中班亲子游戏27个

一、中班上

（一）情境主题1－—《小红帽》

1．游戏名称:数字宝宝

活动目标:1在生活中引导幼儿寻找辨认数字。

2引导幼儿练习数数

活动准备:１～5的扑克牌

活动过程:将1~５的扑克牌倒扣在桌子上,孩子和家长玩石头、剪子、布,谁赢了就翻起一张牌,是数字几，就在家中找到相应的东西，如：数字1,可以说一张桌子等。

2．游戏名称:抽对

活动目标:1比较数的大小。

2 熟悉１～10的数字

活动准备:1~10的扑克牌4套(红桃、梅花、黑桃、方板)

活动过程:将4套１～1０的扑克牌洗牌倒扣在桌子上,家长和孩子各拿10张牌,每人各抽出一张牌来比较大小,数字大的先抽牌。如果是孩子赢了就抽一张爸爸手里的一张牌,看看有没有和自己手里一样的，如果有一样的就拿出来放在一边，反过来让家长来抽，如果没有一样的就把牌放在一边，从新开始。最后牌抽完后,看谁的“对子”多，就赢了。

3．游戏活动:翻牌

活动目标：1、比较１0以内数的大小，

2、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣;

活动准备:扑克牌

活动过程:孩子和家长准备数字为1~10的牌,将牌扣放。两人同时翻一张牌,如：翻开的是数字3,孩子和家长同时要找到比3大１和少1的两张牌，谁先找到两张牌谁为胜,若两人各找到一张就是平局

4.游戏名称:数字谣，唱一唱(培养数感)

妈妈可以将1—9用自己熟悉的曲调唱给宝宝听,并且边唱边拍手，这样既能吸引宝宝的注意力,又能培养宝宝的节奏感。

宝宝稍大些,大人可以唱一些有内容的数字儿歌，这里推荐一首好听易学的数字歌谣(曲调任意，只要表现出欢快的节奏就可以)：

1像铅笔细又长，２像小鸭水上漂，

3像耳朵听声音,4像小旗迎风摇,

5像衣钩挂衣帽,6像豆芽咧嘴笑，

7像镰刀割青草，8像麻花拧一道,

9像勺子能盛饭,0像鸡蛋做蛋糕.

唱的时候大人可以利用一些图片、实物、手势或动作，让孩子感受到歌谣对应的内容.他(她)对这些数字歌谣可感兴趣了。你会发现他(她)很快就学会了,或许还会做出几个可爱的动作呢!

提示：在唱数字的时候,语速尽量缓慢，吐字要清晰．

（二）情境主题２-—《动物园》

1．游戏名称：摸一摸

活动目标：1通过摸一摸体验物体的大小特征

２能用正确的语言描述物体的大小

活动准备:

活动过程：家长将孩子的眼睛蒙上,爸爸妈妈每人各伸出一只手，让孩子摸一摸,比较大小。

2．游戏名称:摸一摸

活动目标:1理解高长短、粗细等对应关系.

２发展手指精细、灵活的动作，促进大脑的发育。

活动准备：家长和孩子孩子一起玩手指游戏，“大拇哥（同时伸出大拇指,和对方碰一碰)，二亩地（同时伸出食指,和对方碰一碰),中指楼(同时伸出中指,和对方碰一碰)，四兄弟（同时伸出无名指，和对方碰一碰），小妞妞来看戏(同时伸出小指，和对方碰一碰）,".边说儿歌边表演,当说到最后一句时,家长和孩子同时在自己的手指中挑出最长的、挑出最短的，然后两个人比一比，哪个长或那个短．或是指出最粗的、挑出最细的。

（三）情境主题3——《小小农场》

1．游戏名称:夹豆

游戏目的:1锻炼幼儿的计数能力和对应能力.

2培养孩子竞争意识

活动准备：筷子两套、小碗两套黄豆若干

活动过程:妈妈和孩子手拿筷子和碗,爸爸说“5",将5个豆豆夹到碗里，看谁夹的又快又对。

2．游戏名称:数小棍儿

游戏目标:１锻炼幼儿的计数能力.

2培养孩子竞争意识

游戏准备：小棍

游戏过程:家长和孩子一起每人拿一把小棍,同时一起松手,小棍儿撒在桌子上，再拿一根小棍儿去一根一根的挑其他小棍,挑的时候其他小棍不能动,否则从新来过。谁先挑够10根谁胜利。

3．游戏名称：听词语，拍手掌?活动目标: 1、培养孩子的归类能力

2、提高孩子的注意力?活动过程: 给孩

子读一组词，让他认真听.规定某一标准(如类别、用途、生

活习性等)，当听到属于这一标准的词时,就拍手。如：听到

动物就拍手:猫、桌子、钱包、狗、老虎、苹果、大象、台

灯、茶杯、螳螂、麻雀。.．。。。

4．游戏名称:摆棋子

活动目标:1 加深对“数”的认识。

2 训练孩子的小肌肉动作。

活动准备：围棋棋子

活动过程：妈妈和孩子相对而坐,先决定各人棋子的颜色,再开始游戏.

从预备起的信号一开始，妈妈和孩子便把自己的棋子一颗颗的排成一行，等到爸爸说“停”的时候，便停止手上的动作，然后再用眼睛看看谁摆得比较多（如果能够数出来更好)．数完自己的棋子后，也要一颗颗(和比赛时一样)的把棋子收起来。

提示：孩子在开始玩的时候，有时候会为了排快一点，而未能将棋子放在格子里,既然是刚开始玩,所以不必规定太严格。

5．游戏活动:猜一猜

活动目的: 1、理解5以内数的意义

2、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣；

活动准备：小棋子

活动过程: 家长和孩子的手里各攥几个小棋子(5以内），让孩子猜一猜家长手里有几颗棋子，猜对了就奖励一张小贴画，猜得

不对,家长用语言提示，如:家长手里攥了4颗棋子,孩子猜

的是3颗，家长就可以说“再多加一个",让孩子通过家长

的提示知道家长手里是几颗棋子．

6．活动目标：１、理解5以内数的意义

２、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣;

活动准备:扑克牌曲别针

活动过程:1～5的扑克牌倒扣放，孩子和家长分别翻开扑克牌，是数字几就穿几个曲别针，并相互检查.

7.游戏名称：送糖块回家（目标太高，建议放在中班）

游戏目的：(１)教孩子使用筷子

(２）学会简单的点数

（3）发展孩子手部精细动作

游戏准备:一双筷子、一只糖罐、糖块若干

玩法:妈妈先叫孩子用筷子的方法，然后把准备好的糖块散放在餐桌上,对宝宝说:“小糖块出来玩，找不到家了,我们一起把糖块

送回家吧.”边用筷子加糖块，边数数。

适合年龄：3岁

活动延伸：孩子在有一定基础后再练习夹小的豆子。

（四）情境主题４—-《儿童乐园》

（五）情境主题5——《海底世界》

（六）情境主题6-—《野餐》

1．游戏名称:找图形

活动目标:1 引导幼儿按图形分类并计数

2 培养幼儿的观察力

活动材料：围棋

活动过程：家长用棋子在棋盘上摆出若干个图形，请孩子找一找各有哪些图形,并说一说图形各有几个。

2．游戏名称:穿图形

游戏目标：:1引导幼儿按图形分类并计数

2培养幼儿的触摸能力

游戏准备:这种形状的串珠,眼罩绳子

游戏过程:每一筐串珠和三条小绳子，家长和孩子一起戴上眼罩比赛,将形状一样的串珠穿在一条绳子上，穿满8个就停下.看谁穿得又快又准．

3．游戏名称:摆图形

活动目标:1 引导幼儿按图形摆放

2 培养幼儿的观察力

活动材料：数学用具如图:

活动过程：家长用棋子在棋盘上摆出若干个图形，请孩子找一找各有哪些图形,并说一说图形各有几个。

4．游戏名称:占领图形

活动目的：1区别正方形和长方形

２锻炼幼儿的反应能力

活动准备：黑白围棋若干，纸上画有正方形和长方形组成的图形，如图:

活动过程:家长和孩子各选择一种颜色的棋子代表一种图形,如：家长选择正方形,孩子选择长方形，预备开始后，双方迅速将各自的图形,用棋子占据，谁最先占领完而且全部正确为胜.家长和孩子互换图形进行占领.

（七）情境主题７——《在乡下》

（八）情境主题8——《我的家》

1．游戏名称:摆鞋

活动目标：引导幼儿将鞋子分类摆放

活动准备：鞋子

活动过程：家长请孩子整理鞋柜,告诉孩子,从上向下,第一层摆爸爸的鞋,第二层摆妈妈的鞋,第三层摆自己的鞋。

二、中班下

（一）情境主题１-—《游戏时间》

（二）情境主题2—-《美丽的花园》

1．活动名称:迈大步

游戏目的:1内容与目标不符?过程中没有出现数字，怎么认识数字?

2发展幼儿跨跳的能力

活动准备：

活动过程：家长和孩子玩“石头、剪子、布”（游戏前让幼儿记住,石头:代表数字１0,布:代表数字5,剪子:代表数字2）,如:“布”赢了“石头”，就像前迈５步，如果“剪子”赢了“布”就像前迈２步。最后看谁最先到达终点为胜。

2．游戏名称：猜拳

活动目标：熟悉7以内数的顺序

活动材料:分别画1~７圆点的纸团7个

活动过程：,孩子和家长玩儿猜拳的游戏,“石头、剪子、*”，“*”代表１~8的任意一个数,说出的数字大的算赢,每人念的数字不得重复，赢的一方得到一张小贴画。

3．游戏名称:给数卡排队

活动目标：熟悉７以内数的顺序,数量对应

活动材料：分别画1~7圆点的纸团7个 1~7的扑克牌?活动过程：,孩子和家长两人轮流从纸团中拿起一个打开看，圆点是几个就拿出几的扑克牌摆在桌子上,一边玩儿,一边把牌可按１～7的顺序排列,最后，谁先把7以内的数按顺序排完,谁就是胜利者.

4．与本主题目标不符

活动目标:1、理解1０以内数的意义

2、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣；

活动准备:１～10 的扑克牌

活动过程:孩子和家长每人那一套1～１0的牌,并将1~10的扑克牌倒扣在桌子上，两人同时出牌,谁的牌大，就把小的“吃”掉，两张牌都归自己所有,房子一边,继续出牌，最终以谁得到的牌多为胜。

（三）情境主题3——《牧场》

（四）情境主题4——《放学后》

（五）情境主题5——《幼儿园附近》

（六）情境主题6-—《玩扑克牌》

1.游戏名称:排队

活动目标：1、按物体的形状进行排序

2、发展幼儿的记忆力?活动材料: 数学教具

活动过程:家长在桌子上用教具摆出一个有规律的图案,如：

让孩子仔细观察后，把它盖上,凭记忆摆出同样的图案。

2．游戏名称：串珠

活动目标:１、按物体的形状进行排序

2、发展幼儿触觉能力

活动材料:串珠眼罩

活动过程:家长将两个或三个不同形状的串珠串

如：, 在三角形后面打个结，请孩子戴上眼罩后，用手摸着按照排好的顺序接着往后穿。

（七）情境主题7——《划船》

１.游戏名称：分彩笔

活动目标：1、按物体的长短和颜色两种特征分类?２、巩固对１０以内数的认识

活动材料：红、黄颜色的蜡笔，水彩笔若干

活动过程：家长请孩子先将这些笔按颜色分类,再按长短分成两类。最后数一数，红而长的笔、又黄又短的笔多有多少支.

（八）情境主题8——《昆虫王国》

1．游戏名称:夹豆

活动目标:1按豆子的种类进行分类计数

2训练孩子的小肌肉动作。

活动准备：筷子,小豆，小碗

活动过程:家长将少量的几种豆子混在一起，请孩子按种类进行分类,分别用筷子夹到小碗里，并计数

2．游戏名称:拣纸球

活动目标:1按纸球的颜色进行分类计数

2 发展孩子的反应能力

活动准备:用各种颜色纸团成的(建议用皱纹纸）

活动过程:家长和孩子分别选择一种颜色,家长将小纸球撒到桌面上，一说开始,家长和孩子迅速拣起自己选择的颜色,拣到10个就停止,看谁又快又准。