湖南省雅礼教育集团2018-2019学年七下语文期末模拟试卷+(8套模拟试卷)
七年级下学期期末语文试题含答案
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、语言积累和运用（25分）
1、请根据提示填写相应的古诗文。（12分）
（1）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）莫言下岭便无难, 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（3）黄梅时节家家雨，。有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）
（4），吟鞭东指即天涯。落红不是无情
物，。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5），柳暗花明又一村。，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（6），草色入帘青。，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（7）与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：，。（周敦颐《爱莲说》）
2、下列文学常识说法不正确
．．．的一项是（）。（3分）
A《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都是古代的文体。
B《假如生活欺骗了你》是印度著名诗人泰戈尔的作品。
C王安石是北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
D奥地利作家茨威格写的《伟大的悲剧》，读来荡气回肠，震撼心灵。
3、下列句子没有
．．语病的一项是（）。（3分）
A继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
C随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
D相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
B中国诗词大会影响巨大，上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现至今令人记忆犹新。
C多年后，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘记。
D到新学校后，班集体相敬如宾的和谐气氛让张晓亮很快适应了新的学习环境。
5、阅读下面的文字，按要求作答。（4分）
七下的语文之旅，我们受益匪浅。《驿．路梨花》中雷锋精神代代相传，让我们备受感动；《伟大的悲剧》中探险家们与厄运搏斗，让我们钦．佩不已。梁启超在《最苦与最乐》中向我们展示了诸圣诸佛悲天mǐn（）人的苦乐情怀；杨利伟在《太空一日》里向我们讲述了中国航天员首飞太空惊心动pò（）的难忘经历……
（1）给加点字注音。驿．（）路钦．（）佩
（2）根据拼音写汉字。悲天mǐn（）人惊心动pò（）
二、阅读（65分）
（一）阅读下面这首古诗，完成6—7题（6分）
望岳
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
6、对这首诗理解不恰当
．．．的一项是（）。（3分）
A全诗以“望”贯穿全篇，句句写向岳而望。距离是由近而远，时间是从朝至暮，并由望岳想象将来的登岳。
B 全诗有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅礴。
C“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D诗歌语言精练传神,如“钟”“割”,充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
7、画线句写出泰山什么样的特点？表达了诗人的什么感情？（3分）
（二）阅读下面两段文言文，完成8—11题（15分）
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】商於子论治国
商於子①，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。商君，商国之君也，微访乡野，过而责之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖③也。豕纵大，安能耕耶？”商於子不说，
商君曰：“今子以之代耕，不亦颠乎？”商於子曰：“子以予颠之，予亦以子颠之。吾岂不知服田④必以牛，亦犹牧⑤吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以责我者责牧民者耶？”
商君立有间，面有惭色，顾谓左右从者曰：“尔辈以此究物理。耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也。论国之道，自恨弗如远甚矣。”比至国乃除旧弊施新策广招天下之士以治。数年之后，富民安邦，盖商於子之功也。【注】：①商於子：虚构的人名；后面“商君”，商国的国君，也是虚构的国君。②豕(shǐ)：猪。③淖（nào）：烂泥。④服田：驾牲口耕田。⑤牧：统治、管理。
8、解释下面加点字。（4分）
（1）棹．数小舟（2）转转不已．
（3）商於子不说．（4）子以予颠．之
9、【甲】文记叙了人们石兽的经过及其令人惊讶的结局，从中悟出了天下事不可
“”的道理。【乙】文中商於子用耕田比，令商君惭愧，回国后施行了一系列新政，从而达到“”效果。（4分）
10、下列各句的停顿划分完全正确的一项是。（）（3分）
A 比至国/乃除旧弊/施新策/广招天下之士以治。
B 比至国乃除/旧弊施新策/广招天下之士以治。
C 比至国/乃除旧弊施新/策广招天下之士以治。
D 比至/国乃除旧弊/施新策/广招天下之士以治。
11、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）尔辈不能究物理。
（三）阅读下面的文章，完成12—15题（15分）
（四）阅读下面的文章，完成16—20题（15分）
爱之望
科威特
译十九恨
①七岁那年，我们全家卷入了一场宗教冲突，科罗拉多州北部伊斯兰与基督教众大打出手，我的母亲成了冲突的牺牲品。
②父亲带我远离家乡，来到阿拉斯加，但我万万没想到，不到一年，父亲便和另外一个女人结了婚，更可恶的是，她是白人，还信奉害死母亲的伊斯兰教。
③他们向来歧视我们黑人，但黑人也有自己的尊严，虽然生活在一起，但我从来不和这个所谓的后妈
．．．．．多说
④在新的家庭，除了我，其实还有个跟我同龄的妹妹，她叫安妮，是个天真的女孩，但我讨厌她，白人小孩从小就娇生惯养，凭着学校对他们的偏爱，在黑人同学面前总表现出一副高高在上的样子。
⑤当然，这种心态不能被后妈发现，她对自己女儿简直爱得要命，吃喝自不必说了，更恶心的是每当安妮出去，她都会站在窗口痴痴地遥望，不就过一段马路嘛，这溺爱也太夸张了吧！
⑥我的青春可以用度日如年来形容，但我终究还是在压抑中走完了十年。十年里，为了不输给安妮，为了黑人的尊严，更为了死去的母亲，我从不敢放弃自己的努力，苦尽甘来，十八岁的那个夏天，我和安妮同时拿到大学毕业证。
⑦但我和她不一样，她打算去斯坦福深造，而我，我想回科罗拉多工作，因为那里有我的母亲。
⑧安妮悄悄跟我说，斯坦福那边的导师希望我也过去，这样的机会难得，可我瞥了她一眼，冷冷地说，你．妈．每天都在那窗口看着你离开，直到你的身影消失，你去看看，那窗下都磨出两个脚印了，但我妈在科罗拉多，上帝告诉我，她需要我回去。
⑨安妮一脸惊愕，一下子流下两行泪水，我不知道她是被我的风凉话说哭了，还是被她母亲的爱之望感动哭了，明天就要离开这个可恶的家，我没心思再想这些。
⑩尽管全家人都热情地帮我准备行李，但在我眼里，一切都是假的，尤其是后妈，分明是一脸窃笑，她一定在庆幸瘟神终于要走了，这个家以后完全属于她了。我只能默默祈祷，愿主耶稣惩戒这些异教徒吧！
?但是，我不得不承认，十年时间，我对这个新家还是有感情的，在跨出家门口那刻，我突然想起父亲，还有天真的安妮，无论如何，他们对我并不差，或许，我真的有点残忍，然而，一切都已结束。
?我是在马路口忍不住回头的，那个熟悉的窗口，站着熟悉的身影，白人后妈
．．．．竟然会遥望着我，我心里翻江倒海，怎么会这样？包里的手机在这时也滴滴响起来，是安妮发来的短信，她说：“一直不敢跟你说，每天母亲都会在窗口望着你离开，她爱你，那两个脚印，其实有一个属于你。”
?十年了，我和安妮都以为母亲
．．是在望对方，却不知道，母亲对我们的爱就像那两个脚印，没有丝毫偏颇。我不敢再回头，越过马路，直奔科罗拉多，任凭泪水被风吹落。
?当我看见母亲的坟头摆满无数凋落的鲜花，当我把这一切告诉父亲，我才完完全全明白过去的所有，那个信奉伊斯兰教的后妈，她每年都会陪着父亲来祭奠母亲，可在学校的我，却一点也不知道。
?在母亲坟前，我对上帝起誓，我要回到阿拉斯加，用一生的时光来弥补一份没有种族、没有宗教、世界上最伟大的母爱。
16、文中对“后妈”的多种称呼包含了“我”不同的情感态度，下列分析不正确的一项是。（）（3分）
A第③段“所谓的后妈”表现了“我”对后妈的排斥、拒绝、抵触、敌意的态度。
B第⑧段“你妈”表现了“我”对安妮的冷漠、嫉妒与疏远。
C第?段“白人后妈”表现了“我”对后妈的歧视、厌恶。
D第?段“母亲”表现了我了解真相后对后妈的认可。
17、文章第?自然段说“我是在马路口忍不住回头的”，第?自然段又说“我不敢再回头”，请结合文章分别
．．说
18、“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”这是著名作家龙应台《①》中的一句经典语录，它与文中“十年了。我和安妮都以为母亲是在望对方，却不知道。母亲对我们的爱就像那两个脚印，没有丝毫偏颇”一句，有异曲同工之妙，都表现了母爱的②，所不同的是，文中的母爱，显得十分。（3分）
19、请用一句话概括从这篇文章中得到的启示，并联系实际谈谈你的体会。（5分）
（五）阅读下面材料，完成20—21题（7分）
对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。对联充分体现了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。
20、下列关于对联的说法不正确
．．．的一项是。（）（3分）
A对联就是两两相对的句子。它是由上下两部分字数、句数完全相等，内容相关，词性相同或相近，停顿节奏一致，平仄协调的文字组成的文学样式。
B对联最突出的特点就是对仗，对仗可以分为工队、宽对、借对和流水对等。比如天对地，地对天，日月对山川。溪对谷，水对山，峻岭对狂澜。
C春联是春节期间贴在大门上的对联，如“爆竹两三声人间是岁梅花四五点天下皆春”；寿联为庆贺父母、长辈或亲朋好友的生日而撰写的对联，如“寿比南山松不老福如东海水长流”。
D“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”这是清代林则徐的自题联。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”这是湖北屈原祠的对联。
21、下面这副对联写的是福州市的一处名胜，请根据对联内容，写出这处名胜的名称，并说说这副对联好在哪里。
上联：地处灵泉润海表净地何须扫下联：天生石鼓镇闽中空门不用关
（1）这是福州市的（2分）
（2）对联好在（2分）（六）名著阅读《海底两万里》（7分）
22、阅读下面一段话，根据内容，写出人名（4分）
印度半岛南端的锡兰岛在面前了。忽然，有条巨蟹向采珠人扑来。A手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗，在他被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，B迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。
选文中A是，B是
23、下列关于《海底两万里》说法完全正确的一项是（）（3分）
A《海底两万里》是法国著名探险小说家凡尔纳的作品，他被誉为“现在幻想小说之父”。
B《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，是利用太阳能发电的。
子上的电流挡住土著人进入潜艇。
D“诺第留斯”号在海底环球旅行的路线是：从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入大西洋、地中海、北极。
三、写作（60分）
如果说生活是一幅画,那幸福便是这画面上最鲜艳的花朵;如果说生活是一首乐章,那幸福便是这旋律中最欢快的音符……生活中,幸福无处不在,从阳光到雨露,从亲情到友谊,从播种到收获,处处让你感受到无限的幸福
和快乐。请以“我的幸福生活”为题,写一篇文章。
要求
①内容充实，感情真挚；
②书写工整，字数不少于550字；
③不得出现真实的校名、姓名。
七年级下学期语文期末考试答案
1、略
2、B
3、A
4、B
5、（1）yì qīn （2）悯魂
6、A
7、写出了泰山高耸入云的特点，表达了诗人勇于攀登，不惧困难的气概。
8、（1）划（2）停止（3）通“悦”，愉悦（4）颠倒
9、寻找凭主观臆断治国之道富民安邦
10、 A
11、（1）这不是木片，怎能被涨上来的水携带走呢？
（2）你们用这个探究事物的道理。
12、①包裹严实②花瓣收缩
13、①太阳花喜爱阳光，阳光愈是炽热。它开得愈加艳丽旺盛。
②太阳花新陈代谢活跃，整体上总是灿烂多姿、生机勃勃。
14、不好。“闪”字形象生动地写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现作者惊叹，而“开”不能体现这个效果。
15、①太阳花遵循了朝开夕谢、新陈交替的生长规律。
②每年太阳花都有开花机会，都有一天的灿烂。
④太阳花开完之后，让位新蕾，自己则聚集精华，孕育后代。
16、C
17、忍不住回头：留恋新家，留恋父亲和安妮。“不敢回头”：回头所见的情景和安妮的短信使“我”了解了从前“我”对母亲的误解和偏见，在母亲面前感到惭愧。
18、①目送②公平、公正③伟大
19、示例：不要让偏见蒙蔽我们的双眼
20、D
21、（1）福州鼓山（2）略
22、A尼摩船长 B尼德兰
23、D
七年级下学期语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列文学常识搭配有误的一项是（）
A．《阿长与<山海经>》——鲁迅——《朝花夕拾》
B．《河中石兽》——清代——纪昀
C．《卖油翁》——欧阳修——《归田录》
D．《最后一课》——都德——德国小说家
二、现代文阅读
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱（qiàn）地道一声：“秩序不在我的范围以内□饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮□夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深（xiāo）灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁□
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓．越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校．补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
2．文中加点字的读音和括号内应填写的汉字，完全正确的一项是（）
A．卓．越（zhuō）校．补（xiào）欠宵
B．卓．越（zhuó）校．补（jiào）歉宵
C．卓．越（zhuó）校．补（xiào）歉霄
D．卓．越（zhuō）校．补（jiào）欠霄
3．对文中画线词语解释不正确的一项是（）
A．仰之弥高：弥，更加。
B．锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
4．在文段三处口中依次填入标点，完全正确的一项是（）
A．。” ；”。
B．”。，。”
C．。” ；。”
D．”。，”。
5．下列选项中短语的结构类型不同的一项是（）
A．志趣正浓众物腾怨
B．望闻问切心会神凝
C．寻求宝藏零乱不堪
D．深刻印象炯炯目光
6．对下列句子运用的修辞手法及其作用，理解有误的一项是（）
A．“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”，运用了排比的修辞手法，强调了闻一多先生做学问时刻苦钻研并以此为乐的精神。
B．“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”一句，将我们“衰微的民族”比作病人，赞颂了闻一多先生以文化来救国的爱国主义精神。
C．“深（xiāo）灯火是他的伴侣，因它大开光明之路”，把“灯火”比作“伴侣”，形象地写出了闻一多先生深夜与灯光作伴，全力进行学术研究的情景，突出了他忧国忧民的精神。
D．“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”一句，将“小楷”比作“蚂蚁”，生动地表现了闻一多先生一丝不苟、严谨治学的精神。
（题文）第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
7．（小题1）请用自己的话简要概括选文的主要内容。
8．（小题2）简析下列句子中加点词语的表达效果。
（1）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出
．．了一群哈尼小姑娘。
（2）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去
．．．．．．，行了个大礼……
9．（小题3）文章结尾引用诗句“驿路梨花处处开”，在内容和结构上有什么作用？
青海高原一株柳
陈忠实
①这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。
②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
③在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。
④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
⑤这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
⑥我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
⑦我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。
⑧我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就
一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远！
⑨这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。
10．请用简洁的语言概括青海高原的这株柳树的特点。
11．文章表达了作者对青海高原这株柳树怎样的情感？
12．本文运用多种写作手法，描写了青海高原的一株柳树。请你举出其中一种写法，具体说说它的好处是什么。13．本文让你联想到咏柳的古诗词中的哪一句？请你写出这句诗，并用自己的话描述它在你脑海中呈现的画面。
三、句子默写
14．默写。
（1）造化钟神秀，____________________。（杜甫《望岳》）
（2）____________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（3）念天地之悠悠，____________________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（4）____________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（5）落红不是无情物，____________________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（6）《爱莲说》中象征君子美名远播，姿态、气质美好的语句是：___________，____________。
四、诗歌鉴赏
15．阅读《登飞来峰》，完成下列小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）本诗中的“浮云”指的是什么？
（2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现了诗人怎样的情怀？
五、文言文阅读
（甲）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
（乙）
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉②于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，
至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶？”乃引客就⑤观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑日：“信乎其似巢也！”
（选自陆游《书巢记》）
注：①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②枕藉：交错地躺在一起。③觌（dí）：相见。④槁枝：枯树枝。槁（gǎo），干枯。⑤就：靠近。
16．解释下列加点词语的意思。
①无案牍
．．之劳形（_____）②辄．自笑曰（_____）
17．用现代汉语翻译下列语句。
①无丝竹之乱耳
②此非吾所谓巢者耶？
18．（甲）文中，刘禹锡因“①__”而身居陋室不觉其“陋”；（乙）文中，陆游因“②___”而笑称自己的居室为“巢”。两人都不在意居室的物质条件，而是在意③____。（①②用原文回答，③用自己的话回答）
六、名著阅读
19．请从下列图片中任选一幅
．．．．，说说《海底两万里》中哪个情节与图片中的事物相关，由此，可以看出科幻小说具有怎样的特点。
《海底两万里》是法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的代表作，小说讲述了尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜艇在大海中自由航行的神奇故事。而事实上，当时的人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这只不过是他的幻想。现代的电击枪、潜水服在凡尔纳生活的时代也是不存在的，但在《海底两万里》中却有它们的“影子”。
我选择____________________
相关情节：____________________
科幻小说的特点：____________________
20．根据《骆驼祥子》中的相关内容，完成下面习题。
（1）人物语言鲜明、独特是小说《骆驼祥子》的特色之一。阅读下面三个语段，将祥子、虎妞、高妈的性格特点填写在对应的括号内。
①祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，
钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍，“我要这辆车，九十六！”（_____）
②“呕！不出臭汗去，心里痒痒，你个贱骨头！我给你炒下的菜，你不回来吃，绕世界胡塞去舒服？你别把我招翻了，我爸爸是光棍出身，我什么事都作得出来！明天你敢再出去，我就上吊给你看看，我说得出来，就行得出来！”（_____）
③“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢打听明白他们放饷的日子，堵窝掏；不还钱，新新！将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的，准保没错！”（_____）
（2）《骆驼祥子》是京味小说的代表，作品中使用了较多纯正地道的北京口语，原汁原味地保留了北京的地域文化特色。如“一边儿”是“同样”的意思，“小过节儿”就是“小矛盾”，“耍个飘儿”就是“耍帅”“耍潇洒”的意思。在祥子和众人救助老车夫的情节中，祥子跑出去买来十个羊肉馅包子送给老车夫。等小孙儿吃完了包子，老车夫说的“劳诸位的驾”就是“___________”的意思。
七、命题作文
21．从下面两个题目中任选一题
．．．．，写一篇文章。
题目一：在生活中，很多时候，一顿晚餐、一个音符、一片云朵、一句话、一件事、一份情……都会让你回味无穷。回味，意味着再次感受；回味，意味着深入理解；回味，意味着重新认识……
请以“回味”为题目，写一篇文章。
题目二：北京的夏天
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数不少于500。（3）不限文体（诗歌除外）。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
考查对文学常识的掌握。D. 《最后一课》——都德——法国小说家。
2．B
3．D
4．A
5．C
6．A
【解析】
2．此题考查学生对字音、字形的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。卓越（zhuó），校补（jiào），表达歉意的是“谦”，“宵”和“霄”通过部首来辨析。故选B。
3．考查对词语的理解。D.沥尽心血：呕，吐。
4．考查对表达符号的辨析。人物说完的话，句号应在引号里边。排除BD两项。“饭，几乎忘记了吃”“夜间睡得很少”，分别是从“吃”和“睡”两方面来写的，所以之间用分号隔开。“漂白了四壁。”同样引用完整的话，句号应在引号里边，排除C项。故选A。
5．考查对短语的类型辨析。C. 寻求宝藏——动宾短语，零乱不堪——后补短语。
6．考查对修辞手法的辨析。A有误，“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”，运用了上下句对称，运用反复的手法，强调了闻一多先生做学问时刻苦钻研并以此为乐的精神。
7．8．答案示例：我们从哈尼族小姑娘口中得知小茅屋的建造者和照料者。
9．【小题2】（1）答案示例：“闪出”生动地表现了哈尼小姑娘的轻快、活泼。（2）答案示例：“深深弯下腰去”形象地表现了瑶族老人对哈尼小姑娘诚挚的感谢。
【小题3】【小题3】答案示例：从内容上看，借梨花之美喻人之美，表现了雷锋精神不断发扬光大，升华了文章主题。从结构上看，再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。
【解析】
7．8．本题主要考查学生对文章内容的概括能力。整体感知文章内容可知，本文的人物是我们和瑶族老人，主要事件是我们和瑶族老人一起修葺小茅屋，遇到一群哈尼族小姑娘。结果是从哈尼族小姑娘口中得知小茅屋的建造者和照料者。概括的时候，把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的，最好把结果概括出来。
9．【小题2】考查对词语的品析。理解词语在文中的含义，就是联系文章的中心思想、人物形象（所做事件和细节描写）、作者感情（感情色彩）以及上下文（结构上）等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，
老人行礼之大，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
【小题3】【小题3】考查结尾引用诗句的作用。结尾引用陆游“驿路梨花处处开”的诗句，是有着丰富而深刻的含义的，对突出文章的中心思想和结构完整有重大的作用。从结构上说，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。从内容上说，诗句既承接和总结上文多处描绘梨花树林的美好景色，又以花喻人、寓人于花，即人像梨花一样的洁白美好，
【点睛】
分析这类题目，首先要确对文章内容有整体感知，并在此基础上，明白是有关谁，什么事，事件的结果如何。即一般要体现记叙文的六要素，尤其是背景、人物、事件、结果几个要素。
10．答案要点：孤独、顽强、生命力旺盛、不畏艰险……（答出三点即可）
11．答案要点：崇拜、敬畏、赞美……（答出两点即可）
12．答案示例：文章第⑧段运用了对比的写作手法，将家乡灞河边的柳树和青海高原上的这株柳树进行对比，突出了后者为了保存生命，需要付出难以想象的艰苦卓绝的努力。
13．答案示例：本文让我联想到贺知章《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。初春的嫩柳如同一个美少女，婷婷袅袅，纷披的垂条就是美人裙子上绿色的丝带。
【解析】
10．考查从对中筛选有效信息的能力。这类题目应明确筛选的方向。即明确挑选的标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言作答。“这是我在高原见到的唯一的一株柳树。”突出其“孤独”；“它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。”生命力旺盛；“它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。”突出其“顽强”。
11．考查作者思想情感的理解。结合文中的议论抒情句子来把握作者所要表达的情感。“这是一种多么顽强的精神。”“这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。”表达作者对柳树的赞美、崇拜、敬佩。
12．考查对比手法的运用。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。本文通过对比，衬托出高原上这棵柳树生存环境的恶劣，更深层次地反映出柳树生命力的顽强。
13．考查学生的积累与运用。题目要求找出咏柳的古诗词，有很多：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新等。然后用生动形象地的语言描述诗句的画面即可。
14．（1）阴阳割昏晓（2）箫鼓追随春社近（3）独怆然而涕下（4）朔气传金柝（5）化作春泥更护花（6）香远益清亭亭净植
【解析】
考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“割、箫、怆、涕、朔、柝”等字词容易写错。【点睛】
积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
15．（1）答案示例：浮云，指的是奸邪小人。（2）答案示例：诗句表现了作者政治抱负的远大和内心的无所畏惧。
【解析】
【详解】
（1）考查对诗歌词语的理解。结合写作背景，王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看作实行新法的前奏。所以“浮云”的寓意指眼前的困难、障碍、挫折等。一说浮云：暗喻奸佞的小人。
（2）考查对诗句的理解。《登飞来峰》是一首哲理诗。一二句叙述自己行动，为后文议论打好基础。三四句议论，诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
【点睛】
诗词理解与鉴赏，主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景；同时从语言上抓住传神的字词；更要学会从借景抒情、托物言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。
16．①官府文书②就
17．①没有世俗的乐曲扰乱心境。②这难道不是我所说的鸟巢吗？
18．①惟吾德馨（或“德馨”）②乱书围之，如积槁枝③答案示例：精神的追求
【解析】
16．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。此题注意，案牍：（官府的）公文，文书。
17．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。重点词语：乱：形容词的使动用法，使……乱，扰乱。耶：吗，句末语气词。翻译时要做到“信、达、雅”。
18．考查对文章内容的提取。刘禹锡身居陋室却不感到“陋”，是因为陋室有道德品质高尚的人存在当然也能
“巢”，但两人都不以为意，因为他们有自己的精神追求，不在乎外在的东西。
【点睛】
译文
甲文：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢?
乙文：我房间的里面，有的书放在书架上，有的书在面前放置，有的书(作为)枕头垫在床上，抬头低头四周环顾，没有哪里不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不和书在一起的。(如果)客人不来（拜访），妻子子女不来看我，(即使)刮风，下雨，打雷，落冰雹的（天气）变化，我也不知道。间或我想要站起来，但杂乱的书围绕着我，如同堆积的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是我就笑道：“这不就是我所说的书巢吗？”于是带领着客人进入房间观赏。客人开始不能进入屋子，已经进入了又不能出来，于是客人也大笑着说：“它确实是个书巢啊!”
19．我选择图一，相关情节：尼摩船长邀请阿龙纳斯教授进行海底狩猎，谈到他发明的一种可在海底使用的猎枪，具有高压电能，动物被击中后可以像被雷击一般倒下。我选择图二，相关情节：在阿龙纳斯教授与尼德?兰等人漫步海底平川（海底森林）时，提到了一种用橡胶做成的防水服，能承受巨大的压力。科幻小说的特点：是科学与幻想的巧妙结合，小说中的幻想大胆而新奇，但这种想象都是有科学依据的。
【解析】
【详解】
此题考查图文转换能力。解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。解答图中提供了两个简单事物，要求与《海底两万里》一书的情节相结合去分析，解答此题，要求解答者要熟悉《海底两万里》的相关故事情节，然后结合要求作答，注意语句简洁、通顺。
20．（1）①老实木讷②泼辣粗俗③精明利落（2）麻烦各位
【解析】
【详解】
此题考查学生对著名作家和作品的常识识记和阅读理解。用心研读经典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。（1）《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。①祥子的语言厚重而朴拙，他第一次买车时，心情激动，如临大敌，只会说“我要这辆车!”卖车的铺主夸耀车好，希望加价，祥子还是那句话:“我要这辆车，九十六!”这同他的坚实沉默的性格是一致的；②虎妞的语言则简劲、粗野、泼辣：“呕！不出臭汗去，心里痒痒，……就行得出来；③高妈劝祥子放钱：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，……
了的。
（2）老舍的作品中使用了较多纯正地道的北京口语，“劳诸位的驾”就是“麻烦各位”的意思。
21．回味
时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱……
回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。
回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。
回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。
世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。
【解析】
【详解】
题目一是命题作文。“回味”既须有“回忆”，也须有“体会”。只有回忆，没有体会是不准确的。“回味”尽管只是一个词，但它的写作内容比较宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事；不论是古人的事，还是国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写，但又都得品出点什么东西来。体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟等。
题目二也是命题作文。题目“北京的夏天”中“北京”明确了写作的地点；“夏天”明确了写作的时间（季节）。选择北京夏天独有的景物来描写，力求突出“北京夏天”的特色。运用描写、议论、抒情相结合的写法，表达对“北京夏天”的喜爱与赞美之情。
【点睛】
此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，
是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。