管理经济学期末考试题教学文案
1．随着收入和价格的变化,消费者均衡也发生了变化。假如在新均衡下，各种商品的边际效用均低于原均衡状态，这意味着（ b ）。
A消费者生活状况有了改善； B消费者生活状况恶化了；
C消费者生活状况没有发生变化；D无法判断是否改善。
2．在做管理决策时( b )
A．应尽量使用机会成本 B.必须使用机会成本
C.在能确定机会成本的地方，最好使用机会成本
D．因机会成本很难确定，不使用也可以
3.导致需求曲线发生位移的原因是( a )
A．因价格变动，引起了需求量的变动
B.因供给曲线发生位移，引起了需求量的变动
C.因影响需求量的非价格因素改变，从而引起需求的变动
D.因社会经济因素发生变动引起产品价格的变动
4.短期生产函数的概念是( d )
A．生产函数中所有投入要素的投入量都是可变的
B.生产函数中所有投入要素的投入量都是不可变的
C.生产函数中有的投入要素的投入量是可变的，有的固定不变
D.生产函数中仅有一种投入要素的投入量是可变的
5.假定生产一种产品的固定成本为1 600元，产品价格为11元／件，变动成本为6元，要
求利润为400元，产量至少应达到( a )
A.400件
B.500件
C.600件
D.800件
6.垄断性竞争市场结构的特征是( a )
A．几家企业出售同质的产品 B.几家企业出售有差别的产品
C.许多企业出售同质的产品 D．许多企业出售有差别的产品
7.在完全竞争条件下，当出现以下哪种情况时，企业将停产。（ c）
A 价格高于AVC曲线的最低点；
B 价格等于AVC曲线的最低点；
C 价格低于AVC曲线的最低点；
D 价格曲线相切于AVC曲线的最低点。
8. 企业定价的一般策略中，不以下述哪种作为基础？（ a ）
A 质量
B 竞争
C 成本
D 需求
9.下列产品中，( c )的收入弹性最大。
A.大米
B.棉布
C.高级工艺品
D.食盐
10.等产量曲线( a )。
A.说明为生产一个给定的产出量而可能的各种投入要素的组合
B.除非得到所有要素的价格，否则不能划出该曲线
C.表明投入与产出的关系
D.表示无论投入数量怎样变化，产出量都是一定的
11.完全竞争厂商在短期内能通过何种手段来获得非正常利润( c )。
A.制定一个高于竞争对手的价格
B.制定一个等于竞争对手的价格
C.进行技术创新
D.使其产品有别于其他厂商的产品
12.如果一个垄断厂商面对的需求弹性很小，它将( b )。
A.降低价格，增加收益
B.提高价格，增加收益
C.降低价格，降低成本
D.提高产量，降低价格
13.不随产量变动而变动的成本称为( b )
A.平均成本
B.固定成本
C.长期成本
D.总成本
14.如果管理者能够预测执行决策将来可能会得出的几种结果和每种结果的概率是多少，这种决策叫做（ b）
A.确定条件下的决策
B.风险条件下的决策
C.不确定条件下的决策
D.随机决策
15. 净现金效益量是指（ a ）
A 利润的增加量加上折旧的增加量
B 利润的增加量减去折旧的增加量
C 折旧的增加量减去利润的增加量
D 利润的增加量
1.完全垄断企业在短期和长期中都可以获得经济利润。（对）
2.如果边际产量递减，那么平均产量也一定是递减的。（错）
3.经济效益的最佳点出现在边际收益与边际成本相等，也就是边际利润为零处。（对）
4.4某产品的需求价格弹性为2.1，在其他条件不变的情况下，企业要提高收益，则应适
当提高价格。（错）
5.当价格弹性大于1，企业在决策时应该适当的降低产品价格（对）
1、需求量
需求量是指一定时期内，在一定条件下，消费者愿意购买并能够买得起的某种产品或劳务的数量。
2、边际收益递减规律
边际收益递减规律：如果技术不变，增加生产要素中某个要素的投入量而其他投入
要素的投入量不变，增加的投入量起初会使边际产量增加，增加到一定点之后，再增加投入量就会使边际产量递减。
3、完全竞争市场
是指竞争不受任何因素的阻碍和干扰，由买卖双方自由竞争的市场，一般也称为纯粹竞争市场
4、等产量曲线
是指在这条曲线上的各点代表投入要素的各种组合比例，其中的每一种组合比例所能生产的产量都是相等的，特性为：处于较高位置的等产量曲线总是代表较大的产量。
1、请简要分析在市场机制中影响需求的因素有哪些？
1）产品价格，这是影响需求量的一个最重要、最灵敏的因素，一般情况下，需求量随价格的变化成相反方向变化。
2）消费者收入，需求量同消费者的收入是呈相同的方向变化的，收入增加，需求量也增加，反之，需求量减少。
3）相关产品价格，在同类产品相关产品价格的变化同该产品需求量呈相反的方向。4）消费者偏好，人们的兴趣爱好在一定程度上决定了消费者购买产品的需求量
5）广告费用，广告宣传会影响人们对产品的态度和选择，一般来说，在广告宣传上的投入的费用越大，人们对产品的需求量就越大。
2、为什么垄断竞争行业的需求的价格弹性较高？较高的需求价格弹性导致垄断竞争企业进行价格竞争还是非价格竞争？为什么？
1）垄断竞争厂商所面临的需求曲线是一条自左至右下方倾斜，但又相当接近于水平的需求曲线。产品之间的差别使厂商的需求曲线向下倾斜，但产品之间又具有很强的替代性，产品之间的交叉价格弹性很高，因而每种产品的需求价格弹性相当高。2）较高的需求价格弹性导致垄断竞争企业进行非价格竞争
3）因为以突出产品间的差别，可以获得短期超额利润。
五、计算题：（每题20分，共20分）
1. 公司甲和公司乙是汽车行业的两个竞争者，这两家公司现在的销售量分别为100辆和250辆。其产品的需求曲线分别为：
公司甲 P甲=1000-5Q甲
公司乙 P乙=1600-4Q乙
（1）求两家公司当前的点价格弹性；
（2）假定公司乙降价，使销售量增加到300辆，这一行动导致公司甲的销售量下降到75辆，问甲公司产品的交叉价格弹性是多少？
（3）假定公司乙的目标是谋求销售收入最大，你认为它降价在经济上是否合
理？
(1) Q甲=200-(1/5)P甲, Q乙=400-(1/4)P乙
当Q甲=100， Q乙=250时，P甲=500,P乙=600
所以E甲=(dQ甲/ dP甲)×(P甲/ Q甲)=(-1/5)×(500/100)=-1
E乙=(dQ乙/ dP乙)×(P乙/ Q乙)=(-1/4)×(600/250)=-0.6 (2) ΔQ甲/Q甲= （75－100）/100
E甲＝0.75
△P乙∕P乙= [(1600-4×300)-(1600-4×250)]/( 1600-4×250)
(3) TR乙= P乙×Q乙=1600Q乙－4Q2乙
(4)TR最大时，MTR=0,则1600－8Q乙=0，得Q乙=200
因此，应提价，使Q乙从250下降到200。
2010-2010学年度第一学期末考试《管理经济学》试题
参考答案（B卷）
一、选择题：
1、B
2、B
3、A
4、D
5、A
6、A
7、C
8、A 9、C 10、A 11、C 12、B 13、B 14、B
15、A
二、判断题
1、√
2、×
3、√
4、×
5、√
三、名词解释
1、需求量：需求量是指一定时期内，在一定条件下，消费者愿意购买并能够买得起的某种产品或劳务的数量。
2、.边际收益递减规律：边际收益递减规律：如果技术不变，增加生产要素中某个要素的投入量而其他投入要素的投入量不变，增加的投入量起初会使边际产量增加，增加到一定点之后，再增加投入量就会使边际产量递减。
3、完全竞争市场：是指竞争不受任何因素的阻碍和干扰，由买卖双方自由竞争的市场，一般也称为纯粹竞争市场
4、等产量曲线：是指在这条曲线上的各点代表投入要素的各种组合比例，其中的每一种组合比例所能生产的产量都是相等的，特性为：处于较高位置的等产量曲线总是代表较大的产量。
四、问答题
1、答：1）产品价格，这是影响需求量的一个最重要、最灵敏的因素，一般情况下，需求量随价格的变化成相反方向变化。
2）消费者收入，需求量同消费者的收入是呈相同的方向变化的，收入增加，需求量也增加，反之，需求量减少。
3）相关产品价格，在同类产品相关产品价格的变化同该产品需求量呈相反的方向。
4）消费者偏好，人们的兴趣爱好在一定程度上决定了消费者购买产品的需求量
5）广告费用，广告宣传会影响人们对产品的态度和选择，一般来说，在广
告宣传上的投入的费用越大，人们对产品的需求量就越大。
2、答：1）垄断竞争厂商所面临的需求曲线是一条自左至右下方倾斜，但又相当接近于水平的需求曲线。产品之间的差别使厂商的需求曲线向下倾斜，但产品之间又具有很强的替代性，产品之间的交叉价格弹性很高，因而，每种产品的需求价格弹性相当高。
2）较高的需求价格弹性导致垄断竞争企业进行非价格竞争
3）因为以突出产品间的差别，可以获得短期超额利润。
五、计算题
解：(1) Q甲=200-(1/5)P甲, Q乙=400-(1/4)P乙
当Q甲=100， Q乙=250时，P甲=500,P乙=600
所以E甲=(dQ甲/ dP甲)×(P甲/ Q甲)=(-1/5)×(500/100)=-1
E乙=(dQ乙/ dP乙)×(P乙/ Q乙)=(-1/4)×(600/250)=-0.6
(2) ΔQ甲/Q甲= （75－100）/100
E甲＝0.75
△P乙∕P乙= [(1600-4×300)-(1600-4×250)]/( 1600-4×250)
(3) TR乙= P乙×Q乙=1600Q乙－4Q2乙
TR最大时，MTR=0,则1600－8Q乙=0，得Q乙=200
因此，应提价，使Q乙从250下降到200。
自考管理经济学课后题教学教材
自考管理经济学课后题 管理经济学绪论1．管理经济学的定义？答：管理经济学：研究如何将传统经济学的理论和经济分析方法应用于企业管理决策实践的学科。2．管理经济学与微观经济学的区别和联系？答：联系：两者都是研究企业的行为，都需根据对企业目标的假设再结合企业内外的环境来研究。区别：①微观经济学是一门理论科学，所以研究的是抽象的企业，而管理经济学是应用经济学，因尔研究的是现实的企业。 ②微观经济学是一企业的唯一目标—追求最大利润为假设，管理经济学把企业目标分为短期目标和长期目标。从短期看，有条件的牟取更可能多的利润。从长期目标看，追求价格最大化。济学是以企业的环境信息是不确定。需要依靠多学科知识对数据进行预测，在
不确定的条件下，进行具体决策。3．假定某公司下属两家工厂A和B，生产同样的产品，A厂的成本函数为TCA=QA2+QA+5,B厂的成本函数为：TCB=2QB2+QB+10。假如该公司总任务为生产1000件产品。试问：为了使整个公司的总成本最低，应如何在这两家工厂之间分配任务？解：MCA=2QA+1MCB=4QB+1∵MCA=MCB ∴2QA+1=4QB+1 QA=2QB又因为QA+QB=1000 QB=QA= 1 4．大河电子公司有库存的电子芯片5000个，它们是以前按每个元的价格买进的，但现在的市场价格为每个5元。这些芯片经过加工以后可按每个10元的价格出售，加工所需的人工和材料费用为每个6元。问该公司是否应加工这些芯片？请解释之。解：单位不加工的机会成本=5 单位加工的机会成本=6+5=11 所以，应该选择不加工，因为加工的机会成本大一些5．张三
原来的工作年薪60000元。现他打算辞去原来的工作，创办自己的咨询公司。预期公司的年收支情况如下：总的咨询收入70 000元3 000元广告费保险费 2 000元秘书薪水12 000元000元其他支出7 问：张三的会计利润是多少？张三的经济利润是多少？解：会计利润=70000-=46000元经济利润=70000--60000=-14000元第一章4．某产品在三个地区中每个地区的需求曲线如下：地区1：Q1=307-5P地区2：Q2=204-3P 地区3：Q3=500-9P 请求出三个地区的总的需求曲线解：QT=Q1+Q2+Q3=307-5P+204-3P+500-9P =1011-17P 5．假定棉布的需求曲线为：QD=10-2P，棉布的供给曲线为：QS=P/2。试问：棉布的均衡价格是多少？棉布的均衡销售量是多少？如果政府规定棉布的最高价格是3元/
管理经济学-简答
第一章绪论 1、人类社会要解决的基本经济问题是什么？ 答：在解决稀缺性问题时，人类社会就必须对如何使用资源作出选择。选择包括以下三个相的问题： （1）生产什么与生产多少的问题。即将现有资源用于哪些商品（包括服务）的生产？各种商品又分别生产多少？它是经济社会面临的首要问题。 （2）如何生产的问题。即用什么方法生产？从某种意义上来说，如何生产的问题就是选择什么样的生产技术的问题。 （3为谁生产的问题。就是生产出来的商品供哪些人消费的问题，即生产出来的商品怎样在社会成员之间进行分配的问题，也就是收入分配问题。 稀缺性是人类社会各个时期和各个社会所面临的永恒问题。因此，以上三个基本经济问题是任何社会都不能回避、任何经济组织都会遇到的、所有类型的经济共同存在的问题。 2、企业管理决策一般按照什么步骤进行？ 答：通常可以把管理决策过程分为七个步骤： （1）确定目标；（2）界定问题；(3)找出问题产生的原因；（4）提出可供选择的方案；（5）收集和估计数据；（6）对各种可能的方案评估，从中选择最优方案；（7）实施和控制， 3、管理经济学与微观经济学的区别和联系有哪些？ 答:(1)两者之间的联系： ①作为主要理论支柱的微观经济学与管理经济学在许多方面具有很多共同点，比如，研究内容、分析方法和逻辑推理等等。 ②在某种意义上，可以将管理经济学视为应用微观经济学，或者说管理经济学吸收了微观经济学中对企业及管理者而言最为重要的应用部分。 （2）两者之间的区别： ①管理经济学也有宏观经济学方面的内容，如市场失灵、政府干预等。 ②从学科属性上来讲，微观经济学时一门理论科学，而管理经济学时一门应用科学，它们在研究内容、范围、方式、目标等方面也存在一些不同之处： 首先，在内容上范围上存在区别； 第二，在研究方式上存在区别； 第三，在研究目标上存在区别； 第四，在研究假设条件上存在区别。 第二章市场供求分析 1、为什么需求曲线会向右下方倾斜？ 答：一般说来，需求曲线向右下方倾斜是替代效应和收入效应共同作用的结果。 ①替代效应体现了一种商品价格变动对其他商品相对价格水平的影响，它使价格上升的商品需求量减少，价格下降的商品需求量增加； ②收入效应体现了一种商品价格变动对实际收入水平的影响，它使消费者价高时少买，价低时多买。 2、请解释需求量变动和需求变动之间的区别。 答：区别如下： （1）需求量的变动是指其他条件不变情况下，商品本身价格变化所引起的需求量的变化。这种需求量的变化在需求曲线上表现为“曲线上的点移动”。 （2）需求的变化是指由于商品本身价格以外的因素发生变化而引起的整个需求关系的变化。其表现为整个需求曲线的位移即“需求曲线的线移动”。 3、画图说明均衡价格的决定和变动。P37-39
广告文案写作教案
第一章广告文案写作概论 教学目的：通过本章的学习，了解广告文案的定义、特点，广告文案写作与相关学科的 区别，掌握广告文案写作人员的创造力 教学重点：广告文案的定义、特点、创造力 教学时数：4学时 第一节什么是广告文案写作 一、广告文案的定义 广告文案，是指广告作品的语言文字部分。在平面广告中，广告文案是指广告作品中的文字部分。在广播电视广告中，广告文案是指人物的有声语言和字幕。 二、广告文案写作 广告文案写作，是广告文案创作的过程。英文是copywriting。而copy一词还有“复印、拷贝”的含义。这样，容易被人误解成是一种抄写的工作，或者“文案”的写作。事实上，文案写作远不止是用流畅的句子把产品描述出来那么简单，而是对创意和表现创意方法的永无止境的追求。 第二节广告文案写作的特点与作用 一、广告文案写作的本质特点——效益性 美国著名的撰稿人罗瑟·瑞夫斯曾指出：“广告人就像设计师一样，必须把握和指引自己的才华。一个广告攻势并不是某个人的自我表现。它实际上是一种工具，有实用目的，是和公众最彻底的沟通，是广告内容最大限度的表现。这就是广告的真正艺术。”从这意义上讲，广告文案写作本质的特点就是要讲求效益性。 二、广告文案写作的地位和作用 广告中的一句话，可能成为社会的流行语，影响人们的生活方式，甚至在某种程度上带动社会文化的变迁。 第三节广告文案写作的相关学科 一、广告文案写作与文学写作的区别 1、写作目的性不同。文学自身的规律和自身独具的表达方式，使形势本身的创造为文学写 作的重要目的之一。让读者陶醉在对文学形式的审美过程之中，是文学写作者的写作意义之一。广告文案写作不应该产生游离或凌驾于广告运动目的的文本形式。只是传达广告信息、获得与目标消费者沟通的、能促使消费者产生购买行为和购买愿望的文本形式，才符合广告文案写作目的。 2、写作的主体与客体关系不同。区别于文学写作，广告文案写作首先注重的不是如何表达 撰稿人的思想、体现撰稿人的才情，而是如何运用才情将信息处理、表达得更准确、更完美、更有吸引力。写作者的主体性为客体表现服务，主体风格为了客体的目标而存在。 文学表现手段运用的不同。为加强文案的吸引力，诱导受众读完整个文案，广告文案写作往往采用文学的表现手法。而与文学写作不同的是，在广告文案写作中，文学语言、文学笔法、文学句式的运用，只是为了让受众在文学的氛围里得到感染，并对产品产生感激之情和购买欲望。文学的表达，在这里只是广告作品实现自身目的的手段。 二、广告文案写作与新闻写作的区别 1、真实性要求的区别。新闻写作与广告文案写作都要求真实。但是，两者对于真实性的要 求在范围、尺度、对象等方面都有本质的不同。广告文案写作的真实是信息内容的真实，
期中考试后班会教案
期中考试后班会教案 导读：【篇一】 班会主题：认真总结再创辉煌 班会目的：让同学们总结此次的考试情况，调整好自己的学习状态，在下半学期的学习生活中再创辉煌。 班会过程： 主持人：同学们，一场没有硝烟的战争结束了，有人欢喜有人愁。那么，你对这次考试的结果满意了吗?你的目标实现了吗?你满意你在过去半学期的学习情况吗?下面我们进入主题班会的正式议程：[投影] 期中考成绩表 请看期中考成绩表，然后一起分析一下我们班的总体情况。 我们班这次考得不是很理想，在文科班里，除了艺术班，我们在语、数、政这几科都是平均分最后一名。为什么会这样呢? (学生就问题发表看法) 总结出原因： 1.平时学习不踏实; 2.自觉性不够强; 3.基础较差的同学还不够动力(特别是男同学) 4.有埋怨心理。 据不完全调查，我们班很多同学都感到在学习数学和英语这两科上遇到的困难最大。今天我们有幸请来了数学老师和英语老师帮我们分析一下期中考试的失误和介绍学习方法。有请数学老师。(掌声)
(老师发言) 感谢数学老师的指导，下面有请英语老师。(掌声) (老师发言) 再次感谢老师的指导。(掌声) [投影] 前十五名同学成绩表。 这是我们班的前十五名的同学的成绩，他们是我们五班的领头羊。同样的学习环境，同在一个班，为什么有的同学就能取得好成绩呢?下面，请本次考试的第一名，钟焰勤同学来给我们讲一讲她是怎么学习的。 (学生发言) 说到我们班这一次的惨淡成绩，相信没有人比我们的班主任更加揪心，下面请班主任为我们分析和总结一下。(掌声) (班主任发言) 我们要吸取经验，调整自己的学习状态和学习方法，为下一次的考试做好充分准备。谢谢。 【篇二】 班级地点 班会主题在总结中成长，在交流中进步(期中的真我) 时间 班会目的总结考试得失，帮助同学们养成良好的学习方法、学习态度。期中考试结束了，老师、学生需要对前阶段的学习、生活进行总结、反思，因此决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来对同学们的今后的学习指出明确目标。
管理经济学阶段试题1
工商管理硕士(MBA)阶段考试题1 考试科目: 管理经济学考试形式: 闭卷 考试班级: 考生姓名: 考试成绩: 一.选择题： 1．下列哪一种情况不会是需求曲线移动（）。 ①购买者收入变化；②商品价格下降； ③相关商品价格下降；④购买者爱好变化。 2．总效用增加时，边际效用应该是（）。 ①为正值且递增；②为正值且递减；③为负值且递增；④为负值且递减。 3．假定生产某种商品的原料价格上升,那么该商品的（）。 ①供给曲线向右方移动; ②供给曲线向左方移动;； ③需求曲线向右方移动；④需求曲线向左方移动。 4．消费者剩余是消费者的（）。 ①实际所得；②主观感受； ③没有购买的部分；④消费剩余部分。 5．建筑工人工资提高将使( ) ①新房子供给曲线左移并使房子的价格上升； ②新房子供给曲线右移并使房子的价格下降； ③新房子需求曲线左移并使房子的价格上升； ④新房子需求曲线右移并使房子的价格下降。 6.P19第一题 7.P20第二题 8.P20第三题 9. P20第四题 10. P20第五题 二、判断题：（要求改正错误。） 1.管理经济学是管理学的重要分支。 错，是应用管用学的重要分支。 2.政府把价格限制在均衡价格之下可能导致大量积压。 错，导致短缺。
3.所有商品的供给量都随价格的上升而增加。 错。并不是所有商品，古字画。 4．管理经济学是以利润最大化为企业决策目标的，而利润是指经济利润而不是会计利润，即企业的总收益减去企业经营中所有实际发生的开支后的剩余。错， 5. 皮鞋价格提高后，制鞋商产量增加，这种情况是供给发生变化。 错。 6．小麦歉收导致小麦的价格上升，准确地说在这个过程中小麦供给的减少引起需求量的下降。 错。 7．某产品的供给弹性无穷大，当该产品的需求增加时，则均衡价格和均衡产量同时增加。 均衡价格不变，均衡产量增加。 8．A型25英寸彩色电视机的广告费增加了100%，该电视机需求增加。 对 9．A型25英寸彩色电视机的生产企业工人工资提高了10%，该电视机需求增加。 错，需求减少。 三、问答题 1.什么是管理经济学？其主要的研究方法有哪些？ 2．管理经济学的主要内容是什么？管理经济学与微观经济学有什么区别？3．举例说明需求与需求量变动的区别。 4．请用边际效用分析法解释需求定理。 5．什么是市场机制，举例说明价格机制在市场经济下的作用及市场经济是如何实现资源的合理配置的。 6．我国政府曾经规定，各民用航空公司的飞机票价格一律实行统一价格，不准擅自利用打折等手段降价，请从管理经济学角度分析这一现象。 7．在通货膨胀严重时采取限制价格政策有什么好处？它又会带来什么不利的后果? 8．假设一项新的发明使矿工的采煤量增加了一倍。试运用供求图分析说明这对煤炭市场和燃料油市场的均衡价格和均衡数量的影响。 9．假设甘蔗农场遭受了严重干旱。试预测这对甘蔗市场和蜂蜜市场的均衡价格和均衡数量的影响。试画出供给曲线和需求曲线对你的答案加以说明。 四、计算分析题 1．某种商品的需求函数为Q d=40000-2000P，供给函数为Q s=-10000+5000P， (1)试求该市场的均衡价格与均衡交易量；
期末复习主题班会教案模板
期末复习主题班会教案模板 1、通过本节主题班会课让学生进一步明确复习的重要性。 2、让学生进一步反思自己平时的学习，找到适合自己的复习的好方法。 一、活动导入： 同学们，时光如梭，转瞬间一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。面对着即将到来的期末考试，大家准备好了吗？ 二、活动开展： （一）引入主题：复习的重要性 主持人：同学们，今天我们先来欣赏由张天聪，张超等同学带来的小品《考试前后》。 主持人：同学们，看完小品《考试前后》你们有什么感受？ ①我觉得小红是一个爱学习的孩子，她考试前，认真复习，考得不错。 ②我觉得小明同学是一个喜欢贪玩的孩子，考试前他只顾玩，不认真复习，考得很差。 ③我觉得考试前的复习很重要，如果你认真复习，一定能考出好成绩。 ④我的感受是复习是提高学习成绩的法宝，我们每次考试前应该认真复习。
主持人：同学们你们说的不错，古往今来，人们都觉得复习十分重要，谁来说一说关于复习的名言？生交流 主持人：同学们说得不错，我们一起来读一读。 出示名言 “学而时习之，不亦说乎！” “温故而知新，可以为师也。” “书读百遍，其义自现” “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜” （二）梳理问题：复习的困惑 主持人：同学们，看来复习对我们提高学习成绩十分重要，在复习中我们会遇到哪些问题呢？小组讨论。 主持人：刚才同学们交流得非常激烈，谁来和大家交流交流？ ①我的记忆不好，每次听写总要错很多，有一次老师听写一个单元，我错了10个生字，妈妈老是批评我。 ②我每次考试时，近义词、反义词总要丢分，我也去记了，但总记不牢。 ③我们1小组讨论时，有的同学说时间不够用，复习了语文，就没有时间做其他作业了，复习效率不高。 ④我们2小组讨论时，有的同学说自己在认真复习，可每次考试总是考得不理想，是为什么呢？ （三）分享好方法： 1、仔细定好一个考前复习计划
全国自学考试管理经济学试题及答案
全国2008年4月管理经济学试题 一、单选。 1.微观经济学认为，企业行为的唯一目标是（ B ） A.追求企业价值最大化 B.追求企业利润最大化 C.追求社会效益最大化 D.追求企业持续发展 2.经济利润是指（ A ） A.销售收入减去机会成本 B.销售收入减去会计利润 C.企业总收入减去机会成本 D.企业总收入减去会计成本 3.在得出某种商品的厂商供给曲线时，不保持 ．．．常数的因素是（ C ） A.消费者收入 B.其余商品的价格 C.所考虑商品的价格 D.消费者偏好 4.销售收入与产品价格之间的关系为（ C ） A.产品价格上涨时，产品销售总收入一定增加 B.产品价格上涨时，产品销售总收入一定减少 C.产品价格上涨时，产品销售总收入可能增加，也可能减少 D.产品价格上涨时，产品销售总收入一定无变化 5.生产函数中的产量，是指一定的投入要素组合所可能生产的（ A ） A.最大的产品数量 B.最小的产品数量 C.适中的产品数量 D.产品数量 6.如果连续地增加某种生产要素，在总产量达到最大值时，与边际产量曲线相交的是（ C ） A.平均产量曲线 B.纵轴 C.横轴 D.总产量曲线 7.某先生辞去月薪2 000元的工作，取出自有存款100 000元（月息1%），办一独资企业。如果不考虑商业风险，则该先生自办企业按月计算的机会成本是（ A ） A.3 000元 B.2 000元 C.1 000元 D.500元 8.如果企业能随时无偿解雇所雇佣劳动力的一部分，那么企业付出的总工资和薪水必须被考虑为（ C ） A.固定成本 B.可变成本 C.机会成本 D.沉没成本 9.在完全竞争市场上，厂商停止生产的条件是（ D ） A.P≤AR B.P≤MR C.P≤AC D.P≤AVC 10.完全竞争长期均衡与完全垄断长期均衡的差别是（ D ） A.完全竞争市场均衡时提供更少的产量、更低的价格 B.完全竞争市场均衡时提供更少的产量、更高的价格 C.完全垄断市场均衡时提供更少的产量、更低的价格 D.完全垄断市场均衡时提供更少的产量、更高的价格 11.属于寡头垄断市场的产品是（ A ） A.汽车 B.肥皂 C.感冒药 D.牙膏 12.决定产品价格的主要因素不．包括 ．．（ B ） A.产品成本 B.销售渠道 C.产品的需求 D.竞争对手情况 13.净现金效益量是指（ D ） A.利润的增加量减去折旧 B.利润的增加量减去折旧的增加量 C.利润的增加量加上折旧 D.利润的增加量加上折旧的增加量 14.假定某投资案的净现金投资量为20 000元，第一年的净现金效益为8 000元，第二年为7 000元，第三年为5 000元，第四年为5 000元，则该项投资的返本期为（ B ） A.4年 B.3年 C.2年 D.1年 15.如果管理者能够预测出执行决策将来可能会得出几种结果及每种结果的概率是多少，这叫做（ B ） A.确定条件下的决策 B.有风险条件下的决策 C.不确定条件下的决策 D.程序性决策 二、名词解释。 16.公共物品 那些没有价格，因而价格机制对其生产和消费不起调节作用的物品称为公共物品两特征：非竞争性，非排他性17.需求的变动 当非价格因素变动时，导致需求曲线发生位移，这种变动叫做需求的变动。 18.市场调查 通过对消费者直接进行调查，来估计某种产品的需求量和各个变量之间的关系 19.边际分析法 用于成本利润分析，把边际收入与边际成本相比较以决定增减产量的法。如边际收入大于边际成本就应增加产量，如边际收入小于边际成本就应减少产量，利润最大化的条件是边际收入等于边际成本。 20.完全垄断 一个行业只有一家企业，而且生产的产品没有其他产品可以替代，新企业的进入又有很大障碍，这样的市场结构为完全垄断。 三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 21.简述促使规模收益递增的因素。
全国2016年4月高等教育自学考试管理经济学试题
绝密 考试结束前 全国2016年4月高等教育自学考试 管理经济学试题 课程代码:02628 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂二写在答题纸上三 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称二姓名二准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上三 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑三如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号三不能答在试题卷上三 一二单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸 的相应代码涂黑三错涂二多涂或未涂均无分三 1.企业的长期目标是 A.以利润最大化为目标 B.以收入为目标 C.以社会责任为目标 D.利润和社会责任并重 2.经济利润是指 A.销售收入减去机会成本 B.销售收入减去会计利润 C.企业总收入减去会计利润 D.企业总收入减去会计成本 3.不影响 ???供给量的因素是 A.产品价格 B.产品成本 C.生产者对未来价格的预期 D.消费者对未来价格的预期 4.已知市场需求方程为Q D=6000-10P,市场供给方程为Q S=1000+10P,则均衡价格和均 衡交易量为 A.均衡价格为200元,均衡交易量为2000单位 B.均衡价格为250元,均衡交易量为3500单位 C.均衡价格为600元,均衡交易量为4000单位 D.均衡价格为900元,均衡交易量为5000单位 5.如果某产品需求曲线是一条垂直的直线,则该需求曲线上每一点的价格弹性都 A.等于1 B.大于1 C.等于0 D.小于0
6.关于短期生产函数的说法,正确的是 A.生产函数中所有投入要素的投入量都是可变的 B.生产函数中有的投入要素的投入量是可变的,有的固定不变 C.生产函数中所有投入要素的投入量都是不可变的 D.生产函数中仅有一种投入要素的投入量是可变的 7.根据企业可变投入要素投入的多少,把生产划分为三个阶段,其中在经济上合理的阶段是 A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.第四阶段 8.假定生产一种产品的固定成本为1500元,产品价格为11元/件,变动成本为8元,要求利润为300元,则产量为 A.400件 B.500件 C.600件 D.800件 9.最近似完全竞争市场结构的行业是 A.农产品行业 B.卷烟行业 C.彩电行业 D.汽车行业 10.一个在垄断竞争市场上的企业在短期内能获得经济利润但长期却不能的原因是 A.规模报酬递减 B.广告费用增加 C.政府增加税收 D.新企业的加入 11.差别定价是指 A.同一种产品因运输费用的不同而采取不同的价格 B.不同的企业生产的同一种产品因生产成本不同而采取不同的价格 C.一个企业生产两种以上产品,因价格弹性不同而采取不同的价格 D.同一种产品因不同的顾客二不同的市场而采取不同的价格 12.资本的债务成本是 A.企业的债券或借款的税后利率 B.企业的债券或借款的税前利率 C.企业债券的发行费用 D.企业筹资数额与所发生费用的总和 13.假如有一个投资方案,按10%的贴现率计算净现值为80000元,那么,这个投资方案的内 部回报率一定 A.大于0 B.小于0 C.大于10% D.小于10% 14.如果管理者能够预测执行决策将来可能会得出几种结果和每种结果的概率是多少,那么这 种条件下的决策叫做 A.确定条件下的决策 B.无风险条件下的决策 C.不确定条件下的决策 D.有风险条件下的决策 15.某决策者对三个投资方案A二B和C分别用8%二12%和16%的贴现率进行评价三如果其 他因素相同,决策者认为这三个方案中风险最大的是 A.方案A B.方案B C.方案C D.方案A或C
商业广告文案创作教学大纲
《商业广告文案创作》课程教学大纲 课程代码：100442023 课程英文名称：Commercial advertising copywriting 课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0 适用专业：视觉传达设计专业 大纲编写（修订）时间：2017.9 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 本课程的基本教学任务是，使学生全面、系统了解广告文案的理论和原则，深刻认识广告文案写作的特点和规律，掌握广告文案写作的主要方法和相关技能。开设本课程的指导思想是，借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告文案的原理、规律、写作方法和技能，培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．系统了解广告文案的原理和规律，掌握广告文案的写作方法与技能； 2．了解国内外广告文案的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告文案的理论和经验； 3．理论联系实际，将广告文案的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，提高学生对优秀广告作品的鉴赏力，培养学生的广告文案的能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：即能知道有关名词、概念、知识的涵义，能识别、回忆所学的经典文案、概念、方法、理论，并能正确认识和表述。 2.基本理论和方法：掌握了解广告的基本概念，掌握广告的基础理论。 3.基本技能:在领会的基础上，能运用所学基本概念、基本原理、基本方法等分析和解决有关广告文案的有关理论问题和写作实际问题，并把它们应用于广告文案的写作实践中去。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点对广告文案的基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。 2．教学手段：本课程属于专业选修课，在教学中采用电子教案、ppt课件及多媒体教学相结合等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有素描、色彩、图案变化设计、图形设计、VI设计等。本课程将为网页设计、招贴设计、商业品牌整体策划等专业课以及毕业设计的学习打下良好基础。 （五）对习题课、实践环节的要求 1．课堂教学内容主要包括两类：一是以精讲广告文案的知识要点，并以大量生动的广告作品案例加以论证与表现，以提高学生对理论的认识；二是请广告界有丰富实践经验的专业人士作专题讲评或介绍实际创作心得及演示实战过程，以增强学生对广告实务的感性认识。 2．实践环节：围绕广告周活动,在进行整体策划创意中完成文案写作，增强学生将所学知识转化成实际运用的能力。 （1）以教材为教学基础，以教师讲授为主，从学生实际出发，因材施教；
《期中考试动员》主题班会 教案
七六班主题班会 期中考试动员主题班会教案 一、活动背景 期中考试是我们一学期工作成果的展示，是收获的季节，是我们所有同学摘取果实的时候，所以，我们所有的老师、同学，从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期中考试的竞争当中去，要以百分之百的精力投入到教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲，书新的篇章。 二、活动目的 充分认识本次考试的重要性，明确个人目标,制订学习计划，树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感鼓励他们好好学习。 三、活动过程 第一、同学们要充分认识本次考试的重要性。 考试是一个学期以来教和学的总结，是对同学一个学期以来学习的一次检阅，是我们评价同学们一个阶段学习情况的重要依据，通过考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到我们师生共同进步的目的。特别本次考试是由县教育局统一组考，而我校自20XX年6月创办以来，经历了县统一抽考的三次重大考试中，综合分均居全县第一名。我们是再续辉煌，还是……关健在于我们在座的同学们，请问，你们有不有信心再续辉煌？ 第二、合理安排复习时间，妥善安排复习计划，注重复习效果。 同学们！离考试只有6天的时间了，时间对于我们来说相当紧迫，所以我们要求同学们要以期末考试复习为重心，以考试为中心，以争取考试取得好成绩为目标，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。时间对每个人来说是平等的，上课时间、晚自习时间、课外时间对每位同学来说都是一样的。谁能合理安排学习时间是至关重要的。 复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节，复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和应用，平常学习好的同学要善于归纳、总结，应该利用复习之机扎实基本知识、基本技能，由此及彼，由表及里，加大复习的力度，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，举一反三，使自己学习水平再上新台阶。原来基础差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位。 第三、在考前应理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，奋力一博。
2018年4月自考02628管理经济学真题
绝密★考试结束前 全国2018年4月高等教育自学考试 管理经济学试题 课程代码:02628 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂二写在答题纸上三 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称二姓名二准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上三 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑三如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号三不能答在试题卷上三 一二单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸”的相应代码涂黑三错涂二多涂或未涂均无分三 1.管理经济学的研究目的是 A.帮助企业进行优化管理活动 B.帮助企业进行经济活动 C.帮助企业进行经济决策 D.帮助企业进行组织管理 2.在其它条件不变的情况下,消费者收入增加,其对正常商品的需求量会 A.不变 B.减少 C.增加 D.先增后减 3.某商品的需求曲线是一条方程为P四Q=k的双曲线,表明该商品需求价格弹性是 A.完全非弹性 B.非弹性 C.单元弹性 D.完全弹性 4.如果两种商品的需求交叉弹性是负值,则这两种商品是 A.互补品 B.替代品 C.奢侈品 D.劣质品 5.在生产决策分析中,长期生产函数是指生产函数中 A.部分投入要素的投入量是固定的 B.部分投入要素的投入量是可变的 C.所有投入要素的投入量都是固定的 D.所有投入要素的投入量都是可变的 6.反映投入与产出的关系的函数是 A.收益函数 B.生产函数 C.消费函数 D.成本函数 浙02628#管理经济学试题第1页(共4页)
最新《管理经济学》考试答案-含案例分析
一、解释下列概念（每小题5分，共10分） 1．交叉弹性 交叉弹性指某种商品的供需量对其他相关替代商品价格变动的反应灵敏程度。其弹性系数定义为供需量变动的百分比除以另外商品价格变动的百分比。交叉弹性系数可以大于0、等于0或小于0，它表明两种商品之间分别呈替代、不相关或互补关系。可替代程度愈高，交叉价格弹性愈大。 2．声望定价 所谓声望定价法是指利用消费者仰慕名牌商品或名店的声望所产生的某种心理来制定商品的价格。因为消费者具有崇尚名牌的心理，往往以价格来判断产品质量，认为价高质必优，这种定价策略既补偿了提供优质产品或劳务的商家的必要耗费，也有利于满足不同层次的消费需求。 二、简要回答问题（每小题6分，共30分） 1.在进行商品需求估计中，应当怎进行市场调查？如何选择参数和变量？ 在进行商品需求时，应当从市场上的同类产品、销售渠道、消费者以及法律法规、社会、自然环境、人口分布等方面调查： 1）首先应该将要推出的产品的性能与市场上的商品做比较。列举出市场同类或类似产品的功能和特点，并与新产品做比较，说明新产品的优势。 2）走访批发商和销售商,了解市场同类或类似产品的销量，进价等。并想办法得知或估算市场主流产品的成本。并将新产品的成本与市场主流产品的成本做比较。 3）走访销售商和消费者，了解市场同类或类似产品的优缺点，找出市场同类或类似产品的弊端，并在新产品中加以改进。 4）收集国家、地方政府相关的法律法规，在政策上找出新产品的市场前景。 5）新产品在何区域推出、针对哪个层次的消费群体推出，需要调查了解一个区域的人口分布情况及当地的消费层次，找准合适的目标客户。 市场调查所需参数和变量应当根据产品的特征选取。如低端产品应当选择竞争产品的价格以及成本作为变量，高端产品应选择地域消费水平为主参数。 2.柯布-道格拉斯生产函数有何特征？厂商生产决定最佳产出量的基本原则是什么？ Y = A(t)LαKβμ（μ≤1） 柯布-道格拉斯生产函数阐述了在技术经济条件不变的情况下产出与投入的劳动力及资本的关系。如果技术条件改变，必然会产生新的生产函数。 柯布-道格拉斯生产函数反映的是某一特定要素投入组合在技术条件下能且只能产生的最大产出。
广告文案写作教案
广告文案写作讲义 第一章广告文案写作概述 第一节广告文案的概念与源流 一、广告文案的含义与作用 （一）广告文案的含义 广告文案一词译自英文“Advertising Copy”,英文直译是“广告拷贝”。 广义的广告文案泛指传递广告信息的全部符号，要紧包括语言文字和画面两个部分。 狭义的广告文案又叫广告文或广告文稿，仅指广告作品中的语言、文字部分，而不包括图画和图像。本课程讲解采纳狭义的概念。 （二）广告文案的作用 广告文案是广告作品的差不多要素，调查表明，广告效果的50%——75%来自文案。广告文案的作用要紧有以下几点。 1.独立传递有关企业或商品的信息。 2.以语言艺术的魅力引起消费者对广告的注意和兴趣。 3.用有讲服力和感染力的语言使消费者采取行动。 4.配合非语言符号塑造企业或商品的形象。 二、广告文案的源流 （一）报纸产生之前的广告文案 叫卖广告，又称口头广告，是世界上最原始的广告形式之一。
屈原《天问》中就有“师望在肆……鼓刀扬声”的文句。 古希腊雅典也流传下来一首推销化妆品的叫卖诗。 迄今发觉的世界上最早的广告文案是公元前一千年左右由 一名织布匠散发的悬赏缉拿逃奴的广告。 迄今发觉的世界上最早的印刷广告文案是是我国唐代印本《陀罗尼经》。另北宋“济南刘家功夫针铺”广告，图文并茂。西方最早的是英国出版商威廉·坎克斯顿印制的推销宗教书籍 的广告。 （二）报纸媒介时代的广告文案 专业的广告文案撰稿人是随着大众传播媒介报纸的进展而 产生的。 世界上第一则报纸广告刊登在1625年2月1日的英国《新 闻周报》上，由乔治·马塞林撰写，内容是新书介绍。1666年《伦敦报》首辟广告专栏。 美国第一位专业广告文案撰稿人是约翰·鲍尔斯，于1880 年开始。 中国的进展情况简介。 （三）电子媒介时代的广告文案 广播广告文案的出现。世界上最早的付费广播广告是1922 年8月28日，纽约一个房地产商用100美元向纽约的WEAF广 播电台购买了10分钟广告时刻。 电视广告文案的出现。是画面和声音的结合，文案要紧起 补充、解释或强调的作用。
自考-管理经济学--重点复习考试笔记
1、管·理经济学：是一门研究如何把传统经济学的理论和经济分析方法应用于企业管理决策实践的学科。 传统经济学，主要指西方的微观经济学。 2、管理经济学要和微观经济学的共同之处 （1）都把企业作为研究对象，都研究企业和行为。 （2）都要结合企业内外的环境来研究企业和行为。 3、管理经济学和微观经济学的不同之处 （1）微观经济学对企业行为的研究（抽象的企业），是以企业和唯一目标即追求最大利润为前提的。 管理经济学研究的是现实的企业，企业短期的目标是多样的，利润不过是其中不可缺少的一个；企业长远的目标是长期利润的最大化，可用企业价值最大化的指标来衡量。 （2）微观经济学假定企业所处环境的全部信息为已知的和确定的。 管理经济学认为现实的企业通常是在环境十分复杂、信息多变的很不确定的情况下经营的（在不确定的条件下，选择最优方案）。 （3）微观经济学是一门理论科学，研究的是与企业有关的理论与方法，即企业的一般规律。 管理经济学是一门应用科学，研究的是如何运用这些规律，结合企业的各种具体条件，做出最优行动方案的决策。 二、管理经济学的理论支柱 （一）建立经济模型（也叫数学模型） 模型是用来代表简化了的现实。在管理经济学中，也要利用经济模型来做管理决策。 （二）边际分析法 边际分析法是微观经济学分析和研究资源最优配置的基本方法。增量分析法是边际分析法的变型，优点：简便可行、十分实用。 （三）需求弹性理论 弹性是用来分析自变量的变化和因变量的变化之间关系的有力工具。 企业的一切决策都要建立在需求分析的基础上。需求弹性是进行需求分析的最重要的工具，使需求分析得以定量化。（四）关于市场机制和市场竞争的基本原理 有关市场机制和市场竞争的基本原理是微观经济学的核心内容，也是管理经济学的重要组成部分。 （五）边际收益递减规律 边际收益递减规律要求在生产过程中，在各种投入要素之间保持最适度的比例关系。 （六）机会成本的原理（以后书中的重点） 机会成本是把资源用于次好用途时所能获得的价值，只有用机会成本做决策，才能判断资源是否真正得到了最优使用。 （七）货币的时间价值 是指因放弃现在使用资金的机会，可以换取的按放弃时间的长短计算的回报。 三、管理经济学的决策准则 决策就是选择，就是从众多的方案中选择最优的行动方法。 最优方案就是最有利于企业实现自己目标的方案。 （一）企业的目标（长期、短期） 1、企业的短期目标： （1）投资者（2）顾客（3）债权人（4）职工（5）政府 （6）社会公众（7）技术改造 企业的短期目标是多样化的。利润虽不是企业唯一的目标，但是一个很重要的目标。短期内可放弃或减少对利润的追求，而致力于其他其他目标的实现。 2、企业的长期目标：实现企业长期利润的最大化。 企业价值：是企业未来预期利润收入的现值之和。（企业价值是能反映长期利润大小的概念） 企业价值 由于利润等于总销售收（TR）减去总成本（TC），上述方程式又可表述为 企业价值= 1 (1) n t t i t TR TC i = - + ∑ 式中， t TR是企业在第t年的总销售收； t TC是企业在第t年的总成本。 企业的短期目标和长期目标的关系：对短期目标的设计和安排要服从于长期目标。
管理经济学试题
管理经济学试题（考查） 时间：2013.06.04 1. 试分析垄断经济条件下企业的短期和长期均衡。 2. 举例说明几种特殊情况下机会成本的计算方法。 3. 对比分析完全竞争、垄断竞争、寡头垄断和完全垄断市场机构的不同点。 4. 边际收益递减规律和规模收益递增原理是否矛盾？为什么？ 答：不矛盾。因为两者属不同层面上的概念。 一、关于边际收益递减规律 边际收益递减规律是说，在一定的技术条件下，使用多种投入生产一种产品时，当只有一种投入是可变的，随着这种可变投入的增加，产量的增加也会越来越多，但超过一定限度后，这种增加的产量就会变得越来越少，甚至使总产量绝对地减少。这一现象普遍存在，就被称为边际收益递减规律。 边际收益递减规律的争论关键是技术因素在产量变化中的作用。但技术进步因素对边际收益递减的影响是与考察的时期长短有关的。 在短期内假设技术水平不变可能是现实的。这样，在短期内边际收益递减应该被当作一个客观的规律来看待。说它是客观的规律，主要是因为这一规律是由生产的技术特征决定的。根据边际收益递减规律，边际产量先递增后递减，递增是暂时的，而递减则是必然的。边际产量递增是生产要素潜力发挥，生产效率提高的结果，而到一定程度之后边际产量递减，则是
生产要素潜力耗尽，生产效率下降的原因所致。 由此可见，边际收益递减规律的发生需要具备三个必要条件： 1、只有一种投入要素的数量发生变化，其他投入要素的数量固定不变； 2、所增加的生产要素具有同样的效率； 3、产品生产技术水平是不变的。 二、关于规模收益递增的规律 所谓规模收益是指涉及到厂商生产规模变化与产量变化之间的关系，如果生产规模的变化是由所有生产要素以相同比例扩大或减少而引起的，那么对应的产量变动就有三种情况： （1）如果产量增加的比率大于生产要素增加的比率，则生产处于规模收益递增阶段；（2）如果产量增加的比率等于生产要素增加的比率，则生产处于规模收益不变阶段；（3）如果产量增加的比率小于生产要素增加的比率，则生产处于规模收益递减阶段。 对于规模收益递增，是指某一产品或行业的净收益的增长速度，超过其生产规模的扩大速度的现象或状态。 引起规模收益递增主要因为有以下因素在起作用。 （1）工人可以专业化。在小企业中，一个工人可能要做好几种作业；在大企业中工人多，就可以分工分得更细，实行专业化。这样就有利于工人提高技术熟练程度，有利于提高劳动生产率。 （2）可以使用专门化的设备和较先进的技术。小企业因为产量少，只能采用通用设备。大企业实行大量生产，有利于采用专用设备和较先进的技术。 （3）大设备单位能力的制造和运转费用通常比小设备要低。 （4）生产要素具有不可分割性。 （5）其他因素。如大规模生产便于实行联合化和多种经营；便于实行大量销售和大量采购（可以节省购、销费用）。 综上所述可以得到如下结论：边际收益递减是指在一定的技术水平，在其它投入品保持不变的情况的，随着一种投入品的增加，产出增量逐渐下降的情形。而规模收益递增是指，若所有的投入都按相同的百分比增加，而产出增加的百分比要大于投入增加的百分比，这就是所谓的规模收益递增。 可见边际收益递减规律和规模收益递增原理本并不是同一层面上的概念。因此不矛盾。 5. 某企业在现有生产规模下，可以从事三种产品的生产，A、B和C，各个产品的单位产量的原材料消耗量、单位成本、销售价格和利润等数据如下表。假设可供投入的原材料共计60000单位，试计算应如何分配原材料，才能使总贡献最大化？
《广告文案写作》课程教学大纲
《广告文案写作》课程教学大纲 （2006年修订） 课程编号：090036 英文名：Advertising Copy 课程类别：类别选修课 前置课：文学概论、广告学概论 后置课：广告营销与策划、优秀广告案例分析 学分：3学分 课时：51课时 主讲教师：何卫东、陈锦伦等 选定教材：张微，广告文案写作，武汉：武汉大学出版社，2004年版 课程概述： 本课程分为三大部分，第一部分为广告文案的整体概述和基本分类，分为文学型文案和说理性文案两大类，重点为分类的特性与交叉；第二部分为文案创作技能，包括创意、语言应用、体裁、结构等等，重点为文案创意、体裁掌握和语言应用；第三部分为分类广告文案创作，主要包括报刊广告文案、广播广告文案、电视广告文案、网络广告文案、商业和公益广告文案等，重点为各类广告文案写作实践训练。 本课程教学大纲适用于广告管理与策划专业学生。 教学目的： 通过本课程的学习，使学生着重掌握广告文案的基本概念、广告文案的本质和类型、创意构思、语言运用等等，引用国内外优秀的广告文案范例，加以评述，开拓学生的视野，增强他们的识别力，提高他们的鉴赏水准，使得同学具备创作广告文案的构思与写作能力，能写出合格的、有一定水平的广告文案。
教学方法： 以课堂讲授、多媒体展示为主。一、在主要运用语言文字的前提下，调动、采用色彩、图案、光线、音乐、声响、表演、造型、电影蒙太奇等多种科技手段和艺术手段进行训练。二、积极开展课堂讨论，互相评判作品，促进学生熟练地使用广告语言。三、通过对国内外优秀广告文案案例分析，提高学生的文案写作能力。
各章教学要求及教学要点 第一章广告文案的整体审视 课时分配：3课时 教学要求： 通过本章学习，掌握广告文案的概念和概貌，着重了解广告文案的本质和类型。作业以思考为主。 教学内容： 第一节广告文案的本质 一、广义 二、狭义 三、定义：以语言文字为物质媒介符号，传达出创作主体某种特定的广告构思和诉求的篇章。 第二节广告文案的类型 一、从创作主体最基本的思维方式分：文学型文案、说理型文案。 二、以发布广告的媒体作为分类标准：小众媒体广告文案、大众媒体广告文案、高科技媒体广 告文案等。 三、以表现形式为标准：诗歌式、散文式、戏剧式、新闻式、戏曲式、说明式、论证式等等。 四、以功能为标准：直接型广告文案、间接型广告文案。 五、以是否追求经济效益为目的的标准：商业型广告文案、公益型广告文案。 六、以创作方法为标准：现实主义型、浪漫主义型、现代主义型、后现代主义型等等。 思考题： 1、广告文案的定义、 2、简述广告文案的类型 3、你认为广告文案还可以如何分类？