初中中考历史和地理状元笔记(158页)电子版大全

中考状元笔记

历史

初中学霸提升成绩的 16 个习惯

1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。让自己会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，与大师为伍，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，自己会终生受益。

4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个人有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。

5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。

6、预习习惯。让自己学进去，感受学习、探索、增长能力的快乐。所以请各位同学一定要培养自己预习的习惯。

7、适应老师的习惯。自己同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。自己要适应老师，与老师共同进步，不要稍不如意就埋怨环境。

8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。尖子自己做尖子的事，后进自己别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来。所以要让我们的自己永不言败。

9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有同学。同学们要让自己做到脚踏实地、学有所得，从自己的实际出发，为自己布置作业。

10、错题集的习惯。每次考试之后，90 多分的、50 多分的、30 多分的同学，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30 分，下次40 分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多同学公认的好习惯。

11、出考试题的习惯。自己应该觉得考试不神秘。高中自己应该会出高考试题，初中自己会出中考试题。

12、筛选资料、总结的习惯。自己要会根据自己实际，选择学习资料。

十二个习惯，不要求齐头并进，每个同学要有自己的特点，让老师以教书为乐，让自己以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。祝大家更多地享受到学习的快乐！

历年高考状元笔记语文

状元道路之给我一个支点，我将撬起整个世界。别人能做到的，你也能做到。今天，让我们一起走进他们的成功经验中，让高考“状元”激励我们，走向成功，通往大学殿堂。一、走进高三，快速适应 “我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天有大大的梦想，总有一天我有属于我的天。”这首周杰伦的《蜗牛》也是我在高三冲刺阶段的“战歌”。是的，高三会很苦，高考是挑战。但有苦才有甜，挑战与机遇并存。面对高考，不必畏惧，而应感激，只有它能让人生在最短时间内增值，只有它能使我们磨炼出坚强的意志。“用一年，换一生。”这是我的高三宣言;“信念坚定+持之以恒。”这是我恪守的学习准则。(刘涵，20XX年云南高考文科状元) 那么，如何快速适应高三紧张而又繁重的学习生活呢? 1.准确定位，做好规划认真分析，给自己的学业水平出初步定位，结合实际，树立目标。有了理想和目标，学习才会有追求的动力。可以在实际的学习过程中不断地检测目标，并在一定的时间后对目标进行修改和完善。 2.抓牢基础，形成网络高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。 3.主动学习，善于总结高三的学习其实是对十年苦读的一次总复习，在这个高二转折到高三的关键时刻，我们应该转变身份，主动学习，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己的所学尽可能地全部整理一次，发现薄弱之处，及时有针对性地补漏补缺，强化自己的知识储备。分析总结对高三同学来说是不可缺少的。遇到新问题，学到新方法，都应及时记下来;每次考试，对于新题型的解法思路、典型试题等都要及时整理分析。得失心中有数，就不会犯同样的错误。二、缓解压力，从容应对非智力因素往往左右结果，摆正心态吧。当我因成绩波动而焦躁时，我会选择用安静的音乐来平静自己;当我意志消沉时，我会用榜样来激励自己;当我情不自禁开始胡思乱想时，我也会给自己放个假，留出时间来天马行空地幻想。我用各种方法来保持一个好的心态。永远乐观、积极，调整最佳心态来应对每一次人生的挑战。(李小龙，20XX年宁夏高考理科状元) 面对高考，压力肯定会有的。面对学习压力，我们可以做一只最好的轮胎。气不足，就打点儿;气太足，就放掉一点儿，无论在哪里使用，什么样的路面，轮胎都能够适应，并且跑得轻松愉快。对自己说：我一定要做一只最好的轮胎，还要有“备用轮胎”——这就是面对压力的平常心。具体来说，有以下四点需要注意。第一，压力适度，举重若轻。就是以适度的紧张面对生活压力，镇定自若，学会使自己“心静如水”。第二，适应性好，生活、学习有条不紊。感到学习有压力时，最好是给自己列出一个清单：你有多少事情要做?做什么?有哪些知识还不熟悉，原因是什么?针对每一门课程，你自己可以做些什么?外界有什么干扰因素?最后制定月、周、日的具体行动计划，坚持不懈，一定会有成效的。第三，承受力强，科学分析和正确评价自己。不要因一次考试成绩落后而气馁。只要我们把精力用在提高自己的学习能力上，发挥自己的长处和优势，就会体验到成功，看到希望。第四，变压力为动力，建立适当的目标。在考试前可以制定一个基本目标，但不要把分数

状元手写笔记初中物理

找到我们最需要的根据；解决我们最关键的问题！第十一章简单机械杠杆杠杆定义：在力的作用下，能够绕固定点转动的硬棒。说明：A.杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的。 B. 在力的作用下，不可以弯曲或伸缩；可以转动，但不一定正在转动生活中常见杠杆：开瓶器、扳手、剪刀、核桃钳、天平、镊子等。杠杆的五要素支点（O）：杠杆绕着转动的固定点。(在杠杆上) 动力（F1）：使杠杆转动的力。（施力物体是与杠杆作用的其他物体；作用点在杠杆上）阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。（施力物体是与杠杆作用的其他物体；作用点在杠杆上）动力臂（L1）：从支点到动力作用线的距离。阻力臂（L2）：从支点到阻力作用线的距离。杠杆示意图：在图上将杠杆五要素表示出来。说明：画力臂的要求：首先确定杠杆的支点确定力的作用线，根据情况将力的作用线用虚线延长。用直角三角板画出从支点到力的作用线的垂线，垂足要落在力的作用线上，指明哪个线段是力臂，并用字母L1、L2表示。杠杆平衡条件杠杆平衡状态:杠杆静止不动或匀速转动。探究杠杆平衡条件：器材：钩码、杠杆、支架、刻度尺步骤:a.调节杠杆两端的平衡螺母，直到杠杆在水平位置平衡.(方法：哪边偏高向哪边调)说明：杠杆在在水平位置平衡的目的：排除杠杆自重对实验结果的影响 b.在支点左侧任意位置挂2个钩码，在支点右侧挂3个钩码，调节钩码位置直至杠杆在水平位置平衡，测量并记录L1、L2、F1、F2 说明：杠杆在在水平位置平衡的目的：便于测量力臂 c.改变钩码个数和位置，重复b实验两次以上 d．分析数据，得出结论多次实验的目的：排除偶然性，得到可靠结论得出结论的方法：归纳法实验结论即杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂数学表达式：F1×L1= F2×L2

初中中考化学和地理状元笔记(274页)电子版大全

中考状元笔记化学

初中学霸提升成绩的 16 个习惯 1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。 2、演讲习惯。让自己会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。 3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，与大师为伍，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，自己会终生受益。 4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个人有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。 5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。 6、预习习惯。让自己学进去，感受学习、探索、增长能力的快乐。所以请各位同学一定要培养自己预习的习惯。 7、适应老师的习惯。自己同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。自己要适应老师，与老师共同进步，不要稍不如意就埋怨环境。 8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。尖子自己做尖子的事，后进自己别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来。所以要让我们的自己永不言败。 9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有同学。同学们要让自己做到脚踏实地、学有所得，从自己的实际出发，为自己布置作业。 10、错题集的习惯。每次考试之后，90 多分的、50 多分的、30 多分的同学，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30 分，下次40 分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多同学公认的好习惯。 11、出考试题的习惯。自己应该觉得考试不神秘。高中自己应该会出高考试题，初中自己会出中考试题。 12、筛选资料、总结的习惯。自己要会根据自己实际，选择学习资料。十二个习惯，不要求齐头并进，每个同学要有自己的特点，让老师以教书为乐，让自己以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。祝大家更多地享受到学习的快乐！

高考状元笔记

高考状元笔记：全面复习物理基础知识［作者：shulihua 来源：书利华教育网点击数：65 更新时间：2011-11-8 ］【字体：】刚刚步入高三的同学，往往感觉到物理这一门功课的难度一下子提高了，处理问题时往往觉得无所适从。实际上针对高考要求，物理复习内容包括理解基础知识和培养处理物理问题的能力两个方面，重点是后者，即运用物理概念、规律分析解决问题的能力。所以，物理复习的核心是全面、深入、准确地理解物理概念、规律和方法。一、全面复习物理基础知识应该了解知识和能力是不可分割的，一般来说，高考试题对知识和能力的考查是结合起来进行的。一道试题既考查了知识，同时又考查了能力，而且常常是考查了几种能力。我们不应该把某些知识与某种能力简单地对应起来。显然，一个知识贫乏的人不可能有很强的能力，所以，考生应该全面复习知识，不要遗漏。全面复习不是机械地、简单地浏览全部知识。由物理现象、物理概念、规律等组成的物理理论好比一棵大树，各部分内容是紧密联系形成的一有机的整体，有主干、支干、树叶等。在逐章逐节复习全部知识时，要注意深入理解和体会各知识点间的内在联系，建立知识结构，形成知识网络，使自己具备丰富的、系统的物理知识，逐步体会各知识点的地位、作用、分清主次，理解理论的实质，这是提高能力的基础。高考试题知识覆盖面广，考生应对全部考试内容进行认真复习，该记忆的记忆，该整理的整理。不要猜题、压题，不要认为非重点内容就会不考，也不要认为有的知识生疏、冷僻就会不考，应该扎扎实实地全面复习，落脚到每一个知识点。二、全面、深入、准确地理解物理概念、物理规律 (1)要在更广泛的知识和更普遍的背景材料上把握物理概念、物理规律。理解和掌握物理概念、物理规律就需要对概念、规律的提出、建立有一定的了解，对概念、规律内容的各种表达形式(文字的和公式的)有清楚的认识，能理解它们的确切含义，理解它们的成立条件和适用范围，理解它们在物理理论大厦中的位置，会应用它们分析解决问题。在复习前考生对此已经有一定的认识、理解，但是应该知道，基本物理概念、物理规律揭露了客观事物的本质，是人类经过长期曲折的历史过程的结晶，具有深刻的、丰富的意义，对它们的实质和意义的理解是分层次的，在高中一、二年级学习时的理解是低层次的，在复习过程中要努力提高一个层次。例如，对电场的理解就是一个从静止电荷产生的静电场到变化的磁场产生涡旋电场的一个过程，这个过程是从低层次到高层次逐步深化的过程。电场强度的定义是放入电场中的电荷受到的电场力和电荷所带电量的比值。全部学完高中教材后应该清楚有两种电场：即静止电荷产生的电场和随时间变化的磁场产生的电场。电场强度的定义对这两种电场都适用，它是电场强度的普遍定义。这两种电场的性质不同，即：静止电荷产生的静电场，其电场线起于正电荷终止于负电荷，沿着电场线电势降落，不可能闭合;变化磁场产生的涡旋电场，其电场线没有起点、终点，是闭合的，也没有沿着电场线电视降落的说法了。电动势的本质是

高考状元必备笔记_高考地理：系列知识要点记忆口诀

高考地理系列知识要点记忆口诀其他学科 2011-08-11 15:13 高考地理系列知识要点记忆口诀在人类历史中，人们编制许多歌诀和歌谣，它们是按事物的内容要点编成富有节奏，有韵律的句子或口诀，目的是把长篇累牍的材料，零碎分散的知识简单化，把不易记诵的知识变成容易记忆的。歌诀顺口，语句简练，能激发学生的学习兴趣，可保持记忆持久，记忆效果好。初中地理知识丰富，范围广，识记知识点多，学生记忆难度较大，在地理教学中可根据具体内容优化编写歌诀。教学实践证明，积极采用歌诀识记法，可减轻学生的负担，提高学生的记忆效率，使学生在愉快欢乐中获取更多的知识。下面谈谈在地理教学中应用歌诀识记的体会 1、七大洲面积排序亚非北南美，南极欧大洋。 2、大洲陆界亚非界河苏伊士，运河穿过埃及境，南北美洲巴拿马，运河把此分两边。 3、世界居民世界人口分布数，最多亚洲次非洲，最少要数大洋洲，无人居住南极洲。人口分布稠密区，亚洲东南美洲欧，极地沙漠高山区，热带雨林少人口。 4、澳大利亚知识总结澳大利亚大洋环，南回归线过中间，地广人稀国发达，高原面积占一半，气候植被呈半环，动物稀有多奇观。骑在羊背坐矿车，首都设在堪培拉。 5、我国领土四端头上顶着黑龙江，脚踩曾母暗沙岛，嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。 6、中国十四邻国名称东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈吉塔阿巴，西南印度尼不丹，南部还有缅老越。 7、中国的行政区划两湖两广两河山，四市四江福吉安，云贵川蒙青陕甘，新藏两宁加海南，港澳是我好河山，台归之日盼团圆。 8、我国的主要山脉东西走向有三横，北天阴，中昆秦。湘桂粤赣夹南岭。东北一西南有三撇，兴安太行巫雪峰，长白武夷中间横，台湾山脉东分布。喜马拉雅弧形山，珠峰傲立中尼境，八八四四第一峰。

2019届高三衡水中学状元笔记地理课时作业：流域开发治理

读图,完成 1～2 题。衡水中学状元笔记地理课时作业 63 (流域开发治理) 1.如果该图表示我国某流域经济活动模式,则( ) A.河流上游城市交通通达度好,获得投资多 B.河流中游城市资源较充足,城市潜能最大 C.河流上中游城市以输出高新技术产品为主 D.河流下游城市间联系紧密,市场更加广阔 2.从流域发展角度分析( ) A.上游城市重点治理的是洪涝灾害 B.下游城市重点进行河流的梯级开发 C.中游城市应积极承接下游城市产业转移 D.上游城市应利用城市化尽快推动工业化红水河位于广西壮族自治区西北部，是我国水电开发、防洪及航运规划中的重点河流。自 20 世纪 80 年代中期，国家批准红水河梯级开发方案，在红水河全河段建设 10 个梯级电站，读图完成 3～ 4 题。 3．与龙滩水电站比较，大藤峡水电站( ) A ．与上一级水电站的距离更远 B ．海拔更高 C ．与上一级水电站的落差更大 D ．距离主要市场更近 4．红水河流域水电梯级开发( ) A ．形成了不同的库区，库区两岸冲刷力量会明显增强 B ．将成为沟通川、桂、粤三省通江达海的黄金水道 C ．对减轻长江三角洲地区的洪水灾害具有明显作用 D ．对优化华南地区电力结构具有重要作用 N 河是湄公河左岸老挝境内最大的一条支流,天然落差约 430 m,是老挝政府极力推进开发的水能基地之一。该项目分 7 个梯级电站进行开发,总装机容量达 127.2 万千瓦,多年平均发电量 50 亿千瓦时,总投资约 28 亿美元。2016 年,一期电站全部建成投产。读 N 河流域示意图,完成 5～6 题。 5.N 河适宜进行梯级开发的主要条件是( ) A.水量大,季节变化小 B.流程较长,落差大 C.支流多,流域面积广 D.河道宽阔、平直 6.N 河梯级开发对湄公河产生的影响是( ) A.年径流量明显减少 B.径流量的季节变化增大 C.下游河段流速变慢 D.汛期水位有所降低

衡水重点中学状元笔记——地理

衡水重点中学状元笔记 ——地理第一节：高考地理选择题答题技巧 (2) 一、选择题的置疑特点 (3) 1.混淆概念 (3) 2.以偏概全或表述绝对化 (3) 3.误联因果 (3) 4.正误同项 (3) 5.肢不符干（异项） (3) 6.无图考图 (3) 7.定式诱惑与变式迷惑 (3) 8.隐含信息 (4) 二、选择题的一般解题步骤 (4) （1）仔细审题 (4) （2）认真筛选 (5) （3）果断确定——相信直觉 (5) 三、做题技巧 (6) 方法1、排除法 (6) 方法2、图形和辅助线法 (7) 方法3、瞻前顾后、前呼后应法 (7) 方法4、选优法 (8) 方法5、比较法 (8) 方法6、层层递进、寻根探究法 (9) 第二节、综合题灵活运用答题模板的方法解析 (9) 一、综合题答题原则为“精炼”，答题技巧分“四步”： (9) 1．特征描述题 (10) 2．问题列举题 (11) 3．原因分析题 (12) 4．措施列举题 (14) 5．区位评价题 (16) 6．影响阐述题 (16) 第三节、高考地理满分答题技巧 (18) 一、如何描述地形特征 (18) 二、影响气温的因素 (18) 三、影响降水的因素 (19) 四、描述河流的水文特征 (19) 五、描述河流的水系特征 (20) 六、影响太阳辐射的因素 (20) 七、影响雪线高低的因素 (20) 八、影响山地垂直带谱的因素 (20)

九、影响城市的区位因素 (21) 十、商业中心、商业网点形成的区位因素 (21) 十一、交通运输线路的选线原则 (22) 十二、交通线路修筑的积极意义 (22) 十三、工业区位因素分析 (23) 十四、工业区经济综合整治措施 (23) 十五、农业区位因素分析 (24) 十六、港口建设的区位条件 (24) 十七、评价河流的航运价值 (25) 十九、河流洪涝灾害的成因 (25) 二十、某地区缺水原因的分析与解决措施 (26) 二十一、影响水库坝址选择因素 (27) 二十二、水库的作用 (27) 二十三、盐场形成的区位条件 (27) 二十四、渔场形成的区位条件 (27) 二十五、卫星发射基地选址的区位条件 (28) 二十六、隧道的选址条件 (28) 二十七、汽车站选址的区位条件 (28) 二十八、航空港选址的区位条件 (29) 二十九、社会主义新农村的建设方向 (29) 第一节：高考地理选择题答题技巧文综地理选择题一般以组题出现，即以一段图文资料为背景设计2个以上试题，每个

高考状元笔记完美整理版_高中地理知识点全集(绝对精品)

高考地理状元随身看手册：高中地理知识点全集（绝对精品） 1、人类对宇宙的认识过程：天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。 2、宇宙的基本特点：由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。 3、天体的分类：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。 4、天体系统的成因：天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 5、天体系统的级别：地月系－太阳系－银河系（河外星系）－总星系 6、日地平均距离：1.496亿千米。 7、太阳系九大行星的位置：水金地火（小）、木土天海冥。 8、九大行星按结构特征分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海冥）。 9、地球上生物出现和进化的原因：光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 10、太阳的主要成分氢和氦。 11、太阳辐射能量的来源核聚变反应。 12、太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。 13、太阳活动黑子（标志）、耀斑（最激烈）。 14、我国太阳能的分布：青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。 15、太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 16、太阳黑子的变化周期11年。 17、太阳活动对地球的影响：①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 18、月相新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月 19、月相变化规律：上上西西（上弦月），下下东东（下弦月） 20、星期的由来：朔望两弦四相。 21、空间探索阶段的开始1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。 22、空间开发阶段的开始1981年第一架航天飞机试航成功。 23、我国航天事业的发展史：1970年“东方红”一号、2005年“神舟六号”载人航天试验飞船。 24、宇宙自然资源的分类：空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、矿产资源。 25、保护宇宙环境清除太空垃圾、加强国际合作。 26、地球的平均半径6371千米 27、地球的赤道周长4万千米 28、纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为111.1千米；0-3 0、30-60、60-90。 29、经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。 30、东西两半球的划分：西经20°和东经160°的经线圈。 31、南北两半球的划分：以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。 32、南北回归线和南北极圈：23°26′和66°34′纬线

高考地理-状元笔记错题集(自然地理大全集)

高考地理-状元笔记错题集（自然地理大全集）这才是真正学好地理的节奏 ———————————————————————————————————————人们通常从错误中学习到的东西要比从正确中学习到的东西要多得的。学生在考试的时候，通常也如此。一道题目，这次做正确了，下次碰到，还有可能做正确；而如果一道题目，这次做错了，不引起重视，那么下次碰到，仍然会做错。就其原因，主要还是知识点模糊，没有理解透彻。一个学生，在学习的过程中，整理出自己的错题集，尤其是把错题上升到易错知识点，是很有必要的，因为自己做错的，就恰恰在说明，它就是自己的一个知识盲区。整理出错题集，就是在减少自己的知识盲区。高手竞争到最后，不是看谁在某一方面多优秀，而是谁出错少。下面整理出学生在学习过程中最容易出错、最不容易理解的常见知识点，以供参考。——————————————————————————————————————— 一、地图与地球仪专题易错知识点1、地图的相关知识点【易错例题】下图是某地实测的海拔高程，读图完成1、2题。 1、该地山脉的大致走向是：（） A．东西走向B．南北走向C．东北—西南走向D．西北—东南走向 2、关于图中甲、乙、丙、丁四地的说法错误的是：（） A．甲地位于山地陡坡B．乙地位于山间盆地C．丙地位于山前平原D．丁地位于鞍部【易错分析】 1、B．该地山脉的大致走向是南北走向。把图中数值相等的点连接成线，即为等高线，如下图所示，图中蓝色线段走向即为山脉走向，由指向标可知，图中山脉走向为南北走向。

2、B. 由上图可知：乙地位于山地缓坡地段，不是山间盆地。甲地等高线较稠密，位于山地陡坡；丙地位于山前平原；丁地位于鞍部。【纠错心得】图中最大的干扰是，诸多数字，看似杂乱无章，眼花缭乱，无从下手。其实可以分门别类，条分缕析，这样就可以有条不紊，迎刃而解。易错知识点2、经纬网的相关知识点【易错例题1】读下面的图形，完成3、4两小题。 3、假设甲、乙、丙三地有三艘船同时出发驶向180°经线，而且同时到达，速度最快的是：（） A．甲B．乙C．丙D．乙和丙 4、有关甲、乙、丙附近三个阴影区域比例尺大小的叙述，正确的是：（） A．甲处比例尺最小，丙处比例尺最大B．甲、乙、丙处比例尺相同 C．甲处比例尺大于乙，乙处比例尺大于丙D．乙处比例尺最小【易错分析】经纬线的知识点有长度的变化、比例尺的比较等，该题容易出错的原因就是对经纬线长度变化的特点没有掌握清楚，而且不能正确比较比例尺的大小。甲、乙、丙三地与l80°经线都相差了5 个经度，但甲、乙、丙三地的纬度位置不同。虽然经度间隔相同但是纬线长度已经不同。纬线长度自“赤道最长”到“两极为零”，也就是说，相同经度间隔的纬线长自赤道向两极递减，纬度越高纬线越短，因而乙地船速度最快。纬度相差一度的经线长任何地方都是相等的，结合上面的分析可知甲、乙、丙附近三个阴影区域的面积是乙大于丙，丙大于甲。在图幅相同的情况下，代表的实际面积越大，比例尺越小，从而可以判断三地的比例尺是甲处大于丙处，丙处大于乙处。故第3题选B，第4题选D。【纠错心得】比较法是地理学习中常用的方法之一，对经纬线特点的掌握可采用两者相互比较的方法进行，所有的经线都是等长的半圆，理论上讲为赤道长度的一半。而纬线的长度则是从赤道想两极递减，赤道最长，南北纬60°的纬线圈为赤道长度的一半。比例尺的大小要

中考状元笔记(地理)

中考状元笔记地理

小学生语文必备知识--状元笔记

小学生语文必备知识一、描写人的品质：平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、持之以恒、锲而不舍、废寝忘食、大义凛然、临危不俱、光明磊落、不屈不挠、鞠躬尽瘁、死而后已、二、描写人的智慧:、料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三、三、描写人物仪态、风貌憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕、四、描写人物神情、情绪：悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、神采奕奕、欣喜若狂、呆若木鸡、喜出望外、垂头丧气、无动于衷、勃然大怒、五、描写人的口才：能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿、出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河、六、来自历史故事的成语：三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、负荆请罪、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股、凿壁偷光、七、描写人物动作：

走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪、八、描写人间情谊：恩重如山、深情厚谊、手足情深、形影不离、血浓于水、志同道合、风雨同舟、赤诚相待、肝胆相照、生死相依、九、说明知事晓理方面：循序渐进、日积月累、温故知新、勤能补拙、笨鸟先飞、学无止境、学海无涯、滴水穿石、发奋图强、开卷有益、十、来自寓言故事的成语：自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠、十一、描写事物的气势、气氛、无懈可击、锐不可当、雷厉风行、震耳欲聋、惊心动魄、铺天盖地、势如破竹、气贯长虹、万马奔腾、如履平地、十二、形容四季特点：春寒料峭、春意盎然、春暖花开、满园春色、春华秋实、春风化雨、骄阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月、十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂、热火朝天、门庭若市、万人空巷、座无虚席、高朋满座、如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、川流不息、十四、描写美的景和物：

高考状元提分笔记 (1)

《高考状元提分笔记—答题万能公式》成绩不理想想上本科的同学需要志愿填报咨询的欢迎咨询Q33474264 语文答题公式（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

2019届衡水中学状元笔记地理课时作业--等高线地形图(二)

衡水中学状元笔记地理课时作业4 等高线地形图(二) 下图示意华北某地区等高线分布状况。读图完成1～2 题。 1．图中的 a、b、c、d 四处村落冬季采光较好、气温较高的是( ) A．a B．b C．c D．d 2．下列河段最利于泥沙沉积的是( ) A．①—②河段 B．②—③河段 C．③—④河段 D．④—⑤河段山药是缠绕性藤本喜光植物，幼苗期不耐寒，宜在排水良好处种植。下图为华北地区某山药种植基地的等高线地形图。读图，回答3～4 题。 3．图中甲、乙、丙、丁四地中，夏季最容易遭受泥石流灾害威胁的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．甲、乙、丙、丁四地中，种植山药的自然条件最好的是( ) A．甲B．乙C．丙D．丁读等高线地形图，完成5～6 题。 5．图中隧道( ) A．穿过等高线密集区，设计不合理 B．长度大约为6 000 m C．出入口受地质灾害影响较大 D．应建成“之”字形，以降低坡度 6．图中M、N、P、Q 四点高差最大的一组是( ) A．MN B．PQ C．MQ D．NP 下图为中亚某区域等高线地形图(单位：m)，图中a、b、c 为甲湖泊一年中三个时期的湖岸线位置。读图，完成7～8 题。 7．图中四地盐碱化较严重的地区是( ) A．① B．② C．③ D．④ 8．根据湖岸线变化可知，甲湖泊( ) A．b－c 时段比a－b 时段水面变化大 B．b－c 时段比a－b 时段水位变化大 C．b－c 时段比a－b 时段水量变化大 D．b－c 时段比a－b 时段盐度变化大

下图为我国南方某地等高线图,该地山清水秀,水流常年奔腾不息。读图完成 9～10 题。 9.图中( ) A.①和②为湖泊,湖泊②为瀑布提供了水源 B.瀑布的海拔为 50 米 C.③与④的相对高度可能为 90 米 D.此图按 1∶1 000 000 比例描绘,特征清晰 10.甲、乙两地农家乐比较,乙地冬季生意冷淡的原因可能是( ) A.乙地山高林密,视线不好,不利于欣赏风景 B.乙地农家乐收费标准过高、服务质量不好 C.乙地农家乐冬季光照条件不好,环境阴冷 D.乙地农家乐地势高,气温低,环境阴冷赣北某中学地理学习小组在老师的带领下对新平镇进行野外考察,读新平镇周边地区等高线图, 完成 11～12 题。 11.该区域( ) A.龙潭村建在了河流的凹岸 B.M 地位于阴坡,水分条件好 C.该地适宜种植苹果、柑橘,发展林果业 D.该地易出现暴雨、泥石流等地质灾害 12.地理小组在水质监测站采样检测水质,发现河水中高浓度的农药成分。这些农药最有可能来自 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 13.下图为我国某区域等高线地形图。读图,回答下列问题。 (1)说出图中 AB 线所示的地形部位名称,并简要说明判断依据。 (2)一组老人在①②两条徒步登山线路中,选择②线路登山。说出选择的理由,并估算②线路的相对高度和水平距离。 (3)描述图示区域的地势特征。 (4)概括图中公路的分布特征并分析成因。 13．下为某学校地理研究性学习小组调查、搜集的我国东南沿海某区域的相关材料。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一下图为该区域等高线(单位：m)地形图。 (1)图中 M 、N 两条河流更适合开展漂流活动的是_ 。 (2)据图中等高线的分布状况，描述该区域的地形特点。 (3)如果在沿海建港口，甲、乙两城镇更具优势的是。简要分析其建港的有利自然条件。 (4)简要分析 1977～2007 年该地在土地利用结构方面进行的调整，并分析这些调整对河流水文特征产生的影响。

中考语文状元笔记及知识点集

中考语文状元学习方法经验谈一、掌握科学的学习方法：（一）学习要有明确的目的、目标无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。（二）掌握科学的记忆方法记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。（三）抓好学习环节的关键学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。预习要找难点，找难点的目的是就是

要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。（四）及时做好笔记与作业记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，3然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。（五）交叉学习效果好不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使

2019届衡水中学状元笔记地理课时作业--等高线地形图(一)

衡水中学状元笔记地理课时作业3 等高线地形图(一) 读“我国西南某地等高线地形图”,完成1～2题。 1.图示地区( ) A.总体地势南高北低 B.地形类型以丘陵为主 C.最低处海拔不足900米 D.河流两岸的坡度平缓 2.图中瀑布( ) A.落差最大可达80米以上 B.形成与流水侵蚀作用密切相关 C.在甲处观赏有“遥看瀑布挂前川”的效果 D.为保证水量稳定需上游水库在夏季放水下图为我国南方某地区等高线示意图。读图, 完成3～4题。 3.图中最大高差约为 ( ) A.78米 B.88米 C.98米 D.278米 4.操控漂流一般在水流较急、较深的高山河谷中进行,图中最适宜开发该项目的河段为 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 读图，完成5～6题。 5．①②③④四地段中平均坡度最大的为( ) A．① B．② C．③ D．④ 6．海拔低于400米的区域面积约为( ) A．0.05 km2 B．0.5 km2 C．5 km2 D．50 km2 等高线图可以反映一个地区的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。读图，完成7～8题。 7.图中两条400 m等高线之间部分表示的地形单元是 ( ) A．山脊 B．陡崖 C．断块山脉 D．峡谷 8.图中310 m等高线相邻的灰色部分最可能是( ) ①崩塌堆积物②突出小基岩 ③河中的沙洲④低矮的山丘 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

下左图为“东南亚某岛屿及其附近海域的地形图”,下右图为“过M点的地形剖面示意图”。读图,完成第9题。 9.地形剖面示意图中M点对应左图中点( ) A.① B.② C.③ D.④ 读北半球某陆地局部图，图中X、Y为等高线 (等高距为100 m)，L为河流，对角线为经线。据此完成10～11题。 10．图中河流L的流向为( ) A．从东流向西 B．从西南流向东北 C．从西流向东 D．从东北流向西南 11．若X数值为500 m，沿图中经线的地形剖面是( ) 12.右上面等高线图中，①②③④四地不能看到丙村的地点是( ) A．① B．② C．③ D．④ 13．读某高速公路沿线等高线示意图，完成下列问题。 (1)图示筑路工程开辟出来的陡崖最高处的海拔H的取值范围是________。 (2)图中高速公路大致呈什么走向？长度和相对高度大约是多少？ (3)陈琳站在①处山顶是否能看到自己的家？为什么？

初中中考历史和地理状元笔记(158页)电子版大全

中考状元笔记历史

【语文】状元笔记

古代文化常一、姓名和称 1. 直称姓名（1）自称姓名或名。如“五步之内，相如得以血，陵文天祥自序其”。大王矣”“ （2）用于介或作。如“遂与俱”。（3）称所、的人。如“不幸孟构于前，余献于后”。（4）尊者卑者称名。如“求，何如？” （5）在尊者面前，卑者用名互称。如“夫子何哂由也？” 2. 称字古人幼命名，成年（男20、女15）取字，字和名有意上的系。字是了便于他人称，平或尊称字是出于礼貌和尊敬。如称子瞻等。 3. 称号号又叫号、表号。名、字与号的根本区是：前者由父或尊取定，后者由自己取定。号，一般只用于自称，以示某种志趣或抒某种情感；人称号也是一种敬称。例如：李白号青居士。 4. 称号古代王侯将相、高官吏、著名文士等死后被追

加的称号叫号。例如：称陶渊明靖先生。 5. 称名指用号或室号来称呼。例如：姚鼐因名惜抱而被称姚惜抱、惜抱先生。 6. 称籍例如：唐代人孟浩然是襄阳人，故而人称孟襄阳；柳宗元是河（今山西永）人，故而人称柳河。 7. 称郡望愈系河内河阳（今河南孟）人，但因昌黎氏唐代望族，故愈常以“昌黎愈”自称，世人遂称其昌黎。 8. 称官名即，因他曾被授将的例如：“明仁惠”，“”　官，故称。把官名用作人的称在古代相当普遍，例如：称太傅。 9. 称爵名《示康》有“近世寇莱公豪侈冠一”一句，其中的“寇莱公”即寇准，寇准的爵号是莱国公，莱公是省称。 10. 称官地指用任官之地的地名来称呼。如《赤壁之》“：豫州今欲何至？”因刘曾任豫州刺史，故以官地称之。 11. 兼称例如：《游褒禅山》中“四人者，陵君圭君

玉，王回深父，余弟安国平父、安上父”，作者前两人兼称籍、姓名及字，后两人先写与自己的关系，再称名和字。 12. 称（1）表示的度，用于自称。愚，称自己不明。鄙，称自己学浅薄。敝，称自己或自己的事物不好。卑，称自己身份低微。窃，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含在内。臣，称自己不如方的身份地位高。仆，称自己是方的仆人，使用它含有方效之意。（2）古代帝王的自辞：孤（小国之君）、寡（少德之人）、不谷（不善）。（3）古代官吏的自辞：下官、末官、小吏等。（4）人的自辞：小生、晚生、晚学等，表示自己是新学后；如果自不才、不佞、不肖，表示自己没有才能或才能平庸。（5）古人称自己一方的属朋友，常用“家”、“舍”等辞。“家”是人称比自己的分高或年大的属用的辞，如家父、家母、家兄等。“舍”用以称自己的家或自己的卑幼属，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。（6）其他自辞有：因古人坐席尊者在上，所以晚或地位低的人称“在下”；“小可”是有一定身份的人的自，意思是自己很平常，不足挂

高考状元笔记整理打印版_中学语文：古典诗词鉴赏口诀

中学语文：古典诗词鉴赏口诀古诗鉴赏不畏难，考纲要求烂心间。表达技巧和形象，思想内容加语言。素质修养固根本，神游于古想联翩。诵读咏叹兴会至，语言突破发先端。平仄对仗适格律，押韵也使语序缠。语言风格有特质，术语种类要记全。质朴清新别绮丽，简练隽永意味先。诗中意象无限广，主客相融滋味长。离愁别绪托折柳，望月怀远尽思乡。竹菊梅兰君子范，春草无涯友情芳。燕飞世迁夫妻苦，杜鹃啼血寄凄凉。蝉鸣高洁虫悲误，鱼传尺素鸿雁忙。凡此种种难尽举，骚人寓意话衷肠。分门别类条理化，意境初解识诗章。抒情方式要记清，直抒胸臆显爱憎。更兼触景生情意，融情入景风雨惊。托物言志诗魂寄，尽吐块垒见真情。侧陪正面静衬动，乐景哀情反相成。烘云托月手法老，虚实结合更鲜明。双关互文兼对仗，铺陈排比并比兴。跨过表达技巧隘，评价顺水有乘风。思想内容怎评价？胸存类型不驳杂。写景寄旨表不群，咏物抒怀写高雅。羁旅行役寻常见，思亲怀乡拟不差。故道长亭别情重，多言不忍少旷达。怀才不遇思明主，舒啸山水访道家。咏史写人堪自比，借古讽今漫叹嗟。边塞风火燃诗意，或欲建功或挞伐。对号入座须谨慎，莫让定式缚自家。古诗浩淼如烟海，读品思评四步法。如今识尽个中味，居高临下六分抓。 (二) 一看题目明含义。二看作者悟情志。三看背景知来历。四看意象析主旨。五看典故解用意。

分析风格与手法。时代、流派要牢记。诗经表现是现实。楚辞浪漫多比喻。汉代乐府很灵活。北魏风骨颇大气。两晋山水寄情意。陶潜首推属第一。南朝爱情缠绵意。北朝边塞铿锵诗。唐代鼎盛两高峰。李诗浪漫杜现实。白诗兼备李杜风。无题含蓄刘禹锡。初唐清新有四杰。晚唐哀婉数李煜。词生唐代兴于宋。豪放、婉约两分枝。苏词、辛词多豪放。高歌“大江东去”。低吟“廉颇老矣”。婉约首推李清照。国恨家愁蕴笔底。元代诗型有变异。曲中可寻诗痕迹。明清诗作讽现实。锋芒毕露抒胸臆。古诗源远一脉承。多吟、多背、多深思。 (三) 内容自古诗歌常写景，景情相生第一种。边塞生活多磨难，惜别伤怀遥思念。怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。羁旅情怀备煎熬，行役戍边心日劳。形象天生我材必有用，洒脱豪放显个性。泪沾青衫忧民怨，推己及人见一斑。相见时难别亦难，儿女情长泪涟涟。