2018版 第4单元 第19课 经济体制改革
第19课经济体制改革
教材整理1农业家庭联产承包责任制——农村经济体制改革
1．中共十一届三中全会
(1)时间：1978年12月。
(2)内容
①确立了改革开放、把党的工作重点转移到经济建设方面来的方针。
②要求大幅度地提高生产力，同时要求多方面改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方法、活动方式和思想方法。
(3)意义：揭开了中国经济改革的序幕。
2．家庭联产承包责任制
(1)含义：指在土地公有制基础上，把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为分户自主经营，自负盈亏。
(2)主要特征：包产到户。
(3)意义
①使农民获得了生产和经营的自主权，极大地调动了农民群众的生产积极性。
②到1984年基本解决了农民的温饱问题。
3．乡镇企业
(1)概念：是指农村集体或个人创办的各类企业。
(2)意义
①进一步提高了农民的生活水平。
②有利于农业的现代化建设和农村经济的发展。
[误区警示]实行家庭联产承包责任制下农民并非拥有土地所有权
家庭联产承包责任制并没有改变土地公有制的性质，农民对土地只有使用权和经营权，而没有所有权，其经营方式改为“分户经营，自负盈亏”。
教材整理2国有企业改革——城市经济体制改革
1．开始的标志：1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，城市经济体制改革在全国全面展开。
2．中心环节：增强企业活力。
3．目标：建立社会主义有计划的商品经济。
4．进一步深化：1992年，中国共产党“十四大”确立进一步深化国有企业改革的目标——建立现代企业制度。
5．意义
(1)增强了企业的竞争实力，逐渐形成了一批有实力和活力的大企业集团。
(2)使国有资产大幅度增加，有利于国民经济的稳定和健康发展。
[深度点拨]城市经济体制改革的中心环节
我国城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力，其主要原因是僵化的模式造成了企业缺乏应有的自主权，使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力。
教材整理3社会主义市场经济体制的确立
1．过程
(1)提出目标：1992年10月，中共十四大明确指出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
(2)立法保障：1993年，社会主义市场经济第一次写进我国宪法。
(3)发展创新：1997年9月，党的“十五大”报告指出：“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。”
(4)初步建立：到21世纪初，中国已经初步建立起社会主义市场经济体制，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济格局基本形成。
2．意义
解放了中国的生产力，使中国经济与世界经济真正接轨，大大促进了中国经济的发展，加快了中国现代化发展的进程。
[课中思考]阅读教材P88[课中思考题]，思考：公有制经济占主体地位，是否会影响其他经济成分发展？
【提示】不会，二者可以相互借鉴，相互补充，在竞争中壮大自己，共同推动国民经济健康发展。
探究点一全面认识家庭联产承包责任制
安徽凤阳农民打花鼓庆丰收
(1)根据史料一分析经济体制改革为什么首先从农村开始？
【提示】农村改革关系到人民温饱问题的解决，关系到国家的稳定与发展。
(2)你能从史料二中的图中获得哪些信息？农民为什么如此高兴？
【提示】信息：场地上堆满谷物，一片丰收景象；人们载歌载舞，抒发喜悦之情；服饰简单朴素，反映了当时人们的生活状况。原因：家庭联产承包责任制的实行，使农民获得生产和经营的自主权，农业获得丰收。
【史论拓展】家庭联产承包责任制的特点及实质
(1)特点
①它以土地等基本生产资料的公有制为前提，坚持了农村的社会主义制度。
②它把集体统一经营和家庭分散经营有机结合起来，既发挥了集体统一经营的优越性，又调动了农民生产积极性。
③它是在党的领导下我国农村经济体制改革的伟大创举。
(2)实质：农村经济体制改革实质上是对农村生产关系进行的调整，是从根本上解放农村生产力。
探究点二社会主义市场经济体制建立的必要性和特征
(1)史料一中邓小平对“计划”和“市场”是如何认识的？
【提示】邓小平指出计划和市场不是判断姓“资”姓“社”的标准，只是经济调节的手段。
(2)由发行粮票到发行股票反映出中国的经济体制发生了怎样的变化？
【提示】我国由计划经济体制到逐步建立社会主义市场经济体制。
【史论拓展】社会主义市场经济体制建立的特征
(1)宏观调控上：在社会主义市场经济条件下，国家能
够实行强有力的宏观调控，发挥计划与市场两种手段的长处。
(2)所有制结构上：坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本目标，只有公有制占主体地位才能确保社会主义性质。
(3)分配制度上：以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
(4)根本目标上：社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。
20世纪80年代，农村改革的突破性进展推动了城市经济体制改革。学者敏锐地看到“公社体制改革后，农工分了手，农业经营承包到户”；企业家感慨“现在不同了，我得考虑如何增强企业活力”。这表明()
①人民公社体制逐步废除②企业生产经营自主权扩大
③现代企业制度开始试点④非公有制经济开始起主导作用
A．①②B．②③C．①③D．②④
【解题模板】
1．(2016·全国丙卷)1980年与1975年相比，我国粮食播种面积减少6 884万亩，总产量却增加674亿斤；棉花播种面积减少53万亩，总产量增加652万担；油料作物和甜菜播种面积共扩大3 626万亩，其总产量分别增加70%和150%。出现这一现象的主要原因是()
【导学号：72040127】A．农民生产自主权的扩大
B．农业生产技术有了革命性的改变
C．农村经济体制改革完成
D．国家取消对农副产品的统销政策
【解析】题干中农业种植结构发生的变化以及农产品产量的增加，主要原因在于农村生产关系的调整，即家庭联产承包责任制的实行，扩大了农民的生产自主权，促进了农村生产力的发展，A项符合题意。当时农业生产技术没有出现革命性的改变，农村经济体制改革正在进行，国家也没有取消对农副产品的统销政策，故排除B、C、D三项。
【答案】 A
2．改革开放是新时期党和政府进行中国特色社会主义建设的重大举措。20世纪80年代，我国曾在改革中实践农民“离土不离乡，进厂不进城”的道路。这条道路是()
A．大力发展高效农业B．大力发展乡镇企业
C．大力推行联产承包D．限制农民进城打工
【解析】由“离土不离乡，进厂不进城”可知，农民可以不从事农业，而进厂从事工业生产，但又并未进城务工，说明农民是就地工作，进了乡镇企业，故选B项。
【答案】 B
3．1984年中共十二届三中全会以后，城市经济体制改革全面展开。改革的中心环节是()
A．增强企业活力
B．包产到户
C．发展外向型经济
D．建立社会主义市场经济体制
【解析】城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力，把企业搞活，故选A项。
【答案】 A
4．1992年，邓小平指出：市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
计划和市场都是经济手段。中国建立社会主义市场经济体制的本质目的是() A．借鉴资本主义市场B．改变计划经济体制
C．宏观调控资源配置D．解放和发展生产力
【解析】社会主义市场经济体制的建立，就是要改变高度集中的计划经济体制中不适应生产力发展的环节，最终达到解放和发展生产力的目的。
【答案】 D
5．中共十一届三中全会以来，经济体制改革成为时代的主旋律。阅读下列材料，回答问题。
材料一1978年11月，安徽凤阳县小岗村18位农民签下“生死状”，实行包产到户，揭开了农村改革的序幕。1982年1月，中共中央批转《全国农村工作会议纪要》，肯定家庭联产承包责任制是社会主义集体经济的生产责任制。
——宁可主编《中国经济发展史》材料二要使企业真正成为相对独立的经济实体，成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者，具有自我改造和自我发展的能力，成为具有一定权利和义务的法人。
——中共中央《关于经济体制改革的决定》
(1984年) 材料三实践的发展和认识的深入，要求我们明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制以利于进一步解放和发展生产力。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出农村经济体制改革的措施和成效。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出城市经济体制改革的中心环节。
(3)材料三中关于建立社会主义市场经济体制的目标是在哪次会议上提出的？
(4)根据上述材料，概括中国经济体制改革进程的主要特点。
【解析】第(1)问，根据“包产到户”进行分析。第(2)问，根据所学知识
回答即可。第(3)问，从材料信息“建立社会主义市场经济体制”判断是中共十四大。第(4)问，综合三则材料反映的事件回答。
【答案】(1)措施：实行家庭联产承包责任制。
成效：调动了农民的生产积极性；促进了农村经济的发展；解放了农村生产力。(任答两点即可)
(2)环节：扩大企业自主权，增强企业活力。
(3)会议：中共十四大。
(4)特点：从农村到城市(或从农业到国有企业)；经济体制改革不断深化(或从改革计划经济体制到建立社会主义市场经济体制)。
第19课 经济体制改革 学案
第19课经济体制改革 使用时间：2012、4、28 制作人：申洪光审核人：坚永乐编号：18024 【课程标准】 1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国社会主义现代化建设新局面的历史意义； 2、讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。 3.社会主义市场经济体制的建立。 【重点难点】农村经济体制改革和国有企业改革；社会主义市场经济体制。 【旧知新学】 1、“一五”计划的特点与成就。 2、大跃进、人民公社化运动的影响 【课前预习】 一、农村家庭联产承包责任制(农村的改革) 1．背景：（1）十一届三中全会确立了，把党的工作重心转移到方面来的方针，揭开了中国经济改革的序幕。 （2）文革结束后，安徽和四川率先在一定范围内实行。 2．内容：（1）农村普遍实行家庭联产承包责任制，是指在基础上，把土地长期承包给使用，自主经营，自负盈亏。 （2）大力发展。 3．意义： （1）农民获得生产和经营的，极大地调动了农民的生产积极性。 （2）乡镇企业的发展，进一步提高了农民的有利于农业的现代化建设和农村经济的发展。 二、国有企业改革（城市的改革） 1．原因；①高度集中的经济体制不适应现代化建设的要求。 ②在农村改革的推动下，以为中心的城市经济体制改革也迈开了步伐。 2．概况： ①年，中共全会，在全国全面展开。 ②年，中共“十四大”确立进一步深化国有企业改革的目标是建立。
3.意义：增强了企业的竞争实力，逐渐形成了一批有实力和活力的大企业集团，使 大幅度增加，有利于国民经济的稳定和健康发展。 三、社会主义市场经济体制的建立 1. 年，中共“十四大”指出，我国经济体制改革的目标是建立。 2. 年, 第一次写入宪法。 3．年，中共“十五大”报告指出，是我国的重要组成部分。 【巩固练习】 1、十一届三中全会以后，农村和城市经济体制改革的共同点有①改变单一集中的管理模式 ②克服分配上的平均主义③关键是改变所有制形式④极大地解放了生产力 A①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2、提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制的是 A十一届三中全会 B.中共“十四大” C.中共“十五大” D.中共“十六大” 3、据统计，1997年我国公有制经济创造的国内生产总值占整个国内生产总值的比重为75.8%，与此同时，全国注册的工商业个体经济和私营经济4947家，从业人员4200万人，三资企业23.6万家，股份制试点企业68万家，注册资金17302亿元。这一现象反映了 A.国有企业改革取得成效 B.所有制结构发生根本改变 C.经济增长力量的多元化 D.私营个体经济发展迅速 4、.十四大明确提出的经济体制改革目标是 A.扩大企业自主权 B.深化农村经济体制改革 C.建立社会主义市场经济体制 D.发展非公有制经济 5、十五大报告指出：“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。”这不是 A.对社会主义市场经济理论的创新 B.对非公有制经济发展的一大促进 C.对非公有制经济主导地位的肯定 D.对非公有制经济的正确认识 6.、经济体制改革首先从农村开始，原因不包括 A.农村人口占全国的80% B.农民大多数非常贫困 C.农业是国民经济的基础 D.农村有发展经济的优势条件 7、率先放宽政策，试行家庭联产承包责任制的省区： A山东、陕西B安徽、四川C河南、河北D江苏、江西 8、“文革”以后，中国现化建设重新启动，在农村经济体制改革方面的突破性举措是 A直接选举农村基层干部B.实行家庭联产承包为主要形式的责任制 C.取消人民公社 D.放弃“以阶级斗争为纲” 9、十四大确立的进一步深化国有企业改革的目标是
八年级历史下册第三单元第8课经济体制改革学案新人教版
第8课经济体制改革 【学习目标】 1.知道家庭联产承包责任制的主要内容 2.掌握城市经济体制改革的重点 3.了解我国建立社会主义市场经济的基 【学习重点】农村和城市的经济体制改革 【学习难点】生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则 【学习过程】 一、自主学习 1.十一届三中全会后，党和政府实行政策。 2.改革先从开始，以调动农民的，促进发展。 3.农村逐步实行责任制。激发了农民的，带来农村的大 解放。随着农业生产向专业化、、发展，农村也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。 4. 年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于改革的决定》，要求加快以为 重点的经济体制改革的步伐。 5.把单一的公有制经济发展为以的多种所有制经济；逐步扩大企业的生产经营自主权，实 行制；实行以为主、多种分配方式并存的制度。 6.城市经济体制改革的中心环节是增强。通过改革，大大调动了、职工的积极性，增强 了企业活力。我国城乡出现了的崭新局面。 7.1992年，中共大明确提出要建立经济体制。 8.对建设有巨大推动作用，使中国的明显增强。 二、合作探究 新中国成立以来我国农村经济体制改革经历了那些步骤？ 三、练习巩固
1.20世纪80年代某村将集体土地按人口分配到户，农户自主经营,自负盈亏，土地不能买卖、出租，经营 所得“交足国家的，留够集体的,剩下都是自己的”。这种土地经营形式属于（） A.互助组 B.农业合作社 C.家庭联产承包责任制 D.人民公杜化 2.1979年底，包产到户、包干到户还只是在个别地方尝试，比重仅占全国总农户的9%．到1984年底，比 重已增至95%以上。包产到户、包干到户迅速发展是由于它（） A.是农民自己的发明创造 B.使农民获得土地所有权 C.使农民收入得到平均分配 D.适应了农民的生产需求 3.既是我国城市经济体制改革的重点，也是一场攻坚战的是（） A.实行家庭联产承包责任制 B.废除人民公社制度 C.建立经济特区 D.国有企业改革 4.这是一次肩负重大历史使命，承前启后、继往开来的大会。它明确提出，把建立社会主义市场经济体制 作为经济体制改革的目标。这次大会是（） A.中共十一届三中全会 B.中共十二大 C.中共十三大 D.中共十四大 5.我国的对内改革在农村是如何进行的?起到了什么作用 四、课后反思 参考答案： 一、1.改革开放 2.农村生产积极性农村经济 3.家庭联产承包劳动热情生产力商品化社会化乡镇企
19课 经济体制改革
第4单元第19课经济体制改革 一、选择题 1) A. B．人民公社的撤销 C．乡镇企业的发展 D．家庭联产承包责任制的实行 【答案】 D 【解析】依据表中的信息1980～1982年，粮食产量不断提高，结合所学知识可知，其原因是家庭联产承包责任制的实行。 2．“在1956年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取用风扇、鼓风机来降温的措施。但企业采用这样的措施没有主动权，当时要经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。”此材料说明() A．有利于节约资源 B．企业能充分发挥积极性、创造性 C．计划经济下企业没有主动权 D．促进了生产力的发展 【答案】 C 【解析】繁琐的审批程序充分说明了计划经济下企业没有主动权。 3．“交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的。”它是指() A．农村的土地改革 B．农村实行家庭联产承包责任制 C．农村建立人民公社 D．农村实行农业生产合作社 【答案】 B 【解析】家庭联产承包责任制下，农民取得了生产和经营的自主权，多劳多得。 4．下图为“全国农民家庭人均纯收入抽样统计曲线图”，出现图中趋势的主要原因是 () ①农村逐步实行了家庭联产承包责任制 ②大力发展乡镇企业和非农产业 ③走农业合作化道路 ④实行政企分开的政策 A．①②B．①②③ C．②③④D．①②③④
【答案】 A 【解析】注意材料中的关键信息“农民”人均纯收入和“1978”年，据此可推断①②符合。 5．下列为湖北省天门县农民彭立诚家的1974年、1980年、1983年贴出的三幅春联() 1974年的春联是：过年只有两升米，押岁并无一分钱。横批：我也过年。 1980年的春联是：过年储米十余担，押岁存款上千元。横批：欢度春节。 1983年的春联是：人有勤劳致富两只手，家有吃穿住用四不愁。横批：永跟党走。 这三幅春联所反映出的内容变化的主要原因是() A．农民的辛勤劳动 B．乡镇企业的发展 C．社会主义市场经济体制的确立 D．十一届三中全会后党的农村政策 【答案】 D 【解析】春联反映了十一届三中全会前后，由于党的农村政策变化所带来的农民生活状况的变化。 6．1992年是中国改革的标志性分水岭。这一论断的主要依据是() A．实现了党的工作重心的转移 B．进入了大力发展乡镇企业时期 C．确立了建立社会主义市场经济体制的目标 D．肯定了非公有制经济的地位 【答案】 C 【解析】A项是1978年，B项是1984年，D项是1997年。 7．1984年3月24日，福建省55位厂长经理在《福建日报》上发出“请给我们松绑”的呼吁。随后，《人民日报》转载了这封呼吁信，将“松绑”风吹向全国。这里的“松绑”主要是指() A．允许企业实行公私合营 B．承认企业所有权和经营权完全分离 C．扩大企业经营自主权 D．确立社会主义市场经济体制 【答案】 C 【解析】1984年正是城市经济体制改革的开始之年，当时企业仍旧是高度集中的单一的计划经济管理模式，在这种模式下，生产和销售都严格按照国家计划执行，企业缺乏经营自主权。因此，“松绑”的呼声反映了企业要求扩大经营自主权的呼声。 8．国家建立“现代企业制度”的要求，主要是针对() A．乡镇企业B．国有企业 C．个体经济D．外资经济 【答案】 B 【解析】1992年中共“十四大”确立进一步深化国有企业改革的目标——建立现代企业制度。 二、非选择题 9．改革开放以来，我国社会经济体制发生了重大转变。读图并结合所学知识回答：
人教版八年级历史下册(2017部编版)第8课经济体制改革教案
第8课经济体制改革教案【教学任务】 【教学流程】
高 【问题2】如果你是当时上述情况的农民，整天混日子、饿肚子，你想一直这样下去吗？你有何想法呢？安徽凤阳的农民又是如何做的呢？效果如何？请阅读教 材第38页《相关史事》。 【问题3】什么是家庭联产承包责任制？有何作用？请阅读 教材第39页。 【问题4】建国以来，我国经历了哪几次农村生产关系的变革或调整？结合成功或失败的经验，说明生产关系变 革应遵循什么规律？ 【过渡】师：创设情境，提出问题，出示图片，引导学生思考。 生：思考问题，结合教材，了解掌握家庭联产承包责任制的内容和作用。 师总结：分田包产到户，自负盈亏。这份文书成为中国第一份农村改革的宣言书，也成为中国农民告别饥饿的宣言书。小岗村的成功尝试得到中央的肯定，并逐步在全国推开，并正式定名为“家庭联产承包责任制”。随着农业生产的专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。 教师指出：农村的经济改革，本着一切从实际出发的原则，及时总结农民的创造，因势利导，加以推动，是党指导社会改革的一个成功范例。 师：出示问题，组织学生自主探究，合 作交流。 生：自主探究，合作交流 师：结合投影讲解。 师：出示问题，组织学生合作交流。 生：自主合作交流 师点拨： 应遵循原则：必须实事求是，合乎经济规律，把握住生产关系的变革或调整必须有利于生产力的发展。 事件核心内容意义 土地改革 （1950－1952） 地主私有 农民私有 解放生产力开辟 农业发展道路 农业合作社 （1953） 私有制 公有制 进一步解放生产 力 人民公社化 （1958） 一大二公挫伤积极性 家庭联产 承包责任制 （1978） 土地公有 包产到户 自主经营 调动积极性 农业大发展
第19课经济体制改革
第19课经济体制改革 一、教材分析 《课程标准》要求“了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。”“讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。”和“了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。” 我国的经济体制改革经历了从农村到城市的过程，农村改革的形式又有两种，即家庭联产承包责任制和乡镇企业；城市改革的中心环节是增强企业的活力。到1992年党的十四大上，不仅指出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，而且确立进一步深化国有企业改革的目标是建立现代企业制度。教材分三个子目来讲，线索清晰明了。 本课的课题是“以经济建设为中心”，但教材只是讲述了改革开放中的一部分内容，对内经济体制改革；而改革开放的另一部分内容，对外开放则放到第21课去讲。中共十一届三中全会后，党和国家的工作重心转移到以经济建设为中心的现代化轨道上来，开创了社会主义现代化建设的新局面。因此此课教材在中国的经济发展史占有重要作用，它起着承前启后的作用。 二、学情分析 我校学生大部分来自农村，学生对身边的人或事是最感兴趣的。因此他们对这段历史有浓厚的兴趣。给学生一个较完整、条理的知识结构应不难，关键是如何讲清这些改革的背景，将这些改革，上升到理性的认识会较难。比如：什么是社会主义市场经济？什么是非公有制经济？根据学生的年龄特点，在本课中通过展示图片、文字资料、创设情境、设置问题，以激发学生思考，加深对知识的理解，从而培养学生主动探究学习的习惯，达到课标的要求。 三、教学目标 1、知识与能力：掌握党在十一届三中全会确立的经济建设方针和意义；掌握农村和城市经济改革的内容、意义；了解社会主义市场经济体制的确立和进一步发展。 2、过程与方法：通过展示图片、文字材料、视频等相关资料，使学生了解我国进行经济体制改革的背景及主要内容，认识到经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 3、情感态度与价值观：通过了解实行经济体制改革的背景及过程，深刻体会改革的必然性与必要性，感受改革给中国带来的翻天覆地的变化，从而形成开拓创新、与时俱进的时代精神。 四、教学重、难点 1、重点：农村经济体制改革和国有企业改革
第19课 经济体制改革
第19课经济体制改革 [学习目标] 1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。 3.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 [自主预习·探新知] 一、农业家庭联产承包责任制 1．中国共产党十一届三中全会 (1)时间：1978年12月。 (2)内容 ①确立了改革开放、把党的工作重点转移到经济建设方面来的方针。 ②要求大幅度地提高生产力，同时要求多方面改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方法、活动方式和思想方法。 (3)意义：揭开了中国经济改革的序幕。 2．家庭联产承包责任制 (1)含义：指在土地公有制基础上，把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为分户自主经营，自负盈亏。 (2)主要特征：包产到户。 (3)意义 ①使农民获得了生产和经营的自主权，极大地调动了农民群众的生产积极性。 ②到1984年基本解决了农民的温饱问题。 3．乡镇企业
(1)概念：是指农村集体或个人创办的各类企业。 (2)意义 ①进一步提高了农民的生活水平。 ②有利于农业的现代化建设和农村经济的发展。 1．开始的标志 1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，城市经济体制改革在全国全面展开。 2．中心环节：增强企业活力。 3．目标：建立社会主义有计划的商品经济。 4．进一步深化 1992年，中国共产党“十四大”确立进一步深化国有企业改革的目标——建立现代企业制度。 5．意义 (1)增强了企业的竞争实力，逐渐形成了一批有实力和活力的大企业集团。 (2)使国有资产大幅度增加，有利于国民经济的稳定和健康发展。 1．过程 (1)提出目标：1992年10月，中共“十四大”明确指出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
高中历史 第19、20课《中国经济体制改革和对外开放》学案 岳麓版必修2
高中历史第19、20课《中国经济体制改革和对外开放》学案岳麓 版必修2 第19、20课中国经济体制改革和对外开放 【课标要求】 1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新 局面的历史意义。 2、讲述家庭联产承包责任制和国企改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。 3、了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 4、概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史 实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。 5、了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。 了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。 【基础知识】 一、改革开放的开端——十一届三中全会 1、内容：确立了和把党的工作重心转移到方面来的方针。 2、意义：揭开了中国经济改革的序幕，开创了社会主义现代化建设的新局面。 二、经济体制改革 （一）农村的经济体制改革： 1、家庭联产承包责任制的概念、特征是什么？作用如何？ 2、大力发展乡镇企业有何意义？ （二）城市的经济体制改革： 1、城市经济体制改革全面开展的时间、中心环节、目标？ 2、国有企业改革的目标、意义？ （三）社会主义市场经济体制的确立 1、过程：（1）明确提出：1992年召开的_________。 （2）完善创新：“十五大”报告指出：“__________________________________________”。 （3）初步建立：21世纪初，以_____________为主体，多种所有制经济成分共同发展。 (2)社会主义市场经济体制的特征及确立的意义? 三、对外开放 1、十一届三中全会后我国建立了怎样的对外开放格局？这种格局初步形成的特点？ 2、对外开放新阶段——加入世界贸易组织（WTO） （1）时间：______________ （2）加入世贸组织对中国经济的影响：(机遇与挑战) 【知识检测】 1、农村的经济改革大体经历了三个阶段：“分田单干”“离土不离乡”“离土又离乡”，其中“离土 不离乡”指的是（） A．实行家庭联产承包责任制 B．撤消人民公社，建立乡、镇政府 C．发展乡镇企业 D．进城打工 2、经济发展是国计民生的重大问题。1979年凤阳一段花鼓词中唱到“说凤阳，道凤阳，凤阳本是 好地方，自从包地包产后，家家生活大变样。”凤阳地区“家家生活变大样”的原因是（） A．开展人民公社化运动 B．实施家庭联产承包责任制 C．创办乡镇企业 D．改革国有企业 3、1984年3月24日，福建省55位厂长经理在《福建日报》上发出“请给我们‘松绑’”的呼吁。随 后，《人民日报》转载了这封呼吁信，将“松绑”风吹向全国。这里的“松绑”主要是指（） A．允许企业实行公私合营 B．承认企业所有权和经营权完全分离 C．扩大企业经营自主权 D．确立社会主义市场经济体制 4、对外开放是十一届三中全会后我国的一项基本国策。以下有关表述，正确的是：①对外开放的 根本目的是发展我国的社会主义经济②扩大对外贸易的原则是平等互利③最早实行对外开放的是广东、福建两省④已经形成一个多层次有重点，点、线、面结合的全方位对外开放新格局（） A.①④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
历史ⅱ岳麓版第19课经济体制改革教案
历史ⅱ岳麓版第19课经济体制改革教案 【课标要求：】 了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的主要内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 概述家庭联产责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。【课标解读：】 ⑴识记：家庭联产承包责任制；改革农村经济体制的措施；改革国有企业的主要措施． ⑵理解：农村经济体制改革的原因；国有企业改革的原因以及农村经济体制改革和国有企业改革的异同． （3）认识：只要生产关系适应生产力，就能调动农民生产的积极性，就会推动农业的大发展；经济体制改革是改革生产关系、上层建筑中不适应生产力的部分。改革使我国发生了翻天覆地的变化． 一、农业生产的家庭联产承包责任制 （一）、十一届三中全会―――改革方针的制定 1、召开时间、地点：1978年底、北京 内容：确立改革开放、工作重心转移的方针 历史意义：揭开了经济体制改革的序幕。 会议结束了“左”倾错误思想的束缚，作出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转折，实现了党的工作重心转移，形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体；会议成为建国以来党的历史和共和国历史的伟大转折，成为开辟中国特色社会主义道路的起点和中国社会主义现代化建设新时期的伟大起点。 （二）、农业生产的家庭联产承包责任制 （1）家庭联产承包责任制——生产关系变革 ①前提：在土地公有制的基础上，即坚持社会主义所有制不变。 ②内容：包产到户，变集体生产为分户自主经营，自负盈亏。这样，农民的生产与利益直接相关，调动了农民的生产积极性。 ③特征：包产到户 ④作用：农民获得了生产和经营自主权，极大地调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的迅速发展，它还促成了人民公社体制的崩溃。解决了吃饭问题，农民有了现金的积累，也为乡镇企业的发展提供了巨大的市场空间、资本和劳动力。讨论：家庭联产承包责任制与农业合作化前的农民个体经济有何不同？ 生产资料所有制根本不同农业生产的经营管理方式不同 产品的分配方式不同发展后果迥异 （2）发展乡镇企业——调整产业结构 1985~1992年是农村经济体制改革的第二个阶段。主要是发展乡镇企业，如加工业、建筑业、流通服务业等。把部分农民从土地上解放出来，建立“产供销、种养加、贸工农”一体化的农业综合发展体制，提高了农民的生活水平，更有利于农业的现代化建设和农村经济的全面发展。1993年后，农村改革继续深化，进入了全面向社会主义市场经济体制转变的新时期。 想一想：新中国成立以来，我国农村经历了哪几次生产关系的变革？
高中历史 第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索 第19课 经济体制改革学案 岳麓版必修2
第19课 _经济体制改革 一、农业家庭联产承包责任制 1．改革方针的确定——中共十一届三中全会 (1)时间：1978年12月。 (2)内容： ①确立了改革开放、把党的工作重心转移到经济建设方面来的方针。 ②明确指出，实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，要提高生产力，改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方法、活动方式和思想方法。 (3)意义：揭开了中国经济改革的序幕。 2．农村 (1)实行家庭联产承包责任制： ①内容：在土地公有制基础上，把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为分户自主经营，自负盈亏。 ②主要特征：包产到户。 ③意义：使农民获得了生产和_经营的自主权，极大地调动了农民群众的生产积极性。 (2)发展乡镇企业： ①背景：20世纪80年代初，农业生产责任制基本建立，粮食产量大幅提高，农民温饱问题基本解决。 ②实质：产业结构的调整。 ③意义：进一步提高了农民的生活水平，有利于农业现代化建设和农村经济的发展。 二、国有企业改革 1．中心环节：增强企业活力。 2．目标 (1)1984年，中共十二届三中全会建立社会主义有计划的商品经济。 (2)中共“十四大”确立建立现代企业制度。 3．意义 (1)增强了企业的竞争实力，逐渐形成了一批有实力和活力的大企业集团。 (2)使国有资产大幅度增加，有利于国民经济的稳定和健康发展。 三、社会主义市场经济体制的确立 1．过程 (1)提出目标：1992年10月，中共“十四大”明确指出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
(2)立法保障：1993年，社会主义市场经济第一次写进我国宪法。 (3)初步建立：到21世纪初，中国已经初步建立起社会主义市场经济体制，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济格局基本形成。 2．意义：解放了中国的生产力，使中国经济与世界经济真正接轨，大大促进了中国经济的发展，加快了中国现代化发展的进程。 [轻巧识记] 1．十一届三中全会 2．经济体制改革 [易错提醒] 家庭联产承包责任制并没有改变土地公有制，农民对土地只有使用权和经营权，而没有所有权；经营方式改为“分户经营，自负盈亏”；家庭联产承包责任制与当时的生产力发展水平相适应，但并不适应现代农业的发展需要；农村产业结构调整的措施不是家庭联产承包责任制，而是发展乡镇企业、非农产业。 1．十一届三中全会确立了改革开放，把党的工作重心转移到经济建设方面来的方针，揭开了中国经济改革的序幕。 2．农村实行家庭联产承包责任制，调动了农民生产的积极性，促进了农村经济的快速发展。 3．城市经济体制改革以增强企业活力为中心环节，以建立社会主义有计划的商品经济为目标。 4．21世纪初，中国已初步建立社会主义市场经济体制。
第19课经济体制改革
第20课以经济建设为中心 编写：周召军审核： 【课标要求：】 1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的主要内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新 局面的历史意义。 2、概述家庭联产责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。 【课标解读：】 ⑴识记：家庭联产承包责任制；改革农村经济体制的措施；改革国有企业的主要措施． ⑵理解：农村经济体制改革的原因；国有企业改革的原因以及农村经济体制改革和国有企业改革的异同． （3）认识：只要生产关系适应生产力，就能调动农民生产的积极性，就会推动农业的大发展；经济体制改革是改革生产关系、上层建筑中不适应生产力的部分。改革使我国发生了翻天覆地的变化．一、农业生产的家庭联产承包责任制 （一）、十一届三中全会―――改革方针的制定 1、召开时间、地点：1978年底、北京 2、内容：确立改革开放、工作重心转移的方针 3、历史意义：揭开了经济体制改革的序幕。 会议结束了“左”倾错误思想的束缚，作出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转折，实现了党的工作重心转移，形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体；会议成为建国以来党的历史和共和国历史的伟大转折，成为开辟中国特色社会主义道路的起点和中国社会主义现代化建设新时期的伟大起点。（二）、农业生产的家庭联产承包责任制 （1）家庭联产承包责任制——生产关系变革 ①前提：在土地公有制的基础上，即坚持社会主义所有制不变。 ②内容：包产到户，变集体生产为分户自主经营，自负盈亏。这样，农民的生产与利益直接相关，调动了农民的生产积极性。 方法·技巧·策略 用字头记忆法来识记家庭联产承包责任制的特征 字头记忆法，指将要消化的材料，取第一个“字”而整体识记材料的方法。 家庭联产承包责任制，指在土地公有制基础上，把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为自主经营，自负盈亏。用农民们的话简单概括就是“交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的”。用字头法可巧记为：交、留、剩 ③特征：包产到户 ④作用：农民获得了生产和经营自主权，极大地调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的迅速发展，它还促成了人民公社体制的崩溃。解决了吃饭问题，农民有了现金的积累，也为乡镇企业的发展提供了巨大的市场空间、资本和劳动力。 讨论：家庭联产承包责任制与农业合作化前的农民个体经济有何不同？ 生产资料所有制根本不同 农业生产的经营管理方式不同 产品的分配方式不同 发展后果迥异 变式练习： 在实行包产到户后，改变了过去长久以来“凤阳地多不打粮，碾子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳”的状况，1979年凤阳全县粮食产量比1978年增长49%，卖给国家粮食4450万千克结合资料，分析改革前后的不同，想一想，小岗生产队为什么会发生如此大的变化？ 小岗生产队发生如此大的变化，直接原因是在安徽省政府鼓励下，农民把生产队土地划分到户、包干
高中历史第四单元中国社会主义建设发展道路的探索第19课经济体制改革学案岳麓版必修2
第19课经济体制改革 教材整理1 农业家庭联产承包责任制——农村经济体制改革 1．中共十一届三中全会 (1)时间：1978年12月。 (2)内容 ①确立了改革开放、把党的工作重点转移到经济建设方面来的方针。 ②要求大幅度地提高生产力，同时要求多方面改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方法、活动方式和思想方法。 (3)意义：揭开了中国经济改革的序幕。 2．家庭联产承包责任制 (1)含义：指在土地公有制基础上，把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为分户自主经营，自负盈亏。 (2)主要特征：包产到户。 (3)意义 ①使农民获得了生产和经营的自主权，极大地调动了农民群众的生产积极性。 ②到1984年基本解决了农民的温饱问题。 3．乡镇企业
(1)概念：是指农村集体或个人创办的各类企业。 (2)意义 ①进一步提高了农民的生活水平。 ②有利于农业的现代化建设和农村经济的发展。 [误区警示] 实行家庭联产承包责任制≠农民拥有了土地所有权 家庭联产承包责任制并没有改变土地公有制的性质，农民对土地只有使用权和经营权，而没有所有权，其经营方式改为“分户经营，自负盈亏”。 教材整理2 国有企业改革——城市经济体制改革 1．开始的标志 1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，城市经济体制改革在全国全面展开。 2．中心环节：增强企业活力。 3．目标 建立社会主义有计划的商品经济。 4．进一步深化 1992年，中国共产党“十四大”确立进一步深化国有企业改革的目标——建立现代企业制度。 5．意义 (1)增强了企业的竞争实力，逐渐形成了一批有实力和活力的大企业集团。 (2)使国有资产大幅度增加，有利于国民经济的稳定和健康发展。 [深化点拨] 城市经济体制改革的中心环节 我国城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力，其主要原因是僵化的模式造成了企业缺乏应有的自主权，使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力。 教材整理3 社会主义市场经济体制的确立 1．过程 (1)提出目标：1992年10月，中共十四大明确指出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 (2)立法保障：1993年，社会主义市场经济第一次写进我国宪法。 (3)发展创新： 1997年9月，党的“十五大”报告指出：“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。” (4)初步建立：到21世纪初，中国已经初步建立起社会主义市场经济体制，以公有制为
第19课 经济体制改革.doc
第19课经济体制改革 第19课经济体制改革 【课程标准】 1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建 设新局面的历史意义。 2．讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。 3．了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 【课标解读】 1. 以经济建设为重心：本部分知识为热点知识。应把握农村和城市经济体制改革的背景、内容、过程、实质与影响；应补充城市经济体制的相关知识。 2.社会主义市场经济体制的建立：应把握社会主义市场经济体制的必要性、特点、本质与意义。 【考试大纲】 1．十一届三中全会关于改革开放的决策 2．家庭联产承包责任制和国有企业改革 3.社会主义市场经济体制的建立 【知识梳理】
一、农村家庭联产承包责任制(农村的改革) 1．背景： （1）十一届三中全会确立了，把党的工作重心转移到方面来的方针，揭开了中国经济改革的序幕。 （2）文革结束后，安徽和四川率先在一定范围内实 行。 2．内容： （1）农村普遍实行家庭联产承包责任制，是指在 基础上，把土地长期承包给 使用，自主经营，自负盈亏。 （2）大力发展。 3．意义： （1）农民获得生产和经营的，极大地调动了农民的生产积极性。 （2）乡镇企业的发展，进一步提高了农民的有利于农业的现代化建设和农村经济的发展。 二、国有企业改革（城市的改革） 1．原因；高度集中的经济体制不适应现代化建设的要求。 2．概况： ①在农村改革的推动下，以为中心的城市经济体制改革也迈开了步伐。 ②中共“十四大”确立进一步深化国有企业改革的目标是建
2018版 第4单元 第19课 经济体制改革
第19课经济体制改革 教材整理1农业家庭联产承包责任制——农村经济体制改革 1．中共十一届三中全会 (1)时间：1978年12月。 (2)内容 ①确立了改革开放、把党的工作重点转移到经济建设方面来的方针。 ②要求大幅度地提高生产力，同时要求多方面改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方法、活动方式和思想方法。 (3)意义：揭开了中国经济改革的序幕。 2．家庭联产承包责任制 (1)含义：指在土地公有制基础上，把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为分户自主经营，自负盈亏。 (2)主要特征：包产到户。 (3)意义 ①使农民获得了生产和经营的自主权，极大地调动了农民群众的生产积极性。
②到1984年基本解决了农民的温饱问题。 3．乡镇企业 (1)概念：是指农村集体或个人创办的各类企业。 (2)意义 ①进一步提高了农民的生活水平。 ②有利于农业的现代化建设和农村经济的发展。 [误区警示]实行家庭联产承包责任制下农民并非拥有土地所有权 家庭联产承包责任制并没有改变土地公有制的性质，农民对土地只有使用权和经营权，而没有所有权，其经营方式改为“分户经营，自负盈亏”。 教材整理2国有企业改革——城市经济体制改革 1．开始的标志：1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，城市经济体制改革在全国全面展开。 2．中心环节：增强企业活力。 3．目标：建立社会主义有计划的商品经济。 4．进一步深化：1992年，中国共产党“十四大”确立进一步深化国有企业改革的目标——建立现代企业制度。 5．意义 (1)增强了企业的竞争实力，逐渐形成了一批有实力和活力的大企业集团。 (2)使国有资产大幅度增加，有利于国民经济的稳定和健康发展。 [深度点拨]城市经济体制改革的中心环节 我国城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力，其主要原因是僵化的模式造成了企业缺乏应有的自主权，使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力。 教材整理3社会主义市场经济体制的确立 1．过程 (1)提出目标：1992年10月，中共十四大明确指出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
第8课经济体制改革教案
第8课经济体制改革 【教学目标】 一、知识与能力 （1）知道家庭联产承包责任制的主要内容； （2）知道国有企业改革的主要内容； （3）了解我国建立社会主义市场经济的基本情况 二、过程与方法 （1）感知家庭联产承包责任制的创立与乡镇企业的崛起，以及国有企业改革与民营企业勃兴的伟大变化，提高学生对历史上改革的巨大作用的认识能力；（2）联系现实生活理解历史内容，通过讨论逐渐认清历史事物的本质，提高学生感知历史与现实之间的联系的能力，做到学史以明智 三、情感态度与价值观 通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想 【重点难点】 重点：农村和城市的经济体制改革。 难点：理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 【教学过程】 一、导入新课 小岗村大包干带头人合影 中共十一届三中全会后，中国的改革开放便拉开了序幕。通过农村改革，农民“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。那么，我国农村经济体制改革是如何进行的？1978年12月18日，安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队队长严宏昌把18户农民召集到一起，私下立了一份生产契约，并含着眼泪按下鲜红的手印，这份契约当之无愧地成为农民告别饥荒的宣言书。这是一份怎样的契约呢？我们今天就来学习第8课：经济体制改革。 二、新课讲授 目标导学一：家庭联产承包责任制 1．展示史料，并请三个学生朗读： 农民甲：“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子还得慢慢晃。” 农民乙：“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是咱们自己的。” 农民丙：“今年企业效益不错，年收入超过许多国有企业，我发财了，带动乡亲们也开始富裕了。” 2．读材料，分析讨论：刚才几位同学朗读的材料反映了我国农村经济的发展和
第19课 经济体制改革
第19课经济体制改革 【课标要求】 1）了解中共十一届三中全会有关改革开放的决策，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 2）讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。【重点难点】 重点：家庭联产承包责任制。 难点：社会主义市场经济体制的建立。 【知识梳理】 一、十一届三中全会——制定政策，揭开序幕 1、十一届三中全会的伟大决策： ⑴.时间：1978年12月 ⑵内容：确立了________________的伟大决策。确立把党的工作重点转移到________________ 方面来的方针。 ⑶实质：大幅度地提高________________。 ⑷意义：揭开了中国________________的序幕。 2、什么是经济体制改革？ 新中国经济体制的演变过程： 年，社会主义改造完成后，建立了以为主的国民经济管理体系。 年，十一届三种全会后，开始从逐步过渡到社会主义市场经 二、改革之路 （一）农村经济体制改革 1.经济体制改革为什么首先从农村开始？ ①中国是农业大国，农村人口占我国人口的80％，农村的稳定关系到整个政治局势的稳定。 ②农业是国民经济的基础，农业的高度发展是实现四个现代化的根本条件。③人民公社体制严重挫伤了农民的生产积极性，农民生活一直比较贫困。
2.农村经济体制改革的主要内容有哪些？ 2）发展乡镇企业和非农产业——调整农村产业结构。（作用？） 3.农村经济体制改革的实质是什么？ 农村经济体制改革实际上是对原先单一的集体所有制经济结构和人民公社制度（政社合一的高度集中的计划经济体制）进行的改革，是从根本上解放农村生产力。 4.农村经济体制改革有什么意义？ （二）国有企业改革 1.背景 2.为什么要对国有企业进行改革？ 材料一：1956年，上海天气很热，企业为了不影响生产，采取购买风扇、鼓风机降温的措施，但是企业即使采取这样的措施也没有自主权，要经过层层批报，当时要经过十一个部门审批，盖11个章。等最后的章盖完了，夏天已经过去了。 材料二：沈阳有两个厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，两厂仅相隔一墙，电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管。所以导致了冶金部把铜调到外地去，而电缆厂要从云南调进铜，这样就造成了运输上的浪费和时间上的浪费。 我国国有企业改革前有哪些弊端？并由此总结改革的关键所在。 计划经济体制下的企业没有自主权，不能发挥创造性、积极性，造成了官僚主义，造成了大量的浪费，影响了生产力的发展。
第19课 经济体制改革
第19课 经济体制改革（教案） 编者： 李颖秋 教 学 过 程 【课标要求】 了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程,认识其对我国社会主义现代化建设的意义. 【 进入新课 】 探究1：农村经济体制改革 问题1：我国改革开端的标志是什么？改革的进程怎样？ 十一届三中全会的召开； 由经济到政治再到文化；由农村到城市；由试点到推广；由群众自发到政策推进。 【 教学目标 】 ☆★ 知识与技能 改革的目的、内容、原则、实质、必要性。农村经济体制改革的内容、意义。城市经济体制改革的过程、中心环节、目标、国有企业改革的目标及成效。社会主义市场经济体制建立的过程及意义。 ☆★ 过程与方法 农村经济体制改革一目先分析改革的必要性，由学生归纳改革的内容，师生共同总结意义；城市经济体制改革主要由教师讲解；社会主义市场经济体制确立则重点讲述建立过程与意义。 ☆★ 情感态度与价值观 学习经济体制改革，理解改革的必要性、重要性；我国的改革取得了举世瞩目的巨大成就。我国的改革目标是建立社会主义市场经济体制，我国的社会主义事业是建设有中国特色的社会主义。 【 教学重点 】 农村经济体制改革；国有企业改革及社会主义市场经济体制确立的历史意义。 ———————————————————— 【 教学难点 】 改革的必要性；改革从农村开始的原因。 ———————————————————— 【 教学方法 】 探究式、启发式、归纳法和讨论法。 ———————————————————— 【 教学用具 】 教学课件及投影仪、大屏幕等
经济体制改革教学设计
《经济体制改革》教学设计 课标要求： 了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的主要内容，我国建立社会主义市 场经济体制的过程，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 概述家庭联产责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。教学目标：1、知识与能力：掌握党在十一届三中全会确立的经济建设方针和意义；掌握农村和城市经济改革的内容、意义；了解社会主义市场经济体制的确立和进一步发 展。 2、过程与方法：通过展示图片、文字材料、视频等相关资料，使学生了解我国进 行经济体制改革的背景及主要内容，认识到经济体制改革的目标是建立社会主义 市场经济体制。 3、情感态度与价值观：通过了解实行经济体制改革的背景及过程，深刻体会改革 的必然性与必要性，感受改革给中国带来的翻天覆地的变化，从而形成开拓创 新、与时俱进的时代精神。 教学重点：农村经济体制改革和国有企业改革的内容和影响； 教学难点：农村经济体制改革和国有企业改革的原因，公有制经济占主体地位。 概念解读：经济体制改革：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展生产力。 教学过程： 一、问题导学 十年文革的深刻教训使中国共产党人认识到必须对原有的体制进行变革，假使你是一名改革的策划者，你将如何摇动改革这面大旗？今天，就让我们学习《第19课经济体制改革》，走进那激情燃烧的岁月，重温我国改革开放的辉煌历程。 二、自主学习
三、互动探究与展示 （学生分组进行史料研读，突破重难点） 第一组史料 材料一：北戴河会议以后，全国农村一哄而起，大办人民公社。……人民公社的特点叫“一大二公”。所谓大，就是将原来一二百户的合作社合并成四五千户以至一二万户的人民公社。一般是一乡一社。所谓公，就是将几十上百个经济条件、贫富水平不同的合作社合并后，一切财产上交公社，多者不退，少者不补，在全社范围内统一核算，统一分配，实行部分的供给制（包括大办公共食堂、吃饭不要钱，叫做共产主义因素），造成了平均主义，严重挫伤了农民的生产积极性。同时，社员的自留地、家畜、果树等，也都被收归社有。在各种“大办”中，政府和公社还经常无偿地调用生产队的土地、物资和劳动力，甚至调用社员的房屋、家具。这些实际上都是对农民的剥夺，使农民惊恐和不满，纷纷杀猪宰羊，砍树伐木，造成生产力的很大破坏，造成农业生产缓慢，到1977年，人均口粮还没达到1957年水平，有1.5亿农村人口的口粮不足。 ——摘自胡绳主编《中国共产党的七十年》 材料二：1978年的小岗村， 20户115名村民，已被人民公社时代“上工大呼隆，下地似绵羊”弄得没了生产积极性，粮食产量之低，被自嘲为“一亩地种20斤种子，收18斤，收时不用镰刀用手拔”。同年，安徽又发生了百年不遇的特大旱灾，小岗前后67口人饿死、6户全家死绝的阴影激起小岗村村民铤而走险的勇气。在一间破旧的茅草屋内，严宏昌在一张毛纸上写下：“我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户全年上缴的公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部坐牢杀头也甘心，大家社员也