系,实现总体目标。

第四章地质灾害易发程度区划

4.1 划分方法

根据不同地质灾害类型、发育强度、分布状况、发展趋势、危害程度、发生频率、地形地质条件、气候降水条件及人类活动强度等因素,将广州市地质灾害易发区划分为高易发区10个、中易发区5个、低易发区10个

和不易发区3个(附表2)。

4.2 地质灾害高易发区

①崩塌、滑坡、泥石流高易发区,包括从化市鳌头镇,花都区梯面镇,国道G105线从化良口-吕田镇,省道S355线增城高滩段等低山丘陵地区;

②地面塌陷高易发区,包括广花盆地,从化市良口镇石岭村、吕田镇联丰村以及增城市派潭镇等隐伏岩溶地区;③软土地基沉降高易发区,集中在南沙区万顷沙镇。地质灾害高易发区总面积1701.6平方公里,占规划区总面积22.89%。近期将根据地质灾害风险区划、地质灾害普查,城市环境地质专项调查,调整并尽量明确地质灾害易发区分布范围。

4.3 地质灾害中易发区

①崩塌、滑坡中易发区,包括从化市鳌头镇、温泉镇和花都区北兴镇等丘陵地区;②软土地基沉降、地面塌陷中易发区,包括白云区棠溪-金沙洲、荔湾区如意坊-芳村区增漖、番禺区韦涌-屏山、黄埔区南岗-番禺区东涌-南沙区新垦等三角洲冲积平原。中易发区总面积1489.52平方公里,占规划区总面积20.04%。

4.4 地质灾害低易发区

①崩塌、滑坡低易发区,包括从化市、增城市、萝岗区、白云区、花都区、番禺区大岗-潭洲、南沙区黄阁镇等丘陵地区;②软土地基沉降低易发区,包括越秀区、海珠区、黄埔区、番禺区、南沙区及增城市三角洲冲积平原地区。低易发区总面积3980.37平方公里,占规划区总面积53.54%。

4.5 地质灾害不易发区

包括从化市街口-太平、海珠区南石头-北山、番禺区新造镇-钟村部分地段,总面积263.01平方公里,占规划区总面积3.54%。

第五章地质灾害防治工作总体部署

5.1 地质灾害防治分区原则与方法

本次规划在地质灾害易发程度分区的基础上,遵循“以人为本”的原则,根据调查区地质灾害的分布特点、人类工程建设和经济活动强度,分析预测区内地质灾害潜在的危害程度,结合城市总体规划、矿产资源规划,对全市地质灾害进行分区防治规划。为城市规划、国土开发和经济布局提供科学依据。

5.2地质灾害防治分区工作部署

根据地质灾害防治分区原则,全市地质灾害按重点防治区、次重点防治区及一般防治区进行总体部署。重点防治区中细分为崩塌、滑坡为主,岩溶塌陷为主,采空塌陷为主,软土地基沉降为主四个防治亚区。次重点防治区细分为崩塌、滑坡为主,岩溶塌陷为主,软土地基沉降为主三个防治亚区(附表3)。

5.2.1重点防治区

面积共1647平方公里,占全市总面积的22.2%。

5.2.1.1 以滑坡、崩塌为主的地质灾害重点防治区(A1)

分布于花都北部的梯面镇,从化市西部鳌头镇的北西边、东北部良口镇至吕田镇的国道G105沿线,增城市北部派潭镇的省道S355沿线。本区

共发现已发与潜在地质灾害点53处,面积为494.0平方公里,占重点防治区30%。针对该区地质灾害发育特点,地质灾害防治首先建立群专结合监测网络,同时与地质灾害预警预报相结合,形成地质灾害应急反应机制,并制定汛期巡回检查制度;有选择性地对45处灾害点进行治理。

5.2.1.2 以岩溶塌陷为主的重点防治区(A2)

位于白云区北部的江高镇、人和镇、钟落潭镇及花都区南部的花山镇、花东镇、芙蓉镇、花桥镇、雅瑶镇等地。面积为813.4平方公里,占重点防治区面积49.3 %。该区的主要问题是人类工程活动强烈,开发利用和抽排地下水是诱发岩溶地面塌陷的主要因素。地质灾害防治主要措施采取预防为主,严格地下水的开发利用,加强地下水及地质环境监测,加强地质灾害危险性评估与岩溶塌陷预警、预报。

5.2.1.3 以采空塌陷为主的重点防治区(A3)

分布于白云区中部嘉禾一带的城乡结合部,面积约5.8平方公里,占重点防治区面积0.4%。该区主要问题是因矿区采空及老窿坑的存在引起地面变形或塌陷。防治工作主要是开展煤矿采空区专项地质环境调查与采空塌陷的地质环境监测。

5.2.1.4 以软土地基沉降为主的地质灾害重点防治区(A4)

主要分布于南沙区西南部的万顷沙镇、横沥镇、黄阁镇北部、番禺区西部钟村街、荔湾区中西部海龙至石围塘街、白云区西南角金沙街至棠景街及萝岗区南部的夏港街。面积333.8平方公里,占重点防治区面积20.3%。该区主要表现为软土地基不均匀沉降,防治措施首先是加强地质灾害危险性评估和工程建设过程中地质灾害防治工作,其次对本区软土开展专门的调查研究。

新课程通识试题及答案

新课程通识试题及答案(一) (2009-06-03 19:48:20) 转载 标签:分类:教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打错的打“X”。(每小题2分,共24分) 1.在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。() 2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。() 3.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学 观。() 4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。()5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。() 6.在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应 用。( ) 7.在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。() 8.在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结 合。( ) 9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。 () 10.在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。() 11.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。() 12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。() 二、下列各题的选项中,有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。(每小题2分,共16分)

1.本次课程改革的核心目标 A.实现课程功能的转变 B ?体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D ?改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程,自小学___年级开始设置,每周平均课时。( A . 必修B。必修 C . 选修D 。 选修 3. 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 A . 形成研究性学习的学习方式 B .促进学生的个性健康发展 C . 强调学科内容的归纳和整合 D ?注重研究生活中的重大问题 4. 在新课程背景下,教育评价的根本目的是( A . 促进学生、教师、学校和课程的发展 B .形成新的教育评价制度 C . 淡化甄别与选拔的功能 D ?体现最新的教育观念和课程理 念 5. 在学校课程中,与选修课程相对应的课程是 A . 活动课程 B .学科课程 C ?必修课程 D .综合课程6. 关于地方课程和校本课程设置重要性的认识,下列说法错误的是( A . 能够弥补单一国家课程的不足 B . 能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C . 能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D . 能够促进学生个性的健康和多样化发展 7. “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新 教 ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系

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第二章质量管理 第一节:质量目标及创优总要求 一、质量目标: 分部分项工程必须达到合格标准,工程质量达到厦门市先进水平。 二、创优总要求: 1、创优目标、责任和措施必须分解到位、到人; 2、坚持样板引路制度;结构阶段必须有模板工序样板和砌体样板墙; 3、坚持自检、互检、交接检、必须严格与管理措施相结合、密切跟踪,及时处理; 4、成品保护必须专人负责,结构阶段必须在下列部位设保护措施,即楼梯踏步、门洞口、上料口、窗口。及时做好清理工作和墙面混凝土流浆、砌体墙面污染、落手清等。 5、必须有通病防治措施,结构阶段必须在下列部位采取措施:

汽车巡展活动方案

汽车巡展活动方案 【篇一:汽车城整车巡展策划方案】 汽车巡展活动——执行方案—— 2013.9.6 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第一章活动概述 1. 活动目的 : ? 为各家汽车经销商促销冲量搭建了一个良好的平台,进一步促进肥西汽车销售业的发展 ? 为县市城乡居民汽车提供就近选择、购买汽车产品的机会,推动汽车二级市场品牌推广和 汽车文化传播 2. 主办单位及活动名称 活动名称:中秋迎团圆,佳车贺国庆 第二章活动筹备 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第三章巡展安排 1. 活动时间、地点、行车路线及参展经销商 `

3. 现场安排 ---------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ------------------------------------ 3. 车辆、物料准备 凡参加此次汽车巡展的经销商每家需准备2辆轿车,促销政策、现 场包装物料等由经销商自行安排。 第四章活动预算 发展中心 2013.9.6 ---------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ------------------------------------ 【篇二:汽车巡展方案】 % 汽车巡展方案 一、活动对象:平定周边范围购买汽车的准客户 二、活动时间: 2012年6月7月的巡展时间和地点另行制定。三、活动地点:平定县城(七一广场或评梅广场)四、活动目的: 1、展示阳泉形象、提升文化品位、丰富群众生活、引领时尚消费(为县市城乡居民汽车提供就近、选择、购买汽车产品的机会,推 动二级市场品牌推广和汽车文化传播) 2、收集更多的意向客户信息。 3、为各家汽车经销商促销冲量搭建了一个绝佳的平台,进一步促 进阳泉汽车销售业的发展。五、活动形式:

新课程通识试题及答案(全套)

新课程通识试题及答案(一) 一、判断下列说法就是否正确,对得在题后括号内打“√”,错得打“╳”。(每小题2分,共24分) 1.在新课程背景下,课程就是教学内容与进展得总与。( x ) 2.在新课程中,教材提供给学生得就是一种学习线索,而不就是惟一得结论。(√) 3.教师就是既定课程得阐述者与传递者,学生就是既定课程得接受者与吸收者。这就是新课程倡导得教学 观。( x ) 4.教学就是师生交往、积极互动、共同发展得过程。( √) 5.开发地方课程与校本课程就就是编写适合学生发展得新教材。( x ) 6.在教学中,我们要抛弃一切传统得教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中得应 用。 ( x ) 7.在新课程中,课程评价主要就是为了“选拔适合教育得儿童”,从而促进儿童得发展。( x ) 8.在考试改革方面,纸笔测验仍然就是考试得惟一方式,只有这样,才能将过程性评价与终结性评价相结 合。( x ) 9.教学反思就是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果与专业发展得重要手段。 ( √) 10.在新课程推进过程中,课程得建设、实施与发展将成为学校评价中得重要内容。( √) 11.学校课程管理就是指学校有权对国家课程、地方课程与校本课程进行总得设计。(x ) 12.发展性评价体系中得评价改革就就是考试内容与考试方式得改革。( x ) 二、下列各题得选项中,有一项就是最符合题意得。请把最符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。(每小题2分,共16分) 1.本次课程改革得核心目标就是(A ) A.实现课程功能得转变 B.体现课程结构得均衡性、综合性与选择性 C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”与过于注重书本知识得现状 2.综合实践活动就是新得基础教育课程体系中设置得___课程,自小学___年级开始设置,每周平均____课时。( A ) A.必修 3 3 B。必修 1 1 C.选修 3 3 D。选修 3 4 3.学科中得研究性学习与研究性学习课程得终极目得就是( B ) A.形成研究性学习得学习方式 B.促进学生得个性健康发展 C.强调学科内容得归纳与整合 D.注重研究生活中得重大问题 4.在新课程背景下,教育评价得根本目得就是( A ) A.促进学生、教师、学校与课程得发展 B.形成新得教育评价制度 C.淡化甄别与选拔得功能 D.体现最新得教育观念与课程理念 5.在学校课程中,与选修课程相对应得课程就是( C ) A.活动课程 B.学科课程 C.必修课程 D.综合课程 6.关于地方课程与校本课程设置重要性得认识,下列说法错误得就是( B ) A.能够弥补单一国家课程得不足 B.能够满足不同地区、学校与学生得相同需求与特点 C.能够发挥地方与学校得资源优势与办学积极性 D.能够促进学生个性得健康与多样化发展 7.“新教材一方面关注并充分利用学生得生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教 材( C ) ①为学生提供了更多现成得结论 ②强调与现实生活得联系 ③强调知识与技能、过程与方法得统一 ④体现了国家基础教育课程改革得基本思想 A.①② B.③④ C.②④ D.①③④ 8.教师由“教书匠”转变为“教育家”得主要条件就是( D ) A.坚持学习课程理论与教学理论 B.认真备课,认真上课 C.经常撰写教育教学论文 D.以研究者得眼光审视与分析教学理论与教学实践中得各种问题,对自身得行为进行反思 三、下列各题得选项中,有2个及2个以上得答案就是符合题意得,请把符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。少选、多选、错选,该题不得分。(每小题2分,共12分) 1.新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度得确立( ABC )

通项公式的求法

通项公式的求法 类型(1) 1()n n a a f n +=+ 累差法 例1 已知111,2,n n n a a a n +==++求n a (1) 212 n n n n a -=-- 类型(2) 1()n n a f n a += 累商法 ()f n 是可求积的数列的形式 例2 已知112 1, ,n n a n a a n ++== 求n a 1 (1)2 n a n n = + 类型(3)1,(1,,)n n a ca d c c d +=+ 是常数 构造{}n a x +是公比为c 的等比数列 即 1()n n a x c a x ++=+ 解得1 d x c = -。 例3已知111 1,3,2 n n a a a +== +求n a 解:由113,2 n n a a += +,得11 6(6),2n n a a +-=-令6,n n b a =- 则11,2n n b b += {}n b \是等比数列,其首项1165,b a =-=-公比为1 ,2 115()2n n b -\=- ,即11 65()2n n a --=- 11 65()2 n n a -\=- 类型(4)1,(1,0,,,)n n a A a Bn C A B A B C +=++构是常数,构造{}n a sn t ++是公比为A 的等比数列,即 1(1)()n n a s n t A a sn t ++++=++ 对比系数可得 A s s B A t t s C ì?-=?í?--=?? 可解出,s t 例4 11 3 ,32,2n n a a a n += =+求n a .

解:由132n n a a n +=+,得111(1)3()22 n n a n a n ++++ =++ 令1 2 n n b a n =++ , 则13,n n b b += {}n b \是等比数列,其首项13,b =公比为3, 3n n b \=,即132 n n a n =-- 例5:111,2,n n a a a n +=-+=求n a . 解:法一:由12n n a a n ++=,得111(1)()22 n n a n a n +--+ =--+ 令12n n b a n =-+ , 则1,n n b b +=- {}n b \是等比数列,其首项13 ,2 b =-公比为1,- 3(1)2n n b \=- 即13 (1)22 n n a n =-+- 法二:由12n n a a n ++=,得212(1)n n a a n +++=+ 故22n n a a +-=,所以该数列的奇数项和偶数项为等差数列,且23,a = *21 * 223,21,k k a k k N a k k N -ì?=- ?\í?=+ ??? 注 :q pn a a n n +=++1或n n n pq a a =?+1 解法:这种类型一般可转化为{}12-n a 与{}n a 2是等差或等比数列求解。 例:(I )在数列}{n a 中,n n a n a a -==+6,111,求n a (II )在数列}{n a 中,n n n a a a 3,111==+,求n a 类型(5)n n n q pa a +=+1(其中p ,q 均为常数,)0)1)(1((≠--q p pq )。 解法:一般地,要先在原递推公式两边同除以1 +n q ,得: q q a q p q a n n n n 111+?=++引入辅助数列{}n b (其中n n n q a b =),得:q b q p b n n 1 1+= +再待定系数法解决。

建筑工程项目策划书

第一章编制说明及工程概况 一、编制说明 1、编制目的 本施工策划书体现我项目部用科学合理的管理方法,完全实现 该工程各项目标的总体施工部署,是指导施工的大纲。 2、编制依据 (1)全套施工图纸; (2)招标文件、图纸答疑 (3)现场的施工环境、施工条件; (4)国家现行的建筑法律、法规、条例、操作规程及施工工艺; (5)公司制定的《质量手册》、《程序文件》。 二、工程概况 本工程为航天四院经济适用性高层住宅建设项目二区高层住宅 工程,施工地点位于陕西省西安市灞桥区,建设单位为中国航天科 技集团公司第四研究院。 1、建筑工程概况 本工程设计使用年限为50年,建筑工程等级一级,屋面防水等 级I级,建筑结构类型为剪力墙结构,建筑物抗震设防烈度八度, 建筑层数为地上三十三层,地下一层,建筑高度为96.15m。 2、结构工程概况 本工程基础设计等级为甲级,人防抗力等级为甲类核6常6, 黄土地区建筑物分类为甲类,本工程设计标高±0.000相当于绝对 高程440.65m,本工程砌块砂浆潮湿房间采用水泥砂浆,其余采用 预拌砂浆。

3、本项目工程管理的特点和难点 (1)要求达到市优质工程和省文明工地要求。 (2)施工质量要求高,管理难度大。 (3)一次性开工面积较大,工程量较多。 (4)本工程工期较紧。 第二章项目的组织架构与岗位职责 1、项目中心组织构架 项目采用总承包的管理模式,组建总承包项目部,将工程划分为几个部分,分包给具有实力的专业公司施工,总包项目部负责组织、协调、控制、监督、验收。组织机构采用了直线职能式的组织机构形式,以利于明确职责、强化管理、便于协调,指令明确。

车展活动方案

车展活动方案范文 车展,全称为“汽车展览” ,在专业展馆或会场中心进行的汽车产品展示展销会或汽车行业经贸交易会、博览会等。本文是车展活动方案范文,仅供参考。 车展活动方案范文1 一、活动背景 河北省C市是一座有着200万人口的中等城市,家庭汽车消费刚刚起步。 当即经济环境……居民收入…… 汽车经销现状…… 消费者对车型需求调查…… XX家用轿车在当地销售状况…… 二、活动主题 “靓车美女畅享激情夏日,试驾XX轿车体验时尚生活” 三、活动地点 C市所属:B市、H市、Y市、D县、M县、N县、Z县、Q县,共计8个县市。 四、活动时间 0xx年7—8月每周六(或周日,根据天气状况调整)全天。 五、主要内容 (1)XX车队巡游宣传;(上午) (2)广场车展;(下午至晚上) (3)试驾;(下午至傍晚)

(4)歌舞助兴路演;(下午、晚上两场) 六、活动目标 (1)全面宣传、展示20xx主推车型的性能、特点、价格优惠; (2)提升XX轿车的品牌形象和在当地消费者中的知名度,增强潜在消费者对XX车的知信度。 (3)密切与县级汽车经销商的合作关系。 七、前期准备工作 (1)场地协调…… (2)宣传物品设计、制作(明细)…… (3)聘请演艺公司(4S店) (4)聘请锣鼓队,巡游引导;(各县市经销商) (5)市场相关信息搜集 (6)后勤保障(明细)…… 八、造势宣传方案 (1)县市有线(数字)电视飞字广告…… (2)DM单…… (3)海报、条幅…… (4)短信…… (5)客户档案利用(一对一电话通知)…… 九、现场布置(以首站Y市为例) 广场氛围——

整个休闲广场周边插上彩旗,彩旗上写着车展的主题,每句主题字体的颜色不同。观众席上挂上横幅,上面写上主题“靓车美女畅享激情夏日,试驾XX轿车体验时尚生活”。两只氢气球,每只球下都挂着横幅写着主题。夹在氢气球中间的是用气囊横幅组成的“彩虹门”,上面写上车展活动名“…………汽车车展”。 汽车展区—— …… 演出舞台—— …… 十、活动流程: 上午8:00:车模到位,锣鼓队到位,演艺工作人员到位,广场布置现场和舞台。 :30:车队巡游开始,巡游路线…… 11:00:现场布置完毕,安检,音响设备调试。 12:00:展出车辆到位 13:30:播放音乐,各路工作人员就位; 14:00:下午演出开始,试驾报名开始,车模到位; 演出节目单(略) 主持人主持词大纲(略) 试驾互动…… 16:30:演出结束,试驾继续

新课程通识试题及答案一

新课程通识试题及答案(一) 一、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打“√”,错的打“╳”。(每小题2分,共24分) 1.在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和(×)2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。(∨)3.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。(×)4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(∨)5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。(×)6.在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应用。(×)7.在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。(×)8.在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。(×)9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。(∨)10.在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。(∨)11.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。(×)12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。(×)二、下列各题的选项中,有一项是最符合题意的。请把最符合题意

的选项前的字母填在题后的括号内。(每小题2分,共16分)1.本次课程改革的核心目标是()A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程,自小学___年级开始设置,每周平均____课时。()A.必修3 3 B。必修1 1 C.选修3 3 D。选修3 43.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是()A.形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展C.强调学科内容的归纳和整合D.注重研究生活中的重大问题4.在新课程背景下,教育评价的根本目的是()A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度C.淡化甄别与选拔的功能D.体现最新的教育观念和课程理念5.在学校课程中,与选修课程相对应的课程是()A.活动课程B.学科课程C.必修课程D.综合课程6.关于地方课程和校本课程设置重要性的认识,下列说法错误的是()A.能够弥补单一国家课程的不足B.能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C.能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D.能够促进学生个性的健康和多样化发展7.“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材()①为学生提供了更多现成

数列通项公式的求法(较全)

常见数列通项公式的求法 公式: 1、 定义法 若数列是等差数列或等比数列,求通公式项时,只需求出1a 与d 或1a 与q ,再代入公式()d n a a n 11-+=或 11-=n n q a a 中即可. 例1、成等差数列的三个正数的和等于15,并且这三个数分别加上2,5,13后成为等比数列{}n b 的345,,b b b ,求数列{}n b 的的通项公式. 练习:数列{}n a 是等差数列,数列{}n b 是等比数列,数列{}n c 中对于任何* n N ∈都有 1234127 ,0,,,,6954 n n n c a b c c c c =-====分别求出此三个数列的通项公式.

2、 累加法 形如()n f a a n n =-+1()1a 已知型的的递推公式均可用累加法求通项公式. (1) 当()f n d =为常数时,{}n a 为等差数列,则()11n a a n d =+-; (2) 当()f n 为n 的函数时,用累加法. 方法如下:由()n f a a n n =-+1得 当2n ≥时,() 11n n a a f n --=-, () 122n n a a f n ---=-, ()322a a f -=, () 211a a f -=, 以上()1n -个等式累加得 ()()()()11+221n a a f n f n f f -=--+ ++ 1n a a ∴=+()()()()1+221f n f n f f --+ ++ (3)已知1a ,()n f a a n n =-+1,其中()f n 可以是关于n 的一次函数、二次函数、指数函数、分式函数,求通项. ①若()f n 可以是关于n 的一次函数,累加后可转化为等差数列求和; ②若()f n 可以是关于n 的二次函数,累加后可分组求和; ③若()f n 可以是关于n 的指数函数,累加后可转化为等比数列求和; ④若()f n 可以是关于n 的分式函数,累加后可裂项求和求和. 例2、数列{}n a 中已知111,23n n a a a n +=-=-, 求{}n a 的通项公式.

建筑工程质量策划书

建筑工程质量策划书 第一节目标编制说明 为了保证本工程的施工质量,按照合同及招标文件的要求,我公司项目部在本工程施工之前编制本工程切实可行的质量目标,以及创文明工地、创本优质结 构工程目标。在施工过程的质量管理,以及运用新技术、新工艺、新材料、新产品方面进行详细的阐述,并编制相应的实时性专项施工方案,严格按照规范、规程操作施工,严格按照质量检验标准检查验收,做好首段、首件分项/部位的验收达标工作,做好质量“三检”工作,各分项工程的每一检验批均达到合格标准,即检验批合格率为100%从而保证工程整体质量达到优良。同时要针对质量通病,施工中的薄弱环节、关键工序,开展QC小组活动,促进工程质量水平的提局。 实现对业主的质量承诺,以领先行业水平为目标,施工过程中做到“以人为核心,以人的工作质量来保证施工质量”,严格按照合同条款要求及现行规范标准组织施工,过程中严格按照《建筑工程施工质量验收统一标准》以及设计要求等进行检查验收。工程一次验收合格率达100%观感质量得分率90咖上。单位工程一次验收合格。

第二节工程概况

第二节总体布署 为了落实和贯彻公司的精神,项目部决定在施工管理过程中严格按照施工组织设计、规范、规程及公司的有关规定进行施工。同时希望建设单位、监理公司、设计院、质监站及上级有关建管部门等给予大力支持和配合,从而向业主交一份满意的答卷。 施工管理过程中制定相应的制度和标准,要求每个员工具备“三高”、“三严” 标准,特别是项目部管理层,在整个施工过程中,要在高质量标准上狠下功夫。在施工过程中,跟监理单位、建设单位认真搞好协调工作,使监理单位在质量把关的同时,也为施工方出谋划策,减少质量通病的发生,共同为创优打下坚实的基础。制定优良的质量目标和质量计划。把目标值分解到每个责任者。 项目部要经常检查质量计划的实施情况,哪些分项工程上有优势、差距,在有优势的分项上,创出自己的特色,有差距的分项上要采取积极的措施和办法达到质量目标。 严格内部科学管理,做到在确保安全生产的同时,上下一条心,共同奋战,各道工序紧紧围绕质量目标,严格执行公司《质量手册》、《技术工作》、《项目管理手册》和环境管理体系标准等质量保证文件一系列标准,使工程的动态管理始终处于受控状态。严格按照施工图纸、建筑设计及施工验收规范和质量评定标准进行施工,对工程质量实行三级制的管理程序,认真贯彻执行建设部推广应用的新技术,使整个工程围绕着质量目标开展工作。 一、机构设置及职能 二、岗位职责 第五节项目其他事项管理职责 由项目经理部拟定,并保证使每一个参加本工程项目施工的人员都活楚自己的职责。

五一车展策划方案

五一车展策划方案 2012石家庄博物馆五一车展策划方案 目录 XXX 1、活动前言 、活动主题 2 3、活动意义 4、活动目的 5、活动地点 6、活动时间 7、办展机构 8、活动亮点 9、展会宣传 10、展品范围 11、现场布置 12、应急风险处置 13、经费预算 【活动前言】: 在我国国家政策的支持下,2009年汽车产销突破1360万辆,一举超越美国成为全球第一大汽车市场。2011年举办的“中都汽车展销会”,无论是社会影响力还是展商收益,都获得了巨大的成功。 本次车展恰逢五一劳动节假日,将成为石家庄及周边地区的一次重要节假日经济活动,成为石家庄汽车经销商的一次盛会,成为汽车消费者购车、赏车的一次平台,成为市民百姓假日游玩休闲的好去处。

本次车展将采取多角度宣传、网络和报纸相结合的方式举办。活动期间将推出乡镇巡展、购车抽奖、汽车品牌文化展示、趣味试驾等活动。充分展示汽车文化并调动购车一族积极参与。各项活动将带给购车者重重惊喜~给经销商带来重重商机~ 【活动主题】: 本次车展是以“汽车走进生活,为所有车友省钱,让更多得人加入‘有车一族’”为主题,以“绿色车展,安全驾驶”为宗旨。让更多的人都了解车、拥有车。【活动意义】: 在当今社会,汽车对居民来说,已不仅是一种简单的代步工具,更是一种文化的象征、身份的象征、时尚的象征。本次车展就是为了给大众提供正确的购车导向,能够近距离的品味汽车文化,体验动感生活,并为广大的车友省钱,在活动现场,预计要买车的人能够以市场最低价的团购价格购得自己喜爱的车型,暂时不买车的人也能在现场了解到一些汽车行业的最低资讯和一些汽车保养维修方面的知识。把展会办成集汽车购买、汽车知识、汽车保养、参与性、互动性、知识性、娱乐性于一体的“汽车嘉年华”。 【活动目的】: 通过参加车展提高品牌知名度、新品发布、结识新客户,扩宽市场渠道,让更多人买到 满意的车。 【办展机构】: 石家庄**电视台、汽车联合协会、河北机械工业联合会【活动地点】: 河北省石家庄市博物馆广场 【活动时间】: 2012年5月1日——2012年5月3日

教师考试通识部分复习题及答案

教师考试通识部分复习题及答案 一、新课程标准基本理念是什么? 强调面向全体学生,提高学生的科学素质,指导学生进行倡导探究性学习。 二、十项教学技能是什么? 从教学信息传播的过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要素,十项教学技能总结归纳如下: 1、导入技能;集中注意,引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。 2、语言技能;用准确的语言,恰当的语调、语义交流信息。 3、板书技能;提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。 4、教态变化技能;活跃气氛、增强情感、辅助口头语言交流。 5、演示技能;促进感知、变换信息通道,增强交流效果。 6、讲解技能;了解事实、形成概念、掌握原理和规律,认识交流本质。 7、提问技能;检查学习、促进思维、获得反馈、改善交流过程。 8、反馈强化技能;调控教学、强化学习,巩固交流成果。 9、结束技能;总结归纳、拓展延伸、形成系统,结束交流。 10、教学组织技能;教育学生、指导学习,保证交流顺利进行。

三、课程改革的指导思想是什么? 基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,全面推行素质教育。 四、课程改革的总目标是什么? 新课程改革的目标应体现时代要求。要求学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守社会法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,具有社会责任感,努力为人民服务,具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有终身学习的基础知识,基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 五、基础教育课程的具体目标是什么? 改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程, 通识部分试题示例

高中数学数列通项公式的求法(方法总结)

(1)主题:求数列通项n a 的常用方法总结 一、 形如:特殊情况:当n+11,n n A B C A a a A =*+*+≠,常用累加法。 (n n a a +-,z 构建等比数列()1y n z *++z ; 的通项公式,进而求得n a 。 二、 形n a a * ;

三、 形 ()x f x =) 情形1:1n n A B a a +=*+型。设λ是不动点方程的根,得数列 {}n a λ-是 以公比为A 的等比数列。 情形2:1*n n n A B C D a a a +*+=+型。 设1λ和2λ 是不动点方程 *A x B x C x D *+=+的两个根; (1)当12λλ≠时,数列n 12n a a λλ??-?? ??-????是以12 A C A C λλ -*-*为公比的等比数列; (2)当12 =λλλ =时,数列1n a λ???? ??-???? 是以2*C A D +为公差的等差数列。 【推导过程:递推式为a n+1= d ca b aa n n ++(c ≠0,a,b,c,d 为常数)型的数列 a n+1-λ= d ca b aa n n ++-λ= d ca c a d b a c a n n +--+ -) )((λλλ,令λ=-λ λc a d b --,可得λ=d c b a ++λλ ……(1)。(1)是a n+1=d ca b aa n n ++中的a n ,a n+1都换成λ后的不动点方程。 ○ 1当方程(1)有两个不同根λ1,λ2时,有 a n+1-λ1= d ca a c a n n +--))((11λλ,a n+1-λ2=d ca a c a n n +--) )((22λλ ∴ 2111λλ--++n n a a =21λλc a c a --?21λλ--n n a a ,令b n =21λλ--n n a a 有b n +1= 2 1 λλc a c a --?b n ○ 2当方程(1)出现重根同为λ时, 由a n+1-λ= d ca a c a n n +--))((λλ得λ-+11n a =))((λλ--+n n a c a d ca =λ c a c -+))((λλλ--+n a c a c d ( “分离常数”)。设c n =λ-n a 1 得c n +1= λ λc a c d -+?c n + λ c a c -】

工程质量创优策划书

工程质量创优策划书标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

呈贡至澄江高速公路建设项目 施工总承包 工 程 质 量 创 优 策 划 书 编制: 审核: 审批: 云南工程建设总承包公司 呈澄高速公路第五工区项目部 目录

一、工程质量创优策划------------------------------------------------------------3 二、工程质量创优目标------------------------------------------------------------3 三. 工程概况------------------------------------------------------------------------4 四、精品工程创优工程措施------------------------------------------------------4 1. 成立项目组织机构-------------------------------------4 2. 目标管理---------------------------------------------6 3. 质量管理职责-----------------------------------------6 4. 质量管理与控制---------------------------------------9 5. 质量管理措施----------------------------------------14 一、工程质量创优计划 在建设单位、监理公司、设计院、及上级有关建管部门等单位给予大力支持和配合,我们有充分的信心为把本工程创出精品工程,向业主交一份满意的答卷创优良工程必须要做到“三高”、“三严”。“三高”是高质量意识、高质量标准、高质量目标;“三严”是严格管理、严格控制、严格检验。所以创优良工程必须要求我单位每个员工具备“三高”、“三严”标准,特别是项目部管理层,在整个施工过程中,要在高质量标准上狠下功夫。 在施工过程中,跟监理单位、建设单位认真搞好协调工作,使监理单位在质量把关的同时,也为施工方出谋划策,减少质量通病的发生,共同为创优打下坚实的基础。 制定创优的质量目标和质量计划。把创优工程的目标值分解到每个责任者。项目部要经常检查质量计划的实施情况,哪些分项工程上有优势、差距,在有优势的

新课程通识试题及答案

新课程通识试题及答案 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要, 、 ”与江泽民同志“三个代表”得重要思想为指导。 2、新课程得三维目标就是目标、目标与目标。 3、新课程得课堂实施要改变传统得以、、为中心得状况。 4、新课程实施中,要对课程结构方面过于强调, 与得现状加以改变,整体设置九年一贯得课程门类与课时比例,并设置。 5、在教学实施中,新课程倡导学生、、。 6、对于学生,新课程强调要建立得评价体系。 7、各学科课程标准就是教材编写、与得依据。 8、新课程指出,要改变课程评价过于强调得功能,发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践得功能。 9、新课程要求教师要由教材得单纯执行者转变为。 10、新课程提倡通过信息技术与学科课程得整合,逐步实现得呈现方式、方式与方式得变革。 选择题(从每个小题得四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√;每小题2分,共10分) 11、贯彻新课程“以人为本”得教育理念首先应该做到 A 、充分地传授知识 B、尊重学生人格,关注个体差异 C、培养学生正确得学习态度 D、让学生自主地选择课程 12、新课改整体设计九年一贯得义务教育课程,在小学阶段 A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C 、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程补充 13、“关注个体差异”就就是根据学生实际存在得爱好、兴趣与差异 A、完全由学生自己决定如何学习 B、将学生分按优、中、差分班教学 C 、使每个学生得特长都得到发挥 D、大力培养单科独进得尖子生 14、新课程得核心理念就是 A、为了每一个学生得发展 B、更好地提高学生成绩 C 、满足社会、家长提高升学率得需求D、提高每一位教师得教学水平 15、新课程强调将学生学习知识得过程转化为形成正确价值观得过程,其价值观就是指 A、充分认识知识对社会得价值 B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C 、让学生尊重知识尊重教师D、将知识转化为巨大得经济利益 16、新课程改革实际上就就是新一轮得教材改革。( ) 17、新课程改革得核心目得就是培养全面发展得人。( ) 18、新课程在小学阶段就是以分科课程为主,在初中阶段就是以综合课程为主。( ) 19、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”,形成了教材编写、出版、选用混乱得局面,不利于教师把握教学与考试得标准。( ) 20、《纲要》提出得要使学生“养成健康得审美情趣”得培养目标,只能在语文、美术、音乐课中才能实现,其她课程没有办法培养学生得审美情趣。( ) 21、《纲要》提出要使学生“具有良好得心理素质”这一培养目标很有必要,不但应该在心理健康教育课中培养,其她课程也都应该关注与培养学生得心理素质。( ) 22、《纲要》提出得要使学生“逐步形成正确得世界观、人生观、价值观”得培养目标,只能在思想品德课中才能实现,其她课程无法实现这一培养目标。( ) 23、强调教师做学生学习得促进者,表明传授知识已经不再就是新课程对教师得要求了。

建筑工程质量计划书范本

顺丰天津电商产业园一期项目施工总承包工程 质量计划 编制单位: 编制: 时间:

目录 1、编制说明 (2) 2、编制依据 (2) 3、工程概况 (3) 4、总体部署 (6) 5、项目组织机构 (15) 6、质量管理职责 (16) 7、质量管理与控制点 (20) 8、质量管理措施 (28) 9、消除质量通病的措施 (48) 10、现场创优措施 (50) 11、新材料、新工艺 (60) 12、QC小组活动计划 (61) 1、编制说明 天津市兴业龙祥建设工程有限公司是施工总承包壹级企业,自创建以来获得过一系列荣誉称号,但我们深知,荣誉只能说明过去。面对激烈竞争的建筑市场,公司领导、项目部决心树雄心、立壮志,对顺丰天津电商产业园一期项目施工总承包工程:立下以下目标:

①、质量目标:争创天津市“海河杯”工程。 ②文明施工:争创“天津市安全文明施工工地”。 为了保证本标段工程的施工质量,按照合同及招标文件的要求,因此我项目部在本工程施工之前编制本工程切实可行的质量目标创优计划,在施工过程的质量管理及运用新技术、新工艺、新材料、新产品方面进行详细的阐述,并编制相应的施工方案,严格按照规范、规程操作施工,严格按照质量检验标准检查验收,做好首段、首件分项/部位的验收达标工作,做好质量“三检”工作,保证每道工序,每个部位100%合格,从而保证工程整体质量达到优良。同时要针对质量通病,施工中的薄弱环节、关键工序,开展QC小组活动,促进工程质量水平的提高。 2编制依据 2.1本标段工程建筑、结构、安装等施工图纸。 2.2本标段工程招标文件附件及工程量清单。 2.3国家及天津市的有关规范、规程和标准。 《地下工程防水技术规范》(GB50108-2011) 《地下防水工程质量验收规范》(GB50208-2011) 《土方与爆破工程施工及验收规范》(GB50201-2012) 《建筑地基基础施工质量验收规范》

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