大班科学《冬天里的动物》教案

设计思路：小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去了。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，通过《冬天里的动物》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。

［活动目标］

1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。

［活动准备］

1、小动物图片若干。

2、小动物过冬课件。

3、《动物怎样过冬》挂图三张。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

［活动过程］

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：

小朋友们，“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬季，天气很冷）

冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步、拍球、）。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。

２、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁？并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗？播放课件（许多的小动物）

⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

（2）、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》（一）、《动物怎样过冬》（二）总结讲述动物的过冬方式。

（3）播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

（4）、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬

3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：

冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊（刺猬）；

迁移过冬的有：大雁、小燕子（丹顶鹤）

加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、（鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸）

储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、（松鼠）

躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。

让卵过冬的有：螳螂、蝗虫

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

5、游戏：小动物过冬

介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，继续游戏。

6、教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护大自然教育。

幼儿园大班科学教案：神奇的光

幼儿园大班科学教案：神奇的光活动目标： 1、了解光的种类、光的特性及光的用途。 2、发展幼儿的观察.比较.判断能力。 3、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。活动重点：了解光的种类、光的特性及光的用途。活动难点：能理解浅显的光的特性原理活动准备： 1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、硬币、手电筒 2、活动记录表：（光的特性、光的用途）每位幼儿两张 3、多媒体课件：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯。活动过程：一、了解光的种类： 1、设置场景（使室内变暗）师：提问："小朋友，屋里为什么变暗了？"幼儿：“没有光了，所以屋里变暗了”（打开灯）提问："为什么屋里又亮了？"幼儿："因为有灯光了，所以屋里变亮了"。师："那么，你能说说你都见过那些光呢？" 2、幼儿说出自己见过的那些光（太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等）。教师小结：让幼儿知道光有自然光和人造光两种。 ★自然光：像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光。 ★人造光：像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。二、认识光的特性、探索光的特性：师："下面我们来做几个小实验，看看光是怎样走路的？" 实验（一）、将活动室窗户遮住使室内变暗，打开手电筒，让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的？幼儿（手电筒的光是一直向前跑的）。师小结：这是光的第一个特性：叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射过去的，比如：太阳光、月光、手电筒的光、应急灯的光等等，因此，这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。实验（二）、让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水。师："小朋友边玩观察光发生了哪些变化"？幼儿（发现小镜子反光，发现水盆里的水也反光、发现小镜子让光拐弯了）。师小结：这叫光的第二个特性：光的反射性。实验（三）、把硬币和筷子放到盛水的玻璃杯中，引导幼儿观察硬币和筷子的变化，幼儿（我发现筷子弯了、我发现硬币从玻璃杯侧面看变得很大，从玻璃杯的上面看没变）。师小结：这种现象叫光的折射，这是由于光的折射引起的，太阳光会照在地上，我们身上，也会穿过清水照进水里，可是水和空气不一样，光钻进水里，走得慢了，也发生了一点变化，我们的眼睛看下去，水里的筷子好像变弯了，其实是光在和我们做游戏呀！是光的第三个特性：光的折射

幼儿园大班科学探究活动教案能干的吸盘钩(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班科学探究活动教案能干的吸盘钩(三篇)目录：幼儿园大班科学探究活动教案能干的吸盘钩一幼儿园大班科学探索制作活动教案《海上轮船》二幼儿园大班科学探索教案奇妙的影子三

幼儿园大班科学探究活动教案能干的吸盘钩一【活动目标】 1、探究吸盘钩的力量与所吸附的物体表面光滑度之间的关系。 2、学会用数据记录自己的探究发现。【活动准备】材料准备：吸盘钩、沙袋、记录表、笔。环境要求：有较大面积的瓷砖墙、玻璃窗、木制门。【操作要求】 1、观察记录表左侧栏目里所提示的实验对象：瓷砖墙、玻璃窗、木制门。 2、将吸盘钩先吸附在瓷砖墙上，并逐一往上加沙袋。每挂上一个沙袋就在记录表中间一栏画个沙袋，直至吸盘钩因超过承受极限而掉落。 3、统计吸盘钩沙袋的数量，并在记录表右侧栏目中记录相应的数字。 4、按同一方法，继续将吸盘钩分别吸附在玻璃窗、木制门上，并进行统计。 5、比较吸盘钩吸附在瓷砖墙、玻璃窗、木制门上所承受的沙袋数量，发现结果：吸盘钩吸附在光滑物体上承受力最强。【指导建议】 1、引导幼儿选择其他的实验对象进行扩展实验，如黑板、桌子、钢琴等。 2、幼儿两人一组，合作探究。 3、对操作、记录能力弱的幼儿给予适时的帮助。

4、可提供大小不同的吸盘进行比较性探究。

幼儿园大班科学探索制作活动教案《海上轮船》二活动目标： 1.感知图形之间的组合关系。 2.学习模仿完成比较复杂的图形的拼组。 3.发挥想象力和创造力进行自由拼组。活动准备： 1.各种三角形，正方形，圆形和梯形图卡若干。 2.汽车，卡车，机器人图片 3.幼儿用书活动过程： 1.复习各种图形，巩固对各种图形特征的掌握 ——教师分别出示等边三角形，等腰三角形，直角三角形。教师：它们都是三角形吗?为什么?(因为它们都有三个角) ——教师出示正方形。(可分别出示大小不同，颜色不同的正方形图卡)教师：它们都是正方形吗?为什么?(因为它们都是方方正正的，而且四条边一样长) ——教师出示圆形。教师出示梯形(可分别出示等腰梯形和直角梯形) ——教师展示简单图形的拼组(见活动材料)请幼儿发挥想象说一说像什么。教师将图形组合稍做变化，将小三角形全部放在圆形里面，每个三角形的一个角都指向圆心，请幼儿说一说像什么。(橘子的剖面图，一盘三角形的点心饼干)

幼儿园大班科学活动教案设计3篇

幼儿园大班科学活动教案设计3篇； 1开商店活动目标：尝试运用5以内的加减运算解决活动中遇到的问题。活动准备： 1、每名幼儿一个“钱包“，内装5以内的数字卡片或圆点卡片。 2、给角色游戏中商店的各种物品分别标上1~5元的价格。 3、准备学习包。活动指导： 1、引导幼儿在超市、餐厅、理发店、咖啡店等角色游戏中，感受加减运算在生活中的应用，指导幼儿用“钱”进行购物、乘车等，启发幼儿在买卖的过程中学习使用“钱”，遇到问题后懂得用加、减等数学方法解决。 2、指导幼儿完成学习包。 2幼儿园大班科学教案：认识日历活动目标： 1、让幼儿知道日历的用途，学会看日历。学习“年”、“月”、“日”、“星期”、“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等字词。 2、让幼儿知道一年有12个月及其排列的顺序。 3、让幼儿知道1个星期有7天以及排列顺序。活动准备：

1、挂历一本、汉字卡片若干张、活动指导： 1、教师以猜谜引入：“一个本子墙上挂，1年365天全装下。它那上面都有啥?红字黑字还有画。” 2、出示一本挂历，教师提问：这是哪一年的日历?日历有什么用？ 3、向幼儿介绍日历。（1）、1年有12个月及月份的排列顺序。（2）、1个月有30天或31天（2月只有28天或29天）（3）认识某一天是星期几。 3 幼儿园大班科学教案：快乐转转转活动目标： 1、学习制作陀螺，进一步探索使陀螺平稳、持久转动的条件，体验做做玩玩的乐趣。 2、锻炼手指小肌肉，提高幼儿的操作能力。活动准备： 1、准备火柴梗或牙签、儿童剪刀、彩刀、橡皮泥、打空机或小钻子、废纸篓等。 2、准备学习包指导要点： 1、做陀螺。 a、观察幼儿对多种卡纸或薄塑料片的选用情况。对尚不能迁移已有经验选用材料的幼儿。鼓励其大胆尝试，引导其使用比较探究方法制作陀螺。 b、鼓励幼儿做一做、玩一玩、观察自己制作的陀螺转动的情况，

幼儿园：大班科学活动《神奇的土电话》

幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案编订：XX文讯教育机构

大班科学活动《神奇的土电话》教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。活动设计背景：本活动来源于幼儿整合教材大班《惊奇一线》这一主题。在进行该活动之前，我们班都已经进行了“寻找线”，“认识线”这一阶段。孩子们都已经感受到了我们的生活中到处都充满了奇妙而有用的线。在我们进行《我和我的外婆》这一活动时。为了让孩子能够更积极地投入到情景表演中，我用了一个玩具电话让孩子们去回顾平时打电话的经验。可这一个教具限制了多数孩子上台表演的机会，于是，我就设计了制作土电话这一课，让每一个幼儿都能更好的去“玩线”，“探索线”。活动目标知识目标：了解线可以传递声音的功能。情感目标：1、感受自己动手制作和探索的乐趣。 2、体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐趣。

技能目标：1、训练幼儿穿线，打结的能力。 2、培养幼儿的观察力和动手能力。教学重点、难点教学重点：幼儿能合作完成制作土电话。教学难点：幼儿打结固定绳子，以及探索线对声音的传递作用。活动准备活动准备：1、长短一样的棉线若干。 2、幼儿每人一个纸杯，牙签。小硬纸片。活动过程活动过程：一、出示土电话，导入新课。 1幼儿观察土电话，并回答土电话的构成，特征。 2请幼儿试一试，打电话。二、制作土电话 1教师示范，讲解做法。 1)用牙签将两个纸杯的底部戳一个小洞。 2)利用牙签尖将棉线穿过两个纸杯底部的洞。

大班科学探究活动：土壤的秘密.doc

大班科学探究活动：土壤的秘密设计思路：本活动源自团结版教材（中班下）科学活动《土壤的秘密》。进行该活动时，我班科学课题“神奇的土地”系列活动的开展正处于第二个阶段，即“土壤与动植物的关系”。在此之前，我们已经进行了“阶段一：土壤的种类”的活动，孩子们通过采集、观察、分类等活动，已对土壤的种类有了一定的了解。幼儿科学教育的首要任务是激发幼儿对周围事物的好奇心、认知兴趣和探索欲望。而本活动的探索对象：土壤，对孩子们来说，更是具有极大的吸引力。在他们眼里，随处可见的土壤对是那么地神奇又是那么地神秘。土壤里究竟有些什么？为什么植物和动物都可以在其中生存？因此我们结合“小工具、大妙用”的主题，针对我班幼儿年龄特点与知识经验积累，设计并开展该活动，旨在通过观察、比较及操作活动，带领幼儿探寻土壤的秘密，走入神奇的土壤世界。同时，通过对土壤的探索，引导幼儿建构延续的、系统的、自主的知识学习体系，为其今后的经验获得和知识学习奠定基础。活动目标： 1、体验探索土壤的乐趣，养成细致观察、认真思考的探究精神。 2、尝试利用各种工具探究土壤里的成分，发展动手操作能力及观察比较能力。 3、通过观察和实验，利用各种工具分离土壤中的不同颗粒，寻找

土壤中的水与空气等成分。活动准备： 1、知识经验准备：幼儿有通过游戏、操作、实验等掌握了分离不同物质的方法及感受空气存在的经验。 2、教师准备：干燥的土壤、小勺、一次性纸杯制成的筛子（洞眼大小不同）、搅拌棍、纸碟（标明大、中、小）、量杯、卫生纸、透明水杯。活动过程： 1、组织幼儿谈话：我见过的土壤。教师提问：小朋友们曾经在各种不同的地方采集过各种土壤，你们都在土壤里发现过什么？ 2、引导幼儿观察干燥的土壤，发现土壤中颗粒大小不同（1）教师提问：请你们仔细看一看，这些土壤里的颗粒大小一样吗？（2）引导幼儿讨论：怎样才能将这些大小不同的颗粒分离开？ 3、引导幼儿用不同的方法分离土壤中大小不同的颗粒。（1）看一看：桌上有些什么工具？（2）想一想：可以怎么用？（3）做一做：幼儿在舒缓的音乐中，分成三组，分别用小勺、筛子和水来分离土壤的大小颗粒。（4）说一说：引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。（5）比一比：哪种方法最好？为什么？引导幼儿从操作完成速度及质量方面进行比较。

2020年幼儿园大班科学活动说课稿冬天里的动物

幼儿园大班科学活动说课稿冬天里的动物一、说教材动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？在进行主题活动的过程中，幼儿表现出极大的兴趣。我以"动物过冬"为切入点，激发幼儿对动物的探索欲望，加深幼儿爱护动物的积极情感。二、说目标1、认知目标：初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。 2、情感目标：激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。 3、技能目标：通过观察、操作理解冬眠、迁移、躲藏等动物习性。三、说重点：让幼儿了解过冬的不同方式。通过观察，激发他们的求知和探索欲望。

四、说难点：让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。五、说准备幼儿已有过冬的经验。小动物图片若干、小动物过冬课件、《动物怎样过冬》记录表一张。让每位幼儿都参与到活动中来，感受探索的乐趣。通过观察，更进一步的了解动物过冬的不同方式。六、说教法新《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此，本次活动，我采用了电教法、讨论法、观察法、启发提问法、操作法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性，让幼儿在快乐中习得经验，同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的习惯。七、说学法根据《新纲要》的指导，培养幼儿能够运用各种感官、动手动脑、探究问题。要为幼儿的探究活动创造宽松的环境。让每个幼儿都有机会积极参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。学会尊重别人的观点和经验。让幼儿先观察、再动手操作，不仅提高了幼儿动手操作能力，还从讨论中体会了学习知识的乐趣。

幼儿园大班科学教案：神奇的电池

幼儿园大班科学教案：神奇的电池幼儿园大班科学教案：神奇的电池活动目标：1、通过观察、操作、谈话等方式了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征，了解正确安装电池的基本常识。2、发展动手、发现能力，并记录自己的探究过程人们生活带来的益处和危害，增强环保意识。活动准备：1、不同型号的电池若干。2、钟表、手电、电动玩具、录音机、手机等。3、记录单、笔若干。活动过程：一、通过观察、讨论认识电池1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。3、幼儿观察电池。师：电池是怎样的呢？旁边桌上有很多电池，请小朋友去玩一玩，看看电池上有什么小秘密？（自由观察、操作）4、电池上有什么标记符号？知道电池上有“＋”正极、“－”负极。电池的两端一样吗？知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。电池都是一样大小的吗？知道电池的大小不同，型号也不同。常用电池有1号、2号、5号、7号电池等。5、教师小结电池的特征：知道电池上有“＋”正极、“－”负极。知道鼓出来的一端是

正极，平的一端是负极。电池的大小不同，型号也不同。常用电池有1号、2号、5号、7号电池等。二、操作实践，掌握电池的安装方法。1、你们知道电池有什么用吗？（幼儿自由说）选择自己喜欢的物品去操作。介绍记录单，鼓励幼儿把操作结果记录下来。（试过了你就在操作纸上记录，如果成功地让钟表走起来了或让手电筒亮起来、玩具动起来了，就在操作纸上的相对应的物体下打√，如果失败了就打X（幼儿操作，教师观察指导幼儿活动情况）3、引导、归纳安装电池的方法。（1）请小朋友讲述操作过程及结果：你是怎样安装电池的？成功了没有？找一找看安装电池有没有小窍门，好办法。（2）小钟表、手电筒、电动玩具等在安装电池的地方有什么标记？有没有和电池一样的标记？引导幼儿归纳安装电池槽中的弹簧和电池安装时的关系。知道把电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。引导幼儿归纳双向电池排列方法。知道虽然是两排，但仍然是电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。归纳单向两节电池的安装方向。知道电池是正级负级、正级负级相连。引导幼儿发现说出：电池上正负极的标记，和电池槽中正负极标记的关系和作用。知道这些标记是告诉人们安装电池的方法。4、幼儿再次操作三、看课件，了解电池给人们生活带来的益处和危害，增强幼儿的环保意识。 1、电池的用处大不大？你还知道什么东西也要用到电池的？ 2、看课件，教育

大班科学探究活动：神奇的排笛

大班科学探究活动：神奇的排笛 [ 设计意图] ：孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。在一次区角活动中，我发现孩子们都很喜欢玩弄各种各样的管子，并对管子发出的声音不同而产生了强烈的兴趣…… 为了让孩子们在活动中获得相关物体特性的经验，我设计了这次活动，让孩子们观察和倾听，我们生活周围充满着不同的声音，引导孩子们开发思维利用物体来制造出不同的声音。 [ 活动目标] ： 1、感受声音的音高、音低。 2、培养幼儿养成细致的观察习惯和态度，以及加强孩子的动手、动脑能力。 3、尝试制作排笛，感受制作过程中的乐趣。 [ 教学重点] ：认真的倾听，感受声音的音高、音低。 [ 教学难点] ：探索长短不同的吸管，发出不同高低的声音。 [ 活动流程] ：利用“身体乐器”让孩子与“声音”在游戏中拉近距离，从而产生兴趣——教师示范小豆实验，让孩子知道声音是由振动而产生的——让幼儿观察、倾听长度不同的管子所发出的声音有高低之分——小组合作共同制作“排笛” 。 [ 活动准备] ： 1、长度不同的吸管、双面胶、托盘若干。 2、黄豆、手鼓、手鼓

棒、中音铁琴。3、多媒体教学软件一份 [ 活动过程] ：一、引入探究内容，通过“身体乐器”游戏，让幼儿产生兴趣。教师引导幼儿踏步地走进教室，让幼儿感受自己的脚步声。教师提问1：“为什么小脚会发出声音？”——幼儿自由回答教师提问2：“那么，我们的身体还有哪些部位也能够发出声音？——幼儿自由发挥幼儿与教师一起玩“身体乐器”游戏。二、引出声音的产生。师：“小朋友，真不错！现在，我们要开始研究关于声音的问题了，在研究的过程中，请小朋友要保持教室内的安静，这样我们才能够听见“声音”有什么不同，你们能做到吗？” ——教师示范小豆实验。提问1：“你们听到什么？” 提问2：“你们看到什么？” 提问3：“声音从哪里来？”教师请一名幼儿上台用手，感受敲打的鼓面的振动。提问4：“你感觉到了什么？” 教师由四个关联问题，让孩子知道声音是由振动而产生的。教师小结：一切发声的物体都在振动，当振动停止了，声音也停止了。三、通过乐器实验，倾听、感受声音的音高、音低，从而引出吸管实验

大班科学优秀教案及教学反思《滚动的球》

大班科学优秀教案及教学反思《滚动的球》大班科学优秀教案及教学反思《滚动的球》活动目标： 1、通过操作摸弄，引起幼儿对球在斜面上滚动的现象感兴趣。 2、学习用语言和图表表达自己的操作和体验。活动重难点： 1、物体在斜面上会移动的。 2、在不同的坡度上，物体移动的速度是不同的。活动准备： 1、幼儿在科学角活动中已对物体的滚动发生兴趣。 2、已学习过作单一物体的观察记录。 3、球、洗衣板、积木、记录纸、笔等。活动过程：一、初次探索 1、设疑：怎样不用力推，球也能滚起来。

2、探索：幼儿自由的操作摆弄，教师巡回观察。(可能出现：板的一端放在腿上、椅子上、积木上，手拿着板的一端往上提等等) 3、讨论： (1)幼儿讲述自己的方法并演示。 (2)小结：板的一端垫高了，不用力推球就会从高的地方往下滚。二、再次探索 1、设疑：请小朋友两个人一起玩，想办法使两只球在板上滚的快慢不一样。 2、探索：幼儿自由结伴操作摆弄，教师巡回观察。(可能出现：两块板都是平整的面朝上。但积木垫的高低不一祥。或者是，一块板的面是平整的，一块板的面是凹凸不平的，积木垫的一样高)

3、讨论： (1)幼儿讲述合作的经过，并进行演示。 (2)小结了两块平整的板面，积木垫的低不一样，的滚动快慢也不一样，垫的高的板球滚的快，垫的低一点的球滚的慢。"老师.教案,出,处!两块积木垫的一样高，平的一块球滚的快，凹凸不平的一块板球滚的慢。 4、幼儿体验三、记录 1、请小朋友把玩的方法记录下来，让大家一看就明白。 2、幼儿大胆地表述自己的记录。四、延伸：今天我们玩的是球，那么别的东西放在上面是不是也是这样的呢? 活动反思：

大班教案冬天里的动物

大班教案冬天里的动物【篇一：大班科学教案和课件：动物怎样过冬】大班科学活动方案动物如何过冬邗上中心幼儿园石学云活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。 2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。活动重点：能说出几种常见动物是怎样过冬的。活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。活动准备：课件、动物胸饰（蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠、燕子、丹顶鹤、天鹅、青蛙、蛇、熊、乌龟、狐狸、兔子、猫、羊、狗）活动过程一、导入：人们是如何过冬的。师：冬天到了，小朋友感觉怎么样啊？（很冷）我们都已经穿上什么衣服了？（棉衣）人们除了穿上厚厚的棉衣以外，还能想出什么好办法来过冬呢？（电热毯跑步、空调等）总结：冬天，人们想出了各种各样的办法来让自己暖和，有靠运动来取暖的，例如：打球、跑步、跳绳等，还有的用取暖器具来取暖，例如：热水袋、空调、电热毯等等，我们还可以多穿些衣服。也可以让自己暖和。二、播放课件（边播放边讲述故事）。提问：1、刚才屏幕里出现了哪些小动物？ 2、它们是怎么过冬的？三、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论：你们的座位下面都藏着一个小动物，现在请你拿出来看看，和你旁边的小朋友说说你的小动物是怎样过冬的！（幼儿自己讨论）现在我请一位小朋友上来说说：你的小动物是怎样过冬的？（存储食物）蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠

有一种小动物，他们在冬天快要到的时候把他们吃的食物全都储存起来，到了冬天，他们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物过冬就叫做（存储食物过冬）。（唱）小燕子，穿花衣，年年春天来这里，咦？冬天到了，小燕子到哪里去了？（幼：飞到南方去了），还有谁也和燕子一样到南方了呢？（幼：大雁）（迁徙）天鹅、丹顶鹤、燕子、大雁这种小动物啊，他们很喜欢暖和的地方，快要到冬天的时候，他们就往南方飞，因为南方的冬天也是很暖和的，等到冬天结束了，他们又飞回来了，从一个地方搬到另一地方，这种过冬的方式叫做迁徙。还有一种小动物他们过冬非常特别，下面老师让你们来看一看，他们是怎么过冬的。（冬眠）看课件，青蛙。这些小动物他们一冬天不吃、不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的时候已经是春天了，这种过冬的方式就叫做冬眠，眠就是睡觉的睡觉的意思。你们喜欢小兔子吗？（幼：喜欢）小兔真可爱，冬天到了，小兔它冷吗？我们小朋友想知道小兔是怎么过冬的吗？还有最后一种小动物，你们知道他们是怎么样冬眠的吗？（换毛）请幼儿来讲述。这些我们常见的小动物，他们快要到冬天的时候就开始退毛、掉毛，等到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就象换了一件新皮袄一样，这种小动物的冬眠方式就叫做换毛。四、游戏：快快找个温暖的家，加深对动物过冬方式的认识。 1、介绍游戏玩法。 2、幼儿头戴头饰扮演小动物，按照动物过冬的方式为自己找一个温暖的家。 3、教师去各个场景中访问：你是谁？你是怎样过冬的？五、了解动物与季节的关系，培养幼儿爱护动物的情感。提问：小动物如果不想办法过冬，会怎么样？（冻死、饿死）

幼儿园大班科学教案神奇的电池

大班科学教案：神奇的电池活动目标： 1、通过观察、操作、谈话等方式了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征，了解正确安装电池的基本常识。 2、发展动手、发现能力，并记录自己的探究过程人们生活带来的益处和危害，增强环保意识。活动准备： 1、不同型号的电池若干。 2、钟表、手电、电动玩具、录音机、手机等。 3、记录单、笔若干。活动过程：一、通过观察、讨论认识电池 1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？ 2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。 3、幼儿观察电池。师：电池是怎样的呢？旁边桌上有很多电池，请小朋友去玩一玩，看看电池上有什么小秘密？（自由观察、操作） 4、电池上有什么标记符号？知道电池上有“＋”正极、“－”负极。电池的两端一样吗？知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。电池都是一样大小的吗？知道电池的大小不同，型号也不同。常用电

池有1号、2号、5号、7号电池等。 5、教师小结电池的特征：知道电池上有“＋”正极、“－”负极。知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。电池的大小不同，型号也不同。常用电池有1号、2号、5号、7号电池等。二、操作实践，掌握电池的安装方法。 1、你们知道电池有什么用吗？（幼儿自由说）选择自己喜欢的物品去操作。介绍记录单，鼓励幼儿把操作结果记录下来。（试过了你就在操作纸上记录，如果成功地让钟表走起来了或让手电筒亮起来、玩具动起来了，就在操作纸上的相对应的物体下打√，如果失败了就打X（幼儿操作，教师观察指导幼儿活动情况） 3、引导、归纳安装电池的方法。（1）请小朋友讲述操作过程及结果：你是怎样安装电池的？成功了没有？找一找看安装电池有没有小窍门，好办法。（2）小钟表、手电筒、电动玩具等在安装电池的地方有什么标记？有没有和电池一样的标记？引导幼儿归纳安装电池槽中的弹簧和电池安装时的关系。知道把电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。引导幼儿归纳双向电池排列方法。知道虽然是两排，但仍然是电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。归纳单向两节电池的安装方向。知道电池是正级负级、正级负级相连。

大班科学活动教案

大班科学活动《神奇的光》活动意图：我们的生活离不开光。我们的孩子每天都在温暖的阳光下茁壮地成长。平时的户外活动中，经常看到有孩子在阳光下玩“踩影子”的游戏。他们已经对光产生了兴趣。相信他们会很愿意通过实验来探索光的奥秘。为了满足孩子们的好奇心和求知欲，我将带领我们的孩子来一个初步的实验活动。活动目标： 1、初步了解光的种类、光的特性和用途； 2、培养幼儿探索光的奥秘的兴趣； 3、体验动手实验、发现现象的快乐。活动重点：了解光的种类，光的特性和用途；活动难点：发现光的特性活动准备：知识铺垫：已经了解常见的各种光；物质准备：人手一个手电筒，一面镜子；课件：光的用途的图片和有关视频。活动过程：一、设置场景，激发兴趣活动室里拉上窗帘：“小朋友，教室里怎么变暗了？”拉开窗帘：“教室里怎么又变亮了呢？” 二、结合经验，进行分类 1、你知道哪些光？ 2、小结：像太阳光、月光、星光、闪电光、火光、萤火虫发出的光叫“自然光”；像灯光、激光、X光、荧光棒叫“人造光”。三、观察发现，探索特性实验（一）：将活动室的窗帘拉上，让小朋友打开手电筒，观察发现手电筒的光是怎么走路的？老师小结：这叫光的直射性。实验（二）：将活动室的窗帘拉开，请小朋友到有阳光的地方玩镜子，观察发现光有什么变化？老师小结：这叫光的反射性。四、扩散思维，了解用途 1、小朋友们知道这么多的光，你知道这些光都有什么用吗？比如：太阳光，它有什么用？激光，有什么用？ 2、观看课件，一一介绍光的用途。 3、小结：人们不仅发现了各种光，还用各种光发明了许多有用的东西，给我们的生活带来了许多方便。活动延伸：亲子活动：请家长跟孩子在家继续探索光，帮助孩子了解光还有哪些特性。并用图画、符号的形式记录下来。带到幼儿园来与大家共同分享。活动评价：及时表扬、肯定在活动中敢于发现、大胆探索的孩子；鼓励其他孩子大胆地尝试。

大班科学教案和课件：动物怎样过冬

大班科学活动方案动物如何过冬邗上中心幼儿园石学云活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。 2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。活动重点：能说出几种常见动物是怎样过冬的。活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。活动准备：课件、动物胸饰（蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠、燕子、丹顶鹤、天鹅、青蛙、蛇、熊、乌龟、狐狸、兔子、猫、羊、狗）活动过程一、导入：人们是如何过冬的。师：冬天到了，小朋友感觉怎么样啊？（很冷）我们都已经穿上什么衣服了？（棉衣）人们除了穿上厚厚的棉衣以外，还能想出什么好办法来过冬呢？（电热毯跑步、空调等）总结：冬天，人们想出了各种各样的办法来让自己暖和，有靠运动来取暖的，例如：打球、跑步、跳绳等，还有的用取暖器具来取暖，例如：热水袋、空调、电热毯等等，我们还可以多穿些衣服。也可以让自己暖和。二、播放课件（边播放边讲述故事）。提问：1、刚才屏幕里出现了哪些小动物？ 2、它们是怎么过冬的？三、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论：你们的座位下面都藏着一个小动物，现在请你拿出来看看，和你旁边的小朋友说说你的小动物是怎样过冬的！（幼儿自己讨论）现在我请一位小朋友上来说说：你的小动物是怎样过冬的？

（存储食物）蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠有一种小动物，他们在冬天快要到的时候把他们吃的食物全都储存起来，到了冬天，他们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物过冬就叫做（存储食物过冬）。（唱）小燕子，穿花衣，年年春天来这里，咦？冬天到了，小燕子到哪里去了？（幼：飞到南方去了），还有谁也和燕子一样到南方了呢？（幼：大雁）（迁徙）天鹅、丹顶鹤、燕子、大雁这种小动物啊，他们很喜欢暖和的地方，快要到冬天的时候，他们就往南方飞，因为南方的冬天也是很暖和的，等到冬天结束了，他们又飞回来了，从一个地方搬到另一地方，这种过冬的方式叫做迁徙。还有一种小动物他们过冬非常特别，下面老师让你们来看一看，他们是怎么过冬的。（冬眠）看课件，青蛙。这些小动物他们一冬天不吃、不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的时候已经是春天了，这种过冬的方式就叫做冬眠，眠就是睡觉的睡觉的意思。你们喜欢小兔子吗？（幼：喜欢）小兔真可爱，冬天到了，小兔它冷吗？我们小朋友想知道小兔是怎么过冬的吗？还有最后一种小动物，你们知道他们是怎么样冬眠的吗？（换毛）请幼儿来讲述。这些我们常见的小动物，他们快要到冬天的时候就开始退毛、掉毛，等到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就象换了一件新皮袄一样，这种小动物的冬眠方式就叫做换毛。四、游戏：快快找个温暖的家，加深对动物过冬方式的认识。 1、介绍游戏玩法。 2、幼儿头戴头饰扮演小动物，按照动物过冬的方式为自己找一个温暖的家。 3、教师去各个场景中访问：你是谁？你是怎样过冬的？五、了解动物与季节的关系，培养幼儿爱护动物的情感。提问：小动物如果不想办法过冬，会怎么样？（冻死、饿死）小结：在寒冷的冬天，小动物为了适应季节的变化，为了不被冻死、饿

大班科学活动教案明亮的眼睛

大班科学活动教案明朗的眼睛活动目标： 1、懂得保护眼睛的严重性及近视戴眼镜给生活带来的不便。 3、养成优良的用眼卫生习惯。活动重点： 2、懂得保护眼睛的正确方法。 2、养成优良的用眼卫生习惯。活动难点：活动准备： 1、懂得保护眼睛的严重性及正确方法。让幼儿在日常生活中时刻注意保护眼睛，养成优良的用眼习惯。 1、故事《戴眼镜的小猴》挂图。 2、纸偶小猴一只。活动过程：一、出示小猴，引入。师：今天，张老师给小朋友们请来了一个动物朋友，（出示戴眼镜的小猴）它是谁啊？（幼儿回答：小猴）哦，是小猴啊，小朋友们都认识它呀，你们仔细看看小猴有什么不一样？（幼儿回答：……）小猴为什么戴着一副眼镜呢？（幼儿回答：……）小朋友们想不想知道啊？（幼儿回答：想）师：接下来张老师给小朋友们讲一个好听的故事，小朋友们认真听一听待会告诉老师小猴为什么戴眼镜。三、交流讨论。呢？二、教师结合挂图讲述故事《戴眼镜的小猴》。

1、师：故事讲完了，小朋友们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了幼儿回答：…… 师：原来灰灰爱看电视，爱玩游戏机所以才戴眼镜。幼儿举手回答：…… 哪些麻烦呢？2、师：那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢？师：哦，灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑，真聪惠，那他还遇到幼儿举手回答：…… 师：回答的真棒，灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的含混，一会儿撞到小兔，一会儿又踩着小狗结果被取消了比赛资格。 3、师：灰灰他可生气了，回到家妈妈和灰灰说了什么呢？幼儿回答：…… 小结：灰灰戴着眼镜做什么都很不便当，妈妈告诉灰灰不能再一个劲的看电视玩游戏机了，要保护好眼睛，那小朋友你们觉得眼睛严重吗？（严重）眼睛严重那能没事就看电视玩游戏机吗？（不能）四、了解眼睛的保护眼睛的方法及优良的用眼卫生习惯。师：那我们应该怎样保护我们的眼睛呢？近；不可以一直看电视……）（个别幼儿回答，不能用脏手揉眼睛；写字的时候不能离书本太总结：眼睛在我们生活中非常严重，所以我们要爱护我们的眼睛，不用脏手去揉眼睛，看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近，看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。活动延伸：师：小朋友们刚刚说的太棒了，灰灰说它想和你们一起到图书角去用正确的用眼方法看会书，那现在请小朋友们轻轻的端起小椅子，我们和灰灰一起去图书角看书吧。

大班科学活动教案--奇妙的旋转教案

大班科学活动教案：奇妙的旋转教案(附教学反思) 大班科学活动奇妙的旋转教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，对旋转现象感兴趣，能积极主动探索使物体旋转的方法并记录探索结果，知道一切物体在外力作用下都可以转起来，乐意用语言表达自己的发现，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看奇妙的旋转教案吧。设计意图：大班的孩子开始对身边的科学现象感兴趣，并表现出主动探索和发现的欲望。但是需要老师给与正确的引导与激励。一次，我和同事说话时，不经意地将手中拿着的一把小椅子一条腿着地转了起来，孩子们吃惊地看着我，充满着好奇和兴奋，并在下课的时候模仿起来，但是很难成功，我想孩子们的好奇心我们要保护，孩子们探索的欲望与行为，我们要正确引导。我又想起我们小时候，经常用青霉素药瓶的橡皮塞子，中间插一根火柴杆，做陀螺玩，还有男孩子自己做木头陀螺玩，知道孩子对旋转的好奇与当自己通过努力让物体转起来是，那种成功的喜悦与兴奋，让我觉得有必要为孩子组织一次关于探索让物体转起来的活动，于是经过自己的充分的准备，包括材料准备、孩

子已有经验的分析，孩子的兴趣点和能力所能达到的高度等。实施了这节大班科学活动《奇妙的旋转》。活动目标： 1．对旋转现象感兴趣，能积极主动探索使物体旋转的方法并记录探索结果。 2．知道一切物体在外力作用下都可以转起来，乐意用语言表达自己的发现。 3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4．激发幼儿对科学活动的兴趣。 5．充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动重点难点：活动重点：探索使物体旋转的方法并记录探索结果。活动难点：能让所有的材料都转起来，知道一切物体在外力的作用下都能转起来。活动准备： 1.操作材料：材料一：各种线形、长条形物品：毛线、布条、树枝等。材料二：各种平面的物品：纸片、毛巾等。

幼儿园大班科学教案(精选10篇)

幼儿园大班科学教案汇总幼儿园大班数学活动：跳绳计数设计思路：在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。活动目的 1.初步感知生活中数学的有用和有趣。 2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。 3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。活动准备 1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段——“跳绳比赛争执瞬间”，记录纸和笔。 2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。重、难点分析 1.重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。 2.难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。活动过程 1.导入活动：观看录像，进行讨论。师：小朋友们，今天老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情？看完录像后提问：（1）录像中的小朋友因为什么事情发生了争执？

（2）为什么会出现跳绳计数不清的问题？ 2.第二遍录像（慢速播放），便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时出现的问题。提问：（1）为什么会出现跳绳计数不清？问题出在哪儿？（2）如果是你，会怎样为跳绳计数？ 3.小组实践，集体分享：如何使跳绳计数更准确。（1）幼儿分组活动，每组取一根跳绳。幼儿可以边实践，边商讨计数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。（2）集体分享 a.分享探索过程，如：开始计数时你们遇到了哪些困难？你们是怎样想出解决办法的？ b.分享计数方法，如：看跳绳小朋友跳动的脚计数；看跳绳小朋友起伏的头计数；看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。这几种方法中你最喜欢哪一种？为什么？ c.讨论计数注意事项，如：跳与数要对应上；踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数；记清楚小朋友跳过的数，再往下接着数，并说出最后计数结果。 4.分组学习跳绳计数，请小朋友根据自己的意愿尝试跳绳记录方法，还可以探索和发现新的方法。 5.讨论：还有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的？如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏；体育项目中的足球、排球比赛等。 6.活动延伸：鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题，如值日生发碗筷、取午点等，并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来，张贴到主题墙上，和同伴分享、交流。活动反思首先，本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，突出科学领域学习“情

幼儿园大班科学教案：冬天里的动物

幼儿园大班科学教案：冬天里的动物大班科学《冬天里的动物》设计思路：小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个，通过《冬天里的动物》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。 [活动目标] 1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。 2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。 3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。 [活动准备] 1、小动物图片若干。 2、小动物过冬课件。 3、《动物怎样过冬》挂图三张。 4、《动物怎样过冬》记录表一张。 [活动过程 ] 1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷)

冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。 2、引发课题“动物是如何过冬的” 谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗?播放课件(许多的小动物) ⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。 (2)、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》(一)、《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。 (3)播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。 (4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬 3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬); 迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤) 加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸) 储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠) 躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。让卵过冬的有：螳螂、蝗虫 4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

幼儿园大班主题教案《神奇的电》

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案《神奇的电》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

预设教育目标： 1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的探索欲望。 2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。 3、初步培养幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。预设教学目标： 1、了解有关电的简单原理，知道电需要电源、电线等。 2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要注意安全。 3、能积极的参加探索活动，大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。 4、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力。 5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。 6、能够比较准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作。 7、认识几种常见的立体图形，学习等分实物或图形。 8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。家长工作： 1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。 2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识，教育孩子节约用电、安全用电。 3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、VCD影片和书籍学习范畴： 1、日常生活：安全用电、了解电器、爱护电器。

2、科学：灯为什么会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电 3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：美丽的灯、我喜欢的小动物、线描画：树林、 4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒惰人，小树叶 5、社会：各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本领大、我家的电器、电是怎样传到家里的，电的本领大、我认识的电器 6、语言：诗歌：“落叶”、散文欣赏：秋天的雨、谈话：最喜欢的灯、“发明大王”—爱迪生 7、数学：5以内数的组成、学习解答口报加法应用题、看图学习2的加法、数学智力卡活动。