《回家的诱惑》中插曲 短暂的美丽 歌词
夜太冷清
只听见我的呼吸
我慌乱的心
随你的远行慢慢凋零
玻璃框里的鱼
流不出叫幸福的旋律
反复来来去去
逃离不开同样的结局
任凭窗外狂妄的雨
大肆张扬我的孤寂
我无力反击也无处逃避几乎就要窒息
我和你短暂的美丽
像流星划过了天际
一幕幕熟悉剧情
还映在眼里
忘了怎么哭泣
是太多放任的耳语
影响了我们的坚定
只想躲在你怀里
却是那么遥不可及
夜太冷清
只听见风在叹息
像是提醒
那些过去的点点滴滴
紧紧相依的你
只剩下背对背的身影
只能小心翼翼
呵护伤痕累累的回忆
任凭窗外狂妄的雨
大肆张扬我的孤寂
我无力反击也无处逃避几乎就要窒息
我和你短暂的美丽
像流星划过了天际
一幕幕熟悉剧情
还映在眼里
忘了怎么哭泣
是太多放任的爱语
影响了我们的坚定
只想要在你怀里
却是那么遥不可及
把所有爱的字句藏在心底
美丽的夏牧场
《美丽的夏牧场》教学设计 教学目标： 1、学会运用平稳的气息、深情优美的歌声表现《美丽的夏牧场》。 2、通过学习歌曲，走进新疆，了解新疆的民族风情，体验新疆的自然风光。 3、创编并初步掌握简单的新疆舞蹈的律动。 教学重点：指导学生通过演唱实践，感受歌曲音乐风格、情绪的变化。 教学难点：指导学生能够准确地表现歌曲的情绪。 教学过程： 一、组织教学： 1、播放歌曲《掀起你的盖头来》主题曲，师生律动。 师：老师表演的这段舞蹈是哪个地方的？ 生：是新疆。 师：新疆自然风光秀美，物产丰富，民族风情浓厚，居住着许多能歌善舞的少数民族。现在咱们就通过大屏幕去新疆转转吧！ （设计意图：用学生喜欢的舞蹈导入，并用旅游为主线贯穿教学，调动学生学习的热情及积极性。） 二、观赏风光片——走进新疆（大屏幕）。 1、通过图片、及风光片介绍新疆。 1）民族之苑、精美服饰 2）风味饮食、瓜果特产 3）民族歌舞、节日庆典 4）自然风光、著名景点 师：是哪里呢？阿凡提已经把我们带到了哈萨克美丽的夏牧场。让我们一起来听一听歌曲《美丽的夏牧场》。 2、播放歌曲范唱。 师：听了这首歌，你有什么感受？（学生畅所欲言）下面，我们就来学唱这首好听的歌！课件出示课题——《美丽的夏牧场》 （设计意图：通过相关文化的挖掘，激发学生对美丽草原及居住在草原的各少数民族的关心和关注，更加热爱草原音乐，并顺利导入新课。） 三、新授歌曲：《美丽的夏牧场》 1、播放歌曲范唱哼唱旋律。 师：让我们再次来感受歌曲的旋律，请同学们用“啊“音随歌曲范唱哼唱旋律。 2、学唱歌谱。 （1）教师分句教唱歌谱。 师：（你们的声音可真美），跟老师来唱一唱这美妙的旋律吧（唱法学习） （2）旋律特征，学唱歌谱。（划拍视唱）注意第五句要连贯流畅、优美抒情。 师：同学们唱的不错！你们听出这首歌曲在旋律上有什么特点吗？找出相同的旋律，唱一唱。 生：一、三乐句的旋律完全重复，二、四、六乐句的旋律完全重复。 师：二、四、六乐句的旋律完全重复吗？仔细观察。 生：不是的，二、四乐句的旋律完全重复，第六乐句与二、四乐句的旋律重复，节奏变化。 师：同学们可真是火眼金睛。设计意图：通过让学生找重复的乐句，降低了曲谱学习的难度。
小学二年级美丽的田野作文(三篇)
小学二年级美丽的田野作文（三篇） 导读：本文小学二年级美丽的田野作文（三篇），来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 田野里的稻子成熟了，金黄金黄的，好像给大地铺上了一层厚厚的地毯。那沉甸甸的稻穗低着头，好像害羞似的，也许是示意农民伯伯：“我已经成熟了，快来收割吧！”田埂上五颜六色的野花，像小姑娘头上靓丽的发卡，特别惹人喜爱。 微风从田野上拂过，稻子发出的“沙沙”声，豆荚的“哗哗”声，以及草丛间秋虫的“啾啾”声，汇成了一支交响乐，奏响了丰收的乐章。 秋天的田野充满生机，充满希望，我爱这秋天的田野。 【篇二】 秋天到了，秋高气爽，天高云淡，田野一片金黄。 一阵风拂过，田野里的稻谷好像再为我们点头，玉米看见我们来了乐得合不拢嘴，看见田野里的草让我想起了一首诗：离离原上草，一岁易枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 好吃的果实自然不能扔掉，大枣红红的，青青的，甜甜的，酸酸的，好吃极了，想到就流了口水，苹果更好吃，更诱人，红绿结合真是太好吃了。绿绿的梨，慢慢的变成了黄黄的人们口中的南果梨，这里不但水果好吃，景色也很美，比如金黄色的田野。 我喜欢美丽的田野。
【篇三】 秋天是一个气爽宜人，天高云淡的季节。田野的上空，白云在蓝天的映衬下，显得更加洁白，蓝天也显得更加湛蓝。 田野上的小草，有的高高的，都快长到了腰，有的矮矮的，还没没到脚脖子。还有一些菊花，有红的、白的、紫的、绿的……蝴蝶在花丛中飞来飞去，我很想捉住它们，可是，那些蝴蝶可机灵啦！一会儿飞到这朵花上，一会儿飞到那朵花上，想去捉住它，惊动了草丛中的蚂蚱，蚂蚱跳走了，惊动了蝴蝶，蝴蝶也飞走了。 田野里，高粱扬气了黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。稻子金黄的，像一片金色的海洋，一浪推过一浪，像是在向人们炫耀自己的强壮。 啊，秋天真美呀！
林夕经典歌曲--经典歌词
林夕经典歌词 1.但凡未得到，但凡是过去，总是最登对。《似是故人来》 ——所以和你生活的那一个，永远是second best 。 2.无论热恋中失恋中，都永远记住第一戒，别要张开双眼。《相爱很难》 ——爱情就是盲目的。能使爱情长久的方法，便是找片树叶来遮住眼睛。 3.得到，你的爱情，还要再得到你任性。一切，原是注定，因我跟你都任性。《明知故犯》——难怪李宗盛要说爱情是精神鸦片。 4.悲哀是真的，泪是假的，本来没因果，一百年后没有你也没有我。《百年孤寂》 ——既是如此，何必执着？ 5.感情寻找它的模特儿，衣服挂在橱窗，有太多人适合，没有独一无二。《香奈儿》——这年头，哪有不二臣？（亦舒语）所以，没什么放不下的。 6.有生之年狭路相逢终不能幸免，手心忽然长出纠缠的曲线，懂事之前情动以后长不过一天，留不住算不出流年。《流年》 ——爱情有时徒有虚名，不过是一场宿命。 7.不要我的我不要，不爱我的我不爱，把灯关上连背影都不会存在。《不爱我的我不爱》——唱的容易做的难，谁又真能如此洒脱？ 8.我们拥有的，多不过付出的一切。 ——爱情游戏中，永远只有十分之一的甜，剩下的十分之九，有苦，有涩，有酸，就是没有甜。 9.可能在我左右，你才追求，孤独的自由。《红豆》 ——拥有的时候永远不懂珍惜，人类通病。 10.拿下了你这感情包袱或者反而相信爱。《邮差》 ——拿开旧的奶酪，才能得到新的。所以，谁动了我的奶酪，并不要紧。 11.你喜欢不如我喜欢，你的不满成全我的美满。《你喜欢不如我喜欢》 ——这样爱，会容易得多。 12.就像蝴蝶飞不过沧海，没有谁忍心责怪。《蝴蝶》 ——只要蝴蝶曾在沧海上飞过，就已足够，结果，永远没有过程重要。 13.不要迷信情变等于灯灭，不要含泪直到与他肯定再不相见，爱恨无须壮烈，不随便狂热。《情戒》 ——感情，只是人生中的一小部分，不要为它死去活来，让人看低。 14.害怕悲剧重演，我的命中越美丽的东西我越不可碰。《暗涌》 ——爱情虽然美丽，却是易碎玻璃。 15 不要虔诚直到懂得怎样去爱魔鬼，纪念留给下世，不对别人发誓。《情戒》 ——要学会自己保护自己，也不要轻易对一段感情做出承诺，否则害人害己。 16.每个人都是单行道上的跳蚤，每个人皈依自己的宗教，每个人都在单行道上寻找，没有人相信其实不用找。《单行道》 ——缘分可遇不可求。 17.有一梦便造多一梦，直到死别都不觉任何阵痛，趁冲动能换到感动，这愉快黑洞苏醒以后谁亦会扑空。《梦死醉生》 ——人生得意需尽欢，莫使金樽空对月。感情是一个道理，愉快那么快，何必等到互相伤害？ 18.你这样恨我好不好过，温馨被单都变成负荷，当牧童害了绵羊难道觉得庆贺。《你这样恨我》
《一个美丽的故事》阅读练习及答案
阅读下文，回答问题。 一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是“愿望”。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话——我有两个愿望，第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带有感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的小男孩，那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等待妈妈的醒来。妈妈刚刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前，说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过那个大信封。 接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把接住小男孩，搂得很紧很紧，仿佛害怕他会突然间飞了。 是的，智力可能受损，但爱永远不会。它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。 87．用自己的话概括这个“美丽的故事”。 88．文中哪几句话点明了本文的中心？请写下来。
美丽的田野写景作文
美丽的田野写景作文 导读：第1篇 我家附近有一片绿油油的田野，让我每天都能感受大自然！ 那里是小鸟的天堂，蔬菜的家乡。清晨，我总听见那清脆而又活泼的声音，我总看那迎着清风的又可爱的蔬菜。春天，大自然的一切都苏醒了，田野上更是生机勃勃的一片，不仅有那活泼的小鸟，还引来了更多的小动物，有小燕子、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等。各种动物呢！蜜蜂在那露出笑脸的花儿上采蜜，为人类不辞辛苦地劳动着。蝴蝶在花从中比赛着今年的跳舞比赛，炫耀着自己的美丽。小燕子在电线杆上唱着悦耳动听的歌儿。还有更多的动物在田野上不知道玩得多开心呢！ 秋天，小动物们都走了，小燕子回了南方过东，蝴蝶、蜻蜓也都纷纷的飞走了，小动物也走了一半，但也赶不走田野那美丽的情景，田野还是那样的美丽、可爱。 冬天，大雪纷飞，雪花一片一片地落在每一个角落，小动物们受不了了只好离开了这美丽的田野，田野披上了白色的大衣，可也是那么的美丽、活泼。 春夏秋东，田野变幻着颜色，这不告诉我们季节的变化吗？我爱这绿油油、美丽、活泼、随时变幻着颜色的田野！ 第2篇 春天，万物复苏。小草偷偷地从地里钻出来嫩嫩的，绿绿的，
瞧去，一大片一大片满是的。一朵朵花儿抬起头，绽放出美丽的笑容，冲着太阳笑。大树们也脱下了枯黄的衣裳，换上了嫩绿的新衣。他们挺直腰杆，立在春风中。树下，欢快的河流唱着小曲儿，向远方奔去，他在寻找春意。夏天，烈日炎炎。小草变得更绿了。直逼你的眼，长得十分茂盛。整片田野全绿了。再炎炎烈日下，花儿和树都乐得发黄了。花瓣和叶子都打起了卷儿，河水变得更加凉爽了，滋润着旁边的树木。秋天硕果累累。田野上金黄一片，金灿灿的，好美好美．稻谷在风中摇晃着，歌唱着．河边，一棵棵枫树像一团火焰．一阵风吹来，一片红色的枫叶离开了树妈妈的怀抱，漫漫地飘在河上．枫叶随着河流，跟着大雁去了远方．好快好快，寒认的冬天来了．整片田野望去，像一层厚厚的棉被，有些地方隐隐约约的露出些草色．就像穿上了一件花衣服．河水不再向前奔跑，停下了他的脚步，他疲惫的身体结了冰．亮晶晶的冰倒映着蓝天，白云．．．．．四季如画，田野也随着季节的变化，更换着他美丽的衣裳． 第3篇 听同学说：“田野中的美景棒极了。”听到这一番话，好奇心促使我要到田野中去领悟一下田野的美丽风景，刚好妈妈要去乡下看望外婆，我也要跟去，顺便看一下田野到底怎样的美丽，真是天赐良机。我看见过美丽的天山，游览过花似海洋的公园，却从没看见过田野中这种野性的美。田野中的小河真静啊！静的让你感觉不到它在流动；小河真清啊！清的可以看见河底的小鱼游来游去；小河真绿啊！绿的
一个美丽的故事阅读及答案一个美丽的故事阅读及答案
一个美丽的故事阅读及答案一个美丽的故事阅 读及答案 一个美丽的故事是语文课文中常考的课文之一，我们不仅要掌握这篇课文的内容，还要做好相应的阅读试题。 WTT为大家整理的相关的一个美丽的故事阅读及答案供大家参考选择。 一个美丽的故事阅读及答案 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：你真聪明。第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：你一点也不笨。 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。 妈妈笑了：什么? 他笑笑：我的作文。说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳! 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。 阅读题： 1.用自己的话概括这个美丽的故事：(2分) 2.体会下面句中加点词，你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。。(2分) 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 3.体会下面这个比喻句，它表现了小男孩什么心情?。(2分) 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
美丽的夏牧场优质课公开课教案
《美丽的夏牧场》 教学目标： 情感、态度、价值观：通过演唱歌曲等音乐活动，学生能对歌曲《美丽的夏牧场》产生学习兴趣，并在表演中锻炼学生的音乐创造力和表现力。过程与方法：在聆听、学唱、创编表现等音乐活动中感受歌曲内容及旋律的美及新疆少数民族音乐文化。 知识与技能：能有感情地演唱歌曲；并能用铃鼓伴奏，设计不同演唱形式表现歌曲。 教学重点：准确且有感情地演唱歌曲《美丽的夏牧场》。 教学难点：有表现力地演唱、创编表现歌曲。 教学过程：一、创设情境、导入新课 师：“今天老师为大家带来一段音乐，请同学们认真聆听，猜一猜这是哪个民族的音乐。” 播放新疆音乐《掀起你的盖头来》，教师做几个新疆的舞蹈动作，配合着音乐让学生感受新疆音乐的特点。 学生聆听观看回答（新疆）。 师：“大家说的很对，刚才我们听的是一段新疆音乐，新疆是一个很美的地方，同时它还是个少数民族聚集的地方，除了大家知道的维吾尔族还有许多支系民族，如哈萨克族，白俄罗斯族等，但各民族的生活习惯及音乐、舞蹈等方面却是相通的。新疆以天山为界分为南疆和北疆，今
天我们要学的歌曲里唱的夏牧场就位于南疆和北疆之间的恰布河旁。接下来就让我们通过音乐来领略夏牧场美丽的景色。 二、学唱歌曲 1、初听歌曲《美丽的夏牧场》 师:说说夏牧场的景色是怎样的？ 学生聆听回答。 师：大家有没有听清楚最后一句歌词唱的是什么？（这是哈萨克放牧的好地方）这句话告诉我们这首歌曲歌唱的是哈萨克族美丽的夏牧场。哈萨克族生活在天山脚下,以游牧为生,是个能歌善舞的民族。 2、观看视频，用wu轻声哼唱 师:下面我们再通过一段视频近距离地走近哈萨克人民的生活，领略夏牧场的美丽风光。大家可以用wu随音乐轻声哼唱体会歌曲的演唱情绪。\ 多媒体播放歌曲范唱视频。 学生听赏后回答（优美、抒情……） 3、填词学唱 师：这么好听的歌曲，我们赶紧把歌词填进来随音乐唱一唱吧。 学生随音乐填词唱。 4、随琴伴奏唱第一段，提出并解决难点
美丽的田野作文400字
美丽的田野作文400字 1美丽的田野 秋天是成熟的，金黄的，芬香的，秋姑娘来到人间。秋阳送给大地一派丰收的场景。秋天是个丰收的季节。田野里，大片的稻子像海洋。农民伯伯正赶着收割，在他们的身后，一捆捆的稻穗整齐地排成了垛，汗水从他们的肌肤上渗了出来，但他们的脸上仍挂着阳光般灿烂的笑容。高梁扬起黑红黑红的脸庞像是在乐呵呵地演唱，像一团团火把。粗壮的玉米杆上长着一个一个结实的玉米棒子。有的竟长出了一对双胞胎，一个棒子足有一尺长，拨开一看，那金黄的玉米粒真是叫人喜爱啊！农民伯伯虽然汗流浃背，但还是欣慰地看着那可爱的玉米笑了。田野中间有一条小溪，溪水很浅很清。溪边偶尔可见几只青蛙在匆匆地跳跃着，似乎是在寻找冬天的家呢！小溪边种着几棵杨树，深黄的、黄中带绿的树叶一片片轻轻地飘下来，宛如一只只蝴蝶在飞舞。杨树下，野菊花盛开了，这儿一丛，那儿一簇，美丽极了。啊！秋天真美呀！2美丽的田野 星期天，我和妈妈到乡下玩，乡下的天空是那么蓝，空气是那么新鲜，小河是那么清澈，乡下的田野更是那么的美丽。我走进一片农田，惊喜的发现农田里长满了五颜六色的花，好多我还不认识呢。妈妈告诉我紫色的是麦苗花，桃红色的叫大棉花，蓝色的蚕豆花……至于那一片片的金灿灿的，哈哈，我们都知道，当然是春天里最迷人的
油菜花了，深呼吸，真是香气扑鼻，连蝴蝶都被它们吸引来了呢，看着纷纷飞舞的蝴蝶，我说：“哦，我终于知道什么叫蝶恋花了呢”，大人们听了都哈哈大笑起来。我靠近一片油菜花，哇，一对蜜蜂正忙着采蜜呢，原来我平时爱喝的蜂蜜就是它们辛勤劳动采集而来的啊，它们真了不起！妈妈问我：“是谁把田野装扮的如此美丽的呢？”我说：“是春天，是蝴蝶，是蜜蜂。”妈妈笑着点点头，又指了指正在田野里劳动的农民伯伯，“对了，还有勤劳的农民伯伯们。”我大声地说。3美丽的田野 春风吹绿了小草，吹开了花儿，吹醒了万物，吹到了田野里。我坐车来到了乡下。一起开放的油菜花首先吸引了我的眼球。我急忙奔跑过去，迫不及待地想看看那美丽的花儿。瞧！多么耀眼的花朵呀！好像孩子的笑脸一样，让人忍不住去抚摸它们。那一片片花瓣，金灿灿的，那是连顶级绘画大师都调不出来的颜色；那一片片绿叶，衬托着花儿，上面还有几滴清晨落上的露珠，让我看了心旷神怡。远远看去，那一簇簇的油菜花，犹如头戴金黄色发饰的姑娘在风中左右摇曳着。我刚想摘下几朵带回家，可突然想到老师对们说过：“花草是供大家欣赏的，大家都不能随意采摘。”想到这儿，我便不忍心地放下了手。紧挨着油菜花的是一棵棵刚从地里探出脑袋的小草，它们把油菜花围成了一圈。小草绿茵茵的，摸上去很滑。它们无私奉献，不求回报，四处安家，让到处生机勃勃。小草和油菜花，组成了一幅最平凡而又最美的春日画卷。当然，美景还有很多，我就不一一介绍了。有机会，我们一起去看看吧！相信，每个人都会有预想不到的收获的！
美丽动人的传说故事有哪些
美丽动人的传说故事有哪些 以下是为你整理的美丽动人的传说故事，欢迎大家阅读。 美丽动人的传说故事篇一这一天，正是阳春三月三，西湖边柳枝儿嫩绿嫩绿，桃花儿艳红，四处来耍子的人很多。 上八洞神仙吕洞宾，也变成个白头发白胡须的老头儿，挑副担子，到西湖边来卖汤团凑热闹。 吕洞宾把担子歇在断桥旁边的一株大柳树底下。 他看看镬里的汤团浮起来了，便拉开嗓门叫起来：“吃汤团罗，吃汤团罗!大汤团一铜钿买三只;小汤团三个铜钿买一只!人们听一吕洞宾的叫卖声都笑了。 有的人说：“老头儿呀，你喊错啦!快把大汤团和小汤团的价格换一换吧!吕洞宾听也不听，照样叫：“大汤团一个铜钿买三只;小汤团三个铜钿买一只!人们朝他的汤团担子围拢过来，你掏一个钱，我掏一个钱，都买他大汤团吃。 一歇歇辰光，镬里的大汤团就捞光了。 这时，有个五十来岁的老人，怀里抱个小伢儿，也挤进堆里来。 小伢儿看见别人吃汤团，就吵着也要吃。 但是大汤团卖光了，那人只好摸出三个铜钿，向吕洞宾买只小汤团。 吕洞宾接过钱，先舀了一碗滚水，再舀一只小汤团在碗里，端着碗蹲下身来，用嘴唇朝碗里吹口气，那小汤团就绕着碗沿，“咕碌碌滚
转起来了。 小伢儿高兴死啦，舀起汤团正想吃，那汤团就象活了似的，一下钻进他的小嘴巴，滑到肚皮里去了。 小伢儿吃了汤团以后，三日三夜不吃东西。 阿爸着急得要命，就抱他到断桥旁边大柳树下来寻那卖汤团的人。 吕洞宾风了哈哈一笑，就把小伢儿抱上断桥，猛不防抓住他的双脚倒拎起来，喝起：“出来!那三天前吞进去的小汤团，竟原个儿从他小嘴巴里吐出来。 小汤团落在断桥上，“咕碌碌滚下西湖去了。 在断桥的下边，有一条白蛇在修炼。 白蛇修炼了五百年，有了灵性，她常常伸出头来，望着人间，见西湖上风和日丽，游人很多;男也有，女也有，老也有，少也有，三个一堆，五个一群，有的看景致，有的荡湖船，有的植树，有的栽花，有的谈笑取乐，也有的忙着做营生…白蛇眼看这人间的繁华景象,心中十分羡慕。 这天，她从湖底钻出水面，正巧那个小汤团从断桥滚下来，便接在嘴里，“咕嘟吞进肚皮去了。 在台湾阿里山中，有一棵很高的红桧树，叫思母树。 关于它们，有这样一个美丽的传说。 在很久以前，东南沿海高大的武夷山，是和台湾的阿里山紧紧连在一起的。
《美丽的田野》观后感
在东北一个叫凤凰岭的农村，有一个叫七娘的美丽女人，她收养了三个孤儿，一个叫田野，一个叫李长顺，一个叫浪木，还有自己的一个亲生女儿叫葵花。她用自己的奶水，汗水和心血将四个孩子养大成人。长大以后，田野和葵花结为夫妇，李长顺和浪木成为夫妻。田野当兵转业后进城经商，而李长顺则当选了凤凰岭的村主任。这个由几个姓组成的充满了亲情与温馨，而田野和李长顺这两个吃七娘奶长大的孤儿虽然不是亲兄弟，却胜似同胞兄弟。 故事就由这里开始。 村主任李长顺利用砖厂改制的机会，与他的小舅子砖厂厂长张三和村会计大背头，一起谋划将集体的砖厂化到自己的名下。为了维护集体财产和村民们的利益，德高望重的老革命八路国以及一些正义的村民，找到村支书庆山讨个说法。然而这时，村里一个外号叫三军司令的农民却率领村民们将砖厂团团围住，村民和砖厂工人对峙起来。这时李长顺却先报了警，说农民哄抢集体的财产。 这件事迅速惊动了县乡两级干部，县委徐书记为了不激化矛盾，决定派驻调查组进驻凤凰岭村。而李长顺也为调查组的进驻做着准备工作。他知道，田野与乡长邵振河在部队时候是战友，打电话让田野迅速赶回凤凰岭，找邵乡长为其摆事。田野接到消息后，立刻赶回凤凰岭。 第二集
田野一心想把七娘、葵花和青青接到城里去住，可是葵花对凤凰岭小学她的学生们一片挚诚，她舍不得这些学生，放不下教师这份责任，葵花唯一的愿望就是将她的民办教师身份转正。 凤凰岭有一个叫美观的人，从四间房村相回一个漂亮的哑女作媳妇，他满意地叫她娘娘。 凤凰岭的各项工作开展都不顺利，邵乡长找村支书庆山谈话，而庆山却胆小怕事，不想得罪李长顺。 李长顺和田野来到了儿时常玩的地方，正当兄弟俩沉浸在儿时的回忆时，李长顺向田野讲述了目前自己的困境。李长顺让田野找邵乡长说情，放弃派调查组进驻凤凰岭，在兄弟情意的促动下，田野立刻答应了。 田野来到邵乡长家里，两位昔日战友对饮叙旧。当提到李长顺时，邵乡长讲述了李长顺这几年的蜕变，田野知道了有相当多的人举报和反映李长顺的所作所为，田野深感自责和痛心。 第三集 村民三军司令的老婆因忍受不了他的懒惰和家里的贫穷，几年前就跟人家跑了。大儿子空军在城里打工，他独自照顾着上小学的海军和陆军，日子过得很艰
一个美丽的故事课文
一个美丽的故事课文 一个美丽的故事课文有个塌鼻子的小男孩，两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿望》，他极地想了半天，然后极地写，那作文极短，三句话：我有两个愿望，个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日——阳光灿烂的星期天。那天，他起得早，把作文本装在亲手做的美丽的大信封里，信封上面画着塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“?”他笑笑：“我的作文。”说着双手递那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳! 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后
一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。 一个美丽的故事阅读题15.你知道小男孩的作文为能“深深地打动他的老师”吗?(3分) ________________________________________________________ _________ 16.“妈妈式的老师”是样子的，你能想象吗?(3分) ________________________________________________________ ____________ 17.选文最后一段，从表达上看，属_________________，段落的作用是：_________________________ __。(3分) 18.“美丽的故事”是用编织的，你知道吗?(3分) ________________________________________________________ ___________ 19.读过短文，你有感想?请谈一谈。(4分) ________________________________________________________ __________________ 一个美丽的故事参考答案15. 他是用真挚的童心表达真挚的感情。 16. 妈妈那样的慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。 17. 议论兼抒情;点明短文的主旨。 18. 用爱心编织。 19. 略 17.选文最后一段,从表达上看,属_段落的作用是:3
美丽的田野作文400字 描写乡村的田野作文400字_作文400字
美丽的田野作文400字描写乡村的田野作文400字 美丽的田野一直以来，我们都在找寻梦中的世外桃源；其实，世外桃源离我们并不远。 连日的高温酷暑，因昨天傍晚下了雷阵雨，今天的天气比较凉爽，和老公一起，骑上电动车，踏上了寻找田园的旅程。说是旅程，其实离家并不远。我家住小镇，出门二十来里，就能享受到陶渊明笔下的真实的田园。以前去桂林，羡慕漓江沿岸美丽的田园风光，真希望自己的身边有那么优美的风景，现在不用花钱买门票，不用着急上车赶下一个景点，可以悠闲自在的享受这美丽的田野风光。可以在河边的草地上躺着，看白云在蓝天上缓缓飘动，看田野的白鹭轻轻地落在牛背，看牛儿悠闲地在河边吃草，看鸡妈妈带着一群小鸡在草丛里觅食，甚至草丛里蹦跳的蚂蚱，都是那么地迷人、那么地美丽。闭上眼睛，静静地享受这自然的静谧，听空中小鸟飞过的鸣叫，草丛里不知名的昆虫的欢唱，蝉儿不知疲倦地叫着，当然还有路过的老乡纯朴的笑声。当你的心渐渐融入周围的一切，各种气息在你的鼻尖弥漫，有青草的清新、荷花的馨香、河水缓缓轻拍河岸的泥水味，甚至连牛粪也散发着乡土的气息。一切都是那么自然，那么真实。 如果躺累了，不妨起身活动活动，看河对岸的农民在田里忙碌着，有的在忙着收割稻子，有的在忙着耕田，有的在忙着插秧，汗水湿透了衣服，却还在辛勤地劳作着。农民忙碌的身影、展翅飞翔的白鹭、悠闲的牛儿和蓝天白云绿草构成了一幅美丽的田野风光，令人恍若置身在梦中，原来世外桃园就在我们的身边，就在我们的心中。 美丽的田野一粒种子洒到田地里，阳光温暖着它，水分滋润着它，空气抚摸着它。 它就会生根、发芽、破土而出向上生长。 几颗、几十颗种子洒到天地里，就可以长成一片田野，一片充满生机、孕育希望的田野！ 我们的班级就是这样一片美丽的田野。 我们的班主任们就是这片田野的守望者、守护者、耕耘者。 “世界上没有两片相同的树叶”，生命的个性更是丰富多彩。教育者在引导生命发展的时候必须注意因人而异，因材施教。如陶行知先生所说：松树和牡丹花所需要的肥料不一样，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。 关键之处，是我们要有效的判断谁是“牡丹”，谁是“松树”。而且，同一个生命个体也不会是一成不变的。我们教育田野上的“牡丹”和“松树”之间有时是会转变的，这就需要教育者尊重学生的个性，把学生放到主体性位置去对待。万不能将学生看作一片整齐划一的“牡丹园”或“松树林”，应在顺其自然的过程中使学生自己认识到自己的生命特性。 所以，为师者，既需要“事无巨细”，又需要“静待花开”。该我们发现、鼓励、提升的就要把这样的细节用显微镜放大之扩展之；该我们倾听、观察、等待的就要把这些花苞用望远镜聚焦之期待之。正如优秀的园丁，一直是在用心、用情去浇灌培植田野里的小花小草。能长成参天大树的，辅以斫拔；能扮靓一隅的，施以呵护。我们教育的田野上才会生长出更多更好更富朝气的幼苗！
经典歌典歌词(相亲相爱等13首)
我快乐我歌唱 （群星演唱） （曹芙嘉）当心在歌唱 唱出每一个梦想 （吕玟） 世界在这舞台绽放绚丽的模样 （薛枫）当灯光闪耀 照亮每一个的地方 （皓天）相信我会用歌声永远陪在你身旁（合） 当我们唱让每颗心发光 飞向天空让翅膀更坚强 当我们唱让快乐永远环绕在身旁 这舞台有无限的宽广 （云崖）当心在歌唱 唱出每一个梦想 （韩伟）世界在这舞台绽放绚丽的模样（赵新）当灯光闪耀 照亮每一个的地方 （吕玟） 相信我会用歌声永远陪在你身旁 （合） 当我们唱让每颗心发光 飞向天空让翅膀更坚强 当我们唱让快乐永远环绕在身旁 这舞台有无限的宽广 （说唱） 从前有个老头叫老子 嘴里念的都是一元论 一生二二生三三生万物 后来有个老头叫爱爱因斯坦 他跟人家说的都是相对论 E=MC平方 我要扔掉每秒30万公里 一个心念一个刹那 一手一手抄到猎户腰带 仙后仙后仙后也要为我加冕 我要我要要和群星一起闪耀 为生命喝彩 演唱韩红羽泉 开始静静听远方的呼唤 撑起一柄帆赶快来到我的身边 传说中的你从来都不曾遥远从此在一起肩并着肩 come on together we will be forever 为我们滚烫的生命而狂欢 come on everyone we will be uniting together 牵着你的手 见证生命的神奇 你能听到吗热烈的喝彩 是你的释放将所有心灵点燃 穿越了阻隔的力量是那么澎湃 只为在一起肩并着肩 come on together we will be forever 为我们滚烫的生命而狂欢 come on everyone we will be uniting together 牵着你的手 见证生命的神奇 come on together we will be forever 为我们滚烫的生命而狂欢 come on everyone we will be uniting together 牵着你的手 见证生命的神奇 come on together we will be forever 为我们滚烫的生命而狂欢 come on everyone we will be uniting together everybody 为一个美丽的梦想 在我生命中的每一天 演唱苏慧伦成龙 (伦)看时光飞逝 我祈祷明天 每个小小梦想能够慢慢实现 我是如此平凡却又如此幸运 我要说声谢谢你 在我生命中的每一天 (龙)看时光飞逝 我回首从前 曾经是莽撞少年
《一个美丽的故事》原文阅读及答案
《一个美丽的故事》原文阅读及答案 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒
来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么?” 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳! 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。 阅读题： 1.用自己的话概括这个美丽的故事：(2分) 2.体会下面句中加点词，你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。。(2分) 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 3.体会下面这个比喻句，它表现了小男孩什么心情?。(2分) 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。 4.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。(2分) 5.仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。(2分)
小学音乐《美丽的夏牧场》教案
课题：美丽的夏牧场 山东省淄博市临淄区稷下小学王莹 教材简介： 所执教的《美丽的夏牧场》选自人民教育出版社出版的小学《义务教育课程标准音乐实验教科书》五年级教材上册第三单元“美丽的草原”中的内容。歌曲《美丽的夏牧场》是一首具有新疆风味的歌曲。新疆以天山为界，分为南疆和北疆，歌中唱的夏牧场在天山山麓之 南，恰布河横穿其间，那里有很多牧草肥沃的牧场（如东风牧 场），牧民以哈萨克族为多，哈萨克族是一个善于歌舞的民族， 因此歌中赞美为“这是哈萨克放牧的好地方”。此歌曲为一段 体，运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第1、2乐句多次反 复构成全曲（图式如下）。歌曲的音域不宽只有六度，加上旋律多次反复，很适合小学高年级学生学唱，同时也适合于读谱练习，因此教唱这首歌曲时可先学歌谱，后学歌词。 课时：1课时 教学目标： 1、过程与方法：通过聆听、模仿、实践等方式，学会歌曲《美丽的夏牧场》。 2、知识与技能：指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，大多学生能视唱歌曲曲谱，并为歌曲设计演唱形式。 3、情感态度与价值观：在欣赏演唱中引导学生了解草原、关注草原、喜欢草原、爱护草原。教学方法及策略： 通过情景导入让学生真切的感受到草原的风光与美景；再通过学唱歌曲，了解哈萨克族的音乐文化与知识；通过学习歌曲练习歌谱与旋律；然后逐渐学唱歌词，后为知识拓展、音乐拓展活动，让学生在浓厚的“草原”情境中结束本节课。这节课虽然很质朴，没有很多花样，但重难点突出，先解决问题，让歌曲保持一个完整性，通过教师的语言和引导，让学生在愉悦的课堂氛围中结束本节课。 教学重点： 学会用优美。自然的歌声演唱歌曲《美丽夏牧场》。 教学难点： 歌曲曲谱中符点音符3 ·2 3 4 ·3的演唱；并能为歌曲设计不同的领唱、齐唱等演唱形式。教学关键点： 在模仿、实践中能用自然真挚的声音演唱歌曲，从中感受体验草原的美丽。 教程过程：
7个美丽的爱情传说
7个美丽的爱情传说 1.提拉米苏（Tiramisu）是意大利的甜点经典，据说吃了美味的提拉米苏之后，会幸福得飘飘然、宛如登上仙境。而在意大利的传说中，Tira misu最早起源于士兵上战场前，心急如焚的爱人因为没有时间烤制精美的蛋糕，只好手忙脚乱地胡乱混合了鸡蛋可可粉蛋糕条做成粗陋速成的点心，再满头大汗地送到士兵的手中，她挂着汗珠，闪着泪光递上的食物虽然简单，却甘香馥郁，满怀着深深的爱意。因而提拉米苏的其中 一个含义是“记住我”。 2.在美拉尼西亚人的传说中，右脚代表着致死不渝的爱，而左脚代表着只能被放弃的爱. 传说在月圆之夜，只要拿一颗人鱼的眼泪——珍珠，串上一根黑色的绳子，绑在深爱人的右脚上，就可以得到致死不渝的爱 情。 3. 传说,一个人的出生,天空就会多了一颗星星, 无论,你在何方它也会跟随你的左右, 当属于自己的守护星,变成红色,表示爱情即将来临, 如果变成灰色,那就表示你即将会变成一颗流星, 消失在人间. 4.在我们喝的易拉罐有一个传说：传说拉环爱著罐子而罐子爱著裏面的饮料，当我们喝掉罐子裏面的饮料以後一定要把拉环扔进罐子裏，应为在我们喝掉饮料时已经失去一对恋人了，我们不能在失去一对
5.在日本盛行着一个美丽的传说，如果能再毕业典礼那一天拿到心仪男生的第二颗扣子，即可拥有爱情。为扣子添加一双美丽的翅膀，代表将你的心意传给对方、爱情的幸福就此展开…… 6.很久很久以前有一对夫妇，丈夫被征去打仗，妻子就每天在山崖边上守望，丈夫再也没有回来，妻子还是每天的守望，慢满的变成了一个人 形石头，望著丈夫远去的方向。 ------------望夫石 7.爱尔兰咖啡的一个爱情传说 一个酒保爱上了一个空姐，酒保很擅长调治鸡尾酒，但是他发现每次空姐都点不同的咖啡但是从来不点鸡尾酒．另他很沮丧，于是他把爱尔兰咖啡这个名字加进点单，整整一年，空姐才点了一杯爱尔兰咖啡．酒保在做的时候很激动，不小心掉进了一滴眼泪，急忙沿着杯边擦拭了，于是空姐喝的第一口爱尔兰咖啡里面有酒保的浓浓爱意，她立刻就迷上了 这个味道。
美丽的田野
美丽的田野 春天到了，春回大地，万物复苏，田野里一片生机勃勃的景象，绿意盎然！瞧，金灿灿的油菜花开了，给田野画上了一道亮丽的风景线。 一个阳光明媚的早晨，我打开窗户，准备呼吸一下新鲜的空气，却被眼前的景象惊呆了：田野里遍地都是金灿灿的油菜花，油菜花上还飞舞着一大群正在辛勤采蜜的蜜蜂们！于是，我马上穿好衣服飞快地跑下楼。来到田野里，我在一朵“怒发冲冠”的油菜花面前使劲儿闻一闻，哇！一股清香味扑鼻而来，沁人心脾！我只不过在油菜花丛中流连了那么一会儿，身上就沾满了黄澄澄的花粉，黄中带了一点点儿香气。 一场春雨过后，油菜花上都沾满了一颗颗像珍珠似的露珠，只要用手轻轻一碰，一串串小水珠就会争先恐后地一个一个往下跳，给油菜花装扮成了一个穿着薄纱、楚楚动人的仙女，瞧！她正在跳古朴、典雅的华尔兹呢！可真像一只翩翩起舞的蝴蝶呀！一直藏土里不露面的小野花们也探出了小脑袋，嘿！她们还在东张西望呢！有的小野花们还是含苞欲放，有的小野花们身上沾满了露珠，活像戴了一条珍珠呢！蓝的、黄的、紫的小野花们给田野点缀得更美丽了！ 啊！春天，我真是太喜欢你们了！ 春天的田野 春天到了，小草刚刚冒出了小嫩芽，像一个顽皮的小朋友悄悄地探出小脑袋，瞧着这个陌生的世界。春风一吹，给大地披满了绿色。小花开了一丁点儿，好像害羞的小姑娘。 田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春风吹，吹绿了小草，吹醒了青蛙，青蛙从洞里跑出来，跳到田野里捉害虫。 小山上，各种小树都发了小芽儿，柳枝儿绿了，小芽儿好像把春风当成了妈妈，春风一吹，柳条儿随着春风飘动。桃花开了一丁点儿，有白色的、粉红色的、还有大红色的。还有许多其它的树也开了各种各样的花。这时农民伯伯正忙着播种呢！ 小河里，冰雪融化了，河里的小鱼都出来了，小鱼在水里自由自在地欢快地游来游去。小河边长满了青草，地菜和各种各样的野菜，到处开满了野花，有白色的、红色的、黄色的。 春天来了，小朋友们都脱下了厚厚的棉袄，穿上了比较薄的春装。 我喜欢春天，我更喜欢春天的田野！
周杰伦经典歌词大全
周杰伦经典歌词大全 导读：本文是关于周杰伦经典歌词大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、从前从前有个人爱你很久，但偏偏风渐渐把距离吹得好远，好不容易又能再多爱一天，但故事的最后你好像还是说了拜拜。 2、想哭来试探自己麻痹了没，全世界好像只有我疲惫。 3、也许时间是一种解药，也是我现在所服下的毒药。 4、虽然不是我的对手，还是可以成为我的狗。 5、转身离开，分手说不出来，海鸟跟鱼相爱，只是一场意外。 6、最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。 7、过往的欢乐是否褪色，想问你怎么舍得。 8、请不要把分手当作你的请求，我知道坚持要走是你受伤的藉口。 9、我想就这样牵着你的手不放开，爱能不能够简简单单没有伤害。 10、如果我冲出黑幕笼罩的天空，就别（想）在捆绑我的自由。 11、海鸟和鱼相爱，只是一场意外。 12、我陪你走到最后，能不能别想太多，会不会手牵着手，晚一点再到尽头，你说不该再相见只为了瞬间，谢谢你让我听见因为我在等待永远。 13、我想就这样牵着你的手不放开，爱能不能够永远单纯没有
悲哀。 14、乘着风游荡在蓝天边，一片云掉落在我面前，捏成你的形状，随风跟着我，一口一口吃掉忧愁。 15、祭司神殿征战弓箭是谁的从前，喜欢在人潮中你只属於我的那画面，经过苏美女神身边，我以女神之名许愿，思念像底格里斯河般的漫延，当古文明只剩下难解的语言，传说就成了永垂不朽的诗篇。 16、如果邪恶是华丽残酷的乐章，它的终场我会亲手写上。 17、唱反调是我的本性，出其不意是我的个性。 18、徒留我孤单在湖面成双。 19、我顶着大太阳，只想为你撑伞。 20、想回到过去，试着让故事继续，至少不再让你离我而去。 21、寒风经过院子里的枝芽，也冷却了我手中的鲜花。 22、缓缓飘落的枫叶像思念，为何挽回要赶在冬天来之前，爱你穿越时间，两行来自秋末的眼泪，让爱渗透了地面我要的只是你在我身边。 23、雨下整夜我的爱溢出就像雨水，窗台蝴蝶像诗里纷飞的美丽章节。我接着写把永远爱你写进诗的结尾，你是我唯一想要的了解。 24、我用漂亮的押韵，形容被掠夺一空的爱情；我用凄美的字型，描绘后悔莫及的那爱情。 25、岁月在墙上剥落看见小时候。 26、能不能给我一首歌的时间，紧紧的把那拥抱变成永远。
人教版小学音乐五年级上册《美丽的夏牧场》实录
《美丽的夏牧场》课堂实录 师生问好 师：上节课我们去了内蒙古的大草原，欣赏了《天堂》和《牧民的一天》，谁能来说一说你对草原有了什么样的印象呢？ 生1：辽阔美丽生2：有成群的牛羊生3：生活着蒙古族人民 师：同学们说的非常好，我们伟大的祖国幅员辽阔，除了内蒙古外在新疆、甘肃、宁夏、青海、西藏等省、自治区都有辽阔的大草原，广阔的草地上，有肥美的牛羊，还有勤劳、善良的少数民族同胞，他们非常热爱自己赖以生存的这片草原，今天这节课老师给大家带来一首非常好听的少数民族歌曲，大家想不想欣赏一下？ 生：想 师：那请同学们边听边思考这样两个问题 1、同学们能不能听出或者猜一下是哪个少数民族的音乐？ 2、那你知道这个牧场在哪儿呢？（在新疆的天山脚下，那是哈萨克族放牧的好地方！） （播放《美丽的夏牧场》） 师：歌曲听完了，老师提的问题你找到答案了吗？ 歌曲是那个民族的？ 生1：蒙古族生2：维吾尔族生3：哈萨克族 师歌曲是哈萨克族的，歌中唱到了这是哈萨克放牧的好地方。 那这么美丽的夏牧场他在哪里？
生：在天上脚下，恰布河旁 师：请同学们翻到课本20页。一起大声读出题目《美丽的夏牧场》（师板书题目） 师：在新疆的天山脚下，世代生活着哈萨克族人民，他们在那里放牧着牛羊，幸福的生活着。我们一起来了解一下哈萨克族（播放哈萨克族的介绍课件） 哈萨克族 分布区域：哈萨克族主要分布在新疆天山以北的伊犁、塔城、阿勒泰、昌吉和乌鲁木齐等地。 人口：2003年新疆哈萨克族人口为135.21万人，占新疆总人口的6.99%。语言：使用以阿拉伯字母为基础的哈萨克文。 生产方式：哈萨克人主要从事畜牧业，兼营农业。 饮食：哈萨克牧民的饮食主要是肉和乳制品。乳制品很丰富，主要有酥油茶、奶疙瘩、奶皮子、奶酪等。 房屋建筑：牧区哈萨克人一般居住毡房。 宗教：哈萨克人信仰伊斯兰教。 节日：主要节日有古尔邦节和肉孜节。 师：下面请同学们再次聆听歌曲，听完说一说，歌中唱到了夏牧场的哪些美景？ （二次聆听歌曲录音） 生：一段描写景色、二段描写牧民的生活 师：请同学们身体坐正，按照歌曲节奏有感情地朗读一下歌词。