英语中有许多拼写相近的单词,有的仅一个字母之差,意义却相差较...
英语中有许多拼写相近的单词,有的仅一个字母之差,意义却相差较远,可谓"貌"相近,意相远.因其"貌"近,难辨者众,常指鹿为马.其实这些词有很多都是同"根"生的"兄弟姐妹".本文试图把某些常用"貌"近之词依"貌"分组列出,结合构词法分析其"根",配以语句进行对比,希望能帮助英语学习者辨其"貌",知其意.? 1. inspect, respect, expect, prospect "貌"同处spect,词根:看.各相异处前缀in-:里面、内,in + spect "看里面"乃为"检查";re-:反复、回,re + spect "回头反复看"是为"尊重";ex-:外面、出,ex + spect "看外面"是在"期待";pro-:前、朝前,pro + spect "朝前看"就是"展望、前景".
(1) The customs inspectors are inspecting the outgoing baggage. 海关稽查员正在检查出关的行李.
(2) The candidate is widely respected and expected to be elected mayor of this city. 候选人广受尊重,有望当选为该市市长.
(3) I see little much prospect of his company. 我看他公司发展前景渺茫.
2. expose, propose, dispose, compose, oppose, impose
"貌"同处pos,词根 + 结尾字母e:放置.各相异处前缀ex-:外面、出,ex + pose "摆出来"是为"揭发、暴露";pro-:前、朝前,pro + pose "向前呈"引为"提出、提议";dis-:分开,dis + pose "分开放置"引为"布置、安排";com=con-:共同、一起,com + pose "放到一起"即为"组成、构成";op-:相反,op + pose "置于相反位置"引为"反抗";im=in:内、里面,im + pose "把……硬置于里面"乃"把……强加".
(1) The leaders opposed the idea of exposing these photos to the public. 领导们反对将这些照片公之于众.
(2) Man proposes; God disposes. 谋事在人,成事在天.
(3) Water is composed of hydrogen and oxygen. 水是由氢和氧组成的.
(4) The director always attempts to impose his idea into every decision that is made by his office staff. 这位主任总是企图把他的个人意见强加于全体工作人员的每一项决定之上.
3. express, impress, depress, compress
"貌"同处press,词根:压.各相异处前缀ex-:外面、出,ex + press "把……压出"引为"表示、表明";im=in:内、里面,im + press "压入"乃"铭刻、给留下深刻印象";de-:向下,de + press "使压下"就是"使沮丧";com=con-:共同、一起,com + press "压在一起"即为"压缩".
(1) Children are encouraged to express feelings of sadness which they may be holding inside. 应当鼓励孩子们把他们可能藏在心里的不愉快表达出来.
(2) His words are strongly impressed on my memory. 他的话深深地铭刻在我心上.
(3) News of his father’s death depressed Mr. Zhou; he felt as if a heavy weight had been placed on his spirit. 父亲去世的消息使周先生消沉,他感到心里好像压了一块重石.
(4) Compress your composition into a shorter one within 100 words. 把你的作文缩写成100字以内的短文.
4. contribute, distribute, attribute
"貌"同处tribute,词根:贡品、献礼.各相异处前缀con-:共同、一起,con + tribute "贡品一起"引为"贡献、捐献";dis-:分开,dis + tribute "分贡品"就是"分发";at- 可表原因,at + tribute "表述奉献贡品之由"引为"归因于".
(1) Song Dynasty contributed three inventions to world civilization.
宋朝有三大发明对世界文明做出了贡献.
(2) The organizing committee distributed prizes
among the winners. 组委会把奖品分发给了获胜者.
(3) He attributes his success to his hard work. 他认为他的成就是他刻苦的结果.
5. constitute, substitute, institute
"貌"同处stitute,词根:站立.各相异处前缀con-:共同、一起,con + stitute "同在一起"乃为"组成、构成";sub-:下面,"使一件东西站到另一件东西之下"就是"用……代替某人或某物";in-:内、里面,"在里面站的"即为"机构、学院".
(1) The three men were driving a stolen car from a scientific institute in which the police found a quantity of illegal drug substances; these facts constituted enough evidence for the three to be charged and brought to trial. 三名男子驾驶一辆从一家
科研所偷来的汽车,警方在他们的车上发现了一批违禁毒品,这些事实足以构成对这三名男子进行控告和审判的证据.
(2) Of course daydreaming is no substitute for hard work. 当然白日做梦绝不能代替艰苦的努力.
6. statue, status, stature
"貌"同处stat,词根:站立.stat + ue 雕像;stat + us 地位、身份;stat + ure 身材、身高.
例:The artist in imposing stature enjoys high social status, for he’s made a series of classical statues.
那位身材魁梧的艺术家因塑造了系列经典雕像而享有盛名.
7. infer, refer, prefer, confer
"貌"同处fer,词根:拿、携带.各相异处前缀in-:内、里面,in + fer "拿内含的东西"乃"推断";re-:回,往原处,re + fer "反复拿书或资料"就是"参考、查阅";pre-:前面,pre + fer"拿在前面,先拿"肯定是"喜欢";con-:共同、一起,con + fer "在对话中共同采纳"引为"协商、商议".
例: (1) What can you infer from this passage?
你能从该短文中推断出什么?
(2) When writing papers, we have to refer to a lot of references concerned.
写论文时我们得查阅许多有关资料.
(3) It is a good idea to ask what your guests prefer to drink before you bring in the refreshments.
端上茶点之前最好先问一下你的客人喜欢喝什么饮料.
(4) We need to confer with the whole committee before making this important decision.
在做出这一重大决策之前,我们必须与全体委员交换意见.
8. acquire, inquire, require
该组虽不宜说是词根加词缀构成,但我们可以用同样的方式去分析,再加联想以帮助记忆."貌"同处quire:一刀纸.各相异处ac-:加强意义,使……,acquire联想"使纸中的即书中的成为自己的"那就是"获得,尤指获取知识";in-:内、里面,inquire 联想"想知道书中不懂的"就去"询问或咨询";re-:反复,require 联想"在纸条上反复写重要内容"就是"要求".
例: (1) I have acquired the basic knowledge of writing required in high school.
我已掌握中学阶段要求掌握的写作基础知识.
(2) Mary inquired of me the reason for my quitting the job.
玛丽问我辞职的原因.
9. distinct, instinct, extinct
"貌"同处tinct,词根tin + ct:保持、容纳.各相异处前缀dis-:分开,dis + tinct "分开保持"乃"明显的、区别的";in-:内、里面,in + stinct "内在保持"是为"本能";ex-:外面、出,ex + tinct "出了容纳范围"不就是"灭绝"了吗?
例:These animals have a distinct instinct of protecting themselves from being extinct.
这些动物有一种明显的本能,能保护自己不灭绝.
10. persist, insist, exist, resist, consist
"貌"同处sist,词根:站立.各相异处前缀除per-之外,其余上文都已出现并分析过,就不再赘述.per-:始终、贯穿,per + sist"始终站立"乃"坚持";in + sist "站在内"引为"坚决主张/认为";ex + sist "站出来了"就能"生存、继续存在";re + sist "站在背面"表示"反抗";con + sist "站在一起"就是"组成".
例:(1) You must persist in your studies even when you feel discouraged and exhausted.
即使当感到泄气和疲劳时也须坚持你的学业.
(2) The chairman insisted the meeting be cancelled.
主席坚持要把会议取消.
(3) There exists in that country a resisting force against the government which consists mainly of the unemployed.
那个国家存在一股主要由失业者组成的反政府势力.
11. conform, confirm
它们可称得上是一对"貌"差无几的"双胞胎",仅一字母之差.con-:共同、一起,form:形式、形成,con + form"形式相同"是为"一致、符合";firm:坚硬、牢固,con + firm "一起坚硬"引为"确定、证实".
例:(1) This phrase doesn’t conform to present-day usage.
这一短语不合现代惯用法.
(2) The expected result confirmed me in my belief that I was right.
预期的结果使我确信我是对的.
12. contract, contact
tract:拉、拖,con + tract"拉向一处之物,常指法律文件"即"合同、契约";tact:碰,con + tact "碰到一起"乃为"联系、接触".
例:We’ll contact again and sign the contract as soon as possible.
我们还会再次联系,尽快把合同签了.
13. contend, content
tend:伸张、奋力,con + tend"一起伸张"乃"竞争、角逐";tent:保持、容纳,con + tent"保持在一起的东西"就是"目录、容量".
例:(1) The content of the report concerns the new building plans.
报告的内容涉及新的建筑计划.
(2) A good teacher can contend with several problems at the same time.
好教师能同时应付几个难题.
英语中这种"貌"近之词还有很多,本文只择以上几组,个别分析可能还欠科学,主要是想帮助英语学习者利用一切办法并举一反三,掌握其"貌"同处,辨清相异点,最终识得这些"双胞胎或多胞胎兄弟姐妹",并准确使用.
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英语单词合集拼单词大赛版
good [gud] adj.好的 morning ['m?:ni?] n.早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi [hai] interj.(用于打招呼)嗨；喂 hello ['h?'l?u] interj.你好；喂 afternoon ['ɑ:ft?'nu:n] n.下午 Good afternoon! 下午好！ evening ['i:vni?] n.晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！how [hau] adv.怎样；如何are [ɑ:] v.是 you [ju:, ju] pron.你；你们How are you? 你好吗？ I [ai] pron.我 am [?m, ?m] v.是 fine [fain] adj.健康的；美好的 thanks interj.n.感谢；谢谢 OK ['?u'kei] interj.adv.好；可以 HB （铅笔芯）硬黑 CD 光盘；激光唱片BBC 英国广播公司 what [w?t] pron.adj.什么 is [iz] v.是 this [eis] pron.这；这个 in [in] prep.（表示使用语言、 材料等）用；以 English ['i?gli?] n.英语adj. 英格兰的；英语的 in English 用英语 map [m?p] n.地图 cup [k?p] n.杯子 ruler ['ru:l?] n.尺；直尺 pen [pen] n.笔；钢笔 orange ['?rind?] n.橙子 jacket ['d??kit] n.夹克衫；短 上衣 key [ki:] n.钥匙 quilt [kwilt] n.被子；床罩 it [it] pron.它 a [ei, ?] art.一(人、事、物） that [e?t] pron.那；那个 spell [spel] v.用字母拼；拼写 please [pli:z] interj.请 NBA （美国）全国篮球联赛 P 停车场；停车位 kg n.千克；公斤 color ['k?l?] n.颜色 red [red] adj.n.红色（的） yellow ['jel?u] adj.n.黄色 （的） green [gri:n] adj.n.绿色（的） blue [blu:] adj.n.蓝色（的） black [bl?k] adj.n.黑色（的） white [wait] adj.n.白色（的） purple ['p?:pl] adj.n.紫色 （的） brown [braun] adj.n.褐色 （的）；棕色（的） the [e?, ei] art.指已被提到或 易领会到的人或事物 now [nau] adv.现在；目前 see [si:] v.理解；明白 can [k?n] modal v.能；会 say [sei] v.说；讲 my [mai] pron.我的 S （尤指服装的尺码）小号 的 M （尤指服装的尺码）中号 的 L （尤指服装的尺码）大号 的 UFO 不明飞行物
英语单词竞赛活动方案
英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：三至六年全体学生 三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛定于2019年3月25日下午 五、比赛内容： 比赛内容是各年级所学的所有单词和短语中，新学的英语单词为主，满分120分。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。 八、竞赛评奖方法： 一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。
附：获奖名单
六年级英语单词竞赛活动的总结与反思 本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分120分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握，竞赛前，学生的热情，积极性很高涨，大家你追我赶，教室里两两结对，你考我，我考你，个个情绪激昂，有的学生手执课本，口中念念有词，班级里显得是那么的和-谐，那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意，经过我们分析，现总结如下：一，随着年级的增高，教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆，对单词的记忆不够扎实，很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。 二，学生将单词的记忆都寄托在课堂上，本次为了让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力，尤其是背单词，所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢，也许是作业太多，也许是贪玩……,但是课堂上教学任务也相当重,只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。 三, 学习能力欠缺的这些学生是老师们最头疼的，不是家庭特殊，就是家长不注重孩子的学习，往往这些学生各门功课都跟不上，学习自主性差，对学习没有兴趣。
小学三年级英语上册单词比赛试卷-精选
小学三年级英语上册单词比赛试卷 班别：_____________ 姓名：______________ 评分：_____________ 认真答题，预祝你取得好成绩哦！ 一、判断下列图片与单词是否一致，一致的打√，不一致的打X。（10分） 1、 2、 3、 4、 5、 French fries pen mouse hamburger ball ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6、 7、 8、 9、 10、 eraser head duck car monkey ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、看图读句子，选择正确的单词，把单词前面的字母编号填在横线上。(20分) 1、Look at my ________. A. ball B. boat C. balloon 2、This is my ________. A. ear B. eye C.arm 3、Close your ________. A. pencil B. pen C. pencil-case 4、Wave your ________. A. arm B. hand C. leg 5、Stamp your ________. A. foot B. leg C. hand 6、Have some ________. A. cake B. Coke C. cat 7、Climb like a ________. A. panda B. bird C. bear 8、Cut the ________. A. cake B. black C. bread 9、I have a ________. A. eraser B. sharpener C. crayon 10、I’m ________. A. six B. one C. seven
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小学英语竞赛活动方案
时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。 六、组织机构 组长：李明坤 副组长：周贤敏 成员：韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉 七、竞赛标准 根据卷面分数评出各类奖项。 八、奖项设置 按班级评选出一、二、三名，并颁发奖金、奖状。 九、经费预算 第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金。全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共90×8=720元。 十、注意事项 1．各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。 2．各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中，并提送一份标准答案。 3．阅卷人员于2013年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处。 综合教研组2013年5月28日 2、小学生英语单词竞赛活动方案 随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根本。所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提，以加强学生记单词的意识为目的，营造良好的英语学习氛围，我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛。 一、参赛对象 全镇三到五年级的在校学生。
(完整)冀教版七年级下Unit1-8英语单词表
冀教版七年级下Unit 1英语单词表trip n. 旅行，旅程 silk n. 丝，丝绸 road n. 路，公路 lead (led led) v.带领，指路 * Martin n.马丁（姓氏） note n. 便笺，笔记 chance n. 机会，运气 send (sent sent) v.寄，送 news n. 新闻，消息 exciting adj. 使人激动的 along prep. 沿着 kilometer n. 千米，公里 special adj.特殊的，特别的culture n. 文化 arrive v. 到达，抵达 * Terra Cotta Warrior 兵马俑 leave (left left) v.动身，出发，离开 * Wild Goose Pagoda 大雁塔 hit (hit hit) v.击，击中 ancient adj. 古代的，古老的 * drum n.鼓 ring (rang rung) v. 敲(钟)，打电话，按(铃)，鸣，响 bell n. 钟，铃 enjoy v. 喜欢，享受……的乐趣 dish n. 菜肴，盘，碟 tour n.& v. 旅游，游行 guide n. 导游，向导 * pit n. 坑，深坑，陷阱 move v. 移动，搬动 * sign n. 招牌，记号 group n. 群，组，团体 bridge n. 桥梁 cross v. 横跨，横穿 wide adj.宽的，广泛的 * cheese n. 干酪，奶酪 another adj. & pron.另外的，又一；另一个 * amazing adj. 惊奇的，惊人的 main adj. 主要的 sand n. 沙，沙地 * cave n. 洞窟，山洞 believe v. 相信 * Marco Polo 马可.波罗 * camel n. 骆驼
小学英语单词竞赛总结
小学英语单词竞赛总结 为提高学生学习英语的兴趣，检测学生掌握词汇的情况，12月10日，我校一至六年级学生举行了英语单词竞赛活动。此次活动得到了学校英语老师和各位班主任的大力支持。在这次活动中，英语组的全体教师，结合课标中对单词识记的要求，精心设计试题，耐心辅导学生。各位班主任老师平时积极帮助英语老师督促学生背单词，竞赛时能严格监考，让学生考出了真实的水平。由于大家的齐心协力使使得此次竞赛活动顺利进行。 下面公布各班竞赛成绩： 及格率达到百分之百的有：一年二班、三年四班 获得本次竞赛第一名的集体是：一年二班、二年三班、三年四班、四年三班、五年一班、六年一班。 通过本次比赛，激发了学生学习英语的兴趣和热情，提高了学生对英语单词的记忆和储备量，学生们认识到积累单词的重要性，体验到英语学习的快乐和成功，进一步增强了学生自觉学习英语的意识。 在欣喜的同时，我们也发现了一些不足：1、在参赛师生的共同努力下，各班虽然都取得了一定的成绩。但同学年班与班的平均分相比差距较大，一年级的比差是11.9分，二年级的比差是15.9分，三年级的比差是7.6分，四年级的比差是5.4分，五年级的比差是8.2分，六年级的比差是8分；各班内两极分化的现象也比较严重，好的同学能考一百分，而有的同学只考二三十分甚至只考几分，个别学生有厌学情绪。 2、有部分学生书写不规范，卷面不整洁。如u-v 如果写的时候不注意，很容易混淆；有的短语是由两个以上单词组成，学生中间不空格，连成一气；特定名称的首个字母要大写，有的学生对此不太注意。还有部分学生字母与字母之间的间隔不均匀，时宽时窄，字母书写得也大小不一，很不美观。 3、学生将单词的记忆都寄托在课堂上。一节课只有40分钟，要学的内容很多，只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外，大
英语单词的拼写读音规则字组版本
1、常用英语字组表（75个） 此外，还有一些不常用的字组，如：oul(could、would)， ier(fierce)，eir(their、weird)等。 2、为何要将字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。 字组指的是一个或几个字母在一起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。 字母数量少（26个），字组数量多（常用的见上表有75个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以
减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。 字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck分别对应[t∫]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。 英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就要从三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音作为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。 总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。 记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其用法，了解单词的语法属性，了解单词与其他同义词、和近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的，但也就是单词的拼读问题象一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，他们不能轻松应对英语单词的拼读问题，也就很难进一步更深入地学习英语。由此
小学英语词汇竞赛活动方案
小学英语词汇竞赛活动方案 一、竞赛目的 为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的词汇量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语单词竞赛活动。 二、竞赛主题：Remember words, I can. 三、参赛对象：全社学生 四、竞赛时间： 竞赛时间：2015年11月20日，中午 考试时间：45分钟 五、竞赛地点： 竞赛地点：多媒体教室 六、活动组织：Sunshine club 七、竞赛内容 三年级：26个字母大小写、三年级上册及本册书中（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译。 四年级：四年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 五年级：五年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 六年级：六年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%，以前学过的占20%。 监考人员：李小丹、李红娜 八、活动要求： 1、各班英语老师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用 课外时间记忆。 2、11月20日下午3—6年级统一在多媒体教室比赛，铃声响后发 卷。 3、现场比赛总时间为45分钟，铃响后收卷。 4、要求监考老师认真督查参赛学生情况，遇到意外情况及时与教导
处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一Sunshine club。 九、书写规则及要求： 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。 十、评选方法： 1、由英语教师对试卷进行认真讲评选。 2、评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及优秀奖若干。 十一、奖励办法：获奖者将获得Sunshine club颁发的奖状和奖品。
新教材高一英语(上)单词拼写竞赛Word版
新教材高一英语(上)单词拼写竞赛 湖北公安车胤中学高一英语组刘昌军 1、She prefers popular music to c__________(古典的)works. 2、She learned to survive in a d__________(荒芜的) island. 3、The headmaster gave a feelingful s__________(演说)about good manners to the whole school. 4、Life has many joys and s__________(悲伤). 5、She is a brave girl. She is never s__________(害怕的)of anything. 6、He is leading an i __________（独立的）life. He lives on his own. 7、This is his n__________（本国的）town. He was born here. 8、The doctor asked me to show my t__________（舌头）. 9、C__________(相比较)with the service industry, foreign trade is more important . 10、people c__________(交流)with each other by means of words. 11、Only a narrow strait(海峡) s__________（分隔）North America from Asia. 12、Her temperature has returned to n__________（正常）. 13、Have you ever had any a__________(冒险的)experience? 14、The two countries c__________(联合起来)against their common enemy in the past. 15、You should do with the matter r__________(有责任地). 16、All these difficulties were caused by natural d__________(灾难). 17、We s__________（吞咽了）all our food and drink. 18、The forest was d__________（毁坏）by fire. 19、The world is full of o__________(机遇)and challenges. 20、It’s n__________（淘气的）to pull your sister’s hair. 21、This film is for a__________（成年人）only. Children mustn’t watch it. 22、She wants to study d__________(戏剧)and become an actress. 23、Zhao Benshan wrote the s__________(剧本)for the TV play Liu Langen himself. 24、A c__________(生物) is anything that is alive. 25、She is d__________(决心)to go abroad. 26、Allow me to i__________(介绍)my fiend Miss Wood to you. 27、The new teacher made a good i__________（印象）on the students. 28、You had better make an a__________(道歉)for your cruelty. 29、I don’t want to i__________（打断）you, Go on with your story. 30、She l out__________（漏掉）a “c” in the word “account”. 31、The old building had become a ruin but the people of the town r__________（修复） it. 32、A p__________（肖像）of his wife hangs in their bedroom. 33、After a week at the beach her skin was b__________（青铜色）. 34、Let us make a__________(团结的)effort to increase the output of this factory. 35、She was an active r__________(革命的) fighter in 1789. 36、He won the first place in the c__________（比赛）.
英语单词竞赛活动方案
六年级英语单词竞赛活动方案 一、活动目的： 1 、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象：六年全体学生 三、活动地点：六年级各班教室（要最大限度拉开单桌）。 四、活动时间： 本次竞赛分初赛和决赛两个环节，初赛的时间在2013年12月 1 日-15 日举行，决赛定于2013 年 1 2 月 16 日-12月 30日. 五、比赛内容： 初赛内容是 4 年级 -6 年级所学的所有单词和短语中精选50 个，新学的英语单词为主，满分100分。决赛的内容主要检测学生的综 合应用能力，特别是英语阅读能力。 六、制卷、监考、阅卷安排： 1 、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求： 1 、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、 卷面整洁。结束信号响起应停止答题。
3.初赛结束后，选出每班前十名学生，进行决赛。决赛结束后，精选年级前九名进行表彰。 八、竞赛评奖方法： 一等奖 2 人，二等奖 3 人，三等奖 4 人。优秀奖 2 人。 附：获奖名单 一等奖：六四班杜雅杰六三班李彦 二等奖： 六一班代群六三班魏婷六三班张佳六一班李星悦 三等奖： 六四班闫梦凯六三班许积洲六一班王旭六一班张欣雨 优秀奖： 六一班石阳六三班张艺腾 （二等奖，六三班张佳六一班李星悦两人并列）
初一下学期英语单词
Unit 1 Can you play the guitar guitar n.吉他 sing v.唱;唱歌 swim v.游泳 dance v.跳舞;舞蹈 draw v.画 chess n.国际象棋 play chess 下国际象棋 speak v.说;说话 speak English 说英语 join v.参加;加入 club n.俱乐部;社团 be good at…擅长于…… tell v. n讲述;告诉 story n故事;小说 write v.写作,写字 show n.演出;表演 v.展示; or conj.或者 talk v. n说话;谈话 talk to …跟……说 kungfu n.(中国)功夫 drum n.鼓 play the drums 敲鼓 piano n.钢琴 play the piano 弹钢琴 violin n.小提琴 play the violin 拉小提琴 also adv也;而且 people n人;人们 home n 家,活动本部.adv到家;在家 be good with…善于应付……的;对……有办法 make v.使成为;制造 make friends 结交朋友 today adv.在今天 help (sb) with sth 在某方面帮助(某人) center n(=centre)中心,中央weekend. n.周末 on the weekend. (在)周末 teach v教,讲授 musician n.音乐家 Lisa 莉萨(女名) Jill 吉尔(女名) Peter 彼得(男名) Unit2 What time do you go to school up adv 向上 get up 起床;站起 dress v.穿衣服 n.连衣裙 get dressed 穿上衣服 brush v.刷刷净 n.刷子 tooth n.(pl. teeth)牙齿 shower 淋浴;淋浴器(间) take a shower 洗淋浴 usually adv.通常地;一般地 forty num.四十 Wow intery.(表示惊奇或敬佩)哇;呀never adv从不;绝不 early adv. adj早(的) fifty num.五十 job n.工作;职业 work n.& v.工作 station n.电视台;车站 radio station 广播电台 o'clock adv.(表示整点)…点钟 night n.晚上;夜晚 funny adj奇怪的;滑稽好笑的 exercise 锻炼;练习 on weekends. (在)周末 best adj.& adv.最好的(地) half n.一半,半数 past prep.晚于;过(时间)adj.过去的quarter n.一刻钟;四分之一homework n.家庭作业 do (one’s) homework 做作业
小学英语单词比赛试卷(六年级)
英语单词比赛试卷（六年级） 班级：_________ 姓名：__________ 成绩：_____________ 一、补全单词，选出正确的序号。 1、（）p__ __ k 2、（）p__g 3、（）pl__ne 4、（）__ __ ain 5、（）f__ __ t 6、（）b__s 7、（）newspap__ __ A、i B、oo C、u D、a E、tr F、er G、ea 二、选出不同类的序号。 （）1、A、stop B、go C、book （）2、A、comic book B、magazin C、tonight （）3、A、west B、library C、tonight （）4、A、west B、library C、east （）5、A、post office B、hospital C、dictionry 三、英汉互译。 1、excuse me __________ 2、bookstore ___________ 3、go straight ____________ 4、read magazine __________ 5、post card ____________ 6、到达____________ 7、流行____________ 8、水壶____________ 9、南方____________ 10、左拐__________ 四、填写首字母：（10×2分） 1、____at 2、____even 3、____as 4、____ish 5、____orning 6、____ike 7、____ubway 8、____hip 9、____sually 10、____emerber 五、找出相应的意思，并填写正确的序号。 （）1、a running nose （）2、have a cold （）3、the warriors （）4、the United States （）5、set the table （）6、junk food （）7、the Stone Forest （）8、South America A、患了感冒 B、垃圾食品 C、南美洲 D、美国 E、流鼻涕 F、兵马俑 G、摆放餐具 H、石林 三、补全单词，选出正确的序号。（7×2） （）1、Fr__ __ ch （）2、R__ ssia （）3、Th__ __land （）4.T__bet （）5、K__ __ la （）6、h__ __ dache （）7、t__ __ thache A、u B、i C、ea D、oo E、en F、ai G、oa 四、选出不同类的序号。（5×2）
高一必修一单词拼写大赛单词表
1.method 方法 2. bored 厌烦的 3. amazed 吃惊的 4.impress 使印象深刻 5. system 系统 6. move 搬家 7.cover 包含 8. patient 耐心的 9. strict 严格的10. avoid 避开 11. admit 承认 12. loudly 大声的13. respect 尊敬 14. period 一段时间 15. topic 题目 16. revise 温习 17. formal 正式的 18. relaxed 轻松的19.tram 电车 20. camel 骆驼 21. desert 沙漠22. expert 专家 23. shoot 射杀 24.seaside 海滨25.stadium 体育场 26.event 事件 27.track 铁轨28.survey 调查 29. local 地方的 30. suburb 城郊31.pretty 很 32. bother 打扰 33. rent 租金34. starve 饿死 35. traffic 交通 36. gallery 美术馆37.afford 买得起 38. contact 联络 39. liquid 液体40.stage 阶段 41. react 反映 42. rust 生锈43. boil 煮沸 44.float 漂浮 45.lecture 演讲46. contain 包含 47. source 来源 https://www.360docs.net/doc/8d573489.html,itary 军事的49. average 平均的 50.access 接近
1. defence 保护 2. dissolve 溶解 3. facility 设备 4. expand 膨胀 5. contract 收缩 6. diploma 文凭 7. province 省 8. previous 之前的 9. ceremony 仪式10. diamond 钻石11. survive 死里逃生 12.nuisance令人讨厌的13. approach 接近 14. household 家属 15. exchange 交换16. breakdown 故障 17. substance 物质 18.cassette 录音带19. souvenir 纪念品 20. frighten 惊吓21.disappointed 失望的22. assistant 助手23.attractive 有吸引力的24.partial 部分的25. shorten 缩短 26.equipment 设备 27.accessible 可进入的28. committee 委员会29. gorgeous 美丽的30. literature 文学31.energetic精力充沛的32. amusing有趣的33.similarly同样的34.journey 旅程35.occupation 职业36. exhausted 疲惫不堪的37organised 有组织的38.abandoned被遗弃39.translation翻译40. apartment 公寓 41.technology 技术 43.appreciate 欣赏44. electricity 电 45. equipment 设备 46.unemployed 失业的47.department 科48. astonished 吃惊的49. discipline 纪律50. interview 面试51. fortunate 幸运的52. scientific 科学的53.impression 印象54. instruction指示55.enthusiastic 热心的56.intelligent聪明的57.incorrectly不正确地58.immediately https://www.360docs.net/doc/8d573489.html,prehension理60. embarrassed 尴尬的61. embarrassed 尴尬的
小学五年级英语单词竞赛试卷--全
小学五年级英语单词竞赛试卷一．看中文，写英文单词。(1×30) 1. 晚上___________ 2. 吃早饭___________ 3. 晨练___________ 4. 进行体育活动 5. 什么时候_________ 6. 通常 7. 去远足__________ 8. 爬山___________ 9. 周末___________ 10. 春天___________ 11. 季节___________ 12. 冬天___________ 13. 放风筝___________ 14. 种树___________ 15. 为什么__________ 16. 弹钢琴__________ 17. 爷爷___________ 18. 书本___________ 19. 房间___________ 20. 画画___________ 21. 写信___________ 22. 生日___________ 23. 五月___________ 24. 叔叔___________ 25. 日期_________ 26. 强壮的_______ 27. 下棋___________ 28. 采摘树叶________ 29. 走___________ 30. 睡觉___________ 二．看英文单词，写中文。(1×30) 1. noon _________ 2. about ______ 3. get up ______ 4. mirror ______ 5. visit grandparents ______ 1
6. snow _______ 7. policeman ______ 8. bathroom _______ 9. living room ____ 10. under _________ 11. behind ________ 12. clothes ________ 13. best _______ 14. December________ 15. January __________ 16. second_________ 17. ninth __________ 18. e-card _________ 19. kangaroo________ 20. woods__________ 21. swinging________ 22. walking__________ 23. November ________ 24. honey ________ 25. jacket ________ 26. go shopping ______ 27. tiger ________ 28. dress ________ 29. snowy ________ 30. play football_______ 三．单词分分类（将单词前面序号填入横线内）（1×20）A 、bedroom B、cold C、bus D、March E、apple F、classroom G、cool H、Thursday I、January J、train K、warm L、banana M、jeep N、Saturday O、Sunday P、kitchen 2
“最强大脑”英语拼写大赛单词范围..
“最强大脑”英语拼写大赛单词范围 abacus／1ebakas／n．算盘 abandon／aibzendan／y.1.抛弃，放弃2．离弃（家园、船只、飞机等）3．遗弃（妻、子女等） abase／aibeis／y．贬抑，使谦臣 abate／aibeit／y．（指风势、疼痛等）减弱，减轻，减退 abbey／izebi／n．修道院，僧院，庵堂 abbreviate ／zibri:vIeit／y.缩短（字、词组等），缩写 abbreviation／apri:vieij'2n／n．缩写 abdicate／izebdikeit／y．正式放弃（官职、权利），让位，退位，逊位 abdomen／1ebdamen／n．腹部，下腹 abdominal ／zeb idDminl ／adj.腹（部）的，下腹的 abduct／zebidkt／y诱拐，拐走，绑架 aberrant，zeiberant／adj.不循常轨的，不走正路的 abhor／abiho:／y．憎恨（某人、某事物），厌恶，讨厌 aboriginal/zeba 'rid3ana1／adj.1．（指人、动植物）土生的，原产地的2．土著的，土人的 aborigine／lebaIrid3ini:／n．（澳洲的）土著；土人 abort／aibo:t／y．1．使流产，堕胎2．中止，（使）夭折，使（计划）失败 abound／aibaund／y．1．大量存在，充满2．富有…，…丰富 above／aibAv／adv. 1．在上面，在上方2．上述，上文prep.1．在…之上，在…上面2．超过，多于，高于』above all首先，最重要的是／be above one大高深；不易理解 abstain／abistein／y.1．戒绝（喝酒）2．放弃（投票等） abstention ／ab'stenj'2n／n．1．戒绝2．（投票）弃权 abstinence／izebstinans／n禁欲，节制 abstract／lebstrzekt／adj.抽象的n．摘要，概括y．1．提取，抽取2．摘录…的要点3转移…（注意等） absurd／ab is3:d／adj.不合理的，荒谬的，可笑的 abundance／aibAndans／n丰富，充裕，大量 abundant／9ibAndant／adj.大量的，充裕的，丰富的』be abundant in, be abundant with有丰富的，有大量的abuse／aibju:z／y．1．辱骂，n骂2．滥用，妄用3．虐待n．1．辱骂，n骂2．滥用，妄用3．虐待4．弊病，恶习abusive／aibju:siv／adj.辱骂的，n骂的 abyss／aibis／n．深渊，深坑 academic/~ekademik／adj.1学校的，学院的2学者式的，非实用的3．学术的 academician／9 ikzeda'mij'2n／n．院士，学会会员 academy／aikzedami／n．1.学院，专科学校，研究院2．学会 accede／zekisi:d／y．1．同意2．就职 acclaim／aikleim／y欢呼，喝彩，称赞 accommodate／aikDmadeit／y．1．容纳，接纳，提供…住宿2．使适应，使适合，调节3．帮助解决（困难）accommodation／9 ikDmadei-fan／n．(usu p/)住宿等条件，设施 accompaniment ／9 kAmpani-mant／n。 1．伴随物2．伴奏，伴唱 accompanist／aikAmp2nist／n．伴奏者，和奏者 accompany／aikAmp2ni／y.1．伴随，陪同2．为…伴奏 accomplice/aikAmphs／n．从犯，帮凶 accomplish ／a'kAmphj'／y.完成，实现，达到（目的） accomplished／a'kAmpIij't／adj.1．达到的，实现的2．熟练的，有造诣的，有素养的 accomplishment/9kAmphj'-man／n．1．完成，实现2．成就3．造诣，技能 accordingly ／ 9'ko:dirjIi ／adv.1．相应地2．因此，所以 accordion／aiko:dian／n．手风琴 account／aikaunt／n．1．账，账目，账户2．报道，记载，叙述3．原因，理由』
小学三年级英语单词竞赛试卷.doc
百度文库- 让每个人平等地提升自我 小学三年级英语单词竞赛试卷Class:No.:Name:Mark: 一、写出下列单词所缺的字母(1 分/ 题，共 42) （一）器官类单词： 1)_ y_2)_ _r3) n_ s_4) h_ _ _ （二）文具、用品类 1) d_ s _2) b_ d3) p_ _cil 4) t_ b_ _5)ch _ _ _6)b _ x （三）交通工具类 1) b _k _ 2) pl _ n_3) sh _ p4)c _ r 5) b _ s 6)t_ _ck7)tr _in
（四）动物类 1)sh_ _p 2) b_ _d 3) g_ _se4)h_ _se 5)c_t6) g_ _t 7) c_w8)d_g 9) f_sh 10) p_g 11) r_bb_t 12) ch_ck_n 13)m_us_14）d_ ck15) m_c e ( 五 ) 亲属类 1) gr_ndm_th_r 2)gr_ndf_th_r 3)d_ught_ _ 4) f_ther 5) m_ther 6) s_ster 7)br_ther 8) _ncle 9) _unt 10) c_us_n 二、看图连线。（1 分/ 题，共 16 分）
Japan German China American France British Britain Canadian Canada Australian America French Australia Chinese Germany Japanese 三、写出下列单词的中文意思（ 2 分/ 题，共 30 分） 1) slim 2)turtle 3) frog 4) guinea pig 5) postcard 6 ）old 7）beautiful 8 ）woman 9 ）man 10）tall 11 ）short 12 ）long 13）strong 14 ）cute 15 ）small