八年级下册材料分析含答案题

八年级思想品德下册材料分析题

1．王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队，因表现出色他多次受到表扬。退役后，他自己

开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。

后来，他又带领村民走上了富裕之路。

他的举动得到了全村的好评，被村民选为乡人大代表。

阅读材料，回答下列各题： (9 分)

(1)王某享受了宪法赋予的哪些权利(2 分)

(2)王某履行了宪法规定的哪些义务(2 分)

(3)公民的权利和义务的关系是怎样的(2 分)

(4)公民该如何履行自己的义务(3 分)

答： (1)受教育权、荣誉权、劳动权、选举权和被选举权。

(2 分)

(2)受教育，依法服兵役，依法纳税。(2 分)

(3)我国公民权利义务是一致的，权利义务具有统一性．对等性，制约性。(2 分 )

(4)法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，

我们坚决不做。

(3 分)

2、卢勇的一天：早晨，八年级学生卢勇背起书包上学。到了学校，卢勇把吃剩的早

餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了课室。午饭后，卢勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学，卢勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋

糕。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提

出综合治理的书面建议。

请根据上述材料，运用所学知识回答：

1）卢勇享受了哪些权利履行了哪些义务（至少共写出四项）。

2）请你当一回小法官，说说在卢勇的一天活动中，哪些行为是不正确的并就公民权利和义务问题对卢勇说几句话。

（1）卢勇享受了受教育权、通信自由权、建议权；履行了同违法犯罪作斗争的

义务、扶助父母的义务、受教育的义务。

（2）卢勇随手乱扔垃圾的行为是不正确的。我国公民权利和义务具有一致性。保

护环境是每一个公民的义务。

我们青少年要自觉履行保护环境的义务，严格依法律己，决不做污染环境的事。

3、在广州顺德打工的邱某利用手机发布虚假信息：“中国卫生部告知：非典型肺炎突

破 3 万例，“五一”放假七天，请把信息转发给10 个用户，您的手机账上将获得200

元话费。

请你结合所学习的知识，对邱某的行为进行评述。

答：邱某的行为不对。我国宪法规定，公民享有言论自由。但是，言论自由不是

无限制的自由。滥用言论自由是法律不允许的。言论自由要受到法律两方面的限制：

第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教

唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行

为。

4、据 2001 年的一项调查显示， 10．5％的学生曾面临校园暴力的威胁，94％的孩子

认为，在社会中自身的安全不能得到保障。校园暴力的幽灵在我们身边游荡。

1．你认为出现校园暴力的原因有哪些

2．请你为根治校园暴力出出主意

提示：针对出现校园暴力的原因；从学校、家庭、社会、未成年人自身提出解决的措

施。

5、李某在一家珠宝店当营业员，一天该店经理在下班之前清点货品时，发现少了

两颗南非进口的克拉的钻石，顿时大惊失色，经反复查对和分析，认为是李某私藏了

钻石，便将李某关入房间并威胁她交出钻石。李某否认，可还是在经理的威胁下接受

了搜身检查。事后，李某认为自己的人格等受到了极大侮辱，欲采取措施来加以维护。

结合上述材料用所学的法律知识分析，请回答：

（1）我国公民的人格权包括哪些内容（ 4 分）

（2）在公民的人格权中，居于首要地位的权利是什么（

2 分）

（3）李某的那些权利受到了侵犯（ 5 分）

（3）请你帮李某出出主意，他该采取哪些措施来维护自己的合法权益（

6 分）

（1）见课本第 25 页（2）生命健康权（ 3）名誉权人身自由权

（4）（略）

6、某校女生张某、李某去某百货商场购物，商场保安怀疑她俩偷了化妆品，便对她

俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”。继而又要搜身，这生提出反对。但保安

仍然将两名女生非法扣留达两个小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。

法院经审理，判决该商场向两名女生赔礼道歉，恢复名誉，消除影响，并向两名女生

付精神损失抚慰金4000 元。

1．商场保安的行为侵犯了两名女生的哪些权利

2．法院的判决说明了什么

3．你从这一事件中受到了什么启示

答： 1．商场保安的行为侵犯了两名女生的人身自由权、人格尊严权(名誉权 )。

2．说明公民的人身自由和人格尊严不受非法侵犯，任何侵犯公民的人身自由和

人格尊严的违法行为都要受到法律的制裁。

3．我国公民的人身权利和人格尊严受法律保护；当自己人身权利和人格尊严受

到侵害时，要依法维护自身的权益。

7、小智因皮肤黝黑，有同学给他起了个“黑炭头”的外号，并且在同学中散播。其他同

学一见到小智都叫他“黑炭头”，小智的心里很不好受。

1．该同学的这一做法侵犯了小智的什么权利

2．如果你是小智面对这种情况，你会怎么办

答： 1．该同学的这一做法侵犯了小智名誉权。

2．小智面对这种情况，可以直接告诉那些同学他对此很反感。如果他们还是这

样做，你可以不理会他们，每次他们这样叫时都别回答，久而久之，那些同学也会觉得没劲，也就不会再叫了。此外，小智也可以告诉老师，让老师来制止他们。如果因为同学起的外号，造成严重后果的，小智可以通过法律的途径来维护自身的合法权益，一味地忍气吞声或者用非法手段进行报复都是不可取的。

8、漫画分析题

运用所学的知识对下图中两种人的行为予以评价。并提出应对办法。

答：母亲的行为侵犯了公民的隐私权；保安的行为侵犯了公民的人身自由权。告诉母亲，未经许可偷看日记是违法的，要看日记，应得到主人的许可。针对保安，应用法律武器维护自己的合法权益。要求保安道歉或到其上级部门反映，也可到人民法院提起诉讼。

9、一天，李老师将何伟叫到办公室，拿出一封已经撕开的信问：“何伟，告诉老师，

刘娜是谁她为什么总写信给你”看到已经撕开的信，何伟十分吃惊：“老师，你怎么拆

我的信”牵老师回答：“我还不是为你好 !现在学习这么紧张，你可不能分心呀!”

(1)李老师为什么要拆何伟的信

(2)对李老师的做法加以评价。

(3)请思考并给故事加一个结局。

答： (1)李老师关心学生，担心学生由于年龄小，做出早恋这样的事，影响学业。

(2)李老师出自好心，但他侵害公民隐私权、通信自由和通信秘密，是违法行

为。

(3)何伟向老师指出其行为的违法性，同时，也向老师说明刘娜是自己的表妹，

请老师放心，自己会安心学习。(指出面对不法侵害的正确反映即可。)

10．某影视明星的年收入和婚恋情况，以及几幅涉及个人隐私的照片，未经她本人的

同意被刊登在某晚报上，给该明星造成了一些负面影响。这位明星阅读报纸后，认为

该报社侵权了。

请你用所学有关知识回答下面问题：

(1)该晚报侵犯了该明星的哪些权利

(2)报纸应不应该在个人的私生活上大做文章谈一谈你的看法。

(3)你对媒体对这类新闻的报道有何感想

答： (1)隐私权、肖像权、名誉权。

(2)报纸不应这样做，这样做给公民生活带来不便，更直接影响了公民的生活

和工作，甚至带来经济上的损失。

(3)媒体片面追求销量，不顾公民的合法权益，不利于良好社会风气的形成。

11、在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书，绝大多数中国人是文盲。贫困的

放牛娃走过学堂时，对少数富人子弟上学读书羡慕至极。许多革命前辈在狱中苦读，

在马背上．战壕里看书，补偿失去的读书机会。对比这些事实，请回答：

（1）同旧社会的放牛娃．革命前辈相比，当代的青少年应珍惜什么权利受教育权

利。

2）我们青少年应以什么态度对待这一权利珍惜受教育的权利，为中华民族的腾飞而刻苦学习。

12、小明是初中二年级的学生，经常迟到，甚至旷课，老师多次劝说，仍不悔改，还

说：“读不读是我自己的事情，与你无关。”

1）上述材料说明了什么问题

2）请谈谈你对上述材料的认识。

1）答：上述材料说明了小明不珍惜受教育权，没有积极履行受教育义务的问题。

2）答：我对上述材料的认识是：

1、小明的言行是错误的。

2、作为八年级学生的小明，受教育既是他享有的权利，也是他必须履行的义务。

权利虽然可以放弃，但同时也作为法定义务的受教育却是不可以放弃的。所以读不读

是自己的事情的观点是十分错误的。法律要求我们去做的，我们必须去做。自觉接受

义务教育就是我们应尽的义务。

3、虽然受教育可以增长人的才干、聪明才智，但它也事关国家兴旺发达的发展大

事，因此绝不是个人的私事。

4、总之，小明的观点是错误的，他应该接受老师的教育，珍惜受教育的权利，自

觉履行义务教育义务。

13、看漫画小文：念书没意思，我想挣钱

爸爸：我儿子挺能干的，收下他吧

招工者：一定给小文安排点轻活

(1)14 岁的小文初中尚未毕业，如果你要说服他回到学校继续读书，可以依据哪几部

法律 (两部即可 )；(2)对漫画中招工者的言行加以简要评析； (3)漫画中小文的父亲也触

犯了法律，请你给他解释一下。

答：(1)《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教

育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。

(2)是一种违法行为，违反了义务教育法 (或未成年人保护法 )。我国义务教育法明确规定：禁止任何组织或个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业 (或未成年人

保护法明确规定：任何组织和个人不得招用未满 16 周岁的未成年人 )。14 岁的小文初

中尚未毕业，因而招工者只要招用他，即使安排“轻活”也是违法的。

(学生依据义务教

育法或未成年人保护法回答均可)。

(3)我国义务教育法明确规定；父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按

时入学，接受规定年限的义务教育(从未成年人保护法角度回答也可)。

14、刘老汉有两个儿子——刘军、刘民。一天，刘军同妻子王敏及儿子刘朗去郊外旅

游时，突遇车祸，刘军当场死亡，刘郎被送到医院后，经抢救医治无效而死亡。刘老

汉得知后，悲伤至极，终于经不住这个严重的打击，卧床不起，不久也死亡了。现刘

老汉有遗产 5 万元，刘军有遗产12 万元。请你运用所学知识回答：

本案中财产的继承可以按照那种方式进行继承法定继承

本案中继承人和被继承人分别有哪些被继承人有刘军、刘郎和刘老汉。

刘军的继承

人有王敏、刘郎、刘老汉；

请你根据继承法的有关规定对刘老汉、刘军的遗产进行分割。（3）刘郎的继承人有

王敏；刘老汉的继承人有刘民。刘军死后共 12 万元应由刘老汉、王敏及其儿子刘

郎平均分配，即各得 4 万元；刘郎死后其 4 万元应由其母亲王敏继承，刘老汉没有

继承权；刘老汉死后其财产应由刘民继承，王敏没有继承权。故刘民继承遗产 9

万元，王敏继承遗产8 万元。

公民李某共有三儿一女，除第二个儿子婚后不久就暴病死亡外，其余儿女都已成家另居。李某生前曾长期患病在床，妻子亦年老体弱，无力照料丈夫，夫妻俩长期由寡居的二儿媳服侍。

李某病逝后留下家庭储蓄 3 万元，房屋 4 间，子女们为财产继承问题发生了纠纷。

1．解决上述财产继承纠纷的依据是什么

2．在上述案例中，谁是被继承人谁是继承人哪些是遗产继承应从什么时间开

始

3．李某的大儿子说：“父亲的遗产是只传给儿子的，何况妹妹早已出嫁，所以财产继承只是我与三弟之间的事。

”你认为这种说法对吗为什么

4．李某的小儿子说：“虽然二哥已死，但二嫂尚未改嫁，而且她在我们家帮我们服侍父亲，所以父亲的遗产也该分给她一份。

”此说法有无道理为什么

5．李某的长兄闻讯也赶来说：“我与李某是亲兄弟，他死了，遗产应分给我一份。

”这话对吗为什么

答： 1．《中华人民共和国财产继承法》。

2．李某是被继承人；李妻及其儿女．二儿媳是继承人；李某的储蓄和房子的

一部分都是遗产；财产继承时间，必须在被继承人李某死亡之后开始。

3．李某的大儿子的观点是错误的。因为它缩小了继承的范围，也违反了我国

法律规定的男女平等的原则。根据继承法规定，死者的女儿是第一顺序继承人，她

有权继承遗产。

4．李某的小儿子说的有理。我国继承法规定丧偶儿媳或妇婿，如果他们尽了

了主要赡养义务，不管是否再婚，都作为第一顺序继承人。

5．李某的长兄的话是不对的，李某的长兄作为第二顺序继承人，只有无第一

顺序继承人，或者第一顺序继承人放弃或丧失继承权时，才能继承遗产。

16、某县城关退休工人周某夫妇，有两子一女都已各自成家。 2002 年 6 月至 8 月

夫妇相继去世，留下遗产价值 5 万余元。当周氏兄弟二人准备分割遗产时，周某的

女儿周霞提出自己也有权继承父母的遗产，理由是父母生前的生活兄弟二人从不过

问，主要是自己经常照顾，应从父母遗产中得到补偿。周氏兄弟认为“嫁出去的女

儿泼出去的水”，拒绝了周霞的要求。周霞向人民法院提起了诉讼。

1．认为周霞的要求是否符合法律的规定为什么

2．继承权发生争议的时候，我们应怎么办

答： 1．周霞的要求符合我国继承法的有关规定，周氏二兄弟与周霞都属于继

承法规定的第一顺序继承人，周霞有权继承父母遗产。同时，根据继承法规定，在

分配遗产时，周霞与周氏二兄弟继承的份额应该均等。

根据遗产份额分析原则，周霞对父母尽了主要赡养义务。

因此，在继承份额上

还可以多分。

2．（1）发扬注重情义．互谅互让的精神，除了要严格遵循法律规定外，还要

大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。

（2）在现实生活中，当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增

强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

17、李某 10 岁的儿子写的作文在少儿作文大赛上获奖。某出版社未经本人同意将

其编入一本《少年儿童优秀作文选》。

1．出版社应不应该给李某的儿子支付稿费

2．理由是什么

答： 1．出版社应该支付李某的儿子稿费。

2．理由：（ 1）李某的儿子所写的作文属于智力成果，未成年人也享有智力成

果权，出版社必须支付稿费，否则是侵权行为要承担法律责任。（2）如果未成年人

的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保

护，要求侵权人承担法律责任。

18、材料：金某人在商场买了一个高压锅，回家煮饭发现严重的质量问题——发生

爆炸，为此金某人苦恼不已。

1）上述材料说明了什么问题（谁与谁什么事）

2）经营者侵犯了消费者的哪些权利

小王的意见：是金某人自己倒霉啦，破财消灾，小事一桩。

小青的意见：居然敢卖假冒伪劣产品，找几个人去把店给砸了。

小明的意见：是产品质量出了问题，应找经营者理论。

（被侵权之后的三种典型反映）

3）你赞成谁的意见，请谈谈你的看法。

答：1）答：上述材料说明经营者不依法经营，出售假冒伪劣产品，严重侵犯消

费者的合法权益。

2）答：经营者侵犯了消费者的知情权、公平交易全、安全权。

3）答： 1、我赞成小明的意见。

2、因为小王的行为是一种消极的行为，作为消费者当我们的合法权益受到非法侵犯的时候，我们不能忍气吞声；小青的行为是一种走向违法的行为更不可取。

是法律意识淡薄的表现，不仅不能维护自己的合法权益，反而将自己拖进违法的泥潭。小明的做法之所以正确在于他具有正确的维权意识，懂得运用法律的武器维护自身的合法权益。

3、总之，作为消费者当我们的合法权益受到侵犯的时候决不能人气吞声，这

样会纵容经营者的违法行为，更不能擅用暴力，可以先同侵权者协商，如果不妥再运用法律武器来维权。

19．阅读漫画二“谁是害虫”，回答： (5 分)

味道怎么样

酸酸甜甜好极了

(1)作为消费者，图中农民的哪些权利受到了侵害

(2 分)

(2)他应该如何维护自己的合法权利(3 分)

答：(1)图中农民的知情权和公平交易权受到了侵害。(2)他可以采取的正确方法有：向

有关媒体反映，与经营者协商解决。向消费者协会投诉，到执法部门控告，必要时到

法院起诉。

20、中学生马某到商店买衣服，服装店老板诱骗马某试穿质次价高的滞销服装，马某

试穿后不想购买，老板说：“既然穿了怎能不买”马某便问老板：“服装产地在哪里”老板威逼道：“问什么，快拿200 元钱来，否则别想出店”。三天后，马某发现自己花 200 元钱买来的服装已开了“天窗”。

阅读上述材料，回答下列问题：

1．马某的哪些权利受到了侵犯

2．消费者最主要应该依据哪部法律来维护自己的合法权益

3．马某可以采取哪些手段维护自己的合法权益

1．公平交易权；自主选择商品权。

答： 2．《消费者权益保护法》。

3．（1）向商家协商解决。（2）向消费者协会投诉。

（3）向工商行政管理部门申诉。（4）向人民法院起诉。

21、两年前，赵女士到某商店购物，因不满意所选商品要去其他商店购买，遭到商店

售货员的谩骂和殴打。赵女士见对方人多势众，只好忍气吞声。今年“五一”，赵女

士又到这家商店购物，因售货员不找零钱与对方发生争执。赵女士感到自己的合法权

益受到侵害，便向当地消费者协会投诉。经调解，商店多收的钱退还给赵女士，并

向赵女士赔礼道歉。

1．材料中售货员的行为侵犯了赵女士哪些合法权益

2．赵女士与商店两次纠纷的不同结果说明什么

答：1．售货员的行为侵犯了赵女士的自主选择权．公平交易权．人身自由权利。

2．公民的维权意识正在逐步增强。当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声；

公民要增强法律意识，运用法律武器维护自己的合法权益。

23、社会正义问题（歹徒抢劫一名妇女，贾某挺身而出同歹徒搏斗，身中数刀，倒在

血泊中，路过的行视而不见）

1)上述材料说明了什么问题

2）作为一名中学生，如果是你遇见这种情况你会如何做（如何正确对待这种现象）

3）请您对以上材料进行分析或就以上材料，请发表你的看法（三个角度：贾某的

行为、路人的行为、整则材料）

4）作为一名中学生，上述材料给你带来什么启示（三个角度：贾某的行为、路人

的行为、整则材料）

答： 1）说明社会存在严重的非正义现象，正义缺失。

2)作为一名中学生，如果是我遇到这种非正义行为，我会及时拨打110 报警并记

住歹徒的样貌特征及逃走路线，在力所能及的情况下想法设法制止歹徒的侵害行为。

（加分：拨打 120 及时抢救见义勇为勇士贾某）

3）答：我的看法（分析）是：

1、材料说明社会存在严重的非正义现象，正义缺失。

2、社会的发展需要正义，正义是维系社会发展的枢纽，它使人与人之间的关系更紧

密，更和谐。非正义行为不仅会损害他人的权利和机会，甚至会使社会土崩瓦解。

3、贾某见义勇为的行为是维护正义的表现，应得到我们的赞许，是我们学习的榜样。

路人的行为是消极的行为，纵容非正义行为，是十分有害的。

4、总之，非正义的盛行必将导致社会的土崩瓦解，而正义的盛行将促进社会的健康、

和谐发展。

4）答：上述材料给我的启示是：

1、社会存在严重的非正义现象，正义缺失，维护正义迫不及待。

2、社会的稳定与发展需要正义。

3、我们应当学习贾某，勇敢地同非正义行为作斗争。

4、国家应当加大打击非正义行为的力度，社会要营造良好的正义氛围，我们要积极

维护社会的各项规章制度和程序，以实际行动维护正义。

24、最近班里出现抄作业，上课讲话、吃东西现象，小王说：我是不会管的，这是他

人的事情与我无关，小明说作为班集体的一份子我必须管一管。请你针对小王、小明

的观点进行辨析。

答： 1、小王的观点是错误的，小明的观点是正确的。

材料分析题

人教版八年级历史下册材料分析题 1读图回答问题. （1）右图这一水利工程是什么？（2分）有什么历史地位？（2分） (2)建设这一水利工程的目的是什么？（3 (3)它的开通有什么作用？（3分） 2．阅读下列材料,回答问题。材料一唐朝的一位皇帝曾说过君民关系:“水能载舟亦能覆舟。” 材料二(松赞干布)及与公主归国,谓所亲曰:“我父祖未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。当为公主筑一城,以夸示后代。”……仍遣酋豪子弟,请入国学以习《诗》《书》。又请中国识文之人典其表疏。 ——《旧唐书》 (1)材料一的皇帝是谁？（2分）他统治时期的治世被称作什么？ (2分) (2)材料二中松赞干布所说的“大唐公主”是谁?（2分）松赞干布迎娶“大唐公主”有什么意义?(4分) （3）以上材料说明这位皇帝实行什么样的民族政策？（2分） 3. 材料一唐朝时期，唐诗文化处于繁荣局面，经济繁荣，各国的使者和商人络绎不绝，唐朝的长安在当时属于国际性大都市，通往各地的水路四通八达。材料二唐玄宗后期，“口有蜜、腹有剑”的奸相李林甫，把持朝政达十九年之久。继他上台的杨贵妃之兄杨国忠，更是一个“不顾天下成败”，只顾徇私误国之人。奸臣当道，加深了统治阶级内部的矛盾，尤其是杨国忠与安禄山之间争权夺利，成了安史之乱的导火线。材料三安史之乱，摧毁了统治基础，削弱了封建集权，为封建割据创造了必要条件，使唐王朝由盛而衰，一蹶不振。

(1)唐朝气象达到鼎峰是哪位皇帝统治时期（2分）被称作什么盛世？ (2分) (2)根据所学知识回答材料一中唐朝盛世局面出现的原因有哪些？（4分） (3)结合材料二、三和所学知识分析安史之乱的影响.（6分） (4)唐朝由盛转衰的过程中你有什么启示？（4分） 4．阅读下列材料并结合所学知识，回答问题（6分）材料一：上（宋太祖）曰“……尔曹何不释去兵权，出守大藩……日饮酒相欢，以终其天年!” ---《续资治通鉴长编》材料二:罢（废除）丞相不设，析中书省之政归六部。 ---《明史.职官制》材料三：“（军机大臣）只能传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。” ---赵翼（1）材料中一体现了宋太祖在军事方面的哪一项措施？（1分）其目的是什么？（1分）（2）材料二反映了明朝统治者采取了什么样的措施？（1分）此后“六部”向谁负责？（1分）（3）据材料三说的是清代哪一机构的设立？（1分）该制度的设立主要影响是什么？（1分） 5．阅读下列材料回答问题（7分）统一多民族国家的形成和发展是一个漫长的过程，很多人为此付出过努力。材料一：（元朝的疆域）汉、唐极盛之际，有不及焉。 ——《元史.地理志》材料二：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……” ——郑成功材料三：请结合所学知识回答下列问题：（1）材料一中的元朝为对全国实行有效的管理，实行了什么制度？（1分）这一制度的影响是什么？（2分）

材料现代分析方法练习题及答案

8. 什么是弱束暗场像？与中心暗场像有何不同？试用Ewald图解说明。答：弱束暗场像是通过入射束倾斜，使偏离布拉格条件较远的一个衍射束通过物镜光阑，透射束和其他衍射束都被挡掉，利用透过物镜光阑的强度较弱的衍射束成像。与中心暗场像不同的是，中心暗场像是在双光束的条件下用的成像条件成像，即除直射束外只有一个强的衍射束，而弱束暗场像是在双光阑条件下的g/3g的成像条件成像，采用很大的偏离参量s。中心暗场像的成像衍射束严格满足布拉格条件，衍射强度较强，而弱束暗场像利用偏离布拉格条件较远的衍射束成像，衍射束强度很弱。采用弱束暗场像，完整区域的衍射束强度极弱，而在缺陷附近的极小区域内发生较强的反射，形成高分辨率的缺陷图像。图：PPT透射电子显微技术1页 10. 透射电子显微成像中，层错、反相畴界、畴界、孪晶界、晶界等衍衬像有何异同？用什么办法及根据什么特征才能将它们区分开来？答：由于层错区域衍射波振幅一般与无层错区域衍射波振幅不同，则层错区和与相邻区域形成了不同的衬度，相应地出现均匀的亮线和暗线，由于层错两侧的区域晶体结构和位相相同，故所有亮线和暗线的衬度分别相同。层错衍衬像表现为平行于层错面迹线的明暗相间的等间距条纹。孪晶界和晶界两侧的晶体由于位向不同，或者还由于点阵类型不同，一边的晶体处于双光束条件时，另一边的衍射条件不可能是完全相同的，也可能是处于无强衍射的情况，就相当于出现等厚条纹，所以他们的衍衬像都是间距不等的明暗相间的条纹，不同的是孪晶界是一条直线，而晶界不是直线。反相畴界的衍衬像是曲折的带状条纹将晶粒分隔成许多形状不规则的小区域。层错条纹平行线直线间距相等反相畴界非平行线非直线间距不等孪晶界条纹平行线直线间距不等晶界条纹平行线非直线间距不等 11.什么是透射电子显微像中的质厚衬度、衍射衬度和相位衬度。形成衍射衬度像和相位衬度像时，物镜在聚焦方面有何不同？为什么？答：质厚衬度：入射电子透过非晶样品时，由于样品不同微区间存在原子序数或厚度的差异，导致透过不同区域落在像平面上的电子数不同，对应各个区域的图像的明暗不同，形成的衬度。衍射衬度：由于样品中的不同晶体或同一晶体中不同部位的位向差异导致产生衍射程度不同而形成各区域图像亮度的差异，形成的衬度。相位衬度：电子束透过样品，试样中原子核和核外电子产生的库伦场导致电子波的相位发生变化，样品中不同微区对相位变化作用不同，把相应的相位的变化情况转变为相衬度，称为相位衬度。物镜聚焦方面的不同：透射电子束和至少一个衍射束同时通过物镜光阑成像时，透射束和衍射束相互干涉形成反应晶体点阵周期的条纹成像或点阵像或结构物象，这种相位衬度图像的形成是透射束和衍射束相干的结果，而衍射衬度成像只用透射束或者衍射束成像。

八年级历史下册第一单元材料分析题 (2)

第一单元材料分析题 1．阅读材料： “三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！” 请回答：（1）这段文字是在什么建筑上的？为什么要修这样的建筑？（2）写出“三年以来”的起止时间。其属于什么时期？（3）“三十年以来”是从什么事件开始的？这一事件标志着什么？（4）“一千八百四十年”发生了什么重大历史事件？它标志着什么？（5）诵读碑文，我们浮想联翩，无数人民英雄的丰功伟绩至今还历历在目，作为肩负历史重任的青少年，你有何感想？ 2．阅读下列材料： “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！……打败美帝野心狼！” 请回答： ⑴这是哪支部队的战歌？根据材料，分析其反映了什么历史故事？ ⑵这支部队是何时“跨过鸭绿江”的？何时“打败美帝野心狼”的？ ⑶这支部队被誉为什么？为什么？

3．阅读下列材料：材料一“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。” 材料二“土地改革后，农民早出晚归，积极性高涨，1951年底全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26．9﹪。” 请回答： ⑴土地改革后，我国农村的土地所有制发生了什么变化？ ⑵根据上述材料，分析土地改革最主要的意义是什么？ ⑶你能说出材料一的内容和材料二反映的情况之间的关系吗？ 4．阅读下列材料：在历时3年多的朝鲜战争中，中朝人民军队共歼敌109．3万人，其中美军39．７万人，击落击伤敌机１．２万架，击沉击伤敌舰２５７艘，美国虽然动用了其三分之一的陆军、五分之一的空军和很大一部分海军作为侵朝战争的主力，使用了除原子弹以外的一切现代化武器，最后不的不承认“这是美国进行的一次代价最大、流血最多的战争”。“联合国军”总司令，后来在回忆录中沮丧地写道“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。” 请回答：⑴写出历时3年多的抗美援朝战争的起止时间。 ⑵在这场战争中，谁被称为最可爱的人？ ⑶材料中的“联合国军”总司令是谁？ ⑷中朝人民取得反侵略战争的胜利的标志是什么？５．阅读下列材料：

【历史】人教七年级历史下册材料题(附解析)

一、七年级下册综合题辨析题论述题 1．阅读下列材料，回答问题。材料一：（1）图一中人物被称为“一代天骄”的原因是什么？他是否“只识弯弓射大雕”？说出依据。（2）图二中人物是元朝历史上少有的有作为的君主，请你依据所学知识，提供史实加以印证。材料二：世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省…… ——摘自《经世大典序录官制》（3）元代是否设立了今山东省？为什么？当时今南海地区称为什么？今台湾地区当时归哪一行政机构管辖？【答案】（1）1206年，成吉思汗完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。不是。成吉思汗建立了军事、行政、生产相结合的制度；建立了万人的护卫部队；还建立起司法机构，创制了蒙古文字，故以“只识弯弓射大雕”称之，并不准确。（2）他接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。（3）没有山东省。这一地区在当时归中书省直辖。万里石塘。澎湖巡检司。【解析】【详解】（1）图一中人物是铁木真，铁木真被称为“一代天骄”的原因是1206年，成吉思汗完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。成吉思汗建立了军事、行政、生产相结合的制度；建立了万人的护卫部队；还建立起司法机构，创制了蒙古文字，故以“只识弯弓射大雕”称之，并不准确。（2）图二中人物是忽必烈，忽必烈是元朝历史上少有的有作为的君主，他接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。（3）元代没有山东省，山东、山西和河北在元朝被称为腹里地区，在当时归中书省直辖。当时今南海地区称为万里石塘。今台湾地区当时归澎湖巡检司管辖。元朝在中央设中书省，掌管全国行政事务，下设六部，分管各项事务；设枢密院负责全国军事事务；设御史台负责监察事务。在地方设行省，行省下辖路、府、州、县等。边疆，设宣政院管辖今西

材料分析测试复习题及答案

材料分析测试方法复习题第一部分简答题： 1. X 射线产生的基本条件答：①产生自由电子； ②使电子做定向高速运动； ③在电子运动的路径上设置使其突然减速的障碍物。 2. 连续X 射线产生实质答：假设管电流为10mA ，则每秒到达阳极靶上的电子数可达6.25x10（16）个，如此之多的电子到达靶上的时间和条件不会相同，并且绝大多数达到靶上的电子要经过多次碰撞，逐步把能量释放到零，同时产生一系列能量为hv （i ）的光子序列，这样就形成了连续X 射线。 3. 特征X 射线产生的物理机制答：原子系统中的电子遵从刨利不相容原理不连续的分布在K 、L 、M 、N 等不同能级的壳层上，而且按能量最低原理从里到外逐层填充。当外来的高速度的粒子动能足够大时，可以将壳层中某个电子击出去，于是在原来的位置出现空位，原子系统的能量升高，处于激发态，这时原子系统就要向低能态转化，即向低能级上的空位跃迁，在跃迁时会有一能量产生，这一能量以光子的形式辐射出来，即特征X 射线。 4. 短波限、吸收限答：短波限：X 射线管不同管电压下的连续谱存在的一个最短波长值。吸收限：把一特定壳层的电子击出所需要的入射光最长波长。 5. X 射线相干散射与非相干散射现象答：相干散射：当X 射线与原子中束缚较紧的内层电子相撞时，电子振动时向四周发射电磁波的散射过程。非相干散射：当X 射线光子与束缚不大的外层电子或价电子或金属晶体中的自由电子相撞时的散射过程。 6. 光电子、荧光X 射线以及俄歇电子的含义答：光电子：光电效应中由光子激发所产生的电子（或入射光量子与物质原子中电子相互碰撞时被激发的电子）。荧光X 射线：由X 射线激发所产生的特征X 射线。俄歇电子：原子外层电子跃迁填补内层空位后释放能量并产生新的空位，这些能量被包括空位层在内的临近原子或较外层电子吸收，受激发逸出原子的电子叫做俄歇电子。 7. X 射线吸收规律、线吸收系数答：X 射线吸收规律：强度为I 的特征X 射线在均匀物质内部通过时，强度的衰减与在物质内通过的距离x 成比例，即-dI/I=μdx 。线吸收系数：即为上式中的μ，指在X 射线传播方向上，单位长度上的X 射线强弱衰减程度。 8. 晶面及晶面间距答:晶面：在空间点阵中可以作出相互平行且间距相等的一组平面，使所有的节点均位于这组平面上，各平面的节点分布情况完全相同，这样的节点平面成为晶面。晶面间距：两个相邻的平行晶面的垂直距离。 9. 反射级数与干涉指数答：布拉格方程表示面间距为d ’的（hkl ）晶面上产生了n 级衍射，n 就是反射级数 λ θn Sin d ='2：

2019年广州一模作文题评析

家族故事，时代变迁；家族文化，源远流长——2019年广州高考“一模”语文作文题评析 □胡家俊 2019年广州高考“一模”语文作文题如约而至，作文题目如下： 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）今年春节，顾氏家族成员从各地回到老宅，欢度新年，畅叙亲情。大太爷爷一家四代同堂，都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业，儿子开照相馆，孙子经营影楼，曾孙女开发了一款美图软件，在网上爆红。二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田的技术员，孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务。

三太爷爷年青时到旧金山打拼，儿子在当地开了个小超市，孙子娶了当地的姑娘，曾孙Peter今年18岁，中文名字叫顾念祖，第一次随父亲到中国探亲祭祖。顾念祖把大太爷爷手绘的画像和家族历次团聚的照片传到网上，这些照片有黑白的、有彩色的，诉说着家族的故事。他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动，他对顾家的家族观念充满好奇。顾氏家族是无数中国家族的缩影。每个人都在谱写家族的历史，每个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展。请你根据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的家族文化。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。一、题目解读 2019年广州高考“一模”语文作文题，用一句话来概括材料的内容和含意就是“家族故事，时代变迁；家族文化，源远流长”。我们来仔细分析一下题目。（一）题干信息 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）这是典型的高考作文题题干表述的形式，传递了题目序号、写作题目是材料作文、作文题的分值是60分这些信息。（二）材料信息今年春节，顾氏家族成员从各地回到老宅，欢度新年，畅叙亲情。大太爷爷一家四代同堂，都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业，儿子开照相馆，孙子经营影楼，曾孙女开发了一款美图软件，在网上爆红。二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田的技术员，孙女改革开放之初到

八年级(下)历史材料分析与问答题汇总

八年级（下）历史材料分析与问答题汇总（一）材料分析部分 1、阅读材料 1949年年轻的人民共和国成立了!此时，国土尚未完全解放，国民党残余势力蠢蠢欲动，想以大西南为基地重新复辟；国内各种反动势力也对共和国充满仇恨，想和国民党军配合，在经济上绞杀人民政权；国民党留下的是一个烂摊子，物价飞涨、失业率居高不下；新解放区的广大农民没有土地，在经济上仍然受到地主阶级的剥削；国际上，以美帝国主义为首的“联合国军”打到了中朝边境，战火烧到了鸭绿江边…… 请回答：新中国成立之初面临很多困难，你认为应当如何解决这些困难？答：继续追击国民党残余势力；稳定物价；恢复和发展国民经济；土地改革；抗美援朝，保家卫国。 2、阅读材料从1960年5月28日，中共中央发出《关于调运粮食的紧急指示》，6月6日，再次发出《关于为京津沪和辽宁调运粮食的紧急通知》，这四个地方库存的粮食够维持几天呢？北京是7天，天津10天，上海几乎已经是没有大米库存，随到随销，辽宁8－9天。这四个地方，北京是政治、文化中心，上海是经济中心，天津、辽宁是工业基地，如果粮食供不上，后果将不堪设想。而连这样必须力保的地方都如此困难，全国的粮食供应状况不言而喻。请回答： (1)为什么会出现材料所述的情况？答：因为中国共产党八大二次会议通过了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线；随后又掀起大跃进、大炼钢铁以及人民公社化运动；工农业生产遭到严重破坏。(2)后来党中央对经济作出了调整，到什么时候经济开始复苏？经济建设的错误从根本上解决没有？为什么？答：1962年；没有；因为左倾错误继续发展，最后导致文化大革命的发生，中国进入十年内乱时期。 3、阅读材料新中国成立之初，西方预言家声称：“中国无法靠自己的力量养活自己。”当时，全国粮食总产仅1亿吨，一块优质钢材、一枚建筑铁钉都得依赖进口，工、农业总产值比例为3∶7，生产方式极其落后。经过55年奋斗，我国经济天翻地覆，粮、棉、油、肉、禽、煤、钢、水泥等主要工农业产品的年产量跃居世界第一，一、二、三产业结构日趋合理，东、中、西部区域差距逐渐缩小，高速路四面畅达，“村村通”遍及乡野，机场港口一派繁忙，青藏铁路、西气东输、西电东送、南水北调四大工程捷报频传……2003年，我国国内生产总值超过11．6万亿元，人均GDP突破1000美元，标志着中国走出低收入国家行列，意味着国民经济迈上一个大台阶。我国经济总量已居世界第七位，对外贸易额居世界第四位，外汇储备居世界第二位，利用外资居世界第一位。 ——《发展才是硬道理新中国55年经济建设述评》请回答： (1)根据现代历史发展历程，请分析新中国成立55年来中国经济发展的主要原因。答：中国共产党的正确领导；中国人民建设社会主义的热情；改革开放的正确决策。 (2)新中国成立后，经历了两个经济高速增长的时期，你能说出来吗？答：1952——1957；1978年以后。 4、阅读材料材料一我国国内生产总值增长情况材料二我国工业生产值增长情况请回答： (1)有人说共产党只会打仗，不会搞建设，你看新中国成立以来，经济也不怎么样！请根据上述材料予以反驳。答：从1952年到2001年，我国国内生产总值和工业生产总值出现狂飙式的发展，充分证明了中国共产党不仅领导中国人民站起来，还要领导中国人民富起来，实现中华民族的伟大复兴。 (2)1952年到1956年短短4年间我国经济飞速发展，试分析原因。答：1952年，土地改革结束，广大农民分到了土地，以更高的热情投稿到生产中去；1953年，中共中央公布过渡时期总路线，极大地鼓舞了全国人民；1953年起的第一个五年计划，使中国彻底改变了工业一穷二白的状况；当时苏联的援助与支持也是一个重要原因。 (3)从1956年到1978年22年间，经济发展状况如何？试分析原因？答：缓慢。大跃进、大炼钢铁和人民公社化运动使国民经济遭到极大破坏；文化大革命十年内乱，更加严重地阻碍了经济的发展。 (4)从1978到2001年20多年间经济发展与1956年到1978年间的速度相比，有什么变化？为什么会出现这种变化？答：明显加快了速度。中共十一届三中全会的召开，作出了改革开放的战略决策。在农村，实行家庭联产承包责任制，

八年级下册材料分析题

八年级下册材料分析题 1、阅读下列材料：材料一：“没有共产党就没有新中国。”中国共是党领导全国人民经过艰苦奋斗，结束了一百多年来帝国主义勾结封建主义压迫中国人民的历史，实现了民族的解放和国家的独立，建立了中华人民共和国，完成了祖国大陆的统一。材料二：新中国成立时，国民党留下的是满目疮痍的国土，年轻的共和国又面临帝国主义的颠覆和国内反革命势力的破坏，帝国主义的侵略严重威胁着我国的安全。在中国共产党的领导下，中国人民为巩固人民民主专政进行了艰苦的斗争。据此结合所学知识回答：（1）、据材料一指出为什么说“没有共产党就没有新中国”?祖国大陆实现统一的标志性事件是什么？（2）、据材料二结合所学知识说明新中国成立后“帝国主义侵略严重威胁我国安全”的事例。在中国共产党的领导下，中国人民是如何粉碎帝国主义的侵略威胁的？（3）、中国共产党建党节是哪天？今年是中国共产党建党多少周年？ 2、阅读下列材料：农业是国家的基础，建国以来，我国政俯十分重视“三农”问题。根据以下材料回答问题。材料一：1950年关于农村的文件规定：废除地主阶级土地所有制，实行农民的土地所有制，----将没收的土地和其他生产资料公平合理地分配给无地少地的农民。材料二：1958年农村的一次运动在所有制方面搞“一大二公”，即规模大、公有化程度高；在分配上搞“一平二调”，即贫富拉平，大办公共食堂，实行吃饭不要钱。材料三：1978年冬的一个夜晚，我国安徽凤阳县小岗村的18户农民聚集在一起，在一份实行“包干到户”的合同书上，庄严留下自已鲜红的手印。“一石激起千层浪”，我国掀起农村改的浪潮。（1）、材料一中的文件名称是什么？当时在我国的什么地区开展了什么运动？（2）、材料二中提到的运动指的是什么运动？为什么说它挫伤了广大群众的生产积极性？（3）、材料三提到的农村改革的内容是什么？为什么会在全国迅速推广？ 3、阅读下列材料：材料：1978年12月，中国共产党在北京召开十一届中央委员会第三次全体会议，形成了以邓小平为核心的中央领导集体，揭开了我国改革开放的序幕，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。请回答：（1）、中共十一届三中全会确立了什么样的思想路线？“十一届三中全会实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折”，你认为这里的“转折”主要指什么？（2）、党的十一届三中全会后，社会上出现了一股资产阶级自由化思潮，邓小平旗帜鲜明地提出坚持四项基本原则，四项基本原则的内容是什么？它同党的十一届三中全会提出的战略任务有什么关系？（3）、用一句话评价邓小平。

材料分析测试技术复习题附答案

材料分析测试技术复习题【第一至第六章】 1.X射线的波粒二象性波动性表现为：－以波动的形式传播，具有一定的频率和波长－波动性特征反映在物质运动的连续性和在传播过程中发生的干涉、衍射现象粒子性突出表现为：－在与物质相互作用和交换能量的时候－X射线由大量的粒子流(能量E、动量P、质量m)构成，粒子流称为光子－当X射线与物质相互作用时，光子只能整个被原子或电子吸收或散射 2.连续x射线谱的特点，连续谱的短波限定义：波长在一定范围连续分布的X射线，I和λ构成连续X射线谱 λ∞，波?当管压很低（小于20KV 时），由某一短波限λ 0开始直到波长无穷大长连续分布 ?随管压增高，X射线强度增高，连续谱峰值所对应的波长（1.5 λ 0处)向短波端移动 ?λ 0 正比于1/V, 与靶元素无关 ?强度I：由单位时间内通过与X射线传播方向垂直的单位面积上的光量子数的能量总和决定（粒子性观点描述）

?单位时间通过垂直于传播方向的单位截面上的能量大小，与A2成正比（波动性观点描述）短波限:对X射线管施加不同电压时，在X射线的强度I 随波长λ变化的关系曲线中，在各种管压下的连续谱都存在一个最短的波长值λ0，称为短波限。 3.连续x射线谱产生机理【a】.经典电动力学概念解释：一个高速运动电子到达靶面时，因突然减速产生很大的负加速度，负加速度引起周围电磁场的急剧变化，产生电磁波，且具有不同波长，形成连续X射线谱。【b】.量子理论解释： * 电子与靶经过多次碰撞，逐步把能量释放到零，同时产生一系列能量为hυi的光子序列，形成连续谱 * 存在ev=hυmax，υmax=hc/ λ0, λ0为短波限，从而推出λ0＝1.24/ V （nm) （V为电子通过两极时的电压降，与管压有关）。 * 一般ev≥h υ,在极限情况下，极少数电子在一次碰撞中将全部能量一次性转化为一个光量子 4.特征x射线谱的特点对于一定元素的靶，当管压小于某一限度时，只激发连续谱，管压增高，射线谱曲线只向短波方向移动，总强度增高，本质上无变化。当管压超过某一临界值后，在连续谱某几个特定波长的地方，强度突然显著

2018年广州市高考语文“一模”作文题解析

2018年广州市高考语文“一模”作文题解析一、作文题回放二、审题广州市2018年高考语文“一模”作文题，是一道任务驱动型材料作文。通过文字材料，引出写作要求。材料包括三个方面的内容。第一个内容，是南粤中学宣传栏上出现了一组标语，标语是由汉字和表情包构成的。其包含的含意是：这组标语很新颖；同学们很有创意；年轻人喜欢新颖、活泼的宣传方式。第二个内容，陈述这些标语中的甲骨文表情包的来历。这些甲骨文表情包是由美术学院设计系陈教授和他的团队推出的，表明这些表情包不是恶搞的产品，是经过严肃的程序设计出来的。是结合新技术产生的，是重新对中国古老象形文字的解读而设计的。可以理解为对传统文化的发展。第三个内容，甲骨文入选联合国教科文组织《世界记忆名录》。表明甲骨文受到世界文化保护方面的重视。甲骨文成为大众与媒体的关注热点。表明甲骨文又引起了大家的关注。某报“时尚”专栏，向社会征稿，展开专题讨论。最后这句话信息比较丰富。报纸向社会征稿展开专题讨论，表明这篇文章的读者对象是开放式的，面向是广大的社会受众。另外。特别要注意的是该报纸是通过“时尚”专栏来展开讨论的。专栏的名称，暗示了专栏讨论的倾向性。写作要求包括任务指令和一般写作指令另个方面：首先看写作任务指令：“请写一篇文章向该专栏投稿，表达你的感触与思考”。这个是写作任务的核心。文章的写作目的是就上述材料的内容，给报社“时尚”

专栏投稿。这个限定了写作内容和写作目的的范围。“表达你的感触与思考”，“感触”更多的是感情的抒发，是感性思维的呈现“思考”则是理性思维的呈现。再看一般写作指令：“要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字”，这些都是常规的高考作文的要求。这样的写作指令，考生是已经非常熟悉的了。对材料三个内容，我们可以用一句话来概括：就南粤中学出现的由教授团队设计的甲骨文表情包标语，谈自己的感触与思考，向报社“时尚”专栏投稿，展开专题讨论。能够这样整体地理解这道作文题的材料内容，立意就不会有太大的问题了。要防止高分段的考生不能整体理解材料的内容与含意。那么这道题该如何立意呢？可以从正面来立意，例如：传统文化与时代元素结合，展现时尚风采；传统文化需要跟时代结合，发扬光大传统文化；传统文化与时代生活结合，才能够有新的发展；传统的东西也可以很“时尚”；传统文化创新工作很有必要；用新颖时尚的宣传方式对于传统文化的传播更有裨益…… 可以从反面来立意，例如：要保持传统文化的纯粹性；……这个角度立意可写的空间不大，因为材料基本排除了恶搞甲骨文的可能。三、评价评价一道高考模拟作文题的好坏，主要从以下几个方面来评价：（1）作文题命题是否规范，合乎作文命题的发展趋势。（2）材料的理解是否有多元理解，可以让考生从多个角度立意切入写作。（3）写作任务是否可以调动起考生写作的积极性，考生有话可写。（4）是否能够体现区分度，拉开不同层次考生的距离。（5）作文题目是否有一定的陌生感。从这几个评价角度来看，总体来说这道作文题是一道不错的模拟作文题。（1）作文题命题规范，是典型的任务驱动型材料作文，这是备考的重点，也符合作文命题的趋势。（2）对材料的多元理解，整体上来说，更偏向正面的立意，“多元”理解上做得还不够。但是因为材料由三个部分来组成，加大了材料阅读理解的难度，一定程度上弥补了多元理解不足的问题。（3）材料有考生比较喜欢的表情包出现，一定程度上吸引了考生的注意，考生的写作热情容易激发。这些话题内容，考生是熟悉的，是有话可说的。（4）这道题能够体现出区分度。普通的学生，能够写传统文化与时代的关系，基本上都是可以符合题意的。但是要拿高分，就一定要注重材料的整体性理解。这是一个难点。材料三个内容，各自独立，又互相有联系。从严格要求来说，需要有整体性的理解，才是切合题意的。另外，“时尚”专栏这个“坑”挖得有点隐秘，估计不少考生会忽略这个点，也是造成分数区分的一个地方。（5）作文的形式是考生熟悉的，材料内容有一定新意，给考生一定的陌生感，但是提炼主题以后，基本还是属于考生熟悉的内容范围。

八年级下册材料分析(含答案)题

八年级思想品德下册材料分析题 1．王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队，因表现出色他多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。后来，他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村的好评，被村民选为乡人大代表。阅读材料，回答下列各题：(9分) (1)王某享受了宪法赋予的哪些权利(2分) (2)王某履行了宪法规定的哪些义务(2分) (3)公民的权利和义务的关系是怎样的(2分) (4)公民该如何履行自己的义务(3分) 答：(1)受教育权、荣誉权、劳动权、选举权和被选举权。(2分) (2)受教育，依法服兵役，依法纳税。(2分) (3)我国公民权利义务是一致的，权利义务具有统一性．对等性，制约性。(2分) (4)法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。(3分) 2、卢勇的一天：早晨，八年级学生卢勇背起书包上学。到了学校，卢勇把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了课室。午饭后，卢勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学，卢勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出综合治理的书面建议。请根据上述材料，运用所学知识回答：（1）卢勇享受了哪些权利履行了哪些义务（至少共写出四项）。（2）请你当一回小法官，说说在卢勇的一天活动中，哪些行为是不正确的并就公民权利和义务问题对卢勇说几句话。（1）卢勇享受了受教育权、通信自由权、建议权；履行了同违法犯罪作斗争的

人教版《思想品德》七年级下册材料分析练习题及答案

人教版《思想品德》七年级下册期末材料分析练习题非选择题 1、一只青蛙非常自信地站在一个三条腿的小凳子上，稳稳当当。人的自信也需要三个条件，就像小凳子的三条腿一样，缺一不可。（共10分）（1）你认为人的自信需要哪三个条件？（3分）（2）假如小凳子三条腿长短不齐，青蛙还能自信地站在小凳子上吗？为什么？（3分）（3）你从中得到了什么启示？（4分） 2、材料一：人生，是一次远征，征途曲折坎坷漫长，挫折像月伴你而行，即使当你获取成功后的辉煌，感受辉煌后的喜悦之际，挫折也并未远你而去，却是隐没于朝霞的明艳中，它依旧将在每个晚上随你而行，挥之不去。虽说挫折带着凄苦是人生浓重的底色，但人生没有刻骨铭心的挫折既不丰富又不完整。疾病、打击、不幸、折磨和失意，这些来自于心灵和肉体的以及外部环境的痛苦，对我们生活的影响虽然有轻有重，有长有短，但让人感受到的滋味却是同样的厚重和深刻、痛苦。在弱者面前，会使其六神无主，万念俱灰，在强者面前，会使其超然洒脱，老练成熟。对每一个人来说，痛苦是无法躲避的，当痛苦降临动头上时我们只有坦然处之。也许，面对痛苦，我们要拥有包容一切的胸怀和气度。痛苦，既磨难人，也造就人。材料二：法国作家巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。” （1）对于以上两个材料，你是怎样理解的？（3分）（2）面对困难和挫折大致有几种人？（5分）（3）你是哪种人？学习《思想品德》后，你将准备怎样面对挫折？（2分） 3、阅读材料，回答问题（共10分）张丽悦是某校七年级学生，每当她在学习上碰到困难，总是自己想办法解决；她跟父母外出旅游时，自己的东西自己拿；平时，自己的衣服自己洗，自己的房间自己整理。（1）材料反映张丽悦哪一方面的能力比较强？（1分）（2）你人为当代青少年需要这一种能力吗？为什么？（3分）（3）你将如何向张丽悦学习，培养这种能力？（说出三点即可）（6分） 4、七年级马上就要结束了。在这一学期里，我克服了一些困难，取得了一些成功。在回顾和展望中，我能感受到自己长大了，成熟了。成长中，我受到很多人的帮助与关爱，经历过泪水与欢笑，所有的经历造就了我。我心怀感激，满怀信心走向未来。（共10分）（1）阳光总在风雨后，在实现自己理想时，我估计还会遇到这样的困难。（写出二种）（2分）（2）对此，我准备这样面对：（6分）

初一材料分析题汇总有附标准答案

二：1，阅读下列材料：材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——孙中山材料二：2008年4月5日农历三月初三，相传是中华民族人文初祖黄帝的出生日，“三月三拜轩辕”有悠久的历史。近年来黄帝故里拜祖大典成为海内外炎黄子孙共同的精神家园和心灵寄托，吸引大批海内外华人前来拜谒。请完成： ①、材料中的“轩辕”指的是谁？后人尊称他为什么？ ②、怎样理解“中华开国五千年”？ ③、结合材料二回答：海外华人为什么称自己为炎黄子孙和华夏儿女？ ④、结合材料二，你认为举办这样的活动有什么现实意义？ ①黄帝、人文始祖。 ②在中华文明发展史上，早在四五千年前的炎黄时代，就创造了辉煌灿烂的文明，它标志着人类历史摆脱了野蛮蒙昧时代，进入了文明进步的新时代。故“中华开国五千年”。炎帝和黄帝是距今四五千年前黄河流域的部落联盟首领，在中原地区不断发展，形成后来的华夏族炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文初祖。这就是中国人称自己为“炎黄子孙”的由来人们更加深刻地了解华夏文明，进一步增强民族凝聚力、自豪感，团结所有炎黄子孙共同致力中华民族的伟大复兴，都具有十分重要的意义 2，阅读下列材料：子曰：“管仲相桓公，民到于今受其赐”。请回答：①、材料中的“桓公”指的是谁？他是哪个诸侯国的国君？ ②、他“霸诸侯，一匡天下”的条件有哪些？ ①齐桓公齐国 ②任用管仲为相,改革内政,发展生产,加强军队战斗力.此后齐桓公又适时提出"尊王攘夷"的口号,并召集诸侯会盟,成为春秋时期第一霸主。 3、阅读下列材料：19世纪末至河南安阳发现了许多片刻又文字的龟甲和兽骨，到今天已发现15万片左右，共计单字4600个，其中已经被识别的有1000多字。请回答：①、这段话提到的文字被称为什么？②该文字的识别有什么重大意义？ ①甲骨文②甲骨文是现存中国最古老的一种成熟文字。研究中国古代特别是商代社会历史、文化、语言文字的极其珍贵的第一手资料。今天的汉字就是从甲骨文发展而来的 4、阅读下列材料：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。请回答： ①、文中“卫鞅”指的是谁？②、文中的“孝公”指哪国国君？ ③、文中反映了卫鞅的什么主张？ ④、卫鞅变法的主要内容是什么？ ①商鞅②秦孝公③顺应时代潮流，与时俱进，勇于创新 ④一是承认土地私有，允许自由买卖。二是奖励耕战。奖励耕织，促进了经济的发展，保证了封建国家的财源。奖励军功，加强了秦军的战斗力。三是普遍推行县制，由国君直接派官治理，使县成为直属于国君的地方组织，从而加强了中央集权 5、阅读下列材料：材料一：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。材料二：1961年秋，毛泽东《七绝》：“屈子当年赋楚骚，手中握有杀人刀。艾萧太盛椒兰少，一跃冲向万里涛”。请完成： ①、材料一中作者是谁？诗的意思是什么？表达了作者什么思想感情？ ②、材料二中“屈子”“楚骚”是指什么？现代那些风俗习惯和他有关？ ①屈原的长诗《离骚》诗的意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。表达作者忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。 ②屈原《离骚》端午节吃粽子，赛龙舟

高考历史一模上海史材料分析题

2010模拟卷上海史材料分析题汇总 (卢湾 )34、国际大都市上海是一座具有悠久历史的移民城市。材料一青浦崧泽村考古发现的彩陶猪、玉器和陶壶材料二清末上海北大门 1907年外白渡桥材料三上海公共租界筑路情况：（沪西）1864年筑Jessfield Road（万航渡路）；1901年筑Brenan Road（长宁路）、Hungjao Road（虹桥路）、Rubicon Road（哈密路）、Robinson Road （长寿路）；1903年筑Kiaochow Road（胶州路）…… 问题：（12分） 1）考古发现说明上海在石器时代已经有了文明的雏形。材料一属于哪种类型的史料？要考证崧泽文化，我们还可以用哪些史料进行印证？（4分） 2）从材料二和材料三中，你可以得到哪些历史信息？（4分）除此以外，请列举近代上海城市取代老城厢的表现。（4分）（1）上海在新石器时代已经有了文明的雏形。史料类型：实物史料；还可用的史料：文献史料、口述史料、考古遗址遗迹等。（2）历史信息：上海开埠，辟设租界；上海的道路建设和交通工具发生了很大的变化，上海已建立起基本的公共道路系统。说明上海开埠后，随着经济的迅猛发展，城市建设迈开

了现代化的步伐。道路交通建设的演进使上海城市格局和整体风貌发生了根本性的变化，标志着一座完全不同于老城厢的近代城市已经崛起。表现：经济功能与地位发生历史性变化：民族工业创建、贸易导向性经济为主流。跻身于东亚以至世界大都市行列，（或：是国际资本在中国和远东的汇聚点和世界市场的东亚枢纽，同时也成就了繁荣的民族工业。）城市建设推进，基础设施完善：公共照明系统的建立；（也可列举具体相关实例）城市供水网的初步建立。（也可列举具体相关实例）市民生活方式变化，衍生出石库门弄堂文化（嘉定）35、上海开埠与租界 1845年公布的《上海土地章程》，是近代中国第一个租界——上海英租界开辟的一个中英地方协定，这个章程既确定了大致界域、外侨和侨民之间在上海的具体租地办法，又规定了界内的一些城市建设、市政管理的基本原则和应行措施。这是近代上海主权将丧，但也是城市近代化的一个历史性的起点。——《上海志鉴》问题：（9分）（1）简述上海英租界设立的背景。（3分）（2）依据所学知识，在租界内上海丧失了哪些“主权”？（2分）（3）你是否同意开埠及租界在客观上促进了上海“城市近代化”，并用史实证明。（4分）（1）1842年，中国鸦片战争失败，签订《南京条约》，上海开埠。1845年，以《虎门条约》为主要依据的《上海土地章程》订立及颁布，标志英租界的开辟。（3分）（2）领土主权、司法主权、行政主权等。（2分）（3）同意。上海逐渐建立起公共道路系统；交通工具也经历了从人力车到电车的变化；公共照明系统、城市供水系统等渐成规模。（4分）（浦东）32、阅读材料，回答问题。（6分）材料一：乍一看，上海是五个开放口岸中最微小最不起眼的地方。……环城修筑的城墙濒临坍塌，已有300年历史了。 ——《上海史：走向现代之路》

人教版八年级下册历史第一、二单元材料题专项训练

八年级下册历史材料题专项训练（一）（第一单元、第二单元）班级：91 姓名：张雪梅 —————————————————————————————————————————————————————一、材料一“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动势力增高，则对各方都不利……总之我们应该参战，必须参战，参战的利益大，不参战的损害极大。”——毛泽东材料二图1 图2 图3 1.材料一是毛泽东关于哪次战争的讲话？这次战争发生在什么时候？ 2.为什么毛泽东认为中国“应该参战，必须参战”？ 3.中国是怎样“参战”的？ 4.参战的结果如何？有何意义？ 5.材料二中图1和图2的两位英雄人物分别是谁？ 6.为什么人们把中国人民志愿军称作“最可爱的人”？ 7.图1、图2和图3中美军上将克拉克在停战协定上签字有何必然联系？说说看。二、

图A.土改中农民拔除地主立的界碑图B.农民积极报名入社 1.图A中的“土改”使中国的土地所有制发生了怎样的变化？有何历史意义？ 2.图B中农民积极报名加入的是什么社？走的是什么道路？ 3.图B中的运动是我国的土地所有制发生了怎样的变化？ 4.20世纪50年代中期，我国实行农村土地由“分”而“合”政策的目的是什么？ 5.结合所学知识，为建设社会主义新农村提出一条合理建议。 6.党和政府在不同历史时期不断调整农村政策说明了什么道理？三、河南信阳郊外的土高炉群北京玉渊潭人民公社的公共食堂 1.这两幅图分别反映的是我国经济建设中的什么运动？ 2.这两大运动产生的主要原因是什么？ 3.这两大运用产生前，我国计划出的社会主义建设总路线是什么？ 4.如何评价这两次运动？它们给我们怎样的教训？ 5.这两次运动之后，我国又出现了一次时间最长、影响最严重的什么失误？发动者是谁？怎样结束的？四、下面是刘少奇同志所作的《关于土地改革问题的报告》中节选的部分材料。据此回答问题。为什么要进行这种改革呢?简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理。……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源，是我们国家民主化、工业化、独立、统一及富强的基本障碍。这种情况