幼儿500个最常用汉字学习
幼儿500个最常用汉字学习
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5岁儿童常用字培训资料
5岁儿童常用字
常用汉字500字 1～10 妈妈爸爸吃喝手宝宝名爷爷奶奶外公外婆 11～20 姐姐哥哥弟弟妹妹眼睛鼻子嘴巴耳朵牙齿舌头 21～30 头发眉毛牛奶奶粉麦片面包饼干糖果苹果葡萄 31～40 堂兄表妹伯父伯母叔叔婶婶姑姑舅舅阿姨脖子 41～50 胸部肚子屁股瓶子 杯子汤匙尿布围兜衣服帽子51～60 摇篮床单肥皂卫生纸 湿巾水壶嘴唇指甲膝盖脚跟 61～70 芭乐香蕉柳橙毛线衣袜子鞋子手套手帕皮带枕头
71～80 棉被浴缸马桶洗澡睡觉漱口牙刷牙膏电视冰箱 81～90 熊宝宝洋娃娃机器人 积木气球玩具布丁冰淇淋汉堡披萨 91～100 杨桃凤梨芒果汽车 摩托车脚踏车哭笑看听 101～110 闻脸腿肩背腰碗筷听裤 111～120 裙门桌椅灯狗猫猪盘穿 121～130 戴脱抱躺坐爬站走鸭给 131～140 拿扔丢捡白黑红黄跑绿
141～150 紫棕灰渴饿饱男女蓝我 151～160 他们房屋窗户墙壁 镜子梳子早晨夜晚你时钟161～170 手表报纸图画卡通 火车飞机船眼泪日历汗 171～180 小便大便臭味身体 食物鸡蛋豆腐馒头鼻涕莲雾181～190 橘子桔子李子荔枝草莓卧室厕所客厅厨房饺子收音机 191～200 说话唱歌游戏休息 工作上班衣架竹竿电风扇树叶201～210 陆地海洋天空太阳 月亮星星马路人行道花盆商店
211～220 医院亲戚朋友邻居老鼠兔子绵羊骆驼桥大象 221～230 苍蝇蚊子蟑螂蚂蚁蜜蜂蝴蝶皮肤肌肉猴子玉米231～240 蕃茄胡萝卜马铃薯 彩色笔铅笔圆珠笔橡皮筋尺 骨头剪刀 241～250 照相机垃圾桶扫帚 畚箕窗楼梯新破旧浆糊 玫瑰花 251～260 山河流农田池塘 森林计程车救护车消防车 货柜车托儿所 261～270 幼稚园学校老师同学先生小姐孩童主人长颈鹿猩猩
小学幼儿园常用汉字生字表
一二三十木禾上下土个八入大天人火文六七儿九无口日中了子门月不开四五目耳头米见白田电也长山出飞马鸟云公车牛羊小少巾牙尺毛卜又心风力手水广升足走方半巴业本平书自已东西回片皮生里果几用鱼今正雨两瓜衣来年左右万百丁齐冬说友话春朋高你绿们花红草爷亲节的岁行古处声知多忙洗真认父扫母爸写全完关家看笑着兴画会妈合奶
放午收女气太早去亮和李语秀千香听远唱定连向以更后意主总先起干明赶净同专工才级队蚂蚁前房空网诗黄林闭童立是我朵叶美机她过他时送让吗往吧得虫很河借姐呢呀哪谁凉怕量跟最园脸因阳为光可法石找办许别那到都吓叫再做象点像照沙海桥军竹苗井面乡忘想念王这从进边道贝男原爱虾跑吹乐地老快师短淡对热冷情拉活把种给吃练学习
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旗帜庆曲央交市旁优阴坛城国图申匹互京泪洋拥抱相扬讲打指接惊故侯奇寸落补拔功助取所信沿拾际蛙错答还言每治棵挂哇怪慢怎思穿弯比服浅漂啦啊夫表示号汗伤吸极串免告诉狐狸猴颗斤折挑根独满容易采背板椅但傍清消由术吐注课铅笔桌景拿坏松扎抓祝福句幸之令布直当第现期轮路丑永饥饱温贫富户亚角周床病始张寻哭良食双体操场份
粉昨晴姑娘妹读舟乘音客何汪丛牢拍护保物鸡猫羽领捉理跃蹦灵晨失觉扔掉眼睛纸船久乎至死腰捡粒被并夜喜重味轻刻群卫运宇宙航舰冲晒池浮灾害黑器岸纹洞影倒游圆围杯件住须能飘必事历史灭克化代孙植厂产介农科技纺织脱冻溪棉探摇野躲解未追店枯徐烧荣菜宿冈世界轰笋芽喊呼唤弟哥骨抽拐浇终静躺谢渐微瓦泉然结股脆塔杜鹃冒雷迈
从幼儿识字的关键点开始识字
幼儿识字的关键在哪里 儿童教育心理学研究表明，2岁前后是儿童口头语言发展的关键期，而6岁左右则进入儿童书面语言发展的关键期，结果6岁儿童在入学的一夜之间，便进入了阅读的世界。这是一个突发性骤变，儿童缺乏对知识、能力、习惯的准备、儿童几无体力、心理、情感的适应条件，势必造成起步终身教育的伤害、势必为儿童健康成长播下失败的种子。因此，成年人应该认真关注3--5岁左右的儿童‘由口头语言向书面语言发展的过渡’问题。 我们是否把握住了儿童口头言语发展的关键期？ 我们如何把握住儿童书面言语发展的关键期？ 我们将在儿童语言发展关键期之间的过渡期做些什么？ 我们怎样做才能够使身处过渡期的儿童获得自由、充分、高效的发展？ 我们为满足儿童与生俱来的求知、探索、情趣、刺激的欲望提供怎样的方便？ 中央教育科学研究所基础教育课程教学研究中心的研究人员从1992年着手探索儿童识字的最佳途径和方法。根据钱学森
先生倡导的“大成智慧学”思想，按照从定性到定量的方法论原理，集古今中外汉字识字方法优势之大成，确定了以“快速高效识字，实现尽早阅读”为宗旨的识字教育科学化方针。强调以儿童发展的语言需要为本，融汉字文化于一炉，实现适度序化设计，使儿童在“读识与识读”中发展语言能力。通过长达10年的小学语文教育改革的研究与实验，“大成全语文教育”获得圆满的成功并通过国家鉴定。进入十五期间的“母语教育的幼小衔接”课题研究，集中研究解决学前儿童系统进行识字教育的可行性和确定基本识字量、基本字种，以及快速高效的途径和方法（《大成读识读》）。 二、识字教育的目标是实现尽早阅读 1、实现‘尽早阅读’以“快速高效识字”为基本前提，确保阅读流畅性。‘尽早’需要‘快速’、‘快速’讲究方法；‘流畅’需要‘有效’、‘有效’需要确定‘儿童常用字’。 2、实现‘尽早阅读’是相对于长期以来‘忽视阅读在儿童早期智力开发中的作用’；‘单纯追求快速或畏汉字难认而迟误阅读训练’；‘误以为读拼音字母串就是阅读’而言的。 3、实现‘尽早阅读’的‘尽早’并不是无条件、无限度的‘早’，而是指根据实际情况，从不同儿童的不同素质基础的不同条件出发，不误时机地及时进入阅读学习与训练。过早，时机不成熟，容易挫伤儿童的自信心；过迟，良机错过，虽‘亡羊补牢’但事倍功半。 三、尽早阅读是学前儿童智力发展的生长点 1、现代儿童作为初涉人生的早期，与生俱来地具有吸纳社会文明、崇尚语言文字的倾向，因而在一定的文化氛围下，具有阅读书面语言的渴望，适时充分地满足儿童成长与发展的语言需
常用汉字500个(带拼音)
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由y óu 其q í些xi ē然r án 前qi án 外w ài 天ti ān 政zh èng 四日s ìr ì 那n à 社sh è 义y ì 事sh ì 平p íng 形相x íngxi āng 全qu án 表bi ǎo 间ji ān 样y àng 与y ǔ 关gu ān 各g è 重ch óng 新x īn 线xi àn 内n èi 数sh ù 正zh èng 心x īn 反f ǎn 你n ǐ 明m íng 看k àn 原yu án 又y òu 么y āo 利l ì 比b ǐ 或hu ò 但d àn 质zh ì 气q ì 第d ì 向xi àng 道d ào 命m ìng 此c ǐ 变bi àn 条ti áo 只zh ī 没m éi 结ji é 解ji ě 问w èn 意y ì 建ji àn 月yu è 公g ōng 无w ú 系x ì 军j ūn 很h ěn 情q íng 者zh ě 最zu ì 立l ì 代d ài 想xi ǎng 已y ǐ 通t ōng 并b ìng 提t í 直zh í 题t í 党d ǎng 程ch éng 展zh ǎn 五w ǔ 果料gu ǒli ào 象xi àng 员yu án 革g é 位w èi 入r ù 常ch áng 文w én 总z ǒng 次品c ìp ǐn 式sh ì 活hu ó 设sh è 及j í 管特gu ǎnt è 件ji àn 长ch áng 求qi ú 老头l ǎot óu 基j ī 资z ī 边bi ān 流li ú 路l ù 级j í 少sh ǎo
带拼音的儿童1000常用字
儿童常用字1000个 象形识字 山田水石草木竹人日云星风雨雷火电 牛羊马兔鸟鱼虫象口耳目手左右大小 看图识字 一二三四五六七八九十 上下多少长方角点远近前后红黄蓝绿江河湖海春夏秋冬 太阳月亮白天黑夜蜜蜂蝴蝶蚂蚁青蛙刺猬乌鸦母鸡猫鼠 驴猪猴蜗熊狼老虎花朵种子芽叶菜桃香蕉苹果蘑菇泥土 树林松枝灯碗盘盆米饭面条吃喝睡觉冷热脏净桌椅门床 窗墙房屋洗澡唱歌衣服鞋裤照片哭笑彩笔颜
色伞镜画珠 飞机道路眼睛鼻嘴头脸腿脚哥姐弟妹爸妈爷奶坐站走跑 打抓抬拉提摇抱捧爬跳躺靠穿玩采家轻重快慢内外开关 高兴生气干湿来去学习劳动着急安静早晚空满漂流友爱 组字识字 吵只加回问间闭眯休会他像明朋肚相地坏起赶 样棵她想如好思奇从困咽另哪响 识部首认生字 吗呀呢吧哈噢哗呜喊叫吹听啦 啊咕唉们住低停把扎捉挖擦
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小学幼儿园常用汉字生字表
小学一年级常用汉字生字表 (700)一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、 八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、 九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、
明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条、
一至六年级常用汉字生字表分析
小学一年级常用汉字生字表 一二三十木禾上下土个八入大天人火文六七儿九无口日中了子门月不开四五目耳头米见白田电也长山出飞马鸟云公车牛羊小少巾牙尺毛卜又心风力手水广升足走方半巴业本平书自已东西回片皮生里果几用鱼今正雨两瓜衣来年左右万百丁齐冬说友话春朋高你绿们花红草爷亲节的岁行古处声知多忙洗真认父扫母爸写全完关
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情拉活把种给吃练学习非苦常问伴间共伙汽分要没孩位选北湖南秋江只帮星请雪就球跳玩桃树刚兰座各带坐急名发成动晚新有么在变什条。小学二年级常用汉字生字表 宜实色华谷金尽层丰壮波浪灯作字苹丽劳尤其区巨它安块站已甲豆识纷经如好娃洼于首枝枫记刘胡戏棋钢观弹琴养休伸甜歌院除息您牵困员青宁室样校切教响班欠元包钟叹哈迟闹及身
仔细次外计怦礼加夕与川州台争民族亿洁欢祖旗帜庆曲央交市旁优阴坛城国图申匹互京泪洋拥抱相扬讲打指接惊故侯奇寸落补拔功助取所信沿拾际蛙错答还言每治棵挂哇怪慢怎思穿弯比服浅漂啦啊夫表示号汗伤吸极串免告诉狐狸猴颗斤折挑根独满容易采背板椅但傍清消由术吐注课铅笔桌景拿坏松扎抓祝福句幸之令布直当第现期轮路丑永饥饱
温贫富户亚角周床病始张寻哭良食双体操场份粉昨晴姑娘妹读舟乘音客何汪丛牢拍护保物鸡猫羽领捉理跃蹦灵晨失觉扔掉眼睛纸船久乎至死腰捡粒被并夜喜重味轻刻群卫运宇宙航舰冲晒池浮灾害黑器岸纹洞影倒游圆围杯件住须能飘必事历史灭克化代孙植厂产介农科技纺织脱冻溪棉探摇野躲解未追店枯徐烧荣菜宿冈世界轰笋芽喊呼唤弟哥骨抽
常用汉字500个
女儿快4岁了，对识字感兴趣，大概是到了“敏感期”吧，经常主动问我这是什么字，那是什么字，以前我也教过她一些，但看来我的教相对于她的兴趣而言是落后了（懒妈妈，呵呵）。所以，我打算寒假里好好教她识字，不要浪费这个“敏感期”。 昨天我从网上找来“最常用500汉字”，打印出来（字大些，500字打了8页），让她把已经认识的字上盖上小印章（她很爱玩小印章），大约50多个。然后，我让她自己用高亮笔把最想先认识的字画出来，然后我把这些字写在没用的名片背面（正好背面是空白的）。准备给她玩识字卡片游戏。名片比较大，我都一剪二，她和我一起翦，废物利用，省钱，呵呵。 另外，我一直给她进行“指读法”，就是看书时，把认识的字念出来，我都用高亮笔把认识的字涂上。她很爱这个做法。 其它还有什么好办法？请大家给个意见。特别是佑爸爸，有什么好经验指导一下，呵呵。下面我把我找到的“最常用500汉字”列出来，供大家参考。这是按字的出现频度排列的，总的来说还不错，但有些有意思可频度不高的字就没出现在表中，比如一些动物名字，这些小孩往往也挺感兴趣。 的一国在人了有中是年和大业不为发会工经上地市要个产这出行作生家以成到日民来我部对进多全建他公开们场展时理新方主企资实学报制政济用同于法高长现本月定化加动合品重关机分力自外者区能设后就等体下万元社过前面农也得与说之员而务利电文事可种总改三各好金第司其从平代当天水省提商十管内小技位目起海所立已通入量子问度北保心还科委都术使明着次将增基名向门应里美由规今题记点计去强两些表系办教正条最达特革收二期并程厂如道际及西口京华任调性导组东路活广意比投决交统党南安此领结营项情解议义山先车然价放世间因共院步物界集把持无但城相书村求治取原处府研质信四运县军件育局干队团又造形级标联专少费效据手施权江近深更认果格几看没职服台式益想数单样只被亿老受优常销志战流很接乡头给至难观指创证织论别五协变风批见究支那查张精每林转划准做需传争税构具百或才积势举必型易视快李参回引镇首推思完消值该走装众责备州供包副极整确知贸己环话反身选亚么带采王策真女谈严斯况色打德告仅它气料神率识劳境源青护列兴许户马港则节款拉直案股光较河花根布线土克再群医清速律她族历非感占续师何影功负验望财类货约艺售连纪按讯史示象养获石食抓富模始住赛客越
小学幼儿园常用汉字生字表
庞楼幼儿园常用汉字生字表 (700)九、五、四、十、木、禾、上、下、土、个、 八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、 九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、
明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条、
1000个最常用汉字使用频率排名(注音版)课件
1000个最常用汉字使用频率排名 （注音版） 汉语常用字只有3000多个，最常用的1000个汉字，使用频率在90%以上！ 使用频率排名前5个汉字（使用频率之和为10%）： 的de一yī是shì了le我wǒ 使用频率排名第（6~17）个汉字（使用频率之和为10%）：不bù人rén在zài他tā有yǒu这zhè个ɡè上shànɡ们mén来lái到dào时shí 使用频率排名第(18~42)个汉字（使用频率之和为10%）：大dà地dì为wéi子zǐ中zhōnɡ你nǐ说shuō生shēnɡ国ɡuó年nián着zhe 就jiù那nà和hé要yào她tā出chū也yě得dé里lǐ后hòu自zì以yǐ会huì 使用频率排名第(43~79)个汉字（使用频率之和为10%）：家jiā可kě下xià而ér过ɡuò天tiān去qù能nénɡ对duì小xiǎo多duō然rán
于yú心xīn学xué么me之zhī都dōu好hǎo看kàn起qǐ发fā当dānɡ没méi 成chénɡ只zhǐ如rú事shì把bǎ还hái用yònɡ第dì样yànɡ道dào想xiǎnɡ作zuò种zhǒnɡ开kāi 使用频率排名第(80~140)个汉字（使用频率之和为10%）：美měi总zǒnɡ从cónɡ无wú情qínɡ己jǐ面miàn最zuì女nǚ但dàn现xiàn前qián 些xiē所suǒ同tónɡ日rì手shǒu又yòu行xínɡ意yì动dònɡ方fānɡ期qī它tā头tóu经jīnɡ长zhǎnɡ儿ér回huí位wèi分fēn爱ài老lǎo因yīn很hěn给ɡěi 名mínɡ法fǎ间jiān斯sī知zhī世shì什shén两liǎnɡ次cì使shǐ身shēn者zhě被bèi高ɡāo已yǐ亲qīn其qí进jìn此cǐ话huà常chánɡ与yǔ活huó正zhènɡ感ɡǎn 使用频率排名141-232的汉字（这92个汉字的频率之和为10%）
最新部编版一年级下册语文教学计划及进度表(2020春季)
部编版一年级下册语文教学计划 一、教学方面 （一）学生基本情况分析 经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字—150字之间。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。 （二）教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。 每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。 本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。 （三）教学总目标（听说读写能力的安排） 1.识字与写字 (1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 (2)认识常用汉字400个，其中200个会写。 (3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 (4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 (5)初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 (6)能用音序法查字典，学习独立识字。 2.阅读 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
小学一年级常用汉字生字表92168
一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条、 bàmāwǒdàmǐtǔ dìmǎhuā ɡē dìɡèhuà 爸妈我大米土地马花哥弟个画 xiàxǐ yīfu jīzuòɡuòle búlè
儿童识字 汉字的使用频率 高频字表
汉字的使用频率 汉字的数量非常庞大，总数大约九万左右。但常用字才三千多个，即使是常用字，使用频率的差别也很悬殊。国家标准GB2312-80《信息交换用汉字编码字符集*基本集》就是根据这种事实制订的。一级字库为常用字，3755个，二级字库为不常用字，3008个，一、二级字库共有汉字6763个。一级字库的字，使用频率合计达99.7%。即在现代汉语材料中的每一万个汉字中，这些字就会出现9970次以上，其余的所有汉字也不足30次。而最常用的1000个汉字，使用频率在90%以上. 根据国家出版局抽样统计，汉字中最常用字560个，常用字807个，次常用字1033个。三者合计2400个，占一般书刊用字的99%，所以小学生如果认识2400个常用字就能阅读一般书刊。 最常用的140个汉字（频率之和为50%按频率从高到低排列）： 的一是了我不人在他有这个上们来到时大地为子中你说生国年着就那和要她出也得里后自以会家可下而过天去能对小多然于心学么之都好看起发当没成只如事把还用第样道想作种开美总从无情己面最女但现前些所同日手又行意动方期它头经长儿回位分爱老因很给名法间斯知世什两次使身者被高已亲其进此话常与活正感 使用频率排名141-232的汉字（这92个汉字的频率之和为10%） 见明问力理尔点文几定本公特做外孩
相西果走将月十实向声车全信重三机工物气每并别真打太新比才便夫再书部水像眼等体却加电主界门利海受听表德少克代员许和先口由死安写性马光白或住难望教命花结乐色 使用频率排名233-380的汉字（148个汉字，使用频率之和10%) 更拉东神记处让母父应直字场平报友关放至张认接告入笑内英军候民岁往何度山觉路带万男边风解叫任金快原吃妈变通师立象数四失满战远格士音轻目条呢病始达深完今提求清王化空业思切怎非找片罗钱法吗语元喜曾离飞科言干流欢约各即指合反题必该论交终林请医晚制球决窢传画保读运及则房早院量苦火布品近坐产答星精视五连司巴 382-500 （5.43%)
小学1-6年级常用汉字生字表,A4打印版
小学一年级常用汉字生字表 一 二、三 十、木、禾、上、下、土、个 八、入、大、天、人、火、文 六 七、儿 九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开 四 五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条、 小学二年级常用汉字生字表
500常用字
的、一、是、在、不、了、有、和、人、这、中、大、为、上、个、国、我、以、要、他、时、来、用、们、生、到、作、地、于、出、就、分、对、成、会、可、主、发、年、动、同、工、也、能、下、过、子、说、产、种、面、而、方、后、多、定、行、学、法、所、民、得、经、十、三、之、进、着、等、部、度、家、电、力、里、如、水、化、高、自、二、理、起、小、物、现、实、加、量、都、两、体、制、机、当、使、点、从、业、本、去、把、性、好、应、开、它、合、还、因、由、其、些、然、前、外、天、政、四、日、那、社、义、事、平、形、相、全、表、间、样、与、关、各、重、新、线、内、数、正、心、反、你、明、看、原、又、么、利、比、或、但、质、气、第、向、道、命、此、变、条、只、没、结、解、问、意、建、月、公、无、系、军、很、情、者、最、立、代、想、已、通、并、提、直、题、党、程、展、五、果、料、象、员、革、位、入、常、文、总、次、品、式、活、设、及、管、特、件、长、求、老、头、基、资、边、流、路、级、少、图、山、统、接、知、较、将、组、见、计、别、她、手、角、期、根、论、运、农、指、几、九、区、强、放、决、西、被、干、做、必、战、先、回、则、任、取、据、处、队、南、给、色、光、门、即、保、治、北、造、百、规、热、领、七、海、口、东、导、器、压、志、世、金、增、争、济、阶、油、思、术、极、交、受、联、什、认、六、共、权、收、证、改、清、己、美、再、采、
转、更、单、风、切、打、白、教、速、花、带、安、场、身、车、例、真、务、具、万、每、目、至、达、走、积、示、议、声、报、斗、完、类、八、离、华、名、确、才、科、张、信、马、节、话、米、整、空、元、况、今、集、温、传、土、许、步、群、广、石、记、需、段、研、界、拉、林、律、叫、且、究、观、越、织、装、影、算、低、持、音、众、书、布、复、容、儿、须、际、商、非、验、连、断、深、难、近、矿、千、周、委、素、技、备、半、办、青、省、列、习、响、约、支、般、史、感、劳、便、团、往、酸、历、市、克、何、除、消、构、府、称、太、准、精、值、号、率、族、维、划、选、标、写、存、候、毛、亲、快、效、斯、院、查、江、型、眼、王、按、格、养、易、置、派、层、片、始、却、专、状、育、厂、京、识、适、属、圆、包、火、住、调、满、县、局、照、参、红、细、引、听、该、铁、价、严、龙、飞。
(完整版)2019年春部编版一年级下册语文教学计划及进度表
2019年春部编版一年级下册语文教学计划及进度表 教学方面 （一）学生基本情况分析 经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字—150字之间。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。 （二）教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。 每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。 本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。 （三）教学总目标（听说读写能力的安排） 1.识字与写字 (1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 (2)认识常用汉字400个，其中200个会写。 (3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 (4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 (5)初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 (6)能用音序法查字典，学习独立识字。 2.阅读 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
常用汉字生字表(幼儿园大班)
常用汉字生字表(幼儿园大班)
小学二年级常用汉字生字表（1254）宜、实、色、华、谷、金、尽、、层、丰、壮、波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳、尤、其、区、巨、它、安、块、站、已、甲、豆、识、纷、经、如、好、娃、洼、于、首、枝、枫、记、刘、胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养、休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牵、困、员、青、宁、室、样、校、切、教、响、班、欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹、及、身、仔、细、次、外、计、怦、礼、加、夕、与、川、州、台、争、民、族、亿、洁、欢、祖、旗、帜、庆、曲、央、交、市、旁、优、阴、坛、城、国、图、申、匹、互、京、泪、洋、拥、抱、相、扬、讲、打、指、接、惊、故、侯、奇、寸、落、补、拔、功、助、取、所、信、沿、拾、际、蛙、错、答、还、言、
松、扎、抓、祝、福、句、幸、之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路、丑、永、饥、饱、温、贫、富、户、亚、角、周、床、病、始、张、寻、哭、良、食、双、体、操、场、份、粉、昨、晴、姑、娘、妹、读、舟、乘、音、客、何、汪、丛、牢、拍、护、保、物、鸡、猫、羽、领、捉、理、跃、蹦、灵、晨、失、觉、扔、掉、眼、睛、纸、船、久、乎、至、死、腰、捡、粒、被、并、夜、喜、重、味、轻、刻、群、卫、运、宇、宙、航、舰、冲、晒、池、浮、灾、害、黑、器、岸、纹、洞、影、倒、游、圆、围、杯、件、住、须、能、飘、必、事、历、史、灭、克、化、代、孙、植、厂、产、介、农、科、技、纺、织、脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解、未、追、店、枯、徐、烧、荣、菜、宿、冈、世、
省、茂、盛、吾、季、留、杏、密、蜜、坡、搭、摘、钉、沟、龙、寿、泼、敬、脚、凤、束、府、夺、扮、伟、够、恩、柏、特、鲜、度、凰、色、勾、单、宫、雄、烁、辉、另、题、漫、哄、骗、尔、仍、便、票、式、且、煌、志、提、朗、喝、刀、求、使、英、整、而、丹、乌、显、丝、眨、陈、斜、含、炉、鸣、银、泊、柳、艺、忽、杆、涛、转、吴、窗、岭、绝、烟、流、垂、乱、压、越、彩、蝉、蛛、岩、趴、刨、陆、质、厚、沉、逃、阵、虹、蜘、蛛、册、宝、印、埋、铁、底、导、盏、稠、针、稀、碰、兄、商、挤、决、钱、批、报、破、碎、滑、继、续、封、骄、傲、拎、桶、停、聪、胳、膊、甸、晃、荡、叭、玲、狗、糟、梯、楼、肯、脑、筋、讶、谈、望、算、此、桩、肥、灰、讨、厌、冰、
一年级计划文档
一、学生基本情况分析： 本班共有学生57名，有三分之一的学习后进生。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800——1000字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般，有部分学生对拼读还是比较难。本学期将进行会增加阅读时间，再加大阅读量。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。 二、教材分析 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。 八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。 本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 三、教学目标： 1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。 2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。 3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。 4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。 5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。 6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。 7、在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。 四、教学重点、难点： 1、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。 2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。 3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。 4、能借助汉语拼音，有普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定
小学1-6年级常用汉字生字表 ,A4打印版
小学一年级常用汉字生字表 一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条、 小学二年级常用汉字生字表 宜、实、色、华、谷、金、尽、、层、丰、壮、波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳、尤、其、区、巨、它、安、块、站、已、甲、豆、识、纷、经、如、好、娃、洼、于、首、枝、枫、记、刘、胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养、休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牵、困、员、青、宁、室、样、校、切、教、响、班、欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹、及、身、仔、细、次、外、计、怦、礼、加、夕、与、川、州、台、争、民、族、亿、洁、欢、祖、旗、帜、庆、曲、央、交、市、旁、优、阴、坛、城、国、图、申、匹、互、京、泪、洋、拥、抱、相、扬、讲、打、指、接、惊、故、侯、奇、寸、落、
最常用的500个汉字90279教学提纲
最常用的500个汉字 90279
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大──小多──少上──下左──右 前──后冷──热高──低进──退 黑──白天──地男──女里──外 死──活公──私快──慢矛──盾 宽──窄强──弱轻──重缓──急 松──紧好──坏美──丑善──恶 是──非闲──忙来──去分──合 存──亡动──静浓──淡偏──正 饥──饱爱──恨升──降开──关 始──终胖──瘦迎──送盈──亏 真──假虚──实有──无雅──俗 是──否稀──密粗──细东──西 巧──拙恩──怨新──旧正──邪 通──堵止──行古──今张──弛 曲──直亮──暗亲──疏收──放 输──赢逆──顺苦──甜忠──奸 纵──横得──失南──北薄──厚 哭──笑文──武推──拉问──答 主──仆买──卖深──浅聚──散 干──湿彼──此生──熟单──双 首──末你──我敌──有警──匪 盛──衰胜──败加──减软──硬 阴──阳顺──逆反──正祸──福 信──疑错──对藏──露老──少 断──续钝──锐浓──淡雌──雄 醒──睡止──行咸──淡正──歪 名副其实──名不副实雪中送炭──雪上加霜歪歪斜斜──端端正正风平浪静──狂风恶浪迷迷糊糊──清清楚楚全神贯注──心不在焉断断续续──连续不断赏心悦目──触目惊心一丝不苟──粗心大意力倦神疲──精力充沛万马奔腾──无声无息暖暖和和──冷冷清清吞吞吐吐──干干脆脆毫不犹豫──犹豫不决别具一格──普普通通熙熙攘攘──冷冷清清心惊肉跳──镇定自如理直气壮──理屈词穷一朝一夕──日久天长悔过自新──执迷不悟群策群力──孤掌难鸣废寝忘食──饱食终日沸沸扬扬──鸦雀无声翻来覆去──简单明了吵吵嚷嚷──冷冷清清唇枪舌剑──心平气和粗制滥造──精雕细刻安居乐业──颠沛流离正常──异常非凡──平凡特别──一般扫兴──高兴轻蔑──敬重开心──苦闷寻常──异常违背──遵循怀疑──相信强盛──衰败尊重──侮辱激烈──平静嘈杂──寂静美丽──丑陋信奉──背弃失信──守信率领──追随退化──进化凝结──溶解伟大──渺小聚拢──分散增添──减少活泼──呆板鲜艳──暗淡严寒──酷暑安谧──嘈杂温暖──凉爽柔和──严厉拒绝──同意清醒──糊涂荒芜──耕种清晰──浑浊坚强──软弱微云──浓云纯熟──生疏陌生──熟悉平坦──崎岖光滑──粗糙慎重──随便喜欢──厌恶痛快──难受幽静──喧闹崎岖──平坦刚强──软弱慌忙──镇定熟识──生疏伶俐──笨拙怕羞──大方镇定──慌张团结──分裂羞涩──大方严寒──炎热洒脱──拘谨明朗──阴沉沉重──轻盈迂回──径直清澈──浑浊脆弱──坚强饱满──干瘪衰弱──强健犹豫──坚定丰收──歉收复杂──简单淡妆──浓抹相宜──不宜自在──拘束平常──奇特勤劳──懒惰喜欢──讨厌密集──稀疏胜利──失败挺进──撤退宽敞──狭窄倾斜──竖直闻名──无名认识──陌生有趣──乏味舒畅──苦闷结束──开始紧张──轻松整齐──纷乱安全──危险撒谎──诚实慈祥──凶恶可爱──可恶紧张──轻松仔细──粗心附近──远方赞许──反对淡水──咸水高兴──难过飞快──缓慢精彩──平淡笨重──轻便紧张──松弛有趣──乏味听从──违抗诚实──虚伪承认──否认高兴──伤心起劲──没劲简单──复杂容易──困难熟练──生疏准确──错误温和──严厉暴躁──温和近处──远处气愤──欢喜粗心──细心美丽──丑陋洁白──乌黑高兴──痛苦宽阔──狭窄新款──陈旧兴旺──衰败团结──分裂敏捷──迟钝危险──安全常常──偶尔幼稚──老练含糊──清楚严重──轻微茂密──稀疏光明──黑暗微弱──强大